描写成都的现代诗歌
描写成都的现代诗歌
曾经，我无数次穿越成都
每次，都想停顿得久一些
都想伸手摸摸那些安息在成都的灵魂
甚至想让那些灵魂把我带走
曾经，我无数次猜想成都
不知道成都从哪里开始
不知道有多少人在用生命穿越成都
成都是他们出发的地方
还是到达的.地方
不知道有多少人在成都倒下
又有多少人在成都站起来
没有人倒下的成都不是成都
没有人站起来的成都更不是成都
毫无疑问，成都不是石头的
成都不是玻璃的
当然，成都也不是水晶和金子的
成都是铁的，既是铁这种物质
同时也是打铁这门手艺
成都，是一个熔炉
成都向上，向前，向四面八方燃烧着
每一个毛孔都析出最少一万公斤盐
一边是水，一边是火
当成都在水中，成都是坚硬的
当成都在火中，成都是柔软的
早晨到达成都，我是一个婴儿
傍晚离开成都，我是一个老人
这不是说成都是一种流逝
绝对不是!成都，只是一个岁月的旋涡
一个甜蜜的梦。除了我，还有多少人
想在成都的怀里轻轻睡去
又想在成都的怀里慢慢醒来
真的，我想成为一枚骨刺
从此深深地扎在成都的腰椎里
让成都痛，让成都为我
在额头痛出一颗汗水
在眼角痛出一颗泪珠
真的，我想成为他们中的一员
在家与学校之间有一条金凤路是我上学的必经之路，一年四季都是车水马龙，城市的喧嚣仿佛冲淡了季节的变换。可只要你用心去发现，便会感受到她四季更迭的婀娜身姿。我最爱的是她的冬日，没有了春天的柔情、夏天的奔放和秋天的含蓄，却保留着一份独有的纯净。
早上，淡淡的晨雾给大地披上了一层神秘的面纱。从大路上望去，远处的金沙公园掩映在一团云雾之中，往日刚毅的博物馆轮廓此刻全都化为了一片朦胧。博物馆周围的树木也都像是裹了一身薄薄的纱衣，微风拂过，灵动的雾气像是幻化了的精灵穿梭在枝条的缝隙间，仿佛快要托出那神秘的金沙王国。继续前行，耳畔时而传来潺潺的水声;时而传来清脆的鸟叫声;时而传来清风的呼呼声……当你正陶醉在这如梦似幻的景色中，突然，只见高空中倾泻下一抹亮光，抬头望去，只见远处的东方晨雾已经散去，太阳正徐徐升起，放射出万丈霞光。阳光照射下的白云刚才还是一片冷清，霎时间已经变成了可爱的粉红色，就像小姑娘那红润的脸蛋。那些云飘忽不定、千姿百态，有的像活泼乖巧的小白兔抱着又红又大的胡萝卜;有的像顽皮的小猴在追赶湖边的蜻蜓;有的像奔腾的骏马……这时，额头上忽然沁入了一丝凉意，原来，天空中飘下的初雪已迫不及待地要投入大地母亲的怀抱……
我不记得我的岁数
久远的，都埋在地下
叫我古蜀的人早已逝去
我依稀记得
他的名字叫蚕丛
很久之后
乱世硝烟中
张仪把我唤醒
在岷江下游
他叫我 “成都”
名字千年不改
秦平天下，短暂安宁
郡守为我筑 “都江堰”
从此我又名 “天府”
水旱从人，不知饥馑
我与丞相一起喝茶，静看旌旗腾展
于是我习惯了
茶泡天下的日子
大唐盛世，芙蓉似锦
峨眉凝翠，青城拔秀
这是些佛道共生的日子
我目送伯玉太白的离开
又看子美和他的茅屋
在秋风中消散
我倚在摊边
看最繁荣的宋时
我发明了 “交子”
一种纸质钱币
看孩子咬着 “三大炮”
看老伯走街串巷
叫卖酸辣粉儿
八年抗战，民不聊生
打破了我的宁静
我也成了最有力的.后方
目送千万青年挥手而别
浩浩荡荡，投身战场
我艰难地维系着生命
连涛涛锦江也沾染血色
一路隅行到现在
安坐悠闲
我也有时散在巷间
看年轻的人们走向世界
与麻将的老人聊聊
前尘旧事
我很欣喜这样的和平
我名字叫成都
我一直都在这里
展览策划方案 引言
坚持“田园城市、全域成都”，根据特色分区发展，坚持四个原则：体现“世界现代田园城市”的内涵要求；体现区域合作，符合“全域成都”规划；与市域生态本底相协调；体现集中集约集群发展。
在规划方案中明确，城市和产业发展必须以市域生态本底为基础和前提，根据成都市域不同区域资源禀赋，规划市域总体功能分区。其中：
旅游重镇“生态屏障”：龙门山、龙泉山是成都市的生态屏障，也是旅游产业的重点发展区。范围包括彭州、都江堰、崇州、大邑、邛崃、蒲江、双流、龙泉驿、青白江、金堂的山区。
农田区域“城在田中”：彭州、都江堰、郫县、温江、崇州、大邑、邛崃和蒲江以平原为主，是成都市都江堰精华灌区、基本农田集中分布区，城镇布局应注重显山露水，充分体现“城在田中”。
中心城区“园在城中”：中心城区，重点优化调整产业结构，提高城市承载能力，提升城市功能和品质，改善人居环境，形成“园在城中”的城市布局。
扩展区域“城田相融”：扩展型发展区是以先进制造业为主导，现代服务业与现代农业协调发展的区域。范围包括成都市域东部的新都、青白江、金堂、龙泉驿、双流和新津以丘陵为主的地区。
五大区域产业合作：在成都经济区范围内，规划了成德绵、成资遂、成眉乐、成雅和成阿五个区域产业合作区，其中：成德绵合作区主要以装备制造、高新技术产业合作为主；成资遂合作区主要以汽车制造、旅游产业合作为主；成眉乐合作区主要以新材料和石化下游产业合作为主；成雅、成阿合作区主要以旅游产业合作为主。在区域合作基础上形成产业功能合理分工、城镇体系和基础设施合理布局、生态环境充分协调的一体化格局。
宗旨
成都在城市形态和发展水平上，是超大型、现代化的城市，同时也是符合田园城市理想、统筹城乡发展的城市。广大的农村地区是“人在园中”，二、三圈层是“城在园中”，中心城区是“园在城中”，把城市和农村两者的优点都高度地融合在一起，让广大城乡群众既享受高品质城市生活，又同时享受惬意的田园风光。
第一、城市的外在印象是田园型。世界现代田园城市的落脚点在田园上，它的印象是城乡交融的、田园化的、诗意性的。但是，田园城市又不只是这么简单，在城市印象的外壳之下，其内核性特征显得更为关键。
第二、城市的功能是全球化的。未来的成都，在全球的经济、文化等某些领域应该具有影响世界的作用，这种作用主要通过企业、人和国际组织来发挥。成都需要聚集全球化的企业和国际性的经济、文化组织以及具有全球影响力的人才，具备了这些，成都才有可能成为世界性的城市。
第三、城市的产业以知识型产业为主导。作为全球性的现代田园城市，其产业应该是高端产业，或者是产业高端，这些产业至少在一些主要方面具有一定的全球影响力。无论是高端产业还是产业高端，他的基本特征就是以知识为核心，未来全球主导产业就是以知识型为主导的产业，世界性城市更是要以知识产业来支撑。
第四、城市的空间布局是网络化的。未来的成都，应该是通过快速交通系统联结的、多中心、多功能、多层次，城乡之间、城镇之间有专业分工的城市体系。目前，成都已具有城市网络化得雏形，随着未来的发展升级和基础设施连通，能够形成城市网络。
第五、城市的规模是巨型化的。全球城市正在向巨型化发展。按照加拿大学者的研究，全球有40个网络化的巨型城市，这40个城市的GDP占全球GDP的66%，科技创新占全球的90%。因此，成都应该发展成为一个巨型化的城市。
第六、城市的生态是优美的。随着全球化发展，一个城市要有竞争力，要能比别的地方有吸引力，生态环境优美是必不可少的。田园城市最本质的意义也就是要享受这种生态的优美。
第七、城市的文化是多元的。纽约、伦敦等城市外来人口都在20%以上；迪拜作为世界城市，80%的人口都是外国人。成都要建成世界城市，人口国际化也是一个重要内容。人的来源的多元化自然会带来文化的多元，文化的多元加上相互之间的包容，就有可能形成巨大的创新。
第八、城市的基础设施是智能化的。一座世界性的城市、交通、通信等基础设施应该充分智能化。世界上有许多城市，随着无线网络的发展和物联网的应用，已经局部实现了智能化。只有实现智能化，生产、生活才更加便利，才能更加便捷的利用全球的资源要素，也才能更好地服务社会。
第九、城市的社会是均衡、和谐的。建设和谐社会，是我们的目标。世界现代田园城市，更应该在城市社会均衡，和谐方面体现出突出的优势。
一、定位：展览。
1.项目名称：
A.倾国山水，天府之国。
世界现代田园城市——成都。
B.引领田园世界，体验美景天成。
成都，你我的自然装扮。
C.东方伊甸园，心境田园城。
花园成都，城美人和。
D.让农村像城市，让城市像花园。
2.展览主题：成都——世界现代田园城市。
3.主办单位：中共中央宣传部、新华社、国家旅游局、中共四川省委省政府、中共四川省
委宣传部、中共四川省旅游局、中共成都市委市政府。
协办单位：中共北京市委市政府、中共北京市委宣传部、中共成都市委宣传部、中共成都市旅游局。
承办单位：清华大学美术学院。
支持单位：成都商报。
展览地点：拟定中国国家博物馆、中国人民军事博物馆、北京展览馆。
展览规模：3000平方米左右。
展览时间：2010年10月21 至11月21日。
4.组委会：
主席：
副主席：
秘书长：
副秘书长：
5.策展人：
二、展览。
1.展览内容：
(一)、成都的历史
a．文化艺术
i．蜀锦 I．蜀绣iii．川剧 iv．茶艺 i．都江堰 ii．青城山 iii．武侯祠 iv．锦里 v．二王庙 vi．文君井 vii．文殊院 viii．宝光寺 ix．青羊宫 ×．杜甫草堂b．人文景观
xi．金沙遗址 xI．古船棺遗址 ×iii．宽窄巷子
xiv．永陵
(二)、成都的今天
a.城市荣誉
i．“国家园林城市”
ii．“中国最佳旅游城市”
iii．“国家森林城市”
iV.“最佳森林生态绿化城市”
v．“无污染工业城市”
vi．“中国最佳商务城市”
Vii．“全国历史文化名城”
Viii．“国家环境保护模范城市”
ix． 台商“极力推荐”城市
x．“中国城市综合实力十强”
xi.“全国文明城市”
xii.“世界会展名城”
xiii.“世界自然遗产——大熊猫栖息地”
xiv．“世界文化遗产——青城山、都江堰”
1993年，成都被国务院确定为四川省的科技、商贸、金融中心和交通及通信枢纽。2003年，《中国城市发展报告》成都综合实力位列第九位。
2004年，由央视组织的“2004CCTV中国最具经济活力城市”评选，成都市作为中西部唯一入围城市，成功跻身“全国十大最具经济活力城市”之列。
2005年，成都市被国家环保总局认定为“国家环境保护模范城市”。
2007年，成都市的全国统筹城乡综合配套改革试验区获国务院批准，成为继上海市浦东新区和天津市滨海新区之后又一个国家综合配套改革试验区。
2007年，成都市被国家确定为中国最佳旅游城市。
2009年，世界优秀旅游目的地城市中心(The World Centre of Excellence for
Destinations)已经正式授予成都“世界优秀旅游目的地城市”称号，成都从此成为亚洲首个获此殊荣的城市。
2010年，联合国教科文组织授予成都“美食之都”称号，并正式批准程度加入联合国教科文组织的创意城市网络，成都成为亚洲第一个世界“美食之都”。
b．综合竞争力
i．地区生产总值
ii．产业结构优化
c．创业环境
i．行政管理
Ii．外向型经济
d．人居环境
i．环境综合整治
ii．森林覆盖
iii．城市综合交通网
iv．城乡信息化服务体系
v．社会主义新农村建设
e．公共服务
i．医疗服务体系
ii．社会救济体系
iii．教育普级
iv.城乡居住条件
f．会展城市
i．成都展馆
ii.大型国际化展览
(三)、成都的未来——田园城市
a．十一五规划
i．中西部金融中心
ii.世界级三线城市
b．新三最
c．两枢纽、三中心、四基地
d．成都宣言
e．田园城市
i．消灭三大差别
ii．自然之美
iii.社会公正
iv．城乡一体
v．低碳经济
2.展示手段：实物／图片／说明文字／多媒体／沙盘／景观／艺术品／展台／展架／展示墙／标牌／标识／洽谈区／模型／道具／动态屏幕演示系统
观众组成：
主要嘉宾：邓琳女士
中国社会科学院财政与贸易经济研究所城市与房地产经济研究
室主任倪鹏飞教授
成都市政府相关领导
北京市政府相关领导
现场贵宾：国内外知名艺术家
各大企事业单位领导
普通观众
前期活动：
媒体宣传：
电视媒体：中国中央电视台／北京电视台／凤凰卫视／成都电视台等
网络媒体：搜狐／新浪／网易等
大众媒体：参考消息／21世纪经济报道／经济观察报／北京晚报／北京青年报／北京晨报／成都商报等
展览现场：布展／开展／撤展
现场活动：
开幕式／剪彩
开幕酒会
城市规划设计大赛
艺术品赠送
后期活动：
建议全国巡展：主要城市：大连／青岛／杭州／厦门等
3.展览工作计划：
(一)、项目管理
活动预算制订
签署协议
重要承包商委托
展览会报批
公安消防报批
(二)、媒体计划
宣传方案
广告投放
新闻稿撰写
软文投放
(三)、设计搭建
整体设计方案
预算制定
施工管理
4.展览设计：清华大学美术学院。
尊敬的领导、各位老师们：
大家好！在这里，很感谢领导给我这次机会，让我能跟各位优秀的班主任进行工作交流。首先，我想声明一下，作为一名刚刚做了一年多班主任工作的新班主任，我也还在各位同仁的帮助下不断的摸爬滚打，还没有形成自己完整的班主任工作理念，不敢班门弄斧。因此，我今天并不是来分享独门秘籍的，而是想在分析自己的问题的基础上，和大家一起探讨如何将今后的班主任工作做得更好，欢迎大家批评指正。
刚接触班主任工作，是在来学校一学期以后。刚刚大学毕业的我，什么都不懂，在工作中遇到了很多问题。说实话，在来现代职校之前，我没有想过会成为一名教师。所以，当工作中遇到问题的时候，很多时候第一时间想到的就是退缩。但这一年多，在大家的指导与帮助下，我和我的班级共同成长。在现代职校，我学会了人生最重要的东西，就是责任。对学校负责、对家长负责，最关键的是，对学生负责。
下面，我主要以下个方面对我的班主任工作情况跟大家做一个交流：
一、建立完善的班级管理制度
俗话说“万事开头难”，做事是这样，带班更是这样。相信很多新班主任和我一样，在刚刚接手班级的时候心里最多的是迷茫和不安，担心自己无法胜任这项工作。所以，对于新班级，我认为做好开始的工作就显得尤为重要。邓小平同志说过一句话：“人管人，管死人；制度才能管人。”健全的班级管理制度是一个班级能够健康发展的有力保证，是班级管理的基石。在班级管理初期，我向许多有经验的班主任请教，制定了与学生德育操行评分相关的《班规》。里面包含了学习要求、行为规范、考勤请假、在校纪律、清洁卫生、住校生管理、加分条款以及备注等八项内容。管理班级，让制度说话。且在制度面前人人平等，对事不对人，严格执行。这样人人心中有杆“秤”，让学生感受到了公平，也才能更好的将班级制度执行下去，并且一步步的根据班级实际情况进行完善。在我现在的班级，我们的班规一共进行了三次修改。修改过程也都让班级同学最大限度的参与其中，倾听学生的声音，采纳学生的意见。这样，他们也会更加尊重自己参与
制定的班规，同时也教会了他们承诺与责任的重要性。当然，这个过程需要班主任老师的正确引导，因为也有一些学生无法做到客观评价与正确约束自己。
二、营造良好的班级氛围
我曾经在网上看到一段话，“在西藏，你再努力也无法用普通水壶将水加热到100度；骑自行车，你再努力也赶不上宝马。”虽然一个人想要获得成功最重要的还是自身的不懈努力，但环境，同样具有它的重要性。在集体中，健康的舆论环境能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体的强大力量。特别是在刚开学，必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。想要做到这一点，我认为最主要的还是要从平时的细节入手。比如一次迟到、一次行为规范不合格，这些都是要努力的方面。如果仅仅因为这是一件小事，就不重视起来，那么整个班级这样的情况就会越来越多。如果长时间形成了风气，班级管理就会举步维艰。因此，就一定要做到“小错不迁就”，这样才有可能避免出现“大错”。同时，要帮助学生形成正确的是非观念。即使他们偶尔无法自觉的约束自己，但只要能在老师的帮助清楚的意识的自己的问题，并且帮助他们去解决问题，而不是简单粗暴的批评。那么，在今后的学习生活中，他们也会逐渐避免类似的问题。一个班没有问题不正常，但不能经常出问题，关键是看我们怎样处理问题，怎样作到防微杜渐，防患于未然，从而形成良好的班风。
三、优选并培养班干部
这一部分其实是我做得比较薄弱的环节，在总结自身的不足之后，考虑对策，在这里与大家共勉。
一个班级，班主任固然是核心人物。但班主任没有三头六臂，也无法完全深入了解学生情况，并且，作为职业学校应该重视学生能力的培养。因此，让更多有能力的学生参与班级管理，无论是对班级的发展，还是对学生能力的培养都非常重要。在我现在的班级，我在这方面就做得不够好。对班干部的工作情况关心不够，对他们工作的帮助自然也不多，因此班干部做事的积极性并不高。为了更好的做好班干部这一块的工作，我也向办公室有经验的老师请教，并细心观察。
首先，是如何选。选择什么样的学生当班干部，我认为，他可以不是最聪明，学习也不一定要最好，但他必须是努力的，以班级荣誉为重的。这样的班干部才
能给其他同学树立一个好的榜样。例如我们班有一名科代表，是在科任老师的建议下选定的。当时老师和同学，包括我自己对她的评价就是比较“木”，也对她的工作能力表示担忧。但是，她最大的优点就是踏实好学。事实也证明，通过老师的指导和她自己的努力，无论是在学习成绩和工作能力上，她都取得了很大的进步。
其次，是如何用。班干部的工作必须要分工明确，这样各个班委之间才能更好的配合，同样可以避免权力集中。同时，还要引导班委形成正确的工作态度。让他们明白，自己不是在帮老师做事，而是在为整个集体服务，更重要的是在提升自己的能力。建立完善的激励机制，这样，才能最大限度的调动班委的积极性。
最后，是如何教。也就是怎样培养班干部，怎样与班干部进行有效沟通。有位老师对我说过，学生都是很有潜力的，关键看你能不能激发他的潜力。所以我认为，班委的培养要耐心细致的进行。作为班主任，应该多对班委的工作进行关心，及时沟通。在对待问题的时候，要善于引导班委寻找处理办法，而不是直接告诉他怎么做。
四、全面了解学生、培养团队精神
老实说，我们的学生大致分为两类：一类是中考失利，一类是初中学习成绩差。对于我们的学生，在初中由于文化课成绩差，得不到老师的关注，在无形中是在否定他们作为学生学习的意义，开始心浮气躁、自暴自弃。在这点上，作为班主任首先要做的不是马上改变学生的行为习惯，而是，要怎样为了他们去改变学习环境，或者说怎样去营造他们曾经缺失的那种学习环境。要多花心思，去观察了解学生的兴趣爱好，或者是特长，引导他们将这些与自己的专业结合起来，鼓励他们学习。善于发现学生的闪光点，并提出对他的期望，老师的期望值对于学生来说，就像无形中的一股力量，促进他们不断的进步。
另一方面，就是如今的学生绝大多数都是独生子女，还有很多出生于单亲家庭。因此，我们不但要关心学生的学习方面，还有他们的心理状况和思想动态。对于一个班级来讲，更要注重培养学生的团队精神和集体荣誉感。利用每周的班会课时间策划有针对性的班会活动，鼓励学生积极参加班级及学校活动。对于我们幼教专业的学生，培养团队精神最好的方式就是利用每学期的专业部活动。丰富多彩的活动不仅可以锻炼学生的能力，还能拉近班级同学之间以及师生之间的距离，增强班级凝聚力。但在这方面我做得还不够好，在今后的工作中我一定会更加努力，对症下药。
五、和家长进行有效沟通
家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，我们就应该注意与家长交往的艺术。
1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。
2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见，并采取正确的方式来教育子女。
3、对于放任不管型的家庭，则要多报喜，少报忧。使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
不管是对于哪种家庭，最主要的，还是要取得家长对我们的信任，让他们放心将孩子托付给我们。（廖璎月个案）
《春雨是个赶不走的小情人》
小雨总是和我纠结不够
象个怎么赶都赶不走的小情人
无论我走到哪里
她的清宁
都会注入给我一份
春天的清眸
今晚
她的身影又沙一样
投射在我的窗棂下
敲我窗的声音
还是那么细小
怕把我
心底那些人间烟火的梦呓打扰
《有雨从胸中穿过》
一种声音
嘀嘀哒哒地从
极高处奔泄而下
如长发姑娘披肩黑瀑
将时间紧紧攥住
我因此成为
苍茫雨幕中
一头头晕目眩的精灵
辨不清到底谁是
那股真正的不可抑止的
欲望
那滴雨在空中跳舞
舒缓地在高空飘浮着
积蓄力量从
不加修饰的云层
悄悄渗透进
我的宽阔的胸膛
于是我的胸中波涛汹涌
激起涟漪
拍击着感情的岸礁
一浪高过一浪的呼吸
与一滴雨
交相滋润
一滴雨就这样毫无遮拦地
深入我的内心
与我的思念混为一潭
然后穿过我心的窄地
将一切洗涮
而一缕阳光
乘机穿越时光的邃道
抵达我明净的天空
《细雨》
朱自清
细雨
东风里,
掠过我脸边,
星呀星的细雨,
是春天的绒毛呢.
春天的文章
咦?是谁叫醒了小草?
原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢!
是谁在和鱼儿玩耍?
原来是春姑娘在和鱼儿嘻戏打闹.
每当到了春天,春姑娘就和我们一起 玩耍,一起成长……
每当到了春天,是我们最最快乐的时刻.
春姑娘,请你留下来好吗?
和我们一起度过金色童年!
《雨说》
郑愁予
(雨说：四月已在大地上等待久了……)
等待久了的田圃跟牧场
等待久了的鱼塘和小溪
当田圃冷冻了一冬禁锢着种子
牧场枯黄失去牛羊的踪迹
当鱼塘寒浅留滞着游鱼
小溪渐渐喑哑歌不成调子
雨说,我来了,我来探访四月的大地
我来了,我走得很轻,而且温声细语地
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准
我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤
当我临近的时候你们也许知悉了
可别打开油伞将我抗拒
别关起你的门窗,放下你的帘子
别忙着披蓑衣,急着戴斗笠
雨说,我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼
为什么不扬起你的脸让我亲一亲
为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子?
跟着我去踩田圃的`泥土将润如油膏
去看牧场就要抽发忍冬的新苗
绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好
去听听溪水练习新编的洗衣谣
雨说：我来了,我来的地方很遥远
那儿山峰耸立,白云满天
我也曾是孩子和你们一样地爱玩
可是,我是幸运的
我是在白云的襁褓中笑着长大的
第一样事,我要教你们勇敢地笑啊
君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊
石狮子见了我笑出了泪啊
小燕子见了我笑斜了翅膀啊
第二样事,我还要教你们勇敢地笑
那旗子见了我笑得哗啦啦地响
只要旗子笑,春天的声音就有了
只要你们笑,大地的希望就有了
雨说,我来了,我来了就不再回去
当你们自由地笑了,我就快乐地安息
有一天,你们吃著苹果擦着嘴
要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意
天空，一道曙光
划破云彩，一枚勋章
在来年的春天闪闪发光
世间万物，沉醉
在母亲的怀抱，这个冬天
雪花，仍在天空自由飞翔
只是又多了个，春的暗红
冬天的呓语，已经为
春天，刻好了一枚勋章
和平鸽，也为大地送来了
春天平安的信件
春天的种子
在母亲温暖的怀抱中
生根，发芽儿
在冰雪的覆盖中
静静守候，等待春天开花
春天，朝我们缓缓走来
冬眠的银蛇，憨憨的沉醉
蜷缩在，母亲挚爱的心窝
雪花为它们装饰了梦幻殿堂
将逝的冬天
为来年的春天，刻好了
一枚延续的勋章
我的心随着冬天，
已埋入这，冰霜的土壤
冬为春天寄去了
来年最美的愿望
