美术新发现教学反思

美术新发现教学反思（精选11篇）

美术新发现教学反思 篇1

《箱板上的新发现》

课时1课时

课业类型 造型 表现

教学目标显性目标应知：学习利用瓦棱纸进行有趣的艺术活动

应会：培养学生的动手能力、想象力和创造能力

隐性目标引导学生在小组学习的探究中，相互交流，培养学生合作，探究意识。通过学习活动，激发学生的创新实践精神。

重点利用瓦楞纸的特点，掌握在瓦楞纸上镂空造型的技法和多层瓦楞纸与色彩卡纸拼贴等方法。

难点层次感和画面整体效果的把握

教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

教学准备瓦楞纸、刻刀、颜料等

教学过程第一节

教学流程教师引导学生活动教学调整

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，准备上课。

二、回忆交流

我们曾经尝试过用哪些方式方法进行创作？（结合实物欣赏）学生讨论回忆：绘画、剪贴画、版画等。

三、导入新课以前我们都是用商店里出售的“正式”材料进行创作，今天我们来认识一个新朋友——纸箱板。撕开表面的牛皮纸，你会发现里面藏着弯曲排列的瓦楞纸。搜集资料并反馈。

四、分析思考瓦楞纸和其他的纸张相比有什么独特之处？

用纸板箱创作时我们应该发挥它的哪些特点？避免哪些不足？小组探究。

撕一撕：箱板上的瓦楞纸不止一层，两边还夹有光滑的牛皮纸，可以撕出不同的层次；纸箱的厚薄不同，里面的瓦楞纸也不同；箱板纸层之间粘接的牢固度不同，撕出来的效果也各不相同。

五、艺术实践组织学生进行接力游戏的创作活动，教师参与活动，并给予合理建议，以引导完成作品。

选取一张瓦楞纸或纸箱板备用。接力游戏（以小组为单位，每组一块箱板，全班合作完成）：

1.几位同学分别在纸箱板上撕出或刻出自己喜欢

的形象或肌理。

2.撕到一定程度，滚油墨或刷色，挑选合适的角度在大纸上印制。

3.继续撕刻，改变底版，再在大纸上印制。

4.调整构图，直至全班完成一幅满意的作品。

六、评价展示展示作品，引导学生评议。学生互相介绍、评价自己或他人的作品。谈谈自己的感受。

美术新发现教学反思 篇2

在人的一生中, 幼儿时期是富有创造性的时期, 此时, 教师切不可用自己对世界的理解方式去制约和束缚孩子的思维, 而应该敏锐地捕捉到幼儿创造的“闪光点”, 为幼儿提供良好的创造氛围。例如, 在美术活动中, 教师提供充分的时间、材料、安静的环境, 宽敞的场地, 让幼儿在轻松、愉快的美术活动中将心灵美的情感流露出来。如“我让妈妈更美丽”的国庆系列活动中, 为了把天安门打扮得更漂亮, 孩子们有的用剪花、有的撕叶子、有的贴气球, 到活动结束时, 除了笑笑, 孩子们都完成了作品。我悄悄地走过去, 问她剪的是什么, 她说:“我要把香港、澳门的娃娃请过来, 一起为中国妈妈过生日。”我悄悄地把其他的孩子们带出活动室。后来, 天安门前由于添上了笑笑的香港和澳门娃娃, 使整个画面显得更加漂亮了。

二、改变画纸的形状和形式

许多幼儿园为幼儿准备的画纸都是长方形的, 我先从画纸入手, 开始打破旧观念的第一步。我将画纸裁成各种形状, 例如:半圆形、圆形、梯形等等, 让幼儿在“神奇”的画纸上开始他们的创作。有的小朋友把半圆形的图纸设计为一个大窗户, 接着在上面所画的一切变成为窗外美景了;有的小朋友把圆形的图纸设计成为一个游泳池, 里面画上戏水的人……老师可选几幅有创意的作品向幼儿展示, 并请小画家谈谈自己的看法。教师还可以提供更大型的“画纸”, 如水泥地板、瓷砖墙面等等, 让幼儿尽情挥洒自己的想象, 感受在不同质感、不同大小的特殊“画纸”上作画的情趣。

三、尝试各种不同的表现手法

教师应根据幼儿的能力水平, 为幼儿创设一个不断更新的表现美的广阔空间。例如多种多样的工具和材料可以直接刺激幼儿的操作欲望, 促使他们从事创造性活动;让幼儿用自己的手掌、脚丫作画, 用包装网兜、贝壳、水果皮、蔬菜、牛皮纸等材料制作各种幼儿所能想象到的物体, 都有很好的效果。

皮亚杰指出:“儿童开始描绘他所知道的一个人或一件物体, 比他描绘实际看到的人或事物要早得多。”幼儿的绘画, 妙处就在于天真浪漫、充满童稚的情趣。

1. 回忆写生。

中班下学期幼儿处于想象力、创造力比较丰富的年龄阶段, 他们积累了一定数量的表象, 所以老师可经常结合幼儿的记忆表象来进行回忆性的写生创作。例如, 春游, 我们带幼儿去鳄鱼公园参观, 回来后, 别班老师找了一只卡通鳄鱼作为范例, 让幼儿学画, 结果作业栏上展示的都是一样的卡通鳄鱼。而我先组织幼儿讨论“鳄鱼到底是什么样的”, 最后总结出三点:大大的嘴巴、尖尖的牙齿、长长的尾巴。然后让幼儿根据这三个特点自由发挥作画, 结果孩子们的“鳄鱼”出乎意料的可爱, 有的像黄鼠狼, 有的像恐龙, 有的恶狠狠地张着大嘴巴, 有的闭眼睡觉, 有的在下蛋, 有的和“训鳄师”表演节目……上色也是五彩缤纷, 而不是单调的褐色, 每只鳄鱼都有自己的特色, 并且把三个特征都表现出来了。我们应减少范例的提供, 指导幼儿抓住事物的特征, 让幼儿去想象、创造, 这样才能产生个性化的优秀作品。

2. 联想创作。

联想创作就是让幼儿从老师预先准备的简单图案为辅助材料进行联想, 创造性地完成一幅有情节的作品。例如老师在画纸中间画上一个长方形并布满竖条, 有的幼儿就将之想象成“铁笼子”, 并在里面画了大老虎, 旁边画了许多小朋友, 于是一幅“看老虎”的生动作品便诞生了。再如, 老师在画纸的中间画了几条弧线, 有的小朋友就自然而然地联想到“桥”, 有的则联想到“彩虹”, 有的则设计成公园的“大门”。

3. 线索启迪。

线索启迪法是通过教师提出的一些线索作为思考起点, 幼儿从这些线索出发展开想象进入美术创作的过程。例如:用圆形作画活动, 教师可先在幼儿的画纸上粘上一根线, 摆成圆形, 让幼儿看看像什么?幼儿回答:像金色的太阳, 红艳艳的苹果, 黄澄澄的橘子, 洗干净的盘子, 转动的车轮等。在幼儿的想象充分展开后, 让他们用画笔将自己的想法补充到画面上去。但教师应注意, 线索启迪法的关键在于制造悬念, 诱发幼儿看、想、感知, 让他们去发现、思考、完善、改造、塑造出丰富多彩的美术形象。另外, 应用线索启迪法要注意:提供的线索要与幼儿已有的经验有适度的相似或相关联, 并且这种相似和有关联系要能被幼儿感知到, 这样创造的灵感才会被激活, 幼儿才会进入良好的创造状态。

4. 通灵创作。

通灵创作体现了艺术表现中的联想通感作用, 老师通过各种活动唤起幼儿相应的联想, 并鼓励幼儿发挥想象, 抓住瞬间的感觉, 用绘画语言来表达自己独特的感受, 使平时看不见、摸不着的感受变得可视。例如“画心情”, 老师可启发幼儿说说心情舒畅时感觉怎样, 心情烦恼时感觉怎样, 再让幼儿用画来表达自己的心情。有的幼儿画了一个“心”正像烟花一样爆炸的人来表达“发脾气”时的心情;有的幼儿画了许多冰激凌、西瓜等表达愉快的心情。由于这种通灵创作是引导幼儿凭自己的主观意愿、感受、情绪体验来绘画的, 所以幼儿无拘无束。所表现的内容和形式明显不同, 有效激发了幼儿的审美想象力和创造力。

四、尊重幼儿的求异思维的萌芽

创造性思维包括求同思维和求异思维。而求异思维是创造性思维的重要支点, 是成为创造人才的基础, 所以要培养幼儿的创造性思维, 应让幼儿主动寻找问题的“一般”以外的答案, 尊重幼儿的求异思维的萌芽。例如, 在一次画夏天的美术活动中, 孩子们一个个把夏天描绘得非常美丽, 有画游泳的, 有画放风筝的, 也有画戴着太阳帽采野花的。看了孩子们的作品, 我满意地点点头, 然而谭开宇的画让我大吃一惊:画面上三个孩子围着一簇簇美丽的花跳舞, 天空中照耀他们的却是一轮绿色的太阳;画的颜色、比例无可挑剔, 可太阳怎么变了颜色?我向他提出质疑, 他回答说“红色的太阳把花都晒蔫了, 我画的绿色太阳是保护花儿的, 你看, 我的花儿一个个多高兴呀!”这是多么富有创意的想法呀。要培养幼儿的创造性思维, 就要尊重幼儿的创造性成果, 不一味地否定, 教师承认并尊重幼儿的动手动脑能力时, 幼儿就相互尊重, 才能尊重别人的想法, 从而坚持求同求思维的共同发展, 促使幼儿创造性思维的形成。

摘要：传统的幼儿美术材料以各种纸为主, 以临摹和写生为主要手段。笔者认为幼儿教育应打破传统的以灌输、临摹和写生为主要手段的观念, 而代之以鼓励幼儿自由想象创造为主的观念。在此观念的指导下, 我在美术教育活动中进行系列以培养幼儿想象力、创造力为主的改革, 取得了较为理想的效果。

美术新发现教学反思 篇3

活动目标：

1、巩固团圆的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣。

2、幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、感受作品的美感。

活动准备：

1、橡皮泥若干、小棒若干根。

2、画有大狮子的蛋糕盘三个(12寸的)

3、课件。

活动过程：

一、揭示课题，引起幼儿兴趣

课件(画面出现伤心的狮子，没有毛发)

1、师：小朋友，这是谁呀?

大狮子最近生病了，头发都掉光了，心里很难过，森林里的小动物知道了，都想帮助大狮子，聪明的小刺猬也来帮助大狮子。(画面出现小刺猬背着水果)

2、师：小刺猬会用什么方法帮助大狮子呢?大家一起来猜猜看。

(幼儿互相讨论)

个别幼儿回答

3、师：小刺猬到底用什么方法帮助大狮子呢?我们一起来问问小刺猬吧!

老师带领幼儿一起说：小刺猬，你用什么方法帮助大狮子的?

课件(画面出现小刺猬在说话，边说边出现一些水果在空中旋转)

课件(小刺猬：我用水果给大狮子变了一个新发型。)

4、师：啊，水果也可以变发型呀，你们看见过吗?这么奇怪，小朋友想不想看看?

课件(画面出现小刺猬在变魔术：一二三、变变变，随后出现画有大狮子的蛋糕盘的四周插着一串串冰糖葫芦)

师：大狮子的新发型漂亮吗?你们喜欢吗?

二、感知“头发”的特征。

1、大狮子的新发型是怎么样的?

(引导幼儿从颜色、形状两方面表述)

2、小结：小刺猬真聪明，把红色的圆圆的水果串接了起来，象一串串的冰糖葫芦，这么帅气的头发，你们喜欢吗?想不想也学学小刺猬变发型呢?

三、幼儿学习做发型

1、师：我们怎么来做大狮子的`头发呢?

请你想一想先做什么，再做什么?

(个别幼儿回答)

2、老师示范，幼儿空手练习。

边示范边交待操作要点和注意事项：

A、师：取出一团什么颜色的橡皮泥?搓呀搓，搓呀搓，变成一个什么?

(幼儿徒手练习，老师教学两次)

B、探索小棒的使用方法：

怎样拿小棒最安全?

怎么把我们搓好的糖葫芦串接起来呢?

3、提示幼儿在制作过程中应注意的几个要点：

A、将小泥块尽量搓圆;

B、做好的每一颗糖葫芦要用小棒从中心穿透，最后一颗糖葫芦要将小棒藏起来;

C、穿糖葫芦时，不要将小棒穿得太满，下面要留一段做把手。

四、幼儿操作，教师指导。

1、现在，请小朋友来做大狮子的头发吧!做的时候要对着圆的中心来穿糖葫芦，还要注意使用小棒的安全。

2、幼儿操作，老师巡回指导。(放背景音乐)

五、作品展示，打扮大狮子。

请幼儿把幼儿做好的糖葫芦插在一样颜色的蛋糕盘周围

六、与大狮子游戏

《拉着手儿转个圈》

七、结束活动

带领幼儿与大狮子和小刺猬说再见。

活动反思：

小班幼儿年龄小，手的协调性、灵活性相对较差。活动中，我先教孩子怎样把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及掌握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉……，在活动中鼓励幼儿边说边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在老师的鼓励和帮助下，终于开始尝试自己动手，幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿注意贴的要点，我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着自己的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验成功的喜悦。

关于新发现作文 篇4

在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的新发现作文9篇，希望对大家有所帮助。

新发现作文 篇1

在人生的征途里，我们有乐观，有痛苦，有悲伤，在我们面对这些的时候，是否能发现它能磨炼你，启迪你呢？

偶然的一次，我去一间花店买花，店主在她那透明的花店中放满了各式的鲜花，淡淡的香气飘逸，她问我送人还是自己摆设，我说留给自己，但又怕花儿会枯萎而不再有香气，店主于是为我打开了几个盒子，里面是硬的，“是干花，自家摆着，好看好闻，不用浇水。”虽然店主这样对我说，我还是买了几朵鲜花回去。

我不知道鲜花已经如此的美丽，为何人们还想要不时地用干花去代替，难道是为了香气？为了美丽？还是为了生命的无期？对照我们自己，因为生命的短暂而担心，总想找到些什么，留下什么，来做永久的代替，究其原因，一定都是因为生命中没有美丽，没有在活着的时候去努力，去用心，直到结束的那一天，才无比伤心……

既然如此，我们为什么不在生命的一开始，就永不放弃、自强不息，在我们的生命中，创造出属于我们自己的奇迹，那样将要离去，不会因为后悔而哭泣，你会说，我曾经美丽，不会因为后悔而哭泣，我相信即使逝去，我还会因为过去付出过努力而如同花儿一样，香飘四季。

花儿也有自己的美丽，我们不能掠夺它们绽放光彩的权利，我们要用自己的眼睛看这光彩美丽的世界。

还记得从前，我们家的菜园里长出了一些牵牛花，母亲在田里劳作，我在玩耍时看见了它，情不自禁我仔细的观察起来，只见这些花朵一个个都像张扬的小喇叭，朝着天空喊着自己的豪言壮语，它们虽然小的可怜，但我此刻感到它们从来就没有过自贱和自卑，有的只是乐观向上、积极进取，要不然细小可爱的牵牛花茎上怎么能不时地伸出一根细小的长芽儿，像一只只柔嫩却韧性十足的小手臂，牢牢地抓住旁边的花朵，茎头则勇敢而坚强地向花架高处攀登。

我们要相信“努力拼搏，微小的生命也能结出累累硕果”，在生活中，我们要仔细观察，善于发现，你就能感受大自然的气息，还有那高洁的品质。

在人生短暂的路上，总会有新发现，总会发现美。

新发现作文 篇2

在这个大千世界里，我们身边不时就会出现一些各种各样稀奇古怪的自然现象，在这一个个妙趣横生的问号里，我永远也忘不了我在这个暑假里发现了——含羞草害羞的秘密。

我家门前的小花园里，张了许多的含羞草。含羞草的叶子是一串串的，看上去好像是一大片，但仔细的看，你会发现它是由许多小叶片组成的，小叶片成对的铺在茎上，好像两个好朋友在拉着手玩。她的嫩红色的茎上衬托着那鲜绿的叶子，就像一个朴素而高雅的女孩子，真秀丽！听别人说，含羞草非常有趣，只要用手轻轻碰一下它的叶子，他就会命令成串的叶子合拢起来，好像一个害羞的小女孩，又像要把一些秘密藏起来一般。这也许就是它之所以的.名为“含羞草”的原因吧！

含羞草为什么会害羞呢？我百思不得其解，于是我翻阅了《十万个为什么》，又上网查了资料，功夫不负有心人，我终于知道了，原来含羞草的叶子对外界刺激很敏感，轻轻触动即可合闭，5-8分钟后又会张开。含羞草的叶柄下有一个鼓鼓的包，叫叶枕。它里面有充足的水分，有灵敏的感觉。当你触摸它的时候，叶枕中的水就向两边流，叶枕扁了，叶子就下垂了，就像小姑娘羞答答地低下头。过了一会儿，液体从两边流回包内，依靠液压传动，叶子又重新抬起和展开。

其实含羞草的害羞也是一种保护自己的技能。遇到风雨时，当第一滴雨打着叶子时，它立即叶片闭合，叶柄下垂，以躲避狂风暴雨对它的伤害；当动物稍碰它一下时，它马上就会合拢叶子，动物看到含羞草这样，也就不敢吃它了。

世界上还有许多的自然之谜，等待着我们去揭开，我要努力学习，长大之后，去探索大自然中的无穷奥秘。

新发现作文 篇3

我老爸曾给我讲了一个故事，故事讲了明朝大才子金圣叹临死前的一个发现。据说金圣叹被砍头前，儿子询问父亲有何遗嘱，金圣叹叫他们附耳过来，悄声说：“花生米与五香豆腐干同嚼，有火腿味道，千万别让那些刽子手知道，免得他们大发其横财。”金圣叹把这个发现以一种黑色幽默的方式来告诉儿子，为的是告诉他们他把生死看得很平淡。

这个星期天我也有新发现，就是学英语要喊着学，我发现这个方法很管用。以前我学英语的时候听得多，看得多，说的却很少，句子很难记住。星期天我去晨报小记者班听讲座，有位老师讲课要我们张大嘴巴喊英语，刚开始还觉得有点好笑，不过大家都在喊，后来喊了几次后，句子就记住了，这方法果然管用。我要把这个发现告诉大家，因为这是一个好方法。

新发现作文 篇4

在新的学校里，我有了新的发现，那就是每逢周一都有升国旗仪式。这是我以前小学从没有过的事情。学校的值班老师还要总结上周学校情况，评哪个年级最好，哪个年级最差。值周老师还要记分，值周生也要记分。新的一周就让我有很多惊喜，因为我们班得到了流动红旗，这是我第一次看到的，以前的学校根本就没这个玩意。

我们班得到了这个荣誉，得到了老师的表扬，还鼓励我们要再接再厉，不要迟到，不要早退，要戴红领巾，要穿校服，教室要整理干净等等，真的让我受益匪浅，让我学到了很多书中学不到的东西。

新发现作文 篇5

最受我们欢迎的课就是电脑课了，电脑课每周只上1节，我们都对这节课充满了期待，可是这学期以来，电脑课一连发生了几件堪称神秘的事情。

老师为了能让我们更好的看见电脑操作，老师用了阴险的一招让我们的电脑服从老师电脑的指挥。老师说的好，电脑就是黑板。只见老师一按键盘上的键，我们的电脑屏幕一闪，瞬间就好像换了一台电脑似的，屏幕全是一样的，你看看我，我看看你，大家不明白这是怎么回事，再挥舞鼠标，鼠标就好像不是这个电脑的，再试试键盘，键盘也失去了控制。更神奇的是，老师讲到哪，屏幕上就操作到哪，有一次我不小心往老师屏幕上看了一眼，啊！老师的屏幕和我们的是一样的！回家问了问爸爸才知道，那个电脑显示器都有两个插口，老师只切换到另一个插口，我们的电脑就全被老师控制了。

终于讲完了，我们摩拳擦掌，迫不及待地要试一试，转眼间，电脑又恢复了原来的样子。太好了，开始做作业了。老师却一直盯着电脑屏幕不知在干什么。我看了看旁边同学，他在偷玩一个小游戏，忽然，老师雷鸣般的吼了一声：你，站起来！把大家吓了一跳，哇，老师好神啊，明明是盯着电脑屏幕的嘛，怎么会发现呢？难道老师是穿透眼不成？后来有个同学告诉我，老师的电脑屏幕简直是个监控电脑，从1号电脑到40号电脑的屏幕全在老师的电脑上面！唉！做作业老师也得监视啊！

终于做完作业了，老师说要把作业传到他的电脑上。嗯？这电脑没有上网，用不成电子邮箱啊，怎么传过去？老师把方法一教，我们才发现这个电脑竟还有这个功能！我们点击底下的蓝色小鸟，选好文件，点击提交作业，随着蓝色进度条的完成，我的作业也成功提交到了老师的电脑上。没有U盘，没有电子邮箱，就这么交上去了，太不可思议了！

通过上电脑课，发现电脑室设备还真先进啊，听说还上互联网，目前我没发现怎样用啊。

新发现作文 篇6

我曾经写过这么一篇文章，它叫《正对着窗的一棵树》，这棵树是真实存在的，而且，它就正对着书房的窗子，每天一抬头便可望见。今天望见，然而于它于我，都有着不一般的意义。因为，我要第二次低回品味它的。

这棵树是一住进家便有的，距我住在这里也有10年之久的历史了。5、6年前，当和它同一时代，同一品种的树木都已长成3、4米高个的时候，它才不足1米。它不是在长大，而是在缩小，缩小，无限制地缩小……

这棵树是113医院高干招待所的，想当然，常常有各地军政首脑们居住，那些乖巧的“虾卒们”大概为讨长官欢心，在这棵树的周围种植上不少花草，还有竹。由于养分被别的植物吸取，所以这棵树似乎加速了它的泯灭，渐渐地只剩下枯乏的枝干了。可说也奇怪，却没见哪个人将它拔掉。

两年后，奇迹发生了。不知从哪一天起，我看见它竟长出了新绿！我都不敢相信自己的眼睛，因为……天那！这是多么得不可思议，可确确实实是那棵树，那株矮小的，枯黄的，甚至“被人遗弃”的树！他的力量有如山洪，有如熔岩，有如……

Oh my god，它竟然爆发了！累积了两年的力量，终于无法再深沉下去，一切都加速变化发展着。一年工夫，他就赶上了它的同伴。在我心底里，这股惊人的大自然的力量比其他任何一棵树都茂盛。

哈，于是那些想法阿谀的人又忙开了，他们加紧除去了当初种时的那些零碎的无用功。还在树的底下装上了射灯。

而此时，住在这里新的一批高干们，有不少曾和那些“可爱”的“虾卒”们共事，只不过，相比他们，已经实干了许多，少了能免则免的虚话，而且他们也不希望到了树枯萎时才去种植其他植物，更不会等树茂盛了再除去那些个附属物。反而他们就像那株树，只求接受阳光和雨露，而不是去讨好雨公、雷婆。于是那棵树从此焕发了新的生机……

看来，无论是树，还是社会都需要实干的人。

新发现作文 篇7

今天早上，奶奶带我到黄医生那里做眼部按摩，回到家里我感觉没事可做，就很想找一件东西来玩。

我翻箱倒柜，东找西找，突然在我睡床下面的柜子里发现了一件黑乎乎的东西。这是什么呢？我把它翻转过来一看，噢！原来是妈妈以前使用过的收录机。

我随手把开关拨到收音机的位置，以为就可以收到电台的节目，可是收录机却静悄悄地，一点声音也没有。我按遍了各个键，也都没有声音。正当我感到奇怪时，我很快有了新的发现：这台收录机没有插电源也没有装电池，怎么可能会响呢？我立即把机子翻过来，打开它的电池盒后盖。呀！这里面还配有电线呢。为了安全起见，我没有使用电线，而是把电线拿出来，往盒子里装入了四颗大号电池。我想：应该可以听到歌声了，但没想到，它仍然让我失望。

哈哈！我很高兴，我终于可以用收录机听音乐了。

新发现作文 篇8

咦，我怎么一进校园就有一种心旷神怡的感觉？哦，原来是春姑娘光临我校了！

今天，我一大早就来到学校，准备寻找一下春姑娘的行迹。

嘿，我发现了校园的柳树长出了一点小芽，远看，活像一个小绿人儿，站在树枝上向远处眺望。这时，一阵风吹来，小绿人儿像荡秋千似的，还不时发出欢呼声，校园里 的许多花也开了，五颜六色，令人爱不释手，真想摘下来。有的花儿抬起高高的头，高傲地说：“我最美，我最美！”有着“花中之王”美誉地梅花，已不像冬天那 样盛气凌人了，逐渐开始凋谢了。小草像重新苏醒似的，不再像冬天那么憔悴了。有的小草刚从土里钻出来，它们延续着上一代的愿望，一个劲地往上长，继续给大 地铺上了一层绿绒毯。校园里花草树木充满了活力，大地充满了生机。

啊！原来用心去观察，能收获这么多。

新发现作文 篇9

牛顿坐在苹果树下思考问题，被苹果砸中，由而才发现了地心引力。由于看林人德莱斯熟知走路的辛苦，从而发明了轻便环保的自行车。一切发明都源于生活，源于发现者的用心思考与观察。正是因为我的用心思考与观察，我有一个新发现诞生了……

那是暑假的一天，我正拿出钢笔与字帖，准备练习钢笔字。刚提起笔写了第一个字，钢笔却突然没水了，我只好拿出墨水瓶来装墨水。可是，我的手收回钢笔时一不小心碰到了墨水瓶，瓶子一下子侧倒下来，墨水便顺着桌子直接流到了我的白外衣上，显得是格外的亮眼。我急得六神无主，心里想着：怎么办！怎么办！我赶紧把这件白外套脱下来，放进水龙头里搓来洗去，可是墨汁就像淘气的小孩子，硬是呆在衣服上不下来，反而越洗越鲜艳了。我绞尽脑汁地想着各种办法，墨水却还是无法清除……但是我并没有因此放弃。

我手中拿着那件被墨水弄脏的白外套，在客厅里踱来踱去，却始终没有想到好的方法……突然间，电脑桌上的一本《生活百科小知识200条》引起了我的注意——对啊！那上面有如何清除墨水的方法。真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”啊！我兴高采烈地翻开这本书，不过一会儿，便找到了清除墨水渍的方法。上面写着：墨迹只要温洗涤液洗，再用米饭粒涂于污处轻轻搓揉即可。陈渍也是先用温洗涤液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊状物涂在污处，双手反复揉搓亦能除去。我欣喜若狂，二话不说，立即付诸于行动，结果墨渍真的慢慢的淡化了下来，我也终于松了一口气。

新发现作文 篇5

我在昨天，发现了一群松毛虫。那群松毛虫排着整齐的队列，领头的松毛虫带着大家去找东西吃。看着那群松毛虫跟着领头走，我心里不禁产生了一个疑问：为什么领头的松毛虫走到哪里，其余的 松毛虫就跟到哪里呢?

于是，我仔细的观察着那群松毛虫。几分钟后，我终于发现了松毛虫的秘密了。原来每只松毛虫都可以一边走，一边吐丝，而后面的松毛虫则顺着前面松毛虫吐的丝走，一边走又一边吐丝，所以松 毛虫才能走的那么整齐呢!

新发现作文 篇6

记得有一次，他要拿妈妈的手机，妈妈抢过手机，皱着眉头盯着他：“干嘛自己不换一个，总是拿我的!”爸爸委屈地坐到沙发上，喃喃道：“我这不是没找着好用又实惠的嘛。”

这次回到奶奶家，家里电视柜上还蹲着那个“大块头”整个桌子都占满了。我打开电视，发现色彩已经变得很浓重，不是正常电视那种鲜艳的颜色了，而且反应也很慢，我叹息一声，觉得爷爷奶奶看这个电视实在是太费劲了。爸爸从门外走进来后，脸上灿烂的笑容一下子凝固了，回头无奈地对奶奶说：“妈，这电视太旧了，我买个新的吧。”奶奶一下子愣住了，不只是太震惊还是没听清一直问了好几遍：“你说什么?”最后连连摆手：“不要不要，这个能看为什么要换。”爸爸却斩钉截铁的一定要换，马上询问哪有买电器的准备去买了。我撇撇嘴，坐到床上开始剥橘子吃，计划着一会儿去找哥哥玩。至于爸爸说的换电视，哼，怎么可能，那么抠门肯定只是说着玩的。

从哥哥家回来后，“大块头”还休闲的蹲在桌上，我心想：哈哈，爸爸果然只是闹着玩的，电视不可能换嘛。过了一会，我听见“吱”地一声大门开了，扭头一看原来是爸爸，他和妈妈两个人抬着一个大箱子。金色的阳光照到他们身上，他们头上被照得出现了一层光泽，我想是他们因为奔波而出的汗珠。进屋后两人就忙着装电视，看着蹲在地上忙忙碌碌的爸爸，我心中的感慨如潮水一般涌来。原来爸爸并不是抠门啊!

观察新发现作文 篇7

因为在夏天下雨的时候，松树大量的吸收了许多雨水，在针叶里保存了起来就像储存粮食一样，等到了冬天，针叶里还有储存的雨水所以针叶一直都是绿色的。

我还发现蚂蚁的团结力量，记得有一次，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一看，忙拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了惊，四处逃跑。我又去拿水去淹跑它们，可是顽强的小蚂蚁虽然被困在水中，可是它们不放弃，继续逃跑。它们张开小腿，拼命往外跑爬，可是已经晚了，豆大的水珠像胶水一样粘住它们，寸步难行，可是它们手拉着手，围成一团，终于走出了水团，这种不畏的精神让我感叹。

我相信只要细心观察，就能发现许多科学知识。

我的新发现 篇8

《小白鲨的勇气训练营》这个故事给了我很大的启发。故事中的小白鲨本来是个胆小鬼，它的爸爸妈妈就把它送进了深海营地想把它培养成一只真正勇敢的小白鲨。可它不想离开爸爸妈妈，就在学校里哭了三天三夜。哭过以后，它发现没有人来管它，大家都各自在做自己的事情。它就觉得好像哭是没用的，只能靠自己的努力去完成了训练才能回家见爸爸妈妈。从此它就学会了勇敢面对每一件事情，做好每一件事情。

我听完了这个故事，就联想到了我自己。以前每次练琴都是妈妈陪着我练，告诉我每一个音该怎么弹。可是突然有一天妈妈不陪我了，她说要我自己去识谱，要自己弹会一首曲子。我很不想一个音一个音地去数五线谱，但是妈妈就是不肯陪我，我就一个人坐在房间里面像小白鲨一样哭鼻子。哭着哭着，我觉得哭也没有人会帮我，还会浪费时间。我就咬着牙，一个音一个音地去数，最后终于成功地弹完了这首曲子。这也是我第一次一个人弹会一首曲子。

我读英语也一样，以前都是爸爸妈妈一个单词一个单词的教我，怎么也教不会，后来我就开始尝试自己用心地记，结果我把那些单词全部记下来了。我发现这种办法还挺好用的，只用记几遍，在脑子里再过几遍就全都记得了。

这就是我的新发现，要做好每一件事情，必须付出努力，要记住每样东西，都要从脑子里过上几遍，才会记得住。等下学期开学，我也要用我新找的办法来学习。

我的新发现 篇9

步入初中，状态却是依然没有调整好，数学的几张试卷让我领略了什么是初中。那不堪入目的分数，令我的心在滴血，小学时的辉煌早已成了过去，我无语。

沉浸在迷雾中的我，漫无目的地在路上走着，脚边的石子被我泄愤似地扔进了河里，引得在河边垂钓的人们投来不满的目光。

我走着，却在瞬间失去全部的力量，倚着桥墩蹲了下来。突然，一抹小小的绿在眼前浮现，是八角金盘!

刚想伸手摸摸它，便想到了自己的弱小，这小小的八角金盘不正如我一样吗?

刚生出的一丝同情瞬间放大，我碰了碰它，它摆了摆，还一副怎么自命不凡的样子?我嘲弄地笑笑。风大了，雨“哗啦哗啦”地下着，我蹲在桥洞下，享受着雨给予我的冲刷。

再看看那八角金盘，早已被雨水打得歪歪扭扭，与先前的生机勃勃判若两样。

“啪”只见八角金盘被砸出了个洞。

我发现这八角金盘真是太不自量力了，明知自己抵不过风雨，却仍然顽强地站在那里，与风雨搏斗。

雨停了，我离开了八角金盘。

接连几天的大雨，让我对自己失望了，阴沉的天气似乎就是来嘲笑我的自不量力。转念又想到了那小小的八角金盘，也不知它怎样了，或许早已被雨水淹了吧!

可事实却与我想的相反，它使我震惊了，只见它昂首挺胸地立在那里，被打穿的叶片在阳光的照耀下展现出夺目的光彩。我发现这小家伙也挺好看的，那生机，恐怕连牡丹也甘败下风。

或许，这就是就不言弃的力量?是啊!世上每一个人都是在永不言弃的精神中成长，只有经历风雨才能见到彩虹。回首，八角金盘在阳光下生机勃勃!

我的新发现 篇10

这不，我最近又有了一个新发现。前几天，妈妈带我去外婆家玩。一路上的风景可漂亮了，湛蓝湛蓝的天空仿佛被水洗过一般。小溪里到处都是小鱼小虾，偶尔还会看到一两只小乌龟呢。绿化更不用说了，这里到处绿树成荫，花草丛生。

一进外婆家，我的脑海里立刻冒出了一个大大的问号。咦?怎么家家户户都在大门上挂几个带水的透明塑料袋呀?难道这里有什么玄机?

吃午饭的时候，我一边吃一边问外婆：“外婆，为什么您要在门上挂个透明的塑料袋呢?”

“听大家说可以防害虫哦。”外婆一脸神秘地告诉我。

“真的?”我有点不相信。

“可能吧……俺也不太确定!淑俐啊!要不你可以做个实验试一试。”没想到，外婆这么开明。

嘿!我还真做了起来。晚上睡觉前，我也在卧室门口挂上了几个装满水的塑料袋，一夜没点蚊香，竟然也没蚊子来叮我，原来这些水袋子是用来防蚊子的呀。

这是怎么回事?我上网查了一下资料才知道，原来蚊子等害虫的眼睛是复眼，带水的塑料袋会让它们的眼睛很难受。

一个新发现作文 篇11

星期天下午，我作业做完后，就到楼下去玩。

我拿着面包边走边吃，刚走了一会儿，就看见一只小蚂蚁在我脚下，这时我想起别人说过蚂蚁的力气很大。于是，我就把自己手上的面包掰一小块放在了地上，小蚂蚁看见前面有食物，就马上爬走了。我心想：小蚂蚁为什么不抬走这块面包屑呢?难道它去找救兵了?一会儿，我看见一群蚂蚁排着整齐的队伍爬了过来，其中就有这只蚂蚁。只见它把触角往下点了一下，好像说：我们齐心协力地把这块面包屑抬到洞里去吧!然后它就跳下来，和其它蚂蚁们一起去抬面包屑。它们迈着整齐的步伐，好像劳动人民欢快地劳动着。我继续观察着，它们抬到了洞门口，面包屑太大了，它们抬不进洞里。我以为它们就这样灰心了呢!可是，意想不到的是，它们居然想出了一个聪明的办法：它们把面包屑啃去了一些后，就分工明确地把面包屑抬了进去。这时，我发现最后一只蚂蚁对着我，用两个触角向我点了点，好像在说：谢谢你，给我们那么大的食物。

经过这次观察，我发现小蚂蚁不仅力气大，而且非常善于团结协作，真值得我们学习啊!