枣核的练习题及答案

枣核的练习题及答案

枣核的练习题及答案 篇1

2.如何理解“她劈头就问我”中的“劈头”一词?

3.“觉不觉得这花园有点家乡味道?”这句话中的“家乡味道”指的是什么?

4.“我留意台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳”中“手栽”一词表现了她什么样的感情?

5.“家庭事业都如意”句中的“如意”指什么?

6.“可是我心上总像是缺点什么”一句中，朋友心上到底“缺”是什么?

7.老友“家庭和事业都如意”，为什么还讲自己“没出息”?

8.朋友怀念家乡，具体想了些什么，做了些什么?把它们找出来，并予以归类。

所想：①

②

③

所做：①

②

本期练习及测试题参考答案 篇2

1. 薄铁片铁2. 磁化S（南）3. 地北4. 指南针不指南北 鸽子找不到回家的路5. C 6. C7. B8. C9. B10. B11. C12. 如图1所示.13. 如图2所示.

14. 将一枚小磁针放在火星表面，观察其是否有固定指向（或是否受磁力的作用）15. 可将铁屑撒在种子中，搅拌均匀，使铁屑吸附在杂草种子上，然后用磁铁吸附，将带有铁屑的杂草种子从混合种子中吸出来.这里利用了磁铁吸铁的性质.

《电生磁随堂练习》参考答案

1. 电流的强弱线圈匝数的多少有无铁芯 铁芯通断电电流的强弱电流的方向强

2. N负变大3. B4. B5. B6. B7. C

8. 如图3所示.9. 如图4所示（提示：两通电螺线管相互靠近的两极均为N极或均为S极，磁感线方向不同）.10. （1）小磁针（2）让小磁针跟导线AB平行，且在AB的下方（3）若小磁针转动，导线AB中有电流，若导线AB不动，导线AB中没有电流11. （1）图略.提示：滑动变阻器金属杆右端（或左端）与开关左端相连（2）B（3）N或北（4）①右（左）变小（变大）②变大（5）越强多（少）强（弱）

《电磁铁、电磁继电器、电动机随堂练习》参考答案

1. 通电导体（或通电螺线管）周围存在磁场切断电源2. 低压控制高压工作 3. B4. B5. A6. C7. D8. D9. A10. C

11. （1）线圈匝数（2）观察吸引大头针个数的多少 （3）电流一定时，电磁铁磁性随线圈匝数的增加而增强（4）A、C12. （1）改变滑动变阻器的电阻吸引大头针数量的多少

（2）如下表. （3）①铁芯越大，电磁铁的磁性越强②将大小不同的铁芯分别插入同一线圈中，保持其他条件不变，观察这个线圈两次吸引大头针的数目

《磁生电随堂练习》参考答案

1. 电磁感应机械2. 切割磁感线导体机械能转化为电能

3. 电磁感应加快摇晃、增加线圈匝数或更换磁性更强的永磁体等

4. 机械能转化为电能5. B6. D7. 猜想：与磁体插入的速度有关(或与磁场的强弱、线圈的匝数、线圈的粗细、线圈的横截面积有关）.实验设计：将电流表和线圈连接成闭合电路，保持其他条件不变，用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈，观察电流表的示数，并进行比较.

8. （1）磁场对电流的作用电磁感应（2）①转速②导线长度③磁性更强的磁铁

《电与磁综合测试题》参考答案

1. S负 N2. 电机械换向器(或换向片)3. 低压控制高压工作4. 鸽子是否靠地磁场来导航避免偶然性，使结论更可靠

5. 调换电源正、负极（改变电流方向） 发电机6. 动圈式话筒、发电机电风扇、动圈式扬声器7. L2右

8. C9. C10. C11. Ｄ12. C13. B14. C 15. B16. D17. 如图5所示.18. （1）通电导体在磁场中受力（2）电流（3）线圈停在平衡位置19. （1）磁性强弱（2）a、b（3）b、c （4）电流相等

枣核的练习题及答案 篇3

教学目标：

1、理解枣核在文中的线索作用。

2、学习本文围绕枣核设置悬念，选材具体，小中见大的写作手法。

3、体会海外华人的思乡心态，培养热爱自己民族和故乡的思想感情。教学重点、难点：

1、理解本文朴实的叙述、精巧的结构，体会用词的准确生动。

2、理解作者通过选用细小的生活材料，曲折的表达一个有深刻意义的中心思想的写作手法。

教学时间：一课时 教学过程：

一、预习展示

1、给下列加点的字注音。嫣红（）蹊跷（）山坳（）．．．．掀启（）镶嵌（）倘若（）．．．．

2、解释词语。风烛残年： 故弄玄虚： 感慨良深：

3、查阅资料，了解相关的文学常识。

4、熟读课文，划分段落，归纳段意。

二、合作探究

1、文章开头说枣核“用途很蹊跷”，你现在知道枣核的

用途了吗？

2、文字上一开始并没有直接说，而是设置了（悬念），接着一步步揭开这个（悬念），请同学们从文中找出 与枣核有关的句子。

3、文章开头说“东西到不占分量”这里的分量是重量的 意思，是说枣核不重，携带方便，但即便如此，美国买 不到吗？为什么要这么费事从中国带呢？你能掂量出枣 核真正的“分量”吗？

4、这篇文章反映了友人怎样的情感？这种情感又是通过 怎样的方式表达出来的？文中哪一句揭示了文章的主题？

5、理解下列句子中词语的意思

（1）动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托 付我为她带几颗生枣核。句中“再三”的意思是什么？有何

作用？（2）、一下车，她已经在站台上等了。

除了这两个例句，你还能在文中找出这样的语句吗？

5、思乡是一个永恒的话题，古往今来，多少文人墨客 吟咏过这个不变的主题，同学们能说说古今诗词中的 思乡之句吗？

6、将这些思乡之句与《枣核》这篇课文相比较，看课 文在写作手法上有什么特点？通过这篇课文的学习，你又有什么收获呢？（可以从思想感情上、欣赏文 章的方法上等来谈）

三、课堂整理

四、当堂练习

1、填空（1）《枣核》的作者是，是著名的、、记者。本文体裁是。

（2）本文由 引出一番记述，表现了一位美 籍华人对故乡的之情。文中概括中心的一句话是。（3）本文的线索是：（）枣核——（）枣核

——（）枣核——（）枣核

2、写出一组思乡的诗句：。

3、理解下列语句的的含义。（1）、睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘 佳色。

《荠菜》的阅读练习题及答案 篇4

上周末，妻子去农贸市场，发现有鲜嫩的荠菜，一下子买了五斤。午饭时，她眉飞色舞地说：“今天要请你尝一尝新!”说着，陆续摆开四道菜：荠菜炒肉丝、荠菜墨鱼汤、荠菜炒鸡蛋和荠菜豆腐汤。荤素搭配得颇为得当。那翠绿欲滴的荠菜进口，味道鲜异常，确实不同于一般的蔬菜，使我食欲倍增。

一顿荠菜宴，勾起无限的乡思。记得儿时同小伙伴们一道，到野外去挖荠菜，花不多功夫，就收获了一篮子。要是时节，几乎俯拾皆是。我母校似乎通晓烹调学，她用荠菜烧稀饭，项多在菜饭中加点盐巴和虾米，但我每次至少比平日多吃一碗。

我不是素食者，但对荠菜却有特殊的.爱好和情感，一向觉得荠菜的香味难得，对健康有重要作用近日偶翻有关资料，得知荠菜原来有丰富的叶绿素、多种维生素、胆碱、乙酰胆碱等成分，确有一定的药用价值。

我细细回味着荠菜的风味，觉得“菜根香”于今难得，假如一年四季有荠菜，那该多美!

阅读题：

1.至今，作者还对荠菜怀有特殊感情的原因是哪一项：

A.荠菜翠绿欲滴，味道鲜美异常

B.荠菜不仅勾起了乡思之情，还有药用价值C.荠菜营养丰富，还具有药用药用价值D.荠菜儿时俯拾皆是，现在还价廉物美

2.从记叙的顺序看，第二段是

3.用横线在文中画出过渡句

4.判断下列说法的正误：对的打“√”，错的打“×”

1)“俯拾皆是”用在文中是说荠菜生长数量多，采挖很容易()

2)最后一段话，主要采用了说明的表达方式()

5.文章从不同观察角度描写荠菜，请按下列题目要求，各摘录一个相关的短语：

1)从视觉角度描写荠菜惹人喜爱：

2)从味觉角度描写荠菜惹人喜爱：

3)从内心感受描写荠菜惹人喜爱：

参考答案：

1.B。

2.插叙。

3.一顿……乡思。

4.①√②×。

范进中举练习题答案及答案 篇5

一、据课文回答下列问题

1.按要求用课文原句填空。

(1)方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是________________。

(2)“父利其然”中“其”指______________________ ____。

(3)文中最能体现方仲永非凡天资的句子是____________________。

2.给下列加粗字注音并释义

(1)日扳仲永环谒于邑人( )_______ (2)日扳仲永环谒于邑人( )______

(3)不能称前时之闻 ( )_______ (4)泯然众人矣 ( )______

3.解释下面每组加粗词的意思。

(1)A.父利其然也( ) B.泯然众人矣( )

(2)A.自是指物作诗立就( ) B.自为其名( )

(3)A.余闻之也久( ) B.不能称前时之闻( )

4.作者写这篇文章仅仅是对方仲永的“泯然众人”表示深深的惋惜吗?如果不是，你认为作者写作此文的真正目的是什么?

二、阅读理解

再读课文，完成5～7题。

5.文章叙事采用了什么样的写法?这样写有何好处?

6.翻译下面的句子。

(1)其诗以养父母、收族为意。

(2)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

(3)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

7.本文语言十分简洁，试举例说明。

参考答案：

1.(1)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

(2)稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

(3)未尝识书具，忽啼求之;借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

2.(1)pān 同“攀”，牵，引。 (2)yè，拜访

(3)chèn 相当 (4)mǐn 尽，消失

3.(1)A.代词，“这样”。这里代“以钱币乞之”的做法。 B.形容词词尾，“……的样子”

(2)A.从 B.自己

(3)A.听说 B.传闻

4.不仅仅是。作者主要借方仲永的惨痛教训，阐明天资与后天学习的.关系，从而告诫人们一定要重视并加强后天的学习。

5.运用先扬后抑的写法。先写仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，既令人对他的不幸结局感到警醒、惋惜，又表现了对“不使学”的错误做法的否定、批判的态度，有力地突出了文章的主旨。

6.(1)他的诗以奉养父母、团结族人为中心思想。

(2)同县的人对他感到惊奇，纷纷地请他父亲去做客，有的人还用钱来求仲永题诗。

(3)他父亲认为这样有利可图，就天天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

含枣核缓便秘 篇6

但自去年春天以来，不知什么原因，即便是天天吃白萝卜，偶尔总会有一两次排便较为困难的情况。恰在此时，我看到一则信息介绍说，吃罢红枣之后，将枣核含在嘴里，有促进唾液分泌的作用。待唾液生出后吞咽下去，可以缓解唇干口渴、皮肤干燥、便秘等症状。于是我便抱着试一试的心情，每次吃红枣后都将枣核留下，以备口含之用。

一年来，我每天上午、下午和晚上临睡前坚持各含枣核(2～3个)1小时左右，并用舌尖不断搅动，随着口液的增多、充沛，及时咽下去。其间并没有常吃萝卜、天天喝蜂蜜，但照样可以规律(每天1次)、顺畅(从无干燥)、快捷(1～2分钟)地排便。

专家点评

便秘是一种常见病，随着社会人口老龄化的趋势、饮食结构的改变以及精神心理和社会因素等的影响，已成为降低人们生活质量的重要病症。其病因不清，症状顽固，治疗困难。主要特征为大便次数减少，便意消失，大便排出困难，患者多有长期服用泻剂史。

便秘大致分为慢传输型、出口梗阻型，而两者同时发生的混合型便秘又占多数。结肠慢传输是由于结肠蠕动减弱，肠内容物通过缓慢，是引发便秘的重要原因。多用药物对症治疗，易产生依赖性。

含枣核通便的方法目前尚不能找到临床依据。当然从唯物主义的观点来说，不知道不等于不存在。而且从养生角度来讲，“枣核生津”的介绍见诸于报刊资料；道家所推崇的“平明咽津术”，也认为经常吞咽唾液，有利于润泽肠胃、促进消化。

问题的关键在于含枣核的方法有一个很大的缺点：枣核个小，很容易被误吞或者误吸；为两头尖的椭球形，若卡在气道或食道里，极其危险。国外曾有过类似报道，直接导致了病人的死亡；国内也不乏小孩在玩耍中误吞枣核而导致的事故。因此，儿童及有吞咽功能障碍者不宜采用此法。

对于有意一试的患者朋友，笔者建议不妨将枣核两端磨平，同时放人3～5个，并用一层纱布包裹后再口含。如果是枣核本身的作用，应该同样具有缓解便秘症状的效果。如果效果不好，则证明可能是机械刺激或者心理安慰的作用。

光的折射单元练习题及答案 篇7

2.不改变，变小。

3.低于。

4.凸透，凸透。

5.倒立，缩小，实。

6.凸透，倒立，缩小，实，近，远。

7.凸透，焦距以内。

8.实，虚，实。

二、9.A 10.C 11.D 12.C 13.A 14.D

15.B 16.C 17.D 18.B 19.C

三、20.略。 21.(a)凸透镜，(b)凹透镜。

22.略

四、23.凸透镜，光屏，中心，高度，倒立，放大，实，正立，放大，虚。

城市的弃儿阅读练习题及答案 篇8

城市的弃儿

陈染

①不知不觉又是夏天了。夏天的傍晚总是令我惬意，在屋里关闭了一整天的我，每每这个时辰会悠闲地走到布满绿阴的街道上。我一会儿望望涌动的车流，一会儿又望望归家心切的人们在货摊上讨价还价。我的脚步在夕阳照耀下瞬息万变的光影中漫无目的地移动。

②一只猫忽然挡住了我的去路。这是一只骨瘦如柴的流浪猫，它扬起脏脏的小脸用力冲我叫。我站住，环顾四周，发现这里有个小自行车铺，过来往去的人们司空见惯地从它身旁走过，没人驻足。而这只猫似乎从众多的人流里单单抓住了我，冲我乞求地叫个不停。

③我心疼地看着这只又脏又瘦干柴一般的猫咪，觉得它一定是渴了，在要水喝。于是，我在路边的冷饮店给它买了一瓶矿泉水，又颇费周折地寻来一只盒子当容器，给它倒了一盒水。猫咪俯身轻描淡写地喝了几口水，又抬起头冲着我叫。我又想它可能是饿了，就飞快地跑到马路对面一个小食品店买来肉肠，用手掰碎放在盒子里，它埋头吃着，吃得如同一只小推土机，风卷残云。我在一旁静静地看着它，直到它吃饱了，才站起身。然后，我对它说了几句告别的话，转身欲离开。可是，它立刻跟上来，依然冲着我叫。

④一个遛狗的妇女牵着她家的爱犬绕着猫咪走开了，那只狗狗皮毛光洁闪亮，神态倨傲，趾高气扬，胖胖的腰身幸福地扭动。

⑤我再一次俯下身，我知道，它对我最后的乞求是：要我带它回家!

⑥可是……

⑦我狠了很心，转身走开了。它跟了我几步，坚持着表达它的愿望，我只得加快脚步。终于，猫咪失望地看着我的背影，慢慢停止了叫声。直到另一个路人在它身边停下脚步，猫咪又扬起它脏脏的小脸开始了新一轮乞求的叫声。

⑧我走出去很远，回过头来看它，心里有说不出的滋味……对不起，猫咪!非常地对不起!我无法带你回家!

⑨天色慢慢黯淡下来，远处的楼群已有零星的灯光爬上人家的窗户，更远处的天空居然浮现出了多日不见的云朵。晚风依旧和煦舒朗，小路两旁浓郁的绿叶依旧摇荡出平静的刷刷声。可是，这声音在我听来仿佛一声声叹息和啜泣，我出门时的好心情已经荡然无存，完全湮没在一种莫名的沉重当中。

⑩第二天黄昏时候，我又鬼使神差地来到自行车铺一带。我先是远远地看见车铺外边的几辆自行车车缝间的水泥地上丢着一块脏抹布，待走到近来，才看清那块抹布就是昨天的猫咪，它酣酣地睡在不洁净的洋灰地上，身子蜷成一团，瘪瘪的小肚皮一起一伏的。它身边不远处，有几根干干的带鱼刺在地上丢着。

⑾我心里忽然又是欣慰，又是发堵。想起我家的爱犬三三，经常吃得小肚子溜圆，舒展地睡在干净柔软的席子上，我不得不经常给它乳酶生吃，帮助它消化。

⑿这个世界别说是人，就是动物也无法公平啊!

⒀我没有叫醒猫咪。厚着脸皮上前与车铺的小老板搭讪，也忘记了应该先夸赞他家的自行车，就直奔主题说起这只猫咪。小老板看上去挺善良，热倩地与我搭话。他说，这只猫已经在这一带很长时间了，他每天都给它剩饭剩菜吃，不然早就饿死了。我诚恳地谢了他，并请他每天一定给猫咪一些水喝，我说我会经常送一些猫粮过来。我们互相说了谢谢之后，我便赶快逃开了。

⒁街上依旧车水马龙、人流如梭。猫咪就在路旁的噪声中沉沉酣睡，热风吹拂着它身上干枯的`灰毛毛，如同一块舞动的脏抹布，又仿佛是一撮灰土，瞬息之间就会随风飘散，无影无踪，被这个城市遗忘得一干二净。

⒂我不想等它醒来，让它再一次看着我无能地丢下它落荒而逃。 (有改动)

14.阅读第①-⑨段，请你用词语概括“我”遇到流浪猫前后的心理变化。(4分)

15.第⑩段画线句对流浪猫的描写生动形象，富有感情，请作简要赏折。(2分)

答：

16.结合文意，谈谈你对结尾段的理解。

(l)“我”为什么要“落荒而逃”?(2分)

答：

(2)作者对自己“无能”的评价，反映了她怎样的心理?引发了你怎样的思考?(不超过120个字)(4分)

答案：

14.答案示例：

惬意 心疼(同情) 歉疚 沉重

(共4分。共4空，每空1分)

15.答案示例：

画线句运用了比喻的修辞方法，形象地写出了流浪猫又脏又瘦的样子，真切地表达了作者对它的无限同情和怜爱。

(共2分。具体分析出“生动形象”和“富有感情”给2分，只写出修辞方法不给分)

16.(1)答案要点：①“我”由于种种原因，不能把这只流浪猫带回家，不忍心面对它失望的眼睛。②“我”不愿意让它再一次面对被人遗弃的命运。

(共2分。共两个要点，每个要点1分)

(2)答案要点：

第一问：因无法满足小猫渴望有一个家的愿望而自责、无奈的心理。

第二问：①即使个人力量有限，也应尽自己所能关爱流浪猫。②流浪猫现象是城市难题，个人力量毕竟有限，只有依靠全社会的力量，才能从根本上解决这一问题。

巩固练习参考答案 篇9

1. Δ>0,af(1)<0,选D.

2. Δ≥0,f(-1)≥0,得m∈-916,52.

3. Δ≥0,f(1)>0,a>1,得a∈2,52.

4. Δ≥0,f(1)>0,-m+42>1,得m∈(-∞,-7).

5. f(-1)≤0,f(1)≤0,得m∈[-4,2].

《聚焦递推式与新情境的交融》

1. (1) 利用赋值法,可得f(0)=f(1)=0;

(2) 由f(1)=f2×12=2f12+12f(2)及f(2)=2,得f12=-12,从而f12n+1=12f12n+12nf12,所以

(n+1)un+1=12nun-12n+1.

令an=nun,则an+1-12an=-12n+1,所以an-12an-1=-12n,12an-1-122an-2=-12n,…,12n-2a2-12n-1a1=-12n,

上述n-1个式子相加,得an-12n-1a1=-n-12n.

又因为a1=u1=f12=-12,所以an=-n2n,故un=-12n,所以Sn=∑nk=1uk=-1+12n.

2. 设每年(年底)的绿化率为数列{an},a1=03;而沙化率为数列{bn},b1=0.7,an+bn=1.

由题意,得an+1=96100an+16100bn=96100an+16100(1-an)=45an+425,an+1-45=45an-45,所以an+1=45-1245n-1>35,得n>lg5-lg2lg5-lg4>4.

3. 设第n个观察点处,A股水流含沙量为an kg/m3,B股水流含沙量为bn kg/m3,n=1,2,3,…,则a1=2,b1=0.2,an=1400(300an-1+100bn-1)=14(3an-1+bn-1),bn=1400(200bn-1+100an-1)=14(3bn-1+an-1),

则an-bn=12(an-1-bn-1)=…=12n-1(a1-b1)=1.82n-1,即解1.82n-1<10-2,故2n-1>180,即n≥9.所以从第9个观察点开始达到要求.

4. 掷2次骰子共有36种基本事件,点数之和是3的倍数的有12种,其中第n次掷出有两种情况:(ⅰ)第n-1次由A掷,第n次继续由A掷的概率为1236Pn-1;(ⅱ)第n-1次由B掷,第n次由A掷的概率为1-1236(1-Pn-1),

故Pn=1236Pn-1+1-1236(1-Pn-1)(n≥2),即Pn=-13Pn-1+23,则Pn-12=-13Pn-1-12,则Pn-12=12-13n-1,则Pn=12+12-13n-1.

“选修系列4”综合测试参考答案

1. 连结AG并延长,交BC于M,则M为BC的中点,且AG∶GM=2.

连结AO并延长,交BC于T,

因为GO∥BC,所以AO∶OT=AG∶GM=2.

连结CO,因为O为△ABC的内心,所以CO是∠ACB的平分线,

所以AC∶CT=AO∶OT=2,故AC=2CT.

同理,AB=2BT.

所以AB+CA=2(BT+TC)=2BC.

2. (1) 由切割线定理,得CE2=CD•CA.

因为AD=2且D为AC的中点,

所以CE2=2×4,故CE=22.

又CA=CB,所以BE=CA-CE=4-22.

(2) 连结AF,OE.

AD为圆O的直径AF⊥DF,

圆O切BC于EOE⊥BC,

又DF∥BC,故△AFD∽△OEC,

故DFCE=ADOCDF22=23DF=423.

3. 连结OP,交AB于K,连结OA,则OP⊥AB,OA⊥PA,

所以PK•PO=PA2=PM•PN,(射影定理、切割线定理)

故O,K,M,N四点共圆.(割线定理)

连结OM,ON和KM,KN,则

∠PKM=∠ONM=∠OMN=∠OKN,

(圆内接四边形的任一外角等于其内对角,同弧上的圆周角相等)

所以∠QKM=∠QKN,即KQ为∠MKN的平分线,故QMQN=KMKN.

而∠PKM=∠OKN的对顶角,即KP为∠MKN

的邻补角的平分线,

故PMPN=KMKN,

于是有PMPN=QMQN.

4. (1) 因为矩阵01-10对应的变换是绕原点顺时针旋转的旋转90°,它是旋转变换,所以它有逆变换,对应的逆矩阵为0-110.

(2) 因为矩阵1301对应的变换是纵坐标保持不变,而横坐标按纵坐标的比例增加,它是切变变换,所以它有逆变换,对应的逆矩阵为1-301.

5. (1) a-11axx=(a-1)x(a+1)x.

由题意,(a+1)x=(2+3)(a-1)x对任意x∈R恒成立,

所以(1+3)a=3+3,所以a=3.

(2) A-1=

3-113-1=

1431-13.

设所求曲线上的任一点(x′,y′)经过矩阵A-1对应的线性变换作用后变为点(x,y),

则xy=1431-13x′y′=3x′+y′4-x′+3y′4,

即x=3x′+y′4,y=-x′+3y′4.

又点(x,y)在圆x2+y2=1上,故3x′+y′42+-x′+3y′42=1,化简得(x′)2+(y′)2=4,即为所求曲线的方程.

6. (1) 设M=abcd.由题意得

abcd

1-1=

57,

abcd

-21=

-36,

所以a=-2,b=-7,c=-13,d=-20,故M=-2-7-13-20.

(2) 设直线l上的任一点(x,y)经过矩阵M对应的变换作用后变为点(x′,y′),

则x′y′

=-2-7-13-20

xy=

-2x-7y-13x-20y,

即x′=-2x-7y,y′=-13x-20y.

又点(x′,y′)在直线l′:11x-3y-68=0上,所以11(2x+7y)-3(13x+20y)+68=0,化简得x-y-4=0,

即为直线l的方程.

7. (1) 由Me1=λ1e1,即200-110=λ110,

得λ1=2.

由Me2=λ2e2,即200-101=λ201,得λ2=-1.

(2) 因为α=21=2e1+e2,

所以M10α=M10(2e1+e2)=2M10e1+M10e2=

2λ110e1+λ210e2=2×2101=2111.

8. (1) Q3,4π3;(2) R3,2π3.(答案不唯一)

9. (1) 直线l:y=x-4,曲线C:y2=4x.

(2) 设A(x1,y1),B(x2,y2),

由y=x-4,y2=4x

消去y,得x2-12x+16=0.

所以x1+x2=12,x1x2=16,

而y1y2=(x1-4)(x2-4)=x1x2-4(x1+x2)+16=-16(或先判断出y1,y2异号,然后得y1y2=-4x1x2=-16),

所以OA•OB=x1x2+y1y2=0,所以OA⊥OB.

10. 由1+12t2+-33+32t2=16,得t2-8t+12=0,故t1+t2=8,t1+t22=4.

由x=1+12×4,y=-33+32×4,得x=3,y=-3,故AB中点的坐标为(3,-3).

11. 设直线OM的方程为x=tcosθ,y=tsinθ(t为参数).

因为直线OM与l不平行,所以kOM≠-32.

将直线OM的方程代入椭圆C的方程,得(tcosθ)224+(tsinθ)216=1,即t2=482cos2θ+3sin2θ,

故OR2=482cos2θ+3sin2θ.

将直线OM的方程代入直线l的方程,得2tcosθ+3tsinθ-24=0,即t=242cosθ+3sinθ,

故OM=242cosθ+3sinθ.

因为线段OM,OR,OQ的长成等比数列,所以OM•OQ=OR2,即

242cosθ+3sinθ•OQ=482cos2θ+3sin2θ,

故OQ=4cosθ+6sinθ2cos2θ+3sin2θ.

设Q(x,y),

则

x=OQcosθ=4cos2θ+6sinθcosθ2cos2θ+3sin2θ,y=OQsinθ=4cosθsinθ+6sin2θ2cos2θ+3sin2θ.

将tanθ=yx代入①,可得x=4+6•yx2+3yx2=4x2+6xy2x2+3y2.(代入②也可以,目的是消去θ.)

上式可化简为2x2+3y2-4x-6y=0.(*)

当x=0时,θ=π2,此时OR2=16,OM=8,OQ=2,则Q为(0,2),也满足方程(*).

故点Q的轨迹方程为2x2+3y2-4x-6y=0(除去点(0,0)).

12. 因为ab+ba-a-b=b-aa+a-bb=(a-b)(a-b)ab=

(a-b)2(a+b)ab≥0,

所以ab+ba≥a+b.

13. 由柯西不等式,得(4x2+9y2)(12+12)≥(2x+3y)2=1.

又2x+3y=1,得4x2+9x2≥12.

当且仅当2x=3y时,该式取等号.

可得此时x=14,y=16.

14. (1) 分类讨论,或利用绝对值的几何意义,解得解集为x12≤x≤52.

(2) 由题意,对任意实数a,b(a≠0),|x-1|+|x-2|≤|a+b|+|a-b||a|恒成立,

故|x-1|+|x-2|≤|a+b|+|a-b||a|min.

因为|a+b|+|a-b|≥|(a+b)+(a-b)|=2|a|,当且仅当(a+b)(a-b)≥0时,该式取等号,

所以|a+b|+|a-b||a|min=2.

所以|x-1|+|x-2|≤2.

《最美的矫情》阅读练习题及答案 篇10

①女友其其中午一个人在家，先吃一个陕西苹果、三颗山东大枣、四颗云南纸皮核桃、五颗福建桂圆，半个小时后再煮面。煮的是一种来自福建仙游的传统线面，先在开水里滚几下，再捞起来，配料是兑了地瓜粉的海蛎、农家养的猪肉，还有韭菜、芹菜、包菜、黑木耳，再用骨头山药汤做高汤，最后洒上来自埃塞俄比亚的芝麻油。据说她一天要吃三十多种食物，而且一餐就凑足了。她做如此矫情的单人午餐的理由很简单------下一碗热闹非凡的面条消遣寂寞的时光。

②矫情的最高境界是注重仪式。说白了，就是个浪漫智慧之人在感到可能会被冷落的时候，让自己被滋润，享受那种热闹带来的欢愉。就如同其其在寂寞的时候做了这么一顿热闹的午餐，赋予有限的时光不同的内容，让自己的情绪高涨。最贫瘠的生活不是没有钱，而是不会编织时光。

③同事许小姐每月总有那么几天很谦卑-------因为她的房客每个月都不按时交房租。可她对房客们又很客气，除非超过十天了，她才会发短信婉约提醒。比如上个月都过了十一天还不见动静，她只好给房客们群发了短信：“给你拜个早年！另外，房租可以交了哦！”而这个月，他们还是继续拖欠，许小姐催促交租的短信改为：“一人交租，全家光荣。”充满善意的`待人接物，这是另外一种矫情。

④我家小妹准备打车，等了很久，不见的士，索性想：“改坐公交车吧，可以省三十元。”反正她有的是时间！可一摸口袋，没有一元零钱，最小面额的是二十元。拿着那张崭新的纸币去换零钱，她就近问了七家建材店，可对方都说“没有”或“到隔壁去问吧”。正犹豫着还要不要继续问下去时，看到一家便利店，小妹走进去刚开口说想换零钱，老板就诉苦说没零钱，小妹改口说买一个卤蛋，他立即笑逐颜开说有零钱了。小妹揣着那来之不易的零钱去等公交车，一眼瞥见路边走来一个乞丐，她再次改变主意，走过去，把卤蛋和找回的18.5元全给了他。善变，这也是一种矫情。

⑤朋友黄小姐正年轻，特别喜欢买饮料，因为瓶盖后总有四个字：谢谢惠顾。她觉得那行字很温暖，是一种心灵抚摸。她家豪宅装修后乔迁新禧，就请了一帮人去她家吃水果沙拉、热巧克力……在参观她的卧室时，我看见一件桃红的长裙，一半妩媚在床上，另外一半斜落在木地板上，显然这是很矫情的一个设计，想体现她个人“不经意”的审美情趣，也说明她很在乎这次隆重的邀约！

⑥矫情是一种修为，是一种有别于常态、略高于常态的追求。矫情的人向往美善，富有情趣，感情丰富。其实，女人都有矫情的需要。前不久，网上流传一条微博，说梁朝伟有时闲得闷了，会临时去机场，随便赶上哪趟班机就搭上，比如飞到伦敦，独自蹲在广场上喂一下午鸽子，不发一语，当晚再飞回香港，当什么事都没发生过……虽然梁朝伟后来笑称：“我没去伦敦喂鸽子，只去了纽约……”但是这种矫情的生活方式还是深深打动了无数女人的心，矫情是她们一种漂亮的自我放逐。只是，过于矫情的人也容易失落甚至失望，进而有些多愁善感。

⑦爱情总是比我们预想的高出一截，光阴总比我们跑得更快一些，一直没有可以和开心比肩的爱情，一直没有可以和痴心匹配的时光……诸如此类的绮丽幻想与感叹，都是女人矫情的一种情怀。在女人矫情的过程里，也在一天天看见一个更好的自己，那么矫情就顺理成章地变为一种习惯，一种美好的自在。

（本文作者是著名专栏作家）

1．矫情有“装假”“装蒜”之意。但从上文中，我们可以看到“最美的矫情”美在哪儿?（5分）

2．“爱情总是比我们预想的高出一截，光阴总比我们跑得更快一些，一直没有可以和开心比肩的爱情，一直没有可以和痴心匹配的时光”，这里用了什么修辞手法，有什么作用？（4分）

3.说女孩子的矫情尚有怜爱之意，那对作为男子汉的梁朝伟式的“矫情”，你怎么看？请结合文本，联系现实，谈谈你的看法。（6分）

答案

1、①注重仪式，智慧地编织浪漫的时光；②待人接物，含蓄而充满善意；③善良体贴，为他人而善变；④向往美善；⑤感情丰富；⑥富有情趣；⑦懂得放飞自我；⑧不断追求更好的自我。（每点1分，答出其中五点即可给满分。）

2、这里用了比拟、对偶的手法（1分），在形式上节奏整齐，气韵连贯（1分）；内容上，将抽象的爱情、光阴多角度比拟成物或人，将上文抽象的“女人心中所追求的略高于常态”的遗憾揭示得更形象生动（1分），从而为全文结束时主题的升华做铺垫：“女人矫情的过程里，也在一天天看见一个更好的自己（1分）。”

3、男人矫情未尝不可（1分）。矫情亦有褒义的，带有赞许之意，本文赞许的就是爱善美，重情感，有情趣，智慧地面对生活的品质，这种品质不分性别（引用文中正面的观点，1分）。而梁在文中是对“漂亮的自我放逐”作了具体生动的诠释，是美的生活方式和生活态度，应该值得肯定（结合文中观点分析，2分）。现今生活中，繁华的都市，汹涌的物欲，匆忙的脚步，喧嚣的环境，给自己设计一个放逐自我的机会，去寻找内心的自我，体会情丝的颤动，亦是难得（结合现实，2分）。

枣核的练习题及答案 篇11

（二）（共12分）

山一样的屋顶

李宣华

一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话：“快，制止你爸，他要去屋顶修漏了呢？

老家木屋是两层的木瓦房，屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低，远远看去就像一座山。在我心里，老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实，我清晰地记得，建屋那年我只有9岁那年，屋顶木构落架，敏捷胆大的我跟随矫健的父亲，从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间，30多个年头过去了，木屋如同过了保修期的车辆，需要更多的精心呵护。就在去年春，一根屋顶瓦梁凹陷，孱弱的父亲不顾母亲劝阻，执意爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动地仰着头，屏着气息瞪着双眼，唯恐一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补下梯，一向自诩身体比父亲好的母亲，忽然间身体酥软，晕厥了过去。

电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话，执拗的父亲不接。老家离城太远了，开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有电话。于是，一个接一个地耐心打电话，恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇，但他们还是如我所愿，热心地到我家，劝解我那急性子的父亲。直至，我和我带的工人师傅赶回了村里。

对此，父亲根本不领情，还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。生性脾气好的母亲，一边一个劲地给父亲赔笑，一边细声细气地还嘴：“还以为年轻，都不记得自己岁数，不记得自己生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人，一起搬到城里居住。哪知，就这事，两个人又和先前一样，把心齐到了一起：“不成，木屋没人看管霉得快，我们不在家，以后你们回来都没个站脚的地方。”

我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被我奶奶卖到他乡做人儿子的父亲，一心回村，白手起家，在住了几十年茅草房后，盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年，他又放眼长长远远，通过自己勤劳的双手，在房子周边不同地段盖了三个木谷仓，平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑，日后我们三兄弟成家后分家，能有所依靠，不会再像他当年和母亲结婚时一样眼前空空，要什么没什么。

欧洲有句谚语说，每对老父母都是我们潜在的屋顶，他们离去，我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，一如母亲对他的情真意切的爱。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护。唯此，才能让我们子女不那么早尝到入座废墟的苦楚。

22.文意以修屋为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。（3分）

23.从人物描写的角度，赏析第段的画线句子。（2分）

24.第段文字能否去掉?说说你的理由。（3分）

25.本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。4分）

答案：

22.A.帮父建屋 B.帮助修屋 C.感悟修屋

23.通过动作和神态描写，生动地表现了母亲对修屋父亲的极度担心的心理。

24.不能去掉。内容上和上文紧密相连，由修屋联想到父爱，阐明了父爱的伟大和重要。这是作者因修屋而产生的感悟，是文章的主旨所在，是文章的点睛之笔。

枣核的练习题及答案 篇12

2.“堪称”即“可以称”，与句中的“可说”重复。

3.本着……为原则（本着……原则；以……为原则），“本着互利共赢为原则”句式杂糅，应改为“本着互利共赢的原则”或“以互利共赢为原则”。

4.对于……问题上（对于……问题；在……问题上），应改为“对于通过该国获得的来自俄罗斯的能源供应的前景问题”或“在通过该国获得的来自俄罗斯的能源供应的前景问题上”。

5.由于……下（由于……；在……下），应改为“由于自由身的喀麦隆中场姆比亚无意降低自己的薪水要求（300万欧元年薪的3年合同）”或“在自由身的喀麦隆中场姆比亚无意降低自己的薪水要求（300万欧元年薪的3年合同）下”。

6.原因是……造成的（原因是……；是由……造成的），应改为“原因是当时大家主要精力都集中在全国国土规划，京津冀层面的规划就被搁置到了一边”或“是由当时大家主要精力都集中在全国国土规划，京津冀层面的规划就被搁置到了一边造成的”。

7.借口……为名（借口……；以……为名），应改为“借口人道主义”或“以人道主义为名”。

8.围绕……为中心（围绕……这一中心；以……为中心），应改为“围绕提高产品质量这一中心”或“以提高产品质量为中心”。

9.是因为……的原因 （因为……；是……的原因），应改为“因为做公益事业”或“是做公益事业的原因”。

10.靠的是……取得的（靠的是……；是靠……取得的），应改为“靠的是永不服输的精神”或“是靠永不服输的精神取得的”。

11.大多以……为主（大多是……；以……为主），应改为“大多是新兴经济体和发展中国家”或“以新兴经济体和发展中国家为主”。

12.成分是……配置而成的（成分是……；由……配制而成的），应改为“成分是樟脑、薄荷醇、PCA钠”或“是由樟脑、薄荷醇、PCA钠配置而成的”。

13.是由于……的结果（是由于……；是……的结果），应改为“是由于个别地铁工作人员纪律性不强造成的”或“是个别地铁工作人员纪律性不强造成的结果”。

14.以……为带头 （以……为首；由……带头），应改为“以喀斯木·买买提、艾比布拉·巴拉提为首”或“由喀斯木·买买提、艾比布拉·巴拉提带头”。

15.以……即可（以……为宜；……即可），应改为“以温、软、淡、素、鲜为宜”或“温、软、淡、素、鲜即可”。

16.经过……下（经过……；在……下），应改为“经过国家教学名师孙毅、张少实教授的指导”或“在国家教学名师孙毅、张少实教授的指导下”。

17.有……组成（有……；由……组成），应改为“由280辆重型卡车组成”或“有一支由280辆重型卡车组成”。

《爱玩的太阳娃娃》练习题及答案 篇13

天上的`太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝身边的云吹。吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云变成一只小白兔啦!

太阳娃娃在天上一边跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。

1.选择短文中括号里正确的字词或拼音打上√。

2.开心的近义词是 ，反义词是 。

3.短文一共有 个自然段，第2自然段有 句话。

4.太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了 、、和 。

5.找出短文中描写白云像小白兔样子的句子，用 画出来。

参考答案：

1.圆圆 cháng 那 piào

2.高兴 伤心(意思对即可)

3.4 3

4.小白兔 荷花 白雪公主 白浪花

《人道主义的原则》练习题及答案 篇14

人道主义的原则

王海明

对待人的道，就是人道。人道就是对待人的道德原则。那么，应该如何对待人呢?应该把人当做最高价值。这样的一种思想体系就叫做人道主义。为什么说人是最高价值?因为人最需要的就是人。因为每个人的一切说到底都是他人给予的。他自己是不能生存的，他要生存，他必须缔结社会，他的一切都是社会给的，也是他人给的。

另一方面，为什么说人是最高价值?就是因为人是目的，社会是手段，社会发展中的一切都是手段，都是为了每个人的利益和幸福服务的手段，所以人是本位的，社会是以人为本的。人是目的，社会是手段，就意味着人是评价社会一切事物的价值和标准。人的目的、需要是万物的尺度，是事物应该不应该、好不好、坏不坏、有没有价值的标准。

人是最高价值，从这种人道主义的原则来看，一个人，不管他是杀了人、是吃喝嫖赌，还是干尽了坏事，首先都应该把他当作最高价值来善待，尔后再把他当作杀人犯来处死他，这就要使他能够舒服地死，不能像中国古代那样严刑酷法，如点天灯或者是车裂、腰斩。死刑这个东西还是要有的，没有死刑就会违背公正的原则，因为“杀人偿命，借债还钱”，这叫做等害交换，符合公正原则。但是处死死刑犯要让他最舒服地死去。

到了文艺复兴时期，人道主义思想家们发现这种人道主义原则的浅陋、不精确之处。因为“人是最高价值”，意味着一切人的那种共通的、固有的东西——也就是人性——是最高价值。但是，嫉妒心、疾病等等也是一切人所固有的，也是人性。因此，说人是最高价值，那就意味着嫉妒心、疾病等等这些人的弱点、缺点和那种坏的东西、恶的东西也是最高价值。所以，说人具有最高价值，是一个皮相的真理，它是不准确的，它是一个初级的真理。那么，深刻的、高级的、准确的真理是什么呢?文艺复兴时期思想家们一个最伟大的贡献就是指出了这一点，那就是人的自我实现——亦即自我的创造性潜能之实现——才是最高价值。这是文艺复兴时期思想家们最闪光、最重要的思想!

可是，为什么说自我实现具有最高价值?就是因为，自我实现乃是人的最高需要。因此，你这种需要的满足，就意味着你获得了最高幸福。马斯洛讲，人有五大需要，最低的是生理需要，然后是安全需要，然后是爱的需要、自尊的需要、自我实现的需要，自我实现是最高的需要。最令人羡慕的幸福是实现自我的创造性潜能，成为可能成为的最有价值的人。另一方面，是因为自我实现能够最大限度地满足全社会和每个人的一切需要。任何社会财富，不论是物质财富还是精神财富，统统不过是人活动的`产物，不过是人的能力之发挥、潜能之实现的结果。所以，人本身的自我实现越充分、人的潜能实现得越多，社会的物质财富和精神财富便越丰富，社会便越繁荣进步，而每个人的需要也就会越加充分地得到满足。

可见，说包含着许多负价值的人本身是最高价值，实乃浅层的外在的皮相的初级真理;而内在的深层的本质的高级的真理则是：人本身的自我实现是最高价值。既然如此，那么不言而喻：应该使人自我实现，使人发展、实现自己的创造性潜能而成为可能成为的最有价值的、最完善的人——亦即所谓“使人成其为人”——这是善待他人的最高原则，这就是深刻的、精确的人道主义的原则。那么，怎样才能使人成其为人?使人成其为人的最根本条件就是自由：自由就是人道主义的根本原则。

1.根据文意，以下说法正确的两项是(5分)

A.人道主义是一种思想体系，是一种应该如何对待人的道德原则和社会价值观念。

B.人的目的和人的需要，是人道主义用以衡量世间万物的尺度和最高的价值标准。

C.对待一切危害社会的犯罪人，既要坚持公正的原则，也要坚持人道主义的原则。

D.文艺复兴时期思想家的一个最伟大贡献，就是指出了人性中的诸多 弱点和缺点。

E.马斯洛认为，自我实现是人的最高需要，获得这种需要得的人是最有价值的人。

2.以下各项中，不符合“人道主义原则”的一项是(3分)

A.通过法律形式约束人性中的弱点

B.用痛苦较轻的注射法处死死刑犯

C.善待、帮助犯法、失足的青少年

D.创造丰富的物质财富和精神财富

3.人道主义原则有两个层面的理解，试概述这两个层面的理解。(4分)

4.为什么说“自由是人道主义的根本原则”?(4分)

参考答案：

1.B、C(A.应是一种“把人当做最高价值”的思想体系。D.最伟大贡献应是：人的自我实现，才是最高价值。E.“获得这种需要的人是最有价值的人”是作者的观点，而非马斯洛的观点。)

2.A(善待人性，不管是善还是恶，这是浅层的人道主义。“用法律形式约束”是违反人道主义的，但它符合公正原则。人道主义原则是将人视为最高价值，将人的目的和需要视为万物评判的价值标准，因此B、C、D项为正确项。)

3.①一切人性都是最高价值。②人的自我实现是最高价值。[4分。答对一点得2分，答对两点得4分。]

4.深刻的、精确的人道主义原则，是人的自我实现(使人成其为人)，而人的自我实现(使人成其为人)的最根本条件就是自由，因此，自由是人道主义的根本原则。