小学弘扬民族精神教育月活动总结（精选11篇）
胡锦涛同志在十七大报告中指出：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依据中宣部、教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，结合《晋城市中小学开展弘扬和培育民族精神教育的实施意见》，积极响应县教育局关于组织好“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知，及时部署，认真策划，在学校师生中开展了“民族精神代代传”活动，通过一系列的主题教育，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验 “ 民族精神代代传 ” 的真正内涵，活动受到了良好的效果。
一、准备充分，宣传到位
在开学初的工作计划中制定了活动的具体设计、策划，通过升旗仪式、班团队会、思品课等途径向学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的大力宣传，组织学生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校园广播站、校报、板报墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。
二、形式多样，内容丰富
1、在开学的升旗仪式上，学校以 “ 弘扬民族精神，做了不起的中国人 ” 为主题对全体师生进行了教育讲话，发动少先队组织向全体队员发出 “ 弘扬民族精神，做了不起的中国人 ” 的倡议，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，让爱国主义教育 “ 从点滴做起，从身边做起 ”。
2、在9月20日“公民道德宣传日”到来之际，结合《公民道德实施纲要》要求，各班级认真学习新颁布的《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》，尤其是学校对刚入学的初一年级新生开展新《守则》、新《规范》及校规校纪教育，切实加强和改进中学生行为规范养成教育的方法、途径，从而提高德育工作的实效性。
3、我校在初一年级学生中举行了“弘扬民族精神、让我们们的祖国更好”的演讲比赛选拔赛。同学们以饱满的热情、慷慨激昂的语调将中华民族的优良传统和对祖国热爱的满腔热忱表达得淋漓尽致。初一（76）班李洁同学脱颖而出.4、在“九.一八”事件77周年纪念日前，请有经验的历史老试向学生做了“历史不容忘却”的主体讲座，通过对历史事实的学习，让学生回顾历史，记住历史，培养学生的爱国热情，树立学生的主人翁责任感，从小立“不忘国耻、振兴中华”之志。
5、通过在各班开展“弘扬和培育民族精神六个一”活动，各班板报主题多样，“民族精神 — 不倒的旗”、“奥运之星、民族之魂”“时代呼唤诚信”、“学会感恩”等等；开展以爱国主义诗词朗诵、知识竞赛、读书交流、展示中华传统美德和革命传统经典格言等为主题的班、团、队会；
6、在学生中开展了有关“向韩国学习中华传统文化”的寻因讨论会，引导学生认识到继承和发展中华民族传统是每一个中华儿女的责任，呼唤传统文化和民族精神的回归。
7、在升旗仪式上进行了“感受光荣”的主题教育讲话，极大的增强了学生的民族自豪感和自信心。
8、学校积极开展“尊老、爱老、敬老”的中华传统美德教育。
三、强化措施，深入推进
将民族精神渗透到每个少先队员心中是 “ 民族精神代代传 ” 活动的根本目的，我校特别注重这一点，活动结束后，将展开一次民族精神的追寻大讨论活动，从而去做一件能体现民族精神的事，去体验民族精神的时代内涵。我校为巩固这次活动取得的效果，将这次活动为契机，以后每年每学期至少组织一次 “ 民族精神代代传 ” 主题活动，形成强化民族精神教育的长效机制。通过这次活动，全校学生深刻了解了民族精神的丰富内容，感受了民族精神的伟大力量，体验了民族精神的内涵，也正在逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的接班人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障！
今后，我们将继续深入扎实地开展“民族精神代代传” 活动，为中华民族的伟大复兴做好充分准备！
关键词：化学 创新 教育 中学
创新教育是教育发展的一种必然要求，创造充满创新活力的课堂教学，能在提高学生学习成绩同时还能提高学生整体的综合素质。本文主要阐述如何在中学化学教学中实施创新教育。
一、为学生提供一个培养创新意识的环境
（一）创造一个自然、和谐、平等的教学环境
在这个环境里，不是单向交流，而是允许学生提出自己的不同见解，这样就有利于消除上课过于拘谨的场面，有利于缩短师生之间的感情距离。在这个氛围里，学生才会勇于发现问题，敢于提出问题，渴求解决问题，他们的创新意识，就自然而然地得到培养和发挥。
（二）利用好学生的好奇心
好奇是创造行为的开始，是学生探索心理的推动力，在创造性思维中具有触发催化的作用，从而成为学生行为的内在动力之一。爱因斯坦说过，他没有特别的天赋，只有强烈的好奇心。学生对事物感到好奇的时候，往往是创造性思维迸发的时候。在人类认识史上，正是个别人对事物或某种现象产生了好奇感、惊奇感，从而导致了重大的发明创造。瓦特对蒸汽冲动壶好奇发明了蒸汽机，巴甫洛夫对司空见惯的狗流唾液的现象感到好奇，通过探索，终于创造了高级神经活动心理学。如果没有这种好奇心理作用的推动，创造性思维也无从产生。例如，学习"盐类水解"时，首先提出酸溶液pH<7，碱溶液pH>7，那么NaCl、NH4Cl、CH3COONa水溶液的pH是多少呢？也许学生马上会回答，但通过实验后，学生感到很诧异，为什么结论与自己不一样，为什么这些盐溶液会呈不同的酸碱性？于是促进了学生积极思维，探索新知。
（三）问题层层深入，吸引学生探究
设疑是探索科学原理的向导，是催生学生积极思维的源泉。科学研究、探索活动需要质疑。那么怎样才能在课堂教学中有高质量的质疑艺术呢？首先要分析教材内容和学生的知识层次，其次是疑问的隐蔽性和梯度。不能与结论太直接，也不能太难，要让学生在解疑时有一定的切入点，顺藤摸瓜，才能顺理成章地解决疑问。
二、结合教材与实验，培养学生创新能力
在一切的创造发明活动中，创新意识、创新精神是基础，而创新能力是核心。广博的科學知识、敏锐的观察能力、创造性的想象能力、创新思维能力以及创新的实践能力等形成创新能力。创新教育主要是培养学生的创新能力。
（一）培养学生的想象能力
培养学生的想象能力，一是要有意识让学生联想。如讲到NH3、CH4实验室制法时，根据所用药品及反应条件让学生思考选择用以前学过的哪一套实验装置。二是鼓励学生猜想、幻想、异想天开。如讲到氮气的结构和性质时，假设N2不存在N≡N，N2变得活泼，世界将会变成怎样？对于学生提出问题，教师要加以肯定，并加鼓励。
（二）培养学生的创新思维
创新思维具有求异性、灵活性、独创性和灵感等，其主要体现在灵活性。在教学中要进行一题多解的训练，学会从不同的方向、不同的角度去思考，冲破"思维定势"的束缚。如AlCl3溶液滴入NaOH溶液中和NaOH溶液滴入AlCl3溶液中的现象是否相同，学生往往按常规的思维考虑是一样的，但实际上存在一个过量的问题，产生的现象是完全不一样的。再如Na投入CuSO4溶液中，学生通常会考虑的是金属与盐的置换反应，而忽略了Na是非常活泼的金属，它首先与水反应，所以得不到金属铜，而是生成Cu（OH）2蓝色沉淀。
（三）培养学生的实验、观察能力
精神月”活动总结
胡锦涛同志在十六大报告中指出：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校依据赤教基字【2010】24号文件精神要求，积极响应翁牛特旗教育局《关于组织开展2010年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》，结合我校实际，及时部署，认真策划，将9月的工作重点放在弘扬民族精神上，在学校师生中开展了爱国主义主题教育系列活动，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动收到了良好的效果。现将我校开展弘扬民族精神活动总结如下： 一． 广泛宣传，营造氛围，成立领导小组。
学校高度重视，召开班子成员会议，成立了由张廷立校长任组长的弘扬和培养民族精神月领导小组，以德育处、校团委为主阵地，学校各方充分发挥优势，共同组织实施活动，齐抓共管，全员参与，认真揣摩并制定具体的实施方案，通过全校教职工大会、国旗下讲话、板报、墙报、广播站、网络等，大力宣传“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的重要意义、主要内容和工作成效，营造弘扬民族精神的浓厚校园氛围。
二．具体活动情况
（一）爱国主义教育活动
1.充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。
全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。
2.每班利用周一班会课观看教育部门户网站提供的专题片《五星红旗》、《走进新中国》、《形势教育大课堂》等，班主任组织学生畅谈“我的梦·中国梦”，开展爱国主义教育，培养学生对伟大祖国的深厚情感。
（二）中华传统美德和革命传统美德教育
1.尊师重教是中华民族的优良传统之一。“浓浓尊师情拳拳爱生心”2010年9月10日是第26个教师节。我校隆重举行了2010年开学典礼暨教师节庆祝大会。会上，不仅对先进集体、优秀教师进行了表彰，还对优秀学生干部、三好学生进行了表奖。学生会在教师节前出了一期主题黑板报弘扬尊师重教精神；各班级的学生或一张卡片、或一朵康乃馨、或一句祝福送给老师，既表达了对老师的爱，又拉进了师生的距离。
2.高一新生展军训风采。军训期间，天气炎热，但是同学们发扬流血流汗不流泪的精神，不怕苦、不怕累，训练认真，口号响亮，队伍整齐，展现了他们对高中未来三年生活的自信与激情。同时，利用休息时间进行了“红歌拉唱比赛”，使学生在优秀歌曲的熏陶下增进爱国情感和感受民族精神，高二高三也利用团活动组织了“革命歌曲大家唱”活动，让学生,全面感受改革开放三十年来中国社会取得的巨大进步，激发爱国热情，增强民族自信心和自豪感，珍惜来之不易的幸福生活。
3.为进一步落实“33211工程”，丰富师生业余文化生活，提高师生素质，贯彻新课改理论，9月23日，我校第九届校园文化艺术节拉开帷幕。开幕式上，公布了《乌丹一中第九届校园文化艺术节活动方案》，包括读书节、演讲赛、辩论赛、书画竞赛、各类球赛以及举行第49届田径运动会等。之后，师生同台，献上了精彩纷呈的大型文艺汇演，展现了我校师生良好的精神风貌。
4.利用每周国旗下演讲，对学生进行“感恩教育”、“挫折教育”、“ 中华民族传统美德教育”等。结合常规教育月，校政教处常抓仪容仪表，规范“做、立、行”。全体班主任对“民族精神”和“爱国情怀”班会活动进行设计。同学们积极响应，争做文明合格的一中人。5.结合纪念抗日战争胜利65周年、九一八事变，请革命老干部、老教师举行了“纪念抗日战争胜利65周年主题讲座”；各班利用多媒体观看了冯小刚作品《唐山大地震》，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，引导他们弘扬和继承中华民族的传统美德和革命传统精神。
6.组织学生会代表参观了乌丹博物馆，古代艺术博物馆，让同学们了解并学习红山玉龙文化，培养提高同学们爱祖国、爱家乡的意识；还拜访了武警中队、消防大队，“警学共建”，激发了同学们为人民服务的责任感和自信心，增强其立志报效祖国的意识。
（三）创新精神教育
通过校园广播、班级多媒体，组织学生积极参与世博网、心域网、有线电视等收看“城市让生活更美好”的短片，引导学生自觉践行城市精神，争做合格公民；让学生了解世博，走进世博，感受科技创新给生活带来的巨大变化，全校各班以各种形势组织“走进世博，你知多少”的世博知识交流，体验世博会举办的意义，了解自身与世博会的关系，增进学生主人翁意识和社会责任意识；同时，对学生进行创新精神教育，引导他们继承和发扬中华民族的创新精神。鼓励并培养学生动手实践能力，积极参加学校科技活动中心组织的“科技创新发明”活动。
（四）我为祖国奉献征文活动
我校在民族精神主题教育和实践活动的基础上，指导学生撰写活动体会等征文，选出优秀作品发表在校报《百灵曲》上，以进一步加深对“我为祖国奉献”的理解，为将来报效祖国奠定基础。
弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于我校的全体师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让弘扬民族精神作为我校德育工作的一项长期工程。
乌丹一中
全区各中小学根据区教育局文件精神，结合学校的实际情况，在中小学生中开展了民族精神教育活动。
一、寻找“我们的骄傲”活动。
各中小学校能引导学生充分利用电视、网络、报刊、书籍、实践考察等各种途径，从中华民族的历史特别是改革开放以来的成就当中，寻找令我们骄傲的中国人，或是令我们骄傲的中国的大事，了解和体会作为一个中国人应该具备的自豪感。并将收集到的 “理由”用学生自己的语言、书画、摄影等形式在班队会上进行了交流，从而激发了学生热爱祖国、努力学习、报效祖国的情怀。牡丹街小学举行了“建国六十周年”摄影展，学生们用自己的摄影作品反映祖国、家乡的变化。67中学举行了迎国庆书画作品展。佟沟学校通过开展“葫芦娃”特色活动，激发学生爱家乡的情感。我区少年宫以弘扬民族精神为主题开展了全区各小学生故事比赛活动。我区教育局团委也以此为主题开展了全区高中生演讲比赛活动。
二、做文明中国人活动
为培养中小学生良好的道德行为习惯和学习习惯，提高中小学生的综合素质，做文明守纪的中小学生，我们把中小学生行为习惯养成教育与培育爱国情感和民族责任感紧密结合起来。按照教育强区的总体要求，我们制定了《苏家屯区关于加强中小学生养成教育的实施意见》。对中小学生在做人习惯、做事习惯、学习习惯等方面提出了详细、贴近学生实际的要求。通过学生自评、小组评定、家长意见、教师评语等多种形式对学生的养成教育情况进行综合评价。并针对学校开展养成教育情况制定了合理、可行的考评细则。各中小学校能充分发挥学校主渠道、主课堂、主阵地作用，通过板报、专栏、广播以及主题班会、队会、文明班级评比等形式，将《苏家屯区中小学生养成教育细则》中的要求融入到丰富多彩的主题教育中，使养成教育细则精神逐步内化为学生的自觉行为，帮助学生提高分辨是非善恶、道德选择与行为评价的能力，争做文明守纪的中小学生。沙河学校在开展做文明中国人活动中，通过开展“爱车站整齐，大家都舒心”活动改正学生自行车摆放不整齐问题，通过水房“爱心部落”、“标语宝宝”等活动，教育学生爱护标语牌、爱护水房设施、节约用水。各中小学校都将开学第一周定为养成教育训练周，以此为起点，引导、督促学生建立遵规守纪意识，告别不文明行为，争做文明学生。
三、结合节日、纪念日，开展主题教育
全区各中小学都能充分利用重要节日和纪念日（中秋节、“九一八”纪念日、公民道德宣传日和国庆节等）这一载体，丰富了“中小学弘扬和培育民族精神月”的活动内涵。各校结合学校实际，通过主题升旗仪式、主题班（团）队会、爱国主义教育讲座、观看影片、主题演讲、歌咏比赛等多种形式开展了活动。9月1日，全区44所学校举行了主题为“传承中华文明、共铸民族精神”的升旗仪式。大沟学校在9月18日举行了纪念“九一八”主题升旗仪式，并由党支部书记为全体师生做国防讲座。佟沟学校、白清学校举行了“我的祖国”诗歌朗诵比赛。城郊学校、沈南二校等学校通过贺卡送祝福、为老师献花、主题班队会等形式庆祝教师节。朝鲜族中心小学举行了隆重的“校庆”活动。王纲学校、永乐学校请区关工委委员水凤舞老师为学生做“勿忘国耻，展望巨变，弘扬民族精神”的报告。沙河学校举行了迎国庆文艺演出。
四、“我与祖国共成长”读书征文活动。
结合市下发的文件精神，我区以“我与祖国共成长”为主题，开展了读书征文活动。广大中小学生在阅读爱国主义图书的基础上，紧密联系学习、生活、家庭等方面的变化，以书信形式讲述了社会、家庭和身边发生的新变化新气象，抒发了自己心中的感受，表达了对中国共产党、伟大祖国和人民的热爱之情。全区共选出1000篇作品进行邮寄，选出20篇作品参加市级评比。
在弘扬和培育养民族精神活动月中，各中小学校能充分利用学校校园文化环境，营造浓厚的教育氛围。如利用校园广播、校园电视、校园网、橱窗、板报、条幅等大力宣传和弘扬民族精神。同时，各中小学校能按照区教育局要求，注重学科德育渗透，利用小学品德与生活课、中学思想政治课，开展民族精神教育讲座，达到了“弘扬和培育民族精神月”活动与学校课程有机融合的目的。
七江乡农科所完小
今年9月是全国第九个“弘扬和培育民族精神月”，我校结合本校实际特点，坚持以“爱国主义”教育为主旋律，积极开展活动。教育学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感。在全校师生中积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，通过弘扬民族精神月的启动仪式、专题教育活动等形式，教育和引导学生要努力树立正确的世界观、人生观、价值观，树立为中华之崛起而努力学习的远大志向。回顾活动月，我校主要做了以下工作：
一、切实加强领导，保证活动月顺利开展
为了更好的开展本次活动，我校专门成立了以德育副校长为组长，德育干部、大队辅导员、全体班主任为组员的第九个“弘扬和培育民族精神月”活动领导小组，以便长期有效的把本次活动落实到实处。
二、广泛开展丰富多彩的活动，积极实施民族精神教育
1、抓好宣传，形成良好开端。9月初，我校全体师生举行了弘扬和培育民族精神教育月启动仪式，向全校同学提出倡议：热爱祖国、遵守守则、执行规范，在校做个好学生，在家做个好孩子，在外做个好公民。知法守法，珍爱生命，远离毒品，做一个有道德的人。通过宣传迅速在全校掀起了弘扬民族精神，学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的热潮，民族精神的种子在学生心中播撒、生根、发
芽。
2、各班利用新学年入学教育、晨会课等时间，由班主任牵头，认真宣传和组织学生学习活动月的活动安排和有关要求。
3、学校把开学的第一个月定为行为规范强化月，在全校学生中开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的深入学习和教育，并落实到每天的纪律、卫生、文明礼貌的检查工作中去。每周进行总结，每月与班主任量化考核挂钩，并作为学年评比“双文明班级”的一部分内容。
4、以中华传统美德教育课题为重点，继续组织开展“传承中华美德，争做责任之星”主题教育。
三、强化措施，深入推进
将民族精神渗透到每个学生心中，“弘扬民族精神，争做有责任心的好少年”活动是我校活动的根本目的，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的接班人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障！
今后，我们将继续深入扎实地开展“弘扬和培育民族精神”活动，为中华民族的伟大复兴做好充分准备！
放飞梦想
“弘扬和培育民族精神月”活动总结
（每个人的心中都有一个美丽的梦，也许是无比远大，也许是贴近现实，无论怎样，有梦就要朝着梦想前进、努力！）
今年9月份是家确定的 “中小学弘扬和培育民族精神月”。为适应新形势，全面提高全体学生的爱国情感，增强学生的民族自豪感，传承民族文化。结合学校实际，我校开展了 “弘扬和培育民族精神活动月”的系列活动，在全校开展弘扬和培育民族精神的活动，让民族精神深入到每个学生的心中，并把民族精神世代流传下去。为了及时总结经验，指导下一步教育活动的开展，现将我校活动开展情况总结如下：
一、切实加强领导，保证活动顺利开展。
本活动由学校各部门组成“弘扬和培育民族精神月”工作领导小组。组长由第一副校长王春光担任，副组长由教导主任张允艳担任，各部门及中队辅导员积极配合，以少先队工作为主阵地，高度重视、精心策划、求真务实。
二、积极宣传，营造活动月氛围。
利用推广普通话周——教师“增强生命感和责任感”演讲、学生“中华颂”诗文朗诵比赛。让全校同学了解中华民族的屈辱历史，增强同学们的民族责任感，同时培养学生对伟大祖国的深厚情感。大力宣传和弘扬民族精神，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。
三、精心组织活动，弘扬培育民族精神。
1、深入开展爱国主义教育活动。
结合本地爱国主义教育资源，通过主题班（队）会、实践活动等多种形式，开展爱国主义教育，各班召开“我为祖国献绿色”主题中队会。让学生明白我为祖国献绿色，首先要建设好我们的校园，也是为建设祖国作贡献。为此，在学校及少先大队的组织下，全校师生为建设美好的校园而行动了起来，同学们在老师的指导下对已经受伤的小树进行栽培。
学校里到处是花草树木，在种植小树的同时，老师们还带领同学在各处的花池里将各种花卉周围的杂草进行整理、清除。让各种漂亮的花健康开放，以美化我们的校园，营造一个舒适的学习环境。
2、深入开展中华传统美德和革命传统教育。结合纪念抗日战争胜利65周年、玉树抗震救灾、舟曲等地抗洪抢险开展中华传统美德和革命传统教育，培养学生服务国家、服务人民的社会责任感和时代精神。
3、积极组织学生集体收看《开学第一课——我的梦·中国梦》主题晚会，对学生进行理想信念教育和爱国主义教育。
同时通过主题班（队）会、开学典礼、国旗下的讲话、等载体，让学生畅谈“我的梦·中国梦”，引导学生将个人的理想与祖国的发展紧密联系起来，立志为中华民族伟大复兴发奋读书、贡献力量。
四、活动小结
本次“弘扬和培育民族精神月”活动的开展，进一步加强小学生弘扬和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地了解祖国的过去和未来，增强对祖国，对民族的热爱，树立起远大的志向；更好地帮助他们自觉的把自己的成长同祖国的命运结合起来，从规范自己行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为，提高自身的基本素质，更加清楚的认识到自己肩负的历史使命。
官湖镇小学少先大队部
我校根据上级主管部门的部署和要求，抓住重点时段，围绕重点目标，落实重点内容，对全校师生进行民族精神活动月情况进行了总结，效果明显.一、参与学生数量：800余人
二、活动开展及宣传情况：
1、高度重视，成立组织，确定方案
在筹备工作中，学校确立了民族精神教育的工作目标任务，高度重视、精心策划、求真务实，成立了工作小组，制定了工作方案，并给予必要的财力、物力和人力投入。
2、开展活动，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。
①、抓好宣传，推进养成教育。我校全体师生重新学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。学校利用集会和升旗仪式全员发动，学生代表表示决心，迅速在全校掀起了弘扬民族精神，学习守则和日常行为规范的热潮，民族精神教育的意识得到强化。
②、充分发挥课堂主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。全校教师认真实践新课改，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文等人文学科，充实体现民族精神的丰富内涵。数学等理科课程结合教学内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容，使学生从小受到民族精神的人文滋养。
③大力加强校园文化环境建设。坚持升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动举行庄严、隆重的升旗仪式，开展“我来升国旗”活动，围绕弘扬民族精神为主题进行国旗下讲话，全体学生齐唱国歌。同时，充分利用校园广播、学生作品展示、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神，校园、教室张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像，制作体现民族精神标语牌，学习演唱民族精神题材的歌曲，编写校本课程《生态文明在心中》，开展礼仪教育，开展创建安全文明校园活动和“温馨教室”活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。
④积极开展系列文化活动。我校充分利用学校图书室、阅览室，在学生中广泛开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书活动，从好书、好歌中净化心灵，陶冶情操，弘扬民族精神，使学生明确民族精神的内涵，了解民族精神的具体内容，营造浓厚的民族精神教育氛围。
⑤组织学生观看《新闻联播》中“人民英模”故事，并在老师的指导下交流评述、写出观后感在班上进行展示评比，收到了良好的效果。
⑥在校文学社《柳莺》杂志开展“我的民族格言”征集活动，开辟“我心目中的英雄”征文评比，措施的实施有力促进了民族教育活动的进行。同时要求家长也向孩子介绍更多的民族英雄事迹，注入更多民族精神的血液，使学校、家庭、社会三位一体，形成合力。
活动总结
2010年9月是第七个中小学“弘扬和培育民族精神月”活动月，本民族精神月活动的主题是“庆祝新中国成立61周年”。我校认真贯彻落实文件精神，积极组织开展活动，现就我校第七个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动开展情况总结如下：
一、认真学习文件，提高思想认识
我校专门召开了德育工作领导小组会议、班主任会议，全面认真的学习了教育局《关于在全市中小学开展2010年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》，讨论和制定了活动的具体实施方案。
二、成立领导小组，加强监督指导
为了更好的开展本次活动，我校专门成立了以宋光贤校长为组长、政教处刘俊建、马明章主任为副组长、三个级部主任和全体班主任为组员的2010“中小学弘扬和培育民族精神月”活动领导小组，以便长期有效的把本次活动落实到实处。
三、精心组织活动，注重活动实效
1、注重校园文化建设，营造浓厚的爱国氛围
在每周一的升旗仪式上，通过“弘扬民族精神”为主题的国旗下讲话，全体师生齐唱国歌等，营造好每一周的爱国氛围，为各项活动的开展打下了良好的基础。
充分利用校园文化阵地，大力宣传和弘扬民族精神。如利用我校的晨曦广播站在课余播放爱国歌曲、举行庆国庆61周年黑板报评比、橱窗张贴建国60周年宣传画，营造了浓厚的校园氛围。
2、全员动员，在各科教学中渗透民族精神教育。
3、抓好德育主阵地
9月1日，在新学期开学典礼上举行了“弘扬和培育民族精神”启动仪式。向全校同学提出倡议：热爱祖国、遵纪守法，在校做个好学生，在家做个好孩子，在外做个好公民。
同时，认真组织全校近1300名学生观看了主题为《我的梦，中国梦》的开学第一课，并让学生写了观后感，利用开学第一课这个平台，很好的进行了爱国教育和养成教育。
9月6日班会，举行了“感师恩”主题教育，学生在丰富多彩的活动中，形成了共识：感师恩就应该勤学习、遵纪守法、热爱祖国等等。
9月20日班会，举行了“我爱我的祖国”主题教育
4、积极开展系列读书征文活动
我校充分利用学校图书室和网络资源，开展了“我爱我的祖国”网络读书征文活动、“五星红旗心中飘扬”征文活动。在此次活动中，广大学生积极参与，用手中的笔抒发出对祖国的无比热爱之情。
5、丰富活动形式、注重活动实效
开展诵读、演讲比赛，在9月13日的班会课上，结合“推普宣传周”活动，开展了经典散文和爱国诗词诵读演讲比赛
同唱爱国歌曲，在9月27日班会课上，以班级为单位，组织开展了“师生同唱爱国主义歌曲”活动。
观看爱国主义影视片，响应教育部要求，组织学生收看了《建国大业》。此次活动不但丰富了大家的课外生活，更主要的是对学生进行了一次特殊的爱国和提升历史知识教育的好机会。
开展社会调研活动，十一期间，我校将组织学生深入家庭、工厂等地参观、考察、调研，感受家乡、祖国的发展变化。
6、开辟网络阵地，拓宽教育思路
我校组织广大学生利用现代化的教育手段，在网络上搜索“我喜爱的红色歌曲和校园民谣”活动，并组织学生自己学唱和动手创作，把对祖国的爱用歌曲的形式表现出来，寓教于乐之中。在拓宽教育思路的同时，同学们得到了更多的爱国主义和爱校教育的锻炼，活动收到了良好的效果。
一个月的时间是短暂的，活动形式也是有限的。但通过一个月的宣传活动，学生都对以爱国主义为核心的民族精神，有了深刻的认识。弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于我校全体师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验，将“弘扬和培养民族精神”的思想工作继续深入开展下去。我们坚信，在上级领导的引领下，在我校全体师生的共同努力下，我校的各项主题活动必将花开满地，硕果累累！
潍坊锦程中学
青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，弘扬和培育民族精神对于加强青少年的思想道德建设具有积极的作用。为此，我校认真学习、贯彻中共中央国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及中宣部、教育部颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，根据瑞安市有关文件精神，结合我校实际，制定“弘扬和培育民族精神宣传月 ”活动的实施方案：
一、活动主题：中华美德伴我行
二、活动目的：
教育和引导队员了解民族精神、传统美德的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、活动口号：
中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人，建设了不起的中国。
四、活动内容：
1、建立以校长为组长的领导组，充分认识弘扬和培育民族精神教育工作的重要性，积极调动全体师生参加到弘扬和培育民族精神教育的活动中去，做好学校的宣传、教育工作。开学前组织全体教师进行为期一周的师德学习，每周周前会共同学习中共中央国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及中宣部、教育部颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。全体教师积极撰写学习心得，交流学习心得。
2、发挥校园文化环境建设在弘扬和培育民族精神活动中的重要作用。利用升旗仪式、板报、橱窗、横幅、红领巾广播、班队活动等阵地和形式广泛宣传和发动，积极引导学生参与，着力营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。做到全面动员、全面参与、全面渗透。
3、利用邓小平诞生100周年、教师节、9.20“公民道德宣传日”、迎国庆等有利之际，开展全校性的教育活动。
4、从学生情感体验入手，以实践活动为主要方式，积极开展“七个一”活动，即召开一个主题班会，出一期黑板报，观看一次文艺演出，诵读一篇中华优秀传统名篇，写一篇心得体会，开展一次美德实践活动，组织一场演讲比赛。
5、召开一次弘扬和培育民族精神主题教育总结和表彰大会。评选“讲文明，讲道德”的十个先进典型；评选美德标兵。
五、活动行事历
9月5日挂好“弘扬和培育民族精神宣传教育月 ”横幅、出好“中华美德伴我行”宣传栏。
9月6日全校师生进行升国旗仪式，国旗下讲话：“发扬民族精神，做个了不起的中国人！”；组织全体教职工学习中宣部、教育部颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。
9月7日全校师生进行大扫除活动。
9月8日全校师生利用早自修学习“新守则，新规范”。
9月9日纪念邓小平百年诞辰，开展“走近伟人邓小平”主题队会活动。
9月10日学校大队委利用广播形式，用言语和歌声表达自己对老师的崇高敬意。
9月13日全校师生进行升国旗仪式，国旗下讲话：“五十六个民族是一家！”；组织全体教职工学习中共中央国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
9月14日三、四、五、六年段开展“爱国百分百寻宝大行动”，即：寻找让中国自豪的100个理由；寻找中华民族自豪的100个声音；寻找五星红旗升起的100个时刻。
9月15日出好“中华美德伴我行”主题黑板报并进行评比。
9月16日利用班队课诵读一篇中华优秀传统名篇；写好一篇心得体会，上交大队部。
9月17日组织大队干部到敬老院开展“敬老、尊老”美德教育。
9月20日“公民道德宣传日”，征集文明用语活动。国旗下讲话：“学会做人”。
9月23日召开“中华美德伴我行”主题队会，上交队会教案。
9月24日二、三、四年段观看未成年人思想道德建设文艺演出。
9月25日五、六年段观看未成年人思想道德建设文艺演出。
9月27日国旗下讲话：“为中华崛起而读书！”
9月28日五、六年段举行“爱我中华”演讲比赛。
9月29日开展校内送暖活动；评选“讲文明，讲道德”的十个先进典型；评选美德标兵。
9月30日一、二、三年段举办“祖国多美丽”画展。
2012-2013第一学期
邦均镇第五中心小学
2012.9
弘扬和培育民族精神月活动总结
今年9月是第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”。按照天津市《关于认真组织开展2012年中小学弘扬和培育民族精神月活动的通知》精神，结合我校实际，开展了迎接党的十八大胜利召开，以“美在你身边”为主题的弘扬和培育民族精神月活动，现将活动情况总结如下：
一、组织领导
学校成立了以校长为组长的领导小组，专门开展此项活动。
二、活动情况
1.利用升旗仪式活动启动了“弘扬和培育民族精神月”活动。
2.各班组织召开了主题班会，各班更换班级黑板报或增加了相应版块，营造弘扬民族精神的浓厚校园氛围。
3.少先队大队部组织学生9月2日20：00—21：30，在家观看《开学第一课》专题电视节目，许多同学都看到了自己喜欢的名人明星，都说，听了他们的讲解，体会更加深刻。
4.利用开学第一周周二的下午，进行了一次集中的卫生大清理，包括教室和卫生区，学生体会到了“美就在你身边”。
5.三至五年级各班学生每人阅读一本反映新中国诞生和新中国建设伟大成就的书籍，三至五年级写出读后感，班主任收齐存档。
6.每名学生参加一次社会公益活动或社区服务、志愿者活动，班里进行了讨论与交流，班主任老师给予了表扬。
7.开展了“弘扬和培育民族精神月”活动校园开放日活动。向家长开放，向社会开放，尤其是学校的体育器械等，受到了家长们的好评。
三、不足之处
这次活动整体效果较好，开展得丰富热烈，但也存在一定的问题，如有些活动是学生在家长的“协助”下完成的，心得体会有下载的痕迹；再如，社会实践活动开展有一定的困难，学校不能集中组织，而在家呢，家长又娇惯孩子，不让其累着，于是家长们替完成了，孩子得不到真正的锻炼等等。
总之，各班全面组织开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，活动效果较好。今后，我们将深入开展此项活动，发扬经验，克服不足，使学生真正体会到这个活动的意义与真谛。
邦均镇第五中心小学
活动方案
各区教育局，xx区、xx旅游区、xx区社会事务管理局，xx工业园，市直各中小学：
今年9月是第十二个“中小学弘扬和培育民族精神教育月”，为庆祝抗日战争胜利七十周年，传承中华民族优秀传统文化，弘扬和践行社会主义核心价值观，根据《xx省教育厅等6部门关于开展第七届全省中小学生读书系列活动的通知》（xx教基字〔XX〕xx号）和《市委办公室 市政府办公室关于在全市开展“法德共济”主题教育实践活动的意见》（xx办发〔XX〕xx号）精神，决定开展XX年“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动。现将有关事项布置如下：
一、活动主题
勿忘国耻•圆梦中华。
二、活动内容
活动分为“开学第一课系列活动”“法德共济主题活动”和“寻访红色足迹活动”三个部分。
（一）“开学第一课”系列活动
1、组织观看《开学第一课》。各级各学校要高度重视，将《开学第一课》作为培育和践行社会主义核心价值观和开学教育的重要组成部分，组织学生集体收看，或及时把《开学第一课》播出时间及频道通知到每一位学生，让其在家与父母共同观看。要结合实际情况，通过主题班（团、队）会、观后感、微博微信、演讲比赛、社会实践等丰富多彩的后续活动，将社会主义核心价值观教育落实到青少年学生的日常生活中。
2、经典诵读活动。组织全体中小学生诵读以齐xx文化为代表的优秀传统文化经典作品，增强继承和弘扬优秀传统文化的自觉和自信。在诵读和学习的基础上，编排优秀课本剧目进行展演。表现形式可以是舞台剧、校园小品，也可以是富有当地特色的地方剧。
XX年全市青少年“弘扬优秀文化 传承中华美德”经典吟诵决赛获奖学校和全市所有高中学校，要按照本次活动作品要求，在已有作品的基础上改编或者重新创作（往年获省级及以上奖励的节目不再重复报送），并制作成光盘，以区为单位于9月28日前统一报送至市教育局基础教育科（309房间），市教育局将择优推荐参加全省决赛和展示。
作品必须为原创，符合本次活动主题，内容积极向上。时间控制在8分钟以内，每件作品参演人员不超过15人。省级决赛采取视频评比与现场评比相结合的形式，提交的视频作品要求录制场地光线充足、环境整洁，画面和声音清晰、连贯、完整。作品文件统一采用+aac编码的mp4文件，幅面要求为16:9，分辨率不低于1280*720，码流不低于800kps。
3、“小小百家讲坛”活动。结合语文、历史、思想政治、思想品德等课程内容，组织全体中小学生阅读中国古典文学、历史典故、神话寓言、民族文化、民族抗战等经典读物。通过课堂学习和班会、队会、综合实践活动等，开展主题演讲或故事（事件）陈述。鼓励在题材上突出地域文化、地域特色，加入探求、考证、还原等环节。
各中小学可将优秀作品自行上传到中国教育网络电视台“小小百家讲坛”活动专区。演讲或陈述要主题明确，内容积极向上，有学生自己的思考和观点，表达真诚自然。作品必须为原创。为增强观看效果，可适当加入相关的图文介绍、动画、视频资料等，但不可含有与演讲无关的内容。视频文件格式成片统一采用mpg4或wmv视频格式，要求录制场地光线充足、环境整洁，画面和声音清晰、连贯、完整，视频码流不低于800kps，分辨率不低于720*576，时间控制在5分钟以内。在XX年全市青少年“奋发向上 崇德向善”演讲（讲故事）比赛中获奖的高中选手，请结合本次活动要求，润色或修改讲稿内容，并做好参加全省现场评比的准备。
（二）“法德共济”主题活动
1、“宪法进校园”宣传教育活动。各学校要围绕“学习宪法、尊法守法”这一主题，积极开展“宪法进校园”活动，组织开展“宪法在心中、圆我中国梦”主题演讲，科学设置法治课程，创作演出法治文艺节目，征集展示法治动漫作品，努力构建中小学课堂学宪法、升旗遵宪法、班会讲宪法、活动融宪法的宪法教育模式，推动宪法教育制度化、系统化、常规化，激励广大学生从小做起，从自身做起，争做遵守宪法、践行宪法、维护宪法的合格公民。
2、开展普法和道德模范宣讲活动。各级各学校要深入开展第三届“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动，积极配合市关工委普法教育宣讲团，做好学生的普法教育工作，将具体的宣讲时间意向安排于9月10日前报市教育局基础教育科公共邮箱,并在宣讲结束后及时将活动总结报公共邮箱。同时，组织开展以“道德模范在身边”为主题的道德模范基层宣讲活动，让广大师生深入了解道德模范与身边好人，感受各类先进典型的人格魅力，自觉学习和实践道德模范、身边好人所蕴含的精神，引导青少年学生见贤思齐、自我提升。
3、开展“六个一”禁毒实践活动。各级各学校要进一步加强青少年学生的禁毒教育，积极开展“六个一”禁毒实践活动，即设立一个禁毒宣传教育警示牌，召开一次禁毒主题班会，观看一部禁毒教育电影，组织一次禁毒网络博客评选，上好一堂禁毒校外实践课，开展一次禁毒家校联系活动，使广大在校学生从小树立“珍爱生命，拒绝毒品”意识。
（三）“寻访红色足迹”活动
通过社会实践、研学旅行、红色旅游、夏令营等活动，组织学生阅读革命传统故事，观看红色电影，走访身边的老战士、老同志、革命后代，参观革命历史遗址、历史博物馆、先辈纪念馆、烈士陵园等。教育部在中国教育网络电视台开设“寻访红色足迹”活动专区，各级各中小学可在向上级教育部门报送优秀作品的同时，组织学生自行上传作品。
1、主题征文。主题征文小学组控制在800字以内，初中组、高中组控制在1500字以内。题目自拟，文体不限，但必须是原创。采用普通打印格式，学生姓名、学校（全称）、年级、指导教师、联系方式、通讯地址和邮政编码单独一页作为封面。各区教育局（教办）和市直各中小学在广泛发动层层遴选的基础上，于XX年9月28日前，推荐200余篇学生征文以电子版形式报市教育局基础教育科邮箱，同时报送征文登记表（见附件1，盖章，报纸质版、电子版，小学组、中学组分开）。其中xx区推荐小学组60篇、中学组60篇，xx区小学组20篇、中学组20篇，xx区、xx旅游区、xx区、xx工业园以及茶业口教办、大王庄教办分别为小学组5篇、中学组5篇，市直各高中各10篇，市直普通初中、小学各5篇，报送征文同一所学校一般不超过5篇、高中不超过10篇。市教育局将组织评委进行评审，从中评选出约150篇优秀征文，参加全省“寻访红色足迹”中小学生主题征文比赛。
2、主题摄影。主题摄影图片为jpg格式，分辨率不低于300dpi，大小不超过5mb。作品须原创，组照、单幅均可，组照不超过4幅，黑白彩色不限，拍摄时间不限。如是数码拍摄，不得改变原始影像，仅可做亮度、对比度、色彩饱和度的适度调整，不得做合成、添加、大幅度改变色彩等技术处理。每个参赛作品需建一个电子文件夹，文件夹名为作者姓名、学校，文件夹内除摄影图片外，均需填写附件2的表格，注明作品标题、拍摄时间、拍摄地点、作者姓名、所在学校班级、指导教师、联系电话，并结合主题诠释摄影作品的内涵。
各区教育局（教办）和市直各中小学在广泛发动层层遴选的基础上，于XX年9月28日前，推荐200余件摄影作品，以电子版形式报市教育局基础教育科邮箱，同时报送摄影作品汇总表（见附件3，盖章，报纸质版、电子版，小学组、中学组分开）。其中xx区推荐小学组60件、中学组60件，xx区小学组20件、中学组20件，xx区、xx旅游区、xx区、xx工业园以及茶业口教办、大王庄教办分别为小学组5件、中学组5件，市直各高中各10件，市直普通初中、小学各5件，报送作品同一所学校一般不超过5件、高中不超过10件。市教育局将组织评委进行评审，从中评选出约150件优秀作品，参加全省“寻访红色足迹”中小学生主题摄影比赛。
3、主题活动设计方案。主题活动设计方案小学组控制在800字以内，初中组、高中组控制在1500字以内。要求方案设计契合活动主题，内容积极向上，弘扬主旋律，传递正能量。主题活动设计方案一般包括活动主题（主题名称、背景分析）、活动目标、活动适用对象、活动设计与指导者、活动准备、实施过程、实施建议、活动评价等基本内容，其中实施过程要具体、明晰、可操作。作品应为原创，采用普通打印格式，学生姓名、学校（全称）、年级、指导教师、联系方式、通讯地址和邮政编码单独一页作为封面。
各区教育局（教办）和市直各中小学在广泛发动层层遴选的基础上，于XX年9月28日前，推荐100余个设计方案以电子版形式报市教育局基础教育科邮箱，同时报送方案汇总表（见附件4，盖章，报纸质版、电子版，小学组、中学组分开）。其中xx区推荐小学组30个、中学组30个，xx区小学组10个、中学组10个，xx区、xx旅游区、xx区、xx工业园以及茶业口教办、大王庄教办各报5个，市直普通中小学各报5个，报送活动设计方案同一所学校一般不超过5个。市教育局将组织评委进行评审，从中评选出约60个优秀方案，参加全省“寻访红色足迹”中小学生主题活动设计方案比赛。
三、活动要求
（一）广泛组织发动，建立长效机制。各级各学校要高度重视，把“弘扬和培育民族精神教育月”活动作为落实立德树人根本任务、传承优秀传统文化的重要载体，制订具体的实施方案，认真部署，广泛发动，在不同层面组织开展相应活动，提高学生的参与率，扩大活动的覆盖面和影响力。在工作中要注重学生的体验性和创造性，发挥学生的主体作用，使学生在亲身参与和情感体验中接受教育；要动员广大教师准确把握社会主义核心价值观，坚持正确的育人观；要依托家长委员会、社区，形成合力，营造家国情怀教育的文化氛围，逐步建立开展法治教育、禁毒教育、党史国史教育和社会实践活动的长效机制。
（二）尊重教育规律，加强活动保障。各级各学校要因地制宜，尊重教育规律，充分利用各种资源，创新活动形式，引导中小学开展丰富多彩、富有实效的教育实践活动。要加强中小学生安全教育，针对不同的活动科学制定安全保障方案及应急方案，落实安全防范措施，保障师生人身财产安全。鼓励有条件的学校为学生购买出行保险，确保各项活动安全顺利。
（三）营造良好氛围，抓好总结宣传。各级各学校要通过新闻媒体及时报道活动的进展情况和取得的实效，营造全社会学习中华优秀传统文化、关心青少年健康成长的良好氛围。要善于发现典型，及时总结经验做法。请各区教育局（教办）、市直各中小学将民族精神教育月活动的开展情况（方案、总结、图片等）于10月10日前报市教育局基础教育科。
联系人：xx，电话：xx，公共邮箱：xx@。
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