幼儿园工作规程试题

幼儿园工作规程试题（共12篇）

幼儿园工作规程试题 篇1

部门姓名

一．填空题：

1．线路的停送电均应按照 停送电。

2．停电时，必须先将该线路可能、线路隔离开关（刀闸）、母线隔离开关（刀闸）拉开，用验电器验明确无后，在 线路上可能来电的各端装接电线，线路隔离开关（刀闸）上挂“禁止合闸，线路有人工作！”的标志牌。

3．当用户管辖的线路要求，必须得到原申请人的4．线路停电检修工作结束后，值班调度员应得到工作负责人（包括用户）的确认所有的工作班组均已，接地线已工作人员已全部线路，并与

二．选择题

1．线路的停送电均应按照值班调试员或有关单位（）的人员的命令执行。严禁约时停送电。

A 电话通知B 口头商定C 书面指定D 口头指定

2．工作结束时，应得到工作负责人（包括用户）的竣工报告，确认所有的工作班组均已竣工，接地线已拆除，工作人员已全部撤离线路，并与记录（）后，方可下令拆除发电厂或变电所内的安全措施，向线路送电。

A 核对B对照C 核对清楚D 核对无误

3．当用户管辖的线路要求停电时，必须得到用户工作负责人的书面申请方可停电，并做好安全措施，恢复送电，必须接到（）的通知后方可进行。

A 用户工作负责人B 用户电工C 用户电工D 原申请人

三、判断题

1．线路的停送均应按照值班调度员或有关单位书面指定的人员的命令执行，当有特殊情况时，经有关领导批准，可以约时送电。（）

2．值班调度员必须将下列有关线路停电检修事项记入记录簿：

A 线路停电检修的工作班组数目；（）

B 工作负责人姓名；

C 工作地点和工作任务；（）

D 线路停电时间和恢复送电时间；（）

3．．线路停电检修工作结束后，值班调度员应得到工作负责人（包括用户）的竣工报告，确认所有的工作班组均已竣工，接地线已拆除，工作人员已全部撤离线路，并与记录核对 无误后，方可下令拆除发电厂或变电所内的安全措施，向线路送电。

四、问答题：

1．当线路要停电检修时线路的停送电均应按照谁的命令执行？能否按检修班组负责人的意思去办？

2．线路停电检修时发电厂或变电所内应做好哪些安全措施？

3．线路作业时发电厂或变电所内的安全措施何时才能拆除，并向线路送电？

4．当用户管辖的线路要求停电时，如何进行送电工作？

（）

电业安全工作规程试题

部门姓名

一．填空题

1．部颁《电业安全工作规程》（发电厂和变电所电气部分）是为了切实职工在生产中的和，电力系统、发供配电设备的，结合电力生产多年来的实践经验而制定的。

2．部颁《电业安全工作规程》（发电厂和变电所电气部分）适用于中的发、输、变、配、和电气设备上工作的一切人员（包括安装人员）。

3．所谓运用中的电气设备系指即带有电压的电气设备。

4．各单位的和必须严格执行《安规》，各单位可根据条文，经厂（局）主管生产的领导（总工程师）后执行。

二、选择题

1．（）各级领导以身作则，要充分发动群众，依靠群众；要发挥健全监察机构和群众性的安全组织的作用，严格监督《电业安全工作规程》的贯彻执行。

A 安全第一，预防为主；B 安全生产，人人有责；C 管生产必须管安全

D 谁主管，谁负责；

2．电气设备分为高压和低压两种。高压：设备对地电压在（）以上者；低压：设备对地电压在（）及以下者。

A1000VB380VC250VD220V

3．电气工作人员对《电业安全工作规程》（发电厂和变电所电气部分）应每年考试（）。因故间断电气工作连续（）以上者，必须重新温习本规程，并经考试合格后，方能恢复工作。

A 一次B 两次C三个月； D 六个月

4．电气工作人员要学会紧急救护法，特别要学会（）

A 心肺复苏法；B 触电急救； C 创伤急救；D 七会

三、判断题

1．参加带电作业人员，应经专门培训，并经考试合格，方能参加工作。（）

2．新参加电气工作的人员，实行人员和临时参加参加劳动的人员（如干部、临时工等），必须经过安全知识教育后，方可下现场单独工作。（）

3．对外单位派来支援的电气工作人员应先进行安规考试，然后在工作向其介绍现场电气设备接线情况和有关安全措施。（）

4．电气工作人员应按其职务和工作性质，熟悉《电业安全工作规程》（发电厂和变电所电气部分、电力线路部分、热力和机械部分）的有关部分，并不定期进行考试。（）

四、问答题

1．为什么要制定《电业安全工作规程》？

2．《电业安全工作规程》的适用范围是什么？

3．怎样执行《电业安全工作规程》（发电厂和变电所电气部分）？

4．什么是运用中的电气设备？

5．《电业安全工作规程》是如何将电气设备分为高压和低压的？

6．电气工作人员必须具备哪些条件？

7．对各类电气工作人员执行《电业安全工作规程》（发电厂和变电所电气部分）有什么具体要求？

8．如果你在工作中发现有违反《电业安全工作规程》，并足以危及人身和设备安全者，你该怎么办？

9．安全教育从内容上分为几类？安全教育按层次分为哪三级？

10．安全用具是做什么用的？安全用具分为哪几类？

电业安全工作规程试题

部门姓名

一、名词解释

1． 低压架空配电线路

2． 低压配电网

二、填空题

1．在停电的低压配电盘、配电箱和电源干线上的工作，应填用人进行。

2．在停电的低压电动机和照明回路上工作，可用。至少由 人进行。

3．低压回路停电的安全措施是将检修设备的各方面电源断开，取下关操作把手上挂标志牌，工作前必须。

4．停电更换熔断（保险）后，操作时，应戴手套和。

三、选择题

1．在低压配电盘、配电箱和电源干线上的工作，应（）

A 填用第一种工作票；Ｂ 填用第二种工作票；

Ｃ 口头联系；Ｄ 至少两人进行

２．在低压电动机和照明回路上工作，可用（）。

Ａ第一种工作票；Ｂ 第二种工作票；

Ｃ 口头联系；Ｄ 两人进行

３．低压配电盘、配电箱和电源干线上的工作，应填用第二种工作票；在低压电动机和照明回路上工作，可用口头联系。上述工作至少由（）人进行。

Ａ 一； Ｂ 两；Ｃ 三； Ｄ 四

四、判断题

１．低压回路停电的安全措施是将检修设备的各方面电源断开，取下熔断器（保险），在隔离开关（刀闸）操作把手上挂“禁止合闸，有人工作！”的标志牌。工作前必须验

电。根据需要采取其它安全措施。（）

２．在停电的低压配电装置和低压导线上的工作，应填用第一种工作票，并至少由两人进

行。（）

五、问答题

１．低压配电盘、配电箱和电源干线上的工作，应填用哪种工作票？

２．低压回路停电的安全措施有哪些？

幼儿园工作规程试题 篇2

一、为什么要尊重幼儿

幼儿,即正在生长发育中的人。他们年龄小,涉世未深,对于人、事、物的认识和看法都有别于成人。也正是因为幼儿的这些年龄特征所带来的特别化,很容易让我们忽略他们作为一个独立的“人”所享有的和应该得到的尊重。然而,在我们忽视尊重孩子重要性的时候,我们也缺失了幼儿在身心发展过程中所需要的那份“尊重”的力量。

对儿童心理学的学习,让我们知道,幼儿期是儿童自我形成的关键时期。我们的孩子不仅需要一个健康的体魄,同时也要有个同样健康、积极的心理。尊重幼儿就是让孩子拥有这样一个内心的前提。试想一个孩子在其身心发展的关键时期没有得到足够的尊重,他的人格和自我的形成都会受到不良的影响。所以说尊重幼儿是幼儿身心健康发展的前提和需要。

二、怎样尊重幼儿

孩子的心灵是敏感的,同时也是脆弱的,教师的一言一行都关乎孩子的成长。热爱幼儿、尊重幼儿是从事幼儿教育事业的前提,也是其职业道德的核心。正视现实,改变师幼之间的固有关系,最好的方式就是尊重幼儿,以心交心,设身处地尊重孩子的一切。

1.创设氛围,以身示范,尊重孩子的人格和尊严

孟母三迁的故事让我们知道环境对孩子有着重要的影响。而教师是幼儿园教育环境中最重要的角色之一。教师是教育环境的创造者、引导者、支持者……在承担这些角色的同时,教师个人也身负教育的使命,然而,教育的目的不是为了将孩子变成一个知识和技能的容器,而是促进孩子的身心全面发展,尤其是心理的健康发展。

幼儿天生爱模仿,教师的言行举止在潜移默化中影响着孩子,更是孩子争相模仿的对象。在幼儿园中,教师的榜样作用尤为重要。俗话说:什么样的教师教出什么样的学生。教师的行为就是孩子行为的模子。教师首先应该学会尊重他人,在一日活动中才可以熏陶和影响孩子,让孩子在相互尊重的教育环境中不知不觉得到成长和发展。

2.面向全体,诚心以待,尊重孩子的差异性

我们的孩子不是流水线上制造出来的物品,没有统一的标准。他们来自不同的家庭,有着不一样的性格,自出生时就各不相同,各有特征。就像世界上没有完全相同的两片叶子,世界上同样没有完全相同的两个人,更不存在两个完全相同的孩子。我们对孩子的尊重首先是面向全体,尊重每一个孩子。在这个前提下,我们也必须承认和关注幼儿的个体差异性,不同的幼儿,学习方式、个性特点等方面有不同的表现形式。我们应该意识到:幼儿有自己独特的个体发展水平,尊重幼儿就要尊重幼儿的个体差异,尊重每一个幼儿的发展水平。我们所认识和接触的孩子中,肯定有特别乖巧、招人喜欢的;也有性格倔强、脾气急躁,爱惹是生非,时常让人提心吊胆的……作为教师,我们要了解幼儿的个别差异,在教育过程中做个有心人,设身处地为幼儿着想,站在幼儿的角度上看事情、想问题,理解并尊重他们的兴趣、爱好,善于发现每个孩子的优点和长处,用欣赏的眼光看待每一个幼儿,使他们能够焕发不一样的光彩。

幼儿园工作规程试题 篇3

关键词：幼儿园工作规程 教师素质 影响

在社会经济快速发展的背景下，我国教育不断创新和改革，尤其是新版《幼儿园工作规程》的发布，我国普及教育程度有所提高，幼儿教育规模得到明显改善，有效推动了幼儿教育事业的发展[1]。对于幼儿园而言，其主要任务就是结合国家教育和保育的原则，全面落实国家教育发展方针，促进幼儿德智体美的全面发展，使幼儿身心能够和谐健康发展。

一.幼儿园工作规程概述

随着社会经济的快速发展，幼儿教育问题越来越被人们所重视，加快《幼儿园工作规程》的修订显得尤为重要。当前教育部颁布了新修订的《幼儿园工作规程》，并对旧版的《幼儿园工作规程》加以废止，有利于进一步推进与普及学前教育。《幼儿园工作规程》的修订，始终坚持立德树人，对办园行为加以规范，加强安全管理，重视规程与相关政策及法律法规之间的衔接，不断优化与完善内部管理机制，以此确保幼儿园各项工作的顺利实施。相较于旧《幼儿园工作规程》而言，新的《幼儿园工作规程》增加了“幼儿园的安全”这一内容，重点强调幼儿园的安全；同时对多处模糊与笼统的要求加以完善及具体，如教研制度、信息公开与管理制度、幼儿食品安全与用药安全制度、午检和晨检制度等。另外，新的《幼儿园工程规程》中对小学和幼儿园之间的关系加以强调，需要重视两个阶段教育的衔接性和联系性，但是幼儿园不能对小学教育内容进行提前教授，不能开展违背幼儿身心发展规律的相关活动。总之，《幼儿园工作规程》作为我国基础教育中的一部管理章程，对幼儿教育事业的发展具有重要的指导作用，能够规范幼儿管理与教育工作，提高幼儿教育质量，实现幼儿身心的健康发展，进一步推动学前教育事业的长远发展。

二.幼儿园工作规程对提高教师素质的影响分析

随着幼教事业的快速发展，《幼儿园工作规程》的实施与修订能够顺应时代的发展要求，促进幼儿园宏观管理的制度化、科学化、规范化和法制化发展。《幼儿园工作规程》中对教师的文化程度和业务素质提出了更高更新的要求，需要其达到《教师资格条例》中规定的资格，这样才能有效保证教师的基本文化素质，对新的教育观点和教育理念进行准确理解与科学把握，并将其转化为教师的实质教育行为[2]。幼儿园领导需要从教师素质的提高等方面来统筹思考各项工作，鼓励教师积极参与各类学习活动，为其创设良好的政治文化业务进修机会，加强教师的继续教育，从而提高教师的文化水平及业务能力。

一般而言，《幼儿园工作规程》需要教师具备良好的教育理论知识、专业素质和思想素质，从而保证各项工作的顺利实施，有效实现幼儿教育目标。首先，文化业务素质方面。教师在贯彻落实《幼儿园工作规程》过程中，往往会面临诸多技术处理问题，这需要教师具备较高的学历层次和较强的教学能力，全面掌握幼儿教育的相关知识，积极转变教育观念，将教育思想转化为教育行为，确保工作的顺利实施。因此幼儿园领导应激发教师的求知欲，鼓励其不断探索新的方法与知识，围绕新教法和新理论进行教研工作，强化教师创设教育环境、组织教学和制定计划等能力，提高教学水平。

其次，政治思想方面。教师要为人师表，需要具备基本的思想素质，能够做到无私奉献与爱岗敬业，积极参与相关的学习活动，强化自身的思想教育，提高职业道德教育水平。幼儿园管理工作目标是提高幼教质量，培养高素质的教师队伍，能够树立良好的园风园纪园貌的形象，促进教师思想素质的提高。总之，只有统一教师的思想认识，使其具备良好的主人翁意识，能够明辨事理、学好理论、当好教师，才能促进教育水平和业务素质的提高。

最后，素质水平方面。要想实现幼教事业的长远发展，幼儿园需要严格按照《幼儿园工作规程》开展工作，重视教师队伍素质的提升，创设良好的条件来培养青年教师，使其成才，为幼儿园教育事业做出自己的贡献。当然在实际工作中，对教师严格要求的同时又能放手让其在实践中增长才干，使教师能够成为骨干级教师。

三.结束语

《幼儿园工作规程》的贯彻落实需要提高教师的素质，而教师素质的提高能够更好地贯彻《幼儿园工作规程》。因此在实际工作过程中，幼儿园领导需要积极贯彻《幼儿园工作规程》，加强管理，对教师的主观能动性加以充分调动，使教师能够热爱本职工作，树立职业的使命感与神圣感，激发其奉献和敬业的精神。这样才能不断提高教师的素质，使幼儿园更加充满活力与生机，促进幼教事业的可持续发展。

参考文献

[1]彭兵.我国幼儿教师专业发展政策回顾与展望[J].学前教育研究，2012，05：24-27.

[2]《幼儿园工作规程》[J].中国民族教育，2016，04：12.

电业安全工作规程考试题答案 篇4

试题答案

单位：姓名：总分数：

一、选择题30分选择正确答案的字母填在（）内

1、如因工作需要变更工作负责人，（C）将变动情况记录在工作票。

A、工作负责人B、工作票签发人C、工作许可人D、调度员

2、电力线路工作人员对本规程应每年考试一次。因故间断电气工作连续（A）以上者，应重新学习本规程，并经考试合格后，方能恢复工作。

A、3个月B、半年6个月C、12年D、24个月

3、巡线人员发现导线、电缆断落地面或悬吊空中，应设法防止行人靠近断线地点（B）m以内，以免跨步电压伤人

A、7B、8C、10D、124、在部分停电的配电设备上的工作需用（A）。

A、第一种工作票B、第二种工作票C、口头或电话命令D、主管领导同意

5、按口头或电话命令执行的工作包括以下（A）工作。

A、测量接地电阻： B、检查高压电力电缆 C、停电的线路接地D、杆、塔底部和基础等地面施工

6、填用第一种工作票进行工作，工作负责人必须在得到（B）的许可后，方可开始工作。

A、变电站站长B、工作许可人C、安全员D、直接领导

7、终结的工作票、事故应急抢修单、工作任务单应保存（A）。

A、三月B、半年C、一年D、两年、8、成套接地线应用有透明护套的多股软铜线组成，其截面不得小于（25）mm²。

A、20B、25C、30D、359、操作中发生疑问时，不准擅自更改操作票，应向（A C）询问清楚无误后再进行操作。

A、当值调度员B、监护人C、操作发令人D、本班负责人

10、凡在离地面（坠落高度基准面）（2）m及以上的地点进行的工作，都应视做高处作业。

A、1.8B、2.0C、2.2D、2.511、紧线时遇到卡、挂现象处理时人应站在卡线处的（B）侧。

A、内B、外C、后D、前

12、架空绝缘导线不应视为（C）

A、带电设备B、高压设备C、绝缘设备D、安全设备

13、工作终结后，工作负责人应及时报告（A）

A、工作许可人B、值班调度员C、工作票签发人D、工作班人员

14、变更工作票中指定的接地线位置需应由工作负责人征得（B）同意。

A、调度值班员B、工作票签发人C、工作许可人D、主管领导

15、高处作业应使用（D），较大的工具应固定在牢固的构件上，不准随便乱放。

A、拉线B、绑线C、绳索D、工具袋

16、填用（C）的工作为：在停电线路上的工作，在全部或部分停电的配电设备上的工作。

A、工作票B、第二种C、第一种D、倒闸

17、在工作期间，工作票应始终保留在（D）手中。

A、工作班人员B、调度员C、安全员D、工作负责人

18、凡登杆进行倒闸操作时，操作人员应戴安全帽，并使用（B）。

A、绝缘棒B、安全带C、工作票D、工具袋

19、登杆塔和在杆塔上工作时，每基杆塔都应设（B）。

A、接地线B、专人监护C、安全员D、短路线

20、在电力电缆上进行停电工作应采用电气（A）。

A、第一种工作票B、第二种工作票C、事故抢修单D、倒闸操作票

二、判断题30分对（√）错（×）

1、电力线路作业人员的体格检查约两年一次。（√）

2、填用电力线路第二种工作票时，应履行工作许可手续。（×）

3、在电力电缆上进行停电工作应采用电气第二种工作票。（×）

4、临时接地体的截面积不得小于16mm，接地体在地面下的深度不得小于0.6m。（×）

5、事故应急抢修可不用工作票，但应使用事故应急抢修单。（√）

6、已终结的工作票、事故应急抢修单、工作任务单应保存3个月。（√）

7、电力线路挂、拆接地线可单人进行。（×）

8、对于无接地引下线的杆塔，可采用临时接地体。接地体在地面下深度不得小于0.6m。（√）

9、同杆塔架设的10kV及以下线路带电情况下，可以进行另一回线路的登杆停电检修工作。（×）

10、登杆塔和在杆塔上工作时，每基杆塔都应设专人监护。（√）

11、高处作业时，安全带应低挂高用，系安全带后应检查扣环是否扣牢。（×）

12、杆塔施工中可以用临时拉线过夜。（×）

13、签发第一种工作票时工作负责人应计算在工作班总人数里面（×）

14、接户、进户装置上的低压带电工作和单一电源低压分支线的停电工作按口头命令执行。（√）

15、一张工作票中，工作签发人可兼任工作负责人（×）

16、完成工作许可手续后，工作负责人可以参加工作班工作。（×）

17、在线路上工作可用其他导线作临时接地线或短路线。（×）

18、填用第二种工作票的工作，不需要履行工作许可手续。（√）

19、第二种工作票，对同一电压等级、同类型工作，可在数条线路上共用一张工作票。（√）

20、各类作业人员以接受相应的安全生产教育和岗位技能培训，即可上岗工作。（×）

填空 20分在（）内填上正确的文字

1、利用已有杆塔立、撤杆，应先检查（杆根），必要时应加设临时拉线或其他补强措施。

2、雷电时，严禁进行（倒闸操作）和更换熔丝“保险丝”工作。

3、各类作业人员应接受相应的安全生产教育和岗位技能培训，经（考试合格）上岗。

4、电力线路工作人员，因故中断电气工作连续（三个月）以上者，必须重新温习《安规》，并经考试合格 2

2后，方能参加工作。

5、事故巡线应始终认为（线路带电）。

6、事故处理紧急处理和拉合断路器的单一操作不用填写（操作票）。

7、电气测量工作，至少应由（两）人进行，测量人员必须了解仪表的性能，使用方法，正确接线，熟悉测量的安全措施。

8、测量低压线路和配电变压器低压侧的电流时，可使用钳形电流表，应注意不触及其他带电部分，防止（相间短路）。

9、事故紧急处理可不用工作票，但应使用事故应急（抢修单）。

10、装拆接地线时，工作人员应使用绝缘棒或戴绝缘手套，人体不得碰触（接地线）。

四、问答题20分

1、在电力线路上工作，保证安全的组织措施有？

答：工作票制度、工作许可制度、工作监护制度、工作间断制度、工作终结和恢复送电制度

2、在电力线路上工作，保证安全的技术措施有？

幼儿园工作规程试题 篇5

一、填空题（共计35分，每空1分）

1、安全生产，人人有责，电力生产必须坚持“安全第一、预防为主、综合治理 ”的方针，坚持“（）”，树立“（），（）”的理念。

2、工作场所的井、坑、孔洞或沟道，必须覆以与地面齐平的坚固的盖板，盖板上的把手不得高于盖板平面。在一些较大的孔、洞扣上还应加装部分横梁，使盖板承受力符合规范要求。检修工作中如需将盖板取下，须装设牢固的（）和明显的“（）”、“（）”等安全警示标示牌，必要时在夜间应设置（）。临时打的孔、洞，也应设置牢固的硬质围栏和明显的安全警示标示牌，施工结束后，必须（）。

3、生产场所盖板（格栅）、栏杆、楼梯、平台等需临时变更（拆除或移动）时，应办理（）审批手续，并应设置牢靠的安全补偿设施（硬质围栏）。工作结束后及时恢复，必要时履行验收手续。

4、工作人员的工作服不应有可能被转动的机器（）的部分。

5、任何人进入（）(办公室、控制室、值班室和检修班组室除外)，必须戴安全帽。

6、所有工作人员应具备必要的安全救护知识，应学会（）方法，特别是要学会（）、（）、（）等，掌握防护用品的使用方法，会使用现场消防器材，并熟悉有关烧伤、烫伤、电伤、气体中毒、溺水等急救常识。

7、发现有人触电，应立即（）电源，使触电人脱离电源，并进行急救。如在高空工作，抢救时必须注意防止（）。

8、扑救可能产生有毒气体的火灾(如电缆着火等)时，扑救人员应使用（）。

9、严禁用（）去触摸电源开关以及其他电器设备。接、拆临时电源的工作应由具有（）资质的人员进行。

10、在设备完全停止以前，不准进行检修工作。设备检修前应做好防止（）的安全措施。

11、安全工器具必须（）检验，经检验合格张贴证后方可使用，并且使用安全工器具前必须进行（），合格后方可使用。严禁使用（）的安全工器具。

12、特种作业人员应（）。

13、氧气瓶应涂（）色，用（）色标明“氧气”字样。乙炔气瓶应涂（）色，并用（）标明“乙炔”字样，使用中的氧气瓶和乙炔瓶应垂直放置并固定起来。氧气瓶和乙炔瓶的距离不得小于（），氧气瓶和乙炔瓶到焊接作业点火源的距离不得小于（）。

14、安全带在使用前应进行检查，并应定期每隔（）个月进行静荷重试验；试验荷重为（）kg，试验时间为（）min。

15、应尽可能避免（）在可能受到烧伤、烫伤，有毒有害气体、酸碱泄露、辐射及其危及人身安全的地方。

二、判断题（共计8分，每题每1分）

1、在密闭容器内，采取可靠的安全措施后，可以在监护下同时进行电焊及气焊工作。（）

2、焊枪熄火时，应先关氧气气门，再关乙炔门。防止氧气进入乙炔瓶中。（）

3、使用吊篮工作时，应将安全带固定地挂在篮内的可靠处。（）

4、拆除脚手架作业时，应在专人指挥下，分层、按顺序进行。（）

5、起重机的动力试验由有资质的专业机构随时进行。（）

6、在斜道或跳板上通行时，斜道板或跳板应不致被压弯或发生滑动，斜道板的两侧应装上1m 高的栏杆，必要时应装护板。（）

7、安全带的挂钩或绳子应挂在结实牢固的构件上，或专为挂安全带用的钢丝绳上。禁止挂在移动或不牢固的物件上。（）

8、凡是电缆、电线有裸露的地方，应视为带电部位，不准触碰。（）

三、单选题（共计10分，每题2分）

1、凡在离地面（）的地面上进行的工作都应是做高空作业。

A、2米以下B、2米以上C、2米及以上

2、在地下维护室内，对设备进行操作、巡视、维护或检修工作不得少于（）人。

A、2B、3C、33、在基坑、井坑、地槽边缘堆置土方时，且堆置土方的高度不准超过（）。

A、1 mB、1.5mC、2m4、楼板和结构上打孔或在规定地点以外安装起重滑车或堆放重物等，必须事先经过（的审核许可。规定放置重物及安装滑车的地点应标以明显的标记(标出界限和荷重限度)。

A、技术部门B、安监部C、总工程师

5、（）利用任何管道悬吊重物和起重滑车。

A、一般不可以B、特殊情况可以C、任何情况下禁止

四、简答题：（共计47分）

1、遇有电气设备着火时，应采取什么行动进行灭火？ 15分

2、现场紧急急救中，触电急救救护原则是什么？ 7分

3、百年电力公司安全生产“八大禁令”的内容是什么？ 10分

幼儿园工作规程 篇6

（征求意见稿）

第一章 总则

第一条 为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。

第二条 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，属于公益性事业，是学校教育制度的基础阶段。

第三条 幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

第四条 幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。已经满足适龄幼儿入园需要的地区，可将入园年龄适当向下延伸。

幼儿园一般为三年制。

第五条 幼儿园保育和教育的主要目标是：

（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

（三）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

（四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

第六条 幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，禁止虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

第七条 幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。

第二章 幼儿入园和编班

第八条 幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。

幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童、单亲子女等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。

第九条 企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，有条件的应当向社会开放，招收附近居民子女入园。

第十条 幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。

幼儿入园除进行体格检查外，禁止任何形式的考试或测查。

第十一条 幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。

幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。幼儿园不得设置学前班。

第三章 幼儿园的安全管理

第十二条 幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，建立健全房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织等安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。

第十三条 幼儿园的园舍应当符合国家的相关安全、卫生标准，定期检查维护，保障安全。幼儿园不得设置在污染区和危险区，不得使用危房。

幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。

幼儿园配备或者租赁的校车，应当符合法律法规以及国家和地方的其他相关规定。

第十四条 幼儿园应当严格执行国家有关食品药品安全的法律法规，保障饮食饮水卫生安全。妥善管理药品，保证幼儿用药安全。

第十五条 幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法。紧急情况下，优先保护幼儿的人身安全。

幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。

第十六条 幼儿园应当投保校方责任险。

第四章 幼儿园的卫生保健

第十七条 幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。

幼儿园应当严格执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。

第十八条 幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于3.5小时。

幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时；寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。

第十九条 幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次；注意幼儿口腔卫生，保护视力；关注幼儿心理健康，注重保持幼儿积极的情绪状态，满足幼儿多方面的心理需求。

幼儿园对幼儿健康发展状况定期进行分析、评价,及时向家长反馈结果。第二十条 幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作。

幼儿园应当建立传染病预防和管理制度，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作。

幼儿园内禁止吸烟。

第二十一条 供给膳食的幼儿园应当为幼儿提供合理膳食，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量。每周向家长公示幼儿食谱。

第二十二条 幼儿园应当为幼儿提供安全卫生的饮用水。配备必要的设备设施，为幼儿饮水提供便利条件。

幼儿园应当培养幼儿良好的大、小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。

第二十三条 幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动，充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。每日户外体育活动不得少于1小时。

幼儿园应当对幼儿加强冬季锻炼。

幼儿园应当对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。

第二十四条 幼儿园夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和冻伤。

第五章 幼儿园的教育

第二十五条 幼儿园教育工作的原则是：

（一）体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。

（二）遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

（三）面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。

（四）合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

（五）创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

（六）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

第二十六条 幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，提供丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。

幼儿园应当充分利用家庭和社区有利条件，丰富和拓展幼儿园的教育资源。第二十七条 幼儿园应重视一日生活对幼儿发展的重要作用。幼儿园应当建立必要、合理的生活常规，科学安排幼儿一日生活，将教育灵活地渗透于幼儿一日生活的各个环节，注重培养幼儿初步的生活自理能力和良好的行为习惯。第二十八条 幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿园应当因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜、多功能的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏。

幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏中获得积极的情绪体验。

第二十九条 幼儿园应当为幼儿提供丰富多样的教育活动。

教育活动内容应当根据教育目标、幼儿的实际水平和兴趣确定，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。

幼儿园工作规程试题 篇7

关键词：安全意识,班级常规,幼儿

一、幼儿自觉养成安全意识

《幼儿园教育指导纲要》明确提出:“幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。”由此可见,安全工作是幼儿园工作中的首要工作,是其他一切工作的基础。而幼儿的自我保护能力差,安全防范意识薄弱。孩子们因缺乏相应的自我保护能力和安全知识而发生磕破、跌伤的事件也时有发生。所以,只有积极的教育和保护———培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识,才能使幼儿尽可能地避免伤害。培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识势在必行。

良好有序的班级常规是幼儿一日生活的安全保障,有一定的标准、习惯,在《幼儿园教育指导纲要》中指出:建立良好的班级常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学会自我管理。那么,如何建立良好的班级常规,让幼儿明确一日生活中各个环节个各项活动的具体要求,建立良好的生活常规,减少和避免出现对幼儿的伤害事件,这和我们一日生活的安全常规教育密切相关。

二、入园的安全常规

入园活动是幼儿一日生活的开始,把好入园关是幼儿园一日安全生活的保障。例如,入园的时候大家都在排队等候晨检,一个小男孩从包里拿出一个可以打子弹的玩具手枪,一边对旁边的小伙伴说:瞧,这是我妈妈刚给我买的,还可以打枪呢!遇到这种情况,保健医生要立即告诉家长和小朋友不能将危险品带到幼儿园来,同时告知家长要加强对幼儿的安全教育。在给孩子选择玩具时必须重视安全与卫生,所买的玩具首先是安全的,应该无毒无菌,便于清洗;玩具的边缘要整齐柔和,没有坚硬锋利的棱角,以免造成孩子被割伤、刮伤、刺伤等;对于年幼的儿童,不要给他们玩玻璃珠、小塑料球等小玩意儿,以免误入口中发生意外。

同时,教师要教育幼儿上幼儿园时包里不能带小刀、扣子、玻璃弹珠等危险品,着装要得体,不穿带亮片的衣服或容易剐伤自己的衣物、丝巾,女孩子不要带坚硬的发卡,在幼儿入园把好第一关,将危险拒之门外。杜绝安全隐患的发生。

1. 晨间活动及进班级的常规。

晨间活动开始时,教师要教育幼儿有序的做早操,要求幼儿排好队形,保持一定的距离,以免相互碰撞,发生危险,晨间活动开始时,教师要首先检查活动场地及器械,幼儿的衣服是否合适、鞋带是否系好,晨间活动时教师要细心观察幼儿的情绪及幼儿在活动时是否掌握要领,对能力较差的幼儿及时进行指导,让幼儿身心愉悦的参加晨间活动,早操结束后,提醒幼儿将器械有序放回原处,培养孩子们良好的生活常规,知道做事要有始有终,学会收拾整理自己的玩具及用品。教育幼儿正确上下楼梯的方法,特别是小班的孩子,要鼓励孩子自己上下楼梯,有序的上下楼梯,靠右行走,不推挤、不打闹,从小让规则意识牢记在幼儿的心中,遵守生活规则,做一个守规则懂礼貌的好孩子。

2. 区域活动中的安全常规。

区域活动时,首先教师要根据班级的幼儿人数、空间、材料等因素合理而科学的设计区域,同时在教日常生活中,教师要监督幼儿有序的进入区域活动,提醒幼儿遵守区域规则,拿好区域牌,让幼儿养成持卡进区的习惯,控制每个区的人数,养成安静有序的活动习惯,不会因活动空间的限制导致幼儿推挤,在结构区要给幼儿提供舒适的材料如坐垫、结构材料筐,让幼儿安静的在地垫上游戏的习惯及培养孩子自己收拾材料的习惯,以避免幼儿到处走动或因材料摆放不当造成的伤害,在图书区要给幼儿提供安静的阅读环境,养成幼儿安静阅读的习惯,在美工区要知道正确取放材料,特别是剪刀、裁纸刀、透明胶等,其他材料如小棍子、干果壳等小颗粒要轻拿轻放,不能放进鼻孔、口腔里,更不能拿着材料打闹。

3. 学习活动中的安全常规。

集体活动时要让幼儿养成坐好听讲的习惯,学会倾听,会根据成人的要求回答问题,能和小朋友进行交流,自愿表达自己的想法及所见所闻,同时在活动中避免板凳或桌子夹住手或者不小心碰到他人,学习时不翘椅子,以免摔倒,不咬人、抓人、不挤不推,互相谦让。

4. 户外体育活动中的安全常规。

在户外活动时幼儿要养成自我检查鞋带、裤子、纽扣的习惯,在取放运动器械时要遵守规则和秩序,有序取放。教师应制定活动规则,采取模拟拿放器械,并通过故事等方式让幼儿判断是非,知道遵守规则,互相谦让的重要性。幼儿玩不同的玩具应有不同的安全要求,如提醒幼儿大型玩具的正确玩法,特别是小班幼儿,教育他们滑滑梯是,不要头朝下溜,在前面幼儿还没有滑到底部及离开时,后面的孩子不能往下滑,荡秋千时要注意坐稳,双手拉紧两边的秋千绳,不要让其他幼儿在秋千的前后逗留,玩翘翘板时除了要坐稳,还要双手抓紧扶手,沙坑游戏时提醒幼儿不要随便扬沙子等,玩中型玩具,如滚铁环、游戏棍时,不能用棍或器物去打其他幼儿的身体,特别是头部。

5. 饮水环节中的安全常规。

饮水也是幼儿一日生活中不可或缺的环节部分,有的时候孩子想学大人一样主动去倒水,这样很容易造成烫伤,要让幼儿养成良好的喝水习惯,教师也要时刻提醒幼儿喝水,教师不要将滚烫的开水放在班级中,放凉后才送进教室,幼儿用小巾将手上的水擦干。教育孩子不能在盥洗室里打闹,在盥洗室张贴醒目的温馨提示,教育幼儿掌握正确安全的洗手步骤,正确洗手。

6. 进餐中的安全常规。

培养幼儿安静进餐的茶杯自己倒着喝,提醒幼儿自己倒水时不要将水倒在地上,以免滑到。

7. 盥洗活动中的安全常规。

养成幼儿有序盥洗的习惯,学会正确的洗手方式,洗手时要将手上的水珠甩到洗手池内甩干,不要将水甩到地上以保持盥的洗间地面的干燥。最后再用自己的毛习惯,进餐时不说话,以免食物呛到喉管,指导幼儿正确使用筷子,不要将筷子含在口中以免筷子戳到喉咙。吃好饭后及时的将自己的碗筷轻轻放入收纳箱里,有能力的幼儿可以用老师提供的毛巾擦拾自己的桌子,将自己的椅子轻轻放回桌里。再进行下一个环节的活动。

8. 睡眠时的安全常规。

培养正确的睡姿,不带杂物小物件带到床上玩,不嘴里含着东西睡觉,睡觉时提醒幼儿盖好被子,不要蒙着头睡或趴着睡,以免造成呼吸困难。不要在睡房大声吵闹,有需要时自己知道入厕等。

9. 如厕环节中的安全常规。

幼儿集体如厕时,让幼儿养成排队如厕的习惯,不推挤、不奔跑,注意盥洗间地上是否有水,以免滑到。日常活动中教育幼儿学会正确的擦便方法、正确使用手纸。如厕完后马上离开厕所,不在厕所里玩耍、打闹等。

10. 离园的安全常规。

离园是幼儿在园的最后一个环节,养成幼儿有序离园、静等家长的习惯,是幼儿安全离园的重要措施,教育幼儿不要随便跑出教室,要等老师点名后才能离园,离园时要和老师和小朋友说再见,不跟着陌生人走。

幼儿园一日生活中常规习惯的培养,对幼儿的自我安全意识是至关重要的,幼儿年龄小,幼儿的自觉性和自制力较差,而习惯的养成不是一天两天就能奏效的。因此,教师除了对幼儿提出要求和交给他们方法外,还要经常提醒,不断强化,逐步形成幼儿的自觉行为,从而养成良好的安全常规习惯。

参考文献

[1]幼儿园工作规程.2016.

[2]幼儿园教育指导刚要.

版《幼儿园工作规程》全文 篇8

教育部部长

2016年1月5日

主  送：各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)

抄  送：全国人大常委会办公厅、法制工作委员会，全国人大教科文卫委员会、法律委员会，国务院办公厅，国家科教领导小组办公室，全国政协教科文卫体委员会，国务院法制办公室，最高人民法院，最高人民检察院，国务院各部委办公厅，各省、自治区、直辖市人民政府办公厅，有关新闻单位

幼儿园新工作规程心得1 篇9

新学期以来，园内组织学习了《幼儿园工作规程》。在学习《规程》后，我在幼儿园工作和教育方面上有了很大的认识和改观。

深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。

《规程》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向。但是我们也应遵循《规程》中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的积极性，让幼儿在愉快的游戏中学习知识。

我认为做为一名幼儿园教师，先要学会尊重、信任孩子的思想。教师都应该以全面的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的长处。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。

《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，把《规程》精神逐步落实到自己的工作中去。

幼儿园工作规程心得体会

这学期我们幼儿园学习了《幼儿园工作规程》，我对纲要、规程的一些内容进行了分析，这使我有了新的认识，也让我知道保育员也是幼儿园重要工种之一，是幼儿教师的助手，是辅助教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。虽然幼儿园的工种职责有所差异，但是基本职责与要求都是一样，目的是促进幼儿的全面发展。

《规程》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作首位。如何保护幼儿的安全呢?作为保育员，首先整理好本班教师的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会，坚持每日用消毒液消毒幼儿能接触到的地方，对于幼儿的玩具、椅子等都要定期用消毒液进行消毒，教室、厕所的地板保持清洁与干爽，避免地面有积水使幼儿摔跤，给幼儿创造一个清洁、卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人卫生的好习惯。做好流行性疾病的预防工作也是保证幼儿健康的重要工作之一，在流行性疾病多发的季节，要多教室进行消毒，教室要通风，督促幼儿多喝水，增加抵抗力，定期通知家长清洗被褥，保证幼儿的良好睡眠。让幼儿能自由愉快地在幼儿园学习。

保育员也要协助本班教师配合引导幼儿顺利完成教学活动。《规程》中指出，幼儿园要主动与幼儿家庭配合，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和支持，并积极帮助家长提高教育能力，共同担负教育幼儿的任务。

保育员也要坚持学习的原则，认真学习《工作规程》，学习先进的教育理念，熟练掌握保育员职业培训中所学的内容，并能运用到实践中，并积极参加幼儿园里组织的教研活动。提高业务水平，并与本班教师一起制定相应的措施，做到保教合一。

幼儿园工作规程试题 篇10

岔路河中心幼儿园——张亚芹

自2016年3月1日起施行了新《幼儿园工作规程》后，我园开展了学习新《幼儿园工作规程》的活动，我作为一名来自一线的幼儿园教师，认真学习了规程的内容，在听取了老师的解读后感悟很深，受益很多，对幼儿园工作和幼儿教育方面的认识上有了更进一步的认识。

新《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段;幼儿园的教育能够为将步入小学的幼儿做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园保教育相结合的原则，做到幼儿保教相并重。同时我觉得幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这点也是《规程》中体现的。这使我明白必须彻底改变原来那些陈旧的小学教育教学法，提倡新形势下的教学理念，为孩子们设计丰富多彩游戏活动，让孩子们在愉快的游戏中自由自主的发挥自己的潜能和智慧。

其次兴趣是最好的老师，我觉得应该从幼儿的兴趣出发，一步步引导幼儿去自主学习。在《规程》中指出教育内容要从幼儿 1 的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会;教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案。每个幼儿都有自己的闪光点，这需要我们细心去发掘，根据不同的特点制定不同的目标。同时，幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。如我们为幼儿布置科学的学习生活环境，提供幼儿认知发展所需的材料，强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。我认为教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。

通过学习新《规程》，让我对幼儿教育有了更加清楚的认识。其中对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得新《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据，它为幼儿园的教育工作指明了前进的方向，让孩子更加健康快乐的成长！

学习幼儿园工作规程心得体会 篇11

海门开发区幼儿园自办园以来一直把国家的各项法律法规作为教职工上岗前的第一课进行学习，并积极有效地贯彻落实。3月1日起施行的由中华人民共和国教育部颁布的新《幼儿园工作规程》，是幼儿园工作的重要依据和工作准绳，对幼儿园的学制、办园规模、经费、资产、信息等方面的管理提出了明确要求。

2月29日下午政治学习时间，我园的王雅娟园长组织全体教职工对新《规程》进行了逐条深入地学习。在王园长的带领下，大家认真学习新《规程》，比较新旧《规程》的不同之处，把新《规程》的重点记录下来，用新《规程》来指导我们的日常工作。《规程》坚持立德树人，规定了幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。同时，规程也对幼儿园的教育模式、领导、教师、保育员、后勤人员的具体职责作出了明确的规定。新修订的《规程》特别强化了安全管理，专设“幼儿园的安全”一章。明确要求幼儿园要建立健全设备设施、食品药品以及与幼儿活动相关的各项安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。王园长雷厉风行，马上根据要求，做了明确分工，尽快落到实处。

新《规程》对每个教职员工都是一个更科学的航标，指引大家更快、更好地做好每一项工作。教职工们感到作为幼教工作者身上所肩负的责任更大，所需具备的职业道德和修养，以及专业知识和个人素养更加严格，对教育事业的思考也更为深入。接下来，本园还将组织各不同层面的工作人员进行分层、分批的学习，力求做到每个人都熟知新《规程》，每个人都能认真贯彻落实新《规程》中的各项要求，以确保开发区幼儿园的各项工作做细、做好、做优。

新幼儿园工作规程学习心得体会 篇12

在专题学习会上，相关负责人针对新旧《幼儿园工作规程》内容进行了系统的解读和对比，重点就新版《幼儿园工作规程》中强调的幼儿安全问题、幼儿身心健康、家园共育、幼儿园管理规范做了细致的解读。通过学习研讨，各片长更加深刻的认识到新版《幼儿园工作规程》的科学教育观、以幼儿为主体的儿童观及幼儿园的工作任务、教师职责的重要性。刘慧表示，新版《幼儿园工作规程》的出台是适应时代发展的需要，要认真学习贯彻，使办园标准更加规范化，也是各位园长学习的契机，我们要不断提升教育理念，发挥示范引领作用。

围绕新版《幼儿园工作规程》学习贯彻，蜀山区幼教名师工作室展开研讨。新版《幼儿园工作规程》修订了哪些方面的内容?体现了怎样的幼儿教育观和儿童观?如何贯彻落实好?名师们展开了热烈的讨论。工作室主持人宗珣表示将不断深入开展多种形式的学习活动，做到老师们人人了解新《规程》、人人掌握新《规程》，并在实际工作中落实新《规程》。西园辅导网积极开展新版《幼儿园工作规程》学习活动，并提出“注重幼儿的身心健康、尊重幼儿、自主发展“的新理念。希望大家要学以致用，更新自己的教育理念，与时俱进，提高自己的专业素养，从而提高蜀山区幼儿园的办园水平。