和谐工作氛围

和谐工作氛围（精选9篇）

和谐工作氛围 篇1

中共中央提出构建和谐社会，需要全社会各部门、各行业的齐努力、共参与。具体到我们的工作，那就是构建和谐校园。构建和谐校园，是一项长期艰巨的系统工程，要构建和谐校园，首先要搞明白学校存在的和谐的因素有哪些？

1、民主法制是和谐校园的前提

民主法制是和谐校园最根本的指导原则和最重要的运作机制。是学校管理的重要手段。

2、诚信友爱是和谐校园的基础

和谐校园的道德基础应是诚信友爱。诚信友爱可以增加学校的观念认同和凝聚力，使领导与老师之间，老师与老师间，师生间、学生之间在彼此信任关爱中，感受做人的价值和尊严，体验生命的意义和人生的美好。

3、安全文明是和谐校园的保障

中国乃礼仪之邦，文明国度。可在我们的生活中，总有那么一些不文明的行为。表现在一些生活习惯、举手投足间如随地吐痰、大声喧哗、口吐脏字等就有失文明，还美其名曰不拘小节，这不拘小节就给不文明、不和谐披上了遮羞布。学校应该为教师、学生提供安定有保障的生活环境，主要在心理上提供一种安全与文明的良好氛围，人与人的各种交往在安全文明友善的环境中进行。

当前，各学校的发展很不平衡，距和谐校园的差距大小不同，都或多或少存在这样那样的缺点与不足，这些缺点与不足，与和谐校园格格不入，是和谐校园内的不和谐之音。综合一下，主要表现在：

1、领导班子建设有待加强

构建和谐校园离不开团结和谐的领导班子，和谐校园的构建与发展，班子是关键。

2、干群之间缺少信任沟通

干部是人民群众的公用仆人。这不是口号，而要体现在具体行动中，要以工作为重，要为群众谋利。

这些都是与和谐校园背道而驰的，要改变这些现状，也就是创建和谐校园的过程。下面结合自己的理解谈谈创建和谐校园的具体做法。

1、参与改革，促进和谐

胡锦涛同志在今年3月7日看望工会、共青团、青联、妇联的全国政协委员并参加联组讨论时发表的重要讲话中，强调指出：共建共享是构建和谐社会的必由之路，要把共同建设、共同享有和谐社会贯穿于和谐社会建设的全过程，真正做到在共建中共享、在共享中共建。这个重要讲话明确表达了共建共享的一系列根本观点：共建共享的主体是广大人民群众；共建共享的根本是造福全体人民，实现他们的根本利益；共建共享的切入点是解决民生难题，完善公共服务。在共建中共享、在共享中共建，进一步丰富了社会主义和谐社会理论。

工会组织作为党联系群众的桥梁和纽带，处在协调社会劳动关系和促进改革发展稳定的特殊位置，因此，工会工作要始终高举邓小平理论的伟大旗帜，以三个代表的重要思想作为指导。认真学习、贯彻党的十七大精神，在园党支部和上级工会的领导下，紧紧围绕全面实施素质教育的中心工作，贯彻落实新《工会法》，认真履行工会组织的基本职能，依据工会章程，充分发挥桥梁和纽带作用，维护广大教职工的合法权益，广泛调动教职工的主动性，积极性和创造性，为学校的生存与发展作出贡献。做好学校工会工作，是推动学校教育教学跨越式发展，创建和谐校园的有力保证。

2、维护稳定，保障和谐

和谐校园离不开工会组织对教职工日常生活的关心和合法权益的维护。随着经济的发展，制度的完善，教职工的合法权益得到了较好的保障，但合法权益受到侵犯的现象也时有发生。关心教师生活和维护教职工的合法权益不受侵犯是工会的基本职责，也是建设和谐校园的需要，工会必须依法履行这一职责。

（1）全面实施送温暖工程，切实关心教职工的日常生活是构建和谐校园的必然要求。

我园工会在送温暖工作中，根据教职工的特点，在经济上、物质上送温暖的同时，更重视精神方面送温暖工作。关心有困难的教职工，关心年老体弱和生病的教师，主动关心教师的生活。平时，积极做好探望病、伤教工，做产女教工和家中有丧事的教职工，及时进行慰问，虽数量有限，但却能让教职工感受到工会的温暖。

（2）重视关心女教工的生活，维护女教工的合法权益

我园工会配合幼儿园行政对处于妊娠期和哺乳期的女教工，工作上作合理照顾，对处于产假期的女教工进行及时慰问。在三八妇女节要让女教师充分体会到组织的关爱。同时根据女教师的身心特点要定期组织女教师进行身体检查。组织的关爱使得身心舒畅，这是建立和谐校园的法宝。

3、提高素质，推动和谐

（1）如何在教师中倡导和谐理念、培育和谐精神？

1）加强职业道德教育

素质教育是二十一世纪的主旋律，教师是素质教育的主体，工会要配合党政，以师德建设为核心，以青年教师为重点，在教师中弘扬爱国、诚信、求真、创新、为人师表的民族精神。把师德规范、家庭美德、校园文明、组室文明和社会文明作为重要抓手，树典型、立标兵，全力提高教职工的整体素质，使每位教师成为合格的名副其实的人民教师。

2）注重教师业务能力的培养。

根据近年来我园青年教师较多的特点，工会积极配合幼儿园开展园本课程开发、教学能手评选、教科研论文评比等活动，提高教师业务水平。配合行政做好师徒结对工作，帮助青年教师尽快成长，关心共青团工作，关注青年教师的成长，切实提高青年教师教育教学的实际能力。

3）丰富教职员工文化生活，活跃校园文化氛围。

为丰富教工的业余生活，我园工会组织教职员工参加幼儿园的趣味运动会、组织教师节、国庆节、中秋节和新年等的联欢文艺活动，丰富教职员工的文化生活，活跃校园文化氛围，调节教职工的生活，减轻紧张工作带来的压力，确保教职工健康、快乐地工作生活。我园工会组织的活动中有一个比较精彩的活动，就是我家有我更精彩的一系列活动，通过秀一秀自己，秀一秀自己的才艺，秀一秀自己的好搭班等系列活动的开展，增强了全体教职工的凝聚力，也为每个员工搭建了展示自己的平台，受到了员工的一致好评。

（2）如何通过创建学习型组织，提高教师素质的活动创建来推动和谐？

随着知识经济的到来，学习的价值凸现，以往的社会组织形态已经不能适应信息社会的要求，需要建立与知识经济相适应的社会组织形态。幼儿园作为一个社会基层组织和儿童保教场所，理应成为一个学习型组织，使全体成员处于不断学习和成长之中。

1）帮助教师树立自我超越的意识

自我超越是指一个人能够拓展个人才能，具有创造的意识和能力。幼儿教师面对幼教改革的新形势，需要尽快转变观念，调整自己的知识结构，树立学习的意识，在工作中不断完善自己的专业素养。

2）提高会学的能力

学习型幼儿园就是强调通过教师的自主性学习，使学习与工作紧密结合，充分调动教师的积极性，培养幼儿教师的自学能力。幼儿教师成为一名合格的、成功的教育者的过程，就是她们主动地充实、丰富、完善自我的历程，所以，培养幼儿教师的自主性学习能力是非常重要的。

3）促进教师间的交往与对话

幼儿教师在团体学习中应注意：

1、树立开放的心态对待自己和他人，勇于面对事实真相，敢于承认自身的不足，不隐瞒个人的想法，与同事坦诚相待，共同发展；

2、尊重同行教师，多向同行学习，多参加研讨会，或与他人结成学习对子，借鉴他人的经验来完善自己。

4）为幼儿教师的专业成长创造时空条件

专业化的幼儿教师不仅需要教育学、心理学以及有关幼儿发展的各类专门知识，需要自然科学、社会科学方面的基本知识，还需要一定的教育艺术、教育智慧以及熟练的互动策略和技能技巧。所以要有时间、空间和丰富的学习内容等各方面的保障。我们幼儿园有阅览室、教工温馨小屋等等专门供教师学习和交流的场地。为教师学习环境，并定时举行座谈会、学习竞赛、请专家讲座、送出去进修等形式，使幼儿教师在一个宽松的、自主的学习环境中主动成长。另外，整洁优美的学习环境使教师在获得信息的同时，还得到了体力的休息和精神的享受。

只有学得好，才能教得好。社会要求学习，工作也需要学习；生存需要学习，成长更需要学习。对我们每一个人而言，学习是提供职业发展和提升生命和创造活动的动力源泉，也是我们终身发展的内在动力。让我们在团体中学习。在组织中成长，在学习中感悟，在感悟中发展。

和谐工作氛围 篇2

一、准备别样的自我介绍

自我介绍是向别人展示自己的一个重要手段, 自我介绍好不好, 有无新意, 直接关系到你给别人第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。学生刚刚从初中升入高中, 对新的环境、新的教师、新的同学都充满了好奇, 都想通过各种方式进行了解, 和同学进行讨论, 听已毕业的师哥师姐, 在高年级学生处打听。总之, 他们极力想认识新的教师。作为教师, 我们要把握住学生的心理特点, 用具有学科特色的又不同于其他教师的自我介绍往往会吸引学生。第一节课有位教师是这样自我介绍的:先在黑板上书写化学方程式:A+B催化剂↓+↑+H2接着, 这位教师说在这个“化学反应”中, 沉淀代表着知识上的沉积, 气体代表着精神上的升华, 水代表着心灵的净化。我们每位学生就是其中的一种物质A或B.而我就是这个过程中的催化剂 (催化剂有正催化剂和负催化剂, 正催化剂加快反应速率, 可以缩短反应所需要的时间。负催化剂减慢反应速率, 如果没有特别说明, 一般情况下的催化剂是指正催化剂) , 希望在我们一起合作的过程中, 最好不要用特别说明的催化剂。为了能够帮助大家更好地实现这个化学反应, 让我们一起努力吧。这种具有“化学特色”的自我介绍, 让学生感觉到化学的魅力, 让他们对化学充满好奇, 也拉近了师生间的距离, 也拉近了学生与化学学科间的距离, 创造了有利于师生情感沟通的课堂气氛, 也让学生感到了教师的智慧。

二、建立民主和谐的师生关系

美国心理学家罗杰斯认为:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系, 依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”由此看来, 建立民主和谐的师生关系, 形成良好的学习氛围是上好一堂课的基础。教师在教学中要极力改变传统的教与学的关系。新课程理念下的教师与学生在人格上是完全平等的, 学生是学习的主体, 教师在学习过程中起主导作用。在课堂教学中教师要用发展的眼光看待学生, 每个学生自身都有自己的优点, 等待教师去发现。教师只有和学生平等相处, 才能注意到学生身上的优点, 有些优点是学习方面的, 有些优点是生活方面的, 还有些待人处事方面的。只有我们教师用心去发现, 才能看到每个学生的可爱之处。当学生对某些问题理解不全面时, 教师要耐心地讲解, 毕竟“教学是慢的艺术”。同时不同的学生认识事物的能力存在一定的差异。只有我们在教学中认识到学生身心发展的规律, 结合教育教学的规律, 学生的学习才是有效的。在课堂教学中, 教师尽可能做到让学生“亲其师信其道”, 从而创造出一种宽松和谐、相互信任的教学氛围。

三、运用生动幽默的课堂语言

苏霍姆林斯基曾说:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂中脑力劳动的效率。”前苏联教育家马卡连柯说:“同样的教育方法, 因为语言不同, 就可能相差二十倍。”由此可见, 教师的语言在教学中有着极其重要的作用。化学教师在课堂上用生动幽默的“化学语言”教学或处理课堂上的“不和谐”的现象时, 学生都会容易接受, 更利于营造和谐氛围。如, 在教学必修1第四章第三节“硫和氮的氧化物”时, 一位教师是这样导入的:“在雨天, 可能有不少学生喜欢冒雨奔驰的那种刺激和淋雨漫步的浪漫。但在重庆, 同学们最好别去享受这种刺激和浪漫, 因为重庆下的是酸雨, 也就是说这里的雨水是一种酸。如果谁喜欢淋雨漫步的话, 就等于在用酸洗澡。那么酸雨是怎么产生的呢?有些什么危害?这就是我们今天要学习的内容。”这样贴近生活的导入让学生都活跃了, 并激发了他们学习这节内容的求知欲。在讲必修2中有机物苯这一课时, 我从凯库勒的梦引入, 凯库勒能够从梦中得到启发, 成功地提出重要的结构学说, 并不是偶然的, 这是由于他善于独立思考, 平时总是冥思苦想有关原子、分子的结构等问题, 才会梦其所思。最后, 我跟学生说一句:“看来人得会做梦啊。”学生将这一句话在校园内不断传播, 成为校园流行语, 课堂上如果有学生在睡觉, 我会说看来人得会做梦啊。难怪前苏联著名教育家斯维特洛夫曾说:“教育最主要的, 也是第一位的助手是幽默。”

四、建立合理的课堂评价机制

心理学认为, 人人都有渴求被肯定、被赞扬、被称颂的欲望。当学生进步时, 教师运用赞美之辞, 赞美学生的每一个优点与进步, 哪怕是不起眼的优点和进步。当学生的表现不尽如人意时, 教师需要仔细的观察和详细的调查之后共同找出问题, 努力帮助学生度过暂时的“难关”。在评价时, 教师要针对不同的学生、不同的问题科学合理地运用各种评价方式。如, 在教学“盐类水解”这一节课时, 我积极引导学生, 让学生自己通过测不同盐溶液的PH来总结盐类水解的规律。总有部分学生的总结不太全面或不太合理, 这时我会采用延迟评价策略, 通过其他学生的总结, 让他们对自己的结论不断修改, 最终得到合理的结论。无论采用哪种评价, 总体的评价原则是鼓励学生的信心, 激发学生的潜能, 让学生在评价中客观认识到自己的优势和不足, 取长补短, 力争做一名品学兼优的学生。另外, 在教学中教师要不断地给学生创造各种“表现”的机会, 让他们将自己最拿手的“戏”展现出来。每个学生的内心深处都想通过展示自己的优势来赢得同伴的尊重和欣赏, 尤其是处于高中时期的学生, 这种内在的表现更加强烈。教师一定要读懂学生, 千方百计地给学生提供机会。

总之, 教师要在新课程理念的指导下, 树立以人为本的思想, 运用各种教学策略营造和谐氛围, 打造和谐课堂, 实现学生的健康发展。

摘要：和谐课堂是课堂教学的一种追求。通过研究发现, 教师在课堂教学中只要积极地去追求, 树立以人为本的思想, 运用各种教学策略去营造和谐氛围, 就可以打造和谐课堂, 实现学生的健康发展。

和谐工作氛围 篇3

一、坚持“以人为本”，做好思想政治工作

做好思想政治工作的前提是要尊重人。在思想政治工作中，首先要确立思想政治工作对象的主体地位，就是要尊重人。人都是独立的人格和自尊心的，都需要得到别人的理解和尊重。这种自尊心不仅表现在工作上、生活上的自强和自信，还表现在人与人相处中渴望他人对自己的理解和支持，了解是理解的前提，理解是尊重和关心的基础。一个人只有在别人对他表示理解、关心和尊重的时候，才能感受到自己人格尊严，才会乐意接受别人的劝告、教育和批评。因此，思想政治工作者必须把尊重作为工作的出发点，本着尊重他人的态度，保持谦虚、谨慎和平易近人的作风，尊重他们的能动性和自觉性，使思想政治工作的过程成为引导工作对象自我认识、自我发展与自我完善的过程。要树立平等民主的观念，凡是与职工的切身利益有关系的事就要让他们了解情况，并认真听取他们的意见和要求，积极采纳他们合理的建议，使他们认识到自己的地位，积极配合推进改革，搞好日常工作。

做好思想政治工作的基础是理解人。人的心理是复杂多样的，在工作中不可避免地会发生一些矛盾。要化解矛盾就必须准确把握工作对象的言行，深入分析其真实的思想并给予充分理解。在工作和生活中每个人都渴望被他人理解。理解就是要准确了解真实想法，学会换位思考，站在对方角度、立场上充分体谅别人言行的合理性。同时还要以工作为重，从大局和整体去解读，实事求是地把握一些人的不足，进而有针对性的开展工作。要做到这些，就要进行思想沟通。谈心是一种传统的思想政治工作方法，尽管时代变了，形势变了，但这种方法依然行之有效，仍然具有生命力和感召力。随着社会的发展和进步，人们的思想活动的独立性、选择性、多变形和差异性进一步增强，人们的价值取向、思维方式和生活方式日益多样化，各种思想纷至沓来，有些人甚至是非不辨，好坏不分，这就要求我们运用谈心的方式了解他们的真实想法，转变他们的错误想法。谈心要讲究艺术，做到因人而异。谈心前，首先要有充分的思想准备，做到心中有数。对待不同的人要采取不同的方式和方法，根据每个人不同的情况巧妙切入主题。要真诚待人，尊重对方，以尽快缩短感情距离。只要对职工有爱心，充满感情，诚心实意地帮助他们解决生活、工作中的困难，职工就会把你视为朋友，就会对你说心里话。通过推心置腹的谈心，了解职工的思想状况，引导他们坚持正确的价值取向，理解党的路线、方针和政策，该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//www.ems86.com总第565期2014年第33期-----转载须注名来源使党的主张变为群众的自觉行动，积极投身到本职工作上来。通过谈心还可以化解各种矛盾，消除各种不良情绪，从而协调关系，理顺情绪，沟通思想，增进了解，振奋精神，促进工作，使人们保持积极乐观的心态。

二、思想政治工作的内容形式要灵活多样

思想政治工作要适应新形势，与时俱进，开拓创新。一方面坚持以理服人，要理直气壮的讲大道理。在开展思想政治工作时，注意把握时机，因人施教，透彻说理，使理论教育既有针对性，又有实效性。另一方面，要将思想政治工作寓于丰富多彩的文化活动之中，不断促进全体职工思想道德素质和科学文化素质的提高，真正调动起职工的工作积极性，将过去单纯的说教变成互动引导的形式。

将思想政治工作寓于丰富多彩的文化建设之中。要积极开展形式多样的文艺、体育活动，如大型的联欢活动，诗歌、演讲、知识竞赛、外出参观等，这些群众喜爱的活动不仅能丰富职工的文化生活，使职工紧张的身心得以放松，还可以把党的基本理论、基本知识、形势教育、职业道德教育等内容融入其中，在寓教于乐中，使职工的思想情操受到陶冶，得到升华，从而以高度的热情立足本岗、勤奋敬业。这实际上是一种“润物细无声“的思想政治工作。

思想政治工作者要具有一定的人格魅力。思想政治工作者要身体力行，注意自身的思想和行为在职工中的影响，注意发挥好示范带头作用，以身作则，把自己的一言一行同思想政治工作结合起来。思想政治工作要与解决职工实际问题相结合，把思想政治工作贯穿于服务之中，根据职工的实际需要开展工作，把工作重心放在解决职工关心的问题上。比如：人事制度的改革、工资的调整、医疗保险政策等问题。刚一出台时，有些职工可能不太清楚，不太理解，这就需要思想政治工作者向他们做好耐心细致的解释工作，详细介绍情况。个别职工年终考核排在后面，情绪容易低落，这时就要主动与他们进行思想交流，使他们重心振作精神。对于家庭生活困难的职工要定期去慰問，真心实意地关心爱护，尽心竭力帮助他们解决一些实际困难，使他们感受到组织的温暖，这样做，常常会取得意想不到的效果。

和谐工作氛围 篇4

政协论文：统战做好流动人口少数民族统战工作营造各民族共同推动

新一轮发展和谐氛围

人口增速加快，流动性大。

近三年来，我市少数民族人口数量猛增，根据最新人口普查结果和民族宗教局的统计数字显示，2009年，我市外来流动少数民族人口数量约有···人左右，到了2011年7月份，数量达到····人，年均增长率超过20%。目前，我市有常住居民···万人，外来流动人口···人，具有本地户籍的少数民族有···人，而外来流动少数民族群体占我市总人数的··%，占外来流动人数的··%，占当地和外来所有少数民族人口的··%。相当一部分外来少数民族群体这个月可能在我市寻求发展机会，下个月可能到宁波、杭州寻找发展机会，摸底统计数字难，管理难，给统战工作和社会管理工作带来一定挑战。

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民族成分日益扩大，文化背景复杂。

2008年以前，我市的流动少数民族群体主要来自于浙江省各地，本省籍少数民族约有··人，约占所有外来流动少数民族的··%。近几年来，外省籍少数民族人员大量融入我市，民族成分的日益复杂。有来自于青海西藏的藏族群众，普遍信奉佛教；有来自于新疆、甘肃、宁夏自治区的维吾尔族、回族、哈萨克族群众等，普遍信仰伊斯兰教；有来自于广西的壮族同胞，有来自于云南、湖南、四川等地的傣族、黎族、白族等群体，还有来自于海南黎族以及台湾高山族的群众等。据统计，全国共有55个少数民族，除乌孜别克族外，我市有54个，宗教信仰不一样，饮食与生活习惯也不一样，文化素质也参差不齐，语言也不一样，很多人听不懂宁波当地话和普通话，如何快速地融入当地生活成为一大问题。

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管理难度大，问题较多。

在外来流动少数民族群体中，少部分人举办生产企业、开办饭店、从事商品流通等工作或者在民营企业就业，基本在我市扎根，相对较为稳定。除此之外，大部分人流动性极强，无相对固定的住处，无相对固定的职业，无相对固定经济来源，成为影响社会稳定和谐的隐患，给社会管理工作带来一定的挑战。自2009年以来，我市公安等司法部门处理的刑事案件中，该类群体中的涉案人员超过··人，占所有刑事案件的··%；涉及行政处罚案件的人员超过··人次。而且团伙犯罪的趋势明显，近3年来，我市司法系统就打掉了···相关团伙。这一统计数字只是涉及在案记录的，未涉及或者为统计在案记录的人次可想而知。由于外来少数民族人员流动性大，监管难，破案难，加强对该类群体的管理与教育，引导其执法、守法，尽最大努力贡献经济发展成为值得关注的问题。

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参与社区民主管理的程度不高，民生与权益问题亟待解决。

几年来，我市坚决贯彻省委省政府和宁波市委市政府有关民族宗教政策和流动人口管理政策，加大对流动人口少数民族群体的就业创业扶持政策，开展了关爱活动和社区统战工作，坚持宗教信仰自由，为该群体提供优质服务，取得显著成效。但是由于该群体数量增速快，流动性大，难以做到面面俱到。多数流动人口少数民族群体在社区民主管理中发言机会少，或者根本没有发言机会，参与社区民主管理的程度不高，积极性未发挥出来，也未将自己看成当地社会的一员，仍然与社区当地群众存在思想文化的隔阂。由于相当数量的少数民族群众，不懂宁波方言，甚至有的不会普通话，被企业排斥在外；再加上文化学历层次较低，缺乏一技之长，难以实现就业创业和安居乐业，经济无来源，生活无法保障；外来务工和创业少数民族就医、子女上学也存在难题；而有些对少数民族的优惠政策，个别部门只关注具备本地户籍的少数民族群众，致使流动少数民族群体的生活、工作成为问题。

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二建议与对策

我市流动人口少数民族群体出现的问题原因是复杂的，既有地区经济发展不平的原因，也有民族文化差异的原因；就有人员素质的因素，也有社会管理与服务的原因；既有外部环境因素，也有内部措施因素。我们应正视现实，坚持以人为本，坚持民族团结，创新思路，进一步加强对该群体的教育与引导，管理与服务，强化统战和社会管理工作，引导其快速融入当地社会，成为推动我市新一轮发展的建设性力量。做好流动人口少数民族统战工作，有利于形成各民族共建慈溪的局面，推动我市实现又好又快发展；有利于维护我市社会稳定，创建团结和谐的局面；有利于发挥少数民族的优势，推动我市实现经济文化大繁荣大发展。为更好地团结各族人民齐心协力推动我市经济社会健康发展，提出以下建议：

注重培训教育，提高素质能力。

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思想观念的接轨是融入慈溪社会的先决条件。对流动少数民族开展教育培训活动，既能够体现党和政府的关爱，又能提高其思想素质、法制意识和自我发展能力。一要整合教育资源。可以利用农民工培训学校、社区学校、我市下岗职工在就业培训基地、民族宗教局内部培训机构等，可以充分利用社会资源，采用政府与社会民办机构联合办班的形式，开设新疆班、西藏班、西南班等，坚持个人自愿与社区动员的相结合的原则，为该群体提供免费培训。二要丰富教育内容。语言不通和生活习惯不一致是融入当地社会的最大障碍，因此应开设语言班和慈溪政治经济文化介绍班，引导其学习常用的当地语言和普通话，充分了解我市风俗人情以及各行业发展特点；为提高其思想道德素质，可以开展公民道德教育、普法宣传班等；为促进就业创业，可以开展劳动技能与创业技能培训等活动，帮助其掌握一技之长，提高就业率。三要注重培训方式。鉴于该群体特殊的语言状况和宗教信仰，尽量采取按民族类别分班形式培训；鉴于大部分群体文化水平较低，应采用观看视频影片、讨论等方式，由浅入深灵活开展教育。同时，注意师资力量的搭配，比如选派当地同一宗教信仰的少数民族干部充当教师，既可提高教育效果，亦可创造沟通、联谊机会。

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保护合法权益，提高幸福感。

维护少数民族合法权益是贯彻民族宗教政策的基本要求，也能提高该类群体的幸福感，促进其更好地融入慈溪社会。其一，要落实民族优惠政策，可以借鉴上海等地的先进做法，对于一些生活特别困难的人员，实行政府推荐就业制，以减少税收形式，鼓励企业结对帮扶不同的民族群众；对以少数民族投资主体的企业、以少数民族就业主体的企业，财政、税收、工商、国土等给予帮扶。要尊重少数民族的宗教信仰，从政策上鼓励、扶持其举办更多的清真饭店、少数民族风味餐馆等，方便群众生活。其二，要健全服务机制，打造服务平台。比如，在利用街道、社区、行政村的政务平台，设立专门的民族服务窗口，为该类群体提供政策咨询、养老医疗保险征缴等服务；利用司法部门、政务平台，专门设立若干多语种的24小时热线服务与维权电话，及时为其提供法律援助，排解矛盾纠纷；司法部门专门组建一个面向少数民族自然人和法人提供法律服务的律师事务所，致力保障少数民族人士及企业的合法权益。其三要建立联络平台。在少数民族较多的社区建立民族联络站或联谊会，引导其对社区管理提建议，参与

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社区民主管理，并把把某一民族群体中德才兼备、具有影响力和号召力的人员作为主要统战对象，列为社区、行风、政风观察员，利用其影响力做好思想工作、稳定工作和服务工作。总之，要采取多项措施，保护合法权益，提高待遇，提高幸福感和认同感。

保障改善民生，提高经济保障。

夯实该群体的经济基础对于引导其立足慈溪、贡献新一轮发展的具有重要意义，要发挥其特殊功能，繁荣城乡经济。一要加快出台对流动少数民族弱势群体的帮扶措施，民族宗教局、红十字会、妇联、工会、民族宗教团体、团委、民政局、人力资源和社会保障局等形成合力，积极帮助外来少数民族群众脱贫解困，比如以限额优惠贷款、减免税收等形式帮助有一定经济实力的人员创业，为更多的流动少数民族成员就业创造机会；组织少数民族妇女开展创业就业活动，政府牵线搭桥，定期开展专场招聘会、招商项目专场洽谈会，提供信息服务。二要提供就医保障。在医院开辟流动少数民族绿色通道，有条件的地

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方建立试点，推出免费挂号、免费社区医疗等服务，鼓励医疗专家深入流动少数民族较集中的社区为他们提供健康咨询等。三要提供教育保障。鼓励本地户籍少数民族、外来创业成功少数民族人士、有志于民族团结的社会人士等举办少数民族学校，减免书本费，享受当地学生的同等待遇；有条件的公办学校开设民族班，以多种语言开展教育。三要开展送温暖活动。春节、中秋、伊斯兰开斋节等重大节日的送温暖活动，要涵盖外来流动少数民族群体，改善困难群体的生活；同时，对于日常生活中出现重大、长期疾病的人员，开展募捐、义务照顾等帮扶活动，使其感受党和政府及社会的温暖。

加强管理服务，提高各民族的融合度。

该群体多数人员怀着一颗创造幸福生活的心态来到慈溪，违法犯罪者属于极少数，关键我们要以到位的管理和服务，为其创造安居乐业的条件，实现各民族共同发展，共同繁荣。首先，要加大管理力度，基层派出所和社区做好流动人员的摸底调查工作，加大对租赁房业主

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精 的管理，实行房主动态上报制，掌握统各民族的集中分布状况，建立工作台帐,做好身份信息登记工作；司法部分与社区针对该类群体要做好法制宣传工作。同时，加大对极个别网上通缉逃犯、违法犯罪分子的打击力度，及时清理不安全因素，维护好少数民族群体的遵纪守法的好形象。其次，要创新思路，融合汉族、当地少数民族、外来少数民族人员、宗教界人士建立一支面向该群体的志愿者服务队，对志愿者给予一定补贴，帮助排解纠纷，化解矛盾，多办实事，并及时上报相关信息，提供人性化的管理与服务。另外，要大力开展文化共建活动，组织各民族共同参与的少数民族舞蹈歌唱会、少数民族美术作品展、民族文化宣传周、民族节庆日、慈溪---第二故乡主题演讲征文比赛、民族体育项目展示赛等文体节目，一方面可以促进各民族之间的精神文化思想融合，另一方面可以为我市文化见识和精神文明建设增添新的活力。最后，还应建立激励机制，在该群体内树立见义勇为、服务社区、勇于创业、热心公益、维护团结、促进和谐等方面的示范典型，利用地方电台、报纸、宣讲会、表彰会大加宣传，培养外来少数民族群体的荣誉感，激励更多的人参与经济社会建设。

总之，做好流动人口少数民族统战工作是一项系统工程，一方面要求我们站在民族团结、社会安定、经济发展的高度，统筹各项工作，进一步完善对群体的管理机制、服务机制、维权机制、民生机制；另一方面，要健全流动少数民族人口组织体系，部门、街道、社区齐抓

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共管，努力营造各民族和谐相处、共同发展的局面，引导其成为贡献新一轮发展的建设性力量。

怎样构建和谐职场氛围 篇5

尽量的去帮助你的同事，如果说你自己的本职工作都还没有做好，那就要学会委婉的拒绝，

你可以告诉你的同事，我现在手里面的工作还没有完成，上面要的比较急，等我忙完了一定去帮你弄。

我相信你的同事也会很理解你的。

不管你在什么单位，都要学会谦虚礼让这个过程，更要尊重别人，当你在一个新的环境下的时候，你不会的东西是很多的，不要等着别人来问你会不会，你要主动向别人请教这些问题，

再问之前一定要注意你的礼貌，问一下你的前辈现在是否很忙，如果不忙可不可以教你，态度要诚恳，切记在你看到你的前辈很忙的情况下去询问。

平时同事之间都会唠一些关于工作和生活的问题，这个时候你也不要一言不发，在不涉及到原则问题的时候，你可以发表一些你自己的观点，但是如果涉及到一些原则性的问题，

切记说的太多，因为你不敢保证这些人当中会有你们领导的亲信，所以遇到这样的话题能少说则少说，你也可以找一个借口避开这样的话题，例如去厕所。

不管你喜不喜欢你现在的`工作都要保持一个很好的态度，干一行就要爱一行，不要让别人挑出你的毛病，领导交给你的任务一定要按时的完成，就算你很讨厌你现在的领导也要保持沉默，

如何营造和谐的人际氛围 篇6

“好风凭借力，送我上青云”，一个人要走向成功，就必须为自己创造一个和谐的人际氛围。

无论是在生活或是工作中，每个人都渴望身边的人能真诚对待自己，在遇到困难时有人安慰、帮助或是扶持；在开心时，能够和自己分享快乐。可是为什么有的人可以做到，而有的人却无法做到呢？这就是每个人为自己创造的人际关系所带来的不同效果。

在平时工作中，如何和同事之间相处好关系，使之工作环境始终处在和谐氛围内，从而使人心情愉悦，促使工作效率提升呢？

以下是职场中和同事相处的30个原则，如果做到了，相信人际关系会有所改善。

1.无论发生什么事情，都要首先想到自己是不是做错了。如果自己没错（那是不可能的），那么就站在对方的角度，体验一下对方的感觉。

2.让自己去适应环境，因为环境永远不会来适应你。即使这是一个非常非常痛苦的过程。

3.大方一点。不会大方就学大方一点。如果大方真的会让你很心疼，那就装大方一点。

4.低调一点，低调一点，再低调一点（要比临时工还要低调，可能在别人眼中你还不如一个干了几年的临时工呢）。

5.嘴要甜，平常不要吝惜你的喝彩声。（会夸奖人。好的夸奖，会让人产生愉悦感，但不要过头到令人反感。）

6.如果你觉得最近一段时间工作顺利的不得了，那你就要加小心了。

7.有礼貌。打招呼时要看着对方的眼睛。以长辈的称呼和年纪大的人沟通，因为你就是不折不扣小子辈。

8.少说多做。言多必失，人多的场合少说话。

9.不要把别人的好，视为理所当然，要知道感恩。

10.手高眼低。

11.遵守时间，但不要期望别人也遵守时间。

12.信首诺言，但不要轻易许诺。更不要把别人对你的承诺一直记在心上并信以为真。

13.不要向同事借钱，如果借了，那么一定要准时还。

14.不要借钱给同事，如果不得不借，那么就当送给他好了。

15.不要推脱责任（即使是别人的责任）。

16.在一个同事的后面不要说另一个同事的坏话。要坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。如果有人在你面前说某人坏话时，你要微笑。

17.避免和同事公开对立（包括公开提出反对意见，激烈的更不可取）。

18.经常帮助别人，但是不能让被帮的人觉得理所应当。

19.说实话会让你倒大霉。

20.对事不对人；或对事无情，对人要有情；或做人第一，做事其次。

21.经常检查自己是不是又自负了，又骄傲了，又看不起别人了。（即使你有通天之才没有别人的合作和帮助也是白搭）

22.忍耐是人生的必修课。（要忍耐一生的啊，有的人一辈子到死这门功课也不及格）

23.新到一个地方，不要急于融入到其中哪个圈子里去。等到了足够的时间，属于你的那个圈子会自动接纳你。

24.有一颗平常心。没什么大不了的，好事要往坏处想，坏事要往好处想。

25.尽量不要发生办公室恋情，如果实在避免不了，那就在办公室避免任何形式的身体接触，包括眼神。

26.会拍马屁（这是和顶头上司沟通的重要途径之一），但小心不要弄脏手。

27.资历非常重要。不要和老家伙们耍心眼斗法，否则你回死得很难看的。

28.好心有时不会有好结果，但不能因此而灰心。

29.待上以敬，待下以宽。

30.如果你带领一个团队，在总结工作时要把错误都揽在自己身上，把功劳都记在下属身上。当上司和下属同时在场时要记得及时表扬你的下属。批评人的时候一定要在只有你们两个人的情况下才能进行。

欢经理，上面是同事之间相处的一些原则，之前看过那30条，觉得挺不错的，就弄来了。我想如果做的到一部分，肯定会和谐很多--！

如果你只是开会要提的，归纳了3点 ：

第1心态如果一个公司的员工都是心猿意马的，公司不和谐就是必须的事了

第2关系说难听点，就是上级对下级之间的关系处理的不够到位，或许只是一些小事，但日积月累的上下级之间的分歧就越来越大。（各部门间也同样适用）

第3动力如果无足够的动力就无足够的激情去办好每一件事，包括公司特别强调比较重点的事。动力的获取很大部分是取决于公司，一小部分决定于自己。如果要部门员工之间少产生矛盾甚至不产生矛盾，公司应该给予员工更好的回报来迫使员工更努力的工作，至少一分钱一份力。

营造民主氛围构建和谐校园 篇7

一、营造和谐的民主氛围, 充分发挥学校领导者的带头作用, 开创廉洁奉公、政通人和、生动活泼的良好局面。

学校领导者的综合素质与领导风格, 是学校文化建设最关键、最重要的因素。这是因为, 学校领导者的个人抱负是通过学校这个组织来实现的, 是学校的推动者和变革者。学校领导者的观念及行为对学校的生存与发展起着重要作用。一所学校文化面貌中新的价值观念、新的精神状态、新的理想追求, 总是先在学校领导者的头脑中萌发, 然后再通过校领导的示范带头作用, 坚持不懈地向员工灌输, 才能成为全体员工共同的价值观和统一意志。领导树立了榜样, 那么他要求的, 必然为员工所遵循;他倡导的, 必然为员工所响应。因此, 领导要带头, 也就是说, 在当前形势下, 按照市场经济的要求, 确立以市场为中心、以用户为中心的市场化经营思想;带头实践以效益、效率为中心、以人为中心的学校化管理理念, 并灌输到教职员工的思想中, 使学校在市场竞争中稳步发展。

二、弘扬和谐的文化理念, 加强培育新时期的学校理念体系, 取得人人皆知、上下认同、自觉践行的实际效果。

和谐的学校文化建设必须具有优秀的学校管理体系。确立学校管理体系的过程, 就是培育和谐学校文化的过程。首先要从学校实际出发, 确定学校理念体系的内容。在广泛发扬民主、反复征询意见的基础上, 确定学校发展的目标、道德行为规范、学校精神和学校信念等学校理念体系的具体内容。其次, 要以确定的理念体系为主线, 加强思想教育。宣传贯彻以出板报、办专栏、贴标语、挂横幅、唱校歌等形式感染教职工;学校领导者以身作则, 充分发挥带头示范作用;树立典型, 用发生在身边的人和事引导人;以丰富多彩的文娱活动及校内外的各种比赛等, 寓教于乐, 增强集体主义精神和对学校的荣誉感。

三、建设和谐的教职工队伍, 培养用心工作、勇于创新、共谋发展的坚强团队。

大力推行学校民主管理, 有利于培养教职工的参与意识与合作意识。因此学校应当做到以下几点:一是学校领导者要具有民主作风, 真正听取各方面的意见和建议, 确保决策的正确性。二是学校决策、管理的过程要坚持公开、公正。三是建立学校民主管理的有效渠道。如通过设立领导信箱, 实行领导接待日, 开展合理化建议活动, 相互对话、现场办公等方式与员工交流感情, 征求意见。此外, 还可以通过学校网站, 实现学校内部资源共享, 使员工能够及时了解学校的各项管理决策活动, 发表自己的意见, 与领导、同事进行交流等。

构建和谐的班级氛围 篇8

[关键词]和谐；班级氛围；班级管理；学生

作为学校中学生班集体的教育者、组织者和指导者，全面负责班级工作的班主任老师，要如何构建一个健康、和谐的班级？下面就这些年的教育教学实践，谈谈自己的做法和点滴体会。

一、蹲下来与学生一起学习，一起进步

很多教师在学生的面前，生怕失去“师道尊严”，喜欢把自己当成一位有“权威”的“长者”，特别是班主任老师把自己当成一位有“特权”的管理者，这就必然会使学生敬而远之，把老师的教育当成“说教”，甚至是听耳不闻，老师在实际工作中，就往往会陷于被动，束手无策。这样班级管理就会陷入混乱的“无政府状态”中，从而也影响了学校的管理和发展。老师能在学生面前放下架子，从居高临下的“君主宝座”上退下来，蹲下去与学生打成一片，与学生平等、人性化交流。把自己转化成为一位与学生一起学习，一起进步的指导者，一个既公正、平等又充满活力的和谐班级就成功地构建起来，从而树立学生的信心，激发学生的学习热情与兴趣，培养出一个奋发、团结、互爱、上进的班集体。

二、关爱学生，平等的对待每一位學生，尤其是“学困生”

教育原本就是一种人性化的爱，没有爱就没有教育。作为一根蜡烛，老师要牺牲自己照亮学生，所以老师对学生的爱要细致而严格，要有严师之威，不能一味的宠爱自己的学生，但一味的给予爱是不正确的，还应该对学生加以引导，要教育学生树立正确的的人生观、世界观、价值观，指导学生如何做人，指导学生如何建设国家，使学生全面发展，成为为社会贡献的优秀人才。人人生而平等，对待“学困生”，教师更要拿出百分之百的耐心，要及时的鼓励他们，对于他们的行为也要正确的引导，树立他们的自信心，让“学困生”感到老师的爱，让他们明白我们总会在背后默默地看着他们的进步。

三、关注学生的“闪光点”，及时转化、强化学生

人都有一种希望且乐意接受被赏识、肯定的心理倾向与需求。日常生活中，优等生常能受到老师的赞赏与肯定，因为他们在学习、思想、行为等方面都有突出的表现，受到赏识理所当然，而“学困生”却很难得到赏识与肯定，这也是一种心理倾向，因为“爱美之心人皆有之”，但要须知“天生我材必有用”，人性的最大要求就是渴望得到赏识与肯定。尤其是“学困生”由于在学习、行为等方面都比较差，所以很容易被老师、同学冷落到一旁，这样长期得不到老师和同学的爱与帮助，希望得到赏识与肯定的欲望比优等生会更强烈，而一旦能得到赏识与肯定，就会表现出比优等生更兴奋的心理，这时若能再加以正确的、适当的引导，进一步增强他的自信心，就很可能会使其“脱胎换骨”。这就要求我们老师要善于为学生创造展现自我的平台，要善于发现学生的“闪光点”，要善于及时利用“闪光点”强化学生的行为，鼓励学生满怀信心，积极向上，而千万不要被“成见效应”湮没了他们的“闪光点”而失去对其正面教育的良机。善观察者，可以见常人所未见，不善观察者，入山空手而归。“学困生”的“闪光点”虽少，但有一点则更加可贵。大凡会正面教育的班主任都善于利用差生的“闪光点”来做好转化、强化工作。

四、促进学生的自我约束和自我管理，是学生成为班级管理的主人

有位哲人曾说过：“唤起人实行自我教育的教育--乃是真正的教育。”在班级管理中，老师要向学生传递这样的信息，这就是：“管理对整个教学活动是必要的，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。”通过引导学生对管理的认识，使学生自觉地意识到管理的必要性，特别是自我管理的必要性。俗话说：“国有国法，家有家规，不以规矩不成方圆。”班级必须有自己的班规，老师可以让全班同学坐下来一起讨论议定。条例是学生自己参与制定的，学生便乐意遵守，这便减少了学生对管理的抵触情绪以致对抗的情绪，大大减少了由人际关机不和谐产生的内耗，大大提高了管理实效。学年初选班干部后，间隔一段时间改选，由全班学生投票表决，票数多的当选，再根据当选学生的能力特点分配工作，例如选一位男同学一位女同学两个组织能力较强的学生做组织委员，协助组织集体活动。老师把“权利”交给学生，同时给予具体实效的指导，而后让他们身体力行地去做力所能及的事。既给了学生较多的锻炼机会，又培养了学生的交际能力、集体协作能力、以及组织能力等，这对学生的未来有至关重要的影响。

在现代教育教学的改革大潮中，在学生呼之欲出的自我教育地逐渐形成中，老师已不再是教育教学的主体，而是逐渐转变成为学生成长的参与者、组织者、指导者，给学生营造一个充满活力的、健康的、平等的、自由的，既有竞争又充满爱的和谐学习氛围是现代教育的迫切需求，在培养学生的能力，使学生的个性得以张扬，培养德才兼备，全面发展的新世纪人才中显得尤为重要。让我们一起为培养有时代特色的新型人才出谋划策，为中华民族的伟大复兴而努力吧！

营造员工与企业和谐发展氛围 篇9

和谐发展是当今社会追求的主题，国有企业是建设小康社会的主要力量，员工则是企业的立足之本。总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中提到：实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。而企业要想可持续发展，就必须让员工对企业发自内心地认同和依赖，调动广大员工的积极性、主动性，为企业发展献计献力。

一、营造员工与企业和谐发展氛围，必须坚持“以人为本”的原则

构建和谐、共谋发展的新景象，就是要营造员工与企业和谐发展氛围，把企业可持续协调发展的关键定位于“人”，也是具体落实构建社会主义，和谐社会思想的体现。在社会主义社会中，和谐的基本内涵是：建立起人与人之间互相尊重、互相信任的社会关系；全体人民各尽所能、各得其所、和谐相处；和谐创业、和谐兴国、和谐安邦。发展是指经济增长、社会进步、环境和谐。做到以人为本，才能营造员工与企业和谐发展氛围。

有了和谐发展的氛围，才能成为调动员工为企业发展和拼搏奋斗的动力。倡导企业是员工的家园，员工是企业的主人，企业的发展是为了员工、企业依靠员工、员工享受发展的成果。在发展中，企业还要努力搞好员工群众的生活，提高员工的福利待遇，不断增加工资收入，实现经济增量与员工收入的协调发展。只有这样才能营造出和谐的人际关系，才能充分调动员工积极性和创造性，凝聚广大员工，使其主动参与企业的发展与改革。因此，营造员工与企业和谐发展氛围，要坚持以人为本。

二、营造员工与企业和谐发展氛围，必须从规范制度，保证有良好的工作氛围

企业切合实际的制定各项管理制度，应以能够体现企业管理制度可操作性为原则，这是营造良好工作范围的保障。就企业的部分制度，从表面上看，具有一定的强制性和约束性，但通过实现制度创新，管理提档升级，进一步健全和完善了制度，各项管理制度也会让员工变成自主意识和主动的行为，形成靠制度管人，按程序办事的工作氛围。

规范的制度确定了各部门、各职位、各岗位之间的明确分工，其之间的合作是否顺利，关系到工作氛围的好与坏。而良好的合作是建立在明确分工的基础之上的。企业的各单位、各岗位分工明确，分工不分家，精诚合作，相互支持，同志之间相互尊重、相互理解，所产生一个令人愉快的工作氛围，是营造员工与企业和谐发展氛围的一个很重要的因素。快乐而尊重的气氛，对提高员工的工作热情促进和谐发展起着不可忽视的作用。有了良好的工作范围以后，员工即在工作中感觉轻松，愉快的环境使同志们彼此相互信任，愿为企业共同的目标一起努力。

三、营造员工与企业和谐发展氛围，要有优秀的企业文化做支撑

优秀的企业文化有助于企业营造一个相互帮助、相互理解、相互激励、相互关心的和谐氛围。从而提高员工的工作激情，稳定工作情绪，使员工为了企业的发展，形成共同价值观。以价值观为核心的企业文化，像空气一样存在于企业之中，它胜于有形的规范，企业的行为不仅仅要用文字规范，更需要文化的力量来实现。比如，企业积极弘扬“诚信、创新、业绩、和谐”的精神，倡导“员工爱企，企业发展；企业发展，回报员工”的理念，用愿景鼓舞人，用精神凝聚人，用机制激励人，用环境培育人，不断增强企业的凝聚力和竞争力。这种企业文化的激励效果是巨大的，是长久的。

努力用优秀的企业文化提升员工的认同感、使命感、幸福感，使企业精神、企业理念根植于员工心中。坚定推进企业和谐发展的信心和勇气。

四、营造员工与企业和谐发展氛围，必须加强有效的沟通

我们可以确定，和谐发展氛围是在员工之间的不断交流和互动中逐渐产生，没有人与人之间的互动和交流，氛围就无从谈起。企业鼓励员工之间进行有效的沟通以后，每一名员工充分的表达建议的权利，对同事、对上级提出他的想法，主动的进行沟通，对方也是积极的配合、回应，以此产生了互相信任、互相帮助和互相尊重。良好的人际关系、和谐的工作氛围，在有领导者的激励，向着共同的目标，形成团结、积极向上的团队精神。优秀的团队精神不仅有助于形成良好的工作环境，更重要的是团队的精神会鼓舞大家心理默契，即团队成员彼此充分信任、合作，鼓励为谋企业发展，献计献策，这是营造员工与企业和谐发展氛围的根基。因此，企业应该加强有效的沟通，重视团队的建设，能够有效的保证企业和谐发展。

五、营造员工与企业和谐发展氛围，加强干部队伍建设是关键

领导干部是企业的领头雁，是企业的核心。一个团结和谐的领导班子，是要在加强领导班子和干部队伍建设，锤炼过硬的思想作风，树立勤政廉政的良好形象为前提的，这样才能够为企业和谐发展提供坚强的组织保证。同时，值得注意的是，团结和谐的领导班子事业成功的关键，是和谐发展的关键。

优秀的领导班子以增强政治意识、大局意识、团结意识，互相信任，互相尊重，互相关心，着力营造一个团结、民主、和谐、稳定的政治生态，为企业和谐发展提供政治保证。总之，各级领导干部，一定要锤炼过硬作风，增强责任意识和大局观念，本着对企业对员工高度负责的态度，充分调动员工的积极性、主动性，为企业和谐发展贡献力量。

只要紧紧依靠员工，真心关爱员工，坚持以人为本，构建和谐企业，做好员工的思想政治工作，用优秀的企业文化做支撑，规范制度的执行贯穿始终，推进发展，共建和谐，努力营造员工与企业和谐发展氛围，就一定能够为企业的改革发展稳定提供强有力的人力、智力和思想保证，从而保证企业和员工的和谐发展。