孔子勤奋好学的名言（精选12篇）
2) 过，则匆惮改。
3) 不迁怒，不二过。
4) 人无远虑，必有近忧。
5) 孔子曰：“有教无类。”
6) 孔子曰：“因材施教。”
7) 孔子曰：“学而时习之，不亦说乎?”
8) 刚毅木讷近仁。
9) 有德者必育言，有言者不必育德。
10) 听其言而观其行。
11) 君子不以言举人，不以人废言。
12) 古者言之不出，耻躬不逮也。
13) 孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦!”
14) 孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”
15) 孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”
16) 孔子曰：“诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”
17) 无欲速，无见小利。欲速，则不达;见小利，则大事不成。
18) 执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
19) 饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
一、孔子“好学”思想
孔子十分重视学习的作用, 极力强调学习的重要性。他指出:“吾尝终日不食, 终夜不寝, 以思, 无益, 不如学也。”孔子把学习看做一个人成就事业的基石和起点, 认为只有通过学习, 才能不断地提高人的品行、知识水平和能力, 才能实现自己的人生目标, 所谓“百工居肆以成其事, 君子学以致其道。”他还指出, 人们通过认真学习得到知识, 可以在一定程度上更好地规范和指导自己的活动, 减少违规和错误行为的发生, “君子博学于文, 约之以礼, 亦可以弗畔矣夫。”相反, 一个人如果不善于学习, 自身就会有许多的缺陷, “好仁不好学, 其蔽也愚;好知不好学, 其蔽也荡;好信不好学, 其蔽也贼;好直不好学, 其蔽也绞;好勇不好学, 其蔽也乱;好刚不好学, 其蔽也狂。”
所以, 孔子大力倡导“敏而好学, 不耻下问”的好学精神, 主张学无常师, 择善而从, 虚心向所有的人学习, “多闻, 择其善者而从之, 多见而识之。”孔子认为, 一个人不但要学习别人的长处、优点, 而且要不断地反省自己, 改正自己的过错和缺点。他指出:“见贤思齐焉, 见不贤而内自省也。”又说:“三人行必有我师焉, 择其善者而从之, 其不善者而改之。”孔子反对将学习活动囿于仅仅是掌握某一种知识技能, 明确主张“君子不器”。这就是说, 要广泛地学习社会所需要的各种知识技能, 尽可能地做到博学多能。孔子不但反复强调要时时学习、不断进取, 力求“学而不厌”, 而且提倡“学而时习之”。他认为, 既要重视文化知识的学习, 也要把学习到的东西尽可能地运用到实践中去验证、去创新、去发展, 在这个过程中产生经济效益, 做到“敏于行”、“笃行之”。
孔子十分好学, “十室之邑, 必有忠信如丘者焉, 不如丘之好学也。”他一生勤学好问, 孜孜以求, “十有五而志于学”, 其“入太庙, 每事问”, “学如不及, 犹恐失之”。直到晚年, 孔子仍然希望能够通过进一步的学习而进德修业, “加我数年, 五十以学《易》, 可以无大过矣”, 他“发愤忘食, 乐以忘忧, 不知老之将至”, 树立了一个好学上进的典范。
二、孔子“好学”思想对企业管理的价值
在当今知识经济时代, 市场变化莫测、日新月异, 新事物、新知识层出不穷, “知识在21世纪必定毫无疑问地成为首位的权利象征”。一个企业“最终的竞争优势在于一个企业的学习能力以及将其迅速转化为行动的能力”。如果企业成员不通过及时的学习来把握时代的脉搏、把握市场需要和具备竞争实力, 企业就会在竞争中处于劣势。而企业要具备参与市场竞争的实力, 企业管理者就应发挥其成员自身的主观能动性, 不断地学习, 主动地去探索市场经济的规律, 掌握必要的知识和技术, 增强自身的竞争实力, 提升自己的素质。只有这样, 企业才能不断地开拓与创新, 在市场经济中大显身手, 使企业在激烈的竞争中保持稳定的发展。尊重知识成为企业前进的先决条件, 学习的作用越来越重要。由51位世界顶尖管理大师的文章汇编而成的《未来的组织》 (THE ORGANITION OF THE FUTURE) 一书中写道“最理想的雇员是具有能力及勤学好思的人。学习过程正是开始于受雇之日。健康组织的雇员将把日常学习作为个人及公司成功的关键要素。”
许多企业家之所以经营得法, 生财有道, 事业有成, 这同他们创业时虚心好学是分不开的。有的企业家还把《论语》中“敏而好学, 不耻下问”作为自己的座右铭, 时时告诫自己。许多有远见卓识的企业管理者更是十分注重不断地学习, 强化企业的人力资源培训, 纷纷开办学校培训员工。例如, 日本成功企业就特别强调员工的学习, 除了新职工上岗培训外, 还集中时间组织在职职工学习培训, 管理人员、技术人员更要强化研修。
被誉为“日本经营之神”的松下幸之助最早系统地提出了“经营即教育”的思想。自1918年创办松下电器公司以来, 他一直把教育作为其经营理论的核心。在他看来, 物是人创造的, 只有教育才能培育并提高人的创造力。松下电器公司建有松下电器商业学院, 开设了各种综合性的系统的研修课、教育讲座, 并拥有关西地区职工研修所、奈良职工研修所、东京职工研修所、宇都宫职工研修所和海外研修所等五个研修所, 还实行留学进修制度。企业技术人员可以自己申请, 经公司批准后到公司内办的学术或教育训练中心去学习专业知识。公司则根据发展需要定期选派技术人员、管理人员到国外学习, 除向欧美各国派遣留学生外, 也向中国派遣留学生, 北京大学、复旦大学都有松下公司派来的留学生。
此外, 我国海尔集团不断根据新技术和新工艺的出现对员工进行“即时培训”, 而中国民生银行则根据企业的特点和运行模式, 在中国经贸大学开办了进行员工培训的民生班。
以上这些都是企业管理者从实际出发, 贯彻孔子学而不厌的“好学”精神, 有重点、有目标的为企业量身定做人力资源培训方案的成功范例。由此可见, 孔子重视学习的思想, 对于企业管理具有重大的实践指导意义和理论借鉴价值。
三、运用“好学”思想进行企业管理的策略
企业管理者应该大力提倡学而不厌的“好学”精神, 为企业成员的学习创造有利的环境, 形成尊重知识的良好氛围, 从而尽可能的增加企业成员的知识储备, 全方位的提高其素质水平, 为企业的发展提供智力支撑。为此, 企业要采取以下几个方面的措施。
(一) 倡导终身学习
企业管理者和一般员工都必须增强学习意识, 强调不断的加强学习和接受再教育, 树立终身学习的观点, 努力做到“活到老, 学到老”。这就要求企业管理者和一般员工注重知识的积累, 根据企业发展的需求制定学习计划, 使每一层级的员工都全身心的投入学习之中, 在一生的各个阶段连续不断地进行各种再学习, 随时接受最新的教育, 从而创建一个学习型企业, 通过不断的学习, 更新知识结构, 进一步提高企业人力资本的水平, 更好地发挥知识在企业管理中的作用, 以打造企业的核心竞争优势。
(二) 力求博学多才
企业管理者应当具备全新的学习理念, 不仅要学习和掌握本专业的一些相关管理知识, 懂得一些生产、经营方面的知识, 还要对其他一些法律和心理学等方面的知识有所涉猎, 从而不断地扬弃过去、超越自我, 提升自身素质, 推动企业的观念创新、技术创新、组织创新、制度创新和管理创新, 极大地增强企业的市场竞争力, 以便更好地适应复杂多样、千变万化的市场经济形势。
(三) 实行知行合一
市场经济是风险经济, 商场如战场, 决策与执行决定了企业的命运。美国管理理论家德鲁克指出:“管理是一种实践, 其本质不在于知, 而在于行;其验正不在于逻辑, 而在于成果;其惟一的权威就是成就。”因此, 企业管理者不能只会纸上谈兵、夸夸其谈, 而应当能够身体力行地对企业进行经营, 尽力做到“知行合一”, 根据所学习和掌握的知识在企业经营中进行科学的决策、精心的管理, 重视实践经验和教训的收集和整理。唯有如此, 企业才有可能在激烈的市场竞争中长盛不衰, 立于不败之地。
(四) 注重人力资源培训
企业管理者必须重视对员工教育培训的投入, 按照企业的需求, 建立企业的知识培训体系, 营造一种有利于员工学习的良好氛围, 从战略层面和高度上致力于企业人力资源的深度培育与开发, 形成具有灵活性、服务性和人文关怀的弹性学习制度, 以制度的形式对员工定期进行培训。除了注重有关企业职业技能、业务的培训外, 企业管理者还应加强对员工事业心、价值观及人生观等方面的教育, 尽可能的把一定的思想观念灌输到企业员工的头脑之中, 使之转化为员工发自内心的行为, 为企业的发展奠定良好的文化底蕴, 形成企业强大的核心竞争力。
总之, 孔子“好学”思想对现代企业管理, 具有极其重要的借鉴意义。企业管理者应当积极地从孔子“好学”思想中汲取企业管理的智慧, 将其融汇应用于企业管理之中, 从而进一步提高企业的人力资本水平, 为企业的发展奠定良好的文化底蕴, 更好地发挥知识在企业经营管理中的作用, 形成企业强大的核心竞争力。
摘要：孔子的“好学”思想对企业管理具有积极的实践指导作用。探讨“好学”思想所蕴涵的管理价值及其在企业管理中的运用, 可以进一步提高企业的人力资本水平, 更好地发挥知识在企业经营中的作用, 增强企业的市场竞争力。
关键词：孔子,好学,企业管理
参考文献
[1]潘承烈.中国古代管理思想之今用[M].北京:中国人民大学出版社, 2001.
一天。葛洪与邻居几位同龄少年上山砍柴，在泉水旁吃完东西，正准备下山时，忽然下起了瓢泼大雨。小伙伴们急忙去躲雨，而葛洪却仍站在大雨中望着茫茫的天空沉思起来：是谁在一瞬间搅得乌云翻滚？又是谁引来风雨雷霆？一会儿，雨过天晴，东方的天空悬挂着一道五彩缤纷、鲜艳夺目的彩虹，小伙伴们对彩虹叽叽喳喳地议论着：“这道彩虹一定是蛟龙吐的气！”“不。那是神仙搭的桥！”“不对，那是天上王母娘娘在晒彩带。”葛洪暗暗想：若是龙吐气，为什么在雨后才有？神仙会腾云驾雾，造桥又有何用？王母娘娘晒彩带，又怎能抛下人间？葛洪真希望能够从书本上找到答案。可是他家里很穷，哪有那么多钱买书呢？甚至连纸都没有钱去买。但对知识的渴望促使他每天一有空就去读父亲留下来的书，读书的时候需要记录，他在每张来之不易的纸的正面、反面上都写了密密麻麻的字。他经常想：“如果不花钱就有用不完的笔和纸就好了。”
有一天，葛洪在灶间帮助母亲烧火做饭。他将砍来的干柴放进灶膛里燃烧，再把乌黑的木炭捡出来。就在放进捡出的机械动作中，他突发奇想：“我可以用木炭在山上的石板和岩壁上写字啊！”从此以后，他每天都用荷叶包着木炭，揣在怀里上山，休息时，便在石板和岩壁上练字、默写。靠着这用不完的“纸”和“笔”，他继续刻苦读书。过了一段时间，父亲留下来的书全读完了，弄懂了，他便向邻里借书看。再过一段时间，附近人家的书也全都看完了，他又到丹阳城里的大户亲戚家去借阅。葛洪就这样一直勤奋好学。功夫不负有心人，终于，他后来写了许多诸如《抱朴子》之类的著作，成了晋代著名的炼丹家和医药学家。
2、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
3、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅
4、忍受和奋斗就可以征服的命运。
5、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——网络收集
6、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
7、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
8、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感——爱迪生
9、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
10、自古以来学有建树的人，都离不开一个苦字。
11、努力不懈的人，会在人们失败的地方获得成功。
12、学不可以已。——《荀子》
13、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
14、玉不琢，不成器;木不雕，不成材;人不学，不知理。
15、人生在勤，不索何获。——张衡
16、不学不成，不问不知。——王充
17、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
18、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
19、懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。
20、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
21、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦——屠格涅夫
22、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随——韩愈
23、敏而好学，不耻下问。——《论语
24、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
25、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。
26、天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼
27、人皆可以为尧舜。——《孟子》
28、谨慎的勤奋带来好运。——英国
29、称赞削弱了勤勉。—塞缪尔?约翰逊
30、可得一夜安眠;勤劳一生，勤劳一日。可得幸福长眠。
31、学而不厌，诲人不倦。——《论语》
32、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话——爱因斯坦
33、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。
34、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
35、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。-----韩愈
36、学则智，不学则愚。——黄宗羲
37、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫
38、想象的活跃.心灵的勤奋：就是天才。
39、读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈
40、天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。
41、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
42、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
43、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
44、强学博览，足以通古今。——欧阳修
45、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废——茅以升
46、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
47、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
48、人不学便老而衰。——程颐
49、天才在于积累，聪明在于勤奋。---华罗庚
50、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。
2) 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。
3) 精神浩翰，想象活跃，心灵勤奋，就是天才。
4) 攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
5) 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基
6) 所谓天才，就是努力的力量。——德怀特
7) 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫
8) 手懒的要受贫穷;手勤的，得到富足。——《圣经》
9) 称赞削弱了勤勉。—塞缪尔·约翰逊
10) 我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。——康德
11) 一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采
12) 懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。——塞缪尔·约翰逊
13) 攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪
14) 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
15) 人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。
16) 在事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。
17) 勤劳征服一切。
18) 智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
19) 闲散如酸醋，会软化精神的钙质;勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰。—网络收集
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天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的.人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。 ——郭沫若
天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 ——华罗庚
恶劳好逸，人之常情。正因这是人之常情，人才需要不断鞭策自己。
人而不勤，无异草木，英文中懒就叫植物，人过植物的生活，成了植物人，这话沉痛极了。
不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。
——荀况
富贵必从勤苦得。 ——杜甫
人生在勤，不索何获? ——张衡
谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。 ——莫扎特
在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。 ——吴晗
友情与事业代表着人生的两大乐趣，而要想拥有这两大乐趣，一是要开朗，一是要勤劳。
执著追求和不断的分析，这是走向成功的双翼。不执着，便容易半途而废;不分析，便容易一条道走到天黑。 ——佚名
辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 ——陶潜
全心依赖自己，在自己之中拥有一切，如果说，这样的人还不幸福，你又能相信谁呢? ——西塞罗
不经艰苦得不到桂冠，不经磨难得不到成就，不经灾祸得不到荣誉。
博学家一辈子说别人说过的话，天才则能说出版快报话，哪怕一辈子只说出一句话。
我们的忠言是：每个人都应该坚持走他为自己开辟的道路，不被权威所吓倒，不受行时的观点所牵制，也不被时尚所迷惑。 ——歌德
我们不应该像蚂蚁，单只收集;也不可像蜘蛛，只从自己肚中抽丝;而应该像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜蜂蜜来。 ——培根
没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。 ——富兰克林
倘不奋发，惟有失败，顾影自怜。 ——托马斯
爱好出勤奋，勤奋出天才。一分耕耘，一分收获。
凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。即使出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，也有一番精进的功夫要做。 ——佚名
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。 ——陶潜
2.不比智力，比努力;不比起步，比进步。
3.当今之世，舍我其谁!
4.穿透石头的水滴，它的力量来源于日积月累。
5.登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。
6.可以失败，不可以失志;可以失望，不可以绝望。
7.崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
8.沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢——同是为水，性却异，前者满足安逸，后者进取不已。
9.人最可悲的是自己不能战胜自己。
勤奋好学好少年刘语嫣的先进事迹
刘语嫣，今年十一周岁，是洪湖市第二小学六(2)班的学生，担任着班级班长，少先队大队长等职务。 因学习成绩突出，工作负责，热心助人，多次被洪湖市评为“优秀少先队员”“十佳少年”等称号。她的座右铭是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
老师同学的小助手
她是一名普通的小学生，但是她为自己树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度。课前，做好预习，把被动听课变为主动听课，在课堂上，集中注意力边听边思考;课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成良好的学习习惯。对于学习中遇到的困难，在家里问妈妈，在学校向老师请教，直到弄懂为止。当选为班长和学校大队长之后，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。展示课上，她总是抢着发言，为班级带动了学习的气氛;预习课上，她会按照老师的要求，带领大家预习生词和背诵课文，时常因此累哑了嗓子;小组活动或是下课后，遇到同学们有不懂得问题，她总会耐心的讲解，直到他们完全掌握。例如，她的同学赵高鑫同学因为学习有些吃力，她就成了义务辅导员和监督员，一遍遍的帮助他，听写生词，检查背诵。当赵高鑫语文考出了80多分好成绩的时候，她甚至比赵高鑫还要高兴。作为少先队大队长和班长，同学们休息的时候她还在忙着帮老师收发作业本，带领少先队干部巡堂，有同学不遵守纪
律了，她还要及时给同学们指出来。妈妈有时心疼地问她担任这么多的职务累不累，她却笑着说：“这样才能锻炼出我的能力呀。”
爱读书的小书迷
对知识的渴求让她有着比别人更强烈的读书欲望。每次吃饭，睡前都卷不离手。迄今为止，她已经读完了老师推荐阅读的小学六年的所有书目。除此之外，她阅读了《奥数》、《爱因斯坦的望远镜》、《十万个为什么》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《中华上下五千年》、《爱的教育》、《快乐学英语》以及英汉对照版的《小屁孩日记》。在书中，她汲取了丰厚的养分，深深体会着阅读时的喜悦。优美的词句，积极向上的意境陶冶了她的乐观豁达的情操。感人的故事情节和富含哲理的名人警句，让她的人格和品质得到了自我教育和提升。她常常借用所学的知识教育自己的同学;和妈妈畅谈对事物的看法，小小的年纪就已经对崇高的人生观、价值观初具认识。因为酷爱读书，写作也顺理成章的成了她的最爱，她稚嫩的作品每每会登上妈妈的博客;老师也很关注对她口才的培养，班级或是学校举办演讲比赛，都会力荐她去参加。每次她那丰富的肢体语言，标准清晰的发音，抑扬顿挫的语调，都会换来听众一阵阵热烈的掌声。
爱动脑的小设计家
但她不是读死书的孩子。开动脑筋，自己动手制作一些小手工、小实验就是她业余时间的游戏。当别的孩子哭闹着要各种游戏卡的时候，她已经用废旧的鞋盒自己裁剪了;当妈妈在平日生活中遇到小麻烦，她已经会从《游戏中的科学》找办法帮妈妈解决了;电脑不是她
的游戏机，而是她的“百科全书”。老师需要一些课外的资料时，她总会主动要求帮老师上网查找;科学课，是她大显身手的舞台。为了带领小组在苏打水与白醋收集二氧化碳取得第一名，她在家会反复练习十几次，直到达到自己满意的程度。五年级一次科学公开课上，她还用自己丰富的课外知识储备，赢得了所有听课老师的赞叹和掌声。
“囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
“悬梁刺股”
汉朝人孙敬，字文宝，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。
战国时期,苏秦读书欲睡,就拿锥子扎大腿,使自己清醒起来，再坚持读书的事。
凿壁偷光
匡衡，字稚圭，勤奋学习却没有蜡烛。邻居家有烛光却不穿过来，匡衡就把墙壁凿个洞引来了邻家的烛光，用书映着光亮来读。同县人文不识家里有很多书，匡衡被他家雇佣劳作，却不要报酬。主人奇怪地问匡衡，匡衡说：“希望能把主人所有的书都通读一遍。”主人惊讶，资助给匡衡书，后来他成了大学问家。
《圆木警枕》：
司马光是北宋人,他担任官职后,因为发现自古以来还没有一部较系统的编年体通史,所以决心挤出时间来完成这部巨著。为了抢时间,不让自己睡觉睡过头,他自己设计了一种圆木枕头――警枕。人在睡觉时,只要一翻身就会醒来，于是起来继续读书...玄奘苦学佛法。
玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年，著有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献。
岳飞学艺。
民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。
厉归真学画虎。
那一次，爸爸单位里要考试，是抽考，谁都可能被抽中。我看见爸爸拿了两大本用A4纸打印的题，后面附有答案。他借用我的卡纸，把它剪成一条一条的，贴住答案，不会的.时候，就看一眼小纸条下的答案，这样很容易就记下了。
爸爸没日没夜地看那些题，叫他吃饭，他就会说：“等一下，等一下。”等我们吃完了，爸爸还在学习。在我再三的催促下，他才走出书房，胡乱扒拉两口饭，又回到书房继续学习。
“爸爸，为什么要这么努力呢?还不一定抽到你呢?”我不解地问。
“要做好充分的准备。”爸爸说。
一天半夜，我起来上厕所，发现书房的灯还亮着。我轻轻推开门，只见爸爸身披睡衣，正聚精会神地看他的资料，旁边还有一杯冷掉的咖啡。他揉了揉太阳穴，用拳头捶了捶腰。
突然，他的睡衣滑落了，我走上前帮他披上，劝他：“爸爸，快睡觉吧，已经很晚了。”我连续说了好几遍，爸爸都没有答应。“爸爸!”我拍了一下他的肩膀，爸爸才回过神来，“快去睡觉吧!”
爸爸答应着：“好，我看完这道题就去睡觉。”只见爸爸起身，去洗漱间用冷水洗了把脸，又回到了书房。
爸爸勤奋学习，精益求精的精神，真让我佩服。
爸爸“不幸”中奖了，但他又是幸运的，因为机会总是给有准备的人。经过他的努力，他考得了100分，唯一一个满分!
三个月后唐山大地震，他是北京抗震救灾先遣队的第一批。这两次记忆都变成了铅字。在部队里他当过炊事员，转业后先后辗转于劳改局、前门大街派出所等部门工作，是白纸坊路口站过半年的交警，在公安部政治保卫处负责抓“反革命”，潜伏在竹园宾馆搜集情报，现在又在一个拥有17万员工的集团当老总。北京电影乐团团长王立平请他帮忙联系国际刑警，抓捕一名携带意大利小提琴出逃的工作人员。尽管案子没破，还是成了海岩的素材。“我创作的东西都来自于我的生活，只不过是我对生活的积累和记忆，不是对具体事物、人物和细节的记忆，而是对生活规律的判断，对生活情绪和情感、观念的积累。”
在父母眼里，海岩是家中唯一没上过大学的人，干的也是炒菜、端茶的活儿。20多年前，海岩说过：“像我们这种中年人，你要照顾到老的感情，照顾到小的情绪，太累了。”“我没有宣泄的出口，就是忍着慢慢消化。”别人通过抽烟、飙车、购物来减压，这些方法对海岩都不管用，他也不向人倾诉，只能埋在他编织的故事中化解白天的烦恼。但他也承认，他得到的最大的尊重来自于他的企业，而不是文化。与其他领导吃饭时，人家夸他写得好。他问：“你看吗?”对方说：“我家保姆看。”从企业界到作家圈，没有人和海岩谈文学。
我的同学是位正直勇敢的学生，他黝黑的脸上，带些芝麻状的.斑点。毛茸茸的大眼睛与黝黑的脸一搭配，乍一看显得有些不协调。他就是我们的班长——王靖喻。
有一次，上课铃响后，教室里只有他一个人，端端正正地坐在凳子上翻书，背和大腿的角度成了九十度。门外的同学陆陆续续地走进来，回到座位上叽叽喳喳地议论着，忽然，老师走到讲台上，疾言厉色地说：“看看你们的纪律!在看看人家王靖喻同学，上课时耳朵就像雷达般搜寻学习的信息，还不厌其烦地做笔记，是个勤奋好学的同学，大家应该向他学习。”在老师的鼓励下，大家都被王靖喻这种勤奋好学的精神所感染，开始了疯狂的复习。
在课余时间，他也和别的同学一样，也看一些课外书。瞧，他桌上摆着《红楼梦》、《西游记》《三国演义》、《水浒传》等名著，手中还捧着《史记》在做读书笔记。如此爱学习的学生，实在是难能可贵。从一年级开始，他的成绩就一直名列前茅，而且字也写得工整美观。他平易近人，好朋友很多，遇到熟人就眉开眼笑地打招，遇到好笑的事就哈哈大笑，一点也不骄傲自大。
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