幼儿园各岗位责任（通用8篇）
“一岗双责”安全责任书
为确保幼儿在园期间的人身安全，维护幼儿园正常教育教学秩序，根据市教体局的相关要求，结合本园实际，落实“一岗双责”，特签订本安全目标责任书。
一、幼儿园园长是幼儿园安全工作第一责任人，全面负责幼儿园的安全管理工作，全面落实《中小学幼儿园安全管理办法》等有关幼儿园安全的法律和法规，确保实现安全管理的目标，杜绝安全事故的发生。
二、建立健全与本园安全管理目标相适应的各项安全工作规章制度，建立安全接送幼儿车辆、消防安全、幼儿健康等八大台账。并认真执行。建立由院长任组长的幼儿园安全工作领导小组，每月召开一次安全工作例会，通报安全情况，研究本园安全工作。
三、加强安全教育，提高师生的防范意识，全面落实安全教育课程，开展形式多样、内容丰富的“安全周”和“安全月”普法教育活动，加强校园安全文化建设，提高广大师生的安全防范意识和能力。
四、全面落实教职工“一岗双责”全员帮包责任制，层层落实安全工作责任制，与幼儿园各部门负责人及教职工签订岗位安全目标责任制，保障幼儿园安全工作规范、有序进行。
五、制定本园安全工作计划，落实各项安全管理，确保安全经费投入。全面视频监控和报警系统，把“三防建设”落到实处，不断提高安全保卫能力和防范水平。
六、制定和完善突发事件应急预案和预防措施，按规定做好应急演练，一旦发生应急事件，负有启动应急预案和决定权和指挥权，确保第一时间30分钟内准确及时上报教体局值班室和安全办，把握好舆情，并组织好救援安抚工作。
七、加强安全隐患排查与整改，建立安全隐患随机排查与真该台账。坚持每月第一星期及开学前对所有校舍，教育教学设施等进行全面检查，发现安全隐患立即整改，确保师幼安全。建立幼儿园及周边综合治理的协调关系和运作机制.八、加强幼儿园及周边环境整治。积极联系各行政执法部门，规范幼儿园周边文化市场，及时清理幼儿园周围游商摊点和非法建筑，严防高危人员，优化育人安全环境。
九、建立健全幼儿园安全评价体系，并做为评先选优的重要依据，一旦发生师幼安全责任事故，严格追究当事人的责任，发生较大责任事故实行“一票否决”，情节严重的，追究刑事责任。
十、主动向上级主管部门领导请示汇报安全工作，积极完成上级领导交给的个性任务。
十一、此责任书一式两份，自签订之日起生效。园长（签字）
2016.2
富官庄镇中心幼儿园何家庄子分园班主任
“一岗双责”安全责任书
为确保幼儿在园期间的人身安全，维护幼儿园正常教育教学秩序，根据市教体局的相关要求，结合我园实际，落实“一岗双责”，特签订本安全目标责任书。
一、班主任是班级安全管理工作的第一责任人，认真贯彻执行国家有关的安全工作的各项法律、法规；积极开展社会主义法制宣传教育，增强法制观念，努力提高自觉遵纪守法的意识，维护本单位安定团结的良好局面。发生大的责任事故必须在第一时间内向园长汇报。
二、严格执行幼儿园的班主任岗位职责，全面负责班级人、财、物的管理，对发现的幼儿园工作中存在的安全问题提出有效的整改措施和建议。同时注重通过多种形式向家长宣传安全教育有关知识，以保证家园安全教育的同步。
三、将安全工作列入班级的重要工作日程。按时参加幼儿园的安全工作会议，认真做好安全会议记录，及时准确的将上级领导的安排和意图传导到班组成员，起到上传下达的作用，避免因沟通脱节引发安全问题。
四、积极参加园里组织和倡导的各项安全演练和安全演习活动，并能根据幼儿的年龄特点和接受能力结合日常生活随机进行安全教育，提高幼儿的自护自救能力。
五、要尊重、爱护幼儿，严禁体罚或变相体罚幼儿，因体罚造成不良后果，由责任教师负全部责任，同时追究班主任的监管责任。
六、定期对班级的环境及其设备设施进行深入细致地安全检查，发现隐患及时采取措施排除，自己不能清楚的硬及时上报安全办公室要求排除，以防止发生失火、触电、砸伤等事故的发生。
七、督促本班级成员严格、规范的实施园的各项规章制度和流程，并及时、准确地填写各项记录：交接班记录、服药记录、出勤记录、消毒记录、幼儿缺课跟踪记录等。
八、高度重视并加强班级一日生活各环节的安全管理，日常工作中应加强幼儿的安全教育，增强幼儿的安全意识，防止碰伤、抓伤、烫伤、吞食异物或幼儿将异物放入眼、耳、鼻、口内等事故发生。
九、加强幼儿在园服药品的管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、正确，严禁错服、漏服的发生。
十、幼儿的玩具应符合安全卫生要求，严禁使用有害、有毒的物质制作教玩具。严格卫生消毒制度，及时对玩教具进行消毒、清洗、记录。
十一、日常工作中要坚决杜绝幼儿走势现象的发生，及时并不定时的点数幼儿数量，发现走失时及时上报、处理。
十二、要严格执行安全工作”一票否决制”，严格执行幼儿园的各项安全制度，班级出现安全问题要与每月、每学期、每季度的工资结合起来，并与学的评优结合起来。
十三、此责任书一式两份，自双方签订之日起生效。
园长（签字）： 班主任（签字）：
2016.2 富官庄镇中心幼儿园何家庄子分园保安
“一岗双责”安全目标责任书
为确保幼儿在园期间的人身安全，维护幼儿园正常教学秩序，根据市教体局的相关要求，结合本园实际，落实“一岗双责”特签订本安全目标责任书。
一、具备一定的安全防范技能。按规定穿戴整齐，着装上班。
二、严格执行安保工作管理制度。按规定时间开闭园门。
三、严格执行外来人员进园登记验证制度，保持警卫室清洁卫生，对家长或外人来访，核实后方可进园。对不履行登记手术或证据不全的来访人员（车），应劝阻其进园，并及时向园长室报告，严防与教育教学无关人员或社会闲杂人员进园，确保无暴力入侵事故的发生。
四、加强远门周边、园内场地、教学楼的巡视清场及夜间巡查工作。发现教室门窗未关应及时帮助关闭。
五、加强幼儿园周边环境治安综合治理。确保幼儿园周边社会环境良好。
六、此责任书一式两份，自双方签订之日起生效。
园长（签字）： 保安（签字）：
2016.2
富官庄镇中心幼儿园何家庄子分园资产管
理员
“一岗双责”安全目标责任书
为确保幼儿在园期间的人身安全，维护幼儿园正常教学秩序，根据市教体局的相关要求，结合本园实际，严格落实“一岗双责”,特签订本安全目标责任制。
一、资产管理员负责幼儿园物资仓库的管理，保障幼儿园教学、日常生活用品等的需要，保证幼儿园一切物品的管理规范、安全、有序。
二、认真学习、执行幼儿园的一切规章制度，严格遵循幼儿园管理员的岗位责任制，不断完善管理机制，实行仓库管理制度化，确保物品的万无一失。
三、固定资产的管理和使用必须贯彻“统一领导、分工管理、层层负责、合理调配、管用结合、物尽其用”的原则，必须办理固定资产登记，入账建卡，做到账、卡、物相符，同时要求购置有计划，验收有凭据、领用有手续，出库有登记。
四、低值以易耗品，务必妥善保管，进货入库时，应填好品名、规格型号、数量、单价、金额等记录物品的明细账，做到账物对号，计量准确；退回物资要办好退库手续。
五、仓库内的物资，必须按类分库存放，并保持仓库整洁，通风透气，并做好防潮、防热、防震、防锈、防盗、防毒等工作，要保证使用物资经常处入完好可用状态。
六、物资设备的入库、发放、存放均应入账登记，做到日清月结，每学年调班时全面盘点一次，做到物账相符。
七、严格物资入库手续，若发现购进的物资设备质量不合格或数量短缺，应拒绝收入库；对回收残损设备应及时组织维修，尽量做到节省人力物力的同时，避免安全隐患。
八、教职工借用幼儿园物品期间，应妥善保管好，不得擅自转借、改装或搬离幼儿园。
九、做好防火工作，仓库的消防设施应与幼儿园安全保卫室保持联系并加以落实，若发现安全隐患应及时报告园长或相关的主管部门。
十、仓库重地，不得随便进出，仓库周围不得放易燃、易爆等危险品，以免引起火灾。
十一、管理员应遵守幼儿园的各项规章制度，坚守工作岗位，学习物品管理知识，熟练应用电脑，不断提高自身管理素质，做好物资供应工作。凡因玩忽职守所造成的损失，均由其本人承担全部责任。
十二、此责任书一式两份，自双方签定之日起生效。
园长（签字）： 资产管理员（签字）：
2016.2
富官庄镇中心幼儿园何家庄子分园食品采
购员
“一岗双责”安全目标责任书
为确保幼儿在园期间的人身安全，维护幼儿园正常教育教学秩序，根据市教体局的相关要求，结合我园实际，落实“一岗双责”，特签定本安全目标责任书。
一、食堂采购实行领导负责制，指定专职采购、验收人员，执行食品验收制度。食品采购员则为幼儿园幼儿食品卫生安全工作的第一负责人。
二、认真学习、落实《食品安全法》等有关法规和文件的安全规定；严格履行食品采购员自责和岗位责任制，认真遵守幼儿园工作制度。
三、原料采购必须做到无腐败、无害、无毒，不使用国家禁止使用的动植物及有碍人体健康的原料，不使用无商品名称、厂名、厂址、生产日期、保质期等不符合国家《食品标签通用标准》的食品原料。
四、采购食品原料时必须向供货商索取卫生许可证及产品检验合格证。不得擅自采购来历不明的食品，杜绝加工销售参杂作假、以劣充好的伪劣食品，采购的原料须有专业人员验收质量和数量，对购入食品要进行农药超标检测，并做好记录
五、采购的发票都必须写明品种、数量、单价、金额。报价、发票应当与当天的菜单相符合。定期公布伙食账，有原始单据可查。
六、采购员应认真遵守幼儿园的各项规章制度，不断提高自身管理素质，做好幼儿食品的采购供应工作。凡因玩忽职守所造成的损失或伤害，均由其本人承担全部责任。
七、此责任书一式两份，自双方签定之日起生效。
园长（签字）： 食品采购员（签字）：
2016.2
富官庄镇中心幼儿园何家庄子分园财务人
员
“一岗双责”安全目标责任书
为确保幼儿在园期间的人身安全，维护幼儿园正常教育教学秩序，根据市教体局的相关要求，结合我园实际，落实“一岗双责”，特签定本安全目标责任书。
一、财务人员是幼儿园财务安全管理工作的第一责任人，认真贯彻执行国家有关财务安全工作的各项法律、法规，增强法制观念，努力提高自觉遵纪守法、维护本单位财务安定的意识。
二、应严格执行幼儿园的财务人员岗位职责，全面负责幼儿园的财务管理，积极地对发现的（删除）幼儿园工作中存在的安全问题提出有效的措施和建议。同时注重通过多种形式向教职员工进行固定资产的安全使用、管理和教育，以保证幼儿园安全资产安全管理的同步性。
三、将财物安全工作列入幼儿园的重要工作日程。按时参加本园召开的安全工作会议，认真做好安全会议记录，及时准确的将上级领导安排的意图反馈给园长，起到上传下达的作用，避免因沟通脱节引发财务安全问题。
四、应树立安全防范意识，经常检查存放现金、票证的房屋门窗，保证安全、牢固、有效。现金票证专人负责，妥善保管发现问题立即报告主管领导。
五、会计、出纳人员必须严格执行国家银行和有关部门的规定，坚持按最低限额保存现金和票证。
六、向银行送存大额现金，必须申请由幼儿园派专人专车办理。
七、注意防火安全，经常检查防火设施是否安全有效，禁止将火种带入财务室。
八、负责财务室的哈安全隐患排查。
七、此责任书一式两份，自双方签定之日起生效。
园长（签字）： 财务人员（签字）：
2016.2
富官庄镇中心幼儿园何家庄子分园炊事员
“一岗双责”安全目标责任书
为确保幼儿在园期间的人身安全，维护幼儿园正常教育教学秩序，根据市教体局的相关要求，结合我园实际，落实“一岗双责”，特签定本安全目标责任书。
一、认真学习、落实《食品安全法》等有关法规和文件的安全规定；严格履行炊事员职责和岗位责任制，严格遵守幼儿园规章制度。
二、不购买腐烂变质的原料，不用腐烂变质的食品，严防食物中毒。
三、食品原料必须做好分类存放。做到生熟隔离，成品半成品隔离、食品与杂物、洗涤物与消毒液隔离。幼儿饭菜每天留样保存48小时，并标明时间，菜名，留样人员等。
四、不准幼儿吃剩饭；饭、菜、汤做熟后要注意冬季保温与夏季降温，防止食物变质和幼儿烫伤事故的发生。
五、搞好环境卫生和个人卫生，并做好防尘、防蝇、防鼠、防潮。加工熟食品应当洗手消毒，佩戴口罩。随时保持灶台、案板等的干净、整洁；做到地面无积水、污物，垃圾随时清理，定时进行大扫除。
六、生熟案板要分开，摆放食品和厨具要规范、整洁、有序;各类厨具、一定用蒸汽或煮沸消毒。杜绝病毒、细菌的交叉感染和传播。
七、加工蔬菜要做到认真清洗、浸泡、凉控，避免蔬菜污染，预防食物中毒。
八、餐具要有专人负责，做到安全卫生，使用前必须严格按照规定进行蒸汽消毒。
九、食堂人员要提高警惕，杜绝无关人员进入食堂，加强对食品的管理和保护，严防不法分子在食物中投毒。
十、严格操作流程，认真检查液化气、水、电等安全工作，发现问题，及时解决或上报，如违反安全工作要求，造成重大事故者，将追究其责任。
十一、油烟机和烟道要定期清洗，厨房必须配全消防器材。
十二、园长是食堂安全管理和食品入园把关工作负责人，后勤主任是食堂管理执行安全责任人。
十三、伙房从业人员必须定期体检取得相关健康证明方可上岗。
十四、此责任书一式两份，自双方签定之日起生效。
园长（签字）： 炊事员（签字）：
基于生命周期的研发活动可以粗略地分为以下几个过程: (1) 研发项目的立项阶段; (2) 小型试验研究; (3) 中试和扩大试验; (4) 工业试验; (5) 项目验收。从研发成本责任管理的角度本文将其分为三个阶段:立项阶段、试验阶段和验收、自我评价阶段。
在立项阶段, 研发项目小组的主要任务是市场调研, 了解消费者需求, 以及对竞争对手和国内外企业的情况进行了解, 获得第一手信息资料。然后综合国家政策、企业目标、经济状况、技术能力、资源状况, 并结合项目进行风险分析, 从而确立研发项目。该阶段研发项目的责任小组包括:项目负责人、市场部门、信息部门、研发部门、财务部门和人力资源部门。
在试验阶段, 小型试验研究是探索实现研发项目目标的可行途径, 主要是研发人员依据粗略设计进行多次实验。中试和扩大试验阶段将开发样机, 与产品研发流程有机结合, 在新产品研发过程中进行验证和完善。在现场工业试验阶段, 对技术要求特别严格。因此需要进一步对市场进行考察, 是否有变化, 是否有新技术出现, 因为研发活动强调时间性, 要尽早开发出满足市场需求的产品, 才能迅速占领市场, 得到更丰厚的利润, 所以要时刻关注市场上是否有类似的技术出现, 以决定研发活动是否继续进行。工业试验阶段所需求的人工、原材料、燃料、机器设备等都大幅度增加, 采购部门和资源部门要与供应商达成协议, 以保障生产试验的顺利进行。该阶段研发项目的责任小组包括:项目负责人、市场部门、信息部门、研发部门、财务部门、采购部门、物控部门和生产部门。
在验收阶段, 研发的产品进入产业化生产阶段, 研究与开发项目到此时已经基本完成。这时就要客观评价研发项目的成功与失败, 对研发项目的成果进行验收。该阶段研发项目的责任小组包括:项目负责人、市场部门、信息部门、研发部门、财务部门和人力资源部门。
二、成本责任管理的模型设计
假设Yi表示具有研发项目目标的各个阶段, Xi表示每一研发阶段的各成本责任组, Ti表示各成本责任组的责任。
那么, Yi与Xi之间有如下函数关系:
Xi与Ti之间有如下函数关系:
因此, Yi与Ti之间的函数关系可表述为:
公式 (3) 为成本责任管理的模型。企业依据研发项目各个阶段的技术目标、各项不同的研发工作划分为不同的成本责任组。责任组作为研发项目各阶段的目标到各组成本责任事项的中间函数, 主要是为研发活动的成本决策提供组织管理方式, 以实现研发活动阶段性的责任控制, 将分阶段、分组的责任成本直接作用于研发目标, 上述模型为研发预算提供了一个新的视角。这一模型的最大特点是明确各阶段、各成本责任组的成本责任事项, 提高研发活动的管理效益。
三、研发项目各阶段的成本责任事项
1. 立项阶段。
(1) 项目负责人的成本责任:项目负责人应具有良好的科研素养, 熟悉专业领域知识, 具有创新、沟通与协调、风险预测和分析能力。项目计划的制订时间和修改次数是责任动因, 拟定《项目可行性报告》和《项目设计任务书》是此阶段研发部门结合其他相关部门应完成的任务。 (2) 市场部门的成本责任:负责组织市场调查, 进行竞争性分析, 收集、整理客户需求并反馈给研发部门。市场部门调研的时间长短、调研的次数是成本责任动因, 产出为《调研报告》与《项目建议报告》。 (3) 信息部门的成本责任:提供相关信息。以信息的及时性、有效性、可靠性为考核责任的依据。 (4) 研发部门的成本责任:根据市场部和信息部提供的信息, 进行技术分析, 判断根据自身的技术条件是否可以进行研发, 可以根据以前的经验来决定。 (5) 财务部门的成本责任:提供经济可行性分析, 是否达到了企业需要的投资收益率, 研发产品将会占据多大的市场份额, 资金是否充足, 以保证研发项目的进行;同时财务人员应与研发人员配合, 在对研发风险的不确定性进行充分评估的基础上, 制定预算表。 (6) 人力资源部门的成本责任:提供研发人员人数, 知识水平和科研能力上的保障等。研发人员人数占总人数的比例、各个水平的研发人员所占的比例、获得的技术成果可以作为考核的指标。
2. 试验阶段。
在此阶段, 各部门的研发成本责任如下: (1) 项目负责人的成本责任:负责对项目进行监控, 对设计任务变更、项目终止申请、小批量试产和批量生产进行审批。 (2) 市场部门的成本责任:跟踪目标市场的变化及竞争对手的动向, 对需求进行跟踪验证并及时反馈给研发部门。市场人员的调查时间和调查次数是责任动因, 产出为《计划变更单》或者《市场调研报告》。 (3) 信息部门的成本责任:提供信息支持, 保证各个部门能够获得及时有效的信息, 有利于各部门间的沟通协调。信息获得次数、信息费用率、信息费用的结构比例、信息传递效率、信息通道共享率、信息通道的使用效率都是考核的指标。 (4) 研发部门的成本责任:项目管理人员负责按照研发流程, 跟踪、记录项目进度, 及时反映研发人员的工作状态, 临时管理相关文档, 持续改进和优化研发流程。其技术开发次数、产品测试次数是成本责任动因, 产出为《研发系统设计方案》和《研发产品重要性能参数表》。 (5) 财务部门的成本责任:保证资金的及时拨付, 考察发生的研发费用是否与计划相符。由于已经发生研发费用, 所以必须考虑研发风险的问题, 根据实际情况, 制定动态研发预算, 对研发资金进行严格控制。 (6) 采购部门的成本责任:确保转入批量生产后, 原材料、燃料、机器设备等都大幅度增加, 采购部门和资源部门要与供应商达成协议, 以保障生产试验的顺利进行, 并且要严格把好质量和成本关, 要对材料的质量和成本负责。材料采购次数是成本责任动因。 (7) 物控部门的成本责任:接到《研发试制任务单》后, 确保按时按量提供项目所需物料及其相关信息, 并负责统筹与协调样品试制、定制产品及小批量产品的生产工作。 (8) 生产部门的成本责任:按物控部门给出的计划进行生产, 严格控制资料与机器的使用, 此时机器工时、人工工时是成本动因。
3. 研发项目验收、自我评价阶段。
(1) 研发项目负责人成本责任:依据国家政策、法律法规、企业整体规划的目标、经营目标、产业化技术的目标等, 对此项研发活动进行整体的把握, 负责对项目进行审批和验收。 (2) 市场部门的成本责任:组织市场调查, 对市场占有率和顾客投诉率进行调查, 评价新产品的市场竞争力, 看是否实现了预期的市场份额。市场部门进行市场调研的次数和调研时间是成本责任动因, 并形成调查报告。 (3) 信息部门的成本责任:就信息部门对项目所需信息的满足程度及信息部门自身目标的完成情况进行评价。 (4) 财务部门的成本责任:考察新产品上市所带来的收益是否达到了预期收益, 明确项目新增的企业利润、投资收益率、预算资金的使用情况, 以及对成本的控制情况, 为以后进行项目研发提供依据。 (5) 研发部门的成本责任:对技术的可使用寿命进行评估, 了解其在国际、国内的水平, 获得的知识产权数、专利数等。 (6) 人力资源部门的成本责任:做好绩效考核, 留住研发人员, 注重研发人员的培养, 提升研发人员的素质, 增加就业岗位数, 补充新的研发人员等。
摘要：本文从提高研发效率的视角, 明确了研发项目各个阶段的成本责任组的构成, 设计了成本责任管理的概念模型, 并分析了研发项目各阶段的成本责任事项。
关键词：研发项目,责任组,责任事项
参考文献
[1].陈劲.研发项目管理.北京:机械工业出版社, 2004
关键词：岗位职责；项目经理；各岗位负责人
前言
不同的项目施工内容不尽相同，但都需要设置专门的项目管理机构对项目施工工作和日常工作进行专门管理。管理机构各岗位职责制定的是否完整，决定了该机构能否有效运行。
轨道公司上盖物业开发项目“牛角沱新增设备用房”是轨道公司重点项目，该项目地理位置复杂，为了牛角沱轻轨车站和重庆外事办之间，施工环境受到很大的限制，为了保证施工质量，轨道公司通过招投标引进一家有实力的单位施工。施工单位在业主的协助下，成了专门项目经理部，并制定了相关管理制度，特别是项目管理部各管理人员岗位职责。
1、项目领导小组
(1)领导项目经理部在施工中严格按公司的质量体系、安全管理体系管理运行。
(2)对项目经理部与公司的生产安全、施工管理、技术质量、物资供应、人力资源等各职能部门之间的强化管理和相互协调工作。
(3)针对施工现场实际需要，责成和协调各分公司及时对施工人员和工器具、机具、物资进行调配，以确保最大限度保证施工现场之需。
(4)会同公司各职能部门对项目经理部的工作进行指导、检查和考核。
(5)与甲方进行及时的沟通和协调，使甲乙双方职责明确，互惠互利、合作愉快，关系融洽。确保合同条款顺利执行。
2、项目经理
(1)在项目领导小组领导下，对承接的项目施工进行全方位有效管理，承担承包合同和公司内部管理对施工要求的全部责任。
(2)由项目经理牵头组织施工经理、各专业技术负责人与甲方共同落实施工现场的办公场地、物资场地、机具场地、施工人员住地以及水电气、通讯、道路、消防等临设场地划分和搭设。落实施工现场的保卫工作，以及现场各种标语牌、告示牌、宣传栏的制作和设置。
(3)与甲方协调落实项目施工图等各种设计文件及施工相关资料。
(4)组织安全、技术、质量等相关人员对施工组织设计(方案)、质量计划、HSE方案进行审核和修改，并经项目领导小组组长批准向甲方和监理报批。组织相关人员对甲方和监理批准后的施工组织设计(方案)向项目经理部进行技术交底。
(5)审批项目总体施工节点网络计划、用工计划、材料需用计划、机具仪器使用计划。负责土建、对外加工、物资零购等外委落实，报项目领导小组审批后实施。
(6)根据施工进度和特点每周或每天组织召开内部施工协调会，编写会议纪要。负责与甲方和监理联系，通知和组织项目经理部相关人员认真参加甲方和监理组织召开的各种会议。
(7)对施工质量、安全、文明施工、进度、成本控制、服务质量、施工协调等负全面责任。
(8)抓好项目经理部“两个文明”建设，掌握现场员工思想动态，做好现场员工的思想政治工作，教育现场员工严格遵守甲方各项规章制度，遵纪守法，杜绝各种违法乱纪行为发生。
(9)项目完工后组织相关施工人员认真参加由甲方和监理组织项目交接验收工作。
(10)组织相关人员收集整理项目的结算资料，资料完整后交项目领导小组审核，送公司预结算中心进项目费用结算。项目完工后，负责组织相关人员按相关要求进行竣工资料编制和移交。
3、项目施工经理
(1)在项目领导小组领导下，直接负责对施工质量监督、安全监督和技术管理，对施工过程中，各施工作业队、组的施工质量、安全、文明施工、消防工作、施工进度、服务等实行有效监督。
(2)与项目经理共同落实施工现场的办公场地、物资场地、机具场地、施工人员住地以及水电气、通讯、道路、消防等临设。
(3)与技术负责人共同认真熟悉施工图等设计文件，根据设计要求、安全法规、甲方相关规定，组织编写施工组织设计(方案)，以及专项施工方案，报相关人员等审核。
(4)根据施工进度，认真组织编制施工作业项目总体施工节点网络计划、周月季进度计划、用工计划、材料需用计划、机具仪器使用计划，并向监理报验。
(5)根据施工准备情况编制开工报告，并向甲方和监理报批。
(6)合理进行施工人员、施工机具仪器、施工材料等施工资源调配，建立健全材料、机具仪器等使用和管理措施。
4、技术负责人
(1)认真组织技术员共同熟悉施工图、设计文件资料，领会设计意图。掌握相关专业的特点，积极配合甲方、设计、监理等相关单位，作好施工图等文件资料的审核工作。
(2)根据施工特点认真编制施工组织设计(方案)和专项施工方案，并与项目经理共同进行施工技术交底。
(3)负责施工材料审核，按施工进度编制和申报施工物资需用计划。
(4)扎根施工现场，认真检查各施工队是否按设计要求、施工规范标准进行施工；解决施工过程中出现的技术和质量问题。参与项目部内部的安全、质量事故的调查、分析和处理，以及参与由甲方、监理组织的安全、质量事故的调查、分析和处理。
(5)积极与甲方和监理的专业工程师进行协调和沟通，对施工过程中出现的设计问题，及时向监理提交工程联络单。
(6)项目完工后，认真参与由甲方和监理组织的“三查四定”、“中间交接”、“联动试车”、“竣工验收”等项目交接验收工作。
5、安全工程师
(1)组织施工安全方案的编制和审核工作，指导安全员的业务工作。对现场安全工作全面负责。
(2)实施、监督、指导各专业班组安全管理人员的业务。
(3)负责作业现场的安全检查工作，汇同甲方、监理一道组织开展施工安全检查工作。消除隐患，保证安全作业。
(4)作好施工装置现场和特殊工种的安全教育，安全技术培训、考核工作。
(5)负责调查处理安全事故，并提出处理意见。
(6)认真组织好反事故演习及紧急情况下的应急处理措施，按要求上报各类事故，各类事故档案齐全、完善，对发生的任何事故必须严格按“四不放过”的原则进行处理。
(7)做好各种消防设施、消防器材的检查维护工作，保证器材的配置合理及性能可靠，开展各种形式的消防训练，以提高初期火灾的扑救能力。
6、质量工程师
(1)组织施工质量计划的编制和审核工作，负责提供各种施工标准规范，审核施工质量技术资料是否正确，指导质检人员的业务工作。对现场质量工作全面负责。
(2)负责组织对进场物资材料的复检工作，并向监理进行报验。
(3)负责审核施工质量技术资料是否正确，组织开展施工质量检查工作，根据施工进度，及时向监理提出A级和B级质量控制点检查的书面申请，并与甲方监理共同进行检查(A级：重要质量控制点，是确保工程质量的关键B级：较重要的质量控制点。C级：一般质量控制点，为施工承包方质量检查部门进行自行检查全过程质量控制)，组织对C级质量控制点的检查。
(4)及时组织开展施工工序、分项、分部施工的质量验评(自评)工作。
(5)参加调查处理质量事故，并提出处理意见。
(6)项目完工后，认真参与由甲方和监理组织的“三查四定”、“中间交接”、“联动试车”、“竣工验收”等项目交接验收工作。
7、资料员、材料员、施工队队长、施工技术员等也都是肩负着十分重要的角色这里就不一一介绍了。
一、教研组长
1、基本条件：
1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，能够在教育教学中贯彻党的方针和政策，实践“三个“代表的重要思想，爱岗敬业，乐于奉献，为实现幼儿园的发展目标做贡献。
2）具有较强的组织能力和合作精神，具备扎实的专业知识能力，并引领教师研究实践反思。
3）注重知识的更新，具有一定的教育创新意识，在教育教学、科研方面起带头引领作用。
4）具有良好的信息素养和较强的研究能力，能敏锐的发现教育教学问题、思考、解决问题，以科研促教研。
5）曾承担过国家、市、区级课题的研究并获得过相关奖项的教师。
2、任职资格：
1）学历要求：具有大专以上学历。2）职称要求：幼教一级以上。
3）资历要求：45周岁以下或三年以上教龄；（成绩突出者酌情考虑）。4）能力要求：教育教学的骨干，具有一定的组织能力、表达能力、研究能力和协调能力。
二、人事干部：
1、基本条件：
1）必须持有大专及以上学历和人事管理岗位资格证书，热爱本职工作，工作认真仔细。
2）有理解掌握人事部门的有关政策、法规的能力，做到坚持原则、公正无私、秉公办事。
3）具有专业技术职务评聘的管理工作能力，能做好教师的评审工作和材料的收集。
4）具有管理干部档案、教师业务档案的工作能力，做好教职员工的年度考核工作。5）具有人事干部工作的专业技术能力，能根据政策及时调整教职员工的各类工资、津贴，做好人员的调动工作。
2、任职资格：
1）学历要求：具有大专及以上学历。2）政治要求：中共党员。3）资历要求：五年以上教龄。
4）能力要求：领悟能力强，有数据概念，工作认真、踏实、负责。
三、办公室主任
1、基本条件
办公室主任在幼儿园党政的领导下主持办公室全面工作，主要协助园长处理幼儿园的日常行政事务。
1）具有大专及以上学历或中级以上职称，熟悉业务及相关的政策、法律、法规，具有较高政治素养。
2）具有较强的政策理论水平；具有较强的组织领导能力、协调能力、综合分析能力和语言表达能力。
3）具有较高的文字写作能力和主持撰写各类文稿的文字水平。
4）负责组织安排幼儿园园务会、行政会等园级会议的筹备、召开与记录工作，印发会议决议；并负责检查落实会议的贯彻执行情况。
5）负责幼儿园校园网络和内部通讯电话等信息工作的规划与管理，以及幼儿园公共信息平台和幼儿园网站的设计与建设。上传信息的审稿工作，及时更新幼儿园的网站内容，指导教职工制作多媒体课件、班级网页设计、对各班网页的更新、互动情况进行统计和反馈。
6）负责组织协调几个部室共同办理的综合性工作。7）负责幼儿园印鉴、会议室等的管理和使用。8）组织完成园长交办的其它工作。9）协助业务部门做好家教工作。
10）负责各类大型活动的协调与宣传工作。
2、任职资格：
1）学历要求：具有大专及以上学历。2）资历要求：具有教研组长管理经验两年或以上者。3）能力要求：领悟能力强，工作认真、踏实、负责。
四、总务主任
1、基本条件
1）协助园长做好后勤管理方面的各项工作，使后勤工作有计划、有总结。有情况及时与园长联系汇报，当好园长的参谋，保证后勤工作的顺利开展。2）加强对后勤人员的思想政治工作和业务学习的管理，合理调度安排好后勤工作。团结全体后勤人员踏实做好本职工作，全心全意为幼儿服务，为教育服务。3）解决后勤人员工作中的困难，遇到突击任务或岗位缺勤，及时做好组织、调度、安排。
4）带领后勤人员不断钻研业务，规范操作，积极参加有关培训。深入后勤岗位，加强监督、严格指导、科学管理，努力提高后勤各岗位人员的工作责任心和业务水平。
5）严格执行财务制度，合理使用经费，认真把好关，做好经费管理工作，努力提高经费使用的效益。
6）关心幼儿园的设备添置和维修工作，不断改善办园条件，督促并协助有关人员做好此项工作，为幼儿园的保教工作提供充分的物质保证。
7）领导和管理全园的安全、卫生、保健、保育、营养、财务工作，了解后勤各岗位职责，配合园长对各成员履行职责的情况进行检查、考核、评定。8）督促和责成财会人员定期向家长公布代办费及伙食费帐目。
9）负责幼儿园的绿化、净化、美化工作，精打细算、开源节流，为全体幼儿和教职工提供舒适、优美的学习、生活、工作环境，并协助园长做好教职工的生活福利工作。
10）指导并协助统计人员和仓库财产保管人员加强园产（固定资产）的登记、保管、使用等工作。
2、任职资格：
1）学历要求：具有大专及以上学历；
教职工职业道德规范
1、热爱党、热爱社会主义祖国，热爱幼教事业，努力学习，不断提高自身政治、文化、心理和身体素质。
2、树立全心全意为家长、为幼儿服务的思想，努力解决家长后顾之忧。
3、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重、了解教育幼儿，既面向全体又注重个体差异，使每个孩子得到发展与提高。
4、以身作则，做孩子的榜样，做到举止端庄、语言文明、态度和蔼、仪表整洁大方。
5、关心集体、团结同志、爱护公物、勤俭节约、公私分明、爱园如家，服从工作安排，遵守各项规章制度，努力搞好本职工作。
6、对家长、同事热情虚心，能听取意见，不断改进工作，不通过家长谋取私利。
廉政制度
1、所领导班子成员做到：
（1）不以权谋私。不利用教师调动、聘用教师录用、职称评聘等收取他人“礼品”。
（2）不设小金库，不贪污、不挪用公款。
（3）大宗物品采购由采购部门采购，小物品采购总务人员不允许拿“回扣”。
2、树立全心全意为幼儿服务的思想，树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重、每个孩子，严禁体罚和变相体罚幼儿。
3、对家长热情虚心，能听取意见，不断改进工作，不通过家长谋取私利，严禁有偿家教和超度带生。
4、以身作则，做孩子的榜样，做到举止端庄、语言文明、态度和蔼、关心集体、团结同志、爱护公物、勤俭节约、公私分明、爱园如家，服从工作安排，遵守各项规章制度，努力搞好本职工作。
5、热爱幼教事业，有强烈的事业心和责任感，立足平凡岗位努力工作，积极进取，履行职责，做到不离岗、不串班、不闲聊、不打接电话、不会客、不看报刊杂志，不在幼儿面前吃东西，不做与保教无关的事。
幼儿日常行为规范
1、尊敬国旗国徽，学会唱国歌，升国旗时立正、行注目礼。
2、礼貌待人、热情待客，学会使用礼貌用语，不说粗话和脏话。
3、尊敬长辈，爱自己的父母和老师。
4、学会正确的坐立、书写姿势，懂得保护眼睛、耳朵、鼻子、牙齿基本常识。
5、学会自己穿衣服、穿鞋子，正确使用餐具、毛巾、手帕、手纸等到日常必须品。
6、养成良好的卫生习惯，学会刷牙、饭前便后洗手，不吮手指、不挖鼻孔，勤剪指甲、勤洗澡。
7、爱惜粮食，不挑食、不剩饭菜，爱惜衣物不挑穿。
8、爱护公物，节约用水，不攀枝折花。
安全制度
1、加强对幼儿园安全工作重要性的认识，层层落实安全工作责任制，做到居安思危，警钟长鸣，确保师生和财产安全。
2、严禁设置威胁幼儿安全的建筑物和设施，严禁使用有毒、有害物质制作的教玩具，定期检查房屋结构、设施和运动器械，及时发现和消除事故隐患。
3、严格带班制度，严密组织和领导幼儿一日活动，建立和健全幼儿安全防护措施，严格交接班、家长接送和药品管理制度，认真执行食品卫生法，严防幼儿跌伤、走失、中毒、烫伤、触电、溺水、异物入口耳鼻眼等事故的发生。
4、建立领导、保健医生安全值周和教师值班制度，早晚要巡视园，及时处理不安全因素。严格节假日值班制度，门卫和保健医生密切合作，加强四周环境巡逻检查，不放任自流，不做私事，防止火灾、盗窃、幼儿意外事故的发生。
5、加强安全教育工作，增强幼儿自我保护能力。教育幼儿不在危险场所玩耍，不玩危险品，不将异物放入五官。教育幼儿不擅自离开集体，不跟陌生人走，遵守交通规则，禁止幼儿爬高爬低、上下楼梯跑跳、推人、打架、用玩具伤人等行为。
6、坚持正面教育，严禁对幼儿态度粗暴、动作生硬、体罚和变相体罚，保证幼儿身心健康。
财产保管制度
1、严格验收入库制度，保管员按发票对物品品种、数量、质量进行验收。
2、实行物品分类定位存放、零整分开、帐物对号的科学管理方法。
3、严格领物、借物制度，物品领取、借用人应办理登记手续，借用物品要如期归还，遗失或损坏时，借用人员负责修理或照价赔偿。
4、定期清点盘库，防止丢失、损坏、变质，做到不积压、不浪费，保证计划供应，充分发挥各类物品的效益。
5、各部门和班级要严格遵守财产保管制度，防止财产丢失、损坏财务。
教师备课制度
1、严格遵守备课纪律，不迟到、不早退、不无故缺席，备课时不闲聊，不做与备课无关的事。
2、备课要求：周计划要平衡各领域，目标明确，活动要体现集体、小组、区域、户外的交替，重点要突出。
3、实行电脑备课，无纸化办公。办公电脑不做私事。
4、制作教玩具，要具有可操作性，创意新颖，方便，耐用。（5、每周开展一次以年级组为单位的集体备课，反思本周教学情况，商定下周教学计划。）
听课制度
1、行政助理每周进班听课两个半日，业务助理每周进班听课三个半日，教师相互听课，老教师每学期１８节，新教师每学期２５节，听课要有记录，评课要积极发表自我见解。
2、进班听课期间，不干扰班级教师与幼儿，不随意参与、打扰班级的教学及生活活动。
3、听课要严格填写记录表。表中要反映活动的原始记录，活动中值得交流的经验，存在的不足，以及改进措施和听课人签名。
4、业务园长进班听课要在当天对教师进行反馈。
5、外出听课每学期每人两次以上。
业务学习、教研制度
1、根据工作计划，定期开展业务学习和教研活动。
2、教职工要认真学习，积极参加教研活动，严格遵守会议纪律，不迟到、不早退、不带小孩，无特殊情况不请假。
3、每次业务活动有目的、有内容、有记录。
4、园内外教研活动，不迟到、不早退，做好记录并积极参加研讨。
5、参加学习和教研活动时，思想集中，不做与学习和教研活动无关的事，并作好记录。
6、参加学习、观摩、研讨、总结交流等教研活动时，应积极思考勇于探索，大胆发表个人见解。
教师培养制度
1、青年教师在1-2年内，必须与骨干教师结为师徒，开展结对子活动。
2、骨干教师在指导青年教师时必须做到：（1）认真指导青年教师备课。
（2）每月听一次青年教师的活动，并给与具体指导。（3）开学初期为青年教师上示范活动。
3、青年教师必须做到：
（1）有疑难问题主动向骨干教师请教。
（2）认真听示范课，做好记录，和骨干教师一起分析。（3）每学期面向领导、骨干教师组织一次教学活动。
4、教师的成长期为三年一个周期。
5、为骨干教师提供平台，积极参加园内外教研活动，成为街道、区、市的学科带头人。
带班制度
1、认真贯彻党的教育方针，热爱幼儿，精心教养，热情服务。
2、严格按所内制订的作息时间有目的、有计划地进行各项教育活动。
3、进班之前必须做好各项准备工作，带班时不披长发，不戴手饰，不穿高跟鞋，不穿奇装异服。
4、带班时集中精力，做到人到、心到、手到、不无故离开幼儿，不做与保教无关的事，不接待亲友，不打接电话，不做私事，幼儿午睡时教师严格值午睡制度，确保幼儿安全。
5、三位教师加强团结，紧密联系，教育一致，互相协作，对班级工作全面负责。
6、班级发生安全事故，本班教师负责处理，第一时间向领导汇报，征得领导保健医生协助，如属失职情况要严肃处理。
7、严格要求自已，以身作则，为人师表，语言文明，举止端庄，态度和蔼。
班会制度
1、每周一次碰头班会，班级人员都要参加。（每天一次碰头会，班级人员都要参加，反思一天的工作，布置第二天的任务，需要记录）
2、班会内容配合幼儿园围绕“创优质幼儿园，促儿童可持续发展”的目标开展如何进行班级管理以及研讨幼儿一日活动的开展。
3、班会要做详细记录，每月报园长审批，关键问题及时与领导沟通并予以解决。
4、每学期两次有家长为代表参与的班会，让家长参与到班级管理中来，体现家园共育的管理思想。
交接班制度
1、任何情况下，交接班程序不能简化。
2、接班时要认真检查每个幼儿的身体及幼儿的其他情况，认真填写交接班本，确定人数后方可签名。
3、教师交班要主动交待班级情况、幼儿情况。
4、对晚接的幼儿要认真组织好，做好安全工作，直到家长将幼儿接回。
班级外出活动制度
1、每次外出活动要做好活动计划，事先熟悉活动地点的环境，了解活动地点的安全隐患和危险物。
2、每次外出活动必须保证8：1的幼儿和教师比例。
3、出发前的安全教育、纪律教育，人数清点，检查幼儿的衣着和身体状况。
4、行进时教师要在幼儿队伍的前后、外侧。
5、乘坐车辆时，确保幼儿乘坐的安全，教师在车的前后及中间照顾幼儿。上下车要车下一名，车上一名，一名协助幼儿上下车。
6、活动时，每更换一个地点要提醒幼儿注意安全并清点幼儿人数。对幼儿的活动范围要有严格的要求，教师要协作好。
资料档案管理制度
1、各项文书档案、图片由专人建档管理。
2、各类记录档案用打印稿和黑色签字笔记录。
3、查阅档案严格遵照权限规定，要做好登记，确保档案的安全。
伙食管理制度
1、成立膳食领导小组。明确膳食专人负责，编制膳食计划，安排好每周食谱并及早公布于家长，严格膳食核算、审查制度。
2、伙食费专款专用，教职工伙食和幼儿伙食严格分开。
3、开展膳食评价和反馈工作，每月向家长公布伙食帐目、幼儿进食量和营养摄取量。
4、食堂工作人员树立为幼儿、教职工服务的思想，严守纪律，坚守岗位，分工明确，友好合作。
5、严格执行食品卫生法，不购变质食物，妥善保管剩余食物，不食用变质食物。
6、购买食物要精打细算，不许拿回扣，不许为私人代购食物，帐目日清周结。
7、严格食品保管制度，库房由专人保管，建立出入库帐目，食堂炊具用具未经领导批准不得外借。
8、严格食物验收制度，未经验收不得入帐，不符合幼儿卫生的食物坚决退换。
9、严格开饭时间，用膳人员应在规定时间和地点用膳，不得将食物带走。
10、保持厨房清洁卫生，餐具、食具应洗涮干净、一餐一消毒。
家园联系制度
1、建立家长委员会，每学年初召开一次会议，商讨幼儿园工作，制定工作计划，年末家长委员会向家长汇报幼儿园教育工作情况。
2、用各种形式听取家长对幼儿园工作的意见和建议并及时进行反馈。
3、每学年开展一次内容丰富多样的活动，如家园乐、运动会、家园联欢会、家庭教育经验交流会等。
4、做好新生入园前的家访工作，对三天未来园幼儿进行家访。
5、期末书写幼儿情况汇报单，向家长汇报幼儿在园情况。
6、做好家园联系工作，办好家教宣传栏。
7、成立家长学校，向家长系统讲授科学育儿的知识，定期组织家长开展活动。
8、每学年开展一次家长开放日活动，组织家长参加观摩幼儿园教育活动。
考评制度
1、建立所考评领导组，制定本园各项工作考评标准。
2、坚持公平、公正、公开的考评原则，考评小组每周（月、学期）对各部门工作按考评标准进行考评、总结和记录，并张榜公布。
3、教职工要虚心听取考评人员意见，及时自我调整，及时改进工作。
4、考评分与工资奖金挂钩，实行以岗定责、以量计酬、以质计奖的结构工资制。
考勤制度
1、因病因事不能到岗的必须履行请假手续，经批准方能请假。
2、上下班要打卡，不许随便迟到早退、中途外出。看病、办私事尽量安排在休息时间。
3、不能擅自调课，经领导同意，每月允许只倒一次班。
卫生保健制度
1、体格检查制度：
（1）幼儿入园前必须进行全身体格检查，入园后每年进行一次常规体检，每两年进行一次全面体检，每半年为幼儿测量一次身高、体重。工作人员经全面体检无任何传染病才能进幼儿园工作。
（2）并每年复查一次坚持晨午晚间检查和全日观察制度。晨间检查包括一问、二摸、三看、四查，午晚间应到各班巡视检查，每日要认真填写检查记录，发现传染病及时治疗和隔离。
（3）对带有小病入园的日托幼儿要保证按时服药，对有异常情况的全托幼儿要及时处理。
2、传染病报告隔离制度：
当发现传染病要及时填写报告：做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。实行及时正确的检疫措施，对患儿所在班级进行严格的消毒，对接触传染病的幼儿立即采取必要的预防措施。
3、卫生监督制度：
（1）环境卫生
①环境卫生督促和检查，清洁卫生经常化制度化。
②建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人定点，定期检查考核。
③室外环境，做到无杂草、无杂物、下水道通畅、无臭水沟塘、无垃圾堆和蚊蝇蟑螂等害虫。
④室内环境，做到门、窗、壁、地、家俱五净，空气清新。⑤厕所每天冲洗干净，每周消毒，做到无尿垢、无臭味。（２）个人卫生
①每人有专用的毛巾、手帕、水杯。日常用品专人专用，做好消毒工作。②经常保持幼儿衣服、被褥整洁，勤洗勤晒。③饭前便后用流水、肥皂洗手。
④每周洗头、洗澡、剪指甲一次，每月理发一次，每二周剪趾甲一次。⑤饭后嗽口，每日早晚刷牙。
⑥保护幼儿视力、室内注意采光，看电视时间不宜过长，距离不要太近。⑦工作人员着装整洁、勤洗头、洗澡，饭前便后用肥皂洗手。
（３）饮食卫生
①厨房内无四害，每天冲冼地板，保持环境整洁。
②严格执行食品卫生法，厨房用具（刀具、菜板、抹布、盆筐）生熟分开，洗刷干净，严格消毒。
③食品采购保证质量，不吃腐烂食物，预防食物中毒及肠道传染病。④食堂工作人员必须穿戴工作衣和工作帽上岗，并保持个人卫生，上厕所脱工作衣，便后洗手。
４、消毒制度
（1）餐具、茶杯、毛巾等用具每次用后洗净消毒，餐桌每次使用前后要消毒，抹布专用，每次用后洗净消毒。
（2）活动室、寝室每天用紫外线消毒，玩具定期阳光曝晒、消毒液揩抹，衣服、被褥及时洗晒消毒。
（3）传染病流行季节，对门、地、窗、桌、就餐用具、玩具图书、压舌板、体温计等进行全面消毒，对病孩的呕吐物、排泄物按传染病发生后的消毒方法进行消毒。具体消毒方法见消毒常规。
（4）资料登统分析制度及时、完整、正确地记录卫生保健工作内容，它包括幼儿健康体检记录、传染病和常见病的记录、幼儿出勤记录、晨午晚检记录、营养分析记录、事故登记，缺点矫治、体格锻炼观察等记录。
5、药品管理制度
（1）药品保管制度
①所内药品必须专人负责保管，购入或使用手续齐全，帐目要清楚、准确无误。
②定期做好药品的盘点工作，统计上报财会，以便进行测算药费，进行收费。
③对药品不同剂型应分别存放，口服药和外用药必须分开存放，剧毒药
必须按规定保管。
（２）合理用药
①医务人员给幼儿喂药前，要认真核对药瓶标签，反复查看用量，服法认真核对准确，对变质、标签不清的药物切勿服用。
②合理用药，认真计算用药剂量，应幼儿体重耐药能力计算剂量，更不能将成人药随便给幼儿服用。
③对家长送来的药品更要认真核对再用，往往有粗心大意的家长给带错药，服药时仔细核对，以免发生药物中毒。④一切药品皆应妥善存放，不让幼儿随便取到。
⑤对日常用的灭虫、灭鼠药的存放一定要注意妥善处理，以免幼儿接触误食和中毒。
6、幼儿体格锻炼制度
（１）有目的、有计划地开展体育活动，保证幼儿每天户外活动时间不少于二小时。
（２）创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素进行有计划地锻炼幼儿的体格。
（３）体格锻炼要坚持循序渐进、持之以恒的基本原则。
7、体弱儿慢性病及缺点矫治制度
（１）加强体弱儿，慢性病管理，调整饮食，补充营养。加强体格锻炼，结合药物治疗。
（２）建立缺点矫治管理卡，对患龋齿、弱视、沙眼及肠寄生虫的幼儿，均应设法进行矫治并有专案记录。
8、幼儿心理卫生保健制度
（１）以一颗慈母般的爱心，感情投入地和孩子交朋友，为幼儿创设良好的心理环境。
（２）有计划、有目的地对他们进行常规训练，全面教育。（３）培养幼儿适应社会的能力。
门卫制度
1、严格遵守幼儿园各项制度，按时开关门。
2、工作时间不能离岗，离岗时必须有人顶替。
3、衣着整洁，待人接物和气，工作时间不聚众聊天。
4、幼儿入离园时坚守岗位，在门前巡视。
5、幼儿园物品、财产，未经领导批准禁止带出大厅。
6、工作时间非公寻访不得接待，严禁各类商贩入园。
7、工作时间无特殊情况不准传私人电话。
8、出入车辆除严格盘查外，做好登记。
（二）幼儿园各岗位职责
所长岗位职责
1、认真贯彻执行党的教育方针、政策，执行董事会的指示和决议，坚持正确的办园方向；贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，深化改革，强化管理，使各项工作程序化，规范化，制度化，不断提高办园水平。
2、严格执行各项规章制度，检查制度的落实情况进行调整和改进。
3、全面负责各项行政管理工作，制定全园工作计划，并落实、检查和督促。
4、加强全所教职工的思想政治工作、职业道德，抓好幼儿园的精神文化建设，业务学习和各类培训，充分发挥党团组织、工会作用，关心和改善教职工的生活和工作条件，维护他们的正当权益，形成良好的园风园貌，为教职工整体素质的提高创造条件。
5、负责召开领导小组、所务会、教职工代表大会、家长委员会等各类会议，决议会议议题，听取汇报和建议，充分发挥教职工和家长在幼儿园管理中的作用，调动他们的积极性和创造性。
6、负责对后勤、业务管理人员的工作指导和督促检查工作。
7、负责全所教职员工的考核、任免、奖惩、聘任、晋级及调配所内工作人员结构的工作，定期对员工进行考核并作出正确的评估。
8、组织和指导家长社区工作，定期召开会议、举行讲座和咨询等活动，密切与家长、社区保持联系，宣传正确的教育思想和科学育儿知识。
9、负责幼儿园经营管理，坚持勤俭办所的方针，管理好我所的各项财产，参与我所财务工作，合理安排资金开支，不断改善我所的办学条件，提高办园质量。
行政助理岗位职责
1、协助所长健全、实施各种规章制度，建立正常的工作秩序。定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。
2、协助所长贯彻幼儿园保教任务，端正办所方向，明确培养目标，面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健，行为习惯的培养，加强对各教学领域的科学研究，不断提高保教质量。
3、及时了解国内外幼教改革的信息，不断提升自身专业素质，引领教师不断探索教学方法，摸索出适合于我园发展的教学模式。负责我所保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉我所各年龄段教学内容及要求。
4、认真分析本所教育发展现状，学期初制定切实可行的所务工作计划，并认真组织实施。期末详实地回顾与总结各项工作，推广经验，找出不足加以分析与整改。
5、协助所长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。
6、协助所长制定所务工作计划,指导、审阅各班学期工作计划，并监督、分析计划的实施情况。
7、每周至少有两个半天的时间深入班级观察、指导半日活动，并做好记录、分析，每次听课有反馈，有评议。
8、每学期撰写关于教育管理及教学方面的文论，积极投稿。积极、主动地参与各类活动，能对各类活动提出建设性意见，并参与组织实施。
业务助理岗位职责
1、及时了解国内外幼教改革的信息，不断提升自身专业素质，引领教师不断探索教学方法，摸索出适合于我所发展的教学模式。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉我所各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案记录，对教师教育质量进行考核与分析。
2、认真分析本所教育发展现状，学期初制定切实可行的教研工作计划、教师培训计划，并认真组织实施。期末详实地回顾与总结各项工作，推广经验，找出不足加以分析与整改。
3、定期测查幼儿能力发展情况，并做好测查分析。组织教师的业务学习培训，进行教育改革，引导教师转变教育观念。
4、定期开展教研和科研活动，组织教学观摩、总结、交流经验、考核、评价教师工作，提高教师教育教学技能。定期组织园内教师开展教研活动与业务学习，有记录，有总结。
5、每周至少有三个半天的时间深入班级观察、指导半日活动，并做好记录、分析，每次听课有反馈，有评议。
6、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、教具及教学资料。
7、负责开展所内教师培训工作，定期组织专题、理论、问题式培训及
研讨活动，提高教师弹、唱、跳、绘画等业务技能及说、写等能力，帮助教师解除工作中的困惑。创造机会组织保教人员外出参观学习。
8、组织教师开展种类教学研讨观摩活动。
9、每学期撰写关于教育管理及教学方面的文论，积极投稿。积极、主动地参与各类活动，能对各类活动提出建设性意见，并参与组织实施。
后勤主任岗位职责
1、贯彻执行有关财务、财产、后勤工作的方针、政策、法律、法规，负责总务后勤的日常管理工作。
2、管理财务，负责幼儿园经费预算的编制、审查预算及各种报表、帐目。遵守财经纪律和制度，民主理财，每月向园长汇报经费使用情况。
3、坚持勤俭办园的方针，合理使用经费，利旧利废，节省开支。
4、管理园舍和财产设备，负责基建维修、设备添置、大型器械的管理，每学期开学前检查核对维修情况。
5、负责幼儿园财务管理制度和财产保管制度的制定、实施及检查，并分析、评价。
6、协助园长做好全园的安全保卫工作。
7、负责幼儿园的绿化及园容园貌的美化。
8、负责后勤人员的业务学习，做好后勤人员的思想工作，树立后勤为
保教工作服务的思想意识。
财务岗位制责
1、熟悉我所各类收费标准，确保不出现错收、少收、多收幼儿费用的现象。
2、热情服务家长并作好细心的收退费解释工作。
3、严格按照制度执行收费。
4、负责为每位教职工办理银行卡，并按时发放工资及福利。
5、做好我所帐务，每月向主管领导汇报幼儿园开支情况。
年级组长岗位职责
1、按年龄班组成级组，每月开展一次以上教学研讨及交流活动，级组长负责制订本组学期教研计划。
2、配合业务园长完成本年级组的工作，带领组员完成各项教育任务，及时反馈本组成员的实际情况。
3、根据教研目标，制定、完成、检查本年级各项教育活动计划：
4、协助业务园长对本级组的半日活动常规及教学进行检查，有听课记录，并进行情况分析，措施讨论和复查。
5、计划、组织年级内教师互相观摩竞赛、评比、提高教师业务水平，计划、组织本年级活动或参加园内的教育大活动，6、每月定期组织全组人员的工作交流会议。总结经验，找出改进方法，促进保教工作质量。
7、每学期各组向全园开展观摩活动2次以上。
8、积极协助业务园长开展各种教研和师资培养活动。
9、能承担教学任务，做到准备充分、资料完整，有记录，有分析，有总结。
10、努力提高自身业务水平，积极参加教研教改，带头做好各项业务教育工作。
11、做好本班保教工作，使本班级成为本年级的“领头羊”。
课题组长岗位职责
1、负责课题的研究与实施，认真撰写课题研究实验方案，力求科学、全面、可行。
2、坚持“立足现实，着眼发展，突出重点，全面推进”的课题研究的原则，认真负责好本组课题的研究、实施、操作和资料管理工作。
3、加强对课题实施的宏观管理，形成有效的决策、执行、反馈、调节、评价的运行机制，确定各阶段的实验方案，审定教师实验计划，把握实验的重点和方向，实行科学化管理。
4、定期进行检查，及时发现和解决研究过程中出现的有关问题，及时给予指导，分阶段考核实验者，并量化评分，保证课题顺利进行
5、及时收集科研信息，及时提供科研信息、资料和物资条件，并努力改善实验人员的工作和生活条件。
6、对实验教师要进行培训，不断提高他们的思想素质和实验水平，以便使整个实验过程形成良好的态势，保证实验的质量。加强对本组青年教师的指导培养，努力促使青年教师从实践型、经验型向科研型转化。
7、指导教师认真学习实验方案，定期做好总结，组织指导本组人员撰写好课题研究论文，好的经验论文及时组织交流，及时推广并积极向上推荐，并大力表彰实验教师，巩固实验成果，扩大实验效果。
8、辅导实验教师搞好资料的收集管理，做好研究课题各阶段资料、数
据的收集、整理工作、建立规范的课题档案。
9、主动加强与教研室及上级教育科研部门的联系，及时汇报本课题研究的进展情况，确保按期完成，出好成绩。
10、加强自身业务进修，努力提高自己思想素质、教学业务素质和教育科研能力，发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人，教育理论和实践结合的探索者。
班主任岗位职责
1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。根据国家规定的“幼儿园教育纲要”和多元化课程标准，结合本班幼儿的特征和个体差异，制定教育工作计划，并组织实施。
2、执行劳动制度（上班不迟到早退，请假不随便，带班不离岗，空班认真备课、制作教玩具，不窜岗，带班不披发，不穿高跟鞋，不使用通信工具，为人师表、仪表端庄大方，不穿戴与教师身份不符的服饰。调课提前向园长说明。）
3、服从组织安排，工作勤奋、有事业心、责任心及奉献精神。不利用职业便利为自己谋私利，不从事第二职业，不向学生推销。
4、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。积极参与幼儿园各项活动，（准时、投入）。
5、细心观察、记录、全面分析幼儿的情况，有较强责任心组织好幼儿
一日生活，收集并整理好各种教育教学资料。经常反思和总结教育经验。面向全体，关心照顾每一个幼儿，不偏爱，尊重幼儿人格，多鼓励、肯定，理解幼儿的行为；无体罚和变相体罚、谩骂和歧视幼儿现象。
6、与班级保教人员共同研究负责抓好家长工作，经常与家长互相反馈幼儿情况与经验，争取家长对教育资源的收集与提供，促进家园合作；定期召开家长会，向家长介绍教育信息，宣传正确的教养方法，帮助家长提高家庭育儿水平，对家长有礼貌，说话办事讲究艺术。
7、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合好保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。关心幼儿园、关心他人，有集体荣誉感，与搭班老师、保育员之间关系协调，配合默契。同事之间和睦相处，态度宽容、待人诚恳、关系和谐，8、积极参加业务学习和幼儿教育研究等学习活动，掌握教育理论和信息，钻研保教业务，创新教育方法，进行课程改革，承担教学研究。定期向教学组长汇报，虚心接受其检查和指导。
9、协助园领导做好本班教师的思想政治工作，开展思想互助，团结全班教师搞好本班工作，充分发挥每个教师的特长。定期主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，交流沟通情况，研究工作，协商解决问题。
10、带领本班教师共同讨论制定本学期本班的教育工作计划、月计划和周重点，认真备课；认真钻研业务，搞好班级环境布置，共同完成各项教育任务。
11、依照五常法管理要求，做好班级财产、物品和玩教具的登记、保管工作，对班内的桌椅，玩教具等物品的损坏能及时登记，做到心中有数，不出重大损坏和丢失事件；
12、负责检查班上及保教人员的工作执行情况，本班幼儿每学期的身高、体重，血色素要达标率高，发病率低，出勤率高；
13、严格执行交接班制度，及时记录幼儿出勤人数和进餐人数，以及幼儿的健康和服药情况，严禁责任事故的发生，能发现并及时消除隐患，并避免发生安全事故；
14、认真学习英语，提高英语水平，坚持用英语与幼儿进行日常会话，协助英语专职教师组织好英语教学。
配班教师岗位职责
1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。根据国家规定的“幼儿园教育纲要”和多元化课程标准，结合本班幼儿的特征和个体差异，制定教育工作计划，并组织实施。
2、执行劳动制度（上班不迟到早退，请假不随便，带班不离岗，空班认真备课、制作教玩具，不窜岗，带班不披发，不穿高跟鞋，不使用通信工具，为人师表、仪表端庄大方，不穿戴与教师身份不符的服饰。调课提前向园长说明。）
3、服从组织安排，工作勤奋、有事业心、责任心及奉献精神。不利用职业便利为自己谋私利，不从事第二职业，不向学生推销。
4、与班内教师团结协作，共同做好本班教育、保育工作。
5、教师对本班的安全负责，严格执行安全卫生制度，作息制度、交接班制度等，按时填写交接班记录，防止发生事故。
6、按照全园教育工作计划的要求，结合本班幼儿年龄特点和发展水平，与班组长共同制定本班教育目标、月工作计划、周重点、并认真组织实
施，写好日工作计划、幼儿观察记录和家园联系册，并按时上交。
7、在保健医的指导下，配合班级主班教师及保育员做好幼儿卫生保健工作。配合班级教师管理好幼儿的一日生活。
8、与班级教师、幼儿一起创设良好的教育环境（墙壁布置、提供材料、玩教具制作等），充分体现幼儿是环境的主人，真正发挥环境的教育作用。
9、在保教主任和教研组长的指导下，按时参加业务学习和教科研活动。积极开展教育改革实验，定期进行总结，撰写论文并向报刊投稿。
10、注重日常学习，随时汲取新信息，不断更新教育观念，并尽快落实一到教育行为上。
11、主动与家长联系，认真填写好《家园彩虹桥》，及时向家长介绍幼儿在园情况及工作目标，宣传科学育儿知识，实现家园共育。
12、认真学习英语，提高英语水平，坚持用英语与幼儿进行日常会话，协助英语专职教师组织好英语教学。
生活老师岗位职责
1、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合班级教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。做好保健、教育工作。
2、严格执行安全、卫生、交接班等制度，及时消灭不安全隐患，防止各类事故的发生。
3、负责本班房舍设备、室内外及包干区的环境清洁卫生，在保健医生 的指导下，做好幼儿的卫生保健及消毒工作。
4、认真管理好幼儿衣物、及本班设备、用品。悉心照顾幼儿进餐、起床等生活护理。
5、配合带班教师做好各项教育活动的准备工作，为幼儿营造宽松、和谐的氛围，协助教师组织教育活动。
6、熟悉本班教育计划，积极配合班级教师制作教玩具，教师因公外出时负责本班的带班工作。
7、认真指导值日生工作，每日清洗值日生用具。
8、协助教师指导幼儿养护班级自然角内的花、草、鱼、鸟等。
9、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。
10、主动与家长沟通，细心观察幼儿，写好家园联系和观察记录。
11、积极参加业务培训、教科研活动，认真总结经验，撰写论文，积极向报刊投稿。
司机岗位职责
1、热爱本职工作，遵守规章制度，遵守园纪园规。
2、认真学习道路交通管理法规，熟悉交通路线，不违章。
3、树立“安全第一“的思想，防止责任事故的发生，专车专人驾驶，爱护车辆，每天早上出车前检查车辆的安全，保证接送幼儿安全，正点入园。
4、负责进行车辆的年检工作和有关证件的年审。
5、严禁疲劳驾驶，严禁酒后开车。
接送车人员岗位职责
1、微笑服务，着装端正、整洁，言行举止文明礼貌。
2、认真执行接送制度。
3、园车启动前,对幼儿进行乘车安全教育：坐在座位上不乱动，不大声喧哗，头、手不伸出窗外。园车停稳后方可按顺序下车。
4、接送过程中，接车人员全程站立服务，特别要注意体弱儿和年幼的孩子。
5、车上播放适合幼儿的音像材料。
6、配合幼儿园及班级教师做好家园沟通工作。
7、接送完后，要从园车的最后细细检查一遍，及时发现遗留的物品、滞留的幼儿。并做好跟车记录。
8、协助司机做（保持）好车内卫生。
厨师岗位职责
1、负责厨房的管理工作及本身的工作任务，合理调配督促其他人员执行卫生法和幼儿园食堂操作流程，保证厨房工作质量。
2、负责全园幼儿膳食烹调，虚心听取伙食委员会的意见，不断改进工作，热心为教育教学服务，为师生服务。
3、根据幼儿特点，幼儿生长发育的需要，注意经济与营养核算，制定带量食谱。
4、严格执行食堂卫生制度和卫生消毒职度。
5、做好厨房安全工作，随时检查煤气、水、电、设备用具的安全性，做好预防食物中毒等的安全事故的发生。
厨工岗位职责
一、负责荤素菜的加工、领料。
二、负责食品的细加工，剔肉除骨，分档加工。切配，要求刀功整齐利落，大小、长短、厚薄、粗细均匀，选配适当，节约原料，做到物尽其用。
三、搞好砧墩、案板、地面的卫生和刀砧洁净与保养工作，本工段的灭蝇防蝇工作。管理好机械设备。
四、讲究个人卫生，保证饮食卫生，防止食物中毒。
五、自觉遵守公司各项规章制度，端正服务态度，做到服务热情、态度和蔼、文明礼貌、优质服务。
门卫岗位职责
1、负责幼儿园安全和传达工作，坚持原则，负责电话的传达，杜绝私人、私事使用公用电话。
2、切实做好安全保卫工作，保管好传达室及大门钥匙，按时开关大门。
3、做好收发工作，保管并收集各种报刊，杂志。
4、做好大门附近的环境卫生工作和绿化带的修剪、维护工作。
5、做好安全工作，确保幼儿入园后不擅自离开幼儿园，幼儿离园有专人接，幼儿独自不能离园。
6、每天晚上巡园，做好幼儿园防盗工作，确保本园财产安全。
清洁工岗位职责
1、清洁人员必须树立“服务育人”的思想，认真贯彻幼儿园清洁管理办法，负责各区域的清洁卫生工作，为全体员工及小朋友创造一个清洁、整齐、舒适、文明的工作、生活、休息环境。
2、对幼儿园内所辖区，每天上、下午各清扫一次公共卫生；每周对员工宿舍水房，厕所的瓷砖、大、小便池清洗一次。必须做到：地面、楼梯清扫干净，拖洗明亮，水房、厕所冲刷干净，瓷砖污垢，水池无杂物、无剩饭菜、无脏水、便池尿硷无积垢；楼梯的扶手栏杆无积灰、无蛛网；门窗干净，玻璃明亮。
3、定期弹扫墙面，刷洗墙裙，用盐酸刷洗便池的尿碱。
4、爱护各种设备，节约用水，遇有水暖设备、管道和便池、水池损坏、堵漏现象，立即上报。
5、清洁人员有权监督员工遵守卫生规定，对不遵守宿舍管理方法和卫生规定的员工要善意劝导、批评教育。
6、清洁人员要忠于职守，按时清扫，不迟到，不早退、不脱岗、不干
私活，严守劳动纪律。要有高度的责任心和任劳任怨的奉献精神。
7、清扫范围：幼儿园外围绿化带，进入玻璃门内的一切地面卫生，包括大厅、办公室、会议室、卫生间、各楼梯扶手、窗户玻璃等；幼儿园范围内各通道、水泥路面、公共厕所；对草坪、花木的养护。
8、根据季节不同，做好辖区内的杀蛆、杀虫、杀蝇工作，保证厕所无蝇无蛆，长期整洁。
9、爱护卫生工具，积极完成领导临时交给的其他工作任务或突击性任务。
（三）教职工劳动纪律
1、教职工严格遵守园内作息时间，不迟到、不早退、不旷工、请假必须经领导批准。
2、上班集中思想，业务精益求精，严禁串班，聊天，要坚守岗位，不做私活，不擅自会亲友，不接打私人电话。未经领导批准不能随便调班，离开孩子，离开幼儿园，如有发现，依旷工处理。
3、上班注意仪容端庄大方，不浓妆艳抹，不留长指甲，不两手抱肩不叉腰、不背手、不叉兜，衣扣要系好。带班教师上岗时不穿高跟鞋和托鞋；不穿奇装异服、不披头散发。
4、为保证幼儿的安全和有效的工作，在工作时间内不闲逛、不扎堆、不串班、不办私事等与工作无关的活动。不准挑拨是非，不在园内争吵辱骂和打架。5、6、7、教育幼儿要做到“四心”（热心、耐心、细心、诚心）为幼儿开餐的人员要戴口罩和手套。
每天保持本班组的清洁卫生、玩具、用品等各类物品放置整齐，有序。
8、9、工作人员严禁使用幼儿物品及幼儿园公共用品。进入幼儿园严禁吸烟。
膳食中心岗位职责
食堂团长岗位职责
在学校的领导下，负责本食堂的全面工作：
1、树立服务意识，教育全体员工关心学校建设和师生身体健康，热爱饮食服务工作，注意调动全体员工积极性，提高服务水平，满足师生需求。
2、负责制订食堂工作计划，执行规章制度，规范工作行为，负责召集会议，组织讲评、考勤、考核等，加强内部管理。
3、负责食堂员工的管理工作，定期组织政治学习和技术培训，切实做好思想教育工作，努力改善服务态度。
4、认真抓好安全生产和饮食卫生安全，切实落实食品卫生、个人卫生、炊具卫生和环境卫生的安全措施，安全检查有记录，确保不发生食物中毒事故。
5、把好从业人员健康关，落实每日晨检，并作好记录，6、会同验收人员、保管人员和厨师做好接收采购食品原料时的验收及管理工作，杜绝腐烂变质和无有效证件食品原料进入加工、出售环节，严把质量关。
7、负责食堂的炊餐具、设备管理使用，建好固定资产帐册，做到帐物相符，适时提出维修、整改意见，保证设备的使用完好。
8、积极做好“三减一增”工作，配合营养师和厨师长抓好伙食质量，开展增收节支，降低成本，杜绝浪费，做好水、电、燃料、粮食等物资的管理工作。
9、重视与师生共建文明食堂工作，虚心听取师生的有关意见，对所反映的意见进行认真落实和改进，努力提高服务质量。
10、下班后认真检查各组清洁卫生及物品摆放，巡查各组是否存在安全隐患并处理。
营养师岗位职责
在学校的领导下，负责本食堂的业务管理工作：
1、按《食品安全法》履行相应的职责，协助负责食品卫生与清洁卫生。
2、根据专业知识合理搭配膳食，指导食堂科学加工和烹调。
3、及时公布学生食谱，向就餐者提供主要菜品的营养特点，供就餐者了解。
4、定期做好师生的膳食问卷调查，收集合理意见，优化食堂膳食服务。
5、进行营养知识的咨询与宣传。以学校为主体，向师生及家长宣传健康膳食营养和食品安全知识。
6、营造食堂营养健康氛围，指导就餐者合理膳食、吃动平衡。
7、定期组织食堂工作人员学习营养基础和食品安全知识，并记录备案。
8、逐步启动学生的营养评价与营养检测工作。
厨师长岗位职责
在学校的领导下，负责本食堂的业务管理工作：
1、协助食堂团长做好食堂管理工作，重点抓好伙食质量。
2、负责制定本食堂主、副食品原材料需求计划，对购进的原材料质量、数量认真检查验收，严禁腐烂变质和无有效证件的原料入库和进入加工、出售环节，杜绝食物中毒事故。
3、制定周食谱和因特殊情况的日食谱临时调整，准确把握菜品比例。
4、认真抓好加工、生产、出售全过程的管理，按照食谱安排好主、副食品的加工和调制，掌握好调味品的用量，严格把好饭菜质量关。
5、根据食堂实际和师生口味需求，经常组织厨师在岗培训，研究和提高烹饪技术，改善饭菜质量，以适应不同口味就餐者的需求。
6、加强生产调度，科学合理安排人员，按时组织开饭，保证开饭时间，按顿分低、高段分别制作，确保热饭、热菜供应。
7、规范操作，配菜合理，加强对加工工序的流程管理，确保饭莱可口，让就餐者满意。
8、根据季节变化和师生成份的变化，适时积极组织新品种的开发。不断调剂品种，做到品种丰富、新颖。
厨师岗位职责
1、爱岗敬业，服从安排，协作精神强，有事请假，随叫随到。
2、安全生产。检查食品质量，不新鲜食品、腐败变质和有毒有害食品不得烹饪加工。烹饪前检查燃气灶、天然气管道，如有问题应及时报修。
3、食物须烧熟、煮透，中心温度要达到70℃以上，严禁制作冷荤凉菜，以防食物中毒。
4、根据不同食品的性质、特点，注意烹制火候和时间，以保证菜肴质量。5.认真钻研业务水平，熟练掌握专业操作规程，严格按照规范要求制作食品，不断优化色、香、味、型的烹制水平，努力提高伙食质量。
6、严格遵守清洁卫生制度，搞好食品卫生、环境卫生和个人卫生。做到及时清洗、清扫，保持灶台及厨房的干净整洁。
7、节约能源。每餐操作完毕，关闭好水、电、气开关。
切配岗位职责
1、爱岗敬业，服从安排，协作精神强，有事请假，随叫随到。
2、安全生产。检查食品质量，认真清理原料中的杂质和烂叶。洗净后，装入干净盛具，严禁着地放置。
3、严格按照食谱安排和厨房要求对原材料进行加工。按时按质按量完成工作。
4、讲究刀工，原料要形成比较统一的丁、丝、块、条、片等，并且要便于入口。
5、配合班组负责人进行菜肴创新，不断丰富菜肴品种。
6、严格遵守清洁卫生制度，搞好食品卫生、环境卫生和个人卫生。做到及时清洗、消毒，保持操作工具和房间的干净整洁。
7、节约能源。每餐操作完毕，关闭好水、电开关。
8、切配工作完成后，按照安排进入到楼层参与分餐工作。
蒸饭师岗位职责
1、爱岗敬业，服从安排，协作精神强，有事请假，随叫随到。
2、安全生产。工作前要仔细检查设备的完好程度和工作状况，工作时间不得擅离岗位，严禁无人操作，发生故障应及时切断电源并保修。
3、按食谱安排供应粥和米饭，掌握师生常规用量，严禁铺张浪费和缺斤少两。
4、淘米要干净，做到无泥块、铁丝、口袋丝等杂质，确保蒸饭质量，米饭要软硬适中，杜绝生米饭出现，保证供应。
5、每天及时更换蒸箱内的水，保证蒸箱卫生。
6、严格遵守清洁卫生制度，搞好食品卫生、环境卫生和个人卫生。
7、节约能源。每餐操作完毕，关闭好水、电、气开关。
糕点师岗位职责
1、爱岗敬业，服从安排，协作精神强，有事请假，随叫随到。
2、安全生产。工作前要仔细检查烤箱、发酵箱、搅拌机和压面机的完好程度和工作状况，严格按照规程使用设备，工作时间不得擅离岗位，严禁无人操作，发生故障应及时切断电源并保修。
3、严格执行面点制作的技术要求，以量定产，按顿按时制作。
4、认真钻研技术，不断提高主食制作的质量，不断开发和创新主食品种。
5、精益求精，精细制作，确保面食碱度适中，不酸不黄，分量足够。
6、对于泡打粉、膨松剂等食品添加剂的使用，必须严格做到“专人采购、专人保管、专人领用、专人登记、专柜保存、专用称量”，不得超剂量超范围使用食品添加剂。
7、严格遵守清洁卫生制度，搞好食品卫生、环境卫生和个人卫生。做好机械设备的日常维护和保养工作。
8、节约能源。每餐操作完毕，关闭好水、电开关。
9、面点工作完成后，按照安排进入到楼层参与分餐工作。
清洁洗涤岗位职责
1、爱岗敬业，服从安排，协作精神强，有事请假，随叫随到。
2、负责食堂、楼道的卫生，保证门窗、墙壁、地面、桌凳干净无油垢，地面无杂物、痰迹，做到窗明几净，创造干净明亮清洁的就餐环境。
3、负责食堂的各种餐具清洗。餐具洗涤要按照“一除残渣二洗三清四冲五消毒”的程序，确保餐具清洁卫生。
4、严格掌握消毒时间，一般情况蒸汽消毒不能低于30分钟。
5、做好每餐餐用具的消毒记录。做好消毒设备的维护保养，如有问题应及时报修。
6、做好学生课间餐的清洗和配送工作，按时按质按量送到学生手中。
7、严格遵守清洁卫生制度，搞好食品卫生、环境卫生和个人卫生。
8、下班后关好食堂的纱门纱窗，物品摆放到指定位置，做好食堂除“四害”工作。
9、节约能源。每餐操作完毕，关闭好水、电开关。
采购员岗位职责
1、树立全心全意为食堂服务的观念和采购无小事的思想。
2、深入市场调研，了解市场供求信息，确保采购商品价廉物美。
3、自觉遵守党和国家有关法令、法规和公司制定的各项规章制度。
4、加强责任心，熟悉采购业务，懂得伪劣、假冒商品的鉴别方法，以杜绝损失。
5、自觉抵制不正之风，“回扣”或“好处费”必须如实上交，杜绝私下交易中的损公肥私现象。
6、广开采购渠道，严格按用户需求，保质、保量、按时完成任务。
7、商品装卸中，轻拿轻放，堆放有序，避免商品损坏。
8、增强服务意识，经常深入用户，虚心听取意见，主动、热情服务，急用户所急，不断改进工作。
9、服从分配，发扬敬业爱岗、不辞辛苦精神，尽心尽力完成领导交办的任务。
验收人员岗位职责
1、认真执行《食品卫生法》和有关饮食卫生规定。
2、严格履行验收手续，做好索证索票工作，主要有《食品生产企业许可证》、《食品流通许可证》、《工商营业执照》、畜禽肉的检疫证明、消毒剂的检验合格证等。
3、验收员在验收材料时，发现质量问题，应要求采购员负责调换。
4、采购的物资经过验收后，凡需要进库的物资立即入库，登记入帐。
5、当原材料采购回来后，验收人员无特殊原因不得拖延时间。
6、验收人员填写验收单时，要认真仔细不得随意更改数量、价格。
7、认真学习专业知识，熟悉商品质量鉴别方法，以杜绝质次价高商品入库。
8、具有下列情况，验收人员有权拒收商品：(1)商品无厂家，无商标，无厂址；(2)商品有效期已超过；
(3)商品规格不符或价格超过同类商品的；(4)商品非本部门所需；
(5)其它不符合规定的特殊情况。
9、开饭期间严禁进货、验收、领料，不准在办公室处理验收业务。
10、完成领导交给的其他任务。
仓库保管员岗位职责
1、必须熟悉本职工作，严格履行岗位职责，做好物品保管，手续清楚，帐物相符。
2、副食品和调料品的采购工作。根据食堂的需求和库存情况，确定采购品种和数量，并及时通知采购人员。
3、负责进库物资的验收、保管工作。对进库物品，必须认真检查质量，清点数量，合理堆放，做好物品标识，注册进库的日期，并逐一登记台帐。对所存物品要认真保管，注意清洁卫生，杜绝霉变现象的发生。对腐烂、变质食品有权拒收。
4、在物品出库时，要认真办理出库手续，本着“先进先出”的原则，发放各类物品。
5、做好库房的安全保卫工作，不准无关人员进库房，库房钥匙不得随意交给他人。
6、凡物资损耗，在月底由保管员按实填写。如发现无故短缺，要追究责任。月末同釆购一起清理进货物质，清理应付账款。
7、注意节约，对库房的物资情况贮存及时汇报。库房食物堆放要离开墙壁地面，加盖加罩，明码标签，防止差错。库房定期清洗，保持清洁、通风、整齐。
8、加强业务学习，熟悉掌握各类物品的特性及保管方法，努力提高管理水平。
9、定期对库存物质进行清理，并做记录。
1 问题情境教学在幼儿卫生保健教学中的功能
问题情景教学策略是依照教学材料特点、教学基本目标以及教学大致内容,把教学过程安排到一个特定的接近真实的场景之内,利用教师的合理组织,还有学生的仿真演练,以期在宽松和愉快的场景内实现预期教学目标,这样既可以增强学生临机应变能力,还可以让教学氛围更加轻松活跃,保证教学感染力效果。对于中职幼儿卫生保健学科来说,一个重要的教学目标在于使学生掌握一定数量的专业技能知识,它和音乐、美术、舞蹈等项技能课程有所区别,其理论性更强,且内容驳杂,既有幼儿各系统的特点和相关的卫生保健等内容,还有幼儿园卫生保健制度等内容,均是出于为未来幼教工作的实际开展奠定坚实基础而所设置。[1]
但是在内容丰富的同时,课文显得枯燥乏味,学生的学习兴趣必然受到影响。所以在实际教学过程中,教师需要秉承理论联系实际的思路,借助信息技术手段,通过多种途径、多种因素并举的办法,努力激发学生的学习主动性与创造性。
2 问题情境教学在幼儿卫生保健教学中的应用原则
首先,教师需要具备足够明确的课程应用意识,这种明确意识的确定,能够让教师站在学习者的角度对课程进行设计,这种思维得到的课程结构体系,突出了学习者的主体特点,强化了课堂上的体验效果,即并非将教师与课程凌驾于学生之上,而是让学生成为课堂的组织者与参与者。其次,《幼儿卫生保健》课程需要强调理论知识同情景教学的真正结合,在具体的教学过程中,教师应当成为教材的二次开发者,将教师同教具、挂图特别是信息技术结合起来,利用情境模拟的办法还原真实场景,使学生在这种富于情感特色的学习环境气氛下,亲身体验到幼儿园各项教育活动,增强课堂教学的情境感召力。第三,课堂教学应当富有实用与实践功能,与一般的生物教学不同,《幼儿卫生保健》强调的是对学生认知发展的引导、生活应用的接触,而并非完全需要死记硬背的内容,所以教材里面所给学习内容未必全部成为定论,而是允许学生基于实用与实践特点加以讨论甚至是争议的。[2]最后,课堂教学形式应当是多样化的,应当以多种手段促进学生生成问题、思考问题与解决问题,让课堂有机会变成学生主动参与的阵地,多样化的形式可以根据学科特点即信息技术融入特点分成下述几种:一是开放化课堂形式,保证课程、时间与空间、教学内容与教学成果几方面的开放;二是活动化课堂形式,或者使教师主导课堂模拟现实场景,或者组织学生进行课外的社会实践活动;三是对话式课堂形式,教师站在交流者的角度,同学生一起围绕教材里面的某个课题进行深层次交流。
3 问题情境教学在幼儿卫生保健教学中的应用因素分析
《幼儿保健教学》在应用问题情境教学,特别是基于信息技术中职生物教学情况下,其应用因素同样包括下述几点,即教学材料、教学方法与教学主体,三个方面均应当强调信息技术的参与度。
(1)教学材料需要与学生实际相切合,在备课过程中,教师即需要教材所给出的内容,做出与实际生活相切合的相应补充与拓展,在此过程中,信息技术的重要性毋庸置疑。按照美国心理学专家布卢姆的说法:学生学习的源动力来自于学习材料。目前很多中职院样的《幼儿卫生保健》教材还有相应的参考书目,都存在着体例陈旧、内容偏向理论而实践性不强的弊端,对学生而言相对单调。[3]教师如果面对中职学生时过分照本宣科,则有些基础薄弱的学生势必很快对其中所包含的知识点失去兴趣。因此在备课过程中,教师即应当对教学材料进行二次创作,找到教材和学生关联的合理突破口,并由此突破口出发,积极拓展教学空间,以便让课堂生动起来。比如在讲到与幼儿营养卫生有关的知识时,如果全部基于生物理论,那么学生必然会有昏昏欲睡之感,而如果教师从“吃虾之后再吃维生素C是不是会引发中毒”“早餐时候仅仅喝一杯牛奶能够保证营养吗”等问题出发,把这些问题利用信息技术展现出来,则可以带领大家进入积极思考的氛围中来,从而对教学材料有一个形象感知。
(2)教学方法需要与信息技术相切合,为了达到既定教学内容的有效传输效果,教师和学生共同进行活动,在活动中显现出的方式、手段等被总称为教学方法。教学方法是否合适会对教学效率产生直接影响。一般来讲,合适的教学方法无疑可以调动学生的学习热情,使之主动投入目标探索中去。而传统模式下的教学方法过于单一,难以真正满足学生需求。而教师如果在《幼儿卫生保健》学科教学过程中,加入案例教学方法,效果则会相对理想。具体是利用剖析具体案例的办法,让学生有机会将所接触到的理论知识同实践活动关联起来。在选择案例时,需要考虑到中职学生的既有认知水平及接受能力。而在具体讨论案例时,则可以要求学生以小组为单位进行分工协作,并在此基础上写出分析报告,以便培养学生分析问题与解决问题的能力。比如在接触到和学前儿童常见疾病发生与预防有关知识的时候,出于更好地引导学生理解幼儿常见病典型特点和护理知识的考虑,教师便可以借助病例,指出该种疾病的预防方式,让学生达到学以致用的效果。而在此过程中,现代信息技术的融入无疑能够让教学效果更加明显。可以说,在《幼儿卫生保健》学科教学特别是案例教学中融入现代信息技术,并增加其应用比例的做法,是教学趋向理性改革的重要标志。正因如此,教师才有必要对多媒体技术加以熟练把握,并使之同教育教学相结合。[4]在课堂上,教师除了案例应用以外,还可以将多媒体课件适当介入其中,用以展示图片、播放视频材料等,使教材里面的抽象知识转变为形象感知材料,比如在接触和“肺循环”有关的知识时,教师即可以利用Flash动画的形式,让动脉血、静脉血和肺泡间气体交换有关场景展现出来,促进学生加深理解。
(3)学生需要增加教学实践机会,首先,在实践过程中的学习利于学生通过交流提升自我,《幼儿卫生保健》课程的实践性很强,要求学生能够在实际过程中理解与应用所学知识,因此教师应当按照所学目标内容,给学生提供足够比例的实践性内容,并且让这部分实践性内容符合问题情境的整体策略。比如在接触到与“幼儿园卫生保健制度”有关内容时,即可以依照问题情境的原则,先安排学生去幼儿园了解一日生活制度,关注每个环节的操作,接下来在教师的指导下思考相关的问题,并深入研究幼儿园老师的做法是不是还有能够改进之处,同学之间还可以借助相互交流的办法完成自我认知的升华。因为考虑到幼儿园实参观的机会不多,教师还可以将这种实践场景安排到课堂中来,借助多媒体技术复原场景,比如在接触到“常用护理技术”时,教师即可以要求学生在课堂中实践操作怎样测体温、怎样止鼻血等项内容。其次,教师要把校外或者课外的各类资源积极引入到《幼儿卫生保健》学科中来,比如可以采取卫生知识竞赛、卫生知识社团、卫生知识专栏等办法,或者请幼儿机构的园长、专家、医生等来校讲座,用实际案例或者亲身体会使学生增长见识,帮助学生对专业知识内容加以巩固,从而增加学生的认知能力。[5]
4 结语
《幼儿卫生保健》这门学科的特点,使得该学科在面临课程教学改革过程中的策略一定会出现仁者见仁、智者见智的变化,而无论哪种变化都离不开信息技术的应用,在情境与问题设置上,信息技术的作用可谓是一个极其重要的载体与应用方式。《幼儿卫生保健》教学者多是生物教师,应当充分将自身学科优势发挥出来,以自身专业素养为基础,努力形成终身学习的理念,了解新型教育理论与教育方法,将信息技术、生物知识、情境策略、幼儿卫生保健常识等项内容结合起来,变课堂为活跃的师生交流阵地,真正提升教学效果。
参考文献
[1]成洁珊.关于情境教学在高中生物课堂中的研究[J].中国校外教育,2015(11):119.
[2]何克抗.对美国“建构主义教学:成功还是失败”大辩论的述评[J].电化教育研究,2014(10):5-24.
[3]钟丽佳.为什么“少教不教”不管用——建构教学、发现教学、问题教学、体验教学与探究教学失败析因[J].开放教育研究,2015(2):61-62.
[4]王艳.中职生物教学的创新性改革模式探析[J].出国与就业:就业版,2015(12):33-34.
关键词：幼儿；语言教育；各领域
中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-134-01
幼儿早期语言教育是发展思维、开发智力的一个重要途径。幼儿园的口语训练紧靠在语言活动中进行是远远不够的。因此，在多次实践之后，我发现把语言教育渗透到各种活动中，为幼儿创设良好的语言环境，是孩子最喜欢也是最有效的一种教学方式。
一、在音乐活动中渗透
音乐是陶冶人们情操的一种艺术，生活中处处有音乐。凭着幼儿对音乐的爱好，我在音乐活动中适当的进行了听音乐、学语言的内容。这项活动是在幼儿充分感受音乐、理解音乐的基础上进行的讲述活动。例如：在欣赏乐曲《森吉德玛》时，幼儿听着听着就会情不自禁的舞动起来，有的学小鸟飞，有的学马儿跑、还有的做小牧民挤奶的动作。这时我便会提问：“听了这段音乐，你们想到了什么？”
孩子们都非常的踊跃。有的说，我想到马儿在草原上奔跑；有的说，我想到小牧民在一边放羊一边吹笛子；还有的说，我想到牧民们正在举行摔跤比赛呢……再如：音乐游戏《狮王进行曲》时，听到欢快的音乐纷纷说开了。有的说，森林里在开音乐会，我看见小猴子在当指挥呢；有的说，我看见小孔雀在跳舞，它的尾巴像一把大扇子，真美啊！当听到阴森恐怖的音乐时，孩子们马上会说：狮子来了，他想吃小动物，大家快跑啊！这一系列的活动，不仅提高了幼儿对音乐的理解力和欣赏力，同时更激发了幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言表达的愿望。
二、在美术活动中渗透
幼儿的世界充满色彩，他们爱画、爱玩、爱制作。我抓住这一特点，在美工活动中，尽可能地让幼儿讲述自己的作品。如：一次小班幼儿撕纸活动中，我让孩子们自由发挥想象力，撕出不同的的图形，然后粘贴起来，请他们说出自己画面的内容。有的幼儿说，我的大树上结满了红红的果子；有的说，下大雪了，咱们去打雪仗吧。再如：绘画活动《小蜗牛》结束后，我让幼儿对自己画的小蜗牛说一句话。有的说，小蜗牛，你真可爱；有的说，小蜗牛，你爬得太慢了，我们来比赛吧。就这样，在宽松、愉快的环境中幼儿的语言表达能力不断地得到发展。
三、在数学活动中渗透
在数学活动中，我常常采用游戏的方式让幼儿在玩玩说说中学习点数、排序和拼图活动。例如：在学习4以内物体的点数时，我准备了桃树、小猴等教具，让幼儿先说说小猴在干什么。有的说，小猴在爬树；有的说，小猴在吃桃；还有的说，小猴在荡秋千……在此基础上，我请幼儿一起叔叔这里有几只小猴。在观察兔子图片是，我先让幼儿说说兔子长的啥样？有的说，小兔子长着长长的耳朵，有一双红红的眼睛；有的说，小兔子身上长着雪白的毛真好看。然后我再请幼儿进行数数活动。在复习几何图形是，我让幼儿用图形拼成可爱的小动物（如小鸡、小鸭、小鱼等），在请幼儿讲讲小动物在干什么。他们有的说，小鸡在吃虫子；有的说，小鱼在水里游来游去……这样不仅使幼儿对学过的几何图形有了更深刻的印象，而且在拼拼玩玩的过程中，把数学、语言有机的融于一体，取得较好的效果。
四、在体育活动中渗透
体育活动时，幼儿的活动量比较大，兴趣也较高。根据这一点，在爬、跑、跳等活动中我采用了这样的方法：先请幼儿观看教师的示范动作，然后请幼儿模仿，最后请幼儿讲讲你是怎样做的。有的会说，我是像小兔一样跳的；有的会说，我像乌龟一样慢慢的爬……这样，及注意到了活动的动静交替，有发展了幼儿的语言表达能力。
此外，我还会利用晨间谈话、小小播音员、小导购等活动适时的对幼儿进行语言教育。
【幼儿园各岗位责任】推荐阅读：
幼儿园园长责任制度09-16
幼儿园 安全责任书06-20
幼儿园消防岗位责任制07-26
2幼儿园园长岗位职责05-25
幼儿园寒假安全责任书05-30
幼儿园冬季安全责任书06-04
幼儿园岗位职责培训心得06-09
幼儿园安全责任书制度06-20
上庄幼儿园安全责任书09-08
