诗词分类（推荐7篇）
时节
春
立春
立春偶成张轼 白雪却嫌春色晚韩愈 立春日感怀于谦 立春日辛弃疾 立春偶成张轼
雨水
夜来风雨声孟浩然 春夜喜雨杜甫 滁州西涧韦应物 渭城曲王维 春雨李商隐
吹面不寒杨柳风僧志南 江南春杜牧 临安春雨初霁陆游 斜风细雨不须归张志和 春游湖徐俯 几日喜春晴高观国
惊蛰
闻雷白居易 昨夜春雷作梅尧臣 春雷一声发元稹 一雷惊蛰始韦应物 轻雷隐隐初惊蛰范成大 春晴泛舟陆游
春分
春分雨脚落声微徐铉 玉历布春分白居易 春分天气欧阳修 莺啼也怨春多雨赵善括 春分日徐铉
清明
清明 杜牧
寒食野望白居易 清明日出游王磐 清明时节出郊原杨徽之 清明王禹偁
惊残好梦无寻处冯延巳 清明高翥
谷雨
老圃堂曹邺 谷雨才耕遍范成大 谷雨如丝复似尘范成大 一杯香茗坐其间郑板桥
春
迟日江山丽杜甫 吹面不寒杨柳风僧志南 春雪韩愈 早春 韩愈 晚春韩愈 春山月夜于良史 钱塘湖春行白居易 忆江南白居易 城东早春杨巨源 元日王安石 春夜王安石 春日 朱熹 绝句杜甫
春江花月夜张若虚 春夕崔涂 春望杜甫 春晓孟浩然 泥融飞燕子杜甫 江南春杜牧 惜春词 蝶恋花苏轼 惠崇春江晚景苏轼 春宵 苏轼 泊船瓜洲王安石 早春游望杜审言 春暮曹豳 伤春杨万里 春思方岳 夏
立夏
立夏陆游 见莺白玉蟾 去立夏无几方回 立夏日南风大作项安世 立夏明朝是朱元夫 送春苏辙
却从立夏晴多日王谌 却是石榴知立夏杨万里
小满
小满大满江河满
小满已过枣花落邵定
芒种
芒种后积雨骤冷范成大 芒种始健戏作陆游 芒种初过雨及时陆游
夏至
夏至忆苏州白居易 夏至避暑北池韦应物 夏至左河水
小暑
小暑日寄山甫刘克庄 夏日对雨武元衡 暮秋重过山僧院李频
大暑
乙未六月大暑方回 细思残暑能多少陆游 九夏天长暑热尹志平
夏
山亭夏日 高骈 晚晴李商隐 初夏游张园戴复古 初夏睡起杨万里 夏意苏舜钦 夏日三首张耒 北轩凉吹开疏苏舜钦 客中初夏司马光 秋
立秋
立秋前一日览镜李益 立秋刘言史
处暑
太原早秋李白 早秋鱼玄机 早秋宿田舍曹邺
白露
露从今夜白杜甫 露清枕簟藕花香顾敻 槛菊愁烟兰泣露晏殊 虫声泣露惊秋枕秦观 玉阶怨李白 蒹葭
秋分
时节欲秋分贾岛 晚晴 秋分俱渡河 扇风调病叶 秋分
寒露
从来泽国秋常晚陆游 望处雨收云断刘永 九月寒露白韩翃 乡心不可问钱起 朝饮花上露王昌龄
霜降
枫桥夜泊张继 霜月李商隐
菊残犹有傲霜枝苏轼
秋
山居秋暝王维 秋词 刘禹锡 昨夜 李商隐 天净沙·秋思马致远 天净沙白朴 渔家傲范仲淹 汾上惊秋苏廷 秋思张籍 古歌 秋日程颢 夜书所见叶绍翁 冬
立冬
昨夜清霜冷絮裯钱时 立冬陆文圭 立冬即事仇远 立冬道中高登
小雪
小雪戴叔伦 暮小雪即止陆游 可是小春风物早洪咨夔
大雪
江雪柳宗元 沁园春·雪毛泽东 如何雪月交光夜李商隐 逢雪宿芙蓉山刘长卿 山中雪后郑燮
冬至
冬至夜思家白居易
冬至夜怀湘灵白居易 冬至宿杨梅馆白居易 冬至杜甫
冬至日独游吉祥寺苏轼
小寒
早寒江上有怀孟浩然
大寒
大寒吟邵雍
冬
赠刘景文苏轼 元宵
生查子欧阳修 月上柳梢头朱淑真 青玉案辛弃疾 元夜朱淑真 青玉案辛弃疾 试灯风里卖元宵符曾 寒食 寒食 韩翃 和子由寒食苏轼 清晓妆成寒食天韦庄 杂诗
寒食夜崔道融 寒食日云表 端午
端午日赐衣杜甫 端午文秀
未泯生前恨梅尧臣 和端午张耒 屈原抱石汨罗江 端午日殷尧藩 七夕 秋夕 杜牧 浪淘沙刘禹锡
曾随织女渡天河刘禹锡 鹊桥仙秦观 乞巧林杰 沉醉东风卢挚 七夕李商隐
喜鹊桥成催凤驾晏几道 迢迢牵牛星 古决绝词元稹 织女牵牛送夕阳德容 浣溪沙纳兰性德 中秋
十五夜望月王建 中秋司空图 望月怀远张九龄 水调歌头苏轼 阳关曲苏轼 西江月苏轼 中秋司空图 中秋月李峤 兰花慢辛弃疾 中秋月苏轼 念奴娇张孝祥 绮怀黄景仁
至今不会天中事皮日休 重阳
九月九日忆山东兄弟王维 九月十日即事李白 蜀中九日王勃 九月九日行薇江总 醉花阴李清照 社日王驾
景色
无生命物质
太阳 月亮
拟明月何皎皎陆机 关山月李白
静夜思 李白
古朗月行李白 旅夜书怀杜甫 月夜杜甫 月夜刘方平关山月李白 把酒问月李白 望月有感白居易 望月怀远张九龄 为看今夜天如水雍陶 月夕 李商隐 霜月李商隐 缺月挂疏桐 苏轼 齐天乐·上元纳兰容若
星星
手可摘星辰李白 迢迢牵牛星
风
解落三秋叶李峤 秋风词李白 秋风引 刘禹锡 大风歌刘邦 秋风辞刘彻 出师西征岑参 咏风王勃
地 土
前出塞杜甫 塞下曲卢纶 出塞王昌龄
腊日宣诏幸上苑武则天 和张仆射塞下曲卢纶 行路难李白 从军北征李益 忆江南白居易
将赴吴兴登乐游原 杜牧 乐游原 李商隐 咸阳 李商隐 密州出猎苏轼 超然台作 苏轼 游山西村陆游 田间樊阜
夜行黄沙道中辛弃疾 天平山中杨基 过许州沈德潜 咏石灰于谦
石
山石韩愈 山中王维
望岳 杜甫
次北固山下王湾
宿五松山下 李白
望庐山瀑布李白 独坐敬亭山李白 杜陵李白
庐山谣寄卢侍御虚舟李白 登高杜甫 望天门山李白 蜀道难李白 早发白帝城李白 峨眉山月歌李白 夏日山中李白 望木瓜山李白 石头城 刘禹锡 马嵬坡郑畋 使至塞上王维 台城韦庄 山行 杜牧 赤壁 杜牧 赤壁怀古苏轼 谒山 李商隐 野庙碑陆龟蒙 题西林壁苏轼 石灰吟于谦 咏煤炭于谦
臣心一片磁针石文天祥 商山早行温庭筠
登京口北固亭有怀辛弃疾 登飞来峰王安石 泊船瓜洲王安石
富春至严陵山水甚佳纪昀 山行杂咏袁枚 山居秋暝王维 辛夷坞王维 渔歌子张志和 西塞山边白鹭飞苏轼 碛中作岑参 题西林壁苏轼 三峡郦道元 逢雪宿芙蓉山刘长卿 白雪歌送武判官归京岑参
玉 玉
《咏玉》韦应物 咏玉戈载
芙蓉楼送辛渐王昌龄 玉碗盛来琥珀光 玉声贵清越戴复古
水 雨
春夜喜雨杜甫 夜雨寄北 李商隐 饮湖上初晴后雨苏轼 对雪高骈
东边日出西边雨刘禹锡 听雨蒋捷
夜阑卧听风吹雨陆游 剑门道中遇微雨陆游 临安春雨初霁陆游 春雨李商隐 夜雨寄北李商隐 听雨蒋捷 风雨送人来游次公 声梧叶一声秋徐再思
雪
逢雪宿芙蓉山主人
Subtopic 夜雪白居易 花非花白居易 雪罗隐 白雪却嫌春色晚韩愈
梅雪
江雪柳宗元 终南望余雪祖咏
非关癖爱轻模样纳兰性德 沁园春毛泽东 惊雪陆畅
江
曲江杜甫 枫桥夜泊张继 宿建德江孟浩然 暮江吟白居易 独倚望江楼温庭筠 我住长江头李之仪 大江东去苏轼 江村晚眺戴复古 惠崇春江晚景苏轼
洋
过零丁洋文天祥
河 黄河
泊秦淮 杜牧 汴河怀古皮日休
池
瑶池 李商隐 雨后池上刘攽 小池杨万里
潮
楼观沧海日，门对浙江潮
海
观沧海曹操
湖
临洞庭上张丞相孟浩然 游洞庭湖李白 望洞庭 刘禹锡 钱塘湖春行白居易 饮湖上初晴后雨苏轼 春游湖徐俯
淮
泊秦淮杜牧
满川风雨看潮生苏舜钦 洲
泊船瓜洲王安石
浦 秋浦歌李白
南浦别白居易
瀑布
望庐山瀑布李白
泉
白云泉白居易
溪
过分水岭温庭筠 桃花溪张旭 泾溪杜荀鹤
潭
小石潭记柳宗元
涧
滁州西涧韦应物 鸟鸣涧王维
酒
将进酒李白 月下独酌李白
夜饮东坡醒复醉 苏轼 短歌行曹操 碧云天范仲淹
清水出芙蓉，天然去雕饰。李白
云
别云间夏完淳 春云韦庄
岭上多白云陶弘景 易水送别骆宾王 流水诗唐寅
光
绝句杜甫 长歌行李白 观猎王维 枫桥夜泊张继 晚晴 李商隐 云破月来花弄影张先 所见袁枚 花影苏轼 明·李日华 梦
梦游天姥吟留别李白 浪淘沙令李煜 纪梦句张孜 北梦琐言李频 昨夜夜半韦庄 江城子苏轼
酬乐天频梦微之元稹 句归梦如春水刘昚虚
声
赠花卿杜甫
笛
春夜洛城闻笛李白 黄鹤楼闻笛李白 夜上受降城闻笛李益
琴
听弹琴刘长卿 琴诗 苏轼
琵琶
琵琶行白居易
锦瑟
锦瑟 李商隐 瑶瑟怨温庭筠 苦寒吟孟郊
宿 黄鹤楼
黄鹤楼崔颢
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白
鹳雀楼
登鹳雀楼王之涣 岳阳楼 登岳阳楼杜甫 洛阳城韦庄 登楼杜甫
秋登宣城谢脁北楼李白 劳劳亭李白 过故人庄孟浩然 竹里馆王维 凤凰台
登金陵凤凰台李白
苏台览古 李白 夜宿山寺李白 春夜宴桃李园序李白 题李凝幽居贾岛 陋室铭 刘禹锡 玄都观桃花 刘禹锡 再游玄都观 刘禹锡 题乌江亭 杜牧 过华清宫 杜牧 金谷园 杜牧 隋宫 李商隐 宫辞 李商隐 行宫元稹 竹径通幽处常建 过垂虹姜夔 叠题乌江亭王安石 题乌江亭杜牧 苏武庙温庭筠 登幽州台歌陈子昂 渭城曲王维 凉州词王之涣 凉州词王翰 凉州词张籍
归田园居
宫中词朱庆馀 乌衣巷 刘禹锡 吴宫 李商隐 吴宫怀古陆龟蒙 游山西村陆游 游园不值叶绍翁 村居高鼎 村居辛弃疾 题花山寺壁苏舜钦 城南曾巩
宿新市徐公店杨万里 炊漆公店杨万里 南园李贺
书江西造口壁辛弃疾 王勃春庄
游蕲水清泉寺苏轼 记承天寺夜游苏轼
舟 庐山谣寄卢侍御虚舟李白 绝句杜甫 舟过安仁杨万里
图
八阵图杜甫 画高鼎 金陵图韦庄 墨梅王冕 题竹石郑燮
剑
观公孙大娘弟子舞剑器行杜甫
述剑贾岛
李都尉古剑白居易
折剑头白居易 剑李峤 古剑篇郭震
扇
扇子诗李石 扇子诗李石 扇陆畅
杨主簿日本扇苏辙 咏撒扇宣宗 何事秋风悲画扇 秋夕杜牧
器
秘色越器陆龟蒙 有生命物质
植物 草
赋得古原草送别白居易
花 草本 花
江畔独步寻花杜甫 买花 叹花 杜牧 花影 苏轼 古期不至苏轼 落花朱淑真 别诗范云 落花朱淑真 出墙花晏几道 葬花吟曹雪芹
苔
苔袁枚
兰
周易 咏兰张九龄 幽兰操韩愈 揭斯秋蕙 文彭题兰竹卷 兰 兰 董其昌 潘遵祁《题画兰》 宗粲《谢婉生姐赠兰》 蒋兹《咏兰》
朱彝尊《顾夫人画兰》 幽谷芳菲 张问陶《兰》 题破盆兰花图 和三乡诗刘谷 画兰李日华 赠希翁年老先生郑燮
菊
行军九日思长安故园岑参 菊花元稹 菊花 李商隐
重阳席上赋白菊白居易 不第后赋菊黄巢 题菊花黄巢 寒菊郑思肖 醉花阴李清照 题画菊郑思肖 题菊花图唐寅
荷
采莲曲白居易 采莲子皇甫松 菡萏香销翠叶残李璟 赠荷花 李商隐 暮秋独游曲江 李商隐 留得枯荷听雨声 李商隐 莲花温庭筠 荷叶杯温庭筠 白莲陆龟蒙
晓出净慈寺送林子方杨万里 梦入芙蓉浦周邦彦 莲心知为谁苦元好问 曲池荷卢照邻
向日葵
客中初夏·司马光 蒋忠·墨葵 咏向日葵 叹葵花· 戴叔伦 刘克庄·向日葵
彼岸花
彼岸花开开彼岸，花开彼岸本无岸 彼岸有花现彼岸
昙花
昙花庭院夜深开 偈颂
害羞草
含羞草
脉脉含羞渡余晖 含羞草
茼蒿
妹在江边洗茼蒿
合欢
不见合欢花纳兰性德 题合欢李颀
Subtopic 合欢莲花韦庄
油菜
再游玄都观 四时
芍药 芍药姜夔
论诗元好问
棉花
棉花
木本 梅
早梅谢燮 杂诗王维 忆梅 李商隐 才有梅花便不同杜耒 咏早梅何逊 梅花王安石 梅花陆游 咏梅毛泽东 落梅刘克庄 墨梅王冕 墨梅张嵲
赠范晔诗陆凯
寒夜杜耒
咏梅高启
赠范晔诗陆凯 竹 题画竹仇远 题画竹郑燮 题画竹戴熙 桃
桃花溪张旭 题都城南庄崔护 大林寺桃花白居易 桃花元稹 桃花庵歌唐寅 白牡丹韦庄 梨
鄠杜郊居温庭筠
梨花落尽柳花时武元衡 春日上方即事王维
过柳溪道院戴叔伦 江花落元稹
偏摘梨花与白人元稹 雨打梨花深闭门李重元 遇刘五李颀
养蜜近梨花刘禹锡 明日梨花园里见花蕊夫人 梨花院落溶溶月晏殊 寂寞空庭春欲晚刘方平杏
杏花温庭筠 杏花罗隐 落第诗高蟾 游园不值叶绍翁 途中见杏花吴融 桂
鸟鸣涧唐·王维 牡丹
赏牡丹 刘禹锡
咏牡丹王溥 牡丹花罗隐 牡丹皮日休 牡丹徐凝 牡丹裴悦 题牡丹卢士衡 牡丹吟邵雍 惜牡丹花白居易 浑侍中宅牡丹刘禹锡 牡丹张又新 樱桃花
樱桃花皮日休
夜看樱桃花皮日休 海棠
海棠 苏轼
如梦令李清照 秋海棠秋瑾 海棠何希尧
垂丝海棠半落杨万里 玉兰
石榴 石榴梅尧臣
题禁中黄石榴曹勋 紫陌寻春去苏轼 迎春
迎春花曹彦约
玩迎春花赠杨郎中白居易 迎春花董嗣杲 迎春花晏殊 茶花
茶花苏辙 茶花盛放满山岳珂 静坐对茶花偶作曹彦约 红茶花司空图 茶花董嗣杲 栀子花
和令狐相公咏栀子花刘禹锡
最是动人情意处陈宓 栀子花董嗣杲 栀子花蒋堂
咏余商卿栀子花刘过 栀子花苏籀 雨过山村王建 栀子花题画丰坊 杜鹃
宣城见杜鹃花李白
杜鹃花秋瑾 杜鹃花成彦雄 咏杜鹃花择璘 锦瑟李商隐
杜鹃无语正黄昏曹雪芹 月季
月季张耒
赋棲真观月季史弥宁 腊前月季杨万里 月季元来插得成杨万里 桐花
道旁桐花杨万里
桐花白居易 桐花元稹
起来桐叶满纱窗无名氏 紫薇
紫薇花 杜牧
紫薇花白居易 栖隐寺紫薇花陈造 次韵钱穆父紫薇花苏轼 紫薇朱槿花残晏殊 果 麦
观刈麦白居易 麦花雪白菜花稀范成大 麦陇如云叶梦得 麦浪翻晴风飐柳纳兰性德 红豆
红豆王维
柿子
咏红柿子 刘禹锡
石榴
石榴 李商隐
荔枝
食荔枝 苏轼
叹花杜牧 金缕衣杜秋娘 树 杨柳
咏柳 贺之章
台城韦庄 折杨柳李白
勤政楼西老柳白居易 青门柳白居易 杨柳枝词白居易 杨柳枝 刘禹锡 杨柳枝温庭筠 章台柳韩翃 题柳温庭筠
似花还似非花 苏轼 咏柳曾巩 送别诗 柳 寇准 柳枝词郑文宝 赠范晔诗陆凯 松柏
赠从弟刘桢
青松陈毅 芭蕉
芭蕉 杜牧
梅
山园小梅林逋 动物
兽 马
房兵曹胡马诗杜甫
君马黄李白 紫骝马李白 马上作戚继光 马诗李贺
鼠 官仓鼠
牛
病牛 李纲 禽
鸟鸣涧王维 鸡
咏鸡诗唐寅
初夏即事十二解杨万里 鸭
画鸭揭傒斯 鹅
咏鹅骆宾王 雁 归雁杜甫 闻雁韦应物 春雁王恭 秋雁揭傒斯 归雁钱起 燕
双燕离李白 白头翁
代悲白头翁刘希夷
杜鹃
杜鹃 杜牧
杜鹃千里啼春晚王国维 鸳鸯
鸳鸯 李商隐
喜鹊
好教闲处著苏轼
画眉鸟
画眉鸟欧阳修
鹧鸪
鹧鸪郑谷
鸥鹭
初入淮河杨万里
莺 新凉徐玑 虫 蜂 罗隐 蝉
蝉 李商隐 在狱咏蝉骆宾王
蝉 虞世南
鱼 螃蟹
咏蟹皮日休
龟
龟虽寿曹操 鱼 江南 人 将王
蜀相杜甫
咏怀古迹五首杜甫 上李邕李白 苏武庙温庭筠 夏日绝句李清照 寄扬州韩绰判官杜牧 佳人
佳人杜甫
丽人行杜甫 妾薄命李白 长命女冯延巳 嫦娥 李商隐 王昭君 李商隐 西施罗隐 列女操孟郊 如意娘武则天 弄妆梳洗迟温庭筠 南歌子温庭筠 美人陆龟蒙 贫女秦韬玉 闺情李清照 蝶恋花李清照 鹧鸪天李清照 蝶恋花李清照 减字木兰花李清照 点绛唇李清照 题拈花微笑图唐寅
笑问“鸳鸯两字怎生书欧阳修 凤求凰司马相如 寒夜袁枚 长干行崔颢
记得绿罗裙，处处怜芳草牛希济 鹧鸪天秋瑾 知己
送杜少府之任蜀川王勃
上邪 行行重行行 卜算子李之仪 我生君未生
执子之手
侠
侠客行李白 客
客中行李白
访戴天山道士不遇李白 约客赵师秀 商
商山早行温庭筠 陶者梅尧臣 军
渡辽水王建 子夜吴歌李白 宫人
宫词王建 行宫元稹
贾生 李商隐 与东吴生相遇韦庄 百姓
卖炭翁白居易
石壕吏杜甫 潼关吏杜甫 新安吏杜甫 新婚别杜甫 垂老别杜甫 无家别杜甫 兵车行杜甫
山坡羊·潼关怀古张养浩 悯农李绅 悯农杨万里 咏田家聂夷中 田家聂夷中 蚕妇张俞 蚕妇吟谢枋得 渔翁 柳宗元 老师
寻雍尊师隐居李白
东还 李商隐
令公桃李满天下白居易 儿童
宿新市徐公店杨万里
村居高鼎 所见袁枚 小儿垂钓胡令能 池上白居易
闲居初夏午睡起杨万里 舟过安仁杨万里 村晚雷震 牧童诗黄庭坚 与小女韦庄 情感
戏
戏为六绝句杜甫
清平调李白 调张籍韩愈 偶题杜甫 月下独酌李白 山中问答李白 调张籍韩愈 一字至七字诗元稹 竹枝词 刘禹锡 寄扬州韩绰判官 杜牧 遣怀 杜牧
昨夜星辰昨夜风 李商隐 雏凤清于老凤声 李商隐 自题像黄巢 神童诗汪洙 赠妓云英罗隐 新嫁娘词王建 喜
绝句漫兴九首杜甫 七步诗曹植 怒
满江红岳飞 哀
回车驾言迈 生年不满百 悲歌行李白 未老莫还乡韦庄 卖花声张可久 野步赵翼 玉楼春晏几道 清平乐晏殊 鹧鸪天姜夔 横塘路贺铸 野步赵翼 恬
鹊踏枝冯延巳 西江月辛弃疾 遣兴袁枚 杂诗王维 鹿柴王维
常记溪亭日暮李清照 点绛唇李清照 少年游周邦彦 乐
山中与幽人对酌李白 南陵别儿童入京李白 登科后孟郊 久旱逢甘雨 江南
玉楼春宋祁
思
冉冉孤生竹 青青河畔草 客从远方来 东城高且长 庭中有奇树 明月何皎皎 涉江采芙蓉 人日思归薛道衡 思君如满月张九龄 长相思李白 忆秦娥李白 春思李白 九日李白
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 长相思白居易 秋风词李白 李白墓白居易 寄人张泌 离思元稹 一剪梅李清照 离思元稹
相见时难别亦难 李商隐 直道相思了无益 李商隐 来是空言去绝踪李商隐 天涯 李商隐 不道离情正苦温庭筠 春思陆龟蒙 春梦岑参
红豆不堪看，满眼相思泪牛希济 江陵愁望寄子安鱼玄机 风乍起冯延巳 带渐宽终不悔柳永 寄我相思千点泪 苏轼 蝶恋花苏轼 别思刘长卿 心似双丝网张先 长相思纳兰性德 醉花阴李清照 乡思李觏 天净沙马致远 明月夜留别李冶 赠别赵嘏 重别梦得柳宗元 行人莫听宫前水韩琮 忆王孙李重元 相思令林逋
平生不会相思徐再思 相思有如少债的徐再思 长相思纳兰性德 吊白居易李忱 怨
青青陵上柏 西北有高楼 闺怨王昌龄 怨情李白 春怨李白 玉阶怨李白 后宫词白居易 征妇怨张籍 陇西行 陈陶 为有 李商隐 武陵春·春晚李清照 春怨戴叔伦 青春韩偓 西江月司马光 恨
刘郎已恨蓬山远 李商隐 长恨歌白居易
千万恨，恨极在天涯温庭筠 愁
去者日以疏 凛凛岁云暮
今春看又过，何日是归年杜甫 菩萨蛮·平林漠漠烟如织李白 谁道闲情抛掷久冯延巳 相见欢李煜 声声慢李清照 浣溪沙秦观
红藕香残玉簟秋李清照 薄雾浓云愁永昼李清照 少年不识愁滋味辛弃疾 苏幕遮范仲淹 何处合成愁吴文英 情似游丝周紫芝 别
孟冬寒气至 行行重行行 迢迢牵牛星 别诗范云 江南曲柳恽 别董大高适 赠汪伦李白 渡荆门送别李白 金陵酒肆留别李白 江夏别宋之悌李白 送友人李白
喜见外弟又言别李益 古别离孟郊 雨霖铃柳永 赠别 杜牧 别离陆龟蒙
衢州江上别李秀才韦庄 南浦别白居易 送别王之涣 赠别杜牧 淮上与友人别郑谷 柳条折尽花飞尽 易水送别骆宾王 谢亭送别许浑 别赋 惜别吴文彩 别离陆龟蒙 似花还似非花苏轼 移家别湖上亭戎昱 重别周尚书庾信 别诗范云 古别离孟郊 寒蝉凄切柳永 写情李益
夜宴南陵留别李嘉祐 板桥晓别李商隐 别李郎中薛涛 送别诗 卜算子王观 采桑子吕本中 净
今日良宴会 明月皎夜光
芙蓉楼送辛渐王昌龄 凉州词二首·其一王翰 白雪歌送武判官归京岑参 雁门胡人歌崔颢 玉壶吟李白 子夜吴歌李白 蝶恋花欧阳修 浪淘沙欧阳修 定**苏轼 志
从军行王昌龄 碛中作岑参 杂诗陶渊明 智
放言白居易
豪华落尽见真淳元好问 一蓑烟雨任平生苏轼 人生到处知何似 苏轼 论诗赵翼 长歌行
论诗三十首元好问 明日歌文嘉 偈神秀 菩提偈惠能 观书有感朱熹 豪放 登高杜甫 江汉杜甫
但有故人供禄米，微躯此外更何求杜甫 宣州谢脁楼饯别校书叔云李白 长安道白居易 论诗赵翼 南乡子辛弃疾 婉约
不是爱风尘严蕊 爱情
执子之手，与子偕老 子衿 长干行李白 白头吟李白 思帝乡韦庄
两情若是久长时秦观 情为何物元好问 白头吟 我侬词管道升 誓言
留别妻苏武
寄夫陈玉兰 悼内于谦 亲情 长辈
平辈 晚辈 友情
宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然 过故人庄孟浩然
奉赠韦左丞丈二十二韵杜甫 诸将五首杜甫 江南逢李龟年杜甫 梦李白杜甫 春日忆李白杜甫 赠李白杜甫 客至杜甫
沙丘城下寄杜甫李白
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 赠孟浩然李白 送友人李白 戏赠杜甫李白 问刘十九白居易 酬乐天频梦微之元稹
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 酬乐天咏老见示 刘禹锡 杏园花下酬乐天见赠 刘禹锡 送魏万之京李颀 逢入京使岑参 有约司马光 水是眼波横王观
晓出净慈寺送林子方杨万里 与朱元思书吴均 约客赵师秀 国乡
回乡偶书贺知章 送杜少府之任蜀州王勃 出塞二首·其一王昌龄 塞下曲四首其二王昌龄 塞下曲卢纶 古从军行李颀 从军行杨炯 陇西行王维 燕歌行高适 使至塞上王维 南陵别儿童入京李白 子夜吴歌李白
但用东山谢安石，为君谈笑静湖沙 李白
自京赴奉先县咏怀五百字杜甫
闻官军收河南河北杜甫 寄京华亲故 柳宗元 过零丁洋文天祥 南望王师又一年陆游 蒿里行曹操
寸寸山河寸寸金黄遵宪 春愁丘逢甲 扬子江文天祥 天下 驱车上东门 春望杜甫 兵车行杜甫 马嵬袁枚 又呈吴郎杜甫 茅屋为秋风所破歌杜甫 越中览古李白 赤壁歌送别李白 雁门太守行李贺 秦中吟十首白居易 一将功成万骨枯曹松 己亥杂诗龚自珍 马嵬袁枚 红线毯白居易 渔家傲·秋思范仲淹 无题徐再思
焚书坑章碣
自述
乾元中寓居同谷县作歌杜甫 我亦飘零久顾贞观 境界 草木有本心张九龄 万事到头都是梦 苏轼 自题金山画像 苏轼 湖上杂诗袁枚 排闷陆游
心有灵犀一点通李商隐 行路难杨万里 一曲新词酒一杯晏殊 纸上得来终觉浅陆游 临江仙陈与义 临江仙晁冲之 过松源杨万里 明月别枝惊鹊辛弃疾 浣溪沙晏殊
小雨纤纤风细细朱服
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 饮酒陶渊明 神话
关键词：古诗词鉴赏,分类合作,典型错误集
一、背景
因为连续带毕业班的缘故,在平时的教学中接触较多的就是试题讲评课。前两届高三,我都是按照传统试题讲评模式来讲评试卷,要么不给答案,由教师一人讲完错误较多的题目,要么先给答案让学生讨论,仅此而已。在试题讲评中强调的是知识点的掌握,却忽略了讲评课中作为主体的学生的作用,忽略了对学生思维的培养,这样的讲评课往往没有多大的效果。所以,在后面几届的试题讲评中,我逐渐改变观念,摸索新的语文试题讲评模式,经过不断摸索与尝试,我总结出一种“分类合作探究”的高中语文试题讲评模式,在实践中取得了很好的效果。
二、分类合作探究模式解析
1.理念:在试题讲评中充分发挥 学生的主 体作用,通过分类合作探究的模式,达到试题讲评的高质量和高效率的效果。
2.分类合作探究模式含义
所谓“分类合作探究模式”中 的“分类”主要指 两方面的内容:一是按板块题型不同分类,组成学习小组合作探究;二是按照题目错误类型分类,组成学习小组合作探究。本文主要以古诗词鉴赏题讲评为例,讲解学生如何按照题目错误类型分类进行合作探究。
3.具体步骤(以古诗词鉴赏题讲评为例)
(1)按照语文学习成绩的层次搭配原则,把班级学生分成四个语文合作探究学习小组。
(2)给学生合作探究的样本,即给每个学习小组提供15份左右学生答题卷(根据班级参加考试人数灵活处理)。)。
(3)让每组学生合作探究,总结出15份答题卷中古诗词鉴赏题最典型的错误是什么。
(4)由语文老师汇总每个学习小组对典型错误的总结,如发现有角度相同的小组,进行小组合并探究。
(5)每个学习小组针对自己总结的典型错误进行深入探究,思考怎样解决本次试题中的此项错误,然后结合此种典型错误,思考怎样拓展延伸解决这类错误。要求学习小组制作幻灯片进行汇报讲评。
(6)每个学习小组做好汇报讲评幻灯片后发给语文老师,由语文老师负责修改。
(7)每个学习小组进行汇报讲评。
(8)每个小组把汇报讲评课件内容编入按题型板块分类的“本班语文典型错误答题集”中。
三、分类合作探究模式的具体实施(以段考古 诗词鉴赏题讲评为例)
(一)试题重现
少年游早行
林仰
霁霞散晓月犹明,疏木挂残 星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷,心共马蹄 轻。十里青山,一溪流水,都做许多情。
(1)词的题目 为“早行”,词人在上 阕是如何 表现“早”的?请作具体说明。词人写“啼鸟两三声”,营造了怎样的氛围?请结合词句简要赏析。(5分)
(2)词的下阕表现了诗人怎样的心境?又是如何表现的?请结合词句简要赏析。(5分)
(二)提供样本,给每个学 习小组14份(全班共56人)答题卷合作探究典型错误,针对本次试题进行错误类型分析,并拓展延伸
1.“神马浮云”学习小组合作探究的典型错误:审题不清,答题没有针对性。
(1)小组提供典型错误样本
样本(1):1词人在上阕中通过描写自然景色晓雾将散开,一轮明月仍挂天空,星星透过稀疏的树叶映入眼帘的自然景观,以及写人迹稀少,从侧面表现了时间的早。2通过写早行见到的景色与雾晓、残星、翠萝、鸟儿的啼声,动静结合,营造了一种朝气蓬勃,充满乐观的氛围。
样本(2):1词人用“晓月犹明”“疏星”“人稀”“鸟鸣声”等词语来表现“早”,写出了早晨的景象。2由“心共马蹄轻”可以看出营造了轻松、愉悦的氛围;由“都做许多情”可看出营造了出游的欢脱、喜悦的氛围。
(2)小组针对典型错误分析总结
这两个同学的答案没能抓住上阕中景物描写中 的典型意象并结合诗句来回答。这首古诗词鉴赏的两个题目设置中都有“如何表 现的”这一问 法。第一问中 的“词人在上阕是如何表现‘早’的?”这个“如何”是要抓住景物描写的核心意象来作答;而第二问中的“词的下阕表现了诗人怎样的心境?又是如何表现的?”其中的“如何表现”主要是针对手法来作答。
(3)小组针对典型错误的拓展延伸
古诗词鉴赏题,在审题的过程中要 抓住关键 词,问什么,答什么,怎么问,怎么答。
1首先要注意答题范围,是针对全诗还是针对某一部分。2要注意有没有“结合诗句”这样的字样。
2.“火柴天堂”学习小组合作探究的典型错误:不结合诗句进行分析,答题空洞。
(1)小组提供典型错误样本
用“晓月犹明”“残星”来表 现早。雾散了,月亮还在,还有星星,展现了清晨的景象。“啼鸟两三声”展现了早行的寂静,营造了安静的氛围,表现早行的寂寞。
(2)小组针对典型错误分析总结
这个同学的答案能够答到点子上,但是没能结合诗句进行具体分析,只是把意象术语罗列出来,这样只能得一半左右的分数,非常可惜。
所以,古诗词鉴赏题目,在解答的时 候一定要 有一种理念:翻译诗句,扣住情感。也就是,绝对不能脱离文本答题。
3.“一蓑烟雨”学习小组合作探究的典型错误:手法术语使用不够准确。
(1)小组提供典型错误样本
词人用景色来体现“早”。用还没有消散的雾,天边的月亮还看得见,天上隐约能见的几颗星星,以及人少来渲染早;词人写“啼鸟两三声”营造了一个很安静的氛围,鸟的叫声都能听得很清楚,同时也体现了“早”。
(2)小组针对典型错误分析总结
这位同学的答案其实已经分析出了“动静”的关系,但是没能清晰地表达出“以声衬静”的术语,导致术语使用不清。
(3)小组针对典型错误的拓展延伸
小组针对本次答题过程中很多同学乱用“对比”和“衬托”两种手法的情况,进行了拓展延伸总结。
对比与衬托的区别
1衬托有主、宾之分,陪衬事物是为 被陪衬事 物服务的,是为了突出被陪衬事物。对比是表明对立现象。
2两种对立的事物是平行的并列 关系,并无主、宾之分。
3衬托描写的是两个事物;对比可以 是两个事 物,也可以是一个事物的两个不同方面。
4衬托的效果主要在于突现正面或反面事物,表达强烈的思想感情,深化文章的中心思想,即俗话所说的“红花还须绿叶扶”。对比的修 辞效果主 要是用比 较的方式提示事物的本质,使好的显得更好,坏的显得更坏。让人们在比较中鉴别,给人们留下深刻而鲜明的印象。
4.“花正红”学习小组合作探究的典型错误:诗歌情感基调把握不准。
(1)小组提供典型错误样本
“晓月犹明”和“挂残星”通过对自然景物的描写,写出作者行的“早”,“山径人稀”又 从侧面写 出时间的“早”,还未有人;写“啼鸟两三声”营造出一种凄清、孤寂的气氛,烘托作者早行山路时内心的孤独、忧愁。
(2)小组针对典型错误分析总结
这位同学的答案把情感基调完全弄反了,这样得分会非常低。整首诗的 情感基调 应该是轻 松而愉快 的,“心共马蹄轻”是能体现诗歌情感的关键句子。
所以,在把握诗歌的情感时要综合 分析,不能断章取义。有的同学看到了上阕中的“疏木、残星”等意象就断定本词 的情感基 调是伤感 的,就犯了断 章取义的 错误。要想准确把握诗歌的情感应该主要看三方面的内容:一是诗歌主要意象和景物;二是直接抒情的词或诗句;三是诗歌注释。因为诗歌可以是乐景衬乐 情,也有乐景衬哀情,所以不能单纯只看意象,要综合分析。
(3)小组针对典型错误的拓展延伸
古诗词鉴赏常见情感总结
第一类:忧国忧时
1.揭露统治者的昏庸腐朽;
2.反映别离和战乱的痛苦;
3.同情人民的疾苦;
4.对国家和民族前途命运的担忧。
第二类:建功报国
1.建功立业的渴望;
2.保家卫国的决心;
3.报国无门的悲伤;
4.山河沦丧的痛苦;
5.年华消逝,壮志难酬的悲叹;
6.揭露统治者穷兵黩武;
7.理想不为人知的愁苦心情。
第三类:长亭送别
1.依依不舍的留念;
2.情深意长的勉励;
3.坦陈(吐露)心志的告白。
第四类:生活杂感
1.寄情山水,田园的悠闲;
2.昔盛今衰的感慨;
3.借古讽今的情怀;
4.青春易逝的感伤;
5.仕途失意的苦闷;
6.告慰平生的喜悦。
第五类:思乡怀人
1.羁旅思乡之情;
2.对亲人友人的思念之情;
3.边塞思乡之情;
4.闺中怀人之情。
(三)古诗词鉴赏典型错误拓展延伸总结
针对古诗词鉴赏的典型错误,在高三一个学期的七次大型考试中,我都采取分类合作探究的形式进行,学生根据每次考试的情况进行典型错误总结、分析、拓展延伸讲解,已经总结出如下的典型错误。
1.审题不清,答题没有针对性。
2.不结合诗句进行分析,答题空洞。
3.手法术语使用不够准确。
4.诗歌情感基调把握不准。
5.主观想象代替客观分析。
6.错别字导致的失分依旧存在。如借景舒(抒)情、喻(寓)情于景。
7.答案表述不规范。
1缺情景关系的总括术语(-1分);2没有结合诗句描摹景物(-1分或-2分)。
8.只罗列意象,不描摹画面;只答术语,无具体情感及分析;意境特点表述不准确,用表达情感的形容词作答,如“伤感”“惆怅”“悲伤”等;关键术语写错(括号内为正确的字),如“辅(铺)垫”“哄(烘)托”“垫(奠)定情感基调”“愁(惆)怅”“箫(萧)瑟”。
9.手法判断错误。未指出手法在 诗句中的 具体运用;漏答表达效果。不懂得手法题的答题规范,具体步骤是辨明手法+手法在诗句的具体运用+表达效果(情感、意境)。
……
(四)编纂“本班语文典型错误答题集之古诗词鉴赏篇”
针对学生在每次古诗词鉴赏讲评中通过分类合 作探究的方法总结出的典型错误,都配了相应的典型例题和相应练习,我和各个学习小组把平时积累的这些东西整合起来,编纂“本班语文典型错误答题集之古诗词鉴赏篇”。
四、总结
一、美读的教学策略
白居易说“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。”叶圣陶先生描述：“吟诵的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”美读，像一位出色的导游，把诵读者引入神奇美妙的境界；美读取得的效果，有时靠讲解分析是永远得不到的。注意两点：一是倾听读出“内涵”。初中语文教材多是文质兼美的文章，这些文本是作者生活感悟的再现，是作者情感因素的书面激荡。无论是文通字顺的记叙文，还是辞藻华丽的写景文，抑或是情感横溢的抒情文，都具有深深的可读性和鉴赏价值。这些都必须经过学生反复倾听、美读才能理解和感受。倾听是体验、感悟的重要手段，易于学生立足文本、进入文本的内层；倾听，便于学生找到原有的生活经验与文本内涵之间的契合点，从而促发美读的自然形成。二是揣摩读出“个性”。与文本对话，时常会出现“山穷水复疑无路”的尴尬，美读的溪流犹如遭遇巨石的阻拦，定格在感悟体验的某一层面，要想继续深入，却总感到“空洞无物”，无处着力。如果适时地揣摩文本的空白点、未尽点，往往会出现“柳暗花明又一村”的教学效果。三 是看图（视频）读出“思考”。图片很直观，它显示的内容清晰，可以化抽象为具体、化难为易。教者根据教学内容有意识地运用图片来解决教学中的难点，能帮助学生更真实、生动地感知，能将学生带入文本，缩短学生同文本的距离，使学生快乐地得到知识，有助于学生理解教材内容，提高学生的审美素质，在潜移默化中培养学生的人文精神。四是渲染读出“真情”。情感是作者心灵在文本中的诉说，是作者的情思在语言文字中的显现。苏霍姆林斯基说：我一千万次地相信，若没有一条富有诗意的、感情的和审美的情泉，就不可能有学生的全面发展。在语文教学中，如果通过教者语言的渲染，引导学生步入由感情溪流浇灌的课堂情境，学生将“满目是情”，心中将翻滚美读的冲动。
二、涵泳的教学策略
西方人重逻辑和实证，而中国人则重感悟与直觉。这一思维方式在语言和文学两个方面都有反映。中国人的思维范式宜于采用“涵泳”法。那么，在初中古典诗词教学中怎样来运用“涵泳”法的教学策略呢？
一是要熟读成诵，文若己出。 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，学生的诵读是一个循序渐进，步步深入的过程，阅读的过程具有探究性。阅读过程的探究性决定了诵读要以学生自己的诵读为主，教师的示范性诵读只是引领学生开启言语世界大门的钥匙，不能代替学生自己的历练。
二是要纵横比较，细致品味。涵泳中的比较，就是要从不同的角度对作品进行纵横比较对照，或相近、或相反、或同中有异、或异中有同，从中找出规律性的认识。
三、情境的教学策略
刘思勰在《文心雕龙》中指出：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文而入情。”“文章不是无情物”，每篇文章都有它自身的情感因素。如何让学生真正地走入课堂，走入文本，美美地学语文呢？笔者认为情境教学是最有效的办法之一。情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教材内容，促使他们的心理机能全面和谐发展。在运用情境教学策略时要注意几点：
一是要联系生活展现情境。新课标明确地指出要“改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系”。因此，超越知识符号的课堂，构建生活的课堂，放飞学生的心灵，并使之穿梭于生活世界和理性世界之间，是对教师课堂艺术的时代要求。教师把把教材中所写的生活与学生的生活通过创设情境沟通起来，打开学生的生活库藏，强化他们的体验，以理解作者的写作意图。联系生活实际展现情境既可以给学生“导流”，加深对课文的理解；又可以给学生“开源”，促进学生对生活的热爱。
二是要运用实物演示情境。俗话说“百闻不如一见”，运用实物演示情境，是指教师根据教学目标和教学内容，在课堂上利用实物直观演示，创设特定情境的技能。实物演示情境的特点是直观性强、具体可感，它有利于丰富学生的感性知识，激发学生的学习兴趣，节省教学时间，帮助学生理解和验证间接知识，形成明确概念，培养学生的观察能力。
举头望明月，低头思故乡。
下册：《春晓》 唐 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
《村居》 清 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》 清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《小池》 宋 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
上册：《赠刘景文》 宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
《山行》 唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《回乡偶书》 唐 贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
《赠汪伦》 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
下册：《草》 唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
《宿新市徐公店》 南宋 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《望庐山瀑布》 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《绝句》 唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
上册：《夜书所见》 【宋】 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《九月九忆山东兄弟》 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》 李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.《饮湖上初晴后雨》(北宋）苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
下册：《咏柳》 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
《春日》 南宋 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《乞巧》 唐·林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
《嫦娥》 唐 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
上册：《题西林壁》 【宋】 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《游山西村》 【宋】 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李 白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《送元二使安西》 【唐】 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
下册：《独坐敬亭山》 【唐】 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
《望洞庭》 【唐】 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨.遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺.《忆江南》 【唐】 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
《乡村四月》 【宋】 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
《四时田园杂兴》 【宋】 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《渔歌子》 【唐】 张致和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
上册：泊船瓜洲 【宋】 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。《秋思》 【唐】 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《长相思》 【清】 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
下册：《牧童》 【唐】 吕岩，草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《舟过安仁》(宋)杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《清平乐·村居》(宋)辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
上册：诗经·采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
《春夜喜雨》 【唐】 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
《西江月·夜行黄沙道中》 【宋】 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《天净沙·秋》 【元】 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1.数字词语
一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 横七竖八 七嘴八舌 七上八下 八仙过海 九牛一毛 一暴十寒 十全十美百花盛开 千篇一律 千姿百态 千方百计 成千上万 万紫千红 形态万千 万里无云 2.AABB式
干干净净 高高兴兴 严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 郁郁葱葱 结结实实 郁郁苍苍 勤勤恳恳 隐隐约约 重重叠叠 斑斑点点模模糊糊 断断续续 飘飘悠悠 歪歪斜斜 磕磕绊绊 端端正正 辛辛苦苦 跌跌撞撞 踉踉跄跄 明明朗朗 缝缝补补 马马虎虎 匆匆忙忙结结巴巴 恍恍惚惚 严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 3.ABAC式
不慌不忙 不知不觉 不闻不问 不折不扣 不屈不挠 多灾多难 多姿多彩 百发百中 再接再厉 任劳任怨 自言自语 自作自受 群策群力自由自在 如怨如诉 全心全意 4.AABC式
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝 涓涓细流滔滔江水 默默无言 碌碌无为 念念不忘 依依不舍 喋喋不休 奄奄一息
闪闪发光 蒙蒙细雨 孜孜不倦 空空如也 闷闷不乐 呀呀学语 窃窃私语
5.ABCC式
银光闪闪 可怜巴巴 生气勃勃 清波漾漾 人影绰绰 得意扬扬 气喘
吁吁 清香袅袅 饥肠辘辘 小心翼翼 热气腾腾 千里迢迢 兴致勃勃 含情脉脉 文质彬彬 仪表堂堂 神采奕奕 行色匆匆 微波粼粼 6.ABCB式
将心比心 将计就计 以毒攻毒 倚老卖老 应有尽有 将错就错 人云亦云 悠哉游哉 就事论事
7、有反义词
远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合 东倒西歪 出生入死 同甘共苦 大同小异 大材小用
8、意思相近的
呼风唤雨 腾云驾雾 美味佳肴 灯红酒绿 耀武扬威 崇山峻岭 枯枝败叶 风平浪静 聚精会神 心灵手巧 虎背熊腰 身强力壮 垂头丧气 目瞪口呆 点头哈腰 低声细语 语重心长 姹紫嫣红 手忙脚乱 摇头晃脑 狂风暴雨 惊心动魄 张灯结彩 能歌善舞 精兵简政 天涯海角 标新立异 调兵遣将 9.人体成语
目瞪口呆 目空一切 目不转睛 瞠目结舌 触目惊心 刮目相看 举目无亲 有目共睹 耳聪目明 耳闻目睹 眉清目秀 本来面目 历历在目 琳琅满目 口若悬河 口是心非 出口成章 苦口婆心 守口如瓶 异口同声 病从口入 手不释卷 手无寸铁 手忙脚乱 手舞足蹈 措手不及 妙手回春 拍手称快
爱不释手 大打出手 高抬贵手 棋逢对手 鹿死谁手 心安理得 心不在焉 心花怒放 心旷神怡 粗心大意 归心如箭 呕心沥血 全心全意 惊心动魄 10.动物成语
照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 狼吞虎咽 兔死狐悲 守株待兔 龙飞凤舞 画龙点睛 来龙去脉 马到成功 闻鸡起舞 杀鸡取卵 鹤立鸡群 狗急跳墙 狼心狗肺 偷鸡摸狗 莺歌燕舞
11.描写春天的成语：
草长莺飞 春光明媚 春暖花开 春和景明 春晖寸草 满园春色 大地回春 春雨如油 春色满园 春意盎然 雨后春笋 春暖花开 阳春三月 春光灿烂
12.描写夏天的成语：
烈日炎炎 酷热难耐 骄阳似火 热
浪滚滚 暑气逼人 烈日当空 13.描写秋天的成语：
秋风送爽 天高云淡 秋高气爽 红叶似火 秋风习习落叶纷纷 14.描写冬天的成语：
银装素裹 万里雪飘 千里冰封 白雪皑皑 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 冰清玉洁 滴水成冰 冰封雪盖 漫天飞雪 朔风凛冽 寒气逼人 秋收冬藏
描写山、水、花、河、月亮、四季的古诗词诗中“春”：
1.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.——苏轼 《惠崇春江晚景》
2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.——贺知章《咏柳》
3.春色满园关不住,一枝红杏出墙来.——叶绍翁《游园不值》
4.等闲识得东风面,万紫千红总是春.——宋 朱熹《春日》 诗中“夏”：
1.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 2.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.——杨万里《小池》）
3.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 4.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 5.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.——赵师秀《约客》 诗中“秋”：
1.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家.（马志远《天净沙-秋思》）
2.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.（杜牧《山行》）
3、空山新雨后,天气晚来秋.4、可怜九月初三夜,露似真珠月似弓.（白居易《暮江吟》）
5.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.（张继《枫桥夜泊》）诗中“冬”：
初中语文诗词名句分类赏析2015-05-15
古诗词是中华民族文化的精粹，是语文学习的重要内容。语文课程标准指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”纵观近几年的中考试题，对古诗词考查的比重逐年增大，题型在传统的接句式默写的基础上越来越重视赏析，作为点睛之笔的诗词名句更是考查的重点。现将初中语文课内古诗词名篇名句分类整理、赏析汇编，备战中考，希望能给中考学子有所帮助。
一、抒情类
1.海内存知己，天涯若比邻。一反离别诗哀伤缠绵的格调，表现出一种积极向上的乐观情绪。
2.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。以对偶句的形式，抒发了作者想要留住时光、留住美好事物，却又无可奈何的惜春伤时的情感。
3.会当凌绝顶，一览众山小。表现了诗人积极向上的人生态度和俯视一切的心胸气魄。
4．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。运用生动形象的比喻，表现了诗人对爱情的忠贞不渝，也常用来形容人生命不息、奋斗不止的奉献精神。
5.人不寐，将军白发征夫泪。雄浑沉郁、苍凉悲壮，抒发了守边将士们壮志难酬的感慨和忧国思乡的情怀。
6.但愿人长久，千里共婵娟。表现了作者豁达的胸襟和对人们的美好祝愿。
7.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。运用生动形象的比喻，表现了诗人想摆脱愁思而又无法摆脱的苦闷心情。
8.海日生残夜，江村入旧年。通过描述自然的时序交替，蕴含着新事物必将代替旧事物的道理，也表现了诗人对故乡的思念之情。
9.仍怜故乡水，万里送行舟。运用拟人的手法，表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情。
10.剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。用暗喻的手法形象的表现了愁丝之纷繁难解，突出了那种只有内心知道却难以向外人言说的苦恼。
11.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。展现了农家老夫妇的深厚感情和他们的舒畅心情，流露出作者的羡慕之情。
12.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。借用典故，抒发自己怀才不遇的感慨，体现了作者抑郁不平的心情。
13.山回路转不见君，雪上空留马行处。借具体景象，将诗人因朋友离别而产生的无限怅惘之情表现的淋漓尽致。
14.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。以伤感的态度，表达出诗人对朋友强烈深挚的惜别之情。
15.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。借用比喻，巧妙的抒发了自己欲归不能的愁闷心情。
二、言志类
1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。表现了诗人为国家、民族的利益甘愿牺牲自己的生命的高尚情操。
2.破浪会有时，直挂云帆济沧海。表现了诗人对理想的执着追求，对未来充满了希望，给人以鼓舞。
3.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。运用生动形象的比喻，表现了新事物必将代替旧事物的深刻哲理。
4.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。运用生动形象的比喻，表现了作者要报效国家，渴望杀敌立功的心意。
5.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。抒发了诗人要统一全国的志向，反映了诗人老当益壮、积极进取的人生态度。
6.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。表现了诗人不畏艰难、立志革新的伟大抱负。
7.了却君王天下事，赢得生前身后名。直抒胸臆，表现了作者想要建功立业的豪情壮志。
8.衣沾不足惜，但使愿无违。点名题旨、揭示中心，表达了作者隐居躬耕、不愿与统治者同流合污的愿望。
9.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。借事说理，表达了对当权者糜烂生活的讽刺、批判，表现了诗人对国家命运前途的忧虑之情。
10.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。一反古人悲秋之调，表现了诗人毫不气馁、昂扬进取的精神。
11.落红不是无情物，化做春泥更护花。运用比喻，融入议论，表现了作者生命不息、奋斗不止的奉献精神。
12.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。运用虚实结合的手法，巧妙的表现了自己强烈的爱国热情。
13.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。借鹤冲天直上，表现了诗人毫不气馁、昂扬进取的精神。
三、哲理类
1.问渠哪得清如许，为有源头活水来。运用生动形象的比喻，表现了只有不断学习新知识，才能达到新境界的深刻哲理。
2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。表现了站在不同的角度看问题，就会得出不同结论的深刻道理。
3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。借写山环水绕的美景，寄寓只要锲而不舍就会产生新希望、出现新境界的生活哲理。
四、绘景类
1．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。巧用拟人、化静为动，描绘了一幅清新、优美、自然、动人的田园风光。
2.如一夜春风来，千树万树梨花开。运用生动形象的比喻，描绘了一幅美丽的雪后景观，让人有身临其境之感。
3.大漠孤烟直，长河落日圆。用生动的语句，形象地描绘了一幅奇特壮美的沙漠风光图。
4.山随平野尽，江入大荒流。写的逼真如画，让读者仿佛看到了一幅长江出峡的浩荡水势，有身临其境之感。
5.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。借描写大海雄浑壮观的景象，抒发了作者豪迈广阔的胸怀。
6.山气日夕佳，飞鸟相与还。通过描绘傍晚山中美丽的自然风光，抒发了诗人悠然自得的愉悦心情。
7.江山代有才人出，各领风骚数百年。肯定了历史的进步，时代的发展。指出各个时代都有自己的天才诗人出现，激励人们应积极进取、不断创新。中考语文总复习古诗名句分类集成 诗中春1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)3．红豆生南国，春来发几枝?(王维《相思》)4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)7．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)诗中夏1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》)3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》)4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》)6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)诗中秋1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海》)2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》)3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)4．常恐秋节至，煜黄华叶衰。(《汉乐府·长歌行》)5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句》)6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锅《望洞庭》 7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)8.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)9．春花秋月何时了，往事知多少。(李煜《虞美人》)10．欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾《丑奴儿·书博山遭中》 诗中冬1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》)2．秋月扬明晖，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》)3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游《十月二十八日风雨大作》)4．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭《守岁》)5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》 6．隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》)7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》)8．儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。(陆游《秋日郊居》)9．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(自居易《冬至夜思塞》)10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫《小至》)诗中山1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》)3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》 4.国破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》)5．空山不见人，但闻人语响。(王维《鹿柴》)6．明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》)7．相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》)8．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《田园田居》)9．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)诗中水1．所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》)2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》)4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》)5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锝《竹枝词》)8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》)10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)诗中日1．日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》)2．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼))3．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》)4．日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)5．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)6．清晨入古寺，初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)8．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石《元日》)9．接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》 10．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《李白《望天门山》)诗中月1.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)2.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)3.明月松间照。清泉石上流。(王维《山居秋瞑》）4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》)5.举杯邀明月，对影成三人。(李白《月下独酌》)6.小时不识月，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》)7.深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)8.月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》)9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)诗中风1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)2.风劲角弓鸣，将军猎渭城。（王维《观猎》）3.林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)4.野火烧不尽，春风吹又生。(自居易《赋得古原草送别》)5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)6.随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》)7.城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州))8.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇；高处不胜寒。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)9．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》)10．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)诗中花1．待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)2．花间一壶酒，独酌无相亲。(李白《月下独酌》)3．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)4．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)5．晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫(春夜喜雨》)6.竹径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫《江畔独步寻花》)8，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）9．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》)初中语文诗词名句类聚：梅荷竹菊类
1、咏梅前村深雪里，昨夜一枝开。——唐·齐己《早梅》不要人夸好颜色，要留清气满乾坤。——元·王勉《墨梅》不是一番寒澈骨，怎得梅花扑鼻香。——汤·裴休《宛陵录·上堂开示颂》梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——宋·卢梅坡《雪梅》明朝望乡处，应见陇头梅。——唐·宋之问《题大庾岭北驿》郎骑竹马来，绕床弄青梅。——唐·李白《长干行》云霞出海曙，梅柳渡江香。——唐·杜审言《和晋陵陆丞早春游望》红梅不屈服，处处立风雪。——陈毅《红梅》一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。——唐·张渭《早梅》墙角数枝梅，凌寒独自开。——宋·王安石《梅花》借问梅花何处落，风吹一夜满关山。——《塞上听吹笛》森林旧有高人隐，寻到梅花却系船。——明·马一龙《新丰夜泊》疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——宋·林和靖《梅花》并眼看人殊草草，隔林迢递见梅花。——宋·刘克庄《岁晚书事》诗客清晨冲雨入，梅花一夜为君开。——宋杨万里《送简寿王主薄之官临桂》无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。——宋·陆游《卜算子·咏梅》俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子·咏梅》
2、咏荷小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》荷叶罗群一色裁，芙蓉向脸两边开。——唐·王昌龄《采莲曲》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》兴尽晚回舟，误入藕花深处。——宋·李清照《如梦令》四面荷花三面柳，一城山色半城湖。——清·刘鹗《老残游记》出于你而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》
3、咏竹咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——清·郑板桥《竹石》竹外桃花三两枝，春江水名暖鸭先知。——宋·苏轼《惠崇<春江晚景>》苍苍竹林寺，杳杳钟声晓。——唐·刘长卿《听琴》竹摇清影罩幽窗，日暮倚修竹。——唐·杜甫《佳人》竹喧归浣女，莲动下渔舟。——唐·王维《山居秋暝》道院庭宇静，苔色连深竹。——唐·柳宗元《晨清超师读禅经》长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。——宋·苏轼《初到黄州》 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。——宋·欧阳修《玉楼春》独坐幽篁里，弹琴复长啸。——唐·王维《竹里馆》荷风送香气，竹露滴清响。——唐·孟浩然《夏日南亭怀辛人》荷变弄水一身香，竹里招风满扇凉。——宋·杨万里《青坐池亭》新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。——宋·周邦彦《浣溪沙》衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。——清·郑板桥《书竹呈包括》
一、有关四季的古诗词
1．带“春”字表现春天的诗句： ①国破山河茬，城春草木深。②春眠不觉晓，处处闻啼鸟。③几处早莺争暖树，谁新燕啄春泥。
2．不带“春”字表现春天的诗句： ①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。②晓看红湿处，花重锦官城。③千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
3．带有“夏”字表现夏天的诗句： 力尽不知热，但惜夏日长。
4．不带有“夏”字表现夏天的诗句： ①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
5．带有“秋”字表现秋天的诗句： 秋风萧瑟，洪波涌起。
6．不带有“秋”字表现秋天的诗句： ①待到重阳日，还来就菊花。②古道西风瘦马。7．不带有“冬”字表现冬天的诗句： 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
二、写“愁”的古诗句
1．愁之味： 别是一般滋味在心头 2．愁之长： 白发三千丈，缘愁似个长。3．愁之重： 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
三、写“花”的古诗句：
①晓看红湿处，花重锦官城。②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。④烟花三月下扬州。
四、含“山”的古诗句：
①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。②山回路转不见君，雪上空留马行处。③绿树村边合，青山郭外斜。④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
五、含“月”的古诗句：
①床前明月光，疑是地上霜。②明月几时有 ③明月别枝惊鹊。④月有阴晴圆缺。
六、含“树”的古诗句：
①绿树村边合，青山郭外斜。②枯藤老树昏鸦 ③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
七、写“长江”的古诗句
①孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。②天门中断楚江开，碧水东流到此回。
八、思乡的古诗句
一、注意激发学生学习古诗的兴趣
兴趣是最好的老师, 是中学生深刻品味古诗词的动力源泉。 在中学古诗教学中, 要把激发兴趣当做重中之重, 贯穿于全过程, 课前要导趣, 利用多媒体展现景, 使音、情艺术化、趣味化、直观化, 以古诗导入新课, 调动学生的情感, 激发他们的兴趣。 如:教学李白的《望庐山瀑布》时, 可利用多媒体展现庐山海市蜃楼般的优美景色: 远处山峰在轻舞缥缈的云雾中忽隐忽现, 层层叠叠, 遥看瀑布飞流直下, 挂于前川;豁然开朗展现青草萋萋, 山腰显出一寺, 让学生有身临其境的感觉, 陶醉于庐山的景色之中, 再加上一段课前设计的旁白, 向学生娓娓讲述诗人的创作背景。 这样学生既把握了基调, 又领悟了诗意。
二、捕捉诗词意境, 体味诗人的真情流露
欣赏诗词中的名篇佳句, 可以捕捉到诗词美妙的意境, 感受到诗人、词人当时创作时的喜、怒、哀、乐的情感流露, 容易与读者形成情感共鸣, 使读者想象作者创作时的时代背景。 例如, 南宋著名女词人李清照的名句:花自飘零水自流, 一种相思, 两种闲愁。 流露出女词人苦于战乱, 漂泊流离的哀怨、无奈、愁闷之情;再如刘永的《雨霖铃》中:寒蝉凄切, 对长亭晚, 骤雨初歇。 词中“寒蝉”、长亭烘托出浓重送别凄凉的意境, 体味到黯然神伤的感觉;都门帐饮无绪, 留恋处, 兰舟催发。 执手相看泪眼, 竟无语凝噎。 词中“无绪”、留念、泪眼、无语凝噎, 我们可以捕捉到一对恋人握手依依惜别之情, 让读者体味恋人们感情深挚, 出语凄苦, 此时无声胜有声之情。 多情自古伤离别, 更那堪冷落清秋节! 今宵酒醒何处? 杨柳岸, 晓风残月。 此去经年, 应是良辰好景虚设。便纵有千种风情, 更与何人说? 这三句以景写情, 寓情于景。 一个“念”字领起, 说明下面所写的景象只是一种想象, 而不是眼前的实景。 但虚中见实, 由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。 重复“去”字, 表明行程很远, 也表明了词人是多愁善感的。
三、渗透学法指导, 帮助学生触类旁通
赏析古诗词时, 一要求学生了解作者的生平事迹和生活的时代背景;二要掌握诗词的结构, 体味诗词的意境之美、韵律之美、 节奏之美。 三要找出诗词中起到画龙点睛的关键字词, 分析给整个诗词蕴藏多特的人文韵味;四要要求学生准确判断诗词修辞手法, 领悟作者情感的修辞手法有:拟人、比喻、夸张和诗词的对偶句等, 还可以结合诗句指出运用这些修辞手法的精妙之处在哪里? 例如, 李白的:飞流直下三千尺, 疑是银河落九天的夸张手法, 再现庐山瀑布的雄伟壮丽, 也抒发了李白对瀑布的赞美惊叹之情。 还有岑参的:忽如一夜春风来, 千树万树梨花开里的比喻修辞: 把突如其来的飘雪比喻成芬芳洁白思维梨花, 形神兼备, 联想奇妙, 给人不是寒气逼人的感觉, 而是充满欣喜与洋溢的春意之感, 特别“忽”字描写得恰到好处, 表现出塞外大自然变幻莫测的神奇, 流露出作者赏雪的惊喜和积极、乐观向上的精神。 最后要求学生富有情感地吟诵、背诵, 陶冶情操, 增加文学底蕴。
四、巧用教学手段, 引导学生入情入境
诗词教学中如果采用灵活多变、丰富多彩的教学手段, 就会激发学生的学习兴趣, 激起学生的情感共鸣, 就会使古诗教学效益倍增。
1.抓住古诗 “ 诗中有画” 的特点, 把诗与画结合起来进行教学, 通过作画, 具体而形象地再现古诗中的画意, 唤起学生丰富的联想, 从而引导学生深入体会古诗的画面美。 例如王维的山水田园诗《山居秋暝》:空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。 诗中通过“山”、“雨”、“秋’、“月”、“松”、“清泉”、“竹喧”、“莲动”、“渔舟”体会出“诗中有画”诗人把情感和自然景物和谐有序组成一个艺术整体, 使学生真正知道什么是诗情画意。
2.中学生是爱表现的, 应创设一个轻松、开放的平台让他们尽情发挥, 倾洒热情。 通过表演展示学习成果是再现古诗意境的好办法。 例如我教授唐代诗人贾岛《题李凝幽居》闲居少邻并, 草径入荒园。 鸟宿池边树, 僧敲月下门。 过桥分野色, 移石动云根。 暂去还来此, 幽期不负言, 叫学生模仿贾岛月下敲门的动作, 并且指出作者为什么不用“推”字而用“敲”字, 因为推字体现不出那种意境和艺术效果。
3.音乐是一种崇高而深刻的艺术, 它有强烈的感人魅力, 好的音乐能使人精神振奋, 培养人进取向上的精神。 诗与歌本是一家, 古诗很多当时是用来吟唱的。 例如, 我上《诗经》一文, 用悠悠的慢节奏的轻音乐伴奏, 我开始情文并茂地吟唱:关关雎鸠, 在河之洲, 窈窕淑女, 君子好逑……然后我让学生模仿吟唱, 学生在快乐中体会到诗歌吟唱带来的快感、美感, 提高了诗词的学习兴趣, 收到了良好的教学效果。
总之, 诗歌是美的化身, 美的结晶, 如果把握好诗歌美妙, 让学生融情参与诗歌欣赏, 就一定能滋养人性, 陶冶情操, 产生感悟之美, 提高学生的文学素养。
参考文献
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