肖像描写的方法

肖像描写的方法

肖像描写的方法 篇1

肖像,指人物的外部形象,包括人物的身材特点、五官容貌、面部表情、姿态声音、衣着装饰等。人物的外貌往往与其社会地位、生活环境、性格爱好等有密切关系。成功的肖像描写应该体现出人物的内心世界和性格特征,即要写出人物的神韵。如何写好人物的肖像描写呢?

一、抓住特征画肖像

俗话说:“人心不同 ,各如其面。”一个人的特定外貌,一定程度上表现出他的内心状态。

首先,写好体态特征,即人物的高、矮、胖、瘦、手足特点,这是人物的轮廓,给人以整体的印象,有时也能深刻地揭示人物的命运和遭遇。如:“邻居家三婶矮矮胖胖的,走路很慢,摇摇摆摆的,就像一只熊猫在扭秧歌,真可爱!”这段话就突出了人物的体态、步履特征,因而形象清晰。

第二,写好面部特征,即人物头部形态、面色发须及五官,这是人物最为传神处,也是肖像描写的关键部位。如:“刘备回头一看,这人身高八尺,豹子头,圆眼睛,满腮的胡须像钢丝一样竖着,声音像洪钟,样子十分威武。” (罗贯中《三国演义》)

此处写张飞的身材、面容、声音,用极省俭的白描手法,刻画出一个刚烈威猛的武士形象。

在五官描写中,尤以眼睛最为重要。眼睛是心灵的窗户,最能传出一个人的内心情感。平时要注意观察人们在喜悦、惊讶、恐惧、痛苦、生气、悲伤时眼睛的不同特点。如:

“仿佛有一种过剩的生命力洋溢在她的全身心,违反她的意志,时而在她的眼睛的闪光里,时而在她的微笑里显现出来。她故意地竭力隐藏住她眼睛里的光辉,但它却违反她的意志在隐约 可辨的微 笑里闪烁 着。”(托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》)

这是安娜见到沃伦斯基的情形,在安娜闪光的眼睛里,流露出的是压抑不住的青春的热情和活力,这一特写式肖像描写,透露出安娜内心深处对自由和爱情的向往。

第三,写好衣饰特征,即衣服和饰物的描写。“人靠衣装马靠鞍”,衣服能体现人的身份、地位、生活遭遇。而饰物更是五花八门,大到珍珠翡翠,小到一个蝴蝶结,一根红头绳,都能起到烘托人物、推动情节的作用。如:

(1) “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”

(2) “他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂着。”

第一段文字抓住了孔乙己的体态、面部、衣饰特征,勾画出了一个穷愁潦倒、轻视劳动人民、好吃懒做、清高迂腐的封建知识分子的典型形象。第二段文字抓住孔乙己的“破夹袄”、“蒲包”、“草绳”等衣饰,写出了他遭受丁举人残酷毒打后的惨状,暗示在这个冷漠的社会里,孔乙己的死是必然的。

二、结合语言、表情描肖像

人物的肖像与语言、表情描写结合,能让读者觉得文中的人物活灵活现,如闻其声,如见其人,甚至感同身受。

上文列举张飞的肖像描写,原文前面就有“忽听身后有个人大声喝道:‘大丈夫不给国家出力,叹什么气?’”未见其人,先闻其声。张飞大声说话的语调和内容,与面部特征描写相得益彰,一个直率、急躁又仗义的猛张飞跃然纸上。

又如,“他呆呆地站在那里,目光空洞,嘴唇禁闭。风刮得很大,他皱了皱眉,鼻尖已经通红,风更猛了一些,他颤抖了一下,裹了裹身上的大衣。”读完这段话,我们似乎也有冷的感觉。如忽略人物表情,文字就显得空洞、苍白。

三、虚实结合,善用修辞饰肖像

为了更好地突出其神韵,体现风采,肖像描写可以由实到虚,善用各种修辞方法,或比喻,或对比,或夸张,达到使人物形象更加鲜明生动、熨贴自然、形神兼备的目的,例如:

茨威格描写托尔斯泰犀利的目光。“那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光”,“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害”。“它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。”作者运用神奇的夸张和连珠的妙喻,写出托翁眼睛深刻、准确的洞察力。

浅析鲁迅小说的肖像描写 篇2

鲁迅先生的这一段话，清楚地说明了人物的外貌与人物性格的关系，说明了肖像描写与典型塑造的关系。人物的肖像，是人物性格的外部表现。人物的肖像描写，必须为表现人物的性格服务，是表现人物性格的不可或缺的手段。肖像描写是否准确，直接影响到人物的性格，影响到人物的典型性。只要在阿Q的头上“戴上一顶瓜皮小帽，就失去了阿Q”，由此可见，肖像描写在文艺创作中的作用和意义，是不容忽视的。

鲁迅先生不仅十分重视人物的肖像描写，而且也是最擅长于肖像描写的作家。成功的肖像描写，是鲁迅在短短的篇幅中创造出个性鲜明的典型的原因之一。其主要体现在以下几个方面。

一、善于选取最能表现人物精神、性格的外部形象的某些特征来进行肖像描写

鲁迅小说的肖像描写的确具有自己的特点。鲁迅先生根据现实主义文学创造典型人物的要求，适应着短篇小说形式的特点，创造性地继承和发展了我国古代和民间文学艺术形神结合、写形服从于写神的表现方法。在肖像描写上，他不求过分逼真的形似，而要求在大体形似的基础上的高度的神似。因此，他不去“细画须眉”，而是选取和突出那最能表现人物精神、性格的外部形象的某些特征。鲁迅把这种手法叫做“画眼睛”。他说：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。……倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”（《我怎么做起小说来》）又说：“传神的写意画，并不细画须眉，并不写上名字，不过寥寥几笔，而神情毕肖。”（《五论“文人相轻——明术》）鲁迅所主张的这种画眼睛的手法，正是用极俭省的笔墨概括、突现人物特点的“传神的写意画”的手法。这不仅适合短篇小说要求精炼的特点，同时也容易使形象更加鲜明，更能表现人物的思想性格。著名的典型阿Q，鲁迅对他的肖像并没有细致地描绘，他所告诉我们的，是这么几个突出的特点：懒洋洋的瘦伶仃、癞疮疤、黄辫子、厚嘴唇、旧毡帽。但这一切都是阿Q的实际生活和社会地位的产物。因此，阿Q外貌上的这些特征，对表现阿Q这个人物的阶级本质和性格内容，就成为不可缺少的、富有表现出力的东西了。《故乡》中成年闰土的外貌是：脸灰黄，深的皱纹，眼睛周围肿得通红，毡帽，极薄的棉衣，混身瑟缩着；手又粗又笨，而且开了裂；皱纹全然不动，仿佛石象一般。生活劳顿、精神摧残的痕迹，在这几个特征中充分显示出来了。鲁迅只抓住几个突出特征来加以强调地描写，当然不如照像那样“如实”，但那又有什么必要呢？文艺创作不同于照像、绘画与雕塑，它不直接展示形象，而是通过语言的描写，唤起读者的联想和想象，使读者通过自己的想象，再现人物的形象。鲁迅先生充分相信读者的想象力，他相信读者能根据自己的生活经验去补充形象。因此，在肖像描写上，他不过于求全，而是留有余地。虽然只用寥寥几笔来描写人物外貌，但由于真正抓住了人物的特征，给读者创造了进一步补充形象的依据，留下了充分想象的余地，所以，他所创造的人物形象，无一不是血肉丰满。

鲁迅先生说：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才好下笔。”(《第二次全国木刻联合流动展览会上的谈话》）有了深入的观察与深刻的认识，才能真正提示足以表现人物内在精神性格的外部形象的特征，达到传神的目的。鲁迅先生正是做到了这了点。例如写孔乙己的肖像：“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。“青白脸色”，是不事劳动，又营养不足的结果；“皱纹间时常夹些伤痕”，是被压迫，被侮辱的标记；衣服脏破，花白胡子乱蓬蓬的，这又是孔乙己贫穷而又懒散的证明。特别是那件长衫，鲁迅先生是着重地写了的。这件又脏又破的长衫，深刻地揭示示了孔乙己这个旧社会穷读书人的精神状态：他在经济上已经和“上等人”一样了，但在精神上，却始终放不下知识分子的架子。鲁迅先生通过孔乙己外部形象的这几个特征，深刻地揭示了这个科举制度下的牺牲者的身份、教养、现实的经济地位和精神状态。这和鲁迅先生对辛亥革命前的旧知识分子的精细的观察和深刻的认识是分不开的。又如写《故乡》中的杨二嫂：“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”在这里，“薄嘴唇”很容易使我们想起那种尖嘴薄舌会说话的妇女；张着两脚，“两手搭在髀间”的姿势 ，和闰土恭敬的态度形成对比，表现出了一种泼辣的样子。没有更多的笔墨，但形象已鲜明地印在我们脑子里了。很显然，鲁迅在这里是舍弃了人物外形的一些细节，一些不能揭示内容的东西，而突出或强调了某些能够表现人物精神性格的东西。因此，尽管写得很少，使我们联想到的却很多。但如果离开了对于描写对象的深入把握，这一点却是根本做不到的。

二、善于把人物外貌的特征与内在精神世界结合起来进行肖像描写

鲁迅在描写人物肖像时，不细画须眉，而能神情毕肖，这不仅由于善于选取特征，而且还由于鲁迅在突出人物肖像特征的时候，总是和揭示人物的精神世界联系起来。人物肖像，是典型形象整体的有机组成部分，是人物的精神性格的外部表现，而不是孤立的存在。结合人物的心理写肖像，不仅可以使人物的外貌更能鲜明清晰，给读者留下深刻的印象，而且也能够更好地通过人物外形的特征，展示人物内在的美与丑。作为现实主义的艺术大师，鲁迅没有忘记他所写的是思想着行动着的活人，是现实的活的典型。因此，鲁迅总是把人物的肖像描写和人物一定的心理表情结合起来。

在《故乡》中写二十多年后的闰土：“他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石象一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出”。这一心理状态，通过他的皱纹“全然不动”的外部形象，更具体深刻地表现出来了；而他的满脸皱纹，由于和他内心的痛苦那么密切地联系着，也就在读者心目中留下了更深的印象。这里虽然写的是“全然不动”，但实在是从“动”的观点来写的，是结合着人物的姿态表情来写的。在鲁迅小说中，这样的例子是很多的。如阿Q的癞疮疤，就是在介绍阿Q的自尊的心理状态时交代出来的：

阿Q“先前阔”，见识高，而且“真能做”，本来几乎是一个“完人”了，但可惜他体质上还有一些缺点。最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿Q的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说“癞”以及一切近于“癞”的音，后来推而广之，“光”也讳，“亮”也讳，再后来，连“灯”“烛”都讳了。一犯讳，不问有心与无心，阿Q便全疤通红的发起怒来，估量了对手，口讷的他便骂，气力小的他便打……

这里分不清是写心理还是写肖像。特别是别人一犯讳，“阿Q便全疤通红的发起怒来”，更是把肖像描写与心理描写合而为一，既突出了肖像的特征，又通过这外部形象的变化，表现了人物特定的心理状态。而人物的肖像特征——阿Q的癞疮疤，也就更给读者留下了深刻的印象。在《高老夫子》中，高老夫子的长分头和额上的瘢痕，是结合着去女学堂上课前梳洗打扮时的心理活动描写出来。这就不仅使读者牢牢地记住了高老夫子的尊容，而且还会由他的长分头和额上的瘢痕联想到更多的东西。

鲁迅在描写人物肖像时，所以能把人物的特征与内在的精神性格紧密结合起来，这是鲁迅对所描写的对象达到了高度熟悉的结果。通过“静默观察”把握了人物的全部性格特征和本质，掌握了人物活动的规律，使人物形象“烂熟于心”，（鲁迅：《〈出关〉的“关”》）在自己的心目中成为活生生的存在，只有这样，才可能在描写人物肖像时，做到形神结合，写形服从于写神，使肖像描写真正成为现实主义典型塑造的一个不可分割的组成部分。

三、善于在行动中描写人物的肖像

鲁迅先生在肖像描写上的另一个突出特点，便是在行动中表现人物的肖像。他很少对人物的肖像特征做静止的呆板的介绍。他总是从人物的行动中，从人物之间的关系中，选择最适当的时机，通过特定的场合来突出人物肖像中的某些特征，从而给读者以极其深刻的印象，并一次一次地加强这种印象。

例如写阿Q的肖像时，鲁迅不是象背书似的向读者述说阿Q的黄辫子、厚嘴唇等等，而是在阿Q赤着胳臂得意洋洋地舂米时，写他瘦伶仃懒洋洋的样子；在阿Q捉了虱子放在嘴里咬时写他的厚嘴唇；在阿Q和小D打架时写他的黄辫子。这样写，就不仅使读者牢牢记住了阿Q的黄辫子和厚嘴唇，而且一提到黄辫子、厚嘴唇，就会想到阿Q被人揪住辫子在墙上碰头的情景和咬虱子的神气。

在《药》里，刽子手康大叔的肖像描写是两次完成的。第一次是老栓到刑场买人血馒头时，随着“喂！一手交钱，一手交货！”的喊声，“一个混身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀。”第二次是在老栓的茶馆里，茶客们正谈论得起劲时，“突然闯进了一个满脸横肉的人，被一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。”在这里，鲁迅先生让人物突然出现，先引起读者注意，然后再为人物画像。第一幅像，出现在老栓慌慌张张接人血馒头的时候，因此不做细致描绘，只强调了人物最突出的特征——混身黑色，眼光像两把刀。在这特定的场合，人物的鲜明突出的肖像特征已经给了读者以深刻的印象。接着，鲁迅先生在另一个场合又为人物画了第二幅像，进一步描绘了这个“混身黑色”的人的穿着打扮，这样层层加深，不仅使读者对人物的肖像更加清晰，而且也带领读者深入了解人物的精神世界。特别是伴随着毫无顾忌的喊嚷和“突然闯进来”的动作，这个刽子手的混身黑衣，一脸横肉，满眼凶光，也就在读者心目中留下了更深的印象，引起了更多的联想。这比孤立地静止地一次交代清楚的写法，真是既简炼又能概括丰富的内容。

四、善于运用确切的比喻和适当的夸张来描写人物的肖像

现实主义的艺术是不排斥夸张的，“夸张了这人的特长——不论优点或弱点，却更知道这是谁。”（恩格斯：《致敏•考茨基》）而鲁迅先生在肖像描写上的适当的夸张，又往往是通过比喻来达到的。张着两只小脚站着的杨二嫂，好像“细脚伶仃的圆规”；在饭桌上独据一面的胖园脸的四铭，“很像庙里的财神”；刽子手康大叔的眼光“正像两把刀”；高老夫子肩膀一扇一扇地走路的姿势，“像木匠牵着的钻子似的”。这都是恰当的比喻，同时又都含有夸张的成分，使人物肖像的某些特征表现更加鲜明突出。

描写人物肖像的语句 篇3

2、小姑娘那双胖胖的小手像藕芽似的，手背上有4个深深的小坑。

3、他那双粗壮的大手长得像蟹钳一样有力。

4、这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。

5、那人的光腿瘦得像麻秆一样。

6、帽子下面露出一股一股的长头发，它们是先编成一根一根的小辫子.随后又绞成几根大辫子，再盘绕起来，就像编好在一个篓子上面的灯芯草。

7、他那双手毛茸茸的像熊掌一样。

8、长发飘飘，如波浪一般滑腻柔软。

9、爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力;走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。

10、浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤……

11、这双手，皱纹是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老树根一样。

12、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白?

13、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。

14、一头短簇簇、硬刷刷的灰白头发，就好比顶着一头高梁花子。

15、她的头发有一种活泼的、鲜明的、黄金般的色彩，是她身上最美丽的部分。

16、她的头发烫得像翻着朵朵黑色的浪花。

17、乌黑的头发异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。

18、他剪着平头，灰色的短头发有种说不出的冷血动物的蠢相。

19、荒草般的头发，黑白参差地纷披在前额。

20、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。

21、她那一头金红色的头发又长又多，不但遮没肩背，连全身都罩没，只露出一双脚。

22、见到他那两条长腿，总使人想起与火车赛跑的驼鸟。

23、她那一头带点灰色的金发，可以一直垂到脚踝子上，

24、一条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。

25、硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。

26、又瘦又长的两条腿像两根竹竿支在地上。

27、一个十七八岁的少女，一头如墨的黑发散在身后，紫色的蕾丝线将一束小发悬在耳侧，红色的衬衣外是一件方格的蕾丝小礼服，白皙的手腕上悬满了漂亮的镯子，小指上还戴了一个没有任何修饰的银戒，一切的装扮都是那样奢华精致，却让人感觉不出半点多余和累赘，仿佛她本来就应该穿成这样。少女的身后还站着三个大约在20以上的年轻男子，均是面容娇美，体态修长。

28、那两只小胳膊浑圆、雪白，如两段刚出水的嫩藕一般。

29、光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊;乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽;那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅。

30、他那手臂上面青筋交错，宛如长春藤缠在树枝上。

31、一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的`嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁……

32、她们的头发披散在肩上，就像随风飘荡的太阳光线一般。

33、她的10个手指上长满了血泡，紫黑色圆鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。

34、那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂着，像是松树皮。

35、他的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。

36、他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子，要很大的劲才能把弯曲的手指头伸进头发里。

37、他的头发很长，很浓密，如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。

38、只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。

39、两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。

40、那肥腆的肚皮紧绷绷地鼓起来，像是用气筒打起来的。

41、那一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍瞑的暮色，笼罩着西方的晚霞。

42、背上那条黑长的大辫子，沉甸甸的，巴掌宽的红辫根儿，远远看去，好像茂林中的一团野火。

43、孩子那白嫩滚圆的小腿如同秋藕一般。

44、淡黄而稀疏的头发平滑地贴在他崎岖的脑壳上。

45、爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。

46、圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢!对了，我的表兄还挺要强呢!

47、她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。

48、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅!

49、她两条腿又粗双短，活像老式沙发的支座。

50、有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。

51、她把头发披散下来是叫太阳的光芒都要忌妒的。

52、一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。

53、深色的头发异常浓密，一个个沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到浑圆的肩上。

54、她的头发很浓密，而且好像马鬃毛一样的粗硬.却带着小孩子一样的骚乱和柔美，卷曲地绕着她的小小的耳朵。

55、他那两条胳膊呀，比椽子还粗，拳头有蒜钵子大!

56、脑额上拱着前刘海，像一个发酵的馒头。

57、他的手指粗大，拇指像个萝卜，指甲厚得像古铜钱。

58、那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样.波浪起伏，金光闪闪。

59、他的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上，就好像会被扎出血似的。

60、老人的手每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，整个看真像用树枝做成的小耙子。

61、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。

62、她脱下帽子，比丝更细更软的淡黄色的头发，照着树隙中透下来的阳光，像黄金一般闪耀。

63、留了那一排额发.使她更具有一种飘逸的风姿。

64、他的两条短胳膊像树干一样又粗又硬。

65、他的一双小腿练得像小铁棒那样坚硬。

66、她那张开的双臂摇动不停，如同翻飞的翅膀。

67、老人的手指瘦得像螃蟹腿。

68、吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑;从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱;用他的话说，一辈子没吃撑着过。他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟;喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。

草房子中的肖像描写 篇4

江苏少年儿童出版社

版次 1998年4月第一版

2009年6月第三版 2014年8月第45词印刷

黄白皮

1、禿鹤

【002】秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。

批注：

【003】因此，在银色的雨幕里，禿鹤的头就分外亮。批注：

【010】禿鹤瘦而高，两条长腿好看倒也好看，但稍微细了一点。现在，这两条长腿因穿了短裤，暴露在阳光下。他迈着这样的腿，像风一般，从田野上荡进了校园。禿鹤光着上身，赤着脚，却戴了一顶帽子——这个形象很生动，又很滑稽。

批注：

【011】他挺着瘦瘦的胸脯，有节奏地迈着长腿，直朝人群走来。现在最吸引人的就是那顶帽子：雪白的一顶帽子，这样的白，在夏天就显得稀罕、格外显眼；很精致的一顶帽子，有优雅的帽舌，有细密而均匀的网眼。它就这样戴在禿鹤的头上，使禿鹤陡增了几分俊气与光彩

批注：

【016】大冬天里，露着一颗一毛不存的光脑袋，谁看了谁都觉得冷。他就这样在寒风里，在雨雪里，顶着光脑袋。

批注：

【020】那颗秃头，便在空中一耸一落。当时，正是明亮的阳光从云罅中斜射下来，犹如一个大舞台上的灯光正追着那个演员，禿鹤的秃头便在空中闪闪发亮。

批注：

【030】他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大瓢，走马到屠桥……” 批注：

【030】纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年。

批注：

【小结】

【桑桑】

【032】桑桑不安起来，因为，他看到了自己的样子：……

【033】桑桑和纸月都把手藏到了背后。桑桑藏住的是一双满是污垢的黑乎乎的手，纸月藏住的却是一双白净的细嫩如笋的手

【258】桑桑清瘦得出奇：两条腿细得麻杆一般，胸脯上是一根根分明的肋骨，眼窝深深，眼睛大得怕人

【261】他用两只细长的胳膊支撑在凳子上，转过头去。他看到了温幼菊 【267】他心安理得地接受着大家的照顾，用感激二温柔的目光看着帮助着他的人。

纸月

【008】纸月戴了一顶很好看的凉帽，一路走，一路轻轻滴用手抚摸着路边的玉米叶子。那是，玉米正吐着红艳艳的或绿晶晶的穗子。纸月不太像乡下的小女孩，在这样的夏天，居然还是那么白。她的脸以及被短袖和短裤留在外面的胳膊与腿，在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。

【036】纸月穿着袖口大大的紫红色褂子…… 【041】柳柳和纸月的脸颊被暖得红红的。

【267】纸月的目光里就有了一种似有似无的惊恐和哀伤。

【269】桑桑看到了站在梧桐树下的纸月：她的头发已被雨水打湿，其中几丝被雨水贴在额头上，瘦圆的下巴，正滴着亮晶晶的雨珠。

白雀

【066】她往那儿一站，像棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭玉立，依然很耐看。

【075】白雀还是那样子……

【097】白雀穿着一件浅绿色的紧棉袄……

【211】白雀走了过来，一副倦容，但目光里却透着兴奋 【222】目光里满是惊奇与慌张，嘴唇微微地打着颤。

【223】那是一双清澈的、柔和的、带了一些哀怨与无望的目光

秦大奶奶：

【101】蓬头垢面地坐在地上……

【102】眼见着头发一根一根地白了，眼见着背一点一点地驼了…… 【103】他隐约看见了一个佝偻着身体的老婆婆和一些十分简单的家具 【103】秦大奶奶出现在阳光下时，……

【119】乔桑又一次来到艾地，看到了瘦弱的秦大奶奶正企图用一根竹竿去支撑一张破席子……

【121】她的双腿垂挂着，……

【131】他看到烛光里的秦大奶奶，神情显得十分安详

杜小康

【134】杜小康个头很高……

【135】他上学时，嘴上总戴一个白口罩。那白口罩很大，只露出一双睫毛很长的大眼睛。

【143】霞光江杜小康染成了暗红色。他的头发在霞光里泛着柔光。

【168】杜小康本来就高，现在显得更高。但是，杜小康还是一副干干净净的样子

【230】双腿垂挂，一副懒洋洋的样子。他歪着脑袋，半眯着眼睛，看着河水

【232】油麻地的孩子再看到杜小康时：……

细马

【171】一个长的很精神的男孩，大额头，双眼微眍，眼珠微黄，但亮得出奇，两个门牙略大，预示着长大了，是一个有大力气的男人。

【199】细马满身尘埃…… 【200】夕阳正将余晖……

【247】走在后面的杜小康……

【250】这个当初整日沉浸在一种优越感中的杜小康，……

【温幼菊】

【111】温幼菊举起细长的的手……

【114】一阵小小的骚动，被温幼菊平静的目光暂时平息下去了。

【260】温幼菊走到他跟前，把一只薄而柔软的手轻轻滴放在他的肩上：“桑桑，晚上来找我一下好吗？”

【263】她的神情，就像看着一道宁静的风景。

【将一轮】

【067】将一轮长得很高，但高得不蠢……

【067】总要习惯性地用修长的手指在笛子上轻轻抚摸几下，样子很像一个人在抚摸他宠爱的一只猫或者一条小狗

【217】将一轮穿了一身新衣服……

【218】 桑桑看到将一轮双手抓着信，放在胸前，头靠树干，脸微微向着天空

【其他人物】 【017】桑乔 这个形象与平素那个头发梳理得一丝不苟、浑身下上竟无一丝灰尘、裤线折得锋利如刀的斯文形象似乎有点格格不入。253二十五岁的桑乔，皮肤是烟熏般的黄黑色 257 脸色苍白，神情沮丧，放佛十几年用心换来的荣誉，真的一下子被儿子毁掉了。260 黑暗中，烟蒂一亮一亮地照着父亲的面孔，那是一张愁苦忧郁的面孔 277 他头戴一顶草帽，腰束一根布带。布带上挂着一竹筒火药，裤管也用不补束了起来。

【048】慧思那是还不足二十岁，头发黑如鸦羽，面白得有点想女孩子，让一些乡下人觉得可惜。【049】桑桑看到了一双深邃的眼睛，尽管这种目光里含着一种慈祥，但桑桑却被一股凉风吹着了似的，微微颤了一下。他眼前事副充满清爽、文静之气的面孔。051当时，太阳照着大河河水反射着明亮的阳光，把站在河边草地上的慧思和尚的脸照得非常清晰 有大风从河上吹来，他的僧袍被风所卷动，向空中飘动的云。

【057】桑桑看到了一副野蛮的面孔

【157】桑桑看到，当孩子们在用钦佩甚至崇拜的目光去看杜小康之后，都是在用蔑视甚至是鄙夷的目光看着他

【165】三十根小辫，一律扎了鲜亮的红头绳……

【170】邱二妈一年四季总是一尘不染的样子……171换了一副冷冰冰的脸色

【190】他看见邱二爷的眼睛潮湿着站在秋风里，一副疲惫不堪而衰老的样子……

【126】她们就有了红指甲，透明的、鲜亮的红指甲 【219】新娘子……

【247】躺在门板上的杜杜雍和……

·肖像描写 篇5

这是对孪生小姑娘，一样秀丽的眉毛，一样挺直的小鼻梁，一样水汪汪而充满灵性的眼睛。那位亲爱的妈妈还特意给她们打扮得一模一样：天蓝与雪白相间的小纱裙，各自的名字用粉色丝线绣在了左边小兜上，蓝色的小凉鞋，还有齐耳的短发上面，都用蓝白相间的丝带扎成了一朵别致的小花。这同一模子塑出的一对小天使，纯净而无邪，但细看却并不相同：其中一个的左眼角下有颗小痣，她眼里隐约可见的一丝忧郁，使人疑心那痣是随时可掉下来的眼泪；另一个，则嘴角边总有个笑影，仿佛从来就不如忧虑为何物。这是对孪生小姑娘，一样秀丽的眉毛，一样挺直的小鼻梁，一样水汪汪而充满灵性的眼睛。那位亲爱的妈妈还特意给她们打扮得一模一样：天蓝与雪白相间的小纱裙，各自的名字用粉色丝线绣在了左边小兜上，蓝色的小凉鞋，还有齐耳的短发上面，都用蓝白相间的丝带扎成了一朵别致的小花。这同一模子塑出的一对小天使，纯净而无邪，但细看却并不相同：其中一个的左眼角下有颗小痣，她眼里隐约可见的一丝忧郁，使人疑心那痣是随时可掉下来的眼泪；另一个，则嘴角边总有个笑影，仿佛从来就不如忧虑为何物。

肖像描写

（二）北京考生

这是一对孪生的小姐妹，如果你不仔细观察，简直就分辨不出她俩谁是谁。她们两个人都长着一副充满欢乐的小脸，从她们那透亮如水的眼睛里，可以看到那个美丽的世界的倒影她们穿着像火一样红的小裙子，梳着一样长短的小辫子，衬托着她们雪一样白的皮肤。其中一个小姑娘对周围的景物总是用那双透亮的眼睛仔细地看着，脸上总是有着几分欢乐的表情。而另一位姑娘总是去寻找最美丽的东西，对自己认为不好的东西，总是微微皱起小眉头，翘起那樱桃般的小嘴巴。

〖评析〗

（一）、（二）是两篇高考优秀作文。都是在对一对孪生姐妹作肖像描写。对人物作肖像描写，既要写出人物的“形”，更在写出人物的“神”。这样才能使描写的人物逼真、传神。孪生姐妹，一母所生，容貌酷似，外人难以分辨。通过描给，既要写出孪生姐妹容貌相同处，又要写出不同处，更要写出“神异”。这样的描写比描写一个人的容貌难度要大得多。

（一）（二）两文在写“形似”和“神异”两方面各有的特色。

（一）文。写出眉毛、鼻梁、眼睛的形似。再加孩子母亲为孩子的着意打扮、服装的式样、头饰、鞋、颜色都一样。这样的烘托，更突出了姐妹的“形似”。笔锋一转，从对姐妹眼神的描绘看出性格的不同，一个开朗，一个多少有些忧郁。然后着意描写其中一个孩子左眼角下特有的一颗小痣，比喻成“随进可掉下来的眼泪”。这是用细节描写出她们的“神异”。

肖像描写之我见 篇6

写人的文章是以塑造人物形象为主来反映文章中心的, 而人物的肖像则是给读者的第一印象, 也是进入他人心灵世界的重要通道。人物的喜怒哀乐、生活阅历、社会地位以及个性特征, 常常从肖像中表露出来, 所以肖像描写成为人物塑造的基本方法之一。那么, 到底什么叫肖像描写?应该怎样进行肖像描写呢?

所谓肖像描写是指用精确、生动、形象的语言描绘人物外形各个方面的特点。肖像不仅指人的身材、容貌、服饰、打扮, 还包括人的表情、仪态、风度、习惯特点等。肖像描写的技法是多种多样的, 但我认为应主要抓住以下三点。

一、要抓住人物的特点

学生作文中的肖像描写, 往往是容貌、表情、年龄、身材、衣着面面俱到, 甚至写容貌时细到头发、眼睛、鼻子、嘴巴、脸蛋、皮肤等各个方面。结果费了好大的工夫描写得特别细致、具体, 结果给读者的印象还是非常一般, 人物毫无生机、个性。原因何在呢?就在于没有抓住特征。那么, 怎样抓特征呢?我认为应该从两个方面入手。第一, 要善于发现描写对象的“与众不同”之处, 即其所特有的、能区别于他人的地方。如“齐腰的长发”“眼皮上的黑痣”“额上的疤痕”“麻秆似的身材”等。这些都会给读者一个鲜明、深刻的印象。第二, 要注意在肖像描写时与该人的爱好、习惯特点挂钩。我有个学生就曾这样描写一个人:“……一把泥青壶整日不离手, 后腰上总插着一个一尺来长的烟袋锅。”如果学生真能抓住这两点, 要写出人物的特点, 我想也就不是太难了。

二、要以反映人物的内在精神为目的和出发点

老舍说过:“人物的外表要处, 是以烘托出一个单独的人。”这就是说肖像描写不必求全, 只要能揭示人物的内心世界和性格特征就可以。如果想塑造一个勤劳的农村妈妈, 那么在进行肖像描写时, 就不要写她有“白皙的双手, 时髦的服饰”, 如果想塑造一个淘气、调皮的小弟弟, 就不妨从他的“歪戴帽子, 满脸满手的水彩, 手上总拿着一个缺了只胳膊的奥特曼”等方面描写。冰心在《小橘灯》中, 就对小姑娘有这样的描写:“只有八九岁光景, 瘦瘦的, 苍白的脸, 冻得发紫的嘴唇, 头发很短, 穿着一身很破旧的衣裤, 光脚穿一双草鞋。”这段描写, 表现了小姑娘的幼小、瘦弱和她的贫穷, 暗示了她生活处境的艰难, 为下文写她勇敢、镇定、乐观的精神做了铺垫。毕竟, 逆境能够磨炼人的意志。我的学生掌握了这点, 便有了下面的描写:“她, 已年过七旬, 矮瘦的身子, 背有点驼。如银的头发随着寒风凌乱地粘在刻满皱纹的双颊上, 一双浑浊的眼睛深深地陷了下去。枯枝一般的胳膊, 一双肮脏而又粗糙的手使劲地拖着塞满垃圾的蛇皮袋子……”对于这段描写, 即使我们不看文章其他部分, 也可从中明显体察到这位老人的悲惨命运。所以, 写人物外貌, 应是由你所要塑造人物的内心精神所决定的, 应使其蕴涵一定的思想意义, 以形传神, 为表现人物思想、性格服务, 而不是孤立的、游离于主题之外的。

三、要动静结合

同学们作文中的肖像描写常常是静止描写得多, 很少有随着时间的推移, 人物处境、心情不同而写出动态的外貌。若能从变化中刻画外貌, 人就写活了。最典型的是鲁迅在《祝福》中的描写:初来鲁四老爷家时, 她“顺着眼”“眼光分外有神”;第二次来鲁家“她眼角带些泪痕, 眼光也没先前那样有精神了”;最后, “只有眼珠间或一轮, 还可以表示她是一个活物”。作者通过对祥林嫂眼睛变化的描写, 反映了这个人物的悲惨命运。再如, 他对闰土的两段描写:小时候他“紫色的圆脸, 活泼泼的”, 到了中年, 除了过早的衰老以外, 还刻画了他痛苦得不觉得苦了的麻木的灵魂—“脸上虽然刻着许多皱纹, 却全然不动, 仿佛石像一般”, 这就写出了痛苦的人生经历对闰土物质上的剥削和精神上的摧残。

肖像描写的方法 篇7

一、教学内容再整合

初中语文教材中多处出现人物肖像描写的片断，并且许多经典作品中也不乏人物肖像描写的精彩之笔。对此，教师可以将这类教学资源集中整合，为写作教学服务。例如，《童年的朋友》中外祖母的眼神描写，《一面》中关于鲁迅先生的三次肖像描写，《我的老师》中蔡芸芝先生的肖像描写等，教师可以将这些肖像描写进行归类总结，把其中肖像描写的通用性技巧教授给学生，通过这种手段，学生即可掌握肖像描写的方法。

除了教师教授外，在阅读教学中，还可以引导学生从经典的片断中自主探究肖像描写的技巧和方法。在获得有效借鉴的对象和创造的依据后，应及时有效地引导学生进行模仿和创造性练笔，通过模仿练习，让学生在不知不觉中感受到人物肖像描写对刻画人物形象的重要性。例如，《一面》中关于鲁迅先生的第二次肖像描写：“他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一字”。品读这一部分时，笔者让学生说说从中可以感受到什么。学生思考感悟然后回答说：“感受到鲁迅先生的刚毅的性格”，“感受到鲁迅先生的横眉冷对千夫指”。老师追问：“从哪里感受到？”学生就很自然地找出了关于鲁迅的根根直竖的头发和隶体“一”字的胡须。接下来，教师就可以顺势总结：肖像描写可以折射人物性格，表现人物的个性。

二、教授技巧要得法

以课本中人物描写为例，结合名家名篇中典型的人物肖像描写片段，分析、讲解、品味，归纳肖像描写的注意点。

1抓住人物外貌的特点进行描写

我们在教学时要指导学生抓住人物外貌的特点，写出独具特色的那一个。教师要选择经典片段，让学生读、品、悟。例如，《西游记》中孙悟空的火眼金睛，猪八戒的长嘴大耳、圆身肥肚；老舍《骆驼祥子》中结实硬棒的人力车夫祥子。总之，要让学生去领悟人物各具特点的外貌，使之明白写人物外貌必须抓住外貌的特点来写。

2肖像描写要反映出人物性格特点

肖像描写不仅指对人的身材、容貌、服饰的描写，还包括对人的姿态、神情、习惯性等特点的描写。以貌取人虽不理性，但一个人的相貌在一定程度上可以反映出一个人的个性特点。最近欧美科学家研究发现人的外貌与性格的确存在某种必然联系，因此，学生在进行肖像描写时要注意人物的衣着打扮、脸部表情、习惯性动作，力求通过外貌的描写刻画出人物的个性特点。

在以面貌行为描写人物性格特点的方面，名家笔下的人物描写为我们作了很好的指导。例如，鲁迅《故乡》中对杨二嫂的肖像描写：“却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”。作者用简笔勾勒的方法，形象地表现了杨二嫂泼辣、放肆、粗俗的性格。在教学中，我们可以通过对这些片段进行赏读，让学生把握肖像描写的注意点。

3描写外貌要反映人物的内心感情

“相由心生”，人的情绪和心境影响人的面部表情，人的心情会反映在外部表情上。《孟子离娄》说：“存乎人者，莫良于眸子。眸子不能掩其恶。胸中正，则眸子了焉；胸中不正，则眸子眊焉。听其言也，观其眸子，人焉廋。”眼睛是心灵的窗户，人的心理可以通过眼神、脸部表情等外貌的描写来表现。

例如，《童年的朋友》中描写外祖母：“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗”。在这里，外祖母心态的年轻明朗就是通过眼神、笑容、面孔的描写来体现的。

三、总结归纳肖像描写的规律和方法

1运用饱含感情的词语描写人物

语言是思想的外衣，如果语言饱含感情，那么就会富有表现力。例如，《童年的朋友》中描写外祖母的形象，运用的几乎都是褒义词，如上文中“愉快”、“快活”、“明朗”、“快乐”等，这些词既写出了外祖母乐观开朗的性格，又表现了对外祖母的赞美，我们从中可以感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。

2用别人的感受来烘托人物

借助他人的感受来表现主要人物，这也是人物肖像描写的一种方法。例如，《一面》中对鲁迅先生的“瘦”的描写，不仅增加了对人物外形的感受，即“瘦得教人担心，好像大病新愈的人”，而且增加了对人物精神的感受，即“但是精神很好，没有一点颓唐的样子”。这种烘托法有助于表现人物的思想性格。

3学会运用修辞来描写人物外貌

修辞手法的运用可以使语言极富表现力，达到绘形传神、揭示人物的精神世界的目的。当代小说家李森祥在《台阶》中这样描写父亲的外貌：“他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的头发，似刚收割过的茬，高低不齐，灰白而失去了生机”。作者巧妙地、创造性地运用比喻的修辞手法来描写父亲的头发，真实的描写中蕴涵着一种伤感，让人深感同情和悲悯。

4进行肖像描写时要有一定的顺序

描写人物外貌时要合理安排描写顺序。一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。例如，鲁迅的小说《孔乙己》中关于孔乙己的肖像描写：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”。这一外形的整体描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份。接下来从他的“清白脸色”写到“皱纹间时常夹些伤痕”再到“乱蓬蓬的花白胡子”，由整体到局部，寥寥数笔就勾勒出一位饱受生活折磨、常遭欺凌污辱的下层知识分子的形象。

整合教材中的肖像描写片段和名家名篇中典型人物的肖像描写片段，给学生阅读，让学生探究模仿。通过阅读，去激发学生的思维；通过练习，让学生举一反三。这样，读和写有机地结合，必定能够有效提高学生的作文素养。

肖像描写作文 篇8

妈妈的身材高高的，瘦瘦的，皮肤是淡黄色的。头发长长的、直直的，像瀑布一样披在双肩，微风吹来，妈妈的头发在空中翩翩起舞。妈妈的眉毛弯弯的，像弯弯的月亮。眼睛大大的，圆圆的，生气时，眼睛瞪得圆圆，简直让人不敢注视;高兴时，眼睛地眯成一条缝，让妈妈的笑容更加温暖，更加慈祥。

妈妈的耳朵很灵敏，我一不小心把花盆绊倒，那声音超级小，妈妈却听得一清二楚，问道：“滢滢，你是不是把花盆给绊倒了?”我惊讶地说：“妈妈，你怎么知道，听到吗?”“是呀!”妈妈说道。我心想：真厉害!这都听得到!

妈妈的鼻子也很厉害，什么气味都闻得到，我拿着一块巧克力，问妈妈：“你猜猜我拿了什么?”“巧克力!”妈妈脱口而出。

肖像描写作文 篇9

“我赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”。(鲁迅《故乡》)

[简评]《故乡》中的杨二嫂曾是“豆腐西施”，在旧中国农村及小城镇的经济每况愈下之后，站在我们面前的她，已成了“画图仪器里的细脚伶仃的圆规”。作者正是抓住其外貌特点，运用精妙的比喻，刻画出她的粗俗和放肆，生动形象地塑造了杨二嫂毫无教养、尖酸刻薄的小市民形象。

人物肖像描写片段 篇10

1、她的眼睛很好看，清澈明亮;又细又长的眉毛，宛如随风摇曳的柳叶。她的鼻梁纤直，滑溜溜的，又秀气，又逗人。(袁婷)

2、他形体庞大，看起来孔武有力。黝黑的脸膛，黑黑的眼睛，明亮而透澈。乌黑油亮的秀发直竖在头顶，一对硕大的招风耳迎接着八面来风。大大的鼻子衬托着胖胖的脸蛋，鼻子下是一张能言善辩的巧嘴。他的表情变化多端，开心时，他会咧开大嘴，露出憨厚可爱的笑容;难过时，他会双嘴紧闲，一言不发;愤怒时，他会涨红了脸，表现出一脸的愤怒。(莫闲白)

3、满脸黝黑，堪比非洲黑人;两片厚嘴唇更显憨厚，一头硬茬茬的短发，看上去锃亮锃亮的，难怪同学们亲切地叫他“光哥”。(邱康伟)

4、在尤兰的一个小市镇里有一个寒微的人家，里面住着一个信仰着犹太教的穷苦女佣人。她就是萨拉。她的头发像乌木一样黑;她的眼睛深暗，但是像所有的东方女子一样，它们射出明朗的光辉。她现在虽然是一个成年的女佣人，但她的脸上仍然留下儿时的表情——单独坐在学校的凳子上、睁着一对大眼睛听课时的那种孩子的表情。——安徒生《犹太女子》

5、伊丽莎白——也就是人人叫她“贝思”的——是一个脸色红润、头发光滑，眼睛闪亮的女孩，神态羞答答的，声音也怯怯的，那一副安静的神情难得让人打扰。她的父亲管她叫“小安宁”，真是再恰当不过了;因为她好象生活在自己的快乐天地里，只有在与她信任并喜欢的几个人相会时，她才敢从她的天地里跑出来。——路易莎。梅。奥尔科特《小妇人》

6、她有一张瓜子脸，弯弯的眉毛犹如一枚柳叶，好看的眼睛偶尔会闪过如流星般的光芒，那不大也不小的嘴巴带着一丝俏皮，而尖尖的下巴向前微微地翘起，整个儿像全小家碧玉。(邓庭)

7、他头顶着一堆乱乱蓬蓬的黄毛，乍一看像是一个硕大的鸟窝。比篮球略微大点的头旁，有着一双肥大的招风耳，冬天可御寒，夏天可遮荫，既功能齐全，又美观。还有一对锦上添花的小眼睛，镶嵌在那“历经沧桑”的脸上。有人说，他的脸像是上过战场，挨过子弹，留下一个又一个弹坑。还有那仿佛被人揍扁过的鼻子，鼻子下还有一个大嘴唇，像一个充满气的救生圈。嘴里是一排排重峦叠嶂的牙齿，虽然横七竖八，但却能说会道。俗话说，“人不可貌相，海水不可斗量。”在他不怎么英俊的面容的背后，无可否认的是过人的智慧。(苏伟全)

8、再来说说她的表情。说到底，我只对她的两种表情印象深刻，一种是她笑的时候。双眼微眯，嘴巴张大，笑的时候，还不忘用手遮住露出来的戴了牙套的银牙，还发出“嗤嗤”的声音，如果笑得太利害，她早就爬在桌上或捂着肚子“哈哈”地笑出声来。微笑时，双眼半闭，或抿着嘴巴或微咧一条缝，嘴角向上翘起，还不忘说出一些令人开心的话语来。

9、她永远都是那种充满活力的女生。健康的小麦色皮肤，修长得略显瘦削的四肢。脸是那种勉强可称为瓜子脸的类型。下巴尖尖的，脸颊瘦长。额头很精准的占去了脸三分之一的位置，只是被她那头永远凌乱得一堆草似的头发遮住了——当然，也顺便遮住了大部分不显眼却密布的的小痘痘。而在那有些偏浓的眉毛下则是一双不大的眼睛，她的眼睛小了些，睫毛有些稀疏，也不够长，却不影响她那多变的眼神的流露，反而看得更清楚了些。而鼻子却是有些塌，嘴唇是那种并不张扬的暗红色，因干燥而微微起皮，这让她看起来像条极度缺水的鱼。但是，在我的印象中，她更像只拉布拉多犬，看起来忠厚善良却分外可爱。(林露露)

10、他长得很高，有一米八五厘米左右吧，他一发力，肌肉跟个小山似的，有点“大鲨鱼”——奥尼尔的味道。

11、她那副模样是这样的：她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起。鼻子像个小土豆，上面满是一点一点雀斑。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。本来要做纯蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色小布条。她两条又瘦又长的腿上穿一双长袜子，一只棕色，一只黑色。她登着一双黑皮鞋，比她的脚长一倍。这双鞋是她爸爸在南美洲买的，想等她大起来穿，可皮皮有了这双鞋，就不想要别的鞋了。——林格伦《长袜子皮皮》

12、他的脚可不是一般的大，据他所说是四十七码，吓死人了!

13、她一年四季扎着高高的马尾巴，亮堂的额头，满面红光，走起路来昂首挺胸。她的眉毛浅淡，眼神里流露出丰富的情感。时而满面秋霜，时而满面灿烂。生气时，她的目光嗖嗖地投向你，只差没有包上火药。高兴时，眯着眼睛，五官都快要挤成一团，露出两颗小虎牙。(邱溢琪)

14、他有着大大的眼睛，像两个葡萄似的，水灵灵的。他还有着如来佛的大耳垂和弥勒佛似的大肚子。他说耳垂大，福气大。他的肚子好像能撑船似的`，鼻子噘起，像极了《西游记》的猪八戒。

15、他的脸长得像大娃娃似的，鼻子高，肥嘟嘟的脸蛋，帅气的面孔。看过的人都说：“这小子真俊!”这就是我们的班长。

16、一篇篇美文从她笔下流出，展现在人们眼前。红润的双唇，永远是两角微微抿起，似有说不尽的欢乐正要涌出。小巧的鼻梁上，戴上一副眼镜，但这也完全无法掩饰她那对烁烁发亮的眼睛。那双眼里，包含着一种坦然与快乐，以及汩汩长流的灵性。(殷莉铭)

17、五月原名于妩月，而我们都叫她五月，她就像五月的细雨，柔柔的绵绵的，如清风吹拂过脸颊。五月有一双漂亮的眼睛，她有一双清澈的棕瞳，长长的睫毛忽闪出纯纯的光彩。五月长得并不非常出众，尽管如此，接近她，你会发现许多特别的人格魅力，如五月的雨，细细软软，轻轻柔柔。(张丝蒂)

18、她的五官分开来看，都不算太好，眼睛不够大，鼻子不够挺，嘴巴不够小，但是，那样就足够了。把那些不算完美的五官拼在一起，却恰恰能够使她整个人看起来气质非凡，眉目中透出一股清秀，更为她增添了几分雅致。

19、那小孩从翠翠估计也将十三四岁了，神气却很娇，似乎不曾离开过母亲。脚下穿的是一双尖头新油过的钉鞋，上面沾污了些黄泥。裤子是那种泛紫的葱绿布做的。见翠翠望着她，她也便看着翠翠，眼睛光光的如同两粒水晶球。有点害羞，有点不自在，同时也有点不可言说的爱娇。——沈从文《边城》

20、看，那高大壮实的男生，就是我们的班长——叶元基。他有一头乌黑的头发，前边的刘海活像个窗帘，想把头发往里梳时就遮住眼睛，往外梳时又张开眼睛。

21、短发，齐留海，配上较圆的脸，的确是很符合她天真烂漫，不拘一格的个性。大多数时间里，她鼻梁上架着一副淡紫色的眼镜，埋头奋笔疾书。偶尔，也会猛然回过头来，向他人请教问题。她倒不是太爱笑，但是那双因别人说错话而耍小脾气瞪大的眼睛，总是惹得我们一阵大笑。看着她，我们就像在欣赏一幅风景画，一幅姿态万千的风景画。她的表情总是异常丰富，有时随时我们一同大笑时，就会露出一排整齐的牙套。她上课时，总是挺直身子，端正地坐着，对外界骚动毫无反应。以至于当我们学到“麻木不仁”这个词时，就会不经意从另一个方面想起她，那种上课直盯黑板，半会不眨眼的神色。甚至对我们的捧腹大笑置之不理。

22、撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。孙犁《芦花荡》

23、他是一个典型的文弱书生，看似文静，秀气玲珑的五官更带有书卷气。他的头发短而杂乱，就像野地里的杂草，给人一种勃勃生机的感觉。眉毛淡而且微蹙，一对丹风眼却充满忧郁。戴着一幅黑眼镜，令人捉摸不透他的内心世界。那淡定而飘忽不定的眼神中，不时流露出一丝狡猾，就像穿梭于树林之中的狐狸一样。(李彰昊)