一件小事带来的思考散文

一件小事带来的思考散文（共11篇）

一件小事带来的思考散文 篇1

前些日子，我经历了一件平凡的小事 。虽然近两个月过去了 ，但是它却深深地印在我的脑海里，浮现在我的眼前，时常鼓舞着我，使我在人生的道路上不断进步，不断成长。

很清楚的记得那天是4月14号 ，天气晴朗，万里无云，我和往常一样按时去上班，处理着工作上的一些琐事。快到早上八点的时候,主管打电话说：“到仓库把安全阀取出来，人家锅检所的人一会来拿走去效验。”我说：“好的，马上就到。”  我想起这件事了，安全阀是锅炉的主要安全附件，每年都要校检一次，每次都是我们把安全阀先拆下来，放在仓库，用备用的先用上，等锅检所的人拿走效验好了，我们再把效验好的安全阀装在锅炉上，保证锅炉安全。我找来斗车往仓库走，一路上春风拂面，吹在脸上暖暖的，望着正在盛开的桃花，有粉红的，有紫红的，非常迷人，阵阵的花香扑鼻而来。

到了仓库门口，看到仓库的门锁着，我拨通了仓库值班人员的电话，人家说在西边仓库正忙着，还有七八辆车没有过磅，叫我等半个小时左右就回去了。我想了想，还是打给仓库别的同事吧。拨出去的电话却是无人接听，又拨了一次还是无人接听，心想等一会再说吧。过了十多分钟，还是没有人过来，这时主管从小饭堂出来，问我取出安全阀没有？我给主管解释了一遍，主管拿起手机也拨通了仓库的电话，打了两遍，也是无人接听。与此同时，锅检所的车已到大门口，主管用手示意保安把车放进来，车到仓库门口，锅检所的人下了车，问主管安全阀呢？主管给人家说明了缘由，重新解释了一遍。锅检所的人有些生气了，早都打电话说让你们把安全阀准备好，人家效验安全阀的人按点上班，现在送不去就晚了。主管说稍等五分钟，马上就取出来了，叫我招呼他们。他快步跑向西边仓库，因为主管知道我的身体胖，他比我瘦，跑起来没有他跑得快。

我忙给人家说好话，解释事情的缘由，锅检所的人按耐不住火，嘴里都囔着说叫早些准备好，早些准备好，现在却准备个这？他们说着就开车要出厂门，我想拦也拦不住门  ，我忙给主管打了电话，汇报了情况。回到车间，我看正在拉釜，帮忙关着釜门，看到主管有些生气的样子，我的心里也不是滋味。虽然这件事情是有原因的，似乎每一个原因都可以理解 ，但是结果和没做是一样的。假如我主动到西门仓库把安全阀取出来就可以了；如果主管打电话 就安排我必须马上把安全阀取出来，我想也没事；如果仓库的人员接电话或者先把安全阀取出来，再回去过磅也可以；假设锅检所的人再等五分钟，安全阀就可以拿出来去效验。

这件小事虽然都过去了，现在回想起来，我的`内心久久不能平静，我想到了这件事对我的震撼和感悟。回想自己这么多年，做任何事情我都没有全力以赴过 ，总是蜻蜓点水，得过且过。参加工作走上工作岗位以后，领导安排的工作没有想尽办法去完成，总是在想办法拖延，老想着等别人来解决，自己却袖手旁观，以至于现在还是个小班长。

一件小事带来的思考散文 篇2

鲁迅先生在《无声的中国》中指出:“学韩学苏, 即使做得像, 也是唐宋时代的声音, 韩愈苏轼的声音, 而不是我们现代的声音。”

反思我们当前的教育, 不得不令人深思。对于孩子们的“胡思乱想”、“异想天开”……我们常常以成年人的眼光去评判, 教师有教师的观点, 家长有家长的看法, 唯独不允许孩子们有自己的想法。成年人一句令孩子们心寒的评语往往会扼杀孩子们的想象力、创造力。第一次的摧残、扼杀, 可爱的孩子们也许会照样“胡思乱想”;第二次的摧残、扼杀, 孩子们可能会怀疑自己;第三次的摧残、扼杀, 孩子们就不敢“胡思乱想”了。如此的教育, 孩子们怎能学会思考, 学会探索?如此的教育, 孩子们的潜能又怎样激发出来?

“模式”的具体含义, 不同的研究者从不同的角度和需要出发有不同的理解。本文把“模式”看作是理论的价值取向及相应的实践操作方式的统一。自由学习的教学模式就是关于教学的价值取向及相应的教学实践操作方式的统一。

一、丰富多彩的教学内容

传统的教学内容即教材, 只考虑各门学科知识的科学性、系统性, 使教与学具有明确的教学内容, 使课堂教学工作有据可循, 以致许许多多的教育工作者不知不觉地接纳这种教学模式。然而, 传统的教学内容, 正如杜威所指出的, 即使是以最合逻辑的形式整理好的最科学的教材, 如果以外加的和现成的形式提供出来, 在它呈现到学生面前时也会失去其优点。对于学生而言, 学习内容是由外部力量规定他们必须接受的东西, 而不是自己感兴趣的东西。由于教学内容不能引起学生的兴趣, 于是教师穷尽一切办法激发学生的兴趣, 用“糖衣”把教学内容包裹起来, 让学生“在正高兴地尝着某些完全不同的东西的时候, 吞下和消化一口不可口的食物”, 杜威所描写的这一形象的确值得我们深刻反思。

部分教学内容可以由学生“胡思乱想”提出。传统的“教学原则”——学校围绕着课程转, 教师围绕着教材转, 学生围绕着教师转, 师生围绕着课堂转——在当今受到许多教育家的质疑。部分教学内容由学生“胡思乱想”提出, 就是教学内容不能仅仅考虑其学科本位而过分强调“自成体系”、“科学性”, 而要从学生成长角度及其终身受益考虑, 真正做到“以学生发展为本”。学生在生活学习中大多有自己感兴趣的内容, 其中一些内容经过讨论、研究可以转化为具有研究价值的教学内容, 即开放的课堂教学。

在开放的课堂教学中, 允许一切变化存在, 允许新的教学思想、教学理念出现, 允许丰富多彩的生活进入课堂, 允许教师、学生真实地、毫不掩饰地表达自己的感情和思想, 允许学生参加学习过程和学习内容的决策, 等等。开放的课堂教学是一种典型的研究性教学的课堂组织形式。

研究性教学可同学生的兴趣有机结合起来。如对动物有兴趣的学生可以租或买来羊、牛、猪等动物喂养、管理、观察、研究。通过喂养、管理、观察牛、羊、等动物, 学生能够培养观察能力, 增强生态与动物保护意识;通过学习对母羊、母牛进行护理, 学生能够学给母羊、母牛接生的知识, 学会按照母羊、母牛的受孕时间来推算母羊、母牛生育的时间;通过租、买牛、羊等动物, 学生能够学会许多的法律知识。

二、灵活多样的教学方法

我国传统的教学方式往往是“灌输”、“注入”、“填鸭”式。在这种教育模式下培养出来的学生思维方式往往趋于收敛, 不敢也不能对现有的结论和答案提出作难、挑剔和质疑, 不敢也不能“胡思乱想”、另辟蹊径、别出心裁地提出新的观点和构想, 其结果必然容易导致学生的思想僵化。若永远按照惯常的思路去思考问题、分析问题、解决问题, 那么, 得到的就永远只是原有的东西。

纵观人类的科学发展史, 许多伟大的科学发现和发明都来源于科学家的“胡思乱想”、“异想天开”。从把遥远的人联系起来的电话, 到现在把世界缩小到一块屏幕上的计算机网络, 把世界变成一个小小的“地球村”, 哪个不是科学天才在“胡思乱想”、“异想天开”。所以, 我们应当鼓励学生“胡思乱想”, 想别人所不敢想的。

他山之石, 可以攻玉。一位中国私立学校校长到美国考察, 原计划听一节小学数学课, 以便对中美小学教学作比较。可是由于这位校长的到来, 这堂数学课全变了, 变得在我们中国人看来不是“课”的课了。教师请这位校长到讲台前站着, 告诉孩子们说:“我们教室里来了一位陌生人, 请大家猜一猜, 这位陌生人来自哪个国家?他是干什么的?”于是, 教室里立刻热闹了起来。有孩子猜:“我看他是从日本来的。”老师问:“你是怎么猜出来的?”孩子说:“我们家曾经来了一位日本客人, 就有些像他的样子, 小平头, 矮胖矮胖的。”于是教师大加赞赏, 说:“你太能干了, 能借助生活中的经验作出判断。”有孩子跑到讲台前, 近距离观察这位校长, 或摸摸这位校长的黑头发、黄皮肤。有的孩子猜是从非洲来的……至于猜这位校长“干什么的”更是千奇百怪了。……就这样, 在热热闹闹的“猜一猜”、“摸一摸”的活动中, 这堂课到了尾声。教师请这位中国校长告诉大家“谜底”, 这位中国校长作了一番简短致辞后, 这堂“数学课”就在热烈的掌声中结束了。

三、不拘一格的答案

中国的教育, 从幼儿园到大学, 不管学什么东西都得背, 学历史, 背年代、背事件……从古至今, 所有历史问题都有标准答案。书上怎么写, 权威怎么说, 就怎么背, 学生不敢也不能自己思考、探索;书本改了, 权威改了, 就背新的, 学生不敢也不能问为什么……如此的教育模式是把没有文化的奴隶培育成有文化的奴隶, 使学生失去心灵的自由, 沦为思想的奴隶。难怪世界一流大学斯坦福大学 (Standford University) 教务长米凯莱·马林科维奇博士 (Dr.Michele Marinconvich) 在考察了亚洲一些大学之后认为:“亚洲一些国家如中国至今仍缺乏自由与开放式的追问风气 (free and open inquiry) 。我们相信, 必须等到亚洲地区普遍存在着学术自由风气, 以及能够进行自由与开放的追问后, 才有一流学府出现。因为我们绝对相信, 学术界应该是自由而且不受拘束的。”

鲁迅先生在《集外集拾遗〈绛花调〉小引》中曾说:“一部《红楼梦》单是命意, 就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》, 道学家看见才子缠绵, 革命家看见排满, 流言家看见宫围秘事……”

允许、鼓励学生“胡思乱想”, 能够使学生摆脱思维定势的束缚, 在思考问题时不拘一格, 不落俗套, 充分发挥想象力, 有利于打开学生的思路, 有利于学生别出心裁地提出新的假设和构想。

留美博士黄全愈在《素质教育在美国》一书讲到他的儿子矿矿在初中二年级的英语课上, 班里辩论:“In spite of everything, I still believe that people are really good at heart.”经过唇枪舌战的辩论, 双方谁也说服不了谁。最后, 他们的教师说:“今天的辩论很好, 双方都有不少很好的论点和很新的视角, 也提出了不少值得继续争论的问题。……”在美国的课堂上, 凡是属于见解类型的问题, 教师是不能判定谁是谁非的。如果教师一定要表达自己的观点的话, 必须说明这仅仅是自己个人的见解。教师绝对不能把自己的观点强加给孩子, 也绝对不能用自己的见解作为评断是非的标准。诚如法兰西院士程抱一先生所言:“一个人和一种文化的伟大, 是以它的开放性来衡量的……生命提升与超越, 只能通过不断的交流才能产生, 若是自己在房子里照镜子, 永远也不能超越。”

摘要：传统的教学模式严重摧残、扼杀了孩子的想象力、创造力, 导致其思想僵化, 沦为知识的奴隶。唯有鼓励孩子“胡思乱想”地思考、探索、研究社会生活;鼓励孩子不按常规的思路思考问题、分析问题、解决问题;鼓励孩子对现有的答案、观点进行反思、探索, 并提出质疑、挑剔, 才能构建自由学习的教学模式, 激发孩子潜能的发挥。

关键词：教学模式,自由学习,教学内容,教学方法,答案

参考文献

[1]马云鹏主编.课程与教学论[M].北京:中央广播电视大学出版社, 2006.

[2]黄全愈著.素质教育在美国[M].广东:广东教育出版社, 2000.

[3]杨雁斌编著.创新思维法[M].上海:华东理工大学出版社, 2002.

[4]王宏甲著.中国新教育风暴[M].北京:北京出版社, 2004.

[5]华中师范大学主办.语文教学与研究[J].2008.03.

一件小事引起的思考 篇3

文同中学董风华

那是在去期的一节语文课上，班上的学生正在专心致志地听我讲课，可刚上没几分钟，我用眼角的余光发现临窗的一名男生正目不转睛地盯着窗外看，为了不影响班级正常的教学秩序，我没采取任何措施而是静观其变，看他到底要看多久，可过了三分钟那男生还是没有“回心转意”，我很气愤，认为有必要采取一些措施了，于是就趁着其他学生自己独自做巩固练习的时间，我轻轻地走到他跟前，也向窗外看去，这才找到问题的症结所在，原来下面操场上正在“直播”一场篮球比赛。我再也压不住火了，但一方面考虑到其他学生，我就让该同学站起来，面向窗外看。

为了完成教学任务，我没有听他多讲，硬是让他整整向窗外看了一节课，下课后叫他到了办公室，想对他进行教育。其实，在让他站起来，面向窗外的那一刻，我就在思考如何对他进行引导教育。这名学生成绩属于中等水平，头脑算是比较灵活的，而且上课的表现也很积极，只是有一个毛病，爱接老师的话茬，说实话，我们很多老师对这样的学生是既爱又恨，如果对他打击太大，就会担心他以后的发展。所以在他进办公室的那一刻，我头脑里也是一团乱麻，没想清楚对他采用什么方法。

“用心倾听学生的声音”，这是教育界的心声。我于是调整好自己的心态，让那名学生详细叙述一下从上课开始到下课结束这一段时间自己的所作所为，所感所想。从他的叙述中，让我觉得他并非不可救

药，只是有时候管不住自己，自制力比较差，其实他内心还是希望自己成为一名品学兼优，同学夸，老师爱的好学生。他还讲到小时侯成绩也是名列前茅，只是上了高中，觉得学习遇到了困难，有些力不从心，所以成绩才慢慢有所下降。我听完他的叙述，认为他学习方法上可能存在问题，很有必要对他在方法上进行一些指导，就让他多多向其他同学请教，和老师加强交流。经过两周以来的观察，这名学生很少再向窗外看了上课也比以前认真了，在下一次学月考试检测中成绩也不错。

我现在回想起这件事，有时候在想，如果我当时在教室里对他大发脾气，情况会变的如何？我肯定没有过后的做法更具有教育意义。正因为这件小事让我受到启发，至今给我留下神刻的印象。感叹：教育是一个系统工程，不能超之过激，应因人因事因地合理展开教育，这才算教育成功了。

一件小事带来的思考散文 篇4

那天，我们爬山爬到一半时，爸爸发现在铁栏杆外的树丛里有一根正在冒烟的香烟，我心想：这根香烟是谁扔在这儿的呢?说不定风一吹就会着起火来。当我正在纠结这个问题的时候，爸爸已经开始采取行动了。他跨过铁栏杆，来到树丛里，走到烟头边，对着烟头重重地踩了几脚，直到烟头完全熄灭了，爸爸才走上来，又从铁栏杆上跨了回来。

如果这个烟头不灭掉的话，在树丛里，万一刮来了一阵风，香烟头的烟火就会越来越大，就有可能着火，着了火旁边的树木就会被烧光，最后会把整座山都烧掉，这多么危险啊!即使没有着火，随地扔烟头这也是一个不文明的行为。无论是一个烟头还是一个易拉罐，我们都应该把它们送回垃圾箱。如果我们都乱扔垃圾的话，那么再优美的风景名胜区也会被弄得乱七八糟的。

一件小事的启示 篇5

人的一生是成长的一生，是学习的一生。在成长历程中，我们不仅学习文化，学习知识，最重要的是我们还不断地学习着怎样做人。

记得一年级时，有一次数学测验，我有个数字写错了得用橡皮擦，突然发现橡皮不见了。我东找西找，铅笔盒、书包、抽屉里……翻了个底朝天，可是连橡皮的影子都没见着。“没橡皮可怎么办呀?”我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然，我瞥见走道里有一块蓝色的小橡皮，“呀，有救了!”我刚想伸手去捡，又一想：“我的橡皮是黄色的，这块不是我的，怎么办?……哎，不管了，考试要紧，先凑合着用吧!”想到这里，我连忙捡起橡皮擦起来……

晚上，我正在做作业，妈妈突然发现了那块蓝色的小橡皮，她问：“昊昊，这块橡皮不是你的吧?”于是，我把白天发生的事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了，神情严肃地批评我说：“这块橡皮不是你的，你不应该拿回来，别人的东西不可以拿，知道吗?”我听了心里很不服气，反驳道：“我又不是故意拿别人的，是地上捡的，再说我自己的橡皮也丢了，还比这大多了呢!”没等我说完，妈妈拿过我手里的笔，语重心长地说：“把作业放一下，妈妈先来教你个道理：不是你自己的东西，不管是捡的还是拿的，占为己有就是错误的。你的橡皮丢了，不能用别人的橡皮来作补偿，再说，你丢了橡皮着急，别人丢了也一样着急呀。所以这种事情不应该做，知道吗?”听了妈妈的话，我若有所悟地点了点头，妈妈又嘱咐我：“明天把橡皮拿给老师，让失主去认领。”第二天，我把那块小橡皮交给了老师，并跟老师讲明了原因，老师接过橡皮对我微笑着点了点头。

从此，这件小事便深深地印在我的脑海里了，它时刻提醒着我，指引着我，让我不再做不应该做的事。

生活中，这样的事例很多，只要我们仔细观察、认真感悟，它们真的会教给我们很多做人的道理，让我们终生受益。

一句名言的启示

在人生这条漫长而漆黑的征途中，总会有那么几句名言，无意中作为了你的引路明灯；在人生这片浩瀚而茫然的大海上，总会有那么几句名言，偶然变成了载你行向成功彼岸的小舟；在人生这片广袤而死寂的沙漠里，总会有那么几句名言，不小心蜕变为能让你走出荒漠的水滴。

而在我的成长道路上，也有那么几句名言，像一群形影不离的朋友，一直紧紧的跟随于我。而在这几句屈指可数的名言中，有一句话，使我终身受益。那是在一个夏日的清晨，旭日东升，阳光照耀着林荫道的两排大树，鸟儿已睁开了睡眼，伸展着翅膀。经过了“长途跋涉”，终于回到了课室前的长廊，因为门还没开，我便漫不轻心地四处张望，正当我朝前上方一看，一句名言突如其来地印入了我的眼帘，这句话便是——污染破坏一朝易，治理恢复十年难。

一见到这句话，人们总会通俗地以为它是一句告诫人类保护好大自然的话，也许我是与众不同的吧，当我一看到这句话时，联想到的并不是大自然，而是电视屏幕上经常播放的一个关于珍爱生命，远离毒品的广告。晏某，因吸毒而得病，虽然白袍天使尽力想将他从死神的手里拉扯回来，但始终，还是离开了这个人世……晏某曾经是幸福的，他拥有着爱他的父母，童年时也是优秀的，但是，也许因为好奇心的诱惑，让一个原本年轻有为的青年，走上了一条的不归路……想到这，总会使人觉得万分惋惜。但是，这既然是他所自己选择的，我们也无法改变这命运。这句名言与这则广告的“双剑合璧”，让我明白，我们正处于豆蔻年华的阶段，多数少年仅因好奇心，而像晏某一样，选择了一条漆黑的无归路。所以，我们要珍爱生命远离毒品，不要因为一时的好奇，而毁了自己一生的幸福。因为，人生是无法任意回放的。

人生就是如此，它有无数个分岔路口，只有能意志坚强的人才能走到这条路的尽头，迎接幸福的到来。这句名言，将会作为我的座右铭，它会是我人生征途上的一盏引路明灯；它会是我的人生汪洋里的一条小舟；它会是我人生沙漠中的几颗水滴。它会让我终身受益。

植物的启示

大自然对我们的启示无处不在。比如，生活中，我们与植物的关系十分密切。但又有谁留意过植物的一些奥秘呢？现在，我就给大家说一说植物生理的过程。

一个星期天，平时对植物就很有兴趣的我突然对植物的生理过程产生了极大的兴趣，正当我为花儿浇水的时候，我想：植物里面会不会隐藏着什么秘密呢？想着就直奔对植物很有研究的爸爸那里。爸爸见我对植物这么有兴趣，便放下手中的活儿，兴致勃勃地说起来：“早在一百万年前，植物就作为最古老的生命在地球上出现，并且已经和人类相伴多年。但今天科学家们大都谦虚的认为；对于植物，人们理解的还远远不够，诸如开花结果，生长发育这些最基本的生理过程，人类的教科书还无法具体描述。”

除此，爸爸还对我说：“其实，每一宗植物体内都有异常激烈的接力赛。在我们眼里，扎根于土壤的植物是平静的，但科学家却发现，植物体内却充满了纷繁复杂的运动。”

爸爸还对我说：“中国的科学家正在试图描述植物体内的一田径比赛。这是一场被冠名为光合作用的接力赛。光信号是接力棒，他首先被植物体内的光线接收“接力棒”随后通过下面的蛋白质“接力手”层层传递，最终到达植物细胞信息处理中心。到目前为止，科学家们已经发现了传递蓝光信号的一好和二号“接力手”，但都是那些蛋白质“接力手”参与了比赛？每一位“接力手”承担了什么功能？目前还不清楚。如果能找到所有的光信号传导的“接力手”，那么就可以构建起一个植物体内的光信号传递，按照植物育种的各种需要来改良农作物。”

通过我和爸爸的对话，我对植物也有了更进一步的了解。其实，大自然就像人类的老师，就像一座巨大的知识宝库，在等待别人去发现他，就像一个为我们指路的好心人------

读书的故事

书，被莎士比亚称“为人类不可缺少的营养品”。没错，书在人类的生活之中是必不可缺的，古人也曾经说过；一日无书，百事荒芜。它可以让人学会

更多的知识，懂得更多一生受用不尽的人生哲理。人们对书都喜爱无比，我也不例外。自从三年级开始，老师布置了作文这个作业。对作文一窍不通的我每次写作文我都是随随便便写几句话草草了事，因此我的作文水平一直在中游徘徊。为此，妈妈从书店选出了几本作文书来提高我的作文水平，就这样我与书结下了不解之缘。

刚开始我的兴趣很高，可渐渐地，我觉得作文书枯燥无味，不像童话书里面的内容生动有趣，非常好看。从此我对书失去了热情，但在妈妈强烈的要求下，我只好拿起一本作文书，装模作样的看了起来。没想到，这篇作文把一件事生动的讲述了下来，我一下子入了迷。恨不得一口气看完所有的文章。当天，我连续看了十多页，仍然爱不释手。最后才依依不舍地把书放回书架。

从这以后，我一下子爱上了看书。什么《中华上下五千年》、《水浒传》、《三国演义》都是我的囊中之物，看了一遍又一遍，仍然不愿放下因此我的作文犹如芝麻开花——节节高。每次的作文我总能令老师眉开眼笑。听着老师的夸奖，我心里喜滋滋的。

书带给我的不止是知识，也教会了我许多人生哲理。

我的英语成绩很不好，一直处在中下水平，每次考试都考的一塌糊涂。看着别人试卷上鲜红的98。99。100好像都在无情地嘲笑我，让我很不服气，心想：“如果他们下一考试考的不好的话，那该多好呀！”可当我看了《三演国义》后开始为我的想法感到深深地羞愧∶三国中的周瑜就是因为嫉妒诸葛亮的才华，几次想陷害他，最终命丧黄泉。这使我明白了：妒忌是人心中的毒瘤，要把他从心中剔除掉。别人的成绩比你好，不应该去妒忌他，而是应该更加努力学习，取得更好的成绩。

书，是一盏浓雾中闪闪发光的指明灯，为我照亮了前方的道路，使我在人生之路上走的更远„„

20年后回故乡

20年后，我从清华大学毕业，并且还读了硕士，及博士。毕业后，经过努力成为了一家世界文明环保玩具公司的董事长。可是我不能忘记家乡的水土养育了我，不能忘记家乡人民寄予我的无限希望，于是，我决定回到我思念多时的故乡。

我戴上绿色手表马上跑到外面，我按了手表上的一个红色的按钮，一辆白蓝相间，蝴蝶结形状的ufo飞碟从天而降，从里面走出一个机器人，他就是我的秘书——洛基，“主人，洛基向您报到。”，“洛基，我要去家乡。”我一边走上天梯，一边对他说。“报告主人，已锁定目标。”kam一边指挥着工作人员做好准备，一边对我说。我轻轻地点了点头，“呼呼呼„„”天空上一辆ufo以每秒500米的速度向着我的家乡前进着„„

来到家乡，“天哪！”我想你们如果看到这儿也一律倒地，我那儿山水秀美的家乡，已变成世界五大旅游胜地，以前的小木桥，变成了高科技的石头桥，一排石头按顺序排列好，每踩一个石头都会发出美妙的音乐，如果你掉下去，小溪也会把你反弹上去。小溪比以前更加清澈，溪里面起码都有上百种小鱼、小虾和小蟹。乡间的狭窄小路，变成了柏油马路，马路两旁垂柳依依，一阵风儿轻轻浮过，垂柳害羞地摆动着她那长长的裙摆，似乎在欢迎我的归来。

我看见妈妈来接我，我马上跑过去和妈妈一起回家。沿着一条宽阔的马路向家的方向走，“哇！这还是我们的家吗？”我望着眼前的一切，不禁问了起来。眼前的小洋楼在绿树红花的衬托下显得特别显眼，特别醒目。“那是当然。”妈妈兴奋的讲道。

一件小事的启示 篇6

生活中的那些平常小事虽然不那么惊天动地，但是，它们却在平常之中给人带来深刻的启示.。

记得有一天中午,我那亲切,温柔的妈妈正在做饭,而我那像似懒猫的老爸却在睡懒觉。“帮妈买瓶醋去,我给你钱.。”妈妈说.。妈妈给了我钱之后,我拿着钱跑向小卖铺。“老板,买瓶醋,多少钱?”我大声的问.老板说“两块三毛。”说完,我便给了他三块钱,可是,我看他找了三块二,我没在意,就走了。路上,我老是想这件是,越想越不对劲儿：到底还不还这两毛钱呀?如果不还,虽然别人不知道,可是老憋在心里,多不好受呀!如果还,那心里不就塌实了吗!想着想着,就到了家.我急忙地跟妈妈说了刚才的事,妈妈说：“那就作为你的零花钱吧！”我忐忑不安的说：“不行!我一定要做一个诚实的好孩子,我必须得还！”妈妈笑着说：“好样的!”说完,我又跑回小卖铺。我向老板说了刚才的经过,老板拿回了属于自己的钱,对我说：“谢谢你小姑娘,你真好!”我说：“没关系,这是我应该做的事.。”说完,我走了。

通过这件事,我懂得了：人一定要诚实,是你自己的东西,你能拿,但不是你的东西,就决对不能拿!而且不能贪小便宜,这样是不好的行为。

一件小事给我的启示

在我成长的旅途中，有许许多多的事伴随着我，多得像天空中的星星，数也数不清。其中有一件事让我至今也难以忘记，它给人带来深刻的启示。

记得那年，我刚满九岁，一天下课了我去楼下上厕所。

刚走到教学楼后面的云梯那里，我看见地上有一团废纸，“咦！这是谁乱丢的，多影响校园的环境卫生啊！”我连忙走过去把废纸捡了起来，拿在手里展开一看，竟然不是废纸，是一张崭新的五元人民币，“哈哈！今天运气真好！”我高兴地差点跳了起来，“有了这五元钱，我就可以买我梦寐以求的飞行棋喽！还可以买最新款的赛车，还可以买„„”想到这些我赶紧把钱放进了自己的口袋，转身刚要走，就在这时我转念一想：这五元钱可能是失主今天中午的饭钱，可能是失主一个星期的零花钱，也可能是失主„„想到这里，我决定在这里等一会儿，看有没有人来找。突然一个大姐姐进入了我的视线，她弯着腰在地上翻来翻去，似乎在寻找着什么。这时，我马上走上去问道：“大姐姐，你在找什么？” 大姐姐伤心地说：“妈妈给我吃午饭的钱被我弄丢了！” “大姐姐，你丢了多少钱？是什么样的？” “我丢了五元钱，是一张崭新的五元钱。”

我看的啊姐姐说的和我捡到的五元钱很相似，就拿出捡到的钱问道：“大姐姐，你看这是不是你丢的钱啊？”

“哎呀！是的，是我的！”大姐姐激动地说。

我毫不犹豫地把钱还给了她，大姐姐不停地说谢谢，我的心里可高兴了。虽然我失去了我梦寐以求的飞行棋，但是我让大姐姐吃上了午饭。想想大姐姐吃午饭的情景，我感到很欣慰，庆幸自己没有把捡到的钱放进自己的腰包。

“赠人玫瑰，手留余香。”从这件小事，深深地感受到：你帮助了别人，自己也会感到快乐；从这件小事，我也得到了一个启示：别人的东西你是拿不到的，就算你拿到了，也会觉得拿在手里不塌实。

一件小事的启示

生活中的那些平常小事虽然不那么惊天动地，但是，它们却在平常之中给人带来深刻的启示.。

记得有一次，我像往常一样坐着公交车去外婆家，当车行驶到大塘站时，有两位老人相互搀扶着，颤颤巍巍地向车门走去，准备下车。由于老人腿脚不好，走得慢了一点儿，可是司机没这耐心，于是就一关车门，踩一脚油门，车飞快地驶向下一站．老人见车门关了，十分着急，说：“喂，师傅！我们还没下车呢！”司机扭过头，不屑一顾地说：“走得这么慢，是我的错呀，还来怪我！”老人生气地说：“我们腿脚不方便，你也可以稍微等一等吧！”司机把车开到了供电局时，打开车门，不耐烦地说：“好好好，下车吧！”老人边下车边继续和司机互相对骂着，双方骂得面红耳赤，还是不肯罢休，就这样，一直骂到了车再次启动．

由此，我想：如果司机能有点爱心，尊敬老人，诚恳地说一声对不起，并打开车门让老人下去的话；如果老人宽容司机的过错，并好言相教的话，那么，这件事的结局会是如此糟糕吗？双方不就避免了一次争吵了吗？这件事让我联想到了同学之间的争斗，它们不都是同学间彼此对对方不满意吗？由轻言细语化为一名句句粗话，再互相打斗的吗？国家与国家之间的战争不也是矛盾恶化的结果吗？如果大家都可以退想，多一种宽容，那么怒火冲天将不复存在，它将化为灿烂的笑脸和彼此间的感激，那么世界将是一个始终没有战乱、受伤、争吵的完美天堂！人类的灵魂将得到升华!我坚信，只要人人都有这种和谐相处的意识，人们一定会觉得生活更加美好．那天的一幕，教会了我很多，很多„„

令人感动的一件小事

在暑假里，我经历过许多的风雨，可是要算最有意义的，当然是今年暑假了，因为这一个暑假，我感受到了一件令我至今也难以忘记的事。

那是一个星期五，我和哥哥在人民园里游玩，看见一个小女孩和她妈妈一起在玩秋千。我看见了，心里直发痒，就对哥哥说：“咱们也去玩秋千！”我就走上前去，大胆地说：“阿姨，让我们也玩一会儿吧！”女孩的妈妈一声不吭。于是，我再问了一遍，她还是不作声。我心想：这下糟了，不能玩秋千了！

这时，那个小女孩却跳下秋千，大声地对我说：“大哥哥，你来玩吧！不过，你玩够了，要把秋千原还给我来玩！”接着，她看了看妈妈说：“妈妈，你先休息一下吧，让这两位哥哥玩一会儿吧！”说着就把妈妈拉到了旁边的椅子上。她的妈妈一言不发，看上去很不高兴，好像很不愿意似的。

我被这个小女孩的精神所感动，就对哥哥说：“算了，咱们不玩了。”哥哥点点头。于是，我对小姑娘说：“小妹妹，谢谢你，我们不玩了，你玩吧！”

小女孩说：“怎么？你们不玩了？我妈妈是想让我学会打秋千，所以„„”

“那我们教你吧！”我说。

于是，我和哥哥就教起了这位小姑娘，她妈妈也在一旁高兴地看着我们。

这天，我们过得非常快乐，因为我帮助小姑娘学会了打秋千，更重要的是小姑娘教我学会了应该从小就养成礼让别人的良好品格！

一件小事的启示

在童年的记忆里，发生过许多事，但是，在我7岁时发生的一件小事，却让我久久不能忘记。

那是在我上小学二年级的时候，我刚入学时，爸爸就在小区找了个管我接送、吃饭的大妈妈，我亲切地叫她陆阿姨。但自从我读到二年级暑假结束后，爸爸不请陆阿姨帮忙了，让我自已独自上下学，晚上饿了煮水饺吃，我欣然答应了。在开始几个星期里，我接二连三地忘带钥匙，爸爸妈妈都原谅了我。可在一个星期三的晚上，我却犯了个天大的错误，爸爸妈妈再三告诫的：“明天爸爸要出差，妈妈要考试，得很晚回来，你千万别忘带钥匙！”我听了，用力地点点头，但还是当它耳旁风。第二天放学后，我急匆匆地回到了家门口，正准备掏钥匙开门时，却发现没带钥匙，我急得吓出一身冷汗，没办法，我只好回到花园里，开始写作业。天渐渐黑了，我在寒风中缩成一团，百般无奈之下，我敲响了陆阿姨家的门。陆阿姨见是我，立刻热情地把我拉到客厅里吃饭，当她听完我的遭遇后，立即起身给我妈妈打电话，大概过了一、二分钟，她叹了口气，轻轻地放下电话，对我说：“今晚你就在我家住吧！”那时，我还小，所以就满不在乎地回答：“可以啊！”过了九点，我上了床，倒头就睡。第二天醒来，却发现睡在了自已的床上，事后我才知道，为了等我妈妈的电话，陆阿姨几乎一夜没合眼，她怕睡下了，就听不见妈妈打来的电话了。

一件小事的启示 篇7

我和妈妈在书店看了书之后，顶着太阳去画室。在路上我又热又渴，嘴唇起皮，眼前白花花一片。这时候我们看见了一个小卖铺，准备进去买个冰淇淋。

一进小卖铺，一大股刺鼻的烟味扑鼻而来，四个人围着一张麻将桌打麻将。他们个个伸长脖子，驼着背，像长颈鹿一样，难看极了。其中一个叔叔叼着烟卷儿，大口的吞着烟吐着烟圈。有个卷发阿姨突然兴奋的叫起来“糊了”。他旁边的三个叔叔都从抽屉里拿出的一张一块钱给他，她的嘴角露出了一丝笑容。

一件小事的启示 篇8

记得那是一个夏天，妈妈对我说：“宝贝，你想学自行车吗?你看别人家的孩子都会骑哦!”“好啊好啊好啊!”我连连拍手，脸上笑成了一朵花。每次看到别的孩子坐在自行车上，两脚蹬着车轮飞驰而过，我的心里别提有多嫉妒了!但是现在好了，我终于也要学骑自行车了!我太开心了!

我推着一辆崭新的自行车来到楼下，特别神气。我想着：“不就是骑自行车嘛?有什么了不起的，也让你们瞧瞧我骑车。”我试探着爬上自行车，妈妈扶着我坐稳之后，我的两脚开始蹬起来。在我的想象中，自行车就该在这个时候顺溜地跑起来了，可实际上，这自行车就像一只无头苍蝇，没头没尾，撞来撞去，完全不听我的使唤!于是我一次次地摔倒在地上，手腕的皮也不知道在什么时候被磨破了，鲜红的血流了出来，吓得我赶紧掏出纸巾包住，心里开始生出怨恨。怀着十二分的不满，我对妈妈说：“骑自行车太难了!我再也不学了!”一边说着，我一边对自行车恨恨地踢了一脚，然后站在一旁生闷气。

妈妈看了看我，语重心长地说：“怎么能这样呢?心急吃不了热豆腐。你要知道不管做什么事都要有恒心，不可以半途而废。来吧!我告诉你怎么骑，你骑的时候，身体要保持平衡……”在妈妈的鼓励下，我勉为其难地又爬上了自行车。没想到的是，在妈妈的指导下，我竟然成功地绕了一圈!正当我心里美滋滋时，忽然，前面有一块石头挡住了我的去路，我迎面撞了上去，摔了个狗啃泥!此刻的我，真是哭笑不得!可我这次并没有因为摔倒而放弃，而是休息片刻，立马爬了起来，扶好自行车，坐上去继续往前骑。吸取之前的教训，我再也不分神，十分专注地骑着。最后，我终于学会了骑自行车，心里别提多开心了!而这时的开心，与之前的开心是一不样的，因为这时的开心，包含着许多的成就感!

一件小事的启示 篇9

今天，我们一家准备去公园玩，可爸爸就不去，妈妈只好带着我和妹妹出发了。

到了公园门口，看见了几个卖切糕的。妹妹说要吃，妈妈只好给她买。妈妈拉着我和妹妹的手，走向前去，只见一米多宽的切糕上面布满了各种好吃的东西。有雪白的杏仁；还有绿色葡萄干；红红的蜜枣......看着就非常有食欲。妈妈问：“多少钱一斤呢？”一位头戴白色六角帽，浓眉大眼，留着八字须，就是*人，他操着一口普通话说：“五元钱一两。”妈妈当时没想那么多说：“你二十元钱的。”他让妈妈自己选，切好后放到称上，称了一下，一百多元！本来我和妹妹期待的美味的切糕，一听是一百多元，我们顿时傻眼了，妈妈着急地说：“可是我没带那么多钱。”没想到那个*人粗鲁的说：“打电话让人来送。”妈妈慌张的拿出手机，给爸爸打电话，可是爸爸的电话打不通，妈妈急的像热锅上蚂蚁团团转。我身为男子汉，真想为妈妈排忧解难。这时，碰巧见到了妈妈的朋友，借了她五十元，加上妈妈身上的五十元，这才凑够了100元，交给*人。

通过这件事我知道了，不要被事物的外表所蒙蔽，要学会分辨，切糕看着好吃诱人，可很容易被宰呀!

一件小事的启示 篇10

那时，是夏季中最炎热的时候。我们一家三口来到了鼎湖山——那比南丹山还高还大的山。一开始，我就不愿意爬了，那么高，我能爬上去吗?我看着那高得让人压抑的山不由就胆怯了。可看看身旁爸妈坚定的眼神，没办法，我只好给自己胡乱鼓了一通气，终于跟在爸爸妈妈身后像受惊似的兔子一样跟着跑了。不一下，赌气似的，我便远远将爸爸妈妈抛在了身后。

爬了没一会儿，我就感觉头上明晃晃的阳光，像一个可怕的火炉，将大地照得烫烫的。往上一眼望去，唉，无尽的阶梯，那我盼望的尽头啊早覆没在茂密的树林中了。真是太长了，太累了!我禁不住抱怨起来。此时我感觉自己就像一只蚂蚁，爬着那巨大的山。跑得虽然快，可动作却像生锈的机器，越走越慢了。望着巨大的树林，我浑身像被泼了盆凉水，从头到脚地冷。爸爸这时慢慢地赶上我，漫不经心似的抛下一句话：“你连这点路都跑不了，更何况剩下的路?”

一句话，点燃了好强的我内心的激情，我才不要让爸爸看不起呢。略作休息后，我又干劲十足地爬起来。那起初无尽的路，在我脚下一步一步被踏过。路旁阳光下闪耀着金色光芒的绿叶，也似乎在为我加油。还剩一点路了，加油!加油!一路上，我拼命给自己加油打气，漫长的山路，就这么一点点被我走到了头。

终于，不懈的坚持让我获得了巨大的成功。望着山顶的观光台，我大口喘着气，哈，终于到山顶了!站在观光台上，随风起舞的绿叶飒飒作响，一座座大山是一个个绿巨人，无尽的森林啊，此时一眼望去是多么令人心旷神怡啊!真好!我心中豁然开朗。

难忘的一件小事 篇11

篇一：一件小事

早上，我和几个小伙伴一起去书店买文具。我们边走边说笑，不知不觉就到了一家文具店门口。进了门，里面没人，我们叫了好几次，老板才出来。原来他在里面打牌啊。我们仔细挑选着要买的文具，才没多久，老板可能是急着要进屋打牌了，就不耐烦地说：“你们到底想买什么？不买就不要挑了，都一样的！”这话听起来让我觉得好刺耳。我们几个相互看了一眼，放下手中的东西，什么也没买，就匆匆地离开了这家店。没走多远，我们又到了另一家文具店。一进店门，看见店主在勤劳的整理书架、擦玻璃……店主一见我们进去，就热情地招呼我们，脸上洋溢着微笑，让我们看了都觉得很舒服。我们挑选了好长时间，店主不但没烦，还一直给我们推荐文具，一直陪伴在我们周围。我们三人在这家文具店一共买了八本书。遇上这么好的店主，我们真想多买一些，只是钱不够了。这件虽然是一件生活中的小事，却教会了我一个做人的道理：善待他人就是善待自己。

篇二：难忘的一件小事

在我记忆的长河中，有许多往事已经消失，然而却有一件小事，在我的脑海中还是那么记忆尤新。

记得，那是在我五岁的一天，妈妈带我去太阳城玩，我们玩了一个又一个游戏，突然感到很热，就买了两个雪糕，我打开袋子，把袋子一扔，就和妈妈去玩别的游戏了，这时，太阳城的管理体员跑过来喊，“等一等！请等一等”！我和妈妈回头一看，原来是找我们的，于是我问道“什么事啊阿姨？”她对妈妈说：“刚才这位小朋友往地上扔了一个垃圾，请她拾起来。”我一脸尴尬，支支吾吾：“是吗？我……我刚才好像……？”在众目睽睽下，我把垃圾拾了起来，扔到了垃圾箱里，妈妈也没有再计较这件事了，我又像刚才一样快活起来了。

这件事虽然很小，但给我留下的印象很深刻。这件事使我懂得了不能随便扔垃圾，要珍惜别人的劳动成果，这也是我童年中的一大快乐呀！

篇三：让我难忘的一件小事

星期天晚上,我和妈妈一起去诗墙玩。

刚开始我在草坪上又蹦又跳玩得可开心了。过了一会儿，只听见“哎哟”一声，我往远处望去。只见一位小朋友摔倒在在草坪上，正在呜呜地哭呢！他的家长把他连忙抱起来问：“我的小宝贝，你怎么了？”小朋友边哭边用手指指地上，我往地上一看，看见一块香蕉皮。很显然，小朋友的家长也看到了这块香蕉皮，变高声嚷道：“是谁这么不讲卫生呀？到处扔垃圾。”说完便气冲冲地走开了。我心里也很气愤，是谁这么不讲卫生呢？

我抬头望去，只见一位青年妇女，边走边吃香蕉。我刚要上前跟她讲道理，只见一位红领巾走到那位妇女眼前，说道：“阿姨，请您不要乱扔垃圾好吗？如果每个人都这样一来，那么这个公园将会成为垃圾场的。”那位妇女低下头，感到非常难堪，忙说：“对不起，我不应该乱扔垃圾。”说完便走了。红领巾走到香蕉皮前，弯腰捡起垃圾扔进垃圾桶里，便离开了。

看到这一幕，我心想：世界上如果这种红领巾越来越多，世界将会越来越美好。

篇四：难忘的一件小事——香蕉皮

生活中有很多小事让人觉得不起眼，大家都容易忽略它，其实大事可以变小，小事也可以变大，你相信吗？

星期天我一边哼着小调，一边四处张望的准备找同学玩，走着走着，咦！那是什么？我满怀好奇的后退两步，定眼一看，原来是一只黄溜溜香蕉皮懒洋洋的躺在大路中间休息呢！呵呵，还好没踩着它，要不我能一定两败俱伤，我得意洋洋的从它身上跨过，心里琢磨着是谁这么不道德呀！把香蕉皮仍在路中央，老人和孩子可是最容易滑倒的呀，要摔倒了怎么办，想到这里我正准备回去把它扔进果皮箱里，可是事情就有这么凑巧，香蕉皮前方正有一个大约两三岁的小孩子和另一位一位大一点点的小朋友，（大概就4岁吧）正追逐嬉戏呢，两个小朋友活泼可爱，弟弟见哥哥在后边追着，跑的更欢了，还一边象前跑一边回头嘻笑的望后边追来的哥哥，眼看就要踩着香蕉皮了，不管我怎么叫小心小心他们也都没能懂得我的意思，他们只顾着自己高兴着呢！我话音都还未落，就听见啪的一声，紧接着是哭声，接着就是更惨烈的哭声一片，前边的小弟弟先是踩着香蕉皮摔倒了，接着就是后边追的小朋友由于惯性又踩着了摔在地上弟弟说我身上跟着他也摔倒了，小弟弟摔得很严重，悲剧就这样酿成了，这件事情就这样眼睁睁的发生在我眼前，让我后悔莫及，要不是我当时忽略这是件小事，不犹豫的就把香蕉皮拾起，还有那些乱扔垃圾的重视扔果皮的危害就不会酿成大错，所有通过这件事情让我明白任何一件小事，都又可能转变成一件大事，所有我们不能忽略身边的小事，我们小学生更有学会从小事做起，以后才能成就一番大业。

篇五：让我明白道理的一件小事

今天我在看书时，看到文章中用的成语，使我情不自禁的想起了发生在去年的一件小事。

那是在一个风和日丽的星期天的下午，我正在看报纸。看到好句子、好文章我就画下来，然后把报纸挑出来，一会儿，我的同学来找我，我和她说了一会儿话后便又继续看。这时，妈妈走过来，拿起我挑出来的报纸就看。看着看着，她指着报纸上的文章对我说：“你看着文章写得多好，你以后也学学，你看这“失之交臂”这个成语，你在作文中用到过吗？它的意思是这样的……”没办法，她就是这么唠叨，我只能不住的点头回答，然后又极不情愿地把她说的意思记下来。

第二天，那个同学对我说：“你妈妈昨天教给你的那个成语我在日记中用上了，还加了一颗星呢！”这话我听了当然很不舒服。然而我又想：妈妈教给我的成语别人都用上了，而我却没能去用，这只能说明我根本没认真去听，根本没当一回事儿，想着想着，我的脸红了。