自考心得：我的自考学习方法（通用12篇）
“宝剑锋从磨砺出”，高效、适合自己的学习方法再加上辛苦付出，最终使我用四年考完三十门课程，其中专科平均75分，本科平均70分。
结合这四年的学习心得，我总结出一套方法，现与同我一样奋斗在自考路上的“战友们”共同分享。
一、阅读大纲、统揽全局
我每学习一门新的课程，总是先通读大纲。这样可以高屋建瓴、统领全局，能准确掌握教材的体系和理解章节之间的相互关系，从而为下一步分配时间和安排学习计划作好铺垫。
二、认真精读、突出重点
有了第一步对教材的初步了解，教材的整体结构已了然于胸。下一步就要合理安排时间，认真研读教材了。每精读完一章，就要做对应章节的练习题，以检测掌握的程度。作错的题目一定要及时弄清弄懂，并在教材相应的位置用醒目的标记划出，以便日后复习。在精读和做题的过程中，注意发掘重点内容。一般来说，教材的重点是多层次的，既有全书之重点，也有每个单元之重点，还有每个章节甚至每个问题的重点。同时对于每个基本概念、基本理论甚至每个问题的重点词和句也不能忽视。只要抓住了每个层次的重点并着重学习、深刻理解、准确记忆，就能收到以点带面，全面掌握的最佳效果。
三、发现疑问、重点突破
在学习的过程中，势必会遇到一些难以理解的问题，此时不要胆怯，反而要迎难而上，把这些疑难问题集中起来，或向老师、同学请教；或到图书馆查阅相关知识，一举歼灭之。这样带着问题去学习，目的性强，精神易集中，有利于加深理解，更有利于提高记忆效率，从而达到事半功倍的效果。
四、利用图表、瓦解疑难
当遇到有的教材内容繁多且不成条理时，我会利用图表来理清头绪，从而使知识点条理清晰、一目了然。制作图表时我遵循从左到右、从上到下、由大到小、层层分解、逐步深入的原则，把每一层次的重点根据其因果关系和逻辑关系等构成知识网络图。知识网络图可大可小、可详可略，完全根据个人复习的情况来灵活掌握。在自学中利用图表，提纲挈领，既有利于化繁为简、重点深入，还有利于瓦解疑难、全面把握，对圆满完成自学任务具有良好的辅助作用。
五、联系实际、活学活用
理论联系实际，历史联系现实，这是学习的最基本的方法。我们在自学的过程中，要想真正掌握新的理论知识，既不能死记硬背，也不能依赖现成的“标准答案”，关键在于知识的分析、理解、归纳和总结。只有这样，才能把新的理论知识分析清楚、理解透彻、掌握牢固。在“活学”的同时，还要学会“活用”，即有意识地将掌握的理论知识在工作或生活中加以利用。
六、分析真题、把握趋势
精读完教材后，我会马上收集近三年的真题，并对其进行分析和总结。原因有二：其
一、找出教材的重点章节和易考知识点，以便在下一轮复习时特别注意；其
二、掌握考试题型和命题趋势，以便更好地分配时间和调整复习计划。这样
不但可以避免做无用功，还能有效地提高学习效率。
七、模拟训练、营造环境
一、学生方面
学生要改变对数学的厌烦心理, 解除对数学产生恐惧的精神压力, 营造出一种比较轻松愉快的心理环境;还应排除心理障碍, 了解本专业的学习任务、学习应遵循的程序, 尽快地熟悉高等数学中处理问题的方法, 转变学习观念, 从中学阶段初等数学狭隘的经验教学中解脱出来, 去面对高等的、一般的、抽象的数学。每年举行的全国数学建模竞赛中都有一些与实际生活相关的问题, 例如发生地震后, 我们进行抢救时, 各救援队人数和生命探测仪等应如何分配?积极参与这种竞赛, 既可以培养兴趣, 又可以培养耐力, 不论获奖与否, 对自己都是一种鼓励。
由于高等数学是在大一的时候学习, 学生习惯于小学、初高中阶段的老师讲他们听、老师写他们抄, 靠老师布置作业、题海战术等学习方法, 这些方法是依赖性的, 因而所受教育是片面的。而在大学阶段, 大都要求学生自学, 教师只在课上提出问题, 并适当引导, 复习的机会是很少的。而教材本身的内容是有限的, 因而学生除了上课要认真听讲, 并记好笔记外, 还要自我加强, 扩展知识面。学生应去图书馆多看些书籍, 遇到不懂的地方, 应自己先思考, 若是还不能理解再问老师, 如果一遇到难题不思考就问, 那么自学能力是很难提高的。特别是自考高等数学比统招高等数学在内容上要简单一些, 更加注重学生自学能力的培养。
二、教师方面
1.教师要利用自己的主导作用去充分发挥学生的主体作用。在教学过程中, 教师应充分调动学生的积极性、主动性、创造性, 为学生参与教学活动创造条件, 激发学生的学习兴趣, 引导学生去发现、去探索, 启迪悟性, 挖掘潜力。比如我们在讲解微分方程时, 可先让学生思考下述问题:受害者的尸体于晚上7∶30被发现, 法医晚上8∶20赶到凶案现场, 测得尸温32.6℃;一小时后, 尸温为31.4℃, 室温在几小时内始终保持在21.1℃。此案最大嫌疑犯事张某, 但张某声称自己无罪, 并有证人说:“张某下午一直在办公室, 5∶00时打了一个电话后就离开了。”从张某办公室到凶案现场步行需五分钟, 张某能被排除在嫌疑人之外吗?这种充满悬念的案例能引起学生无穷的兴趣与好奇, 激发他们参与、探索的欲望。
2.教师应对所教课程的要求了如指掌。自考高等数学的要求和统招高等数学的要求是不同的, 教师在教学过程中要分清。统招高等数学注重学生对理论的理解和掌握, 而自考高等数学则侧重理论的应用。在自考高数的教学过程中, 对定理和公式的证明应简化, 其应用应重点讲解。如在讲解向量的向量积时, 的推导过程应省略, 对此公式的应用则要求学生重点掌握。此时可讲解类似这样的例题:在空间中有三点A (1, 2, 3) 、B (3, 4, 5) 、C (2, 4, 7) , 求的面积。
解:所求面积为:
3.对自考学生教学应主次分明, 重点突出。大部分自考学生学习高等数学的目的是为了能通过全国的自学考试, 所以教师在教学中应重点讲解考试中常出现的内容。每年在自考高数中不定积分和定积分的计算都是必不可少的, 教师在讲解这两种积分时应把每种求积分的方法都讲解透彻, 告诉学生基本积分法、第一换元积分法、第二换元积分法、分部积分法是他们必须掌握的四种方法, 并且应多举一些和考试题型差不多的题目, 耐心仔细地讲解, 然后让学生举一反三地练习。如计算不定积分蘩sin3xdx, 此题有两种解法:
解法一 (第一换元积分法) :
解法二 (第二换元积分法) :设
而微分中值定理:与b之间) 在考试中从未出现过, 教师在教学时简单提一下就可以了。
三、教学环节方面
1.注重概念的背景与前景的介绍, 强调数学的思想方法。在教学中应加强对概念背景资料和应用前景的介绍, 要讲清数学思想方法, 要鼓励学生去思考问题的几何意义和数值意义, 启迪学生开拓创新。例如, 定积分的概念, 似乎是天上掉下来的, 极少和我们日常的面积、体积的概念相联系。讲讲定积分的有关历史背景, 从“曲线”到“直线”, 从“变量”到“常量”, 结合日常身边有关不规则面积和变速直线运动的例子, 指出彼此间的关系和转化, 既能加强对定积分概念的理解, 又能促进定积分的“化整为零, 积零为整”的数学思想。
2.将演绎法和归纳法结合起来。演绎法无疑是重要的, 它能从基本原理出发去进行推演, 有利于学习已有知识, 能得到一些基本原理的推论和推广。但要培养学生的创新能力, 必须重视归纳法。让学生通过对各种现象的观察、分析和归纳, 去发现问题、研究问题。比如, 我们在讲函数间断点时, 先画出三种不连续的函数图形, 让学生自己去观察函数图形不连续的情况相不相同, 然后分析不连续的原因, 最后归纳出间断点的定义。
3.淡化形式、注重实质。许多学生可以熟练地背诵导数的定义, 求一些初等函数的导数, 但是对于变化率的思想却不甚了解。微积分的价值并不能为学生所理解。由直观描述到“ε-δ语言”的使用, 只是形式地记忆, 却没有从内心上感到需要。这样的教学也是过分地追求形式处理, 需要淡化。没有理解的严谨, 只会带来拘谨。
高等数学的学习对自考学生有一定的难度, 如何通过师生双方的共同努力, 积极探索行之有效的教学方法, 是一个值得我们继续深入研究的课题。
参考文献
[1]马丽霞.浅议高等数学在高职院校中的教学改革[J].西南农业大学学报, 2010, 8, (1) :227-228.
[2]徐云.高等数学探究性学习的教学方法研究[J].当代教育论坛, 2010, (2) :76-77.
摘要：我们学校是一所中等职业学校，即阜新市第一职专，与高校合作成为高等教育自学考试的助学单位。所谓的高等教育自学考试（简称自学考试或自考），是将国家考试、社会助学和个人自学结合起来对自学者开展的以学历考试为主的考试形式。在校中职生享有在校期间可以参加高等教育自学考试的政策，所以我们对在校生要求参加辅导。在辅导过程中，老师们发现学生存在着许多问题，例如学生普遍不爱学习，上课不认真听讲，课堂纪律不好，逃课现象也比较严重，出勤率较低，及格率低等等。任课教师也存在很多问题，例如对学生要求不严格，授课内容不吸引人等等。对于这些现象，管理者一直没有找到很好的解决办法，并且以往的研究中一直也没有系统的解决方案或思路。我认为动机是学习的起点站，加强对自学考试学生学习动机的研究、了解和分析学生的学习状况，总结和归纳提成学生学习动机的方法和措施，从而试图探索出一条适合我校自考工作发展的有效途径。鉴于此，我承担了此项研究课题，即自考学生学习动机现状分析及提升策略研究。
关键词：自考学生；中职学生；学习动机；提升策略
在心理学中，动机是指驱动人或者动物产生各种行为的原因。学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使学生指向一定的学业目标的一种动力倾向。学生对某个科目感兴趣，他就会持续地研究它，从而提高学习效率。
我们学校的大专学生主要来自中职学生。据调查数据，中职学生中有80%以上由于各种原因学习成绩不令人满意，其中学习动机占主要原因。所以，学习动机制约着学生学习的进步，应该引起我们的高度重视。
1 自考学生学习动机不高的原因分析
1.1 自考学生学习动机现状分析
学生对课程内容不感兴趣，上课听课态度不端正，有的学生睡觉，有的学生玩手机，有的学生聊天。能够认真听课并且配合老师，积极参与学习的学生很少。课后不认真复习。对本专业的知识没有一个系统的了解，纯粹为了学历文凭参加考试。学生出勤率较低。
1.2 自考学生学习动机不高的原因分析
第一，学生主观能动性不强，对高等教育自学考试并不重视。在学生眼里，自考只是一个提升学历的途径，认为不管是认真学习还是不认真学习都没有关系，不管学习态度端正与否，考试都很容易及格。有很大一部分学生选择的专业与原专业并不相符，其最终目的就是想取得一个大专毕业证。这样一些学生，对他目前选择的专业并不感兴趣，所以造成了学习动机不高。掌握知识没有放在首位，而把取得学历放在首位。思想态度不够端正，对高等教育自学考试并不重视，认为它没有全日制高等教育有权威，对这种取得学历的考试制度不够重视。
第二，任课教师方面的原因。首先，教师的课程安排不够吸引人，课堂枯燥无味。其次，老师的知识底蕴不能征服学生。课堂上老师讲授的知识绝大部分是照本宣科，没有自己的思想与见解，让学生认为自己自学都完全可以。第三，教师的上课态度不够端正。我们学校的自考课要求老师上课形式多样化，不必拘于传统的教学模式，可以创新。其最终目的是让学生学有所得，将所学的知识在日常生活中，工作中以及在考试中都有用处。但是有很大一部分老师上课，只是按照教材和复习题来讲，没有与学生的互动，没有准备课件，甚至有的老师竟然是坐着给学生上课。这样懒散的讲课状态严重影响了学生的学习动机。
第三，学校的管理机制不够完善。因为学校本着尽量让每个学生都能顺利，尽快毕业的原则，目前为止，没有一套特别严格的管理机制来制约学生。
第四，与考试体制直接相关。首先高等教育自学考试没有学分的限制，以自学为主。其次在校的中职学生就可以参加高等教育自学考试，这样的学习，门槛较低，造成了学生对提升学历的机会不够珍惜。
2 自考学生学习动机提升策略
2.1 提高学生的主观能动性，在自身找原因。对高等教育自学考试的认识要提高一个层次。学生要树立正确的人生观和价值观，正确认识提升学历教育。增强自我效能感。
2.2 提高任课教师的综合素质。要对聘用的教师定期进行综合素质培训，增强教师自身素质。改善学习环境和教学方法。多与其他的教师进行沟通，多学习好的教学方法，学会借鉴与学习。教师的任务不仅仅是教学，要使学生喜欢成功，激发学生的成就动机。
2.3 学校管理方面。首先，学校要狠抓学风建设，营造良好的学校氛围。学校应该让学生知道，不上课会对他们的成绩有所影响，高等教育自学考试有理论考试和实践考核两部分组成，实践考核部分是需要平时成绩的，这样就会提高学生的出勤率，如果有特殊情况可以请假，老师酌情处理，但是需要提供请假条。不能让上一届考生的说法与言词影响下一届考生。其次，要明确班主任职责。班主任要与学生家长有联系，对于不经常上课，学习动机不高，学习状态不佳的学生，班主任要及时与其本人和家长沟通，让学生端正学习态度，让学生家长辅助老师督促学生学习。对于学习成绩的管理，班主任要做到准确无误的掌握，对于每个考生的考试进程，班主任要清晰记载，并且当考生与家长提出疑问的时候，班主任能够准确地回答。
2.4 考试体制方面。学校应该提出一种严格的学分制度，虽然自学考试时以自学为主，但是大多数的考生主动学习的能力还是很差。不参与辅导也是情理之中的事情，但是辅导对于每个考生来说都是有利无害的。增加学分制，约束学生积极学习，这样会使自学考试的风气一直很好，使自学考试的文凭含金量越来越高。要提高入学标准。要让学生知道，他要拥有职专或者高中学历他才可以考取大专证，如果在中途停止中职或者高中的学习，大专的学习也会停止。中职学生可以考大专，其实也是有利也有弊的事情。对于学校招生确实有利，但是对于学生的综合素质会有影响。
2.5 要提高社会对自考学生的认同。树立正确的人才评价机制。现在有很多用人单位，以“证”“取”人。这样的话，对于那样有才华但是没有文凭的人来说，确实是一件不公平的事情。
3 结束语
综上所述，学习动机的提升是一个值得我们重视的话题。除了自考学生自身以外，老师要根据学生的反应及时调整教学方法，使学生在取得学历的基础上真正可以学有所用。关爱学生，鼓励学生，从教学方法上帮助学生提高学习动机，唤起学生的学习兴趣，让学生在取得学历的同时能真正地学到一些知识。
参考文献：
[1]靳希斌.高等教育自学考试制度研究[M].高等教育出版社，2002.
[2]何刚.论自学考试在构建终身教育体系中的作用[D].山东师范大学硕士学位论文，2007.
[3]魏霄羽.全日制自考生的教育现状及教育对策研究——以N大学为例[D].南京师范大学硕士学位论文，2012.
好啦，闲言少叙，下面开始。
在上自考以前对自考还是一知半解，现在经过两年艰苦的学习，我取得了一点经验。现在也算对自己的一种回顾吧
首先介绍一下，由于自学考试是一次性终结考试，它不像普通高校开展教学双边活动，经过平时考试、期中考试、作业、学期考试等多次考核来评定学生成绩，因此，能否顺利通过课程的一次性考试，对于我们而言，其重要性是不言而喻的。
对于我本身来说，因为是技校毕业所以基础很差，因此总结了主要是一下三点：(以下针对全日制同学)
1.总结归纳一个适合自己性格以及思维类型的学习方法。
每个人都有自己的实际情况，对于我们每一个自考的同学来说，从长远的角度和宏观的角度，这都是一个不断促进，不断积累总结的过程，而且对于以后无论学习何种新东西，我想都是有效的。
以下是适合我的两点学习方法：
a.上课理解的进行听讲(这里包括自己不感兴趣的课程)。其重点是“理解”二字，根据大岗的要求将书里的脉络搞清，就像学习针灸一样，首先要搞清身体的脉络，理解书里的层次关系，明白这个知识点，书里分几步讲清先讲什么后讲什么，为什么这样讲。
b.上课前预习，课后及时做作业，尽量多的做。将所学的知识和实践尽量的联系在一起同时敢于对课本说不，邓小平说过：“实践是检验真理的标准”。我想你找到的错误，你会铭记的。
我想经过以上的几个方法，考前再有针对性的练习一下……嘿嘿到时考场就可以轻松了。唉，说到有针对性，我就引出第二点了。
在每次自学考试成绩公布的时候，总有许多同学因几分之差，甚至一分之差而失败，所以，自学同学应掌握应试技巧，在考试过程中尽量避免“几分之差”的现象发生，努力提高考试成功率。(我就有两个58分)
2.对考试命题及其出题思路的把握。
a.据我了解，每年考试的出题都是延续的，只要课本没有重大调整，基本可以参照去年的试卷进行复习，找出重点知识点，运用上面的方法，复习多做相关的题型(比如高数，微机原理等等就是这个规律，年年重点没有大的偏移)
b.仔细的发现并分析每一个和你考试的消息，(它可能来自网站，同学)说不定你会有收获哦!
3.对于自己心理素质的培养
a.增强自信。千千万万同学都考过了我为什么不行。我们在进入考场之前，多想一些有把握获取好成绩的条件，如“我们已经有针对性和系统地复习了”，“考试就像平时测验，无非在这里多做几道题而已”，
b.松弛肌肉，缓和紧张的心理状态，考试时的紧张和焦虑与个体肌肉的紧张有关，学会松弛肌肉是控制焦虑和减轻紧张，避免怯场的有效措施。因此，考试时，坐姿要放松，一旦双手发生颤抖或有紧张情绪，可迅速拉紧所有的肌肉，然后立即解除紧张，也可马上做深呼吸，反复两三次，这时全身肌肉必会放松，就可避免生理、心理紧张加剧而引起的恶性循环。
c.只有一句话，考试中一定要“冷静”。
自考演讲稿--我的自考生涯 自考演讲稿--我的自考生涯
尊敬的各位领导、评委，还有后面的朋友们：大家好！我叫ｘｘｘ，今年ｘｘ岁。来自ｘｘ市阳店镇中心学校。我演讲的内容是：我在1999年取得自考文凭后，创作并发表在《ｘｘｘ日报》上反映我自学路上酸甜苦辣的文学作品。题目是：《我的自学生涯》。”>
说我笨，但我曾在讲课时，原创：http:// 能离开课本讲完整节教学内容；说我灵，但我在自学路上就苦熬了十二个年头，才拿到大专文凭。这其中有苦、有乐、有得、有失......早在八七年ｘｘ市西工区自学辅导站办起，我就乘上了自学考试这艘航船。其间从ｘｘ到三门峡，再从三门峡
到灵宝，换了三个辅导站；从硬塑皮到过塑皮，再从过塑皮到磁卡，换了三种准考证。每一次报名对我的自学恒心都是一种延续，每一次考试对我的自学能力都是一种考验。几多拼搏，几多彷徨，几度发奋，几度消沉。因而，自学考试的不及格，已被同事们当作笑料传说。我也曾想一门一门都过完，了结一桩心事，免得同事们偶尔问起学历时，难以启齿，但一连几次都难如愿。女儿出生到现在，伴随我自学航行，成长了十一年，如今上到了五年级，总是拿她的考试成绩同我的自学考试成绩相比，既是责问，又是讽刺，但更是激励。所以，我把自学考试当作放羊拾柴火──捎带，一旦考试不及格，也不气馁，仍然坚持自学不罢休，反正是学一点知识，长一点见识。
记得八七年后半年，从ｘｘ参加自学辅导归途中，因电气化铁路将开通，取消了我们村的火车站，我们只能从阳店下车。但因是夜晚乘车，误把五原站
当成了阳店站，而错下了车，当辩明站名时，火车已经开动了。我们一行四人，只好在黑夜中沿着铁道线深一脚、浅一脚地步行往回赶。漫天的群星迎送着我们，不时的有火车从身边呼啸而过，当时我就想，自学考试大概也就这么艰辛吧？谁坚持到底，谁就乘车到站了，谁半途而废谁就在艰难跋涉。今晚我们一行四人，不知道谁能先拿到文凭，又是谁前功尽弃呢？说来也怪，当晚的其他三人现在都如错下车一样，放弃了自学考试，另谋“学”道。
八九年的上半年，我报考了《外国文学》。厚厚的一本书，看了好几遍，笔记做了好几本，满想着很有把握，可是临考前三天因有急事，去了陕西宝鸡一趟，考试头天就连夜乘车直往三门峡赶，当天早上六时多在红旗旅社找到了同事，拿上捎来的书，就如饥似渴地看了起来，八时进了考场，因一夜的旅途疲劳，一看到考题，那些希里古怪的外国名字，就立时让我头脑发热，虽说所记 的忘得不是一干二净，倒是十有八九。草草答了几道题，就没了药料，于是大大方方地交了卷，在监考老师和考生们的目送下，提前离开了考场。这次考试可想而知不及格。
后来，我有时一年能过三门，再后来是两年平均过一门，再往后熬，恐怕要拿个跨世纪文凭了。
于是我选准科目《社会公共关系学》，根据自己理解思维、分析能力不断增强，记忆力不断减退，以及工作繁忙的特点，实行眼、耳、口、脑、手“全频道”接收，“立体式”渗透的方法，强化自学。我总是在早上三、四点钟起床，喝怀咖啡提提神，戴上“康德”醒醒脑，然后才看书、笔记、背概念。从家中到工作单位有四十分钟的路程，一乘上车我就戴上耳机，打开录音机，听事先录制好的答案内容。我更感到得力的是我能一边学，一边利用《社会公共关系学》的理论处理单位的日常事务，特别是依靠协调功能和艺术，密切工作关系，解
决矛盾，化解纠纷，减少内耗，创造“人和”氛围，不仅提高了工作效率，而且理论与实践一联系大大提高了学习效果。原创：http://
终于，在我四十岁生日之前，一本大专文凭证书拿到了手。这是血与汗的结晶，这是拼与搏的硕果，这是自学航船的抛锚起锚。同事们为我喝彩，亲人们为我高兴，我当然更加兴奋。然而，文凭只能是知识水平的象征，并不代表着一个人实际能力和素质，因此，我的自学航船将再继续起航，还要在知识海洋中遨游，从而不断高自己的理论水平和业务能力，做一名学者型、专家型的教育工作者，为全面建设小康社会做出自己应有的贡献。
——杭州方维教育学员刘光辉
自考是一次关乎人生命运的重大抉择，我选择自考也是经历了艰难曲折，我想从一下几个方面介绍;什么事自考，自考和统招本科之比较，我的经历，自考后的考研，自考对工作和以后的发展的影响：
（一）什么是自考
高等教育自学考试简称自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，进行以学历考试为主的高等教育国家考试。造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。自学考试是我国高等教育基本制度之一，是我国现阶段高等教育的一个重要组成部分，是以学历考试为主的高等教育国家考试制度；是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。学生经过系统的学习后，通过毕业论文的答辩、学位英语的考核达到规定成绩符合条件的毕业生，可申请授予学士学位、参加研究生考试，并可继续攻读硕士学位和博士学位，待遇与高考统招生相同。
（二）关于自考和统招本科教育的比较
（1）对象。普高本科生源相对较好，尤其是名牌高校的生源更是如此。自考生则是八仙过海，各显神通。
（2）毕业生素质。名牌的高校的毕业生总体素质十分好！这点必须承认！而一般高校的毕业生总体素质也真的只是一般，与自考毕业生的总体素质相差不大。毕竟自考毕业率不是很高，能够按时毕业的（本科4年）不会太差。
（3）学习内容。自考生学习内容比较单一，一般以考为学。而普通高校学生的学习很多是带有思辩性质（针对文科来说）或者实验性质（针对理工科来说）的，自考生在学习的内容和方式上不如普通高校尤其是名牌高校的本科生来的更有广度和深度。当然自考生也有个优点，如果能够真正地专心自考教材，自考毕业生的基本功是会比较扎实的。
（4）考试难易。有些名牌高校的校内考试难度很大，但是就总体来说普通高校的校内考试难度一般，应该说是不如自考的考试难度的。但是由于考试是唯一检验自考生学习效果的依据，对于自考生有较严格的考试要求是应该的。自考的生命就在于考试的严格性，因此透题、作弊之流是最最为我反感的。其实平心而论，自考的考试难度也是有限的。
（三）关于自考后的考研问题
自考生考研是一个热门话题，但在此我想提醒各位自考毕业生不要将攻读硕士研究生作为一种终极目标来做，很多人认为读了硕士就可以改变所谓的出身，可以找到一份更好的工作，很多时候这种想法只是一相情愿的。
我本人也是自考毕业后考上的硕士研究生，于2003年考进上海交通大学攻读公共管理硕士学位（学位生）、2004年考进上海财经大学攻读工商管理硕士研究生（学历学位生）。在此我要感谢自考给我带来的扎实基础，我在英语、数学二门大部头上所花费的时间都是相当的少的，把重点都放在了以前没学过的逻辑上。考研的经历也是相当顺利的，我在考研上花费的时间很少，加起来没有超过三个月，初试成绩也都过了录取分数线20多分，复试成绩都上了80多分（100分制），如今我已经通过上海交通大学的硕士论文答辩，等待毕业典礼。
通过二年多来的专业学位研究生学习，个人感觉在某些方面得到了不少的提高，这也是自考所得不到的东西。一是论文写作水平的提高，二是大学资源的共享（包括教授、同学、物资），三是对学科理解的深度得到了加强，并更多的习惯用批评和比较的眼光的看事物。这也算是我在硕士研究生学习阶段的一些感受。
对于自考生考研，我还有些具体的建议和意见，可以供大家参考：
（1）选择学校十分重要，社会影响、地理位置、学术观点、学风、同学资源都可能会影响到各位同学的将来，因此需要谨慎考虑。个人倾向学风严谨、务实的大学，比如清华大学、上海交通大学、中国科学技术大学之流。如果你在上海，我还向你推荐上海财经大学，这是一所十分务实的大学，在此攻读硕士研究生会使您受益非浅。（上海财经大学，国内财经类院校排名第一，经济学一级学科排名全国第3，管理学一级学科排名全国第10）
（2）选择专业。选择专业并非仅依靠个人兴趣。必须综合考虑就业和职业规划的问题。个人倾向于选择专业学位，专业与工作紧密结合，更符合自考毕业生的特点。
（3）是否脱产。这个要看个人考研的具体目的了，如果是想继续读博或者做研究的，则应选择脱产。如果仅仅是为了学以至用的，那在职（集中授课或周末授课）的学习方式也未尝不可。当然一月入学的学历学位生项目很多都是只能脱产学习的，在考虑脱产学习前各位同学一定要考虑仔细，应该将每一笔机会成本都算得明明白白。当然本人是在职读的。
（4）特别值得注意的地方。部分高校对自学考试毕业生是有歧视的，北大的光华管理学院是不会招收自考毕业生去读MBA的。当然北大光华MBA的复试淘汰率本来就高达50%，在笔试入围后都是佼佼者的情况下，即使拥有很好工作经验的名校本科生都不能被录取时，我也想不出理由为什么要留些位置给自考毕业生，除非你的工作业绩实在是超级的辉煌。
（四）我的自考经历和通过自考的经验
初中毕业后进了一所中专念书，学的是计算机。当初选择读中专的理由主要还是因为受到了“读书无用论”的影响，初中阶段学习懒懒散散，且家人对自己的约束几乎接近于无，最主要的原因还是“胸无大志”。因为专业比较热门，同学考进时的分数一般多数过了普通高中的录取分数线（当然鄙人的分数也过高中线了），中专也专门开设了高中课程，虽然比较简单，但是也多少给自己打了些基础。
中专三年级开始实习了，也算半个人踏上社会了，干的是体力活，工作很辛苦，也很累。从那时起我开始对生活不满和担忧起来了，到不是排斥干体力工作，毕竟感觉自己不合适从事重体力劳动，也不希望自己就这么一辈子浑浑噩噩的过去了。那时的我开始寻找“自救之 2
路”了：一开始想到的便是就读成人高校，感觉这个文凭没什么用，就放弃了这条路。接下来想到的就是去考普通高校，但是受到了家人的竭力反对。
就在迷茫的时候，得知了自学考试，一开始对自学考试的认可度也并非很高，但是听人说会计学自学考试只要一年半便可以拿到大专毕业证书的时候兴趣一下高涨起来了。（那是1996年的夏季，上海的自考实行一年二考，每次开考4门，一个会计学大专13门课，三次便可考完12门，另外可通过上海市组织的计算机应用能力考核申请1门课程的免考。）
就这样，我开始了我的自考生涯，9月报名考试，我为了能够一年半如约毕业，报考了四科：高数、大语、政经和哲学。万事开头难，在实习之余靠自学要一口气过这四门公共课，说实话我也没什么把握。我这人希望把自己往绝路上逼，我和周围的朋友都说这四门课肯定一次都能过。人么都爱面子，我也不想食言，每天晚上放工小恬片刻便开始了挑灯夜战，直到考前几天。工夫不负有心人，12月考试成绩放榜，我的四课成绩都顺利过关，分数都在70分左右。
人有了信心有就好办事，1996年10月——1999年10月，我在工作之余刻苦自学，一共参加了7次26个课程的自学考试，考试平均成绩76分，学位论文良，先后获得了会计学的专科和本科自学考试毕业证书和管理学学士学位。
其中给我印象最深刻的是对外经济管理概论的考试，这是我唯一的一门考2遍才过的科目，第一次考试的时候我只是匆匆用了1个晚上的时间看了一看考试大纲和一些重点内容，平时从来没有看过这门课的内容，出了考场感觉悬而又悬，结果出来了，果然不出所料——57分。后来不敢马虎，考试前还是恭恭敬敬地看了一个多星期的书，结果正好相反75分。真是一分努力一分回报。
总的来说，我的自考经历还算是比较顺利和轻松的，通过自考我个人感觉提升最大的是自学能力，现在我看什么书（哪怕是比较高深的经济学和管理科学理论），也基本上可以做到不用旁人指点便可领略其中内容的七、八分，这也可以说是我自考过程中获得的最大收益。通过自考，我对会计学乃至于整个经济、管理学科的体系都有了一个独到的理解和认识，感觉学过的东西数年甚至十年都不会忘记。对于自考的经验，我个人有些体会，仅供参考。
（1）要培养自学能力，竟然自己弄懂概念、知识点，建立自己认识的学科体系，不要过分依赖辅导班或其他人。
（2）对于每一门课都要恭恭敬敬，尤其是英语、数学这样的公共课，对于学会计的，会计、财务管理这样的基础课尤为重要，对于学法律的则是法理、刑法、民法，对于学计算机的则是计算机基本原理和程序设计……在此不一一列举，总之对待学科的基础课要特别的重视和关照。
（3）不要死记硬背。这是学习中最忌讳的事情。我在整个会计学自考过程中，通过背诵而过的科目基本上可以说是没有的。任何一门课，不仅仅是数学，哪怕是合同法、诉讼法，都有其学科独到的理论体系，除了一些公理性的内容，其他的理论和知识点都可以通过演绎和归纳得到。如果自己这方面的能力不强，可以拉长时间，反复理解、去领会，这要比死记硬背强上一百倍。因此这样学到的东西，你可以记住五年、十年甚至终身。
（4）全盘学习，重点突出。针对学习一门课来说，必须全面、系统地学习，只有这样你才可能有“一览众山小”的感觉。此外除了重视学科内的理论联系外还要重视学科之间的联系。
（5）重视考前复习。这虽然不是一个好的学习方式，但是对通过考试一定有用，我的对外经济管理考试第1次考试成绩就很好地说明了这个问题，毕竟只用一个晚上的时间突击就冲击到了57分（阅卷稍微一松，可能便及格了）这足以证明考前复习的重要性。用经济学的术语来说，就是考前复习的边际效用比较大。
（五）关于自考生的工作和个人发展
自考生受到歧视在这个社会是普遍现象，虽然我个人也认为这不太公平，别的不说，自考毕业生相比其他成人教育（包括网络教育，虽然发的是普通高校学位）的平均质量要好很多。如何去应对这样的严峻社会形势，我谈谈自己的一些观点。
（1）勤奋、努力工作。这是自考生的一个优势，在学习中如此，在工作中更要加以体现。
（2）增强自己工作的“理论分量”。在工作时尽量能够理论联系，选择合适的理论方法与工具去解决工作中的问题。有可能的话应多加发表与工作有关的论文。
（3）有自己的职业发展规划。不要随地跳槽，造成职业发展的无序甚至于倒退。就如玩RPG游戏一样，选定角色后要一路坚定地走下去，随着经验值的上升，你的身价自然而然的会有所提升。
（4）尽量不要去国有企业，国有企业对自考生的歧视相当严重，这也是我的个人亲身体会。当然韩信都可以接受跨下之辱，何况我辈了呢。
（5）同样不要指望去做公务员，对自学考试毕业生的歧视始于国家机构。
（6）有机会的要去读硕士研究生，而且要去名校（至少是当地的名校），这是对你人生的一大投资。此外要常年参加与职业训练与学习，包括参加职称考试、资格考试、职业继续教育，不使自己在专业领域里落后。
一 择自己感兴趣的专业，首次报名选择自己感兴趣的科目。此点对于初学者很重要，特别是已经工作的朋友，不至于因为看书而心烦意乱，坐卧不安。而第一次自考的顺利通过，对将来自考的成功是有莫大帮助的。当渐渐习惯于自考的时候，这点就不是特别重要了。(象我现在有些专业肯定不是因为兴趣，但照样学好。)
二 快速。这样才能保证思维敏捷注意力集中提高看书效率。
三 专注。这一点已经工作的人很难做到。但自己锻炼。很多朋友说工作之后就再也静不下心来看书了。也坐不住。我也没什么特别好的方法。我可能是习惯了，不看书就有点不舒服。而且看了就很专注。有时竟然不知不觉地看到天亮(不是自考书)。而且一般情况下只要我坐下来就能保证心也静下来。我有个方法不知管不管用，各位试试看吧。前十几天就找些自己喜爱的书来阅读，锻炼自己的“坐功”，渐渐地夹杂些学习的书，逐日加多。如果能保证一个月估计以后就能坐得住了。心也静了。哪怕是看自考的。
四 反复。自考记的东西太多，别指望一遍就记牢。可以把看书的速度提起来，而遍数增多。有些不必刻意去背，但看的遍数多了自然就能写出来了。但建议各位第二遍仔细看。
五 看过一个题目(名词解释题简答题论述题)就在纸上写写划划，看能不能写出来，或在心里复述出来。如果不能再回头看，我估计不出两遍就能记住了。几天后回头再这样来一次，不信考试时还能写不出来。
六 可做笔记。特别有些科目只有一本教材，这就更要自己做笔记了。整理后就反复背笔记。做笔记之前找些往年真题(别看模拟题，模拟题可做练习，但别以它找出题规律。很多模拟题出的太烂)研究一下出题规律。如果这个功课做好了学习自考就事半功倍了。
七 考试之前那点时间一定要利用好。自考很多东西都是记忆的，考试之前如果能看一遍相信那点印象保持到考试结束还不成问题。
八 网校的课程下在mp3里听效果较好。晚上，静静的，关了灯，听到心灵深处。起码能够比在线听排除很多网上的诱惑。且可以随时随地听，为广大学员积累了不少宝贵的时间。建议各位考生听之前把教材熟悉一下。看一遍，听一遍，个人认为效果大于单纯的看两遍或听两遍。而对那些“坐不住”的考生，课程对其帮助可能更大。
九 学会将抽象的概念、条文具体化。特别法律，看到法律条文如果能把它编在故事(案例)里记的会更清楚，更长久。有时也可以编得荒诞不经(形式上)。常常自己编的故事记住了法律知识便也就记住了。
十 方法是建立在努力基础上的，别指望仅以方法取胜。重方法不重努力，实是舍本求末之举。
以上几条做好了各位想考不好也难。
以下两段话，说不上是具体的方法，但对学习自考应该会有所帮助。“年轻人最好为自己定个高点的人生目标，写个详细点的人生计划。要敢于不断地超越自我。一件事做之前可以考虑到自己是否能够做好，决定做了就该只想到„我能！我行！‟矢志不移，全力拼搏。尽力而为，„死‟而无憾——即使最后失败了，也无怨无悔。且一次又一次的坚持极有可能使性格中多了种韧性。这种韧性对走向成功是很有帮助的。”“不甘寂寞一世的人，必先忍受一时的寂寞。忍受不了一时的寂寞，必将忍受一世的寂寞。”
我是一名自考生，在此谈一下自己的自考经验。刚开始进入大学，什么也不懂，更不用说什么接本、转本、自考了。但很现实的是，大多数人都不会只想拿个专科证，因为这样以后根本找不到工作。慢慢地我了解了接本、转本和自考的区别，结合自己的实际情况，我选择了自考。
我是在大一的下半学期开始考试的，考的是本专业的。刚开始考也没经验不知道该怎样看书？看什么书?时间怎样安排？只好按照自己平时的学习方法死看书。考前以为自己掌握的差不多了，应该可以考出好成绩，但大多成绩出来，也只是刚及格而已。所以我开始反思自己的学习方法，有时也跟其他自考生一起讨论讨论。
考的次数多了，我渐渐地找到了我的学习方法。
有的考试科目是我们学校开设的科目，所以当复习这些考试科目时，我会先做题目（我大多看的是一考通），如果在做题时碰到不懂的或不理解的我查阅自考书，然后记录在笔记本上。当一考通做的差不多时，脑子里也就很清晰了，知道怎样去看书。这时把书有目的的过一遍，加深印象。最后也是很关键的，就是一定要做历年的真题。如果时间不够，即使是把答案写上也要再过一遍。因为每年的考点都差不多，不会有太大的变化，有的直接是曾经的真题。
如果是我没有学过的课程，直接做题是行不通的。我的方法是，结合着书做题，也就是先把书上的知识过一遍然后紧接着做试卷（一章节一章节的），然后做真题。
虽然自考看着蛮简单的，但也要给自己充足的时间。我平时都是提前一个半月看，大多的时间是花在做题上，平时做的多了，知道的题型也就多了。当考试时，即使碰到不熟悉的题目时，也可以在最短的时间联系到与之相关的知识。
刚开始准备论文的时候，心里万分的紧张和担心。因为从来没写过论文，也没参加过论文答辩。也不知道答辩老师如何划论文等级。在网上寻找答辩有关的资料，也是无功而返。现在不用担心！璐璐学姐以过来人的身份告诉大家如何来申请并通过论文考试。本人也会尽量地把心得写的详细一些，方便大家、帮助大家。
1.申请论文考试
本人是2017.6月1日才开始申请的，12月申请的同学时间以此顺延。首先考生要在江苏考试院的自考报名网页上申请论文考试，按照主考院校的要求，将（身份证、准考证、替考证书）复印件、自考成绩单（网页打印）、论文提纲（写标题、目录，没想好可以先随便写一下，到具体写论文的时候在重新确认题目）用快递寄到主考院校，并在规定的时间内去邮政储蓄银行选择按地址付款支付200元报名费。过2天过后就可以在报名网站上看到报名成功。报名成功后，7月初大家就可以在南京财经大学的官网下载论文答辩的分组，大家可以联系自己的指导老师，当然也有的老师会主动发短信联系考生。
2.论文写作——以南京财经大学-会计专业为例
老师联系好后，老师会让考生进QQ群。开始论文写作环节。时间具体如下：
7月25日
撰写论文初稿 8月15日
初稿截止 9月25日
二稿截止 10月20日
定稿
在申请论文考试时，大家可以在自考报名网站下载到论文题目表。不是非要写上面的内容只是给大家一个参考。本人还是建议大家写一些与自己工作岗位有关的内容。如果还没有工作或者没有从事过会计行业的考生也不用害怕，其实院校对自考考生的论文要求不是很高。老师一般不会为难考生。有问题的地方在撰写论文的时候就会提醒大家。我觉得在写论文的时候，最难的就是定标题，标题要和工作有关或者是自己擅长的部分，要新，不能过大，像财务管理（过大）、道德建设（老）那就算了，建议大家写一些如成本管理、营改增、会计处理等比较小，接近实务的内容，但是如果擅长财务管理的话，也是可以写。至于正文吗？告诉大家一个好消息，南财论文不查重，大家可以多找些论文来进行参考。不过千万不要过分，本人在答辩的时候就有考生可能是直接下载或者找人代笔，老师问问题不会，只说自己没有从事过会计工作，结果老师就让他下来并且叫他论文要自己写。弄得现场很尴尬。所以就算是参考，也麻烦大家把内容看一看，不然答辩的时候老师会问一些细节性的问题。比如问案例里的公司是哪国的公司，现在企业贷款成本是通过银行高还是社会高，税改后企业的税费是提高了还是降低了。关于论文的要求无非就是让大家多找找资料，多看看，认真对待，不要弄虚作假。论文完成定稿后，记得给指导老师发一份，然后在打印2份，为论文答辩作准备。
3.论文答辩
论文定稿后打印的稿子带上，申请免考英语的资料原件、复印件，准考证请都带上。向南京进发！日程如下：
11月3-4号
3号到校签到，拿论文封面，写提纲（写目录）
4号参加自考论文答辩大会，论文答辩。
3号到校签到，麻烦考生们在3号之前做好提前的准备，预定旅店，证件、论文打印、做好防寒（11月南京冻死了！）到校后，大家要到签到处（跟着人群走，找不到问保安）签到，老师会让大家在告示板上看《会计专业论文答辩分组名单》找自己的编号，然后在把编号告诉老师，老师就会发论文封面、答辩安排通知、申请学位表给大家，大家可以把《会计专业论文答辩分组名单》拍下来，方便明天找考场。然后大家就可以回酒店，在封面的内页把提纲（题目、目录只写到二级目录）写好，在把论文订起来，夹在封面里。
4号早上，早起，8点到大会堂开会，不要迟到！（申请学位的同学注意了！）会议很短，会议最后会将一些申请学位的事项告诉大家。然后大家根据昨天签到时看的表，去答辩教室开始答辩。答辩前老师会让没写提纲的同学快点写，同时大家还会拿到一张答辩表，要填的东西老师会告诉大家。然后答辩就开始了！答辩的过程还是比较轻松和愉快的，老师也是问一些比较简单基础的问题。除非你的论文题目比较难。考生先把论文给老师，然后把答辩表给记录员，上台自我介绍，讲论文的大概内容。然后老师提问，答辩员记录问题。一般来说会问3-6个问题，问题也不难，都是围绕论文的主题和写论文的细节来提问，其实就是看看论文是不是你写的，认真准备论文的同学就不需要紧张了！没有认真准备论文的同学也要放轻松，就算不会答，老师也会把要问的3个问题告诉给记录员，考生拿着答辩表自己填，大家是可以用手机百度一下，只要在答辩结束后交给记录员就可以了。提问结束，答辩表上提出的问题写完交给记录员后，考生的答辩就可以结束。如果申请免考英语的同学答辩完后带上证书、准考证、身份证去学校自考办303核实证件。一般半天就结束很快。
小建议：
1.在淘宝上买个知网账号，可以无限下载，比百度找好多了。2.论文修改后及时去修改不要拖，不然老师都开学了，会等很久的。3.提前1个月订酒店，1000多号人，学校周边酒店都被预定光了。4.方便的话，带上U盘，打印店的网速超慢！学校周边有3家打印店。面对大门左边（本人方向感：无）的打印店大叔起床最早，早上打印的可以去他家。
就这些吧！下次我在写一些单科考试、申请免考关、拿毕业证、毕业生备案、申请学位的内容。
从前年的这个时候开始，我便加入了自学考试的行列。学到了很多，同时也让我懂得了许多，理解了许多，明白了许多。
别的就不多聊直奔主题
以下是本人的学习方法：
下面我来说说我的方法吧！本人开始学习自考的时候，好盲目看到好同学在玩，我也想，并且自己自学实在好累，每本书都有好厚，看到前面忘了后面，每个知识都掌握我觉得好难我觉得不太可能，所以本人自己学习一套方案，针对自考本科，就拿工商企业管理里面的《企业经营战略》来说吧！书有468页，每个去看那是不可能，本人第一次参加这门考试的时候，结果出来只有58分，但是试卷里面的一个改错题让我丢分严重，后来本人去买试卷，是一种模拟试卷，做完之后，还是觉得自己知识方面好乱。
最后本人把历年试卷全部下载，但是没有下载答案，按自己的意志去做，但是突然发现一个问题，就是每年的试卷的题目知识点完全一个，只是问题的方式变了。例如：
阻击式防御战略要求当对手的进攻发生后，针对这种进攻的性质、特点和方向采
取相
策，维持原有竞争地位和经营水平。()
2011年7月份考过，2011年4月份考过
2010年7月份2010年4月份
2009年7月份2009年4
2008年7月份2008年4月份等等。。
每年都考只要你知道反应式和阻击式的意义，那么必然可以应付这等题目本人做完历年真题参加2012年4月份的考试，发现没有一个是新增的知识点，完全是我在历年真题里面的，知识点！所以本人这次考试得了从所未有的成绩98分。
本人不想写太多，以免你们不想看太太多！
总之一句话：自考的知识点没有几个是变的，所以应付自考的学生们，请针对真题做完了就可以了，无需再去努力看书多余的部分！如有不懂得地方可以加本扣扣：1282205702.。
自考毕业生心得体会--感谢自考
自考毕业生心得体会--感谢自考
四月的巢湖春意盎然，到处萌发着勃勃生机。春天是个播种希望的季节，每年此时我都要积极准备自考，播下自考的种子，希望早日收获自考的果实。
儿时的我，成绩一直很好，进入初中后，我依然在学校里名列前茅，由于各方面的原因，我选择了中专，但上大学仍然是我心中的梦想。1997年4月，带着对知识的渴求，怀着对上大学的向往，怀着一颗不甘平庸的心，我到市自考办报名参加了自学考试，首次报了两门后，开始准备课本，我跑遍巢城所有的书店，结果两手空空，一本自考书也没找到。无赖之举只好向学长借教材，好不容易借到一门课本，剩下一门只好看中专教材，接下来准备应考，自考成绩下来后，一门通过，一门“红灯”，初次经历自考的我感觉自考是不容易的，但也不是无法逾越的鸿沟，既然我选择了自考，就要坚实地走下去。随后的日子里，我怀着平静的心境全身心投入到自考当中，远离喧嚣，伴着孤灯，在书本中探索，在字行间耕耘。“一份耕耘，一份收获”，中专毕业后，我自考已通过10门，即将拿到毕业证书，这更加坚定了走自考路的信心和决心。
毕业后，我被区人事部门推荐至一乡镇政府工作，面对工作的压力，我没有放弃自考。工作之余，当别人坐在酒桌上推杯换盏、闲聊娱乐的时候，我孤身一人端坐在书桌前，认真研读自考书。可是因高等数学理论功底弱，又无时间题海战术，更无专题辅导，这只“难路虎”将我的毕业时间一拖再拖，直至4月，我使出浑身解数才将其顺利通过，终于拿到大专文凭。当我从自考工作人员手
中拿到印有安徽财经大学和安徽省自考委员会鲜红的印章的毕业证书，手捧这用汗水浇灌、用心血滋润的毕业证书，感觉它是沉甸甸的，往事一幕幕在脑海中浮现——炎夏的挥汗如雨、蚊虫叮咬，隆冬的身寒脚冻、瑟瑟缩缩……，真可谓“十年磨一剑”呀，但所有艰辛的回忆迅速被胜利的喜悦所淹没。
自考的过程是一种历练，是一种分享，只有经历的人，才能深刻体味其中的忙碌和艰辛；只有经历的人，才能细细读懂其中的忧愁与喜悦；只有经历的人，才能快乐分享其中的甜蜜与温馨。
拿到大专文凭后，恰逢多家市直事业单位招考，我顺利考入其中一家事业单位。我很高兴，自考给我带来人生转机，但不自满，也没给自己停息的机会，4月又马不停蹄地开始会计本科的自考，并陆陆续续传来一门门课程被通过的捷报。我又参加了全省统一的公务员考试，顺利通过笔试、面试、体检等环节，进入另一家新单位，迈向工作新起点。这
年也因公务员考试耽误了几次自考，自考一路走来坎坷不平、跌跌撞撞，但我用信念支撑着，用行动努力着，终于在1月通过了本科所有课程，于6月份拿到了本科文凭，随后顺利拿到了学士学位。
学渣的心得。
因为喜欢计算机，就报了计算机及应用自考。计算机及应用的科目在自考专业里算多的，看其它专业居然有1年考完本科的，在计算机应用基本别想了，就算每次都能过，重叠的那几课也得至少1.5年考完，再加上毕设，所以一般人3年能考完就不错了。
考试科目如下：
1.03708.中国近现代史纲要
2.03709.马克思主义基本原理概论
3.00015.英语
（二）[可以拿公共英语3级代替] 4.03684.综合英语
（四）[可以拿公共英语3级代替] 5.00023.高等数学（工本）
6.02197.概率论与数理统计
（二）7.02324.离散数学
8.04737.C++程序设计
9.04738.C++程序设计实践 10.02326.操作系统
11.02327.操作系统（实践）12.02331.数据结构
13.04734.数据结构（实践）14.02325.计算机系统结构 15.04735.数据库系统原理
16.04736.数据库系统原理（实践）17.02333.软件工程
18.02334.软件工程（实践）19.04741.计算机网络原理
20.04747.Java语言程序设计
（一）21.04748.Java语言程序设计
（一）（实践）22.10027.计算机及应用专业毕业设计
另外,专科是其它专业的要加考下面两门： 23.00342.高级语言程序设计
（一）24.02318.计算机组成原理
所以首先要查一下4月和10月的考试计划，先考那些简单的和重叠科目多的。现在一个科目一年都能考2次，所以你还得计划如果一科你复习了，但没过，下次考试的话能节省考试时间，但别和其它科目重叠了。我建议考试先拿下简单的，然后再考难的，刚开始肯定会信心慢慢，所以考简单的，这样考试过了之后会有动力。如果初次考就被打击得不行，那后面放弃的可能性就很大。自考虽然容易报名，但不是意味着容易毕业，哪怕你只剩1门，都无法毕业，所以自考是个绝对考察人的上进心、恒心、自制力的考试。
首先你要知道，自考是考核类的考试，不是选拔类的考试，不存在看通过人数卡分这种情况。所以是否通过完全靠个人努力+一点运气。参加自考不光要毕业还要拿学位，但本专业的学位也算是好拿的，对考试成绩没有要求:笔试科目都及格+论文良（要求3个实践考试至少有1个良以上）以上即可。
自考技巧：
课本例题+近5年真题。你可以总结一下，近5年真题的出题范围来来回回就那么几个知识点，偏差不会超过10分。所以如果你熟练掌握近5年真题，能触类旁通，考80分完全不是问题。但之前说了，不要求考80分，只要60分就够了，那就是弄懂5年真题，考试做题时，对于后面的计算题，哪怕只写出过程，也能得一半分，那么及格就是运气的事了。
我对各科目的经验：
a:1.没什么说的，书过一遍，然后背题，全书大概能有110个简答题，我的做法是把题目打印在A4纸上，背一道划掉一道，背5遍基本就OK了。别问我为什么用那么笨的办法，年纪大了记不住，没辙。
b:2.听了一遍音频，然后对着书做了一次思维导图，剩下的就在考卷上吹牛B，这样让我考过了。这课学完了会让你怀疑人生。c:3/4.我考的3，一开始以为会很难，但看了2篇真题，发现真不难，选择题基本上是7选5、12选10这样，用排除法都能做了。平时积累单词，多看点美剧，会容易过。
d:5.6.7书老老实实过一遍，近5年真题理解，必过。这几科的知识点多，要花的时间比较多。
e:8.20.12.10.14.这几科按这个顺序过吧。过了8，20基本上是送的。12要多练，靠上机来理解，这科如果全盘掌握，对日后工作帮助也是极大的。10.14的话看书+真题。
f:15.17.19上机+看书+真题，这2科和其它科目没什么关系，先考后考都行。其中19.这个得看书+真题+收集简答，别被这门科的名字给骗了，这门课我翻船了3次，要靠背的，而且要背的内容很多，能总结出30多道简答或论述。
g:23.24属于专科是非计算机专业，考本专业时要加考的2个科目，放在e类科目之前学。
实践课程一般是一年考1次，笔试出了成绩之后（6月初和12月初）报名，出什么就报什么吧。群共享里有以往的考题，自己上机学会练熟，没参加过笔试也可以直接考上机，没有谁线谁后的要求。考试的时候如果没编译出结果，也要保证程序能编译通过，然后要保持代码良好风格，老师看你认真，可能就给过了。
关于教材：
