数学专业毕业论文参考选题（精选6篇）
★a二+b二≧二ab的变形推广及应用 ★泰勒公式及其应用
★关于整系数多项式有理根的几个定理及求解方法 ★数学教学中课堂提问的误区与对策 ★中学数学教学中的创造性思维的培养 ★浅谈数学教学中的“问题情境” ★市场经济中的蛛网模型
★中学数学教学设计前期分析的研究 ★数学课堂差异教学 ★一种函数方程的解法 ★积分中值定理的再讨论
★二阶变系数齐次微分方程的求解问题 ★毕业设计课题（论文主题等）★浅谈线性变换的对角化问题 ★圆锥曲线的性质及推广应用
★经济问题中的概率统计模型及应用 ★通过逻辑趣题学推理 ★直觉思维的训练和培养
★用高等数学知识解初等数学题 ★浅谈数学中的变形技巧 ★浅谈平均值不等式的应用 ★浅谈高中立体几何的入门学习★数形结合思想
★关于连通性的两个习题
★从赌博和概率到抽奖陷阱中的数学 ★情感在数学教学中的作用 ★因材施教因性施教
★关于抽象函数的若干问题 ★创新教育背景下的数学教学 ★实数基本理论的一些探讨 ★论数学教学中的心理环境
★以数学教学为例谈谈课堂提问的设计原则 ★不等式证明的若干方法 ★试论数学中的美 ★数学教育与美育 ★数学问题情境的创设 ★略谈创新思维
★随机变量列的收敛性及其相互关系 ★数字新闻中数学应用 ★微积分学的发展史
★利用几何知识求函数最值 ★数学评价应用举例 ★数学思维批判性 ★让阅读走进数学课堂 ★开放式数学教学
★浅谈中学数列中的探索性问题 ★论数学史的教育价值
★思维与智慧的共享——从建构主义到讨论法教学 ★微分方程组中的若干问题 ★由“唯分是举”浅谈考试改革 ★随机变量与可测函数
★数学教学中思维品质的培养 ★“问题解决”和中学数学课程 ★浅议勾股定理的发展史 ★解题回顾与数学思维品质 ★试论数学学法指导
★关于所学创造力培养的探讨 ★CAI优化数学教学初探 ★浅议数学课的版书设计
★浅谈“最值问题”的解题方法 ★怎样发掘数学题中的隐含条件 ★数学概念探索式教学
★从一个实际问题谈概率统计教学 ★教学媒体在数学教学中的作用 ★数学问题解决及其教学
★数学概念课的特征及教学原则 ★数学美与解题
★创造性思维能力的培养和数学教学 ★教材顺序的教学过程设计创新 ★排列组合问题的探讨 ★浅谈初中数学教材的思考 ★整除在数学应用中的探索
★浅谈协作机制在数学教学中的运用 ★课堂标准与数学课堂教学的研究与实践 ★浅谈研究性学习在数学教学中的渗透与实践 ★关于现代中学数学教育的思考 ★在中学数学教学中教材的使用 ★情境教学的认识与实践 ★浅谈初中代数中的二次函数
★略论数学教育创新与数学素质提高 ★高中数学“分层教学”的初探与实践
★在中学数学课堂教学中如何培养学生的创新思维 ★中小学数学的教学衔接与教法初探
★如何在初中数学教学中进行思想方法的渗透 ★培养学生创新思维全面推进课程改革 ★数学问题解决活动中的反思 ★数学：让我们合理猜想 ★如何优化数学课堂教学 ★数学概念探索启发式教学
★开发创新思维挖掘新潜能—关于数学创新教学的思考与实践 ★数学素质教育中—优化教学过程的若干策略 ★展现思维过程 培养创新意识 ★中学数学教学之我见 ★实施数学素质教育探析
★构建数学建模意识 培养学生创新能力 ★浅谈数学教学中培养学生探究性学习策略 ★立体几何中辅助线或面的作法 ★培养学生的推理能力 ★谈数学课堂教学的艺术性
★在开放性问题的教学中培养学生的创新意识 ★浅谈数学思维训练的基本方法 ★向量的几件法宝在几何中的应用 ★浅谈初中生创新精神的培养
★问题意识—数学创造性思维的源泉 ★对数学教学中实施创新教育的探讨 ★数学教学中的情感教育
★数学教学与学生创新精神的培养
★加强“开放性”问题教学培养学生创新能力 ★如何培养学生在数学中的创新能力
★数学课堂教学案例一则—“研究性学习”与“接受性学习”的整合 ★浅谈数学课堂教学中的人文教育
★浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力 ★数学问题解决及其教学 ★对数学讲授法的再思考 ★浅析数学教学与创新教育
★数学文化的核心—数学思想与数学方法 ★漫话探究性问题之解法 ★浅论数学教学的策略
★当前初中数学教学存在的问题及其对策 ★例谈用“构造法”证明不等式 ★数学研究性学习的探索与实践 ★数学教学中创新思维的培养 ★数学教育中的科学人文精神 ★教学媒体在数学教学中的应用
★“三角形的积化和差”课例大家评 ★谈谈类比法
★直觉思维在解题中的应用 ★数学几种课型的问题设计 ★数学教学中的情境创设 ★在探索中发展学生的创新思维 ★精心设计习题提高教学质量 ★对数学教育现状的分析与建议 ★创设情景教学生猜想 ★反思教学中的一题多解
★在不等式教学中培养学生的探究思维能力 ★浅谈数学学法指导 ★中学生数学能力的培养
★数学探究性活动的内容形式及教学设计 ★浅谈数学学习兴趣的培养 ★浅谈课堂教学的师生互动
★新世纪对初中数学的教材的思考 ★数学教学的现代研究
★关于学生数学能力培养的几点设想 ★在数学教学中培养学生创新能力的尝试 ★联系生活学数学的实践与认识 ★怎样钻研数学教材
★与差生的数学交流及提高差生数学成绩方法 ★利用习题变换培养思维能力 ★谈谈当代数学几种教学模式 ★数学研究学习的探索与实践
★浅谈数学新课程标准重点之—数感的培养 ★浅谈教学中如何培养学生的数学能力 ★浅谈数学教学中的激趣
★创设教育成功的新视角培养学生数学创新精神 ★浅谈数学CAI ★数学CAI应遵循的原则
★培养数学能力的重要性和基本途径 ★学生数学创新精神的培养 ★浅谈培养学生的空间想象能力
★培养数学能力的重要性和基本途径 ★课堂改革与数学中的创新教育
★如何实施中学数学教学中的素质教育 ★数学思想方法在初中数学教学中的渗透 ★浅谈数学课程的设计 ★培养学生学习数学的兴趣 ★课堂教学与素质教育探讨
★数学教学要着重培养学生的读书能力 ★数学基础知识的教学和基本能力的培养 ★初中数学创新教育的实施
★浅谈数学教学中培养学生的数学思维能力 ★谈数学教学中差生的转化问题
★谈中学数学概念教学中如何实施探索式教学 ★把握学生心理激发数学学习兴趣 ★数学教学中探究性学习策略 ★论数学课堂教学的语言艺术 ★数学概念的教与学
★优化课堂教学推进素质教育 ★数学教学中的情商因素 ★浅谈创新教育
★培养学生的数学兴趣的实施途径 ★论数学学法指导
★学生能力在数学教学中的培养 ★浅论数学直觉思维及培养 ★论数学学法指导
★优化课堂教学焕发课堂活力 ★浅谈高初中数学教学衔接 ★如何搞好数学教育教学研究
★关于对数学直觉思维及其培养的几点看法 ★多媒体在数学教学中应用的探索
★关于提高数学教学开放度的探索和思考 ★论初中数学教学中培养学生的数学能力 ★数学后进生是如何形成的
★浅谈研究性学习中的主体性原则 ★信息技术与数学教学态度的思考 ★发掘解题特色增强学生数学潜能 ★浅谈数学学习方法指导 ★数学作业批改技巧
★讲授型课如何提高学生的参与能力 ★数学应用题赏析
★在数学教学中培养学生的创新能力
★把握特征掌握方法努力提高数学教学质量 ★谈转化策略在数学解题中的运用 ★数学解题中的辩证思维策略
★数学教学中培养学生创新思维能力的体会
★论数学学法指导浅谈数学教学中学生思维品质的培养 ★数学实验和现代数学教育 ★例谈数学思维能力的培养 ★高中数学应用题解题前浅析 ★计算机辅助教学现状浅谈 ★数学教学中创新思维的培养
★培养学生创新思维能力的途径研究 ★谈数学史在中学数学教学中的渗透 ★如何评价高中生的数学素质
★精心设计习题，努力提高数学教学质量 ★实施素质教育，培养创新人才 ★数学教学中一题多解的反思
★浅谈初中数学中培养学生的创新能力 ★信息技术与数学教学改革 ★创建建模意识，培养创新能力 ★数学课堂教学中创新思维的培养 ★我对概念教学的再认识 ★培养学生解题能力的研究 ★浅议初中数学的教学原则
★多媒体辅助中小学生数学教学研究 ★数学教学中创新意识的培养
★数学课堂教学中如何启发学生的思维 ★小学数学教学中发散性思维的培养
★中小学生数学学习兴趣的调查与培养研究 ★中小学数学教学的语言艺术
★中小学生数学学习困难的调查分析 ★中小学生数学思维能力的培养研究 ★树立学生数学学习自信心的有效方法 ★激发学生数学学习兴趣的有效途径 ★儿童推理能力研究
★中小学数学素质教育研究 ★中小学数学素质教育研究 ★中小学数学思维训练研究 ★中小学生数学学习方式研究
★中小学生解题过程的心理学习研究 ★中小学生数学学习水平评价研究 ★学生创造性思维品质的培养 ★中小学数学课堂教学模式研究
★数学教学中如何培养学生的想象力 ★中小学生数学应用意识的的培养研究 ★中小学生创新精神与实践能力的培养 ★中小学数学中的数学思想方法研究 ★数学问题中的数学方法研究 ★数学开放题研究
★数学后进生的成因研究
★数学教学内容与现实生活的关系研究 ★数学教学策略研究 ★小学数学概念教学研究 ★小学数学计算教学研究 ★小学数学教学中的德育渗透 ★小学数学课堂教学的艺术性 ★小学数学教学中的心理教育 ★让生活走进数学课堂
★在小学数学课堂教学中如何转变学生的行为习惯 ★数学习题在数学教学中的作用研究 ★对数学教师的评价标准
★二十一世纪数学教育改革展望 ★关于调和级数敛散性的讨论 ★函数单调性的判定与应用
★多项式有理根若干求法的综合比较 ★关于一类广义正定矩阵的性质 ★定积分的性质的延续及其推广
★一类推线性齐次常微分议程的矩阵解法 ★谈一阶常微分议程的解法
★关于函数级数一致收敛判别的另外方法 ★关于实数域上多项式函数的极值问题 ★矩阵的初等变换的方法及其应用 ★概率统计在彩票中的应用 ★求函数极限的方法与技巧 ★证券投资的优化模型 ★用微分法证明下等式
★关于有理数域上多项式的无理根的研究 ★分块矩阵的应用
★关于有限覆盖定理的条件 ★关于闭集套定理的条件 ★关于两闭集之间的距离
★关于勒贝格控制制收敛定理（Lebosgue收敛定理）的条件 ★连续一般连续和绝对连续函数之间的关系 ★几何概率问题探讨 ★多维随机变量的应用
★特征函数在极限理论中应用 ★用解析法研究几何问题 ★浅谈辅助线的添加
★小学科学探究活动评价的探究 ★小学科学探究活动评价的探究 ★小学科学探究中问题构建策略
★基于小学科学教材特点的创生性教材使用方法 ★对新课程理念下小学科学课程的教学探讨 ★小学科学课中的合作学习
★小学科学教学中学生价值观引导例谈 ★小学科学教学中探究性实验的整合教学
★小学科学学科综合作业设计的方法及典型题例举隅 ★对小学《科学》四册下(教科版)使用的思考 ★信息技术与小学科学课整合的初步探索 ★用好农村教育资源开展小学科学教学 ★对网络环境下小学科学课教学的几点思考 ★小学科学课创设问题情景案例浅析 ★小学科学课中如何提出问题
★小学科学教学中课程资源的开发与利用 ★小学科学教育要培养学生的理性思维 ★小学科学课概念教学初探 ★论小学科学课堂教学优化设计
★略谈小学科学教育中实践活动的优化策略 ★小学科学有效性合作学习探析 ★刍议小学科学学科的师资培养 ★小学科学教师调查问卷
★小学科学多元评价的内容与方法 ★小学科学教学改革应关注的话题 ★对小学科学课堂教学一些误区的探讨 ★小学科学课教学多媒体课件设计的探讨 ★浅谈低年级小学科学教学中科学游戏的组织
★网络环境下的小学科学多媒体教学积件的开发与应用 ★新课标下小学科学教师素养之我见
★如何认识小学《科学》课程资源的开发与利用 ★开展合作学习——小学科学教学的新取向 ★从评价角度研究小学科学教材的开发与实验 ★小学科学课创设问题情境案例浅析 ★小学《科学》教学与网络资源的利用 ★小学科学课教师现状调查报告
★多元智力理论在小学科学课程评价中的运用 ★对用好小学科学新教材的思考
★信息技术在小学科学教育探究场中的运用 ★小学科学教师科学素养调查研究 ★谈新课改中小学教师教学习惯的改变 ★小学科学教育专业课程的设计思路 ★小学科学课中渗透生命教育的策略 ★小学科学课中渗透环境教育的策略 ★小学科学探究教学中的情境引入 ★小学科学探究中的表达与交流 ★小学科学实验应用之我见
★谈谈小学科学课实验材料的准备 ★浅谈小学科学课堂教学中的怪现象 ★小学科学探究学习中的“做”
★谈小学科学教学实施新课程标准的难点与对策 ★在小学科学教学中培养学生科学思维品质 ★小学科学课堂导入的策略
★小学科学启蒙教育的基本问题分析 ★小学《科学》教材开放性特点分析 ★小学科学课程与可持续发展教育 ★小学科学教学中学生科学素养的培养 ★小学科学课教学设计
★学习小学《科学》课课程标准的体会 ★关于小学科学课教学过程中评价的思考 ★走进小学科学教育新境界
★关于小学科学课程改革实验的几点思考 ★小学科学新课程的特点及教师角色的转变 ★新课程理论下的小学科学实验教学 ★小学科学课探究性学习初探
★尝试在小学科学课中开展环境教育 ★小学科学课中教师的作用初探 ★小学科学课网络学习方式浅谈
★小学科学课课堂教学培养学生创新意识应注意的问题 ★浅谈小学科学课的探究式学习
★小学科学课中探究性学习教学方法的探讨 ★试谈小学科学课与现行自然课的区别 ★小学“科学”教学行为的转变
★小学《科学》课程实施的教学方式与策略 ★努力提高小学科学与数学教育的水平★科学实验教学中提高学生操作技能的探讨 ★关于国内外小学《科学》教师用书的研究
★小学生运用手持技术探究教室光线照度的个案分析 ★谈如何在动手过程中发展学生的科学思维能力 ★谈谈如何在探究学习中落实小学生科学思维的培养 ★科学课教师如何读教材 ★科学实验记录的设计和使用
★我对湘版小学《科学》教材的看法 ★漫谈新课标下科学课的教育教学模式 ★小学科学教学现状分析及对策
★科学课程对学生非智力因素方面的影响 ★科学(自然)学科现状的调查统计与分析 ★浅谈新课程改革下的科学教学
★科学(自然)学科现状的调查统计与分析 ★让学生真正成为学习的主人 ★怎样做一个日晷仪
★小学科学教育的价值定位
★关于中小学科学教育课程的指导思想 ★积极开展科学小实验促进幼儿全面发展 ★小学科学学科教学特点刍议 ★小学教育将推广“动手做” ★学生课外研究活动的组织方式 ★引导学生体验创新
★对小学《科学课程标准》的几点认识 ★谈在科学教学中应如何进行爱国主义教育 ★计算机辅助科学教学的实践与思考 ★提高科学课堂教学效率的方法与技巧 ★科学课堂幽默教学初探
★新课程理念下的小学科学课堂教学
★结合小学科学实际，阐述科学基础概念教学的一般原则和方法 ★论述小学科学教学方法改革的理论依据 ★论述新世纪初叶世界科学课程改革的新趋势 ★在小学科学教学中，如何使用CAI课件
★论述科学课教学过程是使学生的身心得到全面发展的过程 ★班级管理中几个关系的处理艺术
★利用科学课堂教学培养学生独立思考能力 ★兴趣知识能力——对设置活动课的几点看法
★浅谈小学科学教师课堂教学基本素质的要求及功效 ★浅谈小学科学教学中的“探究式教学法”实践 ★如何在条件较差的情况下提高教学质量 ★科学实验课与学生自我潜能的开发
★在科学教学中要培养和发展学生的非智力因素 ★浅谈实验教学中观察能力的培养 ★课堂内外结合加强环境教育
★关于小学科学教科书的几点建议 ★激发学生学习科学兴趣的措施和体会 ★关于改进小学科学实验教学的设想 ★强化实验教学，培养学生操作能力 ★农村学校怎样进行实验教学
★演示实验如何体现学生的主体作用 ★怎样培养学生的观察能力
★如何在小学科学教学中加强环保教育 ★生活中科学用语密度的统计分析
★小学科学教育中环保教育资料的统计分析 ★小学科学教学资源使用密度的统计分析
★小学科学教学中培养学生控制变量思维方式的研究 ★科学课教师的基本功及训练 ★如何培养儿童的科学志趣 ★国际小学科学教育的发展趋势 ★浅述自然学科的德育功能
★家长在孩子科学素质培养中积极作用的统计研究 ★近五年中考科学试题研究
★从学生喜欢的科学家看现代学生 ★从学生熟悉的科学家看现代学生 ★国外（几国）科学课特点分析 ★论小学科学教学的开放性 ★小学科学教育与人文精神 ★谈小学科学教育中的环境教育 ★科学教学目标的确定与表达方法 ★多变的科学课堂教学形式
★科学教学方式的主要变化与特点 ★谈小学生科学实践能力的培养
★在科学教学中培养学生的创造能力 ★在科学教学中培养学生的思维能力 ★小学生科学探究与认知需要的调查 ★挖掘科学课典型学习活动的教育价值 ★科学教学要充分利用本地学习资源 ★科学教学材料的准备保障及改进 ★科学课程的教学评价内容与方法
★《科学课程标准》与《自然》大纲的对比分析 ★学生这样看待科学新材料 ★新教材典型课例研究
★灵活运用科学新教材的若干做法
★科学新教材教学内容完成情况的统计与分析 ★科学新材料与学生创造性思维的发展 ★小学生科学探究活动的组织与管理
★教师引导学生亲历科学探究活动的关键因素 ★教师在科学探究活动中的指导 ★谈谈自行探究中的讨论 ★如何倾听孩子们的研讨
★开展科学拓展性学习的做法和体会 ★浅谈小学科学课堂教学的导入 ★谈小学科学课堂教学的提问技巧 ★试论科学课堂心理气氛的调节
★在科学教学中运用计算机辅助教学 ★谈谈小学科学教学中图示的运用 ★我的“乡土教育经” ★几个演示实验的改进
★谈谈小学生科学学习的有效评价 ★小学生科学学习方式探讨 ★对学生学习科学兴趣的调查
★谈谈小学生科学学习兴趣的培养 ★论小学科学教学中的小组合作学习★让学生学会合作与交流
★谈前科学概念对学生科学概念学习的影响 ★促进每一个学生主动参与科学学习活动
★支持和鼓励小学生运用已有经验进行科学学习★指导学生进行活动记录的方法
★介绍一种进行小学科学情调查的方法 ★论小学科学教学中的师生关系 ★谈科学新课程中的师生关系 ★谈谈小学科学教师的素质要求 ★新课程与科学老师的科学素养
★小学科学新课程中教师的地位和作用 ★谈科学教师在指导儿童自行探究中的角色 ★小学自然课堂教学问题问诊与矫治 ★自然教师如何走进新《科学》
★课程整合中的学生学习能力培养策略研究 ★温州民营经济及预测 ★初中数学分层教学的探索与研究 ★温州经济增长及可持续发展研究 ★证明线段相等的常用方法
★函数的凸性及其在证明不等式中的应用 ★多项式在线性变换中的应用 ★孙子定理和拉格朗日插值公式 ★金融风险的度量与指标选择 ★浅谈证券投资的风险与防范 ★数学多媒体课件的设计与实践
★因子分析方在综合素质中的应用研究 ★矩阵理论在统计学中的应用 ★求极限的若干方法 ★不等式证明的若干方法
★判定正项级数收敛性的若干方法 ★错题对中学生解题的干扰研究 ★中学生解题反思能力及意识研究 ★错题对中学生解题的干扰研究
★中学生解题反思能力及意识调查研究
★多个体系统基于线性模型聚集行为的仿真研究 ★几何不变量问题的探究 ★中学数学中导数的若干思考 ★学生宿舍管理信息系统 ★温州市公交车查询系统 ★客房管理系统
★关于函数最大与最小值问题的研究
★迭代法及其在数值求解一元n次方程中的应用
★从认识1+2谈起（实数及其运算与运算法则的发展历史）★向量的发展历史及其应用
★用数据结构知识编写初等函数库 ★勾股定理与数形结合法
★分层教学现状调查与存在的问题研究 ★分层教学现状调查与存在的问题研究 ★丢番图方程的初等解法 ★失业率与经济发展的关系 ★生活中的概率统计问题
★浅谈中学生数学应用意识的培养
★浅谈高中生数学史知识和其对数学学习的影响 ★现代高中生自主学习数学现状和若干改进措施 ★影响中学生数学学习的非智力因素的初探 ★浅谈计算机多媒体与数学教学 ★浅谈中学生学习数学兴趣的培养 ★中学数学中的“对称”及应用
★论线性差分方程（组）进入高中数学新课程标准 ★高中不定方程教学研究 ★关于一些初等数学问题的模型解释 ★让数形双向沟通渗入到中学数学教育 ★向量在解析几何中的运用
★微分中值定理中辅助函数的构造法及其应用 ★民营企业风险管理现状研究 ★论图形崇拜与几何学的发展
★《Fibonacci数列与黄金分割数》
★数学分析中若干概念的几何解释与应用 ★民营企业的发展与政府政策之间的关系 ★温州民营企业的经济效益分析 ★企业家素质与民营企业的发展 ★民营企业的经济效益分析 ★学生网上报名系统
★网络纸牌游戏--双扣的系统架构和研发（后台部分）★满足拉格朗日中值定理的一类函数 ★应用反证法推证的一个注记 ★区间算法的编程与实现 ★广义回归数的判定及其算法
★Frobeninus问题的一个算法及其实现 ★非恰当方程的积分因子构造
★常微分方程稳定性理论中李雅普诺夫函数的构造 ★微积分在经济学中的应用 ★小型图书管理系统 ★高等数学网站的建设 ★高等数学学习网站的建设 ★图书管理系统
★浅谈数形结合的思想方法
★对于一个不等式的研究及其推广和猜想 ★一类几何不等式的证明及推广 ★浅议中学数学思想方法的教学 ★中学数学中常用的数学思想方法 ★大学生营养配餐的优化研究
★印刷厂生产计划与人员组合优化研究 ★桂香村饼屋生产配送中心选址的优化研究 ★家庭理财最优投资组合的研究及求解
★数学编辑软件LATEX制作（中/英）幻灯片技术及其应用 ★初等数学不等式自动化证明研究 ★中学数学实验教学研究
★几何画板在中学数学教学中的应用 ★高维非线性动力系统数值计算研究
★求解Volterra-Fredholm积分方程组的机械化 ★关于线性回归分析在房地产预测分析中应用的探讨 ★温州服装经济发展预测分析 ★温州经济发展预测 ★纳税筹划
★固定资产投资与温州经济的关系
★一类混合型泛函微分方程振动的充分必要条件 ★浅谈Abel-Dirichlet判别法 ★微积分的创立
★微分中值定理的辅助函数的构造与求解微分方程 ★从IPV4到IPV6的转变
★基于数据挖掘技术的资源型学习模式 ★温州大学校园网安全和管理状况及对策 ★基于小波变换的数据图象压缩技术研究 ★温州市鹿城区生活用电的分析和预测 ★在解题中研究递推思想方法 ★浅谈代入与换元思想及其应用 ★待定系数法在解题中的应用 ★二次曲线的切点弦
★构造法在中学数学中的应用
★创设情景享受数学培养兴趣--浅谈在数学命题教学中培养学生的学习兴趣 ★驳“数学无用论”，谈开设数学活动课的必要性 ★怎样培养中学生的数学直觉思维
★驳“数学无用论”，谈开设数学活动课的必要性 ★怎样培养中学生直觉思维 ★数的循环
★含单位元的交换环上的行列式与矩阵 ★中国剩余定理及其应用 ★矩阵乘法可交换的条件
★高等几何在初等几何中的应用 ★几何变换在初等几何中的应用
★从能力和知识的角度浅析数学课程改革 ★数学期望在经济生活中的应用 ★线性系统迭代方法的收敛性问题 ★二分法求特征值及其程序设计 ★矩阵相似角化研究
★相似变换矩阵的进一步研究 ★数学分析在初等数学上的运用 ★浅谈高等几何对初等几何的作用 ★排列组合中若干易混淆问题
★微分中值定理相关问题研究综合
★马尔可夫链在农民工流动趋势预测中的应用 ★马尔可夫链在教学质量评估中的应用 ★多元分析在中学数学教学评价中的应用 ★多元统计分析在品牌市场定位中的应用 ★学分制下学分绩点度量模型研究 ★大学生综合素质的统计分析
★典型相关分析在学生成绩方面的应用 ★常系数非齐次线性微分方程求特解几种方法的探讨 ★均值不等式和广义均值不等式及其应用 ★二行n列矩阵的两类初等应用 ★数学开放题初探
★直觉思维在中学数学教学中的应用 ★信息技术作用下的数学开放题 ★导数在中学数学中的应用
★行列式在初高等数学中的若干应用.★导数在初等数学中的若干应用 ★极限计算中常见错误及其剖析
★数学思维的一种有效方法——特殊化的讨论 ★排序算法比较及其研究
★数据结构在公司管理中的应用 ★内存管理的设计
★对操作系统的设计与应用的一些思考 ★组合投资风险最小化模型
★构建中学生个体分项和综合相结合测评 ★组合投资风险最小化模型
★浙江省各地区投资环境评价及预测 ★组合投资风险最小化模型 ★金融风险的度量问题 ★主成分分析的应用研究 ★好奇心的培养与维持
★关于当前变式教学的调查与分析 ★数学学习习惯培养和研究
★关于数学逻辑思维培养的特色研究 ★现代计算工具下运算能力培养研究 ★中考数学复习教学分层手段研究 ★数学学科逻辑思维培养特色研究 ★中学数学学习习惯的培养和研究 ★高中生数学好奇心激发与维持 ★数学学习习惯培养研究 ★数学批判性思维培养研究
★数学认识基础上的数学技能培养及其在思维引导下的巩固 ★初一数学好奇心激发与维持研究 ★迭代法的体会 ★圆周率的计算方法 ★勾股定理的证明 ★从认识1+1=2谈起 ★初等函数的表示方法
★函数的最大值与最小值问题
★数学归纳法在中学数学中的应用 ★矩形面积定义分析
★浅谈公理化方法与三角形几何性质 ★对微积分发展史的一些理解 ★模拟网络处理机进程管理 ★象棋游戏程序的设计 ★幂级数函数的求和问题
★极寒地区大气波导的存在性及其成因 ★极地地区大气超导特性分析
★农村初中数学新课程实施情况调查研究
★农村薄弱初中数学教学的现状调查和对策研究 ★层次分析法在群体多属性决策中的运用 ★网站设计
★企业采购管理系统
★概率论中二项分布、两种近似计算优良性比较的计算机模拟 ★大学生消费结构调查分析 ★大学生消费结构调查分析
★初中学生在校外辅导情况的调查、分析与建模 ★龙湾经济的多元主成分分析 ★生活中的概率统计 ★高中数学算法研究
★对称矩阵的性质及其应用 ★数学教学中的数学阅读 ★相似矩阵的性质及其应用
★用高等数学思想与方法解决初等数学问题 ★悬念在数学教学中的应用 ★数学教育中的数学阅读
★关于数学大师陈省身的生平与贡献 ★打火机专利技术壁垒地图
★.浙江籍数学家的生平与贡献研究.★数学猜想的计算机验证 ★数学证明的教育价值
★广义积分和无究级数的关系 ★数学证明的教育价值 ★数学猜想的计算机验证
★组合证券投资基金业绩评估模型的分析 ★组合证券投资基金业绩评估 ★信息技术在企业中的应用 ★仓库管理系统 ★BBS留言板设计 ★企业网站设计 ★工资管理系统
★无密度制约的捕食系统的预测与分析 ★论练习题的设置及其评价
★数学问题的几何直观认识及其推广 ★浅谈中学数学在物理教学中的应用
★在高中教材中渗透的数学思想和数学方法的研究 ★运输问题初始方案的探究
★高中数学教材如何渗透数学思想方法教学研究 ★高中学生的数学应用能力培养 ★运输问题求解方法研究 ★数量生态软件研发及应用
★非线性微分方程求解及其数学机械化 ★若干混沌现象研究与应用 ★中学数学建模教学研究 ★中学数学实验教学研究
★用齐次平衡法解偏微分方程及其机械证明 ★统计学在经济中的应用 ★统计学在经济的应用
★一类滞后型泛函微分方程振动的充分必要条件 ★一类泛函微分方程的振动性 ★微分中值定理的学习与推广 ★微积分思想与中学教育 ★线束与二次曲线 ★第二巴斯加定理 ★数形结合
★变换中的不变量及其应用 ★二次曲线的焦点与准线 ★关于二元二次方程组的求解 ★极限的求法总结
★数学教学中铺垫问题的个案研究
★中学数学课程与教学中渗透数学史思想个案研究 ★Fibonacci数与Lucas数的性质研究 ★新大纲与新课标的对比研究 ★《数学问题表征研究综述》
★（0，1）矩阵解决某些限位排列问题 ★问题解决研究综述
★尝试错误在数学探索中的个案研究 ★几何课程改革历史问题 ★当前几何课程改革的新探索 ★平面几何的教学研究
★内容——应当教什么---高中几何中的无穷大 ★学生成绩管理系统 ★企业网站设计
★企业工资管理系统B/S板 ★向量在几何解题中的应用 ★向量在初等数学中的应用探悉 ★向量在中学数学中的应用 ★向量在初等数学中的应用 ★向量在初等几何中的应用
★素质教育下的数学思想方法——关于中学数学思想方法教学的几点思考 ★素质教育下对渗透数学思想方法的几点思考 ★向量在平面解析几何中的应用 ★数学思想方法和素质教育 ★证明数列不等式的若干方法 ★函数<渗透>不等式
★导数在初等数学中的应用 ★高等数学在初等数学中的应用 ★数列不等式的解题策略
★浙江省高考分数线的预测分析 ★体育比赛评分中的统计分析
★用统计方法探讨银行活期存款的模型 ★教学质量评价的马尔可夫链
★主成分分析在温州经济预测中的应用
★主成分分析在温州市综合经济实力评估中的应用 ★用统计方法探讨银行活期存款的数学模型 ★多元分析在评价股份制企业盈利能力中的应用 ★成绩评定的一些改进
★大学生消费的调查分析与建模 ★大学生消费状况调查及建摸 ★数学分析有关内容
★在特殊微分方程中求积因子的方法 ★数学分析有关内容 ★不等式中导数的应用 ★积分中值定理
★构造法在数学分析中的应用 ★数学归纳法
★数学问题情境化
★二阶变系数齐次微分方程的求解问题 ★关于非线性方程问题的求解 ★常微分方向 ★数学教育方向 ★数学分析有关内容
★小概率事件原理及其应用 ★全概率公式的推广及应用 ★柯西不等式的证明和应用
★经济问题中的概率统计模型及应用 ★如何提高中学生的思想学习能力 ★数形结合在解题中应用 ★常微分方程
★概率在实际生活中的应用
★数学分析(拉格朗日中值定理应用)★极坐标方程的应用
★几何画板在高中数学教学中的应用 ★高等代数 ★正项级数敛散性的若干判别法比较 ★博弈论.经济.数学教育 ★数学教育低效成因分析 ★数学教学
★二阶非线性微分方程转化问题 ★柯西不等式应用 ★初等变换的应用
★拉格朗日中值定理应用 ★反证法在中学数学中应用 ★概率在高中的教学
★定积分的应用—由平行截面面积求体积 ★洛必达法则 ★复变函数
★“一题多解与一题多变”在培养学生思维能力中的应用 ★自然数的K次和公式及其证明
★高等几何知识对初等几何的指导作用 ★泰勒公式的证明与应用 ★微分中值定理 ★高等代数 ★矩阵 ★极值 ★不等式
★对学生评价的数学模型 ★反例在教学中的探索
★保温瓶的优化与保温效果的分析 ★放缩法及其应用 ★数形结合思想
★培养创造性思维的数学教学模式研究 ★双基教学在数学中的应用 ★数学教育学方向 ★集合论
★不等式证明的若干方法 ★凸函数
★谈“构造法”证明不等式 ★高等代数在几何中的应用 ★对称性在积分中的应用 ★求极限的方法 ★不定方程
★概率统计（三扇门选车问题）★高等代数
★证明积分不等求的几种方法 ★数学分析有关内容
★不等式证明方法的探究及应用 ★数学分析中的导数 ★高等代数
★中学开设数学探究的必要性 ★微积分方面
★概率方面在生活中的应用 ★中学数学建模方面
★数学分析中的导数与极限 ★三角函数求最值探究 ★论小概率事件的发生
★高中函数之类或不等式之类及大学有些相关知识内容 ★“双基”教学在中学的应用 ★极限方面
★不等式或导数相关知识 ★数学思想在经济学中的应用 ★概率学
★变量代换与常微分方程的求解
★利用简单数学方法对文字文件的格式转换及其商用价值 ★论小概率事件的发生 ★高中算法方面
★高等代数方面线性方程组或非线性方程组相关问题 ★矩阵
★矩阵方面
★浅谈解不定方程的初等方法 ★高等代数
★数学分析有关内容 ★数学分析有关内容
★辅助函数在数学分析中的应用 ★矩阵方面
★论小概率事件的发生 ★概率统计
★微积分在中学数学中的应用 ★俩个重要极限的应用 ★函数的零点及研究 ★黎曼积分与勒贝格积分 ★概率的应用
★复变函数论思想在中学数学教学应用 ★数学分析中的中值定理研究 ★图论在高中数学的应用 ★高中学困生的模型分析 ★《孙子算法》的现代诠释 ★矩阵方面
★向量在解题中的应用
★高中函数或不等式的应用与推广方面 ★凹凸函数在中学数学中的应用 ★概率统计 ★微积分在不等式中的应用 ★数列求和问题的探究 ★不等式的证明 ★数学教育方面 ★图论或数学模型
★因式分解在解一元二次方程的应用 ★数学教学的游戏设计
★关于数学转化思想的认识与应用 ★生活中处处有数学
★谈谈中学数学函数极值的求法 ★简析高中数学极值问题 ★用初等方法研究函数 ★初中数学教学改革之我见
★如何培养学生良好的数学思维品质 ★浅谈数学教学的生活性 ★当代数学模式发展趋势 ★浅谈数列与递推关系的联系
★从一堂数学课看课堂教育的艺术性 ★小学数学教学与中学数学的衔接 ★构造法解题对学生思维能力的培养 ★容斥原理的原理及其应用 ★数学教学中的理论联系实际 ★谈学生数学兴趣的培养
★浅谈分类讨论数学思想的应用和实践 ★浅谈数学概念教学 ★反例在数学中的作用 ★数学美与解题
★谈“数”“形”结合
★浅谈数形结合在中学解题中的应用 ★中学教学中的距离问题
★古埃及分数运算中的拆分法则
★可积函数连续点与第一类断点的分析与研究 ★变形在中学数学教学中的应用
★关于数学课堂上教学如何调动学生积极性的探索 ★数字e的性质在微积分中的应用 ★数学探究对数学教学中的作用 ★如何理解与贯彻新课程标准 ★浅谈最值问题的解题方法 ★浅谈闭区间在连续函数的性质 ★浅谈数学不等式证明方法
★“构造法”在中学数学解题中的应用 ★函数的值域与方程有解的关系 ★关于数学思维的培养与发展 ★浅谈高中女生的数学学习能力 ★因式分解的方法与应用
★数学思想在中学数学教学中的应用 ★浅谈不等式证明的若干方法
★浅谈变形技巧在数学解题中的应用 ★观察法及其在数学教育研究中的应用 ★学习高中数学的几点体会
★谈数形结合思想在中学数学解题中的应用 ★反思数学中的一题多解问题 ★导入法在中学数学中的应用
★数理逻辑在中学数学教学中的应用 ★浅谈组合生成函数及应用
★谈谈中国古代关于圆周率的研究
★集合凸函数的性质与Jensen不等式链接 ★浅谈数形结合在中学数学中的应用 ★初中数学探究性教学 ★幻方的构造及其应用 ★级数系数重排
★线形变换多角化问题 ★向量在中学中的应用
★证明不等式正确性的几种方法 ★传染病的随机感染
★感受数学美激发学生学习兴趣 ★谈对高等代数的认识 ★数学在生活中的应用
★关于向量不合常理性的研究
★经济问题中的概率概率统计模型及应用 ★改进中学高率统计的教学 ★坐标方法在中学数学中的应用
★概率统计及其在科学技术中的应用简介 ★对概念导入的问题设计思考
★组合数学在中小学数学的一些应用 ★数形结合思想在解题中的应用 ★浅谈不等式的几种证明 ★一题多解的反思
★数学模型在解决实际问题中的作用 ★中学数学中不等式的证明 ★组合数学与中学数学
★构造方法在数学解题中的应用 ★高中新教材中数学教学方法探讨 ★组合数学恒等式的证明方法 ★浅谈中学数学教育
★浅谈中学不等式的几何证明方法
★数学教育中学生创造性思维能力的培养 ★高等数学在初等数学中的应用 ★向量在几何中的应用
★情境认识在数学教学中的应用
★高中数学应用题的编制和一些解题方法 ★浅谈反证法在中学教学中的应用 ★探索证明线段相等的方法 ★浅谈1在数学中的应用
★多媒体在数学教学中的应用管窥 ★类比在中学教学中的应用 ★论极限在数学分析中的应用
★极限理论对高中极限的指导意义 ★浅谈数学中的最值问题
★浅谈反例在初中数学教学中的应用
★新课程标准下的数学教学学生主体地位的确立 ★中学生数学学业不良问题的分析及相应的对策 ★中学几何的几种算法
★浅谈数学解题对学生能力的培养 ★抽屉原理与高中数学竞赛 ★数列极限求解方法 ★二次函数的性质与应用 ★数形结合在解题中的应用 ★浅谈数学史走进新课程 ★高等数学中的辨证思维方法 ★浅谈中学课堂教学设计 ★不等式的解法及应用
★巧用特征值“dvd租赁问题”的数学模型 ★中学数学解题能力培养的几个途径 ★关于中学数学解题的常见证明方法 ★三角形在初中几何解题中的应用 ★创新问题情境激发创造思维 ★微积分在不等式中的应用
★如何根据高一学生呢感心理特征提高数学课堂效率 ★矩阵可正定化的判定
★数学生活化在教学中的应用 ★初中数学教学中的认知过程 ★初中数学教学中的情境创设
★浅谈数学教学中的创造性思维能力的培养 ★联想想象与数学教学 ★化归思想的内涵及作用 ★谈数学课堂教学中的提问 ★数列极限问题的典型求解 ★关于数列通项的寻求
★中学数学问题解决的学习策略研究 ★关于数列通项的寻求 ★反证法的原理及其应用 ★中学数学教学中数形结合的问题 ★数学选择题的利与弊
★车灯线光源的优化设计模型 ★数形结合在中学数学中的应用 ★中学数学汇总的函数解法及应用 ★浅谈化归方法解题
★非常规数学问题解法探微
★数学教学中创造思维能力的培养 ★因式分解解法 ★中学数学极值求解
★浅谈概率统计的生活中的应用 ★中学教学中的情感教育
★数形结合在中学数学中的应用 ★初中学生数学解题错误浅析 ★高等数学指导初等数学例说 ★浅谈高中数学易错题
★直觉思维在中学数学教学中的作用及培养 ★归纳法及简单应用
★信息编码中的一个问题的研究 ★中学数学中的分类讨论
★重视并发展性解决数学问题的直觉思维 ★优化高中数学解题过程 ★裴波拉契数列及应用
★数学课堂教学中的思维培养 ★函数最值的求法
★微积分在经济分析中的应用 ★一元正态分布在解题中的应用 ★古典概型在解题中的应用 ★利用导数求函数的极值
★浅谈数学在个人发展中的促进作用 ★谈不等式极限的求法 ★平均值不等式的应用
★浅谈构造法在数学创新中的应用 ★应用解析几何的方法解题
★数列极限和函数极限的求法综述 ★中学数学最值求解
★构造法在中学数学中的应用 ★关于数学建模问题
★论阅读材料在数学教育中的应用 ★数学在实际生活中的应用 ★反例在数学中的应用 ★论数学史与中学数学教育 ★三角形中位线定理的应用
★分类讨论数学思想在解题中的应用 ★课堂教学中的问题设计 ★数形结合的应用
★Lbesgue积分与Rieman积分“确界式”定义的比较 ★二次曲线方程的化简 ★关于数学在教育中的应用 ★微积分在经济中的应用 ★关于极值与最大值问题
★利用复变函数知识联想事物的外型 ★生活中的数学
★组合数学中的常见思想方法 ★利用对称性解集合反函数 ★不等式证明的若干方法
★浅谈数学在日常生活中的应用 ★函数单调性在解题中的应用
★如何提高中小学生的集合空间思维能力 ★论数学教育中开放题型的设计 ★中学数学实验教学浅析
★组合数学在数学竞赛中的应用 ★中学数学创造性思维的培养
★数学教学中学生发散思维能力的培养 ★三角函数在数学解题中的应用
★关于隐函数存在和可微的定理及应用实例 ★数形结合思想在解题中的应用 ★向量在几何中的应用
★中学生数学运算能力的培养
★数学教学中学生学习兴趣的培养 ★函数值域的求法 ★函数的最值
★用矩阵的方法分析下棋 ★一元整式方程解的讨论 ★一元函数极限的若干求法 ★数学期望在现实生活中的应用
★行列式在线形方程组求解中的应用 ★离散型随机变量数学期望的求解方法 ★行列式归类
★互信息的性质研究 ★中学数学中的反证法 ★中考拼图型问题的探讨 ★浅谈容斥原理的应用 ★熵的性质及几个应用 ★反例在数学中的应用 ★浅谈直线参数方程的应用 ★变形在数学中的应用 ★网页设计与应用 ★Gauss-seidel,jacobi和SOR三中算法间的对比 ★计算机辅助教学在中学数学中的思考 ★中学数学中反例的作用及构造 ★多媒体技术中的声音编码 ★网页设计制作规范
★木马网络的网络攻击的技术研究 ★关于皇后问题的实现之其一解
★加密方法以及在电子商务中的应用 ★多媒体技术在数学教学中的作用 ★二叉树在决策中的作用 ★计算机系统安全性分析 ★计算机基础的多媒体课件 ★信息论压缩算法 ★栈的应用
★计算机病毒研究及其应用 ★网络在现实生活中的应用 ★网页制作
★行列式的计算
★数学教学创造思维能力的培养 ★企业办公自动化的研究与应用 ★数理统计的现实应用 ★WEB的网络教学系统 ★光纤光缆技术及其应用 ★计算机病毒的防范 ★浅谈防火墙技术
★数列极限和函数极限的求法 ★打印机的故障诊断
《高校英语专业教学大纲》明确指出:“毕业论文是考察学生综合能力、评价学生成绩的一个重要方式。毕业论文一般应用英语撰写,要求文字通顺、思路清晰、内容充实,又一定的独立见解。评分时除了考虑语言表达能力外,还应把独立见解和创新意识作为重要依据。”通过一次对全国112所高校英语专业毕业论文操作情况的调查,颜静兰(2005)发现英语专业学生的毕业论文中,出现了缺少思想深度、缺乏创新意识的问题。 张燕清(2007)提出,英语专业翻译方向毕业论文缺乏创新型的主要原因包括:
1.参考资料较专业、抽象难懂。
2.学习被动,缺乏归纳、整理地吸收他人创造的知识。
3.就业压力大,无法静下心来认真撰写论文。当前本科毕业论文普遍采取的“一人一题”模式往往要求学生的毕业论文课题不能雷同。每位同学在撰写论文的过程中,基本都是独立完成工作。在短短几个月的时间内,要独立且高质量地完成一个难度较高的课题几乎是不可能的。因此,也就不难理解学生们为何都会偏向选择一些“老掉牙”的选题了。而“多人一题”的团队论文模式则较好地解决了这个问题。由1~2名老师指导一个有3~4名学生组成的学生团队,完成一个较大的课题或者多个相关的课题。这种团队合作的模式可以较为有效地扩展选题的范围和深度,从而提高毕业论文的质量,提高学生的协作、沟通和创新能力。
二、翻译方向团队毕业论文选题改革的必要性
88.4%的高校英语专业要求用英语撰写学位论文(颜静兰, 2005)。而翻译方向的选题较多的是分析、研究词、成语、句子的特点及翻译方法,经典译文评析,各类问题的语言特点和翻译方法。而普遍的缺点就是缺乏创新性。学生普遍对本科生论文不够重视,把毕业论文视为走过场,往往把别人的文章七拼八凑下就变成了自己的论文。撰写毕业论文是将理论与实践结合的大好时机。论文的前提是研究,而研究就是为了创新。只有具备了创新意识,才能在选题、提出问题、分析问题、解决问题的每个环节,让学生懂得在已取得资料的基础上加入自己的思考,得出自己的结论。
三、翻译方向团队毕业论文选题改革的具体做法
1.在选题之前给学生选题范围,将传统翻译研究与翻译实践较好地结合起来。纽马克提出翻译评论的具体步骤:首先, 简要评论原文的写作目的、原文所具有的最突出的语言功能、 背景等,从而提出一个较为合适的翻译方法;其次,对原文和译文进行较为详细的对比。对比时要有所选择和侧重,并讨论解决问题的方法;最后,对原文和译文分别进行评价,判断译文与原文是否功能相同、意义相符。(Newmark,2001)在传统的翻译文本研究方面,通常的选题为对同一作家的不同译本进行对比研究。在传统的“一人一题”的毕业论文模式下,可能学生会选择两到三个译本,挑选部分章节进行对比研究。这种模式的缺点在于,在有限的篇幅内,只能进行粗浅地讨论。而且,在翻译对比研究的论文题目中,极少有学生是将翻译评论建立在自己的翻译实践基础之上的。在团队毕业论文指导模式下,众人拾柴火焰高,可以在文本分析之前,引入翻译实践环节。在分析别人的翻译文本之前,先自己动手翻译,在自己的翻译实践过程中进行思考,最后理论结合实际地写出对翻译的体会与反思。
2.鼓励学生选择跨专业的综合选题。例如,笔者刚刚完成指导的一篇团队毕业论文——《从苹果公司的宣传语在“两岸三地”的不同翻译分析其本土化策略》。这是一篇非常典型的将翻译与商务进行结合的跨学科选题。学生以苹果公司宣传语”Bigger than bigger”为例,分析了两岸三地的不同翻译版本产生的语言、文化因素,并在此基础上进一步分析了苹果公司的本土化策略。在完成这篇论文的过程中,学生被要求通过各种途径尽可能多地阅读和搜集相关的资料,并对这些资料进行分析和提炼,直到形成自己的观点。最后将这种认识辅以足够的理论和实际证据,并以文字的形式按照一定的格式,准确呈现出来。( 王崇义,2004)
3.引入翻译研究领域的前沿研究成果。虽然本科生受到自身知识结构的限制,无法从事较深、较难的选题。但是导师也可以引导学生积极了解本学科的前沿研究成果,并从事相关的选题。 同样,以笔者指导的一篇团队毕业论文——《对百度翻译、有道翻译和金山词霸翻译的翻译效果的对比研究》为例,学生以若干商务信函为文本,分别用百度翻译、有道翻译和金山词霸进行翻译,应用翻译质量分析的相关理论对翻译结果进行了分析。虽然研究成果并未达到很高的水平和深度,但是让学生非常直观地了解了机器翻译这个前沿研究课题。
团队毕业论文模式通过有意识地让学生选择一些跨学科的综合性选题,让毕业论文真正成为全面提升学生研究能力的关键一环。翻译方向的团队毕业论文应在提高学生的创新性上多下文章,既要提高学生的语言运用能力,也要培养学生的思辨能力, 让学生知道什么是真正的“做学问”。
摘要：毕业论文写作是高校英语专业教学计划中极为重要的组成部分。团队毕业论文的教学模式是近年来新兴的一种毕业论文指导模式。本文讨论了团队毕业论文模式在英语专业翻译方向应用的可能性,并论述了在团队模式下翻译论文选题改革的必要性及具体做法。
关键词：团队毕业论文,翻译方向,选题
参考文献
[1]颜静兰.倪巍.英语专业毕业论文规范操作思考[J].外国语言文学.2005(4).259-263.
[2]张燕清.英语专业翻译选题毕业论文的改革尝试[J].英语教学研究.2007(7).13-16.
[3]Newmark.P.翻译教程[M].上海:上海外语教育出版社.2001.184-192.
（2011年5月）
I、文学
1、透过《傲慢与偏见》看现代社会爱情观
2、生与死的抗争——《厄舍古厦的倒塌》主题解读
3、浅谈“欧·亨利式结尾”及其文学影响
4、从宗教角度解读简爱的多重性格
5、从女权主义角度剖析《小妇人》中的乔
6、“英雄”的陨落——悲剧美学角度分析《老人与海》
7、从《菊花》中看女主人公Elisa实现自我价值的障碍
8、奉献与宽容---浅析《双城记》中的仁爱精神
9、《格列佛游记》中对理性的反思与批判
10、浅析《警察和赞美诗》的戏剧化特色
11、一场失败革命的反思---论《动物庄园》中所表现的象征意义
12、论詹姆斯·乔伊斯《阿拉比》的精神顿悟
13、从后印象主义角度解读《到灯塔去》中的双性同体观
14、从中西方道德观差异谈《伊利亚特》与《封神演义》人物品德
15、韦伯《猫》中的女性主义
16、浅析《儿子与情人》中的心理冲突
17、浅析中西方喜剧文化---以《武林外传》和《老友记》为例
18、从女性主义看《傲慢与偏见》中的女性形象
19、《瓦尔登湖》中自然主义的现实意义 20、从男性角色解读《简爱》中的女性反抗意识
21、论《荆棘鸟》中的女性意识
22、论劳伦斯《虹》中的异化
23、《罗密欧与朱丽叶》与《梁祝》悲剧结局所体现的中西文化差异
24、从《在路上》看五、六十年代美国社会价值观
25、评希思克利夫被扭曲的心路历程
26、试论马克·吐温短篇小说的幽默特色
27、惠特曼的死亡哲学
28、论《呼啸山庄》——原始古朴与文明理性的交错色彩
29、论《了不起的盖茨比》中“二元主角”手法的运用 30、透过小说《威廉·威尔逊》和《黑猫》看艾伦·坡的善恶观
31、从《飘》看内战对美国文学的影响
32、论《美国丽人》一片中人物的两面性
33、论海明威小说中的死亡主题
34、浅析艾丽丝·沃克的《紫颜色》
35、女性作家的共性
36、《倾城之恋》与《飘》的女权意识比较研究
37、《失乐园》 与《圣经》中撒旦形象的对比
38、《老人与海》与《鲁宾逊漂流记》的比较研究
39、哥特式风格在《弗兰克斯坦》中的体现 40、浅议反讽手法在《蝇王》中的运用
41、分析麦尔维尔《白鲸》中的象征主义
42、艾略特早期诗歌中的人物形象分析
43、《丧钟为谁而鸣》中的女性形象分析
II、文化
1、从总统演说中探析美国价值观
2、关于生理行为和身体禁忌语的英汉比较
3、从跨文化视野下看礼貌语用失误
4、跨文化意识在商务英语信函中的体现
5、牛仔文化和武侠文化的比较
6、希腊罗马神话对英语词汇的影响
7、口译中的文化差异：现象与对策
8、日常英语中男性、女性在词汇和句法使用中的差异
9、从“死亡”的委婉语看中西方文化差异
10、透过中西广告创意看中西文化
11、美国和中国感恩文化的精髓：合格公民们的必备素质
12、英汉植物词文化内涵的比较研究
13、浅析中西鬼文化
14、英汉数字词语的认知比较
15、浅析二十世纪美国女性社会地位提高的原因
16、从称赞应答语看中美文化差异
17、中英商务礼仪中的非语言交际及其所体现的文化差异
18、中美学前阶段家庭教育观念上的差异
21、汉英幽默文化之比较
22、从文化角度比较中西称呼差异
23、汉英结构文化词语的文化内容
24、汉语中的英美文化现象探析
25、中西文化差异对英语学习的影响
26、浅析美国西部牛仔文化的积极作用
III、英语教学
1． 中学英语词汇教学初探 2． 中学英语教学中的“文化”因素 3． 浅议把英语释义引进中学课文教学 4． 中学英语教学中应注重学生能力的培养 5． 游戏在中学英语教学中的作用 6． 谈谈在英语教学中的情景教学 7． 身势语在英语教学中的应用 8． 在英语教学中开发学生的非智力因素 9． 浅谈怎样用英语组织课堂教学 10．如何提高差生的阅读水平11．“角色表演”在课堂教学中的应用 12．课外活动的设计与指导 13．英语教学中的德育渗透 14．电化教学在英语教学中的地位 15．英语课堂教学中怎样激发学生兴趣
16．中学英语句型教学
17．中学教学中如何提高听的能力
18．“任务型”教学模式探讨
19．音乐在英语教学中的应用
20．影响阅读理解的因素分析
21．如何培养和提高学生的英语交际能力
22．如何提高中学生的英语写作能力
23．母语对中学生学习英语的影响
24．英语教学中如何引导学生培养语感
25．论文化背景知识在阅读教学中的作用
26．文化差异对听力理解的影响
27．浅谈中学生英语口语能力的培养
28、背诵在中学英语写作教学中的作用与意义
29、语音学在英语词汇记忆中的应用
30、新课标背景下小学英语情境教学的运用
31、语音意识与拼写的相关性研究
32、英语演讲比赛对大学公共演讲教学的启示
33、浅析非英语专业大学生“哑巴英语”成因及其对策
34、黄山市区小学英语教师专业素质现状及对策
35、中学英语课堂互动教学研究
36、浅析情感教学对大学生英语学习的作用
37、关联理论的语境价值与英语专业四级考试听力理解
38、小学英语老师在课堂导入部分的关键性
39、英语快速阅读技巧的研究
40、建构主义理论下计算机辅助大学英语视听说
IV、语言学
1．英语中 “将来时”表达法初探 2．英语中的性别语言现象探索 3．英语委婉语的语言特点及文化内涵 4．跨文化交际中的语用差异 5．反意疑问句的特殊句型 6．运用构词法记忆英语单词 7．英语学习中的母语负迁移现象探索 8．语义模糊与交际
9．英汉语言形式与思维方式对比 10．中英文化差异在语言中的反映 11．英语中主动形式表被动意义 12．英语广告标题的修辞特点 13．浅谈英汉词语的文化内涵 14．论英汉词义的不对应性
15、浅谈一些助动词表示的潜在可能与实际行动
16、简析英文动画“花木兰”中的黑人英语
17、英语语流中弱读式发音问题的实证研究
18、浅析英汉习语中隐喻的民族性
19、竞争性商务英语信函写作中You-attitude 的语用研究 20、从词汇角度分析英语交际中的蓄意歧义
21、关联理论框架下的反语研究
Ｖ、翻译
1． 谈英语谚语的翻译 2． 谈英语幽默的翻译 3． 英语汉译技巧初探 4． 地方名胜古迹汉译英 5． 翻译中常见错误分析
6． 中英思维方式的差异对翻译的影响 7． 会话含义的推导与翻译 8． 词汇的文化内涵与翻译 9． 语境在翻译中的作用 10．翻译技巧探索 11．商标词翻译 12．广告语言的翻译
13．论英汉互译中的语义等值问题 14．英汉文化差异对翻译的影响 15．英汉谚语的理解和翻译 16．浅谈颜色词在英语中的翻译 17．中西文化差异与翻译障碍 18．英语比喻性词语中文化内涵及翻译 19．英语意义否定表现法及其汉译 20．浅谈新闻标题的翻译
21、互文性理论下的电影片名翻译
22、从唐诗《春望》英译比较看译者主体性
23、功能对等理论在英文电影字幕翻译中的应用—以《肖申克的救赎》为个案
24、语篇翻译中的衔接与连贯
25、从关联理论视角看汉语习语的英译
26、从目的论角度看新闻标题英汉翻译
27、目的论关照下的汉语标语翻译
28、影视翻译的特点及技巧—阿甘正传个案研究
29、The Characteristics of Athletic English and Its Translation体育英语的特点及翻译
30、Chinese Reduplicated Words and their Translation into English 汉语叠词及其英译
31、Non-Correspondence in English-Chinese Translation of Color Words中英文翻译中颜色词的非对应
32、On the Cultural Signification of Animal Idioms and Translation 动物俚语文化含义与翻译
33、Foreignizing and Domesticating Translations in Cross-cultural Vision跨文化视野中的异化和归化翻译
34、The Loss of Affective Meaning in Translation ―from the Perspective of Cultural Differences 从文化差异的角度看翻译中情感意义的丢失
35、On the Explicitness and Implicitness of Conjunctions in English-Chinese Translation Process 论连词再英汉翻译中的显性和隐性存在
36、Approaching Domestication and Foreignization in Translation from a Functional Perspective 从功能翻译角度看归化与异化
37、Conversion of Part of Speech in English-Chinese Translation 英译汉中词类的转换
38、The Transfer of Culture Image and of English and Chinese Idioms in Translating 论英汉习语翻译中的文化意象的转化
VI.旅游英语方向的选题
1、论中国旅游文化词汇的特色
2、英语旅游广告的语言特点
3、英语旅游广告的文体分析
4、黄山（。。）旅游业的特点及发展对策分析
5、涉外旅游业发展的瓶颈与对策
6、导游应变能力的培养策略研究
7、旅游景点的文化翻译
8、旅游交际礼仪的功能及培训策略
9、徽州民俗文化特点初探
10、美国（英国。。）民俗与礼仪简述
11、文化差异与旅游语篇的翻译
12、中国传统文化的翻译策略
13、中国民俗文化词语汉英翻译初探
14、中式菜肴语言风格特征及其英译技巧
15、中国园林景区介绍的英译原则和策略
16、外事英语口译的特点及训练策略
17、中文古诗词的特点及翻译策略
18、旅游英语应用性人才的培养途径及策略
19、中外（中英、中美、中日。。）餐桌礼仪的特点比较研究 20、涉外旅游饭店的广告策略研究
21、旅游英语口译的特点及训练策略
22、旅游景点名称的翻译初探
23、导游词的特点及其英译技巧
24、培养优秀英语导游的策略初探
25、英语委婉语的种类及用法简述
26、英语原版电影对英语学习的好处
27、中美日常交际中的文化差异
28、中国特色新词的英译
29、英语新词新意探究 30、商标英汉互译的方法探究
31、网络英语的词汇类型及其特点
32、浅析旅游广告翻译中交际、语义翻译法的应用
33、英语广告中的构词创意
34、广告英语中委婉语的应用分析
35、从会话合作原则看饮料广告的定位策略和创意策略
36、中美商务谈判中面子受损的防预及应对
37、信达雅在旅游宣传资料翻译中的应用
38、双关语在广告英语中的语用分析及其运用
39、从餐具的摆设看中美文化差异 40、浅谈旅游英语翻译与民族审美差异
41、试谈某旅游景点翻译中存在的几个问题
42、浅谈涉外旅游服务中的语言艺术
43、从文化角度看旅游翻译
44、论旅行社集团化经营管理
45、浅谈旅游景区形象的管理
46、导游服务中的常见问题及对策分析
47、论民俗特色旅游的开发
48、文化旅游与文化市场建设
49、谈挖掘旅游资源的文化内涵
50、浅谈旅游信息在经济决策中的地位及其开发利用
51、论城市在旅游事业中的地位与作用
52、关于旅游对环境影响问题的思考
53、浅析影响现代旅游业发展的因素
54、论自然保护区旅游的持续发展
55、旅游目的地研究
56、旅游与社会互动关系初论
57、旅游发展对风情民俗资源的消极影响分析及其对策研究
58、旅行社经营机制转换中存在的问题及对策
59、旅游广告媒体对旅游的影响研究
60、论旅游饭店集团的成长方向
61、旅游饭店顾客导向定价模式浅析
62、生态旅游绿色营销的产品策略分析
63、浅论我国商务旅游开发
64、旅游企业品牌战略探讨
65、中国旅游教育与培训面临的问题和对策
1、利率市场化与商业银行的利率风险管理
2、利率市场化: 农信社如何利用利率“杠杆”进行风险控制
3、利率市场化与货币市场发展
[提示]利率市场化是我国利率形成机制改革发展的必然趋势 ,然而在我国利率市场化发展进程中 ,还存在着许多不利因素 ,货币市场发展滞后就是其中一个非常大的阻碍因素。通过发展我国的货币市场(主要分析同业拆借市场、短期国债市场和其他短期货币市场)来推进我国的利率市场化进程
4、利率市场化的负面效应及中央银行的监管
[提示]利率市场化给经济带来的好处已为人们所充分认识，当前更重要的是要认真分析利率市场化给经济带来的负面影响。尽管这些负面效应是利率市场化不可避免的，但并不能对此毫无管制，放任自流。中央银行应该并且能够消除这些负面影响。可通过比较国际上利率市场化的经验，给出政策建议。
5、利率市场化对中资保险公司的影响
6、商业银行应如何应对利率市场化
[提示]利率市场化，一方面是在商业银行的巨大推动下实现的，另一方面，它的实现又会对商业银行造成冲击，如定价技术的提高、利率风险的加大、竞争加剧等。可以从多个方面对如何应对这些挑战进行论述，并提出有效的对策。
7、利率市场化对国有商业银行（或中小商业银行）的影响与对策
[提示]这是将前一题的内容限于某些特定银行，针对这些特定银行的特征进行一步论述。
8、利率市场化后企业投融资策略的调整
[提示]利率市场化以后，企业在投资融资过程中也需要考虑利率风险，考虑资产负债的利率组合和定价方法。
9、我国利率市场后衍生金融工具的推出
[提示]利率市场化以后，利率风险的存在使衍生金融工具的推出既非常必要，又成为可能。衍生金融工具是一把双刃剑，如何既充分发挥其作用，又有效控制它本身所集聚的风险，可以进行一定程度的论述。
10、利率市场化与货币政策的有效性分析
[提示]利率政策是货币政策的重要组成部分,利率市场化改革有利于提高货币政策的有
效性。但利率完全放开以后,也可能伴随一系列利率改革风险,对货币政策形成负面冲击。因此,应健全中央银行宏观间接调控机制,防范利率改革风险,保障货币政策的有效性。
二、政策性银行问题研究
1、我国设置政策性银行的理论依据
2、我国政策性银行资金来源问题的解决
3、政策性银行如何配合我国产业政策的实施
4、我国政策性银行外部关系的协调
5、对我国政策性银行有效监管的实施
[提示]政策性银行外部关系的协调：
（1）与政府的关系：我国政策性金融机构与财政部应形成行政领导、业务审批和资金援助等关系；中国人民银行与政策性金融机构应建立起业务协调关系；政策性银行与各有关部委形成紧密的业务关系。
（2）与中央银行的关系：国外政策性银行一般不在中央银行监督管理之列。这源于政策性金融机构的业务，特点是政策性银行与中央银行存在业务指导致与协调、资金援助和人事参与等关系。中央银行对政策性银行给予资金援助。
（3）与商业银行等金融机构的关系：二者均是地位平等的独立法人机构；某些专门的政策性金融机构事实上成为该专门领域的“最后贷款人”；政策性银行仍为金融体系的次体。
三、银行不良资产问题研究
1、转化或清收商业银行不良资产的方法
2、国外银行不良资产重组的经验教训及其启示
3、解决银行不良资产经验的国际比较及借鉴
4、盘活信用社不良资产的思考
5、建立资产管理公司处理商业银行不良资产的利弊
6、如何杜绝不良资产的再生
7、债转股在不良资产处理商业银行不良资产的利弊
8、债转股政策的效率分析
四、资产证券化问题研究
1、资产证券化的可行性分析
[提示]
（1）资产证券化的概念、特征及目的。
（2）适合证券化的金融资产的特征。
（3）资产证券化需要注意的技术问题：信息的收集和处理（确保信息的真实准确）；资产的估价；资产证券的出售方式。
（4）我国金融资产证券化的各种方案：良好资产的证券化方案；不良资产的证券化方案。
（5）我国资产证券化的宏观环境：金融市场建设；法律环境的建设；财政注资和税收优惠政策；金融人才的培养。
2、我国信贷资产证券化的发展构想
3、资产证券化的融资模式
4、我国金融资产证券化的市场需求前景分析
5、消费信贷与资产证券化
6、资产证券化的国际借鉴
五、金融创新、金融风险与金融监管
1、我国金融监管体系存在的问题及完善对策
[提示]存在问题：内容不规范；指标不健全；方法与手段简单；抗外部干扰能力差。
2、西方国家金融监管的新趋势及对我国的启示
3、我国金融风险的防范与化解
4、金融监管与货币政策
5、加强商业银行的风险内控机制
6、浅析金融创新对货币政策的影响
7、对金融创新与金融监管关系的思考
8、金融创新中的金融风险及其管理
六、分业经营与混业经营
1、分业经营还是混业经营——中国金融业的选择
2、混业经营在西方国家的演变及对我国的启示
3、金融控股公司的监管研究
[提示]（1）明确金融控股公司的监管部门。即便金融控股公司本身不直接从事银行、证券和保险等金融业务（如在我国出现的产业控股模式），但由于其主要资本或大部分资本投资于金融企业，其经营决策行为直接对金融市场产生影响，因此，必须把金融控股公司纳入金融监管部门的监管视野中。现有的法律法规只有对企业集团的定义，作为金融企业集团的定义只能以此类推，但金融控股公司的监管显然不同于工商部门对企业的监管，在现有的法律框架内，金融控股公司的监管主体及其监管行为没有明确的法律依据。
（2）严格金融控股公司的市场准入条件。金融控股公司通过股权杠杆具有了全能性金融职能，较之一般的金融机构和企业集团有着更大的金融风险，对金融控股公司的市场准入条件理应有更为严格的限制。
4、混业经营的模式比较与现实选择
5、金融混业经营中的金融监管
金融混业经营的形式及其在我国发展的新形势。我国金融监管工作必须作出调整，为此可借鉴英美等国在混业经营下改革金融监管工作的经验，从而提出我国现阶段及今后一段时间内实行金融监管的原则及相关建议
七、国债问题研究
1、对国债发行规模影响因素的分析
2、对国债发行方式的国际比较
3、论国债流通市场的组织与管理
4、中央银行如何运用国债进行宏观金融调控
5、论西方国债发行体制
6、中西方国债发行定价制度比较
7、论国债市场与利率自由化
8、论国债、投资与经济增长的关系
9、我国国债市场存在的问题及对策研究
9、我国应暂缓建立存款保险制度
[提示]建立存款保险制度的前提条件；西方国家存款保险制度的经验教训；目前我国尚不具备建立存款保险制度的条件。
10、建立存款保险制度，促进银行业公平竞争。
[提示]这是从银行业竞争的角度来看第8题。
十二、银行业并购问题研究
1、全球银行业并购浪潮的原因分析
[提示]可以从规模经济、范围经济、科学技术的应用（知识经济、新经济）、管理、人员、经济一体化等方面来论述。
2、全球银行业并购浪潮的影响及其启示
[提示]可从对金融业竞争与效率、经济增长、社会（失业）的影响等方面进行论述。
3、美国大通银行的并购模式（案例研究）
[提示]通过研究美国大通银行（或其他银行）的并购，概括总结银行并购的某种模式，并得出对中国的启示。
4、银行业并购与现代科技在银行业中的应用
[提示]科学技术发展及其在金融领域的广泛应用，是促进银行并购浪潮兴起的重要原因之一，主要论述其间的逻辑发展顺序、影响和对策。
5、银行业并购的效应分析
[提示]可以从经济效应（财务协同效应、经营协同效应）、社会效应、管理效应、监管效应等多个方面进行论述。
6、银行并购以后的整合问题探析
[提示]所谓整合，就是在银行并购以后，如何将几家银行不同的组织、人员、制度、文化等融合在一起，这已经成为决定并购成败的关键要素之一。
7、银行业并购对货币政策的影响
[提示]这是将银行并购的影响问题缩小到对货币政策的影响进行专门论述，主要论述银行业并购对货币政策目标（最终目标、中间目标）工具、传导机制等的影响。
8、我国银行并购案例剖析
[提示]可以选取我国银行并购案例中的一个或几个进行论述，如国投资银行的案例，总结其特征，说明问题，提出建议和对策。
9、我国银行业的并购模式探讨
[提示]面对加入wto，如何提高我国商业银行的竞争力是一个迫在眉睫的问题，通过并购扩大规模、增强实力，是提高我国商业银行竞争力的重要途径之一。
十三、货币市场论题
1、论我国票据市场的现状及完善措施
[提示]（1）中国票据市场目前已初具规模，融资功能不断增强，初步具备了货币政策操作的基础条件，市场交易条件有所改善，票据市场构成体系有所完善，商业票据在中心城市发展迅速。随着票据业务的发展，再贴现逐步成为中央银行支持中小金融机构的重要手段。一些大中型企业办理票据结算和融资业务的积极性有了很大提高。
（2）票据市场处于分割状态，开放程度较低。票据市场严重滞后于同业拆借市场和资本市场的发展，尚未形成票据市场利率，交易方式单一，流通不活跃，票据信用的多重功能尚待挖掘。
（3）现阶段中国要重视票据市场的发展，针对票据市场现存的问题和矛盾，分别加以解决。大力培育票据基础，规范票据行为，丰富票据种类，活跃票据交易，发挥票据的多重功能，以构筑中国票据市场的发展架构，全面唤起市场主体的契约观念和信用观念。在全国探索建立若干区域性票据交易中心，培育和完善票据市场的多样化参与主体，利用金融创新丰富票据市场信用工具，放开票据贴利率，充分发挥中央银行再贴现政策的引导、推动作用。
2、货币市场机制分析
[提示]（1）一个有效率的货币市场应该是一个具有广度、深度和弹性的市场，其市场容量大，信息流动迅速，交易成本低，交易活跃且持续，能吸引众多的投投资者和投机者参与。
（2）货币市场就其结构而言，可分为同业拆借市场、银行承兑汇票市场、大额可转让定期存单市场、回购市场、短期政府债券市场、货币市场、共同基金市场等若干子市场。
3、论我国同业拆借市场的利率形成机制
4、论票据市场的功能和作用
5、证券回购市场的交易分析
6、国库券市场的投资特征
7、货币市场共同基金的运作及其特征
8、商业票据市场和银行承兑票据市场的关系分析
9、论大额存单市场
10、大额可转让定期存单价值分析
十四、资本市场论题
1、中国投资银行业的发展对策
[提示]投资银行的定位；投资银行业的发展前景；我国投资银行业发展的限制因素；我国投资银行业的发展道路；相关政策建议。
2、我国投资银行业务定位
3、公司并购与我国投资银行业务拓展
4、证券公司风险及其管理
5、证券公司发展战略
6、浮动佣金制下券商的发展策略探讨
7、我国券商融资问题研究
8、中小券商：困境、定位和前景
9、开放式基金研究
10、金融资产管理公司退出模式研究
11、论企业重组与债券融资
[提示]企业重组是否需要发展企业债券融资；企业债券市场的现状及其问题；培育我国债券市场的对策建议。
12、国有企业的资产重组与资本市场的发展
13、国有股减持问题
十五、保险论题
1、当代中国经济中的保险作用研究
[提示]可探讨当代市场经济的基本特征，风险与收益的非均衡性，损失与损失补偿；保险机制的特征，保险与当代市场经济的适应性，即对维持经济稳定增长的作用，对保持社会安定的作用，对保证企业生产连续性和稳定性的作用，对保障商品流通稳定性的作用。
2、论商业保险与社会保障的关系
[提示]可探讨商业保险的机制与特征，社会保障制度的机制与特征，商业保险与社会保障制度的互补性，商业保险与社会保障制度的矛盾性，商业保险与社会保障制度的协调与配合。
3、试论财产保险的经济意义
4、试论人寿保险与储蓄的关系
5、试论保险品种的开发与营销
6、保险资金与信贷资金的关系分析
7、论再保险的经济意义与法律意义
8、试论保险的利益原则
9、我国保险市场的发展
十六、我国中小企业融资问题
1、中小企业融资难的成因分析与对策建议
2、浅析我国中小企业融资信用担保体系的发展与完善
3、国外中小企业融资模式的比较分析
4、中小企业融资难的自身原因分析
5、中小企业融资中的信用缺失问题及解决
6、关于建立我国中小企业融资体系的思考
1.试论市场经济条件下的宪法价值 2.中国特色的社会主义宪政建设研究 3.新形势下人民代表大会制度建设的构想 4.保障宪法实施的法律思考
5.论关于加强中国共产党执政能力的宪法准备 6.论公民基本权利和自由的保障 7.论制止国际恐怖主义的措施 8.论条约的遵守
9.论国家主权在国际事务中的作用
10.试用国际法原则判断美国对伊拉克战争的是与非 11.试论世贸组织协定与国际法的关系 12.论《反倾销协定》在我国的实施 13.论我国对世贸组织法的实施 14.论国际贸易争端解决程序
15.WTO与中国金融法律制度的冲突与规避 16.论票据的无因性
17.国有商业银行法人治理结构的完善 18.论票据行为的独立性
19.论中国现代企业制度与企业立法的相互作用。20.论违约责任与侵权责任竞合的实践意义。21.论中国《产品质量法》归责原则的界定及适用。22.论滥用代理权的法律责任。
23.论不正当竞争行为的认定及处罚目标取向。24.论中国经济上行政垄断行为的法律矫治。25.论企业商业秘密的法律保护。26.论先期违约的认定及救济措施的运用。27.论行政法上的信赖保护原则 28.行业组织的行政法地位探讨 29.行政强制若干问题研究 30.论行政紧急行为的法律控制 31.论行政诉讼中的被告 32.行政公益诉讼初探
33.论合同诈骗与经济合同纠纷的界限 34.论我国定金的性质及运用 35.试论预期违约与不安抗辩权 36.论情势变更原则在我国的运用 37.论公司法人人格否认在我国的运用 38.论代位权的范围
39.论合同违反强制性规定的后果 40.论合同成立与生效
41.论悬赏广告的性质及法律适用 42.我国建立反垄断法的立法构思 43.论我国反不正当竞争法的修改 44.论破产管理人的监督机制 45.论知识产权领域的反垄断立法 46.论知识产权权利冲突的解决
47.论国际互联网对知识产权传统特性的影响 48.论我国对知识产权保护存在的问题及对策 49.论加入WTO对我国知识产权保护的影响与对策50.违宪审查制度初探
51.论公职人员的隐私权与公众知情权。
52.论社会公众投资者利益及其法律保护。53.关于上市公司大股东以股抵债的法律保护思考。54.上市公司大股东占款及其法律解决途径。55.关于国有资产监督管理的法律问题。56.关于国企改制中管理层收购的法律问题。57.刑事诉讼与人权保护。
58.论经济性职务犯罪与中国的社会转型。59.民法中关于财产权的保护 60.论诚实信用原则 61.论取得时效
62.论民法在法律体系中的地位 63.论我国的民事主体制度 64.论意思表示 65.论表见代理
66.论诉讼时效制度的意义 67.沉默权问题 68.非法证据研究 69.网络犯罪研究 70.审判监督程序研究 71.住宅权制度研究
72.电子商务中隐私权制度研究 73.网络隐私政策法律功能与性质评析 74.民事诉讼级别管辖的思考 75.利害关系人之法律分析 76.证人作证制度完善 77.论“一物一权” 78.论“物权行为” 79.精神损害赔偿研究 80.论“善意取得”制度
81.论产品质量法中的“严格责任” 82.单位犯罪疑难问题探究 83.完善罚金刑的立法设想 84.论共同犯罪人的犯罪中止 85.被害人的过错与量刑问题研究 86.论未成年人犯罪的法律适用 87.贷款诈骗罪的立法完善 88.受贿罪若干问题研究
随着高职院校办学思想、定位、目标的不断明确,加强对学生综合素质和创新能力的培养已经成为提高高职人
才培养质量的关键。而毕业设计作为高职教育中最后一个且最主要的实践教学环节,更是增强学生发现问题、分析问题、解决问题和实践创新能力的重要途径。毕业设计环节的选题工作又是毕业设计进行的第一步,起着十分关键和重要的作用。本文即是从选题的角度,分析和探讨将创新能力培养与高职毕业设计相融合的方法。
1 现况分析
传统的高职电子专业毕业设计题目多采用××电路设计或是××系统设计,并且在任务书中给出明确的设计的功能要求和参数要求。其主要问题体现为:
1.1 这类课题建立在指导教师的思维框架下,学生完
成过程中无需经过发现问题和分析问题的阶段,即没有概念设计的步骤,也就缺少创新的机会。
1.2 这类课题往往与企业和市场相脱节,学生设计时通常不会考虑市场价值和技术的先进性。
1.3 学生将主要的精力放在明确的功能和参数的实现上,文献检索的范围很窄,基本不会涉及专利的查询。
很难感受到企业岗位的需求。
1.4 容易出现类型单一,内容偏少的现象。
由于在毕业设计环节,这些问题的存在,常导致毕业设计流于形式缺乏内涵,更谈不上创新能力的培养了。
2 选题工作的创新
作为毕业设计环节的第一步工作,选题是十分重要的。想要设计过程和内容创新,那么选题内容和方式必须首先适应创新能力的培养。
2.1 课题来源的创新
传统课题一般是由指导教师主观出题,有的来源于电子专业范畴中的一些经典实例;有的来源于指导教师自己承担的研究项目。学生仅仅是被动选择,因而,学生喜欢选择简单的课题或是指导较为宽松的老师的课题。若要改变这一现象,笔者认为可从以下三方面入手:
(1)启发学生按照自己的专业和兴趣去寻找课题。拟定欲解决的问题和采用的方法,然后再与指导老师讨论研究具体内容和工作量,最后共同确定课题。由于课题来源于学生的兴趣,在确定课题之前学生对课题已经有了一定的了解和认识,可在很大程度上避免了学生选题的盲目性。同时还能激发学生探索和创新的热情。
(2)深入企业寻找课题。指导教师带领学生深入企业,尤其是学生有意向工作的企业,了解企业产品和运作情况,到现场去发现问题,或是参与企业的技改项目,然后经过提炼后从中确定毕业设计的课题。这种课题来自于企业,并有可能帮助企业进行产品或流程上的创新。
(3)从市场已有产品的缺陷中寻找课题。选择一些刚上市的新型电子产品,了解产品的主要缺陷,然后通过功能分析和原理分析,找到问题的症结,从中确定毕业设计的课题。这种课题可使学生有机会接触新技术、应用新技术,甚至在新技术的基础上再进行创新。
2.2 课题形式的创新
传统的课题表现形式比较单一,多数采用一个明确的课题名称,然后指定具体的功能要求和参数要求。这样一来,学生无需创新,只要完成具体的产品设计即可。所以课题形式也应有所改进才能把创新能力的要求真正纳入毕业设计中来。建议可采用以下形式:
(1)新产品的设计。以某些日常生活中遇到的问题为背景,结合本专业的知识,解决该问题,设计一个新产品出来。此时,该课题只有客户对产品的需求信息,不给出确切的产品功能和参数指标。要求学生在设计过程中,先通过分析客户的需求确定产品功能,提出创新想法,完成新产品的概念设计。再根据成本、功能和参数特性筛选性价比高的可行性方案。然后再确定产品实现形式及具体参数范围。这种课题形式明确地提出了很高的创新的要求,给学生很宽的发挥空间。
(2)企业技改或流程的优化。以企业技改或流程优化的任务书形式下达毕业设计的课题任务。将具体企业环境、企业要求和企业流程引入毕业设计环节中来。由于企业问题多种多样,即使是相同的问题,在不同企业中也会需要不同的方法解决。采用这类课题形式,不但使学生在校期间就能了解一些企业的运作流程,而且还能锻炼学生灵活处理现场问题能力。
(3)现有系统或产品的改进。提出现存某个电子产品的缺陷或是不足之处,要求学生进行改进或是提高其性能参数。这类课题形式,可以引导学生使用一些创新方法来分析问题、解决问题,将学生从被完成任务的状态中,带入到主动求解问题的气氛里,激发学生创新的热情。因此也能产生水平较高的毕业设计作品。
2.3 课题确定流程的创新
传统课题确定是先由指导教师申报,再由分院或系部审核通过后下达给学生。课题公布后学生通过查阅相关资料,才能对课题有所了解,然后再着手进行设计。整个过程,学生始终处于被动的地位。因此,导致很多学生把毕业设计当作是负担,以应付的态度对待整个过程。
作为毕业设计环节的起始端的选题环节,如果能调整流程,让学生适当的参与确定课题,对调动学生积极性是很有帮助的。笔者认为,可尝试以下两种方式:
(1)毕业设计环节开始之前,鼓励学生主动联络负责指导毕业设计的各位专业教师,以选择适合自己风格的指导教师。然后再通过与指导教师的进一步沟通,来选择自己想要做的毕业设计课题。最后,再由指导教师将课题整理后申报至分院或系部审核。
(2)将毕业设计环节和顶岗实习环节相结合。学生先进入企业顶岗实习,在实习过程中了解企业问题,然后把问题带回学校,与教师共同提炼出毕业设计课题。
总之,毕业选题环节开始之前,学生就应该参与,使学生由被动变为主动。这样,不但能充分调动学生积极性,而且还能根据学生个体特点来设计课题。毕业设计中将产生更多的创新亮点。
3 总结
毕业设计是高职教育创新性培养的重要途径。如何在毕业设计过程中,培养学生的开拓、创新能力,应该是高职教育中长期努力的方向。选题工作作为毕业设计的第一步,将对后续工作有着关键的影响,尤其应该注意。笔者对此做了有益的探索与尝试,并取得有良好的效果。
摘要：作为高职电子专业毕业设计课程的开始端的选题环节是促使毕业设计具有创新性的关键步骤之一。本文通过从课题的来源、课题的形式和选题流程的改革,将创新能力的培养融入了毕业设计过程中,为高职电子专业毕业设计课程的改革提出有益的探索。
关键词：高职,毕业设计,创新,选题
参考文献
[1]李同英.改革毕业设计教学过程提高学生创新能力[J].江苏大学学报:高教研究版,2005,27(3).
[2]陈光红.对高职毕业设计(论文)现状的几点思考[J].科技资讯,2007,(138):12.
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