小2班安全工作计划

小2班安全工作计划（推荐10篇）

小2班安全工作计划 篇1

★ 情况分析：

一、概况

我班共有29名幼儿，其中男生17 名，女生12 名，全部幼儿均直接从家庭进入幼儿园，之前从未接受过学前教育机构的正规教育。从开学一周以来对幼儿的观察和了解我们了解到：有五分之一的幼儿不会主动进餐；有五分之一的幼儿入园时情绪不稳定，适应能力较差。较多的幼儿自我中心意识较强，交往能力差，6名幼儿在活动中时有攻击性行为出现；一半以上的幼儿在活动中不愿开口说。

二、本班特点以及主要表现

（一）优势表现：大部分孩子都会说普通话，愿意参加游戏活动，表现比较活跃。

（二）弱势因素分析：

1）幼儿以自我为中心的，自控能力较差，端正坐姿及安静听说习惯等常规还没好好养成。有个别男孩经常会出现攻击性行为。

2）家园反差很大。在家里，有孩子用餐需要大人喂饭，且部分孩子存在挑食现象；孩子会穿衣服但在家却依赖大人帮助。

★ 学期目标：

1、在成人的帮助下，能独立吃完自己的一份饭菜，不挑食。知道口渴了喝水。

2、在成人的提醒下，学习正确洗手、洗脸的方法，知道天天带一块干净的手帕，学习使用手帕的方法。

3、在成人的帮助下，安静入睡，不哭闹。

4、在成人的帮助下，学习独立如厕，不随意大小便。

5、愿意上幼儿园，能亲近自己班的老师，并接受起合理的建议。

6、愿意参加各项集体活动，在集体中感到快乐。

7、能乐意与人打招呼，学习使用礼貌用语、学习有礼貌的求助。

8、在成人的提醒下，懂得爱护玩具，不乱扔玩具。

小2班安全工作计划 篇2

关键词：水库大坝安全鉴定,大坝,溢洪道

自1995年3月颁布实施《水库大坝安全鉴定办法》以来,水库大坝安全鉴定制度从建立到基本完善,经历了近15年的时间。该鉴定办法对我国的水库大坝安全管理、病险水库除险加固项目实施起到重要作用。2001年3月1日起实施的《水库大坝安全评价导则》为《水库大坝安全鉴定办法》的配套技术标准,对大坝安全鉴定中各项指标的复核及评价的要求和方法作了规定,是小(2)型水库大坝安全鉴定的技术标准。本文介绍小(2)型水库安全鉴定工作中应注意的一些问题。

1 存在的问题

1.1 原始基础资料缺乏

小(2)型水库基本上是20世纪五六十年代建设的,由于种种原因,水库原地勘试验、设计施工、运行管理等原始资料大量丢失,工程基础资料遗失现象非常严重。很多工程经历了多次的停建、缓建、扩建、除险加固,形成大坝工程质量混杂,标准不一。面对这种情况,鉴定单位既要挖掘原有资料,更要在大坝安全鉴定中采取一些措施以补充基础资料的不足,其中重要的一条是进行地勘试验,这是做好水库大坝安全鉴定工作的重要基础。地勘单位应熟悉和整理原有地勘资料,根据工程具体情况和存在的问题确定勘探布置、试验及评价深度,切勿因量少价低造成地勘数量、深度及取样组数偏少,影响鉴定结论。

1.2 缺少对水文基础资料复核

某些水库直接利用水库注册登记表中的水库控制流域面积、降雨量等基本数据进行水库大坝安全评价。殊不知,由于种种原因,一些水库注册登记表中的数据已变得十分不可靠,极易导致设计洪水成果不准确,洪水计算与防洪安全复核结果出现较大偏差。主要有以下几个方面的问题:①评价中缺少对水库控制流域面积的复核;②对水库淤积情况不了解,评价中没有进一步复核库水位与库容的关系,而直接引用现有资料;③溢洪道未完建、质量达不到设计要求或尺寸与原设计不符,没有复核水位泄量关系,而简单采用原设计资料;④大坝由于沉陷或局部质量差,坝顶高程低于建成时的高程;⑤心墙顶部填筑质量差,达不到原设计高程;⑥对于非常溢洪道未经实地调查确定其是否一直沿用至今,而盲目沿用注册登记表中信息。

1.3 评价脱离现状

有些鉴定直接采用坝坡坡度原设计值,严重脱离工程实际。从现场核查中发现,有些大坝出现滑坡迹象而评价结果却是满足规范要求,有些工程实际坝坡坡度或局部坡度远达不到设计要求,安全评价时不进行测量复核。这样的坝坡稳定复核结果不能反映工程真实性状。有些鉴定不结合现状分析,对坝外坡渗水及渗水点位置不详加勘察,主观地认为坝外坡渗水源于坝基渗水或是坝内涵管破损所致的涵管出口渗水;对坝脚排水棱体未经详细勘察或开挖观察,主观地认为其已失效或半失效,这有悖水库大坝安全鉴定的初衷。

1.4 偏离原注册登记信息,防洪标准确定不合理

水库大坝的工程等级划分和防洪标准是水库建设、管理标准及加固标准,涉及工程技术经济合理性。水库大坝安全鉴定和水库除险加固设计应依据原建设标准,这是基本原则。1998年已对水库进行了普查,各水库均有了自己的身份证——注册登记表。此表记载了水库原设计审批结果,或改建后最新审批标准,明确了水库的工程等级和防洪标准。大坝安全鉴定应以此为依据,同时按照现行技术标准要求,根据工程的实际规模及对下游影响范围的变化,对防洪标准作必要的认证,若原材料不合理,需经认证后方可提出新标准。在满足现行规范要求下,防洪标准宜就低不就高。

1.5 评价不够全面、深入

大坝安全评价报告存在的问题较多,主要是评价的全面性和针对性不够;其次是评价方法手段落后,分析论证不深入,评价报告内容非常粗浅。

大坝安全评价内容集中在大坝或主坝上,对溢洪道、输水设施、副坝、防汛抢险道路及管理设施等其他工程较少评价或评价不够深入;对土石坝工程的稳定和渗流方面的评价篇幅较多,但对混凝土结构、金属结构和水力学问题的评价很少;评价报告只有结论和意见,而对论证前提条件和分析过程不作交代,或只作简要描述;没有针对性地组织专业技术人员进行现场检查工作,现场检查报告仅为工程概况或运行管理资料的翻版;对工程运行、管理的描述仅是口号性的传述,并无真实性、重点性的阐述。

土石坝稳定复核土工参数缺乏依据,考证不够,未按现行规范要求的计算工况进行验算,计算工况偏少,采用了一些简化方法验算,出现计算结果不合常理或违反力学原理的现象。

土石坝渗流安全评价中的问题有:①不能全面分析坝身、坝基、结合面的渗流安全。②分析不针对存在渗流问题的地层或部位;不能有效判断土层渗透变形形式和确定渗流安全指标。③对坝下埋管的接触渗流安全,不从设计、施工、运行和检测中查找原因进行综合评价。④不考证判断排水反滤体的有效性。⑤对影响大坝渗流安全的特殊地质问题(如岩溶问题)认识不够。

1.6 评价计算漏洞百出

大坝安全评价报告计算量最大的是溢洪道,也是计算容易出现错误和漏算的集中地。主要问题有:①溢洪道进口布置有引洪平流段的情况下,水力计算中忽略了平流段时进口水位的壅高,而实际壅高有时较大,不可忽视,这对泄流曲线产生重大影响。②有些设计对溢洪道的消能工的设计考虑不够充分,或者形式选择不当,导致消力墙长度和深度均不能满足需要,消能不够充分,致使下游河段发生严重冲刷。③溢洪道下泄的高速水流具有很强的冲击力,由于急流的掺气和脉动现象十分显著,常会产生剧烈的震动,对此应注意砌护厚度与边坡砌护高度能否适应结构稳定的要求,是否能抵御高流速的冲刷。④堰顶水头H和堰面定型设计水头Hd选择不合理。堰顶水头应以控制堰上游(4～6)倍H处的水位作为计算标准。当溢流堰面临水库而无引水渠时,可用水库水位计算堰顶水头;当引水渠较长时,则必须考虑到水渠的水头损失,由引渠的水面线确定H值。有些工程在设计堰顶水头H时对引水渠的水头损失考虑不足甚至完全忽略,从而造成溢洪道泄量达不到设计值。⑤当溢洪道下泄水流流速较低时,盲目计算掺气水深,致使溢洪道边墙加高过多。⑥有些工程未能根据溢洪道布置选择相应的消力池设计标准,未考虑消力池底板厚度应满足抗浮稳定的要求。

2 结语

小2班安全工作计划 篇3

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位。幼儿园小班安全计划的落实是帮助幼儿对简单的安全知识加深，结合幼儿园的工作实际，我们制定了本班安全计划，针对幼儿的年龄特点，我们通过各种形式对幼儿进行了安全教育，以下是我班制订本学期小班安全计划：

一、早上来园时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，检查小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

二、带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。

三、户外活动时：要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。

1.幼儿排队，训练孩子学会一个跟着一个走。

2.滑滑梯时，教师要注意小朋友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆。

3.规则游戏时，场地规划要大，以免幼儿相互拥挤。

四、离园时：

1.在幼儿接送时，两位老师都必须在场，一个老师组织幼儿放学，一个老师注意观察周围情况，以防发生意外。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。

2.离园接送时，一定要把孩子亲手交给家长，如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。

五、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。

六、教育幼儿不去食堂，不带火柴、打火机来校。

七、下班后，教师锁好门窗，拔掉电源插头。

总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，另外，做好家长的安全工作。在家园联系栏向家长宣传安全教育知识，让家长积极配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识、学一些儿歌以及一些防范措施。

小2班安全工作计划 篇4

新世纪小学 四2班 单涛 小书迷作文350字

小书迷一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，两只小小的耳朵，加上能说会道的嘴巴，高高的个子，这就是我们班的小书迷：史英杰。他非常喜欢看书，只要一到订书的.时候都是他在踊跃参加，而且每次订书都订5、6本。记得有一次他对我们说：“他拿着一本书去上厕所，只见他边上着边津津有味地看着书，时间过去很长时间，他也毫无感觉。他妈妈在外面对他说：“怎么上了这么长时间的厕所?”他一边说等一会一边继续认真地看书，直到他妈妈开门发现秘密后，他才把书合上。还有一次，史英杰拿着一本书和马平川一起回家，他边走边看，马平川问他问题他都说：“嗯。”直到马平川看到小区门关上了告诉他，他还说：“嗯。”结果撞到了门上。每当下课时，史英杰总拿一本书津津有味地看，好像旁边没有人似的，直到上课铃响起才恋恋不舍地把书合上，放在桌子上。你说史英杰能不能获得这枚阅读章，史英杰你是当之无愧的。加油!你是最棒的!・・・ 指导老师：刘云

高二2班生命安全教育月活动方案 篇5

一、指导思想

为维护学校正常的教育教学秩序，确保学校广大师生生命安全和校园财产安全，有效预防校园暴力事件和安全事故的发生，切实加强校园安全管理工作，结合我校实际情况，认真进行分析研究，查找校园内硬件设施存在的安全隐患，同时，在师生中加强安全防范教育宣传工作，健全校园软环境建设机制，以“教育优先、制度健全、措施有力、工作到位、预防为主、安全第一”为安全工作指导思想，以“学校安全工作，只有起点，没有终点。学校教职工，人人都是安全员。”为安全工作理念。全校师生员工统一认识，群策群力，提高安全防范意识，齐心协力，以高度的责任感和紧迫感，努力做好校园安全管理工作，为确保师生生命安全和校园财产安全，构筑安全、稳定、健康、和谐的平安校园。

二、宣传活动

1.班组老师联合办干部制定活动方案，通过班会、晨读课、晚讲评等形式做好宣传活动发

动

2.班干部负责班级学生的培训和宣传发动工作，利用主题班会活动、黑板报、宣传栏、小

报等进行宣传和教育活动

3.务必做到全班动员，全班参与，齐抓共管，师生合作，共同营造浓厚的舆论气疯。班组

教师带领、监督、配合班级工作执行和落实情况，三、具体工作安排

第一周1． 班主任会议得到开展安全教育活动由班主任宣传发动班组教师和学生积极参与活动

2． 师生讨论，初步形成活动方案

3． 印发育英学校高二2班学生生命安全小报

第二周1.开展生命安全教育伴我行主题活动，培养学生对生命安全的有所感悟，要求班主任利用晨会班会对学生进行安全指导

2.动员全班查找一个校园内硬件设施存在的安全隐患

3.根据小报写一份对生命安全的感悟

4.初步形成主题班会方案，安排学生分配任务，制作课件

第三周1.结合开展安全教育活动，开展寻找校园不安全隐患，使不安全因素无处藏身

2.准备主题班会，主持人熟悉串联词，练习诗朗诵，排练小品

第四周1.举办安全教育主题班会，使学生对生命安全有更深刻的感悟

2.总结提升并写安全教育活动小结

幼儿园小二班安全教育教案 篇6

一、活动目标：

1、了解日常生活中的一些安全知识；

2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

二、活动准备：

1、课件；

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

三、活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”

①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）

幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

二年2班班级工作计划 篇7

2014的到来，新学期开学了，迎来了新学期新的挑战！二(2)原来有35人这个学期转来了一位新同学。其中19人女生 17人男生。学生们平时活泼好动，具有爱班级，爱学习，团结友爱，爱劳动，关心同学特点，其中大部分学生平时上课都比较积极听讲认真大胆发表自己的意见，个别学习主动性不强，上课心不在焉也不愿意自由发表自己的意见，贪玩又粗心，又是独生子女性格任性，因此学生的自律性不强，有不良学习和生活习惯。因此我大力抓好班干部的教育管理力度，以班长林颖琪为核心，以赵威为代表起带头作用，以优秀生带一个学困生女里让孩子们改正不良的学生很卫生行为习惯。“一帮一，多帮一” 共同进步，不让一个掉队，让他们把学习成绩提上去。

新的学期，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，促进学生的全面发展。一：奋斗目标

1：贯彻落实学校和大队部举行的“文明班”、“文明之星”主题教育，培养学生成为有现代化素质的新一代接班人。对学生进行养成优良习惯的培养。

3：培养学生在学习中专注认真积极，生活中整洁勤劳，自律自信，积极为大家和大家共同成长，从而形成良好的班风 二：工作重点

1、培养学生良好学习和卫生等行为习惯。

2、加强班级和中队建设，把班级培养成活泼、健康、团结、积极向上的具有看良好班风的班集体。

3、加强与学生和家长的沟通，促学生心理素质健康发展。让学生快乐健康成长

4、班干优秀学生一帮一抓好学困生赶队工作。

5、严格要求执行安全教育。预防安全事故。

6、做好红领巾实践基地的建设，大力开展丰富的班队实践，增强学生的实践意识。

三、周工作安排。

二月开展文明礼仪及安全教育活动；整顿班容班貌。三月交通安全教育讲座。整理实践基地。

开展学习雷锋日“我为集体争荣誉”。

勤俭节约主题班会。

为实践基地种菜。

庆祝3.8节

“中华美德”故事演讲比赛。爱心压岁钱捐款

文明之星评比

四月文明之星评比

爱校爱家爱祖国主题班会。

安全教育主题：防震减灾消防安全教育演练。

爱校爱家主题中队会。

我是一个爱学习的好孩子。

如何做一个诚信的孩子

五月文明之星评比

五一劳动节日教育 我们爱劳动

开展全班普访 和家长一起教育好孩子。

感恩教育主题中队会：感恩的心。

“母亲节”贺卡制作大赛

遇到陌生人你要怎样做的心理健康教育

安全教育主题：防震减灾安全演练。

六月庆祝六一儿童节活动

自护自救的安全教育：

组织学生看参观学习安全教育展览。

文明之星评比

“我爱我的班级”主题班会。

安全知识知多少 竞赛。

七月评选“班级之星”

做好放假的安排和组织学习放假要求，组织学生放

假时不能出现安全事故。让孩子们过一个快乐的暑假。安全教育。

2011年上2班班工作计划 篇8

班级：二4班负责人：伍向梅时间：2011-2-20

一、指导思想：

贯彻坚持学校全员育人、全过程育人、全方位育人的思想，以养成教育为重点，进一步提高学生的文明素养，抓班级队伍建设，抓学生文明礼仪，以丰富的活动为载体，充分利用、整合资源，以爱国主义教育、诚信教育、行为养成教育、心理健康教育、网络道德教育为重点，努力引领学生勤奋学习、快乐生活、健康成长，做个全面发展的人。

二、班级情况：

这学期班上转走了一个孩子，总人数是48人。其中男生31人，女生17人。进入二年级的这些孩子和一年级相比有了很大的进步，思想上都有一定的成长，学生总体情况良好，他们机灵活泼，思维活跃，积极乐观。但是毕竟是低年级学生，年龄小，自控能力差，有些学生的学习还存在一些问题，没有养成主动学习的习惯。个别学生在行为习惯方面还要更加努力，需要多督促、多培养。本学期我班有两个基本目标：一是全体同学都能树立正确的学习目标，形成积极向上，坚持不懈的良好学风，逐步形成具有良好行为习惯，积极进取、勤奋乐观、诚实守纪的班风。二是建立一支能力较强，有进取心，能严格要求自己，管好同学，有实力有但当的班干部队伍。

三、班工作要点：

一、常规教育

学生在家度过了一个热闹的新春佳节，心神松散，在思想意识和行为习惯上还没有转换过来，为了他们能更快的适应紧张而丰富的学校生活，对他们的常规教育必不可少。所以我从以下几个方面来进行：

1、深入开展学生日常行为规范，根据学生的思想实际情况，合理利用升旗仪式，班队会及早读时间加强学生的德育教育，并举行一些有意义的主题班会，使学生逐步形成良好的道德品质，使学生懂得做人做事的道理，懂得对错、善恶是非。

2、充分发挥各项活动、各种设备中的教育作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：充分利用教室内外的黑板报用展示板等，进行小红旗的评比活动，对学生进行思想教育采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等进一步规范学生的行为习惯。养成良好的行为习惯、学习习惯和积极的学习态度是学生学习成功的重要因素。

3、纪律方面，要求孩子在上课之前做好课前准备，在课堂上认真听课，不做小动作不讲小话，积极举手回答问题，制定相应的班规班级，并制定相应的奖惩办法。让学生能相互激励，在有约束的情况下努力朝目标前进。

二、心理健康教育

现在的孩子大多都是独生子女，在家里受到长辈所有的关心与爱，但同时又因为这样而出现了各种各样的心理问题。他们容易因为外界的一些因素而受到挫折，遇事不会自己处理，依赖与别人的帮助，缺乏自主能力。为了解决孩子的心理障碍，加强孩子心理素质，我们应该多多开展心理健康教育。以关爱他人、学会感恩、我是班级小主人、尊敬师长、爱国主义等为主要内容，通过演讲，班会交流等形式开展教育活动，让学生心理健康发展。

三、安全教育

安全问题一直是学校教育的一个很重要的方面，因为我们学校与马路相邻，所以着重强调学生上下学过马路注意交通安全，注意人身安全，不随便与陌生人说话等。在学校里面，对于课堂上使用教具的安全，课间休息安全事项等，继续加强引导学生对消防安全意识的提高。

四、卫生方面

卫生方面包括了个人卫生和班级卫生。在个人卫生方面要求孩子们及时更换袜子，勤洗手，勤换衣物。班级卫生按座次表轮流进行，每组安排一个小组长负责，同时安排几个同学监督教室平时的卫生，五、班干部的培养

本班上学期在班干部的培养这方面有一定的成效，但是还存在很多的问题，发展的好的班干部人数少，这学期要更加努力才行。在课余时间，及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，相互交流他们的工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

六、潜能生转化

所谓的潜能生，他们的感知笼统，思维缓慢，对所学内容的理解、应用等能力较差，久而久之就出现“学习太难了，我是学不好的。”“这节课我听不懂。”长期发展下去，势必造成成绩落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此，教师应根据潜能生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。潜能生潜能生还有一个特点就是在学习上没有兴趣，上课好动、注意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，没有养成良好的学习习惯等。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。班上有个别同学就是这样的情况，根据班上学生的特点，我制定了以下潜能生转化计划：

1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行潜能生的辅导。

2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。

3、开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进潜能生的转化。

4、和潜能生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。

在潜能生转化具体工作中，对学困生，要积极引导他们多参加教学活动，多鼓励他们, 发现闪光点。“你的字很漂亮”、“你今天有进步，老师替你感到骄傲„„”简单的一句话也能加强师生间的情感沟通。在平等的基础上建立融洽的师生关系才能促进学生学习的进步和思想的转化，树立他们的自信心。在挑选班干部时让他们也担任一定的职务，在集体中发挥他们的作用，让潜能生充分发展自己的才能和长处，体会到成功的喜悦，效果会更好。潜能生学习积极性不高是因为基础不扎实，所以失去了学习兴趣。在学习过程中，多耐心细致地辅导他们，找同学帮助他们，多表扬他们，帮老师做做小事，提高他们的自信，慢慢的学习积极性就会有所提高。

在潜能生转化的具体工作中还要重视和家长的联系，发挥家长学校的管理作用，与家长多联系多交流，使家长在教育孩子的问题上能有正确的观念，和学校教育相结合，让孩子能在校认真学好知识，在家巩固好知识。我相信只要遵循教育规律，了解学生的心理，长久坚持下去一定会有很大的收获。

班级管理除了这些方面还有很多需要多注意的地方，在各项活动中应时刻铭记全面发展学生，让学生在学习中能学会怎样展示自己，锻炼自己。我觉得只有学生全方面发展，才能表现的更出色。

在班级管理中，我将继续持着一颗真挚的心向有经验的老师们学习，有需要纠正的会及时纠正；同时我也会用心去对待学生，用真诚平等的心和孩子们交流，发现他们身上的每一处闪光点。

七、周工作安排：

第一周1、开学典礼，2、上期成绩总结，加强常规教育，文明行为规范教育。

3、家长会

4、宣传甲流预防。

第二周结合学雷锋活动开展志愿者服务周活动，社区活动

第三周班级常规训练，班干部培训交流。

第四周1、强调课间操和眼保健操纪律

2、加强卫生管理

第五周宣传安全教育，强调课间和上下学安全，强调食品安全教育。第六周1、宣传安全上网教育

2、加强班级常规管理

第七周市级、区级、校级个人、集体评优

第八周小主持人赛

第九周安全法制心理教育

第十周中小学网络安全与道德教育活动

期中考试

第十一周期中考试总结

第十二周文明礼仪教育，学习

班级朗读比赛

第十三周少先队礼仪规范教育

第十四周筹备六一文艺汇演

第十五周六一文艺汇演

第十六周学生日常行为规范教育

“我的字迹最美观”——班级写字比赛

第十七周争章夺星评选

第十八周班干部工作总结

总复习

第十九周各项评优活动

总复习

第二十周 期末考试

二年2班书画兴趣小组工作计划 篇9

薛金昌2011.9书画兴趣小组是书法特长生学习书法和画画特长生学习美术的主阵地，是广大优秀书画苗子孕育的摇篮。兴趣小组活动的开展在于培养学生对书画的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养书法苗子起着积极的推动作用。为了切实加强书画组的自身建设，促进学习效率，并能给爱好书画的学生一个良好的学习环境，特制定如下计划：

一、活动目标：

1、组织学生创作优秀作品。

2、重点培养一、二、三年级的几名学生，争取书写、画画水平能提高一个层次。

二、活动要求：

1、小组成员必须按时参加活动，保持书画室的环境整洁，做到书画无废纸。

2、小组成员应严格遵守纪律，不准在书画室内大声喧哗和讲空话，不做与书画学习无关的事。

3、作业为每天两张练习纸。每周一上交

4、每次老师布置的作业，都应认真按时完成，如不按规定的，原则上开除处理。

5、学员要爱护书画教室内的设施和用品，做到使用前后保持一致。

三、活动措施：

1、书画教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、在学生自愿报名参加的基础上，挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。选出有工作能力、成绩也好的学生担任班长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、书画兴趣小组成员名单上墙公布，学习时间和每周学习计划上墙公布。根据学校的统一安排，一般情况下实行每周不少于三次练习。

4、重视书画兴趣小组各项活动的档案管理，特别是小组成员的个人成长经历和学习期间创作的优秀作品，予以保存和收藏。

5、书画组会根据实际情况调整兴趣小组成员，将一些水平差的淘汰出去，水平高的吸收吸收进来。通过这种优胜劣汰的机制要求成员你争我赶，不断提高。

6、要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。

四、活动内容：

1、古帖临摹、历代优秀书家作品欣赏和中国书法简史介绍。

2、手工制作、绘画比赛。

3、彩盘画制作和砂纸画等美美术作品练习。

4、捏橡皮泥比赛。

小2班安全工作计划 篇10

【班会主题】清明节小长假期间的安全教育

【班会形式】宣传教育

【班会时间】2014年4月4日

【活动目的】为了切实提高学生的安全意识，增强安全防范能力，确保节日期间的人身财产安全，特此主题班会。

【班会过程及内容】

一、明确班会主题和意义

二、清明节小长假期间的安全教育

1、道路交通安全教育

2、消防安全教育（日常生活中防火防电防气等）

3、饮食安全教育（讲究卫生，经常通风消毒、不吃“三无”食品等）

4、野外活动需思量：严禁私自或者结伴外出春游，确保自身安全。

5、运动安全教育三、七嘴八舌话安全：学生交流发言如何切实提高安全意识，掌握安全技能。（意识要增强，防范要在先，不进未成年不宜的三室一厅，不参与任何宗教活动，不聚众围观，自觉遵纪守法等。）

四、多种渠道和形式祭奠先烈，放飞梦想。（“安全伴我行”征文两份）