01工业工程认识实习指导书（精选12篇）
一、实习要求
1．安全要求:
注意安全，是搞好实习工作，完成实习任务的前提和条件。同学们务必把安全放在实习工作的首位，引起足够的重视，进工厂、下车间要严格遵守工厂的安全法规，遵守现场的各项规章制度，不得擅自行事。
在现场实习过程中，对各种现场设备未经师傅允许，不得随便操纵，并随时注意人身安全。注意交通安全。注：女生不要带项链，长发扎起来等。
2.纪律要求：
加强组织纪律是搞好实习工作的保证。
每个同学必须听从指导教师的指挥和厂方人员的安排，遵守实习纪律；严格实习时间，做到不迟到、不早退；原则上不得请假。
3.文明要求：
要文明礼貌、虚心学习、尊重他人。
实习期间，同学们要虚心向工人学习，尊重他们，尊重他们的劳动，把他们身上好的思想品质、劳动态度，工作方法，管理实践经验学到手，以达到开拓视野，丰富知识，提高自身素质的目的。
4.实习准备要求:
做好实习前准备工作，了解实习目的和任务，明确实习参观过程中应了解哪些内容，以提高实习效果。注：准备实习日记本，相机等实习所需物品，了解参观对象。
5.实习记录要求:
从参观的内容出发，在参观过程中一一得到答案，这个时候要做好记录和拍照工作（拍照要先取得对方的许可）。参观完毕，做好实习记录，结合现场数据及照片进行总结分析。注：实习记录本的记录是经过思考和整理的材料，而不是参观时的临时记录本。
6.提交材料要求：
根据实习过程中记录的实习日记，撰写实习报告。
实习结束，学生须提交《实习记录本》和《实习报告》电子文档及打印文档(有封面,封底和正文格式)，要求实习报告不少于2000字。文件名称为“学号-姓名”。1
注：电子文档发至cli@zjut.edu.cn.实习报告格式会提供给大家。
二、实习目标和内容
工业工程是一门实践性很强的学科，单纯学习理论、原理，而不了解企业、不深入企业现场，不到实践中去，就不能真正掌握这门学科的知识。
认识实习作为学生全面了解企业的首个实践性教学环节，对学生初步了解企业，提高学生的观察能力、理解能力，培养学生的独立思考能力，开发学生的创造能力，强化学生的学习研究能力都具有重要的意义。
通过认识实习，使同学们对企业及其管理工作的全貌有一个初步地、比较全面的感性认识，以丰富、完善、深化已学到的理论、方法和原则。同时，也为更好地学好后续的专业课程打下良好的基础。
通过实地考察、网络调查、听取讲座、现场提问等形式完成以下内容。
1.了解企业所在行业的生产或业务特点；
(1)了解企业的概况（产品、业务范围、规模、发展状况、在同行企业中的位次等）；
（2）了解企业近年来体制改革的过程，取得的成就及存在的问题；
（3）了解企业管理组织的设置及变化情况，职能科室的划分及其职责、地位、作用、业务流程、管理方法等；
（4）了解企业的运行机制，经营效果；
（5）了解企业推行现代化管理方面的情况；
（6）了解工厂的生产任务、生产规模、生产经营情况；
（7）参观、了解企业的生产或业务流程、生产结构、平面布置；
（8）了解企业应用工业工程的概况。
2.企业生产现场存在的问题分析
指出存在的至少三个以上的不合理的问题点，也可寻找三个以上车间现场存在的浪费现象问题点，要有简单的描述和分析（利用所学理论知识）。
3．展会参观：
从专业角度出发去观察和记录展会信息。
要求至少有三张照片并说明其应用场合和技术参数。
三、考核
实习考核包括平时考勤、实习报告部分。．实习指导教师根据每个学生提交的实习报告，结合学生实际表现、考勤情况，给出综合评定成绩。．未能达到有关要求者，不能取得该实践环节学分。实习成绩不通过者，须重修。附1: 认识实习报告评分标准
附2：认识实习报告正文格式
土木工程专业是一个具有很强的实践性、社会性、综合性、创新性和群体性的专业, 其培养目标是培养具备土木工程技术、管理学、经济学的基本知识, 能灵活运用现代管理科学的理论、方法和手段, 获得工程师基本训练, 具有一定实践能力、创新能力的应用型高级工程技术及管理人才。该专业知识与技能并重, 因此实践性课程尤为重要。在土木工程的发展过程中, 工程实践经验常先行于理论, 至今不少工程问题的处理, 在很大程度上仍然依靠实践经验。
认识实习是土木工程教学计划中第一个实践性教学环节, 其目的旨在使学生了解和熟悉本专业的产业背景及专业课学习期间所要学习的主要内容;同时, 让学生在理论知识学习之外接触专业实际, 增加感性认识, 为学好房屋建筑学、土木工程材料、建筑结构和建筑施工技术与管理等课程打下一定的基础。
二、土木工程专业认识实习教学过程中存在的问题
(一) 实习时间过于紧张。
鉴于认识实习的目标是使学生对建筑类型、建筑构造、建筑施工技术等一系列专业知识能有个初步的认识, 大部分院校将此实践课程集中安排在大二下学期学完《房屋建筑学》课程之后, 一般实习时间为1～2周。这样安排虽然能让学生对刚学完的建筑设计、建筑构造等理论知识有一个更深刻的感性认识, 以补充课堂教学的不足, 但由于时间限制, 要让学生在短期内把整门课程甚至包括土木工程材料、建筑结构等其他课程的全部内容与实践相结合难度偏大, 学生吃不消。
(二) 实习途径过于单一。
绝大部分院校土木专业所有班级实习时间都安排在同一时段, 大批学生进入工地参观实习在一定程度上会影响施工企业的正常运行, 且要考虑学生的安全问题, 故现在多数院校的实习仍以参观已建成建筑为主。对于此类建筑无法对建筑内部结构和构造有更深入的认识, 实践效果大打折扣。
(三) 学生实习目的不够明确。
多数院校认识实习采用的是自主实习加教师统一指导实习相结合的方式。由于是第一次大型的实习活动, 而土木专业大一大二的课程以基础课为主, 学生对实践教学比较陌生, 且作为第一次大型的集体性活动, 很多学生实习目的不够明确, 把实习当作了一次旅游, 导致实习效果不尽如人意。
三、土木工程专业认识实习改革探讨
(一) 认识实习与现场教学相结合, 采用分阶段实习。
由于认识实习一般安排在《房屋建筑学》课程之后, 而《房屋建筑学》又是一门实践性很强的课程, 对现场教学要求较高, 故可将现场教学当作认识实习的阶段性教学内容, 每学完一个完整的构件, 分批组织学生现场参观周围建筑, 或让学生自主参观周边已建建筑, 及时完成此阶段的实习报告, 并作为认识实习总成绩的评定内容之一;学期末的时候再组织学生的统一实习, 对整个学期所学内容做一个总结, 完成最终的实习报告。这样既能在最佳记忆时间内让学生理论联系实际, 避免学期末实习的时候忘记所学内容, 又能使学生不至于在过短的时间内接受过多内容, 防止形成填鸭式教学, 还能对学生人数做一个分流, 避免大批学生在同一时间涌入某一实习基地。
(二) 加强学校与企业的联系, 创造更多实习途径。
前面提到大部分施工单位考虑到安全性不愿接收大批学生进入施工现场参观实习, 这一现状要改变需依靠学校与企业间纽带关系的强化, 形成长期的合作关系。学校应积极与各相关企业建立互利互惠关系, 签订相关安全协议, 为学生提供安全可靠的实习场所。此外, 学校有很多副高以上的专业课教师来自施工、设计等部门, 通过他们与各自企业的联系也可为学生提供更多实习基地。而学生毕业后也可为企业输送专业型人才, 达到学校与企业“资源共享、优势互补、利益共赢”的目的。同时, 平时的分阶段实习也可推荐学生利用业余时间去这些企业现场参观学习, 并及时给学生答疑解难, 让他们对专业学习保持较高的学习兴趣, 提高教学效果。根据笔者多年的教学经验, 学生自行联系实习单位一方面不安全, 另一方面困难较大, 如果指导老师或学校能主动给他们提供一个实训基地, 能大大提高学生的学习积极性。
(三) 提高学生主观能动性, 加强实习考核工作。
学生是学习的主体, 对于这种人数较多的实践性课程, 教学效果的好坏, 除了要提高教师自身的素养, 更重要还是取决于学生的自主学习能力及他们对实习的重视程度。为提高学生主观能动性, 首先要在认识实习前召开动员大会, 让学生意识到实习的重要性, 明确实习目标及要求, 做好实习前准备工作, 并可适当布置预习任务, 如让他们提前查找待参观建筑的相关资料, 并与所学知识相结合, 使学生对实习目标有更深入的认识, 参观过程中也更具针对性, 不至于把实习当作一种旅游;其次, 在实习过程中指导老师应及时给学生讲解, 提出问题, 促进学生做进一步的思考, 调动他们的主观能动性, 真正达到理论联系实际的目的;最后, 实习完成后要求学生按要求进行总结, 完成实习报告, 这是对实习内容的进一步巩固和吸收, 也可借此检验学生对所学知识的掌握程度。完成实习报告后, 指导老师应将批改意见及时反馈给学生, 一方面可以让学生认识到自己在实习过程中存在的不足, 也能促使学生在写实习报告的过程中端正态度, 不至于应付了事。
四、结语
认识实习作为土木工程专业教学过程中的关键实践环节, 教学效果的好坏直接影响学生的后续学习。针对目前高校认识实习过程中存在的较典型的问题, 通过合理安排实习时间, 提供多样的实习途径, 激发学生自主学习能力等措施, 能有效提高教学效果。
参考文献
[1].高等学校土木工程专业指导委员会.高等学校土木工程专业本科教育培养目标和培养方案及课程教学大纲[M].北京:中国建筑工业出版社, 2002
[2].蒋永生, 邱洪兴, 陈以一.土建类专业工程素质和实践能力培养的研究与实践[J].高等建筑教育, 2003
[3].文畅平.以工程实践能力为培养目标的土木工程专业实践环节教学计划的研究[J].现代企业教育, 2007
[4].张毅, 郭东明.土木工程专业认识实习课程革新探讨[J].科技创新导报, 2011
道路与铁道工程包括的主要内容有铁路选线、铁路轨道、公路路面等方面。为便于学生顺利完成自主实习任务，对道路与铁道的类型、结构形式及构筑方法进行指导性介绍，要求学生结合实习现场，在工程师指导下根据下述内容(必要时参考有关专业书籍)，完成实习任务，编写实习报告。
一、选线设计
包括铁路种类、线路种类、展线方式、线路交叉等方面的内容。
1． 铁路的分类
铁路根据管理和使用对象不同划分为国家铁路、合资铁路、地方铁路、专用铁路和铁路专用线等种类；根据运输性质划分为客运专线、货运专线和客货混运铁路；根据正线数目划分为单线铁路、双线铁路和多线铁路；根据牵引种类划分为电气化铁路、内燃牵引铁路和蒸汽牵引铁路；根据地形条件划分为越岭铁路、河谷铁路、平原丘陵地区铁路等。学习了解铁路的管理机构、管理方式、铁路运量、铁路能力、运输组织方式、最高运行速度、主要技术标准的拟定（主要为最大坡度和最小曲线半径）、线路平纵断面图等内容。
2． 线路分类
铁路包含多种线路，根据在路网中的地位和作用可以划分为干线、支线、联络线等；根据接轨点及用途不同可以划分为正线、安全线、避难线、专用线等；站内线路分为正线、到发线、货物线等。学习了解上述线路的特点、用途、设置要求和平纵断面设计标准等内容。
3． 线型设计
（1）展线方式
当地面平均坡度大于线路最大坡度时需要展线才能达到要求的设计标高。常用的展线方式有套线、灯泡线、桥梁螺旋线、隧道螺旋线、支字线等。调查了解不同展线方式的特点、适用条件、平纵断面设计特点等。
（2）公路线形设计
公路平面线型的确定，平曲线与竖曲线组合设计要求；
4． 线路交叉
线路交叉有多种形式，根据交叉线路的种类分为铁路与铁路交叉、铁路与公路交叉、铁路与城市道路交叉、公路交叉；根据交叉线路的标高是否相同分为平面交叉（道口）和立体交叉；铁路平面交叉又分为有人看守道口、无人看守道口；立体交叉又分为铁路在上交叉和铁路在下交叉。公路及城市道路平面交叉分为十字形、Y形交叉口等；立体交叉分为分离式立交和互通式立交等。学习了解各种交叉的设置条件、设计要求、对行车及铁路能力的影响、工程数量、工程造价等内容。
二、轨道
包括各种轨道结构及组成部分、环行试验道、城市轨道交通新型轨道结构等；轨道部件生产过程；钢轨焊接工艺；新线及既有线（无缝线路）铺设及养护；大型机械维修作业等。
1． 轨道的分类
依运营条件可分为特重型、重型、次重型、轻型等；依结构型式可分为传统轨道结构、新型轨道结构等；依轨下基础的型式可分为有碴轨道、无碴轨道等；依钢轨的长度可分为有缝线路、无缝线路（区间无缝线路、跨区间无缝线路）等；依平面的位置可分为直线轨道、曲线轨道等等。
2． 轨道结构的基本组成轨道结构由钢轨、轨枕、联结零件、道床、防爬设备及道岔等主要部件组成。
钢轨：依重量可分43Kg/m、50Kg/m、60Kg/m、75Kg/m等几种；依长度有12.5m、25m
等，以及各种缩短轨；依材质可分为U74、U71Mn、PD3等；依钢轨的断面可分为标准型、异型轨等。
轨枕：可分为木枕、预应力钢筋混凝土枕及钢枕等。
扣件：可分为道钉式、扣板式、各种弹条式、新型减振扣件等。
接头联结：如各种鱼尾板结构等。
道床：可依照材质、粒径、形状等的不同对道碴的质量进行区分。
道岔：各种型号的道岔。如9号、12号、18号、38号等。依照其结构的差异又有具体的型式划分。如：固定辙叉、可动心轨辙叉式道岔结构等。
无碴轨道：依据轨下基础的形状、使用位置、底层处理的情况等分为众多的型式。如：框架式、板式、梯子式整体道床等；桥上、隧道、路基上无碴轨道等。
3． 轨道结构及其部件的生产过程
轨道各部件的生产过程及工艺要求，如钢轨、轨枕、道岔、道碴等；
钢轨的焊接、胶接方法、设备及工艺要求等；
无碴轨道的预制或浇筑方法及工艺等。
4． 轨道的铺设及养护
新线及既有线无缝线路的铺设方法、机具及施工工艺要求；
各种运营条件下轨道的养护维修方法、机具及标准；
尤其应关注高速、提速线路及客运专线大型铺设、养护维修机械的施工方法、施工工艺。
5． 轨道的科学实验
环形实验道；
轨道测试及试验研究的基本设备及使用方法。
三、路面
包括沥青混凝土路面与水泥路面的路面结构；材料制造；现场铺设作业；路面养护与维修作业等。
1． 沥青混凝土路面
（1）材料制造与运输
沥青及矿料等原材料的质检、储藏方式与要求；
拌合工艺与流程，温度控制标准；
需抽检的项目如级配、混合料温度、马歇尔试验等；
运输时的要求。
（2）施工与质检
熟悉工程情况与施工说明；
基层的施工：材料品质与验收，施工放线，施工机械的选择与组合，质检项目与质检方法，验收标准与方法；
面层的施工：施工放线，下承层的准备，施工机械的选择与组合，混合料的温度管理，质检项目与质检方法，验收标准与方法。
（3）试验室
拌合厂的试验设备与试验内容；
现场或施工单位的试验设备与试验内容。
2． 水泥混凝土路面
(1)材料制造与运输
水泥及集料等原材料的质检、储藏方式与要求；
拌合工艺与流程；
需抽检的项目如塌落度、空气量等；
运输时的要求。
(2)施工与质检
熟悉工程情况与施工说明；
基层的施工：材料品质与验收，施工放线，施工机械的选择与组合，质检项目与质检方法，验收标准与方法；
面层的施工：施工放线，下承层的准备，模板的设置，施工机械的选择与组合，成品的质检项目与质检方法，验收标准与方法。
(3)试验室
拌合厂的试验设备与试验内容；
现场或施工单位的试验设备与试验内容。
3． 路面养护与维修
原有路面的破损状态调查，破损状态的评定标准与评定方法；
维修工法的选择标准：
现场施工：材料、施工工艺、质检项目与方法、验收标准与方法；
工程维修主管岗位作业指导书
目的
明确工程维修主管的岗位职责，完成本项目工程维护保养工作，协助项目经理完成工作计划。2 适用范围
适用于公司各项目工程维修部主管的岗位工作。3 职责
3.1 在项目经理的领导下进行工作，执行公司有关工程管理方面的工作方针、政策、规章和制度。3.2 收集各种设施设备的技术资料、图纸。
3.3 做好能源消耗统计，注意节能降耗，杜绝跑、冒、滴、漏现象。发现异常或者超标准应及时整改，采取节能措施。
3.4 解决技术难题，进行设施设备的抢修，参与事故、故障分析，进行整改。3.5 了解掌握有关房屋及设施设备修理改造的材料、配件协助进行急需器材的采购。
3.6 严格执行ISO9001、14001及OHSAS18001体系管理要求，引导本部门员工开展各项工作，主导各项危险源辨识及防控工作，杜绝相关责任事件、事故的发生。3.前期管理工作
3.7.1 在项目接管前30天协助项目经理制订“接管验收计划”，根据项目情况修改“业主手册”范本。3.7.2 参与新项目的接管验收和交房工作。
3.7.3 在交房前7天，协助项目经理完成项目管理设施设备动态管理数据图表的制作和安装。
3.7.4 协助项目经理开展交房后的工程整改工作，并进行全程跟踪，随时掌握整改的情况，对完成整改的事项及时通报给客户中心。3.8 后期管理工作 3.8.1 工作
a、每年12月26日前向项目经理递交本的“工作总结”，配合项目经理完成下“经营预算”、“工作计划”、“设施设备管理计划”；
b、配合完成客户满意度调查工作。3.8.2 季度工作
a、按“设施设备管理计划”的实施方案进行实施；
b、每季度本项目进行一次安全工作检查。检查出存在的问题和隐患，实施整改； c、每季度根据外委维保单位工作情况提出个人意见；
d、每季度首月上旬对工程维修养护工作的预算执行情况和多种经营开展情况进行汇总分析，并将汇总分析情况上报项目经理；
e、积极参与项目的各类巡视、专题检查及会议工作。3.8.3 月度工作
a、安排本部门人员查抄代收代缴的水、电、气表读数，并对异常数据应及时复查、处理； b、每月5日前针对本项目管辖的相关配电工程设施进行卫生检查； 成都银都物业服务有限公司 编号：PROELDO-GCQC-01
c、每月5日将本项目上月度工程类的工作指标完成情况汇总,上交到项目经理审核； d、每月5日收集整理上月度的相关记录表格交到项目经理处；
e、每月15日对库房进行盘点，根据库房盘点情况和预算计划申购下月物品,并于每月19日提交的月度物资申购计划报项目经理审批；
f、每月28日前对未入住的空置房进行检查，并将检查结果记录在“空置房巡视记录表”中； g、每月至少4次检查设备及机房，监督工程部维修值班人员的运行记录和日常维养开展情况。3.8.4 每周工作
a、每周一安排本部门人员对公共能耗进行抄表记录，发现异常及时处理； b、每周参加项目工作例会，汇报本周工作，提交下周工作计划。3.8.5 每日工作
a、每日早晨上班先到客户主办处查看《业主（租户）求助、咨询、报修、投诉及特约事务登记表》中工程类相关内容，按时保质完成；
b、参与装修期间的施工巡查管理。装修竣工后参与设施设备的验收工作，并做好记录； c、处理其它日常事务；
d、完成上级领导交办的其它各项工作。4 表格
《通信工程专业》《专业认识实习》
指导书
海南大学三亚学院理工分院
2011年 5月
《通信工程专业》专业认识实习指导书
一、实习目的:
根据专业培养目标要求, 这是学生入学后,第一次结合专业的实践性环节,学生通过认识实习，达到”走上社会”的”入门”。了解通信及相关行业的发展概况、前景以及对该专业人才的需求（包括通信系统，网络系统的设计、设置、开发、运行、维护和管理等方面专业知识和能力。可根据实习单位的具体条件着重1—2个方面学习，如系统开发或维护、管理，增值服务等。）
二、实习要求：
1． 充分认识本次实践学习意义。以积极认真的态度完成实习单位分配的任务。
2． 了解具体的工作内容，工作流程，了解用人单位对通信硬件设备和软件系统的要求。
3． 了解用人单位对通信工程人员专业知识，能力，素质的具体要求。4． 征求用人单位对通信工程专业设课的意见（包括专业课，专业基础课，及相关的电类，计算机类课程）
三、实习内容：
1． 主要在电信，网通，移动通信，联通系统以及其它公司，机关，企事业的信息网络部门了解网络与数据通信的行业概况，工作流程等。
2． 了解该单位使用的硬件设备（如服务器，客户机等计算机系统、集线器，交换机、路由器、网桥，网关等通信设备，电缆，光纤，微波等通信介质），软件系统（通信软件，网管软件，服务软件及其它增值软件等）。
3． 调查用人单位的专业队伍人员构成和知识结构，从而了解用人单位对通信工程专业设课的需求（包括专业课，专业基础课，及相关的电类，计算机类课程）。
4． 努力争取多参加实习单位的技术工作实践和各种技术活动，从中了解用人单位对通信工程专业知识，能力，素质的具体要求。
四、实习方法与步骤：
1、实习方式：专题报告、参观、现场实习，学习和交流总结
2、实习单位或场所：当地的中国电信，中国网通，中国联通，中国移动通信等中国骨干通信公司，及其下属业务部门，客户服务网点。
大唐电信，中兴通信，华为公司，西门子，诺基亚，MOTOROLA等大通信公司，及其在当地的业务部门，客户服务网点。
与因特网，信息服务，计算机应用，计算机维护相关的公司，单位，客户服务网点。
各种公司，机关企事业单位的局域网，园区网，自动化办公系统的网管部门等。
3、实习进度安排：利用夏季短学期中的一周自己联系实习单位，办理实习手续，个人或以小组为单位参加实习，每个实习日记好实习日志，实习结束时个人完成实习报告，请实习单位填写实习鉴定。
4、实习方法：
学生根据自身的情况和特点以及规定的实习内容选择实习单位，听取专题报告、参观、参加现场实习，学习和交流总结
五、实习组织与纪律：
1． 服从实习单位安排，以积极认真的态度完成实习单位分配的任务。每天做好实习笔记。
2． 虚心向专家和师付学习，多了解情况，不懂多问。遵守单位的规章制度。
3． 不无故缺席、迟到、早退。缺席两天，则当缺课1/3处理，没有学分，以后重修。
六、实习报告内容及要求：
1.实习单位网络与数据通信的概况，工作流程等。2.实习单位使用的硬件设备（如服务器，客户机等计算机系统、集线器，交换机、路由器、网桥，网关等通信设备，电缆，光纤，微波等通信介质），软件系统（通信软件，网管软件，服务软件及其它增值软件等）。
3.实习单位的专业队伍人员构成和知识结构，从而了解用人单位对通信工程专业设课的需求（包括专业课，专业基础课，及相关的电类，计算机类课程）。
4.参加了哪些实习单位的技术工作实践和各种技术活动，了解到用人单位对通信工程专业知识，能力，素质的哪些具体要求。
5.6.本次实习的感想和体会。存在问题和建议。
七、考核方式与成绩评定标准：
根据学生在实习中的表现和实习报告，由带领实习老师给予评定：优或良、中、及格和不及格。（考查）
及格以上得一学分
八、教材及主要参考资料：
教材：
《计算机网络及应用》
马志锋主编
2006年9月第一版 教育部高等教育体系改革 – 21世纪高等学校系列计算机规划教材
主要参考书目： 《计算机网络基础与应用技术》 陶世群，郭银章，李丽珍 编著
九、大纲说明
根据通信工程专业教学计划和“认识实习”教学大纲的要求，学生通过”认识实习”,了解某一具体的通信系统或相关行业的概况、发展前景以及对该专业人才的需求。这样安排认识实习也是为学生将来更好地走上社会作准备。
十、安全问题和注意事项
在参加分院组织的实践活动，特别是独自找单位实习过程中，一定要注意自身的安全；每个学生要遵守实习单位的安全规章；实习过程中不要去对人身的安全有危险的场所；不要戏闹，不要野浴，以免产生危险。
编制人：
曹德明 审核人：
关键词：农业水利工程,认识实习,教学实践
实践教学环节在高等教育中占有重要地位, 对于大学生全面深入理论联系实际、培养思维和创新能力有着至关重要的作用[1,2]。我国是一个农业大国, 农业水利工程作为典型的工科专业, 在建设我国社会主义强国进程中扮演着重要角色[3], 实践教学环节的重要性更加突出。农业水利工程专业人才培养方案中实践教学一般包括测量实习、地质实习、认识实习、毕业实习等。其中的认识实习是农业水利工程专业人才培养方案的重要组成部分, 是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。学生经基础课学习后, 对专业虽形成了一定认识, 但仍不甚了解。在学习专业课之前, 通过参观大、中型水库枢纽等水工建筑物工程及灌区灌排渠系等农田水利工程, 使学生初步了解专业内容。它为实现专业培养目标起着重要作用, 是学生对各种农业水利工程设施建立感性认识的重要步骤, 同时也是激发学生对专业的热爱以及学习后续专业课程的重要环节。笔者担任了三峡大学农业水利工程认专业识实习指导工作, 在教学的学习和实践过程获得了一些经验和体会, 并结合相关理论学习和文献研究归纳了几种解决问题以及提高实践教学质量的方法与技巧, 旨在为本课程今后教学工作的进一步改善提供参考。
1 认识实习的目的
认识实习是农业水利工程专业教学工作的重要组成部分, 它引导学生将前期的理论与后期的专业课程和实践知识相结合的重要过程, 使本专业的学生对专业知识有一个大致的了解, 增加对水工建筑物、灌溉排水工程、水泵与水泵站等专业知识的感性认识和运行管理的经验。农业水利工程专业认识实习主要目的包括以下几方面:
(1) 认识实习的目的是使学生巩固和运用所学的前期基础理论、基础知识和基本技能, 获取感性认识和运行管理的经验, 增强学生在农业水利工程专业各种工作岗位上的独立工作能力;
(2) 认识实习过程中进一步锻炼学生与人合作共事的能力, 专业能力, 组织能力, 应变能力, 说教能力以及善于思考的能力;
(3) 认识实习引导学生对专业知识的了解, 培养其对专业的热爱;
(4) 在认识实习中, 总结经验教训, 肯定成绩, 发现问题, 积极采取改进措施, 进一步提高教育与教学质量;
(5) 学生在实践中, 树立吃苦、耐劳的思想品德。
2 认识实习实践模式
由于农业水利工程专业是培养具备农业水利工程专业基本理论和基本技能知识, 能在农业、水利、水电、水保等部门从事水利工程 (灌排工程、农业水土资源开发、水库枢纽、渠系建筑物等) 勘测、规划、设计、施工、管理和教学科研等方面工作, 也可在土木建筑相关部门工作的综合性高级工程技术人才。因此认识实习的实习点必须丰富多样, 涵盖主要典型水利工程。结合实际情况, 因地制宜, 三峡大学初步形成了相对稳定而又具优化组合的认识实习点。实践过程及具体环节安排主要包括以下几点:
水工建筑物实习点:三峡水利枢纽, 包括枢纽中心学习听取三峡工程报告、参观南北双线五级船闸、升船机、大坝坝顶、坝后电站厂房;葛洲坝水利枢纽。
灌排工程灌区实习点:湖北省漳河工程管理局, 包括管理局听取漳河灌区报告, 参观南桥渡槽、水库副坝及观音寺大坝枢纽、管理局防办水利信息化建设以及团林灌溉试验站 (湖北省灌溉试验中心站) 。
具体实习模式根据当年实际执行本科人才培养方案以及接洽单位具体情况安排, 优化实习路线。实习指导教师是实习环节的关键因素。学生在专业实习中是否有所收获以及收获的大小, 在很大程度上取决于指导教师主导作用的发挥。结合实际情况, 三峡大学实习指导教师队伍主要由经验丰富的农业水利工程专职教师加外聘教师以及实习单位工程技术人员组成。
3 实习保障措施
3.1 实习前调研准备工作
认识实习是在校外实施的教学环节, 相比课堂教学, 存在较多的影响正常教学过程的不稳定因素。一旦实习在外展开实施, 出现了和预期相异情况, 解决起来会比较困难。这就要求实习前的调研准备工作尽可能做足做充分。例如联系出行车队, 实习单位报销发票、实习经费预算支出、在外住宿等, 均需要提前安排好。该部分工作主要由带队指导老师完成。
3.2 实习前动员会
实习动员是实习进行的第一个环节。实习前动员会包括:安全教育, 认真学习实习大纲和指导书, 明确实习分组及其他问题。认识实习是学生第一次深入生产现场, 由于安全意识相对淡薄, 不熟悉生产环境, 自我保护能力差等方面原因, 安全问题令人担忧。专业认识实习离开封闭的课堂在户外实施, 且实习地点往往是涉水的水利工程现场, 具备一定危险性, 环境的改变加之大自然的诱惑弱化了学生原本就不强的自控能力, 就更易滋生安全事故。所以, 为确保实习安全, 安全教育是认识实习必不可少的重要环节。安全教育不可按照安全规程照本宣科, 而应该结合具体、生动的案例, 讲解学生第一次深入生产现场应注意的安全问题。安全教育的实施地点一般安排在学校进行。
实习大纲和指导书是指导实习顺利进行的纲领性文件, 应根据实习地点的实际情况和要求, 提前了解相关专业知识。使学生预先充分了解实习目的、实习单位及内容、实习计划安排、实习成果格式、考核方式、实习纪律等相关要求。由指导教师明确实习性质, 简略介绍实习地点工程情况, 强调实习的重要性。认识实习, 性质归根结底是学习, 不是游山玩水, 一定要遵守集体活动纪律和秩序。指导老师需制定相关惩处措施, 例如发现不听指挥的学生, 要求班委记录名单, 成绩一律下调一级, 严重者直接不及格、补考或重修。明确实习任务, 要求实习过程中, 要把所学理论知识、规范、制度等与实际问题紧密结合, 力求融会贯通。做好实习衣食住行等相关准备工作。明确应该有哪些收获, 注意培养团队精神。强调安全注意事项和实习纪律是保证实习效果的基本要素。三峡大学专业教师制定编写了实习手册, 内含上述内容及空白的实习日记和实习报告, 力求做到实习成果归档合理化、规范化。
实习前动员会另一个重要目的在于明确实习分组和指导教师组成以及确立班委的责任感。现场具体实习过程的秩序和纪律主要是在带队老师指导下由主要班委 (班长、团支书等) 组织协调, 若班委组织到位, 纪律、秩序等都不会是问题;反之, 主要班委责任感未树立起来, 实习过程中可能只顾自己, 把同学丢在一旁。同时, 对班委的要求还在于要随时出现在带队老师的视线范围内, 学生随时出现在班委视线范围内, 以应对野外可能出现应急情况, 第一时间将指导老师的处理方案传达到各同学。
3.3 实习实施及反馈
实习方式主要包括会议室听取专题报告, 现场参观和全程进行的指导老师及工程技术人员的实践讲解、提问互动交流等环节。其中交流互动环节应贯穿于整个实习过程。通过交流互动, 可以调动学生的学习主动性, 使学生通过发表自己的观点锻炼表达能力, 面对不同的见解时培养自己的分析能力, 在与他人的交流中启发思维。参观交流互动不同于一般的课堂教学互动。它不拘泥于课堂教学的形式, 可以在参观的过程中随时发生。边参观讨论, 使主题更有针对性、更直观, 容易为刚刚接触到农业水利工程专业的学生所接受。
实习结束后, 督促学生尽快完成实习报告、实习心得体会、实习建议意见。重视实习过程和效果, 主要考虑实习前的专业知识预习和准备工作、实习中出勤、组织纪律、团队精神、吃苦耐劳、奉献精神等实习综合表现、报告撰写、心得体会、建议意见等, 给出实习成绩。实习成绩评定标准分为优、良、中、及格、不及格。
4 结语
经过对认识实习实践教学的总结和不断探索, 逐渐形成了具有我校特色的农业水利工程专业认识实习实践教学模式, 即面向工程应用为核心的实习前调研、实习动员、实习实施及反馈的认识实习实践教学模式。为进一步提高农业水利工程专业认识实习教学效果, 增强认识实习实践教学环节在人才培养中的重要作用, 除了要做到具体指导、严格要求和考核外, 还需调研学习其他高校农业水利工程专业认识实习先进经验模式, 以确保专业认识实习更加安全、顺利、高质量地完成。
参考文献
[1]张敏树, 肖敏.认识实习的教学改革实践[J].高教论坛, 2006, (6) :71-72.
[2]肖键.认识实习分解进行初探[J].中国电力教育, 2011, (9) :139.
一,实习目的及任务
本次认识实习是学生在已学习建筑制图和建筑材料,房屋建筑学专业知识过程中的一次实践教学环节.其目的是通过参观典型建筑,建筑工地,使学生对所学知识有一个感性认识,对本专业的概貌有一个系统全面的了解,增强学生学习本专业的兴趣.具体目的及任务是:
1,通过参观实际建筑,进一步提高学生对建筑文化,建筑知识以及建筑施工,建筑材料的认识,巩固和扩大所学理论知识,提高学习积极性.2,通过参观在建工程及阅读施工图纸,进行现场比较,进一步培养学生的空间想象能力,提高识读工程图的能力.3,通过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点,提高自身的观察能力和欣赏水平,为下面的课程设计打下基础.4,通过实习,了解建筑工程施工工艺,熟悉房屋构造,了解建筑材料的特性及应用.5,通过实习,培养学生劳动的观点,发扬理论联系实际的作风,为今后从事生产技术管理工作奠定基础.二,组织领导
本次实习成立实习领导小组,指导老师任组长,班长任付组长,其它班干部任实习领导小组成员.领导小组组长及成员要关心同学的思想及生活,副组长负责每次出发前的准备工作,负责实习期间的日常事务,切实负责同学的安全,并及时向组长汇报实习情况及发生的问题.全班同学必须听从组长及副组长的安排指挥,严格遵守《实习纪律》(附后).保证时间,统一行动,团结互助,圆满完成本次实习任务.三,实习纪律:
1,遵守国家政策法令,遵守公共秩序,维护社会公德.2,服从安排,听从指挥,未经带队教师批准不得私自离队.3,实习期间不准请事假,缺习超过2天者,实习成绩以零分计,不予补考.4,爱护实习单位及场地的一草一木,不得践踏和损坏.保护公共及个人财产.努力与实习单位及群众搞好关系.5,注意安全.要统一行动,听从指挥,不要随便进人工地现场或到危险的地方去,进人现场要佩戴安全帽,穿工作服,同学之间,师生之间要相互关心,互相帮助.以上纪律要求同学严格遵守,违纪者将给以严肃处理,造成不良后果者,一切责任由当事者本人负责.四,实习内容及要求
(一)建筑学知识
参观校内单体建筑及建筑组群,参观特色建筑,了解分析以下内容:
1,根据所学知识,对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析.2,参观建筑物外观及内部,了解各层平面布局及房间布置,观察建筑外观特点.运用所学知识分析该建筑平面布局,空间造型和立面处理方法.3,分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求.(二)房屋构造
通过去参观某项在建工程现场情况,了解以下内容
1,了解该建筑物的结构形式,构造特点,建筑作法,承重方式,施工方式,抗震等级等;
2,了解该建筑物的地基及基础类型,构造形式及施工方法;
3,了解该建筑物的墙体类型,结构布置,细部构造及施工特点;
4,了解该建筑物板,梁,柱等的类型,配筋方式及其与墙,梁的连接构造,了
解楼地面,屋面构造及顶蓬构造特点;
5,了解该建筑的楼梯,阳台等的详细构造;
6,了解建筑物的建筑装修构造.(三)建筑材料
通过去建筑工地实地参观,了解以下内容:
1,了解水泥,砖,砂子,石子,钢筋等主要材料的规格,标号,特性及使用要求;
2,了解混凝土,砂浆的配合比,标号,生产工艺所用设备以及养护要求;
3,了解各种钢筋加工情况;
4,了解有关装饰材料的情况.(四)建筑施工
通过去施工现场参观,要求了解以下内容:
1,了解各施工工种的工艺过程,生产特点以及各工种之间的配合及穿插作业情况;
2,砖混结构施工工序,现浇构件的施工工序;
3,建筑工程与安装工程的施工配合及工序要求;
4,土建工程与安装工程的施工配合及工序要求;
5,装修工程的施工过程,施工特点及方法;
五,实习计划与时间安排
序号
实习内容
开课单位：电子信息与自动化学院开课学期：第3学年夏季学期
学分：4学分学时：64学时（4周）
适用专业：电子信息工程（0702）
一、生产实习的目的与意义
生产实习是本科教学的重要实践环节，电子信息工程专业的生产实习应达到以下目的：
1、加强理论与实践的结合，进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术。
2、了解自动加工设备、自动生产线的工作原理、安装及调试方法。
3、了解产品的主要技术指标、生产工艺、测试及检验方法、维修过程的工艺流程（常规工艺及特种工艺）、经营管理。
4、了解本专业的现状及发展趋势，熟悉工程技术人员的工作职责，获得组织和管理生产的感性认识。
二、生产实习的内容
1、熟悉各种电子产品、电气产品。
2、参观自动加工设备、自动生产线。
三、生产实习的方式
在实习基地（四川长虹电子集团、电子部26所等）以集中实习为主，主要方式有：
1、由工厂工程技术人员介绍产品工作原理、生产工艺流程。
2、阅读有关技术文献及资料。
3、上岗跟班劳动。
4、与工程技术人员和工人座谈，参观生产线。
5、指导教师随时对学生实习中提出的问题加以指导。
四、生产实习的基本要求
1、遵守《重庆理工大学学生实习守则》。
2、服从工厂管理人员的指挥，遵守劳动纪律及安全操作技术规程。
3、严格遵守各项安全制度，注意安全，保证实习的顺利进行。
4、严格遵守国家的保密制度，注意资料的保密。
5、尊重工程技术人员和工人师傅，做到文明礼貌，虚心请教。
6、按实习计划的要求和规定认真完成实习任务，记好实习笔记，并按规定写好实习报告。
五、生产实习成绩的评定
1、实习成绩采用五级分制：优、良、中、及格、不及格。
一、淮南地区地质认识实习的有利条件
淮南地区丰富的地质现象是地质实习教学工作的基础。淮南地处南北地理、地质分界线上, 地质类型总体类似于华北类型。地层上出露有太古界霍邱群变质岩、新元古界青白口系和震旦系沉积岩、寒武系和奥陶系沉积岩。在地质历史上经历过多期地质作用, 断层、褶曲等地质构造现象出露典型。淮河流经此地, 可观察到显著的河流地质作用。而且, 这些地质点分布相对集中, 具有交通便利等优越性, 是进行野外地质实习的优选场所。
安徽理工大学地处淮南市, 经过我校地质学科专业教师的不懈努力, 自20世纪80年代末就开始在淮南及其周边地区进行专业认识实习[3], 积累了众多的研究成果和丰富的教学素材, 编写的《淮南地区地质认识实习指南》[4], 系统地介绍了淮南地区的资源与环境地质、区域地质、地质作用、地质工作的基本技能和方法、路线地质教学的内容和要求, 有力地指导了相关专业的地质认识实习。由于地质实习点分布在学校的周边, 非常便于实习的组织和安排, 成为地质工程、水文水资源、土木工程、采矿工程等专业的地质认识实习基地, 已成功地开展了多届学生的地质认识实习教学。勘查技术与工程专业作为新开设专业, 借鉴其他专业的实习经验, 充分利用现有的地质认识实习指导, 结合勘查专业的特点, 开展相应的地质认识实习任务。
二、地质认识实习内容及时间安排
结合勘查技术与工程专业特点来安排相应的实习内容。具体的淮南地区地质认识实习路线及内容安排如下。
1.路线1, 洞山实习。观察洞山岩石、地层和生物, 了解其沉积环境, 建立沉积地层的概念;练习罗盘使用, 测量岩层产状;了解洞山构造特征。该实习路线观察岩层主要为寒武系地层, 地层受构造运动影响, 呈近直立状倒转地层, 地面出露各组岩层连续, 岩层完整性较好, 适宜于沉积地层概念的建立。同时, 平直的砂岩、泥灰岩等地层层面, 有利于进行罗盘的使用与练习教学。
2.路线2, 罗山实习。了解罗山山体的岩石和地层;观察舜耕山断层;观察太元古界和新元古界之间的不整合接触和岩石风化剖面。观察不同地层的风氧化特征。
3. 路线3, 八公山—朱家洼—茅仙洞—韭山洞实习。认识八公山地层, 了解凤台砾岩层石林的形成;认识八公山化石, 包括寒武系馒头组三叶虫化石和徐庄组砂岩层面上遗迹化石;在茅仙洞观察新元古界刘老碑组地层, 了解淮河河流地质作用;在韭山洞观察石灰岩溶洞, 认识岩溶现象及形成。
勘查技术与工程专业地质认识实习时间安排在大学一年级第二学期末, 在学习了《普通地质学》和《地球物理勘探概论》课程之后, 学生对于地质学相关的岩石、地质构造、地层年代等有了基本认识;同时学习了各类地球物理勘探方法内容, 对地质及物探知识有了一定的理解。认识实习的时间为1周, 从动员到报告整理, 整个实习过程紧凑有序, 内容丰富多彩。
三、勘查技术与工程专业地质认识实习特点
1.勘查专业地质实习的差异性。勘查专业与地质工程专业的认识实习具有一定的差异性, 重点是要与自身专业培养目标一致。勘查专业实践性强, 通常地质认识实习往往着重于地质专业知识, 难以满足其专业的需求[5,6,7]。为此, 勘查技术与工程专业地质认识实习应强调两部分内容:首先是掌握基本的地质知识和技能, 能够认识工程中存在的地质问题, 懂得如何获取需要的地质资料;其次, 不同的岩性、地质构造情况往往存在不同的地球物理性质, 需要了解如何利用适当的勘查手段来解决工程中存在的地质问题。
通过对实习内容的补充与完善, 可以把地质知识和勘查技术内容有机地结合起来, 有利于学生综合能力的培养。例如, 对于石灰岩和泥岩界面, 除掌握其岩性和地层年代等地质知识外, 还应强调两者的电阻率差异、弹性力学性质差异等, 适合于采用何种勘查方法来探查这些岩层差异。对于较大的断层带, 需要认识其断层面产状、上下盘特征, 还需要了解断层带与上下盘之间的地球物理性质差异, 其不同探查方法更有利于确定断层带的位置及影响范围。
2.地质认识实习要求。为确保地质认识实习顺利进行, 达到相应的实习目的, 对于勘查技术与工程专业的地质认识实习做以下要求: (1) 安全问题。在实习动员会及每天的野外地质实习中, 要强调安全问题, 包括交通安全、人身安全。衣着要符合野外实习要求, 各小组配备必要的医药品, 及时清点人数, 遵纪守法, 做到安全有保障。 (2) 实习记录。在每个实习点, 应实地做好实习记录, 包括所见的岩性及其描述、地层年代、地质构造情况, 岩石地球物理性质等, 做好必要的素描图。 (3) 实习日志。每天回到住宿地后, 应及时整理当天的实习记录, 完成当天的日志, 主要记录实习的主要内容和心得体会。 (4) 实习总结报告。实习结束后, 要对实习过程进行总结, 内容包括:实习目的、实习的组织安排、实习的主要过程、实习的感想及建议等。学生的实习记录、实习日志及实习总结报告作为学生地质认识实习成绩考核的主要依据, 要求学生必须认真对待, 及时提交。
四、结论
按照相应的实习计划与组织, 目前已完成我校2012级、2013级勘查技术与工程专业地质认识实习教学, 对淮南地区的各路线地质认识教学开展顺利, 达到了预期的实践教学效果。学生普遍反映通过本地质认识实习, 较好地了解了淮南地区地质情况, 对勘查技术与工程专业有了更好的感性认识, 初步懂得了如何在野外观察地质现象, 如何利用勘查技术来解决某些地质问题, 为今后更好地开展专业课程学习打下良好基础。认识实习的开展也进一步表明, 利用淮南地区有利地质条件, 因地制宜, 可以更加有效地开展地质认识实习教学。
参考文献
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[2]胡宗清.提高地质认识实习质量是培养跨世纪地质人才的关键环节[J].中国地质教育, 1995, (2) :38-41.
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[4]刘文中.淮南地区地质认识实习指南[M].北京:中国科学技术大学出版社, 2013.
[5]张达.北戴河地质认识实习教学方法浅析[J].中国地质教育, 2005, (2) :72-74.
[6]王家生, 龚一鸣, 顾松竹, 等.地质实践教学成绩的评定方法改革和完善[J].中国地质教育, 2010, (4) :89-92.
中国矿业大学银川学院
机电动力与信息工程系
认识实习报告
专业工业工程
班级09级工业工程<1>班
学号120090509000
姓名XXX
一、实习时间及地点
2011年5月17日上午：银川佳通长城轮胎有限公司
2011年5月17日下午：银川市第二污水处理厂
2011年5月19日上午：中国石油宁夏石化公司
二、实习目的1、增加同学对本专业的认识,了解本专业的相关细节.巩固和加深已学过的理论知识，并为后续课程的学习和设计打下基础。
2、通过参观生产实习，获取必须的感性认知和理性认识，较全面地了解生产工艺和流程，掌握材料生产的基础知识，巩固和加深已学过的理论知识，并为后续课程的学习和设计打下基础。
3、让同学们在对本专业的认识的基础上了解更多的与本专业相衔接的行业,增加同学们的就业面.4、通过现场实习,增加同学们的实践经验, 为毕业后走向工作岗位积累有用的经验，方便就业。
三、实习内容1、5月16日，召开了全体同学实习动员大会。
会上孟主任，陈老师向我们讲解了认识实习在所学课程中占很重要的位置。认识实习我们可以对自己将来要干的事情有一定的感性认识，并对我们学过的知识在生产实际中的应用有所了解。
另外，老师给我们仔细的讲解了在认识实习过程中应该注意的地方，尤其是注意个人的人身安全。在企业里我们应该遵守企业的规章制度；未经允许不能擅自操作机器设备和工程机械、不得嬉戏打闹、不准在厂房和不准吸烟的地方吸烟。在参观时应该认真观察、详细记录。
这次实习是课堂的延伸，通过这次实习我们可以更加深入了解专业知识在实际生产上的应用，能够提高我们学习专业课兴趣。
附：安全注意事项
1、遵守企业的各项规章制度，以免发生安全事故。
2、为保证安全和企业正常的生产，未经允许不得触碰生产设备和产品。
3、进入车间穿工作服或其它紧身衣服，并配戴工作帽。
2、2011年5月17日上午前往银川佳通长城轮胎有限公司
公司简介：
银川佳通长城轮胎有限公司公司占地面积32公顷，现有员工3118人，大专以上学历人员占员工总数的12.4％。是我国西北、华北唯一生产全钢子午线轮胎的生产企业，主要从事轮胎设计、生产、加工、销售、轮胎进出口及轮胎翻新业务。公司为国家大型重点轮胎制造企业，主要从事轮胎设计、生产、加工、销售、轮胎进出口及轮胎翻新业务。主要生产“长城”、“佳通”、“路得金”、“美尔斯通”等品牌的斜交轮胎（包括工程胎、农用胎）、半钢子午线轮胎和航空轮胎。目前，公司产品在全国各轮胎市场均有销售，并出口美洲、欧洲、非洲、东南亚等70多个国家和地区。公司目前具有年产200万套斜交轮胎、120万套半钢子午胎和8万套航空轮胎生产能力。
实习内容：
在实习过程中，我们参观了轮胎公司的生产车间。在参观过程中，我们对各个车间的工艺流程和工作环境有了更为具体的认识。比如：
第一道工序：密炼车间，密炼工序就是把碳黑、天然/合成橡胶、油、添加剂、促进剂等原材料混到一起，在密炼机里进行加工。但是车间里气味很大，好像工人没有太多的保护措施。
第二道工序：胶部件准备工序，这个工序包括6个主要工段（工段一：挤出不同的半成品胶部件。—— 工段二：压延。—— 工段三：胎圈成型。—— 工段四：帘布裁断。—— 工段五：贴三角胶条。—— 工段六：带束层成型。）所有的胶部件都将被送到‘胎成型工序’，备轮胎成型使用。
第三道工序：轮胎成型工序。轮胎成型工序是把所有半成品在成型机上组成生胎，这里的生胎是指没有经过硫化。
第四道工序：硫化工序。生胎被装到硫化机上，在模具里经过适当的时间以及适宜的条件，从而硫化成成品轮胎。硫化完的轮胎具备了成品轮胎的外观。
第五道工序：最终检验工序。在这个区域里，轮胎首先要经过目视外观检测，然后均匀性检测，最后轮胎要经过X-检测，然后运送到成品库以备发货。从整体上看，轮胎厂密炼车间的工作环境比较差，噪声污染很大，高温，有刺激性气味，而且工作强度大；又如成型车间的工作环境相对要好些，数控化程度较高，效率更高。
3、2011年5月17日下午前往银川市第二污水处理厂 公司简介：
银川市第二污水处理厂位于银川市西夏区丽子园北路东侧，四清沟以北，占地面积166亩，设计规模日处理污水10万吨，一期工程5万吨，项目概算7494万元。2002年开工建设，2003年8月6日第二污水处理厂一期日处理5万吨污水工程竣工试运行，2006年5月通过建设项目环保设施竣工验收。主要服务范围为银川市西夏区北部地区，该项目对于保护环境，缓解供水紧张，实现污水资源化，促进银川市国民经济持续健康发展有重要意义。银川市第二污水处理厂自投运至2006年底共处理污水5523万立方米。2006年共处理污水1728万立方米，日均处理量4.73万立方米，平均每天向黄河减少排放污染物BOD5 10.9吨、COD 16.6吨、SS 8.7吨。
实习内容：
在厂主任和各位指导老师的指引下，我们参观了污水处理厂的污水处理线。在此期间我了解到：该工厂的最大特点是机械化强度非常高，从污水的引入到净化水的输出都是高自动化生产，因此工作强度很低。处理过程的生产线包括污水的粗过滤——污水的精过滤——杂物沉淀——化学物质的中和——净水的消毒——净水的加氧——净水的排出。污水的净化的生产流程十分精简。该工厂的的生产劳动强度低，工作环境很好，职员的工作热情也比较高涨。
4、2011年5月19日上午前往中国石油宁夏石化公司
公司简介：
中国石油天然气股份有限公司宁夏石化分公司，坐落在宁夏回族自治区首府银川市西夏工业区，始建于1985年。目前，公司拥有两套大型化肥生产装置和一套复合肥生产装置，以及150万吨/年常压、60万吨/年催化、3万吨/年聚丙烯等炼油化工装置，可年产尿素130万吨，复合肥40万吨，加工原油160万吨，固定资产总值70亿元，年销售收入近百亿元，是全国最大的百万吨尿素生产企业之一。公司化肥产品遍及全国二十多个省市、自治区并打入国际市场，汽柴油、液化气和聚丙烯等产品也占据了宁夏及周边90%以上的市场份额。
多年来，宁夏石化公司秉承“奉献能源，创造和谐”的企业宗旨，以及“诚信、创新、业绩、和谐、安全”的经营管理理念，以人为本，科学发展，不断强化基础工作，提升管理水平，创造了良好的经营业绩。企业建成投产以来，化肥业务累计生产尿素1395万吨，实现利税21.5亿元；炼油业务2005-2008年四年间加工原油588万吨，上缴税金超过10亿元，有力地支持了全国农业生产和宁夏回族自治区的经济建设。公司先后获得“全国五一劳动奖”、“全国花园式工厂”、“全国民族团结进步先进集体”等多项荣誉称号。
“十一五”后，宁夏石化公司进入了新的发展阶段。随着资源整合、炼化一体化发展战略的确立实施，2011年，公司500万吨/年炼油改造工程和第三套天然气化肥两大项目将建成投产，企业年销售收入和上缴税金大幅提高，综合实力进一步增强，宁夏石化公司将更好地履行政治责任、经济责任和社会责任，为中国石油建设综合性国际能源公司和宁夏地方经济发展做出新的更大贡献。实习内容：
在技术工程师的指引下，我们观察并了解了两套大型化肥生产装置和一套复合肥生产装置的原料和设备。并且还参观了该公司的生产流水线。在介绍完一些基本的设备和流水线之后，我们参观了宁夏石化公司的两个数控室。它先进的监控和数控设备在化肥和复合肥的生产上的确增色不少。数控设备具有很高的可靠性，抗干扰能力强。
三、实习总结：
在参观的过程中，我有不明白的地方向员工或老师提问时，他们都能够热情地为我进行解答，这给我留下了很深的印象，由于他们的耐心讲解，我对工业工程又有了更新、更深的认识。
参观认识实习很快就结束了，我觉得这种形式的参观实习非常的有意思，因为这比坐在课堂里听讲来得更为实际、直观。通过实地参观，我了解了橡胶材料、净化材料、石油材料和化肥和复合肥的生产流程，对材料生产的各个环节和主要设备都有了一定认识，并对这三家知名单位有了一定的了解。我感到自己真的是
学到了很多知识，不仅包括需要了解、掌握的与专业相关的知识，也提高了我在生产实践中认识、分析问题的能力，还使我能够从材料技术、企业战略、经济发展等问题进行综合考虑。
通过这次实习，我们不仅在知识上更上一层楼，而且在意志力上也有一定的提高，同时让我们看到了差距，冷却了我们学习知识的浮躁心理。相信这次实习给我们带来的经历一定可以为我们将来的学习和生活提供很大的帮助。实现梦想的前提是实践，需要有足够的经验才会在以后的工作中运用自如。
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》和《国家中长期人才发展规划纲要 (2010-2020年) 》颁布, 国家对高等工程教育改革发展提出了迫切要求。2010年, 教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”, 该计划旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才, 为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。该计划对促进高等教育面向社会需求培养人才, 全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。随着建筑行业的发展, 土木工程的内涵方面发生变化, 从单纯技术逐渐转向技术、经营、管理, 因而要求技术人员精技术, 善经营, 懂管理。在2010年启动“卓越工程师教育培养计划”工作中, 教育部与住建部进行紧密合作, 共同推动该计划在土建类专业实施。“卓越工程师教育培养计划”强调创立高校与行业企业联合培养人才的新机制, 高校和企业共同设计培养目标, 制订培养方案, 共同实施培养过程, 强化工程能力与创新能力, 强调不同层次人才培养定位。总体上, 卓越工程师计划的实施对土建类专业的专业建设和人才培养这一目标提出了更高的要求, 卓越工程计划的实施迫切需要进行相应的土木工程相关专业教学体系尤其是实践教学体系改革探索和研究, 强化工程能力与创新能力做为重点改革人才培养模式。学生在企业学习一年, “真刀真枪”做毕业设计。如何建立适应卓越工程师计划的实践教学体系, 需要对现有教学计划、课程设置、师资配置等进行一系列改革。
二、认识实习与毕业设计在本科生培养方案中的地位与作用
土木工程学科下设专业 (土木工程、给水排水工程、交通土建、建筑环境与设备工程) 是实践性很强的专业, 实践环节在教学中占有重要的地位。专业认识实习环节是学生在学完部分专业基础课程后的重要实践性教学环节, 也是专业教学计划的重要组成部分, 旨在增强学生对本专业的感性认识。通过理论联系实际, 为学生今后的专业生产实习和毕业设计打下基础。毕业设计是指学生在老师指导下完成的设计或论文, 一般在毕业前夕执行, 毕业设计 (论文) 的合格与否将决定学生能否毕业、能否取得学位[1]。毕业设计是学生在校学习的最后一个环节, 是对整个本科教育的学习总结。学生在老师指导下, 就某一课题综合运用所学的专业知识, 对该课题进行研究并予以实现, 最后以书面的形式进行表述。这是一种创造性的劳动。设计的优劣显然与设计者的知识面、对相关理论的掌握, 以及综合运用知识的能力密切相关。就学生而言, 这既是学习过程, 也是实践过程。其成果则代表了学生的综合能力、理解所学知识的深度、掌握的知识面、工作能力以及文字表达能力。毕业设计这一教学环节能够提高学生对工作认真负责、一丝不苟, 团队协作, 对事物能潜心考察、历于开拓、勇于实践的基本素质;可以培养学生勇于探索、严谨推理、用实践来检验理论的能力;并培养学生围绕问题多方设法以求得解决的顽强意志;还能够提高学生文字表述能力和口头表述能力, 有利于对学生的全面培养。
三、认识实习与毕业设计各自存在的问题
随着高校的扩招以及部分企业的片面追求利润和效益, 对学校的实践环节的落实带来了很大的影响。现阶段建环专业认识实习与毕业设计都各自存在不同的问题。认识实习方面: (1) 学生对认识实习重视不够, 不能学到足够的知识。由于同学不够重视, 加上对同学们实习的考核不够, 大多采取参观浏览的心态去实习, 导致对现场不能全面了解。少部分同学认为到达现场根本学不到的知识。 (2) 学生自身要求和实习纪律问题。有些学生在认识实习时, 只是为了出勤, 有时跟老师报到后就悄悄的走了;有些学生来到实习现场, 不跟随老师听讲, 独自跑去别的地方参观浏览;这些问题都导致学生在实习过后根本什么也学不到。 (3) 认识实习单位难联系, 实习单位不理想。有些实习单位正在施工, 由于安全问题, 有些实习单位不愿意接受学生;还有些愿意接受学生的实习单位, 已经建设完毕, 有些系统是隐蔽的, 很难看到里面的设备和安装情况。毕业设计方面: (1) 选题不用心, 选题不科学。毕业设计正式开始进行是在在每年的3~4月份, 这一时间与学生寻工作、研究生复试等事件冲突。因此, 有的同学为了节省毕业设计所需要的时间就选择相对容易的题目。还有一部分同学没有对毕业设计的题目做过认真的思考, 任凭指导教师安排[2]。不同的毕业设计题目之间难易差别较大, 题目过大或过小, 起不到培养学生基本技能和综合能力的作用;部分选题缺乏综合性、新颖性, 深广度不够;有的选题对学生显得难度较高, 工作量过大;有些选题虽然有较高的研究价值, 但学生由于怕难或因就业等原因而不愿选;有些毕业设计与专业培养目标有差距, 如老师为了改革教学手段和教学方法, 常针对所讲授的课程选择一些CAI课件制作的题目, 这样对培养学生的专业能力起到的作用并不大[3]。 (2) 毕业设计过程不积极, 主动性差, 甚至存在抄袭现象。伴随着电脑的普及, 学生做毕业设计的地点也随之改变。现在绝大多数学生查阅资料、论文整理及输出等过程都要通过电脑来完成。因此, 在毕业设计一开始, 学生们就开始租电脑或者买电脑以备设计时使用。但是, 不上课的大四学生的自我控制能力较差, 很多学生早晨不起床, 晚上不睡觉, 上网、玩游戏等。导致在设计过程开始阶段, 设计教室只有很少一部分学生做设计, 指导教师找不到学生。对于设计过程中出现的问题学生不能积极地查阅资料主动解决, 而是对于存在的问题视而不见、采取回避的方法, 或者通过直接询问指导教师寻找答案。学生没有独立思考及与导师的交流过程, 没有体验毕业设计综合训练的真实过程。有的学生的毕业设计题目相同或相似, 有些学生在做毕业设计的过程中, 就会直接采用别的学生的成果, 或在别人的基础上做一些修改。有的学生甚至于基本上不做自己的毕业设计, 全部抄袭别人的, 或者让别人替自己完成。由于存在以上各种问题, 认识实习与毕业设计未能达到应有的实践教学目的。
四、整合认识实习与毕业设计, 实现教学质量的提高
随着卓越工程师教育培养计划的推广和实施, 针对认识实习与毕业设计出现的问题, 需要将认识实习与毕业实习进行整合[4]。主要可以采取以下措施: (1) 认识实习环节的部分可作为毕业设计题目或与毕业设计相关, 认识实习环节可以拆解成不同阶段, 将实习到的内容作为毕业设计的前提和基础。通过毕业设计使同学能更加系统的掌握认识实习内容。毕业设计成果可以作为认识实习的考核参考指标。 (2) 建立学生的个性化培养的实践方案。避免“千人一面”的实践教学模式安排, 根据学生的就业意向可分为施工、运行、设计、管理方面进行认识环节和毕业设计指导方案设计。 (3) 在两个环节中, 强化教师与学生之间的沟通作用。通过沟通和交流, 有针对选择实习单位和毕业设计题目。对于工作已经确定下来的同学, 要让他们认识到毕业设计的重要性, 以及毕业设计对他们即将从事的工作的作用, 在进行毕业设计的过程中要认真解答这部分同学在设计中所遇到的问题。特别是对于那些工作没有定下来的同学, 更要有耐心, 要经常与他们沟通交流, 缓解他们的压力, 充分调动他们的积极性。经常与学生进行沟通不仅可以提高学生的积极性, 而且还会创造一个高质量的毕业设计所需的和谐的学习氛围。
随着卓越工程师教育培养计划逐步推广和实施, 整合实践环节是高校工科调整专业教学计划的必然选择。认识实习是学习后续专业课程前的重要实践环节, 毕业设计是对提高学生综合素质的一个重要的实践性教学环节。通过内容结合、分类确定指导方案, 才能使这两者有机相结合, 提高毕业设计的水平, 从而使得学生的综合素质和实践应用能力得到提高。
参考文献
[1]毛小庆.对本科毕业设计工作的若干思考[J].高等理科教育, 2006, (1) :125-128.
[2]高月芬, 荆有印, 魏兵.建环专业认识实践环节中遇到的问题与对策[J].中国电力教育, 2006, (S2) .
[3]杨天怡, 霍丹群, 何敏.新形势下本科毕业设计 (论文) 管理工作的探索与实践[J].中国高教研究, 2000, (11) :73.
实习系 专 班 级 学 生 指 导 完 成
实习报告
类 别： 土木工程概论认识实习别： 业： 学 号： 姓 名： 教 师：
时 间： 2012年12月23日
指导教师评语 答辩委员会评语
综合成绩 指导教师签字
主任委员签章
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目录
目 录
一、实习目的...................................................................................................................2
二、实习要求...................................................................................................................4
三、主要实习内容...........................................................................................................5
四、实习结果.................................................................................................................10
五、实习总结或体会.....................................................................................................11
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一、实习目的
一、实习目的
根据测绘工程专业教学计划，0614111-2班2012-2013学年第一学期第十六周安排土木工程概论认识实习。土木工程概论认识实习是教学计划中主要的实践性教学环节之一。通过土木工程概论认识实习可使学生了解房屋建筑工程、道路工程、桥梁工程、隧道工程、水利工程的组成、结构及施工过程，为今后将要进行的测量专业课实习奠定基础。
在进行土木工程概论的学习时，我们不仅要注意知识的积累，更应该注意实践能力的培养。老师为了让大家对土木工程专业与测绘工程专业两者之间的关系有更好的了解，给我们安排了本次外出实习，让大家可以建立一个初步的专业知识构架，对将来的学习起到一定的引导作用。
认识实习是测绘工程教学计划中的一个重要的实践性教学环节，它对学生建立正确的专业思想，树立正确的专业知识学习态度有着极其重要的影响。通过本次实习使学生了解各种建筑结构体系和道路工程及岩土工程的内涵，进一步加深对专业的认识，激发大家对本专业的兴趣与热爱，为更好的学习后续课程打下基础。本次实习是对课堂所学知识的巩固和扩展。
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一、实习目的
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二、实习要求
二、实习要求
1、了解城市规划、小区规划的要求和主要内容及注意事项，熟悉房屋建筑施工图纸的分类和各种图纸的要求，了解房屋建筑施工的组成及施工过程，了解房屋的构造和各部分的使用，了解施工过程中测量工作的主要内容和测设方法。
2、了解桥梁工程的组成，认识桥梁上部结构的人行道、栏杆、行车道；下部结构的桥墩、桥台和桩基础；认识桥梁设计图纸。了解桥梁施工的现场组织，了解围堰、钻孔灌注桩、桩基础钢筋笼、打桩机、导管、混凝土运输车、挖掘机、铲运车、翻斗车、模板、振动棒、混凝土搅拌机、碎石、水泥、石灰。了解桥梁桩基础的施工过程、墩台的施工过程、上部结构的施工过程。
3、了解道路工程的组成，了解面层、基层、垫层，认识沥青混合料摊铺车、静力式压路机、震动压路机、气胎压路机、推土机、铲运车、挖掘机、水准仪、经纬仪、皮尺、洒水车、石灰土、水泥稳定土、沥青混凝土、沥青碎石、人行道。认识道路工程图纸。了解路基的开挖与填筑、垫层的摊铺与压实、面层的摊铺与压实、人行道的铺砌及各阶段测量工作的主要内容。
4、了解水利工程的结构，认识水库、挡水建筑物、泄水建筑物、输水建筑物、护坡、护堤的结构形式、施工方法。认识施工图的表示方法。简单认识一些水利工程施工机械。
5、严格遵守国家法令、遵守实习单位的规章制度，注意安全，杜绝一切事故的发生。
6、一切行动听从指导教师和实习单位的安排，尊重实习单位领导和工作人员，不允许一切不礼貌行为发生、文明实习、维护城建学院的形象。
7、按照各单位实习纪律，不得迟到、早退、无故旷工、不准请假，特殊情况必须经指导教师同意，并报系领导批准。
8、未尽之处按学院正常学习纪律规定执行。
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三、主要实习内容
三、主要实习内容
1、十二月十七日
平顶山市政大厦、博物馆及艺术中心
今天是我们实习的第一天，根据老师的要求我们八点钟在教室集合，老师通过多媒体给我们播放了一些有关实习施工的视频以便于我们对自己的实习内容有一定的了解，之后我们一依次参观了市政大厦，博物馆和艺术中心，以下是我通过查阅资料对着几个地点的描述。
据介绍，市市政大厦项目占地面积为60亩（4平方公里），其中楼体占地41.7亩（2.78平方公里），总建筑面积为5.05万平方米。楼体高17层，可容纳市直机关近2000人在内办公。
平顶山市政大厦 大厦按现代化智能建筑设计，办公设施、通信系统、保安系统、消防系统等均实现智能化。周围芳草萋萋，绿树成荫，绿化率达到46％。总投资1.486亿元，由中国建筑第三工程局承建。于2013年9月21日开始施工，预计施工工期为456天，于2004年12月29日竣工。
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三、主要实习内容
该馆由清华大学建筑设计研究院设计，外形理念源自我国古书竹简的形象，墙体由一片片抽象的竹简构成，造型雄浑大气，古韵盎然，同时也寄寓着博物馆作为文明使者的传播功能。据馆长张水木介绍，平顶山博物馆占地面积约54亩，总建筑面积3万平方米，是我市规模宏大、设施完善、功能齐全的现代化综合性公益文化设施，是群众领略深厚文化底蕴、触及悠久历史脉
平顶山市博物馆
络、享受文化建设成果的人文殿堂，也是平顶山市历史上的第一座综合性博物馆。它馆藏文物数量大、级别高、精品多，以“博存精藏、宽研深究、传承历史文化、服务社会民生”为理念，在研究、诠释、推介平顶山独特的地域文化中将担负起重要职责。
平顶山市文化艺术中心位于新城区市政广场东南角，占地约54亩，面积28403平方米，其中地上四层，面积为24117平方米，地下一层，面积为4286平方米,总投资1.5亿元人民币。由清华大学建筑设计研究院负责设计，北京建工集团承建，河南正博建设监理有限公司监理。
平顶山市文化艺术中心是一个多功能综合性市民文化艺术活动场所，是提升我市文化软实力，打造文化强市的一项标志性工程、民心工程。按照市政府提出的“大众化、群众化、社会化”的原则,将其主要功能设置为文化艺术展览、文艺演出、图书阅览、非物质文化遗产保护、艺术培训及群众文化活动等内容。
2.十二月十八日 香山大道跨高速公路立交桥及高速公路和铁路
首先老师在路上给我们介绍了新城区学府路小学的规划设计图并详细讲解了有关小学建设的内容。其中包括配套设施，建筑结构特点。从设计图中我们可以了解到该建筑是四层框架结构，位于龙翔大道与大香山路交叉口西北侧，—6—
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三、主要实习内容
交通便利。该小学主要建筑为教学楼、音乐厅、球场以及校内道路的修建工程。
我们继续沿香山大道前进，平顶山市大香山路新建工程南起新城区明月路与龙翔大道交叉口，向北沿直线方向，跨平宝大道、与孟宝铁路、洛宁高速立体交叉，跨湛河，然后路线向西北方向偏移下穿孟宝铁路支线后与香山寺中轴线方向相重合，沿香山寺中轴线向北穿杨官营村庄，然后与十一矿铁路相平交，最后止于香山寺南门广场正门，路线全长4.26公里。接着我们走向香山大道跨告诉立交桥，在桥上，我们看到一条高速公路和一条运煤火车道穿过这座桥，两边有护坡。这里不仅是交通的枢纽，而且是现代化发展的标志性建筑。站在立交桥一端的旁边向桥下方望去，有大粗柱子支撑着桥体。据老师介绍，桥跨结构是该桥的主要承重结构，桥墩和桥台支撑了桥跨结构，承受竖向的主要荷载，桥台与路基相连接防止出现滑坡等状况，桥上的护栏起保护作用。
从立交桥上下来，老师带我们来到了高速公路附近。高速公路两边均设有防护栏，信号标志及照明装置。高速公路的路面一般是沥青混凝土路面，适用于高速通车，效率高且安全。
紧接着我们就来到了与高速公路相邻的铁路旁，沿着铁路边走边看，王老师向我们讲解了关于铁路方面的相关知识，让我们受益匪浅。
3.十二月十九日平顶山市新城区碧波路等道路工程
今天我们来到了学校旁边滍阳路与崇文路交叉口，该路段正在进行道路施工，通过老师的讲解和我们自己的观察比较细致的了解到了城市和沿边公路的结构以及各个结构的作用，在修建道路过程中应该注意的问题和与道路修建同行的各种设施。知道了不少道路方面的专业名词。虽然道路我们都天天见到，却从来没有这么详细认真的了解过，也从来没有这么认真的观察过。根据道路在城市道路系统中的地位和交通功能,分为：快速路、主干路、次干路、支路。城市道路与公路又不同，城市道路是城市以内的道路，公路是连接两个城市的道路。公路也有等级之分，中国大陆将公路划分为高速公路、一级公路、二级公路、三级公路、四级公路五个等级。各个等级的公路的使命也不一样。城市道路的设计又有许多的要求，在老师的指导下我们观察这这条城市道路，城市道路所表现出来的性质和老师讲的都一样，路面的坡度，还有管道以及路缘。道路的坡度是为了排水方便，减少车辆事故而设计的。一般坡度为1%到3%。路
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三、主要实习内容
面又分为沥青路面刚性路面，合半刚性路面，沥青路面与刚性路面的差别在于沥青路面施工简单，造价低，但是使用年限低。无论是沥青路面还是刚性路面，一条合格的路就必须有它的验收标准，路面标准有，平整度，中线标高，中线位移，边坡顺直度，压实度，强度值等。
站在道路中央向前望去，整个路面就是一个拱型，所以一般路面采用坡面向两侧漫流，流入公路两边的边沟中排走；在道路曲线的地段，公路外侧设有超高，采用单面排水，在中央分隔带设有雨水管道，收集曲线外侧路面的雨水，再由路基下敷设的横向排水管流入边沟。
4.十二月二十日 凌云路桥等湛河沿线桥梁
今天是周四，是我们实习的第四天。早上在南门乘坐16路公交，在老师的带领下来到了诚朴路与湛南路交叉口的彩虹桥。
彩虹桥
走在桥上，遥望远方，心情甚是喜悦与激动。走下桥头，老师向我们详细的介绍了彩虹桥的结构、桥型、地基特点以及基本特色。湛河沿线桥，老师给我们讲起了湛河大桥的发展史，—8—
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三、主要实习内容
湛河大桥
湛河大桥位于平顶山市西部，南起湛南路，北至湛北路，接凌云路现有道路。凌云路湛河桥是跨越湛河连通凌云路南北的重要桥梁。中兴路湛河桥位于中兴路中、南段之间，是沟通市区南北交通的重要大型桥梁。该桥于1960年1月1日动工兴建，是一座大跨度单孔陶粒混凝土双曲拱桥，长121米，宽24米。建成之初，行车道宽18米，两边人行道各宽1米，桥孔跨度50米，能承载载重量为13吨的汽车通行。该桥的建成对改变市区南北交通起到了重要的作用。另外该桥是唯一带有引桥的桥。该桥南北两端的引桥横跨湛北、湛南路，引桥也是拱形结构，但主要由砖砌而成。
5.十二月二十一日 室内理论课
今天是实习的最后一天，原计划去蓝湾新城小区实习参观，但由于天气原因外面积雪太多不得不把实习改为室内的理论课学习。
理论课上老师向我们讲解了关于建筑方面的知识，并且介绍了他以前参与的一些建筑项目，让我们知道了建筑设计师应该注意的事项和相关的法律知识，及如何保护自己的合法权益，使我们在工作中能够免受侵害。其中老师还给我们介绍了有关建筑风水的知识，称为建筑风水学，也是我比较感兴趣的学科，其中包括建筑的选址，构建及室内物品的布局。其中老师还提到了平顶山市蓝
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三、主要实习内容
欣家园经济适用房的建设就凸显了建筑风水的特点。
蓝欣家园小区总体鸟瞰图
由于是经济适用房，选址方面并不能尽如人意，建造地并不是特别的风水宝地。于是在建造时就将“龙”和“鱼”形状在鸟瞰图中凸显了出来，龙是中华民族的象征，寓意已经是不言而喻的了，而鱼则象征着鲤鱼跳龙门，节节高升的意思，预示着小区内的住户都能够一切顺利，节节高升。风水作为建筑一个不可缺少的项目之一，在现实的建筑设计中起到了极为重要的作用，是一项成功设计所不可缺少的元素之一。
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四、实习结果
四、实习结果
此次实习，就是我们在理论与实践结合的道路上迈出的一步，同时，短暂的实习更加明确地告诉我们，要努力学习好专业知识，加强专业知识与实际工作之间的紧密结合。
通过这次实习也让我了解到了一些关于本专业的知识和以后的就业选择方向，本专业主要研究空间、电子、信息、激光、惯性等科学的基本理论与技术，并研究利用这些技术测定地球与其它星体形状、建筑物（构筑物）的三维特征及其与指定参考系的关系、地球重力场及其内部物理特征、运动物体的特征及其多维参数，研究这些技术在工程、工业和人类生活中应用的基本理论与方法。培养能掌握空间信息获取、处理、分析、表达与应用的基本原理与方法，掌握现代空间测量技术、数字摄影测量与遥感技术、地理信息系统与地图学的基本理论，具有坚实的数学、外语、计算机应用基础和良好业务素质的高级测绘科技人才。本专业方向的毕业生可在城市建设规划与管理、交通（包括公路、铁路与水运）、国土与房产、工业企业、海洋、建筑、水利、电力、石油、冶金、国防、测绘、工程勘察、城市与企业信息管理等部门，从事测绘及相关信息工程的规划、设计、实施与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。具有就业面广，适应性强，社会需求量大等特点本专业方向的毕业生可在测绘相关部门、航空航天部门、导航系统设计制造单位、卫星定位导航技术开发应用单位等从事技术与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
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五、实习总结或体会
五、实习总结或体会
为期五天的土木工程概论认识实习，使我对高城市规划、小区规划的要求和主要内容及注意事项，房屋建筑施工图纸的分类和各种图纸的要求，房屋建筑施工的组成及施工过程，房屋的构造和各部分的使用，施工过程中测量工作的主要内容和测设方法，桥梁工程的组成，认识桥梁上部结构的人行道、栏杆、行车道；下部结构的桥墩、桥台和桩基础；桥梁施工的现场组织，路工程的组成速公路的路基、路面的设计与施工有了一次比较全面的感性认识，虽然实习的时间比较短，但收获还是很大的。在这五天的实习中，我不仅实践了书本上所学的内容，更了解了很多在书本上见不到的知识。实践是对科学知识的最好检验，只凭在课堂上的学习，并不能掌握具体的、系统的科学知识，尤其具体的施工经验。我们只有将在课堂上学习到的理论知识真正地应用到实践中去，才真正算得上我们的一项技能。此次实习，就是我们在理论与实践结合的道路上迈出的一步，同时，短暂的实习更加明确地告诉我们，要努力学习好专业知识，加强专业知识与实际工作之间的紧密结合。
本次实习虽然辛苦，但收获巨大。在以后的教学中，希望学校能再多安排些实习，以便我们有更多的机会接触社会，了解更广阔的知识，为以后能快速有效地进入工作角色打下坚实的基础。
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