自信的中考语文写作素材（通用13篇）
家庭是文明的核心。——杜兰特
勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。——富兰克林
家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
没有母亲，何谓家庭?——艾?霍桑
能在自己的家庭中寻求到安宁的人是最幸福的人。——歌德
家是世界上惟一隐藏人类缺点和失败的地方，它同时也蕴藏着甜蜜的爱。——萧伯纳
对于亚当，天堂是他的家，而对于他的后裔，家就是天堂。——伏尔泰
每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。——科克
仁慈始于家庭，但不应当止于家庭。——福 莱
舒适的家，是快乐最大的源泉，它只列于健康和良心之后。——席德尼·史密斯
家家都有一本难念的经。——谚语
在家中享受幸福，是一切抱负的最终目的。——佚名
不论你漫游何方，家庭才是安乐乡。——佚名
一个美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源。——冰心
世界上没有一个地方比自己的家更舒适，无论那个家是多么简陋、多么寒碜。——梁实秋
“家”这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长，倘使不同时让他们睁着眼睛去看广大世界。——巴金
关键词：语文写作 素材积累 素材运用 对于初中学生而言，一提到写作便是“有人欢喜有人忧”的局面，受兴趣爱好与语言表达能力等方面的影响，部分学生在写作上展现了较强的文学天赋，而另一部分学生却处于黔驴技穷的状态，其实很多学生不是语言组织能力不够好，而是其缺乏必要的素材从而导致其在写作过程中总是感觉“没话说”。为强化学生整体写作水平的提升，写作教学中语文教师有必要对学生进行写作素材的积累与运用上的引导，从而使其在掌握一定写作技巧的基础上爱上写作。
1素材的积累
素材的积累过程便是学生提升自己文学修养的过程，而这一阶段更多强调的是学生的“眼”与“心”的综合运用。
1.1擦亮双眼，仔细观察生活
“故事来源于生活，又高于生活”，强调的是作者从生活中的某件事情上汲取灵感，然后加之自己的想象最终创造出一个个或鲜活生动、或朴实真挚、或温馨浪漫的故事，在写作教学过程中教师也应充分提醒学生擦亮自己的双眼，仔细的观察周围的生活，从生活中寻找自己写作的素材。例如，在景观的写作当中以四季之景最为常见，教师可以带领学生走出校门，走进大自然，在呼吸新鲜空气的同时让其仔细的观察世界，从而“看见”写作素材。教师也可以通过为学生提供更多的课外读物，让其在阅读的过程中养成摘抄的好习惯，将优美的、有哲理的文字摘抄下来经过自己的融合使其成为自己文章中的闪光点。
1.2放飞心灵，感受真善美
很多学生总是抱怨其在写记叙文、议论文等不同题材的文章中容易出现“词穷”“无从下笔”等状况，究其原因是其没有将真情实感或自己的观点融入到写作中去，其写作更多的是一种应付，这种情况下为加强学生正确写作思想的培养，教师要引导学生对“心”进行剖析。“剖析”学生的心灵，主要是通过让其从心底对某些事情进行感悟，那么其在写作中才能更好的融入自己的真情实感。例如，在写有关爱国主义或乐于助人等题材的文章时，教师可以利用多媒体为学生播放人民解放军参与抗震救灾等感人场面的视频，此举更有利于涤荡学生的心灵，使其能更深层次的感知爱国、奉献的真谛，那么其在写作过程中才能更好的投入自己的真情实感。
2写作素材的运用
学生通过用心观察、用心体会素材后便进入了作文的创作阶段，写作过程便是将学生的所见、所闻以及所感通过具体的写作技巧或手法表现出来的过程，此阶段更注重的是在保证语言组合完整紧密的情况下强化文章的中心、突出文章的亮点，使其成为具有一定文化内涵的佳作。
2.1引用名人名言，突出文章的亮点
在语文学习与课文阅读过程中学生会积累大量的古诗词或古今中外的名人名言，这些素材的正确运用不但有利于突出文章的主旨、起到升华主体的作用，还使阅读者充分感知到作者的文学素养，从而给人留下了良好的印象。
2.2结合实例，融入自己的真情实感
一篇好的文章要能够在感情上触及阅读者的灵魂，因而学生在写作过程中最好能将自己掌握的与文章的题目有密切关系的现实案例结合到文章中，从而学生可以结合自己列举的实例与文章主题阐述自己的观点，这样结合实例与真情实感的文章更具说服力。
2.3润色语言，将材料进行深加工
具体的写作过程中对写作素材的运用的方式方法是多样的，学生不可能真正将自己掌握的素材全盘托出付诸于自己的文章中，其在写作过程中需要结合具体的题目与语境对素材进行深加工，从而使其以更合适的形式出现在文章中，做到既不突兀还能充分彰显文章的主旨。例如，在写与意志相关的文章时，某位学生便引用了蒲松龄的著名对联“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。在引用过程中其并没有以对联的形式将内容展示出来，而是结合勾践卧薪尝胆灭吴、项羽破釜沉舟伐楚以及蒲松龄以茶换故事最终完成《聊斋志异》的创作等三个故事形成了一个极具文化内涵并紧扣文章主题的排比句，从而极大的增添了文章整体的亮点。
3结语
初中语文写作是培养学生语文综合素养的重要教学内容，为强化学生写作功底的培养，教师有必要采取积极的方式对学生进行写作素材的积累与运用等方面的引导，使其可以灵活的运用各种素材润色自己的文章，从而使文章最终成为能激发他人阅读兴趣的佳作。初中语文写作教学过程中能应用到素材的积累与运用引导上的方式方法有很多，教师只要经过设身处地的探究便能总结出可行性更高的策略，从而使其成功地作用到语文写作教学中去，以最终提升学生的写作能力。
参考文献：
[1]张林.送“鱼”送“渔”亦送“网”——农村初中学生语文写作素材积累的对策探究[A].国家教师科研专项基金科研成果[C].2013.
2017关于创新的中考写作素材
一个非常著名的公司要招聘一名业务经理，丰厚的薪水和各项福利待遇吸引了数百名求职者前来应聘。经过一番初试和复试，剩下了10名求职者。主考官对这10名求职者说：“你们回去好好准备一下，一个星期后，本公司的总裁将亲自对你们进行面试。”一个星期后，10名做了准备的求职者如约而至。结果，一个其貌不扬的求职者被留用下来，总裁问这名求职者：“知道你为什么会被留用吗?”这名求职者老实地回答：“不清楚。”总裁说：“其实，你不是这10名求职者中最优秀的。他们做了充分的准备，比如时髦的服装、娴熟的面试技巧，但都不像你所做的准备这样务实。你用了一种超常规的方式，对本公司产品的市场情况及别家公司同类产品的情况做了深入的调查与分析，并提交了一份市场调查报告。你没被本公司聘用之前就做了这么多工作，不用你又用谁呢?”
【温馨提示】从故事中可以发现，世上的事情有时就这么简单得让人难以置信：如果你墨守成规，等待你的只有失败;相反，如果你稍微动一下脑筋，对传统的思维方式进行一番创新，就可能获得成功。同学们可以从“充分的准备”、“超常规的方式”等角度思考作文的立意角度和材料选择，可谈“准备”、“创新”等对“生活”、“成功”的影响。
醉心戏剧的某人，不顾亲朋的反对，毅然选择一处并不热闹的地区，兴建了一所超水准的剧场。奇迹出现了。剧场开幕之后，附近的餐馆一家接一家地开设，百货商店和咖啡厅也纷纷跟进。没有几年，那个地区竟然发展得非常繁荣，剧场的卖座率屡创新高。“看看我们的邻居，一小块地，盖栋楼就能出租那么多钱，而你用这么大的地，却只有一点儿剧场收入，岂不是太吃亏了?”那人的妻子对丈夫抱怨，“我们何不将剧场改建为商业大厦，也做餐饮百货，分租出去，单租金就比剧场的`收入多几倍!”某人想想确实如此，就草草拆除剧场，贷得巨款，改建商业大楼。怎料楼还没有竣工，邻近的餐饮百货店就纷纷迁走，房价下跌，往日的繁华不见了。更可怕的是，当他与邻居相遇时，人们不但不像以前那样对他热情问候，反而露出敌视的眼光。某人终于想通了，是他的剧场为附近带来繁荣，也是繁荣改变了他的价值观，更由于他的改变，又使当地失去了繁华。
他还是那么健壮，他永远那么骄傲，他总认为自己是最棒的，他从不需任何人的帮助。他的嘴角总略带一丝笑意，鼻孔中不时窜出一声“哼”，他似乎在蔑视一切，因为他做爸爸了，一种从未有的喜悦从头充溢到脚，然后淌到林子里的每一个角落。初秋的林中，清晨便稍有寒意，可他不在乎，他要尽一个爸爸的义务：觅食。
“嘀……嗒……嘀……”与他相伴多年却连名字也叫不上的老树，叶子上的露珠正踏着音符，欢快地舔着水，凉凉的，似乎没有以前甜了，他本能地仰起头——远处黑烟一如既往，直冲云霄。
他感到有些异常：脚下的草里有几个脚印，有人来过了。“砰——”，随之他便觉得不远处一股冷风直向他逼近，刚想避开，冷风便钻入了他的骨子中。一声尖叫几乎要淹没整个林子，他理智地倒下了，腹部却疼痛难忍。
湖边的他盯着湖中的自己，两只犄角已失去了往日的风采，身上的斑纹暗淡无光，眼皮好沉，“睡意不该这么早到来。”他嘱咐自己……
湖那边的水车依然清秀宜人，阵阵流水声让他感到欣慰，刚刚还青葱翠绿的草儿已穿上了一袭黄色的淡装，昔日与知心伙伴在湖边饮水的镜头出现了：他和她依依脉脉、难舍难分;他们曾一度希望去水车旁的神秘区瞧瞧，却因鹿天生的胆小，而一直没能如愿以偿。远方的山上白雪依旧皑皑，而海拔高了许多，他知道自己没时间带领妻儿去领略风景了。他的妻子——鹿妈是一位“乱世佳人”、“绝代天骄”，当他第一眼见到她时，就已打定娶她的主意了：小小的耳朵不失玲珑，小小的鼻子不失典雅，小小的眼睛不失莹洁，小小的嘴唇不失红润。她从他身边经过，扑鼻的香气令他的一颗痴心迷离。他的鹿娃则汇天地灵气于一身，英武俊逸。可他还没来得教他怎样在众鹿群中独占鳌头、永驻雄风，就……
他累极了，可他不愿休息。花儿的馨香淡了许多，取而代之的是一股刺鼻的腥味，他撑着眼皮，朦胧胧地看到腹前一滩血迹，而且能清晰地听到血液的奔涌之声。“人类为什么要这么做?”他不止一次地想着。他越来越恐惧，他爱这世界，爱他的妻儿，爱这片林子，爱这林中他熟悉的一切。然而，他恐怕要失去他们了……
血腥味越来越浓，招致了一批饥饿凶残的苍蝇、蚊子及一切喜欢这味道的昆虫。他厌恶，可他无可奈何，远处两个高大的影子渐渐移了过来，他闭上了眼睛，等待着上苍的安排……
[品评]
爱，是人类永恒的主题。人类应当爱同类，也应当爱自然中的异类。与其说作者在呼吁保护生命，呼唤爱，不如说在宣扬人文精神，让人性的光彩熠熠生辉。
文章从鹿的心理世界着笔，写作角度新颖机智，语言表达含蓄优美，显示了作者深厚的文学功底。
爱，是人类永恒的主题。人类应当爱同类，也应当爱自然中的异类。与其说作者在呼吁保护生命，呼唤爱，不如说在宣扬人文精神，让人性的光彩熠熠生辉。
现在你已经长大了，叫你格格，显得有些孩子气。可能是以前习惯了叫你格格，现在改不了口了。
你比我小两岁，你总是前前后后地称我“玉芳姐姐，玉芳姐姐……”叫得是那样亲切。听见“玉芳姐姐”这种声音，我就知道那一定是你在喊我，然后我”诶!“的一声，再甜甜一笑。我们表面上只是邻居，但是感情比情节没还要深。我们这对姐妹形影不离，上学在一起，放学在一起，玩耍在一起。好吃的东西一起吃，好玩的东西一起玩，什么东西都一起分享。你很喜欢提问题，每次遇到不懂的`问题，都来找我一起讨论，就连你妈妈是老师也不问，因为我们都想靠自己的力量，通过自己的努力来找到答案。这是多么快乐的我们。记得以前，你很喜欢来我家，每次来到我家，都要画上一两幅画才肯回家。因为你说我画画很擅长，好让我辅导辅导你。我时不时画些奇怪的东西来逗你笑，你总是“咯咯咯“地笑个不停。看见你开心了，我也乐了。画画之余，我总会露一露我第二种本领，做饮料。喝了我做的饮料之后，你先是露出幸福的表情，然后说：“玉芳姐姐做的饮料是世界上最好和的!”看见你那快乐的样子，我高兴极了，我愿一辈子都做饮料给你喝。
可是好景不长。有一天，你跟我说，你要搬家了，这犹如晴天霹雳般。这是梦，不是真的，一定不真的!可是，你要搬家毕竟是事实，谁也改变不了的。你父母想你有个好的前途，就决定让你读县的“一小”，为了生活的方便，就得搬上恩平去住。我知道，你很热爱学习，能上好的学校，也是你的心愿，我不能因为不舍得你而要你留下。我哪能那么任性，我哪能那么自私要你留下呢?
这一天，你要搬家了。你说你很舍不得我，我微笑着，一点也显不出我正在难过。你看见我这样，就说我一点也不在乎你了。不是的，格格，不是这样的。谁都不知道，我现在有多么的不舍得你，多么的难过，多么想大哭一场。可是，我不想用泪水来送别，我一哭，你就会跟着哭，我不想让你看见我难过的样子，更加不想看见你伤心的样子。就让我的微笑给你带去祝福吧。你恋恋不舍地望了望我，上了车。我，只能无奈地站在阳台上，我想大喊你一声，可是，不知道什么时候，我的喉咙酸疼了，喊不出声音。我只能望着你们的车远去，直到拐角处……第一滴眼泪流出来了，沉重地落在阳台上。我再也忍不住了，我跑回房间，扑在床上痛哭起来，脑海里满是你的样子……然而，自阳台到房间的地板上，深深地流下了泪水的痕迹，永远也擦不掉……
【关键词】初中语文 写作教学 生活素材 阅读 自然
【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0065-02
作文教学在初中语文教学中扮演着重要的角色，培养初中生的写作能力有利于帮助初中生凝练语言，培养他们的语言表达能力。在作文教学中，素材占据着相当大的比重。学生只有用好素材才能丰富作文的内容，提升作文质量。因此，语文教师需要指导初中生在日常学习中注重素材的积累，并帮助学生养成积累素材的习惯，以此提高初中生写作水平和质量。
一、重视阅读环节，在阅读中寻找生活素材
语文作文课堂教学体系僵化的原因在于语文教师教学方式太多单一。大多数的语文教师在作文教学时都会侧重讲解写作技巧和在写作中应该注意的事项，并没有重笔墨讲解优秀作品中素材的运用，导致学生在写作时脑子里没有资料，无从下笔。于是学生开始抵触写作，抵触语文教学，严重影响初中语文教学的效率。所以，为了改变这一局面，语文教师需要为写作教学寻找素材，并在教学活动中指导初中生积累贴近自己生活的素材，使写出的文章更具有真实性，情感更丰富。
首先，语文教师可以把阅读和作文教学活动结合在一起，在阅读中寻找生活素材。语文教师可以利用备课的机会，深入了解课文内容，从中寻找与初中生生活的契合点，挖掘课文中隐藏的生活素材。这样，教师在挖掘生活素材之后可以以身示教，指导初中生从多方面入手积累生活素材。例如，在教学朱自清散文《背影》一课时，教师可以从中挖掘几个关键词“亲情”“感恩”以及“回忆”，把这几个词串联起来形成一个值得思考的故事。教师从《背影》中可以挖掘有关亲情的素材，并指导初中生把课文中的素材运用到与自己作文相符的情境中，丰富作文情感。
当然，通过阅读积累生活素材还需要教师拓宽初中生的阅读渠道，让学生从课外阅读中积累素材，掌握获取知识的基本手段。生活化的素材需要优美的语言点缀，所以教师在引导学生积累生活素材的过程中还应该让学生积累一些优美词句。通过这种方式既可以提高学生积累素材的效率，又能让培养初中生的审美能力，让初中生感受到积累素材的快乐，把积累素材当作一项乐趣而不是一项工作。由此可见，阅读教学和写作教学是相辅相成的，教师需要让学生在课内外阅读中积累丰富的知识，为写作打下坚实的基础。
二、亲近大自然，在自然中积累生活素材
大自然是奇妙的世界，我们可以从大自然观察太阳的朝升夕落，感受四季轮回，品味鸟语花香。在初中作文中我们可以看到有很多初中作文的内容都涉及到了大自然的风景、现象等。所以，教师需要在自然中积累生活素材，并借此来丰富自己的教学内容，让学生从大自然中感悟到学习的快乐。教师从大自然中挖掘教学内容可以使初中生接触更多的知识，为初中生展现不同的世界，让他们了解大地山川、河流树木的岁月更替。当然，教师需要指导学生认真观察事物，善于从大自然中寻找写作素材，丰富写作内容。
为了给学生提供观察大自然的机会，语文教师可以定期组织学生郊游，去大自然中呼吸新鲜空气。同时，教师可以把课堂教学延伸到室外，延伸到大自然中，改变传统单一的教学模式，用生动灵活的教学方式来吸引初中生的注意力，从大自然中挖掘写作素材，丰富自己的作文内容。同时，教师还需要把大自然与课文内容结合起来，寻找两者的契合点，利用与学生郊游的契机渗透课文知识，让学生在观察大自然景色时加深对课本知识的印象。通过这种方式，既可以让初中生领悟到大自然的美，又能让学生充分掌握课文知识，以此提高学习效率。当然，深入大自然，感悟大自然的美最终是为初中语文写作教学服务的。在此过程中，教师需要考虑初中生的所思所想，并结合客观实际制定具体的教学计划和任务，让学生积累写作素材，高效完成任务。教师只有积极引导初中生留心观察事物，从大自然中寻找写作素材，才能提高初中生写作的质量和水平，提高初中语文写作教学的效率。
三、深入社会实践，在实践中探寻生活素材
除了从阅读中和大自然中寻找生活素材之外，教师还应该指导学生从实践中积累生活素材，在生活中通过反思感悟，分析自己的不足，尽全力弥补自己的缺陷。生活为初中生提供了丰富多彩的社会实践活动，作为语文教师需要鼓励学生投身社会实践当中，并在社会实践过程中积累写作素材。学生通过社会实践既能感受生活的酸甜苦辣，又能感受到人情冷暖，是拓宽学生视野，帮助学生提前了解社会的重要机会。为了贴合生活化积累素材的主题，教师在组织学生开展社会实践活动时需要使活动内容与初中生的生活实际相关。例如，教师可以为学生布置收拾家务、帮妈妈做饭、关爱社区孤寡老人以及参加志愿者服务等实践活动，以此培养初中生的爱心，观察能力和语言应用能力。在学生完成社会实践任务之后，教师需要让学生把经历写出来，这样，学生在写作时会回顾自己一天的经历，既是一个重温幸福的过程，又是一个积累知识的过程。
总而言之，积累素材是初中语文教学的首要任务。语文教师在日常教学时需要指导学生积累生活素材，并通过积累素材提高自己的写作水平和写作质量。当然，教师还应该给予学生充足的学习空间和权利，让学生自主学习，自主成长，提高自己的语言表达能力。
参考文献：
[1] 林海.丰富学生作文素材之我见[J].作文成功之路（小学版），2013，3.
[2] 温耀林.初中作文教学现状的思考与对策[J].现代语文：教学研究版，2007，7.
[3] 温旭光.关于作文教学的浅层次研究[J].价值工程，2010，9.
[4] 张秀珍.浅谈作文素材积累教学[J].科技文汇，2008，12.
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。(辛弃疾：《青玉案》)
宠柳姣花寒食近，种种恼人天气。(李清照：《念奴娇》)
满城春色宫墙柳。(陆游：《钗头凤》)
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。(李叔同：《送别》)
渡头杨柳青青。枝枝叶叶离情。(晏几道：《清平乐》)
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。(欧阳修：《踏沙行》)
永丰柳，无人尽日花飞雪。(张先：《千秋岁》)
我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。(毛泽东：《蝶恋花》)
灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。(陆游：《秋波媚》)
永丰柳，无人尽日飞花雪。(张先：《千秋岁》)
赤阑桥尽香街直，笼街细柳娇无力。(陈克：《菩萨蛮》)
吴鸿好为传归信，杨柳阊门屋数间。(吴文英：《鹧鸪天》)
市桥远，柳下人家，犹自相识。(周邦彦：《应长天》)
欲共柳花低诉，怕柳花轻薄，不解伤春。(黄孝迈：《湘春夜月》)
柳下系舟犹未稳，能几日、又中秋。(刘过：《唐多令》)
1.沈默是毁谤最好的答覆。
2.对人恭敬，就是在庄严你自己。
3.拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
4.做事就是在学做人而已。
5.世上的事，不如己意者，那是当然的。
6.看轻别人很容易，要摆平自己却很困难。
7.你希望掌握永恒，那你必须控制现在。
8.是非和得失，要到最后的结果，才能评定。
9.你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。
10.我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。
11.吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会?便秘。
12.常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。
13.有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么?我们活着为了什么?
14.仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。
15.人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
16.与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
17.如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
18.好好的管教你自己，不要管别人。
19.不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
20.别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何?自己又懂得人生多少?
21.福报不够的人，就会常常听到是非;福报够的人，从来就没听到过是非。
22.你永远要感谢给你逆境的众生。
23.你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
24.这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。
25.当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
26.认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
27.不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
28.你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
29.每一种创伤，都是一种成熟。
30.当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
31.狂妄的人有救，自卑的人没有救。
32.你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。
33.你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。
34.承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。
35.心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
36.毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
37.当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
38.不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。
39.根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?
40.忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
41.永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。
42.多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊!
43.恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。
44.请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
45.创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。
46.能说不能做，不是真智慧。
47.多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。
48.同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢?
49.得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。
50.这个世间只有圆滑，没有圆满的。
51.活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。
52.多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗?
53.欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声。不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你刀下的众生又有多少?
54.憎恨别人对自己是一种很大的损失。
55.每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
56.自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。
57.情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。
58.随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。
59.不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。
60.当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。
61.用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。
62.内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的`人，不能算是一位五官端正的人。
63.多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。
64.活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。
65.不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。
66.要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。
67.人生的真理，只是藏在平淡无味之中。
68.不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。
69.与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。
70.逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。
71.你要感谢告诉你缺点的人。
72.能为别人设想的人，永远不寂寞。
73.如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。
74.原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。
75.时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧!
76.你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。
77.永远扭曲别人善意的人，无药可救。
78.人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。
79.说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢?
80.其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
81.世界上没有一个永远不被毁谤的人，也没有一个永远被赞叹的人。当你话多的时候，别人要批评你，当你话少的时候，别人要批评你，当你沈默的时候，别人还是要批评你。在这个世界上，没有一个人不被批评的。
82.夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。
83.你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢?
84.白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。
85.你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。
86.不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。
87.别人讲我们不好，不用生气、难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用?
88.当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。
89.不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。
90.愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。
91.来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。83、只要面对现实，你才能超越现实。
92.良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。
93.不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。
94.勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。
95.感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。
96.说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。
97.一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。
98.是非天天有，不听自然无，是非天天有，不听还是有，是非天天有，看你怎么办?
99.如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。
100.要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人，都会死去的观念。96、虽然你讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。
101.诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。
102.因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。
103.我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。
104.大多数的人一辈子只做了三件事;自欺、欺人、被人欺。
105.太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。
106.心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。
107.当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的智慧也只能达到某种程度而已。
108.人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。
109.不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
110.不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。
111.我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。
112.如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
113.如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。
114.你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。
115.你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
116.恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。
117.当你明天开始生活的时候，有人跟你争执，你就让他赢，这个赢跟输，都只是文字的观念罢了。当你让对方赢，你并没有损失什么。所谓的赢，他有赢到什么?得到什么?所谓的输，你又输到什么?失去什么?
118.我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。
119.你不要常常觉得自己很委曲，你应该要想，他对我这样已经很好了，这就是修行的功夫。
120.别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么?我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。
121.与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用?使他得益。如果我不能以个人的道德、学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份债。
122.如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。
123.一般人在遇到对方的权势大，财富大，气力大，在无可奈何的情形之下而忍，这算什么忍耐呢?真正的忍是，就算他欺负了你，对不住你，但他什么都不及你，你有足够的力量对付他，而你却能容忍他，认为他的本性和我一样，只是一时糊涂，或在恶劣的环境中受到熏染罢了，你不必与他计较，能在这样的情况及心境之下容忍那才是真正的忍耐。
124.如果我们放眼从累生历劫去看，那么一切的众生，谁不曾做过我的父母、兄弟姊妹、亲戚眷属?谁不曾做过我的仇敌冤家?如果说有恩，个个与我有恩;如果说有冤，个个与我有冤。这样子我们还有什么恩怨亲疏之别呢?再就智慧愚笨来说，人人有聪明的时候，也有愚痴的时候，聪明的人可能变愚痴，愚痴的人也可能变聪明。最坏的人，也曾做过许多好事，而且不会永远坏;好人也曾做过许多坏事，将来也不一定会好。如此我们反覆思索，所谓的冤亲、贤愚，这许多差别的概念，自然就会渐渐淡了。这绝对不是混沌，也不是不知好坏，而是要将我们无始以来的偏私差别之见，以一视同仁的平等观念罢了!
125.世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。
126.宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。
127.当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。
128.欲为诸佛龙象，先做众生马牛。
129.虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切.
130.人生就是如此，被小石子打中，如果不能及时醒悟，一味的置之不理就会被砖块打中;如果仍然执迷不悟，就会被大石头狠狠的击中。只要老老实实扪心自问，我们都可以找到出现警报的地方，但我们还是会后著脸皮说：为什麼老是我遭殃?
131.生活中的每一个人都是你的老师。即使老是弄得你头昏脑胀的人也不例外。因为你从他们身上可以知道自己的水准。当然即使他们是你的老师，也没有人规定你非喜欢他们不可。
132.付出的时候，不要期待任何回报。否则一颗心老是牵挂著结果，反而更难有收获。
133.无论你身在何处，你都不是被困在原地的--你是一个人不是一棵树。
134.当你说：我就是要做这件事，多困难我都不在乎时，老天爷就会开始支援你。
135.你对生活的状况及别人的行为要求越少，你就越容易快乐。
136.若真想获得心灵的平静，就必须懂得心存感激。如果你说：等我生活得好一点之后，我一定会心存感激。那你就一辈子没有希望了!
137.除非你放弃，否则你永远不会被打败!
138.称赞别人会令你自己更快乐，称赞别人会帮助你把注意力放在正面的事物上。每当你将焦点放在正面的事物上，你的生活就会更充满希望。
139.追求知识是永无止境的。因为一时的大意，人们往往看不到事物的本质。正因为这样，我们才要以一种空杯的心态去获得那点点滴滴的知识。
一、善于引导，提高学生写作兴趣
在实际的教学过程中，很多学生对作文写作提不起兴趣，一是不知道写什么，二是不知道怎么写。教师在作文批改时，也会发现很多学生的作文存在着凑字数、逻辑混乱、语言不通等问题。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。所以，语文教师应该采用合适的措施来激发学生进行写作，从而提高学生的写作兴趣，促进学生写作能力的提高。
首先，教师应该注重将写作与生活联系起来，因为这样不仅可以让学生有话可说，还可以做到让学生有情可抒。教师可以利用学校、社会等生活资源给学生提供话题资料，并引导学生认真观察生活中的人和事，从而抒发自己的内心感受。比如教师设置一篇有关家乡的作文，可以不使用《我的家乡》这类传统的题目，而用《请到我的家乡来》。前者题目范围过大，不利于学生找到切入点。而学生看到后者之后，就会联想到家乡的景色、家乡的风土人情等等。
其次教师可以采用话题作文的方式，这种命题方式也是中考作文中常用到一种方法，如2015年，贵州黔南的中考作文就是以珍惜为话题。语文教师在训练学生写作时，应该重视这种命题方法。例如在母亲节，老师可以给学生设置有关妈妈的话题作文。命题之后，教师可以让学生看从VCD碟片中转录的《懂你》，这首《懂你》是上世纪中国电影《九香》中的插曲，由满文军主唱。其中展现母爱的电影镜头能很好的刺激学生的感官，同时也能让学生感同身受。这样学生的写作欲望就会被激发出来，由此可见，教师采用合理的引导方式可以很好地激发学生写作的兴趣，从而促进学生写作能力的提高。
二、培养学生的分析能力，优化文章构思
文章构思是衡量作者写作能力的重要指标，在新课改深入推行的背景下，教师应该重视培养学生的观察、分析能力，使学生能够站在独特的视角下，看待生活，从而使学生能够巧妙地构思作文。近年来，随着素质教育的推行，中考作文的命题方式也开始灵活起来、多变的命题方式。如2015年，湖北武汉的中考作文是以“成长”为话题的材料作文，但是很多学生在审题时，只注意到了故事的主体“树”，而忽略了关注树成长的旁观者“人”。由此可见教师应该培养学生对材料的分析能力，避免学生作文跑题。构思武汉中考的这篇作文，学生可以以陪伴者的成长经历为主题，也可以以“成长需要等待”为主题，这两种立意能凸显学生的观察分析能力。
每年的中考文章中都会出现雷同的作文，这主要是因为很多学生根据话题选择写作材料时，总是千篇一律。按照作文写作的内容来分，其写作材料不外乎人、情、物、事等，作者若想写出新颖的文章就应该对材料多分析。教师应该多指导学生分析话题。比如2015年河南中考作文是以“感动”为中心词的半命题作文形式，规定了学生的立意指向，扩大了学生的选材范围，可是学生在选材构思时还是出现了雷同的现象。因而教师应该给学生点出这个命题材料中的关键点“微”，情感上的“微”，没有具体的重量之分，而事物上的“微”则有广义和狭义的对比，学生若要选择情感上的“微”，就应该注重情感的深层表达，如果选择事物上的“微”，就应该重视广义下事物的选择，如书包就能体现作者新颖的构思，如泪水，与”微”搭配就显得很牵强。所以，教师应该重视培养学生审题能力，从而促进学生习作能力的提高。
综上所述，教师可以从各个方面来提高学生的写作能力，使学生能够取得一个好成绩。写作没有特定的规则，所谓的技巧也是文章布局及语言的运用，所以教师可以根据实际的教学情况选择合适的切入点，来提高学生的写作能力，这不仅是我国新课改深入推行的必然，也是语文教学体系发展的客观需求。
勤 奋 读 书
名言：
1.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
2.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
3.勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚
4.鸟美在羽毛，人美在勤劳。——（谚语）
5.不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？ ——高明
6.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——（对联）
7.天才就是这样，终身努力，便成天才。——门捷列夫
事例：
1.达•芬奇画蛋：欧洲文艺复兴时期的著名画家达•芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达•芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。
2.孙康映雪夜读：晋人孙康，家贫而酷爱读书。夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学过知识。有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢？于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。
3.头悬梁锥刺骨：战国苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺自己的大腿。汉代孙敬好学，为防止打瞌睡，读书时，把头发用绳子系在屋梁上，来督促自己努力攻读。
4.被认为是傻子的科学家：本世纪最著名的物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3岁时才学会说话，父母因而认为他是一个傻子。上学后，有位老师对他父亲说：“你的孩子将一事无成”，甚至勒令他退学。16岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并不灰心，通过勤奋学习，最终成了杰出的物理学奠基人。曾有青年问他是怎样成功的，他写下了这样一个公式：A=X+Y+Z（A代表成功，X代表勤奋学习、工作，Y代表好的学习方法，Z代表少说废话）。
5.明代宋濂抄书苦读
6.自学成“家”的高尔基
注重积累
名言：
1.不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。——荀子
2.海不辞水，故能成其大。山不辞土石，故能成其高。——管子
3.搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。——贾兰坡
4.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老子
事例：
1.锦囊出珍品：唐朝“鬼才”诗人李贺，他的成功在于积累。为了搜集素材，他早上背上锦囊，骑着毛驴，外出游历，观察生活，一有灵感便记在纸上，放于锦囊中。一天下来回到家中，将锦囊中积累的纸条拿出，在灯下选择整理，将有用的纸条再存入另一个锦囊中供以后写作用。
2.陶瓷积累知识：唐代大诗人白居易为了积累诗作素材，准备了许多陶罐，并分门别类的贴着标签，整齐的放在一个七层的架子上。他把平时收集到的资料按不同门类放到各自的陶罐中。等到资料积累的可以写作时，便将陶罐倒空，将资料整理成文。
3.日积月累终成伟业：革命导师马克思，为写《资本论》，阅读了1500多种书，在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点，留下了一百多本读书笔记。列宁在《列宁全集》中引用自已看过的书竟达1.6万多册。他在研究帝国主义专题时，读了148本书、49种期刊中的232篇文章，写下60多万字的札记。
4.“厚积”者的楷模：列夫•托尔斯泰如果没有那一叠厚厚的审讯记录，如何写出那原汁原味的俄罗斯下层劳动 1
人民的语言；李贺如果没有那个装诗的锦囊，怎能写出那脍炙人口的千古名句；姚雪垠如果没有那万张专题卡片，就不会有今天的长篇小说《李自成》。
家庭教育
名言：
1.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管子
2.父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。——颜之推
3.树不修不成材，儿不育不成人。——谚语
4.养不教父之过，教不严师之惰。——谚语
5.父母的德行是儿子的最好遗产。——塞万提斯
事例：
1.不知道吃鸡蛋：长篇报告文学《中国的小皇帝》中记叙了这么一件事：有个学生到学校蒸饭吃，看到饭盒里有个圆圆的鸡蛋，她想来想去，也不知道该怎么吃，去问了其他同学，还是不知道该怎么吃，最后又把它原封不动地带回了家，让她的母亲哭笑不得。
2.孟母三迁：孟子幼时不喜欢读书，只知道嬉戏玩耍。孟母带着孟子先住在墓地附近，后住在市镇上，但她认为这些都不是孟子居住的好地方，最后搬到一所学校旁边住了下来。孟子每天接触的都是读书人也就读起书来，后来成为大学问家。
珍惜时间
名言：
1.抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——罗懋登
3.百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大独伤悲。——《乐府诗集》
4.你热爱生活吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
5.时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
6.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
7.时间可以获得金钱，但金钱却买不到时间。——谚语
8.花有重开日，人无再少年。——关汉卿
事例：
1.《今日》诗与《明日歌》：中国古人十分珍惜时间，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等都是脍炙人口的。明朝吴县学士文徵明，是著名的书画家，他写了一首《今日》诗：“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日》诗，努力请从今日始。”清初学者钱鹤滩在《今日》诗的基础上又改写了《明日歌》：“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。”
2.鲁迅笔名的含义：鲁迅向许寿裳解释用“鲁迅”这个名字的原因之一是取愚鲁和迅速之意。他认为自己比较笨拙，只有勤勉，才能在一定的时间收到和别人一样的效果。有人说鲁迅是天才，鲁迅自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”
3.巴尔扎克惜时如金：巴尔扎克是位多产的作家。他的时间是一分一秒也不空过的，一次，巴尔扎克太累了，对一个朋友说：“我睡一会儿，你一小时后叫醒我。”一个小时过去了，朋友实在不忍心叫醒他。巴尔扎克醒来后，发现超过了一小时，几乎是暴跳如雷的对朋友说：“你为什么不叫醒我，耽误了我多少时间啊！”他平时每天写作十六七个小时，把自己关在房间里，一日三餐由仆人从特定的窗口放进去。1850年，51岁的他自我感觉心脏病要发作了。他问医生还能活多久，半年，还是六星期？医生都用摇头来回答。巴尔扎克着急的说：“至少6天总可以吧？我还可以写个提纲，还可以把已经出版的50 卷校订一下。”
4.节时盈利的“奔驰”：德国著名的奔驰集团，从90年代起全面更新工艺流程，使著名的“奔驰”轿车制造工时缩短一半，每年盈利600万马克。
热爱祖国
名言：
1.位卑未敢忘忧国。——陆游
2.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
3.宁做流浪汉，不做亡国奴。——丰子恺
4.人类最高的道德是什么？那就是爱国心。——拿破仑
5.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
事例：
1.“我要回国，不要美金”：1948年，李四光接受国防地质学会的邀请来到美国。发表了《新华夏海的诞生》，轰动了欧洲。一天清晨，李四光在报纸上看到一则消息：“11月2日，沈阳解放。”他激动得热泪盈眶，多年的梦想要成真了，新中国就要诞生了！在剑桥大学中国留学生举行的会上，他激动地说：“我虽然60岁了，身体一直不好，但我一定要回到祖国去，把自己的余生贡献给新中国！”但是，此举触怒了国民党当局。国民党驻英国大使找到了李四光，掏出了一张五千美金的支票，说：“你向世界发表个公开的声明，否认中华人民共和国。”又威胁说：“你如果不肯，我将采取必要的措施，将你扣留在国外。”李四光听罢，气愤至极，当即严厉斥责：“我归国之心能用金钱收买吗？我要回国，不要美金！”经历了千辛万苦，李四光终于踏上了祖国的土地，实现了他为新中国效力的愿望。
2.钱学森毅然回国：我国著名科学家钱学森，1947年为美国麻省理工学院最年轻的终身教授。1950年，美国发动侵朝战争，他毅然决定立即回国，但遭到美国联邦调查局的逮捕、迫害，扣留达五年之久。钱学森一直为坚持真理和正义而斗争。直到1955年9月17日，在周恩来总理和祖国各界人士的关心帮助下，钱学森携夫人蒋英和两个孩子离开美国，乘船回到祖国。他为我国的科学事业做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父。”
3.苏武牧羊4.陆游临死不忘恢复中原5.岳飞精忠报国6.詹天佑为国不计名与利
7.卖国秦桧遗臭万年8.屈原以身殉国9.周总理为人民劳累而死
树立理想
名言：
1.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操
2.生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
3.活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏
4.没有理想的青春，就是没有太阳的早晨。——新格言
5.理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。——托尔斯泰
事例：
1.周恩来为中华崛起而读书2.邓稼先为造两弹“死而无憾”
3.岳飞矢志报国：北宋末年的岳飞，正是在金人入侵的**年代里，立下了“还我河山”的壮志，才一生征战沙场，死而后已。当岳飞率军屡败金兵，建立大功的时候，有人赠送美女以示慰劳，岳飞说：“金兵未灭，难道是大将安乐的时候吗？”毅然将美女送了回去。宋高宗要为他建宅第、立家室，以奖励他的赫赫战功，他又辞谢道：“金兵末灭，何以为家？”岳飞一生不顾个人安危，终于留下了千古美名。
立志成才
名言：
1.水激石则鸣，人激志则宏。——朱熹2.人贵有志，学贵有恒。——秋瑾
3.最贫的是无才，最贱的是无志。——约翰生4.志不立，天下无可成之事。——王守仁
5.世上无难事，只怕有心人。——谚语6.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
7.将相本无种，男儿当自强。——高明8.男儿不展风云志，空负天生八尺躯 ——冯梦龙
9.有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆10.人老心莫老，家穷志不穷。——谚语
13.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人, 天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄
事例：
1.精卫填海2.韩信忍辱伏胯下
3.向着志向攀登：著名数学家华罗庚初中毕业就辍学，但他从不放弃自己的学业，在繁忙的家务之余，埋头苦读，钻研问题，孜孜不倦的学习，终于一鸣惊人，成为中外闻名的数学家。
谦虚谨慎
名言：
1.虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东
2.一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉
3.虚心是从知不足而来的。——华罗庚
4.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。—荀子
5.泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯
事例：牛顿站在“巨人的肩膀上”
珍惜友谊
名言：
1.海内存知已，天涯若比邻。——王勃2.人生贵相知，何必金与钱。——李白
3.黄金万两易得，知心朋友难求。——俗语4.近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
5.朋友必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。——莎士比亚
6.真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。——高尔基
7.友谊在我过去的生活里像一盏明灯，照亮了我的灵魂。——巴金
持之以恒
名言：
1.一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。——班固2.耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图
3.骐骥一跃，不能千里；驽马十驾，功不在舍。——荀子4.耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦
5.一个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。——牛顿6.只要功夫深，铁棒磨成针。——谚语
7.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子8.在学问上最好的解决问题的方法是坚持。——卢梭 事例：
1.李白铁棒磨针
2.蜜蜂如何酿蜜
一只蜜蜂在酿出一公斤蜜需要往来飞行30万公里，吸取1200万个花朵的汁液，每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出，由另一只蜜蜂吸到自已胃里。如此吞吞吐吐120次到340次，汁液成蜜汁，但这时的蜂蜜，还有大量的水分，不适宜储藏，蜜蜂还要不断的鼓翅扇风，使水分蒸发掉，最后变成浓稠的蜜糖。由此观之，蜂蜜酿自于蜜蜂锲而不舍中。
3.名人的“每日”
著名科学家钱学森，每日黎明即起，坚持听中央人民广播电台六时的“科学知识讲座”。
著名画家黄宾虹生前每晚必画，一次可画8张；著名气象学家竺可桢每天观察天气，记录气象日记。
孙中山在国外流亡时期，经济十分困难，但他省钱买书，每日必读，他说：“我一天不读书，便不能够生活。”俄国大作家车尔尼雪夫斯基每天必写，1862年，他被沙皇政府关进牢房，在牢里778天，克服了重重困难，坚持写出了举世闻名的长篇小说《怎么办》等一系列小说。
4.成功的“铁律”
曹雪芹写《红楼梦》花了10年。司马迁写《史记》花了15年。达尔文写《物种起源》花了20年。
李时针写《本草纲目》花了27年。哥白尼写《天体运行论》花了36年。马克思写《资本论》花了40年。歌德写《浮士德》花了60年。从以上几个数字里，我们可以看出，要成就一项事业，需要持久的恒心。所以，巴尔扎克说：持续不断的劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。
逆境成才
名言：
1.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子2.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？——裴休
3.苦难是人生的老师。——巴尔扎克4.生于忧患，死于安乐。——孟子
事例：
1.贝多芬耳聋谱交响曲2.马克思含辛茹苦写《资本论》
威廉·莎士比亚(William Shakespeare，1564—1616)是欧洲文艺复兴时期最重要的作家，杰出的戏剧家和诗人，也是西方文艺史上最杰出的作家之一，全世界最卓越的文学家之一。他在欧洲文学史上占有特殊的地位，被喻为“人类文学奥林匹克山上的宙斯”。他亦跟古希腊三大悲剧家埃斯库勒斯(Aeschylus)、索福克里斯(Sophocles)及欧里庇得斯(Euripides)合称戏剧史上四大悲剧家。[1]20xx年是莎士比亚逝世400周年。
莎士比亚名言(友谊篇)
1、一个人听朋友的忠告，只有幸福快活。——《维拉斯与阿都尼》
2、患难之中的友谊，能够使患难舒缓。——《鲁克丽丝受辱记》
3、我所唯一引为骄傲的事，就是我有一颗不忘友情的灵魂。——《理查二世》
4、单单把软弱无力的人扶了起来是不够的，必须有人随时搀扶他，照顾他。——《雅典的泰门》
5、在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心，礼物虽贵，也会失去了价值。——《哈姆莱特》
6、习见既久，即成陈腐;常道一成不变，持恒即为至德;人心不可测，择交当谨慎。——《一报还一报》
7、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——《莎士比亚戏剧集》
8、我用眼泪报答他的友谊，用喜悦庆祝他的幸运，用尊敬崇扬他的勇敢，用死亡惩戒他的野心。——《裘力斯·凯撒》
9、宴会上倘没有主人的殷勤招待，那就不是在请酒，而是在卖酒;这倒不如待在自己家里吃饭来得舒服呢。——《麦克白》
10、要是把人们的血液倾注在一起，那颜色、重量和热度都难以区别，偏偏在人间的关系上，会划分清清楚楚的鸿沟。——《终成眷属》
11、恶人的友谊一下子就会变成恐惧，恐惧会引起彼此憎恨，憎恨的结果，总有一方或双方得到咎有应得的死亡或祸报。——《理查二世》
12、朋友间必须是患难相济，那才能说得上真正友谊：你有伤心事，他也哭泣，你睡不着，他也难安息：不管你遇上任何困难，他都心甘情愿和你分担。明白这些你就肯定能分清，真正的朋友和笑脸的敌人。——《乐曲杂咏》
13、我们的粗心的错误，往往不知看重我们自己所有的可贵的事物，直至丧失了它们以后，方始认识它们的真价。我们的无理的憎嫌，往往伤害了我们的朋友，然后再在他们的坟墓之前椎胸哀泣。——《终成眷属》
14、当你们慷慨地表示友爱或道出肺腑忠言之时，千万要有所克制，因为那些被你们当成朋友看待的人，你们把心交给了他们，只要看到你们稍微有一点点失势，立刻就像一股水似的从你们那里流走，无影无踪，即便再见着，也是在想把你们淹死。——《亨利八世》
15、一切礼仪，都是为了文饰那些虚应故事的行为、言不由衷的欢迎、出尔反尔的殷勤而设立的;如果有真实的友谊，这些虚伪的形式就该一律摈弃。——《雅典的泰门》
16、要是看见朋友之间用到不自然的礼貌的时候，就可以知道他们的感情已经在开始衰落了。坦白质朴的忠诚，是用不到浮文虚饰的;可是没有真情的人，就象一匹尚未试步的倔强的驽马，表现出一副奔腾千里的姿势，等到一受鞭策，就会颠踬泥涂，显出庸劣的本相。——《裘力斯·凯撒》
莎士比亚名言(诚实篇)
1、老老实实最能打动人心。——《理查三世》
2、一个人做了心安理得的事，就是得到了最大的酬报。——《威尼斯商人》
3、许多誓言不一定可以表示真诚，真心的誓言只要一个就够了。——《终成眷属》
4、对一件作了会引起恶果的事情，不予以履行恰恰是忠信的表现。——《约翰王》
5、如果两鬃如霜的老人都不忠不信，人世间谁还有忠信?——《亨刊六世中篇》
6、有人不会口若悬河，说得天花乱坠，可并不是就无情无义。——《李尔王》
7、外观往往和事物的本身完全不符，世人却容易为表面的装饰所欺骗。——《威尼斯商人》
8、花言巧语是比引诱鱼儿上钩的香饵或是毒害羊群的苜蓿更甜蜜而更危险的。——《泰特斯·安德洛尼克斯》
9、人们往往用至诚的外表和虔敬的行动，掩饰一颗魔鬼般的内心，这样的例子是太多了。——《哈姆莱特》
10、与其被人在表面上恭维而背地里鄙弃，那么还是像这样自己知道为世人所不容的为好。——《李尔王》
11、在诚惶诚恐的忠诚的畏怯上表示出来的意味，并不少干一条娓娓动听的辩舌和无所忌惮的口才。——《仲夏夜之梦》
12、纯朴的忠诚所呈献的礼物，总是可取的。我们不必较量那可怜的忠诚所不能达到的成就，而应该重视他们的辛勤。——《仲夏夜之梦》
13、最光明的天使也许会堕落，可是天使总是光明的;虽然小人全都貌似忠良，可是忠良的一定仍然不失他的本色。——《麦克白》
14、哪一件卑鄙邪恶的陈诉，不可以用娓娓动听的言词掩饰它的罪状?哪一桩罪大恶极的过失，不可以引经据典，文过饰非，证明它的确是上合天心?——《威尼斯商人》
15、一副坏喉咙未唱之前，总少不了来些老套儿，例如咳嗽吐痰或是说嗓子有点嘎之类。——《皆大欢喜》
2017中考写作素材：平凡
(1)引言
平凡中孕育着伟大，世界就是由无数平凡人依靠平凡的劳动者创造的。
应该重视平凡，在平凡无奇的生活中不断探索，不断进取，不断创造，在平凡中成就传大。
平凡者以一颗平凡的心，默默地为不平凡的事业，不断地作出贡献，应该安于平凡，平凡光荣!
(2)事实论据
平凡岗位 不平凡贡献
纺织女工郝建秀，当她还只是16岁时，就创造了优质、高产、低消耗的郝建秀工作法;广州泮溪酒家特级点心师罗坤，可以制作一千多样点心，响誉海内外，主编了《广州点心》一书。从医学院毕业的青年学生杜德顺，自愿到浴室当修脚工，把书本知识运用到实践中，编写了《常见脚病医术》。全国劳动模范王崇伦当刨床工时，创造了“万能工具胎”。一年完成四年的工作时。
乘客的“贴心人”
李素丽是北京公交总公司21路公共汽车售票员。她十几年如一日，对乘客热情周到，处处为乘客作想，用真情架起了一座与乘客相互理解的桥梁，被乘客称为“贴心人”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。先后被评为“全国优秀售票员”、“全国职业道德标兵”、“全国杰出青年岗位能手”。
当过童工的狄更斯
狄更斯，英国著名作家，生于贫苦职员家庭，没有条件受正规教育，当过童工。著作有《匹克威克外传》、《奥利弗尔?退斯特》、《美国札记》、《董贝父子》、《荒凉之屋》、《艰难世界》、《双城记》、《大卫?科波菲尔》。特别是《大卫?科波菲尔》带有自传性，通过孤儿大卫的遭遇，揭露资产阶级的虚伪，自私和冷酷，对贫民和童工的不幸深表同情。只有像他这样经过平凡人的生活，才会有那样深切的人生体验。
平凡的人生，非凡的成就
美国19世纪杰出诗人惠特曼，早年辍学，当过木工、排字工、教师、护士。一生中写出了大量诗歌。其中主要诗集《草叶集》共收录近400首诗。其中著名诗篇有《软骨头之歌》、《在朋友家里受伤》、《自己的歌》、《欧罗巴》、《啊!船长!我的船长哟!》、《哦!法兰西的.星!》、《神秘的号手》等。另有组诗《桴鼓集》等。
他的创作对美国和欧洲诗歌发展做出了非凡的贡献。
(3)理论论据
有些无名小卒和最有名的人一样伟大。
[美]富兰克林《格言历书》
所有伟大的生平都含有平凡的片断。
[英]罗素《赢得幸福》
三百六十行，行行出状元。
中国俗语
巨大的建筑，总是一木一石垒起来的，我们又何妨做这一木一石呢。
鲁迅
不会做小事的人，也做不出大事来。
[俄]罗蒙诺索夫
要成就一件大事，必须从小事做起。
[前苏联]列宁
最深刻的真理，是最平凡的真理。
[俄]列夫?托尔斯泰
不以小事为轻，而后可以做大事。
[法]拿破仑
少说些漂亮话，多做些平凡的事情。
[前苏联]列宁
一个不想淌过小河的人，自然不想远渡重洋。
阿拉伯谚语
果实的事业是尊贵的，花的事业是高尚的，但让我们做叶的事吧，叶专心而谦逊地董护着绿荫。
[印]泰戈尔
所有伟大的生平都含有平凡的片断。
以“家”为题，写一篇不少于600字的作文，要写出真情实感。
【名师题解】
一般学生写“家”，只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。这样写固然可以，但也容易落入俗套。我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的含义，将温馨的集体、可爱的校园、美丽的家乡、亲爱的祖国以及美丽的地球等纳入“家”的范畴，或表达自己的热爱之情，或表达对现实的反思之意，如此思维就更发散，思路就会更开阔。
在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出文章的主旨。尤其在表现家人之间的亲情时，一定要避开俗套的亲情素材，如下雨天父母背自己去医院，为了自己父母如何操劳等。而是力求从自己的真实生活经历出发，表达自己独特的感受。如描写清晨父母为了能让自己多睡一会但又怕上学迟到时的矛盾心情;通过某件事物串联起父母或者其他亲人的生活经历，通过前后的对比来表现出他对家庭的付出与对自己的爱……选择这样既熟悉真实又能在小中见大的题材，最能以情动人。
【推荐素材】
素材一：1976年，丁肇中在诺贝尔奖的颁奖仪式上，饱含着对祖国与故乡的热爱，用一口流利的汉语发表演讲，使华夏语言第一次在诺贝尔颁奖大厅响起。这一愿望起初遭到美国官方反对，他们说，你是美国出生的，不应用中文致辞，而且在场的大多数人听不懂。丁肇中却回答：“在场的听不懂没关系，这是全球广播，我希望占全球1/4的中国人听到。”，66岁的丁肇中又一次踏上了故乡山东日照的土地。海滨金色的沙滩上，他深情地抓起一把沙子，用手指来回揉搓着说：“这沙子比夏威夷的还要好……”
素材点拨：写作需要积累丰富的鲜活的素材，而这一素材就显示了足够的分量。一位伟大的科学家，一位诺贝尔物理学奖的获得者，有着浓郁的国家情结和强烈的民族尊严以及对故乡故土的.至诚热爱。爱国爱家，绝不是只止于空洞的说教，更需要确确实实的行动。作文时以此为论据，典型又不失新颖别致，极富说服力。
素材二：我在星光下独自走着的路上停留了一会，我看见黑沉沉的大地展开在我的面前，用她的手臂拥抱着无量数的家庭，在那些家庭里有着摇篮和床铺，母亲们的心和夜晚的灯，还有年轻轻的生命，他们满心快乐，却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值。(泰戈尔《新月集》)
素材点拨：这类素材，源于美丽的散文诗句，因此，便有足够的留白和可供想象的空间。运用时，可展开想象的羽翼，将其中的某一诗句放大成具体的片段，再现家的温馨与快乐;或用特写镜头的方式，引发家庭对于世界的价值的思考;或是将富有蕴含的诗句化作题记的形式，引领整篇文章。
【题目演练】
家
马 瑞
心在哪儿，家就在哪儿。
——题记
小时候，家很具体。
那时的家园，是用泥捏的村子，是一个土坡、一滩河草、几尾青鱼，是一家人的饭桌，是几颗玻璃球，是小伙伴的争吵，是爽朗的笑声，是树上的鸟窝、蝉鸣……
那时，脚很小，走不了太多的路。家也很小，没有太大的地方。
那时，家很穷，屋子很老，窗子很小，阳光洒进来，清风拂过脸庞，陪伴着我日复一日的快乐。
那时，家的意识很浓。夜晚，站在远处，远远地望着灯火如豆，就能清楚地认出家的方位。一次次，迎着那如豆的灯光敲响家门，看到那熟悉的笑容，熟悉的温暖，心，一下子变得很静，很轻，也很暖。
后来，又有了家——城里的家。
脚长得大了，路走得远了。家，自然就远了。
那时的家，是窗明几净，是红木家具，是名牌家电，是柏油马路，是五彩变幻、彻夜不灭的路灯。有时，站得很近，却找不到回家的路——仿佛到处是恍惚的光，陌生的脸，冷漠的笑。
那时的家，很具体，又很模糊。
那时的家，有门牌号。那时的家，却没有方向，只有数字般的记忆。
那时的家很硬，没有土地般的柔软。所有的家都很硬，所有的人也是。
就在那个时候，明白了什么都会消逝，土捏成的家，也会因岁月而风化。
再后来，坐了火车——家就更远了。家的概念却莫名其妙地清晰起来。家，成了实实在在的东西。
这时，家似乎变成了忘却，忘却过去，因为前面有很多路，家在每一条路上。家，原来不再是物质，它浸渍在心里。家是五天才到的邮件包裹，是在天气变化时提前打来的电话，是亲人的深情嘱托，是一家人的绵绵不断的思念与牵挂……
多年后，此时的我才明白，对于家，我们仍是懵懂的孩子。
懵懂的孩子知道了懵懂的道理：
心在哪儿，家就在哪儿。
【教师评点】
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