学习十破十立心得体会（精选10篇）
玉龙中学：
“十破十立”是省委书记赵克志在省委第十一届二次全会上明确提出的，要求全省各行业围绕当前政治任务，开展解放思想大讨论。
我校于2013年4月22日组织了全体教职工进行学习。
通过学习讨论，“十破十立”提出给我们统一了思想认识，指明了发展的方向，认清了前进的道路，树立了学习的标杆。在当前形势下，贵州人民在“国发
【2012】2号文件”和十八大精神的指引下，各行各业都在发奋前进，作为工作在第一线的基层教师，要贯彻执行“十破十立”思想，在今后的时间工作中，应该从以下几个方面来贯彻落实“十破十立”。
一、解放思想，要树立敢于争先、积极进取的思想意识
不敢想、不敢大胆想，不敢干、不敢大胆干，不敢做、不敢做大事是贵州人思想上的通病，也是没有自信，信心不足的表现。如果不解放思想，树立敢于争先的意识、大胆突破、积极进取的思想意识，就不能从根源上解决贵州发展的第一道关卡。
思想解决的程度，决定了自已进步的尺度。新的历史时期，跨越发展、后发赶超，与全国同步实现小康，是党中央、国务院对贵州的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。目前，贵州小康生活进程落后于全国8年、落后于西部4年。要想在2020年达到全国小康生活目标，时间紧、任务重、困难多、压力大。因此，我们每个教师都要与党员干部一起争当解放思想的推动者、实践者。
一是要有时不我待的进取精神。要大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的贵州精神，抢抓机遇，以“人一之我十之、人十之我百之”的勇气，奋力追赶，奋勇当先。
二是要有积极主动的工作态度。要主动参与、主动作为，不当旁观者，不当“门外汉”。要与时俱进、立说立行，当好擂鼓手，当好宣传员，把党中央、国务院以及贵州省委、省政府兴黔富民的精神融入教育教学的实际工作中，提高全民参与意识。
二、讲究工作方法，开拓创新、追求卓越的思想意识
墨守成规，不讲究工作方法，也是贵州人的一个通病，就是在工作中不愿意创新、不愿意改革、不愿接受新事物，习惯于旧观念、旧思路、旧方法、旧做法。因循守旧，没有前途。只有开拓创新，用新观念指导新发展，要敢走别人没有走过的新路，要用新办法解决新问题，要用新做法开创事业新局面，新的思维和创新意识才能让未来充满希望。
要善于认识自己，信心不足，不行；安于现状，更不行！绝不能习惯于纵向比，自己跟自己比、现在跟过去比。进步了，要更进步；好了，要更好；要精益求精，“没有最好，只有更好”。
三、学习先进经验，树立包容合作、立说立行的思想意识
应当打开心胸，集百家之长，努力为合作发展创造和谐条件，大事业、大合作，才会大成功，做大做强，后来居上。说到不如做到，要做就做最好。落后了要赶上去，容不得半点反应迟缓，必须比别人快上加快。空谈误国，实干兴邦。因此，一定要培养立说立行的意识。
在今后的工作中要与时俱进，通过多种途径和方式学习他人先进的经验，并把它与教育教学实践结合在一起。只有不断学习、不断丰富自己的工作经验，才能在工作中不断改进方法，才会更加提高教育教学质量。
四、践行贵州教师精神，争当合格优秀教师
践行“开放自信，乐于奉献，攻坚克难，勇于争先，人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。”的贵州教师精神。
实践“我是一名荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责，修身立德，为人师表，追求真理，崇尚科学，敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新，终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量。”的贵州教师誓词。
在工作中，坚守教师职业道德规范，将“十破十立”的观念扎根于心，认真履行教书育人的工作职责，用“十破十立”指导我们的实际工作，在教育教学的平台上，努力提高教育教学质量。
水西教管中心幸福小学 孟兰梅
一次次反反复复地默记着省委书记赵克志提出的解放思想“十破十立”的内容：“突破信心不足的思想，树立敢于争先的意识。突破墨守成规的思想，树立开拓创新的意识。突破自我满足的思想，树立追求卓越的意识。突破封闭保守的思想，树立包容合作的意识。突破消极等待的思想，树立抢抓机遇的意识。突破怕担责任的思想，树立勇于担当的意识。突破说多做少的思想，树立干字当头的意识。突破反应迟缓的思想，树立立说立行的意识。突破忽视产业的思想，树立工业强省的意识。突破不跑不要的思想，树立积极争取的意识。”使我找到了今后工作的方向和目标，也使我有了新的认识：
一、作为一名农村党员教师，我要正确对待工作中的得与失，不发的牢骚，想方设法解决教学中的困难；想学生之所想、想学校之所想，在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。
二、作为一名农村党员教师，我要不断学习，多阅读教育理论专著、学科专业书籍等,来提高自己的教学水平，增强自己的教学功底，扩展视野，更新知识。要与经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，更新教育教学观念，以学生为本，采用学生喜欢的、乐于接受的教学方法，让每一位学生都学有所获学有所得。
三、作为一名农村党员教师，不仅要树立自信，踏实干好自己的本职工作，还要帮助学生树立自信——学习的自信、生活的自信——千万不能学生感到自卑，输在起跑线上，尤其是贫困学生和留守儿童，我们教师要倾注更多的爱和责任帮助他们。
四、作为一名农村党员教师，我坚守教师职业道德，践行贵州教师誓词：“忠诚党的教育事业，要忠诚于人民的教育事业，敬业爱生，教书育人，传承文明，用于创新，终身学习，不断进步，为全体学生的美好未来，我愿奉献全部智慧和力量”。
黄平县平溪中学教师：白长海
通过近段时间对省委书记赵克志提出的“十破十立”的学习，促使我们在教育教研中积极探索，认真思考。通过对学习的认识和思想解放的提升，为我们的教学成长提供了强大的精神动力和坚强支柱。在学习中，我对“十破十立”的心得体会有以下两点：
一、传统观念的突破
素质教育要求教师在新课程理念下的教学，应是以学生在课堂上获得心理体验、新的认识，以改善自我、发展自我为目的。但传统的教学活动往往体现在教师的讲和学生的听，学生只能被动地接受知识，极大地限制了学生认知情感的发展。自新课改的推行到现在已经十几个年头了，新课程理念不断得以渗透进教师的教学生活，教师的教法和教学常规也发生了质的改变。教师不再高高在上地俯视学生，不再是令人望而生畏的权利执行者，而是演变成学生的朋友，在教学活动中与学生处于民主平等的地位和身份。因此，对于传统观念的突破，有利于教师的自我发展和教师素质的提升。
常言道：无破不立。赵克志书记说得好。我们只有突破墨守成规的思想，树立开拓创新的意识，才能在新课程理念的今天有所作为，才能让我们的教学变得游刃有余，不断进步，与时俱进。这样才能走出传统的思维 “峡谷”、冲破陈旧观念这座“大山”。如果我们的思想保守，观念陈旧，我们的视野又怎么会变得开阔呢？我们又怎么能让祖国的花朵全新的发展？
二、消极思想的突破
教师在教学过程中会产生倦怠心理，一度被人们戏称“七年之痒”。尤其是新课改的实施以来，教师面临极大的挑战和角色扮演的困惑，因而有很多教师对现行的教育体制迷惑不解，甚至常常苦叹：教师怎么啦？教师还有地位吗？尊师重教是口号吗？因而在教学过程中满腹牢骚，得过且过。尤其在边远山区乡镇中学的教师，很大一部分会认为，农村孩子比不上城市孩子，学习条件无法改善，因而突破陈旧思想，树立新式教学理念离我们还很远，还会遇到很多困难。所以在日常教学中产生消极思想而不思进取了。
当然，农村和城市确实存在着差距，无论从学生的思维习惯和学习条件以及社会对教育的认可，乡镇中学和城市中学的差别决定着学生物质生活和精神生活有着不同的理解意义。虽然我们处于边远的乡镇中学，但我们的思想还是要跟上时代的发展，与时俱进的教学是教师在新课程理念指导思想下进行教学改革的一部分，无论是从培养新世纪建设人才的需要，还是从学生素质全面提高和发展的角度来看，都需要教师加强对学生全新能力的培养。
因此，突破消极思想，树立抓抢机遇的意识我们才能“克服徘徊观望丧失机遇、不求进取坐失机遇”。在积极的教学活动中积极争取、主动作为，面向全体学生的基础让学生主动、全面地发展，才会让学生的个体得到有益的发展。
当然，教师的发展，要在教学过程的双边活动中体现。美国的沃特˙斯塔普斯指出：坚定的信念是创新者非常重要的基本要素。由于很多人都不同程度的缺乏创新能力所必须的基本要素，而这些要素正是影响创新能力开发的关键所在。有志者事竟成，能否最大限度的开发自己的教学能力，主要取决于后天的不懈努力，只要我们有坚定的信念，突破消极思想，树立抓抢机遇的意识。在教学活动中创新理念，掌握一定的方法和技巧，勇于实践，就一定会有所创造，有所作为的。
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突破自我实现创新
开展“十破十立”大讨论活动就是要求我们如何“加速发展、加快转型、推动跨越”。目前，遵义县正如火如荼地开展十破十立大讨论活动。我通过认真学习党的十八大精神和省委书记赵克志在省委十一届二次全体会议上的讲话精神，联系自己的工作实际，使我更加深刻地体会到开展“十破十立”大讨论活动的重要性和必要性。
“十破”既：破除信心不足的思想；破除墨守成规的思想；破除自我满足的思想；破除封闭保守的思想；破除消极等待的思想；破除怕担责任的思想；破除坐而论道的思想；破除反应迟缓的思想；破除忽视产业的思想；破除不跑不要的思想。
“十立”既：树立敢于争先的意识；树立开拓创新的意识；树立追求卓越的意识；树立包容合作的意识；树立抢抓机遇的意识；树立勇于担当的意识；树立干字当头的意识；树立立说立行的意识；树立工业主导的意识；树立主动争取的意识。
一是要求我们要有认识新事物，适应新形势，研究新情况，解决新问题的根本思想，就是使思想和实际相符合，创造性地工作。我们的思想观念往往具有相对稳定性，没有观
念的更新，就不会有发展的突破；没有观念的超越，就不会有发展的跨越；没有观念的领先，就不会有发展的超越。这就是要求我们必须与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，因此，要破除所有不良的思想，站在新的起点上谋求更大发展。
二是要求我们在各项工作中体现时代性、把握规律性、富于创造性。一些陈旧的观念束缚着我们的手脚，制约着我们的发展，冲破一切妨碍发展的思想观念，改变一切束缚发展的做法和规定，革除一切影响发展体制的弊端，必须通过不断的解放思想，坚决破除不合时宜的思想束缚，才能不断进行创新，才能保证经济社会跨越式发展。
三是要求我们树立求真务实、乐于奉献的精神，强化工作的责任意识、进取意识、服务意识，工作中做到踏踏实实，认真负责、精益求精，要以高度的责任感做最好的工作。通过开展“十破十立”大讨论活动，就是要解放思想，积极创新，不断改进工作，不断拓展自己的视野，陶冶自己的情操，培育自己的素质，正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚。在日常工作中与同事和睦相处、与同事合作交流，相互学习，展现良好的工作作风，不断开拓服务工作的新局面。
通过学习“十破十立”“八弃八扬”自己有很多感触，讨论会上，大家一致认为，“十破”、“八弃”客观总结了影响我市经济社会发展的种种沉旧思想、狭隘观念、颓废意志、不良作风、僵化思维、懒散习气，我们必须深刻反思，引以为戒；“十立”、“八扬”是加快濮阳发展、迅速赶超周边地市必须坚持和弘扬的思想武器和行动指南，我们必须深刻领会、科学把握，自觉运用到具体工作中。
一、更新观念，提高认识。通过新课程教学改革专题培训对新课程改革的认识
新的课程标准，体现以人为本的思想。树立“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。教法要求创新，开放和放开，以培养学生的兴趣为主，采用探究教学、情景教学等、重视学生学法指导。
二、教师应参与学生的活动和学生共同学习
过去，我总认为自己是教师，教师就应该有一定的威信，就应该和学生保持一定的距离。课堂上我始终坚持和学生保持距离，学生对我也比较疏远，对我的课也不是很 喜欢。学习了新课标后，我体会到教师必须深入到学生中，成为他们中的一员，与学生多交流、沟通，与学生拉近距离。在这节课的教学过程中，我根据学生的特 点，深入到学生中去，和他们一起学习，一起游戏。这样，在课堂上创设了
一种和谐、民主的学习氛围，学生没有拘束感。在四人小组内联系正确姿势自然走时，方 法各式各样，远远超出我的预想，学习效果也特别好。这样让学生充分地展开想象的翅膀，培养了学生的创新思维。
三.在游戏中学习
我在教学方法上做了全新的改变，根据小学生爱看、爱听童话故事、爱做游戏的心理特点，把授课的内容编成一个动听的故事，把学生所练习的内容设计在游戏中。这样，使学生在游戏中不知不觉的学会了知识。
四、注重情感，培养学生学习体育的兴趣
动力
坚持解放思想的辩证法 夺取后发赶超的新胜利
——访贵州师范大学副校长蔡永生教授
日前，记者就学习贯彻党的十八大精神和省委十一届二次全会精神采访了贵州师范大学副校长蔡永生教授，他说，省委书记、省长赵克志同志提出了解放思想的“十破十立”，给我们提供了解放思想、改革开放、凝聚力量、攻坚克难的金钥匙，为后发赶超带来强大精神动力。
一要突破信心不足的思想，树立敢于争先的意识。不敢想、不敢大胆想，不敢干、不敢大胆干，不敢做、不敢做大事就是信心不足。如果不突破信心不足，“两加一推”就没有希望。现在必须明确，破除信心不足，是攻坚克难的前提。务必做到自觉自信自强，敢争敢比敢攀，艰苦奋斗、顽强奋斗、不懈奋斗，甩掉“贫穷”、“落后”，迎来富民强省新贵州。二要突破墨守成规的思想，树立开拓创新的意识。墨守成规从来都是贬义词，墨守成规必然导致落后。墨守成规，就是不愿意创新、不愿意改革、不愿接受新事物，习惯于旧观念、旧思路、旧方法、旧做法。因循守旧，没有前途；开拓创新，前程似锦。要用新观念指导新发展，要敢走别人没有走过的新路，要用新办法解决新问题，要用新做法开创事业新局面。三要突破自我满足的思想，树立追求卓越的意识。不敢横向比先进，不会面向未来找定位，只愿纵向找安慰，自我满足必然停滞不前。面对发展大势，必须同自我满足决裂。谦虚使人进步，骄傲使人落后。一定要树立没有最好、只有更好的理念。在各项事业上要创先创新创优；在具体工作中要精益求精，追求卓越、追求更好。
四要突破封闭保守的思想，树立包容合作的意识。封闭保守与开放创新根本不相容。贵州长期落后很大程度上是封闭保守造成的。改革开放必然要求包容合作。一定要做到视野开阔、思路宽广、胸怀宽大，培养开放的理念和心态，构建开放的文化和环境。有协作，得共进；会合作，获共赢。大事业、大合作、大成功，做大做强，贵州后来居上大有希望。五要突破消极等待的思想，树立抢抓机遇的意识。消极等待就会坐失良机，从来没有天上掉馅饼的事。谁消极等待谁就只能落后。抢抓机遇是一定的组织和主体具有成就事业、胸怀全局、战略眼光的显著标志。近两年贵州非同一般快速发展，就是主动作为、抢抓机遇的结果。与全国同步全面建成小康，更需要积极作为，会找机遇、会抢机遇、会用机遇，还要把挑战变成机遇。攻坚克难，方显英雄本色。
六要突破怕担责任的思想，树立勇于担当的意识。任何人都是一定责任的承担者，有对单位、家庭和个人自身责任的担当，更何况干部，领导干部的责任担当更大。要使贵州省后发赶超，每个贵州人，特别是领导干部就必须百分之百地勇于担当。不做“太平官”、不当“老好人”，敢向困难开战，敢向矛盾“亮剑”。为了贵州跨越发展，勇于担当，该表态就表，该签字就签，对了坚持，错了改正后继续担当。
七要突破说多做少的思想，树立干字当头的意识。说多做少是不良作风，在贵州加速发展的今天没有任何理由存在。不干，半点马克思主义也没有。干部要干，作风要正，工作要实。只有干，才能促进工作；只有干，才能取得新成绩；只有干，才能推动发展；只有干，才能保证贵州发展速度“三高于”。“干”字当头，成功不愁，“干”字去掉，成功跑掉。后发赶超是靠实干、善干“干”出来的。
八要突破反应迟缓的思想，树立立说立行的意识。在同一起跑线上谁迟缓谁就会落后。贵州欠发达欠开发，经济总量在全国排位靠后。落后了要赶上去，容不得半点反应迟缓，必须比别人快上加快。因此，一定要培养立说立行的意识。要提前远看，超前谋划，果断决策，及时行动，快节奏，高效率，抢占先机，才可能又好又快更好更快地发展。
九要突破忽视产业的思想，树立工业强省的意识。忽视产业，使我们失去了许多。贵州省发展的差距在工业，潜力在工业，希望也在工业。我们一定要抓住工业这个“牛鼻子”，以工业化带动城镇化、农业现代化，推动整个经济系统发展。抓工业与保护生态并不矛盾。一定要坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现发展、富裕、生态三者的辩证统一。
杨利
近日，我局紧紧围绕“十破十立”大讨论活动的各项要求，结合干部职工思想和工作实际，从个人、处室、领导班子依次开展自查工作，认真查找出学习深度不够、学习氛围不浓、服务意识不强、解决问题方法单一等问题，并针对性的制定整改措施，确保“十破十立”大讨论活动取得实效。通过学习，找出了自身差距，提出以下整改措施：
一是加强政治和专业知识学习，提高政治理论素养和专业知识水平。加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、中国特色社会主义理论学习，重点学习党章、十八大精神，并在实践中忠实履行党的路线方针政策，运用科学发展观来指导日常工作，保证工作决策的科学性和前瞻性。突破信心不足、墨守成规、自我满足的思想，树立开拓创新、追求卓越的意识。二是增强服务意识，改进服务态度，提高服务水平。要以群众满意不满意作为衡量我们工作的第一标准。破除怕担责任的思想，树立勇于担当的意识。转变作风，与广大人民群众保持密切的联系，让自己的行为时时刻刻、方方面面都处于人民群众和社会各界的监督之下。破除反应迟缓的思想，树立立说立行的意识，上级交办的工作任务，做到处理及时，方法妥当，不拖拉、不推诿，快节奏、高效率完成。三是结合部门建立的各项规章制度，认真落实完成。对已制定的各项制度抓好督促落实，做到依法行政，提高工作效能，增强政府执行力和公信力。密切联系群众，搞好自身的廉洁自律建设。四是认真执行八项规定、强化“四要十不准”。通过学习会议和反复强调学习，使自己警钟常鸣。通过自学、集中学习、培训等多种方式，提高了自己对实施各项思想作风建设规定的重要性的认识，强化了责任意识，服务意识和效能意识。主动接受社会各界对我们工作的监督，促进机关工作规范化、公开化、透明化和制度化。
1、围绕“突破信心不足的思想，树立敢于争先的意识”展开讨论。
2、围绕“突破墨守陈规的思想，树立开拓创新的意识”展开讨论。
3、围绕“突破自我满足的思想，树立追求卓越的意识”展开讨论。
4、围绕“突破封闭保守的思想，树立包容合作的意识”展开讨论。
5、围绕“突破消极等待的思想，树立抢抓机遇的意识”展开讨论。
6、围绕“突破怕担责任的思想，树立勇于担当的意识”展开讨论。
7、围绕“突破坐而论道的思想，树立干字当头的意识”展开讨论。
8、围绕“突破反应迟缓的思想，树立立说立行的意识”展开讨论。
9、围绕“突破忽视产业的思想，树立工业主导的意识”展开讨论。
党的十八大报告为我们国家未来的发展道路统一了思想、指明了方向，综观国际国内大势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。必须要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来，确保到二０二０年实现全面建成小康社会宏伟目标。必须坚持人民主体地位。必须坚持解放和发展社会生产力，必须坚持推进改革开放，必须坚持维护社会公平正义，必须坚持走共同富裕道路，必须坚持促进社会和谐，必须坚持和平发展，必须坚持党的领导。赵克志书记在省委十一届二次全会上的讲话给我们提供了解放思想、改革创新、后发赶超、攻坚克难的金钥匙，为跨越发展带来极强的精神动力。他指出：解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。解放思想是为了使我们的思想认识与客观实际相统一，说到底是为了解放和发展生产力。历史的经验和发展实践反复证明了什么时候坚持解放思想，党的事业就兴旺发达；哪个地方的干部群众思想解放，哪个地方就会有大的发展。我们要继续解放思想，破除制约我省发展的传统观念和体制障碍，把握发展大势，认清发展规律，推动全面建成小康社会各项事业。当前解放思想要做到“十破十立”。
首先，要突破信心不足的思想，树立敢于争先的意识。解放思想，更新观念，大胆突破，这是从根源上解决发展的第一道关卡。因此，必须要克服妄自菲薄、无所作为的观念和心态，彻底改掉瞻前顾后、错失良机、信心不足的旧态，正确认识与省情和所处历史发展阶段性特征，增强信心。贵州拥有区位条件重要、能源矿产资源富集、生物多样性良好、文化旅游开发潜力大的多重优势；面临深入实施西部大开发战略和加快工业化、城镇化发展的重大机遇；初步形成了带动能力较强的黔中经济区，具备了加快发展的基础条件和有利因素，在“加速发展、加快转型、推动跨越”进程里，在省委领导班子高瞻远瞩、驾驭全局、的引领下，全省人民万众一心，一个“高于过去、高于西部、高于全国”的贵州速度的神话正在创造。
其次，要突破墨守成规的思想，树立开拓创新的意识。解放思想，发展促进生产力，就需要打破禁锢发展的枷锁，释放有利于发展的活思想、好办法，结合时代的需要，社会发展的
需要，与时俱进，突破墨守成规，改变速度，加快速度，树立开拓创新的意识，才能够有新的发展，我们必须以追赶为势、以跨越为势，摈除传统模式的惯性思维的禁锢，以新观念、新方法、新作风工作，才能够冲出洼地，迈上新的台阶。
第三，要突破自我满足的思想，树立追求卓越的意识。需要我们理智清醒地看待贵州的发展，在全国找到贵州所处的位置，要突破自我满足、固步自封的思想状态，不能仅仅满足于已经取得的成绩，要学会横向比较，发现和分析，树立追求卓越的意识，创先、创新、创优。
第四，要突破封闭保守的思想，树立包容合作的意识。历史证明，贵州正是因为开放而为外界所发现和认识，正是因为对外开放、合作共赢带来了贵州经济全面起飞，增长率连续位居全国前列，文化事业蓬勃发展，多彩贵州享誉全国的欣欣向荣的新局面。在新的形势下，我们更加需要做到眼界宽、思路宽、胸襟宽，在省委、省政府的坚强领导下，坚持“两加一推”主基调，“三化同步”主战略，培养开放的心态，营造开放的环境，构建开放的文化，奏响互利共赢的新乐章。
第五，要突破消极等待的思想，树立抢抓机遇的意识。贵州近两年非同一般的快速发展，就是主动出击、主动作为、抢抓机遇的成果，消极等待就只能坐失良机，就只能贫穷落后，抢抓机遇是成就事业、胸怀全局、高瞻远瞩的标志，在全国人民齐心协力共建小康的进程里，更需要我们积极作为，会找机遇、会抢机遇、会用机遇，在复杂的局面中谋篇布局，在严峻的挑战中把挑战转变成机遇。
第六，要突破怕担责任的思想，树立勇于担当的意识。在经济、社会大转型的时代，需要在前进中大胆探索、积累经验，摸索出一条符合贵州实际发展的路径，面临的矛盾和困难日益增多，任务更加艰巨繁重，需要我们各级干部切实去改变不求有功、但求无过的思想，增强责任意识，迎着困难而上，把乐于奉献、勇于担当作为一种可贵的政治品格、一种人生的境界和追求，忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，敢于创新，敢于触及矛盾，善于切实破解改革发展稳定中的难题，推动工作。不推诿、不逃避。“顺境逆境看胸襟，大事难事看担当。”当前我们面临着既要“赶”又要“转”的双重任务，我们要敢于探索、敢于实践、敢于负责，敢于面临各种深层次的矛盾，挺身而出，以“咬定青山不放松、不达目的不罢休”的贵州精神闯出一
条发展之路。
第七，要突破说多做少的思想，树立干字当头的意识。说多做少的不良作风，对于“加速发展、跨越赶超”今天的贵州，没有任何存在的理由。贵州的“加速发展、跨越赶超”不能存在于口头，只能在实干加巧干中，由理想化为现实。十八大的宏伟蓝图和省委、省政府的美好愿景和部署，要求我们必须真抓实干，逐一落实到基层、到群众。
第八，要突破反应迟缓的思想，树立立说立行的意识。如同赛跑中的起跑动作，谁迟缓谁就失掉先机。要想跨越赶超，容不得半点反应迟缓，需要快上加快。纠正启动慢、刹车块的旧习，注意捕捉外部信息，着眼大局的视野，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，认真研究国家政策，把中央的精神和贵州的实际结合起来，把工作热情和科学的态度结合起来，把原则要求变成可操作的具体措施，创造性地解决问题。要把难题当成一种历练，把挑战当作提升素养的阶梯和展示能力的平台。追求快节奏、讲究高效率，抢占发展先机。
第九，要突破忽视产业的思想，树立工业强省的意识。贵州发展的差距在工业，潜力在工业，希望也在工业。众多的经济发展经验告诉我们，世界上没有一个国家是离开工业化而直接走向现代化的。工业兴则全局兴，工业强则实力强。抓住工业，就是抓住了重心，坚持以生态文明理念引领工业化发展，实现发展、富裕、生态三者的辩证统一。
第十，要突破不跑不要的思想，树立积极争取的意识。贵州速度从何而来，事实证明“积极争取、主动作为”而来。省委书记赵克志在省委十一届二次全会上向全省各级领导干部明确提出了“在工作中要善于借机、借势、借力”的要求。要抓住中央重视支持西部发展这一有利时机，积极争取，把中央的关怀转化为实实在在的发展成效。保持经济社会又好又快、更好更快发展，发扬“贵州精神”，提升“贵州速度”，能快则快、更好更快是惟一选择。“不跑不要”就会坐失良机，“积极争取”是唯一“捷径”，及时抓住机遇，准确用好机遇，既考验我们的责任感、紧迫感、使命感，也是一项基本功，检验着我们的智慧、我们的方法、我们的能力、我们的水平。要发扬钉子精神，盯住的事情抓一件、成一件，要以时不我待、日夜兼程的精神状态加倍努力，践行科学发展观，用自己的辛苦指数换来发展指数。
“十破十立”如同一针强心剂，极大地振奋了精神，看清了前行的道路。新的历史时期，跨越发展、后发赶超，与全国同步实现小康，是党中央、国务院对贵州的殷切期望，也是全省各族人民的共同愿望。我们每个党员干部都要争当解放思想“十破十立”的推动者、实践者，要发扬“挤”与“钻”的精神，认认真真挤出时间来学钻研,提高认识，统一思想，夯实基础，更新知识，扩展视野。将“十破十立”与自身实际工作相结合，找准存在问题，切实改进。
ɑɡαβθ新建未久，许多工作都是在摸索中前行，在实践中探索。很大程度上还存在偏重业务学习，忙于业务工作的现象，甚至有忽视政治、经济、社会等方面知识更新的问题，这些在不同程度里都制约着业务工作质量的提升，局限约束了工作视野。十八大报告中明确指出，教育是中华民族振兴和社会进步的基石。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，全面实施素质教育。因此，必须在gzsjykxy统一部署和领导下，结合dms工作的特点，人才培养的要求，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、省教育厅“十二五”、“12345”工作思路、“9+3”计划、德育网、德育与美育教育教学研究及宣传等工作，坚持以人为本、全面实施素质教育的教育改革发展战略主题，集中时间加强对政治、经济、社会等方面知识的学习研究，加快队伍转型，提升工作效率和质量。
另外，德美教育的对外开放、学习交流与合作严重不足，影响德美教科研工作的改革进程和进一步发展。必须打破闭门造车、坐井观天的现状，加大对外交流学习合作的力度，用积极主动的工作态度，主动参与、主动作为。通过学习、交流，扬长避短、加快工作进程，用心动脑，勤于思考、勇于实践，苦干实干加巧干，抢抓机遇，提升工作效率。
《深入开展“十破十立”大讨论》活动总结
根据《中共板桥镇中心学校总支委员会深入开展“十破十立”大讨论活动实施方案》和我校制定的讨论方案，结合我校实际开展的情况总结如下：
一，让教师认识到此次讨论的活动不是走形式，而是在实际生活和工作中解决问题。
二、认真组织教师学习了党的十八大精神和贵州教育精神和誓词，进一步知道自己的位置和当前的任务。也分析了当前教育形势，教师如何摆正自己的位置。
三、知道“十破十立”是什么，作为我们教师应怎样做。
四、本期我们进行了2次讨论，一次是有效教学，作为我们村小教师如何在40分钟做到教学是有效的，如何提升自己的教学魅力，只有加强学习，才能更提高自己。这也许要经过一些时间，第二次是讨论如何为学校的学生解决实际困难。先摆出学生遇到的困难，如饮用热水、中午热饭、学困生的辅导等，通过讨论、研究、找到了方法，也解决了学生的实际困难。也涌现出像梁后琴，周泽芝等这样的优秀教师，中午给学生热饭了，辅导等。
通过此次活动，让学校的老师进一步认识自己、也只有爱教育、爱学生，才能更好实现自己的人身价值。
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