大学学业情况范文

大学学业情况范文（精选5篇）

大学学业情况范文篇1

一个人的大学时光一生中只有一次.少壮不努力,老大徒伤悲.与其浑浑噩噩地消磨掉三年的光阴,不如抓紧时间为自己充电.为了更有效的完成走向社会前的学习,把握好自己的未来.我也拟订了一份自己的大学生涯规划,以时时鞭策自己，激励自己奋发前行.生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。我相信我能够绘出我向往的绚丽色彩！一自我盘点

1基本情况

自己的兴趣爱好:军事，人文历史，艺术[美，音..]，科技，哲学，文学，户外，自然，网络信息平台及其技术，新闻，旅游……[兴趣异常广泛！]

自己的性格:由内至外转型期：目前成中性偏外。

自己的人生格言：

1.“机会是给有准备的人”；

2.“强者制造机会，弱者等待机会”。

自己的优点盘点:

1.自认为是有理想，有修养，有思想，有激情，有纪律，有集体，有自信，有原则，有能力，有自知之明的人。对待规章制度，我遵纪守法；对待老师，我尊敬师长；对待学习，我热爱学习，刻苦钻研；对待同学，我宽以待人，乐于助人，团结同学；对待自己，我严以律己，坚持原则，开拓进取；对待工作，我兢兢业业，态度端正，有责任感；对待生活，我热爱生活，积极面对，乐观向上，艰苦奋斗，打破常规，学他之长，扬长避短。

2.注重“变”，变有常新，注重“量”的积累，重视“度”的衡量，有自知之明，喜欢别人提意见……

3.我与他人不同的是我有一颗善于学习借鉴自我优化的消化力，对人真诚和蔼尊敬正直诚信的友爱心，善于打破常规，革旧立新的创新法，广于交流，豁达开放的“坦荡怀”，善于培养兴趣，重视实践，敢于探索，独立自信，不畏艰苦逆流，乐观积极向上的高尚品质。这些用词并非随意夸张吹嘘，因为我不是这样的人，我就是我，知错能改，不怕丢面子的我，我认为我们不能因为面子思想而阻碍了我们前进的步伐和道路！

自己的缺点盘点:

1.体型显得太单薄咯；[我也没办法]

2.口才还不行，交际能力有限，演讲基本无经验；

3.英语，数学很是垃圾；

4.希望谁知道我还有什么，给我说一下，说了我好尽快改！

5.扬长避短[优势与优点,劣势与缺点]

自己在大学四年中,要扬长避短,进一步发展自己的长处与优势,积极加强与人的沟通交流,积极参加各项活动,使自己更加自信，充满朝气.克服偏科带来的严重问题.同时努力学好各门学科.3.生活中的成功经验与失败教训

失败的是经常由于做一些事无经验，因为犹豫而产生了有缺陷的效果，常后悔不已。成功的是事后的积极反省，对症下药，迅速制定了类似情况的大范围处理方针策略。大学三年的规划[中短期目标规划]

大一时：

1.逐步适应大学生活,初步了解自己所学的专业,提高人际交往能力，积极扩大交际圈,适当的参加学校的活动；

2.继续努力学习数学和英语，希望能缩小不少差距；

3.继续同时培养广泛的兴趣爱好，扩大知识面以及深度；

4.对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化；

5.时刻对工程造价专业是否适合我的情况进行评估，修正且保持长远战略的正确导向性和长远积极性，6.形成个人鲜明的风格和魅力和洒脱从容的生活方式；

7.希望能当个一官半职锻炼自己的组织能力。

大二时：

1.继续深造,努力学好各门必修课和选修课.积极参加社会实践活动,不放过任何一个锻炼自己的机会；

2.加深对专业的的大范围学习及其课外深广度学习，争取比书本知识大上一号，能更好的驾驭书本知识；

3.对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化.大三时：

1.开始为就业积极做准备,学会简历的撰写,把所学的专业知识与现实相结合,理论联系实际；

2.锻炼自己的工作能力及应聘能力.继续学好各门功课；

3.继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化

韶华易逝，转眼已过了大学的八分之一。《礼记·中庸》中有云：“凡事预则立，不预则废。”做任何事情都要有一个明确的规划和目标，否则难以收到良好的效果。而规划和目标能帮助人在混乱中找到方向，进行生涯设计进行个体的自我定位，确立目标和提升综合素质。

在大学生学业生涯发展阶段中，每一阶段都有一些特定的发展任务需要完成，每一阶段需达到一定发展水准或成就水准，而且前一阶段发展任务的达成与否关系到后一阶段的发展。大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。

拿破仑·希尔说：“一切的成就，一切的财富，都是始于自我认识。”只有正确认识自己，客观评价自己，并愉快地接受自己，才能发展自己，成就自己。在一次次的认识中适应社会，融入社会，早日实现我的职业理想。

而在自我盘点中，我的兴趣有很多，如摄影、写作、阅读等。诚恳踏实、积极向上。有极强的责任心，善于观察，做事认真。易于沟通，能够以积极的态度面对学习及尽自己的最大能力及时的完成任务。

但有时比较固执，不过自己还算有自知知明，知道自己的优点和缺点在那。遇到自己想不清的事，要保持头脑冷静，要留给自己反思的时间，多反省自己努力使自己的头脑灵活起来，多与人沟通，或向高人求教。优点就不用多说了，继续发扬。

我比较倾向于广播电视的学习，也希望以后能从事电视新闻事业的工作，并为之努力奋斗。综合职业生涯测评和我的自我评价，我非常适合进入新闻领域，这也与我现在的专业路线相符。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路。

（一）大学一年级是试探期

适应大学学习生活，培养良好学习生活习惯。调整好心态，找到适合自己的学习方法，摆脱对家长和老师的依赖心理。主动参加学校活动，增强交流技巧，培养自己的学习兴趣。并且充分利用图书馆等学习资源，打下宽泛而坚实的知识基础。由于一开始便按照自己的喜恶和专长找准了专业，加入了理想中的社团，所以对自己的大学生活没什么可以抱怨的，一切在我的眼里都是美好的、布满希望的，到后来，对大学有了更多的了解后，虽说不是失望，但也是激情减退，各方面都有所松懈。现在回想起来，这也是必经阶段，不后悔也不抱怨。而针对我上学期的表现和心态，我对下学期的规划是：切实做好课后当天复习的工作，周五、六日适当地做训练；抓好英语，每个星期要有固定的时间来背单词、朗读课文、练习听力、写一篇练笔，争取期末考试好成绩，社团工作，要把时间固定下来，放在学习之后，争取锻炼机会大的、学到东西多的事来做，继承提高办事能力、耐挫性，以及增广人脉。

（二）大学二年级是定向期

把重点放在专业知识的学习上，加强实践技能锻炼。尝试在业余时间寻找一些兼职工作的机会，提高创新能力，沟通能力及团队协作精神。要通过大学英语四级考试，通过计算机应用二级考试，熟悉掌握专业课知识，努力拓宽知识面，培养良好的沟通能力，用知识充实自己。

（三）大学三年级是提升期

找到专业的主攻方向，增加实习和兼职的机会。利用好网络，全方位了解职业信息。拓展能力，培养创新能力。着重提高自己的工作能力、交际能力、动手能力和环境适应能力，同时极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；尽量多体验兼职，积累工作经验，积极参加招聘活动在实践中检验自己的积累和预备，为就业做好准备。

（四）大学四年级是冲刺期

明确就业方向，全面掌握就业信息。坚持到底，要有必胜的信心和毅力。参加求职招聘培训，运用自己能力做好人生的准备。学位证书、资格证书，是我们求职的敲门砖，是一个公司招聘人才的首要条件，因此，要在大学生期间，拿到相关的证书。公司招聘人才看的不仅是文凭和证书，更多的是注重的个人的能力与素质，所以，在大学期间学习的同时，还在注重的是个人素质的提高和能力的培养。

现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有苏醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气势；成功最终会属于你的，天天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是准

大学学业情况范文篇2

为保证我省学业水平考试工作的顺利实施，省教育厅对考试考务工作管理、考试试题印制、保管工作、考试实施程序及监考人员工作、考生守则、考试评卷工作等都作了相应的规定。

学生学业水平考试成绩全部合格，是学生获得高中毕业证书的必要条件之一。学生学业水平考试成绩和学分修习成绩均达到毕业要求，由省学业水平考试管理机构发给《山东省普通高中学生学业成绩合格证》。

为指导、帮助学校和学生了解学业水平考试的内容和要求，我们还编写了《山东省普通高中学生学业水平考试纲要》（试行）。《纲要》中说明了命题的指导思想，列出了语文等10个科目的考试命题原则、考试内容与要求、考试形式与试卷结构、样题与参考答案，作为学业水平考试命题和备考的依据。

学业水平考试是省级普通高中学生文化课学习水平考试，考查内容为高中各科必修课程和物理、化学、技术选修课程中的部分内容。每年组织两次，每次开考的科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物和信息技术。学生原则上在第二学年第二学期参加第一次考试，可以自主选择参加考试科目。学业水平考试成绩按照A、B、C、D四个等第和实际分数记录。成绩为“C”、“D”等第的学生在校期间可以重复参加同一科目的学业水平考试，成绩按高的一次记录，但最高记录等第为“B”。

学业水平考试命题遵循的原则是，以普通高中各科课程标准（实验）的基本要求为依据，考虑到模块教学特点，难易适度，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面重点考查学生对基本概念、基本原理以及科学、技术与社会的相互关系的认识和理解，重视考查学生分析和解决问题的能力，从而促进学生全面、主动、健康的发展。

学业水平考试，有利于高中新课程的顺利实施，有利于促进学生全面、主动、健康发展。要落实基础性，体现时代性，提高学生的科学素养。考察学生所学知识和运用所学知识分析、解决实际问题的能力，并体现对学生情感态度与价值观的考察，使学业水平考试对中学实施素质教育发挥积极的作用。督促学校开齐必修课程、创造条件开设选修课程，切实满足学生对课程多样性、个性化的选择需求，减轻学生的考试负担，避免学生过早分科、偏科学习的情况。促进学生个性的主动、健康发展，适应社会和时代发展的要求，为学生更好地接受高等教育和终生学习打下全面的素质基础。

大学学业情况范文篇3

同学：

您好！非常感谢你接受我们的调查。本调查的目的在于了解大学生志愿者活动开展的基本情况。请您根据自己的真实情况回答，答案无对错好坏之分，尽量不要犹豫和考虑。问卷的结果仅作研究之用，我们将会为您严格保密，请您放心作答。谢谢你的合作!

1.学校：学院：年级：

2.性别（）A.男B.女

3.政治面貌（）

A.党员（包括预备）B.团员C群众

4.您对志愿者活动的看法()

A.非常有意义C.一般B.无所谓C.这种活动没有意义

5.您平时参与哪类型的志愿者活动（）

A.商业类B.公益类C.慈善类D.其它

6.您参与的志愿者活动人数一般是（）

A.一个人B.两个人C.三个人D.三人以上

7.大学期间您参与志愿者活动的频率（）

A.每学期1次B.每学期2-3次C每学期4次以上D.从来没有

8.您参与志愿者活动的最主要原因是（最多选两项）（A.多接触社会，使生活更加充实B.活动充满意义

C.学校组织，从众心理D.锻炼自己的能力

E.结交朋友F.荣誉感G.其它

9.您参加志愿者活动平均每次花费的财力（）

A.100元以内B.300元以内C.500元以内D.500元以上

10.您参加志愿者活动平均每次花费的时间（）

A.一天内B.一星期内C.半个月内D.半个月以上

11.您觉得参加志愿者活动得到的最大收获是

A.丰富工作经验B.加强人际交往

C.精神得到满足D.其它

12.您对所参与的志愿者活动效果的评价是（）

A.非常成功B.成功C.效果一般D没有效果

13.您参加志愿者活动最希望得到的支持（）

A.有固定的组织安排B.有固定的经费支出

C.服务对象的支持D.其它

14.您对志愿者活动的建议是:

大学学业情况范文篇4

2014年小高考刚刚结束，在校领导的关心和全体师生的共同努力之下，我们经过紧张而充实的复习过程，获得了令人满意的成绩。回顾一路走来的艰苦历程，我认为我们备课组的齐心协力及落到的实处工作是我们成功的关键。

（一）可取之处

1.认真研读考试说明，关注考点变化。我们在认真研究《2014年学业水平测试考试说明》的基础上，在复习过程中注重各个知识点落实到位的同时，也特别强调了考试说明中新增和能级要求变化的考点。注重加强学生对高中地理必修课程基本知识、基本原理、基本技能的掌握程度以及学生初步运用所学的地理知识、技能与形成的地理观念，分析地理问题、解决地理问题的能力。今年学业水平测试地理试卷学生整体感觉不是很难，试卷不偏不怪，知识点覆盖面广，以考查主干知识为主，和我们的复习思路一致，所以学生也考出了较好的成绩。

2.对应考点要求,精编学案和练习。本备课组各位老师思想统一、分工明确，我们在平时的复习中采取教学案一体化式复习模式，每份学案前有知识点总结，强调重难点和考点解读，后面会有相应的练习。练习在命制时，突出复习教学重难点。通过练习能及时发现学生存在问题，在讲解过程中特别是主观题能注重解题方法的指导，并且注重模块知识的迁移和变式训练，总体来说学生的解题能力有了相应的提高。

3.关注社会热点，凸显地理学科特色。地理试题紧密联系实际、联系生活，命题背景充分体现时代性的特点，联系的社会热点问题有：南极泰山站、“玉兔”登月、索契冬奥会、“单独生两孩”的人口政策、美国“汽车城”底特律的破产、什么天气适合放鞭炮、地震发生后我们怎么办、汽车限行能否从根本上改变雾霾等问题。尽管融入新情景，但考查的是主干知识，我们在复习中也注重引导学生关注生活、关注社会。尤其在临考前的热身题中，几乎涵盖了小高考试卷中出现的所有热点问题，有利于学生最后成绩的提升。

（二）不足之处

由于地理老师人员较少，虽然学校已经派人支援，但由于每位地理老师都是超负荷工作，无法再抽出更多的精力和时间去关注学困生，使得几乎每班都有个别需要单独辅导的学生没能得到老师应有的关注，成绩提升不明显。

大学学业情况范文篇5

内容摘要：

不管是过去还是当今社会，孩子们的教育问题一直是国家关注的对象。而“学业负担过重”这个问题影响着一代又一代的学生，也是社会一直以来希望解决的问题。读书、学习，是能够改变人的一生，但是过重的学习负担却也能毁了一生。不管是新闻，还是我们的身边，总能听到因为学业过重的负担而导致学生轻易结束自己年轻的生命，只是极其可怕的一件事！我们希望通过调研的形式了解当今学生们的学业负担情况，研究学业负担产生的原因及其影响，对症下药提出相应的解决对策。问卷内容：

1.您的孩子每天的一般花多少时间在学习上？（）

A.一小时以内

B.一到两小时

C.两到三小时

D.三小时以上

2.您觉得您的孩子对于学习的感觉是（）

A.很有兴趣

B.比较有兴趣

C.兴趣一般

D.比较枯燥

E.厌烦

3.您觉得您的孩子学习压力怎么样？（）