八年级数学上工作计划
以教学质量为生命线，以提高课堂实效为突破口，以提高学生的数学素养为最终目标，以小组合作为载体，充分发挥八年级数学备课组的作用，认真学习新课程标准和理论，力求做到转变教学观念，扎扎实实地开展数学教学研究，提高八年级数学教学质量。
二、具体措施：
1.加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。
全年级教师重点学习《初中数学新课程标准》和“有效教学”的新理念。使老师通过新课标及教育理论来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2.加强备课组建设，抓好业务学习。
首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。加强备课组自身建设：
准时参加每周三的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。
3.备课组开展互相学习、开展取长补短的同课异构活动，逐步形成完善的小组合作教学模式。
4.日日清、周周清、章章清的措施。
日日清主要以每课的课后练习为根据，确保每一位同学必须掌握必做题部分的试题，周周清以《课课练》和教学案的试题为依据，力争每位同学认真完成。章章清以每章单元测验为依据，年级统一评分标准，力争每一位学生都及格。
5.测验后及时总结分析，主要包括：
(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
(2)哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。
(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。
6.备课组教师每周至少完成一篇教学反思，本学期完成一篇教学总结、一篇教学论文和一篇教学案例。
7.坚持听课制度。按学校规定，任课教师每周每人不少于1-2节,力争超额完成听课任务，年级教师每人至少上一节观摩课，课后要有说课和评课.逐步提升教学能力。
三、教材分析
第1章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第2章 轴对称图形立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第3章勾股定理本章主要研究勾股定理与其逆定理，包括它们的发现、证明和应用.首先让学生通过观察得出直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方的结论并加以证明，从而得到勾股定理，然后运用勾股定理解决问题。在此基础上，引入勾股定理的逆定理，并结合此项内容介绍逆命题、逆定理的概念。
第4章实数本单元首先通过平方根、立方根的学习引入无限不循环小数，进而给出了无理数的概念，实现了数系的第二次扩张，将有理数扩充到实数范围，使学生对数的认识进一步深入。
第5章平面直角坐标系是苏教版八年级上册第5章的内容。它是学习函数及其图象的基础，是沟通数与形的桥梁也是数与形结合的产物。是在学生学习了数轴及有关几何知识的基础上提出来的，如果能挖掘出教材中的内涵妙处，不但能使学生掌握平面直角坐标系的有关概念和两个基本问题：已知点求坐标和已知坐标描点，而且能使学生经历用数学符号、图形描述现实世界的过程，不但对发展合情推理能力观察、猜想、类比、数形结合等领悟数学知识发生和发展过程中的思想方法，坐标法思想、对应思想、数形结合思想等有作用，而且能使学生感受数学与现实世界的联系，增强学生“用数学”的意识，培养严谨朴实的科学态度和勤奋自强的探索精神以及独立思考与合作交流的习惯。
第6章 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数――一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境――建立数学模型――概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。
一、对教材第17页例4的看法和建议
教材中, 例4是这样的:
一水库的水位在最近5小时内持续上涨, 下表记录了这5小时的水位高度。
由记录表推出这5小时中水位高度y (单位:米) 随时间t (单位:时) 变化的函数解析式, 并画出函数图象;
据估计这种上涨的情况还会持续2小时, 预测再过2小时水位高度将达到多少米。
分析:……
解: (1) 由表中观察到开始水位高10米, 以后每隔1小时, 水位升高0.05米, 这样的变化规律可以表示为y=0.05t+10 (0≤t≤7) 这个函数的图象如图11.1-10中所示。
(2) 再过2小时的水位高度, 就是t=5+2=7时y=0.05t+10的函数值, 从解析式容易算出y=0.05×7+10=10.35从函数图象也能估出这个值。2小时后, 预计水位高10.35米。
记得在当时的教学准备过程中, 我注意到第 (1) 问的解答与设问不符合。 (1) 问中是要求推出5小时内水位高度随时间变化的解析式, 而解答中的自变量范围是“0≤t≤7”, 并且这里图象也应是5小时内的图象, 而解答中画出的是7小时内的图象, 显然与问题不符。那么教材为什么会这样写呢?我想可能是为了兼顾第 (2) 问条件的缘故。但作为从事数学教育的工作者, 从数学的逻辑性, 严谨性出发, 这里无论怎样都应算是一个错误, 所以我想可以有两个方式进行修改。
修改一:直接改 (1) 问答案, 函数解析式y=0.05t+10 (0≤t≤5) , 并且图象只画出5小时内的情况。
修改二:改题目, 将题目 (2) 问中条件加到前面文题中, 即一水库的水位在最近5小时内持续上涨, 下表记录了这5小时的水位高度。
据估计这种上涨的情况还会持续2小时。
(1) 由记录表推出这水位高度y (单位:米) 随时间t (单位:时) 变化的函数解析式, 并画出函数图象;
(2) 按估计这种上涨的情况持续2小时后, 预测水位高度将达到多少米。
这样就可以不改答案了。
二、对第十五章《整式》中因式分解的教学思考
1. ——What are you going to be in the future?——____ engineer.
A. A B. AnC. TheD. 不填
2. On his day ____, he doesn’t want to go ____ a drive.
A. on; offB. of; withC. off; forD. away; in
3. She is going to ____ some money to travel somewhere interesting.
A. saveB. keepC. holdD. build
4. We all like her ____ she is kind and helpful.
A. soB. andC. becauseD. but
5. I don’t like doing the dishes because it’s ____.
A. interestingB. relaxingC. funD. boring
6. Could you ____ my pet dog when I’m away?
A. work onB. take outC. come overD. take care of
7. ——____ is the ticket?
——It’s only five yuan.
A. How many B. How muchC. How longD. How far
8. He often exercises. He is ____ than me.
A. athleticB. athleticerC. more athleticD. most athletic
9. It ____ him nearly an hour to get there by bike.
A. tookB. spent C. paidD. cost
10. Eating lots of vegetables and fruit can help us ____.
A. keep fitB. hang outC. look afterD. get back
11. ——What ____ animals can you see in the picture?
——I can see some sheep.
A. elseB. other C. anotherD. the other
12. ——Did Henry win a prize last year?
——____.
A. Yes, he won B. Yes, he did C. No, he didD. No, he won
13. ——How often do you go to the concert?
——____, I don’t like music at all.
A. Always B. Often C. Once a weekD. Never
14. Tom wants to take acting lessons when he grows up. He wants to be an ____.
A. engineerB. actor C. pilotD. programmer
15. ——Do you think fast food is popular in China?
——____. The Chinese usually have fast food for breakfast.
A. Yes, I think soB. No, I don’t think so
C. I hope soD. I hope not
Ⅱ.完形填空（10分）
Daniel Boone was born in the United States __1__ 1734. He didn’t go to school and couldn’t read, __2__ he learned all about the forests and many other things around him. He loved to __3__ alone in the forests because nothing would trouble him there.
When he grew up, he tried to live on a farm, but he wasn’t very __4__ and a year later he __5__ to go into the unknown western lands. When he returned after two years, he became__6__ for his long journey. He brought back many useful things, and they helped people a lot.
After this he kept __7__ to unknown places. The Indians liked him and became his __8__. Daniel Boone __9__ at the age of 86. He lived an interesting life in the early years of America and people remembered him __10__ an explorer and a pioneer.
1. A. in B. on C. at D. of
2. A. because B. butC. orD. and
3. A. liveB. helpC. askD. sit
4. A. busy B. tired C. kindD. happy
5. A. hatedB. decided C. worried D. forgot
6. A. famous B. slow C. excitingD. interested
7. A. leaving B. turningC. travelingD. hurrying
8. A. friends B. workersC. teachers D. travelers
9. A. lived B. stayed C. began D. died
10. A. to B. forC. asD. of
Ⅲ. 阅读理解（30分）
(A)
People usually talk about two groups of colors: warm colors and cool colors. Scientists think that there are also two kinds of people: people who prefer warm colors and people who prefer cool colors. The warm colors are red, orange and yellow. Where there are warm colors and a lot of lights, people usually want to be active. People think that red, for example, is exciting. Social people, those who like to be with others, like red. The cool colors are green, blue and violet. These colors, unlike warm colors, are relaxing. Where there are cool colors, people are usually quiet. People who like to spend time alone often prefer blue. Red may be exciting, but one scientist says that time seems to pass more slowly in a room with warm colors than in a room with cool colors. He says that a warm color, such as red or orange, is good color for a living room or a restaurant. People who are resting or eating do not want time to pass quickly. Cool colors are better for offices and factories if the people who are working there want time to pass quickly.
根据短文内容,选择正确答案:
1. According to the passage, people who don’t like to be with others ____.
A. like orange colorB. like blue color
C. prefer warm colorD. are usually active
2. The underlined word “Social people” means ____ in Chinese.
A. 城市居民B. 社会学家
C. 喜欢运动的人D. 好交际的人
3. Which of the following is TRUE according to this passage? ____.
A. Scientists like warm colors better than cool colors
B. Time seems to pass more quickly in a room with red than with violet
C. Time passes more slowly where there are cool colors
D. We’d better color a living room or restaurant in warm colors
4. Why are offices and factories often colored in cool colors according to the scientist? ____.
A. Because these colors can make time seem to pass more quickly
B. Because these colors can make people excited
C. Because everybody likes white color
D. Because working people can be more active
5. The best title of this passage should be ____.
A. Warm Colors and Cool Colors
B. People and Colors
C. Social People Like Warm Colors
D. Places and Colors
(B)
Lucy:
I went to the zoo and saw some sharks on summer vacation. I also got lots of exercises of course. I did my homework every day.
Andy:
On summer vacation, I did my homework. I went to the beach and I also took piano lessons. I had lots of fun.
Kate,
I’m going to have a party. I need some help. Could you please help me dosome shopping?I’d like to buy some drinks and fruits.
Thanks,
Tony
Zhou Hua,
We’re going to have a Chinese exam! My Chinese is poor. Could you help me learn Chinese?
Thanks,
Sally
Henry:
The most popular clothing store is Jason’s. There are the best quality clothing.
根据上面的内容,完成句子:
6. On summer vacation, both Lucy and Andy ____.
7. Lucy ____ and saw some sharks, but Andy didn’t.
8. Tony asks Kate to ____.
9. ____ asks ____ to help her learn Chinese.
10. Henry thinks Jason’s is the most popular clothing store because it has ____.
(C)
Almost everyone knows the meaning of Mr., Mrs. and Miss. People use Mr. with men’s last names. And Mrs. is for married women and Miss is for single (单身的) women. But what is Ms?
For sometimes, people in the United States use Ms before a women’s name when they do not know whether the woman is married or not. Today many people like to use Ms. Some women feel that it is not important for people to know whether they are married or not.
There are some problems with Ms. Not all women like it. Some like the old ways of doing things. They find it difficult to pronounce(发音) the word. But young people like it.
根据上面的短文，判断正（T）误（F）
11. People usually use Mrs. before single women’s names.
12. Mary is a married woman. So when we meet her, we can call her Miss Mary.
13. Not all women like the word “Ms”.
14. Some women find the word “Ms” is difficult to say.
15. Now young people like to use Ms.
Ⅳ.词汇考查:（10分）
1. ——Could you help me s____ the floor? ——Sure.
2. We usually b____ some books from our school library on Friday．
3. The p____ in the talent show are all very outstanding．
4. Although my home is far from school， I am s____ late for school．
5. My parents are b____ teachers．
6. Our school had a fashion show yesterday． U____(不幸地)， the show was very dull．
7. I think Beckham is a t____(天才的) football player．
8. We are going to b____(建造) a subway in the middle of our city．
9. The ____(领导) of the school are going to visit your grandparents on Teachers’ Day．
10. Jean’s mother w____(担心) about her son very much， because he is badly ill．
Ⅴ.改错：请指出错误选项并改正。（5分）
1. There is going to have a sports meeting next Tuesday.
A BCD
2. Bob and Jane was watching TV this time yesterday.
ABC D
3. What a exciting book it is!
ABCD
4. The Great Wall is a symbol of the China nation.
A B C D
5. People can only get information about UFOs in books, TV and so on.
ABCD
Ⅵ. 根据汉语意思,完成下列句子:（10分）
1. 我们明天去动物园好吗?
____ we ____ to the zoo tomorrow?
2. 明天上午你有空吗?
____ you ____ tomorrow morning?
3. 为什么不和我们一起打篮球呢?
____ ____ ____ basketball with us?
4. 我们一起吃晚饭吧。
____ have dinner together.
5. 我想她不会游泳。
I ____ ____ she ____ swim.
6. 她今天下午没有什么事儿做。
She has ____ to ____ ____ afternoon.
7. 下个星期六你打算做什么?
____ are you ____ to ____ next Saturday?
8. 我不知道如何做这件事。
I don’t know ____ ____ ____ the work.
9. 你的手表没什么毛病。
There is____ ____ with your watch.
10. 我认为动物园里最有趣的动物是海豚。
I ____ the ____ ____ animal in the zoo is the dolphin.
Ⅶ.动词应用。阅读下面的短文,用括号内动词的正确形式填空:（10分）
Ann is an American girl. She __1__(have) big eyes and brown hair. She __2__ (study) in a middle school in Washington.
Ann __3__ (be) born on January 8th, 1992. She __4__ (start) school when she was only 6 years old. She studied in a primary school in New York before she __5__(move) to Washington with her family.
Ann’s favorite subject __6__(be) biology. She is interested in it very much. She wants __7__(major) in biology when she __8__(go) to college. But her music teacher says Ann should __9__(learn) music because she has a very good voice. She predicts (预测) that Ann __10__(become) a singer in the future.
Ⅷ.句型转换。（10分）
1. The sweaters feel very comfortable.（改为一般疑问句）
____ the sweaters____ very comfortable?
2. Excuse me. Where is the nearest school? （改为同义句）
Excuse me. ____ can I ____ to the nearest school?
3. Betty was sad. She heard about so many animals in danger.（两句合并为一句）
Betty was sad ____ ____ about many animals in danger.
4. There is no water in the bottle, ____ ____? （改为反意疑问句）
5. I watched TV last Sunday.(用at 9:00改写)
I ____ ____ TV at 9:00 last Sunday.
Ⅸ.补全对话（5分）
阅读下面的对话，根据对话内容补上所缺的句子，使对话意思完整。
A: Hi, Tom. You were not here yesterday afternoon. __1__?
B: __2__.
A: __3__. How are you feeling now?
B: Much better. The fever is gone, but I still cough and I feel weak.
A: Did you see the doctor?
B: Yes, I went to the doctor’s yesterday afternoon. The doctor gave me some medicine and asked me to __4__.
A: Why don’t you stay at home today?
B: Because I’m afraid I’ll miss too many lessons and I’ll be left behind.
A: Don’t worry. Take care of yourself. __5__.
B: Thank you.
Ⅹ.书面表达（15分）
根据表格所提供的有关张华的信息，写一篇短文介绍他的情况。
要求：1.表格内容要全部体现在文章中。
孙永刚
一、指导思想
教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。八年级（3）（4）班，学生思维非常活跃，但后进面较大，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，部分学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、学生已具备的知识和技能、生活体验
八年级学生已经学习了数的运算，用简单的逻辑推理进行相关试题的证明，在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较
为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
四、存在问题
1、基础知识不扎实。
2、看题不清，审题不准。
3、考虑不周，漏解的现象较多。
4、抄错题的现象也很常见。
5、做综合题缺少思路和方法。
五、教学措施
1．作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。
2．营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。
3．写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。
六、奋斗目标
雁江镇中
李卓
一、班级情况分析：
班人数为32，上学期优秀人数为10，优秀率为 25，教师要转变教学观念，想办法提高学生的学习积极性，搞活课堂氛围。
二、指导思想：
以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想 和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造 力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不 同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有个性的过程。
三、教材分析
第11章 数的开方：本章主要学习习近平方根与立方根，二次根式的概念与四则混合运算，实数与数轴及其相关知识。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。教材从实际问题出发，归纳出平方根与立方根的概念，进而展开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念，二次根式的化简与运算，实数的概念。要教学中要学生充分去讨论与思考，归纳与总结，历经知识发展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。
第12章： 整式的乘法: 本章是整式的加减的后续学习，首先，从幂的运算入手，逐步展开整式的乘法运算；接着，在整式的乘法中提炼出两种特殊的乘法运算，即两个乘法公式；最后，从整式的乘法的逆过程出发，引人因式分解的相关知识．乘法公式本身也是特殊多项式的乘法，因式分解则是整式乘法的逆过程．所有这一切都让学生自己进行体验、探索与认识，有利于学生知识的迁移，形成新的知识结构.整式的乘法”是整式的加减的后续学习从幂的运算到各种整式的乘法，整章教材都突出了学生的自主探索过程，依据原有的知识基础，或运用乘法的各种运算规律，或借助直观而又形象的图形面积，得到各种运算的基本法则、两个主要的乘法公式及因式分解的基本方法学生自己对知识内容的探索、认识与体验，完全有利于学生形成合理的知识结构，提高数学思维能力．
第13章:本章主要内容是探索三角形全等的判定方法，领略推理证明的奥秘，由于三角形全等的判定方法与全等三角形的性质具有“互逆”的特点，所以本章因势利导，介绍了命题与定理、逆命题与逆命题的有关知识。此外，本章教材最后还介绍了几种常用的基本作图和简单的尺规作图的方法。
第14章：勾股定理：勾股定理本章知识是为后继学习解直角三角形做铺垫。勾股定理是几何中的几个重要定理之一，它揭示了直角三角形中三边的数量关系，可以用来解决直角三角形中的计算问题，是解直角三角形的主要根据之一，不仅在数学的发展中起过重要作用，而且在数学及其它自然科学中都有广泛的应用。在呈现方式上，突出实践性与研究性。如：对勾股定理是通过问题引出加以探索认识的。突出学数学、用数学的意识与过程，勾股定理的应用尽量和实际问题联系。在问题的选取方面注重联系学生的实际生活。
第十五章:本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想
四、教学目标
数的开方
1、掌握平方根及算术平方根的概念。会求某些非负数的平方根。能及时通过平方运算求一个非负数的平方根及算术平方根。理解立方与开立方互为逆运算，会根据立方运算求一个数的立方根。
2、知道实数与数轴上的点一一对应；学会比较两个实数的大小；通过学习“实数与数轴上的点的一一对应关系”，渗透“数形结合”的数学思想；通过学习“实数与数轴上的点的一一对应关系”，渗透“数形结合”的数学思想；了解无理数和实数的意义，掌握实数的分类，能够判断一个数是有理数还是无理数。
3、培养学生观察问题和概括问题的能力。
整式的乘法 1.掌握幂的乘方运算法则，能够运用法则准确进行幂的乘方运算。2.通过本节内容的学习过程，培养学生综合运用已知的数学知识探究数学规律来获取新知的意识。2.让学生体验从“一般到特殊，再从特殊到一般”的数学思想。
3、让学生通过适当尝试，获得一些直接的经验，体验单项式与多项式的乘法运算规律，总结运算法则；认识到单项式与多项式相乘，结果仍是多项式，积的项数与因式中多项式的项数是相同。使学生能按步骤进行简单的单项式与多项式相乘的运算。使学生能明确因式分解与整式乘法之间的关系，让学生在探索中进行新知识的比较，理解因式分解的过程，发现因式分解的基本方法,培养学生探索能力，和概括能力，体会数形结合的思想； 勾股定理：在探索基础上掌握勾股定理。掌握直角三角形中的边边关系和三角之间的关系。.通过拼图，用面积的方法说明勾股定理的正确性。培养学生的知识应用技能。探索并掌握直角三角形判定方法.经历勾股定理的逆定理的探究过程，了解勾股定理的逆定理与勾股定理的互逆性.通过对勾股定理逆定理的探究，激发学生学习数学的兴趣和创新精神.通过三角形三边的数量关系来判断它是否为直角三角形，•培养学生数形结合的思想.五、教学措施：
1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、重视课题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。
9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
10、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。
11、对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。对于学困生多关心和帮助.12、为了提高自身的业务水平和教学能力。认真学习新课程教学理念、新课程标准，深入研究教材，提高自己的教学能力。学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、成功教育等，学习先进的教学方法，提高自己的教学水平。定期参加学校组织的政治学习和业务学习。每周及时参加教研组活动。每周一篇小字，几篇学习笔记，定期到图书室看书学习等。
六、全期教学进度安排
第11章： 数的开方：课时 第12章： 整式的乘法
课时 第13章：全等三角形
15课时 第14章：勾股定理：
12课时
第15章： 数据的收集与表示
6课时
期末总复习
15课时 机动课
在教学工作方面，教学和班级管理上坚持学校的办学思想，力所能及的尽我的一份微薄之力。在工作的过程当中，我遵纪守法尽职尽责。坚持以素质教育为中心，尊重学生，敬岗爱业，热爱生活，积极进取。
我的一切教学工作和教学行为都是本着“以人为本”的理念，对两个班级的教学工作坚持公平、公正对待的原则，努力使自己的学生学到自己所需的内容，让自己的学生在数学方面能够有所进展。按照新课标的要求开展教学工作。
在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，写好教学反思。
同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，
一、十分勤劳的父亲
我家的台阶父亲觉得太低。但是, 这三级台阶也是年轻时的父亲勤劳的结果。“我们家的台阶有三级, 用三块青石板铺成”。每块大约有三百来斤重, 这可是一块一块“由父亲从山上背下来”的, 而且是“一口气背到家”的。“父亲”的力气可真大, 这样节省了石料钱。力气大而且勤劳, 父亲建成了自己的第一个家。父亲的个子高, 力气又大, 长年累月地在地里劳作, 但毫无怨言。
父亲的勤劳还可以从那双脚上看出来。“他的脚板宽大, 裂着许多干沟, 沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的, 他一般都去凼里洗, 拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来”。父亲的脚, 要过年才在家里用板刷刷洗一次, 而这次, “我为他倒水, 倒出的是一盆泥浆, 木盆底上还积了一层沙”。有这样一双脚的“父亲”, 是农民的本色, 是农民的骄傲, 这是一双多么勤劳的脚啊。和那些笼在袜子里鞋里的细皮嫩肉的, 还要去“洗脚城”享受一番的脚相比, 父亲的脚, 可以说是“铁脚”, 踏踏实实地生长在泥土之中。
父亲的每一年, 都在勤劳中度过。“于是, 一年中他七个月种田, 四个月去山里砍柴, 半个月在溪滩上捡屋基卵石, 剩下半个月用来过年、编草鞋”。哪一天闲得了?
二、非常节俭的父亲
父亲十分勤劳, 也非常节俭。这是中国广大农民的本色, 更是一种优秀的品质。“只是那一来一去的许多山路, 磨破了他一双麻筋草鞋, 父亲感到太可惜”。一双草鞋, 现在还有多少人看重?尤其是那些几千块钱一双的名牌鞋子, 买来没穿几天就因不够时髦而丢弃的“大款”, 不知作何感想。当然, 经济发达了, 条件好了享受一下是可以的, 但浪费永远是一种可耻的行为。
父亲要建新屋, 这是一个长久的打算。“他今天从地里捡回一块砖, 明天可能捡进一片瓦, 再就是往一个黑瓦罐里塞角票”。终于“门口空地上鹅卵石堆得小山高”。一块砖、一片瓦、一张角票、一块石头, 在今天有几许人看中了?除了像“父亲”这样节俭的农民。“勤俭持家, 家大业大”, 这是农民的信念、追求、希望。舍不得乱花一分钱, 舍不得穿一件新衣服, 舍不得穿一双新鞋, 这就是“父亲”样的农民啊。“破草鞋堆得超过了台阶”, 这应该是作为燃料, 物尽其用了。
三、需要尊重的父亲
“我们家的台阶低!”父亲“像是自言自语地感叹”, 而其不知道说了多少遍。其实, 父亲也需要尊重。就算他“老实厚道低眉顺眼”, “没人说过他有地位”, 他也有自己的人格。农民, 中国的农民, 没有社会地位, 但不能没有人格。愚昧也好, 落后也行, 就是不能丢了自己的人格。中国人口十几亿, 多的就是农民。每个农民都能在人格上进行自我塑造, 在潜意识里提高自己的地位, 那么, 中国人的脊梁一定会挺得更直。
的确, “家乡地势低, 屋基做高些, 不太容易进水”。这是实用一说。“另外还有一说, 台阶高, 屋主人的地位就相应高”。为了这个目标, 父亲付出了大半辈子的辛劳。“终于, 屋顶的最后一片瓦也盖上了”。“新台阶砌好, 九级, 正好比老台阶高出两倍”。“他坐在最高的一级上”。这时, 我们不妨揣摩一下“父亲”的心理:在不大自然之中, 难道就没有一点儿骄傲自豪吗?老实厚道的“父亲”, 不懂得炫耀, 但他的内心应该是有一丝满足的。别人尊重与否, 姑且不论, 但自己尊重自己总行吧。父亲一生的奋斗, 就是要赢得尊重。
四、心情沉重的父亲
父亲辛辛苦苦勤劳节俭了大半生, 积铢累寸, 终于造起了有九级台阶的新屋。一个普通农民的心愿实现了, 心头的喜悦自是难以言说。但是, 新屋落成了, 有了九级台阶了, 人却衰老了, 身体也垮了。
年轻时, 背三百来斤的青石板, 能从山上一口气背回家。但在撬老屋门口那三块青石板时, “我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下”。是呀, 自然法则, 岁月不饶人, 当年的壮小伙子, 而今成了力不从心的老人了。“有一天, 父亲挑了一担水回来”, 在上台阶时, 父亲的腰又闪了。虽经母亲的土方医治, 但父亲毕竟老了, 再不敢让他担水了。“父亲闲着没什么事干, 又觉得很烦躁”。连在自己骄傲的青石台阶上坐坐, 也“似乎失去了这个兴趣”。也不愿找人聊天了, “偶尔出去一趟, 回来时, 一副若有所思的模样”。的确, 父亲的心情是沉重的。有时, 自己的目标实现了后, 就会陷入一种迷惘之中。而父亲呢?怎么了?那极短的头发, 像“刚收割过的庄稼茬, 高低不齐, 灰白而失去了生机”。
五、结语
A)根据句意及首字母提示,完成句子中的单词。
1. Susan thinks the beautiful c____ will help her forget all her problems.
2. Hector is p____ his vacation to Guangzhou this weekend.
3. Thousands of foreign t____ come to visit our city every year.
4. They’re r____ at home this weekend.
5. F____, they decide to ask the policeman for help.
B)从方框中选择适当的词填空(有一项多余)。
awayhikingsendbackalthoughEurope
6. We’re going to Harbin in January, ____ it is very cold there.
7. “Is Greece in ____?” “Yes, it is.”
8. Show me your photos of your vacation when you come ____ to school.
9. Please remember to ____ me a postcard if you go there.
10. If you don’t like to go ____ for too long, you can visit Hangzhou.
Ⅱ. 单项填空。(共15小题,每小题1分,共15分)
1. “____ are you staying there?” “Just for two days.”
A. How oftenB. When C. How long D. How many
2. I have ____ to tell you.
A. anything excitingB. exciting something
C. exciting anythingD. something exciting
3. “I’m going to Tibet next Monday.” “____.”
A. I know B. That sounds exciting
C. I’m sorry to hear thatD. Thank you
4. He doesn’t know anything about Greece, because he has ____ been there.
A. everB. alwaysC. neverD. often
5. “When are you going there?” “I am going there ____ August, the 12th.”
A. in B. onC. at D. for
6. My father is visiting my grandpa ____ week.
A. thatB. the C. nextD. last
7. Have they finished ____ on the problem?
A. workB. workedC. workingD. to work
8. “I’m going to Hawaii with my uncle this month.” “____.”
A. Have a good timeB. Please go
C. Let’s goD. Thanks for telling me
9. David often forgets ____ his English book.
A. to bringB. bringC. broughtD. brings
10. “Let’s go bike ____ this afternoon.” “Good idea.”
A. rideB. rides C. riding D. to ride
11. She often ____ after supper with her son.
A. takes walk B take walksC. takes walksD. take a walk
12. Tim ____ for America next week.
A. leaves B. is leaving C. to leave D. left
13. Show us your photos when you ____ school.
A. get off B. get onC. get back toD. get up
14. Where do you think ____ going for your vacation?
A. about B. forC. atD. in
15. Ben has decided to wait for Julia till she ____.
A. will comeB. come C. comes D. is going to come
Ⅲ. 完形填空。(共10小题,每小题1分,共10分)
Almost everyone __1__ the meanings of Mr, Mrs and Miss. Mr is used before the family names of men. Mrs is for married(结婚的) women and Miss is for unmarried women. But __2__ is Ms?
Some businessmen(商人) in the United States __3__ Ms before a woman’s name when they do not know whether(是否) the woman is married. Today, however, many women like Ms better __4__ Mrs or Miss.
The word “__5__” does not tell us whether or not a man is married. Some women want to be equal to(和……平等) __6__ in this way. These women feel that it is not important for people to know whether they are married or not.
There are some problems with “Ms”, however. __7__ women like it. Some like the older ways of doing things. Some find __8__ difficult to read. Ms __9__[miz]. Young women like it better than older women do. It is difficult to know whether Ms will be used by more American women in the future. What do you think __10__ it?
1. A. knowsB. knowC. knew D. is knowing
2. A. how B. what C. who D. which
3. A. use to B. using C. uses D. use
4. A. to B. forC. thanD. as
5. A. MsB. Mrs C. Miss D. Mr
6. A. men B. girls C. ladies D. boys
7. A. None of B. Not all C. AllD. Neither of
8. A. this B. that C. themD. it
9. A. sounds like B. read like C. is sounded likeD. is sound like
10. A. at B. of C. on D. to
Ⅳ. 阅读理解。(共20小题,每小题2分,共40分)
(A)
Most people enjoy hiking. Hiking is not only healthy but also a relaxing activity. The reason why people go hiking is different from person to person. Here are some of the most popular reasons for people to hike.
First of all, hiking is very good exercise which will improve people’s body. It’s good exercise that doesn’t hurt(伤害) you.
Secondly, hiking is simple and cheap. All you need to do is to wear a pair of hiking boots and your smile to start.
Finally, hiking is the best way to get away from your everyday life. You could hike alone or go with your friends. After hiking, you will have a clear mind and then return to work with confidence(自信). So why not plan your hiking route(路线) right away?
The reasons why hiking is 1.____
(B)
This summer, Mary, Tom, Alan are going to have an ideal vacation. The followings are their plans for the coming vacation.
1. Who is going hiking this summer? ____.
A. MaryB. Tom C. Alan D. A and C
2. What isn’t Tom doing for vacation? ____.
A. Watching bull-fightB. Going shopping
C. Going fishingD. Going sightseeing
3. Who can visit the Palace Museum this vacation? ____.
A. Alan B. TomC. Mary D. Nobody
4. Whose vacation is the longest? ____.
A. Mary B. Tom C. Alan D. We don’t know
5. What’s the same transportation are they going to take? ____.
A. TrainB. BusC. BoatD. Plane
(C)
The Wilsons decided to go overseas for vacation. They had a family meeting to plan the vacation.
“First,” Mr Wilson said, “we should decide where we are going.”
“I don’t agree,” Mrs Wilson said, “I think we should decide when we are going first. We don’t want to go to places when they are cold.”
Mr Wilson agreed, so the family’s first decision was when to go on vacation. They decided to go in July.
“Now we can decide where to go,” said Mr Wilson.
“But, Dad,” Ben said, “don’t you think that where we go depends on how we go? If we plan to fly, we can go a long way. If we plan to drive, we can’t go far.”
Again, Mr Wilson agreed, and they discussed this. At last they agreed to travel by plane.
And so the planning meeting went on. The next day, one of Mr Wilson’s friends at work asked, “Where are you going for vacation?”
“Well,” Mr Wilson told him, “we are going in summer by plane, but I don’t know where we are going!”
根据短文内容回答下列问题。
1. Why did the Wilsons have a family meeting?
2. What did they decide first?
3. When did they decide to go?
4. How did the Wilsons decide to travel?
5. What they didn’t decide?
(D)
It’s a fine Sunday morning. Ann and her mother are in a big bus. There are many people in it. Some of them come from America, and some come from England and Canada. They are all their friends. They are going to the Great Wall.
There are two Chinese in the bus. One is a woman. She is driving the bus. The other is a young man. He speaks good English. He is now talking about the Great Wall. The other people are all listening to him. They like the Great Wall. They want to see it very much.
Ⅴ. 按括号中的要求完成下列句子,每空一词。(共5小题,每小题2分,共10分)
1. Hector plans to have the vacation at home. ( 改为否定句)
Hector ____ ____ to have the vacation at home.
2. Susan is staying in Beijing for two weeks. (对划线部分提问)
____ ____ is Susan staying in Beijing?
3. Don’t forget to take your CDs to school. (改为同义句)
____ ____ take your CDs to school.
4. Tony got back at seven o’clock yesterday evening. (对划线部分提问)
____ ____ Tony get back yesterday evening?
5. Molly is going to Australia for vacation. (对划线部分提问)
____ ____ Molly going to Australia?
Ⅵ. 根据汉语意思完成下列句子,每空一词。(共5小题,每小题2分,共10分)
1. 她不喜欢离开很长时间。
She doesn’t like going ____ ____ a long time.
2. 迈克迫不及待想去上海。
Mike ____ ____ to go to Shanghai.
3. 下周他们打算骑自行车观光旅行。
They are going ____ ____ and going sightseeing next week.
4. 这次玛丽想做一些不同的事。
This time Mary wants to do ____ ____.
5. 戴卫正在思考一道科学题。
Dave is ____ ____ a science problem.
Ⅶ. 根据对话内容,在空白处填入一个适当的句子。(共5空,每空2分,共10分)
A. How about you?
B. What are you doing for vacation, Molly?
C. How long are you staying?
D. What’s the weather like there?
E. Have a good time.
A: __1__
B: I’m going to Shanghai for about a month.
A: __2__
B: It’s neither too hot nor too cold.
A: That is great! What are you doing there?
B: I’m going to visit the Expo and doing some shopping. __3__
A: I’m visiting my pen pal in Guangdong.
B: __4__
A: Only for a week. I don’t like going away for a long time.
B: __5__ We can exchange our photos when we return to school.
A: Thank you. Relax yourself in Shanghai. Goodbye!
Ⅷ. 书面表达。(15分)
你的朋友 (Tony) 希望了解你将如何度过国庆节。为此,你(He Yu)把你的想法写成一封信寄给他。
提示:1.锻炼身体2.不忘复习功课3.帮助做家务
要求:除必写以上3项内容外,其它活动可适当发挥。不少于60词。
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