韩国留学论文

韩国留学论文（精选8篇）

韩国留学论文 篇1

和其他国家一样，韩国大学也分为私立和国立两种。其中，国立大学具有少而精的特点，在首都汉城、5个广域市(相当于中国的直辖市)和道(相当于中国的省)各设一所。韩国大学的教学设施和水平与发达国家相当，教师都持硕士以上文凭，多数都具有在海外留学的背景。目前韩国共有大学生30多万人，约占总人口比例的0.6%。

韩国从去年开始放开了教育政策，鼓励外国学生前去留学。目前韩国大学里的国际学生平均占学生总数的10%。

韩国招考制度

韩国政府给予认证的韩国语考试叫做KPT(KoreanProficiencyTest)，中国学生可在每年的9、10月份参加在北京大学和上海外国语大学举行的KPT考试。考试内容有四项，读(100分)、写(100分)、听(100分)、词语和语法(100分)，共计400分。时间是四个小时，有六个等级，每个人可以根据自己的水平，报名参加相应级别的考试。初级（一、二级)总分60分以上。中级（三、四级)总分60分以上，单项30分以上。高级（五、六级)总分60以上，单项30分以上。通过韩语3级以上考试就可以申请读韩国大学的本科专业。如未通过，可先到韩国大学的语言中心补习韩国语，国内高中毕业生和同等学历者就可以申请韩语研修。这对于国内那些未考上大学，家境又不是很富裕的学生来说不失为一条可以考虑选择的成才之路。在语言研修结束以后，学生就可以凭国内的学历申请韩国的大学本科、大专续本科、研究生或博士课程。另外，韩国的一些大学还设有全英语教学的研究生和博士生专业，直接招收优秀的外国留学生，不需要韩语成绩，只要有托福或雅思成绩就可以了。

研究生课程教育

韩国作为世界第11大贸易国，拥有着在半导体、造船、纺织业、家用电器、计算机产品、汽车制造等领域众多的世界级著名企业。这源于韩国政府对教育质量的重视和对人才的培养。在全球一体化步伐日益加快的国际环境下，韩国政府为了进一步拓展其各行各业在谈判、合作、管理和贸易等领域，提出了国际精英人才培养计划。在韩国最优秀的几个大学中开设GSIS商学研究生课程，全部课程采用全英文授课。该GSIS拥有全亚洲最雄厚的师资力

量，教师都是来自世界著名学府(如哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、剑桥大学等)，并在各自专业领域内拥有博士学历。在人才竞争激烈而就业处于低弥的国际环境下，学生的就业率能够一直保持在百分百的学校课程可谓少之又少。GSIS不但拥有着100%的就业记录，而且学生还拥有着前往国际组织机构、外国大企业等的光明就业机会。2000—2001年的GSIS就业情况：13名前往了国际机构：联合国、APEC、日本大使馆、纳斯达克证券所等;20名前往了国际大企业;新加坡Allianz，McCann-Ericksonlnc等;6名深造博士学位的学生则前往了美国的康乃尔大学、哥伦比亚大学、宾西法尼亚大学、密芝根大学、南加州大学等。留学韩国的学习和生活费用很低廉，每年学费和生活费加起来大概需要6万元人民币(国立大学1年的学费在2万元人民币左右，并容易争取到奖学金和学费减免)，1年的开销最高不超过8万元人民币。韩国对留学生打工没有限制，留学生可以利用寒暑假(加起来约有5个月)全天打工，一方面可以在很大程度上支持学费，另外还可以接触社会，领略当地独特的文化和传统，从中汲取养分。

韩国留学费用问题

韩国奖学金内容包括：国际机票、生活费、学费、研究费、住宿费、回国费用、语言进修费用、论文印刷费用、保险费。分为大学奖学金和韩国政府奖学金两种制度。学习成绩优秀者可享受大学奖学金，其金额视成绩而定。在韩国学习韩国学，人文社会学，自然科学等学科的学生有望获得韩国政府奖学金，不过招生相对来说就要严格一些了，仅限于硕士课程、博士课程课程研究。申请者资格是：被推荐对象必须是本国公民;申请的当年9月1日为准，不超过40周岁，但课题研究申请者没有年龄限制;身体健康;申请时间以8月31日为止，攻读硕士学位和课题研究者，须具有本科以上学历，攻读博士学位者，须有硕士学位以上学历;最后毕业学校成绩平均要在全体的20%以内;会说韩语或英语;在韩国没有享受过同一类奖学金;为增进两国友谊作出贡献;课题研究申请者(1年或6个月)，要经过韩国研究机构、大学或者有关部门的批准。

韩国留学签证情况

C3签证

如果准备在语言教育学院学习一个学期，可以向韩国大使馆(或领事馆)申请居留期为三个月的C3签证，并能直接取得签证。C3签证在韩国不能延期，只能在居留期间学习。D-2签证

可以向韩国大使馆(或领事馆)申请，并能直接取得签证。D-2签证可以在韩国得到签证延期。申请签证材料：护照、身份证、签证颁发许。

D-4签证

如果要在语言教育学院学习一个学期以上，那么最好申请在韩国可以得到延长的D4签证。在韩国大使馆(或领事馆)申请D4签证后到取得签证大约需要一个月。申请签证时所需要材料有：护照、语言教育学院发给的入学认定书、经过公证的身份保证书和护照、身份证、签证颁发许。

居留期延长

签证延长时，应到所在地(在韩国)的法务部出入境事务管理所申请延期。所需材料有：护照、外国人身份证、学院发给的在学证明书、经过公证的身份保证书，还有从海外支付学费和生活费的证明材料(即可以证明已从海外支付的银行存折，或者将外币换为韩币时银行所开出的外币购买证明书)，以及其他的法务部出入境管理事务所要求的材料。

身份保证书

为取得签证，必须由一名韩国人进行身份保证。身份保证人必须是在韩国居住的有职业的成年人。身份保证书的样式可在学院领取。身份保证人进行身份保证书的公证时，持其原住民登录证和印章亲自去法律事务所或者公证事务所办理公证手续。

签证颁发许

由在韩国居住的有职业的成年人提供身份保证书，并由身份担保人在法务部出入境管理事务所为中国申请者申请办理签证颁发许可。

外国人身份证

持有D-2和D-4签证的中国人将在韩国居留90天(三个月)以上时，应在入境韩国90日以内到所在地的法务部出入境管理事务所申请并取得外国人身份证。如果在90天以内没有申请外国人身份证，应支付罚金。申请外国人身份证时所需要的材料有：护照、在学证明书或入学认定书。

韩国留学论文 篇2

1 近年来韩国留学生教育发展概况

近十年来在韩留学生数持续增长, 2011年一度接近9万人, 这得益于韩国政府于2001年和2004年两度出台的“扩大接受留学生的综合方案”。其中自费生所占比例最大, 约占84%~85%, 其次是大学奖学金生及政府奖学金生, 此外还有部分本国政府奖学金生、交换生、企业财团奖学金生等其他形式的留学生。从学生类别来看, 在韩留学生以学历生为主, 非学历生为辅。从国别地区来看, 亚洲留学生占绝大部分, 而其中中国又为最大的生源国。自1992年中韩建交特别是2002年以后在“韩流”文化的大力推动下, 赴韩留学的中国学生人数长期占据在韩外国留学生首位。 (1) 近两年由于中国经济发展减速, 出国留学的需求较往年有所下降, 中国留学生的减少虽加速了整体留学生的减少, 但其他国家留学生的增长也不能忽视。

2 韩国留学政策分析

韩国的留学生教育整体起步较晚, 据统计, 1970年赴韩留学的外国人只有321名, 2000年为3963名, 30年间只增长了3000多名。 (2) 而进入21世纪以来, 短短十来年的时间在韩留学生人数翻了几番, 实现了跨越式的快速发展。

2.1 政府重视留学生教育, 持续出台扩大接受留学生方案

韩国政府充分认识到留学生教育的重要性, 超过1/3的韩国高校及教育机构都接受外国留学生, 且在高校的评估指标中, 招收外国留学生的规模及教育质量占有相当大的比重。强有力的监管制度极大地提高了学校对留学生教育工作的重视度。2001年和2004年, 韩国政府两度推出了“扩大接收留学生的综合方案” (“方案一”和“方案二”, “方案二”也称“留学韩国计划”) , 进一步推动了外国留学生教育的快速发展。

2.2 主体多元、形式多样的奖学金体系为留学生教育事业推波助澜

到韩国留学的外国学生一般可申请三类奖学金:韩国政府奖学金、大学奖学金和财团企业奖学金。丰厚的奖学金对赴韩留学有很大的吸引力。

韩国政府奖学金支援100%的学费、大额度的生活费, 以及一定的研究费、机票费、语言进修费、论文印刷费、医疗保险费等。韩国教育人力资源部、情报通信部、科学技术部等都有针对外国留学生高科技人才的奖学金补助制度。大学则一般都设有多项面向外国留学生的奖学金项目, 种类丰富、资助额度大、申请程序简单, 获得奖学金的几率较高。此外, 韩国的一些财团和知名企业设立了外国留学生专项奖学金, 资助领域更具体、针对性也更强。

2.3 充分利用国际合作与交流资源, 创新工作机制

韩国一些高校与国外世界名校建立了良好的合作关系, 并在此平台上推出了双学位制度和海外学习计划, 这是除了优厚的奖学金外, 吸引国际学生赴韩留学的另外两大特色。本科生和研究生分别在韩国完成两年和一年的课程后, 可以选择到有合作关系的海外名校继续进修。这样可以同时获得海外和韩国大学的学位证书。通过这样的方式, 既为培养国际竞争力人才开辟了新的途径, 又能以低廉的费用获得世界名校的文凭, 可谓一举两得。

2.4 加强赴韩留学的宣传力度, 扩大海外韩语和韩国文化的传播

2004年以来, 韩国在很多国家增设了驻外公 (使) 馆, 并增派了教育参赞, 通过驻外使馆及韩国教育院、韩国文化院等海外教育机构大力宣传韩国留学, 提高留学生招生率。另外, 韩国外交通商部、韩国旅游发展局、驻外使馆等跟国际交流和文化推广有密切关系的政府部门的网页上都设置有“韩国留学指南系统”的超链接, 并有多种语言版本。在海外开展的韩国文化活动和教育展上都会使用统一的赴韩留学的宣传标识“dynamic Korea”, 给人以深刻的印象。

在语言文化的传播方面, 趁着“韩流”掀起的文化浪潮, 扩大了韩国语考试的实施地区、增加了海外韩语教育中心和考点, 并由韩国国际教育振兴院推出了官方的韩语学习网站“KOSNET” (Korean Language Study on the Internet) , 为外国学生提供免费的韩语学习课程和了解韩国文化的机会。

2.5 改善留学生学习生活条件, 实施宽松的勤工俭学和积极就业政策

韩国政府加大投入以支援各大学开设外语课堂和韩语研修课程、增建留学生宿舍、建立留学生数据库并强化毕业后的跟踪指导和服务, 强化留学生的各种福利和优惠措施, 如韩国学生与外国学生的一对一帮扶制度、医疗保险优惠、提供国内旅游服务、提供留学生宗教活动场所等, 给外国留学生提供良好的学习、生活条件, 尽量减少他们在适应环境方面的困难。

韩国政府规定, 在韩学习6个月以上的外国学生均可申请打工许可, 每周可打工20小时, 且周六及公休日可全天打工。勤工俭学的机会也多, 如学校食堂、图书馆、教授助理等岗位, 甚至便利店、餐厅、家教等, 收入较高。留学生从完成语言进修的当年12月至大学入学的次年3月期间也可留在韩国打工。这为留学生顺利度过语言关提供了很大的方便, 使他们有充裕的时间深入了解韩国, 还可以通过打工赚取一定的生活费。这一点极大地吸引了外国学生尤其是亚洲学生赴韩国留学。

韩国政府要求企业和公司为留学生提供实习机会, 甚至推荐他们赴海外的韩企实习, 通过海外专门人才推荐或联系中小企业协同组织等方式扩大就业, 为毕业的外国留学生提供宽松的就业环境, 并通过“韩国留学综合系统”为留学生提供“一站式”留学服务。 (3)

3 韩国留学政策对我国的启示

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》精神, 进一步提高我国教育国际化水平, 教育部于2010年公布了《留学中国计划》, 提出“到2020年, 全年在内地高校及中小学就读的来华留学生规模将扩大到50万人次, 其中学历留学生达到15万人”。 (4) 为实现这一战略目标, 我们要借鉴别国的优秀经验, 取长补短。韩国政府对留学生教育高度重视, 其规模、层次、质量每年都有新进展。我国与韩国互为友邻、隔海相望, 留学生发展的环境有很多相似之处, 韩国的留学政策对实施《留学中国计划》有一定的启示。

3.1 政府和高校都应更加重视留学生教育, 不断完善留学生政策, 加强引导力

韩国的教育部门对大学留学生教育工作全面、系统地考察, 并将留学生工作纳入大学评估考核体系, 极大地提高了韩国各大学对留学生教育工作的重视程度。而目前我国高校评估中虽然有涉及留学生教育, 但考察面较小、比重较轻, 得不到学校足够的重视。

留学生教育作为高等学校国际化的重要指标、培养国际型高水平人才的具体措施, 要在政策方面予以保障。从国家战略层面强调留学生教育的重要性, 在政策的制定和调整上不断完善, 才能引起学校足够的重视, 激发招收和培养留学生的热情, 促进学校改进招生宣传方式、提高教学管理质量, 以提升整个留学生事业的发展高度。

3.2 充分整合国内外资源, 多方联动完善留学生接收环境

目前在海外涉及中国留学的信息十分有限, 我们应该充分发挥国内有关机构和驻外使领馆、孔子学院、华文学校等在来华留学宣传方面的作用, 让更多的海外学生了解到留学中国的信息, 仅仅依靠教育部门的力量难以取得成效。要借鉴“留学韩国计划”的经验, 把相关的资源拥有部门纳入体制内, 如医疗保险优惠、提供国内旅游服务、提供方便快捷的申请和录取手续等, 多方协作, 共同促进留学生教育的发展。

3.3 扩大奖学金规模, 提高援助额度

我国目前设立的留学生奖学金名额远不能满足来华留学生整体规模不断扩大的需求, 政府生均拨款偏少, 高校及社会资源对留学生奖学金的投入也不足。以2011年为例, 我国接收来华留学生的高校及其他教育机构有660多家, 其中接收奖学金生的院校只有100余所, (5) 设立学校奖学金的高校更是屈指可数。而韩国设立留学生奖学金的院校超过80%, 与之相比, 我国高校留学生奖学金整体情况尚处于初级阶段, 还未能充分发挥作用。韩国高校的奖学金覆盖面广、种类多、额度大、申请程序简单, 也成为近几年韩国留学生教育迅速发展的主要原因之一。韩国的政府奖学金更具有针对性, 注重对高层次人才的援助, 也对我们优化奖学金生的质量、完善政府奖学金管理制度有很好的借鉴作用。此外, 我国也应该通过制订相关法律和政策, 动员社会力量参与外国留学生奖学金工作, 加大力度鼓励地方政府、高校、企业甚至民间团体和私人设立各类外国留学生奖学金, 形成吸引海外优秀人才留学中国的合力, 建立一个多元化、多渠道、立体的奖学金和助学金体系, 为留学生教育提供有效的资源保障。

3.4 适当放宽留学生勤工俭学政策, 就业指导及毕业追踪制度有待加强

外国留学生在求学当地勤工俭学是国际留学教育的普遍取向, 一方面可以缓解留学生生活上的经济压力, 另一方面可以积累工作经验、增加对留学国家的了解。2000年, 我国教育部、外交部、公安部联合颁布了《高等学校接受外国留学生管理规定》 (第9号令) , 规定“外国留学生在校学习期间不得就业、经商, 或从事其他经营性活动, 但可以按学校规定参加勤工助学活动”, 但“勤工助学”概念模糊, 与“打工、经营活动”没有明确的界定, 给留学生勤工俭学带来了较大的阻力。而韩国政府则实行宽严适度的勤工俭学政策, 规范留学生打工的时间、范围, 极大地吸引了留学生赴韩学习。这一点也非常值得借鉴和参考。

韩国政府积极鼓励大学建立外国留学生数据库, 做好留学生就业指导和毕业追踪工作, 并推出多项有利于外国留学生在韩国就业的政策, 有效减少了国际化高水平人才的流失。而我国的留学生就业指导、毕业追踪服务、海外校友联络做得很不到位, 管理信息化水平低下, 处于落后状态, 整体还有待加强。

3.5 改善生源结构、提高教育质量, 增强大学的国际竞争力

目前我国的留学生教育仍以非学历生教育为主。2011年来华留学生总人数为292611人, 其中学历生占40.6%, 非学历生占60.4%。学历生中又以本科生为主流, 占总人数的73.4%, 硕士博士分别占19.7%和5.8%, 高层次人才偏少。从来华留学的本科生国别来看, 超过1000名的国家有14个, 多数为周边亚洲国家。 (6) 近几年韩国通过政策调整, 留学生教育已逐渐进入本科生、研究生为主、进修生为辅的阶段, 已趋于合理。出于国际影响力、学生经济能力和生源整体素质考虑, 我国大学招收留学生的重点应逐渐倾向于学历生、欧美发达国家学生。对于当前生源较多的亚洲和非洲国家, 应严格把关录取流程、注重提高生源质量。

国内各高校还应根据自身特色, 重点制定符合自身的留学生培养方案。同时, 要加强国际化师资队伍的建设, 提升教育国际化水平, 鼓励教师“走出去”参加国际学术研讨, 提高国际化教育教学质量。亦可参考韩国的“双学位制度”及“海外学习制度”, 与国外优秀大学多建立合作关系, 通过交换留学生、互换学分、短期留学等多种方式, 取长补短, 增强我国高校在国际上的影响力和竞争力。

4 结语

韩国政府出台的留学政策目标明确、可操作性强, 多部门联动促进招生宣传, 高校重视且积极配合, 为留学生提供良好的学习生活环境, 对韩国留学生教育的快速发展起到了很好的作用, 值得我国教育主管部门和高校借鉴。要实现“留学中国计划”的发展目标, 需要各级政府和教育部门、高校进一步优化留学环境, 不断调整和完善相关政策, 建立健全适应留学生发展的、进一步开放的外国留学生奖学金及教育、管理、服务体系, 实现来华留学生规模的稳定增长、生源结构和层次的进一步优化, 从而实现我国留学生教育事业的健康可持续发展, 提升我国高等教育国际化水平。

摘要：外国留学生教育的规模与层次是衡量大学国际化水平的重要指标, 近年来韩国的外国留学生教育发展事业发展迅猛, 同作为亚洲国家, 中国与韩国的留学生教育环境有相似之处, 通过分析韩国的留学政策对我国发展留学生教育有一定的启示作用。

关键词：韩国,留学政策,启示

参考文献

[1]梁美淑.韩国外国留学生教育的最新发展及其政策分析[J].比较教育研究, 2007 (7) :78-8.

[2]马方来.中韩外国留学生奖学金政策比较及其启示[J].黑龙江教育学院学报, 2009 (12) :40-43.

[3]梁荣华, 王凌宇.韩国教育输出的现状及促进方案研究[J].外国教育研究, 2006 (8) :10-13.

[4]魏建华.韩国外国留学生教育快速发展的政策分析及启示[J].浙江科技学院学报, 2010 (5) :370-374.

韩国留学风向标 篇3

韩國留学正在迅速成为汇集世界顶尖学生的目的地，2004-2012年，韩國计划吸引10万余名國际留学生，截止到2010年已经招收了83842名采自世界171个不同國家和地区的國际留学生。韩资企业在國内的陆续进驻，熟悉掌握韩英双语和先进的专业知识，可拓宽就业渠道。韩國以其留学生活费用较低，对家庭财政来说负担较小等“高性价比”特点，逐渐受准留学者青睐。韩國和中國均属于亚洲國家，相隔很近，在生活、文化、思考方式上面有很多相近之处。所以，韩國的大学非常愿意招收中國的留学生。

★韩國留学费用合理、性价比高★

留学韩國，学费生活费用相对低廉，每年总费用约5万至8万人民币。同时，不容小觑的是韩國与中國文化风俗的相近，可以让考生在人文上不会感到太大的反差，会很快适应环境。在竞争实力和文凭方面。有的韩國高校较其他留学國家具有极大的优势。为加强國际间文化交流，为培养韩语优秀人才，特设赴韩留学生勤工俭学项目，学生在留学期间由韩國助教安排到大学附近的工厂实习工作。由韩國学校介绍的实习工厂每月收入在100-150万韩元左右（约人民币6--9千元），毕业后收入在1--1，5万人民币。

随着韩國企业对中國投资的不断加大，需要大量熟悉中國國情、了解韩國文化、掌握韩语的中國留学生。现在，在國内的韩企已经超过lO万余家，所以精通韩國语，并具有韩國留学背景的“韩留”学生已成为韩企的首选。

★韩國大学详解★

目前，韩國拥有370多所正式的高等教育机构，其中包括179所私立大学和43所國立大学。在2011～2012年QS世界大学排名名单中，韩國排名第一的首尔國立大学世界排名42位，同时在2011～2012年QS亚洲大学排名中排名第六位。

韩國本科课程一般为四年制和六年制（医学和牙科等科目）。学年一般从3月开始，次年2月结束。大学分为两个学期，暑假从7月开始到8月结束，寒假从12月开始到次年2月。韩國许多大学每年会招收新生两次，分别为3月和9月。

根据政府为國际留学生的指导，韩國公立本科大学的费用一般在25000～35000人民币/年；而韩國私立本科大学，其费用会在36000-50000人民币/年。当然，留学韩國的学生在正式的本科和研究生课程期间，约95%以上的國际学生都可以获得奖学金，这其中最高涵盖了30%和100%的学费。另外政府也发布了相关政策提供留学生奖学金，这里包括机票以及生活费的一部分支出。在韩國，留学费用会因地区学校的不同而有差异，很多大学都有减免中國留学生50%学费的政策，一学期的学费大概在韩币200万左右，还设置了各种奖学金，这样在韩國留学所花的费用折合人民币大概也就1万多元。

★留学韩國热门专业介绍★

1.计算机专业

到韩國留学的中國学生之所以选择计算机专业，主要原因除了韩國在计算机专业方面的教学优势外，还在于國内的岗位需求。根据目前中國國内的统计数据显示，从國企、私企和事业单位等各类用人单位的角度来看，为学生提供最多的岗位依然是计算机专业相关岗位。

2.商科专业

在韩國学习國际贸易专业的中國留学生人数甚至超过了计算机专业的学生人数，根据韩國教育部门在2005年的统计，大部分在韩國留学的中國学生都选择了就读商科专业，当然如此选择的并非仅有中國学生，世界各國的留学生中，有25%的人都选择了商科专业。

赴韩國留学的中國学生在商科专业的选择中，还倾向于经济学专业和市场营销专业。

3.新闻传播专业

韩國的韩剧在中國盛行，对中國留学生产生了巨大的影响，韩國的新闻传播类专业也就随之为中國留学生所青睐。虽然在韩國留学，选择新闻传播专业的留学生人数并不很多，但是其生源及其稳定，也属于相当热门的专业。

韩国留学论文 篇4

韩国多数大学的宿舍是很紧张的，基本上都是宿舍少，学生多的状况，且每学期开学前都要重新申请，有幸能够入住的，基本上都是各个院系学习成绩优异的学生。所以跟中国大学不同的是，韩国同宿舍楼里互相熟识的人并不是很多，住在同屋的室友，基本上也都不是同专业，同年级的人。以前在国内读大学的时候，一到晚上，我就喜欢挨个宿舍串门，聊聊天，打打牌，看看电影。在韩国大学，这样的事儿也有，却不是很普遍。大多学生都是各自为战，独守房门。

谈要需注意要求二、宿舍食堂不自助

韩国大学里有专门的宿舍食堂，跟对外食堂。宿舍食堂是不对外的，宿舍费用里边就包括了住宿和三餐的开销。国内大学里的很多食堂，基本上属于半自助式的，有很多菜色，可以任由学生自己挑选。我当年在国内读大学的时候，常常为自己要吃什么而烦恼，因为花样太多。在韩国，却正好相反。很多宿舍食堂(包括学校里的对外食堂)基本上没有什么可以挑的，一个主菜，两个配菜，一个汤。想吃不想吃也就是这些。当然有的对外食堂，可以会有别的几样选择，可是相比国内大学的食堂来说，样式真的太少了。

谈要需注意要求三、男女宿舍互相禁止入内

韩国留学前景 篇5

去韩国留学,学什么专业比较好.匿名 回答:2 人气:12 解决时间:2007-09-17 21:09

满意答案

一般来说，理工科去韩国的一般都选择IT、通信作为首选，因为韩国的IT确实不错，国家支持、项目也多、技术水平、设备都很先进。还有一部分人选择机械材料，在这个领域韩国也很有优势，另外环保作为一个新兴产业，韩国也非常重视。韩国的总体环保水平也在世界前列，对水处理、大气有成型的模式和经验。文科学生一般偏好商学院的专业，其中又以国贸为多，因为韩国本土对贸易的重视，很多学校都把贸易独立出来作为一个系，有完备的教学与研究力量。

至于学校有很多选择，如果你考虑费用的话，可以避开汉城首都圈的学校，因为在汉城生活费用很高，同时避开私立大学，因为学费很高，可以把主要目标锁定在地方好的国立大学上，在这个范围内好的大学有釜山国立大学、庆北国立大学、全南国立大学、忠南国立大学等。韩国最好的三所大学是汉城国立大学、汉阳大学和高丽大学，都位于汉城。其中汉阳大在安山（一个小地方）有分校区。完善答案今非昔比 2007-09-17 21:0

5满意答案

一家著名韩资企业打出广告：招聘经理办公室秘书。在众多的应聘者中最后有两位女士获得面试机会。一位是记者的朋友，某名牌大学经济管理专业的应届研究生，优异的外语成绩，出色的研究成果，丰富的学生社团工作经验以及良好的个人素质，是她踌躇满志、志在必得的筹码。另一位是曾经留学韩国的本科生，留学期间曾在这家公司做过兼职。这场角逐的结果可以猜得到:留韩本科生被留下，名校硕士生被淘汰。理由:不懂韩语。

不仅仅是韩资企业，一位英国留学的本科生在应聘北京东方广场的一个职位时，人事经理毫不避讳的说，你要是留学韩国的我们就签下你。

与一些国家在华企业对中国实行技术壁垒的策略不同，韩国企业在进入中国时就抱着与中国共同发展的态度。作为中国的近邻，韩国看到了中国的飞速发展和在国际事务中发挥着越来越重要的作用，他们认识到，韩国如想进一步的发展，必须抓住机遇加强与中国的紧密联系，相互取长补短，共同促进。

目前，韩国已成为对中国的第一大投资国，同时中国也是韩国的第二大贸易国。据韩国教育人力资源部研究人员介绍：仅青岛就有5000多个韩资企业，山东全省的韩资企业接近万家，全中国估计有10万多家韩国公司，已经超过了在华日资企业的数量。

由于中韩两国在经济、文化领域的交往日益密切，创造了多种多样的就业机会。韩国公司在中国投资建厂时，大力提倡人才本地化，需要大量懂韩语、有留韩背景并熟悉国内市场运做的人才。同时，中国企业也纷纷在韩国投资，都需要大量

懂韩语、懂技术的人员。

据有关方面估算，目前韩资企业给中国当地人创造了110万到120万的就业机会，韩语人才自然是他们中的首选，工资的起点一般在3000元/月。至于那些毕业后在韩国工作的中国学生，普遍年薪平均在15万人民币左右。

良好的就业前景是留学韩国最具有吸引力的诱因。在国内“海归”就业市场上出现的“海待”现象，在留韩学生中几乎没有。

留韩回国的中国学生问:“海待”是什么？

费用低廉的优势亦不可小觑

留学韩国的费用，根据学生所去的地区和学校不同，有着较大的差异。一般来说，每年的学费、住宿费和生活费加起来大约在5万到8万元人民币左右，而理工科的硕士大部分是免学费的。如果说到欧美国家一年需要20万左右留学费用的话，这个数额是完成在韩国本科4年的全部费用。

具体地说，韩国大学的学费根据学校和专业的不同而异。韩国大学分为国立、公立和私立三种。国立和公立大学的办学经费分别来自国家财政和地方财政的支持。国立大学的学费相对较为便宜，一般本科生一年的学费在2万元人民币左右，研究生一年学费大约2.5万元人民币。国立大学的宿舍费用也很便宜，如果在学校用餐，他们对国际学生打包优惠，不算假期，一年食宿费用为1.2万元人民币。

私立大学一般本科生一年学费月为4万元人民币左右，研究生为5万元。但是私立大学中有许多学校为外国留学生提供30％－50％的奖学金，如果能得到50％的奖学金，就与国立大学的学费相差不大了。公立大学的学费介于国立大学与私立大学之间。

就专业而言，无论是就读私立大学还是国立、公立大学，医科和艺术类专业的学费往往要高出20％。

为了吸引优秀的中国学生前来就读，韩国各大学推出了一系列专门针对中国学生的“照顾”政策。特别是为在学生设置了多种多样的奖学金种类，以减免学费的形式发给大家，奖学金的数额根据学生的学习成绩而定。部分学院还为攻读研究生以上课程的中国学生提供100%的奖学金。

韩国政府鼓励学生勤工俭学，并支持研究生在学校做助教或者研究助理获取一定的报酬。接克说，一般的留学生随着语言的不断加强，从餐馆、超市的服务生做到与专业相关的工作，打工的层次和收入会逐渐提高。韩国大学每年有5个月的假期，假期打工的收入足可以支付一年留学的费用。

近年，汉语在韩国也掀起了热浪，汉语教师供不应求，许多留学生兼职做中文家教也是一个很不错的打工选择。但是为了保障留学生的学习，语言进修的前半年是不允许打工的。

韩国是中国的近邻，文化渊源相同，除语言外，中国学生到那里几乎没有不适应的地方。加上韩国从某种意义上说是一个年轻人的国家，有很多年轻人所喜欢的各种场所和设施，非常地“好玩儿”。所以，留学生们能很快适应韩国的生活，并融入到当地的文化氛围当中去。

韩政府:启动新一轮 “留学韩国计划”

在今年7月的北京国际教育博览会上，由韩国教育人力资源部国际教育振兴院组织了20多所韩国院校参展，在展会上掀起一股不大不小的“韩流”，充分体现出韩国高校对开辟国际教育市场特别是吸收中国留学生的热情，这其中与韩国政府的新政策关系密切。

不久前，韩国政府公布了其吸引优秀留学生的“留学韩国的计划”，计划到2010年，使目前的留学生人数增加两倍，也就是使外国留学生的人数从现在的1.8万多名增至5万名。对中国学生的期望值是：到2010年，希望吸引2.5万中国留学生。同时韩国政府将采取四大举措：扩大面向外国学生的政府奖学金计划，奖学金项目总数将从目前的55个增至75个；韩国政府、大学和企业之间将开展合作，为外国留学生提供实习的机会；韩国教育部将在中国、越南、菲律宾等亚洲国家设立韩国教育机构，提供留学前培训，政府将资助外国人开设的讲座和韩国语培训课程；韩国教育部将开辟专门的网站，提供教育、文化方面的信息，方便有意留学者查询。

据新华网报道，韩国驻沪总领事馆教育领事李元午介绍说，韩国政府助学生的人数由原先的200人增加到500人，中国享受该项优惠政策的学生也将从以前的45人增加到60人。政府助学生每月享有的生活费补贴也由原先的70万韩币（相当于4900元人民币）提高到100万韩币（相当于7000元人民币）。

早在2003年时，韩国的一项调查发现，在赴韩的中国学生中，有30％的人不在所申请的学校中就读，他们来韩的目的只是为了打工。为此，韩国一方面加强对

学校的评估，学生考勤不足的将限制或取消其接收国际学生的资格;并将各高校留学生的招生人数，作为衡量学校排名和政府财政支援方面的一个重要评价标准。一方面严格签证审核，有效地控制了拿留学签证去打工的人数，不久前还作出了对提交假材料的申请人的制裁办法。

业内人士分析，韩国政府的这些举措是针对国际教育交流与合作日益广泛深入的大背景及韩国高等教育的现状所做出的。首先同目前3.5万在华韩国留学生相比，中国留韩学生尚不足1万人;其次是目前对国际化综合性大学的评估中，其中一个标准就是要有2％的国际学生就读，韩国各大学距此标准尚有较大差距。因此，在完备了各方面的规定之后，韩国新一轮“留学韩国计划” 启动。

学校录取 只需迈过“韩语”门槛

韩国有300多个国家认可的高等教育机构，其中专科大学159所，提供本科和本科以上教育的普通大学198所，他们中80％以上为私立大学。从总体上说，韩国私立大学的办学质量、整体影响和学术研究要高于国立、公立大学。韩国最好的10所大学除国立汉城大学外，均为私立大学。

韩国的总人口只有4800万，截止到2004年，大学入学率已经达到81.3％，这不能不和韩国这些年来大规模发展高等教育有关。因此，“韩国的许多大学都拥有先进的教育理念和教学设施，但是苦于招不到学生”成了一些学校面临的问题。

韩国的教育体制采用宽进严出的政策，在中国接受过12年教育，也就是说，只要是高中或中专、职高毕业的学生，不需要高考成绩就可以申请韩国的大学。外国留学生进入韩国大学，只需要通过韩国语能力测试（KPT）的4级认证和大学的面试。选择韩国的名校时则应该达到韩国语5级水平（详见链接2)，同时，如果你是四年制的本科学生，中途打算去韩国留学，那么你在国内修完的学分，到韩国是得到承认的，可以继续修读剩余的学分。

从每年参加韩国语能力测试不断上升的人数中也可以看到留学韩国的热度在迅速上涨。据韩国驻华大使馆教育官员林大浩介绍，中国参加韩国语能力测试的人数2001年为400人，到2004年，就达到了5000人，短短的三年间，参加考试的人数翻了10倍还多。韩国驻北京的大使馆常年提供免费的韩语培训，但是，留学生大都会选择到韩国去学习语言，一般在韩国经过一年的语言学习，85％的学生能够达到大学的入学要求。

使馆官员还说，韩国语语言研究院、韩国国际教育振兴院以及48所四年制大学、13所专门大学开设有韩语语言学院，为国际学生提供韩语研修课程。国际学生可以在提供语言研修课程的学校继续攻读本科、专科，也可以在学完语言研修课程后到没有语言学院的高校继续深造。

用一年的时间掌握一门外语真的是一件很划算的事情。

韩校长寄语：克服留学中的困难本身就是留学的一部分

韩国留学利弊 篇6

作为亚洲四小龙之一的韩国，他的经济正处于不断腾飞、发展中。而且，对于现在来说，越来越多的中国孩子喜欢选择去韩国留学、深造，那么就让我们来看看，为什么越来越多的中国学生向往去韩国?

首先，我们从国家政治上来入手。中韩的长久建交，使我们两国的经济、贸易往来越来越密切，越来越频繁，所以我们看到越来越多的韩星，越来越多的床上用品、手机、电脑等等一系列的商业往来正逐步渗透进我们的生活中。因此，大家对于韩国越来越向往，特别是年轻一代的学生，更是向往去韩国大学进行学习、深造。回国之后，大量的韩企对于中国就业的推动也起到了重大作用。

在中国，如果能考取清华、北大等等这样的学校，我们也许就会欣喜若狂，这相当于给自己的未来交上了双保险。但是在世界上，他们的排名却远不如首尔大学、延世大学等等这样的高等学府。所以其实孩子去了韩国等一些知名学府，不仅仅是对知识的一个累积，也是可以有一个名校毕业的证书，更有利于孩子将来的就业。其实像诸如首尔大这样的大学在韩国也就相当于清华北大在中国的地位，入学要求是非常高的，分数也很高。但是对于留学生来说，申请这样的大学就要比韩国本地的学生更加的容易，他们也是为了吸引外国留学生而放低要求。

当然，留学生在出国的那一刻，一切都要依靠自己，不光是在一个陌生的`学校，更是在异国他乡，这更加的锻炼了孩子的自理能力，同时孩子的社交、生活等等一些方面的能力也都能够得到很好的锻炼。所以说不想让孩子走的太远，还想锻炼一下孩子的家长们，韩国是一个很好的选择。而且在亚洲国家来说，他也是属于相对来说各方面费用比较合理的一个国家。

那么从教育来说，韩国走的是美国的教育体制，采取学分制。选择专业非常灵活，可以选择除本专业以外的其余专业进行进修，只要修满学分，那么就可以顺利的毕业。然后对于中国来说，我们走的是应试教育，这就不需要我在这里多说什么了，我们可以总结出，中国的大学通常都是严进宽出，而韩国大学属于宽进严出。也就是说，中国考入大学的学生少，入学标准高，接受高等教育的机会难得，而一旦考入，那么毕业是很容易的。但是韩国正好相反。入学标准相对偏低，接受高等教育的机会多，但是一旦分数不够，那么是肯定无法毕业的。这也就导致了我们如果想顺利地毕业，大学四年必须通过自己的努力来拿到这个毕业证，在某种意义上说，这种更有利于我们的教育、发展。

我们再来看看教育形式上，韩国会有什么是领先于中国的。一般从小学到大学，都是采取交作业、考试的形式来考量一个学生的综合素质。然而韩国的大学却不是如此。韩国的教授会将学生分成小组，然后小组通过社会上的交流实践，小组互相评分，然后整组的课堂表现、完成作业情况、社会实践、期中期末考试等等综合因素，来考量一个学生的综合素质。这就完全的让学生发挥其特长，多根社会接触。

汉韩对比分析韩国留学生虚词偏误 篇7

介词在汉语虚词中占有一定的地位,且数量也不少,但严格说起来常用的介词不算太多。然而一个介词常常有好几个意义,介词之间还有意义相似的情况。因此,对于韩国留学生来说,要学好介词并不是一件容易的事情。笔者以现代汉语常用的对象类介词“给”作为研究对象, 将与其相对应的韩语表现进行比较,发现其问题并解决问题。

一、介词“给”的偏误类型及原因

笔者将吉首大学国交学院2014年至2015年期间韩国留学生留下的语料以及HSK动态作文语料库的语料进行收集分析,发现韩国留学生在学习使用介词“给”容易出现误加、错序、遗漏、误用等四种典型的偏误。

1.介词“给”的误加

在韩语里面,表示对象的人和物后面都有相应的格助词,而有些情况对应到汉语来,并不是都需要介词来引导,韩国留学生按照母语的用语习惯造成误加。这种情况需要留学生自己分析出主语是什么,再考虑是否要加介词“给”引导。

改为:美国我很熟悉/大学的四年时间她学了很多有益的东西/我问他什么时候回国

2.介词“给”及“给”字短语的错序

(1)我在服务热线给打电话。

我们知道在现代汉语语法里,介词只能出现在所引进的词语前面, 或附着在动词后面以后置形式出现,且介词不能重叠使用也不能作定语。整个介词结构放在谓语的前面作状语。

改为: 我在给服务热线打电话/现在我给大家介绍我的城市

3.介词“给”的遗漏

介词“给”的遗漏有可能是韩国留学生正处于新知识和母语知识的交叉混淆的时候,因此常常写出体词部分的成分,省略或忘记了介词。

改为:那个电子词典,他给我弄丢了/怎么把房间给我搞得全七八糟的?/今天老师让我写给你们一封信

4. 介词“给”和其他介词的误用

初中级韩国留学生很难分清楚介词“给、对、向、让、跟”后面接人或人称代词等宾语所表示的情况,在韩语里面,表示对象的人和物后面都有相应的格助词,而这些格助词对应到汉语来,会出现韩语格助词一对多的情况,造成学生有时候对介词“给、对、向……”的意义和用法掌握不牢、易混乱的情况。

改为:小时候,我母亲常常对我说,要努力学习/只有神才能让人死/我向您保证/对不起,我没有跟你们联系

二、介词“给”的语义功能在汉韩语言中的对比

1.表示动作行为的接受者

2.表示服务对象

3.表示动作发生的受害者

4.表示表达的对象

5.表示被动(施事)

三、虚词的教学原则及方法

1.教学原则

(1)意义和用法相结合

由于虚词的语法意义比较抽象,特别是初学者容易受母语迁移影响,这就要求对外汉语教师在教学中应尽量讲清楚具体虚词的各种意义,让学习者有全面的了解,降低偏误率。可以突出讲解虚词在什么场合使用,在句中的具体位置,有什么限制条件,和什么搭配等。如介词 “给”有五类情况可以使用,出现在所引进的词语前面,或附着在动词后面以后置形式出现,且介词不能重叠使用也不能作定语。教师在教学中要及时总结,初级阶段不宜将得太复杂,随着学生水平的提升可以一步步深入讲解。对外汉语教师在教学中国要知其然更要知其所以然,不能用“习惯”来回答学生的问题。

(2)利用语境

虚词意义抽象,没有具体的意思,结合语境讲解可以使学生自然领悟。如“但”和“却”的区别,用例子:他知道老师的电话,但不告诉我;他知道老师的电话,却不告诉我。我们知道“但”“却”都有转折意思,表示陈述一定的客观事实,通过比较我们知道,“却”还参杂着说话人的感情,有不满义。

2.教学方法

(1)对比法

(2)直接法

在学生厌烦了长期一层不变的机械练习之前,用道具、实物、游戏、图表等方法让学生更直观的学习,提高学习效率。

(3)语境教学和情景教学相结合

将语境教学和情景教学结合起来,充分利用利用语境教学,将学过的知识变成一段对话,引导学生掌握虚词的意义。

参考文献

[1]华相.韩国留学生习得介词“给”的偏误分析及教学对策[D].暨南大学硕士学位论文,2009,5.

[2]彭媛.对外汉语虚词教学实践探析[D].南京师范大学硕士学位论文,2011,5.

留学归来话留学 篇8

笔者:美国教育的优势具体表现在哪里?

纽约大学陈同学:我在NYU继续深造的是本科时的第二学位专业,经济学,这也是NYU的强项。堪称豪华的教授阵容,加上严格的训练,让我获益良多。更重要的是,通过思考、归纳,我似乎也摸到了世界顶尖经济学家共通的学术思维方法——一切从缜密的推理和模型入手。在国内,近年来,经济学科也已有这样的趋势,但是大多数课程仍是被当成文科来教授。我的《宏观经济学》教授在第一堂课丝毫没有客套,就摆出了大量的算式和模型,我们看得云里雾里。教授用了一整堂课的时间,将这一整套算式按照逻辑归纳整理,最终得出经济学中关于消费者偏好的经典理论,我们如醍醐灌顶般长长的一声:“喔——!”

罗格斯大学李同学:如果说知识就是那轮圆月,我不得不承认在我眼中月亮还是国外的圆。国内学习知识,一开始就是对知识要点的高度概括总结。比方说英语的学习,在词汇量有限、阅读量不大的基础下,我们就接触到了许多语法规则。诚然,如果你知道语法规则,对于英语句子的理解就像庖丁掌握了牛的骨架,各种词汇知识是填充在骨架上的肉而已。但是,一个连牛都没见过几次的人,让他学习庖丁的技巧,能达到庖丁的效果吗?我认为自己不笨,以前在重点学校重点班,花了很多时间在英语学习上,可就是没有效果。国内的教学模式是学究式的,对于有一定基础的人很有帮助,可是对于一个刚入门的人或者门外汉来说,高度概括的理论确实是一个领域的高门槛,比较难跨过。在国外,学习的过程是一种认知的过程。我本科学数学,去美国读研究生转学统计,之前对统计的认识并不深入,但是过去之后,发现老师教学的过程就是一个解决实际问题的过程,这让我能很快从低起点进入统计学的学习。先是认识问题,再解决问题,然后才是由实际上升到理论。这种学习的理论性没有国内强,但是学了就能用,就好像一个厨子,知道有蹄子有角的是牛,有些地方有骨头不好切,虽然技不如庖丁但亦能解牛。通过后续课程的学习,慢慢地认识到牛的骨架,这样比较符合人的认知过程。月亮还是那个月亮,国内用望远镜看,月球坑坑洼洼,国外用眼睛看,当空明月一轮。但是如果没感受到月亮的美,你拿什么来提起研究兴趣呢?

圣母大学陈同学:说到美国与国内大学教育的差异,我觉得实验课教学方式的差异相当明显。众所周知,美国的课程多project,多动手部分,而且这些项目都是开放性的。拿我们上学期读的《集成电路工艺实验》(IC Fabrication Lab)课程来说,共分5个小project,每个project之前,老师只发放1页纸的概要,然后就让我们这些新手自己在书上或者网上寻找实验的理论基础,自主制定实验方案,最终在截止时间前完成,总之一切要自己动手。期间虽可以主动找辅导老师讨论,但需确保在讨论前自己做过深入调查。另一方面,美国的大学生对待实验特别认真。我当《数字电路实验》的助教时,发现学生的预习内容全部是手写的,而且平均可以写5页之长,其中复杂的电路图也全是手绘,课后的实验报告亦尽详细之能,并且绝无抄袭挪用之嫌。让我不禁慨叹我在清华上学时,学生也未必能做到这样认真。

笔者:在美国的头一年,遭遇到的困难、困惑是什么?

圣母大学陈同学:语言问题。英语口语表达能力需要加强。中国学生突然进入全英语的环境,交流是一个很大的障碍。在最初的交流中,尤其是学术讨论中,我经常只能从嘴里逐个蹦出单词,而不能通顺地连成一个句子。开始有些自卑,不愿意跟美国人交流,但通过以下几个方法提高了口语能力:看美国电视剧,帮助熟悉日常对话用语;跟美国同学和老师主动交谈,在实践中学习;提高自信,这是建立在美国人对国际学生的宽容上的,我们大可不必为不会说而羞愧,当语言组织不通顺的时候停一停,想办法换种说法即可,美国人是不会嘲笑的。

宾西法尼亚大学吴同学:中美学生之间共同语言较少。最大的感受是我们和美国学生的交际语大多停留在“How are you?” “I am fine.”或是共同工作学习的内容上,一旦涉及到生活或者个人爱好上,能交流的内容不多。中美文化差异大,从小接受的教育以及生活环境不同。美国学生爱好橄榄球、棒球、曲棍球、冰球等项目,而中国学生在这些项目上几乎从未涉足。另外,美国学生从小观看的电影、书籍等,中国学生真正品味过的不多。美国中小学的夏令营、童子军等令他们印象深刻的活动,中国也甚少举办。而成年后,美国人在业余偏爱的泡酒吧、看歌剧、看芭蕾舞等娱乐项目,中国学生能乐在其中的很少。缺乏共同语言最为明显的一个标志是,美国人之间互相开玩笑,中国人听不懂其中的笑点,而只能在一片笑声中茫然。

笔者:除了语言、文化背景的差异问题,刚到美国是否普遍存在饮食问题,尤其是男同学?

罗格斯大学李同学:初到美国,第一餐是朋友做的鸡蛋炒面,当时就着股刚到美国的新鲜热乎劲吃的也算香,可是过了几天就不行了,大老爷们要吃肉啊。还好,新生的“熟悉校园周”就到了,每天晚上都有自助餐。吃了几天的鸡蛋炒面加清水煮白菜后,能吃到大鸡腿、大肉排、各种三明治,那叫一个美啊。“熟悉校园周”过了,又回到炒面白菜的日子。幸好开学第二周,是学校的龙虾节,对我这种饕餮之徒来说,这可比什么感恩节啊、圣诞节啊更重要,整整饿了一周的“恶徒”在龙虾节那一晚干掉了五只美国大龙虾。还有一次为了聚餐,我整整走了四五公里,当然战绩也是相当卓越的。对于初来乍到的我们,每一次自助餐就像是一个节日,每一次都觉得快乐的时间总是短暂的。没有自助餐的日子总是大多数,一开始就是炒面、包子、饺子、各种半成品,乃至锅贴、比萨……各种尝试,各种磨练,在失败中我和朋友做饭的技术突飞猛进,现在的饮食水平已经告别最早那个要吃饱的时期,也跨过了要吃肉的瓶颈期,正大步迈进吃好吃精的幸福期。到美国,才知道自己的潜力,真是人憋急了,没啥学不会的。

笔者:谈谈你们对美国人的印象吧。

圣母大学陈同学:美国人友好而乐于助人。平时碰面的时候主动微笑并问候,我在超市遇到看不明白的商品,他们会主动向我介绍。一次我在大雪中徒步,他们主动用车载我一程。国际学生一般与美国一个家庭有友好交往关系,我的美国家庭主人在周末时常主动邀请我去滑雪、独木舟漂流等,而且不用我出一分钱。我搬到新居室时,房子里没有家具,我联系上了一个收集二手家具、免费赠送、运输并安装的家庭。他们非常积极地提供了我需要的所有家具,还主动买了床单、桌布等用品送给我,要知道如果我自己操作的话,整套家具下来不少于500美元!我真心感谢这些帮助过我的美国好人。

纽约大学陈同学:美国人重诚信,不迟到,不舞弊。我曾经因迟到被赶出教室,扣除了课程分数。我当助教监考时,考试制度为每半个小时一个人单独面试,虽然每人的题目一模一样,但4天下来愣是没有一个考生把题目透露给另一个考生,这让我很感叹,因为在中国这样考试的话,一个显著特点就是后面的考生成绩会越来越好。

宾西法尼亚大学吴同学:美国人注重锻炼。每天早上都可以见到成群在湖边、森林里跑步的人,从青年到老年都有。篮球场、游泳馆、网球场、足球场,尤其是健身房里,经常人满为患。我也被卷入了这股浪潮,每天晚上在固定时间进入健身房,按照科学的方法锻炼肌肉,一年之内已强壮很多。

笔者:请两位陈姓同学说说你们在美国一年的收获。

纽约大学陈同学:人们戏称NYU为“华尔街的后院”,许多年来,有志于投身“前厅”的人慕名而来,形成了NYU奇特的环境与地位。NYU的学生大多对业界尤其是金融界的风吹草动异常敏感。在这样的环境中,我自然而然地增加了对美国经济大环境的理解,从而加深了对自身前途问题的思考。这一年,我对毕业后即将面对的社会有了更深入的了解,也为自己将来的选择打下了一定的基础。

圣母大学陈同学:来美国最大的收获就是这个自由的环境助长了我的自主能力。除了在生活中完全自理外,我现在也开始自主地为自己的学业、职业生涯制定计划。以前只知道随大流选课的我,现在知道根据行业形势以及自身爱好选择未来职业,主动了解职业要求的相关技能,从现在开始选课、培养能力。我更成熟了,考虑问题更全面了。这一方面得益于我孤身在外独立生存的压力,另一方面也得益于美国这个自由的国家给予个人更多选择、更多空间的权利。

这次交谈非常愉快,孩子们长大了,他们的天地很宽阔,他们很自信,他们是时代的幸运儿。