自学考试学生毕业论文

自学考试学生毕业论文（共10篇）

自学考试学生毕业论文篇1

课堂上总有精彩的一瞬间，或许是数学课上一道难题被解出来时，或许是科学课上一个惊人的小实验，又或许是体育课上惊人的成绩，最精彩的一瞬，还也许是语文课上的瞬间。

上课铃响起，老师微笑着走进教室：“坚强地面对困难是难得可贵的，但也只有勇敢面对，才能克服困难，今天我们可以一起体会一下大自然中的坚强。”说完老师带领同学们来到花坛边，大家都奇怪地望着老师，只见老师拿起一本书，抬起手臂，书狠狠的压到绿油油的小草上，老师轻轻拿开书时，原来昂首挺胸的小草，现在个个垂头丧气，无力地趴在泥土上，大家大家惊呆了，但小草在同学们怜悯、惊讶的目光中离开泥土，一点点竖着腿，挺直腰，最后缓缓地抬起头，仿佛一个小勇士在打击下勇敢地站了起来，一缕阳光洒下来，小草更挺拔了，它在风中舒展四肢，尽情享受大自然的礼物，果然，只有面对困难才能克服困难，我恍然间明白了老师的意思。

这真是精彩的一瞬间，目睹了小草坚强的样子，领会了坚强的道理，我也永远难忘这一瞬间。

自学考试学生毕业论文篇2

1 临床技能毕业多站考试简介

1.1 多站考试的可行性

多站考试是一种较新的临床能力评价方法。国外的研究和实践很多, 国内的一些医学院校在引进标准化病人 (SP) 后, 相继采用了标准多站考试, 我院 (原九江医专) 作为较早引进标准化病人 (SP) 的医学院校之一, 对临床技能考试也一直较重视。早在1995年就开始了对临床医学专业学生毕业实习结束返校后集中3天进行标准多站考试, 取得了较好的效果[2], 并延续至今, 但它也存在着考期长、人力物力投入较多、只能满足小批量学生应考要求等问题。近年来, 我们以执业医师技能考试为导向, 改革临床技能毕业多站考试。临床技能毕业多站考试与标准多站考试的主要区别在于其没有使用标准化病人, 与床旁考核的区别则在于其控制了考试的难易程度, 所有的学生面对的病例都是一样的, 且学生接受同一教师的评估, 比传统床旁考核更客观。

1.2 临床技能毕业多站考试设计

为逐渐与执业医师资格考试接轨, 在前几年取得一定经验的基础上, 2009年我院重新设计了新的临床技能多站考试模式, 并在对2004级临床医学专业本科 (含麻醉方向) 227名毕业生进行考试时采用, 全面了解他们经过一年实习后的临床技能水平。具体方法是:首先统一组织, 将学生分成若干大组, 以抽签方式确定考期;参考执业医师实践技能考试大纲, 结合临床技能实验中心现有条件, 共设立了7个站点:第一站为病史采集 (15分) 和病例分析 (20分) , 第二站为手术基本操作 (10分) , 第三站为洗手换药 (10分) , 第四站为心肺复苏 (10分) , 第五站为体格检查 (15分) , 第六站为读X光片 (10分) , 第七站为读心电图 (10分) , 共计100分。考试分为笔试, 操作+口试2种, 其中第一站为笔试, 时间为25分钟, 第二站到第七站均采用操作+口试的方式, 每站时间为8分钟, 由1~2位教师主考, 当场评分。

2 结果

本次考试中成绩相对较好的是手术基本操作和体格检查;X光片判读是难点之一;失分率最高的2项是心电图判读 (不及格率为31.3%, 部分学生为0分) 和心肺复苏。具体分析见表1。

3 讨论

3.1 临床实践技能应在临床实习中不断巩固和提高

对临床技能的掌握是一个从无到有、从浅到深的不断积累的过程。毕业实习是培养学生临床技能的重要环节, 但由于带教教师日常工作繁忙, 难以一一对学生进行专门指导, 而在实习过程中学生进行技能训练的机会本来就不多, 转科或实习结束又常无技能考核, 造成学生对技能训练不够重视。另外, 学生面临考研等升学压力, 不少学生在实习期间将多数时间用来复习功课, 不能很好地处理考研与实习的关系, 顾此失彼。学生实习时, 学校应加强与实习医院的联系, 希望实习医院能多派责任心强、教学能力好的医师进行带教, 并尽可能增加学生的实践机会。另外, 在学生转科或实习结束时要进行技能考核并记录成绩。在实习检查时既要巡教又要巡学, 确保学生真正掌握临床技能。

3.2 实践技能考试必须作为毕业考试的重要组成部分

传统的毕业理论考试模式导致学生重理论、轻实践, 不注重实践技能的掌握和操作。近几年来, 我们已连续在200l~2004级临床医学专业本科学生毕业考试中加入了临床技能毕业多站考试, 考试结果也表明学生中高分低能的现象非常普遍, 部分已通过研究生入学考试的学生的临床技能考试成绩并不理想甚至不及格。实践技能考试必须作为毕业考试的重要组成部分, 这是引导学生全面掌握实践技能的一个重要措施。不仅如此, 我们建议在诊断学教学时也应设置技能操作考试, 分值占总成绩的20%~30%, 这样才能调动起学生上实验课的积极性、主动性。

3.3 临床技能毕业多站考试还应不断优化

改进后的临床毕业技能多站考试题型更接近临床病例, 能较全面考查学生掌握知识的程度及动手能力、分析能力、判断能力, 应该说设计较为合理, 对学生的评分也是较客观、公正的。但受目前临床技能实验中心条件所限, 我院临床技能多站考试模式尚需不断完善、不断优化。如本实践技能考试题量偏少 (病史采集20题、病例分析23题、体格检查10大项、X光片20张、心电图10张) , 而且重复率较高。本次考试中成绩相对较好的是手术基本操作和体格检查, 而据资料统计, 执业医师实践技能考试中失分率最高的项目恰恰就是这2项, 在不及格考生中这2项的失分率分别达到68.5%和71%[3]。我们分析这可能与考试的题量偏少, 重复率较高, 评分标准偏松有关。因此, 今后应继续扩充题量, 使题型组合更合理;参照执业医师资格考试要求, 严格评分标准, 对考官进行必要的培训;另外, 还要创造条件, 逐渐增加心肺听诊、各种穿刺等检查项目, 真正做到与执业医师实践技能考试全面接轨。

总之, 只有不断改进临床技能毕业多站考试模式, 才能让学生提前感受到执业医师资格考试的气氛, 通过模拟考试, 他们很容易找到自己的不足之处和薄弱环节, 这样, 他们在平时就会有目的进行临床实践技能的训练, 为顺利通过执业医师资格考试打下坚实的基础, 也为今后从事医疗工作奠定坚实的基础, 这也是我们临床教育工作者为培养合格的医学人才所肩负的社会责任。

参考文献

[1]郑河源, 唐骏.从执业医师考试看临床技能教学的重要性[J].中国高等医学教育, 2005, 2:69～70.

[2]杨耀防, 涂明华, 詹永平.标准化病人技术与临床技能毕业多站考试应用[J].医学教育探索, 2003, 2 (1) :23～25.

自学考试学生毕业论文篇3

关键词：自学考试毕业论文法学专业写作指导

我国高等教育自学考试，从创立到现在经过近30年的实践，成功地创造出了一种普通高等教育和成人高等教育所不能完全替代的高等教育模式，并以灵活、开放、经济、自由、不受招生数量限制等优越性普遍受到了社会各方面的欢迎。据不完全统计，至今全国各省（直辖市、自治区）在籍考生达1200多万人，为国家培养了人才，为提高全民族素质做出了有益的贡献。

广东高等教育自学考试从1984年下半年首次开考以来发展至今，开考本科专业70个、专科专业73个，报名并参加了考试且取得了一门以上合格成绩的考生累计已达到183万多人，其中48万多人取得了毕业证书。

法学毕业论文的要求基本上有三个方而：第一，从理论探讨和解决实际问题的角度确定论文的题目，论文观点明确，论据充分，层次清楚，理论联系实际，具有一定的学术价值和现实意义。第二，论文要能反映出学生的理论水平业务水平和独立进行科研的能力，力求有自己的新见解，材料要充实，坚决反对大段摘抄、整篇抄袭、请人代写等不良现象。第三，论文要能系统地阐明论文题目所包括的主要问题，力求做到概念明确、文理通顺、逻辑严谨、结论合理，符合学术规范，体现学术思想。

毕业论文的撰写及答辩考核是取得高等教育自学考试本科毕业文凭的重要环节之一，是衡量自学考试毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学力水平的重要依据之一，也是学生毕业的标志性成果，对自考生而言有着重要的意义。通过撰写毕业论文，学生能发现自己对所学专业某一侧面的兴趣并作更为深入的研究，有助于他们今后确定具体的专业方向。毕业论文科学研究的过程，是一次系统的、全面的实践机会，能够使学生初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。学生在毕业论文的写作过程中，可以使有关部门更全面地考察、了解教学质量，扬长避短。自学考试论文工作取得了喜人的成绩之同时，也存在着一些不容忽视的问题，值得关注和解决。

一、当前自学考试毕业论文指导工作中存在的问题

1、选题不当

毕业论文的选题能力也反映了一个学生的学习能力和对专业问题的敏感度，需要平时的能力培养。不少学生在具体的选题过程中，没有结合自己的工作实践，纯理论性的“假”、“大”、“空”的选题较多，如法学领域的“论法律的价值”、“论对人权的法律保护”、“物权法保护研究”、“论知识产权的法律保护”、“民事诉讼制度研究”等等。

2、立论不清

由于普遍缺乏“问题意识”，在开题之前又没有进行文献收集和综述研究，根本不知道该领域的理论研究到了哪一步，对社会现实问题也不甚了解，因此，文章到底要树立一个什么样的论点也搞不清楚，甚至出现了错误的立论。

3、结构不合理

论文的基本结构应当是按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路来构建，并按照基本的逻辑思路予以推进的。但是，一些考生不知道应当如何架构一篇论文，往往是手里有什么资料就简单地堆砌上去，结构不合理，前言不搭后语，不知所云，整体上也就缺乏了一个系统的逻辑构成。

4、水平普遍不高

毕业（学位）论文，应当是具有一定学术创新水平的研究性论文，尽管不能与本科的毕业（学位）论文与硕士学位论文相比，但作为授予学位、证明一定学术水平的论文来要求的话，创新性要求是共同的。创新性，可以表现在选题的新视角、新层面，也可以是提出一些新观点，或者是采用新的研究方法，甚至还可以是新的结构等等。

5、抄袭现象严重

现代社会网络条件下为我们收集资料提供了莫大的便利，因此也为某些考生提供了抄袭的便利。不少考生直接从网上抄袭一篇文章或者数篇文章加以整合而成，甚至连下载的痕迹都没有消除。

6、格式不符合规范要求

毕业论文有严格的规范格式要求，从某种意义上看就是一个“八股”的东西。毕业论文的规范性是体现论文质量的一个方面，如果不严格按照相关的论文格式要求进行写作，就无法更好地把行文条理清楚地展现出来，难以保证语言的准确、通顺，进而难以保障毕业论文的质量。

二、问题成因

1、思想重视不够

（1）学生重视不够

思想是行动的先导，有些考生认为自己经过了多年的单科学习、考试并获得了合格证书，只要这一次能够混过去就理所当然地完成了这最后一役，从而获得毕业证书甚至学位证书。由于平时忙于应付单科课程的考试而疏于写作，也就将时间精力放在了背书上而懒于思考，故而在毕业论文写作阶段往往是力不从心，很难达到相应的标准。

（2）指导教师重视不够

指导教师承担的本职工作往往比较繁重，因此在指导自学考试的考生毕业论文的时候在思想上就当成是一种“兼职”任务，并对自学考试的学生在学术水平和要求上往往降低标准。尤其是担任在校法学本科生毕业论文的指导、硕士研究生甚至是博士研究生的指导工作时，对于自学考试这一“小儿科”相对较为轻视甚至忽视。

（3）管理者的重视不够

毕业论文管理工作时间相对比较长，工作跨度也比较广，相对于每门课程考试的紧迫性而言，管理者相对感觉要轻松一些。而且，管理者往往会将这项工作当成是导师单纯的工作，这样一来就容易产生“忽略过程”而仅仅是看“最后的结果”的情形。

2、师生沟通不畅

与全日制学生不同，自学考试由于教学方式、制度设计等因素，自学考试的学生难以见到教师，更不用说直接向教师请教问题了，他们通常是通过现代化的网络手段在邮件上或者是在交互平台上进行交流。而教师在忙完一天的教学任务后，还要处理自己的科研和备课等事务，与自学考试学生的交流因此往往不够及时，甚至没有给予相应的指导或建议，这就导致学生从一开始到最后都难以得到导师的有效指导。目前毕业论文水平下滑，既有社会环境的原因，也有学生自身的原因，还有指导教师的原因。

3、时间安排不紧

不少学生往往是到了快要最终交定稿时，才想起要做毕业论文，有的更是不惜从网上直接抄袭一篇文章或者招聘“助手”来敷衍了事。社会自考生由于在职工作的实际情况，难以与在校的全日制学生相比。因此，在日常工作和家庭事务等多方面的影响下，难以对毕业论文的写作投入更多的时间和精力，从而也就影响了论文的完成质量。而在校大专的自考生也往往由于优先完成在校学业任务、参加社团活动等，把毕业论文放到从属的地位。更有些用人单位要求求职的大学生提前上岗，这也影响了学生对毕业论文的完成。

4、检查监督不到位

毕业论文撰写工作检查的主体不是单一构成的，检查不仅仅是导师的检查，还要有自学考试组织单位的检查，更要有社会的监督检查。虽然各级院校对自学考试考生毕业论文的撰写作出了详细规范、格式严格的规定，但在实施过程中缺乏配套检查和相关检查措施，致使个别教师没有严格按管理规定执行，管理部门也未能及时对其工作状态予以跟踪，因此对论文写作的进程、质量等问题难以发现, 社会监督的方式和力量也明显欠缺，这使得论文质量监控体系形同虚设，毕业论文的质量也就难以得到保障。

三、提高自学考试毕业论文水平之对策

1、提高认识、加强对毕业论文指导工作的管理

考生在平时应有意识地培养和提高自己的研究能力及论文习作能力，多与教师交流，明确学习、研究的方向，挖掘自己的学术研究兴趣点，并选择在相关领域上有一定研究的教师来指导自己。此外，还应为自学考试学生开设论文指导课程，论文写作课在专业教育课程体系中占有重要的地位。要建立健全完善的毕业论文指导工作管理制度，不断提高论文指导教师的理论素质和职业素养，制定较为详细可行的毕业论文指导教师工作管理条例，要求教师对其负责的学生的整个毕业论文写作指导过程制定详实的指导计划，并送学校备案。学校据此进行定期或不定期检查，以确保论文指导工作的质和量, 从而使毕业论文的指导工作真正落到实处。

2、完善日常的论文写作指导、检查机制

自学考试应为自学考试论文写作前的考生增设论文写作辅导专题课程，使学生了解并掌握论文的选题和撰写的基本要求。同时，在教学中也应该尽量多地结合教学的内容有意识地培养学生的独立研究能力和独立创新能力。在论文写作的指导过程中，导师应多抽时间与学生交流毕业论文的相关问题，及时发现学生在写作过程中遇到的困难，并给予及时、真诚、充分、有效的具体指导，严格检查学生毕业论文的具体内容以及规范格式等相关的问题，认真填写相关表格等，防止学生在毕业论文的撰写过程中处于无人指导的状态，确保毕业论文质量。

3、恢复自学考试毕业（学位）论文的抽查、答辩工作

要建立论文抽查制度和答辩制度，论文出成绩之前应当安排上网检测，以杜绝抄袭。对于通过的论文，还要将论文上网放置一定时间予以公示，接受社会的监督检查。要制定科学的毕业论文评分标准，做好毕业论文的答辩工作，着重考察学生对专业知识的掌握程度及其独立分析和解决问题的能力程度。论文答辩能够较好地反映出自学考生的自学能力。学生完成答辩后，教师应就论文的内容及相关知识提出问题并给出中肯的建议和意见，最后参照成绩评定标准给出客观公平的成绩评价。

自学考试毕业论文不仅仅是自学考试考生毕业的必做功课，也是那些符合获得学士学位考生获得学位的条件之一，从中更是体现和检验自学考试工作和水平的重要一环。只要敢于面对存在的问题和找出成因，多方共同努力，自学考试制度将会迈上一个崭新的台阶。

参考文献

①柯阳友《怎样写法学毕业论文》.《河北自学考试》，2003年第8期，第23页。

②王国志《大学生毕业论文质量下滑的成因及对策》.《中国成人教育》，2006年第10期，第38页。

③欧锦雄《法学毕业论文写作课的教学研究》.《广西政法管理干部学院学报》，2003年第3期，第122页。

④赵兴瑞《自考毕业论文答辩需注意的问题》.《河北自学考试》，2007年第8期，第9页。

《小学生毕业考试考场高分作文》篇4

出版日期：月

页数：234

重量：--

定价：￥15.00

编辑推荐与评论：

作文，就是把自己想说的话，用规范、清楚、具体、生动的语言写出来。我们为什么要年复一年地学习语文课本呢?因为课本里的文章就是最规范、最清楚、最具体、最生动的表达，我们可以通过对这些范例的.学习和模仿来提高语言的书面表达能力。

本书中收集了大量考试考场高分作文，其中不但包括国内小学生的精品作文，还抽选了一部分海外小朋友的佳作，并邀请了众多具有多年教学经验的高级教师给予点评和指导，力求使选用的每篇文章具备精(精品)、细(细致)、真(真实)、新(创新)的特点。书中所选文章，题材新颖，构思巧妙，感情真挚，无论是写人、记事，还是写景、状物，细节描写都生动有趣，充分体现出孩子们天真烂漫的个性特点。同时，本书还对作文的类别进行了细致的分类，不同类别的作文，不仅反映了小作者们细腻、真挚的情感，更让我们看到了他们自身的特点，这些正是那些喜好写作、想写作以及写作困难的小朋友所应该学习的最根本的东西。当然，无论读什么书，我们都希望小朋友能够学习伟大的文学家鲁迅先生的“拿来主义”，即把好的拿来，扔去坏的，而绝不是原封不动的照搬照抄。

封面图片

图书目录：

名字

幸运宝贝

一・冰

沐浴着晨光，步步登高

名字的故事

我的名字的故事

自学考试学生毕业论文篇5

很多毕业生毕业后就没有了方向，所以要想自己以后的生活的更好，这7钟考试千万别错过，尤其是第二个。

1、教师资格证考试

目前全国大多数省份是进行国考的，教师资格证考试不仅师范类学生可以报考，非师范生有志于报考教师的，也可以考个教师资格证哦。教师资格证考试要求是大四在校生和已毕业高校生可报考。笔试时间是下半年9月份报名，11月笔试，上半年1月份报名，3月份笔试。而且，即便是现在没有做教师的打算，有精力的同学小编也建议报考一个，给自己的将来多准备一条路。

2、英语四、六级考试

英语四六级考试毕业之后就不能参加了，所以大四是最后的机会，9月份升入大四后，还可以参加2次，一次是今年12月份，一次的明年的6月份。同样拿到这个证书是为自己的就业和求职增加一个砝码，报考公务员时部分职位需要，银行考试也有很多职位需要。

3、普通话考试

这个考试是与教师资格证考试相关的，如果想当教师，必须要通过普通话测试，当然毕业后也可以报考，但是比较麻烦，考试时间不固定，需要积累一定量考生之后才举行，所以不如在学校报考比较方便和更容易通过，正常2乙级别即可，语文教师需要是2甲及以上。4、2018年国家公务员考试

开学升入大四的同学，还可以报考一个非常关键的考试，就是2018国家公务员考试，而且是以应届生的身份报考，机会非常难得，因为每年的职位表中都有一部分职位是专门限定“2018届毕业生”报考的，2018国家公务员考试预计在10月中旬发布公告，11月底进行笔试。

5、各省公务员考试

在大四的第二学期，也就是明年的3月份左右，全国各省份开始本省的公务员考试，同样，此时的你们还是以应届生的身份报考的，上半年的多省公务员考试会在4月下旬进行笔试。

6、事业单位招聘考试

在2018年上半年举行的事业单位考试，大四的学生也是可以以应届生身份报考的，很多同学现在对事业单位有误区，觉得事业单位正在进行改革，没有编制了，这里要给大家说下，事业单位编制确实改革了，变成聘用合同制，注意，是与招考单位签订聘用合同，而非劳动合同，这是有区别的，所以事业单位仍旧是比较稳定的工作。

7、银行校园招聘

银行针对高校的招聘分为两次，大四都可以参加，一是今年9月份的秋季招聘，大四学生可以以应届生身份参加，二是明年3月份的春季招聘。

那么这些考试该如何如何复习呢？

一、教师资格考试要属逻辑题最难了，接下来我们来看看怎么去复习逻辑题。逻辑推理题在教师资格考试中虽然只有两道题，但一直是咱们综合素质的难点，因为涉及行测的内容，一直以来丢分都十分严重。今天，我们就逻辑推理的两题跟大家讲一讲如何拿到这四分。

幼儿园和小学的两题相对来说，难度会小些，近两年来难度有提高，中学的一直以来都比较难。在这里主要说一下我们常考的几种题型，如下题：

“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是_____。

A: 张老师没参加培训 B: 张老师参加了培训

C: 刘老师参加了培训，张老师没参加 D: 刘老师和张老师都没参加培训

遇到这样的题，我们先来搞明白“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”这是一个充分条件假言命题，且前件“李老师和刘老师参加培训”是一个联言命题。根据题干可知，李老师没参加培训，则张老师肯定没参加培训;但张老师没参加培训，则不一定是李老师没参加培训，也可能是刘老师没参加培训，所以若要推出李老师没参加培训，则前提是不仅是张老师没参加培训，而且刘老师参加培训了，所以C项正确。故本题选C。

有的时候，我们经常会遇到一些互为矛盾的命题，如下题：

糖果游戏中，桌子上放着黄绿蓝红色四只盒子。黄盒子上写着：糖果不在蓝盒子;绿盒子上写着：糖果在红盒或者黄盒里;蓝盒子上写着：糖果在此盒里;红盒子上写着：糖果在绿盒子里。如果只有一个盒子放了糖果，并且只有一个盒子上写的是真话，则装了糖果的盒子是_____。

A: 黄盒子 B: 绿盒子 C: 蓝盒子 D: 红盒子

在题干中我们明确发现黄盒子和蓝盒子说的话互为矛盾，所以答案肯定就在这，因为我们说过矛盾肯定一真一假，所以遇到这样的题目要注意题干。如果黄盒子为真，则绿盒子和红盒子必有一真，与题干矛盾，故蓝盒子为真，答案选C。

最麻烦的充分、必要及矛盾，其实大家熟记原则就可以，教师资格考试里面“只有·······才”是必要，“并非”是矛盾，基本上历年的题都是这样的。其他的没有告诉的，大部分都是充分。同时，大家还要熟记几组矛盾命题，比如或与且，所有与有些，在什么情况下互为矛盾等等。

其实，逻辑推理题只要大家掌握好方法，熟知技巧，是一个非常简单的题型，希望以上能帮助大家拿下逻辑推理题。

二、英语四、六级考试

四六级考试是很多学校都要考的，有的学校更是如果没有考试过的话，可能还拿不到毕业证呢？

四六级考试中要属四六级写作最难了，那么最难的这一样该怎么复习呢？。很多考生认为在四六级写作中一些比较复杂的句式可以提升文章的质量，展示自己的“地道”的英文，从而能够获得更高的分数。这种想法有一定道理，但是有时生硬地追求长句、复杂句式反而破坏句子的准确性，显得句子冗长啰嗦，味同嚼蜡。因此中公四六级老师“反其道而行之”，跟大家说说四六级写作中“帮倒忙”的方法，帮助大家用简洁的语言写出精彩漂亮的句子。1.避免空洞的语言和句子

写作中一些空洞的单词和词组不能为句子带来任何有关或重要信息，这种句子、词、词组在写作的时候完全可以被删掉。比如：

When all things are considered, more and more young adults of today live more satisfying lives than those of their parents, in my opinion.在这句话中，“When all things are considered”和“in my opinion”在句子中都没有表达任何信息，因此会让阅卷人感觉考生有凑字数的嫌疑，这些内容完全可以去掉。改成： More and more young adults of today live more satisfying lives than those of their parents.2.用简洁的表达替换繁琐的表达

Due to the fact that our grandparents were under an obligation to help their parents, they didn’t have the options that young people have at this point in time.句中的“Due to the fact”其实就是“because”的意思，“were under an obligation”等表达也很啰嗦，因此这个表达显得很繁琐，上面的句子可以替换为：

Because our grandparents were obligated to help their parents, they didn’t have the options that young people have now.3.尽量避免使用同样词汇

英文在表达的时候，如果表达的是同一个概念或意思，则在写作时会有意识用同义词、近义词等进行替换。这是英汉在表达中的区别之处，即英语重替换，汉语中重复，因此我们在写作的时候也要尽量不要使用同一词汇。比如：

他的成功有几个方面的原因，第一个原因是靠自身勤奋，第二个原因是得到他导师的指点。

Several reasons accounted for his success.One was his own diligence.Another was the guidance from his tutor.在英语四六级写作中，我们不能以凑字数为目标去写文章，这样写出的文章冗长乏味，是无法获得高分的。我们在写作的时候，不要让复杂的长难句变成文章中的冗杂部分，那样不仅增加了因为语法问题而失分的可能性，也会对你的作文大打折扣，写作不仅要尽力而为也要量力而行，漂亮精彩的文章不仅仅是靠复杂句堆砌而成!

三、国家公务员考试

第一，考前准备要充分，提前了解考情，历年招考单位、招考职位、专业限制等情况，自己的专业能够报考的相关部门或岗位。了解考试内容，国家公务员考试主要考《行政职业能力测试》、《申论》两个科目，部分特殊岗位设有专业考试，应及早准备复习，复习越早，准备越充分越好，做到心中有底人不慌。

第二，深度复习阶段，考生们应该精心选择一套权威应试教材，例如中公教育的行测、申论复习教材，认真研读，了解公务员考试的考试内容、所出题型、题量、难易程度等情况，多做一些练习，先熟悉考试，学会各类试题的答题思路和应试方法。有条件的考生，可根据自身情况参加一些权威机构举办的讲座、公开课程或者考前辅导班，听一听该领域专家的点拨和辅导，可大大减少个人复习的盲目性，达到事半功倍的效果。第三，真题检验阶段，可以选择去购买一套历年国考真题，自己按照国考时间的要求完成其中两套真题，测试完毕，行测部分可以对照真题答案解析，了解自己目前对每一部分知识的掌握情况。至于申论的书写得分状况需要请教相关专家进行评判，可以申请线上申论批改。通过真题阶段的检验可以初步了解自己的知识掌握程度和提升空间，复习的方向。

四、各省公务员考试

省考公务员考试中行测复习最重要！下面让我们来看看怎么复习行测，这些小技巧可以快速的让你了解省考考试。

【例题】某人有27枚银元，其中一枚是轻一些的假银元，用天平至少称几次，就一定能找到假银元? A.3 B.4 C.5 D.6 【答案】A。中公解析：第一次：任意拿出两组，比如A和B： 1)若天平平衡，则假币在C组中;2)若天平不平衡，则假币在轻的一端中(即第一次一定可以找到假币所在的组);第二次：拿出假币所在的组，再次进行均分，9个银元平均分为三份，每份为3个银元，任意拿出两组，进行称量：

1)若平衡，则假币在剩余的一组当中;2)若不平衡，则假币在轻的一组当中;(即第二次称量把假币所在的范围缩小在3枚之间)第三次：再次拿出假币所在的3枚银元，平均分为三份，每份为一枚，任意拿出两组，进行称量：

1)若平衡，则假币为剩余的一枚银元;2)若不平衡，则假币为轻的那端银元。综上所述，所需要的总次数为3次。练习

1.已知有一个3升的提桶和一个5升的提桶，并且两只提桶上下粗细很不均匀，要用桶取4升水，问至少要倒几次(倒入和倒出都算一次)? A.6 B.9 C.10 D.11 1.【答案】A。

中公解析：将水倒满5升的桶(1次)，倒入3升的桶(1次)，此时3升桶满，5升的剩余2升;倒空3升桶(1次)，将5升中2升倒入3升桶(1次);将水倒满5升的桶(1次)，倒入3升的桶(1次)，此时3升桶满(2+1)，5升的剩余4升;一共需要6次。2.九个外观完全一样的钢制手表壳，已知其中有一个次品，由于混入杂质，比标准产品轻。用一架没有砝码的天平，排除偶然因素的情况下，最少用几次称量可以把次品找出来? A.一次 B.两次 C.三次 D.四次 2.【答案】B。

中公解析：可将这九个手表分成三份，则每份三个，取出两份放在天平上称量。如果一样重，则次品在剩下的一份中;如果不一样，则次品在轻的一份里面。将轻的一份里的三个表分开，取两个在天平上称量，轻的那个就是次品;如果一样重，则剩下的那个就是次品，故共需称量两次。故选B。

3.有十二个乒乓球形状、大小相同，其中只有一个重量比其它十一个轻，现在要求用一部没有砝码的天秤，将那个重量异常的球找出来，问至少称几次? A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】C。

中公解析：可将这12个乒乓球分成三份，则每份4个，取出两份放在天平上称量。如果一样重，则异常球在剩下的一份中;如果不一样，则异常球在轻的一份里面。将异常球所在的四个球分为三份，分别为1、1、2，取1个球和一个球在天平上称量，轻的那个就是异常球;如果一样重，则剩下的那两个就是异常球，若剩余的两个球是异常球，还需要再次称量。故共需称量两次。故选C。

事业单位考试中随机应变很重要，尤其是一些小技巧。

应急应变能力作为面试测评要素的一项重要内容，在多地省考面试中频频出现。这样的题目对于有过工作经验的考生来说可以说是得心应手，但对于大多刚刚走出校园的应届生来说可能就会较为吃力，一时难以找到突破口，有时即使感觉有话说但也会说的手忙脚乱，不仅没有解决问题，还增加自己答题压力。中公教育专家认为，要想追根溯源找到病灶，还需要考生能树立问题导向的思维，直击问题展现能力。

应急应变能力其核心是考察考生解决问题的能力，那么既然是解决问题，就必须要找到问题，找准问题，找全问题，这才能解决问题。那么问题在那里?针对这个疑问，必须强化一个根本的能力那就是审题能力，要解决的问题一般都会直接或间接地体现在题干中，如果题干问题找不全或找不准就无法答出题目的灵魂。解决这种题目的方法其实很简单，和把大象装冰箱一样，总共分三步：第一步是审题，第二步是分析问题，第三步是解决问题。

第一、审题

题干一般会包含两个重要信息：问题和情景。问题可能是一个或多个，情景一般会隐含一些问题，需要融情入境去思考。

例：某高考考点的英语听力考试中，部分考生反映听不清楚，考试结束后有两名考生拒绝离开考场，情绪激动的家长也围在考点的门口讨说法。作为考点负责人，你如何处理? 题干中需要解决的问题有：情绪激动的家长讨说法;两名考生不离场;了解英语听力考生是否清楚。

情景中隐含的问题：家长校门口不离开可能导致考生难疏散和周边交通拥堵问题。第二、分析问题

分析问题分为两个环节，第一环节为分析问题的原因或影响。问题的分析因人而异，只要合情合理即可。第二环节分析问题的轻重缓急。情景隐含的问题在具体解决中体现即可，一般不用过多分析。

情绪激动地家长讨说法的原因：不了解实际情况;担心孩子受影响考不好等。影响：导致现场混乱等。考生不离场的原因：想通过这种方式改变结果，保证自己能被公平对待等;影响：违反考试纪律、影响自身考试结果等。

英语听力考试不清晰的原因：需要假设是考生没听清楚还是设备有问题等。三个主要问题中英语听力考试不清晰为根本问题，考生不离场及家长讨说法都根源于此，但最为棘手紧急的确实考生及家长的问题，只有先解决了这个问题才能解决其他问题。

第三、解决问题

当问题分析清楚，解决问题也就成了水到渠成的事情，要体现出针对性，展现考生解决问题的能力即可。

针对家长情绪激动不离场问题：一方面要注意疏解周边交通，使考生有序离校;另一方面要做好与家长的沟通，安抚家长激动的情绪，理解家长的诉求，解决家长顾虑。

自学考试学生毕业论文篇6

教务处[2013]10号

根据我院本科毕业生学士学位授予的有关要求和工作安排，现将2013届毕业班学生英语、计算机学位水平考试有关事项通知如下：

一、学位水平考试科目及适用的学生范围

1、科目一：大学英语学位水平考试（四级）。适用学生：2013届理、工、经管类各专业（即非艺术和非外语专业）本科毕业生，在校期间参加全国大学生外语四级考试最好成绩低于390分者。

2、科目二：专业英语学位水平考试（四级）。适用学生：2013届英语专业本科毕业生，在校期间参加专业英语四级统测（TEM4）考试未取得合格证书者。

3、科目三：大学英语学位水平考试（三级）。适用学生：2013届艺术类专业本科毕业生，在校期间参加四川省大学英语三级考试最好成绩低于55分者。

4、科目四：计算机学位水平考试（二级）。适用学生：2013届理、工、经管类各专业（即非艺术和非外语专业）本科毕业生，在校期间未取得四川省或全国计算机二级等级考试合格证书者。

5、科目五：计算机学位水平考试（一级）。适用学生：2013届英语专业和艺术类专业本科毕业生，在校期间未取得四川省或全国计算机一级等级合格证书者。

二、考试内容及要求

1、各科目均采用闭卷考试的形式，命题范围、要求及试题难度均参照全国或四川省相应的等级考试大纲。

2、外语水平考试各科目均含有听力测试的内容，考试时间均为120分钟。

3、计算机学位水平考试（二级）设两个语种（C语言和VFP数据库），考生报名时只能选择其中一个语种。计算机学位水平考试（二级）要求与四川省第38次计算机等级考试（即2013年4月的二级考试）基本相同，理论部分包含《计算机基础》课程的部分内容（15分，客观题），不包含《软件技术基础》课程的内容。

两个语种均包含笔试和机试两部分，笔试和机试考试时间均为90分钟。

4、计算机学位水平考试（一级）采用无纸化考试形式，考试时间为90分钟，考试内容和要求与四川省计算机等级考试（一级）基本相同。

三、考试安排

考试时间为2013年6月2日。具体时间和考场安排另行通知。

四、报名方式

1、报名条件

（1）应届毕业生：我院已报到注册的2013届本科毕业班学生，凡进入毕业资格审查环节的，可报名参加相应科目的考试（自愿报名）。

（2）我院2011年、2012年毕业的往届毕业生：若外语水平、计算机水平未符合学院学士学位授予条件而其它方面基本符合的，可自愿申请报名参加相应等级的外语水平或计算机水平考试。报名时须到原学生所在系填写《往届生学位水平考试报名审批表》，并提供本人的毕业证原件，经所在系和学院教务处审核同意后方接受报名。

2、报名安排

（1）报名时间：2013年5月10-15日。

（2）报名地点：2013届应届毕业生到所在系教务办公室报名；符合报名条件的往届毕业生到原学生所在系教务办公室报名。

五、其它事项

1、报名参加考试的考生，应在规定的时间内按通知和要求履行报名手续、领取准考证及参加考试，因考生本人原因未在规定时间报名、领取准考证或参加考试的，责任和后果自负。

2、报名参加考试的考生，应严格遵守学院的相关考试规定。对于考试作弊或严重违纪的考生，学院依据有关规定将作出如下处理和处分：

（1）取消其本次考试的资格，成绩记为零分。

（2）视为学术不诚信，即在“德”方面没有达到毕业和学位授予要求，应届毕业班学生将作结业处理，往届毕业生将不再受理其学位授予申请。

（3）对于应届毕业生，根据有关规定给予相应的行政处分直至开除学籍。

教务处

在德国学校参加高中毕业考试篇7

德语笔试的考试时间5个小时, 考试内容是写一篇文章, 有3个题目供大家选择。第一道题是对比两首诗, 要求从结构、手法以及内容上进行详细分析;第二道题是探讨德国戏剧家与诗人贝尔托·布莱希特的寓言故事《如果鲨鱼是人的话》;第三道题是德国哲学家伊曼努尔·康德关于“舒适的生活本身并不是人类本性中所追求的, 而人类追求的是通过勤奋工作换取舒适生活所得到的尊严”这句名句的探讨。

休息一天以后进行历史考试, 笔试也是写文章, 两道题供选择, 第一道题是关于德国1919—1933年的魏玛共和国的。有两篇文章供参考, 一篇是一位德国记者在1930年写的关于穆勒政府下台的亲身经历的报道;另一篇是1930年德国社会民主党领袖对工人阶级的号召书。第二道题是冷战中的超级大国, 1978年6月美国总统卡特的演讲可作为参考文章。3个小时后交卷。我所在的毕业班里一共有12个学生, 只有一个学生选择了口试历史。

英语考试也是3个小时, 写一篇论述文, 可以选择根据一篇2000年的文章来评论美国总统选举, 或者围绕美国作家约翰·斯坦贝克qohn Steinbeck, (1902～1968) 的作品《人鼠之间》中的一段文字来写一篇评论。数学考试4个小时, 总共要回答4道出自微积分学、分析几何学以及随机学的问题, 其中一道是摇六合彩数字的加分题。生物考试中的两道是必答题, 关于环保的, 参考文章来自2000年《中国日报》的一篇名为“蓝藻窒息云南的一个湖”的报道, 还有就是关于生物进化的讨论。

德国高中毕业考试的特点是时间充裕, 气氛轻松。由于人数少, 所以每个人都拥有很大的工作空间, 可以随时吃喝上厕所, 自由选择休息时间。学生们可以在几乎每个考试的题目中选择自己擅长的来回答, 题目很少, 每门课考生基本上只要解答一个问题即可。但这一个问题却往往很复杂, 需要以学过的知识作为基础, 在这个基础之上深入地去探讨和分析。

考试时, 每个人都会得到学校发的一摞草稿纸, 上面随便你记录、图画、整理自己的思路, 但草稿纸最终是要和学生们写的文章一起上交的, 因为批改试卷的老师必须寻找学生的思路, 沿着思路再去考察考生的见解。因此, 草稿上的每一笔每一画都不会轻易放过。假如一个学生在文章中没有提到某个关键的看法, 但这个观点却在草稿纸上出现过, 阅卷老师还是会为这个观点的出现给出一定的分数。

这样的毕业考试几乎是完全没有办法作弊的, 因为被评价的是活的思想, 而不是那些书本上靠死记硬背得到的知识。书本上的知识是随时可以重新回顾的, 但学生的独立人格和独立的思想与世界观, 却是在学习以及生活过程中一天天地形成、发展、积累、变化和完善的。

为了保证公平, 每份试卷都经3个老师过目和评分, 最后取一个平均分。毕业考试的分数仅占总成绩的一半, 另一半则是高中最后两年平均考试成绩以及上课参与的评分得出的成绩。如果学生认为自己哪一门课笔试的成绩不理想, 可以申请再参加一次口试来提高分数。只有在平时成绩和毕业考试所得分数相差太远的情况下, 学生才会被要求额外参加一次简短的口头考试。总之, 要想得到好的毕业成绩是有很多条路的。在德国的教育体制中, 分数是相对的, 而且整个学习过程中所得成绩的平均值占有很大比重, 从不会因为某一次考试中的失误而一锤定音。

自学考试学生毕业论文篇8

第一部分：知识天地

1.请在方框内选择正确的词语，填入题中的横线上。（计18分）

东、西、南、北、曲线、直线、太阳、24、电流、

多、少、蛋白质、营养物质、神经、光源、脊髓、

通电、行星、卫星、地球、彗星、月球、流星、脑

①人的神经系统包括______、_______和_______，______是人体的司令部，主管人体的一切生理活动。

②青春期是人体生长发育的关键时期，因此，需要大量的_________，尤其是_______。

③电磁铁在__________条件下才有磁性，切断________后磁性消失。电磁铁的磁力大小与串联电池的数量和线圈匝数有关系：串联电池_______，线圈匝数________，可以增大磁铁的磁力。

④地球每时每刻都在自转，自转的方向自______向______，自转一周的时间大约______小时。

⑤能发光的物体称________，光是沿着________传播的。

⑥以太阳为中心，包括围绕它运行的行星及其______、_______、_______等组成的天体系统，叫做太阳系。

2.请排出正确顺序。（计8分）

在太阳系中，太阳周围有九颗大行星：冥王星、土星、天王星、地球、木星、水星、火星、金星、海王星。每颗行星都有自己运行的轨道，一面自转，一面朝同一方向绕太阳公转。以太阳为中心，九颗大行星由近及远的正确顺序是：

（）—（）—（）—（）—（）—

（）—（）—（）—冥王星

3.请把对应的内容用直线连接起来。（计12分）

中国的“国宝”莲

“植物中的大熊猫”骆驼

生活在寒冷的南极洲银杉

生长在池塘里仙人掌

生活在沙漠中企鹅

熊猫

4. 请根据图示，填写出所蕴涵的科学道理。（计12分）

①

②

第二部分：科学探究

1.科学探究实验。（计10分）

探究凸透镜成像大小规律：

下面是小华和小洋在自然课上共同完成的探究凸透镜成像大小规律的过程，但有些部分缺失，请你帮助两位同学来完成。

⑴提出问题：如上图那样，将点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏立在桌上，使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。在纸屏上可以看到蜡烛的像吗？像是什么样的？如果调整凸透镜与纸屏的距离，蜡烛在纸屏上的像有大小变化吗？变化有哪些规律？

⑵猜想与假设：

①利用凸透镜可以看到蜡烛在纸屏上的像是________________。

②调整凸透镜与纸屏的距离，蜡烛在纸屏上的像的大小是_____________，规律可能是____________________________。

⑶实验：多次反复调整凸透镜与纸屏的距离，蜡烛在纸屏上的像有以下结果：

⑷分析、交流、结论：

小华与小洋根据实验过程，经过分析、交流得出如下结论：

实验结论：①利用凸透镜形成的像都是________的。（填“正立”或“倒立”）②当凸透镜距纸屏_________（填“近”或“远”），距蜡烛_________时（填“远”或“近”），形成的是_________（填“放大”或“缩小”）的像。 ③当凸透镜距纸屏_______（填“近”或“远”），距蜡烛________时（填“远”或“近”），形成的是________（填“放大”或“缩小”）的像。

2.观察、推测。（计10分）

小刚对月球在天空中的方位做了一个月的观察，绘出下图：

早晨

傍晚

依据上图，请你与小明合作共同进行分析推测：

⑴随着日期的推移，月球在天空中的方位总是：自____向_____的，移动的轨迹是_____的。

⑵农历初二的傍晚，月球在天空的____方，农历十五的傍晚，月球在天空的______方。每个月都是这样的。

⑶通过观察推测我们知道：月球在天空中的方位总是沿着______轨迹向______移动的，而且是循环的。这种现象说明月球总是在围绕_______公转，公转的方向是自_____向____。

第三部分：自然·科技·社会

1.根据图示：（计10分）

①请你把这些动、植物的名字，按照谁被谁吃的顺序，填写在下面的图中。

②在这五种动、植物中，哪些能自己制造“食物”？哪些吃植物？哪些吃动物？

③你能给图中这种动、植物之间的食物关系取个形象的名字吗？

④在农业生产中，如果农民要减少灾害，增加粮食的产量，依据图示请你建议农民应该消灭哪种动物？保护哪种动物？

2.生物的许多本领令人惊叹、羡慕。如鱼在水中自由游泳，鸟在天空中自由飞翔……人类充分认识到生物本领的重要性，受到生物的启示，或制造与人类生活息息相关的工具、机械，或发明新技术……（计10分）

（1）请观察下图，说一说人们是在哪种生物的启示下，发明、制造了什么？

（2）受到上面的启发，请你举一例生物，根据其特点构思一件小发明。

3.请阅读下面的材料：（计10分）

家猪的自白

家畜的祖先都是野兽，我的祖先是野猪。远古时代人类靠采集和狩猎生活，后来由于人类的进步、狩猎的发展，打来的野猪多了，一时吃不完，就把活着的小野猪圈养起来，给它们充足的食物，让它们长大繁殖，人们选择体肥肉多的后代继续一代代繁殖下去。由于人类长期的选择和喂养，最终改变了野猪的形态和习性，把它们变成腰长、腿粗、臀圆、性情温驯的我——家猪。

①请参考野猪驯化成家猪的过程并根据图示，推想马是怎样驯化来的？