信息时期

信息时期（共10篇）

信息时期篇1

有的学生选择结伴出游，或聚餐、娱乐，有的学生则开始日用百货、服装、电子产品、网络购物等眼花缭乱的自主消费，为了让孩子尽情享受消费带来的快乐，在此盘龙区消费者协会提示准大学生们一定要理性消费。

1.在购买商品或者接受服务时，尽可能了解经营者的经营状况和规模，向商家索要消费单合同；

2.在消费过程中加强自我保护意识，确保自身的生命和财产安全，才能享受消费的快乐；

3.对经营者在销售过程中有夸大宣传商品的行为，一定要保持理性，防止冲动消费，避免造成资源浪费；

4.在购买商品时，尽量做到为生活所需再购买，切忌铺张浪费，杜绝攀比心理；

5.在娱乐场所消费时，接受与自己年龄相适应的服务；

信息时期篇2

一、面向管理者的信息服务

(一) 信息素养渗透服务

信息素养服务是指管理者从知道怎样使用计算机查找信息, 到通过计算机去发现、评价、利用和交流信息的能力。近年来, 医院信息化建设发展日新月异, 使医院管理者步伐颇为艰难。实施信息素养渗透是信息管理部门面向管理者提供信息服务的首要问题。首先对管理者进行信息素养的“认知”渗透, 如让各级管理者了解计算机, 了解信息集合的分工, 从中提出管理者需求。其次, 对管理者进行信息素养的“感知”深化, 也就是使管理者掌握计算机, 利用计算机获得信息资源, 再转化为决策依据。正确、科学的决策是人做出来的, 不是信息资料推出来的。资料信息是决策的基础, 技术创新是提高质量的依据, 但是, 就像人买了书不一定看且不一定看得懂一样, 医疗管理者驾驭信息的能力, 不但在于有好的信息, 更在于有良好的自身素质。信息是决策的一种必要因素, 决策者、利用者的素质同样是一种重要的因素。信息素养的核心是信息加工能力, 它是新时代学习能力中至关重要的能力, 因为获得信息是手段, 不是目的。处理信息的目的在于利用各种信息, 在分析各种信息的基础上围绕解决某一问题拿出创新信息。因此管理者要求从掌握信息技术, 努力培养和锻炼自己的信息吸收能力、加工能力。

(二) 信息资源网络服务

面对庞大丰富的网络资源, 往往使管理者无从下手。因此, 信息管理部门在网络服务中可采取“信息分工制”, 即根据管理者层次和负责工作性质不同, 有的放矢地从网络资源中对相应数据进行提取、分类和归纳, 再传输到各级管理者信箱, 使信息与管理对口, 管理者对被管理者监控直接, 从而实现“计算机管人, 人管计算机”的网络服务风格。网络服务是必然的趋势, 且获取资料的数量与广度很容易, 只要我们连几个网站, 或找一个自动检索机, 就能得到资料。然而深度综合却不那么容易, 广度可以叠加, 深度要靠独立思考, 通过研究开发才能实现。要想让信息的价值增加, 就必须在深度上下工夫, 要通过专门的机构进行管理才能提高有效服务。目前来讲, 此项工作有医院信息管理部门来抓比较合适, 此机构应负责网络医疗信息服务的计划、组织、管理、控制、实施和反馈。其二, 信息量大不如含金量大。网上信息数量越来越高。信息越多, 决策质量越高;信息越多, 重点把握越难, 实际上都是相对的且带有片面性。决策是有时间约束和成本约束的, 通过阅读可能拖延时间, 错过关键时期。信息服务要尽可能地减少用户的阅读时间, 让大家尽可能地看少一点, 质量高一点。网上医疗信息服务的目的就是让领导者在有限的时间内多看有价值的东西, 并促使其应用到实践中去, 取得好的效果。网上信息服务的精髓在于要以节省用户的时间为核心, 而不是以增加资料为核心。其三, 医疗信息服务是知识管理工程的核心部分, 医疗信息服务是伴随着信息技术、计算机的发展而实现的, 这使得医疗行业会逐步走上智能化、集成化的轨道。

(三) 内部网站沟通服务

建立内部Internet网站, 是对现有网络资源利用的进一步扩展, 是管理者和被管理者思想交流的园地。网站可设常委信箱、公告牌等栏目, 被管理者针对医院发展建设、存在问题、相应对策提出可行性意见, 这样, 管理者不但掌握了“第一手资料”, 被管理者也能在网上坦陈“知心话”。网站建立的根本目的是为了充分体现管理决策过程中的集思广益、信息反馈、指令畅通之效果。建立内部网站还有一个好处就是促使医院实现无纸化办公, 减少办公成本。

(四) 网上“科室排班系统”服务

现在很多医院各科室排班一直沿用手工方法, 工作量大, 涉及人员较多, 统计繁琐, 给管理者带来许多不便。因此, 医院信息管理部门应根据自院的情况自编“排班系统”在网上运行, 较好地解决这个问题。有了这个系统, 医院可以实现科室管理人员在工作站排班, 并根据使用权限, 医护人员可在本科室工作站查询值班安排;医院可随时了解每日全院值班人员情况, 年终可统计每个人1年的值班次数, 统计数据准确可靠, 为年终各项考评工作提供了量化指标。

(五) 继续医学教育学分管理系统服务

医院信息管理部门可利用网络环境, 运行自行编制的“继续医学教育学分管理”系统, 每位技术干部可在科室工作站上将自己所发表的文章、参加学术活动情况及成果、论文输入, 通过科室及医院管理人员审核确认后自动计算出各类学分及总分, 各类人员均可在工作站查询到自己当前的学分, 学分真实可靠, 并大大减少了管理人员的工作量。

(六) 工作人员休假及外出报告系统服务

人员休假及外出管理是医院人事管理中的一项重要工作, 但由于医院人员分散, 上班时间各不相同, 医院对全院工作人员当日在位情况较难做出统计。为了较好地解决这一困难, 医院信息管理部门可自行编制“工作人员休假及外出报告系统”。工作人员在各科室工作站上输入本人休假、外出的原因、时间及地点, 根据休假、外出人员的职务及级别, 管理者按管理权限进行审批, 经审批同意后的人员, 医院即可用该系统的统计功能进行统计, 清楚知道不在岗位人员的情况及其去向。

二、面向业务技术人员的信息服务

(一) 知识创新环境服务

知识创新是知识元素之间的重组和发展。医院的知识受益群体是医务技术人员, 而繁忙的临床工作使这支群体对知识创新需求参差不齐。目前, 管理中心正在从对物质、人体管理转向信息管理。因此, 信息管理部门应创造“信息轰鸣”环境, 使所有业务技术人员增强知识创新意识, 并参与知识信息交流, 通过书籍、网络提供的知识元素, 结合临床实践达到对知识创新的最终目的。

(二) 网上知识查询服务

长期以来, 知识的主要载体是印刷型媒体, 这类媒体特点决定了只有到信息存贮的图书馆才能获得。随着计算机网络化, 多媒体化在图书馆的深入, 医务人员通过网络随时获得信息资源已成为现实。同时, 面临多科临床的交叉渗透, 仅以文献检索或人员培训的电子阅览室已满足不了医务人员对知识更新和信息获得的需求。医院信息管理部门可将计算机与图书情报学有机地结合起来, 开设“新书展台”、“信息快报”、“译文沙龙”、“文献检索”等;并利用Internet、远程医疗网, 开展网上文献查询、远程教学、远程手术指导等。

(三) 医院档案信息服务

医院档案存在的价值, 就是为需求者服务, 这也是医院档案信息化管理的一个重要内容, 在有足够的信息资源、高质量的信息材料后, 如何提高信息职能, 面向社会服务, 这是一个信息传递的过程, 在这一过程中, 医院信息管理部门与医院档案管理部门就要加强医院档案的信息服务。对需求者查询、检索, 要加以分析研究, 确定信息材料内容, 变被动为主动, 有针对性地提供医院档案信息, 对一些专业性强的档案信息认真领会, 避免出错, 辨别信息的真伪优劣, 从形式到内容, 从最初的检索信息线索到打印成篇, 都要全面客观、真实、精益求精。因为信息的主动服务, 可以扩大信息的需求者数量、层次和领域, 这对医院整体建设和发展也会带来很大的社会效益, 从而带来经济效益。

三、面向病人和社会的信息服务

(一) 病人选医生支持服务及价格查询服务

病人选择医生是现行的医疗服务模式, 它让病人充分行使对医疗服务的选择权, 是调整医患关系的重大改革措施。医院信息管理部门应借助自身信息集合优势, 一是方便病人而设计“医生基本情况触摸屏”, 病人只需指点按钮, 便会显示所选医生的全部信息。二是保护病人合法权益, 根据病人需求随时核查和提供费用明细。随着国家医疗制度的改革, 住院病人费用“一日清”已成为趋势。在医院信息系统的基础上, 医院信息管理部门可自行编制“住院病人费用查询系统”, 实现住院病人费用一日清单制, 并在门诊、住院部、收费处安装了触摸屏。该系统的使用, 使病人可以随时了解自己的费用情况, 真正起到让病人放心住院、明白消费的作用。

(二) 远程会诊服务

为方便疑难病患者, 医院信息管理部门积极开展远程会诊服务, 使患者不出门即可得到几千里外的专家诊治。远程会诊服务不仅方便了患者, 还缩小了地区及医院之间的距离, 促进了技术交流及学术交流, 推动了医院的技术建设, 提高了对疑难疾病的确诊率。

(三) 媒体宣传健康服务

随着人民生活水平的提高, 向往健康已是全社会关注的焦点问题。信息管理部门的影像工作单位在拓宽信息服务范围, 从院内为病人影像资料服务延伸到为全社会的健康需求服务, 可在当地电台、电视台、报社开辟健康视点栏目, 一是主动播放, 制作与季节有关的疾病预防知识;二是需求播放, 根据百姓对健康的需求和社会关注的健康热点制作节目。借助媒体宣传健康知识, 不但百姓受益, 而且对医院也是一个很好的宣传方式。

四、以计算机网络技术为支持点

(一) 配置环境支持点

计算机网络配置环境是信息服务的基础。信息管理部门在信息规划上, 对网络技术配置选择应赋有“跨跃式”思维, 也就是配置起步高, 网络环境可靠, 如主干网的选择要易升级、扩充性好、开放性好的配置, 这样可保证网络有良好的运行环境。

(二) 人才队伍支持点

信息管理部门所辖统计、病案、图书、情报、影像及远程医疗等知识信息元素功能的发挥依赖于计算机网络的支持。计算机人才元素在信息集合工作运转中具有轴心作用, 人才队伍过硬是信息服务产生理想效果的关键因素。建立计算机人才的硅谷不但要引进高技术知识型人才, 还要为之营造干一流事业的氛围, 使之倾心创意贡献于医院信息化建设。

(三) 技术优化支持点

如果把整体信息服务比喻网络结构, 那么, 配置是框架, 计算机人才是控制系统, 智慧群体就是终端。发挥终端群体技术能量, 可避免和减少信息服务过程中的差错。因此, 面对分散庞大的终端群体, 信息管理部门应实行层次技术优化, 先培训终端骨干, 再将技术扩到终端群体。

五、“三个面向”、“一个支点”有效运转的依赖因素

一是良好的运转环境。保证“三个面向”、“一个支点”信息服务的顺利运作, 一靠有创新思维决策者的支持, 二靠有网络意识群体的参与, 决策与网络群体构成了立体空间, 使信息管理部门的知识信息元素得到有效的存贮、释放和发挥。二是有效的管理机制。工作单元 (各科室) 多、服务对象 (工作站) 多、数据统计多使信息管理繁杂分散, 采取职责分工与技术协作, 分散维护与集中纠错, 用户褒贬与奖金兑现等制度规范, 是管理机制生效的有力保证。三是合理的人才结构。人才是知识经济时代信息服务过程中最活跃的要素, 也是智力资本和创新灵魂。合理的人才结构组合, 在信息服务中能快速表达高技术应用能力, 达到技术优势互补, 群体智能超常发挥, 产生1加1大于2的理想效果。四是称职的信息主管。信息主管也是首席信息官, 是负责信息技术与管理的核心, 成功的信息主管应具有对信息技术传递的表达能力、敏锐的信息收集能力和高超的信息评价能力, 善于对付压力, 通过持续学习和积极交流紧跟充满活力的信息技术发展而不落伍。五是出色的团队精神。任何工作任务的完成和运作的成功都需要通过团队 (科室、班组) 达成, 出色的团队坦诚和谐、相互依赖, 团队精神表达出共同的愿望与目标、共同的规范与方法、共同的创造与奉献。

摘要：进入21世纪, 各行各业都已开始信息化建设, 医院也不例外, 信息化的建设固然重要, 然而建成后的信息服务更重要。为了探讨新时期医院信息管理部门的信息服务模式, 提出了面向管理者、医务人员、病人的信息服务和以计算机网络技术为支持点的“三个面向”、“一个支点”的信息服务模式。

关键词：信息管理,信息服务,新时期

参考文献

[1]、王玲, 徐正雄, 廖晓斌等.依托医院计算机网络开展信息服务的做法及体会.中国卫生事业管理, 2002, (8) :511

[2]、何雨生.国内医院信息化的现状与进展.中国医院采购指南, 2002, (7) :25

[3]、陈文勇, 杨晓光.国外信息素养定义和信息素养标准研究.图书情报工作, 2000, (2) :19

[4]、潘传迪.医院信息管理系统在组网时应注意的几个问题.中国医院管理, 2001, (2) :39-40

[5]、周莲茹, 阎晓东.网络时代的医疗信息服务.中国卫生事业管理, 2001, (10) :637

[6]、贺西安.论知识创新活动中科学信息交流的障碍及其克服.图书情报工作, 2000, (4) :15

[7]、刘丽华, 曹秀堂, 曹挚等.网络版HIS综合统计信息服务系统的研究.医学信息, 1999, 12 (7) :12

浅谈新时期的信息技术教学篇3

关键词：信息技术教学；激发兴趣

计算机的普及和网络技术的不断发展推动了信息时代的到来，信息技术学科逐渐成为了一门重要学科。但就目前学校信息技术课程的教学效果来看，有很多学生在课堂上，对于理论知识的学习兴趣非常差，上课积极性不高，经常做自己喜欢的事情，这严重影响了课堂的教学效果。那么，在现阶段应该怎样上好信息技术课呢？

一、分析原因

教师要科学地寻找影响信息技术课效果不佳的原因。一些教师一说到上课效果差，往往是说学生不认真、不好好学，其实这样分析是片面的。教与学是相互的，教学效果不佳不仅仅有学生学的问题，也与我们教师的教有一定的关系。相对于其他课程来说，很多学生还是比较喜欢上信息技术课的。在课上学生可以上网，玩游戏，可在很短的时间内就快速掌握技巧。现在只要问学生问题，很多人如果答不出问题，学生会顺口说出“上百度搜”，这说明网络己经慢慢地走进他们的学习和生活中。学生慢慢地体会到信息技术给他们带来的便利了。

二、正确引导

如何正确引导学生学好和使用信息技术呢？从信息技术走进学校的那一天走，网络技术和多媒体技术也相继出现。信息化己经成为经济社会发展的主流。在当代的经济社会，我们不光需要人才，还需要信息。随着新课改的推行，信息技术与其他课程的整合，推动了信息技术的发展。全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，这就对一线的教师提出了新的要求，必须在思想观念上发生根本性的转变。

信息技术是一门操作性和实用性很强的学科，在我们的生活当中随处可见。在以往教学当中，教师只是强调技术和操作的重要性，既使平时上课不学，在临近考试的时候突击训练一个月，考试也就没问题。这种学习方式对考试起作用，但学生往往考完试后，在很短的时间内就忘掉了学过的知识。如果再想用这门技术，还得再从头学一遍。信息技术学科相对于其他学科来说，学习起来比较“轻松”，我们要让学生在“轻松”的环境下自主学习。课程改革的施行，为我们提供了这样一个环境。

三、改进教学方法

课程改革是学习方式和教学方式的转变，以往填鸭式教学是以“教师”为中心，学生被动地接受，它只是把教师和书本的思想灌输给了学生，毫无创造性可言，更谈不上创新和发展个人展能力。我们要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。也就是传统学习方式的“被动性”向现代学习方式的“主动性”转变过程。

学生如何在这样一个大环境下转变学习方式呢？教师都知道，备课很重要，不仅要备课还要备学生，如何让学生变“被动为主动”？如何引起学生的注意，激发学生的兴趣和动机呢？有的时候学生很难把学习和生活联系到一起，因此，教师可以在适当的时候帮学生创造一个情景环境。

运用信息技术进行教学时，教师要依据其特点，并挖掘教材中所蕴含的创作性因素，为学生创设情境，激发学生的创造性思维。创设问题情境，就是教师在教学内容和学生求知心理之间创设一种“不协调”，把学生引入与所提问题有关的情境中，触发学生产生弄清未知事物的迫切愿望，诱发出探求性的思维活动。创设问题情境，要形成悬念，让学生对新知识产生浓厚的兴趣，并培养学生对知识的探究能力和习惯。

四、转变观念

在课堂教学中，如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生和教师之间的互动，既相互依赖又相互促进。信息技术课一定要在机房上课吗？回答是不一定。信息技术教师在上新学期的第一节课时，一般是上室内课，并不是在机房课。我认为这是很有必要的。第一节课往往是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其后各章是沿着第一章的主线有侧重地展开的。教师往往在上第一节课的时候，慢慢带领学生领会学习信息技术的重要性，引起学生的注意，激发学生的兴趣和动机。

相对于学生来说，他们己经不是简单地上网、玩游戏，己经懂得把信息技术和学习联系在一起了。比如信息技术考试，很多内容涉及日常学习。学生写作文，可以在网上找一些案例；当下发生的一些热点新闻、感人故事；在学习之余，也可以找些娱乐的素材。教师要适宜地为学生创造情境，充分调动学生的积极性，发挥教师的引导性，让学生自己来感受信息技术的魅力。

此外，在信息技术教学实践中，教师还要要正确处理师生关系，正确把握传统教学和新式教学，使学生积极主动地参与到教学中来，充分发挥学生的创新能力，使学生在学习中敢于创新，勇于探索。

总之，我们要重视这一门学科，打好信息技术的基础，这样才能使学生在将来的学习、工作中，更好地使用、学习。当然，学无止境，我们的教学也要紧跟时代，要随着时代的进步、软硬件的更新、教学对象的变化而变化，不断探索，改革创新，找到符合学生学习发展的教学新路，使计算机教育更适应学生的发展，为我们的教育事业增光添彩。

信息时期篇4

一、引言

随着信息技术的发展和计算机、互联网在各个行业的普及应用，使得信息技术彻底影响和改变了人们的思维方式与生活方式，人们分享与传递信息的方式都发生了天翻地覆的变化，其中包括图书领域。图书是人类宝贵的经验与智慧的结晶，图书承载着对人类优秀文化的传递作用，但是在信息时代的大环境下，图书也受到了信息化所带来了一些影响，在给传统的图书管理带来机遇的同时也带来了挑战。然而，信息时代作为一种时代发展的趋势，图书管理只能顺应时代的发展趋势，努力实现自身的信息化建设，而如何建设信息化的图书管理，成为了当前图书管理领域所面临的重要的问题。

二、信息化与图书管理

信息时代给图书管理带来了巨大的挑战，主要体现在对图书管理的方式、图书管理的技术以及图书管理人员的挑战三个方面：首先，给图书管理的方式带来的挑战主要在于图书管理的范畴包括对图书资源的管理和各种设备的管理，当前我国不断地将信息化的成果大量运用在了图书管理之中，从而使我国图书管理从落后的人工操作转变为以先进的信息技术为载体的操作方式，有效改善了传统的图书管理所无法满足广大读者对信息与知识检索和反馈的需求，这将给传统的图书管理方式带来巨大的挑战。其次，信息技术的运用给图书管理的技术带来了巨大挑战。由于高科技日新月异的发展，各种新的技术和媒体不断出现和运用在工作生活中，比如我国当前关于图书信息的机构具有各种各样的类型，但是信息技术的功能设置使得用户的检索系统与管理者的管理系统所无法兼容，因此给信息资源和图书资源的整合管理带来巨大的挑战，从而难以真正实现全面的信息化建设。最后，信息技术的运用给图书管理人员的工作带来巨大挑战。在信息技术的大环境下，信息技术与图书管理的结合给图书管理人员的综合素质提出了更高的要求，尤其是对其的职业技能有着全新的要求。然而，当前我国图书管理工作人员其原本的知识结构和对信息技术的操作能力都无法适应图书管理信息化建设的要求，尤其是在信息资源的共享和传播四通八达的当今，信息资源的安全化直接关系到整个图书管理行业的发展，因此，信息技术的到来给图书管理人员关于掌握计算机、维护网络安全都提出了全面的挑战。

三、新时期图书管理存在的问题

信息时代图书管理在运用信息技术方面主要存在以下三个方面的问题：一是未能全面共享数据资源。检索馆藏图书馆的分类信息应该是图书管理的基础工作，而随着信息技术和互联网在图书管理中的运用，使得图书管理数字化建设成为一种必然趋势，扩大了图书管理的范畴，图书管理的对象不再仅仅是纸质的载体，而包括各种以网络为载体的电子图书资源。但是目前由于受到条件的限制，使得各种电子图书的共享仍然无法全面实施，从纸质化图书到电子化图书的转换还需要一段时间。二是广大读者使用计算机等获取信息资源的能力低。对读者的管理也是图书管理的重要内容之一，可以说图书管理信息化的建设需要管理人员和广大读者共同实施完成，而广大读者的主要义务就是能够真正享受到信息化所带来的服务，为其的工作生活带来便利，这样才算是成功的信息化建设。但是当前我国很多读者无法正确操作计算机和互联网，不会运用信息技术去检索图书信息，从而浪费了信息化建设的各种资源，最终导致管理人员与读者之间出现信息化严重失衡的现象。三是目前图书管理对数字化的图书资源利用率低。虽然很多图书管理机构已经逐渐在实现和完善信息化的建设，逐渐实现了图书资源数字化和电子化的目标，但是对这些成果的利用率却不高。究其原因主要在于由于多媒体技术的出现，使得广大读者获取信息和知识的途径更加丰富，图书不再是唯一的来源，从而导致信息化的图书管理无法为广大读者提供服务的窘境之中。

四、图书管理信息化建设的主要措施

第一，图书管理部门需要不断开发出有效的图书管理系统。由于当前广大读者对信息化图书资源的共享还无法实现，因此各个图书结构应该根据自身的规模特点，建设出适合自己的信息化管理系统，一是要能够最大限度地反映有关图书管理方面各个角度的互动信息，为广大读者提供更专业和更好的服务。二是该系统要具有联动性，让图书相关的各个行业都能够依托这个系统，同时将读者联系起来，从而更加有序、便捷地开展图书管理的各项活动。第二，创新图书管理的方式。随着各种媒体以及终端设备的出现，可以为广大读者提供更加便捷的网络图书平台，该平台不仅拥有大量的图书资源，还可以进行图书的借阅与预定，为广大读者与管理者之间提供交流对话的机会，让管理者能够及时了解广大读者而对图书信息的反馈，从而采取更加有针对性的服务管理模式。再者，创新管理模式可以减轻图书管理人员的工作负担，实现电子化与数字化的工作内容。第三，加强对图书管理工作人员在现代化信息技术方面的培训。信息技术在图书管理中的运用给管理者的职业能力与综合素质提出了更高的要求，除了要掌握图书管理相关的专业知识外，还需要掌握先进的计算机与互联网、网络安全方面的知识。这就需要图书管理相关部门定期开展有效的培训，不断提升管理者的知识储备与操作技能，从而能够为每一位读者提供更加专业的服务。

参考文献:

[1]刘继坤.浅议图书管理现代化[J].安顺学院学报.2008(03)

[2]王艳.信息经济与图书管理现代化[J].北方经贸.2007(06)

信息时期篇5

当前，我国的医院档案信息化管理仍然处于起步阶段，信息化管理的制度还不够完善，管理人员的工作没有明确划分出来，档案信息涵盖的内容不够全面，对于收集、整理、分类、保存等一系列管理流程没有制定严格的规章制度。2.2医院档案管理信息化建设不足医院管理人员对于档案管理信息化建设重视程度不足，很多医护人员认为医疗档案在医疗工作中只能起到一些辅助作用，并不会影响医疗工作，而且医疗档案管理的功能不够全面，医院内部没有形成资源共享的信息管理模式，档案管理缺乏信息录入、查询以及借阅等多项功能。

2.3医院档案信息化管理人员的水平不足

信息时期篇6

李毅中说，当前信息化发展正步入全面渗透、加速转型、深度应用的新阶段，我国将力争在“十二五”时期，三网融合全面推广，宽带普及基本实现；信息技术取得系列重大突破，产业核心竞争力和国际地位大幅提升；重点产业信息技术应用达到或接近国际先进水平；电子政务和社会信息化在公共服务、社会管理领域发挥更重要的作用；适应我国经济社会发展要求的网络与信息安全保障体系基本建成。重点工作包括：一是围绕工业转型升级，推进信息技术在工业各领域的广泛应用以及生产各环节的综合集成，形成全行业覆盖、全流程渗透、全方位推进的发展格局。

二是注重发挥新一代信息技术的带动作用，支持战略性新兴产业发展，加快生产性服务业的现代化。

三是推进信息技术在交通、能源、水利、环保等领域的深度应用，加快国计民生重要领域基础设施的智能化。

四是深化电子政务应用，协调推进政府部门重要业务系统建设，实现跨部门信息共享和业务协同。

五是大力推进社会领域信息化，推动医疗、教育、社保、文化等领域信息化建设，提高公共服务水平。

新时期提升农民信息素质策略研究篇7

一、新时期提升农民信息素质的重要意义

我国经济社会发展总体上已经进入以工促农、以城带乡的新阶段。大力提升农民信息素质, 有利于推动农民对农业新技术的掌握和应用, 有利于促进农业现代化, 有利于农民增收致富和社会主义新农村建设, 有利于促进科技成果的转化, 实现农业的优质、高产、高效, 为城乡经济一体发展与社会和谐进步提供直接动力和智力支持。

1.提升农民信息素质是加快社会主义新农村建设的重要基础。

进入新世纪, 我国农村改革不断深化, 农村经济取得了巨大发展, 但也面临着一些新的困难和矛盾。在新的形势下, 党中央明确提出建设社会主义新农村的战略决策, 通过健全强农惠农政策体系、提高农业现代化水平、稳定完善农村基本经营制度、推进城乡一体化发展等, 努力实现城乡经济社会的统筹发展, 加快建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村。农民是新农村建设的主体, 只有实现农民的知识化、现代化, 大力提高农民信息素质, 使其成为有文化、懂技术、会经营的新型农民, 才能加速改变农村落后面貌, 加快农村各项事业的发展, 进而促进农村的现代化和社会主义新农村建设的速度。

2.提升农民信息素质是推动农业现代化进程的重要途径。

在现代农业中, 农业现代化需要现代化的农业生产者、管理者和经营者。农民的自身素质是农村政治、经济和科技文化发展的动力, 是现代化农业和农村经济稳定发展的基础和前提。只有最大限度地发挥农民的主体作用, 加强农民信息素质培训力度, 才能不断提高农民的科技素质, 培养高素质经营型的新农民;才能将先进的农业科学技术和物质装备应用于农业生产、经营和管理过程中, 进一步调整农村产业结构, 实现农业的规模化生产;才能将农村巨大的人口压力转化为人力资源优势, 促使传统农业向现代农业转变, 使农产品科技含量和质量档次再上新水平, 使精品农业、特色农业、订单农业再上新台阶, 从而推进农业现代化, 实现农村经济跨越式发展。

3.提升农民信息素质是促进农民增收致富的重要举措。

近年来, 我国农业发展经过多年量的积累已出现了质的变化。农民对信息化认识不足, 对市场需求无法把握, 如2009年以来连续、相继出现的“姜你军”、“豆你玩”、“糖高僧”等等不正常现象, 这些都直接影响了农村经济的发展和农民的增收致富。通过对农民信息素质的培育, 可以使农民具备获得信息的技术、方法和手段, 更好地解读政策信息和市场信息、有的放矢地进行农业生产等各项经济活动。通过加强管理经营、改进栽培技术、改良品种、科学灌溉来推广各种实用的农业技术;通过选择与控制良种、合理使用化肥与农药来集成配套先进的种养技术, 精深加工农产品;通过具备较强的务工技能来适应城市和工业现代文明, 最终使农民增进致富技能、增加收入水平、提高生活质量, 从而实现城乡一体发展, 共建小康社会。

二、农民信息素质现状调查分析

随着社会主义新农村建设的不断推进, 对农民素质提出了更高的要求, 但信息素质的局限化仍然制约着农业产业化发展进程和农村经济的可持续发展。当前农民信息素质主要存在如下问题:

1.农民信息意识淡漠, 获取能力不强。

一是农民思想封闭保守, 不能认识信息的重要性, 盲目随意, 缺乏主动获取和利用信息、接收新信息及发布自己信息的意识。在实际生活中大多数农民更加相信经验, 习惯于道听途说、口耳相传等原始落后的信息传播模式, 利用信息致富的积极性不高、劲头不足。最后耽误各类先进信息的了解吸收, 无法与时俱进。

2.农民信息素质培育重视不够, 培育设施缺乏。

目前, 我国国家及农民自身对农民信息素质培育重视不够, 培育开展不足, 很多地方没有专门的培训机构、人员和场地。近年来开展的“阳光工程”等农村职业教育培训, 大都以短期培训活动形式授课, 时间不固定, 培训效果、影响有限。以河南省为例, 为适应农业信息化建设需要, 每年会办一次信息员培训班, 但名额过少, 一般一个县仅有一名农民信息员参加培训, 远远不能满足需要。同时, 我国大多数农村实行家庭小规模生产, 信息应用效益不明显。农民无意支付农业信息费用, 或者对农业信息费用的支付能力不足, 即使大部分农民有渴望获取信息的强烈愿望, 仍不能使其转变为农民的有效信息需求。

3.农民信息素质培育设施缺乏。

我国大部分农村地区的经济条件不发达, 地方财力不足, 基础设施建设方面比较落后, 农民信息素质培育设施和队伍建设更为滞后。调查发现, 大部分乡村书屋等文化运作机制功能萎缩, 阵地残缺, 运转机制滞后。文体设施数量少、距离远、藏书不足, 甚至没有专门的管理员, 农民利用乡村书屋等获得信息困难。据统计全国共有700多个县级图书馆无购书经费, 占公共图书馆总数的26%;全国县级图书馆人均藏书量仅为0.12册, 低于全国图书馆人均藏书量0.3册, 农民看书难缺乏必须的信息来源渠道。而在对网络的应用上, 通过调查数据显示, 4.2%农民的家中安装电脑并连接宽带, 7.6%的农民家中安装电脑但未连接宽带。

三、提升农民信息素质的有效途径

提升农民信息素质是一项长期的战略任务, 要进一步促进信息与农村经济的紧密结合, 逐步建立完善适应市场经济体制、符合农村产业发展需要, 结构合理、形式多样的服务型农民信息素质培育体系。让农民以田间地头、大棚、厂区等为课堂, 学种养技术, 学打工本领, 学经营之道, 使新型农民有效利用信息技能进行交流、检索, 解决农业生产、生活中的实际问题, 既提高农民自身的就业创业能力, 也有利于提高农业的生产水平, 加快现代农业和社会主义新农村建设。

1.政府部门发挥主导作用, 重视农民的信息素质。

各地各部门要对当前大力培育和造就新型农民在建设社会主义新农村中的重要性有足够认识, 紧密结合实际, 着力抓好提高农民整体素质工作。在加快农村信息化建设的同时, 一方面要把发展农村教育事业放在各项工作的突出位置, 重点普及和巩固农村九年义务教育, 另一方面要依托产业发展对农民开展农业实用技术培训和职业技能培训, 建立完善的教育培训与信息服务体系。政府通过配备电脑、触摸屏、大屏幕等农业服务“快易通”网络工程来实现科技入户, 实现县、乡、村横向相连、纵向相通的新型网络农业科技服务体系, 使广大农民更加便利地了解有关农业生产及市场信息等方面的信息。通过农村“快易通”网络工程不仅能够迅速提高农民运用信息的能力和素质, 更重要的是, 这是一项进一步延长农村经济产业链条, 促进农民增收、农业增效的有效措施。

2.引导和利用传统和先进的信息传播途径。

发挥乡村书屋优势, 开展农民信息素质教育, 通过开展丰富多彩的读书评比活动做好农民信息导航员。采取多种方式提高农民分析、鉴别、吸收、综合获取各种信息的能力, 减少农民信息利用的盲从性, 使其成为农民获取信息、普及科技知识的公益场所。充分利用互联网方便快捷的特性, 提高农民信息获取能力, 合理引导, 消除乡村农民对现代化手段和技术利用的恐惧感, 破除深奥难懂的畏难思想, 树立学习的自信心, 引导农民逐步向农产品电子商务方向发展。

3.引导农民合法安全使用信息资源, 积极进行信息咨询服务和信息安全教育。

(1) 对专项农业科技项目进行跟踪服务, 根据其发展进程和不同阶段, 通过比较、咨询、深度查询等方法, 提供对口的信息检索、分析等一条龙服务。将零星、分散的信息集中起来, 加以分析、鉴别、归纳、整理, 供农民群众选择利用。 (2) 在网上设置简单易用的读者信箱, 开设网络咨询窗口等, 邀请有一定科技水平的专家及农业科研人员解答农民提出的有关种养、就业及创业等方面的疑问。 (3) 针对农民信息安全防范能力差, 容易受到不良信息侵害的情况, 积极做好信息安全和计算机病毒防范教育工作。教育农民注意保护个人隐私信息, 积累良好的信息源, 对网络常见的欺骗手段有所了解, 最大程度保护自身信息利益不受侵害。同时, 加强信息活动中社会责任和义务教育, 培养农民遵守信息活动的道德规范和法律法规的自觉性, 抵制并禁止发布、传播各种淫秽、迷信、谣言、欺诈和其他虚假信息, 尊重他人知识产权。

参考文献

[1]于良芝, 张瑶.农村信息需求与服务研究:国内外相关文献综述[J].图书馆建设, 2007, (04) .

把握发展农业信息化的关键时期篇8

“没有信息化就没有我国农业现代化”

近10年来，中国农业取得可喜成就，粮食实现“九连增”，农民收入实现“九连快”。但纵观国内外农业发展趋势，我国农业面临全球新科技革命、经济全球化、全球粮食与资源环境问题、传统农业发展非持续性等因素的冲击。作为破解这些难题的关键发力点，发展农业信息化刻不容缓。“在现代农业建设方面，我认为信息化是现代农业的必然条件。可以毫不夸张地说，没有信息化就没有我国农业现代化。”王文生告诉《经济》记者。

“利用现代信息技术管理农业资源，比如：精准施肥、精准灌溉等等，可以大大提高水、肥的利用率，增强水、肥效果，同时减少对环境的污染；将信息技术应用于农田管理、农作物栽培管理、农作物病虫害防治、畜禽饲养管理等，可以实现管理过程的自动化、智能化；在农业生产技术、农业新品种信息、农业新技术信息、农产品供求信息等知识传播过程中，应用信息技术，可以实现农业生产技术和农业科技成果的快速、低成本地普及推广。”王文生指出。此外，农业信息化使农民、粮食创收成为可能。

农业农村信息化试验区

增强信息化辐射带动能力

立足我国各区域农业农村信息化发展程度差异较大的实际，顺应农业农村信息化发展形势，2011年，在农业部发布的《全国农业农村信息化发展“十二五”规划》中指出，在全国范围内开展农业农村信息化试验区建设。重点开展3G、物联网、传感网、机器人等现代信息技术在该区域的先行先试，推进资源管理、农情监测预警、农机调度、重大动植物疫情疫病防控、远程诊断、自动监控以及农产品质量安全等信息化的试验示范工作，熟化农业农村信息化技术、完善运营机制与模式，增强该区域信息化辐射带动能力。

王文生指出，农业农村信息化试验区的作用有三：一是先行先试，探索创新农业农村信息化发展的模式和经验；二是示范带头，引领农业农村信息化建设的全面发展；三是技术突破，熟化现代信息技术在农业农村领域中的应用。

建设“国家大平台”，

实现信息化“最后一公里”

现代信息技术的蓬勃发展给农业信息化带来了历史机遇。随着我国农业农村信息化建设的快速推进，农业信息化第一、第二个“最后一公里”的问题已得到初步解决，即农村信息基础设施的建设以及针对农业农村信息服务内容的选定。但如何把已有在线的书本知识转化为农民易于理解的经验知识和语言，即第三个“最后一公里”已成为突出问题，亟待解决。

2013年1月，由国家科技支撑计划项目“国家农村信息综合服务平台构建与应用”获科技部批复立项。该项目以低成本、个性化、广覆盖、可持续为原则，建设农业信息化“国家大平台”，使突破我国农村信息服务“信息孤岛”、解决“最后一公里”问题成为可能。担任此项目首席专家的王文生介绍，“国家农村信息综合服务平台构建与应用”以农户及合作社和涉农企业、科教部门、政府共同参与的高效运行机制，有机集成7个信息化示范省信息服务平台上的信息数据资源和应用系统，在全国范围内实现互联互通、互惠互动。“项目与7个信息化示范省信息服务站实现扁平化管理，并从生产一线直接采集第一手信息，实现‘平台上移，服务下延’，真正做到信息进村入户。”王文生表示。

此外，通过该项目探索建立适合我国“三农”特点的农村信息增值服务模式和机制，从而催生一批增值服务新兴产业，实现我国农村信息服务可持续发展，充分发挥“国家大平台”在繁荣农村社区、支撑现代农业、培育新型农民、普惠城乡民生的重要作用。

树立战略意识，发展农业信息化

2013年5月6日，在农业部发布的《关于加快推进农业信息化的意见》中指出，力争用五年时间，农业信息化基础设施进一步夯实，信息技术与现代农业融合、与农民生产生活融合更加深入，农业部门行政效能明显提升，“三农”综合信息服务体系更加健全，农民获取信息能力显著增强。为实现这一目标，不仅需要人力与技术的支持，更需要树立战略意识。

信息时期篇9

为贯彻落实镇政府应急管理会议精神，普及应急知识，增强群众公共安全意识和社会责任意识，提高应对各类突发公共事件的综合素质和能力，充分发挥我村的作用，提高村民应对突发公共事件的能力，保护人民群众生命财产安全，维护地区的安全与社会稳定，特将我村突发公共事件应急管理工作情况进行总结，制定下一步工作计划。

一、“十一五”时期和2010年应急体系建立以来工作情况

（一）应急管理的“一案三制”建设工作

根据《密云县人民政府关于实施密云县突发公共事件总体应急预案的决定》的有关规定以及镇政府的相关要求，我村及时召开了会议，安排布置了突发公共事件应急工作。

1、制定应急预案

村制定了《小岭村突发公共事件总体应急预案》。

2、应急事件体制建设工作

根据突发公共事件应急预案的要求，我村建立了应急组织机构。统一指导全村突发公共事件应对工作，对影响社会稳定的突发公共事件，由村党支部统一领导，并向镇应急委员会指挥部汇报。

3、应急机制建设

（1）村应急工作领导小组进行了分工，确定了各自的职责，下设1个专项指挥部。

（2）依据突发公共事件即将造成的程度、发展情况和紧迫性等因素，划分了四个预警级别，即蓝色、黄色、橙色、红色四个等级，蓝色为一般等级，红色为特别重大等级

（3）建立了突发公共事件响应程序。发生突发公共事件以后，根据事件发生的程度进行分级响应。

（4）建立了突发公共事件发生的后期处置机制。后期处置主要包括善后处置、社会救助、保险、调查和总结。

（5）建立了信息管理机制。主要包括信息的搜集、专项应急领导小组和相关部门按程序报送信息等。

（6）建立了宣传教育、培训和演习机制。

4、突发公共事件应急工作的法制建设

（1）认真组织村内干部学习贯彻北京市和密云县突发公共事件应急委员会的文件以及东邵渠镇文件。

（2）针对北京市和密云县突发公共事件应急委员会的文件精神，加强全社会的宣传教育工作，做到全民皆知，人人参与，增强突发公共事件的应急意识。

（3）要求村内针对各自情况制定突发公共事件应急预案并到镇政府备案。

（4）突发公共事件发生后，严格按照分级响应程序进行组织，严格按照突发公共事件信息管理办法上报信息。

（二）宣传培训工作

为提高突发公共事件应对能力，在全面弄清各类突发公共事件基本情况的基础上，充分利用农村集贸市场，人员较多的情况开展“全国消防日”、“国际减灾日”、“世界水日”等专项宣传活动，结合各部门工作特点，组织开展形式多样、丰富多彩的应急知识科普宣教活动，增强了公众的公共安全意识。加强业务培训。将工作人员业务素质培训融入到日常工作中，作为一项经常性的工作来抓。

（三）村级应急管理体系建设情况

1、我村制定了突发公共事件应急预案。

2、成立了突发公共事件应急领导小组。

3、成立了突发公共事件应急队伍。

（四）应急体系建立以来取得的工作成效

在东邵渠镇党委、政府的正确领导下，在村干部以及党员、村民代表的大力支持和配合下，五年来，应急体系不断完善，圆满完成了北京奥运会和新中国成立60周年大庆的保障任务，甲型H1N1流感疫情的有效控制，我村的突发事件应急工作取得了一定的成效。

二、存在的问题

1、突发公共事件应急的宣传普及工作还要加强，群众对突发公共事件应急意识薄弱。

2、突发公共事件应急体系由于人员流动需要补充和健全。

3、对人员密集场所和公共场所的检查力度不够。

三、“十二五”时期和2011年全村应急管理工作计划

2011年我村的应急管理工作的总体思路是：认真贯彻落实镇应急办相关会议精神，切实加强应急管理机构建设，继续完善应急预案体系，认真做好突发公共事件的信息报告，大力加强应急管理队伍建设，努力提升工作质量，服务全村群众的经济建设情况。下一步应急管理重点做好以下工作：

（一）切实加强应急管理机构建设

按照“统一领导、分级负责、条块结合、属地为主”的原则，形成指挥统一、反应灵敏、协调有序、运转高效的应急管理机制的总体要求，抓紧部门应急管理机构的建设，增强应对突发公共事件的快速反应能力，提高应急处置工作水平。按照镇政府要求，应急管理办公室作为日常办事机构，履行值守应急、信息汇总、培训指导、综合协调等职能，发挥枢纽作用。督促各部门根据各专项应急预案、有关法律、行政法规和各自工作职责，组建相应的应急管理办事机构，开展相关类别突发公共事件的应急管理工作，逐步建立完善我村应急管理的各类工作机构，通过加强协调、整合资源、整体推进，逐步形成以分类管理、分级负责、条块结合、属地管理为主的应急管理体系和高效运转机制。

（二）继续完善各类应急预案体系按照镇党委有关要求，充分发挥预案在预防和应对突发公共事件中的重要作用，切实加强应急预案的编制、修订和完善工作，逐步形成相互衔接、完整配套的应急预案体系。一是继续加快预案编制进度，建立“纵向到底，横向到边”的应急预案体系。二是认真研究，充分论证，注重预案的可操作性。

在完善和修订预案过程中，要围绕各类突发公共事件的特点，认真研究各类突发公共事件的发生和发展规律，注意吸取以往在处置突发公共事件中的经验教训，加强调研，广泛听取各方面意见，不断提高预案的合理性和可操作性，推进应急管理工作的规范化、制度化和程序化。

（三）认真做好突发公共事件的信息报告

坚持24小时值班制度，认真做好日常值守应急和信息汇总工作，进一步提高信息报告的效率和质量，进一步严格执行重大事项报告制度和值班登记、交接班制度。根据镇关于突发公共事件信息报告工作的要求，完善突发公共事件的信息报告制度，明确信息报告要素、时限、渠道和责任主体，强化对重要值班信息的查询、研判、跟踪和汇总，规范突发公共事件信息接收、采集和报送工作。

（四）大力加强应急管理队伍建设

一是加强应急培训工作。结合应急办培训，对全村应 5 急管理机构负责人和应急管理骨干进行应急管理工作培训。二是加强应急队伍建设。重点抓好骨干队伍建设，充分发挥骨干应急队伍在应急管件的预防和处置打下良好基础。

（五）认真做好应急管理科普宣传工作

多层次、多角度进行应急管理科普宣传教育工作，深入宣传应急体系建设规划和政策措施，宣传应急预案和应急知识理工作中的重要作用。抓好专业队伍建设。广泛动员社会力量，开展应急救援志愿者队伍招募、培训等工作。

小岭村委会

信息时期篇10

【中文摘要】青年观,是人们对青年和青年问题的总的观点和态度,是世界观的重要组成部分。五四时期青年观,即是五四时期人们对于青年和青年问题总的观点和态度,是五四时期世界观的重要组成部分,是五四时期的知识分子在长期的革命实践中,分析、认识、和总结中国青年的基本特点、中国青年运动的基本规律及其历史经验,提出的关于培养教育青年、推动青年运动发展的一系列重要观点。本篇论文以马列主义青年观为指导,着眼于五四时期青年所处的时代背景,全面、深入地梳理归纳了五四时期青年观的时代内涵及其历史地位,全文由三个部分组成:第一部分:五四时期青年观产生的社会、文化背景。这部分首先对青年观和五四青年观进行了界定,其次,着重从思想启蒙运动、进化论传播、和马克思主义传播的文化层面对青年观的形成进行了详细的阐述。第二部分:五四时期青年观的时代内涵。这是全文的重点,主要内容包括五四时期青年应该具备的爱国意识、民主科学意识、以及独立自主的人格意识和社会责任感。第三部分:五四时期青年观的历史地位。从近代文化转型和人的现代化角度考察五四时期的青年观,并尝试着对五四时期的青年观所独具的时代特点和现代性意蕴做出自己的理解。

【英文摘要】Youth viewpoint, is the very important part of world view which is the point and attitude of people to the youth and its problem.So May Fouth Movement of the Youth viewpoint

is the point and attitude of people to the youth and its problem in that period.It has been proposed by youth in the process of his long-term revolutionary proactive by analyzing understanding and summarizing the basis characteristics of Chinese youth,the basic rules of Chinese youth movement and its historical experiences,It is a seri...【关键词】五四时期青年观五四精神爱国主义青年运动【英文关键词】The period of May Fourth Movement Youth Viewpoint May Fourth Spirit Youth Sports 【索购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848 【目录】”五四时期青年观”研究5-610Abstract6-7

摘要

0.1 选题背景0.3 国内外相关

导论10-160.2 研究的主要问题及意义10-11的研究理论11-1511-13方法15-1616-29

0.3.1 国外青年观研究的理论

0.4 研究0.3.2 国内青年观研究的理论13-15

第1章五四时期青年观产生的社会文化背景1.1 青年观与五四青年观的界定16-18

1.2 五四时期青年观产生的社会历史背景18-22观产生的思想文化背景22-2822-24

1.3 五四时期青年

1.3.1 新文化运动

1.3.3 马克思主义第2章五四时期青1.3.2 进化论的传播24-26

1.4 本章小结28-29的传播26-28年观的时代内涵29-472.1 青年观的思想内涵

29-3731-3335-3740-4446-472.1.1 爱国主义29-312.1.3 科学精神33-352.2 青年道德观37-402.4 青年人格观44-46