中学生作文：你对我的爱永垂不朽（通用11篇）
那天，要不是我亲眼看见，我是不会相信一个小学生竟然有着那么崇高的精神。上午放学后，小汽车一部又一部在校门口等着，同学们的陆陆续续的回家了，而我也踏上回家的路。每次放学，车都非常多。我隐约的看见一名小学生和一位老奶奶站在斑马线前，显然他们想要过到对面去。
老奶奶刚迈一步，就被小学生制止住了，说道：“奶奶，再等等吧，车太多了。”老奶奶却说：“没事，那些车有眼睛的。”小学生语重心长地说：“虽然这条斑马线没有红绿灯，但是我们也应该让着这些车，看，他们多心急去接自己的孩子啊，我们就这样走过去，耽误了他们该多不好啊!”一个孩子竟然有这样的想法，可真让我佩服。老奶奶只好答应了。如果是我，我肯定和那个老奶奶一样，这个小学生真是我们学习的好榜样。
一天下午，上学的时候，突然发现前面好多车停在斑马线前，走近一看，原来是一群小朋友在过马路呀，那些车却一丝不苟的停在了那里，这是多么有爱的场面啊!他们从容这些小朋友，好让他们放心的过马路，也没有一丝烦躁，只是静静的看着他们过马路，直到他们安全的过到对面，车子才缓缓的开动，这些叔叔阿姨真是我们学习的好榜样。
一位教育工作者无论他的生活是多么的不愉快, 多么忧愁, 多么郁闷, 多么不幸, 只要走上讲台, 他的心境就会变得宽阔, 他目标也就变得纯真——教书育人。没有一位老师不深爱着自己的学生, 不希望学生能学好能考好, 不希望通过教育使自己成功。但很多时候我们却不能准确表达爱, 所以产生了侮辱、体罚、变相体罚学生的扭曲想象, 而更多的社会人却不能透过现象看本质。我们都深爱学生称为自己的孩子, 可我们的爱如何才能成为学生最能接受的呢?
一、充分认识学生
我们教师在课堂上的主体作用要充分发挥, 首先必须认识学生, 认识层面不等于知道这个学生是我教的, 但姓啥名谁, 基础知识如何, 家庭情况大致如何, 学习状况如何, 思想状况怎么样?——这些情况不是只有班主任才了解的。各科任老师可通过班主任快速了解, 不了解, 不认识学生你怎样表达你的思想、你的爱心呢?当然, 我们一些教师授课班级多可能记不过来, 特别是教文科班的理科老师, 或教理科班的文科老师, 教了一两年连全班学生的姓名都记不清楚, 如有偶发事件, 你能得心应手吗?
二、掌握学生的身心发展规律, 整体把握学生
进入学生心理空间, 这才能转载你的思想、复制你的学问。我们要明确教的对象是什么:幼儿、小学生、初中生、大学生他们的想法是什么?他们心灵有什么特点?如果不能准确整体把握, 你的课堂就会干瘪无味, 很平淡, 没有生机活力。比如:小学生个性顽皮好动, 如果你不加以引导只是简单粗暴地纠正, 这将带来严重的负面影响的;初中生的叛逆性强、自我表现欲强、希望得到肯定。教师未能放大他们的优点, 未能激励他们, 他们就会日渐消沉, 失掉信心;高中学生有一定的理智和思想, 也正处于人生多愁善感的年龄, 此时情窦初开, 他们完全明白自己, 清楚自己在干什么, 就是很多时候控制不住自己, 经受不起环境的考验 (如网络游戏、抽烟、酗酒、打架) 毕竟他们正处于人生的花季雨季, 故就需要老师的监督指导, 此时我们教师更应该正确引导严格要求, 而不能这样想, 我们那个年代除了学习什么都不想;这样学生会更瞧不起你, 认为你太迂了, 你又如何表达你的爱呢?
三、多走进学生, 与学生沟通
人与人之间感情的交流关键在于沟通, 善于沟通的老师的一个眼神、一个手势均能引起学生的共鸣, 他们会明白你的想法, 读懂你的意思。但一些老师眼神、手势、甚至语言对谁都产生不了作用, 这必然引起不良后果。与学生交流不单是课堂, 课堂上老师的讲解、引导能够传道, 尽管你在上面眉飞色舞, 他们也盯着你, 可他们真的听你讲了吗?因此, 课余时间, 生活时间都可以与学生沟通, 多说说心理话, 聊聊学习状况, 聊聊平时的喜欢与爱好, 为他们解决一些遇到的问题和困难, 使他们感觉老师是可以亲近的, 而不是那么高高在上的, 这自然就拉近了与学生的心理距离, 教师就能因材施教, 准确表达你的想法。
四、准确表达你的爱
教育没有爱正如池中之鱼没有水, 没有爱所有的语言和文字都是乏味的。在办公室经常有这样的事, 同一个人, 同一件事不同的老师处理 (这都是引导学生, 关爱学生) 可学生会有截然不同的态度和表现, 要准确表达你的爱, 我们可以做到:
1、充分相信学生, 哪怕他是错的, 很多时候我们不得不装聋、装哑、装瞎。
人生重要的不是他所处的位置而是他所朝的方向;我们要有一颗宽容的心, 大肚能容天下可容之事, “人非圣贤, 孰能无过。”更何况这些未成年的学生, 我们要用一颗宽容的心, 去容纳学生所犯的错误, 要宽容学生身上表现出来的符合人的一切的行为。不要一发现学生错了就大发雷霆, 然后就处罚了, 当然这是为了教育学生, 可他们不能接受, 他们还觉得自己委屈了。因此、我们要相信他们, 他们做事应该有他们自己的想法和理由, 只是有时候是错误的, 我们要斧正。当然、宽容不是放纵, 该严格时还得必须严格;宽容也决不等于不要批评学生, 只是批评学生一定尽量避免在公共场合进行, 最好个别教育, 以便维护他们的自尊。
2、给学生充分时间思考和解释。
因为他们的想法很多时候就很简单, 就从他们自己的观点和利益出发, 不要学生还未开始解释老师就认为是顶嘴, 认为自己教育不了, 就得请家长 (学生在学校犯错与家长有何关系呢?又不是家长犯错了?) 如果未能说出自己的想法和观点, 他能不委屈吗?能屈服你的教育吗?我们就要先站在学生的角度承认他的做法是正确的, 然后再把他从错误中引出来, 这样他们才从心底认识到错误, 才会用心改正, 才能接受你的教育, 接受你的爱。
3、正确引导学生。
分析他们的心理行为, 心理态度, 利用生活中的事例教育他们, 用名言警句和格言激励他们、如:只要功夫深、铁棒磨成针;没有渊博的知识是脆弱的, 没有良好的品格更是危险的;有理想, 有追求生活才会充实, 生命才能闪光;强者在逆境中奋进, 弱者在顺境中沉沦;一等人创造环境, 二等人跟随环境, 三等人抱怨环境;把自己当傻瓜, 不懂就问才能学得更多……并且要教会学生学会承担责任, 敢做敢为。一些学生很乖, 到老师这里马上承认错误, 还保证马上改, 这样的学生就一定要正确引导了, 他往往不会承担责任, 不知悔改, 老师可以这样引导:例如, 一个人杀了人, 能说法官大人我知道错了, 我以后再也不杀人了, 法官就会放了他吗?不会, 他还必须对自己所做的一切负责任。试想, 一个没有责任心的人如何成就事业呢?
最后、教师要以身作则, 平时生活中要做好学生的榜样, 言必行、行必果。教师要一视同仁, 要有一颗公平的心, 无论学生家庭富裕或贫穷都一样对待, 否则你的教育将对有怨气、有牢骚的学生无济于事。同时教师要严格要求学生, 让学生学会学习, 学会生活, 这样学生可能容易接受你的爱。
反思:我们的教育不是万能的, 但我们能够做到的为何不尽力呢?我们教育学生只有一个目的:让学生健康成长;但方式不对以致产生误解, 甚至事后指爹骂娘的。我们从事在平凡的教育岗位上, 平凡的生活中充满形形色色的现象, 我们应用心来研究它, 读懂它, 让平凡的生活变得不平凡。
爸爸的爱，让我感恩。由于工作关系，爸爸平时与我的接触不多，却还是无时无刻在关心我。一个星期天的早上，刚从被窝里爬起来的我，一睁眼便被书桌上的一支油亮光滑的精致钢笔吸引了。我好奇地走近一看，发现钢笔下还压着一张纸条，是爸爸的字迹――“儿子：听说你最近在练书法，所以给你买了这支钢笔。昨晚我回来时，你已经睡了，我怕早上我又太早出去，见不着你，就把它放在这里了。祝你成功！老爸留。”就为了这支小小的钢笔，早出晚归的爸爸竟特意从百忙之中挤出时间。刹那间，我的眼睛湿润了：一支钢笔，一张爱的纸条……
记得那是前年数学竞赛的时候，我，肖楠，还有十几个同学都去参加了。在竞赛的前一天晚上，同学们都准备好了圆珠笔和尺子，我也不例外。可到第二天，正要去比赛的时候，我才发现，我的尺子没了，我连忙翻书包找，可是我找了半天也没找到，肖楠看见了，连忙跑过来问我：“周楠，你快点吧，翻什么呢，好来不及了，快去吧!”我哭丧着脸说：“我的尺子没了!”肖楠不加思索地说：“我借你。”说完，把尺子“啪”的一声，掰成了两瓣，我当时目瞪口呆，半天没回过神来，肖楠倒先发话了：“你愣什么呀!快拿着尺子。”说完，便把一半尺子塞在我的手里，我拿着尺子，好久才挤出两个字：“谢谢!”肖楠微微一笑，拍拍我的肩膀说：“别想那么多了，好好考试吧!”我也拍了拍她的肩膀说：“加油!”
考试成绩我和肖楠都是二等奖，我们俩乐得合不拢嘴。
一个人给另一个人一份小小的帮助，一个人不会有什么感觉，但是另一个人会感到无比的温暖，这就是我的亲身感受。
感谢你的帮助作文五：感谢你的帮助
谢谢你总是在我落魄时，伤心时，困惑时，给予我温暖，关心，和鼓励。
一句我懂，真的让我的世界春暖花开;一句我相信你，让我重拾那丢失的心。
如果不是你，我不会相信这个世界，不会相信任何人。
感恩的心，就像无边沙漠中的一弯清泉，滋润了干涸的万物；感恩的心，就像寒风吹袭下的一株红梅，撩拨了冰冷的心田；感恩的心，就像满天洁白里的一盆炭火，温暖了寒风里的黑夜。感恩的心，感谢有你，感谢你对我的`所有好。
阳光是明媚的，空气中流淌着青草的甜香，淡淡的味道在心中发酵，我知道，那叫幸福。感谢你们对我的好，在漆黑的夜里我也不会害怕，在独行的路上我也不会难过，因为我知道，即使全世界都放弃了我，你们也会紧紧地拥抱我，虽然我从来都不完美，都不出众。天地苍茫，何其辽阔，是你们给了我生命，给了我一个家，抚育我成长。我亲爱的父母，谢谢你们，我爱你们。
教师里的光影东挪西移，高三的压力没有拦住我们的小动作，你掐我一下，我还你一巴掌，争吵和欢笑总是不停。我爱的零食有一半是属于你的，而我嘟着嘴也会是你第一个发现。我知道你对我的好，没有杂质的，亮晶晶的友情，在我的心里，是固如金汤的。现在，我们不能常伴在彼此左右，但那有有什么关系呢？未来的美好，我们不会缺席彼此的生命，谢谢你对我的好，我亲爱的朋友，我们一起看细水长流。
大多数人，边来边走，像穿堂风，连过客都不如，过客，还留茶钱。生命中，少不了过客，更少不了穿堂风，没有这些，又怎会构成精彩的人生呢？陌生的微笑也会点燃希望，若这带来的是善意的温暖，那茶钱留不留又有何关系呢？谢谢你对我的好，即使你不是有意的，即使我们不相识。
无意之中，又看到你来过的足迹。说过了不再为你，也说过了不再爱你。原谅我用这样残忍的方式对待我们的过去，真的是伤不起。
真的没有刻意的去关注你，只是偶尔也会情不自禁的想要关注你。只是，你再也感觉不到我的世界，我的温暖，因为你的幸福跟我无关。
我不会对你说祝福，却希望你幸福。也许对于我来说，只有狠心离去，也只有狠心的对待这份过去的感情才是我新生活的开始。
如果不是当初你做的太过于绝情，也许我们还会是好朋友。但现在这一刻，我们再也不是，今生再也不会相见，也不想再见。
突然接到大姨的电话，邀请我回去。其实，我很想回去，但是因为你，我又不想回去。因为我怕见到你，真的不愿见到你。
那一别，我就说过是我们今生最后的一次相见。我不想违背自己的誓言，只想离你远远的，再也不会靠近有你的世界。
现在的我，很好。真的懂得了放下，原来也是人生另外的一种明白。我解脱了自己，突破了自己，任何苦难都会成为云烟。
那段日子的煎熬，对自己的折磨，给你的惩罚，都过去了。也许是伤的太深，让我再也不会留念。也许是痛的太苦，我突然忘记了曾那么深爱过你。
时间真的渐行渐远，真的把我对你的爱早已烟消云散。终于有一天，我可以自豪的对自己说，你真的没有那么重要了。
时间也真的拉远了彼此的距离，你不再是我的唯一，终究我还是成为了你生命的过客，而你只是在我生命中匆匆的停留了一刻。
过去了，遗忘了，这样就好。别在关注我了，也别再踏进我的世界。我的新生活没有你，记住，不要再出现在我的视线范围之内。
我说过，从此之后我的爱情跟你无关，我的幸福与你更无关。现在的我，真的很好。从未有过的平静，还有爱我的人在我身边。
自从与你别离后，我承认那段时间的黑暗。但也是因为那次痛过之后，我更加的有勇气做我自己，告别曾经那么伤害过我的你。
现在的我，很幸福，只是这一切都与你无关。我很珍惜现在爱我的人，因为我知道，那会是我最终的幸福，也会是我温馨的港湾。
如果生命可以选择，如果人生可以回头，我宁愿从来都不认识你。谢谢你为我所做的一切，让我对你不再有任何的留念。
我的幸福与你无关，因为你再也给不了我幸福可言。你也不再是我爱的人，爱我的人，不再为爱而钻牛角尖。
承认过去很傻，很执着。如果给你带来了困扰，只能对你感到抱歉。也许是伤过了，我再也不会回头。失去的爱，我不奢望还会回来。
我会用心的经营我的幸福未来，只是这一切都跟你无关。把我当成你人生最熟悉的陌生人就好了，也可以把我彻底的忘记，不再留念。
这是我唯一的要求，也是我唯一的心愿。很爱很爱现在的你在我的.身边，谢谢你对我的好，让我知道这个世界有多么的微妙。
真的不再想过去的那份情感，感觉有多么的微不足道。失去了你，我收获了人生最大的幸福可言。因为你，让我知道什么是真正的爱情。遇到你，是我今生最大的幸福。
现在的我，很幸福，那是失去你之后第一次有个人走到我的身边，用他的温暖感染了我的世界，用他的身躯驱走了寒冷。
谢谢你对我的好，从来不放弃我的爱，让我坚信幸福与未来，也让我看到风雨过后的彩虹绚丽多彩。
你就像冬天的阳光，照耀了我的人生，给了我温暖，也给了我甜蜜幸福。
你就像是我的天使，把我从生死边缘解救过来，从此我将倍感的珍惜这份缘。
你就是我今生的爱人，牵起我的手，让我不再孤单，因为有你陪伴在我的身边。
遇上你，是我今生的缘。我知道，这一生我都无法走出你的视线。你是我的港湾，我是你的幸福美满，人生路上有你相伴。
谢谢你对我的爱，让我坚信幸福与未来。也感谢人生风雨路上有你的相依相伴，让我有勇气幸福起来，因为你给我的甜蜜与港湾。
谢谢你，让我遇到你，让我如此的幸福可言。如果没有你，真的不知道人生原来可以这么的舒坦，可以这么的幸福温暖。
谢谢你，让我爱上你，给了我温暖港湾。海角天涯，我都会陪你去流浪，只要有你的地方，那就是我幸福的天堂。
我来到烈士陵园门前，看见了那高大、雄伟、庄严的烈士纪念碑，上面写着：革命先烈，永垂不朽!着几个苍劲有力的金字，着八个不禁让我有些严肃，，十米高，两米宽的白色石柱，把那几个苍劲的金字衬托的更加庄严托的更加庄严!
这时，我的班主任老师组织我们去烈士纪念馆参观，当我看见了摆在架子上的机枪、剑、刀、还有那面用鲜血染红的五星红旗，是我的脑海里不由自主的想起了在那血流成河、枪林弹雨的战场上，烈士们英勇、顽强的与敌人战斗，一批战士们倒下了，另一批战士们又冲了上去。一面五星红旗倒下了，另一面五星红旗又竖起来了。这意味着什么呢?这意味着我们中华民族永不屈服、永不倒下的高尚品德!
刘胡兰、邱少云、杜皮……这些先烈都是我们学习的对象，以为他们各个都有着爱国的热血，因为是他们用血肉之躯换来了今天美好的生活!
这清明的雨，就是老天爷掉下的点点泪滴吧!
我在如烟如雾的雨中缓缓行走着，任那小雨湿透我的头发、面颊。而我心灵深处的意念却在为我导航。终于，我们在老师的带领下来到了那苍松翠柏之间的烈士陵园。陵园里，一座座石碑悄然盛立着，是那么的沉静和安详。
我们排着整齐的队伍来到广场，准备进行升旗仪式。我作为学校的代表，伴随着国歌声，向人民英雄纪念碑敬献了花圈。
我黯然肃立，心中除了伤感，还有几分深深的敬意。如果没有英雄们的鲜血和勇敢，我们就没有今天美好、幸福的生活，也就没有现在良好的学习环境。我又想到了美伊战争，想到了伊拉克儿童那些恐惧、无助的眼睛，想到了隆隆炮火中惊恐的伊拉克百姓，跟他们相比，生活在和平年代的我们是多么幸福啊!
我很庆幸自己能生活在这个太平盛世的伟大中国。我也很感激长眠于九泉之下的英灵，是你们用血肉之躯挡住了敌人的子弹，铸就了这钢铁长城，换来了我们今天的和平盛世、幸福安康。
我向英雄们献上了自己用心做的一朵朵小白花，绵绵细雨落在花上，滚落下来，仿佛花也有情，也在悄悄流泪。
.英雄们，你们不会寂寞，因为你们活在我们的心里，活在所有中国人的心里。你听那烈士墓前，庄严的宜誓，你看这里涌动着怀念你们的人流。就连这清明雨，也悄然落在了你们的墓碑上，似乎轻轻地向人们诉说着你们的丰功伟绩:
“清明时节雨纷纷”这句话真是一点也不假，我走在操场上，不一会儿便落下了银丝——淅淅沥沥地下起了雨。
我拿起小白花，宠溺地护着它，一头钻进车里坐下——我们上路了，去南山烈士陵园。
一排排的排好，我们的队伍井然有序，随着老师的一声“默哀”，我们伴随着凄凉的哀乐，扬起了手中的白花，缓缓垂下头去，一切都安静了下来，只有那零星的雨，还在下着——这是天空在落泪。
“革命先烈们，你们抛头颅，洒热血，为了祖国的繁荣富强献出了青春和生命。”我默默地说“你们用自己的.血肉筑起了钢铁长城，把满腔热血洒向了祖国大地，面对你们，我们怎么不肃然起敬呢?”
扬起手中的白花，把它挂在了茂密的树枝间，那是我们对先烈们的祝福，那是我们对先烈们的感谢啊!
白花挂满了枝头。
成功之花，在你的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨时，你对我微笑。——题记
6月7日周一晴
我家来了一株小薰衣草，还未开花。我管它叫“阿薰”。今天天气异常地热。我给阿熏浇了点水，把它放在阳台上，自己吃西瓜去了。屋外太阳光芒四射，炙烤着大地，地下仿佛有火在烧，好像一切都要被熔化了。呀!阿薰!我跑到了阳台，花盆滚烫滚烫的，我刚想把它移到屋内，结果好像它却用尽力气冲我喊道：“我要开花!只有经历骄阳才能开花!相信我，我要开花!”我怔住了，看着那明亮的阳光，再看看阿薰，它依然顽强地挺立着，一点也没有显出颓唐的样子——她在对我微笑。
7月6日周六暴雨
沉闷、压抑的`天气，让人烦躁不安，更没想到的是突然下起了瓢泼大雨。雨点像断了线的珠子砸向大地。不一会儿，地上到处是水，整个一个水世界。想到了阿薰，便走向阳台。“天哪!我的花儿……”我蹲下来，看着被暴雨打落的叶子心痛地要死。随手拾起一片，却有晶莹的水珠落在手心里。阳台上的叶子像小舟一样无依无靠地漂着。阿薰却抖抖它纤弱的、残破的身体，对我说：“别担心叶子落了还可以再长，只有接受暴雨的洗礼才能成长，我一定会开花的!”即使她娇小的身躯还在瑟瑟发抖，但她依旧在向我微笑。
8月3日周二阴
天气越来越热了，阿薰已经抽出了花骨朵，离梦想更近了一步。今天是少有的阴天，我烦闷不堪，解题解得心烦意乱，想去给阿薰浇些水，到了阳台，看见了一抹惹眼的深紫色——阿薰开花了!阿薰静静立在那里，亭亭玉立。深紫色的小花，一簇簇地攒在一起，是那么优美典雅。略带木头甜味的清淡香气充斥着阳台，提神醒脑。阿薰对着夕阳甜甜地微笑着∶“看吧，我就说会开花的。”
云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。
这本是写严子陵的名句，用来写黄公望，却也毫不为过。
多年前的一次合璧展出，让我永远无法忘记那宛如天成的名作。三十四年的布置，一生替人占卜的老画家绘下画卷，缓缓道来江水的湍急于平静，道尽她的晴雨晨昏，她的云雾寒暑，以及在她身上流淌而过的，一代又一代人的故事。
流年如石子在水面上划过的点点涟漪，过往的迁客骚人换了一批又一批，而江水载着的那些故事，沉默在时光里泛着金属的光泽。就像小楼分割了我头顶的天空，记忆中的纸和笔却在角落里渐渐堆砌。
千年来，有巧取者，亦有豪夺者，或许老画家早就料到它将经历的一切，又或许他早已明白人生不过一场骷髅幻戏。看着这些题跋，仿佛每一个拥有者，观看者，都是时光洪流中的匆匆过客，显得如此渺小而无助。
而此时的.我，正苦恼于同学一句有意无意的挖苦，老师一句轻描淡写的批评，哭泣于一段不复的记忆，一只折断的画笔，甚至一盒丢失的颜料。明明是如此深爱的不是么，但是如此渺小的我，如此无法做出成就的我，对它的喜爱还有什么意义。
细笔勾勒出水波荡漾，眼下是连绵的群山，风吹草偃，淡淡远山，渐行渐远。浓墨点出树影，仿若渔者的歌谣，船桨划山破水，划出了江水在漫长的时间里所经过的浅滩，高峰与激流。时而平静时而暴怒的江水，似极了这变化无端的人生。
从什么时候开始，脑子里常浮出它的身影。有时也会想，背负着这无意义的执念到底为了什么。怀着莫名其妙的坚持，在瓶顶无法突破的时候，为了文化课而绞尽脑汁即将放手的时候，失落的感觉居然也没有难么难以承受。
再细看这画卷，天际与江水之间一片空茫，像大型交响曲中无伴奏的大提琴，一个单音一直拉，一直拉的拉下去，传来的是无法模仿的深厚功力。毛笔仿佛没有水分的轻轻滑过带出远山，扑面而来的苍凉感瞬间淹没了耳边所有的喧嚣。一个人到老的时候，到底要经历多少的沉淀，才有了这前无古人的笔法与意境?
我不知道，从来想不清楚。
也曾嘲笑过黄公望的避世态度，嘲笑他唯唯诺诺的平庸。而当我的视线突然转到画卷的尾部，却是一座孤峰，一点苍苔，如血如泪，让人身心震撼。他平凡无害的外表之下，还保留着那些最初的激昂与热情。一切的一切仿佛连成了一个圆，周而复始的转着，在时间里余音渺渺。
从什么时候开始，这幅画卷成了我无可替代的信念。
有时走过被夜风吹得冰凉的小路，河边杨柳垂下树影斑驳。老妇人那同样双鬓斑白的伴侣正凝视着她，一笔一划绘下属于她的颜色。时光仿佛停在了这一刻成为永恒，而突然想起了那位老画家的一生，回到宿舍的我，呆呆的让代表着醒悟的泪水流下。
就算无法成就又怎么样，就算只是觉得很重要又怎么样，明明是如此深爱着的不是么，那为何不去追?哪怕最后是归于原点的平静，我也能无怨无悔的说，我绽放过我那些激昂的热情，那些似火的青春。
或许老了的时候，我也能拿着画板，带着微笑在河边的树荫下，消磨了一个上午，这便满足。
或许从那天开始，从那幅画开始，我开始抓住我的信念，抓住我的梦与理想。
感谢黄公望，让我明白这些东西对我的重要性。
感谢《富春山居图》，让我懂得感动，懂得震撼，懂得我存在于此需要做的事情。
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