高岭镇中心小学安全逃生演练方案（精选10篇）
一、活动目的
通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校的地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、活动安排
1、活动内容
(1)防震减灾知识宣传教育(2)应急避震演练(3)紧急疏散演练
2、参与对象 全体师生
3、时间安排 2012年5月11日
9时40分 教师大会，布置活动安排
9时50分 防震减灾知识宣传教育、演练内容、避震方法、逃生方法及路线及演练注意事项。10时10分 应急避震演练 10时12分 紧急疏散演练 10时14分 总结讲话
三、活动准备
1、演练前召开动员大会，让师生认识到地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、组织机构及分工
1、总 指 挥：崔建国
2、副总指挥：武大山
3、信 号 员：王健
4、摄 像：张朝伟
5、教室室内指导员、疏散员（班主任）职责：
（1）进行防震减灾知识宣传教育，讲解演练内容、避震方法、逃生方法及路线及演练注意事项。
（2）“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
（3）“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到学校操场。
（4）班主任要自始至终密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
6、疏散线路沿线工作组 教室正门处：姜德波、赵春飞 东侧拐角处：李长奎、刘丽华 西侧拐角处：朱景文、王双 学生集合处：刘志刚、张红梅 职责：
①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的偶发事件。
五、活动程序(一)启动程序：
各位领导、老师，各位同学，地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
1、请班主任开始防震减灾知识宣传教育。（10分钟）
2、请班主任讲解演练程序、相关方法和演练要求。(10分钟)(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号。
2、班主任立即告知学生“地震来了，不要慌！”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低重心，并尽可能用书包保护头部。演练时间为1分钟。
3、学生回到座位，老师告知学生，地震已过，下面将进入紧急疏散演练环节。(三)紧急疏散演练
学生在班主任指挥下，采用正确的方法，有秩序从预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队。
（四）、演练总结
1、请副总指挥总结讲话。
2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
六、活动要求
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物品，防止踩踏事件。
附件1
一、疏散路线、集中地点：
一年一班学生——从东侧疏散门顺甬路逃至操场 六年级学生——从西侧疏散门顺甬路逃至操场
一年二、二年一、三年一、四年一、五年一班学生——从入教室正门逃至操场
二、疏散员分工
一年一班班主任：在东疏散门与教室门之间疏散本班学生。疏散结束后，组织本班学生集队，学生人数，并向总指挥汇报。
一年二班班主任：在教室门口疏散本班学生。疏散结束后，学生集队，清查学生人数，并向总指挥汇报。
二年一班班主任：在教室门口疏散二年级学生。疏散结束后，组织二年级学生集队，清查学生人数，并向总指挥汇报。
三年一班班主任：在三年级教室门口疏散三年级学生。疏散结束后，组织三年级学生集队，清查三年级学生人数，并向总指挥汇报。
四年一班班主任：在四年级教室门口疏散四年级学生。疏散结束后，组织四年级学生集队，清查四年级学生人数，并向总指挥汇报。
五年一班班主任：在教室门口疏散五年级学生。疏散结束后，组织五年级学生集队，清查五年级学生人数，并向总指挥汇报。
六年一班班主任：在西疏散门与教室门之间疏散六年级学生。疏散结束后，组织六年级学生集队，清查六年级学生人数，并向总指挥汇报。
附件2
防震减灾知识宣传教育参考材料
1、地震基本知识
地震：地球内部运动引起地表震动的一种自然现象。它就像刮风、下雨、闪电、火山爆发一样，是地球上经常发生的自然现象。由于地球内部深层物质的不断运动和变化，促使地壳运动和变化，这些运动和变化逐步积累了巨大的能量，当地壳某些脆弱地带承受不了如此巨大的能量时，岩层便会发生突然的局部断裂，或者沿原有的断裂发生错动，地震就发生了。
震源：地球内部发生地震时震动的发源地。通常指地震发生时，地下岩石最先开始断裂、错动并激发地震波的地方。
震级：地震大小的等级划分，与地震释放出来的能量多少有关。一个地震只有一个震级。烈度：某一地区地面和各类建筑物遭受地震影响破坏的强弱程度。一次地震对不同的地区可产生不同的烈度。
震中：震源在地面上的垂直投影点，即地面上与震源正对着的地方。
极震区：一次地震破坏或影响最重的区域。极震区的几何中心称宏观震中。主震：地震序列中，震级最大的一次地震。余震：地震序列中，发生在主震以后的所有地震。
2、地震谣言识别
地震谣言一般有以下特点：（1）非政府传达的地震信息；
（2）称是某某专家或者外国人的预报意见；（3）带有封建迷信色彩或伴有离奇传说的信息；
（4）“预报”的震级很大或很精确，“预报”的发震时间、地点很具体。
目前，我国对地震预报实行政府统一发布制度，我们应不相信、不传播地震谣言，发现地震谣言及时报告。
3、在学校时如何避震
正在学校上课时，要在老师指挥下迅速抱头或者用书包保护头部，躲在各自的课桌旁。尽量蜷曲身体，降低身体重心。尽可能离开外墙和玻璃窗，避开天花板上的悬挂物，如吊灯等。内墙墙角处也可暂避。在楼上教室内的同学千万不要跳楼。震后有组织地迅速撤离到室外。
在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。
4、如何逃生疏散
1、为避免被砸伤，逃生时要沿墙壁而行，同时双手护头并降低身体高度。
2、按指定路线，有秩序地、快速地逃到指定地点，不拥挤、不惊乱、不吵闹。
第十八个“全国中小学生安全教育日”
紧急避险逃生演练实施方案
一、指导思想
安全工作是学校的一项重要工作。根据《省教育厅办公室转发教育部办公厅关于中小学幼儿园安全工作2013年第一号预警的通知》精神的要求和《新房乡教育管理中心2013年第十八个“全国中小学安全教育日”活动方案》。通过开展校园安全演练活动，帮助全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体学生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。
二、组织机构
(1)领导小组
总指挥：肖仕华
副指挥：王毅彭泉贵
成员：王兴海周开忠彭俊枫 左艳李姿琼谢磊
肖华各班班主任及科老师
(2)教室室内指挥组：各班班主任（正在上课的任课老师）职责：
①“应急警报”发出后，指导学生进行室内避险，纠正学生的不正确动作和姿势。
②“应急警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
（3）场地指挥：
地面疏散指挥组长：王毅
成员：彭泉贵周开忠
职责：撤离后的场地（操场）指挥和维持现场纪律
（4）疏散时楼道口及其它地方安全负责人如下：
教学楼的楼梯口：
老教学楼：一楼左：李雯一楼右：郝青平
二楼左：张海二楼右：陈余会
三楼左：卢林江三楼右：李仕隽
新教学楼：一楼：贺艳二楼：辛明利三楼：徐谦
老教学楼前旗台一块：李 品
老教学楼操场： 彭泉贵
新教学楼操场及下操场走梯： 周开忠
职责：
维持纪律的老师要随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。
（5）后勤组：周开忠罗运
职责：会场物资准备
摄像、摄影：肖华 谢磊
报警信号控制：王 毅（准备好相关信号）
（6）疏散引导组：各班班主任
职责：指挥学生疏散撤离，做好人员的疏散自救工作。
（7）宣传报道组：王毅肖仕华彭泉贵
（8）救护组：左艳贺涛韩羽陈余会张清捻
职责：如果学生受伤，救护组成员要马上把学生护送到乡卫生院，如果是重伤立即打“120”急救。
（9）场地布置组：肖仕华王毅彭泉贵刘苇罗运
周开忠
职责：布置好本次演练场地。
刘苇老师书写标语： 新房乡中心学校第十八个“全国中小学生安全教育日”紧急避险逃生演练暨安全教育大会
三、逃生顺序及路线安排
每栋教学楼1-3楼同时逃生，每楼从靠楼道班级开始，每班两路纵队按出操时路线从楼梯往下逃，班主任在门边看护，每班逃完之后立即示意下一班可以开始，逃到操场。老教学楼左边楼道经数学组门前下梯子到操场，老教学楼右边楼道经新实验室门前梯子，过学校校标“学海明珠”处下操场。新教学楼经原大队部活动室门前下梯子到操场。
四、演练安排
1．内容：
(1)地震避震逃生自救
(2)火灾逃生自救
(3)恐怖事件逃生自救
(4)其他紧急情况疏散
2．对象：
全体师生
3．时间：
2013年3月25日上午第二节课下课时（暂定）
（下课时演练，之后升国旗，校长作国旗下讲话，（内容与第十八个安全教育日相关）并主持本次大会。
五、演练准备
1．全体教职工明确此次紧急逃生演练的任务和注意事项。
2．演练前班主任抽时间做好学生的动员工作，学习有关避震自救、消防知识（火灾自救）、恐怖事件逃生自救等有关知识，熟悉应急避险自救的正确方法，懂得在地震、火灾、恐怖事件发生时如何自我保护。安排时间，组织本班学生进行应急避险演练，并进行以年级为单位的紧急疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。（练习期间教育学生做到： ①认真对待，不搞过场；②听从指挥，有序疏散；③遇事不慌，头脑冷清；④积极主动，团结协作。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震、火灾应急和疏散。）
3．演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地
仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4.学生疏散时楼梯通道每排通行2人。
5.认真学习培训资料，组织召开安全逃生班会，阐明意义帮助学生自救逃生方法。
六、演练要求
1．学校安排教师在相关楼层、转弯点维持纪律。做到没有无岗人，人人有责任。
2．各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。注意班级前后门要畅通，不堵死后门；发挥班干部的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力；逃生小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。
3．不要惊慌，听从指挥，服从安排。
4．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
5．按规定线路疏散，不得串线。
七、演练程序
(一)启动程序：
下课时，班主任（科任老师）指导各班在教室内作好准备，副指挥（王毅）在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，新房乡中心学校紧急逃生演练疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就位。
(二)教室内应急避险演练
1．信号员发出“警报”信号。
2．演练负责人（班主任或科任老师），立即告知学生“有紧急情况，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁、墙角等，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为30秒—1分钟。（坚决不能跑出教室）
3．避险过后，信号员（王毅）发出解除“警报”信号。
4．老师让学生睁眼抬头，并告知学生，紧急情况已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1．信号员发出“紧急疏散”信号。
2．每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
3．学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。
4．撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥（老教学楼：彭泉贵，新教学楼：周开忠）。
5、5分钟后，结束演练。
6、紧急逃生演练总指挥肖仕华校长讲话并作总结。
（四）演练结束后有秩序返回教室。
八、应急演练必须注意的安全事项：
1、全体教师和班主任思想上必须高度重视这次安全逃生演练，事前教育学生要积极配合学校演习。演习只许成功不许失败，并实行责任追究制。
2、教育学生不能慌张，听从指挥，不私自逃离现场，不能逆向逃离，逃离现场时应排队有序行走，谨防踩踏事故和越级跳台阶受伤事故。
3、教育学生严肃对待本次演练，不高声大叫，争做文明、勇敢的小学生。
4、等总指挥宣布逃生演练结束后，各班由班主任有秩序地带学生回教室小结工作。
新房乡中心学校
洋湖乡中心小学防震逃生演练总结
2012年 3月 26日下午3点正，学校防震演练按照预定方案，有序、紧张进行，取得了圆满成功。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各班主任和工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。通过防震演练活动进一步增强了师生防范意识和应急逃生自救的能力，完善了学校防震预案操作规程。这次防震演练活动，它不仅为学校积累了演练的经验，还为诸多应急预案的实际操作提供了借鉴，广大师生拍手叫好。
二0一二年三月二十六日
通过开展幼儿溺水宣传教育活动，进一步健全我园防溺水安全教育体系，强化家长对幼儿在外安全监管意识，提升教师、家长对维护幼儿健康成长的重视程度，有效遏制幼儿溺水事故的发生。
二、职责分工：
(一)成立机构
为切实开展好幼儿防溺水工作，我园成立幼儿园防溺水专项防治工作领导小组，负责开展和协调全园防溺水工作。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx xxx xxx各班班主任
(二)主要职责分工：
1.组长主要负责统筹、协调各部门开展工作督导，督促落实工作职责。
2.副组长负责组织幼儿园幼儿防溺水安全指导工作，发布相关防溺水信息。兼负小班防溺水的督导。
3. xxx负责防溺水宣传教育，园内及周边环境排查，材料整理、上报、存档等工作。
4. xxx、xxx负责中大班防溺水的督导工作。
5.各班班主任通过一封信及省活动通知，向幼儿及家长开展有关的安全教育，推动防溺水安全知识的普及，强化家长对幼儿的安全监管意识。
三、工作措施：
(一)加强幼儿安全宣传教育
利用安全教育课，开展丰富的安全教育活动，提升幼儿的安全防范意识。强化六不：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游戏;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免盲目施救，要立即呼喊寻求成人帮助。
另外，各班组织幼儿积极观看研究XX省学校安全教育平台提供的PPT和视频等相关资源，给本班幼儿上一堂“防溺水专题教育课”。
(二)家园互动，提高家长的安全监管意识。
为了进一步扩大防溺水安全工作效应，提升幼儿的安全监管力度，我园及时发动家长参与到我园防溺水各项工作中，主要通过一封信、山东省学校安全教育平台等形式向家长宣传有关幼儿防溺水的各项安全措施及信息。另外，在大门口，张贴一封信、家长网上学习通知等。一封信和家长网上学习通知每个家长一份，回执单签字存档。
校园是人员高度密集的公共场所，一旦发生安全事故给学生生命安全造成危害，并发生伤亡事件，造成的损失是无法挽回的。为进一步加强学校安全教育，提高我校处置各种突发事件和风险的能力，最大限度地预防和减少突发事件造成的损害，保障广大师生生命财产安全，增强学生自救意识，学校决定开展应急逃生疏散演练。
一、成立地震安全逃生演练机构
1、领导小组： 组 长：廖昌军
副组长：宋元宝、王世杰
成 员：李国军、王康、辖区学校校长、班主任
2、指挥小组： 总指挥长：李国军
各学校指挥长：王康、辖区学校校长
3、逃生引导小组： 组长：王世杰
成员：陆新珍、谭明珍、李国梅、王兴祥
4、楼梯纪律维持小组： 组长：王康
成员：贺敏、罗军、江明玉、张茹
5、救生小组： 组长：王康
成员：孙晓燕、黄全美、关子君
6、演习观评小组：
组 长：廖昌军
成员：宋元宝、谢组荣、孙开勇
二、教室地震学生逃生演练方案
1、逃生演练总指挥为：王康。
2、班主任具体负责本班逃生情况，负责逃生后疏散到操场上学生人数的清点工作及纪律的维持。班主任事先务必要将本班学生根据座位情况及其他实际情况，制定符合本班级的详细逃生细则。全部学生均已安全从本楼撤离，同时确保无学生在楼内逗留时，所有班主任、教师方可撤离。逃生到操场上的学生，要立刻找到本班位置，并保持安静，班主任清点人数。清点完毕后在总指挥处报。总指挥做好逃生记录（详见逃生情况登记表）。
3、地震安全逃生演练技术要领：第一次警报声响起后，全体学生迅速蹲在桌下，第二次警报响起后，安全起立，迅速疏散。负责把持前后门的同学要及时将两门打开，班主任及时将本班学生有秩序从前后两门疏散。疏散过程中要牢记自己的位置及一些其他细节（如逃生的方向、从座位上起来后凳子的摆放位置、摆放动作等），楼道中不要拥挤、推搡他人，人员众多情况下不要蹲下提鞋或系鞋带，提高警惕，预防踩踏。各班按前后顺序一分为二，前排从前门撤离，后排从后门撤离（撤离时，先把门固定住）。到楼梯口时保持安静，听从指挥，一排靠扶手、一排靠墙壁，以最快的速度，不挤不乱，撤离到指定场所。如若奔跑过程中个别学生摔倒，要及时抱头，缓移角落处，适时迅速站立起来，继续逃生。演练时各班每生自备防砸物品一个，如书包，疏散时用书包挡住头部直立按制定路线疏散。严禁推、拉、挤、冲。
4、逃生路线
（一）初中教学楼（1号楼）
实际情况：共有4个教学班，分布在该楼1——2层，共有1个出口，1个楼梯。学生人数166人。
具体逃生路线安排：
一层：初
一、初三班学生出教室出楼门往右拐到操场处逃生，初一学生靠栏杆成一排疏散，初三学生靠墙壁成一排疏散，楼门口不越中心线；逃生引导教师：陆新珍。楼门口纪律维持教师：贺敏
二层：初二班学生过楼道、楼梯出中门、往东到操场逃生，初二(1)学生靠墙壁成一排疏散，初二（2）学生靠栏杆成一排疏散。楼门口不越中心线。逃生引导教师：谭明珍。楼门口纪律维持教师：罗军
（注：学生逃离教学楼后，要及时赶到学校操场并在本班升旗处集合。本班班主任清点人数，及时将情况汇报。）
（二）小学教学楼（2号楼）
实际情况：为2层教学楼，共有6个教学班，学生人数111人，分布在该楼1——2层，共有2个出口（教学楼正门、东门），2个楼梯。
具体逃生路线安排：
一层： 1、4、6年级、学前班学生往正门处逃生。六年级学生从前后门出，成两队不越正门中心线疏散；一年级学生从前门出，过中门，经中心线，成一排疏散。四年级学生出教室沿墙壁成一排，不越中心线疏散。学前班学生出教室沿护栏成一排疏散。2年级学生从教室前后门经东门出成两排疏散，到操场处逃生；正门处纪律维持教师：江明玉。逃生引导教师:李国梅。
二层：3年级学生从教室前后门出，成两排疏散，过楼道楼梯从东门出到操场处逃生。东门处纪律维持教师：张茹。逃生引导教师：王兴祥。
注：学生逃离教学楼后，要及时赶到学校操场并在本班升旗处集合。本班班主任清点人数，及时将情况汇报。）
5、逃生路线及逃生具体的方向学生要严格按照各年级、各班指定的细则进行。不要慌乱，在逃生演练开始前，学生一定要熟悉本班逃生细则。
6、负责计时老师：赵润超。要求准确地记下教学楼班级逃出的详细时间。并填写表格。
7、逃生到学校广场不要大声喧哗，尽可能的保持安静，方便班委及老师清点人数。同时，不管发生什么事情、出现什么情况、遗漏任何物品，一旦逃生到楼外的学生，严禁再次返回教学楼。
8、初中教学楼演练视察领导：宋元宝、谢组荣。小学教学楼楼演练视察领导：廖昌军、孙开勇。并填写表格。
三、疏散步骤
1、警报铃发出后，全校师生立即启动《逃生疏散演练实施方案》。
2、班主任听到指令后，第一时间告知同学：现在可能发生紧急情况，请大家不要慌乱，立即按预定方案迅速撤离，撤离过程中听从各引导员老师的指挥。
3、引导员、楼梯纪律维持教师听到警报或疏散指令后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。反复提醒同学：保持安静，不要拥挤，听从指挥，注意安全。学生全部撤离后随队撤离危险区域。
4、学生撤离顺序：一二层学生同时撤离。
5、学生撤离楼梯后，班主任最后撤离。
6、全校师生安全撤离到操场后，班主任立即进行人员的清点，向演练总指挥报告情况，报告内容：某班实际多少人，安全撤离多少人，某年级某班已安全撤离教室，报告完毕。班主任老师同时做好学生的心理疏导工作。
8、疏散结束后，由演练领导做演练点评，点评结束后各班按撤离路线返回教室。
四、摄像小组:夏长权、文朋成、彭研。
五、指挥部布置：赵润超
六、信息报道：邓江陵
七、电源控制：张登高（切断电源后到指挥部报告情况，内容：电源已切断）
八、奖励：对于安全逃生演练中做到又快又好的班级予以奖励，中学组两名，小学组两名。奖励标准;
1、疏散时间考核，总分10分，疏散时间第一名10分，第二名9分，依此类推。
2、班级人数，总分10分，差一人扣一分。
3、纪律考核，总分10分，有大声喧哗，推拉等违纪现象，发现一次扣两分。由观评领导打分。
4、逃生技术考核，总分20分，发现未带遮挡物遮挡头部疏散一人次扣一分，由观评领导打分。
九、演练时间：演练领导小组决定
十、其他事项
1、平时加强学生地震自救自护等方面的安全教育，让学生掌握基本的逃生技能、方法。班主任对学生进行一次地震逃生知识的安全教育。
2、政教处组织相关人员疏散演练方案的培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线。
3、学校召开教职大会进行动员。
4、组建校园安全救援队，随时待命，实施紧急救护。
5、加强对学生心理辅导，降低灾害恐慌心理。
6、未尽事宜比照相关条款执行。
美佛儿学校关于统一组织安全疏散
与地震逃生演习方案
各学部：
为了切实做好学校安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，经校安委会研究报校委会批准特举办一次全校性教学楼防震逃生安全演习，请各学部主管高度重视并根据教学楼学生分布情况，细化责任，准备好地震逃生演习方案，认真组织学习、演练，确保演习安全规范，高效完成。一.统一演习时间：2008年 月 日 上午 点 分 二.校委会下派到学部监督考核负责人做好检阅评比总结
幼儿部：孟红英、赵怀伟 小学部：施修德、计冬、严启 初中部：李智、罗加怀 高中部：王运才、陈振州 三.演习地点：教学楼教室
四.参加演习人员：学部全体干部、师生 五.安全集合地点：
幼儿部：新区篮球场 小学部：教学楼前广场 初中部：升旗操场 高中部：足球场 六.演习准备：
1.各学部主管承担本次演习的总指挥（主管不在由政教副主任，学部安全员总负责），认真组织学部干部、年段长、班主任、老师、教练等实地讨论研究，落实好班级、楼层、楼梯疏散工作，做好责任分工，撤离路线要做到合理有序。
2.组织学部师生学习地震相关知识和地震自救逃生知识，培养师生面临地震灾害沉着冷静的心理素质。七.演习方案：
2008年----月----日上午第-----节课，我校安全知识教育课，主题：“发生地震学生正在上课的逃生知识” 内容一：发生地震前30秒是躲还是跑？
答：地震和爆炸不同，从地震最初发生到房屋被破坏，期间约有30秒左右的时间，这段宝贵的时间对逃生极其重要。专家指出，在地震过程中，一定要保持冷静，千万不要惊慌失措而失掉逃生的机会，由于高楼的特殊性，除非你在底层，否则地震时跑出高楼显然是不可能的，应该抓紧时间躲到最近的安全地方。遇到强烈性破坏的地震时，一定不要跳楼，不能夺窗而逃，否则跳下去可能会摔死或摔伤，即使安全着地也有可能被楼顶倒塌下来的东西砸死或砸伤。专家警告我们地震来了要做到“一护、二躲、三逃”。一护就是顺手拿起课本或用双手抱头，努力保护好头部，不让东西砸伤。二躲就是迅速躲在课桌下或者其他支撑物下，用书包或书遮头护眼。三逃等震动后在上课老师或者学部领导的正确指导下有序的撤离教室到空旷的场地，远离高大的建筑物。撤离时一定要听从梯道指挥人员的指挥，不可你推我挤，冷静而且要相互照顾，快速而有序，否则发生踩踏伤亡事故、甚至比地震更可怕。内容二：我们学习的教学楼的防震情况怎样？
答：我校教学楼地基深达2—6米，下层都是受力面积很大的十字框架结构，自上而下的混凝土钢筋框架，建筑受到国家检验，属于达标建筑，其防御地震性能很好，一般的地震（5—6级），地震对其破坏不大，请同学们放心。
9：20 此时听到楼下急促哨声或鼓声（模拟地震发生）并大喊“地震啦！”，上课老师模拟地震情景。对同学们讲：我市发生5.5级地震，学生正在上课，震感强烈，灯具晃动掉落，玻璃破碎，部分教室墙皮脱落，墙体出现裂缝，警报声响起，地震应急演练开始。
9：20--9：21（1分钟），全体教职员工、学生就地避震，手拿书本保护好头部后脑，快速躲避到办公室或课桌下（或桌子旁边）5秒钟内完成动作。警报声约30秒停，此时地震已过，电源中断，指挥人用哨声代替，3个哨声为一组，一长（1秒）两短共吹五组，指挥人通知楼层负责人、楼层长、年段长快速安排老师到楼梯口组织疏散学生，带课老师告诉学生可能有更大的地震发生，按座位顺序2人纵队从离楼梯口最近的门有序撤出，不得推挤。带课老师在门口听从楼梯疏散负责人指挥，准备撤离；楼梯疏散负责人要控制好学生的秩序，组织安全撤离到空旷地带。
1、例：高中部智能楼疏散顺序共五层，每层4个班，面向走廊，右手两个班从楼梯右侧出口疏散，左手两个班从左侧出口疏散，一楼和六楼可同时疏散撤离（每班2路纵队下楼）；依照从上到下的原则撤离（即楼上清空后负责人应马上向下层负责人报告“楼上清空”，下楼负责人接到清空报告后迅速组织本楼层疏散2人依次），分别是5楼、4、3、2楼，一楼可与五楼同时疏散。疏散后，本楼的楼梯口负责人快速检查班级学生是否全部撤离并快速下撤到楼下空旷的地带。
2、疏散顺序及楼层负责人：
五楼负责人：李广涛 高三（1）、（3）班，右出口下楼，高三（2）、（4）班左出口下楼
四楼负责人：仇子珊 高二（1）、（2）班，右出口下楼，高二（3）、（4）班左出口下楼
三楼负责人：张鹏 高一（1）、（2）班，右出口下楼，高一（3）、（4）班左出口下楼
二楼负责人：孟大鹏 高一（5）、（6）班，右出口下楼，初三（6）班在左出口下楼
一楼：带课老师负责
3、按升旗队列集合在足球场
高一（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）班 高二（1）、（2）、（3）、（4）班 高三（1）、（2）、（3）、（4）班
4、总结：学部主任讲话 武玉林、施维国
九、灾后工作安排
1、向上级汇报本次演习结果
2、操场维护学生秩序（教练）
3、灾后教学楼检查巡视
4、各班总结经验，找到缺点，改进不足
井研县大佛初中应急疏散演练方案
一、演练目的
为了落实教育局安全教育精神，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，以“建设平安和谐校园，办人民满意的教育”为宗旨，开展校园师生安全逃生演练，以防患于未然，提高师生的安全意识和逃生能力。
二、演练安排
1、内容：（1）应急避震演练（2）紧急疏散演练
2、对象：全体师生
3、时间：每期两次（具体时间另行通知）
三、演练准备
1、使全体教职工明确应急演练的目的、任务和注意事项。
2、演练前班主任动员，熟悉疏散线路。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
五、组织机构
1、领导小组 总指挥：刘文光
副指挥：彭 华 姜明全 谈尔康
成 员：陈贵军 李政权 熊 伟 吴志强 廖志刚 熊贵清
2、教室室内指导组
成员：各班班主任
职责：
（1）“地震警报”（一长哨声）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
（2）“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”（学校操场内）。
（3）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
3、活动摄影：姜明全
4、信号员：吴绍清
六、演练程序
1、启动程序
总指挥在学校广播系统中宣布：老师们、同学们，大佛初中应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
2、教室内应急避震演练
（1）信号员发出“地震警报”信号。
（2）班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部，演练时间为1分钟。
（3）一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
（4）老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
3、紧急疏散演练
（1）信号员发出“紧急疏散”信号。
（2）每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
（3）学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线（出操顺序），迅速撤离到事先指定的地点整队。到达集中地点后，师生全部蹲下。
（4）演练结束后总指挥进行活动小结。
七、演练各岗位具体负责人名单
1、班级领队：各班主任
2、学生疏散时楼道负责人
一楼教学楼梯口：周菊仙 凌玉冬 龙 飞 二楼教学楼梯口：李 军 罗尚斌 一、二楼转角处：谈尔康 彭 华 操 场：刘文光
为预防学校发生火灾等危害事件，更好的保护好广大教职工和学生的人身安全和减少国家财产的损失，把危害降低到最低限度，我校将定于2012年10月20日下午举行消防疏散演练，消防疏散演练内容如下：
一、领导小组：
组长：张桂林
副组长：姚华
成员：尹逊谦 各班班主任
二、演练具体安排：
1、演练目的：为了预防学校在发生严重的突发危害事件时，在等待救援之前,学校能有组织、有秩序地进行疏散，最大限度的保护广大教职工和学生的人身安全。
2、演练时间：2012年10月20日
3、参加人员：全体教职工和学生
4、集合地点：楼前空地
三、火灾逃生演练程序：
1、报警(用广播或口哨通知全校师生)：全校师生请注意，现在消防逃生演练开始，请老师们马上组织学生按计划，按要求、按路线有秩序的撤离，在操场按做操的队伍集合。
2、撤离安排：各年级学生在教师的引导下自动排成一行，前后轻拽
衣角，用手绢捂住鼻口，低头躬腰，从撤离路线有秩序、有组织地右行撤离。
3、路线和人员分工安排
路线：教学楼---楼前空地
4、摄像：李刚
5、逃生演练结束后，集合全体演练师生，由总指挥对演练工作进行总评。
四、注意事项:
1、请各班主任指导学生正确的逃离火灾现场的方法。（排成一行，用手绢捂住鼻口，低头躬腰，从相应的出口右行撤离。）
2、演练时各班主任到班，指导组织学生撤离。
3、楼层和楼梯口的责任教师在演练时及时就位，并指导学生，等全体学生撤离之后才能撤出。
姚寨中心小学
为了增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生，加强学校教师宿舍的安全管理。确保在发生火灾时，各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，结合我校实际情况，定于2012年9月13日（星期四）课间操时间举行消防安全逃生演练。
一、时间、地点、内容
1、演练时间：2012年9月13日（星期四）课间操时间
2、学校教学楼、教学楼外小操场
3、发生火灾时的逃生及疏散
二、组织安排
1、领导小组
组长： 王海宽 副组长：张建斌 贾耀明
组员：米权威 杨立刚 王永平白旭鸣 成向川 马润梅 闫爱琴 各班主任 2、工作小组
总指挥：王海宽
灭火组：张志斌 王建 等所有男教师
疏散组：初中教学楼 ：三楼贾耀明二楼米权威一楼杨立刚
初中教室：各班班主任
小学教学楼 ：三楼白旭鸣二楼王永平一楼张建斌
小学教室：各班班主任
医疗组：闫爱琴 马润梅
摄影组：成向川
三、应急疏散的演练
1、疏散广播：由总指挥王海宽校长发出火警信号——“请注意着火拉，嘟、嘟、嘟，连续短哨声”，同学们听到报警号后不要慌乱，就近用水浸湿毛巾或纸巾（各班各学生提前准备）并捂住口鼻，身体保持最低姿势，听从指挥，有序疏散，由各关口管理人员带领，按照疏散标志和路线，从就近安全出口撤离。”
2、疏散顺序：先一层然后二层最后三层。听到疏散撤离声（嘟……嘟……连续长哨声）后全体学生由班主任带领有序进行疏散到教学楼前集合清点人数。
3、疏散引导：维护疏散秩序，指明疏散方向和路线，避免学生误入危险区域；要防止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。
4、集合地点：教学楼前。
5、人员清点：疏散结束在集合地点，对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。并及时向总指挥报告疏散情况。
6、营救：一年级确定一名被困学生由张海柱救出。
7、包扎：闫爱琴马润梅
四、校长总结讲话。
寨子学校消防安全管理组
仙桃市教育局（2011年5月4日）
2010年，在市委、市政府和市应急办的正确领导下，市教育局坚持“以人为本，积极预防”的方针，牢固树立学校安全“责任重于泰山”的思想，认真履行应急管理职责，努力增强全体师生防灾减灾意识，提高广大师生防灾避险和自护自救能力，组织开展了一系列安全知识宣传教育和安全逃生演练活动，取得了一定成效。现将有关情况总结如下：
一、加强组织领导，落实管理责任
1、组建工作专班。我们认真领会并落实市应急办的有关文件精神，专门组织召开会议，安排部署教育系统防灾减灾宣教活动和安全逃生演练活动。成立了以局长为组长、分管综治工作的局纪委书记为副组长、机关各科室负责人、各地各校（园）长为成员的仙桃市教育系统安全逃生演练活动领导小组（以下简称领导小组）。领导小组下设办公室（设在局综治办），由向建军同志兼任办公室主任，负责日常工作。各地各校也相应地成立了工作专班，组建了专门的活动组织工作队伍，为各项活动的深入开展提供了组织保障。
2、健全管理制度。印发了《仙桃市教育系统紧急突发事件应急预案》、《关于进一步加强教育系统重要紧急信息报送工作的通知》、《仙桃市教育系统处置突发性和群体性事件调度方案》和《仙桃市教育系统安全逃生演练活动实施方案》，进一步明确了适应范围、工作原则及各工作小组的工作职责，完善了突发事件类别划分、处置突发事件、信息报送等有关制度，并在全市中小学校贯彻实施。同时，各地各校结合实际，也制定了《消防安全应急预案》、《安全逃生演练活动实施方案》等相关制度，每学期开展开学安全教育第一课及安全逃生演练活动已经成为制度，为学校安全工作的顺利开展提供了强有力的保障。
3、确保责任到人。局党委对安全逃生演练活动实行蹲点包片负责制，局领导与所包学校同奖同罚；在《仙桃市教育局2010年度综治维稳信访安全目标管理责任书考评细则》中，明确校长为开展活动的第一责任人，坚持“谁主管、谁负责”原则，一级抓一级，层层签订责任状5000多份，形成了各级联动,层层负责，职责明确，责任到人的良好局面。
二、狠抓宣传教育，提升应急能力
1、开展防灾减灾宣传教育。结合新颁布实施的《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学学生防震避险安全读本》，各地各校充分利用广播、黑板报、宣传橱窗、国旗下讲话、观看光盘等多种形式对广大师生进行应急避险常识的宣传，有针对性地开展防地震、防火灾、防洪水、防空、反暴力劫持等专题应急避险教育活动，全市各地中小学校共悬挂宣传横幅346条，应急避险和防灾减灾宣传图片2830张，举办了安全讲座152场，开办防灾减灾宣传专刊共530多期。
2、抓好应急管理培训。通过多种形式，对学校安全工作管理人员进行了应急管理培训，通过有针对性的培训和指导，进一步增强了学校的应急管理意识，提高了学校应急避险能力。3月份，协同消防大队举办了一期消防知识培训班，邀请市消防中队干警到学校讲解消防知识15场次，开办校园消防安全专刊450多期；7月份，市教育局专门邀请省教育厅高校学生处领导为全市中小学校长讲授学校安全事故预防和突发事件应急处置办法； 8月份，举办系统内安全工作专班人员应急避险技能培训活动，参与人数达500多人；通过对各类突发事件的种类、特点、应急准备、应急预案、应急处理措施、善后与恢复等知识的培训，进一步树立了广大师生员工的责任感，增强了忧患意识，提高了突发事件预防和处置的能力。
3、组织应急避险演练。为切实加强学校、幼儿园应急避险教育与演练工作，增强师生的安全意识和避险逃生、自救互救能力，根据教育部等部委颁布的《中小学幼儿园安全管理办法》和市教育局《关于切实加强中小学安全保卫工作的通知》以及市政府《关于全市进行“9.18”防空警报试鸣和紧急避险演练的通知》等文件精神，在我市实验二小组织召开了仙桃市教育系统安全逃生演练现场推进会，邀请了全市各中小学校长、市政法委、汉江消防支队、安监局、应急办、公安交警、人防办领导现场观摩，进行了以防空、防火、防震、反反暴力劫持、交通安全为主要内容的大型安全逃生演练，参与师生共56个班级3100名学生，带动全市学校开展了应急避险教育与演练活动130多次，参与师生共50000多人次，极大地丰富了师生的避险逃生知识，提高了师生的避险逃生能力。演练活动结束后，各地各校对演练活动及时进行总结，针对演练活动暴露出的问题和不足，制定整改措施，对预案进行调整、补充和完善。我市实验二小也因工作突出被国家公安部、教育部评为全国首批消防安全教育示范学校。
三、立足教育实际，争创工作特色
1、应急避险演练成为日常工作。为切实提高广大师生的应急防范能力，我局要求全市各中小学结合每年5月安全教育管理主题月活动、6月安全生产活动月和11月应急管理宣传活动月每学期开展一次实地紧急避险安全演练活动。演练前要制定操作性强的活动方案和应急预案，要科学组织、采取合理的逃生措施，使学生在最短的时间达到自我保护的目的。我局将这项活动的开展列入了对各校的安全工作考评中，并作为常规工作，常抓不懈。
2、建立了规范的安全隐患排查整改台帐。根据《仙桃市教育局2010年度综治维稳信访安全目标管理责任书考评细则》，为使全市各校能从制度上保证学校安全管理工作的领导、责任的落实，强化火灾安全隐患排查整治工作的跟踪问效和责任追究，有计划、有步骤地消除学校安全隐患，有效防止学校灾害事故的发生，我们要求全市各校坚持每月对消防通道和安全出口是否畅通、消防设施是否完好、用火用电是否违章、消防安全管理是否落实等方面开展火灾隐患自查，对发现的火灾隐患和消防违法行为立即整改，不能立即改正的，要制定整改计划，落实整改责任人、整改期限和整改资金，按计划组织实施。同时，市教育局根据检查情况建立了学校安全隐患排查整改工作台帐，在很大程度上为应急管理工作起到了保驾护航的作用，消除了安全隐患，学校“应急”之时才能真正做到“应而有序、急而不乱”。
3、强化基础设施建设。紧紧围绕“全民消防、生命至上”这一主题，要求各地各校深入开展以“提示公众所在场所火灾危险性；提示公众所在场所安全逃生路线，安全出口的具体位置，遇到火灾等紧急情况如何正确逃生、自救；提示公众所在场所内简易防护面罩、手电筒、灭火器等灭火、逃生设备器材具体放置位置和使用方法”为主要内容的“三提示”宣传活动，落实消防工作专项资金，加强消防基础设施建设，在各校各个人员密集场所悬挂安全逃生路线示意图，按要求配齐配足教学楼、宿舍楼、食堂等重点部位的消防设备，对已有的消防设施设备要加强维护保养，切实提升本单位抵御火灾的能力，不断提高广大师生消防安全意识和自防自救能力。
尽管全系统开展安全逃生演练活动取得了很大成效，但仍然存在一些问题，如公共安全的资金投入不足、少数学校安全设施简陋、应急技术装备水平低、应急物资储备不够、部分学校领导责任意识不强以及对安全逃生演练的意义认识不够等。这些问题造成了全系统开展安全逃生演练活动步子小、速度慢，从而也影响了整个应急管理工作的进程。今年我局将按照“健全机制、强化管理、突出重点、全员参与”的工作思路，改进措施，进一步建立健全学校开展安全逃生演练工作长效机制，努力构建平安校园。主要从以下几方面着手：
1、完善安全逃生演练应急预案体系，强化预案管理。依据《中华人民共和国突发事件应对法》和各地各校工作实际，将现制定的各种安全逃生演练预案进行修订完善，增强预案的科学性、实用性、操作性。建立安全逃生演练预案的评估管理、动态管理和备案管理办法，形成预案编制、报批、审核发布、备案、评估、修订的管理机制。
2、强化应急保障能力，提高应急处置效率。要求学校从教师队伍中挑出综合素质较强的人员组成学校应急救援队伍，平时要加强对应急救援队伍的培训、训练，不断提高学校应对灾害事故的处置能力。要求学校积极做好应急资源的筹备、普查、管理，确保应急救援的需要。
3、提高预测预警能力，做好防范工作。深入开展安全隐患定期排查工作，逐一建立台账，实行动态监管，全面掌握安全隐患的种类、数量和分布状况，从源头上预防和减少灾害事故的发生。建立和完善突发事件的监测、预测、预警体系，做到早发现、早预警、早处置。要求学校通过班会、集中活动、通讯等途径向师生告知灾害预警信息，发生重大突发事件后的第一时间立即向主管部门报告情况。
为响应上级号召，吸取11月29日新疆维吾尔自治区阿克苏市第五小学踩踏事故教训，为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园，我校于2010年12月17日9：40至10：10进行了防踩踏疏散演练活动。纵观本次活动有如下特点：
一、领导重视
为切实搞好此次紧急疏散演练活动，学校成立了安全演练指挥小组，安办主任亲自主持召开了相关人员的专题会议，明确了演练目的、意义及责任，对演练活动扎实有效开展提出了具体的要求。
二、安排周密
合理周密的《演练方案》是演练成功的基本保证，明确了演练目的、形式、时间、信号等，制定了详尽的安全疏散撤离路线，明确了各岗点工作人员、指挥员职责，提出了具体的演练要求。
三、演练有序
2010年12月17日前，各班主任带领本班学生反复熟悉了疏散路线，并分年段观看了《预防踩踏事件》视频，提高了师生对踩踏事故的认识，充分认识到这次演练活动的必要性和重要性。
2010年12月17日九时四十分，王利主任通过广播向同学们介绍了演练过程中的注意事项并对同学们提出了具体要求。之后，警报声响起，各岗点工作人员、指挥员迅速到达指定位置，演练开始，学生开始在班主任及任课教师的组织下按照既定的路线有序疏散，疏散过程中，学生能够按照要求保护自己，并注意不推挤和喧哗，工作人员、指挥员也能认真指导、指挥学生并及时制止学生的不正确行为。学生有序撤离到安全位置（操场）后，安全办公室主任做了总结发言。最后，同学们有序解散。
四、仍需努力
虽然此次演练活动总体较为成功，但也存在一些问题： 一是极个别学生过于紧张在楼梯上隔着几级台阶跳下。二是个别学生不够严肃认真，有嬉笑的现象。对以上问题今后将做有针对性的整改。
火灾及紧急逃生演练方案
一、演练活动的目的
1．使全校学生熟悉我校的紧急疏散通道、疏散路线和消防设施。
2．掌握必要的逃生技能，一旦遇到紧急情况，能够及时利用通道逃生和正确使用各种消防设备的方法，学会自救和救人并提高学生自护自救能力、面对突发事件的应变能力。
3．进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。
二、时间：2014.6.5
三、组织机构及工作组职责： 总指挥：赵文广
副总指挥：修庆
王延泰
张雪峰
疏散分指挥：赵进刚、石梅胜、于晓伟、各班班主任、任课教师 其中当堂任课老师负责演练时室内学生组织，班主任到达目的地清点本班学生人数及时上报总指挥；其他教师负责演练时楼层疏散指挥
疏散集合地点：操场中央 临时抢救点：操场南
救护组人员：于晓伟、王芳
操场站队秩序：王延泰（一二年级）、张雪峰（三年级）、邵毓（四年级）、王玉祥（五年级）
信号发布、报警、切断总电源：邢述堂 楼梯疏散老师职责：
1.做好本楼楼层疏散安全工作，安排好疏散秩序，主要学生的安全，防止拥挤现象发生。
2.检查本楼层，看是否有受伤的学生或困在教室的学生，清场后向指挥部报告情况。
四、疏散负责人安排
1．各楼梯口安全负责人员 教学楼 一楼：石梅胜、盛治平二楼 郑树人、薛仁德（拐角处）、王正武、杨德山（楼梯口）三楼 于晓伟（拐角处）、刘海燕（楼梯口）楼前东水沟处：任常文 2．教室指挥：任课教师
3．操场指挥：王延泰、张雪峰 4．操场巡视：邵毓、王玉祥
五、各班级疏散通道走向安排：
各班级在班级内自动排成一队，快速跑出教室。各班级疏散集合点：操场就近站队
六、紧急疏散原则及演练要求：
（一）原则
1.快慢结合（快：出班集合快，直路跑进快。慢：进入楼梯或拐弯要慢）2.就近（靠门靠窗先撤，尤其注意后门要打开 不按顺序排队，边走边排边排边走）
3.避让（下楼梯不拥挤，行进时不抢、推前面的同学。老师避让学生，主动帮助维持秩序）。
4.第一责任人：班主任（平时上课时为科任教师）为第一责任人。
（二）演练要求
1．疏散负责人各负其责
2．班主任（科任教师）必须熟悉本班疏散的方案和路线。在演练前要安排好本班学生的疏散顺序：从靠班级门口的小组开始有秩序疏散。
3.班主任（科任教师）听到紧急疏散警报，第一时间内赶到指定位置，做好准备工作，组织学生按事先指定路线疏散，不得脱岗，不得在第一时间离岗。
七、疏散步骤
临时指挥点： 操场领操台
1.听到警报后，各班同学在老师的组织下，迅速在在班级内自动排成一路纵队（不按平时站队次序）按事先指定路线疏散。
2.各班有序撤离楼道（安全通道），到广场站队集合。按就近原则，离火情最近处最先撤离。
3.学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰，用湿毛巾堵住口鼻逃生。
4.学生在疏散撤离时，要有序进行，动作要迅速，始终要保持肃静，途中切记不可拥挤，要严格按照学校规定的路线，安全撤离到广场。
5.班主任紧跟在全班学生疏散队伍之后；各楼指挥和各楼梯口负责人跟在各楼学生疏散队伍之后，随时处理偶发事故。
6.安全撤离到操场后，班主任要立即清点人数清点后要把班级情况报告给总指挥。
七、活动程序
1．各班班主任提前对学生进行紧急疏散前安全教育、自救教育。
2、鸣响警报，全体师生紧急疏散至广场。第一遍演练不合格的班级，重新演练一遍。3．进行活动总结。
八、修庆小结演练活动情况。
九、现场总指挥宣布：方圆街道办事处中心小学消防逃生演练结束。
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