山西高考作文怎么写

山西高考作文怎么写（共13篇）

山西高考作文怎么写 篇1

这封信怎么写

尊敬的老师：

高速公路对我而言，也只是电视上，报纸上和书本上的事。我走过的路只有乡间小道，最好的路也只是镇里的马路。不知道老师，你见过那种颤颤巍巍随时都可能骑车摔跤的小道吗?从上学的第一天起，我就走在了在那样的路上，走了十几年。第一次听到高速公路这个词语后，我曾经幻想有一天，我能够带着父亲一起走在那样的路上，宽阔平坦。但截止到现在，截止到我写这封信，我仍然没有目睹过“她”的芳容。尊敬的老师，您好。在作文这个事情上，我渴望取得好的成绩，渴望写出一篇“千古绝唱”。可我真不知道如何给父亲写这封信。他，一个老实巴交的农民，长年累月身在农村，没有见过高速公路，只有个手机，经常还欠费，在家放着。更没有钱去买车，他怎么会在高速公路上开着车，打着电话呢?或许对于城里和我一样的考生来说，私家车，手机，高速公路……都是家常便饭，但对于我，对于父亲，这是个奢望，至少目前是的。

尊敬的老师，您好。不知道我所说的这些您能否理解?但不管如何，我请你相信，给父亲的.信，我无法撰写。但是我可以向您提点意见或建议。对于像我一样在农村里生活的考生，高考就像一道门槛，迈也不是，不迈也不是。因为外面的世界很精彩，我很想去看看。可就凭这个作文，我的愿望恐怕就要落空。因为，材料里的这些事对我是陌生又陌生的，我甚至都难以想象这样的事情发生，如何写，我无法提笔。尊敬的老师您好。假如，我是说假如。如果作文材料是有关农村的事，比如种庄稼的事，比如养猪牛羊的事，比如去摘甜瓜的事，我可以很负责的告诉您，我绝对熟悉，绝对可以写出点东西来，至少不会无法提笔。

可是，尊敬的老师，如果出了类似这样的题材，城里的孩子又怎么办呢?他们见过庄稼吗?分的清小麦和韭菜吗?他们分的清吗?对他们而言，这又是陌生的。如果您这样干了，估计网络上的恶评定会如浪似涛，您恐怕难以承受。还好，像我这样的，无法上网的，没有手机的，没有出过农村的，只能认命，更不会去评论。所以，您不必担心。尊敬的老师，您好。 就在昨天来泾阳县城考试之前，父亲告诉我:好好考，成不成再说，但要遵守考场纪律，不要违法乱纪。想到这里，我真的再次像您保证，我的父亲不会开车，手机六月一日开始就欠费了，更不知道高速公路在哪里。

所以，尊敬的老师，我真的不知道这封“写给违反交规的父亲的信”怎么写，只好写给您了!你应该知道咸阳市泾阳县，全国闻名县城，大地原点。估计电视上也曾经看到过吧!!但是我真的写不出来啊。

山西高考作文怎么写 篇2

一、关于“写什么”

当前,对于作文教学而言,首先要解决的问题,不是“怎么写”,而是“写什么”。很多学生拿到了作文题,往往不知道该写些什么,脑子里也不清楚这道作文题要自己写什么。为什么会这样呢?主要原因在于他们不太愿意观察和思考问题,缺少心灵的感受与对话,更不能从生活中捕捉和感悟到那些令人心动的东西。

语文课程中的“作文”,作为一种特殊形态的“写”的活动,先要关注学生“写什么”的问题。“写什么”中的“写”是课内的指导任务,也就是教师的问题,所以培养学生拥有敏锐的目光和勤于思考的习惯就显得非常重要,这也是教师在课内要完成的。而“什么”是课外的问题,是学生心理成熟维度的问题,不是语文课程一家的承包地、责任田。影响和制约学生“写什么”问题的因素主要有:一是社会生活阅历,二是精神境界、心态与情绪,三是认识社会、提炼生活的立场与方法。

关于高考作文该写什么,阅卷和命题教师通常不作预设。其意义在于教师不会先入为主,更不会轻易否决学生的独特见解,而是看学生是否能有说服力地论证自己的观点。那么,面对高考作文评价“不预设主题”这一标准,怎样解决学生“写什么”的问题呢?我以为,非常重要的一点就是要引导学生明白写作的真正意义。教师应当引导学生明白,自己不是为了写作才去生活,才去丰富生活经验,也不是为了解决写什么,才去追求经验和意思的精当,而是为了生活才写作。

写作是生活的一部分。如果教师能够唤起学生对作文本质意义的深刻认识,调动学生体悟生活的情感与主动性,指点学生到生活(也包括书本)的广阔原野中去汲取精神营养,能够把这些转化为具体的实践:学会与自我对话——认识真实的自我,展示一个独特的内心世界;善于与自然对话——把自我投身于大自然的怀抱,不只是身形的接近,更是心灵的融入,用眼去观察它们的形态,用心去倾听它们的声音,用情去呼吸它们的气息;敢于与身边的人对话——多关注别人的成长,体会人生的艰辛,在自我反思和相互碰撞中摆脱“小我”,提升“大我”,使自己成长为一个富有个性的大写的“人”。倘若能够做到,“写什么”的问题就完全可以迎刃而解了。

二、关于“怎么写”

关于“怎么写”的这个问题,首先就要想清楚如何运用语言文字把自己的思想、情感、价值观在作品中体现出来,然后才能做到说清楚和写清楚。以往我们要求学生写作时中心要突出,立意要深刻,议论要有针对性和力度,结构要完整,语言要生动等,事实上教师强调的这些对学生而言都是“正确的废话”。谁不想自己的作品生动、完整?但关键是如何写才能做到教师所说的这些要求,我们缺乏具体的有效写作指导,这是教学实践过程中需要矫正的。

在实际的教学过程中,判断学生审题与立意的对错不仅要看学生“写什么”,更重要的还要看他“怎么写”。立意正确、突出的文章,可能因为学生“怎么写”没写好而变得平淡无奇。立意平平的作文,也会因为学生“怎么写”做得与众不同而成为好作文。从这个角度而言,教师规定学生什么能写什么不能写,这种做法是不可取的。

所以,教师要引导学生在确立了“写什么”之后,面对“怎么写”时,不妨设身处地去想:这篇文章要是让我来写,会写成什么样子,有没有比这个更好的?从这样的角度去构思文章,一定会有很多收获,特别是从中还能悟出许多作文的道理来。因为,自己写作文,材料、思想等来自自己真实的生活,我们有理由去寻找到适合自己的作文内容的写作方法。

三、从指导“写什么”入手指导“怎么写”

当前的高中作文教学,存在着“难教”与“难学”的“两难”现实。一方面,学生普遍对写作有畏难情绪,另一方面,教师对作文教学也存在难教的困惑。学生对写作产生的畏难情绪,主要原因是找不到可写的题材,不知道“写什么”。如果我们的作文教学能够选择以“写什么”为突破口,就可以在一定程度上缓解学生的畏难情绪,同时也解决了教师作文教学难的问题。因此,作文教学应当先从解决“写什么”入手。

“写什么”就是寻找写作的题材,只要解决了“写什么”的问题,写作就有了基础,基础夯实了,好的作文就会产生。

要解决“写什么”的问题,就要从语文教材入手,通过教学去解决。中小学语文教材选取的文章,大多出自名家之手,既有极高的艺术性,又有深刻的思想性。在阅读和欣赏范文的同时,教师应当从写作选材的角度去分析,启发学生的思维,在生活实践去发掘写作的题材。如学习朱自清先生的《背影》一文时,教师就可以引导学生体味从背影中反映出的父亲的形象,体会其中所蕴涵的父子深情,结合学生自己对父亲的体会和理解,加深认识,体味真情。背影可以体现父爱,那么,其他有特征、有个性的方面是不是同样可以体现这样的真情与真爱呢?由此可见,只要观察细致,同样会有所收获。

教材中的文章种类繁多,有说理的,有写景的,有抒情的,都值得借鉴。教师可以启发学生结合自己生活和学习的环境去寻找相类似的题材,再思考文章的切入点,就可能产生新的立意。如以学生的家乡崇明县为例,古朴的民俗民风、大自然鬼斧神工造就的诱人景致,以及生活环境的变迁、生活质量的提高等,只要学生善于观察和思考,就能找到创作的素材,也就有了“写什么”的基础。

作文教学要解决“写什么”的问题,还要坚持源于生活写生真情的原则。教师要引导学生以敏锐的目光,去捕捉生活中的真实,倾注自己的真情。生活是丰富多彩的,可以用来写作的素材也是丰富而广泛的。波澜壮阔的场景、惊心动魄的事件,虽然都是写作的材料,但它不易被中小学生所能把握,很难在数百字的作文里反映。点点滴滴富于情趣的小事,只要善于抓住其特点,同样能反映生活,凸现主题。

此外,现代科学技术的发展,尤其是网络信息技术的发展,让学生的视野更开阔,生活更丰富,思考也向着更深的层次发展,这些给了学生写作题材更多的选择。但值得注意的是,网络文化有利也有弊,教师必须给予正确的引导。这里需要强调的是,源于生活写真情,并不是要限制学生的想象力,而是要学生在生活的基础上,放飞想象力,而不是去写一些空穴来风、子虚乌有、脱离实际的内容。

怎样在生活、学习的环境里寻找到写作的题材,教师在作文教学中要加强这方面的训练。其实,在学生的生活环境、社会环境、学习环境里,可以用来写作的素材是很多的,但是学生往往感到生活平平常常,每天好像都差不多,找不到可以写作的素材,也就没有写作的冲动。作为教师,首先自己就要善于观察和捕捉写作的题材,在语文教学中根据教材内容、学生实际、自然风光、学校环境、班级里的人和事等结合起来,采用讨论的方法,让学生学会观察,学会思考,逐渐养成积累写作素材的习惯,慢慢培养写作的兴趣,最后达到有写作冲动和写作激情的目标。

同题作文怎么写？ 篇3

先读读古希腊寓言大师伊索笔下的《狐狸与葡萄》:有一天，一只饥肠辘辘的狐狸走进葡萄园。葡萄熟了，一串串吊在高高的葡萄架上，馋得狐狸直流口水。它尽力往上跳，可是白费劲，连最低矮的藤上结的葡萄也够不到。最后，狐狸累得筋疲力尽，怒气冲冲地走开了，一边走还一边嘀咕：“谁要吃这样的葡萄！这些葡萄肯定会把牙齿都酸掉的。”

这是一篇经典的作品，“吃不到葡萄就说葡萄酸”的谚语就出于此处。

再读读德国寓言家莱辛的《狐狸与葡萄》:

“它是酸的！”狐狸这样评价一串长久以来得不到手的葡萄。一只麻雀听见了，便说：“你说这串葡萄是酸的？我说它不酸。”说着就飞过来，尝了几颗，发现它出奇的甜，于是叫来上百个贪吃的伙伴。

“来尝尝吧！狐狸说这些美好的葡萄是酸的！”

所有的麻雀都尝了。不一会儿，那串葡萄就被啄得七零八落了，再也没有狐狸冲着它蹦跳了。

作者不仅在情节上大胆创新，而且加入了麻雀的形象，让葡萄的命运发生了变化。这就是作者要表达的新的寓意:赞扬往往比批评给人带来的危害更大。古老的伊索寓言模式在莱辛笔下有了新的发展。

高考英语作文要怎么写 篇4

怎样提高作文写作水平？今年有哪些热点话题？

主持人：跟阅读相比作文也是分值大的题目，前面唐老师也提到作文可能是最有效提高成绩的，那么怎样提高作文的写作水平？今年的高考作文有哪些热点问题需要大家注意的？

唐立新：开始的时候，就说了，最近一个多月，大家要将作文整理一下。并不是说，每天练作文，并不是一天写一篇作文。在今天以前，作文我还是强调多动笔，多去写，多去背别人的素材，我曾经给一些同学这样的一个感觉，之前我给他们手把手的指导，将一些错误和细节指出来，后来的阶段，我就不让他们写了，而是让他们想作文， 什么是想作文 ，有一些同学就不明白了？

就是不动笔，因为可以节省时间，写一篇作文起码要半小时，从构思到写出来，老师再批改需要很多的时间，什么叫“想作文”，当然不是想把作文写好就写好了的意思。想，可以缩短时间，构思后，对照范文，毕竟即使范文写得不好，也会比一部分同学写得好一些，这样得分是可以高一点的。

想和构思如何做，我认为以前语文有一种小作文，跟英语差不多，如果说英文的作文在构思的时候，也用那种方法，至少文理会清晰些。没有必要用英语思考，那是在表达的时候，作文如何布局，我认为中文和英文是同样的，文章如何布局，就是按照小作文的思路，先将提纲列出来，将“点”整理好，哪些是前哪些是后，排好顺序。想完了以后，要考虑点如何表达，不要再用中文的形式表达了，最好是，用英语的表达习惯，这样写出来的文章，是符合英语的表达的。

我们不写，而是这样的将点想出来，之后看别人的范文，相当于自己写，看别人的范文是怎样写的，我跟他们想的和他们写的有多少出入，我漏掉了多少点，高考的时候，点是很重要的，有的时候写了很多是没有得分的，所以要考虑我想的点和范文是否相同，我漏掉了哪些点，一定要记住。 中国大学排名

有一年看图，第一个图中有一个太阳，因为是写日记，太阳就是晴天，日记就写晴天就可以了，结果有一些同学就围绕太阳写了一大堆，the sun is shining brightly in the sky, the weather is fine, there’s no cloud in the sky. Look, how bright the sun looks等等。虽然字数是够了，但是跑题不得分。

看完范文还要对照是否有漏洞，另外里面有哪些话和短语表达得让我感觉很美，自己无法说出来，要记住。把他背会。在一个多月内，如果每天看两篇作文，大概半小时就可以了，你可以看很多的题材，体裁的作文。你就可以从每一篇作文里面获取一些有用的东西，这样到高考前可以贮存很多的信息在脑子里面，这些素材都是自己本身的水平所不具备的，而且是高于自己水平的。

有些同学认为我就是背了也没有用，高考的时候，不出也没有办法。我说的不是具体的事情，而是套路。有的同学提出作文并不是有固定的模式，我认为作文是有固定的模式的，考研的作文备考指导就是给出很多模式的，甚至框架都搭好了，比如议论文。有一些模式不是死背的，议论文有议论文的模式，记叙文有记叙文的模式。

广东这些年，作文模式的思路都是比较清晰的，出乎考生和老师的思路，但是我认为总体上不会让你写太大的国际性的话题，例如前些年的非典和西部大开发，我们有很多这方面的素材，热点的话题，英语作文一般不会写得太大，因为一百多个词是写不出来的，所以要考虑策略。关键是自己如何把要点都准确地表达出来。例如有一年让写减负，也是要你写减负前后的学校变化，而非让你分析减负，论证减负。

有的同学怕不知道一些事情怎么写，一般不会的。例如有一年写公园，乡下的学生没有进过公园，这样题目就不公平了，现在的题目都是比较公平了，全国中学生都知道的常识性的问题。只要写了出来，就可以得到相应的档次和分数，所以不要把精力集中在押题和猜题上。我这一个多月干什么，我认为重点是整理思路，提高审题能力，表达能力，多背套句，多积累表达法。作文是最能在短期内提高分数的。

你老是做语法题，已经做了这么多年，15分也不一定全对，是吧？但作文是可以在短期内见效的，首先是背一些套句或者是结构性的词法，如firstly, secondly, on the one hand, on the other hand, therefore, I think , in my opinion 等。在作文里面用上三个左右，就会使文章上档次。

这样写就会使评卷老师认为你这个人有逻辑性，而不是乱写的，感觉比较连贯。还有就是简单句和复合句，并列句，或者是状语、定语、宾语从句的使用，而不是简单句的堆砌，如果都是简单的句子就不会得高分，如果在一个月内积累这些就可以了，还有语法方面，短期很难改进太大，另外背一定而不是背别人的文章，那是没有用的，万一搞错了，将名词抄进去了别人就会说你是抄袭了。

还有一个方面，卷面的问题。平时因为时间紧不太注意，这个月要有意识地注意这些问题，刚才说了想作文，也可以动手写，不要将自己的文笔练茅草了，要耐性子，比如练书法，半小时认认真真，最后一分钟草草了事，结果，因为最后的一分钟将前面的半小时都冲淡了，所以要耐性子的写，例如电脑中有一种手写体，我在幻灯片中经常用这种字体，所以同学们要在考试的时候，用这样的字体，但是记住不要连写，这样容易写错字母。一个多月完全可以将卷面的整洁度提高一个档次，高考评卷的时候，老师是不会欣赏你的文章的，因为要完成评卷任务。说实话你的.作文在老师的眼里面半分钟不到就过了一遍，这个时候他们的眼睛是很累的，他们是很辛苦的看一个单词的时候，这样对给你打分是很重要的，一个单词看不懂，下面就不想看了，因为你的字太难看懂了，如果一看给人的感觉是很舒服的，或者虽不美观，但是字迹清楚，也是可以的。因为手写体，包括英语国家的人也不见得字写得好，关键要整洁、公正、清楚，这样的时候就会使你的文章上一个档次。 大学排名

说到整洁，还有一个小问题，千万不要用涂改液。考场规则中会强调这一点。

开头和结尾还是要写出有新意的句子，这是很重要的。如何有新意，第一个要背一些经典的好的表达法，有的时候要辩证的描述事物的两个方面，可以用成语，例如Every coin has two sides, so everything has two aspects, as the saying goes,…。不能传统的开头，这样就显得平淡，所以要经常用美文或成语开头，要善于抓住老师的眼球。 不过一定要有把握才可以用，例如倒装句和强调句型，能够让老师一读就被吸引了，至于中间有哪句话，他可能没有看到，所以第一句话不要写得太平淡尤其不能出错误，写错了就会降低档次，所以不要写错，要写好，要把握好这句话的准确度，要抢评卷老师的眼球。

还有一个要记住，一百多个单词的文章千万不要犯低级的错误，有的时候时态，单词拼写错误问题不大，单词的拼写错一、二个字母并不影响得第五档的分数，最怕的就是低级的错误。

例如，come的过去时写成了comed，take taked，这样让老师一看，这就是低级的错误，到了高三，动词不规则变化还不懂。所以高考前要多看动词不规则变化表，当然还有其他的低级错误，如不可数名词等，很多的同学到了高三写单词的时候，会不经意的犯低级的错误，这个时候一定要注意。

高考作文很少有满分，为什么？并不是没有这么好的作文，而是在评卷的时候，打满分是麻烦的，我认为学生的作文一点问题都没有，我要打25分，另外两个老师要看一下，如果有老师认为有一些地方不符合要求，而且还要给评卷组长看，而且还要复查。例如没有语法的错误就不一定是好的作文，有的作文读起来很美，但有些小错误。这就是文采。

全省考试，一般很少有找不出问题的文章，谁的文章如果想找问题，都是可以找出来的。这样也公平，一般都是没有得满分的同学，一般24分还是有几个，20―23之间是比较多的，这是高分段。说到第几档，我说的得分率，例如到今天为止，你的作文老是得15分以下，就是10―15分之间，这一个月争取将作文提高到20分左右，这是完全可以做到的，这样就提高了5分，比做其他的题目要快一点，如何提高5分？一般21―25分是第五档，老师大眼睛一看就是第五档，最少你可以得21分，如果是定位到第四档，你最高也就是20分，如果是第四档暴露的问题要比第五档暴露的问题更多，这样往往在第四档的时候，也是最低的分数，就是17分，老师是不可能给你20分的，这是很关键的，这个月要做的就是如何让老师一下子让我进第五档，这样至少也可以得21分了。

语文高考作文怎么写800字 篇5

俗语说：“题好一半文”。平时的作文训练，比较注重审题立意的训练，但对于高考作文，由于时间紧，考试紧张，学生容易跑题。跑题是高考作文的大忌。跑题意味着作文的死亡。实际上，每年的高考，不乏一些文质兼美深受欢迎的佳作，仔细阅读这些满分作文，它们无不在审题立意上有其独到之处。因此，要提高高考作文的审题能力，应当从审题立意的训练入手。

审题是作文成败的关键。审题立意训练的好，可以事半功倍；训练的不好，则反之。

训练审题立意，不妨试试以下方法：

1.对应法

具体做法是，当拿到一个作文题目后，可先将提供的材料或话题进行详细分析，然后根据材料或话题的中心，进行立意。

如高考作文题目是《假如记忆可以移植》，材料后是一则新闻，说的是A和B两人因车祸失去记忆后，A的家人将B的记忆移植给A，从而使A能够与B正常的交流。对于这一材料，可采用对应法，从材料中寻找一个点，以此点为中心立意即可。如从A、B两人角度可以说，记忆可以移植，但人的精神不可以移植；从A的家人角度可以说，记忆可以移植，但人的权利不可移植。

2.定点法

这是就材料或话题而言，选择一个点，然后立意。如高考作文题目是《坚韧——我追求的品格》，考生拿到题目后，首先要审题，理解题目的内涵。坚韧是一种品质，这种品质可以分成很多种。如韧性、坚韧性、坚毅、顽强、毅力等等。然后考生可选择其中一个方面来写，如写《我追求的韧性》，以自己或他人为材料或以议论为主，表达追求的韧性这一中心。

3.追问法

这是就材料或话题而言，提出一些问题，然后回答这些问题，从而达到立意的目的。如高考作文题目是《自传》，对于这一材料，考生可采用追问法进行立意。先就《自传》这一话题，可以问自己几个问题，如“自传是什么？”，“自传的特点是什么？”，“自传和‘他传’有什么不同？”，“自传将怎样表现人物的思想、性格、经历、家庭背景等等？”，“自传将怎样反映时代、社会特征？”，“自传的价值是什么？”。然后回答这些问题，形成文章的内容。

4.关键把握法

对于有主旨句的材料作文，主旨句往往是材料中的关键句，把握住这个句子，立意便有了依托。

如高考作文题目是《关于六尺之才》，考生如果抓住关键句“所谓大才，必须具有能够纠正小过失的能力”即可立意。

二、结构的选择

作文的结构也要讲究。开头结尾要简洁，宜开门见山，结尾要点明主题，收束全文。过度要自然，衔接要紧凑，段落要清晰。

审好题，立意准，是写好作文的前提。而结构则是作文的骨架。没有好的骨架，再好的身躯也难以支撑。因此，选择好结构对于作文来说同样至关重要。

下面就平时训练的情况，简单谈几种结构形式。

1.并列式结构

并列式结构也叫“排比段”，在议论文中最常见。它的特点，一是层次清楚，结构明晰；二是内容集中，每段内容都是围绕一个中心展开的；三是增强说服力和感染力。使用并列式结构要注意，三个以上的段落构成排比关系，段落内部的句子结构要完整，宜短小。如：

（1）名言警句式

这种结构既可以是单句，也可以是两句。如：

①墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（明清解元对联）

②自古以来的贤君忠臣，都有一个共同的特点，就是在“忧”字上过得硬。

③满招损，谦受益。（《尚书》）

④其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。（孔子）

⑤君子挟细血管，小人皓首无知。（谚语）

⑥鞠躬尽瘁，死而后已。（《后汉书》）

⑦三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语》）

⑧大行不顾细谨，大礼不辞小让。（《史记》）

（2）概括提炼式

关于抗击疫情作文怎么写高考参考 篇6

隔着电视屏幕，看到奋斗在一线的白衣天使们，他们戴着口罩，穿着隔离服，全副武装下的他们不能喝水，不能吃饭，不能上厕所，因为隔离服一旦脱下隔离效果就失去原有的作用。也正是由于物资的紧缺，这一位位白衣天使才如此惜爱。看着他们与死神在对决，争分夺秒抢救每一条鲜活的生命，他们舍小家顾大家，透支身体的健康奋斗在抢救一线，让我们对所有的白衣天使们说一声:“你们辛苦了，别忘了保护好自己，我们为你祈祷!”

此次80多岁高龄的钟爷爷再次挂帅出征，为了祖国的安宁，人民的安危，他第一时间赶赴武汉，采访中几度哽咽流泪，若想尽快摆脱病毒，我想当前我们唯一能做的就是减少外出，不给祖国添麻烦，此刻尽自己一己之力，这或许是我们当前唯一能做也必须做的一件事。

马未都写高考作文被批大话连篇 篇7

《百年中国长诗经典》出版

据《文汇读书周报》消息, 由诗人海啸主编的《百年中国长诗经典》日前由中国画报出版社出版。该书囊括了自五四新文化运动新诗发端直到上世纪80年代出生的20位诗人的代表性长诗, 全书分为“故宫”与“绝唱”

怎样写好高考作文 篇8

有人说“文无定法”，其实是说写作时，我们既可以匠心独运，别具机杼地布局谋篇，也要能够洋洋洒洒，下笔如有神，没有固定的模式。但是，写好高考作文确实是有规律可循的。 因为，我们都知道，要做好一件事，必须先清楚有什么要求，它的质量标准是什么。做好高考作文也如此。笔者将从内容方面阐述写好高考作文的方法。

内容方面的总要求：切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚。

一、切合题意

1．切合题意的具体要求

切合题意是指考生能准确、全面领会命题者意图，准确是指审题时能分清是非、优劣、高下、大小；全面指审题时看清试题中各部分的字面和深层的含义。

2．怎样做到切合题意

现在，话题作文淡出考场，一般采用材料命题作文。命题作文要切题，关键是抓住题眼。怎样才能审准题意，明确命题要求，抓住关键，使作文切题，笔者讲几个要领。

第一，明确题目与主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼和重点。

一般情况下，题目中心词的修饰成分充分显示了限制范围。审题时，标出取材范围，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《答案是丰富多彩的》，题眼是“丰富多彩”。“答案”是写作的取材范围。

第二，对深层含义的题目，要由此及彼，联系自身现实，小中见大。

如《我愿做只小蜜蜂》，题眼是“蜜蜂”，考生必须明白“蜜蜂”的生活习性和生活生状态，它们是不停地飞翔着，采集花粉和不断地积累营养。考生势必要把写作重点放到：一个人要有所作为就必须生命不息，耕耘不止，坚持不懈，执着一念地去追求知识和事业的成功。

第三，对提供线索的标题，要围绕线索确定作文范围和重点。

如《我在实践着一条格言》，“格言”是线索，要围绕它联想到自身和现实生活。

第四，对半命题作文，要重在把握材料的重心。明确了重心，则抓住了纲，写作起来才会切题。以上讲的是如何按命题者的要求，做到写文章切合题意。

二、 要做到“内容充实”

1.“内容充实”的具体要求

“内容充实”主要是就选材而言，就是言之有物，持之有据。用足够的高质量的材料显示文章的主题。当然，“内容充实”不仅指有足够的“量”，更为重要的是要有较高的“质”。“质”的标准是：材料的典型性、现实性、新颖性。简言之，“内容充实”就是要求记叙文中的人物事件具体实在，议论文中的论据充分鲜活，小说中的形象丰满。

2.怎样做到“内容充实”

考生要使自己的作文“内容充实”，必须做如下努力。

第一，必须平时加强读书看报，建立材料“库存”。像电视新闻、时事热点要多多关注，以储备大量的作文素材。叶圣陶先生说过：“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物，不曾见空恃技巧却造出好的器物来。”

第二，作文时，思维要敏捷、灵活。要多想一想读过的书，想一想看过的精彩文章，想一想有过的独特经历，想一想听说过的让人心动的事，想一想曾有过的很好的构思，想一想写过的成功的文章……总之，只要是与主题一致的，我们尽可能多的从记忆仓库中拿来，然后精选出最有表现力的和新鲜的组织到文章之中，考场上你就能用己所长，游刃有余。

三、要做到中心突出

1．中心明确的具体要求

中心突出是指，作者在写作之前就明确“为什么写”和“写什么”，写作过程中清楚“怎么写”的问题。

从近几年的高考考卷来看，学生作文基本观点不明朗，若隐若现的现象还是存在。

一些同学一味地追求内容的充实而不顾是否对中心有利，则会出现多个中心或主次不清等中心不明确的现象。

2.怎样做到中心突出

第一，要避免选材方面的误区：“禁区”“盲区”与“老区”。

所谓“禁区”，即违背现行法律和人伦道德及其相关的材料。所谓“盲区”，即自己从来都不熟悉的材料，只是一知半解或零星听闻。“老区”，即指老生常谈的材料，如爱迪生，张海迪等，人人会说，没有新鲜感，也很乏味。

第二，要学会运用辩正的眼光看待问题。要看问题的主流，要善于在曲折的道路上发现光明的前途。即使是选材与别人雷同，也要注意选取巧妙的角度。这在一定的程度上反映考生思维的独创性与灵活性。

第三，积极思考，厚积薄发。广泛搜集课外的优秀事例，作到占有材料。再思索这些材料归属于哪一类，各反映了什么样的观点，我们能从中吸取哪些经验和教训。如看到观察的对象，要善于凭借自己的经验和熟悉的形象来创造新的形象，以至展开合理的想象。

四、要做到“感情真挚”

1.“感情真挚”的具体要求

“感情真挚”是指考生的作文应自然地表达真情实感，使情感的流露给人真实感、真诚感。近年来，一些考生误以为生活本身平淡无奇，家庭变故之类的才是生活“动情点”，于是动辄编造一些离奇荒诞的故事来煽情。庸俗的虚构，明显的虚假，其情感自然令人质疑。另外那些老掉牙的材料虽然真实，但不宜入文。只有那些充满新鲜的生活气息，富于时代特色，蕴藏作者情感的题材才容易为人所认可。

2.怎样做到感情真挚

第一，善于捕捉生活的“闪光点”。从生活中取材，是我们写作时的第一选择。考生首先要用心体验自身成长过程中所承受的真诚的关爱和呵护。写作时选择那些自己曾经经历过的或者最熟悉的情感素材来写，自己亲身感受过的，写起来最真切；自己动过情感的，写起来最美好。千万别忘了关注生活和重视人生体验，用自己的眼睛发现生活的可贵之处即“闪光点”，用自己的笔去抒写自我的真实感受。

第二，敢于袒露真情。冰心说：“要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”只有把自己的真情实感袒露在读者面前，才有可能与读者产生情与情的交流，心与心的撞击。

第三，力求抒写独到感悟。虽然中学生的生活阅历、情感阅历不太丰富，但考生只要把自己的真实体验和丰富情感充分地坦露出来，把自己独有的才情和个性完美地凸显出来，把高中生应有的蓬勃向上的活力和朝气尽情地展现出来，就有可能与读者产生情感的共鸣和思想的撞击。尤其要选择那些把自己融入其中的、自己被深深感动了的题材，因为只有自己先感动了，才能感动别人。大凡伟大的作品，都是作者熔铸了个人切身体验和强烈情感。推及到高考，大凡高分作文，都是考生最深切的感情的流露和个人思想智慧的结晶。

山西高考作文怎么写 篇9

(1)、论点要正确。论点一定要符合客观实际，作者除了要有正确的世界观以外，还要以辩证法的观点去研究分析问题，防止认识上的主观片面性。此外，还要注意论断中的每一个概念都应当是准确无误的。准确性的具体表现有以下几点：论点准确，包括概念、论断、提法和分寸的准确;论据、引语准确;语法、逻辑、用词造句准确;阐明党和国家的方针、政策、法律、法规准确;实事求是、切合实际，不武断、不浮夸，要一分为二。

(2)、论点要有针对性。申论的论点针对性主要表现在以下几个方面：在舆论导向上具有针对性;针砭时弊，针对社会生活中需要解决的各种弊端、陋习，对症下药，加以评说，予以治疗;触及当前社会上迫切需要解决的实际矛盾，分析起因，找出解决的方法等等，以正确引导舆论和指导实践;抓住人们的思想认识问题，分析说理，解开人们的思想疙瘩;针对材料所反映的主要问题论证评说。

申论不可能面面俱到，而是就材料所反映的主要问题加以论述。因此，哪里是主要的问题、哪里是问题的主要方面，必须在动笔之前解决好。需要说明的是，申论论证评说的是“主要的问题”，而不是问题解决的方案和做法。

(3)、论点要深刻。论点一定要抓住问题的关键，能科学地揭示出事物的本质。要使论点深刻有力，作者就必须首先清除那些泛泛的、装腔作势的议论。同时，深刻也还要具有一定的前瞻性。前瞻性的具体表现有以下几点：对事物的认识具有敏锐性;能够透过现象看到事物的本质，从表面现象能够看到事物发生发展的根源;具有预见性，即对错综复杂的矛盾及其未来的结局分析之后，能够作出具有预见性的科学论断。

(4)、论点要鲜明。作者要明确地表达自己的观点，一定要旗帜鲜明，不能模棱两可。对所论述的问题自己先要思考透彻，不能含混不清。论点的语义必须十分清楚确切，不能暧昧不明。

(5)、论点要新颖。论点要有创见，给人以启发。要善于发现新的问题，解决新的矛盾，不能人云亦云。新颖性的具体表现有以下几点：论题新颖，即评论的问题能够触及新的矛盾，或者能够提出新的见解、主张;在与错误及片面的观点交锋中鲜明地提出精辟的见解，表现出真理的光辉。论说中有新的论据，并能以这些新的论据作为依托，引发议论;选取新的议论角度，诸如舆论的非热点、容易被忽视或者被掩盖的矛盾侧面、对解决矛盾能够起到关键作用的环节等。

(6)、论点要同一。在论证过程中要保持思维的确定性，防止出现违反同一性的要求、偷换论题或转移论题的现象。这一条是从逻辑上对论点提出的要求。

高考贺信怎么写 篇10

喜闻你校xxxx年高考再传捷报，共204人参加高考，本科上线164人，上线率80.4%，比去年提高了3倍;其中一本上线3人，实现了重点本科“零”的突破，在上线人数和上线质量方面都取得了长足进步。在此，特向xxxx中学今年取得的高考成绩表示热烈的祝贺，向辛勤耕耘的全体教职员工致以崇高的敬意!

近年来，xxxx中学在以杨麦占校长为班长的领导班子带领下，以“一切为了学生的发展”为办学理念，坚持“勤思乐学，学做合一”的学风和“博爱善教，教学合一”的教风，不断深化教育改革、优化学校管理，用拼搏和创新实现了学校的跨越式发展，用艰辛和付出为莘莘学子插上了腾飞的翅膀，为我县教育事业发展做出了突出贡献。

成绩代表过去，奋斗成就未来。在新的.一年里，希望你们继续保持奋发向上、永不懈怠的精神，高点定位、加压奋进，进一步扩大招生规模，强化高中部管理，提高高中教育质量，争创省级示范性高中，为xxxx教育重塑辉煌再立新功。

中共xxxx县委 xxxx县人民政府

山西高考作文怎么写 篇11

一天一天又一天，一段一段又一段，一本一本又一本。我说：“这其实没有什么用。”家长总是半信半疑地说：“啊？肯定还是有一些用的。”我有个亲戚的孩子，就抄写过一本一本又一本，自己抄不了，家长代劳帮着抄。最后语文也未见起色，高中一毕业，就视作文为洪水猛兽，再也不肯写任何文章了。

当然，有的老师或家长还很体贴，似乎很科学地认为，光抄写不行，还得运用。于是，布置作文题之后，还把相关的词语也给出一堆，让孩子们在作文里用上。

写花就“百花盛开、争奇斗艳、五彩缤纷、色色俱全”；写旅行就“跋山涉水、餐风饮露、水送山迎、赏心悦目”。天气不错，就“风和日丽”；天气不好，就“绵绵细雨”；雨越下越大，就“暴雨倾盆”；下得更厉害，就“铺天盖地”。春天就“春风拂面”，秋风就“金风送爽”，夏天就“凉风习习”，冬天就“寒风凛冽”。到了湖边，就“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；到了草原，就“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”……

为什么一定要用上这些词，是要追求语言的漂亮吗？殊不知，过分依

赖现成的词，其实是有害的，更是为一个成熟的写作者所不取的。

作家萧红的小说《呼兰河传》是这样开头的：“严冬一封锁了大地的时候，则大地满地裂着口。从南到北，从东到西，几尺长的，一丈长的，还有好几丈长的，它们毫无方向地，便随时随地，只要严冬一到，大地就裂开口了……”

——这些语言，凌厉而有痛感，几乎没有什么成语，类似儿童的语言。

如果是老师，可能会很“体贴”地提供好现成的词：“同学们，现在要写严冬了，描写严冬有什么词呢？有……”

好吧，如果萧红按照老师的建议，这样写开头：“严冬来到，冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、银装素裹……”还有什么个性吗？还有什么看头吗？这一堆毫无观察感的词，真是一个从小生活在北方的人写出来的吗？

所以说，没有积累“好词好句”怎么办？我的建议是：一样能写，也许可以写得更好。

不会用“倾盆大雨”“狂风暴雨”“瓢泼大雨”“疾风暴雨”“大雨滂沱”，那就不用，作家老舍写暴雨也没有用，他是这样写的：“空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。”

当然，如果学生对“好词好句”，特别是一些刚刚吸收的词，有运用的积极性，有强烈的表达需求，还是应当鼓励的。

写作文时，一个五年级的小女孩，边写边问：“演yì的yì，怎么写？”我给她在纸上写了个“演艺”。她说不对，我说：“是三国‘演义’呀？”她还是说不对。我看了她的那句话：“看到天上的银河，人们演yì出牛郎织女的故事。”我明白了，她要用“演绎”这个词。我大大表扬了她：“演绎这个词你都知道了？真了不起。”我不知道她是在什么地方接触到这个词的，但是她用到了，并且用得恰当，那就很好。

高考自我鉴定怎么写 篇12

自我鉴定的作用

(1)总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。

(2)帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。

(3)重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。

自我签定的格式与写法

自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。

(1)标题。自我签定的标题有两种形式：

1)性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。

2)用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。

(2)正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。

1)前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。

2)优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。

3)缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。

4)今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。

自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。

(3)落款。

在右下方署明鉴定人姓名;并在下面注明年、月、日期。

范文：

字数 579

字符数 59

2三年的初中校园生活是我人生的一大转折点。我于xx-xx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。

有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年至xx-xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年xx月获校演讲比赛一等奖，毕业自我鉴定怎么写《高考自我鉴定怎么写》。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。xx-xx年我以熟练的计算机技术应聘为学校网站的管-理-员，做出了大量出色的工作，得到同学及老师的一致好评。

本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

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自我鉴定一般包括以下五个方面的内容：

1.思想政治方面。主要指对党在新时期的路线、方针、政策的认识和态度;在各项社会政治活动中自己的思相，认识和表现等。

2.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守大学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。

3.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。

4.存在的主要缺点和今后的努力方向。多数毕业生在谈到自己的优点时，往往会列举出许多事例，并且津津乐道，可一旦说到缺点时，则往往避重就轻，好像说到缺点就意味着一个人犯有严重错误似的，其实不然。事实上每个人都有优点和缺点，所谓缺点即不足之处，不一定就是原则性的问题，完全可以担而言之。不过表达时定义要准确，用词要恰当。

5.对毕业生就业的认识和态度。

怎样写自我鉴定?

自我鉴定将同组织鉴定、学习成绩单、学位学历证明等一起归入个人档案，而自我鉴定是给用人单位的第一印象材料，所以同学们应该高度重视，实事求是，恰如其分地写好自我鉴定。这不仅有利于你今后的不断完善和提高，也有助于你择业目标的尽快实现。

1.要认真听取老师和同学们的意见。老师看问题比较透彻，对学生的各方面情况有着比较全面的了解;同学之间朝夕相处四年，情同手足，互相之间比较了解，临别之际，也能讲肺腑之言。注意听取他们的意见，对写好自我鉴定无疑会有帮助。

2.自我鉴定必须写实。使人看了鉴定如见其人，依据鉴定判断你的品质、能力、性格等，以便组织对你有所了解和合理使用。

3.态度要端正，字迹要工整。有些同学对自我鉴定不太重视，常常是条理不清，文笔不畅，字迹 草，口号连篇，马马虎虎，敖衍了事。这种鉴定给人留下的印象抑或缺乏责任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，让人怀疑你的能力。实际上自我鉴定就是你的“自我推销广告”，可千万要注意广告效果哦!

毕业生自我鉴定(范文)

三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于xx-xx年9月以优异的成绩考入xx大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。

有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年至xx-xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年xx月获校演讲比赛一等奖。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xx-xx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。技术员兼培训部教师。xx-xx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。

高考百日誓师演讲稿怎么写 篇13

高考百日誓师演讲稿【篇一】

尊敬的各位老师、同学们：

我校提出“师生共同发展，张扬生命个性，打造激情校园”这一核心理念，其实高考是最能张扬个性，燃起激情的最好平台，经过冬仨月的艰苦奋战，今天我们站在这里的时候，仍然会感到奋战后的疲惫。但是，就在这料峭的春寒中，万物已经开始了生命的萌动，并将经过寒暑的洗礼，一天天走向成熟。也就在这个时候，经过十年寒窗历练的同学们，走上了求学之路中最艰苦的一段路途。因为这最后100天的跋涉，将决定着我们能否进入朝思暮想的理想大学校门。

距离高考决战的100天，一定是困难重重的100天，因为同学们在这100中会经受学生时代最重要的一次火的洗礼;距离高考决战的100天，也一定是团结奋进的100天，因为全体老师会始终走在队伍的前列，引导我们走向最成功的一条征程。所以，值此20__年高考“百日会战”誓师大会召开之际，首先，请允许我代表学校向奋斗在高考第一线的全体师生致以最诚挚的问候!

同学们，高考是牵动着社会家庭的大事情，整个社会的脉搏会随着我们的表现而跳动。因为，我们的未来不仅是我们自己的未来，而且是千千万万家庭的未来，更是社会的未来、国家的未来。所以，我们必须以超越极限地努力，挑战六月，挑战高考，挑战命运，挑战未来。

那么，面对机遇与挑战并存的20__年高考，我们如何在高考中脱颖而出，完成我们肩负的重要使命呢?联系我校本届高三良好的教育教学形势，就此关键性的100天，我想对全体同学提出以下几点建议：

第一.我们要算好时间帐，明确任务目标。

在这100天的时间里，我们大约要在5月7日前结束第二轮复习。现在第二轮复习语文、英语学科已经开始，数学、化学、生物、政治、历史、地理学科3月10日左右即将开始，物理学科将在3月下旬开始，距结束最多的学科还有58天的时间。58天的时间虽短，我们却要在这58天中完成高三复习关键性的一步。那就是：弥补第一轮基础复习形成的差距，继续砸实双基，同时突出二轮复习注重知识的横向和纵向联系这一重点，培养解答高层次试题所需要的能力。

随后，到5月31日，在24天的时间里，我们将开始三轮复习。不要以为24天的时间短，在这轮复习中，我们每科要做8套左右的试卷，整体回顾各个知识点，演练对整套试卷的答题技巧，随后，再经过一周的自由复习，我们就别无选择地走上了考场，因此，在这最后的100天里，我们不能有任何一步走错，否则，一招不慎，满盘皆输。

第二.我们要准确地评价自己，制定切实可行的目标。

在这一轮复习中，我们每一位同学都要重新调整自己的起点。如果你是预先估计的本科二批以上的水平，你可以在习题能力演练及各项考试中顺带回顾基础知识;如果你是预先估计的本科三批的水平，你的基础知识一定还有较大漏洞，所以，你要在平时的习题能力演练及各项考试之余，抓时间弥补漏洞，并不断地解决平时练习和各项考试中出现的问题;如果你是预先估计的本科以下的水平，那么你在平时的练习中就应该时刻想到：我必须借助练习发现问题，我的重点是继续砸实基础。

总之，我们必须清醒地认识到，能力必须是在基础之上产生的能力，没有基础，我们宁可不要能力，也根本不可能得到真正的能力。

在这里，我可以负责任地向全体同学表达这样一个观点：我们现在的水平代表不了高考的水平，谁能够在100天的时间，以超长的毅力最大限度地弥补自己的不足，谁就是最后的胜利者。换句话说：终点跑在前面的才有资格举起胜利的奖杯。

第三.要讲求复习的策略，要牢记“磨刀不误砍柴工”这个简单却实用的真理。

首先，我们要对自己所从事的复习始终充满高涨的热情。要坚信我们每一刻的努力都在缩短我们和理想大学校门的距离，我们听的每一节课，做的每一个题，考的每一场试都是在为自己实现人生价值做着最有意义的事情。总之，我们要坚信：信心，永远会使我们热情高涨。

其次，要对基础的砸牢、能力的提高有清醒的认识。任何知识都存在遗忘，我们学习的过程本身就是和遗忘做斗争的过程。每一门课程的知识都需要我们反复的复习和梳理才能形成体系;每一个知识点都需要我们多次反复才能得以强化，运用自如。天道酬勤，成功没有捷径，没有付出，一定没有收获。

再次，要合理分配时间，把课堂学习作为提高成绩的主渠道。因为我们的老师所组的每一套习题都是针对高考、面向大家、具有实效性的习题。我们老师的每一节讲解都是认真分析同学们的答题情况、寻找规律性的错因、力求丰厚基础、提高解题能力的讲解。课堂上循着老师分析问题、解决问题的思维方法走，我们学到的才是能解答实际问题的实用的好方法。

最后，我们要有适合自己的关于每一科复习的实用的学习方法。老师教给我们的知识，永远是老师的知识。我们如果不能够把这些知识连缀起来，灵活运用起来，我们就永远是这些习题的奴隶，考试时稍加变通，我们学的东西会一无所用。最常见的现象是看哪道题哪道题知道一点，做哪道题哪道题做不下去。所以，每一个基础知识能解决我们高中阶段哪类问题，每一个知识网络能覆盖哪些题型，各个知识网络在试卷中一般以什么形式出现，应该是我们后期复习中不断摸索的问题。

各位领导、老师、同学们，20__年高考给我们带来了巨大的机遇，2月22日，我省20__年普通高校招生工作会议在__市召开，20__年我省高考报名总人数为48.5万人，与20__年相比又减少了1.8万人。其中，报名参加普通高考的有45.78万人，比20__年减少了0.89万人。今年招生计划总数预计比去年增加了约3.5万左右——这意味着，今年高考考生的录取率将进一步提高，考生考入心仪大学的几率将进一步增大。同时，对于20__年高考，我们自己更是创造了巨大的机遇，全体领导、老师和同学的艰苦付出，让我们在两次市级考试中在同类学校中名列前茅、进位争先。

同学们，20__年高考离我们越来越近了，可是，我们分明看到了通向大学之门的路途离我们越来越短了。我们相信，全体同学十年寒窗苦读，理想终将成真;全校上下同心同德，一定会再树仓中高考精神。

最后，让我们携起手来，精心备考，树立目标，讲求策略，以百倍的信心、顽强的精神、不屈的努力，在20__年再铸仓中高考的辉煌。

高考百日誓师演讲稿【篇二】

尊敬的高三的学子们：

大家好!

首先我向同学们致以世上最美好的祝愿：十载付出之后的你一定能心想事成，梦想成真，你心中的那个理想中的大学之门正大大敞开，必将迎接着你的到来!

曾经的你脸上写满笑意跨进了唐中的大门，怀揣着七彩的梦想，开始了弯弯曲曲，坎坎坷坷的征程，弹指一挥间，你已经走过烂漫如花的高一，欢快如歌的高二，如今，你已来到了激情如火的高三时节。

春寒陡峭中有你执着的追求，夏雨磅礴中有你跋涉的身影，秋风瑟瑟中有你勃发的激情，冬雪飘飞里有你坚定的足迹。你心中的梦已经变成夜空中的那颗时而模糊时而清晰的星星，牵引着你脚不停息地昼夜赶路，风雨兼程。你的身旁有许多的身影匆匆而过，有的落在了后面，有的超越了你，你是一个争强好胜的孩子，你决不满足于点滴的成绩，你不会沾沾自喜于一两次考试，胸中有丘壑，壮志达青云，你不是一个轻言放弃的孩子，风风雨雨算得了什么，挫挫折折权当是小小的磨难。你的心中在挥舞着有力的拳头，你在心底在为自己鼓气呐喊，全力以付，成功，一定成功!

你有足够的耐心，你知道越是这个时候，越要沉得住气，一次两次的磕磕绊绊在所难免，拿得起放得下才是真正的弄潮儿，你有高度的细心，你懂得细节决定成败，古今多少事，毁于旦夕间，其中最多的一种情况就是忽略了细节。你有坚定的决心和必胜的信心，十年寒窗无人识，一举成名天下闻。再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起，再多的泪你将它留待成功喜悦的时候去尽情挥洒。身在高三，你放弃了闲庭看月，雨中慢步;人在高三，你选择题海竞渡，书山登攀。分秒必争，矢志不渝，挑战极限，青春在拼搏中闪光，人生在奋斗中豪迈。苦战百日，会当凌绝顶;奋斗一阵，破浪展雄风。报答老师的辛劳，我们唯有勤奋刻苦背水一战;不负父母的厚望，我们唯有披荆斩棘，全力一搏。

可以错过太阳，可以错过月亮，甚至我们还可以错过星星;但是我们不能错过六月的冲天一飞，飞天一鸣!珍惜时间，把握现在，积极行动，不懈努力，才能青春无悔，人生豪迈。

同学们，为了六月的灿烂，让我们目光向前，果敢行动，奋斗百天，梦圆明天!

高考百日誓师演讲稿【篇三】

尊敬的领导、老师和亲爱的同学们：

你们好!

冰雪消融，化作千顷碧波;朗朗书声，铺就锦绣校园。在这春风又起的季节，我们迎来了高考百日冲刺誓师大会。一路走来，我们踏过坎坷书山，渡过茫茫学海。十二年的寒窗苦读，让我们坚定了心中的理想。而今，距离高考只剩下一百天了!一百天，可以收获累累;一百天，可以突飞猛进;一百天，可以创造奇迹;一百天，可以铸就辉煌!我们要感谢生活，给我们留下了一百天的时间去努力。踏上最后的征程，我们更要沉着、冷静，以平常心对待学习和生活。学海无涯，还有许多知识我们没有很好地掌握，还有很多规律等待探索，还有很多技巧需要总结，还有许多问题值得琢磨。每一个人都有做不完的事情，而且每个人都有难以想象的潜力和无限宽广的进步空间。放平心态，潜心钻研，每一秒都有收获的契机，每一道题都有发现的惊喜。

一百天，每一天都是新的一页，每一页都写满奋斗的历程。拿破仑说：“最困难之日，就是离成功不远之时。”的确，却接近成功，道路便却艰险。艰难困苦，玉汝于成。放下包袱，轻装上阵，立志高远，努力拼搏。在高考这场综合实力的较量中，能驾驭知识，战胜困难的人才会赢得最后的胜利。我们深谙，只有轮回的四季，没有轮回的人生。十几年的辛勤苦读，为的就是这最后的冲刺——决战的时刻。我深信一句话，“有志者，事竟成，百二秦关，终属楚;苦心人，天不负，三千越甲，可吞吴”。请坚信，一切的阴霾都将消散，因为这个春季是希望之春，胜利之春。我们的心在此飞翔，在和煦的春光中梦一般绽放。走过迷茫，走过彷徨，充满自信，越发坚强。用快乐迎接高考，用沉着对待学习，用平和看待成绩，用无畏去面对坎坷和荆棘。

同学们，高考虽然不是人生的全部，却是人生极为重要的一步。在日后的一百天里，让我们全身心地投入紧张的复习当中，用微笑照亮前程，用汗水浇铸理想。无愧无悔得过好每一天，尽情描绘青春的风景，抒写人生的篇章。让我们整装待发，迎接六月。扬起希望的风帆，乘风破浪，向着光明，远航!最后，祝愿同学们以白天过得充实快乐，天天进步，六月高考，马到成功!

高考百日誓师演讲稿【篇四】

各位同学、家长代表、老师们：

时间如白驹过隙。三年的高中生活将在一百天的钟声中离我们而去。十二载星月伴书声，百日冲刺激豪情。刚才，听了高三全体同学的铮铮誓言，听了教师代表深情的郑重承诺，让我看到了师生们卧薪尝胆的毅力，破釜沉舟的勇气，奋力拼搏的斗志和誓夺高考佳绩的坚定信心!我非常感动，为有这样一批怀有远大抱负、激情澎湃、奋发有为的学生而感到骄傲，为有这样一支具有高度责任感和深厚学识的教师队伍感到自豪。我代表全体领导班子向辛勤工作在教学第一线的老师们表示衷心的感谢!向刻苦学习，努力拼搏的同学们致以亲切的问候和美好的祝愿!今天的誓师大会，既是我们高三全体师生高考前的一次精神展示，也是我们打好__年高考攻坚战的战前总动员，标志着我校高三备战高考已进入冲刺阶段。召开这次大会的目的就是：师生同心，目标同向，再鼓干劲，再增措施，奋战最后一百天!在接下来的一百天里，我们将与同学们一道，共同战斗、共同拼搏，共同打造同学们和学校美好的明天!

三年来，在董事长和全体教职员工的共同努力下，__中学不断刷新着历史记录。__年，我们又取得了建校以来最辉煌的高考成绩。如今还有一百天，你们就要结束初中生活，百日后你们就要代表母校接受高考的检验，相信你们会用你们的聪明才智为__中学的历史再续辉煌。同学们，三年前你们刚刚来到__时，还是那样稚嫩和天真，经过三年的学习，你们的身体长高了，你们的思想成熟了。你们继承了__中学学子勤奋刻苦、拼搏进取的学习精神。你们的师哥师姐们曾经用自己的汗水为__中学创造了辉煌的过去。今天，你们又成为即将出征的战士，背负着__中学新的历史使命。一路走来，__中学校园里留下了你们三年奋斗的足迹;一朝前行，__中学将镌刻下你们重新刷新的历史成绩。

同学们，无论你们过去怎样，但要牢记过去不等于未来。现在我们每位同学的基础不尽相同，但通过各科系统的复习，都会有一个大的飞跃。在此我想对同学们提几点建议：1、要坚持固本强基，查漏补缺;2、要重视归纳总结，及时纠正错误;3、要强化专题训练，提高解题能力;4、要突出“五练”，即练规范、练速度、练重点、练技巧经验、练能力;5、要培养良好的心理素质，正常发挥水平;6、要注意劳逸结合，保证复习效率。每个人都想成功，而恒心和行动是一个成功者必备的条件。古人说得好：有志者事竟成。有详细的计划，并及时修正你的行动，常言道失败是成功之母，我看反省才是成功之母。每天睡觉前5分钟要反省一天的收获，调整明天的安排，找出必须解决的问题，集中力量去解决。同时要保持良好的心态，注意学习方法。谁没有过成功的喜悦，谁没有过失败的痛苦，正是成功的喜悦加上失败的痛苦才构成了实实在在的人生。正视喜悦，直面痛苦，哀而不伤，才能保持心境的平和，保持情绪的稳定。有人说“目标决定成就”，不同的目标定位成就不同的人生。同学们，高考是你们人生路上的第一个转折点，要想成为搏击云天的雄鹰，就必须走好这第一步。一百天虽然是你们人生长卷上很短的一笔，但它足以成就一位强者、足以给你们的初中生活留下最亮丽的色彩、足以让你的美丽青春绽放最灿烂的光芒。

同学们，在你们身上，寄托了太多太多人的希望，有望子成龙的父母，有殷勤浇灌的师长，有关心爱护的亲友。百日后，请用你们精心储备的才气、百折不挠的勇气、敢为人先的豪气实现你们的目标!学校将竭尽全力为你们的最后冲刺营造良好的学习氛围、提供的后勤保障。

老师们，在最后的一百天，请你们在工作中加强对高考的学习和研究，探索科学有效的复习策略，加强合作交流，增强后期复习的针对性和实效性，减少盲目和偏差。在生活上做学生的知心朋友，相信我们的学生是最棒的，多给与鼓励和帮助。老师们，在你们肩上，不仅承担着同学们的希望、家长的厚望，更承载着学校的重托和__中学教育的一方晴空。百日后的战场上，我们的学生是冲锋陷阵的勇士，而你们将是把握乾坤的将士。

老师们，同学们，高考冲刺的号角已经吹响，苦战百天，用努力谱写高考，用沉着迎接高考，用信心描绘高考，用微笑诠释高考，用100天迎接挑战，用100天改变命运，用100天创造奇迹，用100天开创未来!

最后，预祝同学们成功!谢谢大家!

高考百日誓师演讲稿【篇五】

尊敬的各位校领导，在场各位奋战在教育一线、不辞辛劳的老师们，以及全场所有激情澎湃、热情高涨、带着青春躁动与不安分的高三同学们：

大家好!

我是高三一班的__，今天非常荣幸地站在这里，代表__一中__届全体高三学生，在这__高考百日冲刺之际发言，激动不已。

自三年前一脚踏进__一中大门的那一刻起，注定要活生生地将三年灿烂而美好的青春埋葬在__一中的记忆里。带着父母的期盼，带着恩师的厚望，带着学校的荣光，带着青春的理想，一腔热血，万丈豪情，我们背上书包，手握笔杆，踏上征途。转眼间，走到今天。

距高考只有百天，离梦想不在遥远。十二年寒窗苦读，只为人生有所图。一百天，或许是苦难的来临，是痛苦的煎熬，是迷茫的开始;但一百天，我们也可以突飞猛进，可以创造奇迹，可以铸就辉煌!仅为那逝去的四万三千多个日日夜夜，我们没有理由不努力，不奋发图强!

在今年32。5万高考大军中，我们是冲锋在前，还是落后于人，抑或是壮烈牺牲于通往梦想的道路上?我相信，狭路相逢勇者胜，是时候亮剑了!“多得一分，干掉千人!”这时候你需要的不仅是勇气。

有一句高三霸气的励志标语这样说：“吾日三省吾身，高否?富否?帅否?否，滚去学习。”想想我们自己，假如我们不高、不富、不帅，还不努力学习，那我只能告诉你，我们注定孤独一生!

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越!”不要怯懦的退缩，不要无谓的彷徨，我们是即将奔赴战场的勇士!决不让青春的岁月在蹉跎中流逝，决不让理想的风帆在流逝中搁浅。奋斗一百天，六月里我们展翅飞翔;拼搏一百天，高考中我们铸就辉煌。

最后，用震破苍穹的声音，以青春的名义，我们许下郑重的诺言：

不做怯懦的退缩

不做无谓的彷徨

不负父母的期盼

不负恩师的厚望

不负学校的荣光

不负青春的理想

激发一切潜能

凝聚全部力量

将拼搏进行到底

辉煌六月

光照__

请铭记，在__一中，这个梦想花开的地方，留下我们青春奋斗的痕迹。

灵气，勇气，朝气，三气并存，气贯长虹;

信心，决心，恒心，三心同在，心想事成!