入党积极分子思想汇报 党章（精选9篇）
敬爱的党组织：
我很光荣地被确定为一名入党积极分子。一直以来我都坚持共产主义信念，认真学习党的理论方针和政策，提高自己的思想水平。能够得到这一认可是对我学习、生活等方面的肯定，同时也激励着我以更高的标准审视自己，积极主动的向党组织靠拢。
作为一名入党积极分子，应当对党有理性的认识，以马克思主义的科学思想来指导自己的言行。因此在被确定积极分子之后，我认真学习了党章。
通过近期对党章的学习，我深刻的认识到：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。
中国共产党领导人民发展社会主义先进文化。建设社会主义精神文明，实行依法治国和以德治国相结合，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为改革开放和社会主义现代化建设提供强大的思想保证、精神动力和智力支持，建设社会主义文化强国。
中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
通过这段时间的学习，我端正了入党的动机，让我能够更全面、系统的了解党的性质、纲领、最高理想和最终目的、指导思想、宗旨、任务、基本路线、组织原则和纪律，明确入党的要求、条件，懂得党员的义务和权利，从而更自觉地以党章的要求塑造自己。通过对党史的学习，我深深的感到中国共产党是一个伟大的、光荣的、优秀的党。
通过对党章的学习，我意识到中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，在社会主义建设初期阶段中国共产党始终把将我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。其中在建设社会主义精神文明的过程中，作为大学文化的引领者，大学生应适应当今社会的发展和进步，要有较好的人文和社会科学修养。除了自己所需的专业知识以外，还应具有适应自己将来工作需要的人文素养。列宁说过，只有用人类创造的全部知识武装自己，才能成为共产主义者。只有全面科学文化素质的人，才能大有作为，才能为社会主义现代化建设提供强大的思想保证、精神动力和智力支持，为建设社会主义文化强国贡献力量。在这样的大环境下，作为山大威海机电院的学生，我们应该以一种守望的精神，入世的态度，勇敢地承担起精神文明建设的责任。同时我们也要发扬大学生群体创新的品格，积极参加“高脚杯全国大学生数学建模大赛”、“蓝桥杯”、“挑战杯”和“飞思卡尔智能车大赛”等较有意义的比赛，从而将理论和实际相结合，提高自己的科学文化素质。此外，我们身为工科学生也应该多和文史类院系的同学交流，产生文化和思想上的碰撞，团结各族人民，塑造出适合全社会的人文和科学精神，充分认识到自己在社会主义现代化建设中的重要地位和作用。作为一名入党积极分子，我更应该在生活中始终热情，关心身边的同学，家人，在和谐社会的建设中发挥自己的作用。
实践是检验真理的唯一标准。在近三个月来，我不仅认真学习党章，同时也将理论积极应用于实际生活中，严格要求自己的言行，时刻表现出一名入党积极分子应有的风采。
身为一名学生，学习始终是最重要的。因此我上课认真听讲，独立完成各科作业，踏实学好各门专业课，遇到不懂的问题积极主动地和任课老师或班里同学交流，并且在课余时间坚持自主学习，通过互联网查阅资料或在图书馆借感兴趣的书籍、期刊来拓宽知识面，充实自己从而提高自己的思想觉悟。
努力学习之余，我还担任了刘若伦老师的科研助理一职，在“光线振动信号识别”项目中主要负责算法的研究工作。这份职务给了我更多的锻炼机会，让我在更深层次上了解到信号的传输和具体模拟算法的实现，对我在信号的光纤传输方面有很大的帮助。
在生活上，我始终保持着勤俭节约的好习惯，因为家来自农村，我更能懂得“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，所以我从不和别人比吃穿。与此同时我还参加了很多社团活动，作为竞技武术协会的“老人”我经常会指导学弟学妹们去锻炼身体，教给他们如何在日常训练中做到加强自己体质的同时又不会受到伤害。
虽然在生活和学习中，我始终用最严格的标准去要求自己，但是，冷静下来去反思自己还是有很多的不足之处。尽管我有很努力的学习，但是不能够将理论和实际很好的结合在一起，除了在实验课上之外，课余时间自己动手去做的并不多。此外，在科研方面我的经验很少，不能够很好的将学到的知识应用到实践中。我明白唯有在今后的学习和生活中，不断地督促自己，让自己变得更加优秀才能真正的成为一名合格的入党积极分子，才能成为一名优秀的大学生。
恳请党组织在实践中考验我。此致 敬礼
附自我鉴定：
1 回忆往昔, 岁月峥嵘
胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话中指出:“中国共产党已经走过了85年不平凡的历程。在这85年里, 我们党紧紧依靠和紧密团结全国各族人民, 干了三件大事。在新民主主义时期, 我们经过28年艰苦卓绝的斗争, 推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治, 实现了民族独立和人民解放, 建立了人民当家作主的新中国。在社会主义革命的建设时期, 我们确立了社会主义基本制度, 在一穷二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系, 使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。在改革开放和社会主义现代化建设的时期, 我们开创了中国特色社会主义道路, 坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放, 初步建立起社会主义市场经济体制, 大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平, 为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。这三件大事, 从根本上改变了中国人民的前途命运, 决定了中国历史的发展方向, 在世界上产生了深刻而广泛的影响。”中国共产党带领亿万人民取得了一次又一次的胜利, 这是每一个共产党人, 尤其是大学生党外积极分子早已深知的!作为一名合格的大学生党外积极分子, 必须要铭记:中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时是中国人民和中华民族的先锋队, 是中国特色社会主义事业的领导核心。只有中国共产党能够代表中国先进生产力的发展要求, 代表中国先进文化的前进方向, 代表中国最广大人民的根本利益。每一个大学生党外积极分子必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南, 时刻约束自己的行为, 不断提高政治觉悟, 不断完善理论思想, 不断提高业务水平, 树立正确的人生观、价值观, 为中华民族的伟大复兴而努力, 为共产主义的实现而奋斗!
2 俯瞰今朝, 百感交集
可以说, 中国共产党历经了一个时代的洗礼。在这场慢长而又硝烟四起的鏖战中, 中国共产党开始日渐成熟, 日渐冷静。十七大的胜利召开, 标志着党和全国人民为构建又一幅壮美蓝图做好了充分的准备。神州飞船一次又一次的成功发射令全世界刮目相看;奥运会的成功举办更标志着中国在世界的地位早已今非昔比……这一切的一切无疑是中国共产党带领全国人民共同奋斗的结果。改革开放极大地解放和发展了我国的社会生产力, 使我们的现代化建设取得举世震惊的光辉成就。在这样大好的时代风景下, 国民经济日益增长。在过去的二十多年里, 中国国内生产总值由1978年的1473亿美元发展到2005年的182321亿元, 人均GDP1704美元。把长时期贫困的中国, 变成小康的中国。这在一个有13亿多人口的大国里, 是一个有伟大跨越意义的事件。
人无远虑, 必有近忧。在这样大好的社会背景下, 不乏一些落后分子。调查研究中发现, 个别大学生入党动机存在一定问题。他们不知道入党的本质目的是什么, 简单并幼稚地认为, 那仅仅是一种荣誉。他们也不知道入党以后应该做什么, 也就是对中国共产党产生一定的模糊性。这种情况是坚决危险的, 更不能发生在身为党外积极分子的广大大学生身上。因此, 对这部分同学而言, 端正入党动机就成了首要问题。
每一个要求入党的积极分子, 尤其是大学生积极分子, 都应该充分认识端正入党动机的重要性, 不断提高思想认识, 树立正确的入党动机。只有端正入党动机, 才能自觉地按照党员的标准来严格要求自己, 像党员那样在各个方面起到带头模范作用;只有端正入党动机, 才能正确对待党组织的教育、考察和培养。端正入党动机的过程, 对于每一个入党积极分子来讲, 其实就是一个不断学习, 不断提高自己的思想觉悟, 不断提高政治素质的过程, 也是一个不断努力向党员标准靠拢的过程。每一个大学生入党积极分子都要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念, 要有全心全意为人民服务的思想, 要有在工作、生产、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。应该认真学习党的基本理论、党的基本纲领、基本路线和党的基本知识;应该加强党性修养, 按照党员的标准严格要求自己, 充分发挥党员先锋模范作用;应该始终牢记党的根本宗旨, 要做到无私奉献, 要刻苦学习业务技术, 争取早日成为一名优秀的共产党员, 为共产主义事业贡献自己的一份力量。
3 眺望未来, 愿景无限
时光飞逝, 转眼间中国共产党已走过了八十七载春秋。这段历史是辉煌的、精彩的, 更是空前的!从一个只有50多人的党发展成为拥有7080万名党员、执政50多年的世界最大政党。历史雄辩地证明, 没有共产党就没有新中国, 没有共产党就没有中国特色社会主义事业的胜利。中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党, 不愧为领导全国人民不断开创新事业的核心力量。
共产党员的历史责任是为党的事业而奋斗, 不断把党的事业推向前进, 党外积极分子亦如此。我们党的最终目标是实现共产主义, 这是一个长期而慢长的历史过程, 需要共产党人几代、十几代乃至几十代人的长期奋斗。因此, 需要我们把党的最终奋斗目标和当前的实际工作紧紧联系起来, 在深刻认识人类社会发展规律基础上, 认识社会主义建设规律基础上, 认识我们党执政规律基础上, 根据现阶段的国情, 根据社会现阶段的发展水平, 正确地制定党的基本纲领, 努力贯彻执行党的基本纲领, 一步步地把党的事业推向前进。党的基本路线是“一个中心, 两个基本点”。即“领导和团结全国各族人民, 以经济建设为中心, 坚持四项基本原则, 坚持改革开放, 自力更生, 艰苦创业, 为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”按照党的基本路线推进与建设中国特色社会主义事业, 是每一个大学生党外积极分子今天所承担的历史责任, 要把贯彻执行党的基本路线的行动转化为各个方面实际成果。在现阶段, 要推动建设事业的发展, 就必须深化改革。这就要求每一个大学生党外积极分子做改革先锋, 做开拓创新的模范。
新时期的每一个大学生党外积极分子都应该认真学习、正确认识党的光辉历史和丰功伟绩, 增强党的意识, 紧密团结在以胡锦涛总书记为核心的党中央周围, 坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想, 继续书写新的伟大篇章!
摘要：每一个大学生党外积极分子必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南, 时刻约束自己的行为, 不断提高政治觉悟, 不断完善理论思想, 不断提高业务水平, 树立正确的人生观、价值观, 为中华民族的伟大复兴而努力, 为共产主义的实现而奋斗!大学生是一个极其特殊的群体, 他们的政治思想还尚未成熟, 政治立场也极不稳定, 很容易受外界的干扰和误导。因此, 对大学生党外积极分子政治思想的正确引导和深入研究工作是非常有必要的, 这也是当今社会党组织发展党外积极分子的一项不可或缺的重要内容, 更是广大政治辅导员工作的当务之急!
关键词：大学生,党外积极分子,入党
参考文献
[1]刘玺明.学生思想政治工作文件汇编[M].大连:大连交通大学, 2007.[1]刘玺明.学生思想政治工作文件汇编[M].大连:大连交通大学, 2007.
【关键词】高校 积极分子 培养教育
在大学生中开展入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要，是全面建设小康社会的需要，是加强党自身建设的需要，是大学生自身成长的需要。入党积极分子的培养教育必须依据大学生的思想实际来设计。要让广大青年学生认识到，申请加入党组织的过程，就是一次深入地接受理想信念教育的过程，一次系统学习党的基本理论和基本知识的过程，一次思想道德观念得到升华的过程。
一，入党积极分子培养与教育的重大意义
1，开展大学生入党积极分子培养教育党组织发展的自身需要。
党的建设发展，需要做好入党积极分子的培养教育工作，这也是党的组织发展的自身需要，积极发展和吸纳优秀青年学生入党，是党组织发展工作的一条基本经验，也是高等院校适应形势发展变化，全面加强学生思想政治教育工作的有效途径。现在的大学新生年龄普遍较小，社会阅历也浅，多是从校门到校门。他们缺乏对新旧社会、改革开放前后的直接体验，加之社会上腐败现象和不正之风的影响。大学生在组织上入了党，在思想上并没有完全入党的现象依然存在，而要解决这些问题，关键是要搞好入党积极分子培养教育。
2，开展大学生入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要。
培养德智体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人是我国社会主义教育事业的育人目标。加强大学生的入党积极分子培养教育，有利于加深大学生对党的基本理论和基本知识、对共产党的先进性的了解和认识，进一步调动大学生的入党积极性，促进大学生自觉加强政治理论修养，提高思想觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养德智体全面发展的社会主义事业接班人打下良好的基础。
3，开展大学生入党积极分子培养教育是大学生自身成长的需要。
加入中国共产党，成为这个伟大组织中的一员，是当代大学生人生理想的最高政治追求。目前高校中申请入党的大学新生比例在逐年提高，学生党员的人数也不断增加。大学生还处在世界观、人生观、价值观的形成时期，也处于对精神资源摄取的最强烈时期，这一时期是教育培养人的最佳时期。这就为我们开展教育提供了最广阔的空间。对学生中的这种政治热情，我们要因势利导，加强入党积极分子培养教育。
二，党校大学生入党积极分子培养教育的基本现状
1，部分大学生入党信仰不坚定
当代大学生大多数对党怀有浓厚的感情，能客观地评价党的历史地位和贡献，正确认识到党在现代化建设和中华民族伟大复兴中的领导核心作用，愿意积极向党组织靠拢，有着强烈的爱国主义和民族主义，关注国家和民族的发展。然而，大学生在现实生活中看到一些不公平的现象时，比如少数党员干部在工作中表里如一，踏踏实实，得到的经济收益却比别人少，社会地位也比别人低，这让部分大学新生动摇了对党和共产主义的信心。
2，对积极分子的培养缺乏平等与集体意识
这主要体现在学生干部和普通学生之间、男女生之间。把考察、培养的对象重点倾向于学生干部，这不但使入党积极分子队伍缩小，还挫伤了普通同学进一步向党组织靠拢的信心和勇气，同时也使学生干部产生了一种自身的“优越感”，不利于学生平等观念的发展。同时，有些参加党校培训的学生很难与非参加的学生融合，这不利于集体活动的开展。
3 教学内容与学生生活实际联系不紧密
在党校课程内容的设置上与学生的生活实际联系不够紧密，学生不能即时的用课堂上的所学和收获来指导自己解决平时学习生活中遇到的问题，在学生看来党校培训的内容距离自己的生活遥远，很难产生认同感。
三，对入党积极分子培养与教育的途径与方法
1， 坚定入党积极分子的入党信念
要加强党性教育，我们就必须要让每一位积极分子明确什么样的性格才是党性，一个要发展成为党员的入党积极分子要怎样做才能算是具备了党性，我们甚至可以把日常的一些言行归类，把党性具体化与形象化，然后再给予一定时间的历炼、提高与考核，让具有明显党性的行为成为她们的习惯，然后逐步内化为她们的思想，最后形成性格，坚定学生们的入党信仰。
2，开展集体主义教育
通过教育，使每一个入党积极分子具有较强的集体主义思想与团队精神，深刻理解共产主义事业不是短时期的任务和个人能够完成的工作，它需要千万人的共同努力才能得以实现的宏伟目标，必须将个人的思想和行动溶于集体才能实现理想。通过教育，培养入党积极分子的平等意识和团结意识。
3，创新教学模式，提高党校培训效果有效性
影响党校培训对大学生思想政治教育的因素是多方面的，宏观上有国际时代背景的影响，也有社会风气的影响；微观上有学生自身的学习态度的影响，也有党校教学管理的影响。自己作为党校教学的组织者与管理者，认为党校培训工作必须坚持科学发展观为指导，从教学模式创新的角度来探讨如何提高党校培训在大学生思想政治教育中的有效性。
总结：
入党积极分子培养教育阶段是党员教育的初始阶段，也是我们激发新生政治热情，积极要求进步，向党组织靠拢的关键阶段。我们必须敢于创新，勇于实践，积极探索，抓好落实，不断改进和推行高校大学生党建工作的新方法、新措施、新机制，以提高大学生入党积极分子培养教育的质量，为大学生党建工作奠定扎实的基础。
【参考文献 】
[1]郝翠荣，李义勇.大学生入党积极分子培养培训状况调查与分析.山东省青年管理干部学院学报.2010（5）.
[2]王丽莉.大学生入党积极分子的培养现状及对策分析.佳木斯教育学院学报.2011.
一、填空50%（每空1分）
1.党的最高理想和最终目标是。
2.始终做到“三个代表”，是我们党的、执政之基、。15.中国共产党党徽为和组成的图案。
16.党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、、个别酝酿、的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定；委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。
17.党的三大优良作风是，理论联系实际。3.我国实行的基本经济制度是：。4.在现阶段，我国社会的主要矛盾是的矛盾。式方5.党的中央政治局、中央政治局常务委员会和，由中央委员会全体会议选系举产生。
联6.党的最高领导机关，是党的和它所产生的。党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。
7.全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、和、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了重要思想。：8.坚持社会主义道路、、坚持中国共产党的领导、号这四项基本原则，是我们的立国之本。在社会主义现代化建设的整个过程中，学必须坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。
9.是我们党执政兴国的第一要务。各项工作都要把有利于，有利于，有利于，作为总的出发点和检验标准。10.党的建设必须坚决实现以下四项基本要求：
第一。第二，实事求是，与时俱进。第三，第四。
：11.我国社会主义建设的根本任务是：进一步解放生产力、、名并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。
姓12.在、互不侵犯、、平等互利、五项原则的基础上，发展我国同世界各国的关系。不断发展我国同周边国家的睦邻友好关系，加强同发展中国家的团结与合作。按照独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务的原则，发展我党同各国共产党和其他政党的关系。
13.年满岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、：和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。
级14.预备党员的预备期为。党组织对预备党员应当认真教育和考察。党员如果没有正当理班
由，连续月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。
18.党的纪律处分有五种：看、。
19.科学发展观，第一要义是发展，核心是，根本方法是
20.10月9日上午在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席大会并发表重要讲话。他强调，１００年前，以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命，开启了中国前所未有的社会变革。21.2011年7月1日，全国庆祝中国共产党成立 22.2011年月日中国的新一代隐形战斗机——歼十20试飞成功.23.2011年10月8日—10月16日，第届世界体操锦标赛将在日本东京举行。24.2011年10月1日，中华人民共和国成立周年。
二、简答题20%（共3题）
1、入党誓词（5分）
2、中国共产党的性质？（7分）
3、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是？（8分）
三、论述题30%（共2题）
1、党员必须履行哪些义务。（15分）
2、简述科学发展观的主要内容以及如何落实好科学发展观（15分）
四、附加题：（可做可不做，做了可得分数，分值10分）
1、谈谈你对党的认识(结合自己的生活，学习，工作及经历)（10分）
2011年11月份党章考试参考答案
一、填空50%（每空1分）
1、实现共产主义
2、立党之本、力量之源
3、公有制为主体、多种所有制经济共同发展
4、人民日益增长的物质文化需要落后的社会生产之间
5、中央委员会总书记
6、全国代表大会、中央委员会
7、十三届四中、怎样建设社会主义、建设什么样的党、“三个代表
8、坚持人民民主专政、坚持马克思列宁主义毛泽东思想
9、发展、发展社会主义社会的生产力、提高人民的生活水平、增强社会主义国家的综合国力
10、坚持党的基本路线、坚持解放思想 坚持全心全意为人民服务、坚持民主集中制
11、发展生产力、逐步实现社会主义现代化
12、互相尊重主权和领土完整、互不干涉内政、和平共处
13、十八岁、纲领和章程、执行党的决议
14、一年、六个月
15、镰刀、锤头
16、民主集中、会议决定
17、批评与自我批评、密切联系群众
18、警告、撤销党内职务、开除党籍
19、纪念辛亥革命100周年大会20、1月11日 21、9022、以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾23、6224、43届
二、简答题20%（共3题）
1、（5分）入党誓词 ：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
2、（7分）中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
3、（8分）中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
三、论述题30%（共2题）
（一）党员必须履行的义务（15分）
1.认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努
力提高为人民服务的本领。
2.贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
3.坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
4.自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。
5.维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。
6.切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。
7.密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。
8.发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
（二）科学发展观的主要内容
1．以人为本：就是以人民群众的需要为本，发展的着眼点、目的不仅是物，更是人。这里有两层意思：一是以人为本全面发展，是共产党为之奋斗的未来共产主义社会的本质特征；二是改革发展的成果必须惠及全体人民，不断地满足广大人民群众日益增长的物质文化需求。
2．全面、协调、可持续发展：全面发展就是经济、政治、文化、社会“四位一体”地全面进步；协调发展就是统筹城乡、统筹区域、统筹经济社会、统筹人与资源、统筹对内发展与对外开放要相互协调；可持续发展是指促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相互协调，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
如何落实好科学发展观
1．始终以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。2．在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质、精神、政治文明协调发展。
3．着眼于质量效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展与人口、资源、环境相协调，保护、增强可持续性。
4．坚持理论与实际相结合，因地制宜，因时制宜。5．牢固树立以人为本、节约资源、保护环境的观念。
一、坚持理论学习，提升自身素养
作为一名党员干部，在日常的学习、生活和工作中，要坚持用科学理论武装头脑，通过认真学习“五条禁令”、“四个严禁”、“三项纪律”、《中国共产党纪律处分条例》等条令条例，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观武装自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，在政治上保持清醒的头脑，自觉加强政治和业务理论学习，全面提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强为人民服务的本领。在不断地学习、不断地实践的过程中，切实地总结和提高自己的思想境界和业务水平。
二、强化自律意识，保持清正廉洁
“千里之堤，溃于蚁穴”。很多因为贪污受贿而身陷囹圄的党员干部往往都是从吃、喝、玩、乐这样的小事开始的，认为自己辛辛苦苦干工作，收一点拿一点、捞一点占一点、吃一点喝一点、玩一点乐一点，是人之常情，是小节，无伤大雅，却不曾想到“疏之小节，失之大义;小节不保，终累大德”。一旦迈出了可怕的第一步，就会有更可怕的第二步、第三步，当具备一定的气候条件、遇到一定诱因时，就难免要犯大错误、栽大跟头。作为一名技术监督部门的党员干部，手中的权力微不足道，但却也会面对很多的诱惑和陷阱，你跟利益相关方接触和沟通过程中，一不小心，“糖衣炮弹”就会不知不觉打消原有的警惕、麻痹自己的思想;稍不注意，就会在不知不觉中上了贼船，掉进陷阱而不可自拔。因此，我们务必经得起考验，不可因恶小而为之，在大是大非面前站得稳立场，不该吃的不吃，不该拿的不拿，不该去的地方不去，不该交的朋友不交，避免因小节不保而酿成大祸。
三、敢于接受监督，密切联系群众
作为一名入党积极分子，又是重点发展对象，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件严格要求自己，要加强政治理论学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”等重要思想理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。只有认真学习理解才能去很好地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终与党中央保持一致。我会牢记党的宗旨，全心全意地为人民服务，在实践中坚持“立党为公，执政为民”。习近平主席曾说过“群众利益无小事”，群众的一桩桩小事，是构成国家、集体的“大事”和“细胞”，小的“细胞”健康，大的“肌体”才会充满生机活力。做为人民的公仆，我一定会把群众的安危冷暖挂在心上，以“天下大事必做于细”的态度，真心诚意为人民群众办实事，做好事，解难事。
弘扬求真务实精神，脚踏实地，把心思凝聚到干事业上，把精力集中到办实事上。增强责任意识，树立敬业爱岗的奉献精神。任何情况下都把集体利益放首位，个人利益、局部利益、眼前利益服从于集体利益、长远利益，克己奉公，多做奉献。
1 目前高校学生中入党积极分子培养考察存在的问题
1.1 入党积极分子思想认识上的问题
一些入党积极分子的入党动机不够纯正, 多数同学在言语上表示自己愿意为党的事业无私奉献, 但思想上或行动上容易出现偏差。部分同学对思想上入党的要求重视不够, 有些同学认为思想上入党固然重要, 但在当今商业化的社会, 在实际工作中不好把握, 他们大多认为只要拥护中国共产党的路线方针政策, 言语上没有什么错误, 就可以笼统地概括为入党动机端正。
1.2 党组织培养方式上的问题
首先是教育内容没有结合当今大学生普遍关心的国际国内时事政治或有关国计民生的热点和焦点问题。目前对入党积极分子的教育主要包括一些党的基本理论、基本知识、基本路线的教育, 党的优良传统和作风教育, 以及怎样争取做一名优秀共产党员的教育等内容。
其次, 教育形式较为单一。习惯做法是作报告、放录像、组织讨论和交流、写心得体会。高校入党积极分子的培养应该根据学生的实际需求组织参加社会实践、参观学习, 请进来一些优秀党员等作报告, 坚持“走出去, 请进来”的原则。
2 正确认识培养高校入党积极分子的重要意义
2.1 入党积极分子的质量直接影响学生党员的质量
高校入党积极分子是党员力量的重要来源。入党积极分子是高校党组织发展工作的基础, 只有在重视和着力培养大批入党积极分子基础上, 才能保证党员发展的质量, 同时也能保证党组织发展工作的质量。
2.2 通过入党积极分子的培养能全面提高高校学生的思想觉悟
入党积极分子的先进性不仅仅是一种思想境界, 它更是在实践中的积极参与以及奉献行为。他们在政治思想、道德品质、专业学习方面, 起着带头、示范作用;在日常活动、党日活动、社会活动中, 起着表率、凝聚作用;在学校、教师和学生的联系上, 起着桥梁、纽带作用。入党积极分子的言行和形象在广大学生中有很强的号召作用, 目睹入党积极分子的思想成长, 其他学生也能耳濡目染地提升自己的思想素质。
3 新形势下做好高校学生入党积极分子培养的几点思考
3.1 坚持以正面教育为主, 有针对性地、科学地安排思想教育内容
根据培养对象的具体实际, 可以采取灵活多样的培养方式, 比如:入党积极分子可按小组学习, 在培养小组学习会上, 可给大家作主题讲座, 明确学习相关内容的重要意义, 结合国内情况和国际形势详细阐述其核心思想, 结合实际情况向同学提出要求, 在学习的同时深刻领会其精髓并运用于学习生活中, 培养大学生入党积极分子坚韧不拔的奋斗精神, 要求他们在专业知识上下工夫, 拓宽自身的知识领域, 在坚定的政治信念下, 在党的领导下不断前进, 不断与时俱进地完善自身。
3.2 老师与学生, 理论与实践, 历史与现实的多层面的互动性
可以邀请部分老干部、老党员与学生通过一对一交流、座谈, 通过共同学习有关理论文章等形式, 引导学生畅谈理想、信念, 加强对党的基本理论、基础知识的学习, 加深对党的认识, 逐步使学生们端正入党动机, 并通过谈心、写心得体会、思想汇报等多种方式使学生受到很好的启迪和教育。如, 在报刊上剪取一些有关党的优良传统, 党员的模范事迹和党的理论文章, 供同学们学习, 并让同学们结合自身实际, 写出自己的认识和理解。
3.3 现身说法的情感启迪使思政教育潜移默化
老党员、老教师可以通过回顾自己的成长经历和入党历程, 用亲切而通俗易懂的话语向同学们讲诉自己对党的深情和作为一名坚决拥护中国共产党的党员所得到的收获和启示。老党员们能够用行动、言语、思想关心和影响下一代学生, 帮助并引导学生克服学习、生活和工作上的困难, 从而一步一步的提高学生的思想境界, 使学生更进一步向党组织靠拢。
3.4 个别提高与全面转化相结合
老党员们与学生入党积极分子经过多次接触交流后, 能指出个别学生思想上、认识上有时存在的意志薄弱, 观察片面, 言传误解及粗心、灰心、虚荣心等成长中存在的问题, 真诚地指导他们把学习压力转化为动力;把理论认识转化为实际行动;把人生价值观转化为理想追求和就业观。充分展示了当代大学生高尚的精神风貌, 是当代大学生的优秀代表和先进典型, 为学校校风建设和践行社会主义荣辱观树立了典范, 也是学校加强大学生思想政治教育成效的具体体现。
4 结论
在加强高校学生的思想道德教育工作中, 离退休老同志、老党员是一支重要的力量。这支队伍中, 有老教授、老党员、老干部;有教书育人、服务育人、管理育人的专家;他们有的亲自经历过战争、建设和改革开放的考验和锻炼, 有丰富的斗争经验, 立场鲜明, 信念坚定, 是政治上坚定的一代。这支庞大的队伍, 对青年的教育有着不可估量的积极意义。
实践证明, 与学校“关工委”联合培养入党积极分子是一条党建工作的创新路子, 不仅充分发挥了长期从事教育教学和思想政治工作并具丰富实践经验的老干部、老党员的作用, 向学生展示了老党员的人格魅力和品格, 而且使他们在关心下一代方面施展自己的才能找到新途径, 起到了很好的示范作用。
参考文献
[1]陈洁.新时期高校入党积极分子培养问题及对策分析[J].科技信息 (科学教研) , 2008 (17) .
[2]胡孝章.高校思想政治教育教学工作中存在的主要问题及对策分析[J].青年科学, 2009 (4) .
[3]田华.加强学生党建工作的思考[J].重庆电力高等专科学校学报, 2004 (2) .
关键词：激励教育；入党积极分子；工作机制
一、激励教育工作机制相关概念阐释
1.激励教育
激励教育是通过应用教育心理学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长。激励教育的终极目标是让学生成人和成才，成就自己，服务社会。激励教育通过激励、唤醒和鼓舞等方法对学生进行教育。
2.激励教育工作机制
所谓激励教育工作机制，是指在一个封闭的教育系统内，教育者和被教育者之间通过激励因素相互作用的方式。激励教育工作机制的构建是以保证激励效果的制度化保障为基础，以学生为中心，以学生的发展为主要路径，以培养学生为主要目的运行机制。在构建激励教育机制之时，需要加强制度建设，学校通过管理规章制度、奖惩条例让学生约束自己的言行，照规定行事，实现自我激励。激励教育工作机制运行需要按照公平、公正、公开的原则，按照特定的规章制度让激励客体能够达到既定激励目标。
二、高职院校入党积极分子激励教育工作现状
1.调查对象选择
本调查在设计L高职院校入党积极分子激励教育工作现状问卷设计时，主要考虑到L高职院校入党积极分子激励教育手段、培养手段、培训效果等方面，综合、全面地深入了解当前高职院校入党积极分子激励教育工作现状，确定预调查问卷。为了更好地获取第一手资料，使问卷设计更加科学、合理，调查结果更具客观性和说服力，在预调查中，随机选取L职业技术学院223名师生进行预调查，然后进行统计分析，并根据预调查结果出现的问题对问卷进行了修改，最终形成定稿问卷。
2.调查工作开展
本调查于2013年10月在L职业技术学院发放定稿问卷，问卷项目主要包括入党积极分子激励教育手段、积极分子培养手段、效果等十个项目。通过简单随机抽样的方法，发放问卷223份，回收223份，问卷回收率为100%；实际有效问卷为223份，问卷有效率为100%，参加本次调查的调查被试样本情况如下：
表2.1调查被试者基本情况
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3.调查结果统计
（1）L院校入党积极分子激励教育手段。通过对高职院校入党积极分子激励教育手段的调查数据情况来看，当前L院校对入党积极分子的主要激励教育手段为奖学金，占42.13%，其次是优秀学干，占33.54%，好人好事以及其他因素分别占21.1%及3.23%。
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图2.1 L院校入党积极分子的激励教育手段的调查
（2）L院校入党积极分子培养手段。由下图2.2可以看出，L院校入党积极分子培训主要集中党课的培训上，党课培训是L院校入党积极分子的主要培训手段，占52.16%。采用社会实践手段培训入党积极分子的占23.54%，举办活动培养锻炼入党积极分子的仅占16.95%。
■
图2.2 L院校入党积极分子培养手段的调查
（3）L院校入党积极分子培训效果。由图2.3可以看出，44.46%的被调查者认为L院校入党积极分子培训效果比较一般，17.95%的被调查者认为L院校入党积极分子培训效果较差，13.25%的被调查者认为L院校入党积极分子培训根本没有效果，认为培训效果很好的被调查者仅占24.34%。
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图2.3 L院校入党积极分子培训效果的调查
三、高职院校入党积极分子激励教育工作问题分析
1.支部教育培养教育环节薄弱
从高职院校大学生入党程序来看，一般而言，确定入党积极分子到确定发展预备党员的预备期时间需要一年。在这一年时间里，积极分子除在党校集中培训外，还要参加40课时的学习，党组织的培养、考查等工作都要在院系支部完成，院系党支部所承担的教育培养任务繁重却又非常重要，大学生的党性培养、思想觉悟的提高、先锋模范作用的发挥往往需要院系党支部进行引导。就L高职院校而言，近年来L高职院校发展党员速度较快，党员发展数量明显加快，院系基层党支部对考察对象的培养、考查、引导等工作往往滞后，院系党支部入党积极分子激励教育往往比较薄弱，培养难度逐渐加大。主要体现在以下几个方面：一是院系基层党支部对于入党积极分子的激励教育主动性不强，往往是为了确定入党积极分子而确定，对于入党积极分子的激励还做得不够；二是从积极分子发展程序上来说，院系基层党支部没有理清入党积极分子发展规划、培养、考查等方面内容，在具体落实方面，有时只是为了走过场；三是入党积极分子培养联系人制度优越性并未凸显，入党积极分子的思想汇报未能及时上报院系基层党支部，院系基层党支部也并未对入党积极分子的思想汇报进行关心和指导，这些因素往往制约着入党积极分子激励教育工作的有效开展。
2.高职院校入党积极分子培养机制有待完善
高职院校入党积极分子培养机制有待完善，原因主要有以下几个方面：一是高职院校并没有形成入党积极分子成长跟踪机制。一般来说，大学生刚入校门，要求进步的热情高涨，都很渴望加入党组织。这时，由于高职院校对刚入学的新生缺乏引导，使得有些学生热情不再，等到二年级的时候再进行引导，往往为时已晚，效果不佳。在日常思政授课方面，教师往往仅仅局限于课本知识，课本知识与课外实践协同效应不足。另外，一些高职院校由于制度不健全、机构设置不规范等问题导致辅导员缺乏准入机制，一些辅导员对党的知识、党员发展程序都不了解。可见，党务工作特别是入党积极分子的培养任重而道远。
3.入党积极分子考察培养不够充分，培养效果较差
当前一些高职院校主要将学生的学习成绩、平时表现、同学口碑、学生干部等方面作为入党积极分子培养考查的重要手段。究竟什么样的条件可以成为发展对象，学生的思想政治觉悟如何培养是高职院校基层党支部所面临的又一重要问题。院系基层党支部在发展大学生党员观念、认识上的错位，将会使入党积极分子培养的难度加大，对入党积极分子的考查和培养只通过上党课、看成绩、看能力还远远不够，一个合格的大学生党员不仅在行动上要跟着党走，而且要在思想觉悟上逐步向党靠拢。
四、积极构建高职院校入党积极分子激励教育工作机制
1.构建高职院校入党积极分子激励教育长效机制
高职院校入党积极分子激励教育工作机制是规范入党积极分子培养、考查流程，促进入党积极分子思想觉悟提高，提升党员素质的重要保障。建立入党积极分子激励教育机制是破解当前高职院校入党积极分子培养的有效利器，有效的入党积极分子激励教育能够保证高职院校入党积极分子培养实现良性循环。
■
图3.1 高职院校入党积极分子激励教育工作机制
一是院系基层党支部（激励主体）与入党积极分子（激励客体）双向交流。激励主体要了解到入党积极分子的个人需要、能力、素质等之后，向入党积极分子讲明下一阶段奋斗的目标、价值取向、奖惩内容等，这一步双方要相互了解清楚，这是激励的基础。
二是院系基层党支部（激励主体）与入党积极分子（激励客体）自主选择行为。在相互了解的基础上，激励主体将选择恰当的方式方法有针对性地对激励客体进行激励。激励客体选择适当的学习、生活等态度，以实际行动对激励主体所施的激励予以回报，其行为要么积极，要么消极，要么反感。如果入党积极分子行为消极，激励主体要及时进行纠偏。
三是院系基层党支部（激励主体）观察与评价。激励主体要及时观察实施激励后的反映、效果进行评价与反馈，以便下一步采取对策。激励客体也可以自我评价，甚至可以与教师、家长交流，如实说明情况及效果。
四是调查措施与行为。根据前面了解掌握的情况，激励主体调整激励策略和方法进行矫正，确保激励的有效性。受教育者也要积极配合，力求收到明显的效果。
五是实现目标，修订制度，完善机制。全面评价实现目标的情况，根据反馈的信息，修订奖惩制度等，进一步完善激励教育机制，以便今后更好、更有效地运行。
2.理论与实践齐头并进，提升入党积极分子的综合素质
高职院校入党积极分子的培养必须要将理论与实践结合起来，不仅要强化学生的理论知识，提高学生的思想觉悟，还要提高学生的实践能力。高职院校可以建立党建活动基地，依托爱国主义教育基地、大型活动志愿者服务等活动完成对入党积极分子的培养、考查等一般性过程。通过定期或不定期地举办党支部活动让入党积极分子树立正确的世界观与价值观，从而不断提升入党积极分子的凝聚力，让入党积极分子在活动中成长，潜移默化地提升入党积极分子的综合素质。此外，院系基层党支部可以设立“入党积极分子日”，通过激励教育手段评选月度或年度入党积极分子之星，增强入党积极分子的荣誉感与责任感。
3.全程育人，强化入党积极分子过程管理
高职院校入党积极分子的培养是循序渐进的过程。同样，入党积极分子的激励教育工作也是一个长期的过程。因此，在高职院校入党积极分子激励教育过程中要强调过程管理。首先要加强入党积极分子的基础理论素养的培养，提高其党性修养。其次要加强理论知识与实践活动相结合，通过一系列的党支部活动加强理论教育与实践教育的衔接度，单纯的理论讲解或实践都无法达到综合、全面培养入党积极分子的效果。三要注重党校培训和支部培养的衔接点，通过党校培训，让入党积极分子的思想、行动不断步入成熟。
综上所述，高职院校在入党积极分子培养、考查方面还有很长的一段路要走，高职院校建立入党积极分子激励教育机制，能够有效地为高职院校解决当前面临的困境。当然，入党积极分子激励教育机制的建立也不是一蹴而就的，需要高职院校做好顶层设计。
参考文献：
[1]郝翠荣，李义勇.大学生入党积极分子培养培训状况调查与分析[J].山东省青年管理干部学院学报，2010（5）：52-55.
[2]侯永刚，彭小华，曹军，张凤.新时期大学生入党积极分子教育培训体系构建[J].西南石油大学学报（社会科学版），2011（1）：103-106.
[3]张晶.浅析高校学生入党积极分子的培养与管理[J].改革与开放，2011（16）：104-105.
[4]王昭华.关于高校学生入党积极分子培养途径的思考[J].浙江青年专修学院学报，2006（2）：24-26.
[5]张景胜.探索对入党积极分子教育培养的途径[J].南京工程学院学报（社会科学版），2006（4）：50-52.
3.入党积极分子考察培养不够充分，培养效果较差
当前一些高职院校主要将学生的学习成绩、平时表现、同学口碑、学生干部等方面作为入党积极分子培养考查的重要手段。究竟什么样的条件可以成为发展对象，学生的思想政治觉悟如何培养是高职院校基层党支部所面临的又一重要问题。院系基层党支部在发展大学生党员观念、认识上的错位，将会使入党积极分子培养的难度加大，对入党积极分子的考查和培养只通过上党课、看成绩、看能力还远远不够，一个合格的大学生党员不仅在行动上要跟着党走，而且要在思想觉悟上逐步向党靠拢。
四、积极构建高职院校入党积极分子激励教育工作机制
1.构建高职院校入党积极分子激励教育长效机制
高职院校入党积极分子激励教育工作机制是规范入党积极分子培养、考查流程，促进入党积极分子思想觉悟提高，提升党员素质的重要保障。建立入党积极分子激励教育机制是破解当前高职院校入党积极分子培养的有效利器，有效的入党积极分子激励教育能够保证高职院校入党积极分子培养实现良性循环。
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图3.1 高职院校入党积极分子激励教育工作机制
一是院系基层党支部（激励主体）与入党积极分子（激励客体）双向交流。激励主体要了解到入党积极分子的个人需要、能力、素质等之后，向入党积极分子讲明下一阶段奋斗的目标、价值取向、奖惩内容等，这一步双方要相互了解清楚，这是激励的基础。
二是院系基层党支部（激励主体）与入党积极分子（激励客体）自主选择行为。在相互了解的基础上，激励主体将选择恰当的方式方法有针对性地对激励客体进行激励。激励客体选择适当的学习、生活等态度，以实际行动对激励主体所施的激励予以回报，其行为要么积极，要么消极，要么反感。如果入党积极分子行为消极，激励主体要及时进行纠偏。
三是院系基层党支部（激励主体）观察与评价。激励主体要及时观察实施激励后的反映、效果进行评价与反馈，以便下一步采取对策。激励客体也可以自我评价，甚至可以与教师、家长交流，如实说明情况及效果。
四是调查措施与行为。根据前面了解掌握的情况，激励主体调整激励策略和方法进行矫正，确保激励的有效性。受教育者也要积极配合，力求收到明显的效果。
五是实现目标，修订制度，完善机制。全面评价实现目标的情况，根据反馈的信息，修订奖惩制度等，进一步完善激励教育机制，以便今后更好、更有效地运行。
2.理论与实践齐头并进，提升入党积极分子的综合素质
高职院校入党积极分子的培养必须要将理论与实践结合起来，不仅要强化学生的理论知识，提高学生的思想觉悟，还要提高学生的实践能力。高职院校可以建立党建活动基地，依托爱国主义教育基地、大型活动志愿者服务等活动完成对入党积极分子的培养、考查等一般性过程。通过定期或不定期地举办党支部活动让入党积极分子树立正确的世界观与价值观，从而不断提升入党积极分子的凝聚力，让入党积极分子在活动中成长，潜移默化地提升入党积极分子的综合素质。此外，院系基层党支部可以设立“入党积极分子日”，通过激励教育手段评选月度或年度入党积极分子之星，增强入党积极分子的荣誉感与责任感。
3.全程育人，强化入党积极分子过程管理
高职院校入党积极分子的培养是循序渐进的过程。同样，入党积极分子的激励教育工作也是一个长期的过程。因此，在高职院校入党积极分子激励教育过程中要强调过程管理。首先要加强入党积极分子的基础理论素养的培养，提高其党性修养。其次要加强理论知识与实践活动相结合，通过一系列的党支部活动加强理论教育与实践教育的衔接度，单纯的理论讲解或实践都无法达到综合、全面培养入党积极分子的效果。三要注重党校培训和支部培养的衔接点，通过党校培训，让入党积极分子的思想、行动不断步入成熟。
综上所述，高职院校在入党积极分子培养、考查方面还有很长的一段路要走，高职院校建立入党积极分子激励教育机制，能够有效地为高职院校解决当前面临的困境。当然，入党积极分子激励教育机制的建立也不是一蹴而就的，需要高职院校做好顶层设计。
参考文献：
[1]郝翠荣，李义勇.大学生入党积极分子培养培训状况调查与分析[J].山东省青年管理干部学院学报，2010（5）：52-55.
[2]侯永刚，彭小华，曹军，张凤.新时期大学生入党积极分子教育培训体系构建[J].西南石油大学学报（社会科学版），2011（1）：103-106.
[3]张晶.浅析高校学生入党积极分子的培养与管理[J].改革与开放，2011（16）：104-105.
[4]王昭华.关于高校学生入党积极分子培养途径的思考[J].浙江青年专修学院学报，2006（2）：24-26.
[5]张景胜.探索对入党积极分子教育培养的途径[J].南京工程学院学报（社会科学版），2006（4）：50-52.
3.入党积极分子考察培养不够充分，培养效果较差
当前一些高职院校主要将学生的学习成绩、平时表现、同学口碑、学生干部等方面作为入党积极分子培养考查的重要手段。究竟什么样的条件可以成为发展对象，学生的思想政治觉悟如何培养是高职院校基层党支部所面临的又一重要问题。院系基层党支部在发展大学生党员观念、认识上的错位，将会使入党积极分子培养的难度加大，对入党积极分子的考查和培养只通过上党课、看成绩、看能力还远远不够，一个合格的大学生党员不仅在行动上要跟着党走，而且要在思想觉悟上逐步向党靠拢。
四、积极构建高职院校入党积极分子激励教育工作机制
1.构建高职院校入党积极分子激励教育长效机制
高职院校入党积极分子激励教育工作机制是规范入党积极分子培养、考查流程，促进入党积极分子思想觉悟提高，提升党员素质的重要保障。建立入党积极分子激励教育机制是破解当前高职院校入党积极分子培养的有效利器，有效的入党积极分子激励教育能够保证高职院校入党积极分子培养实现良性循环。
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图3.1 高职院校入党积极分子激励教育工作机制
一是院系基层党支部（激励主体）与入党积极分子（激励客体）双向交流。激励主体要了解到入党积极分子的个人需要、能力、素质等之后，向入党积极分子讲明下一阶段奋斗的目标、价值取向、奖惩内容等，这一步双方要相互了解清楚，这是激励的基础。
二是院系基层党支部（激励主体）与入党积极分子（激励客体）自主选择行为。在相互了解的基础上，激励主体将选择恰当的方式方法有针对性地对激励客体进行激励。激励客体选择适当的学习、生活等态度，以实际行动对激励主体所施的激励予以回报，其行为要么积极，要么消极，要么反感。如果入党积极分子行为消极，激励主体要及时进行纠偏。
三是院系基层党支部（激励主体）观察与评价。激励主体要及时观察实施激励后的反映、效果进行评价与反馈，以便下一步采取对策。激励客体也可以自我评价，甚至可以与教师、家长交流，如实说明情况及效果。
四是调查措施与行为。根据前面了解掌握的情况，激励主体调整激励策略和方法进行矫正，确保激励的有效性。受教育者也要积极配合，力求收到明显的效果。
五是实现目标，修订制度，完善机制。全面评价实现目标的情况，根据反馈的信息，修订奖惩制度等，进一步完善激励教育机制，以便今后更好、更有效地运行。
2.理论与实践齐头并进，提升入党积极分子的综合素质
高职院校入党积极分子的培养必须要将理论与实践结合起来，不仅要强化学生的理论知识，提高学生的思想觉悟，还要提高学生的实践能力。高职院校可以建立党建活动基地，依托爱国主义教育基地、大型活动志愿者服务等活动完成对入党积极分子的培养、考查等一般性过程。通过定期或不定期地举办党支部活动让入党积极分子树立正确的世界观与价值观，从而不断提升入党积极分子的凝聚力，让入党积极分子在活动中成长，潜移默化地提升入党积极分子的综合素质。此外，院系基层党支部可以设立“入党积极分子日”，通过激励教育手段评选月度或年度入党积极分子之星，增强入党积极分子的荣誉感与责任感。
3.全程育人，强化入党积极分子过程管理
高职院校入党积极分子的培养是循序渐进的过程。同样，入党积极分子的激励教育工作也是一个长期的过程。因此，在高职院校入党积极分子激励教育过程中要强调过程管理。首先要加强入党积极分子的基础理论素养的培养，提高其党性修养。其次要加强理论知识与实践活动相结合，通过一系列的党支部活动加强理论教育与实践教育的衔接度，单纯的理论讲解或实践都无法达到综合、全面培养入党积极分子的效果。三要注重党校培训和支部培养的衔接点，通过党校培训，让入党积极分子的思想、行动不断步入成熟。
综上所述，高职院校在入党积极分子培养、考查方面还有很长的一段路要走，高职院校建立入党积极分子激励教育机制，能够有效地为高职院校解决当前面临的困境。当然，入党积极分子激励教育机制的建立也不是一蹴而就的，需要高职院校做好顶层设计。
参考文献：
[1]郝翠荣，李义勇.大学生入党积极分子培养培训状况调查与分析[J].山东省青年管理干部学院学报，2010（5）：52-55.
[2]侯永刚，彭小华，曹军，张凤.新时期大学生入党积极分子教育培训体系构建[J].西南石油大学学报（社会科学版），2011（1）：103-106.
[3]张晶.浅析高校学生入党积极分子的培养与管理[J].改革与开放，2011（16）：104-105.
[4]王昭华.关于高校学生入党积极分子培养途径的思考[J].浙江青年专修学院学报，2006（2）：24-26.
背景：
欧洲的三大工人运动（法国里昂丝织工人起义、德意志西里西亚纺织工人起义和英国的宪章运动）兴起，工人运动的发展要求科学的理论；马克思和恩格斯对理论的研究；英国的古典政治经济学、德国的古典哲学和法国的空想社会主义的理论基础。
各章节主要内容有
《宣言》引文说明了《宣言》产生的历史背景和目的任务。
《宣言》第一章《资产者和无产者》论述了马克思主义的阶级斗争学说。《宣言》第二章《无产者和共产党人》，说明了无产阶级政党的性质、特点、目的和任务，以及共产党的理论和纲领。
《宣言》第三章《社会主义的和共产主义的文献》，批判了当时流行的各种假社会主义，分析了各种假社会主义流派产生的社会历史条件，并揭露了它们的阶级实质。
《宣言》第四章《共产党人对各种反对党派的态度》论述了共产党人革命斗争的思想策略。
意义：
《共产党宣言》是科学共产主义的第一个纲领性文献，标志着科学社会主义和马克思主义诞生的标志
2.科学发展观的基本内涵是什么？科学发展观的核心内容是什么？作为科学发展观的核心，以人为本的基本涵义是什么？什么是全面协调可持续发展？
内涵
第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
核心内容 以人为本
以人为本的基本涵义
要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果惠及全体人民。
必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是，发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，2尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
全面协调可持续发展
要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑和经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明社会发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。
3．党员权利、义务。
权利
（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。
（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。
（三）对党的工作提出建议和倡议。
（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。
五）行使表决权、选举权，有被选举权。
（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。
（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。
（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。
义务
（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
（三）坚持党和人民利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。
（五）维护党的团结统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。
（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同腐败现象作斗争。
（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。
（八）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
4．什么是党的纯洁性建设，如何端正入党动机
党的纯洁性建设
如何端正入党动机
第一、认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。第二、通过实践不断端正入党动机。
第三、加强主观世界改善，克服不正确的入党动机。第四、主动接受党组织教育帮助，不断端正入党动机
5．民主集中制的内涵和基本原则是什么？
内涵
民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度，是马克思主义认识论和群众路线在党的生活和组织建设中的运用。民主集中制的民主，就是党员和党组织的意愿、主张的充分表达和积极性创造性的充分发挥；民主集中制的集中，就是全党意志、智慧的凝聚和行动的一致。
民主集中制的六条基本原则：
(1)党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
(2)党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生。
(3)党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。
党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。党的各级委员会向同级的代表大会负责报告工作。
(4)党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题。党的下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督。(5)党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要 由党的委员会民主讨论，作出决定。(6)党禁止任何形式的个人崇拜。要保证党的领导人的活动处于党和人民的监督之下，同时维护一切代表党和人民利益的领导人的威信。
6．如何理解社会主义荣辱观？
首先，以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观的提出，是与我国经济社会的发展要求相适应的。
其次，社会主义荣辱观还直接关涉国家软实力的强弱。
第三，社会主义荣辱观与国家现行的一系列重大方针政策是相辅相成的。
8．绍兴文理学院元培学院的教育理念是什么?
“以人为本、以德施教”
7．中国共产党成立九十年来的光辉历史和伟大功绩是什么？
90年来，中国共产党领导全国人民为实现中华民族伟大复兴进行的不懈奋斗、取得的辉煌成就和作出的历史性贡献，其重要意义在于：彻底改变了中国社会的面貌，实现了从半殖民地半封建社会到社会主义社会的历史性跨越，从两千多年封建专制政治向人民民主政治的历史性跨越，从国家被侵略、民族被压迫到自立自强于世界民族之林、成为世界经济发展和人类文明进步强大动力的历史性跨越，从而从根本上改变了中国人民的前途命运，中国人民真正成为国家、社会和自己命运的主人，永远告别了饥寒交迫的悲惨生活，稳定地走上了富裕安康的广阔道路，100多年来对于民族复兴、国家现代化、生活富裕和社会和谐的梦想正在一步步变为现实。
（一）领导中国人民经过艰苦卓绝的斗争，推翻“三座大山”，赢得了革命的胜利，建立了社会主义新中国。实现了人民当家做主。
（二）确立了社会主义制度，并在较短的时间内建立起比较完整的工业体系和国民经济体系。
（三）推动各方面体制改革，实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制的伟大转折，形成和发展符合当代中国国情、充满生机活力的新的体制机制。
（四）不断扩大对外开放，使我国成功实现了从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。
（五）坚持以经济建设为中心，我国综合国力迈上新台阶。
（六）着力保障和改善民生，人民生活总体上达到小康水平。
（七）大力发展社会主义民主政治，人民当家作主权利得到更好保障
（八）大力发展社会主义先进文化，人民日益增长的精神文化需求得到更好满足。
（九）大力发展社会事业，社会和谐稳定得到巩固和发展。
（十）坚持党对军队绝对领导，国防和军队革命化、正规化建设取得重大成就。一是思
想政治建设不断加强；二是军事斗争准备扎实有效；三是现代化建设步伐加快，兵员素质、武器装备、后勤保障能力明显提高；四是国防和军队改革稳步推进；五是重大任务完成出色；六是军事外交成果丰硕。
（十一）成功实施“一国两制”基本方针，祖国和平统一大业迈出重大步伐。香港、澳门回归祖国，海峡两岸关系也朝着好的方向发展。
（十二）坚持奉行独立自主的和平外交政策，全方位外交取得重大成就，国际地位显著提高。
（十三）坚持党要管党、从严治党，党的领导水平和执政水平、拒腐防变和抵御风险能力明显提高
8.党的五大建设是什么？
思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设
9.中国共产党的指导思想及其基本内容是什么？
党的指导思想：
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
马克思主义是关于人类社会发展与解放的科学理论和思想体系，是无产阶级及其政党科学世界观完整的理论形态，是无产阶级政党的行动指南。
毛泽东思想是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，根据马克思主义的基本原导对中国长期革命实践的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国国情的科学指导思想，是马克思主义和中国革命具体实践相结合的产物。邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想观点，继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想。
“三个代表”即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
10.什么是党性？如何加强学生党员党性修养？
党性是一个政党固有的本性，是阶级性最高和最集中的表现。党性的核心是全心全意为人民服务，包括以下几个方面：(l)以马列主义、毛泽东思想作为自己行动的指南；(2)坚持党的最高纲领，愿意为共产主义奋斗到底；(3)大公无私，全心全意为人民服务，(4)具有严格的组织性，纪律性、保持思想上政治上的高度一致，维护党的团结和统一；
(5)密切联系群众，坚持群众路线；
(6)认真开展批评与自我批评，勇于承认和改正自己的缺点和错误。
如何加强学生党员党性修养
一、刻苦学习，不断提高自己的马克思主义理论水平。
二、严于律己，自觉学习先进文化、抵制腐朽思想侵蚀。
三、率先垂范，认真履行学生党员的责任和义务
11.结合自身谈谈对“感恩与责任”的理解？
责任是一个人应尽的义务，必须要履行才行，否则要承担相应的后果。感恩是一个人为了报答别人的馈赠或无私帮助在道义上出于个人感情而实施的行动，不去感恩原则上不承担什么后果。
12.入党誓词是什么？
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
13.党的三大优良作风是什么？党的群众路线是什么？
优良作风
1、理论与实践相结合的作风；
2、和人民群众紧密地联系在一起的作风；
3、批评与自我批评的作风。
路线
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
14.中国共产党在初级阶段的基本路线是什么？
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强。民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”我们通常把这个基本路线简称为“一个中心、两个基本点”。
15.什么是中国民主的伟大复兴，如何理解“中国梦”。
复兴
一个是求得民族独立和人民解放；一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。只有完成这两大历史任务，才能实现中华民族伟大复兴。
中国梦
中国梦承接实现中华民族伟大复兴的主要内容，同时又赋予其新的内涵
第一，“中国梦”是中国人对于自己的国家、民族和自己个人未来前景的美好梦想，是“国家富强、民族振兴、人民幸福”，是在实现“两个一百年”奋斗目标基础上的梦想。第二，“中国梦”靠走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量来实现，也需要两岸同胞共同来圆，是包括实现祖国完全统一的梦想。
第三，“中国梦”是坚持和平发展、坚持合作共赢、参与全球治理的梦想，是推动建设公正、民主、和谐的世界秩序的梦想。
第四，“中国梦”是维护人类文明多样性，不同文明、不同价值观相互交融和包容的梦想，是中国人为人类作出更大贡献的梦想。
第五，“中国梦”与世界和平发展紧密联系在一起。实现中国梦，不仅造福中国人民，而且造福各国人民。
“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。
16．关于党的性质、宗旨、最高理想是什么？
性质
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
中国共产党宗旨的内涵
一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务是它的唯一宗旨
最高理想和最终目标 实现共产主义
17．社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值基础。
18．十八大提出的五位一体总体布局是什么？
五位一体总体布局是指经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局。
必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，促进现代化建设各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓上产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。必须更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法，坚持一切从实际出发，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面工作，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内外发展和对外开放，统筹各方面利益关系，充分调动各方面积极性，努力形成全体人民各尽所能、各得其所有和谐相处的局面。
19．十八大报告内容和主题
重要内容
全面提高党的建设科学化水平
在改善民生和创新管理中加强社会建设 扎实推进社会主义文化强国建设 大力推进生态文明建设
中国社会主义政治发展和推进政治体制改革 全面建成小康社会目标
与时俱进发展中国特色社会主义
科学发展观是党必须长期坚持的指导思想
主题
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