激励学生上进的名言

激励学生上进的名言（精选7篇）

激励学生上进的名言 篇1

1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

2、重复是学习之母。——狄慈根

3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V

5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛 克

6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

7、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

9、好学而不勤问非真好学者。

10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。1 8．成功，往往住在失败的隔壁！9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！

２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了!２5．扫地，要连心地一起扫！

２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败．

２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口．

３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！４0．成功是动词，不是名词！

1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。

2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。

3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。--《孝经》

4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。--荀子《劝学篇》

5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！

6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！

7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。

8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。

9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。

10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。

11、找不到路不是没有路，路在脚下。

12、幸福源自积德，福报来自行善。

13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。

14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。

15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。

16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。

17、今天学习不努力，明天努力找工作。

18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。

19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。

20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。

21、技艺创造价值，本领改变命运。

22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。

23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。

24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！

25、校兴我荣，校衰我耻。

26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。

27、不想当老板的学生不是好学生。

28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。

29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。

31、知技并重，德行为先。

32、生活的理想，就是为了理想的生活。--张闻天

33、贫不足羞，可羞是贫而无志。--吕坤

34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。--歌德

35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。--易卜生

36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。--列夫·托尔斯泰

37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。--车尔尼雪夫斯基

38、先相信你自己，然后别人才会相信你。--屠格涅夫

39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。--华梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。--惠特曼

41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。--保罗

42、自我控制是最强者的本能。--萧伯纳

43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。--刘备

44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。--卡耐基

45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。--塞涅卡

46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！--奥斯特洛夫斯基

47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。--刘少奇

48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此.因为他们只能读它一次。--保罗

49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。--培根 50、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。--弗洛伊德

51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。--苏格拉底

52、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。--吉鸿昌

53、最本质的人生价值就是人的独立性。--布迪曼

54、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。--萨迪

55、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。--西塞罗

56、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。--莎士比亚

57、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。--但丁

58、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。--伊索

59、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。--歌德 60、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。--杰弗逊

61、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。--罗曼·罗兰 62、要成就一件大事业，必须从小事做起。--列宁 63、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。--徐特立 64、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。--屠格涅夫 65、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。--但丁

66、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中--道德。--赫尔巴特

67、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。--鲁迅

68、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。--邹韬奋

69、辱，莫大于不知耻。--王通

70、礼貌是人类共处的金钥匙。--松苏内吉

71、原谅别人，就是善待自己。72、改变别人，不如先改变自己。73、少成若天性，习惯如自然。--孔子

74、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚--郭小川 75、应知学问难，在乎点滴勤。--陈毅 76、自己动手，丰衣足食！--毛泽东

77、千教万教教人求真，千学万学学做真人。--陶行知 78、纪律是自由的第一条件。--黑格尔 79、过去属于死神，未来属于自己。--雪莱 80、习惯形成性格，性格决定命运。--约·凯恩斯

81、想象比知识更重要。--爱因斯坦82、无礼是无知的私生子。--巴特勒 83、行动是通往知识的唯一道路。--肖伯纳

84、每个天才的产生，必是热忱的产物。--本杰明·狄斯拉里 85、对自己真实，才不会对别人欺诈。--莎士比亚 86、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。--狄德罗 87、我们的骄傲多半是基于我们的无知。--《莱辛寓言》 88、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。--斯宾诺莎 89、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。--泰戈尔 90、想左右天下的人，须先能左右自己。--苏格拉底 91、校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志。92、自信是成功之母，自卑是失败之父。93、让每一个孩子都有成功而精彩的故事。

94、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。--列夫·托尔斯泰 95、在家看到的是家，走出去看到的是世界.成功要经过冷水关、汗水关和泪水关，宁可被人笑一时，不可被人笑一世。

激励学生上进的名言

●事常与人违，事总在人为。

●骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

●驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。●如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

●平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。●只有登上山顶，才能看到那边的风光。

●即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。●只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。●敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。●种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。●自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。●勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

●对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。●忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

●勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。●志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。●海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。●山路不象坦途那样匍匐在人们足下。●激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。●如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。●脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。

●不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。●让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。●只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。●进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

●向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢......●机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.●只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印.●生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.●海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.●榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗.●骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这两者都是成才的大忌.●树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.●经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.●生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布.●向前吧,荡起生命之舟,不必依 恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵.●盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.●如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石.●经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄.●山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌.●瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。●通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

●彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

●教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

●桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。●没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

●沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。●你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

●如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

●蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。●萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。●拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

●要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。●行路人，用足音代替叹息吧！

●假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。●耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。●只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。●美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。●一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。●努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

●竹根---即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。●希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

●沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

●没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。●世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。●奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。●站在巨人的肩上是为了超过巨人。●泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

●如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。●竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

●不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。●智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。●耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

●不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

●让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。●再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

●如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。●瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩

●对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽......，一切压迫都是前进的动力。●不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

●幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

●望远镜---可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

●不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。●生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。●只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。●松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。●惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。●一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。●在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

●攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。●忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。●帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。

●愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。●跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。●天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。●翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。●战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。●谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。●太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。●努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？ ●岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。●没有斗狼的胆量，就不要牧羊。

●路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

●不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。●涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

●只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。●勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。●鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

●事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

●只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。●幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。

●长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。●望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

●沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。●新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。●闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。

●如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。●马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。●松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

●撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。●根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

●在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

●压力---在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。●在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。

●空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

●英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。●如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

●有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。

●实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。●不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。

●消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。

●假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。●收获是事业的雨量计；聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。●无穷的伟大，也是从“一”开始的。●花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。●天才之舟，在汗水的河流里启程。

●在林荫路上散步不值得称赞，攀登险峰才有真正的乐趣。●懒惰包含着永久的失望。

●希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。

贪图安逸的人，他的希望不过是一带道路、一种幻境，只有敢于和狂风巨浪拚搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。●小溪---在生命的长河里，你前进的步伐每时每刻都拨动着大海心中的琴弦。●如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。●只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。●钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。●贪图省力的船夫，目标永远下游。

●浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。

●要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。●纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。●眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。●蚌下苦轼的时候是不作声的，献出来的终于是明珠。

●与其是无数遍地重温那个虚幻的玫瑰式的梦，还不如去一个静静的湖畔采一朵金黄色的野菊花。

●踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。

●痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。

●只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。●攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。

●执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。

●埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。●腰板挺得笔直的人，终究不会走在攀登者队伍的前列。

●浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拚搏向前的巨轮。●克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。

●燕子嘴上的春泥，别看它点点滴滴，筑不成大厦，却能垒起幸福之巢。●砖---经受过炉火的考验，才有资格成为大厦的一员。●正是礁石的阻挡，才使浪花显得美丽。

●在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。●为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。

●松树在悬崖峭壁上巍然挺立，雄风不衰，是因为它具有勇于傲霜斗雪的内在气质。●盲人眼前虽然一片漆黑，但脚下同样可以开拓出一条光明的路.●荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复；困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。●勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。●停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水。

●在为事业奋斗的征途上，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅的。●浪花总是着扬帆者的路开放的。●离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。●同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。●小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。●为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。●开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。●海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

●即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。●上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。

●躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。●人最可悲的是自己不能战胜自己。●奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。

激励学生上进的名言 篇2

党的十八大提出, “加强和改进思想政治工作, 注重人文关怀和心理疏导, 培养自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”教育部2014年修订的中职德育大纲明确的六个“德育目标”之一是:养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质, 提高心理健康水平和职业心理素质, 人格健全, 乐观向上。因此, 促进中职学生“向上”是中职教育的重要任务, 是加强和改进中职德育的重要课题。

2014年7月, 我们通过重庆市教育科学规划办立项了“中职‘尚上教育’实践研究”课题, 参与课题研究的学校15所、教师3000多人、学生60000多名。本课题研究旨在培养学生正确、强烈的上进动机和智慧、意志的上进行动, 引导学生行走尚上之路, 成为“崇尚美好、追求上进、完善自我、贡献社会”之人。为掌握中职学生上进动机与行动的现状, 加强和改进中职德育, 培养学生乐观向上的心态, 我们于2015年3月, 对重庆女子职业高级中学的475名学生开展了问卷调查。

二、调查结果

(一) 学习目的

入学时, 有明确的学习目的的占82.1%, 没有明确的学习目的的占17.9%;入学以来学习目的没有发生改变的占47.7%, 发生了改变的占52.3%。

多数学生关于学习目的表述与专业相关, 比如:通过自己努力当大堂经理;对酒店专业比较感兴趣, 以后往这个方向发展;当服装设计师;考取会计从业资格证书;做美发师, 全国首席化妆师;考取护士资格证书, 当一名专业护士;认真努力获得幼儿教师资格证书, 成为国家正式幼儿教师。

从价值取向上看, 有以升学、就业和典型发展基础为目的的。比如:找到一份稳定工作;找个好工作;走出农村找大钱;考上大学;为以后打下基础;为了以后的生活以及祖国的需要;提高自己, 完善自己。

学习目的的改变, 多数表现为更加明确和具体, 更加适合自己, 更加利好社会。比如:因为进入了学生会, 更加明确自己的想法;刚开始选专业是盲目的, 但现在目标逐渐清晰, 更认真对待学习;由刚开始不知道该怎么做, 到现在清楚自己该怎么做了。为了考取证书, 现在改变为进入了学习状态;以前没有目的, 现在希望通过考取会计资格证改变自己;刚开始的目的是当一名幼儿教师, 随着时间改变现在也考虑幼师之外的职业, 目标更宽广了, 想拥有更好的工作岗位, 更高的社会地位;以前目标是幼儿教师, 现在是想当一名像鹿晗一样的演员;以前目标是幼儿教师, 现在想当一名合格园长;以前目标是幼儿教师, 现在想当一名光荣的支教人员, 支援四川凉山的孩子们, 改变贫穷。

(二) 学习榜样

入学时, 有学习榜样的占79.5%, 没有学习榜样的占20.5%;入学以来榜样人物没有发生改变的占62.3%, 改变的占37.7%。

多数学生心仪的榜样与身边人物 (父母、老师、同学) 有关, 还有就是社会上走红的人, 如演员、创业典型等。比如:重庆的人气组合TFBOYS;爸爸和妈妈;迈克.杰克逊、成龙、贾斯丁.比伯;马云;易烊千玺;王绎龙 (为自己梦想从未放弃) ;张杰 (用正确认真的态度成就了他音乐梦想) ;学姐 (通过自己努力后成为机关幼儿园钢琴教师) ;母亲 (以前打过工, 辛苦挣钱养我, 学历低, 但自考大学, 现在工作很棒) ;沈晓海 (有才能, 不图利也不图钱) ;专业技能教师;李阳 (疯狂英语创始人, 为国人开启英语学习新方法) ;王宝强 (演员, 他的坚持与任性使他成功了) ;海伦.凯勒 (在丧失光明的环境下都能如此大的成就) ;张碧晨 (中国好声音冠军, 能吃苦, 非常努力) ;业界人物 (幼儿园的一名教师, 能歌善舞, 会讲故事) ;亲友 (自己家的小姨, 上得厅堂, 下得厨房) ;林肯 (美国总统, 面对旁人的冷嘲热讽他用行动来回击他们) ;卓别林 (演员, 坚强, 不放弃不抛弃的勇气) ;李易峰 (演员, 出道8年才红, 一直坚持努力没有放弃梦想, 最终凭借《古剑奇谭》一炮走红) 。

(三) 意志行动

在校学习期间, 认为自己采取了积极行动的占81.2%;没有采取积极行动的占18.8%, 做与学习目的相关的事情坚持了1个月以上的占67.9%, 没有坚持1个月以上的占32.1%;觉得自己有上进动机与行动的占87.3%, 没有上进动机与行动的占22.7%。

多数学生坚持做的与学习目的相关的事情是:写日记和随笔;考从业资格证书;跟着自己榜样人物的脚步, 一直坚持努力;坚持减肥, 或锻炼或晚饭不吃等方式;坚持每天对所用费用进行记账, 目的是节约钱;坚持做操, 非常好;每天晚上坚持跑步3—6圈减肥, 整整一年了;坚持参加学校课外兴趣活动;从开学就坚持自己目标, 好好学习, 不违反纪律, 现在当选优秀班干部, 非常高兴;坚持跳舞, 连放假都坚持训练, 做的还行, 感觉还不错;一直坚持学校国旗班的训练。

(四) 快乐与幸福

感觉自己快乐、幸福的占64.8%;感觉自己不快乐、不幸福的占35.2%。

学生感觉快乐、幸福的原因是:来了这个学校, 自己懂事了很多, 成熟了很多;认识很多朋友, 相处很好, 很快乐;同学开朗, 老师热情, 上课有兴趣;老师和同学像家人一样关心我;在一步步的成长, 有理想陪伴;有很多的业余时间, 社团活动丰富, 技能课很有意思;一直在改变中, 一直在成熟中;能够学到很多专业知识和技能;可以交很多朋友, 学到很多新的知识, 很多专业技能。有新目标和追求;有朋友谈话, 和朋友出去玩, 到这里来交到了许多的朋友;在学校有了自信, 学习自己感兴趣的事情;来到学校不仅学到知识, 还有做人的美德, 与老师同学友好相处, 很快乐;坚持完成一件事情都是很棒的, 很快乐的, 如认真听一堂课等等;收获了友谊, 锻炼了能力, 锻炼身体, 增长了知识。还有学生发表感受“非常快乐, 非常, 没有理由, 就这样!”

学生感觉不快乐、不幸福的原因是:无聊, 没有事情做, 无兴趣和目标。在校学习不太习惯;不能出学校, 很麻烦;学校环境不好;管理太严, 没有自由;在班上不受欢迎;感觉被拘束的;感觉自己没有学到什么东西;压力大, 不想做早操;因为我不想听别人的控制;要学习英语, 记忆不好;数学英语学习太累;寝室人多, 也不爱干净, 上课大声喧哗, 少数人不尊重老师, 很讨厌;班风不好, 有学生抽烟等现象;有同学素养不高, 老是不不排队, 导致很多矛盾;食堂菜品长期不更换, 卫生条件需提高, 服务人员态度需加强, 学校又封闭, 不让叫外卖;学校管理太严、早操起床太早, 校服不爽、卫生检查太勤、生活老师太凶;没有自由, 无法更好释放压力;压力大, 心中有一些顾虑, 想的太多, 所以没有以前快乐, 都很少笑了, 发自内心的笑容少之又少;离家远, 吃饭困难, 因此不快乐;想家, 少数学生素质不检点, 因此不快乐;不喜欢这里的人, 太矫情, 感觉比较陌生;离家太远, 学校人际关系不好, 生活费贵, 住宿条件不好, 环境也不好;学习科目太多, 而且要求合格和优秀, 压力挺大, 家长和老师管理越来越严, 这些行为让我不快乐;松紧无度管理太严, 讨厌早上坐早操, 大多数老师只在乎个人利益, 不配当一名教师;没有交到好朋友;不快乐是同学之间不能好好相处, 也没有想过互相帮助;人身受到限制, 剥夺了自由权利, 严重伤及心灵, 禁锢思想, 身心疲惫;对学校充满了不满, 非常想回家, 所以不快乐。

三、调研结论

(一) 中职学生的上进心志没有泯灭

多数中职学生具有比较明确的学习目的, 通过在中职学校的学习, 学习目的更加明确, 更加切合自己实际, 更加利好社会。多数中职学生有学习的标杆 (榜样人物) , 随着在校学习时间的延续和教师的教育与同学的影响, 榜样人物更加切合所学专业和发展需要;多数中职学生有上进的行动, 并能够长期坚持;多数中职学生感觉在校学习快乐、幸福。

(二) 中职学生的上进心志需要进一步激发和指导

一是有近20%的学生入学时没有明确的学习目的、没有心仪的学习榜样, 在校学习期间没有采取积极的、与学习目的相关的行动, 近30%的学生感觉不快乐、不幸福;二是多数学生虽有学习目的, 但不能明确表述, 虽有学习榜样, 但不能明确说明事迹, 或与所学专业不相关;虽有积极行动, 但不能长期坚持;虽有自觉行动, 但少有成功体验。

(三) 中职学生的上进心志存在年龄差异

农村户籍学生有学习目的、有学习榜样、采取了积极行动的多于城镇户籍学生, 但感觉幸福、快乐的学生少于城镇户籍学生。

18岁以下的学生, 入学时有学习目的的占82.1%, 没有学习目的的占17.9%;入学以来学习目的没有发生改变的占47.7%, 发生了改变的占52.3%。18岁以上的学生, 入学时有学习目的的占90.4%, 没有学习目的的占9.6%, 入学以来学习目的没有发生改变的占87.9%, 发生了改变的占12.1%。

18岁以下的学生, 入学时有榜样人物的占81.7%, 没有学习榜样的占18.3%, 入学以来榜样人物没有发生改变的占68.9%, 改变的占31.1%。18岁以上的学生, 入学时有榜样人物的占77.3%, 没有学习榜样的占22.7%, 入学以来榜样人物没有发生改变的占55.7%, 改变的占44.3%。

18岁以下的学生, 在校学习期间, 认为自己采取了积极行动的占78.4%, 没有采取积极行动的占21.6%;做与学习目的相关的事情坚持了1个月以上的占63.5%, 没有坚持1个月以上的占36.5%;觉得自己有上进动机与行动的占86.8%, 没有上进动机与行动的占13.2%。18岁以上的学生, 在校学习期间, 认为自己采取了积极行动的占84%, 没有采取积极行动的占16%;做与学习目的相关的事情坚持了1个月以上的占72.3%, 没有坚持1个月以上的占27.7%;觉得自己有上进动机与行动的占87.8%, 没有上进动机与行动的占12.2%。

18岁以下的学生, 感觉自己感觉自己快乐、幸福的占57.2%;感觉自己不快乐、不幸福的占42.8%。18岁以上的学生, 感觉自己快乐、幸福的占72.4%;感觉自己不快乐、不幸福的占27.6%。

(四) 中职学生的上进心志存在户籍差异

18岁以下的学生有学习目、采取了积极行动、感觉自己快乐、幸福的学生都少于18岁以上的学生。但18岁以下的学生有学习榜样的却多于18岁以上的学生。

农村户籍学生, 入学时有学习目的的占87.1%, 没有学习目的的占12.9%;入学以来学习目的没有发生改变的占43.4%, 发生了改变的占56.6%。城镇户籍学生, 入学时有学习目的的占77.1%, 没有学习目的的占22.9%;入学以来学习目的没有发生改变的占52%, 发生了改变的占48%。

农村户籍学生, 入学时有榜样人物的占83.7%, 没有学习榜样的占16.3%;入学以来榜样人物没有发生改变的占61.3%, 改变的占38.7%。城镇户籍学生, 入学时有榜样人物的占75.3%, 没有学习榜样的占24.7%;入学以来榜样人物没有发生改变的占63.3%, 改变的占36.7%。

农村户籍学生, 在校学习期间, 认为自己采取了积极行动的占89.4%;没有采取积极行动的占10.6%;做与学习目的相关的事情坚持了1个月以上的占71.6%, 没有坚持1个月以上的占28.4%;觉得自己有上进动机与行动的占90.4%, 没有上进动机与行动的占9.6%。城镇户籍学生, 在校学习期间, 认为自己采取了积极行动的占73%, 没有采取积极行动的占17%;做与学习目的相关的事情坚持了1个月以上的占64.2%, 没有坚持1个月以上的占35.8%;觉得自己有上进动机与行动的占84.2%, 没有上进动机与行动的占15.8%。

激励学生上进之谈 篇3

中学语文教学是一块肥沃而重要的土壤。学生是这块土壤里的新苗。语文教学不仅是这块土壤里的播种者和施肥者，也是这块土壤里的浇水者和观赏者。这块土壤里的树苗是否长得枝繁叶茂、赏心悦目取决于教师的辛勤耕耘，取决于教师激励于人的教学之道。

要想这块土壤里的树苗长势良好，使其顺利成材，你就得热爱这块土壤，热爱这块土壤里的树苗。只有你热爱他，你才会去多观察他、爱护他、保护他。教师对待每一个学生，不论他懂事与否、知识的多与少，你都得热爱他。只有你热爱了每一个学生，你才会去广泛了解每一个学生的心理状态，使每一个学生的心集于教师的一掌之中，因势利导引发他们的学习兴趣。在学生有了兴趣的基础上，教师适当给学生加油鼓劲，激励学生上进，努力鞭策他们健康成长，教他们明白自己的人生价值，向着目标，向着成功冲刺，挑战自我，超越自我，迈向自立自强。

要想让你的学生能够积极上进，能够自立自强，一个语文教师首先要做的就是充分了解每个学生的心理状态。收学生之心于教师的掌中，简而言之就是收心。治国之君要收民心，治校之长要收师心，教育学生必须收学生之心。只有你充分地了解了每个学生的心理状态，掌握了学生的心思，才能对他们进行有目的施教，才能取得行之有效的教学效果。

教师将学生之心收好，教起学来就很方便。教是为了不教，也就是说要着重培养学生的自学兴趣，学生有了兴趣学习劲头便会很大。要培养学生的学习兴趣，教师首先要送给学生一颗自信力的种子：“自信力的种子——世界上因为有人类而美丽，教室里因为有我们而精彩。我们是世界里的人，人的力量是无穷的，大脑的潜力是巨大的。只要我们想得到，就没有我们做不到。自信的我是最好的，自信的我是最棒的。”这几句话可以每天在教室里齐诵一次，既可增强学生的自信心，也可引发和培养学生的学习兴趣。

要想学生学得好，培养兴趣不能少。兴趣是最好的老师，它能促进学生追求知识的步伐，探索知识的奥秘，促使学生全神贯注、积极思考，是学习活动中强大的推动力。因此，教者在教育教学过程中，必须想方设法培养学生的学习兴趣，从而激励学生积极向上，养成良好的心理品质。

那么，如何来培养学生的兴趣，激励学生积极上进呢？

第一，挖掘教材的趣味性因素，可诱发学生的学习兴趣，从而激励学生上进。

趣味具有使人愉快，使人感到有意思，它有一定吸引力的特征。趣味因素是诱发学生学习兴趣的一个重要因素。语文课本中优美的词句、动人的情景、惊险曲折的故事情节本身就是很有趣味的。只要教师注意挖掘教材的趣味因素，或创设情境，或制造悬念，就可引导学生把抽象的事物形象化，概括的内容具体化，静止的事物动态化。采用生动活泼的课堂活动形式，教师引发学生动口、动手又动脑进行积极思考，就会学得轻松愉快，从而激发学生越学越爱学，越学越乐学。

第二，利用学生的好奇心，启发他们的兴趣，从而激励他们上进。学生的好奇心往往是他们寻根问底的催化剂，是对学习产生兴趣的导火线。在课堂教学中，许多学生出于对某种问题的好奇，产生疑问，总想得知而后快，因而产生强烈的学习欲望和兴趣。教师要把学生的好奇心转化为求知欲，使学生积极思考，积极上进。

亚里士多德曾经指出：“思维自疑问和惊喜开始。”苏霍姆林斯基更明确指出：“所谓课上得有趣，学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊。学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”这就是说要引发学生的学习兴趣，就是说要在学生的心理上造成一种期待的情境，使他们带着一种高涨的激动情绪从事学习和思考。在教学过程中，要想达到这种境界，教师可根据内容制造悬念，巧妙设疑，激起学生急切的追根寻底的好奇心理，达到引发学生兴趣，激励学生上进的目的。

第三是要点燃学生探索求新的心灵之灯，引发其兴趣，从而激励其上进。

教学艺术的高超之处，就在于教者在学生面前揭示一种新事物，激发他们在各种事物奥秘面前的惊喜感。教者在教学过程中，一是要注意对学生进行求新意的思维训练，帮助他们把知识学得更深刻，使学生在学习中大展才能，有所发现，有所创见地探索知识，理解知识。二是要鼓励和发扬学生的怀疑精神，让学生敢于大胆怀疑，勇于追求真理，从而培养学生的创新精神。三是要创造良好的课堂气氛，鼓励引导学生畅所欲言，勇于探索。四是精心设计一些“半生不熟”高而可攀的问题，激发他们对知识追求的热情，激励他们“起跳”解决。这样，学生就会自觉地独立思考探索，并从中得到充分的满足，积极主动地去追求新知识，勇于创新。这种浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情，不能不说是培养学生勇于探索、不断追求积极上进的可贵心理品质的最有效途径。

学生一旦有了强烈的上进心，如果教师想要其继续一如既往地走向成功，那么还需要多加激励。激励的方法会有哪些呢？

在长期的语文教学实践中，我们总结一下就会发现，其主要的激励法有：

1.目标激励法

每学期的开学初，教师可组织学生制定一个学习计划，如：每天阅读课外文章2000字，每天自学词语200-300字，每周背诵两篇课文或者精美的课外阅读，写好一篇600-800字的优秀作文，每学期课外阅读5-6本书，写18-20篇习作，学期期末检测成绩在最初的基础上提高多少分，达到70-80分，或者90-100分。有了目标，学生就明确了努力的方向，目标实现后，学生尝到了成功的甜头，就会信心倍增，劲头更足，这样就形成了一种催人奋进的激励效应。

2.正反激励法

正面激励是用先进人物的模范事迹来影响感化学生，促其进步。教育学生要以雷锋、邱少云、张海迪、孔繁森等英雄任务为榜样，立志成才，报效祖国；同时也要引导他们学习身边的榜样，严于律己，努力向上，自觉地向先进典型靠拢。

3.扬长激励法

扬长激励法就是创造条件，采取措施发展学生的个性特长，使学生在各种活动中不断增强荣誉感，提高信心，奋发向上。教者可根据其学生兴趣爱好的不同，创设不同的兴趣活动，如书画比赛、小记者、演讲比赛、语文兴趣小组等，多给学生提供参与和锻炼的机会、积极为他们创造条件，使他们在这些活动中，人尽其才，才尽其用，成为全面发展，特长显著的杰出人才。

此外，还有褒扬法。褒扬即赞美表彰。对于学生来说，老师的表扬能增强学生的信心，振奋学生的精神。每当学生表现好或者有进步的时候 ，教师要不失时机的给予肯定和表扬，哪怕是一个颔首，一个微笑，都会使学生产生要继续努力，决心更上一层楼的思想，并转化为一种自觉的、积极向上的行动。

一个教师的成功，体现在学生，一个学生要成功，要取决于教师的艺术和激励之道。这艺术和激励之道包含了教师的收心之方，包含了启发学生学习兴趣之法，包含了教师对学生的激励之道，另外教师还要教会学生树立远大的目标和理想。因为学生胸中没有大目标，一根稻草可能折断腰，胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。这种理想和目的实现，要教会学生合作。合作是成功者的基础，未来的社会是一个科技社会，是一个需要高度分工合作的社会，学生如果懂得协作，懂得团结，他才有可能赢得美好的未来。

激励学生努力上进的名言警句 篇4

2. 不要让自己的眼睛蒙蔽了你的心，时间是最好的证人，会让你懂得，日久不一定见真情，但是一定会见人心。

3. 不要沮丧，不必惊慌，做努力爬的蜗牛或坚持飞的笨鸟，我们试着长大，一路跌跌撞撞，然后遍体鳞伤。坚持着，总有一天，你会站在最亮的地方，活成自己曾经渴望的模样。

4. 不要让未来的你，讨厌现在的自己。我正在努力变成自己喜欢的那个自己。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。

5. 心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

6. 路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

7. 没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

8. 勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

9. 沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。

10. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

11. 你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。

12. 日日行，不怕千万里;时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。

13. 莫教桑麻困后人，浮云富贵不如贫，男儿志在安天下，破旧山河再造新。

14. 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

15. 大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。

16. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

17. 人生就像爬坡，要一步一步来。

18. 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

19. 学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。

20. 岸边的奇花异草，是留不住奔腾向前的江水的.。

21. 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。

22. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

激励人上进的名言 篇5

2、困难增强心力，犹劳动增强身体。

3、要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。

4、人须在事上磨练，方立得住，方能静亦定，动亦定。

5、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。

6、无论头上是怎样的天空，我准备承受住任何风暴。

7、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。

8、冬天已经到来，春天还会远吗。

9、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。

10、人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱!

11、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的.目标。

12、只要与困难抗争，便能使孱弱的筋肉变得坚强。

13、逆境是通往真理的第一条道路。

14、决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。

15、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

16、无畏的气概可去这避难。

17、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。

18、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。

19、岁不寒，无以知松柏;事不难，无以知君子。

20、困难是一个严厉的导师。

21、下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。

22、要想捉大鱼，不能怕水深。

23、勇士是在充满荆棘的道路上前行的。

24、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。

25、人间何处不f岩。

26、生于忧患，死于安乐。

27、逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。

28、生活里是没有旁观者的。

29、最困难之时，就是我们离成功不远之日。

激励上进的名言警句 篇6

2、再多一点努力，就多一点成功。

3、要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心

4、最困难的时候，就就是距离成功不远了。

5、这个世界最脆弱的就是生命，身体健康，很重要。

6、就是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。

7、成功这件事，你自己才就是老板!

8、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。

9、最困难的时候，就是距离成功不远了。

10、为成功找方法，不为失败找借口。

11、成功源于不懈的努力。

12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。

13、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做!

14、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。

15、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动?

16、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。

17、再多一点努力，就多一点成功。

18、生命不是要超越别人，而是要超越自己。

19、坚持到底就是成功。

20、成功，往往住在失败的隔壁!

21、只要有斗志，不怕没战场。

22、心灵激情不在，就可能被打败。

23、不同的信念，决定不同的命运!

24、成功这件事，自己才是老板!

25、暗自伤心，不如立即行动。

26、除非想成为一流，否则就是二流。

27、当你停止尝试时，就是失败的时候。

28、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

29、人生的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了!

30、要有梦想，即使遥远。

31、暗自伤心，不如立即行动。

32、只要有斗志，(励志名言)不怕没战场。

33、不要试图控制别人，不要要求别人理解你。

34、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。

35、老天爷对每个人都就是公平的。

36、努力爱一个人。付出，不一定会有收获;不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。

37、不要自作聪明。

38、除非想成为一流，否则就就是二流。

39、做你自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒你自己，世上没有后悔药吃。

40、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。

41、不要忘本，任何时候，任何事情。

42、当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下!

43、凡事多长心眼。

44、要乐观，要积极，多笑，多照镜子

45、相信他说的话，但不要当真。

46、不同的信念，决定不同的命运!

47.势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。

48.生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

49.待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨!

激励人上进的励志名言 篇7

拼着一切代价，奔你的前程。——巴尔扎克

学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图

手懒的要受贫穷，手勤的，得到富足。

世上无难事，只要肯攀登。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

精神能补物质的不足。

做一个积极主动的人，最重要的是心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。

黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。

无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦

一个人必须面向未来，想着要着手做的事情。但这并不容易做到。一个人的过去是一种日益加重的负担。——罗素

在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆

富就富在不知足，贵就贵在能脱俗。贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。

你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折，集于焦点，绝不能使物体燃烧。——毛姆

想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。——马克斯威尔·马尔兹

读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

只有勤勉毅力才会使我们成功……而勤勉一毅力又来源于为达到成功所需要的手段。——史密斯

智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会。

一无所有是一种财富，它让穷人产生改变命运的行动。

人生在勤，不索何获。——张衡

奋斗之心人皆有之。——李叔同

只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德

活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。

一件事被所有人都认为是机会的时候，其实它已不是机会了。

我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。——拿破伦一世

进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视影不断变化。——雨果

我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不求权势者垂青。——雨果

作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。——巴尔扎克

懒惰不过是未疲乏就休息的习惯。——(印度)

知识从劳动中来，才能从斗争中来。——柬埔寨

谁要懂得多，就要睡得少。——亚美尼亚

工作着的傻子比睡在床上的聪明人强。——苏联

勤奋出天才，实践出真知。

劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。——高尔基

天才就是劳动。人的天赋就像火花，它既可能熄灭，也可能燃烧起来，而使它成为熊熊烈火的办法只有一个，那就是劳动，再劳动。——高尔基

人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。

精选列举，学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚?

不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。

所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦

吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。

停止奋斗，生命也就停止了。——卡莱尔

做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。——巴尔扎克