大班教案我们的祖国

大班教案我们的祖国（精选6篇）

大班教案我们的祖国 篇1

教案目的：

1幼儿初步了解中国的历史,激发幼儿爱祖国的情感。

2培养幼儿欣赏艺术的能力

教案活动：

1播放爱国主义电影

幼儿对战争影片都十分感兴趣。当孩子们看到特务被逮住了，敌人被轰炸了，高兴得直拍手；当看到残酷的战争场面时，孩子们想哭。电影结束后，小朋友还围着老师问。可是，有许多孩子都把“解放军”说成“警察”。

让孩子从影片中了解战争，了解旧中国与新中国的对比，很感性，更能增强孩子的爱国、保卫祖国的情感。但由于这些毕竟是历史，且孩子接触得少，这也许就是孩子们将“解放军”老是说成“警察”的原因。

老师应先给孩子简单介绍历史背景，这样理解起故事内容就更快了。并且给孩子解释“什么是解放军？”“为什么叫解放军？”

2幼儿讨论观后感

1）、影片中都有谁？主要讲了一件什么事？

2）、影片中你喜欢谁？厌恶谁？为什么？

3、幼儿回家后，请父母将他们观看影片的感受记录下来。

4歌唱活动：

教师教幼儿学唱歌曲《我爱家乡、我爱祖国》

在教歌曲前，老师教幼儿了解长江、黄河流域的.风采和中国地图

1）老师出示中国地图，用显眼的色沿着长江、黄河的流程画出曲线，再让幼儿说一说看了长江、黄河的录像的感觉，使幼儿初步理解“长江源远流长、黄河奔腾万里”。

2）伴着音乐节奏，老师先示范唱歌曲。

3）教幼儿认识歌词

4）幼儿练习唱歌

5助教活动

教师请一位老红军来讲述红军的故事

并出示红军长征线路图.红军的图片等,让幼儿欣赏。

红军长征发生在什么时间?

为什么要长征?

长征有多远?

讲述长征中的小故事

老师提问：长征故事中都有谁？

故事告诉我们什么?<能吃苦才能做大事凡事要多为别人着想先人后己>

这是我们的祖国 篇2

中国深深的脚印

1949年10月1日！一个名为中华人民共和国的大国，在亚洲雄起！

公元2008年，第29届奥林匹克运动会在中国举办。

公元2010年，第41届世界博览会在中国的上海举行。

公元2014年，第2届青少年奥林匹克运动会将在中国南京举行。

这一个又一个的事件表明，中国在不断地前进！逐步成长为称职的世界大国！

祖国 我来为您做导游

我是一位南京人，一个在校的高职生！再过几年我就要走上社会，走上我的工作岗位——导游！导游的工作是神圣的，我可以向国内外游客介绍我们的祖国，一览她美丽的山川河流、名胜古迹和历史文化；一睹她的朝气蓬勃和飞速发展。我认为一个称职的导游首先应该热爱自己的祖国！如果，连自己的祖国都不爱，那么，这份工作对他来说就是一种折磨！进而他也做不好！想要在工作中找到幸福感和满足，就必须先爱上这份工作，爱上自己的祖国以及祖国的历史文化、山山水水！

旅游行业的工作，对象是流动的！这就要求服务人员的有较高的服务能力！在工作中提升自己的交际能力，增长自己的知识面等等。这些都会在将来的工作中为客人带来方便，也会提升服务的质量。

微笑 微笑 再微笑

服务性质的行业最重要的就是你的笑容！笑容可以使人们安心、感到愉悦！在面对国内的游客时，我们的微笑代表着我们的城市！而在面对国外的游客时，我们的微笑就代表了整个中国！这就是中国的门面！因此，我会微笑的对待每一位游客！

爱国不怕一点点

我爱我的祖国，是她为我提供了这么好的生长环境！所以，当我长大后，我要报效我的祖国！在我所从事的行业上尽到我最大的努力！爱国的方式有很多！但，绝不是整天把爱国挂在嘴边的！爱，是要放在心里的，是要表现在行动中的！

对于学生而言，在升国旗时不窃窃私语，行注目礼，这就是爱国！课堂上认真的听讲，努力学习，这也是爱国！尊重老师，尊老爱幼，这也是爱国！对工作的人来说，爱国就是做好自己的工作！因为只有每一个小齿轮都转起来，整个机器才可以运转！而我们就是小齿轮，为祖国贡献着我们的力量！爱国是体现在生活中的，不只是轰轰烈烈的大事，更是身边点点滴滴的小事。

指导老师罗焰点评：

大班教案我们的祖国 篇3

学前教育2班120452013062 吴津

活动目标：

1.感受歌曲欢快活泼的性质，萌发热爱祖国的情感。

2.理解歌词内容，进一步熟悉间奏的意义，喜欢和同伴一起整齐地演唱歌曲。3.能用欢快与优美的声音有感情地演唱歌曲，提高音乐感受力与表现力。

活动准备：

经验准备：

幼儿明白国庆节的简单含义与来历。

物质准备：

4张紧扣歌词的图谱：红黄蓝绿的小蜡笔穿着花衣；小朋友们开心用蜡笔作画对比；小鸟在蓝天飞翔小草在春天生长；太阳与国旗。

活动过程：

一、以问答引题，激发幼儿倾听歌曲的兴趣。

师：小朋友们，你们知道即将到来的10月1日是什么节日吗？哦，原来它是国庆节，是祖国妈妈的节日啊。

师：因为祖国妈妈的伟大，小朋友们才能每天健康快乐地成长，所以我们应不应该感谢我们亲爱的祖国妈妈呢？那现在老师先请小朋友们耳朵竖起来，听听歌曲里的小朋友们是怎么感谢祖国妈妈的吧。

二、运用故事情节的形式帮助幼儿理解、熟记歌词，出示图谱。教师继续播放歌曲但音量调小，使幼儿在不知不觉中熟悉歌曲。

师：刚刚我们都听了这首欢快活泼的歌曲，那能不能请小朋友们告诉老师,歌曲里的小朋友们是怎么感谢祖国妈妈的呢？哦，小朋友们是给我们的祖国妈妈画了画呀。

师：那歌曲里的小朋友们是用什么给祖国妈妈画画的呢？原来是蜡笔呀，都有些什么颜色的蜡笔呢？哦，小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。（出示第一张图谱）

师：小朋友们看到这么美丽的蜡笔好欢喜啊，他们想做什么呢？当然是画一幅画送给祖国妈妈咯，比比看谁画的更棒。小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。（出示第二张图谱）

师：那我们再来看看小朋友们都画了些什么吧。好棒啊，有位小朋友画了几只小鸟快乐地飞在蓝天里，还有一位小朋友画了小草茁壮地长在春天里。画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。（出示第三张图谱）

师：还有其他的小朋友们在画什么呢？哇，他在画太阳，她在画国旗呀，看来小朋友们都很热爱我们的祖国妈妈呀。你画太阳，我画国旗，祖国祖国我们爱你，祖国祖国我们爱你。（出示第四张图谱）

三、采取范唱及哼唱等形式，感受歌曲旋律，熟悉间奏的意义。基于以上过程后，幼儿对于歌曲的旋律多多少少已经有些印象。师：小朋友们，现在竖起你们的小耳朵先认真听一听老师是怎么愉快地演唱这首歌曲吧。师：老师现在放慢速度再来唱一遍这首歌曲，等等我会请认真的小朋友们用la的音来哼唱歌曲，看看谁哼的又正确又响亮。

师：小朋友们都好棒啊，虽然有些旋律忘记了，但在老师及其他小朋友的提醒之下都能想起来，真能干。接下来小朋友要认真听咯，其实这首歌曲有两段，中间停着的不唱la的部分叫作歌曲的间奏，小朋友们要注意间奏的旋律，不能太快也不能太慢就把la唱出来咯。老师先示范一遍，请小朋友们认真听，注意一段结束后，老师什么时候停下来，第二段开始后，老师又是什么时候开始唱la的呢。

师：现在请小朋友们踊跃举起你们的小手，把这首歌曲用la完整地哼唱一遍吧，一定要注意歌曲的间奏哦。

四、借助图谱，全体幼儿欢快整齐地演唱歌曲。

师：小朋友们都哼唱的很好，现在让我们把歌词带进这欢快的歌曲里，一起来唱一唱吧。

幼儿边演唱，教师边把手指向符合歌词的图谱，帮助幼儿回想并且记忆歌词。待到歌曲间奏处，教师再次提醒幼儿注意间奏处的旋律，注意停顿和开始。

五、活动结束及延伸。

《我们的祖国》教案 篇4

我班小朋友对我们的祖国认识不够，对国旗和国徽还认识不够。

活动目标

1、理解诗歌内容，认识祖国的国旗和国徽。

2、培养幼儿热爱祖国的情感。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

培养幼儿热爱祖国的情感

活动准备

1、幼儿用的中国地图四幅，分散贴在教室内。

2、在黑板上绘制一幅中国地图

3、天安门等场景图及朝鲜族、维吾尔族、等少数民族小朋友图片。

4一面五星红旗

活动过程

1、观看大地图，感受祖国的大与美。讲解地图的方位，让幼儿明白上北下南、左西右东。寻找祖国最北与最南地方。

2、由教师帮助寻找朝鲜族、蒙古族、傣族等少数民族居住的地方，并请幼儿在上面放相关的民族娃娃图片。

3、小组活动，自由观看中国地图。幼儿自找伙伴观看幼儿用的中国地图，鼓励他们说说自己曾经去过的地方，并描述那里的美丽风景。

教学反思

活动前我把一面鲜艳的五星红旗展现在幼儿面前时，马上吸引了他们的眼球，“哪来的”、“好漂亮”大家小声的嘀咕着。趁势追击，我马上引出了今天的活动主题，孩子们显得很高兴。在后面的活动中，孩子们通过观看地图，找我们自己的国家，提升孩子们对祖国的热爱。

幼儿园大班社会祖国的标志教案 篇5

2．对为国家作出杰出贡献的人感到自豪，初步有民族自豪感。

准备：

1．国徽、国旗、长城的图片，国歌音乐。

2．活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物事例。

3．事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景或图片。

过程：

1.观看运动员比赛领奖录像，引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣。

a.这是哪个国家的运动员?你怎么知道的?

b.领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么?

2.知道国旗、国徽是祖国的标志。

a.为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢?

b.国旗、国歌代表什么呢?

c.除了在运动员领奖时升国旗，奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌?

3.拓展经验，感知多种代表国家的标志。

a.还有哪些东西也能代表祖国?你什么时候见过，在哪儿见过?(龙,长城，国徽，天安门……中国结，中国画)

4.激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。

a.当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样?

b.鼓励小朋友好好学习，长大为国争光!

建议：

1.可在餐前带领幼儿仔细认识国旗、国徽等，进一步理解它们的具体意义。(红色、五颗星等代表什么)

2.利用晨间谈话十分钟，开展“早间新闻”活动，为幼儿提供讲述新闻的机会，并在近期有意识地引导幼儿注意收集“为国争光的人们”新闻报导。

3.开展授旗、升旗活动，鼓励幼儿争做光荣的小升旗手。

评价：

1.能运用已有经验，概括讲述自己知道的代表中国的标志。

我们终于回到了祖国 篇6

我出国时得到的是中美文化基金会给予的往返机票。新中国成立后，美国在中国的航空机构都逃跑了，我只能坐海轮到香港转道回大陆。当时我没有钱买船票，心中万分着急，在我走投无路的时候，一位好心的中国同学帮我把机票换成了一张三等舱的船票，虽然二者价格相差悬殊，但我那时归心似箭，也没考虑那么多。

我从东海岸坐火车前往旧金山，沿途看到一列列火车载满着年轻的美国兵，他们都是被送往朝鲜当炮灰的，看着他们幼稚的脸，又可恨又可怜。

1950年9月初，我在旧金山登上“威尔逊总统号”大海轮启程回国，同船的有一百多名中国学者和留学生。刚到洛杉矶，几个美国兵就把钱学森带走了，并把他的行李取走了。在美国军官的眼里，钱学森回国后对他们的威胁远远超过一个师的兵力。当我们历经磨难到达日本时，船刚一靠岸，赵忠尧、沈善烟又被带走了，其余的人只许呆在船上，禁止上岸，大家都非常愤怒。船上留学生的人身安全得不到保证，随时受到威胁，船上一百多名归国华人联名打电报给美国国务院，表示严正抗议，但我们所做的一切都无济于事。

在船上，留学生们按专业分小组开讨论会，大家希望回国后报效祖国，服务人民，早日使祖国强大起来，使哪些列强们不敢小瞧中国人，大家的情绪极为慷慨激昂。休息时，我们在甲板上高唱救亡歌曲，几个水手用水龙头冲洗我们唱歌的地方，我们便换一块地方，他们又跟着来冲，显然他们是受了指示来和我们捣乱的，我们感觉到随时随地都有反动的势力盯着我们，阻挠我们顺利回国。

从旧金山经洛杉矶、夏威夷、日本及吕宋，飘摇了24个昼夜，9月中旬我们终于抵达香港海域。英国人说我们是“赤色分子”，不许在香港登陆。我们只能随船漂在海上，最后有几艘军用小艇分批押送我们上岸。当我们提着随身行李到达罗湖进入深圳时，横眉竖眼的英国兵无奈地看着我们过界。进入深圳，我们受到解放军和同志们的热烈欢迎，我们终于回到了祖国，投入了亲人的怀抱，那种无以言表的感觉使我热泪盈眶！

我们终于回到了祖国！