典型选树情况

典型选树情况（精选8篇）

典型选树情况 篇1

创先争优活动选树典型情况汇报 开展创先争优活动一年多以来，新区始终坚持将

“选树先进典型”和“组织学习先进事迹”作为创先争优活动的关键环节来抓，以开展“双十”先进典型选树活动为重点，对先进典型进行培养、总结和推广，充分发挥其示范、导向作用，推动了新区基层党组织建设工作的深入开展。

一、“双十” 先进典型选树活动开展情况 一是坚持**则，科学选拔、集中表彰先进。新区以“群众公认、实效惠民、真实可信”为原则，将选拔活动与基层党建实际需要相结合，有针对地设置评选项目：细分为学习型、服务型、创新型、务实型等 10 个先进基层党组织，爱岗敬业型、带头致富型、实干创新型、遵纪守法型等 10 名优秀共产党员；有倾向地确定选拔范围： 选拔重点放 在农村、社区、企业和教育科研等基层生产一线； 评选方式公开民主 ：“双十”典型均通过网上投票结合实地考察方式初步确定，其先进事迹均刊载于康巴什报、康巴什创先争优网站和市直媒体，公开接受群众检验。通过各部门组织动员广大党员群众积极参与申报推荐、网上评议和投票活动，共 选树 了 带领群众创业先进党组织马王庙村党支部、创新型先进党组织通惠供热燃气公司党支部等 10 个基层党组织；选树了爱岗敬业优秀党员王华平、张勇，农村致富领军人杨文林、张雪峰等 10 名优秀共产党员，借建党 90 周年的契机，集中予以大力表彰。

典型选树情况 篇2

“评先创优”是大庆会战时期形成的思想政治工作优良传统。大庆油田党委始终坚持发挥这一传统优势, 注重抓典型树样板, 用先进典型领跑员工队伍。

进入新世纪, 大庆油田在选树典型上创造了许多新的经验和做法, 主要可以概括为做到“四个三”:

坚持“三个关注”

一是坚持关注忠诚践行企业发展战略及核心价值理念的群体和个人。在选树典型上, 大庆油田时刻把目光放到那些在经营管理上出色践行企业核心价值理念, 从而获得长足竞争力的企业和个人。比如原力神泵业公司在企业陷入困境时, 通过实施拓展重点由油田内部向油田外部转变, 市场开发重点由国内市场向国际市场转变, 经营机制由工厂制向公司制转变, 使得企业扭亏为盈, “力神”电泵成为国内乃至世界知名品牌。因此, 力神泵业公司成为大庆油田闯市场的楷模, 其领军人物谢宇新也于2007年被大庆油田选树为“新时期五大标兵”之一。

二是坚持关注在群众性活动中表现突出的群体和个人。群众性活动是员工充分展示自我的平台。在典型选树中, 大庆油田注重为员工搭建平台, 每年通过开展技术比武、“创铁人基层队, 争当行业一强”、评选共青团青年“号手”等一系列活动, 使优秀员工脱颖而出。如“新时期好工人”朴凤元, 最初就是在物资公司让胡路仓储分公司举办的“相约星期五”学习日活动中被发现的。在一次活动中, 朴凤元走上讲台, 朗诵了一首自创的歌词《就要当个好工人》:“当兵当尖兵∕刻苦学本领∕做人学铁人∕忘我去拼争∕千锤百炼意志坚∕立足岗位多奉献∕执著信念荡心田∕就要当个好工人。”这首歌词不仅感动了广大职工, 而且引起了各级领导的瞩目。朴凤元是这样说的, 更是这样做的。他的事迹所体现出的“感恩企业, 忠于职守的坚定信念;坦然淡定, 内心和谐的思想境界;勤奋好学, 技术精湛的进取精神;发扬传统, 传承精神的优良作风”, 被油田概括为“好工人精神”, 并在职工中广泛弘扬。

三是坚持关注在油田重大事件中涌现出的先进群体和个人。通过对重大事件的关注, 发现闪光的人和事进行培养选树。如井下作业分公司修井107队, 自1982年组建以来, 一直自觉发扬大庆精神、铁人精神, 培育了过硬的作风, 掌握了一流的技术。2004年, 在一次风险大、难度大、工艺要求高的抢险施工中, 107队面对随时可能发生爆炸的危险, 出色完成了任务, 被誉为“气井故障的克星”, 2006年被评为油田公司“基层建设十大标杆单位”, 命名为“英勇善战的修井铁军”。

抓实“三个激励”

一是抓实精神激励。主要措施是冠名激励法, 比如油田先后命名了“传承大庆传统的采油43队”、“新区创业明星敖古拉采油队”、“钢铁1205钻井队”以及“王春荣热洗法”等。

二是抓实物质激励。每年都召开各层次的表彰会, 总结推出各级典型, 并对其进行表彰, 只要为油田做出突出贡献, 油田大力表彰, 并且奖车子、奖房子、奖票子。油田新时期“五大标兵”之一的钻井专家张书瑞, 解决了深井钻井提速的一系列难题, 获奖30万元;科技人员赵国忠和任延广, 完成了对油田发展具有巨大推动作用的科研项目, 每人荣获一台小轿车, 项目组还得到50万元奖金。

三是抓实个人发展激励。根据先进人物的能力和业绩, 积极帮助其设计个人发展规划, 并提供学习培训、参观考察等机会, 不断拓展他们的发展空间。大庆油田2009年度“功勋员工”姜兴国, 就是在油田的大力支持下, 从一个采油队技术员成长为作业区经理。

突出“三化”

一是宣传渠道多样化。主要是通过报刊、网络、演讲会、文艺演出以及宣传品等方式, 大张旗鼓地宣传先进典型的事迹, 使之家喻户晓。

二是典型事迹文本化。深入总结提炼典型事迹材料, 先后编辑出版了《铁人传》、《新时期大庆人》等一系列书籍, 拍摄了大型纪录片《铁人王进喜》、电影《铁人》、电视剧《奠基者》等, 使先进典型名留青史。

三是典型效应品牌化。即用典型提高企业的知名度, 用典型打造企业的品牌, 如公共汽车公司成立了“刘云娟服务热线”, 物资公司命名了“刘备战班组”等等, 既增强了典型人物的荣誉感, 又增强了企业品牌的形象感。

做足“三篇文章”

一是在典型选树的规范管理上做文章。大庆油田先后出台了《关于调动各类人才积极性的若干规定》、《劳模管理办法》等规章制度, 把评选、表彰、管理各类英模制度化, 评选前有推荐机制, 评选中有监督机制, 评选后有推广机制。“优秀共产党员标兵”、“功勋员工”、“管理明星”每年评选一次, “巾帼建功标兵”、“十大杰出青年”每两年评选一次。近三年来, 共表彰各类英模人物5668人。

二是在保持典型先进性上做文章。典型选树后, 如何长期保持其先进性是个难点。大庆油田创造条件为老典型提供新的发展空间, 使其在新时期焕发新的生机。2006年, 油田选派王进喜生前所在的1205钻井队, 走出国门闯市场。他们冒着苏丹60℃的高温, 只用短短20天, 就高效优质打完了第一口井;不到一年的时间, 就成功打出16口优质井, 累计进尺3万多米, 创汇849万美元, 终于实现了铁人“一定要把井打到国外去”的夙愿。2007年1205钻井队被大庆油田选树为“基层建设十面红旗”单位, 老典型创出了新业绩。

三是在突出人本关怀上做文章。每年组织一次各级劳模疗养休假, 并在入党、晋级、培训等方面予以优先;各级党政组织在重大节日时对典型进行走访慰问, 日常采取召开座谈会、个别交流等形式了解典型的意愿和要求, 解决他们的实际问题。

三点启示

启示之一:选树典型要注重时代性。大庆油田在总结选树典型过程中, 突出时代性和阶段性的要求, 使典型始终站在时代前列, 真正起到引领油田持续发展的作用。

启示之二:选树典型要注重区分层次。大庆油田从创建百年油田的实践出发, 先后总结选树了“新时期五面红旗”、“新时期五大标兵”、“基层建设十面红旗”、“基层建设十大标杆”等典型群体和个人, 做到了典型时时有、典型处处有。

浅谈如何培养和选树典型 篇3

关键词：号召力;说服力

中图分类号：D267 文献标识码：A

一、要正确认识培养和选树典型的重要性

培养树立先进典型，是加强员工正面教育，引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观，激发争先创优意识，推动整个员工队伍建设向前发展的有效载体。

第一，培养和选树典型是提升队伍精神风貌的重要手段。“一个先进典型就是一面旗帜”、“一个先进典型就是一个亮点”。员工队伍的正气、士气从何而来？就是要靠不断涌现出的先进典型来弘扬、来鼓舞、来带动，最终在队伍中树立一种精神，形成一种风气。培养、树立、宣传正面典型，弘扬队伍的主流和正气。突出先进典型的选树、培养和宣传工作对唤起人气、鼓舞士气，提升整个队伍的精神面貌，将起到积极的促进作用。有了典型，基层工作就有起色、就有生气，队伍就会有活力、有战斗力，以典型引导和推动员工队伍建设。

第二，培养树立典型是基层思想政治工作的重要任务。培养树立典型是基层车间思想政治工作最具体、最直接的内容，必须从宣传员工队伍的精神状态，满足员工的心理需要和精神追求，树立典型的良好形象，激发队伍积极性，弘扬正气入手。在员工思想和需求呈现多元化的今天，更需要充分发挥典型的示范和带动作用，调动广大员工的积极性和主动性，凝心聚力，振奋精神，鼓舞士气。

二、当前影响基层培养树立典型工作的几种因素

培养树立先进典型是一项综合性工作，必须依靠基层单位的日常培养、挖掘、选树，当前主要存在以下三方面因素，影响和制约我们对典型的培养和选树工作：

一是缺乏敏锐的选树典型意识。有句名言说“这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，典型培养选树工作也往往是这样。在一些检修抢修的关键时刻，在出现险情的危险时刻，在遇到难题需要攻坚的时刻，广大员工都能够吃苦奉献，敢于担当，体现出了员工可贵的精神，而这些可贵的精神恰是员工队伍的主流，需要充分肯定和大力提倡。可一些干部认识不到位，缺乏敏锐的意识和头脑，对员工身上的闪光点习以为常，视而不见，使得有些好的典型人物和典型事迹得不到挖掘、总结和宣传。有的即便宣传了，也是只就当前发生的事而论，不会深入挖掘，或者基本依赖工厂的评比选拔，对自己本单位好的典型不培养不宣传。

二是对典型的认识存在偏差。很多人一说典型，总是想“高、大、全”，金无足赤，人无完人。在培养和选树典型时，不能眉毛、胡子一把抓，过于追求完美、全面。这样导致的结果会有两种可能：一种可能就是选不出来典型。因为追求完美，看谁都差那么点，都不太符合标准，都觉得树不起来，就造成挖掘不出来典型。第二种可能是，挖掘了一个典型，却因为期望高、大、全，就会造成这个典型本身的闪光点不突出，整体事迹缺乏真实性和感染力，甚至推荐选树的事例出现东拼西凑的现象。

三是对典型的跟踪管理跟不上。这点是在基层单位普遍存在的一种现象，作为建厂40年多的老企业，炼油厂拥有一大批典型群，而这些典型就分布在各个基层单位，所以，对于基层单位来说，不是缺少典型，但对典型的宣传、培养和学习方面却往往处于被动局面，仅限于工厂党委怎么安排怎么做，缺乏对典型工作的主动性，使得树的这个典型犹如一阵风。

三、培养选树典型工作需要做好的四个环节

一是要“选好典型”。要善于从共性的东西中发现独具特色的个性，及时发现和掌握不同层次、不同类型、不同方面的先进典型。要结合工作实际，从时代特点、当前形势出发，去挖掘和选树典型。就炼油化工企业而言，要着重选树那些责任心强，敢抓敢管，带出优秀团队的干部;选树那些钻研业务，克难攻坚的技术骨干;选树那些默默无闻，敬业爱岗的员工;选树那些刻苦学习，勇于拼搏的知识型人才;选树那些富有爱心，无私奉献的员工，这些能够引导广大员工思想，树立起正风正气，起到激励人心，凝聚合力作用的，都是“选好典型”的对象。

二是要“树好典型”。要把握好典型宣传导向，典型不是完人，不能追求完美，要实事求是。对典型的宣传既不夸大，也不放小，既要突出典型所体现的先进性和示范性，又要让员工感觉自然亲切，可学可敬。在选树典型过程中，力戒挖掘不够、“含金量”低和特意雕琢、刻画拔高两种倾向，要掌握每一个活生生的事例，深入挖掘典型事迹中对人们有强烈号召力、感染力的闪光点。要注意保持典型的持续性，不断挖掘典型身上的新事例，加以总结提炼形成新的亮点，确保典型常树常新。

三是要“学好典型”。一个典型生命力的强弱，很大程度上依赖于我们后期的宣传和学习，而培养和选树典型工作中关键的就是发挥好典型的示范和辐射作用，带动更多的员工向典型看齐，向典型学习。要将内部宣传与外部宣传相结合，既注重在车间内部的宣传和学习，也要注重对外的宣传和推广，形成学习的声势和氛围。要将学习典型与实际工作相结合，在实际工作中用典型引路，充分发挥出典型人物的示范带动作用，不断扩大先进典型的影响力和辐射力。

师德师风关于“选树典型”的简报 篇4

简

报

为了进一步加强师德师风建设，规范教师从教行为，提高教师思想政治素质和人格修养，努力办好人民满意的教育，根据教师职业道德规范，我校决定从2012年3月至2012年7月，在本校组织开展以“修师德、正师风”为主题的师德师风选树典型教育活动。开学前，学校制定了实施方案。并按照方案一步步实施。

首先，学校召开师德师风建设活动动员大会，进行专项部署。组织全体教职工认真学习本校师德师风教育活动方案，按照要求，联系实际，制定出本校切实可行的师德师风教育活动方案，利用教育信息网、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

接着有计划地组织广大教职工认真学习科学发展观、社会主义荣辱观、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》、《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》等相关文件；学习中心十佳班主任、十佳教师的先进事迹。每位教师参加专项学习时间不少于20学时，每次学习要做好记录备查。各年组要通过 “六个一”活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举行一次教师进家家访活动，提高师道修养，增强事业心和责任心。

学校紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观和“修师德、正师风”主题，通过召开学生、家长、教师、教干座谈会等形式，查找本校在师德师风建设中存在的突出问题，并形成校领导班子分析检查报告；教师对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。

最后是选树典型。在师德教育活动中，学校注意培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选出学生、家长“最满意的教师”。通过开展树立典型活动，广泛宣传师德师风建设中的典型经验和先进事迹，充分发挥师德模范的示范带动作用，使广大教师学有榜样、赶有方向。

培养选树党内典型的调查与思考 篇5

培养选树党内典型的调查与思考

培养选树党内典型的调查与思考

几年来，区在培养选树党内典型上，形成了一套比较完整、清晰的工作思路和工作方法。一是围绕大局，选好典型。根据不同时期、不同阶段的工作任务和要求，有针对性地推出了一大批具有时代特征的先进典型。如优秀党员个人典型——，先进党组织典型——村村党支部，他们的先进事迹和成功经验，对激发全区广大党员干部更好地践行“三个代表”重要思想，带领群众参与两个文明建设，推动区域经济的发展发挥了积极的促进作用。二是采取有效形式，宣传推广典型。通过组织事迹报告团，举办典型事迹报告会，召开“创先争优”表彰

会等形式，以及通过电视、报刊等新闻媒体，大力宣传了典型的先进事迹，推广了典型的成功经验，对党内先进典型进行了大张旗鼓的表彰。为扩大典型的影响，更好地发挥典型作用。三是立足长远，加强典型的管理和 培养。从保持典型的先进性和生命力出发，加强了经常性管理，建立了典型信息库，定期或不定期进行走访，关心典型的成长，从而使典型保持了不断前进的动力。

虽然在培养选树典型工作上取得了很大成效，但在调研过程中也发现了一些不容忽视的问题：一是对有的典型挖掘不够，事迹欠丰满，没有把典型的闪光之处清晰、突出地再现出来，缺少一定的“含金量”；二是个别典型人为刻画的痕迹比较明显，存在刻意拔高的现象，不能为群众所信服；三是存在重选树轻培养的现象，个别基层党组织满足于一时的工作需要，在宣传典型上下的功夫较大，一树了之，而轻视平时的培养，使有的典型昙花一现，失去了长久 的生命力。

针对上述问题，结合当前实际，笔者感到抓好党内典型工作，要突出把握住“四性”:

1、尊重客观实际，突出典型的群众性。党内先进典型来自于广大党员群众和基层组织，既有人民群众和普通集体的一般特征，又有自己突出的鲜明特点。正因为典型具有广泛深厚的群众基础，广大党员干部和群众对其才有认同感，才感到可亲可敬、可比可学。因此，在 选树典型过程中，一定要尊重客观实际，深入基层，广泛调查研究。在搜集整理典型事迹时，要认真细致地与典型本人谈，与周围群众谈，反复谈、谈反复，详细掌握每一个活生生的事例，挖掘到典型事迹中对人们有强烈号召力、感染力的闪光点。这些事迹越平凡、越真实，离群众越近，就越感人，就越容易激起人们情感的共鸣和心灵的撞击，在人们心目中树立起高大、美好的形象，成为广大党员干部和群众心中的楷模和

精神的动力。

2、把握时代特征，突出典型的先进性；典型是时代精神的体现，展示着时代的风貌。我们看到，在不同的历史时期，与当时的形势和条件相适应，涌现出了各具时代特色的先进典型。就个人典型而言，革命战争时期弘扬的是保家卫国、舍生取义的“抛头颅洒热血”式的先进典型；新中国成立初期弘扬的是吃苦耐劳、革命加拼命的“老黄牛”式的先进典型；党的十一届三中全会后，随着经济体制转轨和社会主义市场经济体制建立，弘扬的是”改革型”的先进典型；党的十六大召开以来，适应时代发展，讲求与时俱进，弘扬的是“创新型”的先进典型，这一支支代表先进思想、站在时代前列的典型队伍，在引导群众、树立正气、激励人心、推动工作等方面产生了巨大的向心力，成为广大党员干部和群众争相学习的榜样，在推动社会进步和各项事业发展上起到了不可估量的作用。因此，当前选树党内先进典型就

要适应新形势发展的需要，把重点放在那些体现“三个代表”重要思想，代表新时期党员、领导干部和党员队伍新形象的典型上。对于像德惠市布海镇畜牧兽医站站长李国岩这样，事迹突出，体现时代特点，具有先进思想的优秀党员典型，要大力宣传和弘扬，并集中力量在更高的层次上树起来，使其成为广大党员干部和群众学习的榜样。

3、强化培养提高，突出典型的成长性。一个树得起、叫得响、过得硬的先进典型，除了自身必须具备良好的素质和不懈努力外，更需要组织的关心培养。尤其刚刚崭露头角的典型，可塑性强，持久力弱，如果不注意呵护，就会使一个很好的典型趋向平庸，甚至半途而废。同样，一个成熟的典型，如果不在巩固提高上做文章，就可能停滞不前，甚至走向反面，产生不可挽回的影响。因此，对党内典型必须加强培养和管理，各级党组织和相关部门要形成齐抓共管的机制，要像对待本职业务工作一样，制定先进典型培养管理的长期规划和近期方案，切实把典型工作抓在手上，落实到行动上。对典型个人和集体，要交任务、压担子，要让典型知道现在应该干什么，下一步应当怎么干，达到什么目标和效果。同时，在政治上维护他们的形象，保持他们的荣誉感；在进行重大工作部署时，提前同他们沟通思想；在遇到社会发生敏感问题时，向他们打招呼、提希望；在他们听到一些风言风语时，及时做好他们的思想工作，让他们正确对待，帮助他们摆脱不应有的压力，使典型健康成长。

4、注重社会效应，突出典型的示范性。一个典型就是一面旗帜。培养选树典型，其出发点和落脚点都在于推广和应用，通过典型的示范引导，使个别的积极因素转化为倍增的社会效应，收到“点亮一盏灯，照亮一大片”的效果。发挥典型的示范引导作用，首先要从长远和大局出发，逐步树立并形成典型群体。既要树立党委、支部和党员个人各

个层次的典型，又要树立农村、机关、街道、企事业单位各条战线、各行各业的典型，还要树立班子作风建设、大规模培训干部、人才工作和共产党员先进性教育等的工作典型，形成先进典型百花齐放的局面，使广大党员干部和群众工作有目标、学习有榜样。发挥典型的示范引导作用，关键要通力协作，切实抓好宣传和推广。宣传推广的过程也是一个学习的过程和发挥典型作用的过程，要充分利用媒体、举办事迹报告会等宣传手段，采取各种有效形式，使典型的宣传深入人心。对于重大典型的宣传、学习，区委组织部、宣传部及各基层党委要专题研究，加强领导，发挥整体优势，形成舆论合力。发挥典型的示范引导作用，重点要落实到思想行动中，真正做到与实际相结合。要在进行深入宣传的基础上，抓住人们普遍认知典型事迹，受到感染和教育的有利时机，结合实际，加强引导，及时开展多种形式的学习教育活动，使典型效应成为群体

如何做好先进典型的选树与培养 篇6

如何做好先进典型的选树与培养

摘要:先进典型是实践社会主义核心价值体系的模范,是企业的无形资产和精神财富,如何做好先进典型的选树与培养,文章认为,要找准要点,确保塑造典型真实可信;把握重点,完善选树典型保障机制;突出亮点,确保典型发挥示范作用。关键词:先进典型;典型选树培养;示范作用

先进典型是实践社会主义核心价值体系的模范,是企业的无形资产和精神财富,是推动企业健康发展的强大动力。培养、选树与宣传典型是我们党的政治优势和优良传统,是思想政治工作的重要手段。笔者结合近年来选树典型的工作实践,浅谈如何选树与培养典型。

一、找准要点,确保塑造典型真实可信

选典型犹如选种子,需要单位领导、组织有一双“火眼金睛”,透过现象看本质,才能选择出品质优良、思想先进、具有开拓精神的“种子”。我们认为,选典型要注重“四性”:

一是注重先进性。一个典型只有突出时代性,才能具备引领潮流的品质,成为推动社会进步的旗帜。就我们油田而言,要求在不同的历史时期,选树出各具时代特色的先进典型。这就要求,我们在选树典型时必须紧扣时代需求,把重点放在那些体现“三个代表”重要思想,落实科学发展观,推动“三个文明”建设的干部职工身上,使选树的典型具备引领时代潮流的品质,反映社会的价值取向,代表社会发展的一般规律。

二是注重群众性。先进典型来自于广大干部职工和基层组织,既有群众和普通集体的一般特征,又有自己突出的鲜明特点。正因为先进典型具有广泛深厚的群众基础,广大干部职工对其才会有认同感,才会感到可亲可敬、可比可学。因此,在培树典型过程中,一定要尊重客观实际,深入基层,广泛调查研究。实践证明,先进典型离群众越近,就越有说服力、感召力。因此,选典型要把目光投向基层,聚集群众,善于从普通群众中发现典型、树立典型,让人们从身边凡人小事中看到不平凡的精神境界,近距离感受到榜样的人格魅力。

三是注重多样性。不同层次的先进典型其影响力也不同。我们在选树典型的过程中,要注重培树多层次的典型,使每名职工都可以在先进典型的行列中找到适合自己学习和效仿的榜样,从而扩大先进典型的示范效应。近年来,油田先后成功选树了王中华、邵均克、何强等一大批先进典型,他们中有献身科研事业的优秀知识分子;有爱残助残、感动油田的道德模范;有兢兢业业、默默奉献的劳动模范;有勇闯外部市场的优秀基层干部;有扎根一线的技术员工„„他们是中原油田的旗帜,成为油田员工争相学习的榜样,弘扬了社会正气、鼓舞了职工士气、凝聚了企业人气,对油田的改革发展发挥了积极的促进作用。四是注重时效性。选树典型的目的不在选树,而在使典型成为大家日常工作、生活学习的榜样,使大家在方方面面有可借鉴的方法和经验。在选典型时我们应注意按照不同时期的工作目标,选那些工作积极性高、有思路、能务实创新的典型,以达到通过典型引路、促进各项工作的目的。

二、把握重点,完善选树典型保障机制

一个树得起、叫得响、过得硬的先进典型,除了自身必须具备良好的素质和不懈努力外,更需要组织的精心培养和帮助。尤其是刚刚露头角的典型,可塑性强,持久力弱,如果不注意呵护,就会使一个很好的典型走向平庸。同样,一个成熟的典型树立起来后如果不在巩固提高上下工夫、作文章,就可能停滞不前,甚至走向反面,产生不可挽回的影响。因此,对典型必须加强培养和管理。如何对典型加强培养和管理呢?我们认为,选树典型工作应建立起一套完善的保障机制。

一是建立管理机制。总体规划上,将先进典型选树工作纳入到工作的重要议事日程,注重系统性和代表性,明确责任部门,定期研究部署;对先进典型的事迹及相关资料进行归档管理,及时发现闪光点,为先进典型的培养、树立和宣传提供准确依据;把培树先进典型纳入到弘扬企业精神、建设企业文化工作之中,作为深化文明创建工作的重要内容;建立起自上而下的先进典型培树领导机制和自下而上的工作网络,切实为先进典型培树工作的深入开展提供强有力的组织保障。具体操作中,精心谋划和打造不同时期、不同形势任务需要的典型。切实维护典型的先进形象,教育广大干部职工居民正确认识和对待典型,为典型提供一个宽松的成长环境。

二是建立考核机制。对先进典型实行动态管理,定期进行考核和评价。根据时代要求,及时为典型指明道路,不断向他们提希望、压担子,确保典型在不同时期都能发挥出正确的导向作用,当典型思想上有波动时,应及时做好他们的思想政治工作,帮助他们摆脱不应有的压力,保持典型的荣誉感;将培养、树立和宣传先进典型与党建工作目标责任制考核结合起来,把各党支部和各级领导干部抓培树典型工作纳入考核评价体系。

三是建立褒奖机制。多关心先进典型的生产生活,解决典型的后顾之忧。在政策、财力、人力等方面对典型所在单位有所倾斜,努力为先进典型创造良好的内外部条件;将培养、树立先进典型与培训学习、外出深造和各项奖励结合起来,使先进典型既有精神奖励又得物质奖励,在单位形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气,切实增强职工队伍的凝聚力和荣誉感。

三、突出亮点,确保典型发挥示范作用

如何做好先进典型的选树与培养(2)如何做好先进典型的选树与培养(2)

培养选树典型工作的出发点和落脚点在于“一花引来百花开”,使典型效应成为群体效应、社会效应。大力宣传典型,是培育典型的重要环节,要把握好以下三个方面: 一是坚持实事求是,展现真实。真实性是先进典型的生命。先进典型之所以能打动人,是因为他们源自生活、来自群众,更是因为他们真实可信。每个人都有一定的判断能力,大家认为事迹真实可信,才会接受这个信息。因此,宣传典型切忌人为拔高、溢美做秀。典型一旦脱离实际,非但起不到示范和带动作用,还可能使人们产生逆反心理,起到相反的效果。所以,在宣传典型时,应注意从具体环境条件中把握典型事实,平凡小事展现崇高精神,做到内容真实准确、细节生动鲜活、事件合情合理、评价适度适当。

二是坚持形式多样,以情感人。典型宣传是典型工作的重要环节,只有使先进典型的模范事迹和高尚思想广为传播,才能使人们受到教育,得到启迪。一个典型的宣传推广,除了要在内部广造声势,以黑板报、宣传栏、电子视屏、内部刊物和巡回报告、座谈会等形式取得广大干部职工居民的认同外,还应积极利用社会各大报纸杂志、网络、电视、电台等新闻媒体的优势,多管齐下,形成全方位、大规模、立体化的宣传格局,使典型人物的宣传形成热潮。

新时期高校先进典型选树新策略 篇7

关键词：先进典型,选树策略,明星效应,高校思想政治教育

大学校园先进典型的选树, 让学生学有榜样, 做有标尺, 通过其榜样作用激励学生刻苦学习, 奉献他人, 同时为大学生搭建一个自我学习、自我矫正、自我管理的平台。达到以个体带整体, 以点带面, 在大学生中发挥先进典型的示范引领作用, 营造一个积极进取、创先争优的校园文化氛围, 在大学校园开展先进典型教育, 有利于弘扬校园精神和传承校园文化。

一、新时期校园先进典型选树面临问题

(一) 先进事迹的榜样作用弱化, 明星的光环效应增强。

“追星”在高校学生中是一个很普遍的问题。据调查, 多数大学生将过半的零花钱都投资在自己的偶像明星身上, 包括购买其唱片、CD、海报、代言的奢侈品牌、演唱会门票等。而60年代的雷锋, 80年代的张海迪, 他们的感人事迹曾影响了一代人[1]。许多学生不认识他们, 也不会主动到书店或网上查找其事迹。大部分学生认为那已是过时的典型, 与现在的时代格格不入, 反而网络红人、偶像明星吸引了大学生更多的关注, 受到大学生盲目的模仿和追捧, 偶像明星的势头盖过了传统英雄的精神象征。

(二) 新时期大学生自我意识主体化, 只有符合自身价值判断的典型才会引起关注。

外来文化的思想入侵让正处于世界观, 价值观, 人生观塑造过程的大学生备受考验[2]。大学生的自我意识开始向多元化、自由化方向发展。思想的自由和现实的需要让大学生选择性地倾向功利主义、消费主义、享乐主义, 从而忽略了传统大众化先进典型对自己的教育和培养。学习好坏与就业的难易没有直接的关系, 综合素质的差异在短期内得不到体现, 服务助人没有现实意义。目前, 就业难是高校大学生面临的最现实的问题:比如从校园到职场的恐惧, 对工作世界的陌生, 对用人单位需求与自己具备能力的矛盾。根据马斯洛的需求理论, 如果低层次的需求都得不到满足, 如何谈得上对高层次的追求。试想, 当自己的温饱都成问题时, 怎么会有能力去帮助别人。

(三) 大学生学习先进典型动机各异, 先进典型持续影响力弱化。

先进典型主要是通过事迹折射出自立自强、身残志坚, 艰苦卓绝、无私奉献等精神, 来鼓舞号召更多的人, 以优秀个体带群众, 达到弘扬校园先进文化主旋律, 整体提升大学生综合素质的目的。在开展学习先进典型的调研过程中发现, 大学生被先进事迹所感染, 触动心灵, 自觉用自己的言行去模仿实现的只占一半, 剩余的大学生一部分是因为身边其他同学参加, 为了让自己不脱离集体, 不被孤立, 也“象征性”地参加;另一部分碍于一些硬性规定, 比如参加的同学给加分, 签到制度等“不得不”参加。“勉强”和“被迫”参与活动, 首先态度上就不认可, 在学习过程中也不会用心体会, 就更谈不上效果了。此外, 想想很激动, 听听很感动, 一做就不动是大学生典型的写照。从各种学习活动中发现, 学生在活动现场很容易被感染, 易于接受, 活动的目的和精神随着活动的结束而消失, 导致时间持续性短的原因如下:首先, 学生本身并没有真正认可典型的力量, 在外界被迫下暂时接受, 一旦束缚的环境解除, 对典型的学习力就会丧失;其次, 活动组织者为了抓成绩, 投资在前期的宣传, 参加人数的规模、场地装饰等表面工夫, 而对于典型事迹宣传的内容和反映的精神并没有精心准备;最后, 学习先进典型背后的教育意义是一项需要长期坚持的工作, 就像每天的学习一样, 如果没有一个长期、科学、统筹的规划, 则必然达不到好的效果。

(四) 宣传流于形式, 效果不显著。

细数我们常用的宣传方式, 海报以其简单多变的风格深受学生青睐, 但经常到各展板看海报的同学毕竟是少数;QQ、飞信是当前信息时代最常用的交流平台, 受到大多数同学的欢迎, 但重要的信息、通知会被多数聊天内容覆盖, 导致有用的信息被忽略。除此之外, “一阵风”式的宣传也是导致大家不投入、不上心的主要原因。不管采用广播、海报横幅, 还是宣传手册的制作与发放, 粗略统计, 典型事迹前期宣传费用占了总投入的1/3以上, 但效果往往不尽如人意。

二、新时期校园先进典型选树策略

(一) 借鉴明星在大学生心目中的偶像地位, 将典型事迹体现的精神和对应明星绑定。

校园中不排除部分追星的同学停留在明星“焦点”“多金”“扮酷”“个性”的表面, 深究其实质, 很大一部分学生是欣赏自己偶像的人格:追求梦想的艰苦历程, 不被认可下的理想坚持, 机遇来临前的实力储备等。这些明星通过正面教育, 在大学生身心健康成长中有重要的指引意义。成龙是巨星, 是许多大学生心目中的偶像, 他精湛的演技, 过硬的真功夫, 成名前的辛苦打拼, 重要场合坚持穿唐装的爱国行为足以体现一个榜样的力量。这也说明大学生有自己独立的判断, 他们不是盲目地崇拜和被动地接受。他们对先进典型的认同具有普遍性[3], 只是他们更喜欢标新立异, 有责任, 敢担当, 富于时代气息的先进典型[4]。因此, 对于“追星”不可一棍子打死, 科学选择正面积极的偶像明星, 把握“追星”的度, 理智地看待明星效应是可取的, 挖掘出明星偶像的先进性, 利用“粉丝”对明星的喜爱, 将二者合二为一的号召力和感染力更强。

(二) 选树大学生实际需要的典型, 在此基础上推广其他典型才顺理成章。

为共产主义奋斗终生是较高层次的典型, 舍己为人、无私奉献的典型一致受到大学生的普遍认可, 但在具体的实现过程中是有距离的, 这些典型离大学生的生活很近, 但大学生思想的差异性导致对典型的选择出现多样性。大学生最关注的问题是创业和就业, 他们迫切需要该方面的典型给自己指导。因此选树创业成功、找工作经验丰富的学生作为典型, 实实在在地帮大学生解困很必要也很重要。此外, 许多先进典型在大学生眼里不是作秀, 就是“过时”, 无法起到鼓舞激励的作用, 反而引起排斥和逆反心理。选树典型一定要真实客观, 在彰显先进事迹的同时, 也不要忽略其缺点和不足, 先进典型也是有血有肉的平凡人, 也有自身的缺点, 人性化、辩证地看待先进典型, 否则无法起到感召和带动作用, 从而引起反感[5]。

(三) 解读大学生学习先进典型动机, 逐个击破矫正。

为了从本质上解决先进典型的学习对象问题, 首先通过问卷调查、个别谈话、通过班委和其他同学介绍等渠道了解大学生的真实想法;其次, 社会、学校、学院共同努力, 营造一个高度重视学习先进典型的大环境。学习先进典型是高校需要长期坚持的工作, 因其周期长, 开展过程复杂, 见效慢的特点, 加之外界各种负面信息的干扰影响, 在大学生中难以树立一个持久的精神号召, 学习效果常常“一阵风”。这是因为大学生还没有形成稳定而成熟的人生观、价值观, 理想信念淡薄的原因, 这是由思想政治教育的成效决定的, 从而说明加强高校思想政治教育的必要性和重要性, 同时在校园大力推进先进典型, 也有助于强化大学生的思想政治教育, 这二者之间是辩证的。

(四) 把握时机, 创新宣传载体。

在先进事迹的宣传中, 无论是传统的说教式宣传, 还是流于表面的号召学习都收效甚微。新时期的宣传需深挖先进事迹的内涵[6]。在榜样的宣传过程中, 活动是见效快, 影响大, 作用持久, 易于接受的载体。把握新生入学契机, 以先进事迹为原型, 通过小品、话剧、文艺汇演等大学生喜爱的活动方式, 生动形象地再现感人事迹, 引起大学生感情上的共鸣, 彰显榜样的力量。此外, 坚持先进典型是一项持久性工程, 宣传要持续性、发展性地进行, 避免“一阵风”式的宣传[6]。召开主题班会是高校管理班级的主要手段, 将先进典型设置成专栏学习, 在每期班会上进行一个主题的学习与讨论, 辅以QQ、飞信、海报等宣传载体, 将空泛的典型事迹的学习融入学生的实际生活中, 将会取得良好的教育效果。

三、结语

先进典型对大学生具有潜移默化的影响, 是高校进行思想政治教育的主要渠道, 发挥先进典型榜样作用是我国教育的优良传统。在今后的教育工作中, 教师应结合时代和学生的实际需求, 科学选树典型, 精心培育, 持久性发挥典型的辐射作用。

参考文献

[1]周国文.榜样与偶像的错位—从偶像变迁看当代都市青年的价值观[J].当代青年研究, 2002 (3) :6-7.

[2]孙泊, 彭怀祖.大学生先进典型的选树与宣传[J].教育旬刊, 2010 (006) :62-63.

[3]刘云龙, 姚峥嵘.新时期大学生典型教育的再认识和有效引导[J].高校教育管理, 2011, 5 (002) :78-83.

[4]魏文轩.基于“需要—接受”理论的大学生先进典型的选树策略[J].黑龙江生态工程职业学院学报, 2012 (1) :68-70.

[5]李铮.大学生先进典型选树问题探讨[J].产业与科技论坛, 2012, 11 (6) :130-131.

选树典型需把握好四个方面 篇8

和其他一些思想政治工作方式方法一样，典型示范在新形势下同样遇到了一些令人困惑的问题，使先进典型的震撼力和影响力大大减弱。具体地说，有以下几种表现：一是在选树典型时，只注重了吃苦耐劳，而对善于经营管理则重视不够；只注重宣传默默奉献的员工，而对那些观念新、个性强、有创新的新型员工宣传不够。二是主体意识的渐渐觉醒使典型的个人空间越来越受到重视。过去，典型必须牺牲大量个人空间作为“公共财富”，随着法制的健全和个人权利的被尊重，人们逐渐意识到个人空间的神圣，不再心甘情愿地听凭个人生活被政治或其他因素干扰。三是随着经济结构的调整和国企重组改制的持续深入，一些企业在全局中发展定位发生变化，失去了往日的经济地位，企业中过去大张旗鼓选树的一些先进模范也随着企业的“滑坡”陷入了政治上的困惑，强烈的反差造成人们对典型示范的怀疑。

面对这些问题，亟须探索典型示范产生、使用的内在客观规律，遵循这一规律将正确的导向、先进的观念与典型的选树有机结合，使典型示范这一思想政治工作的有效方法，发挥其应有的作用。我认为，当前首要的是对典型示范的指导和操作予以重新定位，需要注意和把握以下几个具体问题。

标准定位突出“服务型”。选树典型的标准，体现了企业所倡导的价值观和终极理念，也是典型示范的根本目的和意义所在。具体说，企业选树典型要做到八个服务：为企业发展提供导向服务，为企业经营管理服务，为树立企业形象服务，为宣传企业品牌服务，为不断拓展企业发展空间服务，为企业不断提高经济效益服务，为加强企业党组织建设服务，为建设“四有”员工队伍服务。

程序定位务求“可信度”。相对于过去曾出现过的典型推出之前的“暗箱操作”，靠几个“笔杆子”关起门来对典型的粗坯精雕细刻、打造包装，然后推出去登堂入室、公开亮相，如今人们更愿意接受那些没有陌生感和距离感的典型，这就要求选树典型程序上应有较高的透明度。在选树典型时应采用制定标准、基层推荐、网上投票评选、集中公示等方式，使典型从发现、培养到塑造和宣传都是公开、透明的，确保群众的意见可以及时渗透进来，这既体现了典型的民主性，又更容易为群众所认可和接受，进而增强典型的生命力。

宣传定位把握“客观性”。在典型的宣传上要合情、合理、合法。合情，就是要合乎人之常情，使典型更具人格魅力；合理，就是注意把握好典型所体现的先进性与现实的差距，既要代表进步方向，又不能夸大距离，以增强典型的示范和激励效果；合法，就是要强化法制观念，在选树和宣传典型过程中要注意对典型的保护和尊重，个人典型的私生活、集体典型的商业秘密等都属于被尊重和保护的范畴，从而更好地维护典型的正当权益。

激励定位体现“双价值”。精神与物质并重是对典型激励的正确定位。过去习惯于从政治思想高度去发掘典型，推出后又偏重于给予政治荣誉，这就使典型示范具有鲜明的政治性、精神性。这在价值标准一元化的计划经济时代是极为有效的，但在价值取向多元化的市场经济时代，这种单纯的精神激励无异于把典型供奉于清贫的牌位上，地位崇高却“香火”惨淡。近年来，一些企业在选树典型时不仅大张旗鼓地宣传事迹，而且不惜重金给予物质奖励，使更多的员工群众愿意学习典型、争当典型，真正发挥了典型的激励示范作用。这些激励措施，在给典型带来实惠的同时，也为广大员工争当先进典型增添了动力，就越能起到“以点带面”的带动作用。

（作者单位：大庆油田电力集团党委组织部）

（责任编辑：郝幸田）