课件使用说明怎么写(精选3篇)
一、教学目标
1、知识与技能目标:
学习本课生字“波澜壮阔”“翡翠”“屏障”“拔地而起”等;
能够正确、流利、有感情地朗读课文;
2、过程与方法目标:
通过看图和反复朗读,了解桂林山水的特点,学习具体形象描写景物的方法;
3、情感、态度与价值观目标:
体会作者对祖国大好河山的喜爱之情
二、教学重难点
1、重点:了解桂林山水的特点
2、难点:学习具体形象描写景物的方法
三、教学方法
朗读法
四、教学过程
(一)导入
教师播放桂林山水的旅游宣传视频,请学生认真观赏并谈谈自己的感受。作者是如何描写这样美景的?我们一起来学习《桂林山水》。
(二)初读课文,整体感知
1、学生结合注释、工具书自行阅读全文,并划出不懂的生字词
2、教师指读课文,正音、解词
波澜壮阔:指大海波浪翻滚,景象壮观
翡翠:绿色的硬玉,半透明,有光泽
拔地而起:从地面上突起
3、带着生字词齐读课文,说一说最喜欢课文的哪一部分?为什么?
(三)细读课文,深入领悟
1、文章描写的是桂林山水,它是怎样的,请用文中的一句原话来回答?(桂林山水甲天下)
2、为什么说它甲天下?文章是如何描写的`?
3、请同学朗读第2段,并说一说水有何特点?是如何描写的?这样写有怎样的效果?
4、前后桌4人为一小组,思考桂林山的特点,用自己的话概括出来;并说一说语言表达的妙处。
5、学生代表发言,教师小结。游玩在这样美丽的山水中,真让人 。
(四)研读课文,拓展延伸
1、分小组朗读全文,注意体会情感
2、布置作业:
(1)抄写生字新词
(2)熟读课文
五、板书设计
六、教学反思
一、弄清说明的对象。
阅读一篇文章,要准确地把握说明的对象,需从两个方面来分析,一是从整体看一篇文章说明的是什么事物,二是从部分看说明的是这一事物的哪一个方面,即一篇文章的具体说明对象。事物说明文的说明对象可以是实体事物,也可以是抽象事物。这种说明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。例如《笑》,文章向我们介绍了什么是笑,并从生理功能入手,阐述了笑对促进人的身体健康所起到的作用,接着将笑的“功能”扩大到人的社会生活的多个方面。这是一篇以抽象事物为说明对象的说明文。事理说明文的说明对象是事物的内部规律性,这种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。如《善待家园》一文,文章说明了地质灾害给人民带来的生命与财产的威胁,并揭示了“人祸已成为我国地质灾害最主要的原因”这个道理,是说明事理的。
二、抓住对象的特征。
要准确地理解说明文的内容,只找到说明对象是不够的,还要准确地把握说明对象的特征。一篇说明文是否达到说明的目的,关键在于有没有把事物的特征说明白。例如《善待家园》一文,作者在文中使用大量的数字和事实,充分说明了我国地质灾害的广泛性和严重性的特点。
三、理清说明的顺序。
说明文要有一个清楚而又合理的条理,这就是说明顺序。说明顺序一般有三种,即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。阅读文章或语段时要注意从这三个方面去把握。空间顺序一般有从上到下,从左到右,从前到后,从远到近,先中间后两边等顺序。时间顺序一般有从古到今,从过去到现在等顺序。逻辑顺序有从现象到本质,从原因到结果,从主要到次要,从特点到用途,从整体到部分,从一般到特殊,从概括到具体从已知到未知,由表及里,由此及彼等。如何判断文章的说明顺序呢?一般地说,空间顺序和时间顺序都有表明顺序的语言标志,如方位词、时间词等。理清逻辑顺序,要先概括每段的说明内容,再分析句与句之间或段与段之间的`内在联系,从中理清说明顺序。有些说明文,可以综合运用几种说明顺序,使说明的内容更加条理化。如《南州六月荔枝丹》一文,全文按照从主到次的顺序,先说明荔枝的形态和果实,再介绍荔枝生产的有关情况。而在说明荔枝的形态和果实时,则按照由外到内、由表及里的顺序。
四、掌握说明的方法。
常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、列图表等。明确常见的8种说明方法的概念时不要死记硬背,而要能具体判断文章中使用的说明方法。同时还要能结合文章,分析它的作用。例如《南州六月荔枝丹》,作者灵活恰当地运用了多种说明方法。特别是引用的运用,不仅揭示了荔枝的种种特征,把事物说明得更明白,把知识介绍得更具体、更易理解;而且加强了科学性,给人以言之有据的深刻印象,加强了文艺性,使文章增添不少情趣和文化内涵。
五、体会说明的语言。
说明文要求语言准确,这是说明文的特点所决定的。准确,就是要按照被说明事物的实际情况,运用最确切的词句,恰如其分地介绍和说明。在阅读说明文时,要注意理解那些选用准确的名词、动词、形容词和副词,分析它们在文中或句中的作用。如“荔枝的肉大多数白色透明”一句中,“大多数”是个概数,说明了荔枝肉的颜色以白色透明的为主,但也不排除有少数的荔枝肉是其它颜色,这就体现了说明文语言的准确性。事物说明文、事理说明文的语言都要求准确,当然,在准确的前提下也不排除生动的说明,特别是科学小品更是如此。
六、了解说明的结构。
说明文常见的有以下三种结构关系。并列式:各层次之间的关系是平等并列的。如《龙永图趣说WTO》一文。递进式:后边的说明是在前边的基础上作进一步的说明。各层次之间的关系由浅入深,由表及里,层层深入。总分式:这种结构形式可派生三种情况,即总分式、分总式和总分总式。当然,针对某一篇文章或某一具体段落,几种结构形式有时单独使用,有时交替使用,有时大层次之间按照一种结构形式安排,而其中的某一小层次采取另一种结构形式。
说明文一般不仅有关于自然科学知识和社会科学知识的介绍,而且融入了作者对生活、对社会的思考,具有较强的人文色彩。抓住了以上六个方面,就可以轻轻松松解读说明文。我们希望同学们通过这些方法不仅能从中学到科学的知识,提高阅读科普文章的能力和创造性思维能力;而且能了解社会的进步,关注世界、关注环境、关注特定人群的生活状况,培养就科学的精神、态度和社会责任感。
注意事项:
不少说明文,说明的对象是复杂的事物、深奥的知识、抽象的事理。如何使读者容易接受理解,这就需要深入浅出,用简明生动的语言、恰当简便的说明方法使之变得通俗易懂、妙趣横生。常用的说明方法有:举例子、打比方、作比较、引言论、分类别、下定义、列数字、画图表等等。
总而言之,要写好一篇说明文,就必须做到以下几点:
1、选择精当的说明材料与内容;
2、确定恰当的表达方式;
3、抓住事物自身特点;
4、安排好事物的说明顺序;
【答】
格式:
通过自查,我公司XX年XX月的费用(成本)税前扣除不规范,需要进行纳税调整,调增应税所得额,具体数目如下:.......一定要往轻了写,找好理由.补充几点:一般只要简单的介绍一下相关情况,更类似于情况说明.一般税务应该给你发一个正式的函,具体说明你要自查的问题,然后规定你交自查报告的具体日期.有的时候他们比较懒或认为不存在严重的问题,就口头通知你写个自查报告就可以.大概的格式:
“自查报告”第一行居中,然后第二行开始:列明他让你自查的问题;然后简单解释(千万不要太多字)
然后右下角写你公司名称,日期然后加盖公章.如果是税务局发的函,还要在那个上面签字,证明你在规定日期内交了自查报告,如果税务认可了就基本没有事情了,如果他认为你的自查报告不合理,则会到贵公司进行查账.若是正常的,也可以这样:
XX市国税局:
我是XXX有限公司,成立于XX年X月,在XX年X月--XX年X月实现销售收入XX,销项税XX,进项税XX,实际税负率XX,,经自查,一切情况正常. ,税审; ,深圳税务代理;XX有限公司
【课件使用说明怎么写】推荐阅读:
课件制作说明07-11
库仑定律课件课件06-14
白板课件与PPT课件的区别09-27
粤教版精品课件课件 《登高》说课稿09-11
《掌声》课件(沪教版二年级语文下册课件)11-06
丑小鸭课件2013人教版小学语文教学课件03-27
风筝课件05-26
地理全套课件06-04
说课课件06-09
数蛤蟆课件06-20