党员学习日通知书（推荐10篇）
为进一步落实从严治党要求，从严规范党内组织生活，扎实开展好“两学一做”学习教育，发挥党支部在从严教育管理党员中的主体作用，不断提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。根据市委组织部《关于严格落实“党员学习议事日”制度的通知》(宜组通〔〕40号)和县组通〔2016〕72号《关于开展“党员学习议事日”活动的实施方案》要求，结合我场实际，决定在全场中开展“党员学习议事日”活动的学习计划，现就有关学习计划如下：
一、总体要求
开展“党员学习议事日”活动计划，以党支部为基本单位，以组织生活为基础，以加强党员日常管理为依托，统一主题、统一内容，组织全体党员开展各类党组织活动，结合“两学一做”学习教育要求，推动“三会一课”等党内组织生活常态化、规范化、制度化，把全面从严治党的要求严到每个支部、每名党员;进一步增强党组织和广大党员的政治责任、党员意识，促进党员履行义务、发挥作用。
二、学习时间与形式：
(一)1月4日议程：学习《中国共产党廉洁自律准则》;学习传达贯彻中央、省、市、县相关会议和相关文件精神;
(二)2月5日议程：学习《中国共产党纪律处分条例》 ;学习传达贯彻中央、省、市、县相关会议和相关文件精神;
(三)3月1日议程：学习《中国共产党章程》总纲和第一章、第二章(第一条―――第十七条);学习传达贯彻中央、省、市、县相关会议和相关文件精神;
(四)4月5日议程：学习《中国共产党章程》第三章―――第十一章(第十八条―――第五十三条);学习传达贯彻中央、省、市、县相关会议和相关文件精神;
(五)5月2日议程：学习传达贯彻中央、省、市、县相关会议和相关文件精神;
(六)6月2日议程：讨论“七一”表彰优秀共产党员事宜以及困难党员走访慰问事宜和学习县委相关会议精神;学习传达贯彻中央、省、市、县相关会议和相关文件精神;
(七)7月1日议程：组织收看收听在庆祝大会上的讲话和“七一”表彰优秀共产党员以及走访慰问困难党员;学习传达贯彻中央、省、市、县相关会议和相关文件精神;
(八)8月1日议程：学习《中国共产党巡视工作条例》和县委相关会议精神;学习传达贯彻中央、省、市、县相关会议和相关文件精神;
(九)9月1日议程：学习《习近平关于新形势下党内政治生活的落干准则》和相关会议精神;学习传达贯彻中央、省、市、县相关会议和相关文件精神;
(十)10月9日议程：学习《关于严明党的纪律和规矩论述摘编》和相关会议精神;学习传达贯彻中央、省、市、县相关会议和相关文件精神;
(十一)11月1日议程：讨论召开领导班子民主生活会、组织生活会，方法步骤;学习传达贯彻中央、省、市、县相关会议和相关文件精神;
(十二)12月1日议程：学习传达贯彻中央、省、市、县相关会议和相关文件精神;召开领导班子民主生活会、组织生活会，
三、活动方式。
按照“三会一课”要求，“党员学习议事日”活动学习计划每月以支部为单位组织，党员年老体弱、长期患病确实不能参加的，须经本人申请、组织同意，并由党组织确定专人对其联系。外出流动党员，要充分利用“网络党支部”，QQ群、微信、短信等平台发送学习通知，告知学习内容、邮寄学习资料，灵活有效地开展活动。
四、组织领导
一要明确工作责任。各党支部要认真落实管党治党主体责任，支部书记要切实履行好“第一责任人”的责任，把开展“党员学习议事日”活动学习计划摆上重要议事日程，做到亲自谋划、亲自部署、亲自推动，要坚持以身作则、以上率下，每月“党员学习议事日”活动学习计划要以普通党员身份带头参加所在支部的主题活动，使组织开展“党员学习议事日”活动学习计划的过程真正转化为统一思想、深化认识的过程，转化为锤炼党性、服务群众的过程，转化为破解难题、推动发展的过程。
厅党组书记宋继东主持会议, 并对学习工作提出了要求。厅党组成员、自治区纪委驻厅纪检组组长朱家枢传达了文件精神, 同时, 传达了自治区党委书记、自治区人大常委会主任郭声琨在自治区纪委九届八次全会上的重要讲话。
厅党组副书记、厅长严世明, 厅党组成员、副厅长金昌宁、唐标文, 副巡视员陈建和、王小波等在家厅领导, 以及厅机关各处室、厅属单位负责人参加了学习。
会议认为, 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》 (以下简称《准则》) 是反腐倡廉制度建设的一项重要基础性党内法规, 是加强反腐倡廉制度建设的一个重要举措, 也是各级党员干部的行为准则。
会议指出, 对《准则》的学习刚刚开始, 住房城乡建设系统各级党员领导干部要统一思想, 充分认识贯彻落实好《准则》的重要意义, 做到警钟长鸣。各级党组织要高度重视学习、贯彻落实工作, 并结合各自的工作实践, 坚持学习。要通过学习, 真正提高认识, 严格按照廉洁从政的规范约束自己的从政行为, 做到自重、自省。
关键词：创新；学习机制；学习型政党；
中图分类号：D261
文献标志码：A
文章编号：1002—2589(2009)05--0080—02
一、创新党员长效学习机制的重大意义
(一)创新学习机制是时代发展的客观需要。江泽民同志指出：“我们要清醒地看到，时代在發展，形势在变化，我们必须紧跟世界发展进步的潮流，形势逼人，不进则退。”目前科技和信息技术飞速发展，知识更新换代速度加快，我们已经处在知识经济、终身学习的时代，不懂得和不熟悉的东西很多，即使是过去懂得和熟悉的知识也有一个不断更新的问题。共产党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的，从世界一些执政党兴衰成败的史实看，执政党只有不断学习先进的东西，与时俱进，不断提高党的组织学习能力、理论创新能力和执政能力，才能巩固其政权。江泽民同志还指出：“九十年代以来，一些执政几十年的政党先后下台，有的已经衰亡。认真分析这些政党的兴衰，固然有很多原因，但其中最根本的是党的内部出了问题。所以每一个党员、每一个领导干部要时刻牢记国内外形势深刻变化的条件下所面临的挑战和压力，时刻牢记自己对党的事业应该具有的使命感，来团结奋进，刻苦学习，把党建设的更加坚强有力。”为此我们必须建立、健全、创新一套新的、更加科学的党员学习理念和学习机制。
(二)创新学习机制是解决目前党员学习中存在弊端的重要手段。部分党员学习目标不明确，没有学习计划，学习自觉性不够，不能做到学以致用，其结果是对理论学习感觉枯燥乏味而不能深入，对政治学习感觉关系不大而不能投入，对业务学习感觉不甚管用而不能进入，万不得已时则以“重在参与”形式参加学习，难以达到预期的学习效果。而在农村党员学习教育中还存在这样的问题：我国常年外出务工的农村党员有很多人，这些党员的活动时间无法求得一致，还有一些党员因年老病弱无法参加学习活动，导致有的党组织学习找不到人，或者学习也是流于形式，没有真正达到学习的目的。另外由于党小组没有统一和建设性的学习目标，削弱了党小组活动的吸引力，不利于党员之间的相互学习、共同提高，致使无法形成一股集体学习的合力，难以充分发挥组织学习的作用。有的支部还存在着抓经济发展一手硬、抓党组织建设一手软的现象。部分村党组织负责人认为“抓经济实惠，抓党务麻烦，太认真了还得罪人”，因而班子主要工作就是应付村里的行政工作，没有心思管学习。有的农村经济发展相对滞缓，造成一些贫困村经费要优先保运转，党员学习活动由于没有经费保障不得不放弃，组织学习活动只能停留在口号上。针对目前党员学习中存在的这一系列问题，我们必须尽快建立、健全和创新一套科学的、长效的党员学习机制。
(三)创新学习机制是建设学习型政党的内在要求。党的十六大报告中要求紧紧抓住21世纪头20年重要战略机遇期，应对国际国内各种复杂局面，全面建设高水平小康社会，这对党的各级组织的学习和创新提出了前所未有的高要求。党的十六届四中全会作出加强党的执政能力建设的决定，提出要“努力建设学习型政党”，要“科学执政”。就是要学习政治学、社会学、管理学等各方面的知识来建设社会主义和谐社会。
二、创新党员长效学习机制的具体对策措施
(一)首先要树立一种新的学习理念。在此基础上健全、落实各项学习制度。一是要建立“导学”、“助学”、“督学”机制。所谓“导学”机制就是从中央做起，坚持一级抓一级，建立覆盖全党的组织学习体系。“助学”机制就是指组织全体党员开展团队式学习，促进集体探讨、坦诚交流、取长补短，实现全体成员的知识共享。“督学”机制就是要明确新时期党员及党组织标准，制定切实可行的学习考评制度，把一个组织内全体党员学习的态度、效果作为衡量党员保持先进性的标准之一并纳入到学习考评的激励约束机制中去，确保组织学习的连续性、持久性和有效性。二是要认真坚持“三会一课”、“党员活动日”制度。“三会一课”制度是党的基层支部应该长期坚持的重要制度，党支部通过坚持“三会一课”制度，组织党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识，不断提高党员的政治觉悟和工作水平，从而适应新形势，更好地完成党的各项工作任务。“党员活动日”活动的主要内容是每月至少召开一次支委会和党员大会，逢双月上一次党课。坚持按季度召开民主生活会，活动前要充分做好准备，做到主题明确，记录规范，质量得到保证。三是要健全、完善党委中心组理论学习、党员业余学习、党员学习督查等制度，做到学习时间、内容、人员、经费、效果“五落实”。把邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习放在首位，通过经常性地组织党员学习党的基本理论、党的路线方针政策和从政道德知识等着力强化党员的宗旨意识、责任意识和创新意识。
(二)要加大党员学习载体创新的力度。创新学习机制，就必须在创新载体上下功夫。在载体设计上要与时俱进，针对不同对象、不同类型来丰富内容，改进方式。既要统一部署，又要体现个性，因材施教，提倡娱乐性学习、特色类学习。同时还要按照制度化、科学化的要求，健全工作制度、学习制度、管理制度、考核制度和奖惩制度等，纳入规范化建设轨道。要把注重阶段性学习变为注重终身性学习，把零碎、分散、单一且各自为政的学习变为系统化、宽领域、多层次且统一有序的学习，把枯燥、单调、死板的学习变为丰富多彩、自觉主动、富有创造性的学习，使党员时时处于不断学习、不断上进的双循环、互动性学习中去，形成“工作中学习，学习中工作”的良好氛围。还要根据不同区域、不同类型、不同时期、不同层次党员的实际情况，提出不同的要求，确立不同的重点。根据不同党员的不同情况及相同党员的不同特点，运用科学而生动的学习教育方法，努力实现方法与效果的有机统一。
(三)要建立和落实党员学习的激励和考核机制。首先要注重目标激励。要把党的近期和长期奋斗目标，分解和细化成可以为党员所期望达到的预期成就和结果，使之成为党员积极活动的“诱因”。其次，要善于正面激励。各级各类党组织要善于发现、培植党员和党组织中的先进典型，还要广泛深入开展先进党组织和优秀党员评选活动。并对他们进行大力表彰和奖励。要通过正面激励，在党员中形成学先进、赶先进、争先进的良性竞争机制。竞争是产生激励的有效动因，但要使竞争在一个组织内部真正发挥激励作用，关键就在监督，要建立健全客观、合理、科学的考核标准及严格执行标准的配套措施。
(四)要努力实现学习工具的创新，充分发挥网络及现
代远程教育的作用。在网络信息全球化的今天，要利用电脑网络进行学习，不断提高党员的信息素养。充分运用现代化的学习工具学习，首先要利用网络信息传播速度快的特点，从网上看新闻，及时了解国内外大事以及国家的新政策，新规定等；其次可以利用网络覆盖面宽的特点，开辟网上“教育园地”以提高党员的思想政治素质和文化素质，在“教育园地”上设立“简明党史”、“三个代表”、“法律法规”和“科学发展观”等多个主题教育栏，这样不仅使党员可以随时随地浏览各种学习资料，还可以根据自己的兴趣和需要选择学习内容，对于一些值得收藏或工作中需要借鉴的资料还能下载保存。最后，利用网络双向交流的特点，实现网上民主沟通。网络信息传播的双向互动性，可以使人們及时、平等地交流。如网上收集群众建议，既拓宽民主沟通的渠道，又密切了干群关系，创造了良好的学习氛围。总之，要充分运用网络数字化这种新的学习工具，提高对知识搜寻的欲望，改变传统的阅读习惯，成为信息的主人，把知识“一网打尽”。
三、在创新党员长效学习机制中应该注意的几个问题
2012年是国家实施“十二五”规划承上启下的重要一年。2012年下半年将召开中国共产党的第十八次全国代表大会，这次大会对我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义；2012年又是我校校庆年，60周年校庆对学校发展具有重要意义，将是我校发展历史上的一个重要里程碑。结合国情、校情，学校党委决定组织全体学生党员进行寒假集中学习。学习过程分为寒假期间的自主学习阶段和2012年2月18日—2月19日的集中学习阶段，具体内容安排如下：
一、第一阶段：自主学习
各学院分党委要组织召开“2012年学生党员集中学习动员大会”，阐明学生党员学习的重要意义，明确寒假期间自主学习的基本内容，并提出相应具体要求。
1、自主学习
寒假自学期间，每位党员要围绕以下四个学习主题，展开自主学习。
（1）认真学习党中央部署的《关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》；
（2）认真学习十七届六中全会精神和胡锦涛总书记重要讲话精神；
（3）认真学习国家经济和社会发展第十二个五年规划纲要和我校“十二五”规划；
（4）了解国际国内经济发展形势，了解国防科技工业前沿动态和发展特色。
2、社会实践
寒假学习期间，每名学生党员要根据实际情况，开展党员创先争优活动，了解当地干部群众生活中的大事。进一步增强学习实效，把学习理论同自身学习生活结合起来，把认识问题同解决问题结合起来，真正把学习心得转化为推动自身不断前进发展的动力，努力提高实践能力。
二、第二阶段：集中学习
1．全校集中学习
全校学生党员集中学习时间为2012年2月18、19日两天（周六、周日）。
2．各学院专题学习
专题学习活动由各学院分党委组织开展，学生工作部提供基本学习材料。各学院要积极创新，认真筹划、精心准备，确保学习效果。
（1）专题讨论会
专题讨论会要围绕集中学习动员报告、各辅导报告以及四个专题的学习内容来展开。
专题一是“继续在基层组织和党员中深入开展创先争优活动”。要引领同学充分认识创先争优活动是党的建设经常性工作，是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化，是一个持续不断的建设过程。要立足学生发展实际，结合我校党建创新“弘德励志”工程，带领党员干部总结有效做法，积累成功经验，以组织创先进、个人争优秀的生动氛围迎接党的“十八大”的召开。
专题二是“认真学习十七届六中全会精神”。要学习领会好十七届六中全会精神和胡锦涛总书记重要讲话精神，要引导学生了解学校文化强校战略、“十二五”文化建设规划。促进学生思考以什么样的视角认识文化、以什么样的态度对待文化、以什么样的思路建设文化的问题，以解决学生文化自觉、文化自信、文化自强的问题。要引导学生以新的理念、新的视角来认识文化的地位和作用，切实担负起推动文化繁荣发展的历史使命、历史责任。
专题三是“认真学习国家‘十二五’规划”。要领会国家“十二五”规划的战略意义。要引领同学认识并把握国内外形势新变化、新特点，深刻理解“十二五”规划对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期、促进经济长期平稳较快发展，对于夺取全面建设小康社会新胜
利、推进中国特色社会主义伟大事业具有十分重要的意义；学习学校“十二五”教育事业发展规划，理解我校教学模式改革、博雅教育试点，符合人才成长规律和适应个性化发展的要求。
专题四是“关注国家经济发展，了解国防科技工业前沿动态和发展特色”。要引导学生关注和了解中国经济社会发展取得的举世瞩目的成就，认识到“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。结合我校航空科学与技术国家实验室（筹建）在沙河校区奠基、与中国工程院联手成立中国航空工程科技发展战略研究院、与北京市共建国际航空航天创新园等重要战略进展，了解航空航天科技工业前沿动态和发展特色，教育引导学生将爱国之情、强国之志融入到日常的学习生活之中。
（2）学习总结会和支部建设讨论会
各学生党支部组织党员结合专题学习会、寒假自主学习以及社会实践的内容，阶段性总结自身学习、实践的开展情况，并在支部成员之间互相讨论、交流，提高认识水平。
在各学院分党委的领导与组织下，各学生党支部要紧密结合本支部实际，根据学校、学院总体部署和工作安排，深入讨论支部的建设与发展，制定本支部2012年各项工作计划。
三、组织安排的具体要求
1．全体学生党员于2012年2月18日前返校参加学习，集中学习将于18日、19日在体育馆安排两场报告，具体时间安排和入场组织要求另行通知；各学院自行组织的专题学习可在两周内完成，学生工作部将对各学院本科学生党员专题学习和讨论情况进行检查。
2．每名本科学生党员根据假期自主学习、实践情况，完成一篇学习总结，字数在1000左右，返校时向所在党支部的支部书记递交，学生的学习总结各学院留存。
为扎实推进我局学习型党组织建设，在全局营造爱读书、读好书、善读书和重视学习、崇尚学习的浓厚氛围，不断提高党员干部理论素养和业务水平，为加快推进我市新型农业现代化提供强大的思想保证和智力支持，经研究决定，在全体党员干部中开展读书月活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
读好书，强素质，促发展
二、活动时间
4月16日——5月16日
三、活动内容
1、通读一本好书。结合自身工作岗位职责，精读一本政治理论、农业技术、经济管理、法律法规、领导科学、文学艺术等书籍，丰富自身知识储备。
2、组织一次学习交流。以党支部为单位，组织一次读书学习交流会，开启思路，加深对学习的认识和理解，激发学习热情。
3、举办一次读书征文。以党支部为单位，组织每位党员于5月10日前提交一篇读书征文，题材不限，文章篇幅不超过1500字。征文要求主题鲜明、积极向上、格调高雅、可读性强。机关党委将于5月中旬对征文开展评选，对获得一、二、三等奖的征文，予以图书奖励(一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名)。
4、举办一次演讲竞赛。举办“深化创先争优活动，助推‘四大一高’战略”为主题的演讲比赛，并择优推荐1至2名代表参加市直机关的演讲比赛。
5、举办一期农业大讲堂。邀请农业专家对我市“三农”工作面临的热点难点进行专题讲解，进一步拓宽党员干部服务“三农”工作的视野，提升党员干部服务“三农”工作的水平。
6、开展一次农业执法人员岗位练兵。由政策法规科牵头，组织开展农业执法人员岗位练兵活动，提高农业执法人员业务水平，树立良好形象。
四、有关要求
1、提高认识。开展“读书月”活动是加强学习型党组织建设的重要载体，各支部要高度重视，结合支部和党员干部队伍实际，认真谋划，精心组织，确保读书月活动的顺利开展。
2、注重结合。要将“读书月”活动与创建学习型党组织相结合，与经常性学习教育相结合，与具体工作相结合，要通过“读书月”活动，将学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领和解决问题的能力。
3、抓好督查。要建立健全读书学习长效机制。建立学习日、评比日制度，确定每周五下午为学习日，每个季度的最后一个工作日作为读书学习成果评比日，进行读书笔记评比、学习交流等活动，确保学习效果。机关党委将建立检查考核制度，会同人事科、办公室定期检查读书学习活动开展情况，并将各支部开展活动情况纳入年度目标考核内容，个人学习情况将纳入年度公务员考核内容。
关于在研究生党员中开展“党章学习全覆盖活动”的通知
为了深入学习贯彻党的十八大精神，根据昆明理工大学《关于转发<关于组织全省各级党组织和广大共产党员认真学习党章严格遵守党章的通知>的通知》要求，研究生院党委决定在广大研究生党员中开展“党章学习全覆盖活动”，活动分三个阶段进行，具体事宜通知如下：
第一阶段：点面结合，开展对新党章的集中学习。
研究生院党委已经于2013年3月13、14日分两个校区组织2012年新发展党员与党支部支委开展党章集中学习活动，各研究生党支部要根据会议精神，把学习党章、遵守党章情况作为支部组织生活会的主要内容，引导广大研究生党员学习党章，对照党章进行检查，及时反映和总结支部认真学习党章、严格遵守党章的工作情况、学习体会、学习效果等，着力营造认真学习党章和学习党的十八大精神的浓厚氛围。
第二阶段：全面覆盖，加深党员对党章内容的掌握。
各研究生党支部要组织本支部全体研究生党员填写《昆明理工大学研究生党员学习“新党章”知识问答卷》（附件1），通过对知识问答卷的填写，进一步加深研究生党员对党章内容的掌握。知识问答卷要求研究生党员本人亲自填写，由研究生党支部支委评阅，对错误内容应及时指出并纠正，各研究生党支部需于2013年3月30日前将《昆明理工大学研究生党员学习“新党章”知识问答卷》以学院为单位上交研究生院党委。
第三阶段：力争上游，组织党员参加“学习新党章”知识竞赛。
研究生院党委将于近期开展“学习新党章”知识竞赛活动，旨在进一步引导并激励广大党员群众深刻领会和准确把握新党章的内容。要求各党支部届时指派一名代表参加学习“十八大新党章”知识竞赛活动。本次知识竞赛的组织形式和安排情况详见后续通知。
研究生院党委
2013年3月21日
附件一：昆明理工大学研究生党员学习“新党章”知识问答卷
姓名：学号所在学院：所在支部：
一、选择题
1.十八大党章共11章__ A __条。
A.53B.50C.58
2.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是__ C __的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
A.中国人民B.中华民族C.中国人民和中华民族
3.中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和_ B ___作为自己的行动指南。
A.社会主义荣辱观B.科学发展观C.社会主义核心价值
4.党章总纲指出:__ A __是我们党执政兴国的第一要务。
A.发展B.开放C.改革
5.必须按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、__ B __。
A.制度建设B.生态文明建设C.作风建设
6.中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以__ B __为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。
A.国防建设B.经济建设C.政治建设
7.党章总纲强调，要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、__ B __、制度建设。
A.先进性建设B.反腐倡廉建设C.纯洁性建设
8.党章总纲强调，要不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，建设学习型、__ C __、创新型的马克思主义执政党，使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。
A.科学型B.制度型C.服务型
9.党章总纲指出：马克思列宁主义揭示了__ C __，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。
A.共产党执政规律B.社会主义建设规律C.人类社会历史发展规律
10.在社会主义初级阶段，我国必须坚持和完善__ A __为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
A.公有制B.集体所有制C.全民所有制
11.党章规定，党的最高领导机关是__ A __。
A.党的全国代表大会和它所产生的中央委员会
B.党的全国代表大会C.党的中央委员会
12.党的各级委员会向__ B __负责并报告工作。
A.同级党委书记办公会B.同级党的代表大会C.同级党委常委会
13.凡属重大问题，党的各级委员会都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、__ A __的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定。
A.会议决定B.书记个人决定C.常委会决定
14.在选举产生党的各级代表大会的代表和委员会委员时，下列表述中，正确的是__C __。
A.只能采取差额选举的办法B.必须先采取差额选举办法进行预选，产生候选人名单，然后进行正式选举
C.可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举；也可以先采用差额选举办法进行预选，产生候选人名单，然后进行正式选举
15.在党的纪律面前__ A __。
A.党员和群众一律平等B.不同级别的党员干部有所区别C.所有党员一律平等
16.党章规定，党总支部委员会和支部委员会每届任期__ C __。
A.2年B.3年C.2年或3年
17.党章要求各级领导干部要正确行使人民赋予的权力，__ B __，依法办事，清正廉洁。
A.追求卓越B.坚持原则C.稳重为先
18.党章要求各级领导干部要加强道德修养，讲党性、__ B __、作表率，做到自重、自省、自警、自励。
A.重原则B.重品行C.重形象
19.中国共产党主张按照__ C __的方针，完成祖国统一的大业。
A.和平谈判B.两岸三通C.“一个国家、两种制度”
20.中国共产党的党徽党旗是中国共产党的象征和标志，党的十六大党章首次把党徽党旗作为专门一章加以规定，中国共产党党徽为__ B __组成的图案；党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。
A.麦穗和斧头B.镰刀和锤头C.镰刀和斧头
二、填空题
1、年满 18岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。
2、坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本。在社会主义现代化建设的整个过程中，必须坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。
3、中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以经济建设为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。
4、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
5、发展党员，必须经过党的支部，坚持个别吸收的原则。
6、预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。
7、党员如果没有正当理由，连续6个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党
8、人民民主是我们党始终高扬的光辉旗帜，法治是治国理政的基本方式
9、共产党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。
10、党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。
三、简答题
一、中国共产党的性质是什么？
答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国
先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
二、建设中国特色社会主义总布局的“五位一体”建设指的是什么？
答：十八大首次将“生态文明建设”写入建设中国特色社会主义总体布局中，形成“五位一体”的总体布局，是在科学发展观指导下产生的，更加强调均衡、可持续和以人为本的发展。五位一体建设是指：经济建设是根本，政治建设是保障，文化建设是灵魂，社会建设是条件，生态文明建设是基础。
三、我国社会主义建设的根本任务是什么？ 答：我国社会主义建设的根本任务，是进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现社会主义现代化，并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。
四、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三者的关系是什么？ 答：中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。
一、建设学习型学生党支部, 将第一任务定性成理论武装
以全面提高学生党员队伍整体素质为目标, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为学习重点, 以政治理论、科技文化、专业知识、党性锻炼和能力训练为最基础的内容, 开展经济教育、纲要、基础理论等, 同时情形改革开放教育、社会主义建设教育、基本国情教育等等。如湖南涉外经济学院文学部书记带头组织学习和宣讲, 同时建立与完善以集中学习、个人的基础学习作为教育的整体体系, 打造起相应的考核体系, 以此来形成良好的氛围, 以把深化理论武装作为学习型党组织建设的第一位任务。每学期都制定详细的学习计划, 每月组织一次集中学习, 学习内容多样化, 有党龄长的教师党员给学生党员上党课, 当前时事形势的探讨, 党理论书籍的心得交流, 结合学校的工作重点如何提高学生满意度各抒己见等等。个人自学主要是要求学生党员阅读党的理论书籍和政府工作报告, 并做好学习笔记, 每一个月向组织汇报学习情况, 撰写相关的学术论文。通过学习, 不断发挥学生党员在学校学习、生活、工作中的先锋模范作用, 提高大学生党员在大是大非面前的政治敏锐性和政治鉴别力, 使学生党员正确对待名与利、得与失、享受与奉献, 坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义, 力争用党员自己的言行和人格力量去影响和带动其他同学, 提高学生党员在生活中的影响力, 始终保持共产党人的政治本色, 同时注意以效果检验工作。湖南涉外经济学院文学部2009级学生在学生思想教育上推行入党启蒙教育, 从学生入校起, 通过查阅学生档案、开展入学教育、个别谈话和军训等活动确定受教育的主体, 从品学兼优的学生中挑选好的苗子进行跟踪教育和管理。目前该年级96名学生有78名学生递交入党申请书, 占总人数81.2%, 73名学生参加党校学习并顺利结业, 占总人数的76%, 5名同学发展为中共预备党员, 在学部的学风建设中, 他们充分发挥了党员的先锋模范作用。实践证明, 只有不断的通过深化理论武装, 才能收到预期的效果。
二、坚持立足实际、学以致用
在实际上, 学习的目的就是要将所有学到的知识都融入的实践工作中。因此要想构建起学习型党组织, 最重要的一点就是要以实践来带动学习, 注意在这一过程中坚持向书、向群众、向实际的三向原则, 要带着所遇到的问题去学习, 同时从实践的工作中不断增加新的知识以及经验, 在吸取群众意见的时候还要注意从这些意见中去找到解决的办法, 最大限度提升创造能力以及工作的效率, 把学生当成增加见识与能力的手段。
在推动学习型党组织构建当中, 我们非常重视对科学理论的实践运用, 重视对学生工作面临的实际问题进行理性思考, 将学习型党组织建设的全过程与党员素质能力的提高紧密结合, 与不断推动学部学生工作实现新发展紧密结合。
(一) 引导党员在深入群众中学习提高
引导党员深入群众, 开展了一系列专题调研活动。比如, 为了提高学生满意度, 学生党支部组织学生党员撰写《学生满意度调查问卷》, 累计发放调查问卷350份, 小范围访谈21人, 梳理出学生对学校满意度测评结果, 为学部提高学生满意度提供了有力的数据。其次, 为了营造学习氛围, 提高学习质量, 在此基础上开展了三个带动性的工作, 即教学党带学生党、学生党员带入党积极分子、入党积极分子带普通学生。就是湖南涉外经济学院文学部分析, 其文学部采取学生党员带队参加入党积极分子的党课培训和讨论工作, 加深他们对党的知识的了解, 并在实践中提高他们的理论水平和服务群众的能力。除此之外, 还成立了党员文明监督岗、党员和入党积极分子示范寝室、党员宿舍管理中心, 运用这些载体, 提高学生党员的服务意识, 加强了学生党员与群众之间的联系, 充分发挥了党员的先锋模范作用。
(二) 引导学生党员在全身心投入本职工作中学习提高
学生党员中广泛开展了“为什么入党, 怎样才能当好优秀共产党员”思想大讨论和党员向群众公开承诺活动。通过开展思想大讨论, 不断增强党员的宗旨意识和责任意识, 教育引导党员特别是要求入党的学生真正认识到:选择入党, 应当源于对党的根本宗旨高度的内心认同, 源于为人民大众谋福利的社会理想和抱负, 在内心深处真正树立起做好一名党员的本质追求。我们强调, 要干一行、爱一行、钻一行;要一边学、一边干, 一边思考问题、一边调查研究。通过党员公开承诺活动, 增强了党员的服务意识, 党员的公开承诺包括共性承诺、岗位承诺、实事承诺, 时刻接受群众的监督。
三、加强学习阵地建设, 增强学习型学生党支部建设的实效性
除了采取上党课、办讲座、看红色电影、参观红色基地、开交流讨论会等传统的学习形式, 我们还可以利用互联网加强学习。互联网不仅是我们学习的重要平台, 也是创建学习氛围的一种方法。要知道, 一种先进的学习型理论是需要宣传、传达的, 媒体在宣传表达方面是有一定优势的。多元化的学习内容与合理的学习方法自然也可通过网络来进行传播。由此可见, 构建起学习型政党、组织, 就一定要加大重视宣传传达方面的工作, 充分发挥出其领导的作用, 打造起尊重知识以及学习环境, 拓展当前的学习交流覆盖面, 增强学习交流效果, 我们充分利用MSN、QQ和飞信等网络新媒体即时高效的特点, 建立了部门党员群, 学部网站上开辟了党建专栏, 专栏里涵盖了党的理论知识、学部党建动态、先进共产党员的优秀事迹、党建心得交流、党建意见栏等, 及时了解和反映学习型党组织建设情况, 了解掌握最新的学习动态和学习资料, 交流学习经验, 共享学习成果。而且我们学校还开展了非常有特色的党建阵地, 这种方式就是支部加活动支部的构建形式, 这可以让学生党员感受到所在支部 (注册支部) 和所在楼栋 (活动支部) 的双重教育和管理, 这种双重阵地管理的模式不仅加强了党员教育, 同时也让学生党员充分认识到党员无论在那里都是一面旗帜, 时刻做到平常可以看出, 党员需要成为本职岗位的带头、模范作用, 在关键的时候还要站出来并敢于承担责任, 同时, 在遇到紧急、突发事件的时候, 可以带领大家一起对困难进行克服、处理。
四、构建长效工作体系, 推动学习型学生党组织的规范、科学化
学习最重要的就是要自觉, 还要依靠制度的制约。构建学习型党组织是一项长期、复杂的任务, 做好学习型党组织的建设工作, 其关键点就在于要构建起一整套和完善的科学学习制度。同时将这个制度转化成学习的成果。
同时, 我们对党员也提出了“五带”要求: (一) 是带头学习提高; (二) 是带头争创佳绩; (三) 是带头服务; (四) 是带头遵纪守法; (五) 是带头弘扬正气。制度和要求相结合, 形成完善、科学的学习激励体系, 作为有规定和自选两个方面的运作, 即有必修与有选修课, 可以更好激励起党组织、能动性的创造, 在学生党员中形成勤学、善学、比学的好风尚。
在推进学习型学生党组织建设的具体实践中, 我们深深感到, 建设学习型学生党组织, 关键在于书记带头、党员参与, 重点在于联系实际、推动工作, 核心在于创新方法、完善制度。我们将继续加强学习型学生党支部建设, 紧密结合深入开展创先争优活动和基层组织建设“创新亮点示范工程”等工作, 进一步抓好实施方案的落实, 积极营造浓厚氛围, 切实加强督促检查, 不断推动学习型学生党支部建设取得新的成效, 争创学习型党员。
参考文献
[1]夏学杰.《学习型党支部建设》[M].红旗出版社, 2006.
[2]张丽萍.《论高职院校学习型学生党支部建设》[M].科技信息, 2010.
从系统发展的角度来看，教师发展力主要包括愿景力、规划力、学习力和研究力。对党员教师来说，要提升发展力，更需要关注其政治思想、师德素养，专业业务水平及信息化能力等能力的提高。我校党员教师分别分布在海珠和天河两个校区的不同专业教研室，平时忙于繁重的教学教研工作，能够真正集中一起学习党建理论知识、交流教育教学相关理论知识的机会和时间比较有限。
2014年9-12月，我们课题研究小组对网络平台进行总体设计规划，在校园网党建网站增设“支部空间”栏目，利用威海联讯信息技术有限公司推出的博客系统免费注册了博客（http：//gzlis.aschool.cn/24403），命名“支部空间”，并为学校第一党支部每位党员注册用户。
网络学习空间前台具有浏览和留言功能，后台具有系统管理功能，后台系统管理操作方法尤其重要。2015年4-6月初，召开支部小组长会议，对小组长进行支部网络空间使用方法的培训，同时发放《支部空间操作指南》，强调支部网络空间应用的重要性，力争各小组长的认同与重视，并协助推广与指导各小组党员教师应用。2015年10月中旬，课题组设计了调查问卷《支部空间使用情况调查》，追踪党员教师对网络学习空间的使用情况，同时进一步推动党员教师认识和使用网络学习空间这个网络平台，促进党员教师主动参与学习交流和分享。
一、搭建了网络学习空间
网络学习空间是支部党员之间互相学习、交流的网络平台，设有“文章”“相册”“视频”“文档”“留言”等栏目。党员教师可以在此发布文章，文章可以包括“教学宝典”“党建大事”“好文分享”“成果分享”“为人处事”等分类；党员教师也可上传图片、视频或文档，共享党支部集体或党员教师个人各项活动的相关图片、视频等素材，还可以通过浏览相关文章、相片及视频后进行评论或留言，构建了党员教师之间的沟通交流平台，营造良好的工作和学习氛围，增强党支部的凝聚力。
二、应用情况
2015年4月份网络学习空间开通以来，我支部党员教师认真参加网络学习空间使用方法的培训，积极登录网络学习空间学习和分享相关资料。本支部党员教师共有22名，据统计，到目前为止支部网络学习空间访问量达1418次，发布文章42篇，上传照片173张，评论主题38个，留言3个。在《支部空间使用情况调查》中，共发出20份问卷，收回19份。其中36.8%的党员有经常上网的习惯，63.2%偶尔有上网。全部党员教师都会不同频度去浏览支部网络学习空间，其中52.6%的教师会在网络学习空间分享信息或留言评论。89.5%的党员教师认为网络学习空间的内容值得学习，能促进党员教师发展力的提升。
三、应用效果
1. 党员教师归属感越来越强
党员教师对党支部的关注度越来越高，归属感越来越好，分别主动上传相关教学宝典、活动相片、深度好文到支部网络学习空间，丰富多彩的活动相册及学习资料分享，营造了良好的学习氛围。在支部微信群和QQ群的使用情况来看，大家话题更多了，即时聊天的气氛也热烈很多，教师们分别就当前热点话题进行分享与讨论，表现良好的组织气氛。
2. 党员教师教科研成果更丰硕
据统计，2010-2014学年度5年来我支部党员教师在参加各级各类比赛中，2014学年度参加各级各类比赛的党员教师共11人，获奖项目共有22项，包括指导学生技能竞赛、教师个人技能竞赛、论文、课题等各方面，达到近5年来最高记录。我支部党员教师分别在专业发展道路上取得良好的业绩，党员教师表现了更强大的发展力。
3. 党员教师政治素养和向心力大幅度提高
在学校党委组织的七一反法西斯抗战胜利70周年庆祝活动中，我支部全体党员参加演出的两个节目中，诗朗诵《强大了的中国人民说了算》在学校10个党支部中脱颖而出，获得一等奖的好成绩，并在2015年12月25日学校文化艺术节汇演中，应邀登台演出。我支部党员以良好的形象、高昂的热情、极具感染力的语言魅力，赢得了全场师生雷鸣般的掌声，体现了我支部全体党员强大的凝聚力量和先锋模范作用。
网络学习空间的搭建与应用，不仅促进支部党员教师的信息化水平的不断提高；通过无界限的交流与分享，增进了党员教师之间的情谊，同时不断激发出学习的热情和智慧的火花；通过学习资料和教学资源的共享，为党员教师的教育教学提供帮助与参考；让党员教师领先踏上自我更新、互帮共进的专业发展之路，最终促进教师发展力的提升。具有实践意义，值得深入研究与应用推广。
2011-10-12 15:05
各市州远程办：
四川省万源市原市委常委、组织部长李林森同志，扎根巴山深处，把党的事业当作生命，始终坚持公道正派、任人唯贤，求真务实、敢于创新，情系百姓、廉洁清正，在身患绝症后仍顽强拼搏，用他短暂而光辉的一生，塑造了一座组织部长公正廉明、无私奉献的精神丰碑，树立了组工干部“讲党性、重品行、作表率”的时代典范。9月27日，习近平、李源潮等中央领导同志在人民大会堂会见李林森先进事迹报告团全体成员，习近平同志发表重要讲话指出，李林森同志是新时期基层组织部长的优秀代表，是组工干部“讲党性、重品行、作表率”的楷模，是创先争优活动中涌现出来的典范。各级党员干部特别是组织系统的干部都要向李林森同志学习，以李林森同志为榜样，争做让党放心、让人民满意的好党员、好干部。会见活动结束后，李源潮同志出席全国组织系统《李林森同志先进事
迹报告会》视频会议并讲话，要求全国组织系统要迅速兴起向李林森同志学习的热潮。
经中央组织部领导同意，中央组织部党员教育中心在全国远程教育网上开设了《燃尽生命写忠诚——一个基层组织部长的无悔人生》专门网页，并将于10月上旬在全国专用频道连续播出《李林森同志先进事迹报告会》、《燃尽生命写忠诚》等专题节目。各地要认真做好报告会实况录像的转播工作，并结合在远程教育工作中开展的“双创双争”活动，以各基层站点为依托，组织党员干部系统浏览专门网页内容，集中收看报告会实况录像，讨论交流学习李林森同志先进事迹的体会。各地可组织党员干部通过全国远程教育网、全国基层党建工作手机信息系统、中央组织部“12371”咨询服务电话、陇原先锋网、全省基层党建工作手机信息系统等渠道，积极留言投稿，交流学习心得。
请各地于10月25日前将收看学习、讨论交流情况，形成书面材料报送我们，我们将各地情况汇总整理后上报中组部。
传真电话：0931—8892410
电子邮箱：gssycb@163.com
甘肃省远程办
关键词：创建 学习型党员队伍 党的先进性 执政能力 创新
0 引言
在新的历史条件下，党如何在新的实践进程中，与时俱进，不断保持先进性，不断推进全面建设小康社会主义宏伟事业走向胜利，这是当前党面临的一个重大课题。
1 学习型党员队伍的基本特征
1.1 解放思想，与时俱进，坚持理论创新。学习型党员核心就在于不断地进行创新学习，不断地进行理论创新，这既是学习型党员的题中应有之义，也是学习型党员的最大责任和义务。如果不坚持理论创新，再先进的理论也会过时，理论指导作用就会消弱，执政党的队伍就会失去了勃勃生机和无限活力。
1.2 工作学习化，学习工作化。把学习引入工作，使学习与工作有机结合，实现工作学习化、学习工作化，这是学习型党员应该具备的基本特征。学习是为了更好地工作，工作则是对学习成果进行实践和检验的过程。这样，就可以避免把学习作为单纯的吸收理论知识的过程，使学习融入到日常工作的各个方面，成为创新发展、开创各项工作新局面的强大动力。
1.3 善于进行创造性地学习。创造性学习是指根据实际情况，利用最适合自身的方法和手段进行创造性地掌握知识和经验以及解决实际问题的行为。首先，能够采取主动，创造性地掌握知识和经验。不迷信“本本”，能够开动脑子进行创造性地构建自己的知识结构和认知结构，将掌握的知识系统化。其次，能够创造性地解决问题。不拘泥于现成的结论，对问题进行创造性地思考，力求找到更好的解决办法。最后，能够紧密联系实际。不联系实际，创造性学习就会成为“空中楼阁”，就发挥不了理论创造性指导实践的作用。
2 创建学习型党员队伍要把握好几个着力点
2.1 要科学确定学习内容，即“学习什么”的问题。要建设学习型党员队伍，就必须学习一切反映当今世界文明进步的新知识，努力提高队伍理论素质。一要学习中国历史和传统文化。掌握历史知识，可以帮助党员干部正确把握社会变革的脉搏，找出科学的工作方法，更好地吸收经验教训。二要打牢马克思主义理论功底。当前学习的重点和首要任务是要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，力求全面、系统、科学、准确地理解和把握，做到融会贯通，能够说充分、讲明白。三要掌握现代科技知识。重点学习和掌握世界市场经济知识、经营管理经验、国际经济法律法规、社会主义市场经济、外语、信息技术、电子政务等最新知识和技能。四要努力学习和借鉴世界各国包括资本主义国家创造的一切反映当今世界文明进步的优秀成果，熟悉掌握市场经济运行规则，准确了解、判断、把握世界经济发展的大趋势以及国际市场的基本情况和变化走势，增强按客观经济规律办事的意识和能力。
2.2 要掌握科学的学习方法，即“怎么学习”的问题。联合国科教文卫组织出版的《学会生存》一书指出，“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学的人。”这说明学习方法在一定意义上讲比学习内容更重要。科学的学习方法有以下几种：第一，书中学。前人的知识和成果尤其是革命伟人和哲人的著作通过书本间接传承下来，学习这些知识，对我们世界观和方法论的形成作用极大。第二，干中学。学中干，干中学，互相渗透，互相促进，推动个人综合素质的快速提高。第三，思中学。“学而不思则罔，思而不学则殆。”思，是总结归纳，是知识转化和升级的过程，是学习的更高层次。通过不懈的思考和总结，从感性认识上升到理性认识，把学到的东西转化为素质。第四，玩中学。通过家庭娱乐、网络浏览、软件欣赏、影视文化等途径，获取知识，增长技能。第五，游中学。通过游览大千世界，感受风土人情，解读历史人文，可以开阔视野，增长见识。第六，理论实践相结合。只有理论联系实际，才能更好地发挥理论的指导功能。
2.3 要树立终身学习的思想，即“学习时限”的问题。未来的知识经济社会，学习没有起点，也有没终点，不再是一个静态过程，而是成为贯穿人们一生的终身教育过程。有关资料显示：农业经济时代，7-14岁只要接受教育，就足以应付其后40年的工作需要；工业经济时代，受教育的时间延长为5-22岁，但已经开始表现出知识老化、不够用的窘迫；在知识经济时代，人类则必须把目前的幼教、小学、中学、大学19年制的学校教育延长为“80年制”的终身学习。这就意味着过去那种“十年学习，终身受益”的观念必须清除。在全面建设小康社会的新的历史时期，广大党员必须把终身学习放到社会进步、经济发展的大背景中去思考、去认识，强化学习的大局意识、目的意识和责任意识，以对党、对人民高度负责的光荣感和使命感推动自己不断学习的步伐。在错综复杂、风云变幻的形势面前，广大党员只有不断加强学习，始终坚持“学习、学习、再学习”的终身学习观念，才能坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验不动摇，才能不断加强执政党的建设，才能不断增强我国的国际竞争竞争力和影响力。
2.4 要营造良好的学习氛围和学习环境，即“学习条件”的问题。建设学习型党员队伍，必须有一个良好的学习环境。首先，要形成和发扬四种良好的学习风气。一是认真学习的风气。引导党员干部不断增强学习的自觉性，下苦功夫，下真功夫，使学习成为内在自觉，在党内蔚然成风。二是民主讨论的风气。倡导互动式学习、讨论式学习，在集体知识积累的基础之上进行平等的交流、对话、研讨，敞开思想，取长补短，在思想的交流和碰撞中进发智慧和灵感。三是积极探索的风气。针对事关改革发展的一系列重大问题，调动一切资源，激活党员们的思维和创造力，激发潜力，做出符合新的实际和发展趋势的探索和研究。四是求真务实的风气。不摆花架子，不做表面文章，不搞形式主义，讲求实效，把认真学习、民主讨论、积极探索的成果落到实处。其次，要加强舆论宣传，树立学习典范，营造良好学习氛围。通过各种媒体，利用报纸、广播、电视以及互联网络等传媒，大力宣传各行各业中涌现出的先进典范，带动广大党员的学习，在全社会营造崇尚学习、重视学习、尊重知识、尊重人才的浓厚氛围。
2.5 要建立一项激励约束制度并长期坚持，即“学习效果”的问题。中央政治局坚持集体学习，并将作为一项制度长期坚持下去，为全党的学习带了个好头，并给了我们重要启示和借鉴。因此，在建设学习型党员队伍过程中，为了确保每一名党员能够真正地把学习作为一项重要任务贯彻下来并且获得实实在在的效果，坚持建立健全一整套合理、适度、适用的学习检查考核制度和机制十分必要，实现学习制度化、正规化，这是使学习能够深入持久坚持下去并取得真正效果的有力保证。把每个党员的学习优劣、理论素质的高低作为考核干部的重要条件，真正把学习情况与干部的任免、升降、提拔、重用挂起钩来，真正体现学习的价值和效用。
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