如何发挥范文在写作中的作用

如何发挥范文在写作中的作用（共11篇）

如何发挥范文在写作中的作用 篇1

一、推行政务公开中存在问题及原因近年来，在推行政务公开中，政府采取了一些有效的措施，推进了依法行政，增强了工作透明度，改进了工作作风，取得了积极成效，呈现出良好的发展态势。但是，这项工作在实际执行过程中还存在着一些缺陷，主要表现在：

（一）对政务公开的认识不到位。当前，少数干部群众对政务公开的意义缺乏必要的认识，工作被动应付，有的认为公开就是公布，公布了也就完事了；有的仅仅把政务公开作为应付公众舆论或上级检查的一个形式，办了政务公开栏，却无重要的、群众关心的公示内容。究其原因，一是求稳怕乱、思想保守。认为政务公开会带来人心不安、社会秩序不稳而不想公开。二是思想轻视。认为政务公开起不了多大作用，对干部、群众的意见重视不够，研究不够。

（二）政务公开内容不够规范。目前国家尚未对政府政务公开范围作出具体规定。因此，部分政务公开范围小、内容少，对群众关心的部分热点问题，应该公开的未能做到全部公开，使群众难以了解全貌；有些应事前公开的内容变成了事后公开。还有的对公开内容避实就虚，只注重对办事依据、程序的公开，却对办事结果不公开或少公开，使群众无法实施监督。

（三）政务公开的渠道不畅。当前，政务公开的方式还比较单一，加之在山区农村，利用报纸、广播、电视等媒体的信息通道有自身的局限，并不能完全满足当前信息社会的现实需要。由于信息不灵通，导致政务公开渠道不畅，不仅使信息资源浪费，群众不理解部分政策和要求，形成行政管理难、执法难；而群众想解决某些问题，由于不清楚政策，不知如何着手，更谈不上有效的监督。

（四）政务公开社会影响较小。由于山区农村信息闭塞，对群众来说，政务公开似乎离他们较远，与他们的生产生活无直接联系，因此不关心，漠然置之，导致政府部门对政务公开重要性认识的弱化，因而使政务公开的社会影响不够，收不到实际效果。

二、对策建议

针对政务公开中存在的问题，结合本地实际，人大及常委会要充分履行法定职责，对政务公开工作实施有效的监督，应做好以下几方面的努力。

（一）增强主动性，强化监督意识。政务公开囊括了政府行政行为的全过程，监督工作量大面广，人大的监督职权是否履行到位，监督是否取得实效，思想认识是一个重要因素。地方人大及其常委会要从三方面着手，增强主动性，加大监督力度，才能取得较好效果。

首先要加强自身建设，认真学习有关法律法规，提高对推行政务公开的重要意义的认识。要认真学习《中共中央办公厅国务院办公厅〈关于进一步推行政务公开的意见〉》、《陕西省委办公厅陕西省人民政府办公厅〈关于进一步推行政务公开的实施意见〉》及相关法律法规，明确推行政务公开的指导思想、基本原则和工作目标，掌握推行政务公开的主要任务、重点内容和形式，不断提高监督政务公开工作的理论水平和业务素质，使监督工作具有一定的依托和基础，才能坚定做好监督政务公开工作的信心和决心，增强工作积极性和主动性，充分发挥监督作用。

二是讲究方法，做到善于监督。从监督目的看，人大监督和政务公开工作虽属两个范畴，职责不同，但工作的基本出发点和目标一致，都是为了促进和推动依法行政。因此，人大在监督工作中要把政务公开放在提升全县民主法制建设水平的高度，与支持和促进政府工作、切实履行人大工作职责结合起来，努力做到监督、支持相统一，一方面对政务公开中涉及法律法规实施、经济社会发展全局和人民群众反映强烈的问题，依照法律程序主动实施监督，另一方面对符合本地实际的行政权力的实施积极主动的给予支持。同时，充分发挥人大联系代表和群众广泛的优势，及时了解民情，反映民意，宣传政策，化解矛盾，在政府和群众之间搭起一座相互理解支持的“连心桥”，推动政务公开工作顺利实施。

三是注重实效，做到敢于监督。监督是否取得实效，体现在狠抓落实上。人大及其常委会在对政务公开监督工作中，要明确目的，不做表面工作，突出“注重效率”这一原则，监督课题一经确定，就契而不舍，实行全程监督，抓出看得见、摸得着的实际效果。

如何发挥范文在写作中的作用 篇2

内部审计理论起源于20世纪40年代的西方资本主义国家, 随着企业规模的不断扩大, 组织结构不断复杂, 为了加强对企业的内部控制, 内部审计应运而生。我国审计制度在1983年得到恢复, 发展到现在也有30多年的历史, 但是由于种种原因, 我国企业内部审计发展得并不是十分迅速, 发展的质量也不是十分理想, 在理论上还没有一套特别完整的体系, 在实践上也出现了许多问题。随着我国市场经济的不断发展成熟, 各行各业之间的竞争也越来越激烈, 加强企业内部管理已经成为企业抵御外部风险的重要举措, 在这个过程中企业内部审计机构在现代企业管理中发挥着越来越重要的作用。建立完善的企业内部审计机构, 充分发挥企业内部审计机构的作用, 对企业加强自身内部管理, 提高企业经济效益, 降低企业发展成本等方面具有重要的促进作用, 并对实现企业全方位、高层次的发展具有不可替代的意义。

二、目前企业内部审计机构存在的问题

(一) 企业对内部审计机构的认识存在误区

随着企业的不断发展壮大, 其内部管理层次会越来越多, 因此建立内部审计机构是实现企业良性发展的必要保障。但是目前我国企业对内部审计机构的认识还存在很多误区, 主要表现在几个方面。首先, 企业管理层对建立内部审计机构的重视程度不够。在很多企业特别是民营企业当中, 企业领导者并未认识到内部审计机构对于内部管理的意义。一些民营企业的领导者认为企业是自己的, 无需建立内部审计机构对企业进行审计。在具体的实践当中, 很多企业并不愿意主动设立内部审计机构, 认为设立这样不仅增加了企业的运营成本而且对企业发展起不到任何帮助。其次, 在一些企业当中存在着对内部审计机构定位不准的现象。例如, 有的企业虽然建立了内部审计机构, 但却将内部审计机构定位于简单的服务和监督功能, 导致内部审计机构没有发挥应有的作用。

(二) 构建设不够完善

由于我国企业内部审计起步相对较晚, 目前还没有形成一套完备的理论, 因此我国企业在进行内部审计机构建设的过程中缺乏相应的理论指导, 这使得企业在内部审计结构建设方面出现了许多漏洞。首先, 由于没有固定的经验可以参考, 很多企业在内部审计结构的形式方面花样百出, 很多企业内部审计机构的工作是由企业领导者随意安排的, 缺乏系统的计划, 工作杂乱无章。在进行内部审计的过程中, 其流程十分不规范, 审计工作过于简单。还有一点需要注意的是, 在很多家族企业当中, 很多重要岗位包括内部审计机构是由家族成员担任的, 在进行内部审计的时候, 出于各种各样的考虑, 其审计的结果可能并不能反应真实情况, 从而使得内部审计机构流于形式, 严重损害了内部审计的效果。

(三) 缺乏先进的审计手段

现代计算机技术的高速发展为人类社会带来了前所未有的影响, 电子技术已经渗透在生活的方方面面, 带来了许多重大变革。在现代西方发达国家企业中, 电子计算机技术已经被应用于企业内部审计系统, 这大大提高了企业内部审计的速度和质量。但是由于我国企业总体发展得还不够成熟, 相当一部分中小企业并没有建立完善的现代企业电子管理系统, 在内部审计方面表现为企业还是沿用落后的人工作业模式, 很多企业的内部审计机构人员对计算机还不太熟悉, 在进行企业内部审计的时候还主要停留在原始的手工查账基础上。企业内部审计手段的落后已经显现出了很多弊端, 不仅效率低下而且容易出现审计结果的偏差。此外, 一些职业道德低下的审计人员很可能利用人工作业的漏洞徇私舞弊, 牺牲企业的利益来满足一己私利, 这会对企业造成重大的经济损失并影响企业的健康发展, 这种情况在国内很多企业中都已经出现。

(四) 员工素质水平良莠不齐

企业内部审计结构员工的素质水平直接关系着其自身的审计效果。目前, 我国企业内部审计结构员工的素质水平参差不齐。首先, 在许多家族式的民营企业中, 由于对“外人”的不放心, 许多内部审计人员来自于家族内部, 他们当中的许多人并没有经过专业的审计培训, 缺乏相应的理论知识, 有些人甚至连基础的审计常识都不懂。其次, 很多企业为了节约成本, 内部审计机构的审计人员是由财会部门员工兼任的, 他们当中的许多人对财会可能比较了解, 但却对审计缺乏相关经验, 缺乏实际操作的能力。再次, 有些企业受到资金或规模的限制, 对内部审计机构的支持力度很小, 这使得企业难以吸引专业性的高素质审计人才。

三、发挥内部审计机构在企业中作用的对策

(一) 增强对企业内部审计机构的科学认识

科学的认识在企业内部审计机构发挥作用的过程中起着基础性的作用。一方面, 企业的管理层应该与时俱进, 树立现代企业管理意识, 认识到企业内部审计机构是企业内部监督系统的重要组成部分。另一方面, 要转变企业内部的审计观念。内部审计的目的不是为了“挑毛病”、“找茬”, 而是为了发现问题, 解决问题, 因此企业应该恰当处理审计人员与被审计者的关系, 以便使审计工作顺利进行。最后, 应该对企业内部审计机构进行明确的定位, 建立以财务审计为基础, 管理审计为导向的内部审计制度。山东佳宝集团是济南市的一家民营企业, 该集团的董事长对企业内部审计机构高度重视, 多次强调内部审计机构的重要性。佳宝集团发展的过程中, 公司内部组织经历了许多变革, 但是不管其他部门怎么调整, 企业内部审计机构却一直得以保留。由于对内部审计机构的重视, 山东佳宝集团在十几年间一直保持着快速的发展, 目前成长为“中国食品工业百强企业”, 旗下拥有7个控股公司, 员工超过8000人, 总产值高达20多亿元。

(二) 完善企业内部审计机构的建设

完善企业内部审计机构的建设需要从多方面进行考虑。首先, 应该把内部审计作为与生产、销售、财务等部门平行的机构进行独立建设, 应该有独立的审计人员, 以保证企业内部审计机构发挥其应有的作用。其次, 根据实际情况, 规范内部审计的范围和内容, 制定相关政策保障审计程序的规范进行。在审计过程中撰写标准统一的审计文件, 发现审计问题后及时进行处理并完善相关的约束机制。再次, 要完善企业内部审计机构的审计标准, 并根据企业自身特点, 不断对内部审计标准进行合理的调整以适应变幻莫测的外部环境。

(三) 利用先进的审计手段对企业内部审计机构发挥其作用

电子计算机的发展和普及使人类进入了信息社会, 在这个社会中网络与电子技术得到了广泛的应用。企业内部审计机构应该顺应时代潮流, 以发展的眼光看问题, 积极引进先进的内部审计技术, 针对企业自身情况自主或委托他人开发相关审计软件, 升级企业内部审计系统。现代电子审计系统相对与传统的人工模式具有更大的优势, 不仅能够防范由于人为因素引发的审计风险, 而且能够更好地发挥企业内部审计结构在企业中的作用。中国联通山西分公司, 根据通讯业和自身的情况, 自主开发了一套“审计数据分析系统”, 这个系统可以利用电子计算机网络对企业内的经营数据和财务数据进行综合分析, 不仅可以准确地分析出企业运营的基本情况, 而且能够从数据库中提取有用的信息数据为企业管理层提供决策依据。同时由于运用智能化的计算机辅助审计系统, 企业在进行内部审计的时候尽量避免了人为干预因素, 从而使得内审的效率更高, 结果更加准确。

(四) 提升企业内部审计机构团队水平

企业内部审计机构充分发挥其作用的关键在于拥有高素质专业化的内审团队, 其团队成员应该具备专业的审计知识和相关的实践审计经验。要做到这一点, 首先应该注重企业内部审计人员的培训。企业的经营环境是不断变化的, 因此应该定期对审计人员进行培训, 更新知识, 不断提高其审计水平。除了专业知识以外, 还应该加强对审计人员的职业道德教育, 增强审计人员的企业责任感。其次, 应该适当选聘专业的内部审计人员, 优化企业内部审计机构人员配置, 按照企业具体情况组建一只专业性的内审团队。例如, 大连万达集团十分注重对内部审计人员的培训, 每年都会根据实际情况组织企业内部审计机构的审计师进行培训, 以适应万达不断发展的需要。时至今日, 万达集团已经组建了一只专业化程度非常高的内部审计团队, 他们在万达集团不断发展的过程中发挥着不可替代的作用。

四、结论

企业内部审计机构在企业运营中发挥着重要的功能。充分发挥内部审计机构在企业中的作用需要从多方面综合入手, 增强对企业内部审计结构的科学认识, 完善企业内部审计机构的建设, 引进先进的审计手段以及提升企业内部审计机构团队水平这四个方面对于发挥内部审计结构在企业中的作用具有十分重要的意义, 四者相辅相成, 为企业实现健康持久发展做出了重要的贡献。

参考文献

[1]武炜.浅析企业内审机构建设在内部审计工作中的作用[J].经营管理者, 2013 (2)

[2]张纪军, 惠红梅.内部审计对现代企业管理的影响及措施[J].价值工程, 2013 (16)

如何发挥物理实验在教学中的作用 篇3

1 通过多媒体视屏引入实验，激发学生兴趣

通过展示学生日常生活中熟悉的烧开水，雨和雾的形成，学生用吸管吸饮料，会跳舞的小人等视屏资料让学生明确该课要学习的物理知识。还可以通过播放神州八号和天宫一号对接成功录像，把学生带进探究问题的意境。让学生从多个感官接受多种信息后动手操作，让学生产生一定的内在动力，激发学生学习物理的兴趣。播放“大气压”，“液体压强”等教学片段，利用生动的影像、逼真的音效，给学生一种身临其境的感觉，这些都是传统教学无法比拟的效果。

2 巧设演示实验激发学生兴趣和求知欲，巩固学生对知识的理解

爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”。课堂教学是否活跃，关键在于教师是否善于调动学生学习的积极性。激发学生学习兴趣的有效的方式是教师和学生一起动手做演示实验，因为演示实验形象、直观而具有趣味性，能创造出生动形象的物理情景，使学生在愉快的直观感觉中激活求知欲。在做演示实验时，教师可以超越教材或教参的安排，进行一些创新设计，如可以将电阻的串联与并联﹑电流的热效应等一些演示实验改为学生探索性实验。教师要大胆的革新，充分放手让学生选择器材、设计实验方法，在实验中发现问题和寻找解决问题的方法。通过创设问题情景，让学生充分地动脑、动手、动口，使得枯燥无味的物理变得生动有趣。例如为了探究声音产生的原因，可借助身边器材，激发学生的兴趣。先让每个学生按住自己的喉咙发声，让学生自己说出感受。然后找一个小鼓和一个锣，让学生敲击鼓面和锣，使这些乐器发出声音，然后再让学生用手按住锣面和鼓面，让学生感受一下鼓和锣的振动发声。最后再让学生设计实验探究如何验证发声体在振动，把自己的做法展示给大家看。有的学生把细沙放在桌面上，敲击桌面发声；有的学生把乒乓球放在桌面上，敲击桌面发声。通过观察细沙和乒乓球在桌面上的跳动验证了桌面振动发声，达到了充分调动学生学习物理的积极性和主动性；让学生真正在玩中学，学中玩，做到乐学而会学，使物理成为学生最喜爱的学科。

在初中物理教材中，许多重要的定律、概念、公式都是通过实验推理出来的，具有很强的客观性，如牛顿第一定律是在大量实验的基础上慨括、推理出来的。如果学生没有亲身经历实验，对书本内容不可能一听就懂，并且会怀疑其客观性。而实验起到帮助他们发现规律，并掌握规律，理解获取知识的桥梁作用。所以，教师应尽一切努力做好一切演示实验，把物理现象清晰地展现在学生面前，让每个学生看清楚，使学生确信定律、概念的客观性，从而巩固学生对物理知识的理解。

3 利用分组实验教学，培养学生的观察能力和动手能力

随着物理课改的不断深入，许多课都要到实验室进行，对于学生而言，实验室新鲜而又向往。因为实验室里具有丰富的实验器材和学生自主探究时间长等特点，所以分组实验课教学不仅可以加强直观教学效果，培养学生正确思考问题的方法和分析解决问题的能力，还能激发学生学习物理的热情和兴趣。整个实验是在教师的指导下，由学生自己在实验室独立动手完成，学生根据实验步驟，自己动手，按照自己的思维方式进行观察、思考，并对实验中的物理现象给予准确地判断和解释，从而得出正确结论，调动了学生的学习兴趣，巩固了所学知识，是培养学生独立观察和动手操作能力最好的方法。?这类实验是通过学生分组合作完成的，不仅能培养学生动手操作能力，分析总结能力，还能加强学生之间的交流合作。为了能够达到预期的效果，进实验室前，要求学生明确实验的目的、原理或理论依据，对实验进行设计，选择合适的仪器，确定实验步骤，设计记录表格等。这是非常重要的，我在多年的教学中发现，有不少学生虽然做完了实验，但不知道结论，主要是因为他不知道实验的目的是什么，对于一些探究实验，就让学生按照自己的猜想去进行实验，千万不能让学生只按照规定的实验内容、步骤，被动地、机械地完成各项操作。这样就束缚学生的思维和个性创造才能的发挥。因此，要给学生自主的权力，留给他们自己想象的空间。做好分组实验，不仅可以激发学生的学习积极性，培养学生的观察能力和动手能力，还可以培养学生分析和解决各种问题的能力，加强学生之间交流合作，互相学习达到大家共同学好物理的目的。

4 充分发挥小实验的作用

教师指导学生利用手边一些简单的实验器材，如用两个电视机高压帽自己设计马德保半球实验证明大气压的存在；利用橡皮泥制造船，看谁制造的小船载货多；用一块长木板，一个小木块，体积相同而质量不同的玻璃珠和钢珠探究动能的大小跟什么因素有关 ？学生通过自己设计的实验，体验成功、体验快乐、放飞理想，做到充分调动学生的学习兴趣，增强学生学习的内在动力；还可以通过自我设计的实验帮助自己解除困惑，在实验中不断提高。

如何发挥范文在写作中的作用 篇4

发布日期：2013-06-24

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近年来，随着我国老龄化程度的不断加深，老年大学成了“香饽饽”。据了解，很多地方的老年大学都出现了“一位难求”的状况，学校不仅招生人数不断增加，课程设置也一增再增，但是仍满足不了当前的需求。有关资料显示，如：今年唐山市老年大学报名火爆，一位难求；福州老年大学也在今年初增设了20个班，总招生人数首次超过5000人；合肥老年大学学员已达7000余人，热门专业同样炙手可热。未来5-10年，我国的老年大学将迎来大规模的扩张。老年大学的办学规模越来越大，教育设施也越来越完善，但教学管理不适应规模化发展的矛盾却日益凸显。因此，加强老年大学教学管理的研究，探索建立适应现代老年大学教育发展需求的规范化管理方式和体系，是当前摆在我们有关部门和老年大学管理者面前的紧迫任务。

规模化与规范化是相辅相成的统一体，具备了规模就必须要有规范来约束，否则即使耗费再多的人力、物力和财力，也不一定能达成有序有效的管理目的；同样，规范化则是建立在一定规模的基础上。规模化发展依赖于规范化管理，规范化管理将促进规模化发展。我们认为，老年大学在不放松改善办学条件的同时，要把学校的“软件”建设提升到重要位置，把规范学校管理作为工作的重中之重。在工作中实现四个转变：一是由经验型向遵循教育规律转变；二是由行政事务型向科学管理型转变；三是由随意性向规范化转变；四是坚持教学质量第一向质量与效益化并重转变。把学校的各项工作完全纳入规范化管理的轨道，达到提高工作效率，提升教学质量，最大化满足老年同志学习需求的目的。

老年大学规范管理，要围绕老年大学的办学宗旨，遵循老年教育规律，从老年大学学员这个特殊群体的需求出发，体现老年学员的特点与要求，尊重学员的意愿，充分调动学员和教职工参与学校管理的积极性，使遵守维护规范化管理条例成为大家的自觉行动。

一、目标管理

建立科学的目标管理与考核体系。目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理的导向作用，可以激励全校师生为实现学校的各项目标而努力。有了目标，大家就知道什么时间该做什么事，工作中要达到什么样质量标准。学校目标的制定要从学校的实际出发，对内部条件和外部环境要全面准确地把握，具体分析有利与不利条件、需要与可能，反复研究，选出最佳方案。在制定目标体系时，要安排好近期目标、中期目标和远期目标的连接。远期目标是方向，中期目标是实现远期目标的阶梯，近期目标是完成当前工作的突破口。

目标体系建立后，关键是要对目标实施评估考核，并施以必要的奖惩激励措施。学校的总体目标和分项目标要具体落实到各部门、各班级和每位教职工，同责任制及有关规章制度密切联系，做到各项工作责任到位。

二、教学管理

老年大学是以教学为手段，以满足老同志“老有所学”、“老有所乐”需求为目的。规范教学管理，是实现这一目的的必要条件。教学工作要按照贴近老年人实际，贴近社会需求，贴近时代发展的原则，精心设计开设专业与课程。选定合适的教材，这是教学管理的首要环节。在此基础上，进一步抓好各学科教学活动的全程管理，这是一项重要、经常且细致的工作，直接关系到老年学员的满足程度，要做到持之以恒，制度化，规范化。

（一）认真制定和执行教学计划。教学计划是指导与规范教学活动的依据，要按不同学科的特点与学制编制总的教学计划，每学期，根据总计划制定课程进度计划，包括教学目的要求，教学方法与相应的措施，以此，具体安排各学科的教学活动。这对规范教学工作具有十分重要的作用。

（二）认真抓好课堂教学。课堂是教学工作的主要阵地，抓好课堂是提高教学质量的关键所在。要充分发挥教师的主导作用，任课教师应做到:

1、认真备课、教案适用，教学目的明确，重点突出，有针对性和指导性；

2、教学方法符合老年学员特点，对不同教学内容，采取灵活多样的教学方法，联系实际，讲练结合，多演示，多示范，多练习，重视复习巩固；

3、课堂语言准确、生动、有启发性；

4、板书清楚，有条理；

5、充分调动学员的学习积极性。

（三）积极开展课外活动，促进学、乐、为密切结合。在进行常规教学的同时，开展有利于教学的课外活动，如举办书画展，期末学习成果汇报表演，参加社区和机关的文艺演出，办好宣传栏、简报、校刊、组织学员向报刊、电台投稿等。把课堂教学成果向社会实践活动延伸，既能巩固学校里所学的知识，又能在实践中实现他们“老有所为”的愿望，既丰富了学习内容，又能提高大家的学习热情与积极性。

（四）教学质量评估考核。老年大学对教学质量的评估考核，不宜采用普通学校考试的办法，可以从不同角度，运用适当方式，依据教学目的要求进行考核。

1、质量标准：一看学员对所学课程的到课率；二看对所学知识和技能的掌握与应用；三看学员作业、作品和实践能力的提高；四看学员身心健康和精神状态的改善。

2、质量检查：进行问卷调查；召开班干、学员代表评教评学座谈会；学员写、或者谈心得体会；举办展览、学习成果汇报演出等；听课和查阅课堂日志。

3、质量分析与服务：通过质量检查，将了解的情况和问题按质量标准进行分析，通过数据和典型事例，分析倾向性的问题，找出原因，研究解决办法，帮助教师和学员解决教学过程中的实际困难，克服教学过程中的薄弱环节，优化教学设施配置，改善教学环境，提高教学质量。

三、教师管理

老年大学多为兼职教师任教。要建设一支素质好、教学水平高、相对稳定的兼职教师队伍，存在不少困难。由于他们来自社会各方面，不稳定因素较多，因而在管理上必须做更多、更加深入细致的工作。在选聘教师时要在充分了解情况的基础上，按教学需要，优先聘用热心老年事业、教学水平高、服务态度好的同志任教，并签订聘用合同，力求做到选准、选好。对兼职教师的管理坚持以尊重、关心为前提，以思想工作为先导，以感情投入为纽带，以充分调动工作积极性为目的，做到以诚相待，充分信任，遇到问题及时个别交谈。平时，经常交流情况，反馈学员的意见和要求，与他们一起研究改进教学。工作上给予支持和鼓励，生活上多加关心照顾，使他们在老年大学这个集体中感受到温暖、工作中心情愉快，愿为老年教育事业做出更多贡献。

根据老年大学的特点，老年大学的教师队伍以外聘为主较为切合实际。各级老干部或其他老年大学管理部门要积极协调政府教育主管部门，建立全日制或其他公办学校教师到老年大学调学制度，并将其执教经历作为教师职称评定依据。

四、学员管理

对学员管理要从尊重、关心、爱护出发，把管理工作融合于服务之中，以服务促管理。有关规章制度力求符合老年学员的特点，简明扼要，便于操作和执行，多表扬鼓励，发扬老同志的优良传统和作风，增强自觉性。

1、各班民主选举班长，健全班委会，实行民主管理。

2、学校工作人员分别兼任班主任，指导和协助班委会工作。

3、制定学员守则和课堂规则，规范学员在校行为，引导大家自觉遵守。

4、定期举办时政讲座和学习心得交流会，运用多种形式，深入宣传党的路线、方针、政策，使学员在思想上与党中央保持一致。

5、健全学籍管理，新学员入学时要填写学员登记表，缴费后，编入教学班即为正式在籍学员。采取现代化办公手段，分类记录老学员所学课程等情况，对继续就学的老学员学期初进行注册。学员转换班级要办理调班手续。

6、建立老年大学党组织。通过建立老年大学党组织，一方面，加强离退休干部党员思想政治建设和党支部建设，增强离退休党员干部的组织观念。一方面发挥老党员先锋模范作用，激发广大老同志的精神活力，创造健康向上的政治环境、团结和谐的校园环境、自我管理的民主环境和文明整洁的学习环境，促进老年大学健康发展。

7、开展创先评优活动，定期评选先进班集体和优秀班干部、优秀学员，在全校表彰奖励，形成激励机制。

五、档案管理

建立规范的档案制度。学校的档案资料是珍贵的历史事迹记载，是广大师生辛勤劳动的结晶，反映了老年大学的发展历程和经验，也是学校不断改进工作的依据。其主要内容：

1、各种教学资料；

2、学员学籍资料；

3、老师聘用与考核资料；

4、学校重大事件和活动的资料；

5、老年教育理论研究资料和经验总结；

6、历年学校工作总结和计划；

7、文书档案资料等。

如何发挥党员在安全生产中的作用 篇5

作为我们运输企业来讲，保持共产党员先进性是非常重要的，要以党员的模范行动维护好安全生产，确保企业利益，促进健康发展。带头搞好企业安全生产，是每一名党员的责任和义务，为进一步促进我司安全生产、促进安全文化建设，每一名党员只有在实际工作中发挥先锋模范作用，党的先进性才能在群众中体现，在工作中体现。那么，如何才能更好的调动广大党员的积极性，充分发挥他们在安全生产中的先锋模范作用呢？

每一名党员都要深刻认识到，自己所在的每个岗位的安全生产现状，和安全生产管理过程中存在的不足。从种种现象可以看出，要想抓好安全生产，必须提高党员干部、职工按质量标准化作业的自觉性，克服随意、懒散的不良习惯，逐渐养成科学、严谨、勤恳的良好工作习惯，培养成业务精炼团队，只有这样，我司的安全生产才有保障。要使每一名党员都达到这个要求，这就需要每一名党员干部。真正在自己的岗位上充分发挥先锋模范作用，发挥主力军作用。

一、党员在安全生产工作中存在的问题

我们大多数党员在安全生产工作中，以身作则、兢兢业业、奋勇争先，发挥出了党员的先锋模范作用，但仍有少数党员，不思进取、碌碌无为、安于现状，没有在安全生产中发挥应有的作用。经过梳理归纳，主要有以下问题和不足。

一是少数党员思想境界不高，不愿发挥作用。部分党员思想陈旧，缺乏开拓创新精神，党性意识不强，自身素质不高，荣誉感、责任感淡化，把自己混同于一般员工群众。还有一部分党员理想信念动摇，宗旨意识不牢。最突出的问题是理想信念问题，表现在：对员工群众缺少感情，甚至有个别党员丢宗旨、忘本色，在日常生活、工作中表现还不如一般员工。

二是少数党员安全意识淡薄。对安全认识程度不足，对周围职工群众出现的违章现象也不及时制止、不管不问，没有很好地履行党员在安全生产工作中的责任与义务。三是先模意识不强。部分党员对自己要求不严，标准不高，只求过得去，不求过得硬，不能用先进言行影响和员工群众，与群众相比没有明显的差别，甚至在某些方面也还不如普通员工。还有一些党员有怕苦怕累和不争先、甘居中的思想，工作中缺乏争先创优意识和拼搏创新精神，生活中不能严于自律，为人表率，不善于学习和钻研政治理论及专业知识，在群众中形象不佳。

二、提高党员在安全生产工作中发挥作用的对策 一.强化党员理论教育，提高思想素质。

党支部要积极开展经常性的思想政治工作，加强对党员的理想、宗旨、党员权利、义务和组织纪律的教育。发挥好基层党支部教育主阵地的作用，不断创新、完善党员教育方式方法，深入开展党员学习日、“三会一课”、政治学习日、专题研讨等活动，采取多种形式和方法，抓好党员教育，使党员树立正确的人生观和价值观。发挥好正面典型的激励引导作用和反面典型的警示教育作用，提高党员教育的针对性和实效性，不断增强党员思想素质，促使党员在安全生产中发挥先锋模范作用的积极性和主动性。

二.强化安全教育，不断提高党员素质。

要始终把党员的安全培训作为工作的重点来抓，大力强化和创新党员培训工作，采取多种形式进行理论和实践培训，并充分发挥杠杆的激励作用，从而使党员、员工队伍整体素质进一步提高，促进我司的安全生产和质量标准化等各项工作开展。在安全教育活动中，应该坚持实事求是的工作作风，分层次、全方位地掌握职工的思想动态，为做好职工思想工作打下基础。

三.强化党员技能学习，提高业务水平。

切实发挥党员在安全生产工作中的作用，严于律己、无私奉献，真正把党员的作用发挥出来，彻底消除党员思想境界不高，作用发挥不利的现象。要紧贴安全生产实际，根据不同岗位、不同工种，大力开展党员岗位练兵活动，促进广大党员学习新知识、苦练基本功。大批培养能够熟练掌握本职业务、独立完成工作任务、企业需要、组织放心的党员技术骨干，使党员有能力、有本领来发挥先锋模范作用，增强发挥作用的信心和技能，真正为我司安全生产做出贡献，成为岗位示范的典型、企业形象的标志。

四.强化党员干部带头，增强责任意识。

要进一步强化党员干部的群众观念，认清责任，树立起领导干部带头作用，带头遵章守纪安全生产、带头实践党员先进性、带头学习先进知识，带头维护职工群众的合法利益，要率先垂范，以身作则，为普通党员做出表率。

五.党员要带头加强学习法律法规和安全生产知识。

带头贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针。在安全生产上，围绕“一切为了安全、一切为了发展”的工作思路，强化安全形式宣传多样化、全员参与，按照公司全生产工作的计划，做到分阶段、列专题、抓引导、强声势等行之有效的安全宣传教育，形成我司安全生产工作的良好气氛，提升到自我管理的传程。六.党组织和党员要发挥在安全生产中的积极作用。在安全生产中应加强责任落实，要围绕安全生产开展党建工作，要引导企业实现安全生产由人为管理到制度管理，再到文化管理的飞跃，打造安全生产工作的长效机制。加以正确引导，有效预防安全事故的发生，进而保证职工全身心地投入到安全生产中去。

总之只有发挥党员的先锋模范作用和党的先进性，才能带出一支高素质的团队来，也只有这样我司的安全生产才能长期坚持下去，安全生产管理能力和水平才能逐步提高。抓好安全生产就是我们的共同责任，只要我们每一名党员都坚定这个信念，尽职尽责，努力工作，我们就一定能够抓好安全生产，就一定能在安全生产中实现共产党人的先进性，就一定能够完成上级领导给我们的神圣使命。

如何发挥范文在写作中的作用 篇6

进入二十一世纪以来，我国经济飞速发展，综合国力日益增强，在世界上占据着重要的地位。然而，我国仍然处在社会主义初级阶段，居民生活幸福指数不高，依然处在这巨大问题。比较突出的方面是民生问题。党的十七大以来，把促进社会发展和解决民生问题作为重点，各级政府纷纷响应。而工会组织代表着广大职工，处理、协调职工的各种利益，在新时期，参与民生工作是工会组织服务社会的要求。关注民生，为人民职工着想，做到惠民利民，是工会组织工作的出发点。民生问题也是职工最现实的问题。因此工会因努力发挥其在“关注民生，改善民生”中的作用。近年来，我市市总工会高度关注、重视民生，比把解决职工问题作为其参与保障民生的工作重点，推出了一系列的帮扶措施，着力解决职工生产生活方面的难题。重点由于下几个方面：

一、扶困助学。工会应积极参加扶困救助的活动。在我市，存在着不少的贫困职工家庭，靠低保勉强维持生计。而我市市总工会投入大量资源救助困难人群。近年来，我市各地工会主持开展了“爱心超市”救助活动，用实际行动走进困难家庭，每年救助的困难职工超过了1000名，发放物资捐款30多万元。这种关注民生的救助活动在我市长生了巨大的影响，获得了大家的一致好评。另外，在2011年初，我市开展的两节送温暖活动，全市慰问困难企业102家，走访慰问困难职工近2万人，投入慰问金900多万元。市总工会通过一系列措施，解决了许多困难职工的经济问题。与此同时，为了帮助更多的贫，困大学生，多年来市总工会会开展了“金秋助学”活动，每年资助了数百名困难职工子女，并长期资助包括我在内的十五名大学生，让许多贫困家庭的子女能够圆自己的大学梦。

二、维护女职工权益。我市市总工会有专门的女工部分管女工工作。女职工是许多企业的主要劳动力。切实关心女职工权益，加强对女职工福利的提升，是“关注民生，改善民生”不可或缺的一个部分。每年市总工会联合各个企业开展了一系列的活动关爱女职工。在三八妇女节期间湘女职工发放慰问金，并组织女职工免费参加妇科病及职业病大检查，关爱女职工身体。工会还不定期组织女职工学习职业技能，了解《劳动法》维护自身权益。各企业工会组织女职工举行丰富多彩的文娱活动，丰富了女职工的业余生活。这些工会关爱女职工的措施，对社会和谐团结，对民生改善有着重大意义。

三、开展职业培训。市工会切身为职工利益着想，开展职业介绍和职业培训，着力帮助下岗职工再就业，积极组织开展职业介绍活动，协同再就业、扶贫部门积极开展职业技能培训，利用社会职业培训学校和工会职业技能培训中心，有针对性开展技能培训，使下岗职工，外出谋职农民工能够掌握一技所长，增加就业机。会。工会要做好职工与企业之间的纽带，为企业输送大量人才，也解决大量待业人员的就业问题，让人民的日子过得更加富实，安乐。

四、推进制度改革。在全国积极关注民生的背景下，全国的民生问题得到一定改善，但仍有许多民生问题得不到切实解决。例如拖欠农民工工资问题，看病难，治病难的问题。这些问题都需要政府出台一系列惠民政策以及相关法规解决。所以工会应积极开展民生调研，找出其中的问题，提出解决办法，并依据《工会法》的相关依据，积极向市人大、市政府献言献策，为民生政策及相关法规的制定与落实提供参考依据，充分发挥工会在民生问题中的参与、推动、监督作用。

工会作为以维护职工合法权益为基本职责的工人阶级群众组织，在参与保障和改善民生中应发挥其应有的作用。工会要积极参加民生工作，为国家分忧解难，增强其在党政工作中的作用，进一步提高工会组织的地位，增强工会工作的推动力，发挥工会组织在“关注民生，改善民生”中的巨大作用。

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如何发挥范文在写作中的作用 篇7

因为大家知道, 地理学科在安徽省中考不被列入考试科目。当下, 考试作为指挥棒的大环境下, 学校、家长、学生都不重视地理学习, 他们对地图的认识可以说近乎空白, 这样学生的地理基础知识极为薄弱, 与高中地理教学脱节, 这给高中地理教学带来不小的阻力。进入高中阶段, 地理的地位发生了变化, 成为了高考科目。学生都重视地理了, 也重视使用地图了, 但在如何使用地图上出现了一些误区。为此, 我想就自己多年从事高中地理教学的经历, 谈谈一些想法。

一、新课程改革后, 在中学地理教学中地图占有的篇幅加大, 地位加强

地理图像蕴藏着丰富的信息和技能, 与文字材料相比有很强的空间性和综合性。用好地图, 必需要让学生掌握有关地图的基本知识, 了解地图的构成要素, 了解专题图的作用 (如:政区图、气候类型图分布图、人口分布图、地形图、河流水系图等) , 以便使学生在学生在需要时能迅速找到自己需要的地图。

二、使用地图的过程中, 经常出现两种情况, 要么没有使用地图的习惯, 要么整天抱着地图册在看, 实际上这样都不利于地理学习

一副地图包含的内容很多, 这就要求我们在遇到具体问题的情况下, 如何利用地图找到所需要的知识, 比如说, 一副地图可以反映他的海陆位置、经纬度位置, 可以反映处他的气候、植被、地形等等。即使是一些专题 (地形图、气候图、交通图等) 包含的内容也是比较多的, 这就要求学生在学习过程中教师在教学过程中遇到了一些疑问, 我们要判断是哪方面的问题, 我们就可以从地图中有针对性的获取相关的知识, 比如说我们对一个区域的海陆位置和经纬度位置不清楚, 那么我们直接翻开地图相应区域查一下就行了。这样我们带着问题看地图就可以做到有的放矢, 抓住重点, 解决问题。试想一下, 我们拿着地图册一味的背, 就会失去方向, 漫无目的的看, 看似也获取聊一些知识, 但都是不系统的, 零散的, 当我们遇到一些题目时一样还会出错。而我们在遇到问题时使用地图, 就是带着问题寻求地图这种途径去解决问题, 效果更好。用好地图有助于我们加深对知识的理解, 同时地图也具有语言表达所不具有的形象、直观的特点。通过地图还有助于我们对知识进行比较、归纳, 具有事半功倍的效果

三、有效的学习地图

使用地图的途径很多, 比如在课堂教学的时候, 我们就需要有娴熟的绘制地理简图的能力, 特别是对一些重要国家、地区要能手工绘制。在绘制黑板略图时, 不必计较细节, 目的在于突出重点、节约时间, 可以边讲边画, 或要求学生也在笔记上画出。这样也有助于学生对地理知识理解、记忆。我们经常说一个人知识渊博时, 都说他上懂天文、下知地理。这也从一个侧面反映了地理知识具有多、广、难的特点。它是一门同时具有文理科性质的学科。既有需要理解的, 也有需要记忆的, 通过绘制地图讲解可以帮助我们省去很多时间。这不仅要求教师会准确快速的绘出地图, 也要求学生要具备相关能力, 这样就可以快捷、有效的表达我们所要讲解的内容。同时, 也比查阅地图册更加简洁, 更具有时效性。比如说我们要解释中国气候时, 可以快速在黑板上画出中国地图简图, 在黑板上一边绘图一边讲解, 阐述气候的特点、形成原因, 比单纯讲述更有效。

四、利用多媒体展示地图, 也是学习地理知识的很有效的途径

随着现代教学技术的普及, 多媒体已经在大多数学校广泛应用, 就地理学科而言, 多媒体对地理教学所起到的作用尤为突出。因为在很多情况下, 使用多媒体展示地图是手绘图、地图册、教学挂图无法取代的。比如说:我们在进行必修一地球的运动的内容教学时, 利用手绘图、地图册、教学挂图教学时就会力不从心, 甚至无法表达。大家知道, 这部分内容比较抽象, 立体感比较强, 学生们理解起来比较困难, 也给我们教学带来一定困难。在这里, 我们如果采取传统的教学模式难以达到预期效果。对于地球的运动, 比如自转和公转以及黄赤交角用多媒体展示不仅可以全方位、多角度表达图示内容, 还可以实现图示内容由静态到动态的转换, 对于学生理解抽象问题很有帮助。再比如:我们进行必修一山地的形成这部分内容教学时, 地壳运动、褶皱、断层等地质作用, 可以利用视频展示山体运动, 挤压弯曲及在弯曲处断裂移动, 可以很好地帮助学生理解褶皱、断层, 同时展示一张具有代表性的山地的图片, 对褶皱、断层、地壳运动等概念一目了然, 学生理解起来就会比较轻松, 无需传统教学过多的语言描述, 既扩大了课堂容量, 又提升了教学效果。当然, 这样的例子, 数不胜数。

五、充分利用教科书中的地图

教科书中的地图是与学科知识联系在一起的, 是配合学科教学而精心设计的, 我们平时所用的地图册也好, 多媒体展示的地图也好, 往往都是为教科书中的地图服务的。教科书中的地图包括景观图、地理示意图、地理统计图和地理漫画等, 教师一定按教科书的要求来组织教学, 要明确使用目标, 在学生对知识有了部分了解时又想进一步加深理解时, 这个时候使用地图易激起学生注意力和学习兴趣, 使他们关注地图的内容, 感到新颖好奇。

六、引导学生参与到地图教学中来, 培养学生析图、读图能力, 因为教学时一种互动的过程

如何发挥范文在写作中的作用 篇8

化学演示实验课堂教学实验内容化学教学是一实验为基础的一门学科，教师在课堂上的演示实验尤其非常重要，直接影响学生对该科的学习和发展。化学的教学过程，离不开实验，课堂演示实验是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段。正确、合理地使用演示实验可以使学生比较容易地接受新知识，激发学生的兴趣和求知欲，可显著提高教学效率。但是在实际课堂教学中，不少教师重视的是对化学实验进行理论上的分析，强调的是化学仪器使用的规范性，所以不肯“花时间”去做相关的演示实验，或者受学校条件的限制，常常变做实验为讲实验，变学生实验、边讲边实验为演示实验。如何做好演示实验，提高课堂教学效果，笔者在实际教学中总结出一些改进策略。

一、变“演示实验”为“学生实验”

实验为主的学科最快乐的学习方式是在“做”中学和在“玩”中学。课堂中如果让学生由看实验到做实验，由旁观者变为参与者，他们对化学学习有持续的兴趣和积极性都会大大增强。在条件许可时，应尽可能多的让学生动手实验。对于一些危险性小，操作容易的实验，采取“老师搭台，学生上台表演”的办法，让学生来做。

【案例1】在进行碳酸钠与碳酸氢钠的性质对比教学中，将教师的演示实验改为边讲边实验。Na2CO3与NaHCO3分别与盐酸的反应，学生能十分明显地看到两支试管中马上都有气体产生，且NaHCO3产生气体的速率比Na2CO3快。师生分析实验得出结论后补充实验：往Na2CO3与NaHCO3溶液中分别逐滴滴入盐酸，观察现象。学生马上发现与前一个实验现象不同，即在Na2CO3溶液中开始没有现象，后来才产生气泡。这是为什么？我及时提出问题。这一不同现象唤起了学生的探索欲望，通过引导，学生共同分析、讨论，最终得出了正确的解释结论。

二、设计探究实验，激活课本实验

中学化学教材中的演示实验大多为实证性实验，在教学过程中直接演示的话，学生只是被动地观察教师操作和实验现象，主动地参与、思考较少，这样不利于学生对化学实验现象的本质进行探索，不利于学生思维能力的培养和科学素养的形成。因此，教师在教学设计中要多变实证性实验为探究性实验，让学生积极参与、主动探究。

【案例2】从“含氮的化合物中硝酸的性质中”一课在生产生活中所观察到的现象以及得到的思考。

[实验1]首先将一片铜片，放到试管的底部，之后再用一个分液漏斗中加入2毫升的浓硝酸进去，这样的目的，就是能将反应产生的气流通过放在水槽中的集气瓶收集起来，当完成这些步骤的时候，开始观察实验的一些现象。

[实验2]在分液漏斗中再加入5毫升的水，然后将硝酸进行稀释，完成之后，继续收集气体，观察实验所产生的现象。而这个环节也可以通过一些提供的药品而从而将这个实验设计成為“实验性探究”。这是因为，在设计的实验当中，可以利用这些提供的药品来通过实验来检验硝酸具有的强氧化性。应该应用的药品主要有浓硝酸、稀硝酸、铝、铁、铜、碳、氢氧化钠溶液。

学生设计1：铝和铁在浓硫酸中会发生钝化的现象，那由此推想铝和铁在浓硝酸当中会不会发生一些反应，会不会出现钝化的现象呢？

学生设计2：氢氧化钠的溶液应该是作为尾气处理的，因此，就可以将铜、铁、铝、碳和浓硝酸与稀硝酸分别发生反应，然后观察可能发生的实验现象。

同学们讨论得很热烈，最后老师进行点评，分各小组进行实验验证结论，最终总结了浓、稀硝酸的强氧化性。同学们通过这节课的学习不仅能够很好地掌握新的知识，在学习新知识的同时还没有忘记和已经学过的知识进行迁移和对比，通过硝酸和硫酸的对比，同学们知道了其中的相同点和不同点。

三、拉大实验过程，增加实验内容

课本上描述的操作实验，很多存在较大的局限性，使学生很容易造成知识上缺陷。因此有必要的对一些实验进行实地的拉大和添补，想法让学生可以从多层次，多方位的去理解实验。

【案例3】在学习SO2的化学性质时，可补充SO2的“喷泉”实验。

在干燥的空矿泉水瓶中收集满SO2气体，用单孔胶塞塞紧。实验时，用手挤压矿泉水瓶，让少量气体进入品红溶液，由于矿泉水瓶中的压强减小，在外界大气压的作用下，烧杯中的品红溶液会进入矿泉水瓶，形成美丽的喷泉。此实验利用了SO2的水溶性和漂白性设计演示实验，当学生看到形成喷泉时，会异常兴奋。同时设疑“SO2为什么能形成喷泉？”“喷泉的颜色为什么变成了无色呢？”不但能增强实验的鲜明性，而且能增加实验的趣味性。

四、利用“突发状况”，拓展学生思维

一般在课堂上的演示实验，教师在课前都会重复准备，做到“万无一失”，朝着既定的教学路线进行。但是如果所有问题都是从教师思维水平出发，一切都按着正确的思路进行，就难以对学生产生深刻的启迪和印象。实验教学中教师要善于挖掘一些实验的突发状况，适当的调整实验过程，灵活地运用实验教学方法，创设必要的情景，时时注意激发学生沉睡的兴趣，使学生的思维能力的培养贯穿于整个实验教育活动中。

【案例5】课堂上演示“苯萃取溴”的实验时，实验的结果显示为正常，这就表明了在苯中加入了溴水之后液体开始分层。在分层之后，苯将处于上方的位置，而呈现浅黄颜色的溴水在处在下方的位置。而通过振荡之后，下层的液体就会转变成无色，上层的液体就呈现出黄色的状态。并且，在做完这个实验之后，并没有将这些混合液倒掉，而是将橡皮塞塞好之后放到试管架的位置上，接着观察现象。下课后，前排学生忽然跑过来跟我说“上层的黄色褪掉了，呈现乳色不透明状。”怎么会这样呢？我并没有直接回答他，而是让这个学生组织几个同学在课外一起来探究。这几个学生一起查阅资料，设计实验，还亲自去实验室做了如下实验。

[实验l]首先，取出两支试管，然后向其中一支试管当中加入大约2毫升的浅黄色的溴水，然后再继续加入大约3毫升的苯。然后向另一只试管当中加入大约2毫升的溴水和大约3毫升的四氯化碳。在完成这些步骤之后，再同时振荡这两支试管，然后观察反应。等待液体出现分层的情况之后，再分别用塞子将试管口分别塞好。然后将这两支试管拿到日光灯下进行照射，在完成这个过程之后，观察实验现象，并要记录一下光照的时间。

实验现象：在光照达到40分钟左右的时候，第一支试管中的苯和溴的混合液中的黄色将会全部褪去，现在第一支试管中会呈现出一种乳白不透明的状态。而第二支添加了溴水和四氯化碳的试管中在经过四十分钟的照射之后混合液的黄色基本不会发生改变。

实验结论：苯和溴的单质可以在光照的条件下发生反应。

[实验2]先取出两支试管，然后分别向这两支试管当中加入越2毫升的浅黄色的溴水和3毫升的苯。在加入完成之后，同时振荡两支试管，当液体出现分层的情况之后，用塞子塞住试管口，然后放置到暗处，对这两支试管进行观察。将其中一支试管在一个小时之后就取出，并观察实验的现象。然后将另一支试管在放置24小时之后再拿出，然后再观察实验现象。

实验现象：在两支试管当中的溴和苯的混合液都并没有发生什么变化。

实验结论：苯与溴单质在没有光照条件下不易发生反应。

最后得出结论：苯与溴单质在光照条件下发生了反应（应为取代反应），苯与溴单质在没有光照条件下不易发生反应。

如何发挥范文在写作中的作用 篇9

学生干部是班主任的参谋和助手，是联系班主任和学生的纽带和桥梁。班干得力，不但能大大减轻班主任的工作负担，更大的意义在于增强班级的凝聚力，促进班级向良性、健康、向上的方向发展。在班级管理中，及时发现、教育和培养好班干部，是管好班级的重要一步。班干与同学相处的时间比班主任多得多，他们更了解班级的情况，能更及时地发现班上存在的问题，也能拿出行之有效的解决问题；需要充分发挥班干部在班级管理中的核心作用。下面我结合自己工作实践谈几点不成熟的做法和体会。

一、班干部的选任：

“千里马常有，而伯乐不常有”，作为班主任要当好挑选出班干部的“伯乐”，方法多种多样，贵在平时多观察学生，而观察要有一定的标准，当上这个“学生官”，自身肯定要有一些优点得到同学们的赞同。班委会的成立，我通常采用以下两个步骤：

（一）新建班级，临时指派班干部

（二）班级形成后，干部竞选上岗，自主管理

开学之初临时指派班干部往往带有老师片面的主观色彩，所以他们的任职我给定了一个时限：一个月。班级同学经过一个月了解与交往，彼此之间逐渐开始熟悉，正式选举班干部的时机到了。选举采取竞选制，先竞选演讲，再全班评选。我记得当时班上总共有16名同学参加了竞选，每位同学都是雄心勃勃，有备而来，站在讲坛上兴致高昂地推销自己，当时的竞选气氛热烈而活泼。后来经过民主投票，产生了新的班委会班子。这样产生的班干部一般各方面能力都很强且在学生中有很高的威信，管理班级比教师指定的干部更能服众，开展工作更顺利。

二、班干部的培养和使用

班干部的工作能力，群众威信，榜样作用，都离不开班主任的悉心培养。班干部的工作能力是靠班主任培养起来的，其中，向班干部们传授工作方法是培养过程中的重要一环。传授方法的过程，应谈是一个由“扶着走”到“放开手”的过程。对于班干部的培养，我主要是从以下几方面进行的。

（一）工作方法的指导

正式的班委会产生后，我给每个班干部都明确了工作职责，要求他们及时记录工作开展情况和感想、同学的呼声、建议、意见等，及时同班主任联系并解决；也通过班委会议的形式布置工作，在会上通过班干部交流工作经验，陈述工作中的收获，提出遇到的问题，商议解决问题的办法。这种做法对班干部的能力培养和思想教育是相当显著的，让他们能够放开手脚，大胆地开展工作。但学生在开展工作的过程当中，也有一个慢慢成长的过程，工作方法也有一个慢慢成熟的过程。班长何志文同学，责任心强，工作大胆，认真，但性格有点大大咧咧，说话很直接，有时开展工作的时候，对同学的语气过于严厉，有点居高临下的感觉。不时有学生表示对他“官架子”的不满，了解到这一情况后，我及时找来何谈话，告诉他对于班上的不良现象敢于管理，这种精神是值得表扬和肯定的，但是在对同学提出批评的时候要注意自己的语言，不能过于生硬，要使用委婉战术。之后何在工作当中就能很注意自己的方法方式，处理问题更加成熟，在同学当中也树立了更好的威信。

（二）授权于干部，实行自主管理

在班级管理中，对于班干部的“授权”是很重要的，若能使学生感到班干是“一人之下，全班之上”的，班干的“权威”就形成了，班主任可以把班级的管理权一步一步地下放给班干，让其“发令”，其“震动性”作用是明显的。在班级工作中，我只交待一些经验性的注意事项，具体操作让学生充分发挥其智慧和主观能动性。班级规章制度的制定实行“从学生中来到学生中去”的原则。“从学生中来”，放手让干部集体讨论，制定班级管理规定；“到学生中去”，就是让学生不断对照自己所定的规章制度来衡量检测自己、鞭策自己，从而不断进步。我在班内实行了值日班长制度，设立了值日班长手册,由值日班长把班内同学每日的学习、生活、纪律情况记录下来，每周表扬学生中出现的好人好事，为学生树立学习的榜样。每周一的班会课，我经常让班长主持召开，总结上一周班上的情况，包括纪律、卫生、学习等方面，提出存在问题，表扬先进，批评后进。我在班会上做一位细心的听众、观众，结合班长提出的问题，对学生提出要求和教育。

（三）架起感情的桥梁

班主任在对班干部的培养和使用过程中，不可忽视“感情桥梁”的作用。劳动委陈雪兰由于一次我批评她班上大扫除没搞好，而总是躲着我，工作也没以前主动了。于是我找她来了解情况：“老师，您在全班同学面前批评我，您知道我心里有多难受吗？你知道那天下午我多晚才走吗？可我一个人的力量是有限的，又扫地，又摆桌椅，其他有些同学缭缭草草地搞一下就走人了，可我却留到最后。可您却批评我，我很冤枉啊！”听完她的话后，我不断地问自己，为什么不站在学生的立场想一想呢？怎么就忽略了学生的感受呢？第二天，我就在班上强调了劳动任务的问题，并且在全班同学面前跟陈雪兰道歉，表扬了她认真工作的态度，叫同学们理解支持她的工作。自那以后，班上逃避劳动的少了，环境也比以前更干净了，我的心放了下来。情感交流不但拉近了我和学生之间的距离，更帮我解决了工作中出现的麻烦。

如何发挥范文在写作中的作用 篇10

(转自“园林学习网”)

摘要：绿色是城市的生命，发展城市绿化既是国土绿化的重要组成部分，也是改善城市生态、美化城市环境的有效途径，是造福子孙后代的伟大事业。当前，经济建设迅速发展，环境绿化建设显得日益重要，该文从因地制宜，植物质地及季相等几个方面阐述了适地适树的总原则。

关键词：园林；园林植物；配置绿化

作者：康冉

在现代化都市中，人们长期生活在钢筋水泥之中，愈来愈密的硬质景观将导致感觉上的压抑、单调和苍白。而协调及运用得体的园林景观，会令人心情放松、振奋精神、消除疲劳、忘却烦恼、回归自然，也能为城市添上靓丽的风景，改善生态环境，提高城市品位，为人们创造良好的生活环境及生存空间。

园林植物的配置千变万化，在不同地区、不同场合、地点，由于不同的目的、要求，可以有多种多样的组合与种植方式。但是，由于植物是有生命的有机体，它需要维持生存及生长良好的条件，所以，万变不离其宗，植物配置的至关重要的总原则就是适地适树。完美的植物景观设计，既要考虑其生态习性，又要熟悉它的观赏性能；既要了解它自身的质地、美感、色泽及绿化效果，又要注意植物种类间的组合群体美与四周环境的协调，以及具体地理环境及条件，才能充分发挥植物绿化美化特性，为城市景观增色添彩。

适地适树，是园林植物配置的总原则。地点不同，地域、地形、地势、位置、垂直分布、水平分布目的要求、绿化效果等也相应不同。适地适树是一个大的概念，具体分析，主要有以下几个方面：因地制宜选品种

此处的“地”，是指地域、地区、地点，不同的地域、地区，将导致不同的气候。我国幅员辽阔，地跨热带（如云南）、亚热带（如广东、广西）、温热带（如北京、石家庄）等，气候类型众多，根据《中国自然地理气候手册》我国有9个气候带，18个气候大温区，49个气候区，这9个气候带是寒温带、中温带、温带、北亚热带、中亚热带、南亚热带、边缘热带、中热带、赤道热带。气候大区方面根据干燥度及自然景观分为森林、森林草原、草原、半荒漠及荒漠等。另外，由于我国地理类型较多，高山、草原、平原、丘陵、盆地等，地理类型的不同也导致了气候环境的不同，所以在进行园林植物配置时，必须具体分析，有针对性地进行选择，不能一概而论，盲目使用。如雪松，在温带地区生长良好，在云南等地也能使用，但到两广地带，便雄风不再，即便不即时死亡，也生长不够良好。又如荔枝，在岭南地区生长，味美而鲜，苏东坡就有“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的诗作；在历史上，汉武帝试图特地建造“扶荔宫”，试图将其引入上林苑，结果“遂不复莳矣”，“全军覆没”；在唐朝，唐玄宗为了杨贵妃口舌之欲，特地八百里快马赶送，“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”从古诗中也可处处见其端倪。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，同一地址，由于海拔条件不同，而产生了“迟来的春天”。《花镜》中亦有云：“荔枝、龙眼独荣于闽粤；榛、松、枣、柏尤盛于燕齐；桔、柚生于南，移之北则无液；蔓菁长于北，植之南则无头；草木不能异地而生，人岂能强之不变哉。”所以，研究植物生态条件，结合地区特点，因地制宜，合理选择植物，是植物景观成功与否的关键，也是形成不同的园林地方风格，避免雷同及千篇一律的关键。突出特色定效果

植物的质地各有不同，体现的效果也互不相同，表现出来的就是园林植物的观赏特性。园林植物种类繁多，每个品种都有其独具的形态、色彩、风韵、芳香„„等美的特色。植物的质地，包括它的花、叶、果实、树干、根须等，一般来说，由于花无百日红，果无四时盛，叶是最能表现植物质地的，叶片的大小，叶面的光滑、多毛，叶间的疏密，都能表现出不同的效果。一般来说，叶片较宽，叶间较疏，叶片郁闭度较小的植物，容易表现出开朗、硬朗的效果；而叶片较小，叶片郁闭度较大的植物，容易给人整体、细腻、温柔的感觉。而对于园林树木，它的质地多以树冠形状来表现；在乔木方面，凡具有尖塔状级圆锥状树形者，多有严肃的效果，如圆柏、龙柏、雪松等；具有柱状狭窄的冠者，多有雄伟浑厚的效果，如香樟、榕树等；而一些垂枝类型者，常形成优雅、和平、柔情的气氛，如柳树、垂枝槐、红千层等；在灌木、丛木方面，呈团簇丛生的，多有朴素、浑实之感，最适宜用在树木群丛的外缘及屋基，如修剪成球状的植物，九里香、黄素梅等；呈拱形及悬岩状的，多有潇洒飘逸的姿态，宜供景点用，或在自然山石旁适当配植，如南迎春、美洲合欢等。一些匍匐生长的，常形成平面后坡面的绿色被覆物，宜作地被植物用，如蟛蜞菊、假花生等。此外，花的品种不同也给人不同感觉：牡丹富贵、水仙绰约、玫瑰香艳、百合清幽、山茶热烈等。不同的观赏特性，不同的效果，应区别对待，择位而种。《花镜》云：“色相配合之巧，不可不论也。” 3 根据季相巧安排

园林植物因其具有生命，在其生长的过程中，它自身的特色能随季节、年龄的变化而有所丰富和发展。春季梢头吐绿、花团锦簇，夏季绿叶成荫，浓影覆地，秋季嘉实累累、色香俱备，冬季白雪挂枝、银装素裹。一年之中，四季各有不同的丰姿与妙趣。南方地区由于气候温暖“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的胜景是无福观看了，但若是落叶树种，冬季万叶落尽，仅余穷枝虬干，“枯瘦自然有生趣，疏狂从不受人怜”，也一样能给人以力感之美。“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，与“万山红遍、层林尽染”都是一种美丽。我国素来注意花木配植的季相原则，自古即有“花信风”之说，我们祖先计算春天的信息，是由冬至开始的，所谓“冬至一阳生”，即冬已到头，此后冬减一分，春即增一分。“花信风”即“二十四番花信风”，广为流传使用的是宋代王逵《余海集》所说：“古人以为候气之端，是以有二十四番花信风之语。一月二气六候，自小寒至谷雨，凡四月八气二十四候，每候五日，以一花之风应之。小寒：一候梅花，二候山茶，三候水仙。大寒：一候瑞香，二候兰花，三候山矾。立春：一候迎春，二候樱桃，三候望春。雨水：一候茶花，二候杏花，三候李花。惊蛰：一候桃花，二候棣棠，三候蔷薇。春分：一候海棠，二候梨花，三候木兰。4 依托古木烘气氛

古树是活着的古董，有生命的国宝。古树是指凡达100a树龄的树木。名木则是指具有历史意义、文化科学意义或其他社会影响而闻名的树木。古树名木是历史的见证，往往需要成百上千年的时间，非一朝一夕可立就。“兴造园林，高台大榭，转瞬可成；乔木参开，辄需时日”。老态龙钟的古树名木，给人以独特的艺术享受。古树名木有其独特的审美形象，不仅给人以美的感受，还可遣情寄怀，发千古之幽思。不少古树名木曾使历代文人、学士为之倾倒，吟咏抒怀。如泰山的五大夫松、卧龙松，黄山的“迎客松”，北京中山公园的“白袍将军”白皮松等，都享誉海内外，为古树名木而作的诗画，为数极多，是我国文化艺术宝库中的珍品。古树名木的苍劲古雅、姿态奇特，使它成为历史陵园、名胜古迹的佳景之一。另外，古树是研究古自然史的重要资料，对于研究树木生理具有特殊意义，对于当地的树种规划，也有很大的参考价值。古树、名木往往一身二任，当然也有名木不古和古树未名的，都应引起重视，加以保护，筑路绕其道，造楼让其位，对其加以爱惜保护。

当然，所有的规则都不是墨守成规、一成不变的，但是由于植物景观独有的生命性，不等于其他的硬质景观，即使要有所创新、突破，也必须要符合总原则，以能延续其生命、生长良好为首选。

参考文献

如何发挥范文在写作中的作用 篇11

【关键词】 保险防灾减灾防损社会稳定

1. 保险与防灾减灾相结合的原则

保险与防灾减灾相结合原则是指订立保险合同的双方共同努力，采取措施，减少或消除风险发生的因素，从而降低保险经营成本，提高经济效益的保险法基本原则。具体而言，保险防灾减灾的前提是双方基于合意订立保险合同；主体是保险人、投保人和被保险人，只有通过共同努力，才能达到保险防灾防损的预期效果；客体是保险人承保的保险标的；主要内容是为防止和减少保险标的损失而采取的各种措施。

2. 保险在社会防灾减灾体系中的作用

2.1减少实际损失

投保人、被保险人参加保险并不意味着其希望发生保险事故，他们参加保险的行为仅是为了在万一发生事故后能够在保险公司的帮助下及时有效的恢复正常的生产和生活。在大多数保险条款中只规定了对于保险事故所造成的直接损失的经济补偿。而保险事故一旦发生，很多隐性的损失，如因停产、不能及时履约等原因造成的损失却不能得到充分有效的补偿。通过加强保险中的防灾防损工作，减少事故的发生，可以更大限度的保障被保险人的利益。

2.2节约社会资本

保险事故的发生导致社会财富的损失，虽然个人的某些损失可以通过保险得到经济补偿，但就整个社会而言，社会总量是减少的。保险防灾防损通过调查分析、检察监督、提供技术支持、采取安全预防措施等多种手段，降低事故率、缩小损失范围，节约社会资本，提高整个社会的经济效益。

2.3维护社会稳定

保险业具有社会风险管理职能，由于业务的特殊性，其承担了较其他行业更多的社会责任，被业界称为“社会的稳定器”。长期以来，损失补偿被认为是保险最重要的功能，对促进经济增长和保障社会稳定起到重要作用。但有些损失是无法通过经济补偿弥补的，就像人死不能复生。做好防灾防损工作，提高社会认识风险、应对风险、控制风险的意识和能力，从而减少事故的发生比经济补偿更为根本，更符合保险的精神，有利于社会的和谐与稳定，笔者认为这也正是保险被称为“人类文明发展至此最佳之制度”的深层次原因。

3. 采取有效措施，发挥保险在社会防灾减灾体系中的重要作用

3.1保险公司要加强与社会防灾减损部门的沟通和合作

保险防灾减损是社会防灾减损组织体系的一个重要的组成部分。保险公司以其独特的经营性质和技术力量，必将在防灾减损工作中受到全社会的重视并发挥越来越重要的作用。因此，保险人一方面要注重加强与各专业防灾部门（如消防、安监、气象、防汛、公安交警等）的联系，并积极派人参加各种专业防灾部门的活动，如公安消防部门对危险建筑物的防灾检查、防汛指挥部对防汛措施的落实检查、安监部门进行的安全检查等；另一方面要充分发挥保险公司的信息、技术和人才方面的优势，向社会提供各项防灾减损服务、风险评估服务、事故调查服务、灾情信息服务和安全技术成果推广服务等。只有做到与社会防灾减损部门通力合作，才能提高资源使用效率，扩大保险人的社会影响。

3.2加强保险防灾减灾的宣传与检查

长期以来，我国的保险覆盖面不宽，国人的风险防范意识总体还比较淡漠。保险人应运用各种方式进行防灾减损宣传，向投保人和被保险人宣传防灾减损的重要性，提高安全意识普及防灾减损的知识。在适当的条件下应面向全社会开展防灾减损的宣传工作，如在学生中开展如何应对火灾、地震等紧急状态，如何预防交通事故的伤害等。

保险防灾减灾的检查，一般主要以所承保的单位和个人为对象。具体的做法主要有：第一，要善于与防灾主管部门进行沟通，借助于行政力量对投保人或被保险人的风险状况进行检查，并提出切实可行的整改建议；第二，要配合企业的主管部门，根据企业的行业特点，进行有针对性的风险防范检查；第三，聘请专家和技术人员对某些技术性强、技术要求高的投保单位进行重点防灾检查；第四，保险人在承保前应对投保单位进行风险查验，尤其是对一些重点防灾企业。通过防灾减损的检查，发现不安全因素和事故隐患，保险人要及时向被保险人提出整改意见，并在技术上予以指导和帮助，将事故隐患消灭在萌芽状态。同时，在接到重大保险事故通知时，应该迅速赶往事故现场，直接参与抢险救灾，以防灾害蔓延并妥善处理好残余物资。

3.3加强防灾减损技术的开发与应用

保险防灾技术包括两个方面：第一，通过制定保险条款来体现保险防灾减损的精神。一般的财产保险合同条款均从多个方面来均衡被保险人的行为。例如，为了抑制被保险人购买保险后产生的心理变化而使得被保险标的风险增加，保险人可以运用免赔额或者比例赔偿来规避此类风险；保险人可以通过施救费用给付条款或优惠费率鼓励被保险人防灾减损。另外，保险合同条款中明确被保险人有维护保险标的安全的义务，被保险人应当遵守国家有关消防、安全、生产操作、劳动保护等方面的规定。在保险责任的制定上，注意防止道德风险，如对于被保险人的故意行为造成的损失，保险人不承担保险责任；要求被保险人在保险标的危险增加的情况下需要履行通知义务等等。第二，保险公司通过设立专门的保险防灾减损技术研究机构，或者资助其他相关的研究机构进行防灾减损的技术开发和研究。应允许我国的保险公司从每年的税前利润中提取一定数量的防灾减损专项研究经费用于防灾技术的研究开发，这些防灾减损技术的开发和应用不仅使企业产生良好的经济效益，而且也在社会上获得良好的声誉，达到经济社会效益的双赢。

对自然灾害的预测预报研究是防灾减损的一项重要内容，与我国保险业的发展休戚相关。我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多，分布地域广，发生频率高，造成损失重。地震、洪涝、台风、干旱、风雹、雷电、高温热浪、沙尘暴、地质灾害、风暴潮、赤潮、森林草原火灾在我国都有发生。我国70%以上的城市、50%以上的人口分布在气象、地震、地质、海洋等自然灾害严重的地区。近年来发生的1998年长江流域特大洪涝、2006年重庆和四川特大干旱、2007年淮河流域特大洪涝、2008年南方低温雨雪冰冻灾害和四川汶川特大地震等重大自然灾害，更是给我国人民生命财产和经济社会发展造成了重大损失。鉴于对自然灾害的预测预报研究具有公益性和基础性的特征，中国保监会应该统揽全局，整合保险公司的资源，加强与社会防灾减损部门、科研机构的合作，把自然灾害预测预报工作作为保险行业可持续发展的重要因素抓紧抓好，以彰显保险的社会危险管理功能。

总之，在保险行业竞争如此激烈的今天，充分发挥防（减）灾、防损职能不仅是保险企业社会责任的表现，也是一条减少理赔案件，保证企业利润的捷径。

参考文献：

[1] 《社会地震保险制度的提案》（日）橛内孝英.

[2] 《我国开展地震保险的必要性、有利条件、模式选择》朱建钢.