数学小论文初一范文

数学小论文初一范文（精选10篇）

数学小论文初一范文 篇1

一、指导思想

以<新课程标准>为理论基础，在学校领导的指导下分层递进，分层要求，使学生学会必需的数学知识，使不同的孩子在数学上得到不同的发展。

二、具体措施

为提高我校教学质量及老师的业务水平，我们每小周集体备课至少三次，老师之间相互听课，相互学习，除此之外我们每大周还要进行一次大型教研活动如下;

第一大周：做好中小学衔接，使学生尽快融入初中学习第二大周：如何学好初中数学

第三大周：备课的要素结构

第四大周： 初一新生如何提高学习数学的信心和兴趣第五大:周：提高孩子们的审题能力

第六大周;如何系统的搞好期中复习

第七大周;创造性思维能力的培养

第八大周： 在学习中犯错是通向成功的阶梯

第九大周;激活课堂的几种有效评价方式

第十大周;新课程下课堂教学

通过以上教研活动，努力提高自身业务素质和教学水平，学生的探索能力，创新能力也得以提高。

初一数学上册小论文 篇2

关于“0”

0，可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有呢？记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度），其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目的。2）不够一定单位的数量……至此，我们知道了“没有数量是0，但0不仅仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。”

“任何数除以0即为没有意义。”这是小学至中学老师仍在说的一句关于0的“定论”，当时的除法（小学时）就是将一份分成若干份，求每份有多少。一个整体无法分成0份，即“没有意义”。后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为极限的变量（一个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的已定正数），应等于无穷大（一个变量在变化过程中其绝对值永远大于任意大的已定正数）。从中得到关于0的又一个定理“以零为极限的变量，叫做无穷小”。

“105、203房间、2003年”中，虽都有0的出现，粗“看”差不多；彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位，不可删去。203房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房），可删去。0还表示……

爱因斯坦曾说：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的，宏观上看来，我始终认为是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字，不如先了解0这个“不存在”的数，不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个中学生，我的能力毕竟是有限的，对0的认识还不够透彻，今后望（包括行动）能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”。

生活中的数学

有一个谜语：有一样东西，看不见、摸不着，但它却无处不在，请问它是什么？谜底是：空气。而数学，也像空气一样，看不见，摸不着，但它却时时刻刻存在于我们身边。奇妙的“黄金数”

取一条线段，在线段上找到一个点，使这个点将线段分成一长一短两部分，而长段与短段的比恰好等于整段与长段的比，这个点就是这条线段的黄金分割点。这个比值为：1：0.618…而0.618…这个数就被叫作“黄金数”。

有趣的事，这个数在生活中随处可见：人的肚脐是人体总长的黄金分割点；有些植物茎上相邻的两片叶子的夹角恰好是把圆周分成1：0.618…的两条半径的夹角。据研究发现，这种角度对植物通风和采光效果最佳。

建筑师们对数0.618…特别偏爱，无论是古埃及的金字塔，还是巴黎圣母院，或是近代的埃菲尔铁塔，都少不了0.618…这个数。人们还发现，一些名画，雕塑，摄影的主体大都在画面的0.618…处。音乐家们则认为将琴马放在琴弦的0.618…处会使琴声更柔和甜美。

数0.618…还使优选法成为可能。优选法是一种求最优化问题的方法。如在炼钢时需要加入某种化学元素来增加钢材的强度，假设已知在每吨钢中需加某化学元素的量在1000—2000克之间。为了求得最恰当的加入量，通常是取区间的中点进行试验，然后将实验结果分别与1000克与2000克时的实验结果作比较，从中选取强度较高的两点作为新的区间，再取新区间的中点做实验，直到得到最理想的效果为止。但这种方法效率不高，如果将试验点取在区间的0.618处，效率将大大提高，这种方法被称作“0.618法”，实践证明，对于一个因素的问题，用“0.618法”做16次试验，就可以达到前一种方法做2500次试验的效果！

“黄金数”在生活中竟有如此多的实例和运用。或许，在它的身上，还有更多的奥秘，等待我们去探寻，使它能更好地为我们服务，为我们解决更多问题。

美妙的轴对称

如果在一个图形上能找到一条直线，将这个图形沿着条直线对这可以使两边完全重合，这样的图形就叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

如果仔细观察，可以发现飞机是一个标准的轴对称物体，俯视看，它的机翼、机身、机尾都呈左右对称。轴对称使它飞行起来更平稳，如果飞机没有轴对称，那飞行起来就会东倒西歪，那时，还有谁愿意乘飞机呢？

数学小论文初一范文 篇3

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初一新生代表发言[范文] 篇4

大家好！

沐浴清晨，充满了新学期的希望。再起秋风，吹拂着跳动的心房。在这秋风送爽的收获季节，我们怀揣着小学六年的累累成果，晋级成了一名初一新生，我们无比自豪！我是一名来自初一（6）班的学生，今天，非常荣幸能够站在这里代表初一新生发言。

8月下旬，有好多个晚上我都夜不能寐，想着即将踏入的新学校，我心里真是五味陈杂。有对新环境的好奇，对新老师的期待，对新同学的企盼。更多的是对无数未知情况的惶恐。怀揣着种种复杂的情绪，终于迎来了报名的日子。

当我踏进渝西中学，展现在我眼前的是美丽优雅的校园。经过两天的了解，我还发现这里有学识渊博、认真负责的老师；有精神饱满、好学上进的学长学姐。能在这样的环境下，和这样一群良师益友学习，我感到无比自豪。

在这里，我代表初一全体同学承诺：我们将严格遵守学校的各项规章制度，勤奋学习，遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力养成良好的学习习惯和生活习惯。争做让学校满意，让家长自豪，让自己无愧的有着过硬核心素养新一代社会主义建设接班人。

同学们，新的学期开启新的希望,新的空白承载新的梦想。奋斗的集结号已经吹响，光明的未来就在前方。让我们不负学校重托，不负家长厚望，不负青春梦想，一起再给渝西中学的美丽脸庞增添无上荣光！

最后，我代表全体新生祝福初三的学姐学长们，在最后的这一年里，你们会换掉无数只笔芯，刷完无数张试卷。然后在明年六月，携着一份轻松与自信，从容地走进中考考场，去书写你们各自的辉煌。同时，我也要呼吁初二的学长学姐们，请你们加油！你们或许已走过了初一的漫不经心，翘首期盼着初三的号声慢慢吹响，但时间其实已是那么迫切，请你们在前面为我们树立榜样，让我们一年后在你们创造的辉煌前，再次书写我们的人生篇章！让我们为你们感到骄傲与自豪！

我的发言完毕，谢谢大家！

初一6班

初一年级组工作计划（范文） 篇5

新年伊始，新学期也到来了，初一年级组将在学校校长室的领导下，勤勤恳恳抓管理，扎扎实实求质量，抓好抓实教育教学，重检查、多督促，做好初一年级的工作。

一、工作目标

1、以日常行为规范训练为中心。行为规范的训练，并非一蹴而就，需要经过扎实系列的训练。从开学的第一天起，就应该让学生明白有所为，有所不为，然后在此基础上，进行自我管理，从而进入一个良性发展轨道。

2、以过程管理为重点，健全班级日常管理工作。班级管理是一项十分具体的工作，必须从一点一滴做起。及时了解学生的思想动态，善于发现问题，并予以解决，不把问题带出学校，让家长放心，让社会满意。所有班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针，推行值日班长制，继续给班级打分，对学生的一日活动了如指掌，全面掌控。

3．以活动育人为核心，让学生在体验中健康成长。要春风化雨，润物无声，开展一系列活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。

二、具体工作

1、认真总结分析小考考试成绩。

学期开始，将根据小考的成绩分析，分备课组进行总结分析，找出差距，以及产生差距的原因，并根据实际，制定切实可行的方法，坚决执行到底。

数学是我们初一年级的弱科，本学期重点抓好数学备课组建设，促使全体老师搞好教研。

2、抓好教学工作

面对新课程，新课标，我们初一年级组将抓好集体备课，带领全组教师认真学习新课标，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高，能入时了解教学信息反馈，及时处理。实行师徒结对活动，努力提高青年教师业务素质，提高年级组教学能力。年级组还将严格考勤，考绩制度，抓好教学“五认真”检查督促工作，要让初一年级组形成踏实肯干，冶学严谨，团结进取，优良的工作集体。

3、抓好学生常规

以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。年级组的每一个教师都时刻要把安全这根弦绷紧，来不得半点松懈，要树立安全第一的观点，要想方设法为学生创造一个安全的环境，对学生的安全教育要月月讲、日日讲、时时讲，坚持安全事故层层上报制度和责任追究制度，对安全工作要保证万无一失。

高度重视学生的养成教育，充分发挥学生的主体作用。著名教育家叶圣陶说过：教育就是养成习惯。习惯的形成对于学生一辈子来说是受益终生的。因此，必须以《中学生日常行为规范》为标准从严要求学生，抓好学生的日常行为规范管理。对各个班级的早锻炼、上课纪律、文明礼仪、就餐就寝等进行量化评比，发现问题，及时反馈纠正。对于行为规范优秀的同学，要张榜表扬，作为年级的示范标兵。把本学期的第一个月作为行为规范训练月，把每个月的第一周作为行为规范训练周，扎扎实实搞好训练。

健全德育管理网络，树立全员育人的意识。以年级组长、班主任为第一责任人，以任课教师、家长为协助责任人，构建立体的德育教育模式。对于个别特殊的学生，要集中大家的智慧，多想办法，多找路子，齐心协力，转化孩子。班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐瞒，多为问题找措施，少为自己找理由。以“转化一个人，带动一个班级；培养一个班级，带动一个年级”的工作思路，实现年级组整体和谐发展。

4、抓好班主任工作

作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级组将对各班主任严格要求，把本年级的4个班级管理好，出先进，出成果。

5、抓好教科研工作

为了更好地教学，加强业务学习，组织教科研是不可少的，理论联系实践，理论水平在实践中检验，实践要靠一定的理论水平作指导，应在教科研方面多下功夫，多阅读，多思考，多总结，积极参加平时的教科研活动中，能做到与所教授的内容，所接触的学生，所遇到的现象，所处的环境，具体问题具体解决，能在教学实践中提高自身的理论水平，反过来再来指导实际工作，形成良性循环，养成向教科研要质量的文化氛围，年级组将在平时的教科研活动中给予支持，评优鼓励。

6、抓好德育卫生等工作

以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平时的德育教育工作，培养同学们的遵纪守法，团结同学，尊敬师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌。同时抓好环境卫生，同学们的两操等工作，要让每一位新生能尽快融入到新的班级，新的校园中来，尽快适应新学期，新的学习任务，以一个崭新的精神风貌迎接初中的学习生活。

本年级将团结每一位教师，讲团体协作，讲乐于奉献，扎扎实实地把初一年级的工作做好，完成本学期学校安排初一年级组教育教学任务。

初一年级组

2008年9月3日

班 主 任 总 结

今年上学期担任021班毕业班的班主任是一个很大的挑战。时间匆匆忙忙的流逝，留下了很多令人回味的教训与经验。

首先，了解学生。中途合班都有一个特点：学生多变。就因为如此，开展工作前，必须先与以前的老师沟通，摸清楚学生的底。针对这点，我经常向上任的班主任们了解学生的情况，家庭背景，学习态度，人际交往，性格特点等等。以备参考。可是也有例外的时候，就是我们要相信，学生也在不断的变化，因此，以前的都只能做一个参考，不能照搬。否则，很容易出问题。其中有一个学生(不公开姓名)，据了解，经常打架，行为嚣张。我就凭此印象，对他不问不理。后来在周记里发现，他被人欺负，而且也表明了他想要好好学习的态度。我在处理事情的过程里，发现该学生真的已经改变了。现在想想也有点后悔，对他的态度冷淡。所以，以前的了解只能做一个备用，最重要的是要经常从目前出发，了解学生。才能适合现在学生的身心发育进程。

其次，布置周记作业。每天学生都忙于上课，基本来说，他们连休息的时间都是短暂的。可是，如果让他们像一头牛一样的埋头苦干，而没有总结的机会，那么能成功的机会也是很微的。因此，我让他们每周写一次总结，也就是周记。想想自己一周来的心理过程，身边发生的事情，自己的看法，对班级的意见与建议等等。通过周记，让学生学会怎样从事情中得到教训与经验。而作为老师，我也从周记里了解了学生，以及班级的某些情况。同样的，每次的周记，都要认真的回复。我希望自己是一个朋友来倾听学生的心声。批改周记，就像一次心理的谈话一样。以前不少学生应付的写周记，慢慢地都很认真的写，并且很在意我的回复。感觉就好像跟知心朋友聊天一样。也就这样的关系，让我的课堂教学也得益不少。英语是他们最薄弱的一项，通常都很不愿意学的，可是由于这一层关系，上英语课成了他们最兴奋的时候，热情高涨的。

第三，宿舍管理。学生的宿舍管理好与坏，关系到一个班级的班风，学风的形成。因为，学生在晚上休息好，白天上课自然精神状态佳，连带的纪律能管好。否则，白天无精打采的，开小差的，睡觉的，样样有，整个班集体都不成体了。因此，宿舍管理就采取自我管理，严加处理的方法。先自己意识有义务，责任管好自己的晚上宿舍纪律。然后，如果有同学严重违纪的，采取退宿处理。这样，宿舍管好了，睡眠保证了，白天的纪律也就连带的好起来了。

第四，多于家长沟通。有个学生，他姐姐是我以前的学生，某次家访，他妈妈就衷心的说，很感激我的到来。并且也聊了很多他们两姐弟事情。让我启发很深，家访真的很有必要性。从学生在家里的一举一动可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我们都很清楚，学生都是双重性格的。在家里一个样，在学校一个样。因此，作为班主任，要做好各方面的工作，必须先了解清楚学生。知己知彼！

第五，多给机会。学生在成长，肯定有犯错的时候。作为长辈，应该凭着宽容的心态，严厉的处理。面对学生的错误，首先判断性质，然后对症下药。我喜欢多给机会学生，让他们学会从错误中自我启发，总好比强硬的逼着他改。当然很多学生，没有养成一个自我反省，懂得感激的特点。所以，还得要严厉的处理。双管齐下，一定能成功。

总而言之，班主任的工作就像一门艺术。要懂得心理的掌握，与判断。有时候真觉得跟学生一起好像在斗智斗勇一样的有乐趣。我们要教会学生如何接受，如何学习，如何做人，其实，学生也教会我们如何宽容，如何处事

谢文治

2005-7-

2初三语文教学总结

一、改近课堂教学我认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。让学生成为课堂上真正的主人。既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用多种的教学手段，提高学习效率

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，提高学习效率

四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。初三学生面对中考，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我采取不同的训练方法：搞好基础――硬笔书法每日一页，课文听写；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥„„

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生开阔了视野，提高了学习效率

谢文治

初一历史教师述职报告范文 篇6

——初一历史教师述职报告

2015年的教学继续坚持以学生为本的原则，把服务学生成长视为教学核心，让历史课成为一门能够对学生成长有益的学科。本是带领学生完成初一下学期的古代史学习和初二上学期中国近代史学习。

本的教学除了完成正常的教学任务，我试图在教学方式上又有新的尝试。上学期开始的歌谣教学，继续在这学期进行下去。但是鉴于课堂时间有限，课下学生的学业繁重，歌谣并没有每节课都使用。频繁使用肯定会占去大量的时间，极有可能因为繁重被我们师生不得不舍去，因为不断重复失了新鲜感。所以这一学年，我使用一般在复习课上，这样既不丢失这个好方式，又能发挥它精炼和有趣的作用，使繁重的内容、易错易混的内容，通过加工凝炼的歌谣，以更加趣味的方式，减轻学生复习中的困难。我编的“新民主主义革命的兴起”,学生一读完，就响起热烈掌声，学生的喜欢就是给我的最大鼓励。

本学年的教学还关注了另外一个教学中存在的问题，并做了一些实践，这就是如何提高学生的读书能力。因为读书不仅是现在和将来学习的重要手段，也是中考中考查的一个重要技能，而现实中学生懒得看书，没时间看书，不会看书现象非常普遍，尤其是在各种公开课上，课本阅读好像已经看不到了；而且学生如果能够高效看书，省去了老师很多的课堂工作。基于阅读教科书的重要性和现实的缺失。我在这学期开始实施如何提高学生阅读能力的尝试。

首先给学生任务，让学生带着任务去读书。实验结果发现学生积极性不高，看书效果一般。但是这样做几次也有一效果，让学生知道每一个历史话题都包括哪些元素，让学生对每一课要掌握的历史元素基本能够心中有数。

接着让学生自己寻找任务。由于已经做了好几节课的训练，学生自己根据标题和子目录能够列出要掌握的历史问题，然后带着这些问题进行阅读。阅读完成，相互分享阅读成果，为了提高积极性，我在学生展示中使用了小组竞赛的方式。一方面是他们自己提出的问题，一方面还有竞赛机制，学生的阅读较之以往深入和细致了很多。但是阅读能力提高的同时又有了另一种问题——时间变得不够用，对历史的学习比较粗浅。因为这完全是学生的学习，学生通过自己阅读课本的学习肯定简单肤浅，自然不如老师更能读懂文字背后的学习；而且学生提出问题，读书，分享，一节课时间流失的也非常快。

再次，个别指导。随着学生整体阅读意识、阅读能力的提高，课堂上我越来越被解放出来，很多内容都可以交给学生来完成。我就把我的时间用到做个别指导上，发现老师与学生的距离决定了学生对老师的接受度，老师的指导越具体越有效果，我每一节课都会在学生自己学习的时候，具体辅导几位学生。对学生学习状况了解的加深，也使我能够好把握教学方向。

本学年除了未完成教学任务，做的课堂教学的尝试外，还开展校本课程，并取得一定的成果。丰富了我校的校本课程内容《走进古城邢台》，自己编写教案课程，完成了《人文书三——宋璟碑》、《邢州白瓷的前世今生》、《邢台名牌——郭守敬》、《沧海桑田运河古道》、《说说我家的传家宝》等课程，带领学生结合历史教学观看电影《建国大业》写读后感，这些活动不仅丰富了自己对历史教学的扩展，也使学生对历史学习有了一个更新的感受。

语文初一下册作文指导范文 篇7

语文初一下册作文指导作文要题材新颖 有创新 有与别人不同的地方 这样才能吸引读者或老师的兴趣作文要有正确的时间地点人物发生的事情注意题目要贴近中心为下文即将发生的事或物做下悬念，或者用一种事或物来做文章的题目写作文的时候要注意有逻辑性，不要写了上段就没有下段。我们一定要注意细节描写，因为细节描写可以让你的字数提高和让文章更有生动富有生机。写作文时要注意开头与结尾，注意要具有连贯性。从而达到首尾呼应的作用在写作文时注意用上好句与好词，可以用一个成语来比喻你写的事或者物：好句，一定要找好与你中心有关的诗句或者一些富有观赏性的句子与有趣的句子都可以，反正你要人觉得你写的作文有趣就行了写作文的格式你可以根据你写的作文的分类来构思出你写的顺序写作文要写出你所构思的人物的特点（观察人物特点，写出人物个性）要把你的人物写的更生动更切实

刘洋3月15日

初一 运动会解说词（范文） 篇8

（五）班解说词

看！七

（五）班的运动员们走过来了！他们个个精神饱满，英姿飒爽，准备在本次运动会上大显身手。七

（五）班素有团结拼搏的优良作风，永争第一是他们永不放弃的口号!你看！他们的步伐多么的豪迈整齐！你听！他们的声音多么的嘹亮铿锵有力！他们愿将更高、更快更强的体育精神实现于运动场上的每一刻，愿将永攀高峰的意志带给每个人！来吧！祝愿他们在本次运动会中实现自我，胜不骄、败不馁；让我们为他们每一次拼搏加油，让我们为他们的每一次努力喝采！

七

（五）班解说词

瞧，七

（五）班的代表队整齐的走过来了，他们精神抖擞，步履从容。他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拼搏进去诠释时代的体育精神。他们说：“也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我！”听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出的最强有力的呐喊吗？让我们一起衷心的祝愿，祝愿七

（五）班取得优异的比赛成绩吧！

七

（五）班运动会解说词

迎着太阳的光辉，卖着整齐的步伐，现在想主席台走来的是七

（五）班。看，运动健儿一个个精神饱满、英姿勃发；听，整齐的步伐向大家展示着他们是一个有纪律的的班集体。（七五）班就是这样一个有活力的班集体，她一定会大步的走向光明的明天！

七

（五）班运动会解说词

现在走过来的是七

（五）班的方阵，37个兄弟姐妹组成的一支朝气蓬勃，英姿勃发的队伍。他们昂首挺胸，迈着整齐有力的步伐，俨然一个不可分割的整体。就是这样一个团结拼搏的集体在去年运动会上力搓群雄，夺得团体总分第三的不俗成绩。今天，他们又意气风发，信心十足地站在这里，为了班级荣誉而战，我们坚信，他们一定会不负众望，再续辉煌。让我们拭目以待！

七

（五）班运动会解说词

瞧，那边正昂首挺胸，迈着整齐的步伐缓缓向我们走来的是七

（五）班的同学们！他们带着青春的活力，蓬勃的生机，自信的微笑向我们走来了。听，他们的口号是多么的振奋人心，每一个字都充满了对体育的 追求；他们的呐喊是多么的铿锵有力，每一个声音都充满着对祖国的热爱。他们是一个整体，他们将团结一致，胸有成竹，怀着坚定不移的信念，向着共同的目标前进，去迎接共同的挑战。相信他们能取得辉煌的成绩！

七

（五）班运动会解说词

初一英语拼读能力的培养教案范文 篇9

葛家中学

王君玉

一、教学目标：元音字母在单词中的读音

二、教学重点、难点：元音字母在单词中的两种读音

三、教法：speak and practice

四、教具：cards

五、教学过程

Step1：Have a free talk.Good morning!

How are you ?

What′s the weather like today?

What day is it today ?

Step2：Revision1、复习辅音字母在单词中的发音 b c d f g h j k l m n p

2、复习五个原音字母Aa

Ee

Ii Step3：New content

cake //

me //

nice//

no //

use //

bag//

bed //

big //

dog //

cup//

q r t v Oo

Uu w x y z

让学生观察左边的单词，元音字母都发什么音

再观察右边的单词，元音字母都发什么音

从而归纳出：

Aa

Ee

Ii

Oo

Uu

//

//

//

//

//

//

//

//

//

//

引出

开音节：①绝对开音节：以发音的元音字母结尾的音节。

②相对开音节：元音字母加辅音字母（r除外）加e，其中e不发音。

记住：元音字母在开音节中读字母本身的读音，即字母音。

例如：cake , take , me , bike , go , excuse

闭音节：以一个元音字母加上一个或几个辅音字母（r除外）结尾的重度音节。

例如：cat , get , big , dog , but , bus

总结出元音字母在开、闭音节中的发音。

Step4：Exercise 写出下列单词中元音字母的发音

name make he

she fine bike phone home use excuse

map

man

pen yes swim sit lot box jump run

Step5：Test

请判断出下列单词是开音节单词还是闭音节单词，并说出元音字母的发音。

1、cut

2、nice

3、bus

4、kite

5、dad

6、use

7、beg

8、be

9、pig

10、late

11、go

12、hope

Step6：Summary1、复习了辅音字母在单词中的发音

2、开音节、闭音节

3、元音字母在开、闭音节中的发音

Step7：Homework1、分清开音节、闭音节

数学小论文初一范文 篇10

第一章 第一节:(科学在我们身边)

一.科学在我们身边

科学研究各种自然现象

学习科学要多观察,多实验,多思考 二.鱼上浮下沉---鱼鳔的大小有关

气球足气(少量沙)---漂浮

最后---沉到底部

(体积大会浮上去)第二节:(观察和实验)一.科学研究最重要的方法:观察与实验

二.生鸡蛋,清水中---下沉

不断加食盐---逐渐上浮

(食盐不可能无限制溶解)

玻璃棒搅拌作用不能碰底.壁

三.人体感觉器官的观察有一定局限性 借助仪器,扩大视野范围

常用一些测量工具进行测量 天文望远镜---遥远星体 显微镜---微小星体 雷达---飞行物 四.烧杯 试管(试管夹.试管架.试管刷)酒精灯 天平(砝码)电流表

电压表 停表 显微镜

第三节:(长度和体积的测量)一.测量:待测量与标准量进行比较过程

要规定:长度的标准量即长度单位

二.长度单位:主单位:米 符号:m(国际单位)常用单位:km m dm cm mm um nm

千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 2.1km=1000m

1mm=1000um

1um=1000nm

1m=10dm 1m=10dm=100cm=1000mm=1000000nm=1000000000nm 1dm=10cm

1cm=10mm 3.单位换算格式:120米=120乘100厘米=12000厘米 5毫米=5乘10的负3米=0.005米 三.刻度尺---刻度物体长度的工具

一.正确使用刻度尺:

1.选合适.零刻度.量程.最小刻度

2.方正确:紧靠被测物体

看:视线与尺面垂直

读(写):准确值+估计值+单位

最小刻度

准确值不能错 二.特殊长度单位

1.棉线

2.滚轮法

3.积累法(页数和张数勿搞错)体积的测量: 图体:1.正规

V长=sh=abc

V正=aaa 2.不正规

V=sh

V=1/3sh V=4/3 r的3次 液体的测量工具:量筒或量杯 量杯刻度特点:上大下小,不均匀

量筒的使用:1.选 2.放.放平稳.放在水平面上(滴管定位)3.看.视线与凹形液面相平错误的:1.俯视:偏大

2.仰视:偏小

用量筒测小石块的体积: 步骤:1.用烧杯将适量水倒入量筒内 读出水的体积V1 2.用细线将小石块拴住 缓缓浸没在量筒底

读出此时水面刻度V2 3.计算

V石=V1-V2 4.整理 1.针压法2.重锤法

面积测量法(方格法---树叶.鞋底等)不到半格不算,大于半格就算一格

第四节:(温度的测量)

一.温度:物体的冷热程度 单凭人的感觉判断温度高低是不可靠的.二.温度计.(温度的单位:摄氏度)读（）人体正常体温

37摄氏度 冰水混合物0摄氏度 沸水温度 100摄氏度 手不冷不热 37摄氏度左右 有电烫 50摄氏度

温度计原理:液体热胀冷缩

色带温度计:方便跟踪动物体温变化 卫星遥感温度计:测海水0.1摄氏度温度变化 光谱分析:恒星温度 三.温度计的使用

选合适

量程

最小刻度

1.不能超过温度计的量程.温度

2.不能碰底.壁

玻璃泡要与被测物体充分接触 3.不能将温度计从被测物体中拿出来读数 4.读时视线要与温度计内液面相平

四.体温计

有一段特别细的弯曲玻璃管 能离开人体读数 用前一定甩几下 没有甩的话,能升不能降

第五节:(质量的测量)

一.质量:物体含物质的多少 不随着形状.状态.温度.位置改变而改变 是物体本身的一种属性 二.质量单位:国际单位.千克 符号kg 1吨=1000千克 1斤=500千克 1千克=1000克 1千克=2斤(公斤)1斤=10两

1千克铁和1千克棉花质量一样平时口头说的“体重”指质量 科学中“体重”指重量 三．质量的测量工具---天平

1．构造：分度盘，指针，左右托盘，横梁，平衡螺母，横梁标尺，游码，底座，砝码，镊子 最多210克，不到半斤 最小称出0.2克

2．使用：1 调平2 称量 3 整理

放：放在水平面上（调平）

用镊子把游码移到横梁标尺左端的零刻度线，调平横螺母使指针对准分度盘的中央刻度线使横梁平衡，指针左偏：（左或右）平衡螺母一律往右移 每一次测量都必须调平

左物右码(称量)

用镊子取砝码由大到小加,物体质量=砝码总质量+游码所指的值砝码.游码(整理)

3．测液体质量

用天平测空烧杯的质量，m杯

在烧杯内倒入液体，用天平测出量杯和液体总质量，m总

计算 m液=m总-m杯

一滴水的质量，m1=m液/m滴 生锈 偏小 磨损 偏大 指针右偏---减砝码或左移游码 指针左偏---加砝码或右易游码 第六节:(时间的测量)

人们无法用感官直接感受时间存在

一.记时工具：钟，表

原子钟---最准确

二.单位 国际单位 秒 S 1年=365天 一天=24小时 1小时=60分 1分=60秒

实验室 工具：停表1 机械停表2 电子停表

时间 1 时刻 2 时间间隔

步行速度 1米/秒 自行车 5米/秒 脉搏75次/分 一昼夜 24小时 86400秒 呼吸：20次/分

第七节:(科学探究)

一.科学研究基本过程：提出问题---建立假设和猜测---制定计划---获取事实与证据---检验与评价---交流与合作

二.科学知识是全人类特别是科学家探究活动的结果

科学家之所以有许多发明是因为他们能关注现象，提出问题

设计实验（对照实验）---控制变量法

第二章

一．放大镜 凸透镜

中间厚边缘薄

靠近观察物

（不是贴住）以获得大而清晰的图象正立，放大的虚象 二．蜗牛

螺旋状的外壳---保护作用

头 触角

2对 前短后长

---感觉器官

眼：着生于触角的顶部

口：主食植物：根，叶，叶芽

---农业害虫

具有：味觉，视觉，触觉，嗅觉

没有听觉

腹部：具有腹足---运动器官 腹足能分泌黏液，爬行过后会留下痕迹1 趋光性 2 应激性：对外界刺激做出相应反应

生活：阴暗，潮湿，要夏眠，冬眠

一只蜗牛的质量：1 用天平测几只蜗牛的总质量：mn 2 计算m1=mn/n 第一节:(生物和非生物)

一.物体

生物：动物和植物 最主要的区别：是否能进行光合作用

非生物 与生物 最主要的区别：是否有生命

生物：对刺激做出反应（应激性），能生长，能繁殖后代，能呼吸，有新陈代谢，要营养，需排泄，具遗传和变异

非生物：对刺激没有反应，不能生长，不能繁殖后代，不能呼吸，没有新陈代谢，不要营养，不需排泄，没有遗传和变异

没有非生物就没有生物

植物光合作用：利用二氧化碳和水 为原料制造养料，释放氧气 区别理由

植物

动物

能否进行光合作用

能

不能

能否自由快速运动

不能

能

是否需吃东西

不需要

需要

呼吸方式

吸二氧化碳，吐氧气

戏氧气，吐二氧化碳

营养方式

自养 自身制造营养

异养 从外界摄取事物，获得营养

形态结构

具根茎叶等

具头胸腹等

没有植物就没有动物

小球藻能游动，但是植物

猪笼草能吃小昆虫，但是动物 感知环境的变化，避免危险

第二节:(常见动物)

一.地球上现有动物约有125万种

动物分类依据不同，分类的结果也不同：1 胎生与卵生 2 是否哺乳 3 有无脊椎骨

二．动物(依据:是否有脊椎骨)1 脊椎动物:体内有脊椎骨的动物,脊椎骨连在一起构成脊柱---支持保护作用 2 无脊椎动物:体内无脊椎骨的动物

脊椎动物(5大类):<由高至低> 哺乳类:兔,猫,海豚,鲸鱼,穿山甲

鸟类:鸽,鸡,鸭,鹅 爬行类:蛇,扬子鳄,龟

两栖类:蛙,蟾蜍,大鲵(娃娃鱼)鱼类:青鱼,草鱼,链鱼,镛鱼,带鱼,鲨鱼,金鱼 1.鱼类:体表被鳞片,用鱼鳃呼吸,水生生活,用鳍游泳,体温不恒定

2.两栖类:幼体水生,用鳃呼吸,用尾游泳,成体陆生,用肺兼皮肤呼吸,皮肤裸露,跳入水中呼吸体温不恒定

3.爬行类:皮肤表面有角质鳞片或甲,真正走上陆地生活,体温恒定

4.鸟类:身体流线形,体表被羽毛,前肢变翼,飞翔生活,体温恒定

5.哺乳类:分布最广,功能最完善的动物,体表体外被毛,胎生哺乳---大大提高了幼体成活率,体温恒定

对生物进行分类,要先进行仔细的观察,研究,然后根据它们的特征进行分类

无脊椎动物(8大类):<由高至低> 1.棘皮动物:体具棘皮:海星,海参,海胆

2.节肢动物:身体和足分节,有外骨骼,外骨骼不随身体生长而生长,蜕皮:蝗虫,蜘蛛,蜈蚣,蚱蜢,蝴蝶,虾,蟹.昆虫纲(类):是属于节肢动物 100万种,是动物中成员最多的大家族1 特征:身体分头,胸,腹 2 头部有一对触角,一个口器,一对复眼,胸部有两对翅膀,三对分节的足 3 身体,触角,足都分节 4 体表有外骨骼

益虫:蚕,蛾,螳螂,蜻蜓,蜜蜂,七星瓢虫 害虫:蝗虫,蚜虫,苍蝇,蟑螂,蚊子 3.软体动物:身体柔软,有贝壳:螺蛳,蚌,蜗牛,蛤,牡蛎,贝,乌贼 4.环节动物:身体有许多环节:蚯蚓,水蛭,沙蚕

5.线形动物:身体线形,不分节:蛔虫,丝虫,钩虫,蛲虫 6.扁形动物:背腹扁平:牛.(猪)绦虫,涡虫,血吸虫

7.腔肠动物:身体辐射对称,一个开口:水螅,海哲,水母,珊瑚,海葵 8.原生动物:单细胞生物:草履虫,变形虫

第三节:(常见植物)

一.植物分类:(种子植物)1.被子植物:种子外有果皮包被的植物,有根,茎,叶,花,果实,种子:睡莲,郁金香,玉兰,青菜,樟,苹果,豌豆 2.裸子植物:种子外无果皮包被的植物,有根,茎,叶,种子,无花,果实:松,杉,柏,苏铁,银杏(银杏的“白果”不是果实，而是种子)（无种子植物）：

3． 蕨类植物：有根，茎，叶，没有花，果实，种子：蕨，胎生狗脊 4． 苔藓植物：（潮湿环境）有茎，叶，没有根：地钱，葫芦藓 5． 藻类植物：没有根，茎，叶分化：紫菜，海带，水绵

进行孢子生殖，孢子囊，于叶背面 分根，茎，叶，花，果实，种子（藻类植物为低等植物）（从苔藓---被子为高等）

二．林耐---生物分类 七个等级：界，门，纲，目，科，属，种

受精卵---蝌蚪---幼蛙---成蛙 裸子植物的主要特征是根系十分发达 等级越高，种类越多，共同点越少

第四节:(细胞)

一．1665年胡克用显微镜发现了细胞，细胞很小，一般只有1到几十微米，英国布朗发现细胞核 二．细胞学说

19世纪40年代德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说:动物和植物都是由相同的基本单位---细胞所构成 三.细胞 1.动物细胞

2.植物细胞

植物动物区别:动物细胞具有:细胞膜.细胞核.细胞质 细胞的基本结构有细胞膜.细胞核.细胞质

细胞膜:保护细胞,控制细胞内外的物质交换 细胞质:生命活动进行的场所

细胞核:位于细胞中央,近似球形,内含遗传物质 特殊: 细胞壁:由纤维素组成,起保护.支持作用,它使得植物细胞具有一定的形状 液泡:液泡内的液体---细胞液,决定了植物的吸水和失水 叶绿体:内含叶绿素,是进行光合作用的场所

四.显微镜

使用:1.安放:用右手握臂,左手托镜座,放在水平桌面上.镜筒在前,镜臂在后,放在身体左前方,略偏左

2.对光:1 转动转换器,低倍物镜对准通光孔 转动遮光器,使用大光圈 左眼看目镜,右眼睁开,转动反光镜,直到看到一个明亮的视野 1 光线暗用凸面镜(小光圈)2 光线亮用平面镜(大光圈)3.放片:物体要正对通光孔,用压片夹夹住

4.调焦:1 转动粗准焦螺旋,使镜筒下降,从旁看物镜,以免压碎(1厘米)2 左眼看目镜,转粗准焦螺旋直到看到物象,再用细准焦螺旋调清楚 3 放大倍数=目镜放大倍数*物镜放大倍数

5.观察:看到的是倒像(上下左右倒),装片向右移,物象向左移

6.整理:视野中的黑点来源:1 装片2 目镜3 物镜

低倍换高倍1 物象移到视野中央 2 转动转换器,让高倍物镜对准通光孔 3 调细准焦螺旋直至清晰(粗准焦螺旋绝对不动)低倍变高北的变化有:1变暗2变少(个体数目)3变大 五.临时装片制作

1.洋葱表皮细胞 载玻片上用滴管滴一滴清水 2 解剖刀在洋葱内表皮上切一个小方块 3 用镊子撕下,展于清水中 4 盖上盖玻片,一侧先靠近水,45度角放下,慢慢放下 5 吸水纸吸干

2.口腔上皮细胞 载玻片上用滴管滴一滴生理盐水百分之0.9 2 用清水漱口后,用牙签轻刮口腔上壁 3 将牙签在生理盐水中轻轻涂几下 4 用镊子盖上盖玻片 5 染色 亚甲基蓝 百分之0.01 6 吸水纸吸干 明暗用点表示

六.人体和许多生物都是由一个细胞---受精卵

细胞分裂:一个母细胞经过一系列复杂变化后,分裂成两个子细胞的过程(数目增多)特点:1.母细胞核内出现染色体 2.染色体平均分配到2个子细胞中去

子细胞约母细胞一半

细胞生长:子细胞吸收营养物质,合成自身组成的物质不断长大的过程(体积长大)细胞分化:子细胞发生变化形成不同形态和功能的细胞过程(形成不同组织)1.细胞形态各种各样,洋葱表皮细胞呈长方形,精子细胞呈蝌蚪形,但它们的基本结构相同,都包括细胞膜,细胞质,细胞核

2.不是所有的植物细胞都含有叶绿体,但都含有细胞壁

第五节:(显微镜下的各种生物)

一.单细胞生物 个体微小,全部生命活动都在一个细胞内完成 单细胞植物:衣藻,小球藻 单细胞动物:草履虫,变形虫 细菌

蓝菌

单细胞的真菌:酵母菌(以上这些是单细胞生物)二.没有成形的细胞核---原核生物 有成形的细胞核---真核生物 如:动物,植物,真菌 细菌有三态:螺旋菌.球菌.杆菌

生物分动物

植物

微生物:1 细菌,2 真菌：1 酵母菌---单细胞生长2 霉菌3 食用菌:蘑菇.香菇.金针菇.木耳.灵芝.茯苓.冬虫夏草 真菌(酵母菌)的细胞结构:细胞壁.细胞膜.细胞质.细胞核.液泡 动物.植物.真菌都要靠现成的有机物为生 细菌好的:酸奶乳酸杆菌 不好的:肉发臭 真菌好的:酵母菌 不好的:青霉菌

菌落:百万个细菌合成的

一.食物上滋生微生物的条件

植物细胞不一定都有叶绿体,成熟的植物细胞一般都有液泡 细菌也有液泡 1.合适温度.水分.空气

保存食物:冷藏法.干藏法.真空保存法.加热法.腌制法

巴私德消毒法:快速加热到一定温度80摄氏度,持续15-30分钟,迅速冷却 作用:1.杀死大量微生物2.保存原有味道,不影响营养 二.组织:具有相同的形态和功能的细胞群 形态相似 已分化的细胞,不再分裂

三.植物组织

植物组织五大类:保护组织:叶表皮

表皮细胞排紧密

输导组织:叶脉(茎)输送水分,无机盐,有机物

营养组织:叶肉 含叶绿体 能进行光合作用

制造和贮存营养物质

机械组织:支撑和保护作用

分生组织:分裂产生新细胞

动物组织四大类:上皮组织:分布:内脏器官的表面.各管腔内表面 功能:保护.分泌和吸收

特点:由上皮细胞构成 细胞排紧密

结缔组织:分布:血液.软骨.肌睫 特点:细胞间隙大,细胞间质多 功能:运输作用.支持

肌肉组织:分布:四肢.躯体.心脏.胃.肠 特点:由肌细胞构成 心肌---心脏特有的肌肉 骨骼肌---附着在骨骼上平滑肌---胃.肠 功能:收缩和舒张完成运动

神经组织:分布:脑.脊髓神经 特点:有神经细胞组成 功能:接受刺激,产生并传导兴奋 五.皮肤分成表皮.真皮.皮下组织

表皮:起保护作用,防止细菌入侵,属于上皮组织

真皮:血管中的液体---结缔组织 触觉小体.冷敏小体.热敏小体---神经组织 立毛肌—肌肉组织

皮下组织:缓冲撞击.储存能量

第六节:(生物体的结构层次)一.组织:形态和结构相似,功能相同的细胞群

二.器官:多种组织构成,能具有一定功能的结构

1.植物6大器官:营养器官:根.茎.叶 生殖器官:花.果实.种子 2.动物器官:皮肤.胃.肠.血管.一块肌肉(骨头)等等

三.系统:多种功能相同的器官有排序地排列在一起,能完成一项或几项生理活动 人(动物)八大系统:消化系统.循环系统.泌尿系统.生殖系统.神经系统.运动系统.内分泌系统.呼吸系统

生物体的结构层次:植物:细胞---组织---器官---植物 人(动物):细胞---组织---器官---系统---人(动物)在神经系统和内分泌系统的调节下八大系统相互联系,构成一个整体 四.消化系统(器官)消化管:口腔---咽---食道---胃---小肠---大肠---肛门 口腔:唾液腺(消化液)(唾液)咽---食道为食物通道

胃(胃腺)(胃液):把食物变糊状并与消化液混合

小肠中有肠腺(肠液).胰腺.肝脏(胆汁):消化食物并吸收营养物质 大肠:吸收食物,残渣中多余水分

第七节:(生物的适应性和多样性)

一.对生存环境的适应是生物界普遍存在的现象

1.凡是活的都是适应的(后光性)仙人掌针叶---缺水 叶镶嵌---光 2.生物之间相互关联

3.任何一种生物都有存在的价值 4.地球上现存生物约有500万种

5.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因:丧失了栖息地

6.建立自然保护区是保护珍稀动植物的有效措施.是为了保护自然资源,特别是保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境,国家划出的一定区域 鼎湖山.长白山.卧龙山.梵净山---自然保护区(广东)(吉林)(四川)(贵州)特有的珍贵:动物:大熊猫.朱鹗.扬子鳄

植物:珙桐.银杏.银杉

(哺乳类)(鸟类)(爬行类)

(被子)(裸子)(裸子)二.生物的多样性与人类生存和发展密切相关.我们应该保护生物的多样性 你能做什么?植树.双面使用纸张.宣传.不用一次性筷 三.白炽灯---阳光

1.同深度湿泥土比干泥土温度低 2.深度越深,温度越低

3.蝎子藏在深沙里,因为蝎子喜欢低温---这是对沙漠温度的适应

补充:可在酒精灯上直接加热:试管(烧瓶.烧杯要垫石棉网),带刻度(量杯.量筒.刻度尺)不能热胀冷缩.输导组织包括筛管.导管