学生会竞选稿5分钟

学生会竞选稿5分钟（精选11篇）

学生会竞选稿5分钟篇1

各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好。首先感谢评委老师给我这样一次锻炼自己的展现自己的机会，我是来自09人力班的XXX。今天很荣幸能够走上讲台，和那么多乐意为学院继续贡献力量的同学一道，竞选学生会干部的职务，我竞选的目标是组织部部长。

自加入学生会到现在已有一年多的时间，在这段时间内,我对学生会组织部的了解也逐渐加深。组织部是学生会的一个重要部门，是搭建同学与学校之间的桥梁，同学与学校间的纽带。

倘若我有幸成为院组织部部长，首先，我觉得作为学生干部，要高度重视，以积极的态度投入工作，同时还要处理好学习和工作的关系。只有高度重视了，才能会主动地进一步领会工作内容，只有态度积极了，才会主动、认真地开展工作，只有处理好了学习和工作的关系，才能学习、工作两不误。

第二积极配合校团委，党委，以及主席团的相关工作，并与部类成员认真协商及实施好!

第三加强部类成员的管理，从各个方面加强我部干事培养工作。塑造完美组织部!

第四积极与其他部门组织策划开展一些活动!

第五协助校团委，党委老师进行党校有关工作!

竞争是残酷的，无论今天我能否竞选成功，我都会对照一个优秀的学生会干部所应具备的素质，努力地完善自我，向着我的目标继续前进。

在演讲即将结束之际，祝愿在座的各位同学都能竞选到自己满意的职务，在人生的历程上为自己书写华丽的一章。世间本没有最好，我相信我能做得更好!也请大家能相信我，给我这个机会!给我投上宝贵的一票。

我的演讲完了，谢谢大家!

经典的学生会竞选演讲稿2：

各位评委，各位老师，同学们：

大家好!

很荣幸能再次登上这个演讲台，对评委和同学们给予我的支持表示由衷的感谢。首先，我作一个自我介绍，我叫……现为学生会宣传委员

拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”今天，我作为同学们推荐的候选人，我想说：我不仅想做元帅，而且希望成为一名出色成功的能为大家谋利益的元帅—学生会主席。我自信在同学们的帮助下，能够胜任这项工作，正是由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，跨步格外高远!

假如我竞选上了学生会主席，首先要致力于自身素质的进一步完善。对于我自身来说，首先要提高对工作的热情度，使自己始终以一颗积极的心态面对各种工作。其次，要提高责任心，认真负责搞好每一项工作，举个例子来说，我们学生会的某些干部，几乎每天都参与值日，很让我感动。他们这种强烈的责任心，使我饮佩不已，因此我也要努力做到他们那样。

此外，还要进一步提高处理学习和工作的矛盾，努力做到工作学习两不误。

假如我当选此届学生会主席，我要召开小草范文网[***]一次全体学生会干部会议，总结上届学生会留下的宝贵经验，将其优良传统继续发扬下去，同时也要找出他们存在的不足，努力改正，例如在会员的思想培训方面，我将在学校领导的帮助下，努力提高此届会员素质，加强他们对学生会组织的认识，有时间找他们多谈心、多交流，把全体成员带动起来心连心，共同撑起一面崭新的天空。

假如我就任了此届学生会主席，我将和全体成员一道自始至终地遵循“报务学校、报务学生”的原则，就职期间，我们将在有限的条件下，加强一些必要的管理制度，同广大师生多开展一些讨论、对话会，设立意见箱，广泛听取他们的意见，与风华正茂的同学们一道，发出青春的呼喊，我们将努力使新的学生会成为学校领导与学生之间沟通心灵的桥梁，成为师生间的一条纽带，成为

学生会竞选稿5分钟篇2

关键词：新课导入,化学教学,导入方法

艺术的新课导入能更好地与教学内容建立有机联系, 承上启下, 有利于学生进入新课学习。好的新课导入, 能达到复习旧知, 引入新知, 并以旧知为基础探究新知, 对旧知加以展开和深化的目的。新课导入的方法多种多样, 异彩斑斓, 但最终目的都是一样的, 那就是唤起学生的注意力, 使学生全身心投入新知识的学习中。在此, 本文笔者结合自身的经验介绍几种导入方法, 以供大家参考。

一、实验导入法

化学是以实验为基础的一门科学, 化学知识主要借助实验演示来传授, 化学知识是由实验中来, 到实验中去的, 化学结论大多都能用实验验证。实验真实、形象、直观地展示化学知识, 同时能清晰示范实验操作步骤, 培养学生的观察能力和动手能力, 还可培养学生科学、严谨的学习态度。当新课开始, 导入一个形式新颖的、现象明显的趣味实验、演示实验或对比实验, 定会引起学生浓厚的学习兴趣、激发学生强烈的求知欲。因而, 教师要结合教学内容, 采用实验导入, 让学生在视觉、听觉、嗅觉等感官上感受多方面的刺激, 以激发学生的浓厚兴趣, 高度吸引学生的注意力, 从而把学生带进最佳的学习状态。

(一) 演示实验法

演示实验能够直观、规范地展示整个实验操作步骤, 既有展示化学知识的直观效应, 有表演操作的示范作用, 又能培养学生的观察能力、动手能力以及科学严谨的学习态度, 帮助学生形成概念;同时还能高度吸引学生的注意, 激发学生的浓厚兴趣, 有助于学生理解新知。如在讲《盐类的水解》一节时, 通过准确示范测定氯化钠、氯化铵、碳酸钠等溶液的p H实验, 从实验结果提出问题:“三种盐为什么呈不同的酸碱性?”这样就能激发学生学习新知的浓厚兴趣, 并引出新课盐类水解的定义, 帮助学生理解水解的概念和原理, 正确书写水解化学方程式、离子方程式, 还可以示范如何正确测定溶液的p H值, 提高学生的实验操作能力。

(二) 矛盾实验法

在新课导入时, 设计一个“矛盾”实验, 造成认知冲突, 构成悬念, 学生会迫切想知道答案, 注意力就会集中, 思维活跃, 新课讲授的效果自然要好得多。例如, 《金属钠的性质和应用》一节课的导入, 教师问学生:“着火时都能用水灭火吗?”学生肯定回答能。这时教师以实验事实说话, 开始演示实验:用水去灭燃着的金属钠, 学生马上观察到钠块上的火不仅没有被灭掉, 火势反而更大!学生疑惑不解, 继而产生强烈的求知欲。这时, 教师便可以顺势导入《金属钠的性质和应用》的课堂教学。

(三) 趣味实验法

通过演示一些具有趣味性的实验, 让学生感受化学知识神奇的魅力, 激发学生的学习兴趣, 促使学生学习情绪高涨, 迅速进入求知欲的振奋状态。比如, 导入新课《天然气的利用甲烷》时, 可拿一块冰 (像冰一样外形的可燃冰) 点燃, 奇迹发生了!水居然能变成燃料!学生震惊极了!这种趣味实验貌似魔术, 让学生惊奇, 能够激起学生学习化学的兴趣, 为接下来的教学活动奠定坚实的基础。

(四) 探究实验法

在实际教学中, 可以结合苏教版的“探究与活动”模块, 根据教学需要, 巧妙地设计探究性实验导入新课, 从而调动学生学习的积极性和主动性, 使其思维处于活跃的状态, 激发学生的探索欲望。

二、激趣导入法

激趣导入, 可以利用化学史话、故事、新闻、生活导入。新课导入可以提出一些有创造性和启发性的问题, 激发学生的思维, 挑起学生的好奇心和探究欲, 使学生进入求知的兴奋状态, 提高教学效率;也可以是形象激趣, 利用多媒体手段, 使干巴巴的说教变得形象生动, 从而激发学生的学习兴趣, 唤醒他们的求知欲。

(一) 化学史话, 引人入胜

化学史话导入是指利用化学史料或史实引入。结合教学内容, 挖掘相关史料导入新知, 除了能激发学生的兴趣之外, 还能增加化学的人文韵味, 激起学生的探知欲望, 提高学生的求知兴趣, 促进学生通过认真地学习寻求答案, 熟练掌握理解新知, 事半功倍。例如, 传说古代有个酿酒高手叫杜康。他儿子黑塔跟父亲学会了酿酒技术, 黑塔觉得酿酒后把酒糟扔掉可惜, 把酒糟浸泡在水缸里。到了第二十一日的酉时, 一开缸, 一股浓郁的香气扑鼻而来。黑塔忍不住尝了一口, 酸酸的, 味道很美。烧菜时放了一些, 味道特别鲜美, 便贮藏着作为“调味酱”。以醋的来历引入新知醋酸, 能够激起学生学习乙酸的兴趣。

(二) 连接新闻, 以情导入

新闻事件让学生倍感亲切, 同时能使学生思考有关的化学问题, 真切地意识到化学知识的重要性, 以提高学生的求知欲。例如, 在学习《蛋白质和氨基酸》时, 可以引用“三聚氰胺奶粉”的新闻导入。

(三) 联系生活, 导入新知

化学在生活中无处不在。学生在平时的生活中累积了大量的感性认知, 以此来导入新课, 能让他们在熟悉的环境中感受化学知识的魅力, 激发他们热爱化学的情感, 提高他们学习化学的积极性和学习效率。例如, 在讲解《沉淀溶解平衡》时, 通过播放龙崆洞景观图片, 让学生领略大自然的鬼斧神工, 教师可以趁势提出思考问题:“这些美丽溶洞是如何形成的?这节课会帮我们揭开谜底。”这样便能顺利导入新课。

三、温故知新法

化学教材前后内容联系紧密, 一环扣一环, 新知的获得是以旧知为前提的, 教师要善于通过复习、联系, 将学生的注意力和思路引导到新知上来。温故知新的导入方法, 既可以复习旧知、检查学生对已学知识的掌握程度, 又可以降低新知识的难度, 使学生学习起来轻松自如, 达到温故而知新的目的。同时还能对已学知识加以拓展和延伸, 进一步形成系统而全面的知识体系。例如, 在《化学平衡的移动》的教学活动中, 教师先温习化学平衡的特征 (逆、动、等、定、变) , 讲到“变”时, 提出:“改变哪些条件能使化学平衡发生移动?”自然地过渡到“影响化学平衡移动的因素”来。既可以复习上节课的内容, 又可以让学生轻松学习和理解化学平衡移动的原理。

总之, 新课导人的方法灵活多样。作为教师, 要结合教学内容和学生实际, 综合运用多种导入方法, 集中学生注意力, 激发学生的学习兴趣, 融洽教学氛围, 使学生“动”起来, 氛围“热”起来, 教学“活”起来, 效率“高”起来。新课的导入如同歌曲的前奏, 它起着定调的作用, 决定着演唱者水平的发挥。让我们一起完善新课导入的艺术, 一起唱好优美的前奏!

参考文献

[1]岳晓杰.新课改下高中历史课堂导入策略[D].新乡:河南师范大学, 2012.

[2]吴晓春.浅谈高中化学课堂教学中的导入策略[J].中学生数理化 (学研版) , 2014 (4) .

[3]刘顺焕.创设激趣情境—让新课导入绽放光彩[J].东方青年·教师, 2013 (13) .

班长竞选稿两分钟左右篇3

班长竞选稿两分钟左右【1】

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我站在讲台上心情非常激动,我想,班级是由老师和同学组成的,班干部将带领同学们在团队中快乐地遨游.我想竞选班长这个光荣的职选,我坚信我会使我们的班级更加优秀.我是一位活泼开朗的小女孩,拥有一颗积极向上、勇于挑战的心。

我爱好广泛：游泳、象棋、毛笔……我下起象棋，十分冷静，面对问题，独立思考。

如果我如愿所偿，当选上了班长。

我会全身心投入到新的工作中去。

古人云：“纣有亿万臣有亿万心，周我臣三千为一心。”我会使大家团结友好，成为相亲相爱的大家庭。

我会成为大家心中的好榜样，老师眼中的小助手。

只要有事，我会绞尽脑汁帮大家想办法。

假如我没有当选上班长，我也不会气馁，积极协助班干部，一起改正班风。

亲爱的同学，敬爱的老师相信我，我一定会使班级变成一个年段里领先的班级。

相信我，我不会让你们失望的。

班长竞选稿两分钟左右【2】

大家好，我是104班的贾XX，今天我想竞选的职位是班长，我曾在高一下半学期开始起担任104班班长。

我深知担任班长的责任之重，尤其是像我们这样的大班，更需要一个责任心强的人来担任班长。

其实班长就是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷，我一定会主动为同学服务，为老师分忧。

作为班长，需要一定的组织、决策能力，同时也更需要协调能力。

毕竟每个人看问题的角度是不一样的，没有孰对孰错，但作为班长，就应该站在多数人的立场，维护多数人的利益，提高班委会的凝聚力，提高全班同学的整体凝聚力。

请同学们给我一次锻炼的机会，我会经得住考验的。

由于这个班级是由原先的三个班级拼凑起来的，又考虑到班级人数之多，我觉得有这个必要提高三个班所有同学的凝聚力。

假如我竞选上了班长，我必定会以处事公平的态度来处理班级大小事务。

我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的优点特长，使我们拼凑起来的班级成为浙江医药技术学校一个团结向上、积极进取的集体。

再好的展望，再好的规划，也需要实践来完成，如果大家赞同我的理念，希望老师、同学们相信我，支持我，投上你们宝贵的一票。

我将用我的行动感谢大家对我的支持。

班长竞选稿两分钟左右【3】

时间过得真快，一转眼，就来到了五年级下学期，刚开学，就迎来了每学期一次的班长竞选，在这个学期，我还是想在中队长的位置上。

我虽然学习不好，但我乐于助人，喜欢体育，在学校每年的运动会，我都得了前三名的好成绩，在天河区，我得过12岁组200米第七名。

我还喜欢阅读，只要一有空，我就抓紧时间读书，家里的书放满了三个书柜，记得有一次，我看一本爸爸刚刚买回来的书，妈妈叫了我三次吃饭，我虽然走到了餐厅，可眼不离书，还在津津有味地看着，吃饭慢吞吞的妈妈都吃完了饭，可我只吃了两口。

“金无足赤，人无完人。”我有一点优点，也有缺点，在学习上，我总是三分热度，开头好一点，到期末考试，复习预习都不理不问不看。

语文我书写不好，在模拟试卷中作文一分不扣，可期末考试扣了5.37分。

希望在这个学期，我的周记每次都达到39+1以上，最好每次达到40分或以上，在考试时，作文最多扣2~3分错别字，用答题卡考试到90分以上，不用答题卡到97分。

在这个学期，我要和同学一起进步，打造优秀班级。

班长竞选稿两分钟左右【4】

大家好，我是林XX，今天我站上这个讲台，是想竞选班长的职位。

人字，一撇一捺，好写不好做，班长，好说不好当。

作为一个称职的班长，要做到三点：责任，和谐，榜样，按道理来说，这三点我做的可以说根本不好，和同学相处经常出现一些小矛盾，有时候怕老师责怪而不敢担当，我最不好的几点就是脾气倔、爱发火和性子急，但是我相信，这些缺点，一定会慢慢消失在我的身上。

俗话说的好，火车跑得快，全靠车头带。

我想，我不一定是一个可以把全班带的快的车头，但也不是能把全班带的慢的车头。

我可以努力改正我的缺点，也可以听取同学们的建议。

想必大家都知道，我当过四年的小记者，今年也尝试过做风纪队，也获得过三好学生和启明星少年的称号，但这些并不能证明我是一个当得好班长的人，但是我相信，在五年级的磨炼中，我一定会努力做得更好，努力听取同学们的建议，做得更完美。

5分钟朗诵稿篇4

作者：孤城一人走

【1】

如果我们彼此都能再等一分钟

现在眼眶中也不会噙着止不住的泪水

如果我们能在岁月的年轮中停一分钟

如今也不会在无尽的悔恨中迎接日落月升

如果我能听你一分钟的解释

我们也不会阴阳两隔

【2】

清晨，踏着漫山的雾水

我们拿着通知书沿山路走出

向着我们的理想出发

然而繁华，喧嚣的霓虹灯下却是难以支付的高额学费

现实的残酷将一腔热血再瞬间窒息

我似乎还没从失落中走出，你却甩门而去

【3】

在你的劝说下，我又重新回到课堂，生活一切照旧

只是我的卡里总是充满钱

电话里的你从不提起你的苦痛，反是对我无微不至的关怀

不知为何，每当窗外的梧桐叶飘落，我的心总会不停地打颤

你该不会有什么事吧，便开始忐忑起来

【4】

一天，完成功课后，便背着包闲逛

再人群的簇拥中我终于看到了你

我明白了

我明白了我为什么能继续完成我的学业

我明白了你的眼神为什么总是在闪躲

我明白了你的话为什么这么少，还总是带着沙哑

原来，你是牺牲身体来让我完成学业

我知道你是为了我好，但我已经将你看的太重

终于我还是在难以接受中转身离去

你紧跟着追出

你说给你一分钟的解释

你的言语却只能在我冰冷的背影中咽回

【5】

终于，我在悔恨中接到了你离开人间的消息

我便看不见一切，听不见一切

只是全身麻木，一手冰凉

是我的固执让你伤透了心

是我的不理解让你找不到活下去的理由

是一分钟让我们阴阳两隔

【6】

我永远也不会忘记，我的罪过，我不会原谅自己

我深爱的人啊，你也永远不会再醒来

不知远在天堂的你还愿不愿听我的讲述

你就在天上好好生活

我会恨自己的，我会狠狠的恨自己

在你的坟前，那开满的百合就是我永远不可原谅的罪过

那一片片青绿便是我永恒的守护

因为你说你希望有一个家

文明班级竞选稿+5班篇5

相信大家都记得我们班9.0分的文明示范吧？可是，在这个9.0分背后，我们收获的并不是成功的喜悦，而更多的是对自身的反思。

在反思班会上，我们将所值全校五十八个班分别与我们五班进行比较，发现一个优秀的班级，其实在清洁、出勤、纪律等常规方面都是很出色的。而比较一下我们自己„„良久的沉默，偌大的教室真的只剩下无言。于是，每个班委，每个同学都走上讲台，严肃地指出这些问题。

是的，一班的常规是最棒的，而常规优秀所带来的产物就是学习踏实，不浮躁，这都是我们有目共睹的。二班在体育与文艺方面很是出色，我想排球活动月和艺术节就是最好的证明；至于三班，这是一个极富创造力的班级，从李睿婕的主持人大赛获奖，到门外的展示板，再到吸引人眼球的班博，给大家留下了深刻印象；还有隔壁的四班，严谨的纪律，收放自如的课堂，早上琅琅的读书声，强大的集体感，让我们被感染的同时也承受着压力。在这个精彩纷呈的年级，我们不断学习，不断创新，下面将缺点多多闪光点也多多的五班呈现给大家。

我们有我们的目标。首先，在本学期，我们自然只能“瞄老鹰”——首先要形成一个开放的、阳光的、充满活力的、有凝聚力的集体；其次，要形成一个收放自如的高效的集体；再者，要形成一个能赏识兄弟班级、和谐友爱的集体。当然，我们也不会忘记同学们赋予我们的使命——“缩小与七中理科实验班的差距”。然而，别忘了我们还要“射月亮” 我们的目标是——

“创造奇迹，因为嘉祥就是一片奇迹之土。”（可全班呼应）

我们为了创造奇迹又付出了些什么呢？

“原本以为会放弃艺术节，结果没有，因为有五班。”

你或许不会知道，为了让全班三十九个人都上节目，我们把五班的人平时一切的个性都杂糅在一起，汇集在一起，凝聚在一起，并且发挥得那么好，那么自然。你或许不知道，当节目的排练进行到一半时，突然才发现有十个人要参加定向越野，惶惶之中，求助于刘老，可刘老却只说一句：“要不然就不排了吧？到时候就说突然发现人少了，不能上。”也许有人以为我们会窃喜，那是月考之前啊，多么宝贵的复习机会，又是多么好的借口啊！可是，没有一个人愿意放弃。我们重新编排了小组深信“紧要关头不放弃，绝望就会变成希望”。你或许不知道，而后流感的突然来袭，由不得不让我们的排练中止，但绝不是“终止”！你或许不知道，那个接篮球的动作，他们重复了多少遍，被踩了多少次肩，被球砸了多少回，汗水湿透了多少回衣襟？

你或许不知道，那三只小熊的排演，仅在一个单纯的下午便完成了，当我发现的时候，真的被Fivers感动了。

尔后，我们更加努力的排练，穿越最绝望的时刻，遇见最美丽的惊喜，是的，五班再一次创造了奇迹——我们获得了第二名！

“在嘉祥待了四年，我第一次明白排球活动月的意义。”

这是我们班一位同学的感叹。不仅是她一人，当有人挤着公交车赶来看比赛，当有人在脸颊上画“加油”，当有人忍着伤痛挥洒汗水，当有人在冰冷的月光下剪裁着衣服，当有人不管是输球赢球都能用同样的分贝呐喊，当我们用热情模糊了胜负的界限，我们感受到的是一种一起跳跃、一起挥洒、一起呼吸、一起沸腾的归属感。一种满载着幸福的心灵语言。也

许这便是排球活动月的神奇——陌生的我们难以置信地迅速融入着，几场比赛竟让我们站在一起振臂高呼：

“我们的五班！我们的高2012！”

然而五班并不是自私的，我们懂得如何感恩。在刚开学没有多久的教师节上，我们全班39个人，每个人都用精美的纸，写上诚挚的祝福，叠成或是花朵或是爱心的图样，装入信封里，送到每一个老师手上。带病上课的刘源老师；风趣幽默的郑帅，天真可爱的Miss Qi；喜欢讲笑话而且冷笑话的憨厚朴实的肖老；还有一个重量级的刘Ball，刘园园，加SO2！五班的感恩不仅仅是对我们自己的老师，如果去统计每天向寝室底楼老师问号的学生，你会发现五班的绝大多数人都发自内心且长期地主动问好，我们或许永远也不可能知道那位老师的姓名，但她在寒冷的冬日清晨仍坚持每天为我们执勤，我们深深地感激她的这种给予。而这种感激，不仅仅是对她，还有清洁工阿姨，还有学校领导„„于是我们以一颗感恩的心送出诚挚的问候。

懂得感恩，才能回馈他人，才能对这个世界有所奉献。因此感恩，是优秀的标志，同时也是我们五班人我们高2012级的烙印。

然而我想告诉你的，远不止这些，远远不止这些。首先，我想让大家和我一起，走进我们的教室。

“包容瞄老鹰，坚毅射月亮”，这是每个五班人心里的故事，很复杂，不必多说，大家可以猜猜；

“我不是一个人在战斗，我不会为一个人而战斗”，这是那个09夏天便许下的诺言，要在最真诚的时刻实现。

这是2010年的心愿墙，39份不许少一个；

这是我们的悄悄话信箱，其实更多的时候，它们是用来倾听自己的。

这是我们的英雄帖，我分明看见英雄榜上留下的名字竟是“少先队员”。

这是我们的发泄版，我分明发现原来这些看似深沉稳重的小大人们竟然有这么多或是美丽或是幽默的遐想。

这是我们的班徽，象征着阳光、向上、团结的五班；

这是我们的版规，当然你也可以叫它“天朝圣规”。

这是我们的班服，狂野、内敛、热情、生态。你还能相处更多的形容词么？

这是我们的班史，承载着成功后喜悦，喜悦后的思考。思考后的生机勃勃。

这是我们的班帅。他居然以他的个人魅力迷倒了不计其数的20岁至60岁的女教师！可见五班之魅力，可见五班人之魅力。

然而，五班的魅力远远不止这些，五班人创造的奇迹也远不止这些。让我们走出教室看看吧。

经常会有下面的情景——

一群人围坐在电视机旁，看喜羊羊与灰太狼；

没有老师的自习，没有老师的考试，没有老师大量干涉的班级，自主管理正常运行；诗歌朗诵，全班共同祝愿“但愿人长久，千里共婵娟”，获得了第一名的好成绩；运动会，手执手鼓，摇铃，拥天朝重器而舞，只为给队员们增加些许勇气。

劳动服务，因为交检查实验室，我们全班都去了，收拾化学药品，用洁厕灵一遍又一遍地把整个实验室擦得光洁如新，何况我们还打扫了三个实验室！我分明地看到涔涔的汗珠和被废硫酸（H2SO4）侵蚀的双手。

文明示范，知识卡片依然在门口贴着，提示牌依然在草间立着，可回收的工作依然在传递着。

国庆班会，我听见少年中国的鸿鹄之志依然萦绕在耳边。

流感来袭，你黯然倒下，醒来时却发现桌上有整理好的笔记，贴纸上下满问候的话语。常常在五班，都会冒出突然的惊喜，还有计划生日部周到的生日祝福，还有教室后待放的水仙„„

勤奋时很勤奋，幼稚时很幼稚，疯狂时很疯狂，严肃时很严肃的五班，在最绝望的时刻又重新给予你希望的五班，团结在一起创造奇迹的五班„„是的！这就是我们的五班！

五班有时不甘平静，有时太特立独行，有时太骄傲，有时不够谦虚，但五班是自由的、包容的、进取的、坚强的，是高2012级一个不可分割的集体。短短的一个学期，这不是个完美的集体；短短的一学期，这不是个成熟的集体。但是你却不能不承认它是一个优秀的集体，更是个可爱的集体。

今天在这里，我们向大家展示的只是一个真实的五班。不论最终您手中票是投给了谁，五班不会失落沮丧，也不必太过欢喜，因为五班不是为了文明而文明，也不是为了优秀而优秀！

（此刻响起班歌，放起幻灯„„）

班主任教育故事演讲5分钟稿篇6

尊敬的各位领导、各位老师、各位来宾，晚上好！我演讲的题目是《你在我心中》（幻灯1）。都说孩子的梦想从小学开启，那班主任就是引路人。我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的故事，没有惊天动地的壮举，在日复一日的奉献中，班主任的爱是遮风挡雨的伞，是指引前进的灯塔！“有爱才有教育”，对胆小的孩子——爱在亲近与鼓励中；对性格孤僻的孩子——爱在关注与支持中；对能力弱的孩子——爱在欣赏与期待中；对能力强的孩子——爱在信任与激励中。

作为老师，爱聪明可爱的孩子容易，而关爱暂时落后的学生则需要我们付出成倍的爱心和耐心。我们班的梓桁就是这样一个被我爱在心里的孩子（幻灯2）。对他的爱，绝不是为了追求某种教育效果而装出来的“平易近人”，而是一天天的转化与感染，我发现与其向他“灌输”道理，还不如引导他发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他树立“我是一个好孩子”的道德自信。我经常让梓桁找找“自己的优点，说说在哪些方面又进步了”，刚开始因为缺乏勇气和信心，他不敢说也找不到，我便让全班的孩子一起来找，孩子们的眼睛会观察会发现。这样的做法，不仅是一种教育技巧，更是一种因为真诚热爱而产生的信任。要求梓桁在一个阳光明媚的美好清晨一下子杜绝所有坏习惯，显然不可能，为此我专门设计了“表扬卡”，如果他觉得自己在某一周犯错误的次数少了甚至没有犯错误，就可以主动到我这儿来申请一张“表扬卡”，拿回去和爸爸妈妈一起分享成长、进 1 步的喜悦。把教育的主动权交给他自己，既允许其反复，又鼓励其进步，让他通过自我控制培养良好习惯。现在的梓桁每日有“帮助他的老师和同学”，每周有“表扬卡”，随时都处于班集体的关注之中。看到他和同学们学习游戏时那开心的笑脸（幻灯3及音乐），我相信他也是最可爱的天使。教育引导到这里似乎可以松一口气了，不过我又给了梓桁一个“残忍”的考验。上周梓桁在作业本里夹了一封信，上面写着：“彭老师：我再次和您约定，我一定要表现好，当上每日之星，做值日班长。”在我们班为了锻炼孩子们，每日之星得负责第二天的值日班长工作。一个多月来，梓桁一直在努力，但因这样或那样的问题总是与每日之星擦肩而过。可我没有想到他竟是如此执着，这份执着，真让我感动，我决定就把当天的每日之星颁发给他，圆他期盼已久的梦。但在英语老师那里我又了解到，梓桁和我约好每天应该记下的三个单词背不出来，而另一个自我推荐的孩子却做得特别出色。于是，我又临时改变了决定。可如何跟梓桁说呢，他会不会从此放弃自己美好的愿望呢？我纠结、不安，同时心里酸酸的，我为自己的“残忍”过意不去，但我又不得不这样做，我必须帮助他成熟起来，让他得到一个名副其实的每日之星。想到这里，我的心又坦然了。我真诚的告诉他，因为没能完成约定，因为有一个同学表现更优秀，这一次他又要与每日之星失之交臂，他红着脸，立刻拿起英语书开始记单词。从他眼里我读到了无奈，读到了失意，但从他的行动中我又清楚地看到了信念。对于孩子来说每日之星的称号很重要，但奋斗的过程更重要，因为在奋斗的过程中产生的愉悦感成就感，能持久地激发他前进的动力。我相信梓桁经 2 过自己的努力，获得了真正的每日之星时，一定会更加倍珍爱。因为他从中获得了终身受益的财富——为梦想而执着（幻灯4）。

竞选学生会竞选稿篇7

大家上午好!

梓木方葳蕤，源头活水来;

最是昌隆时，强者心永待!

不错，这是一首藏头诗，智慧的你们一定已经看出来了，每行开头的一个字，连起来就是梓源最强。我是陈梓源，来自初一五班。我今天竞选的是新闻部干事。有人说，年轻是无往不胜的利器，张扬着朝气蓬勃的吸引力，而我所向往的，就是用我如火的激情去融化一切被冰封的阴霾;有人说，梦想缤纷于现实，斑斓着希望，而我所追求的就是在临界点所爆发出的炽热火焰，引领我走向生命的颠峰，成就刹那的辉煌。所以，我申请加入学生会，像水滴投入大海那样，献出自己无悔的青春，用我对待工作的满腔热忱，为学生会业绩的蒸蒸日上出一份力。

没有统一亚欧大陆的野心，成吉思汗就不能打到多瑙河。没有竞聘资本，当然也不敢轻易站上讲台。小学以来，我一直是班级中队委员，曾多次参加全国作文比赛并获一等奖，两次参加acts大赛获得省银奖，小学英语口语模仿秀区一等奖，作文曾多次在报纸和刊物上发表，还自己写了一部小说……这些荣誉不是我炫耀的资本，而是我今天站上这方讲台的阶梯。凭靠我多年以来认真负责的工作态度，积极进取的工作精神，稳健踏实的工作作风，以及沉稳但不沉闷，激情但不激进的处事方式，为我今天站在这里增加许多竞争的筹码。

如果有幸当选，必将潜心修炼，只为学生会求发展。我做事奉行“三心二意”，“三心”是我的信心、恒心以及决心，“二意”是我有创意，并且乐意。热情是我工作的源泉，加上实践，我相信今天站在这里说的不会是开出的一张空头支票，大家所看到的一定是一项一项工作成果。

我将协助学生会让活动精、新、细，社团实、基、异。求精：不求数量，但求质量;求新：推陈出新，结合学校教育发展方向及90后性格特点，发掘新的活动专题，开拓新领域;求细：筹划及总结新闻部需要文稿材料，提高效率。求实：充分发挥社团作用，使会员学有所得;求基：以同学们的兴趣爱好为基础，深入同学内部，完善社团;求异：突出各自特点，彰显各家风范。

经典在于传承，活力在于变革。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。面对自上而下全新的面孔，我有信心成为并做好群龙之首。

虽千年不移赤子之心，纵万难不坠凌云之志。竞争给优胜者带来欢乐，但同时又给失败者带来苦楚。但我想竞选成功与否，我都坦然处之。因为一个懂得竞争真谛的人绝不会因为某次失败而耿耿于怀。

3分钟学生会副主席竞选演讲篇8

大家晚上好！

我是文法院XX专业XX级X班的某某，首先感谢各位评委老师为我们提供了这一展示和表现的平台。今天我勇敢的站在这里，竞选学生会副主席这一职位。我的竞选宣言是：一颗真诚的心、一个务实的我。

我走上这个演讲台.一是希望更好地服务于同学，为学院辉煌尽自己的绵薄之力；二是为了借助学生会这个舞台吸纳大家的各种意见完善自我，为自己的人生留下一个富有纪念意义的印记。

在过去的两年中，我担任过班长，XX愿者协会XX法律咨询对的负责人，组织同学参加学校活动和专业各种的活动，比如为年级排练了话剧《XXXX》、参加模拟法庭的策划编排。在学校招生办公室做志愿者并获得“优秀招生志愿者称号”。2010年参加校团委举办的团学培训班，获得“优秀学员”称号。在校刊《成长》发表文章。（等等自己的工作成绩，尽量体现一些独特的经历，大众化的东西可以不写）

两年来积攒的经验告诉我，作为一名学生会干部，首先，对于工作始终要保持热情。其次，对工作要有很强的责任心。第三，我深知团队合作的重要性。第四，我具备一定的组织，领导，协调和宣传方面的能力。正缘于我一点一滴积累的工作经验，让我今天能够更从容更自信的站在这里。

对于学生会副主席这个职位，我有着自己的理解和认识。我认为自己不仅具有担任学生会副主席的素质和才能，而且有能力辅佐主席

开展工作。

对于如何开展工作，我有如下设想。

首先，要加强自我素质。作为学生集体的核心与骨干力量，我们必须处处严格要求自己，在学习生活中起好模范带头作用，树新风、扬正气，以正确的思想理论为指导，提高自己的工作水平，改进自己的工作方法，真正做到为全院同学服务。

第二，协助主席，加强学生会自身组织作风建设，规章制度建设，树立文法学院学生会在同学们心中的良好形象！用事实说话，凭良心办事

第三，提升学生会团队凝聚力和团队精神，打造透明化团队、开放型团队，提高学生会解决权益问题的能力。

第四，继续办好我院历届学生会的优秀传统活动和精品活动！让传统的精华活动发扬、发展下去。

最后，在稳定各部门工作的基础上，对内加强各部门之间的合作，努力提高部门的工作质量和成绩，为大家更好地服务。对外加强与其他院系的交流与沟通，在继承我院经典活动的同时，学习引进更多受同学们喜爱的活动，丰富同学们校园生活，用满腔热情服务每一位同学！

竞选学生会主席--竞选稿篇9

我是贺亚超,来自11级交管系一中队。今天我站在这里，企及更高的目标，竞选新一届的学生会主席。我想应该让这个职务去选择合适的人，并用事实验证他的选择。

竞争使人优秀也验证着优秀。所谓“沧海横流，方显英雄本色。”我毫不畏惧竞争并可望优秀，所以我来参加这次竞选。

对学生会主席的认识

作为学生会主席，应该具有足以感染整个团队的个人魅力。成功首先要敢想，其次是要敢作。去将才情淋漓尽致的挥洒，不拘泥于任何定势的思维和习惯，给这个团队注入强大的生命力，创造一种宽松开放的交流环境，荣辱与共的精神平台。去做好一个领带者的角色，善于沟通和协调。有着一颗积极、进取、敢于奉献的精神。积极和系领导沟通汇报工作，积极开展系里布置的各项工作。做学生干部，特别是学生会主席，要有卓越的判断力和行动力。本着一切活动的宗旨和目标就是为同学服务。

工作计划

1、加强自身作风、制度建设，加强思想教育。严格落实警务化管理，树立我系优秀形象。、定期向系领导汇报工作, 加强与系领导的沟通,做好学生与领导的桥梁。

3、组织、协调各部之间的工作、培养良好的工作作风，树立各司其职、团结协作的团队精神。完善的工作制度，建立稳固的学生基础。

4、处理好我系和学校、学生和系领导、团总支和学生会的关系。

5、积极落实、完成学校和系里交办的各项工作

6、对学校和系里布置的工作，调动各方力量，全力以赴，按时完成。

竞选学生会部长竞选稿篇10

在人们越来越重视自我提升的今天，我们可以使用竞选稿的机会越来越多，竞选稿可以对竞选起到很大的作用，是竞选演讲上一个重要的准备工作。那么一般竞选稿是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的竞选学生会部长竞选稿3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

竞选学生会部长竞选稿篇1

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！

我是来自交通工程系汽检102班，我叫孙得新，我竞选的是校学生会学习部部长一职，非常荣幸能够站在这里参加竞选，首先非常感谢学院领导给我这次锻炼自我的机会，我的人生格言是‘抓住横飞的机遇，创造自己的奇迹’。

时间的脚步匆匆而过，回首过去的一年风雨，通过学院为我们提供的一个又一个锻炼自我的平台，使我的羽翼更加丰满，让我学到了什么是中庸之道，什么是和谐之韵。在学院领导正确引导下，在老师与同学关心鼓舞下，我一次又一次穿越失败的海洋，跨越到新的彼岸，现在的我知道了什么是创新，什么是实践，什么是协调能力，拥有了它们让我变的头脑灵活，思维敏捷，做事沉着稳重，积极上进。在领导、老师的帮助下，我克服了许多缺点，从原来内向的我到现在勇敢的站在这个舞台上，这一切的一切，是指引我奋斗的方向，是鞭挞我前进的力量。一切证明，我有能力升任学生会学习部部长一职。

假如我竞选成功我一定进一步丰富和完善自己，全身心的投入学生会的工作中，真正做到为同学们服务，为校园建设尽心尽力，为把学生会工作做好而努力，为扩大学生会影响而奋斗。

我深知学生干部不是一种荣誉，而是一份汗水、一种锻炼、一分责任。”选择在学生会工作的那一刻起，就代表了我的无怨无悔，而今站在这庄严演讲台上，更加坚定了我勇往无前的信念。

态度，决定高度，假如我竞选失败，我也决不会沮丧，颓废！我依然微笑面对这一切，我依然会朝着我的奋斗方向而努力，因为我坚信只有在挫折中成长起来的才是真真正正的男子汉！

我知道，再有力的激情也许只是一时，再优秀的智慧也许只是一瞬，我喜欢用行动表达一切，因为我坚信朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。如果我当选，我一定不负众望，用我真真正正的实力和实实在在的业绩，来验证你们今天选择的正确性和准确性。

最后送大家一句话，时光荏苒，岁月如梭，青春的日子并不多；一寸光阴一寸金，要选就投孙得新。

我的演讲完毕，谢谢大家

竞选学生会部长竞选稿篇2

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

站在这里，我有说不出的激动，感觉很高兴，不仅为能参加这次竞选而荣幸，更为大家那对我充满信任的.眼神而自豪。

我是高二(15)班现任生活委员徐思敏，高一开学后加入了卫生部，现任高二年级团总支宣传委员，话剧社的副社长，对于我来说，干工作没有最好，只有更好，在平常的工作中难免会遇到一些棘手的问题，对于某些同学的强横，我选择了沉着、冷静，并面带微笑地与他们交谈，也正是这种环境才让我真正明白了微笑的内涵，以前我的工作虽有些美中不足，但对比昨天，我今天干得好，相信我的明天会更出色，我深知过去的一切已成为历史，今天，我把这些成绩复述了一遍，并非是向大家炫耀，我把它当作我人生中的一种很重要的阅历，一笔很宝贵的财富，它给予我经验、力量，可以让我一生受益，为我今天的竞选平添了一份自信。

在现在这个没有消烟的社会，要想使自己或一个团体立于不败之地，除了要自强，必须要有一种合作的精神，我相信我能够团结好这个团体，也有责任为学校干一份实事，所以我要竞选卫生部副部长一职。

如果我竞选上了卫生部副部长，我会把握好这个机会，更加严格地要求自己，要使自己的工作更加慎密，首先要增强团体的凝聚力，加强内部的联系，使内部达到真正的团结统一，使各干事的职能得到充分的发挥，然后在平常的工作中深入到同学中去，了解他们对学生会卫生部的看法，认真听取他们宝贵的建议，与他们交流，使他们更加了解卫生部，真正做到及时的发现问题，即真正做到工作从同学中来，到同学们中去，并在工作时不断实践，即在改进中工作，在工作中改进，我不会下什么决心，只会在自己的位置上实干和巧干，使自己的能力服务大家，锻炼自己。

小时候，父亲曾对我说过：做事要脚踏实地，一步一个脚印的去做。”于是，我从上学期的一名普通成员到今天走上这里，我深感机会的来之不易，需要好好珍惜。正是由于这种动力，当我站在这里的时候，倍感自信。

当然仅仅有自信是不够的，还要有一定的能力。而从小什么都不会到今天能独立处理一些事务，从不会到会，从不好到好的过程，就是凭借着自信和虚心的态度来认真完成每一件工作的。

今天我之所以在这里参加竞选。因为我是一个不服输的人，我有着一颗不折不扣的责任心和对学生会的满腔热情。同时也想锻炼一下自己的能力，给自己一个展示能力的舞台。与他人相比，我觉得自己多了一份自信?当然，我如果没有当选，我将一如继往的认真工作，并且会做的更好，全力支持新一届部长的工作。因为我爱这个团体，因为爱，所以我要竭尽全力的去做。如果我有幸当选，我将借鉴现任正，副部长的宝贵经验，进一步实事求是的为同学服务。

最后，我真诚希望大家相信我，支持我，给我这次展示能力的机会。

竞选学生会部长竞选稿篇3

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家中午好!

我是来自电气自动化班的罗浩。首先，十分荣幸地加入体育部，成为其中一员，与大家快乐学习工作近一年，并感谢学校给我提供了这次竞选的机会，让我很高兴站在这个讲台上参加学校学生会体育部副部长的竞选。

加入体育部，是一种荣誉，更是一种责任。在过去一年中，我先后在体育部工作，组织或策划了“校运会”，“趣味比赛”，“篮球比赛”，“校全运会”，“寝室文化节”等活动,以及负责检查早操的工作。在此我各方面能力都有了很大的提高，我也明白了许多道理：做事都要有责任感，要认真履行自己的职责。如果我有幸能当任体育部副部长，我将尽心尽力为同学做贡献，承担起一份为学校建设而贡献自己力量的责任。

对于我个人而言，我知道这条路上有许许多多挑战，但认为我是一个不怕困难，敢于吃苦，有耐力，有拼搏毅力的人，所以我认为我能胜任这个职务，我对自己也充满了信心，也希望大家对我有信心，多多大家支持我。

如果我不能当选，说明我现在工作做得还不够，我将会继续努力提高自己。同时希望学生会体育部下一届学生会成员的管理、协作能越做越好!给同学，给老师，给学校交上一份满意的答卷。