县人民政府教育工作督导评估自查报告

县人民政府教育工作督导评估自查报告（共7篇）

县人民政府教育工作督导评估自查报告篇1

*县成立于*年，是*省唯一一个以*族为主体民族的少数民族自治县。总面积*万平方公里，有**等**个民族**人，其中**２００x年，我县跨入全省普及初等教育县行列，*年城乡中小学实现了“一无二有”，*年基本扫除青壮年文盲，*年实现“六配套”，*年达到*省“实验教学普及县”标准，*年

经省、地验收，达到高标准扫除青壮年文盲要求，*年通过“普九”验收.根据*市人民政府督导室《关于对县（市、区）人民政府教育工作进行复查的通知》，我县组织了有教育、人事、财政、城建、物价等部门负责人组成的自查小组，深入各学校进行了全方位的检查。下面，我将我县近三年来教育工作的基本情况以及发展过程中采取的主要措施做以简要汇报，有不妥之处，请各位领导和同志们批评指正。

一、加强领导，坚持“科教兴县”战略不动摇，建立领导保障机制

“百年大计，教育为本”、“经济发展，教育先行”。近年来全县各级党委、政府牢固树立“科教兴县”的战略思想，始终把教育事业摆在优先发展的地位，坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇，各级党政领导狠抓教育的决心不动摇，依靠人民群众办教育的路子不动摇，把大力发展民族教育，提高全民文化素质作为促进全县经济社会发展、加快脱贫致富奔小康步伐的根本大计，纳入县、乡经济社会发展的总体规划，列入各级党委、政府工作的重要议事日程。把巩固“两基”作为各级党政“一把手”工程来抓，制定了各类工作人员职责和奖惩办法，实行“一票否决制”，基本形成了“两基”工作主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓，四大班子共同抓，全县上下齐心协力抓教育的良好局面。

自*年以来，在新世纪的第一次党代会和人代会上，县委、政府强调要坚定不移地实施“科教兴县”战略，要求各级党委、政府必须像抓经济工作那样抓好教育工作，充分认识教育的战略地位，采取各种可行措施，加快教育改革创新。先后出台了《关于进一步加强青少年教育工作暂行规定》、《关于切实加快教育改革与发展大力推进素质教育的实施意见》、《关于加快人才引进工作的实施意见》等规定、意见。县四大班子每年召开各类专题会议，就全县教育工作中存在的突出问题进行分析研究。三年间，先后有针对性地召开了全县教育工作现场会、民族教育改革与发展研讨会、教育教学质量研讨会等专题会议，为自治县教育事业的快速发展提供了优惠政策条件，建立了教育事业优先发展的保障机制。

教育行政部门加大了对教育法律法规的宣传力度和执法力度。近年来，通过加大对《教育法》、《义务教育法》及《未成年人保护法》等法律法规的宣传力度，帮助人民群众提高送子女接受义务教育的自觉性，使大家真正认识到教育在家庭脱贫致富、在全面建设小康社会中的重要作用。同时，法理并用，坚持义务教育入学通知书制度、义务教育证书制度、学籍管理制度、转学回执制度、休学审批制度、学生辍学责任追究制度。在每年秋季开学前20天都要为适龄儿童发放入学通知书，并向家长们讲解教育法律法规条款。对于拒不按时送适龄儿童入学的家长经多次劝说无效后，则依法处理。*年秋季，县中学有*名学生不按时入学，经了解情况并多次动员仍无效后，向学生户籍所在乡镇和学生家长同时下达了限时送子女入学通知书，最后学生全部返校上学。

二、加强对教育经费投入的管理，保障教育事业正常运转

近年来，我县经济发展步入了一个新的机遇期，随着全县人民对教育投入是一种基础性、战略性投资这一共识的形成，县委政府加大了对教育投入的倾斜力度，特别是*年以来，认真贯彻原地委、行署制定的三十三条教育投入政策，积极探索建立适应市场经济体制的多元化教育投入体制。

坚决落实义务教育以县为主的管理体制，落实教师工资县级财政统一发放政策。*年，县政府下发了《关于行政事业单位财政统一发放工资有关事项的通知》，明确规定将农村中小学教师工资上收到县级财政，实行县级财政统一发放。县财政设置了教师工资专户，以人事部门核定的教师编制和国家规定的教师工资项目及标准，将教师工资全部纳入财政预算，严格实行财政专户管理、银行代发、直达教师个人的办法，从体制上保证了教师工资

按时足额发放。加大教育费附加的征管力度，*年共征收城市教育费附加*万元，全部拨付到各学校，用于学校基本建设。到位转移支付资金*万元，到位专项资金*万元，各类专项资金坚持专款专用，从未发生截留、挤占和挪用现象。

多渠道、多形式救助贫困生。通过落实中央“两免一补”政策，企业、个人和部门捐助，确保贫困生都能按时入校就学。仅*年，通过“减、免、捐、补”等形式，贫困学生享受到了*万元的助学款，其中享受国家免费提供教科书助学项目的学生达*名，免费经额*元。学校自筹资金*元，免去了民族学生的课本费。免收*名

贫困生杂费*元。为“三证”齐全的个体工商户、来***务工的农民工子女免收借读费**元。由于政府的大力投入，社会各界的关心、支持，我县义务教育“四率”始终保持在部颁标准以上，没有辍学学生。

三、不断改善办学条件，营造良好的办学环境

加强薄弱校建设，建立了城乡对口帮扶制度，每一所城区学校对口支援一所乡村小学，定期赴

受援学校开展课堂教学、教学研究、课件制作等助教活动；挤出资金为两所农村学校购置了电脑、录音机、投影仪等教学设备和冰柜、衣柜等生活设备，更换了教师办公桌和学生课桌椅，使农村学校的办学条件有了极大改善，教学质量也逐年提高。目前，中小学办学条件在*年“普九”基础上又有所提高，生均校舍面积城镇小学10.8m2,农村小学44m2，城镇初中25m2。生均图书城镇小学32.9册，农村小学35.8册，城镇初中31册。仪器设备城镇中小学达到省颁一类标准，农村达到二类标准，均高于“普九”标准。

近三年来，又先后投资*万元，用于校舍新建、校园硬化、美化、学校设施配套、设备更新等，仅*年上半年，县财政在县庆开支大、经费十分吃紧的情况下，投资*万元为中学装备了光学、力学*个物理实验室，为县城中小学配备了“48+1”和“42+1”*个多媒体网络教室，*个多功能厅。更换了*套教师办公桌和*套学生课桌椅。为幼儿园购置了幼儿午睡床等设施，使学校现代化办学条件大大提高。教育行政部门和各校自筹资金*万元，完成了校园绿化、美化，图书添置和校舍维修。

加强校园周边环境的整治工作，为学生创设安全、和谐的学习生活秩序。各中小学校牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，通过组织教职工学习《国家安全法》、《学生伤害事故处理办法》的法律法规，切实提高了对安全工作重要性的认识。教育行政部门严格落实安全工作一把手负总责制，建立了安全工作领导责任制和事故责任追究制，与学校签定了《校园安全工作管理目标责任书》。同时各学校利用班会、团队活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全教育。城区内各学校门口公路上都设置了减速带，并且上学放学时有交警在校门口指挥交通，确保学生上学、放学路途安全。校园周边无违章建筑、无网吧、游戏厅、歌舞厅及其他娱乐场所。

四、加强师资队伍建设，提高教师业务素质

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我们以师德教育为核心，通过三大工程统揽教师队伍建设工作。

一是积极推行教育人事制度改革工程，我县教育人事制度改革于*年开始，至今，基本完成了以校长负责制、教师聘用制、岗位责任制、结构工资制为主要内容的人事制度改革。严把教师入口关，实行教师资格准入制度，杜绝不合格教师进入教师队伍，先后通过文化课考试、末尾淘汰、综合考核等形式，解聘了*名教师，打破了“铁教椅”，初步建立了“能进能出，能上能下”的教师任用机制。积极实行城乡教师轮岗交流制度，实现城乡教育资源共享，力求达到城乡教育、民族教育与普通教育的和谐发展。

二是持之以恒抓师德建设工程。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，坚持教师政治学习制度和假期集中学习整训制度，积极开展以教书育人、为人师表和敬业爱岗为主要内容的师德教育活动。

三是扎扎实实推进教师全员培训工程。制定了教师继续教育工作计划和实施方案，对各层次教师的继续教育提出明确要求，并将任务层层分解到各学校。以现代教育理论、现代教育技术和基础教育新课程为主要内容，多形式开展教师学历达标教育和非学历继续教育。

五、坚持依法治教，建立民主法制的教育督导机制

认真执行教育法律、规章，维护学校、教师、学生的合法权益。一方面抓学习，组织执法人员集中学习党的十六大精神、邓小平特色理论、江泽民同志“三个代表”论述，行政执法人员积极参加执法培训，均取得了执法证及“四五”普法证。另一方面结合《公民道德建设实施纲要》的贯彻落实，广泛开展“四五”普法教育活动。组织执法人员深入各乡镇、居委会及牧农民家中宣传、讲解法律法规，举办教育法律法规、人口、国防、禁毒教育等专题讲座，同时通过广播、电视、宣传栏、板报等多种媒体加大对《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《**地区中小学生法制教育大纲》等法律法规的宣传，增强群众的法律意识和法制观念，提高教育系统广大干部教师依法治教水平。

认真贯彻全国、全省治理教育乱收费工作电视电话会议精神，根据市、县物价局有关文件要求，强化收费管理，严格执行义务教育“一费制”收费标准。对经费支出采取预算、审批等监控措施，实行教育收费公示制度，及时向社会和学生公开收费项目、收费标准、收费程序，增加收费工作的透明度。加强教育内部管理，建立健全各项规章制度，严格执行“一卡（收费卡）、三统一（统一使用省财政厅制发的收费专用票据、统一由财会人员收取、统一由财会部门设专户管理）、五不准

（不准设帐外帐、不准公款私存、不准以勤工助学为名向学生进行收费、不准擅自增加收费项目、不准提高收费标准）、一坚持（坚持收支两条线）的收费管理制度。

加强教育督导，坚持将“两基”作为教育督导的重点，不断完善对县乡两级政府教育工作的督导评估机制，建立了“两基”实施状况监测档案。坚持每年对全部乡镇进行督导评估。坚持督政与督学相结合，既重视对学校教育教学工作的督导评估，也重视对各级政府的督导评估，并将督导评估结果作为考核各级领导干部政绩的重要依据。

认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，建筑未成年人思想道德防线。坚持把加强未成年人思想道德教育作为全县精神文明建设的一项重要工作纳入精神文明建设总体格局中，坚持以人为本，按照“党委领导、政府引导、社会参与、学校主抓、家为基础”的总体思路，努力整合社会资源，为全县未成年人筑起了一道抵御不良行为影响的思想道德防线。首先，充分发挥学校这一未成年人思想道德建设的主阵地、主课堂、主渠道作用，把未成年人思想道德建设贯穿于教育教学的各个环节，把弘扬和培育民族精神纳入中小学教育的全过程，形成了以政治教育、思想教育、德育教育、行为教育、民主法制教育为主体，养德、启智、健体、审美为主要手段的思想道德教育体系。其次、充分发挥社区作用，积极引导未成年人参与社会公益活动，为未成年人健康成长提供机会。社会各部门也积极创造条件，为未成年人健康成长搭建平台。

六、巩固“普九”成果，重视学前教育、主抓高中教育

“两基”目标的实现和巩固提高，是教育发展的基础性工作，通过在广播电视上播诵法律条文、举办宣传栏、散发宣传单、书写标语等办法，加大了对《教育法》、《义务教育法》的宣传力度，提高了广大牧农民群众按时送子女接受义务教育的自觉性。由于措施得当、工作有力，我县义务教育“四率”始终保持在部颁标准以上。

重视学前教育，自*年县幼儿园晋升为省级一类幼儿园以来，学前教育继续向前发展，于*年秋季由简脱班过渡成日托班，农村基本普及了两年制学前教育。目前城镇幼儿入园率达98%以上，农村幼儿入班率达96%以上。主抓高中教育，针对自治县高中教育起步迟、底子薄、发展慢的现实，县委、政府想方设法大力扶持高中教育。制定了《**县基本普及高中阶段教育的实施意见》，提高了人民群众送子女接受高中教育的积极性，落实初中升高中招生考试中，对少数民族学生降低10分录取的政策，使普通高中办学规模日益壮大，普通高中在校生人数由*年的*人增加到*年的*人，增长156%，认真落实以脱盲人员的巩固提高培训、农村实用新技术培训、初中毕业生职业技术强化培训、绿色证书培训为主要内容的“四项”培训。坚持为“三农”服务的方向，加强三教统筹和农科教结合，深化农村教育综合改革，以完善县、乡、村三级教育与培训网络为重点，以乡、村农民文化技术学校为依托，以“燎原之冬”活动为载体，围绕种源农业、创汇农业、生态农业创建和产业结构调整、支柱产业的培育，面向农村从业人员，多层次、多渠道、多形式开展文化技术教育培训，累计推广实用技术100多项，培训农村从业人员3500人次。在移民基地集中开展了扫盲教育，组织脱盲人员参加各种形式的巩固提高培训。对青壮年农民进行实用技术培训，对应届初、高中毕业生进行离校前的职业技术强化培训，对回乡初、高中毕业生进行绿色证书培训。巩固了扫盲成果，增强了牧农民吸收和应用新技术的能力，加速了文化科学知识的普及和科技成果的转化，促进了农村两个文明建设。

七、积极开展教育质量管理年活动，努力提高教育质量

人才培养质量的高低，关系到学校的生存与发展。*年是全市开展教育质量管理年活动的第*年，根据市教育局《关于开展教育质量管理年活动的意见》，我县因地制宜地制定了切合我县教育发展实际的《开展教育质量管理年提高教学质量活动的安排意见》，明确提出了提高全县教学质量目标的任务和具体措施，并通过层层签定教育教学目标责任书的形式将任务分解落实到每一个学校。实行了局领导包挂学校制度，通过深入学校，采取查、看、听、谈的形式彻底摸清各学校教学管理、课堂教学、师资状况、师生品德、后勤保障及校风、学风、教风情况，针对存在的问题有的放矢、对症下药，从根本上消除不利于提高教学质量的因素。同时，加强质量管理。严格执行教育质量一把手负总责制，教育行政部门和各学校根据全市教育质量管理年活动的总体要求，制定了各自抓质量的具体措施。经过不懈的努力，我县教育质量不断提高。

我县的教育事业从纵向上看，取得了一些成就，但从横向上看，与兄弟县市相比，还有很大的差距，离全面建设小康社会的要求还有很大距离。在今后的工作中，我们将按照围绕“一条主线”，狠抓“两个难点”，拓展“三条路子”，处理好“四个关系”的总体要求，认真贯彻全国、全省民族教育工作会议精神，坚持以发展为主题，以改革为动力，加强领导，依法治教，努力办人民满意的教育。具体来讲

围绕“一条主线”就是紧紧围绕加强未成年人思想道德建设的主线，不断提高中小学生的文明素质。积极贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对当前存在的突出问题，深入开展教育思想大讨论，围绕如何保持未成年人思想道德建设工作的正确方向，如何坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民作为根本目标，努力培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，如何坚持把树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务，不断促进未成年人形成正确的思想道德观念，如何坚持把教育与社会实践相结合作为根本途径，不断提高未成年人思想道德建设的成效等问题。通过学习讨论，在全县教育系统进一步统一思想，提高认识，牢固树立起教书育人、育人为本，德智体美、德育为首的观念。广泛动员新闻媒体和社会各界积极参与讨论，通过开展专题研究、开辟专栏或专题节目等形式，广泛宣传科学的教育观、人才观，让中央关于加强未成年人思想道德建设的精神家喻户晓，人人皆知，深入人心。

狠抓“两个重点”，一是狠抓教育投入。要树立项目意识、机遇意识、竞争意识，打破“等、靠、要”的思想障碍，积极争取上级的优惠政策，力争在项目安排、资金分配上对教育有更大的倾斜，争取更多的教育投入。二要狠抓教育手段的创新。面对信息化时代的挑战，民族教育要实现跨越式发展，需要加快以计算机和网络通信为基础的教育信息化建设，以教育信息化带动民族教育现代化。

拓展“三条路子”，一是进一步办好寄宿制学校。办好寄宿制学校，有利于分散的牧农民子女集中接受教育，有利于提高教育教学质量和效益，有利于优化配置教育资源。二是进一步实施好“双语”教学。注重*语言文字教学，不断提高*语言文字教学的科学性、实效性。同时，要加强汉语教学，进一步完善从幼儿教育到初级中等的“双语”教学体系。积极探索“双语”教学的经验和方法，使*族基础教育在面向现代化、面向世界、面向未来中，获得新的发展空间。三是进一步增强教育的实用性。针对牧农民群众生产生活的实际和地方经济发展的资源优势，加强对牧农民的实用技术培训，普及科技知识，努力提高牧农民的科学素质。继续在基础教育阶段有机地渗透职业技术教育，强化对初中毕业生实施职业技术培训，让广大牧农民子女不同程度地掌握实用技术，让群众最直接地感受教育带来的实惠。

县人民政府教育工作督导评估自查报告篇2

一、提高认识, 进一步增强做好教育督导评估工作的责任感

教育督导是现代教育制度的重要组成部分, 是促进教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段, 是保障教育目标实现的有效机制, 也是转变政府职能、加强教育宏观管理的重要措施, 进一步提高和深化对县级政府教育工作督导评估重要性和必要性的认识, 是搞好教育督导评估工作的重要基础。

(一) 开展对县级政府教育工作督导评估是落实教育优先发展战略的需要。

省委、省政府《关于贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010～2020) >的实施意见》中, 对我省今后一个时期教育改革和发展进行了全面的规划和部署。要实现我省教育改革和发展的宏伟目标, 力争在2020年, 我省教育发展主要指标达到全国中等偏上水平, 基本实现教育现代化, 基本形成学习型社会, 为进入人力资源强省行列奠定坚实基础, 首要的, 必须落实教育优先发展战略。通过对市县政府教育工作进行督导评估, 检查督促各市县把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求, 才能确保教育优先发展战略的实施。

(二) 开展对县级政府教育工作督导评估是提高政府依法治教水平, 转变政府管理教育方式的重要手段。

落实各级政府法定的办学责任和管理职能, 是提高政府依法治教水平的重点所在, 也是保障教育目标实现的基本途径。本届县级政府教育工作第一轮督导评估以及其后的各项专项督查中, 都反映出一些地方和部门不同程度地存在责任不落实、管理不到位的现象。我们要进一步强化对市县政府落实教育法律法规和政策情况的督导检查, 防范和制约实践中可能产生的各种违反国家法律法规的行政行为。同时, 建立健全督导结果公告制度和问责机制, 把督导评估结果作为考核评价各级地方党委和政府及其有关职能部门的教育工作政绩, 以及学校领导班子教育教学工作业绩的重要内容, 大力推进依法治教, 不断加强教育科学管理。

(三) 开展对县级政府教育工作督导评估是推动教育发展, 提高教育质量的内在要求。

当前, 我省教育工作重心已从注重规模扩张的外延式发展转变到注重提高质量的内涵式发展上来, 教育公平和提高质量是今后教育工作两大核心任务。教育的内涵发展, 要求各方面的管理制度、资源配置方式和工作机制以提高质量为目标。通过教育督导评估, 才能督促和引导各级政府遵循教育规律抓好教育工作, 深入推进素质教育, 推动学校特色发展和内涵发展, 促进教育均衡发展, 满足人民群众“上好学”的热切期盼。

二、明确责任, 精心组织第二轮督导评估工作

省委、省政府高度重视县级政府教育工作督导评估工作, 将成立第二轮县级人民政府教育工作督导评估团, 全面统筹协调、组织实施督导评估工作。各市县、教育行政部门、各有关单位要明确职责, 密切配合, 在省教育工作督导评估团的领导下, 完成第二轮县级政府教育工作督导评估任务。

(一) 制定完善督导评估工作方案。

省教育厅和省政

府教育督导室要牵头做好督导评估的组织工作。要在认真总结第一轮督导评估经验, 深入剖析存在的问题和不足的基础上, 根据我省教育改革发展的新情况, 提出评估内容、评估程序、评估方法及评估结果的运用的方案, 并对督导评估指标体系和评分细则进行修订。要加强对督导评估队伍的培训, 特别是进行教育法律、法规和政策以及评估指标体系、评估方法的培训。要通过过程性督导检查, 指导督促市县做好迎评促建工作。

(二) 进一步健全完善督导评估工作机制。

要进一步加强对教育督导工作的组织领导, 建立由教育、发改、财政、人社、审计等部门组成的部门联席会议制度, 定期研究和协调解决工作中的重大问题。有关教育督导评估责任部门要密切配合, 形成对教育工作督导的合力。要建立健全市县政府在研究教育工作的重大问题时, 充分听取督导机构和督学的意见和建议的制度。

(三) 认真开展自查自评工作。

各市县要端正思想, 把督导评估作为促进本地教育改革和发展的重要措施, 按照“以评促建、以评促改、以评促管, 评建结合、重在建设”的原则, 立即组织队伍按照《海南省县级人民政府教育工作督导评估指标和评分细则》认真开展自查自评工作, 查找存在的问题和不足, 并及时整改。

三、强化措施, 确保第二轮县级政府教育工作督导评估工作取得实效

(一) 进一步加强督导机构建设。

针对我省机构不健全, 人员配备不到位的问题, 各市县必须高度重视, 采取有效措施, 尽快健全机构, 配备人员, 并且不断提升教育督导队伍地位, 真正发挥其监督、检查、评估和指导的作用。

(二) 着力解决目前我省教育改革发展中存在的突出问题。

我们不能为了评估而评估, 要通过评估发现问题, 着力解决当前教育改革发展中的重点、难点和热点问题。一是解决教育投入不足的问题。二是解决“两基”巩固提高工作水平不高的问题。三是解决教育发展区域之间、城乡之间、校际之间不平衡的问题。四是解决校长队伍、教师队伍管理水平和教学能力不高的问题。五是解决教育事业发展不能满足人民群众的需要的问题。

(三) 落实责任追究, 维护督导评估的严肃性。

要加强对评估结果的运用, 把教育督导评估列入对市县政府政绩考核的内容, 严肃奖惩制度, 对被评为“优秀”等次的市、县 (区) 予以通报表扬, 对被评为“不合格”等次的市、县 (区) , 责令其限期整改, 并在全省通报批评。

(四) 加强整改工作, 巩固评估成果。

各市县政府要高度重视督导评估后的整改工作, 组织力量认真研究督导评估意见, 制定切实可行的整改方案, 对督导中发现的问题进行认真整改。

教育督导评估工作自查报告篇3

教育督导评估工作自查报告

我乡以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想和“八荣八耻社会主义荣辱观”为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，努力深化教育改革，努力提高教育教学质量。近三年来，从学校的硬件建设到软件配置都有了较大改观，办学水平提高较快，教学质量稳步上升，赢得了当地广大干部群众的好评。我乡高度重视此次评估工作，成立了以乡长沙军良为组长，分管教育的人大主席罗奉宇为副组长的领导小组和自评小组，按照《云南省关于开展中小学督导评估工作的意见》、《云南省学校督评估工作规程》和《云南省全日制普通中小学督导评估方案》的具体要求以及

《县乡级人民政府教育工作督导评估标准》，全面开展自查工作，自评分93分。现将我乡具体自评情况报告如下：

一、全乡基本情况

乡位于县城以南，距县城33公里，素有“绿色之乡“之称。全乡面积191平方公里，辖7个行政村，101个自然村，总人口14776人。全乡经过撤点并校现有小学13所，54个教学班，教师72人，学生1277人，入学率达%;中学一所，12个教学班，教师34人，学生702人，教师学历100%达标。

二、自评工作情况

1.按照自评工作程序，认真拟订了《乡人民政府督导评估自评工作计划》，计划中指导思想明确，目标原则具体，评估措施有力，时间安排基本合理。

2.按照自评工作程序，建立健全乡人民政府督导评估工作领导小组，并具体分工，明确职责。具体成员及分工情况如下：

组长：沙军良，负责教育督导评估

中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。

副组长：罗奉宇，重点负责抓好教育督导评估中的具体工作。

普绍东，协助好组长和副组长的工作，重点负责学校督导评估中的全面工作，重点抓好学校督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。

张晓平，协助好组长和副组长的工作，重点负责教育督导评估中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。

成员：师鸣杰、徐正洲、于剑昌、马寿、张涛、殷加平、杨泽、施赵锦、杨春成、罗赛林、李华高、杨正华、周顺林、杨智林、杨学富。主要是协助组长、副组长抓好教育督导评估中各自承担的各项工作和临时安排的有关工作。

3.按照自评工作程序，认真召开教育督导评估工作领导小组会议，做到统一思想认识，明确目标任务，制定工作措施。

4.按照自评工作程序，认真召开全乡职工大会，积极做好宣传动员工作，提高我乡各单位工作人员对教育督导评估工作重要意义的认识，让广大职工明确教育督导评估的重要性和必要性。

5.按照自评工作程序，认真组织学习，让全体职工全面了解教育督导评估的标准和细则。

6.按照自评工作程序，积极稳妥地组织相关单位对近三年来的相关资料进行收集、整理和归档，基本完善了督导评估应有的备查资料。

7.按照自评工作程序对照“标准”和“细则”，严肃认真地组织了自评自查。

8.按照自评工作程序，积极撰写申报材料交县级相关部门，敬请县级督导评估领导小组给予复核验收。

三、主要工作成绩

1.健全组织、明确职责。根据云南省学校督导评估的《意见》、《规程》、《方案》和县教育局教发[]15号要求，我校认真建立健全了教育督导评估自评工作

领导小组，认真拟订了教育督导自评计划，坚持德育为首、安全第一、教学为中心的原则，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

2.注重学习、宣传到位。加大教育督导评估工作的宣传力度，做到人人皆晓，并认真领会其目的和意义，做到目标明确、任务具体、措施到位。

3.以德为首、以法治校。近三年来，我乡切实加强了德育工作和法制宣传教育工作，把师德师风建设列为学校工作的首位，认真贯彻落实了《县教育局关于切实加强师德师风建设的意见》，组织全乡教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等教育法律法规，开展了“三全、三爱、三让”、“做一名光荣合格的人民教师”等师德师风教育活动，活动有组织、有计划、有措施，领导亲自抓，做到人人有学习笔记、心得体会，自检自查整改材料。

4.安全第一、落实到位。在安全工作上，我乡从来不敢麻痹松懈，长期以

来都一直实行校长负责制，层层包干责任制和及时报告制度，建立健全了安全工作领导小组，设立了护校队，组织开展了“创建平安校园、构建和谐社会”的签名活动，认真进行法制宣传、禁毒防艾、道德纪律、交通安全、森林消防等专题教育活动。

5.强化“普九”、措施得力。近三年来，我乡的“普九”工作稳步发展，成效显著。首先是县政府高度重视，出台了有关“普九”巩固提高的相关文件，对“普九”的目标和措施作出了具体安排和要求。其次是积极宣传动员，以《教育法》和《义务教育法》为依据，努力做好群众的思想工作。第三，建立了“普九”入学巩固提高工作的长效机制，注重抓好三会、两线工作。并做到中小学教师分片包干、责任到人，坚持找访流失生制度和救助贫困生制度，且纳入过程和效益考核，与经济直接挂钩。三年来，乡中小学入学率、巩固率和小升初入学率逐年提高。

6.教育改革、积极稳妥。根据《县委、县人民政府关于推进教育改革发展的实施意见》和《中共县委办公室、县人民政府办公室印发〈县关于推行学校校长选聘的实施意见〉等三个实施意见的通知》等文件精神，我乡积极响应号召，稳妥推进改革，从4月开始至8月结束，历经一年多的时间，首先是认真组织学习政策文件，做到统一思想，提高认识，领会精神实质;其次是拟定方案，提交教师讨论;其三是将方案上报审核，并作反复修改;其四是公布岗位和条件;其五是进行校长选聘和教职工竞聘;其六是签订聘约和合同。由于领导重视，层层把关，思想工作到位，所以，六个阶段的工作进展都很顺利，没有拒聘、落聘、试聘的教师，圆满完成了教育改革工作。

7.机构健全、制度完善。自从推行教育改革以来，我乡始终重视各种规章制度的建立和完善，坚持以规章和制度来管理学校、管理教师、管理学生。目

前，我乡教育管理制度已基本形成体系，学校教育教学秩序井然，各项工作有章可循、健康发展。

8.办学条件、逐步完善。在乡级党委政府重视下，在学校班子和全体教师的努力下，通过各种渠道作汇报、写申请、提议案、报项目，经过努力，学校校貌焕然一新。现在我校各种教学设备基本达到要求，舒适的校园环境逐步形成，办学条件改观较大。

四、达标情况评估

教育发展水平

1.义务教育。义务教育入学率：经过撤点并校，全乡有小学14所，教学班61个，教师78人，学生1409人，入学率达100%;中学一所，11个教学班，教师34人，学生593人，入学率达99%，教师学历100%达标;，小学教学班61个，教师79人，学生1360人，入学率达100%;中学一所，11个教学班，教师36人，学生646人，入学率达105%，教师学历100%达标;，有小学13所，58个教学班，教师74人，学生1383人，入学率达100%;中学一所，11个教学班，教师32人，学生626人，入学率达98%，教师学历100%达标;，有小学13所，54个教学班，教师72人，学生1277人，入学率达%;中学一所，12个教学班，教师34人，学生702人，教师学历达标100%。

2.幼儿教育：学前班人数199人，学前入园率100%;学前班人数224人，学前入园率100%;学前班人数230人，学前入园率100%;学前班人数267人，学前入园率100%。

3.成人教育：近三年，全乡初中毕业未升学学生培训率为%。

4.社区教育：举办了卫生教育、安全教育、综治教育、党员教育等各个方面的教育。

5.办学条件：新建教学楼318平方米，新修水泥路、运动场和美化、绿化校园，投入了大量改造资金。初中校园面积9672平方米，生均平方米;校舍面积4777平方米，生均平方米。小学校园总

面积26530平方米，生均平方米;校舍面积11154平方米，生均平方米。初中实验室按二类标准配备。现有物理、生化实验室各1个，每间面积平方米，微机59台，远程教育资源教育系统一套，1个篮球场、200米环形跑道1个。小学的实验仪器配置均达到“普实”要求，小学共有13套远程教育系统，13个远程教育教室。初中有图书11740册，生均17册，小学有图书15565册，生均13册。教育设施和设备均达到标准要求。

教育地位与管理

1.明确职责，确立教育优先地位。“百年大计，教育为本”，“社会发展，教育优先”。我乡高度重视教育工作，把教育工作列入重要议事日程，纳入乡政府工作计划，摆在“重中之重”的位置，坚持从实际出发，遵循教育发展规律，顺应教育发展形势，制定并实施了《乡“十五”期间基础教育的发展规划》，出台了“十一五”期间基础教育的发展规划》等一系列文件和决定，确保了义务教育政

策得到落实。每年年初做好教育经费预算并按照预算认真执行。形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓的工作机制。乡党委政府适时召开专题会议和现场办公会，并及时研究和解决教育实际问题，解决了蒿子坝小学饮水难的问题，解决了桤木林孩子上学过河不安全的问题，向上级领导争取了部分资金给立木山完小修建了一块篮球场等。

2.加强管理，创造优美校园。一是规范经费管理，做到专款专用;二是加强教育管理;三是加强教师队伍建设;

3.加大投入，不断改善办学条件。一是进一步增加教育投入;二是适应现代教育需要，不断加大教学仪器及各种器材添置和管理力度，建立了各种仪器清单、管理制度和使用登记表;信息技术装备显著提高;三是近年来，乡、村两级加大了对教育事业的投入，用于改善办学条件，已经彻底消除危房。

4.不断探索，创新工作思路。一是层层签订“两基”巩固和“保学控辍”工作

政府督导评估自查自评报告篇4

——西秀区人民政府教育工作督导评估自查自评报告尊敬的各位领导、专家、督学：

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。近年来，区人民政府坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深刻认识教育在经济社会发展中的先导性、全局性和基础性作用，牢固树立“优先发展教育”的理念，切实增强发展教育的责任感和紧迫感，以办好让人民满意的教育，建设富裕秀美、文明和谐西秀为目标，认真贯彻落实中央、省、市有关教育工作的方针政策，党政主要领导积极履行发展教育事业的职责，不断增加教育投入，改善办学条件，加强教师队伍建设，着力提高教育教学质量，全力推进义务教育均衡发展和全面推行“教育强区”战略，为全区经济和社会各项事业发展提供了强大的智力支持。根据省对区人民政府及区级党政主要领导教育工作考核的要求，现将我区自查情况报告如下：

一、基本情况

西秀区现辖7个乡、8个镇、6个办事处，总人口70余万，辖区内共有各级各类学校386所。其中：高等职业技术学院1所；普通高中9所，在校学生12297人；中等职业技术学校4所，在校学生4663人；盲聋哑学校 1所，在校残疾儿童少年（含随班就读学生）158人；普通初中（含九年制学校）29所，在校学生35945人；小学192所，教学点65个，在校生67508人；幼儿园86所（其中有公办幼儿园22所，民办幼儿园64所），在园幼儿19329人（其中学前班4389人）。

二、政府履行职责和推进教育发展情况

教育、西秀高中建设突破工程，经常过问工程进展情况，为工程推进排忧解难。区人大每年都要组织人大代表对全区教育开展执法检查，区政协高度关注校园周边环境治理，其他区级领导按照教育工作包保责任分工，定期深入联系乡镇、学校，履行教育职责，全区上下形成了“党以兴教为先，政以重教为本，民以支教为荣，师以从教为乐”的良好社会氛围。

3、加强教育执行力。区委、区人民政府坚持把教育工作列入区三个文明建设目标考核内容，建立健全区政府及有关职能部门、乡镇、办事处教育工作目标责任制，明确区政府主要负责同志为教育工作的第一责任人，教育、财政、发改、国土、人事、卫生、文化、工商、建设、交通、环保、农业、计生、民宗、民政等部门及各乡（镇）、办事处主要负责人为教育工作的直接责任人。区人民政府与各乡（镇）、办事处和相关部门每年都要签订教育工作目标责任书，切实将工作责任逐级分解明确，任务层层落实，实行主要领导亲自抓，分管领导具体抓，上下联动，同频共振，一级抓一级，层层抓落实的教育工作格局，确保各项工作落到实处。

4、立足区情，科学制定和实施教育发展规划。认真按照省委、省政府巩固“两基”成果提高义务教育水平、推进义务教育均衡发展和大力发展学前教育和高中阶段教育的意见等文件精神，紧紧围绕省委、省政府提出的“加速发展、加快转型、推动跨越” 的主基调，全力推进我区教育在“十二五”期间取得更大发展。近年来，区政府结合我区小城市、大农村的实际，通过深入调研，广泛征求意见，经过反复论证，编制了《西秀区巩固“两基”成果提高义务教育水平工作规划》、《西秀区教育事业发展“十二五”规划》、《西秀区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《西秀区推进义务教育均衡发展工作规划》、《西秀区学前教育三年行动计划》和《西秀区加快高中阶段教育发展的意见》，为

现场会在我区召开为契机，根据《民办教育促进法》，制定了《西秀区民办教育管理办法》，在政府的主导下，采取公办为主、民办为补充的政策措施，大力倡导社会团体、民间组织和个人投资兴办学前教育，着力推进学前教育发展，不断注重加强引导和管理，使入园难的问题得到了有效缓解。2010年，全国、省、市学前教育工作电视电话会议召开后，为切实按照《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，进一步抓好学前教育发展的广覆盖、保基本工作，我区结合区情，制定了《学前教育三年行动计划》，并从2011年开始，对尚未建有公办园的六个乡镇实施了新建和改建工程，通过多方努力。目前，全区现有幼儿园86所（其中公办园22所，民办园64所）在园幼儿19329人，在班幼儿4389人，学前三年入园（班）率为70.36%，学前一年入园（班）率为98.5%。

2、加强“两基”成果巩固，义务教育水平明显提高。一是健全和完善对贫困家庭子女义务教育帮扶制度。随着“教育优先”和“坚持教育公益性质”的政策落实，我区对农村义务教育阶段学生由过去的收费教育转变为全面实行免费教育，免除了城区义务教育学校学生的杂费。为有效地避免学生因生活困难而辍学，一方面我们认真落实好农村义务教育保障机制，另一方面积极开展各种扶贫助学活动，采取多种形式救助贫困学生。近三年，全区共发放家庭经济困难寄宿生生活补助资金达2415.44万元，补助政策惠及学生共52006人次。争取贵州黄果树铝业集团有限公司每年资助贫困学生100人，资助资金达120万元。同时，还争取深圳助学金每年6万元，彩票公益金每年17.2万元，进一步加大了补助范围。二是切实抓好控辍保学工作。2009年“两基国检”工作结束后，针对控辍保学出现的新情况、新问题，我区健全和完善了控辍保学长效管理机制，坚持把提高义务教育普及程度作为政府依法管理教育工作一项硬性指标，纳入目标考核管理，不

航天工业基地，区教师进修学校利用自身的办学优势，正在积极探索和扩大办学规模。2010年，安顺市下达给我区的普高招生任务3600人、中职招生任务3260人，普高实际完成3830人，中职完成3270；2011年，市下达给我区的普高招生任务4980人、中职招生任务3580人；目前，普高招生达到4990人，中职招生达到4092人，普高、中职招生比例大体相当。全面完成了市下达招生任务。此外，为切实加快普通高中教育发展，区政府又结合城市化发展进程，在西秀工业园区规划启动了西秀高级中学建设，学校规划占地面积由最初规划的76亩扩大到216亩，总投资预计3.8亿元，建成后能容纳5000多名高中生就读，以满足我区普及高中阶段教育的要求。2010年、2011年，我区高中阶段教育毛入学率分别为50.8%、52.46%。

4、积极发展特殊教育。坚持“特教特办”的原则，2010年启动了西秀区盲聋哑学校异地新建工程，总建筑面积14171平方米，总投资580万元。在特殊教育学校建设上，我们更加注重对学校功能的扩展和完善，使学校的硬件设施达到标准化建设水平。另外，根据特殊教育学校的特殊性，把特教经费安排纳入正常渠道随教育经费增长而增长，配齐、配强特教教师。同时，我们还加强了对学校的日常教育教学管理，实施开放式教育，树立让每个孩子都能学有所成的教育理念，针对学生的身心特点，因材施教，努力把学校办出特色。近三年来，盲聋哑学校培养的学生多次在全国、省举办的各类文体比赛中获奖。

5、加快成人教育发展。坚持“政府统筹领导，教育部门主管，有关部门配合，社会积极支持，群众广泛参与”的成人教育发展思路，充分利用乡镇、办事处农民文化技术学校、农村党员现代远程教育培训基地，对农民和农村富余人员、城市下岗再就业人员进行实用技术培训和劳动力转移培训。近年来，先后举办各类

资金已全额拨付教育部门。2011年城市维护费的5%共计165.55万元，区财政按规定将全部用于教育,按预算执行情况截止目前已经拨付120万。

4、上级拨付专项教育资金。2011年，上级安排给我区教育专项资金共8511万元，已全部按时足额拨付到位，没有截留、挤占、挪用和乱摊派的现象。

5、教师待遇。全区教师工资按有关标准全额纳入区级财政预算，由区级财政按月足额统一发放，标准统一，城乡统一，无拖欠现象。教师医疗保险、养老保险和住房公积金制度得到全面落实。出台《西秀区义务教育学校绩效工资实施办法》和《西秀区义务教育学校教师绩效工资分配实施细则（试行）》，义务教育学校绩效工资实施工作平稳推进。

6、教育经费管理。2009年，我区成立了教育经费管理核算中心，建立了规范的教育经费管理和财务管理制度，实行“校财局管”。农村义务教育阶段全面实行免费教育，城市义务教育阶段学校严格执行“一费制”收费政策。城区中小学严格按照物价部门规定的收费项目、收费标准、收费范围等设立教育收费公示牌，向学生和家长公布举报电话，接受社会监督。建立健全了治理和预防教育乱收费的监督体系，有关部门齐抓共管，标本兼治。区财政、发改、教育、监察、纠风、审计等部门每年定期对各中小学的收费情况进行专项检查，从源头上遏制了教育乱收费行为。在教育经费使用上，各中小学严格执行大额经费、基建项目、大宗物品购置的集中招标、集中采购、集中支付工作，提高了教育经费的使用效率和透明度。

（四）加大教育投入，努力改善办学条件

1、调整学校布局，优化和整合教育资源。近年来，我区围绕推进义务教育均衡发展规划，按照“适度超前、科学合理、扩大

尚、业务精良、结构合理、数量足够、适应现代化教育改革要求的高素质教师队伍。为此，区委、区人民政府坚持把统筹教师资源、提升教师整体素质作为促进教育又好又快发展的关键工作积极推进，按照“稳定、充实、提高”的原则，不断加强教师队伍建设，努力提高教师素质。

1、积极推进教育系统人事制度改革。一是按照省定标准，科学、合理测算教师编制，制定教师补充计划，不断加大教师补充力度，逐步配足配齐教师，满足教育发展需要。近三年，我区采取公开招考、择优录用办法，共补充中小学教师（含特岗教师）606名（其中：初中教师199名，小学教师286名，幼儿教师70名）。仅2011年，就招考补充各级各类教师211名，（其中特岗教师100名，普通高中教师38名，中职教师3名，幼儿教师60名，特殊教育教师10名）。二是全面实行教师聘任制，推行新型教师管理模式。三是探索校长选拔任用制，积极推行中小学校长竞争上岗制度，完善校长任用和管理办法，重点完善校长负责制，实行校长任期制和交流制。2010年，对安顺六中、安铁学校、跳蹬场中学、鸡场中学、刘官中学、双堡中学等学校校长实行了异地交流。2011年公开选拔交流了校长及校级领导40名。四是积极开展教师支教和交流，建立“校对校”师资交流制度和城镇中小学教师与农村薄弱学校教师对口交流制度，今年，全区共交流城乡教师530人，教师交流率达10%；五是建立健全中小学教师职务聘任、岗位管理、考核、聘期考核、内部交流等制度，加强对教师的政治思想、师德、履行职责的考核，推进教师队伍结构得到进一步优化，有效提升了中小学办学实力和管理水平。

2、加强师德建设。坚持以中小学教师继续教育工程为抓手，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，认真制订了师

关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发[2011]85号）精神，积极落实实施素质教育的有关政策措施，不将升学率作为评价学校工作和教师工作的标准。

2、切实加强青少年思想道德建设。高度重视学校德育工作，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持把德育工作贯穿于学校教育教学工作的各个环节，注重加强对学生进行思想品德教育、国防教育、国情教育、文明行为养成教育、卫生健康知识教育、心理健康教育和禁毒教育，2010年，将比邻王若飞故居的安顺三小更名为“若飞小学”，并把学校确定为我区爱国主义教育基地。今年，我区以“三创”工作为契机，在中小学中广泛开展“文明伴我行”、“西秀是我家、建设靠大家”活动。同时，为推动中小学生从小养成良好的阅读和学习习惯，连续多年开展“做好读书的家长、带读好书的孩子”为主题的“双阅读”活动，通过一系列学习教育活动的开展，我区的青少年德育工作取得了显著成效。今年，安顺八小王若飞大队被团中央、教育部、全国少工委联合表彰为“全国优秀少先队集体”。

3、树立科普先导意识。为推动中小学学生爱科学、学科学、用科学，每年都要组织中小学生航模设计比赛和科普知识竞赛，组织获奖学校学生代表、老师参加一年一度的全国科普获奖作品观摩会，我区已连续举办了三届。今年，还举办了名为“携手欧阳自远、触摸奔月魅力”大型科普活动，邀请中国科学院院士、中国探月工程首席科学家欧阳自远在安顺职院和双堡小学为我区师生进行航天科普讲学，推动了青少年科普教育的良性发展。

4、广泛开展体育艺术教育。指导各校建立了课外兴趣小组。我区每年都要组织举办中小学田径运动会、师生美术书画作品展，3

周边环境的建设和管理，特别是2010年以来，我区根据中央、省的电视电话会议精神，本着“安全第一，预防为主”的原则，成立了西秀区校园安全工作领导小组，组长由区委、区政府主要负责同志担任，两位党政主要领导经常带领区政法委、公安分局、城管、综治等相关职能部门深入到学校开展安全工作检查，对检查中存在的问题，现场办公，立即责成相关部门限时给予了解决。

2、公安、交通、工商、城管、教育、卫生、文化等部门不定期开展校园周边综合整治活动，并在每年春秋两季开学工作检查中，重点督查学校安全工作。2010年，我区组织校园安全拉网式隐患排查和学校安全集中整治共3次、重点检查乡（镇）、办事处和学校安全教育措施的落实，安全责任状的签订以及安全事故防范处理、学生接送车辆的管理、校舍安全、地质灾害、饮食卫生、交通、矛盾纠纷化解、中小学校周边环境等内容，对检查发现的问题责成有关部门单位进行了整改落实。在蔡官幼儿园地质灾害事件中，由于措施得力，安排到位，学校师生“零伤亡”，成功预防了学校重大安全事故的发生。

3、强化安全管理，不断夯实安全基础。建立健全中小学安全工作责任制度，层层签订责任状，明确“一把手”责任。出台了《关于进一步加强学校安全防范工作的实施方案》、《关于进一步加强幼儿园安全管理的意见》等文件，实行安全工作目标责任追究制，形成一级抓一级，层层抓落实的安全工作局面。同时，注重加强社区综合治理和文化建设，认真落实有关保护儿童少年身心健康发展的法律、法规，深入开展“青少年维权岗”创建活动，为青少年构建安全防护屏障，切实维护学校及其周边治安秩序，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，优化育人环境，创建和谐稳定、安全文明的校园，为青少年的健康成长及教育的发展创造良好的社会环境。

县人民政府教育工作督导评估自查报告篇5

根据上级组织各项文件精神，学校抓住契机，积极配合，对我校的软硬件各方面工作进行了进一步的改进完善。现将我校的工作情况汇报如下。

一、基本情况

我校建校于1992年，位于安义县最南端，距县城25公里，东连西山，南靠大城，西与奉新县接壤，北与石鼻镇毗邻，国土面积42平方公里。共有5个村民委员会，总人口15703人，其中农业人口15175人。有初级中学1所，村完小5所，民办幼儿园1所。2010—2011学中学教学班15个，在校生725人；小学教学班46个，在校生1583人；幼儿园教学班5个，在校学生102人。全乡教职工134人(其中中学45人、小学79人、幼儿园10人)。

二、自查自评情况

（一）领导职责

1、教育事业在地方经济社会发展中的地位重要、责任重大。根据《纲要》和我乡实际制定了教育工作五年规划和计划，并采取切实可行的措施确保落实。

历年来，乔乐乡党委政府高度重视教育事业，坚持教育优先发展，不断优化教育结构，改善办学条件。认真落实“两免一补”政策和捐资助学措施，完善贫困家庭学生教育资助体系；努力办好中、小学教育，重视学前教育，发展远程教育，促进教育协调发展。

2、形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓以及相关部门配合抓的工作机制，适时召开教育专题会议或现场办公会，及时研究和解决教育实际问题，每年为教育办几件实事。

乔乐乡人民政府由乡长主管教育，由纪委书记具体分管教育工作。在乡人民政府的领导下，进一步明确各单位、各

部门、各村民委员会教育工作职责，将教育工作列为对各单位各部门、各村民委员会工作考核的一项重要内容，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、相关部门配合抓的良好工作机制。

3、加强教师队伍建设。严格实行教师资格准入制度，根据编制情况及时补充教师，同时完善教师培训制度。

乔乐乡共有中小学教职工124人，其中小学79人，中学45人。中学高级职称的有3人，小学高级职称的有29人，全乡中小学教师合格学历达标率100%，还有大部分教师取得了高一级的学历。

4、建立健全了教育工作监督机构，成立了学校安全工作组织机构、落实领导安全工作责任制；制定了学校安全规章制度、学校安全工作措施；开展了学校安全检查和对师生的安全教育。

5、切实开展校园周边环境治理工作，严历打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，维护学校的安全及正常教学秩序。

每年由乡综治办牵头，组织工商所、派出所、医院、文化站负责人组成校园周边环境治理工作组，对学校周边环境开展排查整治活动，每年至少2次。在学校组织运动会、文艺汇演等重大活动期间，组织派出所、卫生院等相关人员到学校做好学校安全工作。

（二）、经费的投入与管理

1、义务教育经费“以县为主”管理体制，教育经费投入年初有预算并认真执行。

2010年，全乡预算内教育财政拨款为：乔乐中学275万元，全乡村完小375万元。学校经费的使用实行报帐制，严格报帐程序，做到手续齐全，使用合理，有预决算。

2、建立严格的教育收费管理制度，辖区内学校严格执行收费标准，无乱收费事实。

（三）、办学条件

1、合理调整学校布局，改造薄弱学校，各中小学和幼儿园的规模与班额符合省规定要求，努力实现义务教育均衡发展。

2010—2011学，中学在校学生725人，15个教学班，平均班额47人；小学在校学生1583人，46个教学班，平均班额37人；幼儿园在校学生102人，5个教学班，平均班额20人。

2、生均校园用地面积达到规定标准，中小学校校园内设施齐全。

三年来，全乡共新建、改建，围墙1200多米、环形跑道300多米、直跑道400余米以及球类与器械园地4个，共投入资金50多万元。极大的改善了学校校园内的各项基础设施，如今，初中校园内各项设施齐全，2个篮球场、100米直跑道及300米环形跑道均已建成。乔乐中学校园面积24000平方米，生均30.7平方米；小学校园总面积为56600平方米，生均33.8平方米。

3、生均校舍建筑面积达到规定指标，中小学各类教学用房和教辅用房齐全。

三年来，全乡新建校舍建筑面积2000多平方米，同时乔乐中学的综合楼、全乡教师宿舍楼正在规划当中。建成后将极大的改善中学的办学条件和全乡教师的住宿条件。中学校舍建筑面积6491平方米，生均8.3平方米；小学校舍总面积为13265平方米，生均7.9平方米。

4、图书、实验仪器、现代远程教育设备、音体美器材卫生与健康教育设施等各项教学设备设施基本达到省定标准。

初中实验室、音体美器材等各室按标准配备。现有物理、生化实验室各1个，音体美仪器室1个，微机30台，多媒体、远程教育资源教育系统设备一套。小学的实验仪器、电

教设备、体育器材均达到配置要求，有全套的远程教育系统2个。初中有图书14660册，生均19册，小学有图书25486册，生均15.2册。教育设施和设备均达到标准要求。

（四）、教育发展

1、幼儿教育

乔乐乡注重加强幼儿园管理，提高幼教质量，依据县教育局精神和《幼儿安全管理细则》等文件规定，对幼儿教师实行先培训、后上岗，对幼儿园实行考核评估制度和登记注册制度，加强监督等措施，彻底消除安全、卫生隐患。目前，幼儿入园呈现良好发展态势，学前一年入园257人，入园率101.6%，学前三年入园316人，入园率60.3%。

2、义务教育

严格控制义务教育阶段学生辍学，有“控辍保学”的明确责任制和具体工作措施。

乡政府非常重视，多次召开专题会议，就农村初中入学难的“瓶颈”问题进行研究，作出了具体的安排，采取了一系列行之有效的措施：一是主动争取全乡干部群众的理解支持，切实将“三长负责制”落实到位，抓好初中生入学巩固工作；二是采取有效措施，确保初中生入学巩固指标稳中有升。三是把初中入学巩固指标和小学巩固率指标完成情况作为学校评先推优的依据和教师学年考核的重要内容；四是落实好贫困生救助资金，建立救助的长效机制。通过党委政府重视、全乡干部群众热心支持、中小学协同、多渠道建立贫困生救助长效机制、及时主动寻找流失生等一系列措施，使该项工作落到了实处，成效明显。

（1）、2010—2011学初中生辍学率为1.9％。小学没有辍学学生。

（2）、2010—2011学初中三年保留率为96.2%，小学为100%。

（3）、历年来小学升入初中比率均为100%。

3、特殊教育

我们扎实把好了残疾儿童随班就读关，建立了“三残”人员档案，我乡目前 “三残”儿童少年9人（其中听力残疾3人，智力残疾6人）有8人随班就读，入学率达88.9%，保障了我乡适龄残疾儿童少年接受义务教育权利。

4、成人教育

农村教育水平进一步提高，乡党委、政府抓实了农民文化技术学校的培训工作。备有兼职教师，有教材教案，有教学管理制度，并作出了每培训计划及培训总结，有学员花名册、签到表等有关资料，对农民进行职业技能培训，农民技术文化学校每年举办培训班4期以上。此外还通过各种培训渠道,三年来对农村剩余劳动力培训，占全乡剩余劳动力人数的60%以上。

三、存在的主要问题和改进措施

通过教育工作督导评估的自查自评，对照省政府教育督导评估标准，发现我乡教育工作还存在以下几个方面的问题和困难：

1、改善办学条件工作任务还十分艰巨。主要表现在：一是中学和各村完小，由于大部分学校是近几年新搬迁的，义务教育普及程度不断提高等原因，随着师生数量增多，教室和各种功能室比较紧张，教师住房比较简陋；二是各学校各学科教学仪器、设备设施由于配备时间较早、陈旧，难以满足新课程标准的要求。

2、各校发展不平衡，优质师资和其它教育资源分散，要实现共享优质教育资源，人人享受良好教育的目标，任务十分艰巨。

3、教育教学质量有待进一步提高。学前教育质量不高，中小学部分学科教学薄弱，学生家长对家庭教育不够重视，全乡教育教学质量有待进一步提高。

四、针对存在问题，今后工作措施主要是：

1、一如继往，积极向上争取项目，筹措资金，不断改善办学条件。

2、进一步加强薄弱学校建设，努力实现义务教育的均衡发展。

3、坚持不懈，抓好学校内部管理，加强教师思想政治工作和学生德育工作，不断健全师生工作、学习激励机制，进一步提高教育教学质量。

4、健全教师培训制度，建设一支师德高尚、业务精湛、热爱教育事业的教师队伍。

发展教育是一项任重道远的工作，关系到社会的民生大事和祖国的未来。乡党委、政府将带领全乡人民认真贯彻党的十七大精神，高举建设有中国特色的社会主义伟大旗帜，有决心，有信心再进一步加大对教育的投入和管理力度，为教育的可持续发展不断努力，从而把我乡的教育推上一个更高的层次。

乔乐乡人民政府

2010教育督导评估自查报告篇6

一、基本情况

代市镇位于广安区渠江以东。现全镇共有人口72683人。其中非农业户3891户，非农人口10192人；幅员面积70.3平方公里，耕地总面积40322亩。全镇现有小学3所，一贯制学校1所，初中3所，完中1所。学校布局合理，基本能适应我镇初等义务教育的需要。

二、自评情况

我镇高度重视此次评估工作，成立了以镇长曾军为组长，分管教育的副镇长熊树林为副组长，代市镇小、代市中学、梭椤小学、长伍小学、拱桥小学校长为成员的领导小组和自评小组，全面开展自查工作，现将自查情况汇报如下：

1、义务教育。义务教育入学率：07年末，小学毕业生升入初中阶段比率100%。目前在校初中生计4274人，初中三年保留率100%，义务教育阶段辍学率为0；15－17周岁初中教育完成率为100%；残疾少儿入学率：全镇人口总数7.27万人，残疾少儿9人，入学在校的残疾少儿9人，“三残”少儿入学率100%。

2、幼儿教育：全镇学前幼儿人数1492人，学前幼儿入园人数1492人，学前入园率100%。

3、成人教育：近三年，全镇成人教育人数逐年增加，07年通过各种办学，共培训2097人，08年为3019人，09年为3923人，为农村劳动力转移和新农村建设提供了有力保障。

4、社区教育：举办了卫生教育、安全教育、综治教育、党员教育等各个方面的教育。

5、办学条件：初中校园面积33.8亩，生均49平方米；校舍面积3299平方米，生均6.8平方米。小学校园面积69535.36平方米，生均27.86平方米；校舍面积16219.42平方米，生均

4.5平方米。初中实验室及音体美器材室按二类标准配备，小学的实验仪器配置均达到“普实”要求，体育器材达到II类标准。初中有图书11500册，生均10册，小学有图书16592册，生均10册。教育设施和设备均达到标准要求。

三、具体做法和措施

㈠明确职责，确立教育优先地位

“百年大计，教育为本”，“社会发展，教育优先”。我镇高度重视教育工作，把教育工作列入了重要政府工作，党政主要领导带头尊师重教，解决教育工作中的实际问题。将教育工作纳入了镇、村（居）干部岗位责任制和目标管理，建立了科级领导联系学校制度，制定并完善了尊师重教的村规民约。坚持从实际出发，遵循教育发展规律，顺应教育发展形势，确保了义务教育政策得到落实。

㈡加强管理，创造优美校园

一是规范经费管理，做到专款专用。

1、根据区财政文件规定,对全区教育财政拨款,预算内年生均教育事业费、教师工资、预算内年生均公用经费实行以县统筹的原则，明确了对教育事业经费的保障责任，保证了教育事业经

费、生均公用经费和教师工资逐年增长和及时到位。从未出现拖欠、扣发、挤占教育经费和教师工资的现象。

2、保证了“两免一补”资金。严格执行义务教育阶段学校“一费制”收费政策，全面推行公示督导、责任追究、教育收费资金“收支两条线”制度，严禁截留、平调、挪用、挤占学校经费。2010年救助中小学生95名、补助义务教育阶段贫困寄宿学生生活费383人、资助经济困难家庭高中学生60人、救助在校残疾学生9人。“两免一补”优惠政策得到落实，上级下拨的“两免一补”及资助贫困学生的资金专款专用，足额发放到贫困学生手中。

3、建立健全助学制度，开展多形式的助学活动，镇政府和学校都建立了完整的帮扶贫困家庭子女接受义务教育的体系，建立了贫困学生档案，采取学校减免、社会捐助等形式，对贫困学生进行扶助。近年来，我镇适龄少年儿童无一例因家庭贫困而辍学。

二是加强教育管理。

1、依法治教，全面贯彻落实教育法律法规，认真宣传贯彻《义务教育法》，充分利用板报、墙报、咨询、讲座、散发传单、广播、电视等各种宣传工具和宣传形式进行宣传，使教育法律法规进村入户，全民皆知，形成了依法治教氛围。

2、重视学校安全。各学校通过专题讲座、主题班会、广播、专栏、交通事故图片展等形式，广泛深入地向全体师生员工开展防火、用水、用电、饮食卫生、交通安全、紧急疏散等各方面的安全教育。每学期在学校师生中坚持开展1-2次“热爱生活，珍惜生命”主题教育及一次安全健康教育周活动，召开家长会，有效地增强了全体师生的安全意识。以革命传统教育为主要特色的德育教育网络基本建成，社会教育环境得到很好的优化。

3、认真对待教育工作督导检查，及时进行整改；同时及时组织开展镇级教育工作督查，并完善了检查机制。

三是加强教师队伍建设。

我们坚持把校长及教师队伍建设作为整个教育工作的重头戏来抓。一是完善校长负责制度。择优聘任了德才兼备的村小学校长，中小学校长都按要求参加各级举办的校长岗位培训班和提高培训班。二是教师的继续教育。加强教师岗位培训，中小学专任教师全部参加岗位培训。积极组织教师参加学历进修，促进教师业务水平的提高。三是加强师德师风建设。引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观，增强教师教书育人的社会使命感和责任感。

㈢加大投入，不断改善办学条件

1、进一步增加教育投入，既重视校舍管理与维护，更重视校舍的整改与建设。对校舍安全实行定期和不定期排查，并建立排查档案，对排查中发现的问题，及时召开有关会议研究整改措施，并把每一个安全隐患整改责任落实到具体学校及人员身上，限期整改，确保了学校安全，出台了校舍勘察、维护和工程检查的相关文件及制度，并建立了档案。

2、适应现代教育需要，不断加大教学仪器及各种器材添置

和管理力度，建立了各种仪器清单、管理制度和使用登记表；信息技术装备显著提高。

3、近年来，镇、村两级加大了对教育事业的投入，用于改善办学条件，已经彻底消除危房。

(四)不断探索，创新工作思路

1、层层签订“两基”巩固和“保学控辍”工作责任状，实行控辍保学责任制。①与镇村干部签定了“控辍”责任状，责任到人；②对辍学生实施跟踪管理，由学校摸底建档，镇政府发出复学通知，驻村干部、村干部入户动员，教师分类指导教育，保证进得来留得住。教育事业发展指标得到落实，各项表、册、卡健全，义务教育档案完备，并实行滚动跟踪管理，通过加大控辍保学力度，我们扎实把好了残疾儿童随班就读关，建立了“三残”人员档案，我镇 “三残”儿童少年，入学率达100%，保障了我镇适龄残疾儿童少年接受义务教育权利。

2、农村教育水平进一步提高，镇党委、政府把解决农民就业培训工作，作为政府“一号工程”来抓。做到教学场所、培训措施、培训经费、教学制度和培训活动四到位。此外还通过各种培训渠道,三年来对农村剩余劳动力培训，占全镇剩余劳动力人数的58%。

3、社区教育成效显著。社区教育是新时期成人教育发展的一个新的增长点。大力开展社区教育，对于建设学习型社会，促进社会和谐具有十分重要的意义。近年来，我们举办了各种各样的社区教育，如法制教育、综治教育、党员教育、安全教育、人

口教育、健康教育等等，还组织了青少年在社区中接受教育的活动。社区教育的加强对居民素质的提高，城市文明的提升起了极大的促进作用。

4、注重加强幼儿园管理，提高幼教质量，依据区教育局精神和《幼儿安全管理细则》等文件规定，对幼儿教师实行先培训、后上岗，对幼儿园实行考核评估制度和登记注册制度，加强监督等措施，彻底消除安全、卫生隐患。目前，全镇幼儿入园呈现良好发展态势，3-5岁幼儿入园率100%。

三、存在问题及整改方向

我镇教育工作虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有差距，我们清醒地认识到我镇教育改革和发展还面临不少困难和问题。

一是教育事业发展还不能很好适应经济社会的需要，特别是基础教育均衡发展的任务很重，优质教育资源相对不足，还不能满足人民群众日益增长的需求。

二是教育经费投入还不能完全满足教育发展的需要，农村学校建设和发展经费比较短缺。

三是教师队伍还不能很好适应全面推进素质教育、实施课程改革的需要，中小学师资力量相对薄弱，学科配套程度不高，特别是外语、音乐、美术、计算机等专业课程的师资较为紧缺。

针对这些问题，我们将采取以下措施逐步加以解决：

1、继续认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》把“两基”巩固与提高作为全面建设小康社会的系统

工程，优先发展教育事业，并作为落实科学发展观，实现跨越式发展的具体的行动，认真落实镇、村两级领导班子教育工作目标责任制。

2、切实加强教师队伍建设，全面提高教师素质，进一步深化学校内部人事制度改革，建立激励机制。

3、千方百计筹措资金，进一步加大对教育的投入。

总之，我们将以这次教育评估为契机，本着办好教育为人民的高度责任感，加大整改力度，着实提高我镇的教育水平，为我镇经济的持续、健康、协调发展提供有力的支持。

广安市广安区代市镇人民政府

学校教育督导评估自检自查报告篇7

依据滕教字[]105号文件要求和《市督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块多项指标进行逐项整改，现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

学校占地面积34948平方米，建筑面积1平方米，其中教工宿舍804平方米，行政用房2616平方米，教学用房8581平方米，生均校

课程，实施效果好。深入开展“解放学习力，构建生本课堂”活动，精心组织、强化措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思，确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。深入贯彻《校本课程实施意见》，在优化国家课程教学的同时，认真搞好校本课程的开发与研究，校本课程实施效果好。加强综合实践活动类课程及地方课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。

7、学校做好新课程教学达标验收活动、听课调研及市优质课评比等活动，调动广大教师的教育教研积极性。教学常规规范有序，完善多元化评价办法，完善学生成长记录（袋）制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累；

8、教代会、工会制度健全，发挥参政议政作用，教职工积极参与学校管理，重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。

9、、学校后勤财务管理规范，每年进行一次固定资产清查，编制固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录

10、档案管理按市中小学档案有关规定，建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。档案有专室、专橱存放，专人管理。各类档案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便，手续健全。学籍档案管理符合《山东省中小学学籍管理条例》及市教育局有关规定。及时建籍和办理学籍变更手续，不建重复学籍，学籍人数与在校学生数保持一致。

11、学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动，全面科学阐释学校“三风一训”，提高学校办学品味。加强四园建设，绿化、美化档次高,校园文化氛围浓厚。突出“环境育人”特色，创设“文明校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁,物品放置有序，图表张贴悬挂规范。

12、学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组，设立安全管理办公室，有专兼职安全管理人员。各项安全制度健全，学校有安全“三大预警”机制并能抓好落实。建立学校安全责任制，层层签订责任书，落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于6次，学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点，经常进行安全检查，实行周查月报制度。开展“平安和谐校园建设”活动，有专兼职调解员，制度落实到位。

信访稳定工作基层基础扎实，措施得当，无上访事件发生。按要求为学生办理平安医疗保险，保险覆盖面大。

13、计生组织领导机构健全，有兼职计划生育管理人员。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。基层基础工作规范化。

（四）教育教学质量

1、学校服务区内适龄儿童入学率达100%。巩固率达到100%，残疾儿童入学率达90%以上。3月、9月“控辍保学月”活动开展实效性强，措施得当，效果好。

2、学校根据市教育局关于印发《市学校团队工作考核意见》的通知（滕教字〔〕42号）对少先队工作进行专项考核。学生具有良好的思想道德品质，自觉遵守社会公德，养成良好的文明礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好，有校园文化景观，有校园文化建设具体措施，德育氛围浓厚。成立由校长负责，党、政、工、团、队齐抓共管的德育工作领导小组，各类组织健全，制度完善。建立健全青少年校外教育联席会议制度，建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任作用，认真贯彻落实《公民道德建设纲要》，注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等。按照《小学德育实施细则》开展德育工作，构建和谐德育，寓德育于教育教学活动中，大力提倡活动德育，情境德育，切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育和“普法宣传月”活动，全面推行“德育导师制”，开展活动有记录、有实例。扎实开展“尊敬师长100条”征集和践行活动，认真开展“三项活动”办好家长学校，有组织、有队伍、有方案、有措施，实施效果好。加强学生理想信念教育，扎实开展崇尚科学、反对邪教活动

3、学校认真抓好体育卫生工作，毕业年级体育锻炼达标率90%以上，三年级以上学生体育合格标准合格率90%以上，学生身体发育、体质、体态机能状况良好。常见病传染病防治效果好，发病率低。认真贯彻执行《学校体育工作条件》，上好“两操”，形成制度。体育课教学管理规范，效果良好；今年学校举行春季运动会，单项300米接力，跳绳比赛，足球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动，体育档案材料齐全，管理规范；有常年坚持的体育训练队。积极参加市中小学春季运动会，连续两年取得优异成绩，认真贯彻执行《学校卫生工作条件》及有关卫生工作法规，按规定开设健康教育课，常见病、传染病及食物中毒的预防有措施，及时落实。认真贯彻执行《中小学心理健康教育指导纲要》，有心理辅导专用场所和兼职教师，按规定开课，定期举办心理讲座。严格按要求配齐专职体育教师。

4、学校认真抓好艺术教育工作，人人都有美术作业，数量、质量符合要求，根据《美术课程标准》对阶段目标的要求，按等级计分。根据《音乐课程标准》的阶段目标要求，分学段对部分学生进行唱歌、欣赏、视听能力测评。今年开展了学校“才艺大赛”、“庆六一”合唱等比赛。按规定上好音乐、美术课，重视在各科教学中渗透美育，发挥美育功能；学校艺术教育活动有计划，建立课外艺术活动小组，积极参加上级举行的各种比赛，开展丰富多彩的群众性艺术活动。按照国家有关规定建有设施完备的音乐、美术等艺术教育专用教室；每年对消耗性器材设备给予更新和补充；器材保管妥善，使用率高。按照课程计划开设艺术课程；配足配齐专职艺术教师。

三、各项指标自评得分

对照《市小学督导评估方案》，我们按有关程序及要求对各项评估指标进行了严肃认真地自评，本次督查评估的35个分项指标，满分1000分，自评得分983分。

四、年内取得的主要成绩和存在的问题及改进措施

（一）年内取得的主要成绩

我校自今年9月份以来先后在《日报》教育专刊上发表5篇文章，4月份在市中小学春季运动会取得小学城区组第三名的好成绩，并获得“体育道德风尚奖”的称号，11月份获得市中小学“书香校园”的称号，并在市第二届中小学艺术展演中获得一等奖的好成绩。

（二）现存问题

l、学校运动场路面需进一步加强建设，教学楼墙皮有脱落，个别班级的门窗表面油漆有脱落现象。

2、科学实验仪器、体育器材数量不足，微机室内微机数量不够。

3、班级多媒体教学设备需配齐。

4、小学科学实验室待配。

5、依市卫生局11月份学生健康体检，毕业年级学生视力合格率低于90％。

6、特色教育需进一步投入与建设。