惭愧那一刻优秀作文（共15篇）
那是一个花香袅袅的早晨，我坐在教室里一边听老师讲课，一边喜滋滋地打量着爸爸从外地回来时给我买的一支香水钢笔。写字时，那浓郁的香味让周围的几个同学禁不住转头看着我的钢笔，一脸陶醉，用渴望的眼神盯着它，我得意极了。
下课后，同学们呼啦一下围上来，想借用我的新钢笔。正当我骄傲地向他们炫耀时，我的死对头小美，头一扬，“哼”了一声说：“你们这些乡巴佬，一支香水钢笔，有什么了不起的?我家也有和她一模一样的。”我很不喜欢她的语气，就回了一句：“有本事你就带来呀，香味绝对比不上我的钢笔!”说完，头也不回的离开了，只剩下小美在那干瞪眼。
离开后，我得意的想：这钢笔可是爸爸从国外买的呀，我的名字还刻在笔身上呢!小美怎么可能也有?我边想边跑着去上体育课了，根本没注意笔盒的口儿大敞开着。 上完体育课，我回到教室，看见小美被老师留下来辅导作业，没有上体育课，便又高兴了几分，忍不住在她旁边转悠几圈，还嘲笑着：“没有上体育课吧!笨蛋!叫你跟我争!”小美被气得尖叫：“我留下来跟你没关系，滚!”她生气的噘着嘴，眼睛瞪的跟铜铃似的，我吹着口哨回到座位上，感觉特别解气。
一转眼，就到了下午，小美果真带了钢笔来——竟然真的和我的一模一样。我决定找出自己的笔与她一决高低。可翻遍了书包，却连钢笔的影子也没看见。我急得快哭出来了，又把书包翻了个底朝天，将每本书都检查了一遍，仍没发现笔，我的眼圈红红的。同学们也来帮我找，可找遍教室的每一个角落，仍然没有笔。
回到座位，小美钢笔发出的浓郁香味让我很不是滋味儿，我不经意地朝她那看了一眼，只见到钢笔笔身上也写着三个拼音字母：TDR……一时间，惊异、愤怒、痛恨、喜悦涌上心头，我一把夺过小美手上的钢笔，喊：“小美拿了我的钢笔!”同学们纷纷围上来，我开始大肆宣扬：“体育课小美被留在教室，一定是偷了我的笔，因为她家没有笔，她说谎!”在一片责骂声中，小美哭喊起来：“我没有拿你的笔!那是我的笔!”她转身跑出教室，一节课都没有回来。
我拿到钢笔一会儿才开始端详这“失而复得”的宝贝，却猛地发现钢笔上的字母是，TDM!小美的大名是东德美，那这么说，这支笔是……我低头望桌肚里一看，我的笔好端端的躺在那，上面赫然印着：TDR!一时间，我手里又多出一支不属于我的香水钢笔!
原来我误会了小美，此刻，在我心头的愤怒已荡然无存，留下的只有对小美的深深愧疚。第二天，我走到小美桌前，悄悄地把一个精美的小盒子放在她的桌肚里，里面是她的笔和一张纸条：对不起，我错怪你了，你能原谅我吗?
小美看完后，冲我莞尔一笑，我也回以最灿烂的笑容。
也是在那一刻，我懂得了，为人处事不要太张扬，否则会树大招风;那一刻，我还懂得了，不要靠自己的主观去评价一件事的发生或者一个人的好坏。我猛然回想起刚学过的课文《智子疑邻》，真的令我羞愧不已，我不正是其中那个富人吗?只会怀疑别人，却不检讨自己。于是我将钢笔收起来，时刻提醒自己不要张扬。当然，后来我和小美成为了好的朋友。
惭愧是激励自己的一面镜子，感谢记忆长河中的那朵浪花，让我懂得低调做人。
作者：庹邓蕊
4年前，我也就是这么拿着乐器，在“蒙楼”门口登个记，然后在清华交响乐队的乐器柜里找到我存放乐器的一席之地，开始了TUSO（注：Tsinghua University Symphony Orchestra，即清华交响乐队）的生活。4年，弹指一挥间。即使是现在，我依然能够记得每一次夏训，每一次迎接新生，每一次毕业生送别会，每一次在期末考的压力下演出新年音乐会，以及每一次校外重大演出时的心情和故事。转眼间，居然就到了离开的时候，再过半个月，Viola No.5（注：我的乐队编号）就是另一个人了，我穿了四年的演出服，也将由一个6字班的新生师弟使用。想想还真是有点不习惯。相信中提声部排练休息时习惯于听我眉飞色舞谈笑风生的师弟师妹们，也会因乐队成员的更迭而产生些许的失落吧。
多年来的今天才发现，原来自己是多么的依赖音乐，真的无法想象离开TUSO的日子会是怎样一种失落的心情。在TUSO的岁月，实在有太多值得回忆的人和事，以至于每当我听到我们排练过的音乐作品时，第一时间感受到的不是音乐本身，而是和TUSO一起共同度过的美好时光。我们对音乐的演绎也许并不完美，但是为了尽可能的将它演好，我们每个人都做出了努力。当不同专业不同背景的几十号人，齐心协力的投入到某一件事情上，不管结果如何，相信这个场景都是令人感动的。因为在这个过程中，你会真实的感到自己和大家共同的责任、义务、荣誉。2005年3月底的全国第一届大学生艺术展演，当我在台上和大家一起演奏的时候，尤为深刻的感受到了这种心灵的震撼。半年来大家为完美地演绎音乐作品所共同倾注的心血，在台上这10分钟展现的淋漓尽致。在那一刻，驱使我们演奏的激情，似乎更多的是对TUSO的热爱，而不是对肖斯塔科维奇作品的深刻理解。青春、活力、热情，正是这些使得我们的TUSO和专业乐团相比，显得尤其与众不同。尽管在台上大家没有言语交流，但是从相互的默契演奏中，每个人都感到了自己和大家内心深处的共同悸动，这种感觉同时又深深的感染着自己和身边的人，这正是所谓的“心之交响”。
“也许你能够满脸漠然的来到这里，但是你绝对会依依不舍的走”。这句话，在TUSO每年的毕业送别会上都会不断被将要离开的师兄师姐们提起。初到乐队时，我对这句话还没有太深刻的理解和感觉。现在，到了要离开的时候，我才真正体会到了说话人的心情。离开“蒙楼”118室（注：清华交响乐队排练厅）的时候，我用相机拍下了排练厅贴有乐队理念的那堵墙。4年前我刚入队的时候，亲眼看着这几句话被贴到墙上：
肃穆间乐音响起
没有狂热，没有欢呼
只有音乐的暖流通向感知深处
只在神往之后
忘我之中
灵魂深处涌起感动的悸叹
这种音乐理念，伴随我走过了TUSO的4年，不断的给我们这些拿惯了丁字尺和三角板的理工科学生带来感动。每当想起这几句话，我就会想起与中提声部以及TUSO的所有人一起走过的每个春夏秋冬。在清华交响这四年既短且长的历程，印满深深浅浅的足迹，它永远会在生活的某个时候突然跳出来，让我不由自主地随着回忆的琴弦拨动那一段段动人的旧日时光。
那是一个热辣辣的夏天，同学们都不想走出教室，大家都在谈笑风生，彼此间调侃着。那一天，我明显的记得我们组值日，我们要负责班级上的所有关于卫生的问题，比如擦黑板、倒垃圾、拖地、关电脑等等。我们四个人都不想动，一个个怂恿着彼此，好像能逃过这一劫似的。
时间过得飞快，一晃眼就到了放学的时候，他们三都不去倒垃圾，都去擦黑板去了，这一切貌似是他们计划好的，这令我非常的气愤。反正我觉得今天我是被算计了，所以一个人默默的走到了垃圾桶旁边，他们一看到这个情况，背起书包撒腿就跑，跟几个猴子一样，活蹦乱跳的。当我提起垃圾桶的时候我后悔了，我大声的呵斥道：“你们三回来帮一下我，真的太重了，根本提不动。”他们完全不理会我，三个都跑向了大门口。
第二天来上课的时候，我直接破口大骂，根本不顾及他们三个的颜面，并且还让他们给我一个说法，他们三个默默不做声，我这个更是来劲，直接跑到班主任的办公室去告状。经过几番周折，班主任把我安抚下来，批评了他们三个，同时也被惩罚了值日一个礼拜。
后来的这个礼拜，他们三个都没有和我说过一句话，看到我都躲得远远的，此时我的心里很不是滋味，我无比的后悔，为我的所作所为感到惭愧难当，不知道如何去和他们和好。
每个人都有过惭愧的一刻，我还记得那个时候是在一个夏天炎热的中午。那个时候气温非常的高而且空气中时不时就会吹过一阵这样的热风。但是我们就是在这样炎热的环境下，在中午的时候进行了一个考试。等到试卷发到我手里的时候，我浑身都冒着汗水，而且自己的心也被这炎热的气温给弄得一点也不平静。最严重的事情就是这次考试的试卷是数学试卷看到，密密麻麻的题目我头都开始发晕。
等到开始做题的时候，对于前面的题目还可以说得上是得心应手，但是有的地方也需要计算。等到用了四五张草稿纸之后才将试卷的前半部分给完成，可是后面的应用题对于我来说简直是困难的。应用题对于我来说就是完成这张试卷的拦路虎。我粗略的看了一下这些应用题，里面大部分我都是不会做的，或者是需要思考许久才能够得到出想法。时间就这样一点一滴的过去，等到老师说离考试结束还有15分钟的时候，我才发现后面的应用题根本没有做完多少。看了一下题目，我想着还是能做几题，先做几题吧。
但是再看的时候我发现这个题目似乎有点熟悉，在那里想了一分钟左右的时间才突然想到这个题目其实我曾经看过，而且在书里面就有现成的答案。等到我翻书的时候还在想这是一次考试，怎么能够作弊呢？而且又不是非常严重的考试。可是内心的欲望还是战胜了理智，我偷偷的在抽屉里面拿出书，并且找到了答案那一页飞快的`将答案抄在试卷上面。等到我抄完的时候，正好也到了交卷的那一刻。但是当我交完卷之后，心里突然有了一种惭愧的心情。后来我决定还是向老师坦白。
在此，我很后悔，那件事令我后悔不已。
有一次，我买了臭豆腐吃，然后把装臭豆腐的塑料杯子扔进了垃圾桶，谁知垃圾桶太满，塑料杯子从垃圾桶里掉了出来，妈妈便说：“彤彤，把垃圾去倒掉。”于是，我拎起垃圾桶，把里面的袋子装着垃圾拎起来，我快速跑下楼，因为我有点懒，我就把垃圾放在了丁大伯家的爷爷租的房子那儿，马上跑回了家，生怕被人看见，要是被人看见，我的面子就丢净了，俗话说：“早知现在，何必当初”嘛。
回到家，妈妈问：“垃圾倒了吗?”“倒了。”我大声地说。可我心里却不这么认为。晚上，我躺在床上怎么也睡不着，这时，一个天使的一个魔鬼，天使说：“你要应该去勇于承认，我想那个爷爷会原谅你的。”魔鬼说：“不要听它的，你想又没有人看见，别人又不知道，去的话说不定人家会骂你呢。”话音刚落，天使和魔鬼就消失了，我想来想去，最终答案只有一个，那就是——承认错误。我来到门口，顿了顿，又想退缩，这时我的耳边响起了天使说过的话，退缩的意念早已忘记(消失)，忘到了九霄云外，我到了里面，爷爷热情地接待了我，进门就说：“彤彤，你怎么有空来爷爷家玩，平时不是请也请不来吗?”“爷爷，我……”说到这，我卡壳了。“哦，是不是为了上次那包垃圾。”“爷爷，你看见啦?”“我是从猫眼里看见的。”“爷爷，你不会怪我吧?”“怎么会呢，只要勇于承认错误，就还是好孩子。”说到这里，我和爷爷都笑了。
下午的英语自修课,学生正静静地做着作业,王老师正在进行个别辅导。作为班主任的我看到学生专注的学习神情,正想回办公室,突然发现坐在最后一位学习用心、踏实勤恳的王欣面朝北窗靠在桌子上。我悄悄地来到她的身边,轻轻地问道:“王欣,你怎么了,身体不舒服吗?”面对我的发问,她居然无动于衷。我好奇地又问了一遍:“王欣,你到底怎么了?”她依然是毫无反应。这时,她的同桌告诉我:“她刚才说头很疼,然后就靠在桌子上了。”
面对这一情况,我急忙绕到她的身后,用手轻轻摇她的身体,并问道:“你哪里不舒服?”可王欣没有一点点的反应。这时我看到了她的脸,发现脸上毫无血色,两只眼睛突出,嘴唇往内吮吸。
我大吃一惊,大声呼叫:“王欣,王欣,你怎么了,你能听到我的声音吗?我是周老师……”面对我的呼喊,王欣没有一丝反应。她不但毫无知觉,而且身体似乎变得僵硬了,嘴唇依然在往内吮吸。在惊慌之中,我除了不断叫喊王欣,还赶紧叫王老师打电话给120急救中心。
在一阵狂喊和摇晃之后,王欣仍然没有一点知觉,身体的表症正在往差处发展。这时,我在脑海里不断搜索特殊体质的备案学生名单及发病症状,但并没有王欣。在惊慌之中,我突然想起了曾经有一位老师向我透露过王欣有癫痫,曾把小学老师吓得半死。看着她的症状,感觉与我所见过的癫痫症状很相似,由此初步判断出王欣是癫痫发作。听说这种病最怕的是咬断舌头,于是我立即用手中的一支笔横栓在她的嘴上。
这时她已开始全身痉挛,不断抽搐,一下子就把笔咬断了。我连忙挖出那支被咬断的笔,忙向同学要筷子,又用筷子横栓在她的嘴上。由于她的痉挛、抽搐非常厉害,根本无法坐在自己的位子上。可我很担心她一旦趴在地上就会从此再也起不来了,于是让王老师和三、四位同学强扶她坐在位子上,不断呼喊她的名字,还用力掐她的人中。可收效甚微,甚至她的痉挛、抽搐反而更加厉害了。
她的痉挛、抽搐让我们都招架不住了,于是我大声说:“去,快去叫另外的老师来,去把力气大的体育老师叫来。”我和王老师依然在坚守着,几位同学仍然努力着。尽管感觉自己的努力丝毫不起作用,可我必须要救助她。在绝望和无助中,几位老师赶到了。张老师说:“她已经发病了,你们都放开她,让她自己在地上,不要动她,最好用毛巾塞住她的嘴,不要用筷子。”我半信半疑地执行张老师的话,并请张老师代为照看,自己则马上向家长打电话告之情况,并向德育处、校长室汇报这一突发事件。
校长接到汇报后,立刻汇同德育处同事来到现场,了解学生的具体情况。面对毫无知觉的王欣,校领导提出三点,一是及时送医院;二是必须尽快通知家长;三是了解该生在我校期间的体质及发病情况。
进行了简单的汇报之后,这时急救车到了。校领导要求我和德育处的同事跟随急救车把王欣送到医院,并在家长到医院后就及时返校。我们将王欣交到家长手上,大致向家长介绍发病时的一些情况后,就离开了医院。
回到学校,我向校领导汇报了突发事件的具体处置过程。校领导提出对这一突发事件的几点做法:第一,补建王欣特殊体质档案,进一步建全与王欣家长的联系方式,要求王欣定期服药以控制病情。第二,班级建立王欣观察小组,专门观察其体质变化,尤其是当她的身体出现异样症状,如头疼、躁热等应立即报告。第三,召开一次任课教师和家长的沟通会议,介绍了王欣发病的一些前期症状及简单的急救措施。第四,再次摸排班级乃至全校的特殊体质学生。
案例评析
回顾王欣的“发病”事件有成功也有失败。成功一:发现及时。王欣在“发病”初期就被教师发现,这主要归结于教师的育人理念。平时多观察每一个学生,多关注学生的一举一动,多打听学生的健康琐事。这次王欣“发病”事件,若不是已经侧面了解到了王欣的病史,根本不可能采取如此果断的措施。成功二:措施果断。在初步判断出学生的病症之后,能果断而有效地采取措施,让事态不因病情的升级而进一步扩大。尽管痉挛、抽搐非常厉害,但学生并未咬伤自己的舌头。成功三:应急得当。从自救到打120急救中心电话,从联系家长到汇报学校都有条不紊地进行着。这层层的连动机制,使个案救治是及时的,措施是得当的。当然在处理的过程中也留下一些遗憾。
由于教师没有深入细致地了解每一个学生体质情况,只是作了初略而简单的摸排,致使王欣成了“漏网之鱼”。教师对癞痫只知其一不知其二,不能准确地采取措施,对于王欣的“发病”企图将其按坐在椅子上,不知癞痫的痉挛、抽搐应顺其发展,只要不让其咬破乃至咬断舌头即可。其实如果强行阻止其痉挛、抽搐,反而易造成骨折现象。
案例启示
类似王欣的“发病”事件在校园较为普遍,发生率较高。如何正确处置这类事件已成为是当下的关键,这类事件也带给了我们诸多的启示。
1.应建全学校的应急机制。力争做到无论班主任、任课教师还是校领导,都能对这类事件作出妥善而正确的处理,并完善应急责任制,明确突发事件处置者、救治者等。
2.关注每一个细节。学生的问题往往暴露在一些表象之中,教师多一点好奇之心、关切之心、问候之心,就能使问题被发现于萌芽时期,以便争取更多的时间,为问题的发展想好相关对策。
3.加强隐性疾病的排查。学生的很多疾病不愿公开于世,教师要通过多种渠道,了解班级学生的健康状况,力求早知道早预防,让建立班级隐性疾病档案。
4.增加教师的医学知识和掌握救治的方法。癫痫、心脏病等疾病的基本症状,心肺复苏、人工呼吸等救治方法的基本要令,教师知之甚少。面对突发的疾病,教师往往手忙脚乱、不知所措,这也还会使某些疾病失去最佳的救治时间。
问题探讨
教师由于缺少专业的医学知识,只凭着感觉和经验来实施急救,不能很准确地处置王欣这类“发病”。如果对教师多进行医学知识和救治方法的培训,也许在这类事件上能处理得更为有效、更为准确。所以,普及教师的医学常识和掌握救治的方法,已成为处理这类突发事件的重中之重。学校可采用资料发放的方式来增加教师的医学知识,可采用专业医务人员实践型培训讲座的方式来提高老师的救治水平,更可采用判断、救治突发疾病的应急演练来提升教师的实际操作能力。
最近一段时间，下大雨的次数应该也只有那一次吧，那天，我穿得很少，外面的风刮得很大，让我一直喊冷。天渐渐黑下来，外面的气温也随夜色急速下降。等到我们放学的时候，我一直在打哆嗦，出了校门我直接冲着车跑去。
猛然间，我听见后边有人叫我，我知道那是我的好朋友。但是天实在太冷了，我不想停下，于是一直向前跑。只听她在后面急促的脚步声和呼喊声，我心里一紧，不知怎的突然停了下来，可能是因为追得太快没有止住吧，她竟然推了我一把。结果就是我重心不稳，打了一个踉跄。等我站直了，气冲脑门，我不禁冲她大声叫：“你干什么，有完没完啊，这么冷的天要我陪你走，就以你那蜗牛爬的速度，等我到了车上，不被冻死也快冻个半死了!”
她站在那里大口喘着粗气，应该是没有料到我会对她大声嚷嚷，怔了一下，慢慢地跟我说：“我……没有，我真的没有!”
她的声音颤抖了，我知道她要哭了。“哭哭哭!整天就知道哭!除了哭你还会别的吗!”看见她想哭，我的气又来了。
“原来你就是这么看我的，亏我真心把你当朋友看!”她真的哭了，对我喊道。听到她这么说，我仿佛被泼了一盆冷水一样，寒意急速增加。难道我错怪她了?不会吧?
只见她举起那个拿衣服的手对我说：“我看你穿这么少，还在一直喊冷，想把我的外套给你!没想到却听到了你的真心话，是我把你看得太重要了!从此以后我们没有任何关系!”
我呆呆地站在原地，天很冷，冷风一直吹着我，我却一点感觉都没有。她的背影越跑越远，我的脑海里却一直浮现她的话，是的，她是我的好朋友，下雨时我不带伞，总是她借给我;口渴了，她杯子里的水就是我的;生病了，嘘寒问暖的总少不了她……这一次，她怕我冷，她只是给我送外套的，而我却错怪她了……我不但没有理解她的好意，还用我的粗暴伤害了她的心……
我的任性和不理解伤害了对我最好的朋友，我多想弥补自己的过失啊!
记得上小学三年级暑假的时候，爸爸妈妈去上班了。只有我和弟弟在家，他们已关门出去，我和弟弟就嗨上了天，仿佛这个家更大了。专场运动会开始了，于是我骑上了久违的心爱的滑板，这屋滑一会儿，那屋滑一会儿，这滑冰场简直是太大了。弟弟也骑着扭扭车，在后面跟着欢快地跑来跑去，太好玩了!正当我们玩的得意忘形，高兴的都要发疯的时候。只听见啪嗒一声，花架上妈妈最喜欢的花瓶应声落地。瞬间，欢快的笑声戛然而止。我和弟弟目瞪口呆，惊慌失措，怎么回事?该怎么办啊?
我们赶紧手忙脚乱的收拾起来。我将碎玻璃放进一个袋子里，藏在阳上。心中忐忑不安的想：如果妈妈回来问花瓶怎么没了?我该怎么解释?是实话实说还是说不知道?突然听见开门声，我俩一溜烟的跑到房间假装看书。我的心中像揣了一只小兔子，上蹿下跳。妈妈进门后还是发现了花瓶不见了，屋里边狼藉不堪，妈妈严肃的说：家里被抢劫了吗?你俩在家成精了吧!花瓶长腿跑了吗?我结结巴巴的说：不知道啊!我们就完了一会。可能在阳台上吧。我心里像十五只吊桶打水七上八下的。妈妈忙着收拾，就没多说什么。顿时妈妈停了下来，从阳台拿出我和弟弟犯罪证据。阴沉着脸说：说吧于是，我和弟弟老老实实交代了上午发生的一切，并向妈妈承认了错误。
所谓“盒子打开”，是数据分析的一个手法，目的在于避免研究人员看到未成熟的结果，有了预期心理，而开发出带有偏见的分析方法。所以在数据分析的初期，不准大家提早做出最后的结果，直到分析方法都完善了，不再更动，才“打开盒子”，看结果如何。
6月15日是预定打开希格斯粒子盒子的日子，郭家铭的邮件说的就是寻找希格斯粒子已有结果。我马上想到的是，希格斯粒子终于露出狐狸尾巴，标准模型再也不是一个不完整的理论了，大笔的投资也不再是无意义的浪费。我内心兴奋之余，也立刻浮现无数的疑问，过去几次传出希格斯粒子的消息，后来都证实是由于统计涨落，甚至是分析方法错误造成的，这次是否又重演类似的结果？这个问题是所有物理学家都萦绕在心头的。
对于从事量子物理实验的科学家来说，寻找希格斯粒子可说是过去20年来整个加速器实验发展的主要动力。自从大型电子正子对撞机（LEP）测量了Z玻色子和W玻色子的质量与特性后，标准模型所描述的粒子世界只剩下希格斯粒子还被包围在种种未解谜团之中。其间虽然有顶夸克和γ微中子的发现，对我而言都远比不上希格斯粒子重要，主要原因是这两个粒子是所谓的序列粒子，同一序列的其他粒子早就被发现了，因此大多数物理学家相信发现它们只是早晚的事。反观希格斯粒子是唯一自旋为零的基本粒子，又关系到最神秘的“质量”来源，理论的不确定性很大。标准模型对希格斯粒子的描述斧凿痕迹很重，不像其他部分那么浑然天成。我们相信一定存在着某种机制来解决质量的问题，但不能确定大自然是否选择希格斯、翁勒与布饶特等人在45年前所提的方案。
LHC和之前的探测器，在设计之初就把侦测希格斯粒子当做第一要务。理论学家告诉我们，希格斯粒子的动能应该小于1兆电子伏特，否则标准模型无法自圆其说。换句话说，在1兆电子伏特以下找不到希格斯粒子，就该发现我们没有想到的其他新现象。因此，LHC的对撞能量设定在14兆电子伏特，足以产生1兆电子伏特的希格斯粒子，而侦测器设计也针对它的各种衰变模式量身打造。
CMS侦测器实验团队还建造了前置簇射探测器，它是专门针对希格斯粒子衰变成两个高能光子的模式设计的。同时，LHC的物理分析也一直以搜寻希格斯粒子的能力为主要的优化指标。在LHC开始运转前，我们早就根据标准模型，把各种可能的衰变模式通过仿真软件仔细研究，针对不同的质量找出了最适宜的分析方案。
第二天，鲍老师走到讲台说：“我们哪位同学上来把他的作文念给大家听” 。开始谈颜妍上去读了，同学们用热烈的掌声鼓励了他。我心里想：如果我把这篇作文念给同学们听，他们一定会用更热烈的掌声鼓励我。这股擎天撼地的力量使我举起了手。我在读的过程中，心里直发抖。可读完了同学们真的用热烈的掌声鼓励了我，我高兴得像一只小鸟一样一下飞到位子上。“同学们，她的作文写得好不好。”老师带着赞许的目光问。我的心里更加高兴，像吃了蜜一样甘甜，我高兴太过份了。“她的作文是作文书上的范文，我曾经看过这篇作文”。同学们七嘴八舌地说。我的心里像打了十五桶的水――七上八下。我紧张地回了一句话：“那是我的爸爸指导我写的。”我不知道老师信不信我的话，不敢抬头看老师。
虽然这件事情过后老师也在没有提过这些事情，同学们之间也再也不会议论这个作文的事情，但是我知道他们仍然在怀疑，我觉得我是抄的。所以那时候我真的觉得非常的惭愧，惭愧老师对我的信任也惭愧同学对我的信任，我去抄了一篇作文，博得了他们的喜欢，但是我知道这篇作文是抄的，并不是我真正自己写的，也不是我爸爸指导我的。所以从这件事情以后，我发誓再也不去抄作文了，就算写的不好，我也应该要自己去写，因为这样才是自己的成果，就算写的不好，我也知道错在哪里，今后肯定有进步的空间。
妈妈拖着疲惫的身躯回了家，又立马进了厨房，给我和爷爷炒菜吃。等了漫长的时间后，菜终于炒好了。妈妈走出厨房，浑身的力气像是被谁抽走了似的，她把自己重重地摔进沙发中。我心中暗暗地想：妈妈肯定会去盛饭的。但浑身劳累的妈妈躺在了舒服舒适的沙发中，仿佛成了一个木头人，怎么叫也没反应?
听着妈妈轻柔的呼吸声和嘈杂的电视节目声，我缓慢地走向厨房盛饭。心中十分不服气，不停抱怨着：真是的，自己偷懒卧在沙发里睡觉!我一脸阴沉，把筷子使劲一扔，筷子掉在了地上。心中一股无名火被迅速点燃，如同野草般疯长。
“快给我起来!”那股无名火指向了正在沙发里休息的妈妈，我生气地冲他吼道，使劲地拍打着她的背。妈妈皱了皱眉头，渐渐苏醒过来，半梦半醒地看着我：“嗯?我怎么睡着了?”她那双小熊似的棕色瞳孔中满是关心爱护，妈妈又温柔地问道：“怎么了?不开心吗?马上就该吃饭了。别急啊!”妈妈迈步走进厨房忙碌起来。看着疲惫却完全停不下来的妈妈，我心中那股无名火早已被惭愧的波涛给淹没、消失。
——题记
湖南台的《勇往直前》是一个奉献爱心的节目。从2007年开播起，《勇往直前》节目组就做了一个决定：每一期都有一笔善款捐出，善款捐给那些贫困山区，帮助他们建一所希望小学。每一期节目都要请几位嘉宾参加外景挑战，如果挑战成功善款就会顺利捐出。参加挑战的嘉宾出于一份爱心，每期节目都努力通关，并能顺利通过。唯独这一期例外。
这期的善款由湖南电视台的全体工作人员捐出，并且这期的挑战项目十分艰巨——过“桥”。“桥”并非是普通桥，而是全长20多米，前5、6米有木板，后10多米只有两根扶绳的吊桥。要求参赛嘉宾从桥上走到对岸。三男三女的嘉宾团队分别组成一男一女三个小组，前两组嘉宾体重悬殊太大，都没能成功过桥。第三组女嘉宾太轻，所以由男主持人代替。第一次两个人手握手，面对面，慢慢前行，没坚持多久，两个人落水了。为了爱，为了希望小学，两个人又重来了一遍。然后是一次次的失败，一次次的重来。最后一次，两人改变了方法。首先，用两手握紧绳子，慢慢俯下身体，然后把后背朝向水面，脸朝向天空。虽然行进困难，但他们一直坚持着，直到他们筋疲力尽，男嘉宾最终连握绳子的力气都没有了——落了水。虽然挑战没有成功，但因为这次竭尽全力并撼动人心的挑战，节目组决定破例一次，善款依然捐出。
我被主持人和嘉宾们的坚持不懈、勇往直前的精神所感动，更为他们心中的大爱而触动，他们过“桥”时的片断深深地印在我的脑海里，成为永远难忘的一刻。
那年夏天，我学会了飞刀。虽然是学会了，但觉得还没有“小李飞刀”那种气势。一天中午，天闷热得很，我在家里睡午觉，可又睡不着，觉得实在无聊，便拿起我心爱的崭新的飞刀，朝院外走去。我边走边把玩着飞刀，看着飞刀上的“仓”字，心中不免几分得意。我在一棵大而粗的梧桐树前停住了，手里痒痒，脑子灵机一动，退到离这棵梧桐树五米远的地方，右眼紧闭，左眼瞄准，然后使出洪荒之力，只听“嗖”的一声，飞刀直直地插入树干中。一刀、两刀……
就在我洋洋自得，举手再来一刀的时候，一只有力的大手从身后抓住了我的胳膊。我转过头，原来是隔壁李大爷，李大爷阴沉着脸，用严厉的目光看着我，眉宇间满是愤怒。我的心里像十五个吊桶打水——七上八下，觉得脸上火辣辣的。“前人栽树，后人乘凉。你看，你看，树都流血了!”李大爷指着树上深深浅浅的刀痕，摇了摇头，深深地叹了一口气。刀痕处正渗出一滴一滴晶莹剔透的汁液，真像是在流泪。
我愣在那，想到儿时倚着它听奶奶讲故事，想到儿时嚷着让爷爷上去摘梧桐花，想到儿时绕着它和小伙伴捉迷藏。可现在……
望着李大爷驼背远去的背影，那一刻，我的脸红红的，我恨透了我自己，慢慢地低下了头，心中满是惭愧。
事情虽已过去多年，老家的院子已经不在，隔壁李大爷也已经老去，但院前的梧桐树还在，仍然高大挺拔、枝繁叶茂，只是那道道青黑色的刀痕还是那么醒目，好像在对我诉说什么。
“撒谎只会给人带来坏处，不会带来好处的，永远不要对信任你的人撒谎!”经过那件事我终于明白了。
那是一个星期天的早晨，我一起床就直接去玩玩具了，当我玩的正高兴时，厨房里传来妈妈叫我去刷牙的声音，我发现妈妈正在厨房里做早饭，于是过了一小会儿我就对妈妈说“我刷好了。”吃完早饭，我正准备叫上朋友一起出去玩，但还没走出家门，就见妈妈阴沉着脸向我走来，问道：“老实交代，你有没有刷牙?”我心里紧张起来，但还是故作镇定地说：“当然刷了啦!你看见我没刷牙啦?”我话刚说完，只见妈妈脸上的怒火越来越旺，盯着我说：“你呀，真是谎话连篇，你的牙刷都还是干的呢，怎么刷的呀?”我想我完啦，谎言直接被妈妈给拆穿了，连忙跑进卧室，用被子把自己从头到脚都盖起来，不敢面对妈妈，很是羞愧!这时妈妈走过来语重心长的对我说：“撒谎是一个很坏的毛病，尤其是对关心、爱护你的人撒谎。你这样继续下去，父母、老师、同学、朋友还会相信你吗?这不仅仅是一个谎言那么简单，最重要是你如果继续撒谎下去，你的道德品质在我们眼里会受到很大的影响，知道吗?你自己好好反思一下吧!”我听了以后非常惭愧，我心里暗暗发誓以后不再骗人，我赶紧向妈妈承认错误，并保证以后不再撒谎。“知错能改还是好孩子!”妈妈高兴的说。
小朋友们，你们听过《狼来了》的故事吗?请大家记住，千万不要撒谎哦，要做一个诚实的孩子，这是一个小学生最基本的品德!
一次，老师要大家收集关于雷锋叔叔的图片和文字，爸爸坐在旁边，答应给我画一幅出来。我怀着雀跃的心，不安而兴奋地等待，最后却看到爸爸画了一个我也能画出来的头像，我们都笑了。从此我意识到，就算是爸爸，也不是万能的。
去年暑期，我在电脑城实习，借住在郊区朋友的寝室里，吃得非常节约，超市买一个法式长棍，同时当早饭和晚饭吃。那天边走边吃所谓的晚饭，突然下起大雨。我不舍得买伞，一直淋雨走路，结果一只凉鞋断了，只好赤脚。好不容易看到一家卖鞋的，我进去后身上都是湿的，问了最便宜的一双凉鞋（30元），但老板娘不允许我试穿，说我的脚太脏了。我在雨里流了一通眼泪，跟自己说以后一定要很能干，很勇敢，很坚强。
我人生中发生的最重要的事，是在15岁那年的8月1日，那是一个晴天，父亲去北京办事，突然中风，从此再也没有站起来。他从我的父亲，变成了一个需要人照料的孩子。但我当时并不懂得这些意味着什么，我从北京回到长春，和最好的朋友说我的父亲得了脑溢血半身不遂，朋友只是轻描淡写地问了问怎么回事，就又到一旁说笑去了。我没哭，我把头高高地昂起来，把眼泪给逼了下去。但是从那个时候开始，我内心就知道，我和我的朋友们不一样了。
没有特别的意外事件，就是有一天突然不再跟我老姐打架的时候，我发现自己长大了……
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