英语的语言特色

英语的语言特色（精选7篇）

英语的语言特色 篇1

Abstract………………………………………………………....21.Introduction…………………………………………………...2

2.Vocabulary Characteristics…………………………………..2

2.1 Written in simple…………………………………...........2

2.2 Creativity………………………………………………...32.3 Novel and unique………………………………………...3

2.4 Using adjectives………………………………………….3

3.Grammatical characteristics……………………………….3

3.1 Prefer to simple sentence and Ellipsis sentence………....43.2 The frequent use of imperative sentences…………........4

3.3 Extensive use of interrogative sentence……………….....4

3.4 Make good use of sigh sentence………………………....54.Rhetoric characteristics…………………………………….5

4.1 Simile, Metaphor……………………………………...…5

4.2 Hyperbole………………………………………………..5

4.3 Personification…………………………………………...5

4.4 Rhyming…………………………………………….…...6

5.Conclusion……………………………………………….….6 Bibliography.............错误！未定义书签。

浅谈广告英语的语言特色

（中文概要）

摘要：广告在国际市场竞争中十分重要。广告翻译愈来愈成为外贸活动中的一项重要内容。该文从词法、句法及修辞手法三方面介绍了英语广告的语言特征。本文通过介绍 英语 广告的基本语言特征，用实例分析常用的几种翻译技巧。

关键词：英语广告;语言特色

引言： 广告作为传播信息的一种方式，作为一门集社会学、美学、心 理学、市场营销学、语言学等于一身的综合 艺术，其目的是说服人们购买某种产品或采取某种行动。当今随着全球经济一体化进程的加快和我国对外开放的进一步扩大，国际间的商品流通日益频繁。在参与国际市场竞争时，国内外厂家都面临同一个问题，即如何将自己的产品更好地介绍给目标市场的消费者。其中一个不可忽视的环节就是充分利用好广告，为厂家赢得应有的利益。由此可见，广告的重要性越来越突出。本文通过一些具体实例分析，就英语广告的语言特征探讨。

2．词汇特色

广告英语词汇丰富，但选择的每一个字和使用的每一个词都为最终目标的销售商品，所以他们往往有呼吁采取行动，并调用上诉.归纳起来主要为它们

2.1文字简洁，浅显易懂。（例如）

Coca Cola is it.(可口可乐广告)

Just do it（耐克广告）

A diamond lasts forever（钻石广告）

这些广告里词汇长度都不超过六个字母，其词义是每个普通百姓都能明白的，体现了广告英语浅显易懂的特点

2.2.善于创新

广告语言本身就充满丰富的想象力和极大的创造性。英语广告中常使用一些杜撰的新词、怪词来突出产品的新奇特征，进而满足消费者追求时尚的心理。比如：The Orangemostest Drink in the world.这是一则饮料广告，其中Orangemostest实际等于orange＋most＋est,most与est用在orange后，表示这种饮料是橙汁中的极品。

2.3生动形象，新颖别致。

广告 英语 的特点之二是借助不同的修饰来增加语言的感染力以煽动消费者产生购买行为。套用人们熟悉的某个谚语、格言、名句，产生新的意义，以加深印象。例如：

Not all cars are created equal.（三菱汽车广告）

这则广告套用《美国独立宣言》中的“All men are created equal”(人人平等。)

2.4巧用形容词

英语广告中使用的押韵常为头韵（alliteration）和尾韵（rhyme）两种，广告词琅琅上口，刺激其购物欲望。例如：

Bathing Beauty Discovered in Interior Decorator’s room。（瓷砖广告）

头韵词“Bathing，Beauty，Bathing”和“Discovered，Decorator’s”让消费者将装修与美丽联系起来,暗示了产品的神奇。

3.句法特色

3.1偏爱简单句与省略句

广告的篇幅有严格限制，必须以尽可能少的文字在第一时间内引起消费者的兴趣，而且广告不讲究完整的语法结构，只求明白醒目、重点突出，因而常使用短小精炼的简单句与省略句，既节省篇幅又引人思索。

例1：I love this game.(美国NBA广告)。

Good morning World!

一个简单的问候，是给我们的感觉，善良，友好，减少双方的心理距离。长时间的问候给人留下难忘的印象。

3.2频繁使用祈使句。

祈使句本身具有请求、命令和劝告的意思。它的这些功能正好与广告的目的相吻合。因此广告撰写中经常使用简短明快的祈使句，劝告人们采取行动，去购买广告宣传的产品。

例1：Get Met(Metropolitan Life Insurance).It pays.(人寿保险广告)例2：So come into McDonald’s and enjoy Big Mac Sandwich.(麦当劳广告)

麦当劳集团是全球快餐业巨头，而大三明治就是麦当劳的代表

3.3大量使用疑问句。

疑问句能制造悬念，启发读者，引起共鸣，激发他们的好奇心，从而引诱消费。比如：Have you ever dreamed of ascending the steps of great temple built to the God?（旅行社广告）

这是个旅游广告, 激发了人们对旅游的兴趣。每个人都有自己的梦想，但不一定都会实现。如果可以亲眼看看自己的梦想，那也是一件很美好的事。

疑问句容易引起人们的反应，特别是广告标题或身体在开始使用疑问句，能激发读者的好奇心理，提高他们的阅读兴趣。

3.4善用感叹句

感叹句通常用于表达一些强烈的感情（例如玩笑，生气，惊讶或难过等等）。而且也容易被理解，记住。目的是促进理解，依赖记忆，造成一个强大的叹息和意外的结果

eg : My goodness!My Guiness!

My God！Guiness beer!

我的妈呀！是更常用的在我们的日常生活中，感叹句，用于健力士广告反映这种啤酒是好的，发展和消费

4.修辞特色

修辞是强大的武器，增强语言表达效果。作为一种语言具有很强的目的性，广告英语中经常使用的修辞方法，是用在一些文献，使自己的广告建立一个新的学校，以吸引注意

4.1比喻（simile）

比喻是商业广告英语中常用的一种修辞手法，它将抽象枯燥的事物与生动具体的事物进行类比，能极大地渲染语言的具体性和形象性，形成鲜明生动的意象，唤起消费者对产品美好的心理联想，进而引起情感上的共鸣。例如：A computer that understands you is like your mother.这是一则带有比喻的广告。该广告把电脑对人的理解比作母亲对孩子的理解，显得非常形象而又生动。

4.2夸张(hyperbole)

夸张就是用夸大的词句来描述事物。英语广告常用夸张，故意言过其实地渲染铺饰所推销的商品，但又在情理之中，使广告的形象更加突出，给人以深刻的印象。比如：We’ve hidden a garden full of vegetables where you’d never expect.In a pie.这则广告运用夸张的手法反衬出馅儿饼里蔬菜品种丰富，其品种之多，就像一个蔬菜园一样。

4.3拟人（Personification）

拟人是一个整体的演讲，无生命的物体或抽象的东西赋予人的素质还是具有人类形式表示为使用广告人格化将赋予产品的人类情感，并使他们对用户友好

Flowers by interflora speak form the heart –Interfora

On our classic varietal wines ,you will find the birthplaces of our chuindren--Almaden

4.4押韵(rhyming)

押韵原是诗歌中常用的修辞手法，英语广告也常借用之，其运用语言的声音规律使广告读起来抑扬顿挫，流畅回环，琅琅上口，便于吟唱，成为形式与内涵、视觉与听觉的美妙组合。如：My goodness！My Guinness！这则啤酒广告从结构上看感叹词goodness与品牌名Guinness排列整齐又相似，且两词既押头韵又押尾韵，使广告的内容与语言的韵律达到完美统一。

5.总结

英语的语言特色 篇2

读懂、听懂英语新闻不仅能够可以获得国际上发生的最新鲜最原始的新闻, 同时也能提高自身的新闻英语的应用能力。英语新闻的结构形式和国内新闻有较大的相似之处, 但仍有值得我们学习的地方, 而因为英语自身的特点展现出的英语新闻特色更需要我们加深领会。

二、标题的语言特色

英语新闻常用省略句, 不影响阅读的冠词、介词、联系动词“to be”往往会被删除。[1]因此, 英语新闻的标题十分精炼简洁。所以英语新闻标题往往不会很冗长, 但是却能从简短的句子中完全领会其表达的意思。例如, 在课本中的例子“Bill Gates Shaken by Earthquake”, 其原句是“Bill Gates was Shaken by Earthquake”在这条标题中省去了被动句中的谓语动词“was”。另外新闻英语中出现的连词“and”往往会用逗号代替, 减少字符占用数。

在新闻标题中习惯性用缩略词, 在英语新闻正文中也经常会出现缩略词, 但是标题上更加常用, 而缩略词几乎是专有名词。例如, 地名、政府机关单位、国际组织、党派、医学类疾病名称、军事武器等等。例如, WTO (世界贸易组织) ;Aids (艾滋病) ICBM (洲际弹道导弹) 。

新闻标题的中的被动语态和主动语态的使用能够从中表示观点和态度。一般被动语态可以突出与受众的距离感;主动语态的使用会拉近与受众之间的距离, 当报道爱心事件时更加暖场, 对事件的报道也会有现场报道的气氛。例如, Patients Punished by Stocks在这里巧用被动语态, 能突出被惩罚的效果, 具有戏剧性。

三、导语的语言特色

导语的作用有很多, 可以概括全文的意义、设下悬疑吸引读者、情境再现、表达观点等等, 在新闻理论中导语主要有6大要素5个w (who when what where why) , 一个h (how) , 把新闻主要的内容陈述出来。导语被视作新闻的很重要的一部分, 讲究用词精练, 语言言简意赅, 内容能够突出新闻点。在英语新闻中导语中也有以上特点, 往往寥寥数字就能表达出五个要素的内容。

四、正文的语言特色

正文是新闻的主体部分, 是全篇文章的核心内容, 它同样也是对导语内容细节具体展开, 在新闻英语中一般会采取3中叙述方式倒金字塔式 (the Pyramid Method) 、顺序叙述法 (the Chronological Method) 、强光显要叙述法 (the Highlight Method) 。

倒金字塔式是新闻撰写中最常用的形式, 它首先将最重要的内容或者最吸引人的部分在前面表述出来, 接下来的部分重要性慢慢弱化。这类表达形式内容更加紧凑, 他能够方便受众迅速获取最重要的信息。顺序叙述法就是对新闻事件展开根据事件发生的进程来叙述, 一般重大性且不断有新情况发生新闻适合采取这样的手法, 能够让读者理清思路。强光显要叙述法一般用于简讯中, 因为它主要将笔墨用在描绘最最要的内容, 在体育消息、军事战争爆发、讣告消息中比较常见。英语新闻在对不同新闻的描写主要是采取以上的表达形式。[2]

五、词汇特色

在正文中的单词往往会出现合成创新词, 因为英语自身的特点, 单词间组合不仅可以形象的表述一个新鲜事物, 并且通俗易懂, 让读者感到十分亲切。例如, the scape of moon直接被表述成moonscape;streetspeak就能够形象的表述为“街头上人们习惯说的话”, 这些词汇都是创造性的新词汇, 虽然读者在一眼看到时会陌生, 但是明白了其中的意思时会觉得妙趣横生。

在正文中, 动词常常用来表现名词的意思, 这也是报刊特有的文体, 通过动词来表现状态以及名词能够缩小文章篇幅还能够简化英语的句式结构。[3]另外在文中还能经常看到动词的现在分词和动名词使用的比较多这样也会有同样的效果。

新闻英语词汇中会经常使用一些口语不经常使用的单词, 而通常使用大词, 大词在表现新闻事件时更加形象且有力度, 更能够体现文章的严肃性, 同时大词还能够表现出一种气势磅礴气氛, 能够达到吸引人的目的。这便是新闻中词汇的特色, 所以在对大词意思比较了解的情况下能够帮助我们阅读英语新闻。在新闻中常见大词有:ban (禁止) 、boost (增长) 、clash (理论) 、probe (调查) 、rap (批评) 、vow (应允) blast (爆炸) 这些在我们平常英语书写或英语表达中都很少用到, 但是在英语新闻中使用比较频繁。

六、结语

语言特色是新闻英语区别于我们国家新闻的最不同之处。学习新闻英语就必须要掌握好新闻英语的写作形式和特点, 这样不仅能够方便阅读新闻还有助于写英语新闻的撰写, 另外如果以后从事新闻行业中国际新闻报道, 学好英语新闻语言特色也能更加方便准确无误的传播国外新闻。

摘要：本文主要探讨了英语新闻的语言特色, 其中包括英语新闻结构中标题、导语以及正文的特色, 还有英语新闻词汇的特色, 这些特点与英语自身的魅力有较大的关联性。

关键词：英语新闻,语言,特色

参考文献

[1]栾志纯.英语的时态与汉语的相应表达形式[J].科协论坛 (下半月) , 2010 (05) .

[2]苗积兴.新闻英语的语言特点[J].科技致富向导, 2010 (21) .

体育用品英语广告的语言特色探讨 篇3

【关键词】体育用品;英语广告;语言特色

1引言

在现代交流媒介中,好的广告离不开声音、图片、动作等非语言手段的衬托,但是语言作为广告内容的主要信息载体仍然是缺一不可的,是广告成功的重要因素。在这样一个广告宣传俯拾皆是的世界里,如何使用恰当的语言使广告脱颖而出、吸引大众注意,从而取得消费者的认可,提高销量,对于广告人来说是最大的挑战。广告人需要探索各种各样的语言手段和消费者的心理以刺激消费者实现最佳关联,激起消费者的购买意图。本文拟从报纸、杂志、网络和电视收集的一些关注度高的体育用品英语广告为实例,从词汇、句式、文体和修辞四个方面对其语言特色进行分析。以期抛砖引玉,一方面使广告人更加了解体育用品英语广告语言的本质,设计出更好的作品;另一方面帮助读者鉴赏其风格,准确解读其含义。

2词汇、句式的选择和应用

广告语一般情况下遣词造句简洁、干练,这主要由两个原因造成:首先,受广告媒体资源限制,登广告费用不菲,尤其是一些高收视率的电视、网络节目和发行量大的报纸、杂志;其次,据调查,观众对于广告的注意力最长可以持续30秒钟,并且8个词以内的广告最容易被记住。因此,在这短短的时间和有限的资源里,选用简洁有力的语言引起观众的注意是广告人的首选。体育用品广告受其商品特点限制在选择词汇和句式上尤其如此,例如:UMBRO(茵宝)广告只有两个词构成:one love(情有独钟),表明了商家的期盼,使消费者过目不忘。

2.1选择常见的单音节动词

体育用品英语广告中常见的动词有get, buy, do, move, need, keep, make, give , love, like, bring, take等。例如:安踏广告:Anta, keep moving. (安踏,永不止步);NBA广告:I love this game. (我热爱这项运动)。詹姆斯在NIKE(耐克)广告中的一句广告词:you'd better bring(你最好全心关注),cause I’ll bring every I’ve got it .(因为我会全力以赴)。这些广告中出现的动词与消费者发生直接联系:一方面反映了消费者对商品感情,例如:love,另一方面暗含了消费者和商品之间的动态关系,如 keep, moving, bring, get。

2.2选择具有积极意义的单音节形容词

形容词可以做定语修饰作为商品的名词,美化商品,树立企业形象,激起消费者的购买欲望;形容词还可以做表语和宾语补语,赋予商品感情色彩,使消费者与商品产生心灵上的共鸣。根据语言学家Leech统计,英语广告中出现频率较高的形容词有:nice, good/better/best, great, new, fine, rich, delicious, fresh, clean, real, beautiful, crisp, free, big, full, sure, easy, bright, extra, safe, special等等〔1〕。体育用品广告也不例外,这些形容词可以用来不描述商品的性能,彰显消费者使用商品时美妙的感受。

例如罗斯在Adidas(阿迪达斯)广告中的广告词:This is true, I’m quiet.(这是事实,我不爱张扬)Don’t have to shout. (从不大声嚷嚷)Don’t need to bark, (也不会朝人大吼大叫) run my arms or top smash. (更不会喋喋不休,或是贬低别人)Don’t need to jump high to attract, (我不需要刻意表现自己)for you understand one thing, don’t have to say a word. (我甚至可以一言不发,行动就是我的语言)Because I’m fast. (因为我快如闪电)I’m D-Rose, and fast don’t lie. (我是德里克?罗斯,我只用速度说话)。这则广告中一共出现了5个形容词:true, quiet, high,两个fast,这些词或作表语或作宾补,没有作定语直接描述商品,这正是体育用品广告的特点,通过使用者的感受间接美化商品,暗示消费者使用此产品也能拥有这样的品质和优势。其他商品广告人喜欢用形容词的比较级或最高级去描述所推销商品比同类商品在质量、价格或者其他方面更卓越,体育用品广告却很少出现这类词去引起消费者的关注。

2.3人称代词的使用

在体育用品英语广告中频繁出现不同的人称代词,用来体现不同群体从该商品中获得的各种收益,使广告词更精练,读起来亲切、热情,这可以增强消费者的参与感,拉近商品与消费者的距离,易于打动消费者。人称代词也往往比名词更加简短。 一般情况下,第一人称被用来指代广告商,第二人称用来指代消费者,第三人称用来指代读者熟悉或能理解的人。例如:kappa(卡帕)广告:He who loves me follows me. (爱我就跟随我)。这则广告中用了第一和第三人称,第一人称“me”可以认为指代广告商,也可以指代商品,第三人称“he”指代消费者。其实在大多数体育用品英语广告中第二人称代词的使用频率更高,例如Puma(彪马)广告:Always be yourself.(永远保持真我);Reebok (锐步) 广告:Discover you potential. Design your future.(发现你的潜力,设计你的未来)。这两则广告中的“yourself”和“your” 都指代消费者,或者说指代读者熟悉或能理解的人,也就是潜在的消费者。第二人称代词的使用给人以家人和朋友般的亲切感,消除消费者与商品的陌生感,引起消费者的共鸣和购买欲望。

2.4句式简洁、干练,多为简单句、祈使句

体育用品英语广告常常选用短小精悍的句子作为广告的主题句或口号。简单句经济实惠,又能在短时间内抓住观众的注意力,读起来朗朗上口,易于记忆且影响深刻。

最经典的短小广告语非NIKE(耐克)莫属:Nike,just do it.(想干就干)。还有Pepsi (百事):Ask for more.(渴望无限);Convert(匡威):It's Converse for Comfort. (匡威就是舒服);Peak (匹克):I can play.(我能打);Reebok(锐步):I am what I am. (我就是我);Puma(彪马):Always be yourself.(永远保持真我)。我们对这些广告语可以信手拈来、耳熟能详,除了商家的宣传力度大以外,绝大部分与广告词的简洁有力、深刻动人有关。我们可以发现在这些广告词中有一半是祈使句。祈使句的作用有命令、劝说、鼓励、请求、建议,商家正是带着这样的口吻鼓动消费者立即行动购买商品。另外,省略了主语的祈使句更加简练有力,煽动性极强。

3口语语体

体育用品英语广告多采用通俗易懂、夹杂着大量俚语、主语为“you”或者“I”的口语语言向观众传达其商品的特质、企业精神,使消费者立即领会广告传递的信息,并感同身受,如沐春风,好像这则广告专门为他量身定做一样。例如贝克汉姆为阿迪达斯做的这则广告:

My name is David Beckham and this is my story. I still look back to 98. Of course I wish it hadn’t have happened. How I sort of reacted as a young boy. I think I cried for about 5 or 10 minutes literally…You will go through tough times, it’s about coming through that.

(我是大卫?贝克汉姆,这是我的故事:回想1998年,我真希望一切都没发生过,当时我的表现简直像个孩子,后来我哭了足足10分钟……“你将经历一些艰难的日子,但是所有这些终将过去。)

在这则广告中,第一人称“I”(贝克汉姆),采用讲故事的方式娓娓道来,诉说了个人不堪回首的过去,但他没有放弃,继续向前,最后终于迎来了个人的辉煌与成功。“you”指代读者或者消费者。一方面读者深深地沉浸在贝克汉姆的故事中,被他的经历鼓舞;另一方面读者不知不觉地领悟了商品的特质和企业文化内涵。

4修辞手法多样,例如:反复,夸张

体育用品英语广告中修辞手法运用多样,例如:比喻、拟人、夸张、排比、反复、双关等。修辞运用恰当,能够使广告语言生动、形象,产生强烈的艺术感染力和激发生动的想象力,在不经意间打动消费者,达到事半功倍的效果。本文将介绍两种在体育用品英语广告中最常见的修辞手段:反复和夸张。

4.1反复

在广告中,反复是指通过重复使用某一词或者句子强调商品特质,突出企业文化,给人留下深刻印象。例如科比在耐克中的广告词:

If you really want it, you'll push back pain, use it, and control it. (只要你有决心,就能征服痛苦,利用它,控制它。) If you really want it,living your dreams. (只要你有决心,就能实现梦想。) If you really want it, learn from the fails, learn how to win. (只要你有决心,从挫折中学习,学习胜利。) If you really want it, everything to your fire, all the pain, failures, criticisms, glory.(只要你有决心,将所有燃烧成激情,包括痛苦、批评、荣耀。)Take the ball, take the last shot.(出手夺球, 出手绝杀。) You can do anything you want to, if you really want it. (你可以做到任何事, 只要你有决心。)

“If you really want it ”(只要你有决心)这句话一共出现了五次,这种猛烈的语言冲击力,使我们强烈地感受到了科比必胜的信念,以及耐克的企业理念。

4.2夸张

广告常常使用夸张的词语或句子突出商品特质,加强宣传力度,启发消费者的想象力。

例如:Adidas(阿迪达斯):Impossible is nothing.(没什么不可能的)。李宁:Everything is possible.(一切皆有可能)。YONEX(尤尼克斯)羽毛球运动鞋广告语: Even a raw egg rebounds without cracking,believe your choice. (即使是生鸡蛋碰到鞋上也会完好无损地弹起,相信你的选择)。

在上述三个例子中,前两个是我们耳熟能详的、经典的体育用品企业宣传口号。第三则广告中用恰当、生动的语言,形象地描述了商品的性能。

5结束语

著名广告大师(Raymond Rubicam)雷蒙?罗比凯曾说过:“上乘广告的最好标志是,它不仅能使观众争相购买它的产品,而且能使观众和广告界都把它作为一种可钦可佩的杰作而长久不忘。在广告比比皆是的现代生活中,体育用品广告商要想使自己的作品引起消费者的注意和购买意图,且耐人寻味、经久不衰,就必须了解和研究本领域广告的语言特点,在文字上下足功夫,适应市场和消费者的需求。

参考文献

〔1〕Leech, Geoffrey N Advertising in English〔M〕 .London: Longman, 1966.

具有语言特色的谚语 篇4

1、好学深思，心知其义。

2、不怕使三天，就怕猛三鞭。

3、心为狠，命为穷。

4、旱田改水田，一年顶三年。

5、一天尝鲜三天健。

6、垃布鸡娘勤生仔。

7、力是压大的，胆是吓大的。

8、早霞不出门，晚霞晒死人。

9、东虹日头西虹雨，南虹呼噜下白雨。

10、不怕学不成，只怕心不诚。

11、夜晴没好天，等不到鸡叫唤。

12、秋田划破一层皮，胜似春天犁十犁。

13、六月六，狗洗澡。

14、黄鼠狼狗追起，话么酒吃起。

15、吃么流，做么侯。

16、精益求精，艺无止境。

17、六月六，不食肉，生个大瘰毒。

18、冬走十里不黑，夏走十里不明。

19、十月路上牛喝水，谁不种麦谁发悔。

20、二郎山戴帽，长工睡觉。

21、树不修，果不收。

22、土是根，肥是劲，水是命，种是本。

23、天越晴越高，侬越老越骚。

24、肉挂臭，猫想瘦。

25、饱备粮，晴备伞，丰收还要备歉年。

26、吃了冬至饭，一天长一线。

27、浓霜树架，白馍埋娃。

浅析老舍作品的语言特色 篇5

老舍作为我国现代文学史上的著名作家以其鲜明的创作个性和十分独特的艺术风格丰富了中国文学艺术的宝库.老舍因此获人民政府授予的“人民艺术家”称号。也被人们称为语言大师、幽默大师，对于这些美誉他是当之无愧的。因此作为人民的艺术家、语言大师、幽默大师的老舍的作品便成了们更好的精神食粮.其作品的艺术特色也成了文学爱好者们学习和研究的根本。因此，本文就老舍作品的语言特色：幽默;简练亲切、“京味”+足;自然率真、深入浅出的艺术风格略作一些探讨与同仁们共同商榷。

一、老舍作品中的“幽默”

所谓的幽默指的是：有趣的、可笑的、意味深长的。用老舍自己的话说就是：“幽默文字不是老老实实的文字，它运用智慧聪明与种种招笑的技巧，使读了发笑、惊异或啼笑皆非受到教育。我们读读狄耿斯的，马克吐温的和果戈里的作品，便能够这个道理。听一段好的相声，也能明白这个道理。”“看透宇宙见得种种要素，而后用强烈的手段写画出来”①而能引人发笑者为幽默。因此，老舍认为“嬉皮笑脸，并非幽默，和颜悦色，心宽气朗，才是幽默。②

要想得到幽默：首先要认真学习、博览群书而获得丰富的知识，它是前提，是基础。其次善于观察，并且要思考的深刻。再次要多读，即要认认真真地阅读一些有关幽默语言的文学作品，并且作到能领悟他们的作品内容，而从中受益。最后要善于运用，古人说的好：学以致用。即把自己从学习中得到的知识，应用到日常生活的实践中去。这样做不仅能加深理解，而且能是我们的大脑更加充实。老舍就是这样，他不仅知识渊博，而且想的深，看得透，说的俏，因而形成了幽默的语言艺术风格。

老舍的青年时代也正是中国封建帝制的崩溃时代，正是因为有了这样的一个时代，老舍才能从小羊圈胡同走向泰晤士河畔。在代的初期英国是资本主义列强之首，工业经济高度发达，社会文化人情风俗与当时中国大不相同。老舍从一个保守的、愚昧落后的旧中国走到发达的资本主义社会中以后，就像从发着霉味的“铁屋子”(鲁迅语)里走上了视野开阔的一望无垠的绿野中一样。他此时此刻深深的感觉到西方的科学与民主和社会的进步。当他再度回过头来，看看自己的故土的时候，心中总是感觉到不舒服，觉得许多事情是乖庆的、不合理的、违背自然的、可悲的、可笑的，但是，老舍从没有把自己从炎黄子孙中除去，自己也仍然是这个古老民族中的一个小小分子，也应该在这一可笑的行列当中，但是他深刻的认识到要批判这些不合情理的、落后的、愚昧的东西，究竟采用什么样的办法呢?采用何种方法来批判社会，这便由每个作家的人生观和世界观来决定的。老舍，北京人，旗人，182月3 日 生于北京西城一个贫民的家庭。他们兄弟姐妹八人，但是只活下来了三个姐姐和一个哥哥，他是老小。父亲是一个皇城的护卒，在老舍出生的第二年，他在与八国联军的作战时阵亡。母亲不识字，仅靠做杂工缝缝洗洗的活路来维持生计。老舍从小身子骨弱，性情也不开朗。在这贫穷的家境中靠一位慈善的刘大叔的帮助才读上书。19小学毕业考入北京市立三中，但由于家里穷交不起学费，半年后又转入膳宿免费的北京师范学校。存该里的赞赏。19夏毕业后，老舍便在教育界连续多年供职，没有直接参加“五四”运动，但“五四”成为他思想发展的一个重大转折点。饱受帝国主义压迫和封建势力压迫的老舍，一旦触到藏在他心底的反抗的种子便立即萌芽、生长。他说：“反封建使我体会到人的尊严，人不该作礼教的奴隶，反对帝国主义维护祖国的尊严，中国人不该做洋奴”。③这种成为老舍创作基本指导思想。1922年，他受洗加入基督教，秋到天津南开学校任教。自此，开始发表作品《小铃儿》等。他在母亲的影响下，他穷而有志，性格刚强，自尊自重。也就是由于这样的原因，他对社会的腐败的落后的现象深恶痛绝，可是又因为他穷有同情心，因此常常是“半恨半笑”的看待当时世界。他作为一个温和的民主主义者登上文坛，他没有鲁迅作为思想家的深刻，也没有郭沫若式的诗人激情，更不似茅盾一开始就擅长理论思维“笑骂”却又赶尽杀绝。而老舍也是“笑骂”却步赶尽杀绝。他说：“我恨坏人，可是坏人也有好处，我爱好人，而好人也有缺点。”④正因为有着这样性格素养和接纳的思想的影响决定了在他的批判的武器中，老舍选择了幽默。在英国五年创作的作品 《老张的哲学》等三篇及三十年代回国后创作的作品《猫城记》等五篇可看到这把搔痒的耙子，企图用笑声来掩埋旧世界。老舍的笑声包含了多种多样的成分，在这些成分中有疾恶如仇的愤感，有对愚昧落后的人们哀其不幸、怒其不争的遗恨，这便与鲁迅相通了。这便是一个时代的特征：观世音在云头看到芸芸众生的平庸、卑滔耀靛从而产生出悲怜之情，无可奈何的自嘲，个人的酸楚的感受，这一切都用了哈哈的笑声倾倒出来。譬如： “说起‘胡涂’来，我近几日非常的高兴，因为在某画报上看见一段文字——题目是老舍，里面有这么两句：‘听说他的性情非常胡涂，抽经抽得很厉害。从他的作品看来，说他性情胡涂，也许是很对的。’‘抽经’的‘经’字或者是个错字，我不记得曾抽过《书经》或《易经》。至于‘性格非常胡涂’在这个年月，是很不易得的夸赞。” ⑥这就是老舍式的幽默。“他主张幽默须有思想性和艺术性”、“幽默的作家也必须有极强的观察力与想象力”、“有极强的正义感”，“决不偏袒自己” ⑦凡知音者都能从老舍的笑声中品读出酸楚的味道来。老舍用笑声来治病态的旧社会，治病态的社会中的了病的人们，让这些病态的人们向善向真向光明，但是老舍对自己的同胞并未失掉信心。他的格言是：“光明永在，潜力无穷。”所以他不把病态的人们一下打倒深渊中去，而是让他们来改邪归正，换一翻头脑重新生活。在这种意义上说老舍是笑的哲人。为仕么称他是笑的哲人呢?哲者聪明，老舍清醒的看到中华民族的优秀的传统的一面，同时也清醒的看到了几千积淀的传统的负面，对人们精神的残害与毒害。老舍讥笑的就是这文化传统的负面。例如：爱面子敷衍塞责、得过且过、世故巧滑、虚荣浮夸沽名刁誉、委过于人把麻烦别人，不当作一会事儿，自私自利表里不一。

二、简练亲切，“京味”+足

简练亲切的语言往往会是读者读起来朗朗上口，而产生愉悦的兴致，时刻吸引着读者继续往下读，却从不会产生厌读的情绪。

老舍便是如此，“辛田(罗常培)是我自幼的.同学，我俩曾对掀小辫打，也一同逃学去听《施公案》”这是孩提时代的真实的故事，自自然然丝毫不会减弱我们对语言大师学问的佩服。简练的语言我们读起来不是觉得十分有趣吗?

简练的语言，据计算机统计，((骆驼祥子))全作近十一万字，只用了二千四百个汉字，出现频率最高的都是些常用字，认识六百二十一个字，相当小学高年级水平的读者就可以读通，这部杰出的文学名著。他还善于有选择的使用北京土语，增加语言的地方风味，比如写祥子的身体“挺脱”、“硬棒”，写刘四是个“放屁崩坑儿”的人，祥子穷途末路，病体奄奄的为人家做丧事时，“在马路边上缓缓的蹭”，曹先生家的女佣称赞祥子是“老实巴焦”，都是取此北平人的口舌，又符合人物的身份、个性、教养。如写虎妞为了勾引祥子，强迫他喝酒时骂他“窝窝头脑袋”，说如果不喝就“揪耳朵灌你”，不让祥子拉车就说“呕!不出臭汗去，心里痒痒，他个贱骨头!”……，这些个性化的口语，更是闻其声如见其人，使虎妞这个老处女，这个车厂主女儿的泼辣、粗俗又工于心计的性格跃然纸上。如《给茅盾兄祝寿》一文中：“他永远要说出他以为值得说的话。勇敢使他永远年轻，而时间增高了他的智慧。他创作、他翻译、他研究、他编辑，他的勤劳与成绩，从五四到今天，老跑在我们前面。他使我们敬爱他，甚至嫉妒他。”这简练、亲切的语言，不仅到出了老舍对茅盾的尊敬，而且也深刻地体现出老舍本人也有一种崇高的思想境界：为时代、为民族、为人民英勇献身的思想，像“他使我们敬爱他，甚至嫉妒他。”前面说我们敬爱他，然而后半句突然笔锋一转说嫉妒他。难道真的嫉妒他吗?不，这样不仅增加了生动感而且加大了亲切感。也恰切点明了老舍的语言风格：简练、亲切!

老舍作品经常采用京味十足的北京口语，老舍作品的“京味”重点儿表现为取材的特色。北京长期作为皇都，形成了帝辇之下特有的传统生活方式和文化心理习惯，以及与之相应的审美追求，迥异于有更浓厚的商业气息的“上海文化”。老舍聚集其北京的生活经验写大小杂院、四合院和胡同，写市民凡俗生活中所呈现的场景风致，写已经斑驳破败仍不失雍容气度的文化情趣，还有那构成古城景观的各种职业生活和寻常世相，为读者提供了丰富多彩的北京画卷。这画卷所充溢着的北京味儿有浓郁的地域文化特色，具有很高的民俗学价值。老舍用“官样”一语来概括北京文化特征，包括讲究体面、排场、气派，追求精巧的“生活艺术”;讲究礼仪，固守养老抚幼的老“规矩”，生活态度的懒散，苟安，廉和，温厚等等。这类“北京文化”的“精魂”渗透于老舍作品的人物刻画、习俗的描绘、气氛的渲染之中。老舍作品处处写到礼仪，礼仪既是北京人的风习，亦是北京人的气质，“连走卒小贩全另有风度”。北京人多礼，《二马》中老马赔本送礼;《离婚》中老李的家眷从乡下来，同事们要送礼，张大哥儿子从监狱中放出来也要送礼;《骆驼祥子》中虎妞要祥子讨好刘四爷更需送礼;《四世同堂》则直接详尽描写祁老人“自幼长在北京，耳濡目染跟旗籍人学习了许多规矩礼路”。这不仅是一种习俗，更表现了一种“文化性格”。《四世同堂》第一章就这样写到：无论战事如何紧张，祁家人也不能不为祁老人祝寿：“别管天下怎么乱，咱们北平人绝不能忘了礼节。”就连大字不识一、二的车夫小崔也熏染了这种北京“礼节”：他敢于打一个不给车钱的日本兵，可是女流氓大赤包打了他一记耳光时，却不敢还手，因为他不能违反“好男不跟女斗”的“礼”!这种“北京文化”甚至影响到中国市民知识分子，《四世同堂》里的祁瑞宣就是这样一个衰老的北京文化在新思潮冲击下产生的矛盾性格。小说写了一个细节，当台儿庄大捷的消息传到北京后，作为一个“当代中国人”，他十分振奋，但他没有“高呼狂喊”;“即使有机会，他也不会高呼狂喊，他是北平人。他的声音似乎是专当吟咏用的，北平的庄严肃穆不允许狂喊乱闹，所以他的声音必须温柔和善，好去配合北平的静穆与雍容。”祁瑞宣因此而感叹自己缺乏那种新兴民族的英武好动，说打就打，说笑就笑，敢为一件事，不论是为保护国家，还是为试验飞机或汽车的速度去牺牲了生命。老舍对“北京文化”的描写，是牵动了他的全部复杂情感的：这里及充满了对“北京文化”所蕴含的特有的高雅、舒展、含蓄、精致的美的不由自主的欣赏、陶醉，以及因这种美的丧失毁灭油然而生的感伤、悲哀，以致若有所失的怅惘，同时也时时为“文化过熟”导致的柔弱、衰败而惋叹不已。对北京文化的沉痛批判和由其现代命运引发的挽歌情调交织在一起，使老舍作品呈现出比同时代许多主流派创作更复杂的审美特征。老舍作品中的“京味”正是这种主观情愫与北京市民社会文化心理结构的客观描绘的统一。

三、自然率真、深入浅出

老舍是语言艺术大师。他的作品语言不仅是通俗、俏皮，而且也是自然率真的。

所谓的自然率真是指极其随便的说出写出、直接而毫不隐讳的语言，但又不失常格、不落俗套，能是读者读起来都感觉到都在情理之中。这可以在老舍的作品《悼赵玉三司机》中看到“在抗战的今日，凡是为抗战舍掉自己生命的，变是延续了国家的生命。”这些话没有一个生僻字几普通、极自然，惟具、这样才能显得更加深刻而有味。老舍的《习惯》中写到：对于朋友，我永远爱交老粗。长发的诗人，洋装的女郎，打高尔夫的男性女性。咬文嚼字的学者，都跟我无缘。看不惯。老粗的言谈举止是咱们自己听惯的。一看见长发诗人，我老是要告诉他先去理发：即使我十二分的佩服他的诗才，他那些长发使我堵得慌，家兄永远到“推剃两从便的地方去剃，亮堂堂的食悦目，女子也剪发;在理论上我极同意，可是看着别扭，问我该梳什么样的头，我也答不出，我总以为女性应留长发。我的母亲，我的大姐，不都世界上最好的女人么?他们都没剪发。”这是多么自然、率真的语言。我们读来觉其是随随便便地说出，没有一点隐讳，但它确在情理之中。

老舍的作品从体裁看，无所不包，从体式看，又无所不有。无论什么体裁，也不论什么体式，诸如悼文，祭文，小品等在语言上都做到了随类赋彩。他无论写什么，都是在心中想透了才下笔，由于心中有底，所以他的语言笔笔有着落，一句接一句，如行云流水，一气呵成，千万别看一句接一句。语言是思想感情的外在表现形式，思想的透彻，才会带来语言的流畅。

那么，研究老舍的语言，首先要研究老舍的深刻思想，在老舍的作品里的文化因素极浓，当你在新的历史条件下，再读老舍的全部作品时，将会.惊异的发现，老舍首先应该是一个思想家，然后才成为语言大师，没有前者，便没有后者。前者为根，后者为枝叶，因此，研究老舍的语言必须得先学习老舍的深刻思想。有喜有优，有笑有

泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。这些语言没有一个生僻字，没有一个晦涩难懂的句子，在这极其浅显的语言中，说明了一个深刻的道理，如若没有一个崇高的思想，是不会有这样的认识，也就不会有或者说他便不能够说出如此好的语言。

正像矛盾所说：“《赵子曰》给了我深刻的印象，在老舍先生的喜笑唾骂的笔墨后边，我感到了他对生活态度的严肃，他的正义感和温暖的心，以及对祖国的挚爱和热望。”⑤这说明有好的思想才有好的语言，因此，只注意文章的文字语言而内容贫乏的作品，便不是好的作品，就像花生一样，如若只有一个厚实的外壳，而没有一粒饱满的内核，吃着便没有很好的味道。

结论

特色语言让小学英语教学更有效 篇6

一、生动性的语言激情四射

语言的生动性就是赋予语言活力,产生一种灵活之气,走进学生的心灵,给他们一种抑扬顿挫的美妙感觉,使他们有一种身临其境的境界。课程标准下的英语教材都是结合小学生的特点而编写的,同时也为所有的小学英语教师在课堂教学中赋予语言一种活力提供了广阔的舞台。不同的教学内容要配上相应的语言、语调,使语声有高有低,形成旋律线,体现出不同的语调特征,或高昂,或低沉,或激越,或舒缓。教师有时用美妙动听的声音表演“白雪公主”,有时用响亮凶狠的喊声来演“大灰狼”,有时用柔和温暖的关怀声音来表演“妈妈”,有时用阴阳怪气的声音来扮演“大财主”,把学生生活中的人物故事运用到课堂教学中来,学生就会一下子被这种课堂教学气氛所吸引,就会全身心地投入到课堂学习中,在动听的语言情境故事中学习知识,思维也会得到发散。这就要求英语教师在课堂教学前能够充分备好课,对英语教材进行深入研究,根据学生的性格、年龄特点去钻研,了解各个学生的特点。教师对于英语教材的钻研,在业余时间还要多向名师学习,多思考,多揣摩,把英语教材中的人物用特别生动的语言演绎出来。学生喜欢教材中的故事,这些故事就要依靠教师的教学能力,能够运用特别的课堂、运用特别的语言把教材中的情境和人物活灵活现地表现出来。这样学生才会对教师的课堂充满兴趣,在教学中全身心地投入,就会在不知不觉中达到教学目标。

例如4A Unit 9 What’s the matter?的复习课,教师将下飞行棋这一学生喜爱的活动结合课堂复习内容巧妙地引入英语课堂,设计了play chess的小组活动。教师预先设计出一张“棋盘”(将本课的所有单词、语言点及前几个单元的相关内容均放进棋盘“程序”),让学生在有趣味的学习情境中进行运用。

这是因为这种教学活动结合了学生的特点,让课堂教学的有效性得到了提高,实现了教学实效与活动预期效果的一致。教师别出心裁地将复习内容(单词、句型、日常交际用语等)设计成一张“棋盘”,通过让学生下棋(play chess)来巩固所学。首先做好活动前的准备:1通过设置的情境(棋盘),向学生布置活动的任务是“下棋”;2教师向学生提供完成此任务所必须的语言支持,A:What’s the matter?B:I’m...A:Here’s...for you/Why don’t you...?3教师向学生说明完成活动的要求是将全班学生按三人一组分组,两人下棋,一人监督下棋者是否使用支持的语言。教师分别以三个角色的身份示范各个角色应如何完成活动任务。

接着正式开展活动:1分组活动,将全班学生以三人一组分组。2各小组分配角色活动下棋。3调控活动纪律,组织各组间进行遵守活动纪律的竞赛。

这节课教师设计独特,语言富有魅力,让活动富有实效,收到了很好的教学效果。

二、启发性的语言洁净悦耳

洁净和流畅的语言,像清澈的山泉流淌流入学生的心田。语言是一种灵动的思维。语言的教学不仅是语言知识的传授,更是一种语言本身内涵的魅力、创新的思维。教师在教学中面对一些新问题时,就可以采用迂回启发的方法,引导学生去思考、去探究,从而从更深层次得到理解,加深影响,学生对知识的获得也更加自然,同时也培养了学生的英语素养。教师在课堂中不能为了讲话而讲话,不能为了用语言而用语言。正如《孟子》中所说的:“君子引而不发,跃如也。”英语教学中启发的方法有很多,如用已学启迪未学的、用简单启迪烦琐的、用熟知启迪不认识的。

例如5A Unit 9 Shapes(Period 3),核心教学内容为这一单元的F部分,旨在让学生在draw、discuss等活动中让学生用已学过的六种形状进行创造作画,并能用“How many...are there?There are...”的问句形式让学生进行讨论。该教师是这样组织教学,使语言变得生动的:

T:Do you like drawing?

Ss:Yes,we do.

T:Can you draw pictures with the shapes?

S1:I can.

T:Very good.Look at the house.How many triangles/rectangles...are there...?

Ss:There are two/three.

T:OK.Please draw pictures with shapes.Use only rectangles,squares,triangles,circles and diamonds.Then discuss in pairs.

Ss:...

英语教师在教学中只有起到示范性的作用,把主动权交给学生,让他们成为学习的主人,才能激起学生主动参与课堂教学的热情。所以在课堂教学中教师要了解学生的内心世界,走进他们的心田,为教学活动提供良好的载体。

三、艺术性的语言绽放光彩

艺术大师曾说过:“语言就是艺术,是一门高深的艺术。”“在课堂教学中,教学就是一门艺术,是一门鼓舞、激励、引导的艺术,而不在于传授。”在教学中语言的艺术性,就主要体现在对学生的鼓励上。教学中的鼓励、表扬就是教学的动力,就是教学的催化剂。教师对于学生的缺点要善于用语言来润化,要发挥语言的艺术魅力,不伤害学生的自尊心。例如一个学生在课堂中犯了小错误,教师就要善于用语言的艺术来教育:“后面有个不听话的小伙伴,要给我们班拖后腿了!”此时教室里“哗”的一声,所有后面的学生全都坐好了,如果教师直接采取点名批评的方式,就要扼杀这个学生的自尊心,从而形成反抗心理。在这种情况下教师也可巧妙地运用语言的魅力,从另一个角度去表扬:“今天,你表现得真好,假如……就更完美了。”这样可起到对学生的提醒作用,同时这个学生也会立即知错就改。语言的艺术性不仅在鼓励上,也表现在幽默上。一个对语言充满幽默的教师,就会更加受到学生欢迎。学生在这种语言魅力的教学情境中,就会学得更好、更出色。

例如英语教师在教学Whose gloves这一课时,先用教学资源———英语单词卡片进行教学,接着教师运用教学机智对教学资源进行二次加工利用,提出疑问,让学生灵活运用“whose”展开对话练习,学生四人小组进行对话,让课堂气氛一下子热烈起来。教师“精心”设计的活动达到了预期的效果,在合作的过程中合作的交互性、互助性得到了充分发挥。教师在选择活动内容前应紧紧围绕教学目标,精心设计活动的内容,并能够为精心设计的活动教学目标去采取最有效的教学策略,从细处做起、深处着眼,紧紧围绕““whose”这一询问词,从学生的生活入手,结合生活,结合教学内容,如可以从学生的身上卸下围巾(scarf)、摘下手套(gloves)、取下帽子(cap),让学生置身于生活情境中进行询问,让特别的语言在特别的课堂绽放光彩,焕发生命活力。

总之,对小学生的教育是幸福的,充满了关爱、充满了体贴、充满了责任,只要教师走进学生的内心世界,与他们进行心灵的碰撞,这样学生才会把教师当作他们最信赖、最亲近的人。富有魅力的语言是师生沟通的最佳桥梁,特色的语言才能激发学生的特别兴趣。优化的教学语言是课堂教学中不可缺少的一部分。所以说再好的教学环节设计,没有语言的润色也显得苍白无力。

摘要：课程标准要求让每一个学生都能得到发展,在小学英语教学中,教师要让每一个学生都能学有所得,让英语课堂教学做到“实”。这样的英语课堂教学就会提升学生的英语运用能力,提高学生的创造性思维的能力,使英语课堂教学更加有效、更加特别。

关键词：特色语言,小学英语教学,教学有效性

注释

老舍小说的语言特色 篇7

一、通俗易懂

老舍在四十多年的创作生涯里，毫无保留地信任着老百姓的日常口语的“全能”功效。1951年，他在一篇文章当中宣言一般地说：“我们必须相信白话万能！否则我们不会全心全意地去学习白话，运用白话！……白话会一切，只怕我们真下功夫去运用它！我们不给白话打折扣，白话才能对我们负全责！”如《离婚》中有这样一段描写张大哥的：

张大哥……必须读书，好证明自己的意见怎样妥当。他长着一对阴阳眼：左眼的上皮特别长，永远把眼珠囚禁着一半；右眼没有特色，一向是照常办公。这只左眼便是极细密的小筛子。右眼所读所见的一切，都要经过这半闭的左目筛过一番——那被囚禁的半个眼珠是向内看着自己的心的。这样，无论读什么，他自己的意见总是最妥善的；那与他意见不合之处，已随时被左眼给筛下去了。

“永远把眼珠囚禁着一半”原因是左眼的上皮特别长，“右眼是照常办公，都要经过这半闭的左目筛过一番，那被囚禁的半个眼珠是向内看着自己的心的……”等句是多么的通俗易懂又耐人寻味呀！

二、简洁准确

老舍的小说，简炼准确的语言往往会让你读起来朗朗上口，感觉亲切自然，会吸引你继续往下读，甚至不知不觉地入迷。

简练的语言，据计算机统计，《骆驼祥子》全作近十一万字，只用了2400个汉字，出现频率最高的都是些常用字，认识621个字，相当小学高年级水平的读者就可以读通，这部杰出的文学名著。他还善于有选择地使用北京土语，增加语言的地方风味。比如写祥子的身体健康，用“挺脱”“硬棒”，写刘四说一不二，用“放屁崩坑儿”，祥子穷途末路，病体奄奄地为人家做丧事时，“在马路边上缓缓的蹭”……

如写虎妞为了勾引祥子，强迫他喝酒时骂他“窝窝头脑袋”，说如果不喝就“揪耳朵灌你”，不让祥子拉车就说“呕！不出臭汗去，心里痒痒，你个贱骨头！！我给你炒下的菜，你不回来吃，绕世界胡塞去舒服？你别把我招翻了，我爸爸是光棍出身，我什么事都做得出来！明天你敢出去，我就上吊给你看看，我说得出来，就行得出来！”这些个性化的口语，寥寥数语，更是闻其声如见其人，使虎妞这个老处女，这个车厂主女儿的泼辣、粗俗又工于心计的性格跃然纸上，让读者眼前仿佛就有一个老处女在勾引祥子，仿佛身临其境。

三、幽默风趣

读老舍先生的作品，不仅让人觉得老舍在笑，而且你自己也忍不住会笑。如《相片》中的一段话：

还是先说家庭吧，比如你的屋中挂着名家字画，还有些古玩，雅是雅了。可是，第一你就得防贼，门上加双锁，窗上加铁栅，就连这样，夜间有人风吹草动，你还得咳几声，设若是明火进来几十位蒙面大汉，大概你连咳几声都不敢了。这何苦呢？相片就没这种危险，谁也不会把你父亲的相片偷去当他爸爸，这不是吗？这里把父亲的相片和古董、字画等放在一块。

“第一你就得防贼，门上加……，窗上加……，设若是……”是不是风趣、幽默，的确，我读了上面的文字之后，情不自禁地笑了。

老舍作为幽默大师没有林语堂的“牛油面包气”，也没有周作人的辣入骨髓地老姜味，更不似梁实秋的贵族气，没有鲁迅作为思想家的深刻，也没有郭沫若式的诗人激情，更不似茅盾一开始就擅长理论思维“笑骂”却又赶尽杀绝。而老舍也是“笑骂”却不赶尽杀绝。他说：“我恨坏人，可是坏人也有好处，我爱好人，而好人也有缺点。”

四、“京味兒”十足

老舍是“京味小说”的源头，“京味”凸现了他作品的浓厚的民族色彩与深沉的东方格调，是他文学创作的一个突出特点，也是对中国现代文学的重要贡献，文学评论家称他是“京味儿”文学的开拓者与奠基者。（下转第173版）

（上接第172版）老舍的小说里许多都是地道的北京话。如“拉晚儿”“嚼骨”“胶皮团”“杀进腰”“谱儿”“耍个飘儿”等等，全是很纯熟的北京口语，没有矫揉造作的知识分子腔，俗白、凝练、生动、纯净，的确是“宛转如珠，流畅似水”，活泼有趣，雅俗共赏，这对于中国文学语言艺术的丰富和发展是个突出的贡献。

老舍避免了生造硬凑和过于欧化的学生腔的毛病；讲究提炼，能够脱离粗糙的自然形态，克服照搬滥用方言土语的弱点。尤其在语言的通俗易懂、简洁准确、幽默风趣和“京味儿”十足等方面，是十分突出的，更是值得广大青年朋友和文学爱好者们学习和赏析的。