“最美教师”XXX先进事迹

“最美教师”XXX先进事迹（精选11篇）

“最美教师”XXX先进事迹 篇1

脚踏实地待芳菲

------“最美教师”XXX先进事迹

她任教着教育界公认的最难教的学科---英语教学；她虽为女性却多年一直担任着大店中学毕业班教学；她家距离学校不足200米，却常年住在不足20平米的宿办合一的教师宿舍。

“也许我的肉体只能蜗居在XX校园，但我的言行会陪伴我的学生走向四方；我是黄土高原上的一支电线杆，大概只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，却能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”2012年大中庆祝教师节，在优秀教师发言时，她这样描述着自己所从事工作的意义。

她就是XX中学九年级英语教师、毕业班的“孩子王”、学校英语组教研组长唐晓璐。

XXX，1998年参加工作，大学学历，中学二级英语教师。从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩。

学高为师，她被公认为三尺讲台上“最美风景”

XX乡是一个纯农业乡，经济比较落后，在这个中学上学的孩子，单亲家庭多，外来人员多，贫困家庭多。针对学生的家庭情况，和欠账学生多，厌学学生多的特点，她深知在 1

这个学校任教必须树立“教学是一门永无止境的艺术”的信念，坚定教有法而无定法理念，为了不断地追求这门无止境的艺术，她迈出了不息的步伐。在XX中学从教4年，她的备课本积累了整整三大盒子，她说这是她这几年最欣慰的积蓄。她始终如一的坚持业务学习，购买《苏霍姆林斯基》等教育类书籍，订阅教育教学类报刊杂志，吸收先进的教育理念，不断改进教学手段，并结合自己多年在英语教学工作中积累的教学经验，积极撰写成教学论文在当地教学刊物上发表，与同行商榷，最终形成自己独特的教学方式方法。功夫不负有心人，她所带学科逃课的学生少了，上课发言的学生越来越多了；下课校园中乱转的学生少了，下午活动时间读英语，翻课本的学生越来越多了；考试不及格的学生少了，优秀率越来越高了。学生和学校欣慰的发现，英语学习和教学已经不是短板了。另外，她还注重优秀生的培养,她培养的学生在省市英语竞赛中多次获得多项奖项。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。在XX中学，她由一个小有名气的英语教师成长为教学一线的一名“老兵”，许多家长慕名开始托亲赖友把孩子调到她班，尤其是英语偏科的同学。2003年她所撰写的教学论文《如何消除英语教学中的哑巴现象》在《咸阳日报》刊登。教学质量也逐年攀升，三年连续保持正增长，特别是2012年中考中，大店中学九 2

年级英语质量竟然破天荒的由过去倒数位列一跃位居全县第三名。

身正为范，他被学生亲切的称为“最美孩子王”

她是一位爱生如子的老师。在一次模范班主任交流会上，她说：我不知道班主任是不是世界上最小的主任，但绝对是学校里最苦的岗位。从教15年，当了12年的班主任，没有惊人之举，没有轰轰烈烈的事迹，虽然风雨兼程，但却无怨无悔。学生亲切的称她为“最美孩子王”。

在班级工作管理中，她把竞争机制引入到班级管理中来。她坚信一个好的班集体，应当有一股团结进取的班风和勤奋钻研学风的“正气”。由于初中的学生正处于青少年时期，具有年少气盛，不服输的性格。她经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。”使她班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。正是由于竞争机制的引入，几年的中考几乎都取得满意的成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。

对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处。她的微博中有这样一段话：对孩子（指她的学生）应多一点尊重,少一点挖苦;多一点赏识,少一点批评;多一点关爱,少一点报怨"。学生们认为她是一个值得信赖的好老师，所以下课后她的身边围满了学生，有课堂上没有理解的问题，但 3

更多的是孩子们成长中遇到的各种纠结事，她总是热情而又耐心解答，与他们谈心，因此学生们都说“唐老师是我们的教师，但更像我们的朋友。”她所带班级有一名学生品学兼优，但因为家境贫寒，面临辍学。她知道后，在第一时间把孩子找来，关上门，拿出自己的衣服，让学生穿上。星期五放假时，又把几件衣服装好，让学生带回家。在及时向学校反映问题的同时，她还积极联系妇联、民政、共青团等组织解决孩子的后顾之忧。最终使这位学生如愿以偿的考入高中，去年考上大学的孩子们来看望她，一位学生说“唐老师是我们的班主任，但她更像一位慈祥的母亲，但在上学的时候，我们背后都叫她最美孩子王”。

春华秋实，她在同事眼中是“最富、最美教师”

“要成为一名永葆活力的教师，必须首先是一名不折不扣的实干家。”她刻苦钻研课堂教学艺术，为了求得鲜活的教学经验，拜同校的教师为师，积极争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有空就下载下来听，只要是学习的机会她就不放过。正是凭着这样一种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高，并形成了深受学生欢迎的教学特点——生动活泼、重点突出、注重积累、培养迁移。

有人说她是最美教师，那是因为，在学生们眼中，听唐老师讲英语课是一种美的享受；在她资助、帮助过的学生心 4

目中，她的心很善、很美；在领导与同事看来，她字美、板书设计美、教学效果完美。

也有人说她是最富有的教师，那是因为，从教14年来，她数次被评为优秀教师，模范班主任，先进教育工作者，教学能手……她所获得的荣誉她已经记不清楚有多少了。强将手下无弱兵，她的学生每次在各种比赛中都会载誉归来。但她说这种说法不对，有人说我富有，那是因为我带的学生没有走上歧途的，我有一群健康的成长孩子。

“最美教师”XXX先进事迹 篇2

湖南省人民政府副省长李友志在报告会上发表了饱含真情的讲话,长沙市副市长夏建平在报告会上致辞。从湖南省领导岗位退休之后曾长期从事教师关爱事业、湖南省教育基金会名誉理事长刘玉娥老同志,原湖南省政协副主席、湖南省教育基金会副理事长王汀明出席了报告会。

湖南省郴州市北湖区石盖塘镇上垅小学教师黄长久,湖南省岳阳市湘阴县湾河中学教师黄佩,湖南省永州市东安县大盛中心小学教师吴才有,湖南省湘乡市金石镇龙潭八一中学教师李小龙,四位“最可爱的乡村教师”分别以朴实的语言、真挚的情感,深情讲述了扎根乡村、默默耕耘、为教育事业奉献光和热的感人故事。这四位老师,有三位都是常年患病,其中的黄佩老师身患癌症仍坚守三尺讲台,下肢残疾的吴才有老师十余年如一日拄着拐杖上讲台,他们燃烧生命照亮孩子前程的点点滴滴,诠释着最美师魂的深刻内涵。

“榜扬的力量是无穷的,刚才作报告的四位老师,就是我们身边的镜子,就是我们身边的楷模,我们一定要好好汲取力量,切实增强教书育人的荣誉感和责任感。”王柯敏厅长对报告会进行总结,他还要求全省各级教育行政部门积极建立长效机制,把学习乡村教师优秀事迹与当前教育系统党的群众路线教育实践活动结合起来,与推进教育治理体系和治理能力现代化结合起来,与推进教育领域综合改革结合起来;要充分发挥优秀乡村教师的示范引领作用,传递优秀教师“为人师表、敬业爱生、忠于职守、无私奉献”的正能量;把学习先进典型的思想收获转化为践行社会主义核心价值体系、推进教育教学改革、做好教书育人工作的强大动力。

最美教师先进事迹 篇3

阜阳市第二实验小学最美教师

唐丽

2017年10月3日下午，唐丽老师突然感到阵阵腹痛，家人立即将其送入医院。经医院检查发现腹内有肿瘤并建议立即入院治疗，在医生已开好住院单时，唐老师想到今年刚接手的是一年级新生，班级管理刚有起色，拼音知识又是关键，唐老师于是打算在寒假期间再作医治，后在家人的一再要求和再三劝说下，于10月24日到安徽蚌埠医学院作进一步的确诊检查，因检查中有两个项目的指标数值较高，医生建议立即作切除手术治疗。在10月26日手术切除后第五天，也就是10月31日，腿部出现了深静脉血栓并发症，后又入阜阳市人民医院继续治疗9天，医生诊查需连续治疗恢复三个月，但唐老师实在是放不下班级的孩子，于11月27日在腿部还有些疼痛无法正常走路的情况下，坐着轮椅有爱人推着到校给孩子上课。

最美教师先进事迹材料 篇4

“把教书育人当成自己的事业”是她的职业理想，为了能更好地胜任初中的教学工作，她认真钻研教材，仔细备课，作为青年教师虚心向老教师请教学习。通过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级的物理成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。

她常说“没有一种职业和我们一样，面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是希望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与学生关心的同时，在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时她是倾听者，帮助学生调整情绪，走出低谷；学生生病时她是家长为学生跑前忙后，班上有个学生得了胃炎，医生建议多吃清淡易消化的食物，她就天天为学生熬粥、做饭。她开玩笑说：“老师有时就像个‘全陪’，陪孩子们学习、午晚睡、聊天，陪他们哭陪他们笑。”“80后”的她拿出了全部精力和爱陪“90后”度过高中。

学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。学生在和谐快乐的集体中学习地也轻松开心，成绩当然也不在话下；她注重锻炼培养学生各方面的能力，学生全部参与到班级的管理中来，班里的很多事情学生都主动的为她出谋划策，为她分忧。

俗话说：行得春风有夏雨。家长经常对她说：“张老师，孩子交给你我们很放心！”“教学方法独特、新颖”，“和学生有共同语言，更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是老教师对她的评价。她经常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把教师当成一辈子的事业来经营，让自己的青春的这三尺讲台上闪光！

日出日落，年轮更替，不变的是张老师那爱岗敬业的心；

最美教师先进事迹材料 篇5

XXX同志，本科学历，中共党员，小学高级教师，现任XXX小学教导主任兼六年级2班语文教师，她从事语文教学兼班主任工作，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业上。她始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。她对学生无私关爱，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，很快成长为学校教育教学的骨干。

一、政治过硬 业务突出

她始终把“献身党的教育事业”做为自己人生的座右铭。在工作中，做到育人为本，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉献，把教好书，育好人当做自己的毕生追求。

她多年担任语文教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生能力、开发学生智力，形成了自己较为鲜明的教学特色。在教学环节上，从严要求自己，做教师的表率。在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。她所教班级的语文成绩，一直名列前茅。在教育教学上，她注重素质教育，注重学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上形象生动并形成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系，把“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造”作为培养人的目标，通过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做文明学生、建文明班级、创文明学校等一系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提高的学生素质。

，新城区XXX小学刚刚建成，虽然生源少，但六个教学班、十几门学科的开设就使得教师资源十分紧缺。她担任一年级语文教学兼班主任，后又担任两个年级的语文教学兼班主任。但她时刻没有放松对自己的要求，长期订阅《小学语文教育》、《应用与写作》等有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读《新课程标准》,积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尝试在课堂上形成自己的.教学风格，努力上好每一节课。在学校举行的每一次公开课展示活动中，她都积极参加，认真准备，得到了校领导和老师们的较好评价。在平顶山市第九届学法指导优质课评比活动中，她执教的《可爱的草塘》获一等奖;06年9月，在新华区第十届优质课评选活动中，获一等奖;，她代表学校参加了平顶山市第十一届优质课评选活动，获得了二等奖;获得省级优质课一等奖。她注重学生读书写字的指导，结合学生的特点，她定期向学生推荐优秀读物，进行读书交流，使学生爱上读书，坚持让学生从一年级写日记，训练学生的说话写话能力。写字课上，她从握笔姿势，分析字形入手，通过形式多样的教学方法，使学生在轻松愉快中喜欢上练字。9月，在省第四届中小学师生书法大赛中XXX小学三个获得一等奖的学生中就有两个在她所带领的一年级。

作为班主任，她工作任劳任怨,努力向周围同事学习好的方法,尽力把工作做好做细致。在班级管理中采取了很多量化的细则,这样方便管理和考核,也让所有的学生有了规范自己的依据。除了常规工作做好以外,她更注重和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生,经常走访家庭,课余谈心交流,从身心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的困境。2004年，她所带领的五.2中队被评为平顶山市“红旗中队”，她也被评为市级“优秀少先队辅导员”，

20，该同志又被评为新城区“优秀教师”。2012年被评为新城区“优秀共产党员”和平顶山市“文明教师”、“骨干教师”。

二、关爱学生 无私奉献

她有一颗善良的心。她每教一个班级，都奉献爱心，致力构建和谐班级。她时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，她都一一记在心里，想方设法帮助解决。在寻常与学生接触的过程中坚持友好、同等的立场，特别是对待差生，能用爱心、耐心、决心信念感化他们，激励他们施展自己的风采，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的暖和，消除厌学心理。还常常安排他们在班级中做一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，准确地熟悉自我，并体会到老师的关心与期待，从而树立起他们的学习自信心，迎头赶上。

三、教育科研 较有成果

在上好课的同时，她积极投入到教导处组织的教学研究活动中，先后参与了《板书设计的研究》、《传统文化和语文教学》、《小班化教学》等课题的研究，分获国家和省级优秀奖;撰写的教学案例《热闹的菜地》获国家级一等奖。她结合自己的教育教学实践，勇于探索，勤于笔耕，所撰写的多篇论文荣获国家、省、市级一等奖，其中《作文评分请高抬贵手》于08年5月发表在第十八期的《少年智力开发报》上。她重视活动课的开展，支持特长生参加少先队活动，指导和鼓励学生发展特长。她辅导学生撰写的科幻作文、科幻画多次获平顶山市青少年科技创新大赛一等奖。

四、培养教师 初见成效

她常说：学高为师，身正为范。她努力践行师德规范，并用自己的言行去教育培养青年教师树立崇高的理想，献身党的教育事业。她积极参与学校提出并实施的“青蓝工程”。近三年来，她先后带了4位“徒弟”。，她担任刚来校工作的于晓琳老师的指导老师，每学期相互听课评课30多节。于晓琳老师提高得很快，2010年被评为区级优秀教师，并参加了我市第十二届小学语文优质课评比活动，获得了一等奖的好成绩。

五、积极参与 各项活动

她积极参与学校及上级部门组织的各项活动，力争在多方面锻炼自己，提高自己。她多次参加演讲比赛、征文比赛、下水文比赛和书法比赛，分获国家和省市级的一、二、三等奖。2006年，在全国征文比赛中，她撰写的《我的母亲》获二等奖;2011年5月，在市创先争优活动小组组织的“我为党旗添光彩”演讲比赛中获一等奖。

人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕，到死丝方尽;更有人说：教师是烛炬，燃烧了自己，却照亮了别人。该同志就是这样，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌，这不正是最美丽的教师吗?

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乡村最美教师先进事迹材料 篇6

崔海燕，女，汉族、1976年出生，本科学历，1995年参加工作，现任小学数学一级教师。

我扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了22个春秋。我20年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。我师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。几十年来，我在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、不断钻研

1995年9月，我踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习其他老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。我在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，耐心帮助

教师对学生的爱源于子女爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。我在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在我所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫蔡芳芳。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，每天课前的15分钟才艺展示，她也能够大胆地 走上台来。后来蔡芳芳同学的学习更是突飞猛进，还当上了我精挑细选的科代表。看着孩子们的成长，我心里有说不出的喜悦。我的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在我身上很多很多，我时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。我经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

任教二十多年来，我始终默默耕耘在“三尺讲台”。恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。在从教的二十多年来，每个寒暑假对于其他教师来说都是休息的时候，而我却把每个寒暑假当做辅导后进生的重要时段，无论刮风下雨，还是冰天雪地，每天我都会徒步去临近的村庄看看所教学生的假期作业完成情况，把学生在学习时候遇到的困难及时的进行解决和处理。历年来，我所担任的学科在全镇组织的统考中总是名列前茅，我辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2012年，在全镇小学统考中，我所任教的数学获得第一名。2016年我本人也荣获了“优秀班主任”等光荣称号。

我献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，我凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

“最美教师”XXX先进事迹 篇7

时间：2014年6月18日

地点：XX学生处

参加人员：何XX、张XX、方XX、赵XX

活动主题：学习最美乡村教师先进事迹

活动背景：由光明日报和中央电视台联合主办的”寻找最美乡村教师“大型公益活动中，我校毕业生XX获得2014最美乡村教师荣誉称号。XX的事迹令人感动，也值得我们学习。

活动流程：

一，准备工作

1，确定大家的共同空余时间。

2，确定场所。

3，准备一台电脑及相关视频。

二，实施活动步骤

1，组长讲话。

首先组长先讲了本次活动的背景和目标，希望大家认真观看、学习他们的高贵品质。

2，观看视频

此过程中，组长负责播放，组员观看并随时记录下自己的感想和体会。

3，整理自己的观看心得。

留出时间，大家各自整理自己的学习体会、心得。要求独立认真完成。

4，小组内相互交流学习心得。

自由发言，畅所欲言。大家看后感受颇深，对教师这一行业认识钢架深入。

三，组长总结

四，收拾会场

活动意义：为了更好地学习本校毕业生个三的机等最美乡村教师的先进事迹，深入贯彻落实李克强总理的讲话精神，鼓励实习生努力工作。

寻找最美教师先进感人事迹精选 篇8

朱海燕，女，1972年出生，1990年参加工作，小学高级教师。扎根农村，参加考录进入滨海县永宁路实验学校工作至今(，朱海燕同志积极响应县局号召，在五汛镇中心小学支教一年)。

她，一个热爱生活、热爱事业的人。出身农村，身为小学教师，从不怨天尤人，从来无怨无悔，一心只想在平平凡凡的教育岗位上，将一个普普通通的小角色演好，演出精彩。她多少年如一日，勤奋好学，勇于开拓，锐意进取，把满腔热忱奉献给教育事业，始终秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，与时俱进，大胆创新，兢兢业业工作，端端正正做人，教育教学工作成绩显著。因为她出色的工作，辉煌的业绩，先后多次被校评为“优秀班主任”、“先进工作者”，被县政府表彰为“先进工作者”。

她常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领取薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。她还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。扪心自问时，问的是良心;倾情付出时，洒的是爱心。

她自走上三尺讲台的那一天起，心里只有学生，执着地将一片童心、一片爱心、一片真心、一片诚心的种子播撒进每一个稚嫩的心田。课堂上，她是一位循循善诱的严师。课间，她经常和孩子们谈心聊天，讲故事、猜谜语，共游戏、齐欢乐。天真活泼的孩子就像一群快乐的小鸟围在她的身边，倾诉着各自的心里话，分享着成功的喜悦……现在已就读初三的一名学生，在赠送给她的教师节贺卡中，这样写道：“敬爱的朱老师，您是严师!更是我们的好朋友!与您朝夕相处的日子里，我们快乐着、幸福着、耕耘着、收获着……”爱心，不就能创造出美好的境界吗?

她是石，敲击学生智慧的火;她是火，点燃学生希望的灯。她曾经担任过多年班主任工作，作为一名班主任老师，为完成自己的光荣使命，把学生培养成才，她始终在努力地尝试、探索，不断地充实、完善自己。她用爱撑起一片蓝天，让每一个孩子如同春天的小草，充满勃勃生机。面对班上学习有困难的学生，她倾注更多的是真心、诚心，从不歧视冷落她们，给她们以关爱，给她们以信心，给她们以帮助。为她们补习辅导，为她们购买资料，为她们消除一切顾虑，为她们的点滴进步大加表扬。家长说的好：“我们的孩子放在朱老师的班里，我们放心，我们称心，朱老师真是一位难得的好老师啊!”

她是云梯，激励学生攀登学习的高峰;她是舵手，引领学生奔向成功的彼岸。她深知：教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。她把提升业务能力当作不断提高自身修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升自身水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。多年来，她在教学中，大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的情况，对她们进行发散思维及能力的培养。在课堂教学上，她力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。所以从备课、写教案到上课等每个环节她都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书、目中有人、手中有法、课中含金、课中有乐”。因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，得心应手，而且她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。教学中她比较注重学生良好学习习惯的培养和学习兴趣的激发。通过认真钻研教材、不断地创新尝试，在教学实践活动的设计、安排方面她有了很深的感触。勤于研究，勇于课改，敢于创新。注重教法的探索，学法的指导，逐渐形成自己独特的教学风格，教学实绩一直处于同年级前列。

最美教师优秀事迹 篇9

赵七七，女，26岁，八八镇第一小学教师。作为一名年轻教师，她把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间。在工作上，她以校为家，不论是否生病，都从未耽误过学生的一节课；在生活上，她热爱学生，关心学生，还会从工资中拿出一些钱资助特别贫困的学生，并搜集一些合适的衣物送给他们，成为他们名副其实“大姐姐”；在业务上，她革新教学理念，形成自己轻松活泼的教学风格，使学生轻松学习，快乐学习，教学成绩每年在全镇名列前茅。从教几年来，她辛勤耕耘，默默奉献，呕心沥血，无怨无悔，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的育人事业，用实际行动谱写了一曲青春的赞歌。

扎根乡村，爱心润泽学生

成为一名光荣的人民教师是赵老师从小的梦想。大学毕业后，为了乡村孩子能够接受更好的教育，她毅然选择了离家七十里外的乡村小学。虽然条件艰苦，但是赵老师不怕苦，不怕累，克服一切困难，扎根乡村教育。孩子们都喜欢她，因为赵老师就像姐姐一样关心他们。

在赵老师的抽屉里，专门放有红糖，姜，创可贴，酒精等。班里有学生肚子疼，她就会递上一杯热气腾腾的姜糖水。有学生不小心受伤了，她会及时处理。

有个名叫鲁阳昕的学生在回家的路上发生意外，脚被绞到了摩托车轮里，家长在治疗后怕耽误孩子学习，又没有什么时间照顾孩子，过了几天就将孩子送到了学校。由于他是寄宿生，行动又不便，于是赵老师就负责照顾他，陪伴他。每天早晨抱着他去教室上课。教室在四楼，爬起来比较吃力，在这么冷的冬天，赵老师将鲁阳昕背进教室，头上都会有点点滴滴的汗珠。到了教室，赵老师生怕会不小心碰到他的脚，总会让其他同学从旁协助，并不忘教育孩子们要有爱心，要乐于帮助同学。到了吃饭的时候，赵老师总是打两份饭，端进教室陪着他一起吃，听她他诉说着自己的心事。待到放学后，赵老师再将他抱回寝室，帮他洗漱。其他的孩子看到，也跑过去帮忙，鲁阳昕虽然身体是痛苦的，可是见到大家对他的关心，他的脸上露出了笑容。看到孩子们脸上都洋溢的幸福笑容，赵老师也开心的笑了。

她觉得，孩子们的快乐，就是她的快乐，她的一切付出都是值得的。

面向全体，耐心帮助学困生

教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。赵老师认为，老师不仅要关心学生的学习成绩，还要关注学生的心理健康、身体健康和思想品德。在赵老师所在的班级里，每一位学生都会感受到老师的爱与关心，每一位学生都觉得自己是老师心目中的骄傲。

班里有个男孩叫王中信。他是班里成绩最差的一个，性格也很内向，上课从来不敢举手发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量，提高学习成绩，赵老师课上经常提问他一些很容易的问题，不论答对答错，都以表扬和鼓励的方式对待。并且课下经常找他谈心，鼓励他，让他寻找自身的优点。当发现他的体育很好时，就经常让他参加一些体育比赛项目，并颁发一些小奖品。渐渐地，他上课变得爱举手回答问题了，他也能够大胆地走上台给大家演讲。后来王中信同学的学习更是突飞猛进，性格也变得开朗了，使得家长和同学们都对他刮目相看。

家校连心，搭建成才之路

从第一次家长会之后，赵老师就坚持家访，两年来，风雨无阻，有时在下班后，有时在周末。她朝气蓬勃，不辞劳苦，家长们都很赞赏她。大家感激她，留她吃饭或是送些土特产。她总是婉言拒绝，还幽默地说：“我要向红军那样，不拿群众一针一线。”

在一次家访中，天空下着雨，家访长达两个小时。因天色已黑，在泥泞的小路上，赵老师不慎跌了一跤，膝盖摔破了，衣服也被石头划破了，她忍着疼痛回到了家。母亲心疼地说：“我的孩子啊，你真傻，为了家访值得吗?”赵老师说：“家访能够使老师进一步了解和掌握学生的性格、特长、学习和表现，尤其是学困生，对学生的教育会更有针对性。也可以使学生感受到在老师心中的地位，对孩子的成长和学习都有莫大的帮助。”第二天赵老师一颠一颠的来到了学校，领

导和同事都劝她休息。赵老师说：“今天周五，我坚持一天，明天就可以休息了。周五的课很重要，周末的作业还没布置，我不放心。”

每到一个孩子家里，赵老师都有着不同的感觉，每次家访都不低于1小时。每到一家，都耐心与家长沟通孩子在家及在校情况，并与家长共同制定目标，为孩子的学习和成长而努力。通过家访，赵老师发现，许多孩子在行为习惯上有所改善，在学习上都有很大的提高，家长也纷纷致电感谢她。

潜心教改，打造快乐课堂

赵老师持之以恒地主动学习课改理论和《新课程标准》。她常常在工作之余，利用网络，阅读理论书刊，了解课改的新动向，使自己的教育理念始终紧跟时代的旋律，更好地服务于教育教学工作。她积极参加校本教研，虚心向前辈学习，努力提升自己的教学能力。

每一堂课，她都精心撰写教案，细心设计练习。课堂上，她善于启发引导，注重评价鼓励，全面调动同学们的学习兴趣。

每次上课，她都提前几分钟进教室，热情地与学生交流，或点拨指导，答疑解惑。她潜心钻研教材，想尽一切办法提高学生学习兴趣，逐渐形成自己轻松活泼的教学风格。有时，她用招聘环境设计师的形式导入新课，看谁设计的最好，使学生对难以理解的知识都跃跃欲试。有时，她以游戏的形式贯穿课堂，摸乒乓球、抽纸牌、抛硬币，让学生在游戏中主动探索事件发生的可能性。有时，她还会在课堂中声情并茂地来点时髦的网络语，如“我的内心几乎是崩溃的”““重要的事情说三遍”“怪我咯”。学生听到这些语言，感觉和老师特别亲近，课堂气氛一下活跃起来，听讲也立马认真起来。赵老师的课堂永远那么轻松快乐，每当要上数学课时同学们都是欢呼雀跃，早早的做好准备迎接他们数学老师。

从教2年多以来，赵老师所带班级的数学成绩一直占全镇第一，许多家长强烈要求把孩子放在赵老师班上。赵老师勤勉的工作态度和优异的教学效果得到了领导、同行及学生家长的广泛认可。

业余充电，立志终身学习

要给学生一碗水，自己要有一桶水，而且是源源不断的活水。作为一名教师，赵老师深知，要想教好学生，只有不断充实自己，才能用丰厚的学识和高尚的人

格魅力引导和影响自己那帮可爱的孩子。

工作之余，赵老师勤于学习，善于钻研，不断提高自己的业务能力和教科研水平。她热衷学习教育专著，每年订阅两种教育期刊，经常浏览教育专题网站，时刻关注课改方向和课改动态。苏霍姆林斯基的《给老师的100条建议》，李镇西的《做最好的老师》，朱永新的《教育的奇迹》，于漪的《教育魅力——青年教师成长钥匙》，都是赵老师最喜欢的书籍；《小学数学教学》《小学数学教师》《新课程》《小学数学教学与评价》等教学刊物堆满了赵老师的案头；只要有时间，她就会全身心地沉浸于学习领域，充电提神，如痴如醉。

最美教师事迹 篇10

—— x老师先进事迹材料

，6月毕业于江苏省东台师范学校，毕业后就职于滨海县淤尖中学，做为一名年轻教师，她把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。她对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的她为了提高自身素质，经过刻苦努力，于20取得高等教育自学考试本科毕业证书。年参加公开选聘成为滨海县永宁路实验学校一名教师，工作中她服从领导分配，严格要求自己，在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。由于初次接触小学教育，没有工作经验，她能够虚心地向身边富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，使自己在业务上迅速成长起来，曾多次在县观摩课中取得一等奖的好成绩。

自参加工作至今，她一直担任班主任工作。面对琐细而繁重的点点滴滴，她事无巨细。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，她认识到：对家长，班主任代表着学校，肩上扛着责任;对学生，班主任代表着家长，双手履行义务;虽不可能干出惊天动地的业绩，但可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出应有的奉献。

一、换位思考，关爱留守孩

近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。

对于这些孩子，她经常想到的是这样两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。 这种换位思考的情感体验使她对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使留守儿童一步步走向成功。

二、宽严相济，转化后进生

在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生，她认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让自己难过一辈了，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题她的回答是：关爱“差生”，绝不放弃。因为她始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。

三、寓教于乐，培育健全人

在班级管理中，教书与育人并举。她比较注意在活动中渗透道德教育严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。组织学生开展社会实践活动，帮助村里的孤寡老人打扫卫生等;清理路边的垃圾;清理臭水沟……使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。

“最美教师”XXX先进事迹 篇11

最美教师——宋玥

宋玥，参加工作，至任教于一机二小，从事语文教学并担任班主任工作。现今在包头市第三十六中学交流任教，从事语文教学，担任班主任及教务副主任工作。

从教十余年，她在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，始终把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。

她对自己高标准、严要求，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标,“学高为师，德高为范”是她的自律信条。

在平时的工作中，她勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，从不计较个人得失，一心扑在教育事业上。20六月份，积极配合区教育局的安排，为青山区均衡教育贡献自己的力量，到包头市三十六中小学部交流。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了计划，按要求认真备课，并根据学生年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养，这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，十年中，无论期中、期末还是统考和毕业考试，她所带班级的语文成绩一直居同年级前列，所带班级参加青山区小升初毕业考试，语文成绩获青山区第二名，班级学生语文成绩全部优秀，位居年级第一名。年参加青山区小升初毕业考试，语文成绩获青山区第一名，班级成绩同时位居年级第一名。

她不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控。及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。在学校组织的大型活动中均表现出色，指导学生多次参加包头市、自治区及全国的各种比赛，每次都能获得优异的成绩，所带班级多次被评为青山区先进班集体。

作为教务副主任，她带领着小学部教师互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。在这个集体中，老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。如今，小学部积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流，认真参与各级各类培训。通过这些活动，更提高了教师们的职业道德，形成了团结、务实、奉献、高效、创新的学风，老师们团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个教学工作得以顺利展开。