爱阅读活动的倡议书

爱阅读活动的倡议书篇1

中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的传统，中华民族从来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族，读书是我们民族精神动力不竭的源泉。

读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。

今天，人类已进入新的世纪，读书不仅成为一个人修养的重要标志之一，也成为人们完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途径之一。

任何一个人的成长和成功，都离不开博大而深厚的人文力量的支撑。

“开卷有益，学无止境。” 4月23日，是“世界读书日”，是我们值得欢庆的节日。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，要求社会成员人人读书，享受读书的乐趣，并感谢和尊重对社会和文化进步做出伟大贡献的人。

自“世界读书日”宣布以来，已有100多个国家和地区参与此项活动。

每年的4月23日，在世界的五大洲，肤色各异操着不同语言的人们做着同样的事情——读书，读书，再读书。

这是全世界人读书共同的节日!为了让我们大家爱上读书，享受阅读的快乐，使我校真正成为书香校园，让大家在阅读中不断提升，养成每日读书的良好习惯，在“世界读书日”期间，我校将开展以“我爱读书”为主题的系列活动：“我爱读书”倡议活动、“我爱读书”校报制作评比活动、“我爱读书”征文活动和“课外知竞赛“活动。

在此，我们特向全体同学发出以下倡议：

——爱读书。

将读书变成一种伴随终身的良好习惯。

书籍是人类的精神食粮，是人类走向文明与进步的阶梯。

读书将使我们每一个人生活得更加充实、更加健康。

可以说，一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受益无穷。

一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。

——会读书。

掌握正确的读书学习方法。

在读书过程中逐渐探索出一套适合自己的方法，以利用有限的时间和资源达到最大的学习效果。

不管做什么，懂得资源的优化配置都极其重要。

——读好书。

有选择地读书。

希望每一个人都根据自己的兴趣、志向，选择你所喜爱的书籍，选择经时间滤过的经典。

只有我们选择了好书，才能在阅读中体味人生，感悟生命;陶冶情操、健全人格;提高品位、成长成才。

读书吧!正所谓“静对好书成乐趣，闭看云物会天机”，读书真的很快乐!我们坚信：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!让我们积极参与到读书活动中去，分享读书的浓浓乐趣，共享读书的美好时光。

让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让勤于阅读在我们的校园蔚然成风，让迷人的浓浓书香飘溢在我们校园的角角落落。

从今天开始，培养自己读书的兴趣，养成毕生阅读的习惯;从今天开始，确立终身学习的信仰，让读书成为一种风尚;从今天开始，让我们记住：4月23日——世界读书日——我们的节日!

在这万物生长的季节，让我们在浓浓的书香中，体验读书的喜悦，开启智慧的大门，让读书的身影成为校园里最美的风景。

读书吧!不仅在“世界读书日”，而且在我们生活的每一天!

倡议人：XXX

爱阅读活动的倡议书篇2

1. 盖茨黑德府的女性阅读

《简·爱》里面的第一个女性阅读群体也许不能称之为群体, 因为读者只有一人———简·爱。夏洛蒂就这样开始了简的阅读———“客厅的隔壁是一间小小的餐室, 我溜了进去, 里面有一个书橱, 马上从上面拿了一本书, 我特意挑了一本插图多的。”“在我右边, 有着多层皱褶的猩红色窗幔挡住了我的视线;在我左边, 明亮的玻璃窗庇护着我, 使我既免受十一月阴沉天气的侵害, 又不与外面的世界隔绝”。

这个阅读空间是一个由简自己主宰的私人领地, 这个领地与她所无力控制的外界形成了鲜明的对比。简的处境从简和她舅妈之前的话语可以看出来:“她不让我加入到他们 (表兄妹) 当中去, 说她很抱歉不得不让我独自一个人呆着, 除非她能从贝西那儿听说并亲自观察后发现, 我正在努力养成一种比较随和而又纯真的性格, 活泼而又可爱的举止, 也就是变得更加开朗, 坦率和自然些, 否则, 她只好不让我得到那些只有乐而知足的孩子才配拥有的待遇。”

然而, 简愉悦的独处还是被简的表兄———另一个企图处处限制简的人———打断了。约翰·里德说“你没有资格动我们家的书, 你靠别人养活, 你没有钱, 你爸爸什么也没有留给你, 你应当去讨饭, 现在我要教训你, 让你知道翻我们书架的好处。这些书都是我的, 连房子都是, 不几年就归我了。”

约翰对书架意义的强调及对简求知的阻止正好符合了小说的主题。如果简被允许看那些属于上层阶级的书, 那么这本书的社会意义就大大降低了, 约翰·里德的地位也会受到挑战。一无所有的简出生在非上等社会, 不具有威胁性。但是, 她的阅读却是使她获取知识从而改变自己社会地位和经济地位的途径。19世纪早期的英国仍是一个男权主义时代, 阅读这种行为似乎也是男性理所当然享有的特权, 女性的阅读行为是受到限制的。

书籍对简来说是一种逃避现实的手段, 对约翰来说则是阻止简进入上等社会的一种武器。他害怕简的阅读行为, 于是他将学习的工具当作武器掷向了简。这个武器和之后简在红房子里面所受的囚禁与惩罚共同体现出19世纪阶级和性别的歧视。

2.. 洛伍德的女性阅读

在洛伍德寄宿学校, 简有了第一个真正意义上的阅读群体。当她第一次看见海伦, 海伦正在阅读塞缪尔·约翰生的《拉塞拉斯》。正是共同的爱好使海伦和简的友谊发展迅速, 简想:“我自己也不知道哪来的勇气居然同一个陌生人谈话, 这与我的性格相悖, 不过她的专注兴许打动了我, 因为我也喜欢书。”之后当海伦被惩罚, 简问她原因时, 海伦只是说“我在上课的时候阅读了”, 并且解释她只有在读自己感兴趣的书时才不会走神。在海伦身上简再一次看到了女性的阅读被男权所控制。海伦的聪颖, 勤奋, 是无可置疑的, 但在洛伍德学校却屡遭惩罚, 因为她自己沉浸于阅读而没有严格遵守学校的规章制度。

当简和海伦被谭波尔小姐邀请去喝茶的时候, 简看到了海伦和谭波尔小姐如何看待书的:“她们看过的书真多呀, 她们的知识真丰富, 她们似乎对法国人名和作者了如指掌。最使我惊讶的是, 这时谭波尔小姐问海伦是不是抽空再复习一下她爸爸教她的拉丁文, 并从书架上取了一本书, 吩咐她朗读和解释维吉尔的一页著作。”夏洛蒂认为这一刻是非常有意义的, 因为在此之前简·爱并不认为集体阅读对个人有什么益处, 她的经历仅限于洛伍德学校的教室和盖茨·黑德府里表哥表姐对书的占有, 但从海伦与谭波尔小姐的阅读中, 简意识到集体阅读对个人的帮助。夏洛蒂把它和之后劳埃德先生对简的澄清看作是以谭波尔小姐为中心的女性反抗男权的一个重要途径。

3. 荒原庄的女性阅读

夏洛蒂把第二个女性阅读群体设在了荒原庄。简在逃离桑菲尔德府后被荒原庄的圣·约翰·里弗斯及其姐妹收留。在这里, 简、戴安娜和玛丽组成了一个新的女性阅读群体。像当初看到海伦·彭斯的一幕一样, 简看到了“在别处没有看到过的面容, 然而我盯着她们看时, 却觉得似乎熟悉每一个面部特征。”简对她们的熟悉很耐人寻味, 她从没有见过她们, 却“熟悉她们的每一个面部特征”。虽然读者后来知道她们的这种熟悉是因为表姐妹的关系, 但我们认为简因为孤独, 因为对原来洛伍德学校阅读群体的怀念而使她对这种女性阅读产生了亲近感也是可以的。在荒原庄, 简和戴安娜、玛丽因为共同的爱好建立了亲密的关系。她说“我爱读她们喜欢读的书, 她们所欣赏的让我感到愉快, 她们所赞同的我也尊重”“与她们切磋我白天读过的书是一种极大的满足, 我们想法一致, 观点相合, 一句话, 我们意气相投”。

4. 莫尔顿的女性阅读

最初, 圣·约翰似乎是支持她们的这种阅读群体的, 他甚至还为简找了一份乡村女教师的工作。正是这个女教师的职位让简在莫尔顿学校找到了第四个阅读群体。尽管简最初认为她的学生“完全没有受过教育, 官能都很迟钝, 使我觉得她们笨的无可救药。”像受过教育的人一样, 简发现她们也有区别。当她了解她们, 她们也了解她之后, 简发现她们“懂礼貌, 自尊自爱, 很有能力。”“在某些方面他们进步之快甚至让我吃惊, 我真诚愉快地为此而感到骄傲。”这种骄傲使简认识到自身的价值, 也使学生认识到她们的价值, 更加热心的投入到这样一个女性阅读群体当中。简所感受到的这种生活与圣·约翰先前称之的“可怜、琐碎、束缚人”形成了鲜明的对比。同样的, 圣·约翰也无法理解当戴安娜和玛丽重返荒原庄时简的兴奋, 而是“我希望你开始把眼光放远些, 不要只盯着荒原庄和莫尔顿, 盯着姐妹圈子, 盯着自己的宁静”。简很高兴重新找回集体阅读时“共同的快乐”, 但这个幸福的集体很快被圣·约翰打破了。虽然他不像约翰·里德那样蓄意破坏, 也不像洛伍德学校那样具有强制性, 但他却扮演了和他们一样的角色, 将自己的意志强加于简, 直截了当地说“我要你放弃德语, 改学印度斯坦语”, 就这样他左右了简的阅读。所以, “当戴安娜和玛丽回来时, 发现她们的哥哥已经取代了她们的位置”。夏洛蒂以这个事件再次揭示了当时的社会背景下, 女性的阅读受制于男权。

二、女性阅读群体的成因

1. 家庭背景

夏洛蒂·勃朗特、艾米丽·勃朗特、安妮·勃朗特三姐妹是19世纪早期英国很引人注目的三姐妹, 分别以《简·爱》、《呼啸山庄》和《艾格妮斯·格雷》出名。虽然她们也进过寄宿学校, 但因为肺病的蔓延, 父亲不得不将她们接回家, 所以她们的学习以父亲指导下的家庭集体阅读为主要途径, 父亲是一位牧师但学识渊博, 他亲自教她们读书, 指导她们看书读报, 她们一起读书、写作、绘画。家庭的这种影响在夏洛蒂的小说中处处可见, 《简·爱》中尤其明显。

2. 社会背景

19世纪早期的英国虽然经济上已经成为强国, 但人们的思想观念仍然在很大程度上受封建时期男权主义的影响。当时英国的法律规定, 只要家中有兄弟或堂兄弟女子就没有继承权, 即使继承了财产, 婚后她的所有财产的支配权就都要转交给她的丈夫, 自己没有独立的财产处置权。经济条件决定了她们的思想意识上对男性的依附, 决定了她们的弱势地位。那时的女子要自立就只能出去当家庭教师, 而这是当时认为很低贱的事。所以, 很少有女性在社会上抛头露面, 就连夏洛蒂最初的笔名也是男名 (柯勒·贝尔) 这足以证明那个时代的女性———即使是受过教育的女性———也很难冲破男权主义的枷锁。但是如夏洛蒂一样受过教育的女性已经不甘于墨守成规地重复前人的历史, 有了反抗男权的思想的萌发。再加上19世纪中期英国无产阶级争取民主权利的宪章运动高涨, 这次运动也正视了妇女的无权地位, 提出了争取妇女自由权利的口号女性的自主意识被极大地唤醒了。所以, 我们可以在夏洛蒂的笔下看到这么多的女性阅读群体, 并且可以看到作者用这样的女性阅读群体来反抗男权依然占统治地位的社会。

三.女性阅读群体的社会意义

通过上面的分析我们知道, 夏洛蒂实际上把简爱在不同的时期的女性阅读群体当做简爱对这个社会的反抗:简对约翰·里德的反抗, 虽然更多出于本能但也能反映出来简的反抗意识;在洛伍德学校以谭波尔小姐为中心的女性对以布洛克赫斯特为中心的管理者的抵制, 这个时期的反抗已经基本上由自发的转为了以谭波尔小姐为中心的女性的自觉的反抗;简对圣·约翰的反抗, 这个反抗的举动更是简爱理性思考的结果, 因为我们知道圣·约翰是简爱的堂兄, 而且帮简爱找了一份乡村农村教师的工作, 比起洛伍德的管理者, 比起一味地欺侮简爱的约翰·里德, 圣·约翰似乎是很难拒绝正是这些女性阅读群体及她们对男权的反抗使几乎所有的女性读者明白自己有追求与男性平等的权利, 有读书, 受教育的权利。因而这些女性阅读群体也顺应并推动了19世纪英国乃至全世界妇女的解放运动。和反抗的。但是, 他在一定时期内左右了简爱的阅读却不能左右简的意志, 简还是在戴安娜和玛丽的支持下反抗了圣·约翰的意志。

参考文献

[1]夏洛蒂·勃朗特, 《简·爱》中国戏剧出版社2007年版

[2]陆伟芳, 《英国妇女选举权运动》, 中国社会科学出版社2004年版

[3]Elizabeth Gaskell, The Life of Charlotte Bront (New York:Oxford University Press, 1996) .

幼儿园亲子阅读活动的倡议书篇3

在这个春天鲜花盛开的季节，你经常带孩子们出去一起竖了竖住住骨骼和肌肉吗?是啊!运动是保证家人健康的重要法宝，和父母的鼓励和陪伴，激发宝宝的运动兴趣，改善亲子感情的重要方式。因此红星幼儿园定于5月8日(星期天早晨)举行了一场“拉的大手，我们气运动“红星幼儿园亲子运动嘉年华活动。

参与对象是红星幼儿园所有的孩子和父母，形式的行动主要由家庭为单位对亲子体育游戏、活动发生在通过河中学。

在开放的活动部分有一个内容是“运动员风格秀”，当我们的参赛者将以家庭为单位组成类父子集团方法，活动组织倡议每个家庭可以用他们自己的特殊方式，说明了家庭的个性幼儿园亲子活动倡议书，例如：一个设计能够反射太阳光和体育精神的手持广告牌(照片、标语、绘画作品均可)，也可以是一组生动活泼的行动模型或开车人的口号，等等，还可以穿在招生代表团结家庭的服装。发挥你的创造力，和孩子们在一起重温一下童年的快乐!

倡议人：

全民阅读活动倡议书篇4

——每个人都行动起来，让阅读启迪您的梦想。挑选自己喜爱的书籍，每天读一小时，每月读一本，使读书成为日常生活中不可缺少的一部分。让我们在读书中积累知识、增长智慧、陶冶性情、感悟人生、提升素质。

——每个家庭都行动起来，让书香充溢家庭院落。家长多带孩子走进书店、走进图书馆、走进文化站室、走进农家书屋，每天和孩子共享一小时阅读好时光。家庭成员积极向亲人推荐和赠予好书，多与亲人一起品评，自觉崇尚科学文明，坚决抵制宗教极端，让家庭成员在读书中分享精神的愉悦和心灵的享受，促进家庭与社会的和谐。

——每个单位都行动起来，让阅读之风吹遍巴州各个角落。各部门、各单位、各行各业要紧紧围绕今年的全民阅读活动主题，广泛开展丰富多彩的阅读进机关、进企业、进学校、进社区、进农村活动。各县市宣传文化部门要发挥好基层组织的作用组织开展多种形式的读书活动。各级文化馆站要为各族群众提供良好的阅读资源和服务保障，使读书学习的风尚在巴州大地蔚然成风。

读书是家事，关乎个人和家庭的提升;读书是国事，关乎一个民族的发展;读书更是天下事，关乎一个文明的兴衰。巴州的发展与稳定，离不开我们每一个巴州人的智慧与努力。全州各族群众要积极参与到阅读活动中来，分享阅读的乐趣，兴起学习的风尚，构建学习型社会，努力营造重视读书、提倡读书、热爱读书的社会风气。

全民阅读活动倡议书篇5

阅读丰富一个人的人生阅历，阅读塑造一个民族的精神气质，阅读铸就一个国家的文化根基。深入开展全民阅读活动不仅是加快构建现代公共文化服务体系、不断满足人民群众精神文化需求的必然要求，而且是贯彻落实党的十八届五中全会精神的必然要求，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。为进一步激发全民阅读热情，提高市民文化素质，建设书香渭南，我们诚挚地向全社会发出倡议：

每一位市民行动起来，让阅读成为一种生活习惯。阅读影响着我们每一个人的成长进步，读书不能改变人生的长度，但却可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但却可改变人生的方向。让我们从忙碌中走出来，每天读书一小时，每月阅读一本书，在阅读中增长智慧、陶冶情操、感悟人生、提升境界。让浓浓书香丰盈我们的生命，创造更加美好辉煌的精彩人生。

每一个家庭行动起来，让阅读成为一种优良家风。家庭是社会的细胞，是建设“书香渭南”的基础。我们倡议每一个家庭积极参与全民阅读活动，努力创建“书香家庭”。家庭成员每天共享一小时阅读好时光，在和谐的家庭氛围里亲子共读，夫妻共读；每月买一本新书、读一本经典，在书香里亲近多彩世界，在阅读中开阔视野。让浓郁的书香溢满每一个家庭，让家庭成员在阅读中享受文字的温度，感悟思想的深度。

每一个单位行动起来，让阅读成为一种永恒主题。全民阅读活动是一项社会性、群众性、长期性活动，建设“书香渭南”人人有责。我们倡议全市各行各业迅速行动起来，围绕全民阅读活动，举办读书论坛、读书讲座、读书研讨会、读书演讲比赛、读书征文，搭建更多阅读平台，为全市广大干部群众提供良好的阅读资源和服务保障，让读书学习、追求知识成为秦东大地一道最靓丽的风景。

爱阅读活动的倡议书篇6

我家住二楼。住我楼下的, 是一对下岗夫妇。为了生活, 这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车, 每天出去载客, 深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像个严重的哮喘病人, “突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽, 不但巨大, 而且让人揪心般地难受。每晚, 我躺在床上, 刚有一点睡意的时候, 那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了, 声音攀上楼来, 钻进窗内, 搅得我睡意全消。

我楼上的那家住户, 不知怎么心血来潮, 给女儿买了一支箫。每天天刚麻麻亮, 他就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽, 毫不连贯, 毫无乐感, 听在耳里, 像鬼哭狼嚎。

我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意, 早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒, 弄得精神不振, 心情烦躁。我想, 是该好好与楼上楼下的住户谈一谈了。

但临到他们的门口, 我又犹豫了, 谈什么呢?让他们不要再发出噪声?可楼下的那个住户, 破摩托车就是他们的饭碗;楼上的那个住户, 箫声就是家长对孩子的希望。难道我要他们放弃饭碗放弃希望?我不忍开口, 他们也不会答应。

几经考虑, 我决定搬家, 搬到一个清静的地方去居住, 那样有利于我的写作, 也有利于我的健康。我找到一位朋友, 诉说了我的苦衷, 叫他帮我物色好的住所。朋友笑眯眯地听着, 然后问我:“你觉得我居住的环境怎样?”我说:“就是觉得你这里清静, 所以叫你帮我找住的地方。”朋友得意地点点头, 说:“好吧, 你先在我家里坐一个小时, 感受一下。”

我在朋友家里待了一个小时, 这里的环境确实幽静。但一个小时后, 人们陆续下班回家, 嘈杂开始显现。最要命的是, 隔壁的阳台上, 传来一种含糊不清的类似于说话的声音, 像原始部落的人用特殊的声音在喊叫, 声音刺耳而使人不明所以, 让人听了格外不舒服。

我问朋友这是什么声音。朋友说:“一个9岁的男孩, 在学说话。你仔细听听, 他说的是什么?”我侧耳倾听, 那男孩无疑在重复一句话, 但我怎么听都听不明白他在说什么。我猜测说:“他好像在说, 羊刚扑倒在地。”朋友哈哈大笑, 说:“你错了。他是说, 阳光普照大地。”说着话, 他拉开了通往阳台的门, 使那孩子的声音更大一些, 同时我听到, 有一位妇女, 在不断地纠正那个男孩。妇女说的, 正是“阳光普照大地”。但无论妇女怎么纠正, 那男孩说的, 仍是“羊刚扑倒在地”。

朋友问我:“如果让你住在这里, 每天听到这样的声音, 你感觉如何?”我直摇头, 实话实说:“受不了, 不但声音太吵, 而且他怎么学都学不会, 听着都被他急死。”“但是, 在我的耳朵里, 这孩子的声音简直就是一曲美妙的音乐。不但我有这样的感觉, 住我们这栋楼里的人, 都有这样的感觉。”

朋友见我一脸诧异, 便解释说:“这孩子是个弃儿, 一出生就又聋又哑, 所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来, 不但抚养他, 而且到处求医问药为他治疗。从他4岁开始, 我的邻居就开始教他说话。我们都以为这是不可能的事情, 但我的邻居锲而不舍, 坚持每天教他。到他5岁的时候, 有一天, 他居然开口叫‘妈妈’了。虽然声音那么模糊, 但我们都听清了。我的邻居当时就激动得哭了, 我们在场的许多人都热泪盈眶。我的邻居含辛茹苦这么多年, 终于让这孩子开口说话了, 你说这怎么不让人激动?所以从那以后, 我的邻居更加认真地教他说话。我们这栋楼里的住户, 都觉得这声音就是美妙的音乐。”

离开朋友家的时候, 朋友说:“你听这孩子的声音, 很刺耳, 很不舒服, 那是因为, 你是用耳朵在听。而我们听这孩子的声音, 很动听, 很欣慰, 那是因为, 我们是用爱在听。只要学会用爱去倾听, 这世间的许多声音, 都是美妙的音乐。”

朋友的话, 在我的心里产生了强烈的震撼。是的, 如果用耳朵去听, 这世界, 有许许多多的声音, 有动听的, 有刺耳的, 有美妙的, 有聒噪的, 这些声音尽皆入耳, 可以让你觉得是一种享受, 也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听, 这世界就只有一种声音, 那就是, 美妙与和谐, 让人觉着欣喜和欣慰。

(选自《温暖一生的95个处世故事》, 付方方主编, 中国对外翻译出版公司2008年, 有改动)

海伦·凯勒作为一个又盲又聋的残疾人, 其生命从最初就是极为不幸的。但在后天的努力之下, 她拥有了健康乐观的心灵, 充分利用自己有限的感官去享受生活。她学会了用爱心拥抱生活, 终于在黑暗中找到了人生的光明。和《享受生活》一样, 本文宣扬的是用爱去理解世界, 感受生活。它告诉我们:用爱倾听, 就能将所有纷杂的声音转换成美妙动听的音乐;换个角度, 用爱心对待一切, 就能享受美好的生活。

鉴赏空间

[读有所思]

阅读全文, 说出“我”听到的“美妙音乐”的具体内容, 并谈谈怎样才能做到用爱心去倾听。

学生爱上阅读的活动建议书篇7

一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。

阅读，是对人类文化精神的集体守望，是启迪心灵的最好方式，是构建幸福精神世界的根本途径。一座书香充盈的学校必定是一座美丽的学校,一个书香充盈的家庭必定是孩子幸福的摇篮。现代社会,我们需要一种精神引领前行，这需要一股阅读的力量来支撑。阅读一本好书，就是点亮一盏心灯。

崇尚阅读、热爱阅读的师生和家长，一定能够在读书的学习活动中,相互影响,共同进步！为此我校将全面发起“爱阅读爱生活”读书系列行动。为了激励同学读书的热情，我们将在本学期开展“读书小明星”、“爱读书班级”“爱读书家庭”“读书征文”评比活动。

培养孩子读书习惯将让孩子受益终身，良好的读书氛围是养成学生读书习惯的重要保障，您的参与和支持将使活动更加扎实。让我们一起成为爱读书的人吧，让我们用我们的行动去影响孩子，为孩子营造良好的家庭阅读环境，与孩子共同阅读，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。为此我们倡议大家：

爱阅读吧！带着你的孩子走进书店、图书馆，让孩子与你一起共享阅读的快乐，让浓浓的书香洋溢你的家庭和我们的校园。爱阅读吧！请积极参与“爱阅读爱生活”行动的每一项活动，让读书沙龙，让书籍互换与传递，让流动书吧，像一朵朵小花，在书香家庭与校园开放。加油，我们一起努力吧！

建议人：xxx

xx年xx月xx日

爱科学学科学的倡议书篇8

一、学科学，爱科学，多读科普书籍。

二、一本好书就像一艘航船，引领我们从狭窄的港湾驶向无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，而科普书籍的阅读能够增长我们的科学文化知识，提高我们的科学文化素养。为此，我们建议大家每月阅读一本科普书籍。

三、在阅读中，提高我们学生的思想道德素质和科学文化素质，营造良好的学习氛围，并于本月末在学校大会议室开展以“读科普，爱科学”为主题的读书活动。积极参与“科技周”活动。即，举办一次班级科普主题班队会;办一期科普主题的科技手抄报;开展一次科学观察日记评比活动;动员每个学生和老师积极参加到科技发明和科学研究中来。

同学们，朋友们让我们立即行动起来，积极参与进来，多读科普书籍，让科技之光在我们XXX小学发扬光大。

倡议人:XXX

爱心慈善日倡议书篇9

在此，我们倡议：全镇干部、职工捐赠1天的工资，企业捐赠1天的利润，行政事业单位捐赠1天的工作经费，学生捐赠1天的零花钱。

捐赠不分多少，善举不分先后。聚沙成塔，汇流成海；赠人玫瑰，手留余香。让我们共同携手，与爱同行，播散慈善的种子，撑起一片爱的天空！

倡议人：

敬老爱亲倡议书篇10

德乃人之本，孝为德之先。“尊老、爱老、敬老、助老“是我们中华民族的传统美德，与“容、创、持、实、和“的黄帝精神一脉相承，和“厚德自强、传承创新“的新郑精神一致相融，作为一名炎黄子孙，更要秉承尊老爱老传统美德，多做敬老助老社会好事。在这里，向全市广大青少年朋友们发出以下倡议：

一、积极倡导尊老风尚。每一名新郑青少年，要自觉做到思想行动上尊敬老人，不淡漠老人;衣食起居上照顾老人，不淡忘老人;生活零用上宽待老人，不吝啬老人;生病就医上护理老人，不冷落老人，多举荐尊老敬老典型人物，多传播助老爱亲先进事迹，用自己的实际行动去倡导尊老、敬老、爱老、助老良好风尚，进一步融合代际关系，促进社会和谐。

二、真心做好敬老小事。广大青少年朋友要满怀感恩之心，及时行孝，做好细节，要通过吃一次团圆饭、为老人讲一件趣事、给老人打一次问候电话、带老人做一次健康检查、为老人让一次座、参加一次爱老志愿活动等点滴小事做起，把敬老爱老的行动融入到日常的工作、学习和生活中，以儿女之心关爱身边的每一位老人。

三、热心服务老年同志。每一位青少年要深刻理解老同志为社会做过的巨大贡献，切实尊重和服务好老同志，多征求他们的意见和建议，多学习他们的精神和品质，多为老同志创造温馨、民主、和谐、幸福的生活环境，真正让老同志老有所依、老有所养、老有所乐。

爱家乡爱心捐款倡议书篇11

拥有健康和快乐是我们每个人的愿望，当我们和家人团聚共享天伦的时候，当我们努力学习畅想人生未来时候，您们知道吗?就在我们身边，有一名学生正躺在病床上经受着白血病所带来的痛苦与煎熬。虽然无情病魔仍在继续摧残她羸弱的身体，但她仍在用顽强的意志斗争着，期待着生命的奇迹能继续……

她就是西丰县和隆满族乡阜丰村云岭屯小学三年级年仅10岁学生**。芳霆家有三口人，爸爸因为两年前的车祸，身体落下残疾，现在丧失劳动能力，只能依靠母亲出外打工维持日常生活。今年11月10日，她被医院确诊为急髓白血病患者，对于这个贫困的家庭无遗又是雪上加霜。小芳霆在学校是一个品学兼优的好学生，在家里是一个乖巧懂事的好孩子。当她知道这个结果时。她并没有悲观失望，而是勇敢的与病魔做斗争，积极的配合治疗。可是，治疗所需的近30万的巨额费用对于她的家庭来说，就是一个天文数字。

生命是可贵的，面对如此的不幸，在她最需要我们大家爱心帮助的时候，我们怎能忍心让这样一个坚强又美丽的女孩因为治疗费用问题而与生命、健康失之交臂?我们怎能忍心不闻不问，听之任之?我们相信，我们的社会是有情有爱、有关怀有支持的!有了全社会各界爱心人士的帮助和支持，我们相信她一定会度过难关，为此，我们向所有有爱心的青年们发出如下倡议：

“一方有难，八方支援”“ 济贫扶危”是中华民族的传统美德。让我们携起手来，伸出援助之手，积极响应倡议书的号召，行动起来!伸出你热情的双手，奉献你无限的爱意，送去你有力的支持，以实际行动帮助**同学战胜病魔。献出一份爱心!拯救一个生命!让生命之树常青!

每一份支持，也许就能让他她的生命得到延续。每一份关爱，也许就能让她信心倍增。也许一个人的捐款不多，但涓涓细水可以汇成大海，这些积少成多的爱心，就能换回她同你一样带有阳光的笑容，换回她同你一样健康的.身体，让她同你一样接受未来生命中的挑战和收获。

病魔无情，人间有爱，只要有希望，我们就不能放弃。让我们用博爱的胸怀铸就世间的真情，用奉献的行动拯救宝贵的生命!愿我们的点滴付出凝聚成爱心的彩虹，让暗淡的生命重新焕发出灿烂的生机!