电影《心灵捕手》1000字影评

电影《心灵捕手》1000字影评（精选10篇）

电影《心灵捕手》1000字影评 篇1

我们心理咨询师常说“助人自助”，通过这部影片我对“助人自助”这个词有了更深刻的理解，这也是我最大感受，所谓“助人自助”我有两个方面的理解，其一是，“助人”就是帮助求助者，帮助不是直接告诉求助者怎么去做，而是通过启发引导，让求助者自己明白要怎么去做，“自助”，顾名思义就是帮助自己，“助人自助”也就是咨询师帮助求助者自救，求助者在咨询师的参与性技术和影响性技术中，不断调整自己的认知，反思自己的行为，只有求助者自己才能真正帮助自己。

影片中尚恩就是通过描述自己的事情(自我开放技术即自我暴露)是如何解决的来启发诱导威尔，如在谈论爱情这个话题时，威尔说：“现在她很完美，我不想破坏。”其实是自己的完美情节，害怕自己的不完美被对方看到，害怕遭到对方抛弃，不敢走近对方罢了。在这儿，尚恩教授讲述了自己太太放屁的故事，解释说，“这些小特质让她成为我太太，她也知道我所有的小瑕疵”，真实就是美，“人们称之为不完美，其实不然，那才是好东西，能选择让谁进入我的世界……你并不完美，你认识的女生也不完美，关键是，你们是否合适。”咨询结束后，威尔立即去见他钟爱的女孩——哈佛大学的史凯兰去了。包括后面尚恩教授谈到为了“我要找一个女孩”错过菲斯克的全垒打，让威尔感到不可思议，尽管如此威尔当晚也还是去找了他女朋友。这比直接告诉威尔你应该怎么怎么去做效果好多了。

其二，咨询师在帮助求助者过程中(助人)自己也得到提升、成长(自助)。第一次，尚恩几乎也被威尔击败，威尔仅仅是对一幅画的几句分析，便让尚恩失却了理智，愤怒的掐住威尔的脖子，想宰了他，不过，他并没被击败，并不遮掩自己的愤怒，并不回避自己的过去，敢于面对，答应继续给他做治疗，这倒也让威尔吃惊，以前这种情况，心理医生早就放弃了，第二次，西恩把威尔带到湖边，坐在连椅上，首先承认威尔分析指责他的画让他失眠，但失眠后思索了很多，也想明白了很多，包括后面尚恩面对威尔“你的心灵伴侣在哪儿”“死了”“你就不敢对人生在下赌注了”“有些人输得很惨还会再下注”的问话中尽管很镇静，但也不得不说让他内心有所触动，尚恩在赶威尔走时说“再见，躲猫猫”，其实也是对自己的一种提示。咨询师对求助者的治疗过程也就是心理医生成长自助的过程。最终，尚恩教授不仅治愈了威尔，也治愈了他自己，从丧妻之痛中走了出来，打算参加同学聚会，去旅行，“去下注”，不再“躲猫猫”了。

我们知道在心理咨询师技能培训过程中，从初诊接待到初步诊断、鉴别诊断，从建立咨询关系到制定、实施咨询方案以及心理测验都是有一定的目标要求和程序的，比如心理咨询场所，应该是一个适当宽敞安静的场所，要有舒适的座椅和必备的设备水杯、纸巾等，心理咨询师的着装、坐姿、仪态，与求助者交谈时保持的距离等等都有要求，这也是我们心理咨询初学者所要遵循的。但在影片中，心理学教授尚恩表现出与众不同的风格，心理场所选定有时在室内，有时在室外，坐姿也很随便，有时把腿放在桌子上，当威尔出言不逊的挑衅他，他会愤怒的冲上去掐住威尔的脖子并威胁说，如果你再这么说，我会杀了你，并且“一定要他来”(原来真诚地表达愤怒，并不意味着关系的结束。尊重不仅仅是无条件的接纳，还意味着平等与真诚，在价值、人格尊严等方面是平等的，并不代表没有原则的迁就，而前五个心理咨询师都是掩饰自己的不足，压抑自己的愤怒，最后无可奈何地离开，说威尔疯了，结束咨询关系。)第二次会面中，威尔还是以自己的聪明自居。但是，尚恩对他说：“看到你，我没有看到聪明自信，我看到的是一个被吓傻的狂妄孩子。”随后不等威尔说话，自己先说了一段震撼人心的话语，说完后，撂下了一句“现在该你了”竟起身离开。

还有一次咨询，沉默中的尚恩教授竟然睡着了;在一次谈球赛时，尚恩竟然站起来手舞足蹈的描述激动人心的球场情景，作为心理咨询师看起来简直是不可思议的。然而就是这样尚恩一步步的走进了威尔的内心世界，攻破了威尔二十年的心理防线，最后咨询效果非常好。同时，我们说咨询结束意味着两人的关系结束，可威尔和尚恩的关系并没有结束，仍保持联络。这才是一个优秀的心理咨询师，不拘一格，不管什么方式都是为了建立良好的咨询关系，有助于推动咨询的进行，有助于咨询目标的实现，不管什么方式都是自己能驾驭的了得。这才是大师、高手!显然这不是所有咨询师都能够做到的，人各有法，适合的就是最好的方法，最好的技术。就像我们老师，备课，上课也都有一定的程序和模式，但真正的优秀教师绝不拘于一格，那是有高超的技艺，能够随机应变、轻车熟路的驾驭课堂。我们说先入格后出格，谁也不是天生的大师，都是在实践中探索，实践中成长的，有了深厚的基础理论知识，在实践中不断的锻炼，加上自己的生活经历与体验，才有熟能生巧的技能。

心灵捕手电影观后感1500字 篇2

麻省理工菲尔兹数学奖的获得者蓝勃教授将一道世界上只有两个人能解出来的数学难题写在走廊黑板上，以挑战这所最高理工学府的精英学子，没有几天这道号称世界顶级数学难题的答案赫然出现在黑板上，这件事情震惊了教授和他的学生们!一次偶然的机会，教授发现了那个神秘的天才----一个没有任何学府背景的年轻的清洁工---威尔。威尔是名极具天赋的青年，一次他去邀请女友史凯兰，史凯兰以质子光谱分析习题未作，拒绝了他。令人难以置信的是，他仅看了一眼就记住了那些题目，并且很快就写出了答案，叫到史凯兰手中。

我想起了《马说》一文，如果说威尔是千里马的话，毫无疑问蓝勃就是伯乐。千里马有日行千里之特质，前提是马儿愿意日行千里，如果千里的乐趣在于拉磨，怎么办?强行让其跑来跑去，它肯定不乐意。如果它只想平淡的生活，每天拉拉磨，做些农活，有何尝不是种人生。按我们平常的人的想法：既然威尔是千里马，那么就应该驰骋以沙场，一日千里。遍尝人生甘苦而拥有丰富情感经验的心理医生尚恩，却有着自己独到的理解，他认为威尔应该过自己感到幸福的生活，而拒绝了蓝勃引导威尔从事数学科研方面的研究工作。在尚恩的引导下，威尔明白了自己需要过怎样的生活，他拒绝了蓝勃教授为其推荐的高薪工作，走出了阴影寻找自己深爱的女友去了。

决定一个人人生的只能是自己，但如今的家长喜欢给孩子设计人生道路。上重点小学、中学，考名牌大学。我们考虑过孩子们的喜好吗?他们愿意这样走吗?家长在做决定是与孩子商量过吗?他们同意吗?人在什么时候感到幸福，绝对是做自己感兴趣的事。看过一个故事，一位华人带孩子到美国的餐馆吃饭，他指着厨师给孩子说：“如果你不好好念书，就只能想他一样，天天给人做饭，伺候人。”正当孩子似有所悟时，厨师走了过来，对他们说：“我最高兴的是看到人们吃到我做的饭菜，我是哈佛大学的博士生，我只在经济不济时，才会到证劵公司做事。”人生最大的意义就是让自己幸福、快乐。

什么是朋友?不应该是吃喝玩乐时的那些人，而是你身处逆境与你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜语的人，而是直言不讳的人。是你成功是默默祝福你的人，是失败是抚慰你的人。查克是威尔的朋友，不仅因为他们一起在酒吧喝酒、泡妞，一起打架斗殴。重要的是在看到威尔才华横溢，但自甘堕落、不求上进时，严正指出：“因为我明天醒来五十岁了，还在这干活，无所谓。而你已拥有百万奖券，却窝囊着不敢兑现，你再待是羞辱我们。我每天到你家接你，我们出去喝酒笑闹，那很棒。每次我敲门都希望你不在了，不说再见，什么都没有，你就走了。”

朋友是关键时刻给自己以指引，以力量的人。查克片末来到威尔的家，敲门却再也没有人开门时，除了忧伤，更多是欣慰与高兴。

蓝勃和尚恩人生的重要他人。蓝勃是菲尔兹奖的得主，有些数学常识的人都知道：菲尔茨奖是最著名的世界性数学奖，由于诺贝尔奖没有数学奖，因此也有人将菲尔茨奖誉为数学届的“诺贝尔奖”。可见蓝勃在数学上的造诣之深，是让常人难以超越的。但威尔的数学天赋令他吃惊，一次，威尔将一道题的答案交到蓝勃手中，蓝勃开始还装模作样评论。可威尔根本就没有耐心等他琢磨，就告诉蓝勃，答案绝对是正确的，你拿回家看。蓝勃后来与威尔发生了争执，威尔拿起那几张答案，就用火机点着了。蓝勃像疯了一样扑向那一张冒着火苗的答案，终于抢出了半张纸，瘫在地上，承认自己确实看不懂威尔的解答。蓝勃很想让威尔从事数学方面的研究，先后给威尔找了五个心理医生，好让其从阴影中走出来。蓝勃是个爱才，惜才的人。人生能有人赏识自己，并不余其力的帮助自己，也是人生之大兴。

威尔因童年创伤而啃噬他对人的信任与情感的投入，以防卫的心理来隔绝自己真实情感的表达。以防御和攻击的心态对待他人，从而抹杀自己生命中的真实情感表露，生活在自负与自卑交缠冲突的矛盾世界：一方面以自负嘲弄的心态修理哈佛小子，戏弄心理专家，解开数学难题，洞悉国家情报工作的冷血无人性;但是，另一方却以自卑害怕心理拒绝女友史凯兰的真情付出，害怕别人离弃自己之前便先行抛弃别人，不敢尝试与人建立亲密及信任的关系。电影多次出现威尔落寞孤独地坐在疾行的火车车厢里，任凭万籁俱寂的夜景与曙光微露的晨曦自窗外飞逝;淡淡的乐声陪衬著他一人静默的画面，勾勒出威尔既自负又无助的复杂心情。

在这尚恩、威尔二人“心灵角力”的过程中，尚恩以自己与妻子相知相守的情感经验，鼓励威尔建立亲密关系的第一步便是尝试，甚至直言逼问威尔最基本的生命问题：为何而活?该做何事?并且，不再接受他胡扯一通的“狗屁答案”。威尔在面对女友离去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的冲击下，心防溃决，与尚恩相拥而泣，走出童年受虐的阴影;并且“跟着心走”，放弃蓝勃教授所推荐的高薪工作，直奔加州与女友复合。

捕手是棒球中的一个位置，由英文的Catcher而来，至今有很多引申含义，大意为能抓住某种东西的人。“心灵捕手”的确是形象、生动，别人都说教师是人类灵魂的工程师。按说我们教师应该是学生“心灵捕手”，应该走进学生、了解学生、理解学生，教师要心细如发能及时发现学生丝毫心理变化，这样教师需要很强的观察能力。再则应该有足够的心理知识，了解学生的心理变化。不能读懂，也就无法捕捉到学生的心思。无法读懂学生也就找不到教育学生的最佳方法。在适当的时候，给学生以引导，让其悟出人生的真谛，而不是命令学生如何如何，让学生成为自己人生的舵手，其间必定会遇到暴风雨，相信会勇敢面对，驶向大海深处，找寻自己内心呼唤。

_ueditor_page_break_tag_

心灵捕手影评作业 篇3

——浅谈电影《心灵捕手》

【摘要】一位愤世嫉俗的青年威尔，透过与心理医生肖恩的情感互动，逐渐自我揭露对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念、以及亲情伤害等心理过程，走出童年受虐的阴影，并尝试与他人建立亲密及信任的关系。此部以人物主导的影片重心是放在男主角威尔心灵受创的自我揭露与重建过程，细腻地开展了一场“心灵角力的战争”。

【关键字】 矛盾 发展心理学

精神分析法 心灵捕捉

什么是心灵捕手？谁又是心灵捕手？威尔和肖恩让我突然明白，其实我们每个人都想看透别人在想什么，每个人同时都不想被别人看透，每个人有着自己的故事，痛苦，有自己不想为人所知的伤口。我们每个人在生活中，在与人交往中都在努力的做一个心灵捕手，为的是隐藏自我，我们往往以为自我封闭其实是一种保护，殊不知其实有时候打开心灵的窗户，接受阳光的温暖，雨水的滋润，我们才真的可以坦然的面对自己的伤口，即使有时候还会痛，我们却可以笑笑说，“没什么大不了，一切都过去了~~”

《心灵捕手》主要讲述了这样一个故事：故事描述一个少年时受到父母虐待而产生心理问题的天才青年威尔，他虽没上过大学，而且整日把业余时间用在了酒吧和打架之中，但他却有着过人的天赋。在他做麻省理工学院的清洁工时解开了一位著名数学教授公开给学生出的难题。在一次斗殴后威尔被法庭宣判送进少年观护所。数学教授向法官求情并保释了威尔，希望能和他一起研究数学，可是威尔却不愿意与他合作，他为威尔找了心理医生做心理辅导，但这些心理医生均被智商极高的威尔羞辱，不愿再为威尔做心理辅导。教授无奈请大学同学及好友肖恩·麦克奎尔帮忙，肖恩就像一个机敏而富有智慧的猎手一样，在桀骜不逊的威尔面前，通过自己的真诚和娴熟的心理咨询技术打开了威尔的心扉，捕捉到了威尔的心灵，解决了他的心理障碍，最后在朋友查克的鼓励劝告下，威尔最终找到了自我和爱情。

首先让我们看看威尔这个角色：

1.角色的多重矛盾

1.1天才与清洁工

威尔是个天才,他可以一目十行的翻看那些深奥的书本,他可以看一眼就能解答出史学教授并且是拿过数学最高荣誉奖的教授一辈子解答不出的难题,他的头脑可以使他广泛的猎取所有领域的知识并且比专门研究这门知识的人还要懂的多,而且他可以在几分钟的谈话中就找到你所要隐藏的秘密,指出了辅导自己的心理医生那同性恋的性趋向,使之恼羞成怒.可是同其他的天才不一样，他没有用自己的天才去赢得金钱，美女，地位，他甚至把这天才看成是一种折磨，他不愿意为国家安全局的人工作，宁愿当学校的清洁工，宁愿在工地上卖苦力

1.2 暴力倾向者和情感的弱者

他可以对十几年前欺负过自己的孩子王挥拳相向,打的对方重伤,他可以假扮警察攻击他人,他甚至连警察都打,他可以用那种淡漠的表情烧掉对于一辈子追求数学之路蓝博视之为珍宝的数学答案,看着他跑过来弄灭那燃烧着的纸张,他可以让自己的好朋友代替自己去应聘,而那工作是无数人所梦想的超级好待遇,他甚至在国家安全局的人事主观面前,不仅仅是谢绝对方的好意,而且带着嘲讽的拒绝对方

可是同时他又是个一个彻底的感情上的弱者。他渴望朋友，渴望倾诉，渴望关爱，却又对他人失去了信任，他害怕再次受到伤害。使他时时小心，处处设防，深恐被人看穿缺陷，再次沦为被遗弃的对象，他与女主角的关系就是他这种性格最好的写照。他是孤儿却谎称自己有十二个兄弟，家庭生活充满了温馨。她的完美无暇和富有使他充满了被抛弃的恐惧，虽然女主角声嘶力竭地向他表白她是如此地爱她，他还是在与她肌肤之亲后狠狠地向她说：他并不爱她。令她寸肠肝断。

而他也只有在几个旁人看起来同样喜欢打架、喝酒、抽烟、说粗口无所事事的朋友的面前，才可以暂时卸下面具，与他们轻松的真诚的交流。

2.角色矛盾产生的原因

2.1从人生发展心理学角度

人的心理是世界上最复杂的现象之一当是心理的发生、发展和衰退，同其他事物一样，都是有规律的，是可以认识的。而在个体心理发展的过程中，认知的发展与自我意识的发展构成了心理发展的两条主线，而人的不同年龄阶段，认知发展与自我意识对心理发展具有不同的影响。而影响发展的原因是遗传和社会环境。人的环境是一种不断发生变化的社会环境，不仅是人获取生存资料的场所，也是人获取心理发展的原材料，同样社会环境以社会要求、社会规范、社会价值取向等形式向个体施加着外部压力，决定着个体心理发展的方向。而家庭式个体心理发展的一个极为重要的因素，因为儿童期是人的一生中发展中的关键，儿童时期的个性特征，社会品质的形成和发展对以后的发展都会有着举足轻重的影响，而家庭中众多影响因素，父母的教养方式和家庭气氛尤为重要，也是指教养态度和教养行为。教养态度是指父母在教育、哺养子女方面所持的知识、信念、情绪及行为倾向，教养行为是指父母在教育哺育子女时所采取的实际行动，教养方式是家庭教育的直接体现，家庭气氛则对儿童起着耳濡目染的作用。而威尔心灵的封闭，对他人的不信任，他的暴力倾向，正是因为他童年时候的经历和他继父的影响。威尔在童年时经常会受到继父的打骂和各种责难，致使他糼小的心灵备受折磨，此刻的他觉得自己不能保护自己最爱的亲人免受痛苦，自己也受到了这种不公正待遇，他很伤心、痛苦；同时他也很自责，没有能力保护好自己的母亲和兄弟；他有一肚子的苦水，却因为没有朋友支持而不能及时宣泄，这使得他的心境处于一种很压抑的状态。他开始极度害怕再次被抛弃，韦恩在人前喜欢装出一副高傲自大的样子，即使面对自己深爱的女友，他都用一个又一个的谎言对待，他害怕失去，害怕别人读懂他之后便残忍的抛弃，他为自己找的唯一的出路便是伤害别人，隐藏自己，其实所有的一切都是为了掩饰自己内心深处的自卑。这自卑来源于破碎的家庭，我永远无法忘记，他对着女友歇斯底里的大喊，只因为他内心最脆弱的地方他感觉又被伤害到，才在被别人抛弃之前选择先遗弃别人，这是一种自我保护的行为。是心灵受过创伤的人的一种过度防卫，是心灵的迷障，思想的误区。我永远无法忘记，他抱着肖恩失声痛哭，因为他终于卸下一直自我保护的面具，他终于可以倾诉内心的痛楚，他的压力。

2.2 从佛洛依德的精神分析法

佛洛依德认为，人的一切心理活动都可以从“本我”、“自我”“超我”三者之间的人格动力关系中得以阐明。本我是人格的基本结构，它遵循的是快乐原则，根据现实原则而起作用的人格结构部分称为自我，它通过与现实外界环境的接触，通过后天的学习使得本我得到特殊的发展，而超我是指代表良心或道德力量的人格结构约束部分，使人按照价值观念和各自的理想行事。而超我从较大程度上依赖于父母的影响。而只有当三者处于协调状态时候，人格才会呈现出健康的状态，当三者相互倾轧，关系发生混乱的时候，就会产生心理或精神疾病，而正是因为威尔继父对其影响，造成了超我的扭曲，使三者不协调，造成心理的自闭。

威尔是幸运的，他遇到了那些死党，遇到了深爱的女友，更遇到了心灵捕手肖恩。肖恩运用了很多心理治疗手段，又结合了自身的种种经历。在我看来有着自刮筋骨的自我剖析来慢慢影响威尔,为他解惑,为他树立符合他自身的正确爱情观，人生观,他从不主动去告诉威尔应该怎么做，而是让威尔自己去找到适合自己的路。不管你曾经经历过什么，不过你的伤口又多深，我们还是需要慢慢改变和不断尝试，走出自己心灵的牢笼，阳光终会照进来的！

3.心灵捕捉的方式

3.1真诚的沟通

当威尔毫无顾忌地批评并同样用他的博学来羞辱这位咨询师的时候，咨询师肖恩在恼羞成怒之后陷入了强烈的心理矛盾之中，但是他并没有放弃，他按时与威尔见面，并毫不隐瞒说出了自己的心理感受和矛盾，说出威尔的过人之处，威尔被肖恩的真实和真诚所动容，心灵受到了震颤。

3.2同感

肖恩通过和威尔交谈，发现这个小伙子的桀骜不逊夸夸其谈的背后实际上是深深的自卑，他敏锐地洞察到威尔所做的所有的事情都是来源于强烈的自我保护意识，包括威尔对数学教授安排的所有的工作都嗤之以鼻、对自己深深喜爱的女友的粗鲁的拒绝、宁愿自己去搬砖头，做杂活，对自己的才华的无情糟蹋等等，都让肖恩对威尔有了更深刻的认识，这是肖恩能充分同感威尔的敏锐之处。

3.3澄清

威尔虽然聪明绝顶却无法看清楚自己的问题，他一方面大谈搬砖头应该受到尊重，做杂役也不是什么丢人的事情，在任何一个地方只要靠自己的力气干活吃饭就是可以的事情，自己的追求就是这样。而另一方面却每天乘40分钟的火车，到全球最受敬重的大学去做杂役，并躲起来把难题解答在黑板上，然后又否认是自己做出来的。肖恩看清楚了这一切，他质问威尔为什么这么做，为什么不在自己的家门口做杂役呢？威尔哑口无言。肖恩继续展开攻势，问威尔的志向是什么？威尔随口乱说，说要到南方牧场去当牧羊人，肖恩敞开屋门，对威尔说“不要浪费我的时间，你走吧。”习惯了口出狂言的威尔大惑不解，连声强调咨询的时间还没有结束，肖恩说：“对一个简单问题都不能诚实回答的人谈话，是浪费我的时间。”威尔无语离开，却留给了威尔许多沉思，他开始反思自己，反思自己矛盾的行为和言语。

3.4对峙

肖恩与威尔有5次交锋，包括一言不发的对峙，言词激烈的对峙，行动的粗暴的对峙等，每一次的对峙都让威尔对自己的了解深入了一步。每一次的对峙都给予了威尔和肖恩无限的思考，思考自己存在的价值和意义，思考在面临考验的时候是退缩放弃还是直面挫折。这也是这部影片最扣人心弦的部分，故事的一波三折正是通过不同的对峙淋漓尽致地体现出来。

3.5反复逼问

当肖恩从威尔的档案中了解到威尔是一个孤儿，自幼就被本该爱护他的人舍弃，并受到养的虐待，满身是伤疤的时候，心里感到强烈的震撼，因为肖恩也经历了同样的遭遇，他明白了威尔的自卑的根源，从更深层次理解了威尔要在别人舍弃他之前先舍弃别人，这也是他强烈的自我保护的根源。谈起这段痛感的经历的时候，面对威尔表现出的无所谓的态度，肖恩没有气恼，反而用同一句话“这不是你的错”连连逼问威尔，威尔在肖恩的逼问下，由无所谓到认真对待这句话，到恼怒，到痛哭流涕，到与肖恩紧紧拥抱，威尔在经历了这一系列的心理感受后充分理解了肖恩的话，自己的过去经历真的不是自己的错，为什么自己要一直背着这个沉重的包袱不肯真实地面对生活，不肯接受真挚的情感，一直拿别人的错误来惩罚自己，一直通过践踏自己的才华来抚慰自己？他认清楚了自己，看到了自己的优缺点。这是一个多么残酷而漫长的过程，同时也是一个新自我，新生活的美好开端。

肖恩就像一个机敏而富有智慧的猎手一样，在桀骜不逊的威尔面前，通过自己的真诚和娴熟的心理咨询技术打开了威尔的心扉，捕捉到了威尔的心灵，找到了威尔的心理问题的症结所在，帮助这个富有才华的年青人重新找到了属于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦抛诸脑后，重新打开心胸拥抱生命。

【参考文献】

1、《佛洛依德之精神分析论》

人民出版社

2、《精神分析导论演讲新片》 国际文化出版公司

心灵捕手影评 篇4

电影描述了一个受创悲哀灵的重建过程。一个麻省理工学院的教授透过两道他认为十分困难的数学题，发现了一位年轻的清洁工是位数学天才，这个甚至可能是下一世纪的爱因斯坦的年轻人叫威尔，他聪明而叛逆，到处打架，并被送到少年观护所，经过教授的保释并保证辅以心理辅导，才使其免受牢狱之灾。

教授期望威尔树立人生目标，请了许多大腕级的心理学家做咨询：第一个看上去很温和的咨询师在咨询开始后不久，就试图劝说威尔，威尔用“同性恋”的话题使激怒;第二个咨询师未构建好安全氛味的状况下用了催眠的方法，最后反被嘲笑。咨询师们纷纷宣布其无药可救。无奈之下，教授请出自己的大学好友尚恩，期望尚恩来帮忙这位年轻人，透过几个回合的心灵角逐，威尔和尚恩有了情感互动，逐渐打开自我，尝试与他人建立亲密与信任的关系。

一部好莱坞式的电影，因为其感人的心灵深处的交往，而使其曾获得第70届奥斯卡的七项提名。从一个心理电影的角度，每看一次我都有不同的体验主题：

第一次看这部电影，我看到许多咨询的技术的运用，咨询师尚恩如同武林高手，在接威尔的羞辱招时，接纳威尔的表现，理解对他的治疗，并说出自己的感受，用真诚的沟通化解;应对威尔的沉默时，尚恩一言不发，把话语权交给威尔，是直面挫折还是退缩放下;以妻子的瑕疵自我暴露来开启威尔的内心，告诉他：“不完美的是在于你怕别人明白你不完美。”“这样的人生哲学很搞笑：有这样的借口，你就能够很平淡的渡过一生。”;遭遇威尔的退缩与回避，尚恩一次次去澄清“为什么不在自己家门口做清洁工?而要坐一个小时的车，到哈佛做清洁工?”直言逼问威尔最基本的生命问题：为何而活?该做何事?并且，不再理解他胡扯一通：“除非你谈自己，说你是谁;那我就着迷，我愿意加入。”到威尔改变的关键时刻，尚恩步步逼近，连说几遍“这不是你的错”，“这不是你的错!”，“为什么要背这个沉重的包袱?”。在尚恩真情相待的冲击下，心理防线突破，与尚恩相拥而泣，走出童年受虐的阴影;并且跟随自己的心，放下教授所推荐的高薪工作，直奔加州与女友复合。

第二次再看这部电影，感觉其中所呈现的关系成为电影的亮点。关于技术的回味渐行渐远，在脑海中仿佛只有咨询关系与其中的真诚。

关系是治疗的基础，电影中所讲的尚恩之前的五个咨询师，宣布治疗的结束即宣告关系的失败。而这恰好是威尔的人际关系模式的呈现：威尔，一个弃儿，童年时被父亲虐待，曾有过想获得爱与关心，但最终是无用尝试的经历。早年生活的印痕让他不能理解自己，潜意识里觉得自己不值得爱，就应被抛弃，并把这种观念投射到别人的身上，不相信有人会爱自己，为了不在关系中体会到不被需要、不被照顾、被限制、被抛弃的痛，威尔封闭自己，逃避亲密关系，将他人摒弃在自己的内心世界之外，以此来解决内心的冲突。因此我们在电影中看到，威尔在咨询师以及他所爱的女孩子面前，为减少内心冲突的烦扰，要持续一个安全的情感距离，他才能与人打交道，同时，对生活维持一种满不在乎的态度。不敢投入到与咨询师、女友的关系中，他的生活就象做在坐在观众席上，看着别人表演，自己不投入，也感受不到激动。对于敏锐而天才的威尔来说，他读了许多书，但并不投入到其中，他的发现没有一样是自己的体验，如同心理医生尚恩所言：“你能如数家珍地评论米开朗基罗的作品，却没有闻过西斯汀教堂的气味;轻慢地提出有关女人的偏好谬论，却说不出在女人身旁醒来的幸福情绪;随意地引用莎士比亚的诗文来谈论战争，却从未参加过战役，未曾眼见好友躺在自己怀中咽下最后的一口气;浪漫地引述十四行诗来称诵感情，却未见过女人的脆弱与坚强;更不了解真正的情感失落，因为从未爱别人胜过自己。”

不敢用心生活，屏蔽自己的爱，在建立关系之前先抛弃别人，应对心理医生，对影响、压力与威胁高度敏感，于是攻击对方，击败心理医生，诱导心理医生做出自己熟悉的交往模式。在尚恩之前的心理医生的反应让威尔正中下怀，使治疗最终结束。尚恩并不认同威尔的投射模式，而是以治疗的态度来应对威尔的挑战，拒绝顺应威尔，透过真诚、用心、负职责的面质，以一种不同于威尔已经习惯的交往模式来做出反应。这种独特的反应创设出新的`人际交往模式，使威尔开始真正看清自己，并开始为自己负责。

在电影中，威尔和尚恩的治疗关系是威尔改变的基础，尚恩这位心灵捕手在这新关系的建立中，拿出来的招式突显出来只有真诚。真诚的应对自己和关系，真诚应对威尔第一次治疗时的挑战所带来的应激反应，不夸夸其谈掩饰自己，也不因为被激怒而放下，以自己为镜子，邀请威尔应对自己的真实情感，并在威尔展现自己后，仍然觉得自己被真诚地理解。真诚在这儿不再只是一个技术，而是一个态度和精神力量，是这种精神力量使威尔内心的坚冰融化。当然，这个真诚也来自于威尔的女友与好友，于是，几股真诚的力量汇集在一齐，威尔走向自己的世界。

再看电影时，我看到了人成长的力量，人生而具有自我实现的倾向。尽管早年生活的经历，让威尔有理由成为到处打架滋事，生活混乱的人，但在威尔内心从未放下自己。读很多书，去哈佛做清洁工，交织在自卑与自负中和女友相处，电影中不断出现的镜头：威尔落寞孤独地坐在疾行的火车车厢里，任万籁俱寂的夜景与曙光微露的晨曦自窗外飞逝;淡淡的乐声陪衬着他一人静默的画面，勾勒出威尔既自负又无助的复杂情绪。这些镜头是渴望与害怕的冲突的写照，一方面是威尔要封闭自己，但他内心世界又渴望被承认、被认可，渴望他那独特的天赋被展示。电影里尚恩与数学教授对威尔未来的不同态度，两种风格迥然不同的帮忙，尚恩用真诚和丰富的人生体验与其沟通，不为他选取人生道路，只是帮忙他澄清和深入自己的情感、思想、和兴趣，看到自己成长的力量。如同卡伦荷妮在《神经症与人的成长》中所说“你无需――事实上也不能教会一粒橡籽长成橡树，但是，如果给橡籽一个机会，它内在的潜能就会长成一棵橡树”。

在来访者面前，因为心理知识和技巧的一些优势，应对来访者不断问：“我该怎样办?”是给他明确地指一条路?还是挖掘来访者成长的力量，发展出对自己负责的潜力?这常常是刚做咨询的咨询师的疑问。其实，很多时候都没有必要去教来访者如何去做，只要帮忙他体会和找到自己成长的力量，任何人都会成为他本来就该成长的树。

电影看到第四遍时，我内心里有了一些夹杂着沮丧和快乐的感受：每一个人都是有限的，没有一个完全成长的人。电影中的尚恩，以心灵捕手的形象出现，但在与威尔的心灵交往中，让我们会有这样的感觉：谁是治疗师?谁是病人?病人，也包括治疗师，都注定要体验生命的美丽，也要体验生命的痛楚：丧失、疾病、衰老、痛苦、无助、无好处感和死亡，没有一个人不带着创伤。在治疗的真诚互动过程中，威尔也影响、改变了尚恩，因此电影中不仅仅是威尔的成长，也看到了治疗师的成长：走出丧妻后的自我封闭，开始对人生的新接触。

观看电影《心灵捕手》有感 篇5

他终于发现了威尔——聪明绝顶却叛逆不羁，到处打架滋事，并被少年法庭拘禁。他通晓各种知识，可以用法律为自己辩护，但从未真正服法以至法官不再听他的辩护，最终幸得教授的保释并向法官求情。虽然教授希望威尔能够重拾自己的人生目标，但所有被教授请来为威尔做心理训练的心理学家都被洞悉心理分析的威尔所羞辱，无功而返。教授在无计可施的情况下，只好求助他的大学同学及好友肖恩，希望他来开导这个正在逃避生活的年轻人。肖恩发现他所有的作为都表明，他根本不明白自己是谁、想要什么样的人生，他的才华在他的反叛和固执中浪费了。他必须唤起他的精神，直面人生，包括他害怕失败而轻易放弃的爱情。

这是一个不幸的青年，他的童年浸满了太多的苦涩，所以他选择对社会的反叛，对自己的反叛，浪费自己的天才来仅用作在法庭上为自己辩护的工具，他或者感觉到了自己的与众不同，但是却固执地守在做体力劳动的朋友们中间，不去看也不去想这样的天分能给自己带来什么，他甚至拒绝送到手边的巨大机会。这看似无稽与愚蠢，但放在威尔身上，却变成了实实在在地揪心与哀伤，这可以叫思维抑制么?这个人在童年时受到了太多的伤害，所以他拒绝、他逃避、他蔑视、他以对抗保护自己、他用暴力说话、再用天才辩护，你知道他逃避自己，但是你似乎永远无法说服他。他在打架、在辩护、在任何时候都是无谓而强硬的，可其实他比所有人都软弱——因为他甚至不相信也不敢接受幸福。他脑中的世界比常人复杂千万倍、清晰千万倍，可是他心中的世界却塞满了空虚的混沌。

初看威尔，似乎是一个无所畏惧的不良少年，就像随处可见的“不成器”的青年一样会注定浑浑噩噩的度过一生。年轻时凭强壮的体魄和蛮力在黑帮中混出一个风光的位置、凭英俊的相貌有几段荡气回肠的爱情，然后结婚或同居，继续做黑帮或做苦力，老去，被新来的黑老大们杀害、代替或继续平淡的一生。

可威尔是不一样的，他的冥顽不来自天生，而来自错误的童年，他的无所畏惧正是来源于发自心底的巨大的恐惧，这种恐慌像一只无形的利爪攫住他的心，让他无从逃避，弗洛伊德坚定地相信所有行动都有原因，如果人类仍然很神秘，那是因为对他们内心的驱动力量和影响行为的体验揭示得不够，那么，我们是否可以说，如果我们仍然认为威尔是强硬的，那是因为我们没有真正的深入他的内心世界。他的无畏更像一个乞丐的勇敢，正是因为觉得自己什么都没有才无畏。他的心门是闭锁的，就像一个久蛰洞中的人，阳光反而是伤害。

之前的医生不能“治愈”他，不是因为缺乏专业知识，而是缺少对威尔真正的关爱，他们出于医生的.职业，已经习惯用专业解决一切，而不是以人与人之间真挚的感情，同为人类的关怀来看待他，帮助他。于是他们得到的便是威尔更专业的嘲弄，而此时，肖恩出现了，这个人未必有最丰富的专业知识，但可贵，他是以一个人的身份在和威尔谈话，他也被敌视、被嘲讽、被激怒、被恶言相向，但是他包容了，他用心替代职业与威尔交流，从而填补了威尔心中缺失的父爱，影片最后，肖恩一遍遍地重复着：“这不是你的错，这不是你的错”威尔躲避躲避，最后躲避不开，突然痛哭。屏幕前的我们，心口都像受到了一种暖暖的撞击。这原来不是一个飞扬跋扈顽冥不化的人，他的一切乖戾与反叛都是对童年恐惧的抗击，对内心自疚的挣扎，当他殴打别人，他其实是在殴打自己。如果人真的是有对死亡的趋向与求生的矛盾，那么威尔就是在用殴打他人践行自己对死亡痛不欲生的过去的斗争。

让我们忘掉他的有力拳头、他的高速运转的大脑、他的三寸不烂之舌，拨开这些令人艳羡的外衣，这只是一个受伤的孩子，这只是一个用利剑做外衣蜷缩在自己世界里假装没有伤口的孩子，这只是一个在家庭暴力中长大的孩子中的一员，他们有千千万万，被剥夺了童年的幸福也几乎被宣判了未来幸福的不可达，成长在暴力乃至犯罪中再给社会更多的暴力与犯罪，最后被社会抛弃，被人们惩戒、遗忘。他们是无所畏惧的，然而这样的无谓既不来自勇气、也不来自高尚的感情，只来自人心最深处的报复，最深处的痛恨、软弱、恐惧。

威尔之所以显得特别，只因为上苍给了他一张特殊通行证。

他的天才让他能得到高傲的世界极学人不弃的眷顾，让那个世俗的人为他费神、为他动用所有可能的资源、为他塑造未来。他终于能放弃表面的无谓，直视内心，接受阳光照见伤疤，开始人生的追问。

可是我突然想到，还有更多“威尔式的”青少年们，他们有一样的悲苦童年，却没有威尔那样的天才，于是智慧与关怀之光就理由正当地就永远遗忘了这个角落，蓝勃教授等怎么能有精力关心他们?

可是这些人是确实存在而且需要人们的关注的，他们的无谓会成为社会的畏惧，这样的无畏导向毁灭。

电影心灵捕手观后感 篇6

终于是找到了，《心灵捕手》这部影片算是老电影了，的电影。一个在数学上有的惊人天赋的少年，可以随意解答出哈佛某教授所留下的难题，却只是哈佛的一名清洁工，偶尔会和朋友出去喝酒泡妞，整整哈佛的“聪明小孩”，在打架滋事被送往少年观护所之后，那名教授费尽心思的把他保释出来，要求其参加数学研讨与接受心理辅导。这之中经过了失败的五次咨询，最后终于和一名咨询师建立了良好的关系，在这段关系中，不停的出现良好的交谈，和反反复复的抗拒心理。这位咨询师的耐心包容，以及信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待的信念，倾听着那个男孩对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念以及亲情伤害等知性问难与情绪宣。有趣的是，这位咨询师也有着沉重的心灵创伤，却在这段咨询关系中，受到这个男孩莽撞的撞击，开始慢慢的回观自己封闭的内心。最后的结局不用说，当然是完美的。

心情已经平复，只是忘不了在听到那位咨询师反复不停的说着“不是你的错”的时候，那一瞬间得到的释放，原本和男孩一样没有听懂，随着那反复的话语，男孩懂了，我也懂了，泪如雨下。我和那个天才男孩的际遇是完全不同的，他人生一开始是不幸的，而我却是非常有幸的。只是，很多孩子过去都有一个伤，而这个伤是来自大多数家人的不接纳。而在那个场景下，被接纳，痛哭出声后，所有郁结在内心深处的伤被翻开，被显现，然后一点一点的疗愈。

这个男孩非常聪明，可以解开哈佛高校的难题，可以很快的就了解一个心理咨询师出版的书籍。可是他却打架滋事，进出酒吧，闹事，泡妞……他在大学里做清洁工，在工地搬砖……如此的人才真的该埋没在这样的地方么？其实最该问的，还是那个孩子的内心，是怎样的过去，造就了这样一个人生。每个孩子都是来自天堂的天使，每个孩子都有自己的人生旅程，每个孩子从出生开始就有与他人不同的天赋。这些都是需要去挖掘的，关键不在于他们应该做什么，而是怎么引导他们去看清自己的能力在何处，之后要做怎样的决定就在他们自己身上了。

《心灵捕手》这部电影，要说那个孩子这么聪明，能算出高校难题，能轻易反驳高材生……可是他很自卑，他是一个没有父母的孤儿，没有良好的家庭背景，小时候总被养父家暴，他用书上的所有理论去伤害他人，可是，没有人看到那背后的自卑，因为那些东西全部来自书上，而不是现实的经历。而那个咨询师，自从自己的妻子去世，就将自己的内心封闭了，不愿再接受其他感情。虽然第一次的面谈，两人剑拔弩张，却因为这位咨询师的理智，没有被怒火冲昏头，然后一场治疗与自我疗愈的旅程开始了。

《心灵捕手》电影观后感 篇7

希望通过此次的心理电影赏析活动，在全校的同学们中形成一种关注心理健康，懂得心理健康，重视心理健康的氛围，在宣传普及心理健康的同时为同学们搭建锻炼心理品质，提高心理素质的平台。全方位的加强同学们的心理健康教育。同时也为了更好的凸显心理健康教育部的特色，体现心理部的目的和宗旨，以进一步提高同学们对心理部的认识并增强同学们对心理部的喜爱和关注。此次活动特意安排在4月20日星期五晚上7点。在教学楼A105播放了心理电影《心灵捕手》，本次活动的对象是全校的.学生，希望同学们都有接触到有关于心理健康的教育，并且能注意到自身的身心健康。

此次心理电影播放活动，营造了一种轻松的氛围，让同学们在轻松观看电影的同时学到相关的心理知识，有效地引导同学们形成一种健康积极，乐观向上的生活态度。同时也比较好的满足同学们心理的需要，对以后同学们养成一种乐观开朗的性格起到了一定的指导作用。

对于本次心理电影特别进行观后感比赛，并且要评出一，二，三等奖，目的是要让同学们留下深刻的印象，同时也提高了同学们的积极性。

在此次活动的优点，活动中一切进行顺利，没出现什么差池。部门里的人员尽心尽责，齐心协力使心理电影圆满成功，没有出现迟到的现象。在观看电影过程中负责的工作人员都有主动的去维持现场秩序，在观看结束后合理地安排同学们离开。

电影《心灵捕手》1000字影评 篇8

美国励志电影中人物的内心世界

(一)励志电影简介――以《心灵捕手》为例

《心灵捕手》是由美国著名导演格斯在20世纪90年代中期执导的一部电影。电影中的主人公出生在马萨诸塞州首府的一个贫困区里，他出生之后就被自己的父亲抛弃。在成长的过程中，他饱受养父的辱骂和折磨，而且亲眼看到母亲和弟弟被折磨的过程，总之，主人公的内心世界是寂寞和凄凉的。主人公性格内向、心思灵敏，但是横行无忌、叛逆不羁，生活中，他在大学当清洁工赚钱，但是却多次解答了蓝波教授出的难题，远近闻名，目的是让自己的内心世界与现实生活相碰撞，得到心灵上的满足感。此时此刻，影片对主人公心理的刻画十分细腻，体现出美国励志电影中人物内心世界的动态。

同时，数学家又很欣赏这个没有接受过教育而又充满智慧的主人公，担心人才流失，他想满足主人公内心的需求，想让他得到更好的教育，为主人公设计好自己眼中的成功之路。之后，教授对主人公进行系统化的教学，结果却差强人意，主人公还是很内向，无奈之下教授找到了主人公的挚友，在其朋友的帮助之下，逐渐地克服了重重困难。最后，主人公打开心扉，展现出活泼开朗的一面，也在自己的人生道路上找到了目标，并为之奋斗。在电影《心灵捕手》中，无论是对教授心理的描写，还是对主人公在成长过程中内心世界的刻画，都格外吸引观众的注意。

《心灵捕手》是作者自己创作出来的结晶。同时他也是演员出身，这样从不同的角度来审视问题，重点刻画主人公的内心世界，使这部励志电影达到更高境界。影片在对人物内心刻画的同时，采用了传统的描绘方法，将情感表达得淋漓尽致。这部励志电影以其独特的魅力，在国际电影节中荣获众多奖项，同时这部励志电影中对人物内心世界的刻画，人们给予了前所未有的赞扬。

(二)电影《心灵捕手》中人物的内心世界

毋庸置疑，这部励志电影的看点是对人物内心世界的描写，尤其是对主人公在成长过程中内心的解读。在青少年时期，主人公饱受折磨与苦难，造成了他内向的性格特点，不敢与外界接触，他担心再一次受到伤害。所以，在生活中表现出“令人讨厌”的样子，就像教授与他谈话那样，一直逃避着与人沟通。影片中另一个人物正是看见了主人公悲惨的处境，所以在生活中以自己的亲身体验为基础，不断地尝试与主人公沟通、交流，试图达到心灵上的沟通，打开主人公的心灵之窗。

在影片对主人公内心描写的情节中，多次展现了与他的朋友之间的沟通，这也为以后两人成为挚友做铺垫，层层递进;同时这几次描写也是主人公改变自我的重要环节，对主人公以后的生活起到了不可磨灭的作用。从这方面来看，教授和那位与主人公朝夕相处的朋友成为主人公的恩人，从内心的角度解决了根本问题。

电影《心灵捕手》1000字影评 篇9

电影是根据也门“撤侨”真实事件改编，讲述我海军特种部队蛟龙突击队在局势紧张的非洲，在战火纷飞，危机四伏的恶劣环境之下执行撤侨任务，解救中国公民的故事。

电影以两条脉络给我们讲述这个故事：明线是以“蛟龙突击队”的集体8人小队模式深入伊维亚共和国战地营救华侨，以杨锐队长为首，职责分明，进行层层的突破和袭击，表现军人集体的英勇和无畏。

203月29日上午，海军是通过获得也门内战各方情报和交火规律，抓住几小时停火的宝贵窗口期来进行撤侨的，所以不能出现”人等舰”或者“舰等人”的危险情况，要确保行动能够同步。临沂舰由待机点向亚丁港高速机动，13时46分完成靠泊。集结在码头的首批122名中国公民、2名外籍人员一同随舰撤离。14时30分，临沂舰离开亚丁港码头，经过近8小时高速航渡，抵达吉布提。

海军和使馆的协同被认为达到了天衣无缝。临沂舰接回的124人，在39分钟内全部登舰完毕，平均每人为18秒，而且还要完成大量的人员甄别、行李检查等。3月30日，第二批撤离的455人登上中国海军潍坊舰，离开也门荷台达港，由于情报准确、协调有力，整个登舰行动只用了81分钟，平均每人不到2秒，至此，需要撤出的中方人员全部撤离也门。由于也门内战陷于一片混乱，潍坊舰进入和离开荷台达港的全部行动都是我海军自主完成的。

屏幕上最后国旗招展，强烈的视觉冲击，心中自豪感油然而生，不用硬煽情而自然心动。据说当年执行撤离的海军临沂舰为中国公民和外国人员准备的晚饭也是异常的丰盛：六菜一汤——红烧牛肉、酸菜粉丝、木须肉、土豆丝炒青椒、肉串、鱿鱼圈和紫菜蛋花汤，主食有饺子、花卷、馒头、米饭。我想当撤离的人们登上我国的军舰一刹那，心情是无法用言语形容的，再吃到热腾腾可口的“中国味“时，自豪感更是难以言表。倾尽特种部队的全力去营救一个中国人质，更多时候是在建立对国家的信任感——在任何时候任何地点都不会被祖国抛弃，哪怕你只有一个人而已。

两名女性的存在，在战争片、动作片里，她们不再只是作为花瓶、温暖的代表、爱情的点缀，而是有血有肉和男人同等重要的角色出现，她们一个是女记者夏楠，临危不乱、机智勇敢、既有头脑又有狠劲儿，对于电影情节推进、对战争胜利是有很大作用的角色;另一个是女蛟龙佟莉，一名卓越的不输给任何一个男特种兵的女特种兵战士，而且我相信，在中国神秘的特种兵部队里，一定还有很多个这样的“佟莉”，头一次觉得女人剃了寸头、古铜色的皮肤、干裂的嘴唇、坚毅的眼神是那么美丽那么帅，她徒手扼断敌人脖颈，肩扛防空导弹炸毁敌人直升飞机的镜头，一派巾帼烈烈。

这样的剧情，在激烈奋战的喘息中，仍然忍不住落泪!

尽管电影在撤侨和救人质的战术行动的收尾都有点草草了事的感觉，但仍不失为一部优秀力作。

正因祖国军人在危亡之际的负重前行才让我们无数人岁月静好!

《红海行动》中，“勇者无惧，强者无敌”是蛟龙突击队了然于胸的自豪，但“带你回家”才是影片要诉诸的主题——无论何时何地何处，祖国才是永远的后盾。而要作为后盾，一个国家的实力才是真正的基础。只有祖国强盛了才有“犯我中华者虽远必诛”的铁血豪情和气慨。

和平的背后是无数像他们这样平凡又伟大的英雄用肉体血泪堆砌的长城，前仆后继，死而后已。我们看不到断壁残垣，血肉横飞，尸横遍野的战争，我们还有什么理由每天怨天尤人，抱怨压力山大?

电影《心灵捕手》1000字影评 篇10

大鹏这次电影里的表演，和以往相比差距非常大，从之前网上看到的一个路透视频，他和张子贤去蹭酒席。作为一个东北人，重庆话要足够好才能混进别人家寿宴，给家人敬酒跟老人合影。电影里他把角色极度自卑落魄，唯唯诺诺的底层市民形象拿捏得非常好。花式土味撩妹的桥段演得真的太好笑了。各个阶段的感情递进也处理得非常好。看到电视后哭崩的那段，内心的矛盾和被岳淼淼的彻底感动，一下子就涌了出来，这一段表演是特别打动我的。最后车载记录仪回放的朴实自述，每一幕画面都扎心。

因为是二刷这部电影了，所以在第二次观影的过程中，发现导演在前面埋了很多伏笔，有很多自己的小心思，除此之外，也感受到这部片子导演在后期上花费的时间和气力也非常多，我觉得单从电影配乐和声音设计上的一些小细节就可以感受到导演足够的用心。

片头吉他(好像也有班卓琴的声音，记不清楚了)搭配人声哼出的歌曲主旋律，就有一种美国西部片的即视感。江书记去保险公司的部分，BGM则是典型的老闽南流行歌风格。配乐的风格多样，能看得出导演非常重视配乐这一块。

岳淼淼在网吧里跟着一首Disco风的音乐跳舞的部分(百度了一下，好像是柳岩自己唱的新歌《不得了》)，配合着剧情的快剪到她看到自己钟爱的手表放在茶几上时，BGM马上又变成阿卡贝拉和声，仿佛把得到手表时的内心感受和末日灾难后作为幸存者看到第一缕阳光的神圣幸福感画上了等号。这一段是我觉得导演处理最妙的部分。

吴海在表店，最后决定换的时候，通过声音听到了他咬碎了岳淼淼递过来的硬糖。不知道这里导演是不是有“咬碎的牙往肚子里吞”的隐喻。江科长接电话怕吴海听到，开了抽油烟机…有非常多细节容易被忽略，但导演都做了设计。虽然犯罪的设置有些简单，但观感上做到了又轻松又深刻。