访问学者研究计划英文

访问学者研究计划英文（精选11篇）

访问学者研究计划英文 篇1

①拟留学专业（研究课题）在国内外研究情况及水平研究课题：*******研究（属****专业）。

*****是一种****技术，具有******等特点。国外自*****就开展了对******技术的研究。国内对该项技术研究的开展相对较晚，申请人及所在团队自****年起一直从事****技术研究，取得了许多研究成果。但随着技术研究的不断深入，急需了解和掌握最新的技术现状和研究方法，以提高技术水平，为****提供技术支持。

②拟选择的留学国别、留学单位及选择原因 美国****大学（*** University）。

美国****大学成立于****年，美国综合大学排名第**位，其中*****专业排名第*位。****大学*****中心始建于****年，隶属于该校*****系。该中心始终致力于*****技术研究，研究内容主要包括************等，与申请人的研究方向非常一致，其研究成果具有较高的学术水平和应用价值。

申请人与对方成员有着较为密切的联系，主要通过电子邮件等方式交流相关技术问题；另外，申请人于*****年在****曾与该中心的******做过深入的交流。

③达到本次出国学习预期目标的可行性

申请人曾先后承担及作为技术骨干参与本领域科研课题***余项，出版****技术方面的专著*部，发表论文**余篇。对本研究领域有着较为深入的了解和把握。这些都为本次出国学习奠定了坚实的基础，相信通过努力，一定会达到预期的研究目标。

④出国学习目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间 目的：力争在*****等方面做深入学习。

目标：了解先进的科学研究理念，掌握*****方法和研究手段，掌握****技术要领，了解国外相关技术应用领域及现状。

计划、实施及时间安排（共3个月）：

（0～7天）技术和研究环境适应：了解该中心现有项目及计划，熟悉技术背景资料；

（8～14天）研究方案制定：与该中心人员交流，结合现有研究和留学目标，制定可行研究方案；

（15～75天）开展项目研究：与该中心人员合作，了解和熟悉相关技术手段，开展细致研究；

（76～82天）总结分析及补充实验：开展研究总结与分析，并对必要的实验进行补充；（83～90天）相关技术调研与考察：考察参观美国开展***技术研究的其他研究机构，如*****大学****学院等。

⑤学成回国后的工作/学习计划及工作单位可提供的科研条件 学成回国后我将回到本单位，继续从事相关学科技术的教学与科研工作；同时借鉴国外先进的研究工作思路和理念，通过我校历来对本重点实验室的资助及我们自身科研经费的投入，提升我所在的******实验室的研究层次，提高承担更高级别科研课题的能力及本实验室的研究水平，为学科建设和人才培养提供更好的条件。

访问学者研究计划英文 篇2

关键词：教师发展,访学模式

一、高校青年教师的发展途径

高等教育事业的高速发展对教师, 特别对青年教师提出了崭新的时代要求和持续的全方位挑战。为了与时共进, 不断提升, 适应高等教育事业的发展需要, 高校青年教师更加迫切地希望通过多种途径学习以谋求个体发展, 其学习发展途径可以归纳为以下几种:在岗在职的学历班学习;离岗在职的课程班进修学习;离岗在职的学位 (学历) 班进修学习;其它短期、专项培训;在岗位教学相长、自我发展;出国进修、攻读学位等。

各种学习途径对青年教师来说各有优缺点和局限性, 国内外访问学者就是一种很好的学习发展途径。特别是2006年开始, 除了原有的普访和高访项目外, 教育部又增加了青年骨干教师国内外高校访学计划, 在资金上给予倾斜保证, 使之成为推动青年教师发展的一个有力措施。

二、访学的基本要求 (以山东省为例)

(一) 山东省政府自筹经费资助出国留学

本科学历者工作5年或5年以上, 硕士以上学历应工作2年或2年以上。全国外语水平考试 (WSK) 合格标准;托福成绩550分以上;雅思成绩6.0分以上;外语专业本科及以上学历;连续在同一语种国家学习或工作超过1年;经过山东省外语培训中心安排的专门培训并参加BFT考试 (高级) , 成绩合格。

(二) 山东省优秀骨干教师国际合作

培养项目在高等院校教学科研岗位工作满5年且具有高级专业技术职务人员, 或满3年且具有博士学位人员;能够比较熟练的运用外语进行交流与合作研究, 通过PETS-5或BFT高级考试。身心健康且年龄不超过45周岁。全省资助人员200名, 到教育、科技发达国家和地区的知名院校、科研机构研修6个月, 资助额度为5万元/人。

(三) 国家留学基金资助出国留学

参加“全国外语水平考试” (WSK) 并达到合格标准, 外语专业本科 (含) 以上毕业 (专业语种应与申报国家使用的语种一致) 。近十年内曾在同一语种国家留学一学年 (8～12个月) 或连续工作一年 (含) 以上。

曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书 (结业证书两年内有效) 。博士生国外访学内容应是与学位论文相关的研究工作, 须由双方导师签署意见并签字确认。应是该学科领域的前沿课题;访学计划。内容包括研究内容、背景介绍、申请人国内科研准备工作概述、出国学习预期目标、科研方法、科研工作时间安排、回国后后续工作介绍等。

三、学者的出国交流培训优缺点

接受院校大都选择文化深远环境优美的英国, 而避开板凳费低学风浓厚但签证拒签率高的美国和人烟稀少的澳洲。英国教育产业化且好申请。英国各大学教学能力进行评估的官方机构-TQA排名包括以下六个方面的评分:课程内容设计教育学习评估、学生表现情况、学生辅助及指导、学校学习资源、质量管理及加强。此类由国家或教育单位支持的有效益的教育投资, 必要性表现在。

1) 比较各国的制度获得更多的信息是学者的使命之一, 尽管不出国也同样可以通过各种手段进行符合科学规范的研究, 但是有机会获得最新的研究成果和信息, 与第一流的学者直接进行交流和探讨, 效果和收获毕竟不可同日而语。而直接的实证考察则更是具有不可替代的意义, 认真的考察研究及其成果有可能填补许多国内理论研究和实证研究的空白, 有望对我国的教育和制度建设提供建设性的意见, 意义非常大。

2) 学者的知识结构应更具有开放性, 需要不断进行知识更新与开阔视野;外语则是他们必不可少的技能。在国外的学习有助于提高学术研究的规范性, 这对于我国学术界至关重要。交流与互访是国际学术界的传统, 许多学校都设立了学术休假制度, 就是希望学者利用这样的机会定期地进行交流和知识更新、开阔眼界, 以实现资源共享、相互借鉴的作用。

3) 学者的知识是通过个人的学术思想和成果而体现和传播的, 尽管出国的效益因人而异, 但是个人收益可以直接转化为其研究成果, 这也是一种效益。同时, 学者是以知识的传授为使命的, 学者如果能通过系统的比较研究, 更准确地了解各国法律制度、其运作的社会条件及问题、经验, 并形成符合科学规范的研究成果, 将可以使研究和教育整体受益, 也可以逐步改变前述那种误人子弟的教育内容和方式。因此, 相比较而言, 学者出国研修效益高。尤其是, 一些较高层次的学者基本不会产生流失问题, 损失和成本更小。国外新鲜经验和理念的必要, 通过培养好的师资和国内培训途径符合效益。

尽管出国培训对个人和整体素质的提高有一定的积极意义但问题是不仅浪费惊人, 而且其中的不平等也非常严重, 而且访问学者、导师, 选送院校、和接收院校对比性存在差异。

1) 英国高校都拥有一流的教学设备, 安静幽雅的环境和广阔的校区;学校还有校车负责接送学生, 并有自行车道为爱好运动和环保的学生服务;学校还为学生的学习和生活提供各项便利措施及服务中心, 如:剧院, 音乐厅以及艺术画廊, 保健中心, 可以提供免费医疗服务, 语言中心、住宿管理办公室、医疗中心、学生建议和信息中心、就业指导服务就业咨询服务, 幼儿日托等。大学的图书馆系统藏书逾百万册, 实行人性化管理系统, 以最大限度地节省学生时间和提供最全面的知识为宗旨;校园内设有多处计算机工作站提供计算机服务, 支持各种软件及因特网服务, 学生可以利用高性能工作站, 专业高效和数据库和、或视像设备, 所有的学生均有自已的电子邮件地址, 可以使用国际互联网, 常年开放, 方便快捷, 全是免费。但是中国学者时间短且没有压力紧迫感。不能很好利用资源时间。很少一部分能拼命地学习, 能把大部分时间都泡在图书馆和机房里看书、找资料的人形单影只, 冷冷清清。

2) 我们中国的大部分学者在国内课堂上学习了那么多年英语, 在出国前基本都上过培训班, 出国前后仍然要投入大量金钱和精力学习英语。来英国后很多又上了学校语言中心的语言课, 内容是提高听、说、读、写四个方面。通过课堂听课及参加讨论, 语言能力得到很大提高, 教学有了新的认识;但学习比起欧洲国家的学者比较被动, 课上显得比较沉默, 更多的是听导师讲, 而不太乐意主动找导师。

3) 由于访问学者很多位来自全国各地, 之间有了互学互补的机会和环境, 做起学问更有团队意识和智慧共建效应。这也是国际教育领域提倡的peerlearning;但中国人上课扎堆, 创新思考合作能力有限。且租房、扎堆住是不会练好口语或学到地道的表达方式的。

4) 英国教育强调的是能力。而英国却很严谨, 他们喜欢收集数据, 利用模型和公式来推算事件发生的概率。英国的大学非常重视培养学生用严谨的研究方法分析、解决问题的能力英国老师不是考察记得多少, 而是看是否理解了, 是否能解决问题。大学一般没有教材, 更注重学的过程, 注重理解和应用。中国人做事凭感觉, 许多青年教师苦于没有项目, 很大程度上是立项申请的论证不过关。因为论证过程就是研究目标设定和方法选择的过程, 是研究的重要阶段。

5) 外国人对中国的事情越来越关注, 这是好事情。很多访问学者由于自身专业的限制, 对传统文化的了解有限, 如果出国前补一补, 自己就应对中国文化有深入了解。能够极大地提升跨文化交流的效果, 且在跨文化交流中展现中国文化的魅力, 从而起到文化沟通的桥梁作用。”“特别是人文学者, 还应该在求学之余, 更多地接触当地社会与百姓, 体验异域风俗与人情。读万卷书, 行万里路, 交百邦友, 大大有助于精神气度及思想境界的拓展, 当然也对学术研究大有裨益。”

四、建议及解决方案

以上事实强调:

1) 保持积极向上的乐观心态, 谦恭的学术探讨方式及良好的人际关系协调能力对异域求学成功的重要性。

2) 旁听课程、参加学术交流、完成实验设计和参与导师科研课题等内容, 证明守时、诚信、目标明确及选择国际一流实验室对完成访学任务的重要作用。

3) 从事实验研究、参加学术年会、国外生活状况以及在本专业领域所取得的成果, 一定要珍惜时间、做好计划, 订好目标。

4) 坚持不断地听课, 观摩名师的课堂教学。一是学习如何将海外教育理论应用到课堂实践的方法, 二是思考如何运用到自己的课堂。其精彩渗透在教学的每一个环节和细节:理论结合实践, 善于改革创新, 对课堂游刃自如的驾驭, 对学生精辟独到的点评, 对“任务”的透彻理解, 对以学生为中心的理念的贯彻, 在课堂与社会、学生与社会人、语言与交际、语言与思维、教学与素质培养等等方面都能有机和巧妙地结合于一体。

5) 在国外访学期间, 外国对中国许多知名学者、专家很感兴趣, 但苦于没有交流接触的平台, 而访问学者便可利用自身的有利条件, 将其所在领域的知名学者以及他们的观点介绍到国外, 成为连接国内外学术交流的纽带。不仅可以在专业领域进行深入交流、扩大学术视野, 也可以通过自己, 直接让外国学者和学生了解中国社会、经济、文化等各个领域的情况。

参考文献

[1]程东元.AECT2010年会主题内容与启示[J]外语电化教学, 2011.

[2]高等学校青年骨干教师国内访问学者项目实施办法.教育部. (教人厅) 2010.

[3]山东省高等学校优秀骨干教师国际合作培养项目省教育厅鲁教人函.2010.

访问学者工作计划表 篇3

范文一

本人在国内长期从事计算机以及相关领域的教学工作，此次申请出国留学，准备继续从事与我的教学背景相关的研究工作。初步计划选择研究课题为“开源操作系统在嵌入式系统中的应用”。

目前，嵌入式技术的发展方兴未艾，智能电子产品不断涌现，开源操作系统作为其研究方向之一，具有良好的发展前景，目前我国在此领域尚且处于起步阶段，而同类项目研究和设计在国外已趋于成熟，开源产品和开源代码资源丰富，研究方向处于前沿地位。

本次申请选择挪威为留学目的地，基于以下原因：地处北欧的挪威是欧洲的发达国家之一，其高等教育发达，全国有20余所高校，在信息领域具有发展优势，挪威是世界上大力支持开源软件的国家之一，其第二大城市卑尔根是挪威最有名的使用开源软件的城市之一。

本人已经从事嵌入式技术相关课程的教学工作三年之久，此次申请公派留学，选择的学校是######college，该校已经有多年嵌入式技术教学的成功经验，尤其在机器人领域有丰富的设计成果，与我目前的研究方向非常相符。目前我校尚无与挪威高校的合作基础及业务联系，如果留学成功，希望我可以作为开拓者，与国外同行进行广泛的交流，提高科研与教学能力。

本次留学申请，选择前往挪威的作为期10个月的访问学者，计划在不到一年的时间里，完成以下目标：熟悉外方教学与科研的方式，结合预期的研究课题，根据外方的建议和安排，完成一个与外方合作的科研计划或者在外方教授和科研人员的指导下设计一个可行的系统。

在完成留学之后，本人将回到原单位继续努力工作，推广和与同事分享外方的先进教学和科研理念，并且积极与外方大学加强联系，努力建立我校与所留学大学的科研合作关系，为我校的发展做出自己积极的贡献

范文二

一、指导思想

东北林业大学青年骨干教师出国研修计划以国家留学基金管理委员会(以下简称留学基金委)与我校合作开展的“青年骨干教师出国研修项目”为基础，进一步加大青年骨干教师海外培训力度，加快教师队伍国际化进程,推进我校实施“人才强校”战略，培养一批在学校各学科(专业)领域内起骨干作用的学术带头人后备人选。

二、选派计划

(一)选派范围

主要从我校中青年学术带头人后备人选和优秀年轻骨干教师中选拔;优先资助“211工程”重点建设学科(专业)和语言类教师。

(二)选派规模

根据学校与留学基金委签订的协议及我校师资队伍建设“十二五”发展规划，学校计划每年选拔20名左右青年骨干教师出国研修。

(三)选派类别及留学期限

(1)访问学者;留学期限为6-12个月;

(2)博士后研究;留学期限为12个月。

出国访学的期限一般要求应为12个月，其中语言类教师出国访学、研修的期限不超过6个月。

(四)留学国别(地区)

教育、科技发达国家和地区。

三、资助内容

学校与留学基金委联合资助内容包括一次往返国际旅费及在外期间的奖学金生活费。赴英国的访问学者可申请1000英镑以内的benchfee。奖学金资助标准及方式按照留学基金委现行的有关规定执行。本项目所需经费由留学基金委与学校共同负担，超出奖学金资助部分发生的费用由选派人员个人承担。

四、申请条件

(一)热爱祖国，热爱社会主义，具有良好的政治和业务素质，无违法、违纪记录，在工作、学习中表现突出，学成后回国为祖国和学校发展建设服务;

(二)应具有坚实而系统的专业基础理论知识和丰富的教学、科研实践经验，教学质量优秀，科研业绩突出;

(三)须在本校工作满3年，年龄不超过40周岁，具有博士学位或受聘副教授(副研究员)岗位;

(四)申请时原则上须有明确的国外合作对象或已取得拟赴国外高校或科研机构的正式邀请函;

(五)外语成绩达到合格条件的申请人员，在选派时学校优先考虑;外语成绩未达到合格条件者，可提供反映其外语水平的考试成绩证明进行申报，此部分人员被录取后，需参加相关外语培训并获得合格成绩或在此期间参加“全国外语水平考试”(wsk)并达到合格标准后，方可派出;

(六)“教育部新世纪优秀人才支持计划人选”、“东北林业大学青年拔尖人才支持计划人选”、“东北林业大学青年骨干教师引进计划人选”优先列入本研修计划;已受学校资助公派出国留学人员，不再受本计划资助。

五、选拔办法及申请受理时间

(一)选拔方式

遵循“公正、公平、公开”原则，采取“个人申请、基层单位选拔推荐，学校审核，留学基金委负责审批”的方式进行。各单位应按照学科(专业)建设发展及人才培养梯队建设需要审定申报人员所制定的研修计划，遴选排序推荐优秀青年骨干教师，学校根据单位推荐排序并结合学校整体发展和人才培养需求最终确定资助人选。

(二)申请受理及派出工作安排

(1)初审：学校发布申报通知，受理各单位及个人填报材料，进行资格审查，时间为每年12月初;

(2)确定资助人选：学校根据单位推荐排序并结合学校整体发展和人才培养需求最终确定资助人选，时间为每学年第一学期末;

(3)外语培训：确定的资助人选中有未达到留学基金委派出外语要求的人员需参加“全国外语水平考试”(wsk)并达到合格标准或赴教育部出国留学人员培训部进行外语培训;

(4)学校负责审核、录取及申报：学校根据申报个人提供的国外院校或科研机构邀请函(含意向性)及外语水平合格证明确定申报留学基金委人选，时间根据留学基金委通知安排确定;

(5)留学基金委确定录取人员：留学基金委审核申报材料后公布录取人员名单，时间为每年11月左右;

(6)派出：符合派出条件的被录取人员凭我校开具的派出证明即可与教育部留学服务中心联系办理派出手续。申报个人根据各单位工作安排及邀请函时间尽快确定时间出国研修。

六、派出管理、考核及其他

(一)按照国家留学基金委的要求，为使被选派人员能及时派出，请各单位及申请人员根据工作需要，妥善安排好培训和出国期间相关学习和工作任务;

(二)被录取人员派出前应签订教师出国研修计划合同，办理出国(境)审批表及交存保证金等派出手续;

(三)被留学基金委录取人员应在6个月内出访，超过6个月，除特殊情况外，学校将取消其出国研修资格，改派他人;

(四)受资助人员不得随意放弃受资助资格，须按照留学基金委管理要求出访，出国期满需按时返校报到;

(五)出国人员办理完护照、签证等手续并获得留学基金委的离境机票后，在离校前将出国时间报告学校人事与专家工作处教师与专家办公室。如离境前仍未告知而擅自离境，学校将按照有关规定处理;

(六)派出期间管理：

(1)派出人员应以严肃认真的态度合理制定在外访学、研修计划，紧凑安排学习任务，密切联系对方院校(科研机构)合作导师，确保研修质量，尽快提高业务素质;

(2)派出人员抵达留学所在国(地区)后，一个月内将入学证明、居住地址告知人事与专家工作处;

(3)派出人员在外期间应每月以书面形式向学校汇报思想动态、学习进展以及专业领域从事研究开展情况等;

(4)学校不定期与对方合作导师取得联系，了解派出人员工作、学习及生活情况，一经发现有思想不端、违法乱纪、松懈懒惰、长时间未与导师联系等现象，学校会根据具体情况上报留学基金委，直至终止对派出人员资助并取消其余下出国期限;

(七)回国考核：

(1)期满回国人员应提供带有对方合作导师签名的出国期间个人表现鉴定书;

(2)回国人员撰写出国期间学习总结和学术成果报告(附学术成果);

(3)所在单位根据回国人员的出国期间个人表现鉴定书、鉴定意见，结合回国人员完成出国前研修计划情况进行综合审核，并签署意见后报人事与专家工作处;

(4)回国人员应分别以出国期间研修学科(专业)领域专业知识，出国期间业务总结、感想和体会为主题在本单位作学术报告;

(5)留学回国人员应具备承担双语教学的能力。

对于回国考核不合格人员，学校不再资助任何形式的出国研修、访学，并将此次出国经历视为无效。

七、本办法由学校人事与专家工作处负责解释。

八、本办法自颁布之日起施行。

范文三

一、目的按照“一流学校、一流师资、一流课程”的原则，学校选派优秀青年教师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。派出教师应根据学科建设需要，结合个人学术研究方向，设定学术发展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。

二、任务

1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程，进修结束回校后用于教学研究。

2、派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的最新发展。

3、派出教师应利用国外学术资源，为已(拟)承担的科研项目做好资料收集等工作。

4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。

三、要求

1、派出教师在进修结束回校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课程考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。

2、派出教师在进修结束回校后，应通过学校组织的出国进修成效考核。

3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。该服务期限不能抵冲派出教师原先与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。

四、名额与期限

自20xx年至20xx年，学校每年选派1-2名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修。进修派出分春季和秋季两期，每期5-6个月。

五、年龄

派出教师的年龄原则上在40周岁以下。

六、待遇：

1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。

2、派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间50%的每月校内基本岗位津贴。

3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。

4、学校向派出教师提供1,000美元学习补贴(按汇率以人民币支付)。

5、派出教师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。

七、选派程序

1、每年3月初，教师经学校批准后报名申请，并提交出国进修计划。

2.每年4月初，学校组织遴选小组对申请人员进行遴选，确定派出人选。

3.每年4月起，派出教师落实前往进修的国外高校，完成国内相关报批手续，办理签证等事宜。

4.每年8月后或次年2月后，派出进修。

范文四

①拟留学专业(研究课题)在国内外研究情况及水平研究课题：*******研究(属****专业)。*****是一种****技术，具有******等特点。国外自*****就开展了对******技术的研究。国内对该项技术研究的开展相对较晚，申请人及所在团队自****年起一直从事****技术研究，取得了许多研究成果。但随着技术研究的不断深入，急需了解和掌握最新的技术现状和研究方法，以提高技术水平，为****提供技术支持。

②拟选择的留学国别、留学单位及选择原因美国****大学(*** University)。美国****大学成立于****年，美国综合大学排名第**位，其中*****专业排名第*位。****大学*****中心始建于****年，隶属于该校*****系。该中心始终致力于*****技术研究，研究内容主要包括************等，与申请人的研究方向非常一致，其研究成果具有较高的学术水平和应用价值。申请人与对方成员有着较为密切的联系，主要通过电子邮件等方式交流相关技术问题;另外，申请人于*****年在****曾与该中心的******做过深入的交流。

③达到本次出国学习预期目标的可行性 申请人曾先后承担及作为技术骨干参与本领域科研课题***余项，出版****技术方面的专著*部，发表论文**余篇。对本研究领域有着较为深入的了解和把握。这些都为本次出国学习奠定了坚实的基础，相信通过努力，一定会达到预期的研究目标。

④出国学习目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间目的：力争在*****等方面做深入学习。目标：了解先进的科学研究理念，掌握*****方法和研究手段，掌握****技术要领，了解国外相关技术应用领域及现状。计划、实施及时间安排(共3个月)：(0～7天)技术和研究环境适应：了解该中心现有项目及计划，熟悉技术背景资料;(8～14天)研究方案制定：与该中心人员交流，结合现有研究和留学目标，制定可行研究方案;(15～75天)开展项目研究：与该中心人员合作，了解和熟悉相关技术手段，开展细致研究;(76～82天)总结分析及补充实验：开展研究总结与分析，并对必要的实验进行补充;(83～90天)相关技术调研与考察：考察参观美国开展***技术研究的其他研究机构，如*****大学****学院等。

⑤学成回国后的工作/学习计划及工作单位可提供的科研条件学成回国后我将回到本单位，继续从事相关学科技术的教学与科研工作;同时借鉴国外先进的研究工作思路和理念，通过我校历来对本重点实验室的资助及我们自身科研经费的投入，提升我所在的******实验室的研究层次，提高承担更高级别科研课题的能力及本实验室的研究水平，为学科建设和人才培养提供更好的条件。本单位已承诺将对申请人所在实验室的设施配套和科学研究工作给予更大的支持。

范文五

一.申请条件

1.访问学者应具有博士学位。

2.可个人申请自由选题的学术研究;我所也支持研究小组工作，即若干位数学家利用数学所提供的工作环境，就共同关心的问题开展合作研究与交流。

3.为了保证访问研究的顺利进行，受资助的访问学者需在南开大学确定一位合作研究者或联系教授。

二.资助时间和资助名额

访问学者可在我所进行为期不超过3个月的研究活动。我所将控制每年列入访问学者计划的人数。因资助经费和场地有限，鼓励来所短期访问(两周以内)的国内外学者，对较长时间(一般1-3个月)的访问学者控制人数;寒暑假期间，访问时长不超过两周。

为了促进我国数学事业的全面发展，“陈省身数学研究所访问学者计划 ”每年将特别保留一定数量的名额，资助中西部及边远地区的数学研究者在我所进行研究及进修。

三.资助形式

1.访问学者在访问期间享受我所提供的免费住宿、办公室与生活补助。生活补助标准因科研资历不同而有所差别，标准如下：具有教授职称的每人每天240元(税前)，具有副教授及副教授以下职称的每人每天 120元(税前)。高级访问学者(含院士)为每人每天500元(税前)。同时，为支持天津地区数学科研教学的发展，我们也接受天津市其他高校的少量教师到数学所访问，住宿一般由访问学者自行解决。

2.访问学者在访问期间可使用陈省身数学研究所提供的研究室、计算机设备，免费借阅数学图书馆的图书资料，可免费在办公室上网。

四.申请程序

申请来访的人员应填写“陈省身数学研究所访问学者申请表”，并请国内来访人员所在单位填写推荐意见，加盖公章后寄送至我所。在申请表中应注明申请者的来访时间、个人简历、近期发表论著目录、访问期间的研究工作计划等。

几位数学家合作申请研究小组，开展合作研究，只须联合提交一份申请材料即可(申请内容同上)。

申请采用每半年集中申请的方式，在每年6月20日或12月20日前，就下一个半年的访问计划，向陈省身数学研究所提出正式申请，经所长审批同意后，由陈省身数学研究所通过电子邮件向来访学者发出访问类别、报到须知等获准通知，并安排访问学者入所的有关事宜。

五.管理办法

1.访问学者在陈省身数学研究所工作期间应遵守数学所的各项规章制度。如访问学者在访问期间有事外出、中断研究，应提前到负责老师处请假，并告知校内的相关合作和联系教师，数学所将不再发放请假期间的访问津贴。因某些原因不宜继续进行访问学者工作的，经数学所负责人批准，取消其访问学者资格，并通知其单位。如有违规或重大责任事故出现，我所将保留于官网公布责任者名单的权利。

2.来访两周及以上的学者应在访问结束后一个月内向陈省身数学研究所提供一份简要的工作总结报告。

访问学者研究计划英文 篇4

（暂行）

第一章 总则

第一条

为规范“中国科学院发展中国家访问学者计划”（以下简称计划）的管理和实施，根据《中国科学院发展中国家科教合作拓展工程实施方案》，制定本办法。

第二条

计划资助对象是发展中国家博士后和短期访问学者。第三条

发展中国家博士后的资助周期为2年，发展中国家短期访问学者资助周期为3-6个月。

第四条

发展中国家博士后每年资助50人，发展中国家短期访问学者每年资助75人。

第二章 组织管理

第五条

国际合作局负责计划的管理与组织实施，会同院机关相关部门负责计划的宣传、征集、评审、报批等管理工作，定期向院人才工作领导小组汇报执行进展。

第六条

院属接收单位负责发展中国家访问学者的日常管理，将其纳入本单位项目管理范围，与其签署项目聘用合同，提供必要工作条件以及办理签证、居留、保险等方面的服务。

第三章 项目申请

第七条

计划采取我院接收单位推荐和我院国外合作伙伴机构推 1 荐两种途径进行申报：

1.院属接收单位推荐。接收单位根据本单位工作需求和掌握的信息，提出推荐人选并填写推荐表。

2.国外合作伙伴机构推荐。由院制定计划，商请我院国外合作伙伴机构限额推荐。

第八条

计划推荐材料每年集中受理一次，评审后经费纳入下一部门预算。

第九条

申请计划须向国际合作局提交中英文申请表各两份。第十条

被推荐人需具有与中国建立外交关系的发展中国家国籍，能够独立使用英文或中文正常开展工作，承诺遵守我国的法律法规和我院相关规定，并分别符合以下条件：

A类：具得博士学位，具有5年以上研究经历，在所在国有固定职位，取得突出研究成果的优秀科学家；

B类：我院各单位的在站博士后人员及拟进站博士毕业生（应符合国家关于博士后进站的基本条件）。

第十一条 接收单位的合作者应属于我院全职在岗科研人员并担任正高级专业技术职务。

第四章 项目评审

第十二条 计划每年评审一次，安排在9月份，由国际合作局会同院机关部门组织专家通讯评审或专家会议评审。

第十三条 专家评审重点考虑以下四个方面的内容： 1.被推荐人从事研究的经历及取得的成绩、进展；

2.被推荐人拟开展研究工作的创新性、科学意义、发展潜力以及对发展中国家科技创新的推动作用；

3.被推荐人与合作者及接收单位的合作情况以及对接收单位研究工作可能产生的影响；

4.接收单位承诺提供的工作环境和其他条件。

第十四条 专家评审委员会由相关领域专家和管理专家组成，一般为9-11人，赞成票必须超过到会专家人数的二分之一。

第十五条 专家评审结果报主管国际合作的院领导审定。

第五章 项目实施

第十六条 博士后资助标准：15万元/年/人（税前），用于其工资、生活补贴和各类保险费用。此外，提供一次往返国际旅费补贴1.5万元。

第十七条 短期访问学者资助标准：2.2万元/月（税前），用于其工资、生活补贴和各类保险费用。此外，提供一次往返国际旅费补贴1.5万元。

第十八条 获得资助的发展中国家访问学者，需与接收单位签订工作协议，按照我国政策法规和协议规定的任务做好各项工作。

第十九条 一年安排一次发展中国家访问学者在华学术访问活动。学术访问活动由其接收单位组织，主要包括中国国情考察、研究所访问和学术报告等。

第二十条 院将统一制作“发展中国家访问学者证书”，由接收单位代表院向获得资助者颁发。

第二十一条

访问学者在我院工作期间取得的科研成果（论文、专著、专利等）知识产权归属接收单位或按照其与接收单位签署的合同 3 办理，并应注明“受中国科学院发展中国家访问学者计划资助，项目编号：XXXX（Sponsored by the Chinese Academy of Sciences Visiting Fellowship for Researchers from Developing Countries, Grant No.XXXX）

第二十二条

未能如期实施的项目可在内自主调整时间实施；年内未能实施的项目经批准后可延期1个实施；延期1个仍不能实施的项目视为自动放弃。

第二十三条 访问学者项目结束、回国之前向接收单位提交总结报告，由接收单位根据其工作表现为其出具评价证明信，并报国际合作局备案。

第六章 附

则

访问学者总结 篇5

一、访问进修的一般情况

二、访问进修所取和的成果

1、进修课程完成情况

2、研究工作完成情况

3、发表论文情况

三、通过访问进修在国外所结交的学者、朋友和访问参观的单位的简况

四、今后工作的打算

五、对改进华英文教基金会工作的建议

六、本校联系教授意见 附件：

1、在外发表的论文

2、在国外进修进有代表性的若干照片

注：本总结在回校后一个月内完成 附页在后，不够请复印

2008年2月20日到2009年2月20日，我来到伟大祖国的首都北京，在心中向往多年的北京大学医学部学习，时光匆匆，岁月流逝，留下的记忆却是永恒。一年的访问学者学习生活对我来说是一种磨练，更是一种考验，收获是丰裕的。通过这次学习更新了原有的风湿病知识，学到了很多新东西，也看到了差距，自然也产生一种压力，对以后的工作有了更高的目标和新的计划，回到工作岗位上，我要将我所学的新方法运用到工作中去，并把导师好的工作作风和工作方法和经验带到临床工作中，提高我们的诊疗水平。培养方案：通过跟师门诊、查房、实验、参加讲座等掌握扎实的专业理论知识，提高解决临床实际问题的能力，了解风湿免疫领域国内外学术动态，熟悉常用实验操作方法，掌握导师学术思想并能独立运用于临床处理常见风湿免疫疾病，完成一篇高质量科研论文。

研修总结：严格按照培养方案完成了各项教学环节，掌握了培训内容，达到了培训要求，学习成绩优秀，完成了一篇科研论文并参加了2008年北京风湿病年会交流。临床方面：通过跟随导师出门诊、查病房、参加病例讨论、听课、指导下自修等形式基本掌握了常见风湿免疫疾病（包括RA、AS、SLE、SS、CTD、UCTD、MCTD、BD、FM、AOSD、SPA、USPA、ReA、OA、OP等）的诊疗方法，能够独立按照有关指南要求规范的处理这些疾病。科研方面：通过在实验室学习，学会了包括各种PCR仪、酶标仪、各种电泳仪等的操作方法及RA5项、SLE5项、SS3项、HLA-B27等的检测方法及结果处理分析。通过查阅病例，回顾性分析了218例系统性红斑狼疮（SLE）患者临床资料，探讨了SLE患者继发性高血压的临床特征及其独立危险因素，完成了《系统性红斑狼疮患者继发与原发性高血压临床特征的对比研究》论文，并参加了2008年北京风湿病年会交流，文章被收入了论文集中，通过会议交流受到了与会专家的好评，目前文章已经寄送《中华全科医师杂志》等待发表。教学方面：聆听了大批专家包括冯传汉、胡大

一、吕厚山、栗占国等大师的讲课，旁听了双语教学比赛、医学现代教育技术与考试方法改革研讨会等，学到了许多先进的教学理念和方法。

如何申请成为访问学者 篇6

如何申请成为访问学者

什么是访问学者?

访问学者(visiting scholar)常见于国外的学术机构。访问学者一般是其它国家或机构的教师或研究人员，通过申请到另一个国家或机构作短期(1年到数年不等)的学术研究。访问学者是获取工作报酬的编外人员。在工资上低于该机构正式研究人员，但高于博士后或临时员工。访问学者一般不以获取学位为目的。在美国，访问学者入境时一般持有J-1签证。如果想要获取学位甚至取得居留权必须先通过法律手续转为F-1学生身份。

国外高等学校接受国内访问学者是为一般高等学校培养学术带头人和学术骨干的重要形式，也是进行校际学术交流的一种途径。在国外，访问学者有公派和自费之分。前者是由国家、地方、行业或者单位资助;后者多为邀请单位资助。

在国内，公派访问学者绝大多数是经过层层选拔的，基本是为人正派、业务拔尖的学者才能入选。所以，我国政府和有关机构给予公派访问学者很高的荣誉、待遇和地位，有些甚至用政府条例规定下来。

如何成为访问学者?

申请美国访问学者的一般条件：

资料来源：教育优选 http:///

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1、从国内来到美国做访问学者，除了个别特例，一般都必须有足够的资金。美国这边资助的可能性不大。

2、申请人必须有足够的学术准备和英语语言知识以保证申请人在接收其的教育机构或其他研究机构进行整个过程的学习。申请人必须出示材料证明接收学校为了指导其英语语言的学习做了特殊安排。如果申请人的英文水平不足以让其完成整个学业，学院须出具文件证明为其安排特殊培训以提高其英语水平。2015年国外交流访问学者英语考试难度分析

3、如果是参加医学专业本科学习和培训的人员，必须符合以下几项特殊的规定。其中包括：必须已经通过外国医学专业生考试(Foreign Medical Graduate Examination);证明有足够的英语语言知识;必须在完成交流项目后回国居住两年，必须计划在美国停留的期限到达后离开。作为访问学者赴美进行考察咨询，教学或研究而不行医的医生不受上述条件的限制。

4、申请者的学历和职位越高越好。一般来说学校的知名教授、研究员会比较容易。有博士学位也可以。硕士学位就比较费劲了，但是双方努力也可以。

5、另外，访问学者选择教授和研究组要比较明确，就是双方契合程度要高。一般访问的时间不是特别长，双方研究方向接近，可以省去很多麻烦，尽早出一些成果，对双方都有利。联系教授之前，申请人应准备一份高质量的研究计划和简历(包含工作经验，发表论文列表等信息)。对于很出色的访问学者，一般邀请方都愿意提供一些经济上的补助。

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访问学者申请准备

1、资料准备：比较精细详细的CV，多封比较有水准的申请信。这两样东西一定要将自己的实力、学术方向用最直接的语言表达出来，切记不要太过虚浮，不切实际。更不要追求文采，添加阿谀之词。

2、搜罗、筛选学校，整理申请者研究领域目标国家的一些比较牛的导师的资料和邮箱。

3、广发申请信：将写好的cv和邀请信，发到你所选出的导师邮箱，剩下的就是等待回音了。

4、提升自己的背景。

国外访问学者申请表 篇7

高师培[2011]023号

关于选派高级国外访问学者的通知

各高校人事处：

为深入贯彻落实北京市属高等学校人才强教深化计划，推进国外访学项目的阶梯式发展，形成国外培训的激励机制，经北京市教育委员会批准，北京市高等学校师资培训中心(以下简称“高师中心”)2011年计划选派10名具有国外访学经历的市属高校教师作为高级国外访问学者赴国外大学进行深入研修。现将具体事宜通知如下，请通知相关教师报名参加。

一、选派条件

1.热爱祖国，热爱社会主义，拥护党的路线、方针、政策，具有良好的思想政治素质。

2.热爱本职工作，具有良好的职业道德和行为规范，遵纪守法，教书育人，为人师表；组织观念强，团结协作，顾全大局，身心健康。

3.曾出国做访问学者4个月以上且回国工作已满两年。4.具有副高及以上专业技术职称，或具有博士学位；年龄不超过50岁。

5.出国访学成果突出，回国工作表现优秀。

6.赴英语类国家的高级国外访问学者，要求具有较强的听说读写能力和良好的英语沟通能力；赴非英语类国家的高级国外访问学者，必须具有相应国家的语言沟通能力。

二、访学要求

1.出国访学研修期限为6个月；2012年春季学期开始访学工作。2.高级国外访问学者需本人联系国外访学学校及导师。

3.具有成熟明确的访学研修计划。

三、选派办法及申报时间 1.每所高校推荐1人。曾经参加高师中心出国访学项目的国外访问学者，同等条件下优先录取。

2.高师中心组织评审并公布选派人员录取名单。

3.由高级国外访问学者所在学校办理出国任务审批、因公护照、签证等出国手续。因高级国外访问学者个人或所在学校原因未能如期办理好签证的，该名额自动作废。4.申报时间：2011年 10月31日

四、报名材料

1.申请人提交《高级国外访问学者申请表》（见附件一）。2.申请人提交详细的访学研修计划（见附件二）。以上两项需提交纸质版和电子版各一份。

3.申请人提交身份证、国外访学结业证书、职称证书、最高学历和学位证书、英语水平证明（以上均为复印件）。

4.各高校人事处填写《推荐报名表》（见附件三），在规定时间内，携申请人提交的所有材料到高师中心报名。

五、费用及标准

1.访学期间，高级国外访问学者在国外的基本生活费（包括生活费、住宿费、保险费和资料费等）按照《关于调整中长期出国（境）培训人员费用开支标准的通知（外专发[2006]172号文件）》规定的标准由人才强教专项经费补助。

2.访学期间，高级国外访问学者的往返机票费和签证费由高师中心承担。

六、管理与考核

（一）管理

1.高级国外访问学者出国前须签订《国外访问学者公派出国协议书》。

2.高级国外访问学者应自觉遵守《北京市属高等学校“人才强教深化计划”项目国外培训人员管理办法》。

3.访学期间，高级国外访问学者的管理由派出学校、高师中心和访学学校共同负责。4.高级国外访问学者应按照访学计划积极参加教学科研活动，按规定向高师中心和所在学校人事部门汇报学习和研究情况，并按期回国。

5.高级国外访问学者出国前必须按照规定缴纳公派出国留学人员保证金。

（二）考核

1.高级国外访问学者按期回国后一月内，需向高师中心提交以下资料：

（1）护照签证页扫描件、（2）国外访学学校颁发的进修证书复印件、（3）北京市高等学校高级国外访问学者研修情况报告表原件（见附件四）。

2.高级国外访问学者应认真完成 “研修总结”（总结不少于5000字，并附在国外学习、科研照片三至四张，照片放置于总结的适当位置），以及至少一篇5000字以上的教学或科研论文（以上资料请用压缩包发送word格式电子版）。

3.高级国外访问学者回国后一年内，要求以第一作者的身份发表学术论文一篇。人文及社会科学类应发表在CSSCI检索期刊或国际有资质的学术刊物上；自然科学类应发表在SCI、EI检索期刊上；对于未被列入SCI、EI、CSSCI检索的学科、专业、行业领域，应发表在国内同领域的核心刊物上。

4.高师中心综合考核以上出国深入研修成果，考核结果将作为高师中心以后遴选国外访学人员的参考依据。

七、联系方式

1.联系人：陈老师 电话：68900570 邮箱：gssrfx@163.co m 2.办公地点： 海淀区西三环北路105号首都师范大学电教楼610室

北京市高等学校师资培训中心

台湾大学访问学者申请指南 篇8

厚 谱 教 育：访问学者申请领跑者

一、选派工作流程

二、选派办法

三、派出渠道

1.通过所在单位和个人渠道(见选派办法)

* 科研团队(所在单位渠道)

* 地方子项目(所在省、区、市或单位渠道)

* 地方子项目与科研团队的区别(对比表)

2.通过国家留学基金委与国外高校合作协议派出项目：

(1)中学英语教师出国研修项目(西部项目)

(2)高等教育行政管理人员出国研修项目

(3)高校英语教师出国研修项目

(4)高校专业课程教师出国研修项目

四、外语水平要求及说明

五、材料准备

公派访问学者申请条件详细指导 篇9

厚 谱 教 育：访问学者申请领跑者

高等学校接受国内访问学者是为一般高等学校培养学术带头人和学术骨干的重要形式，也是进行校际学术交流的一种途径。金 东 方 留学小 编 特整 理了一篇关于公派访问学者申请条件详细指导，供大家参考!

一、公派访问学者的地位

在国内，公派访 问学 者绝大多数是经过层层选拔的，基本是为人正派、业务拔尖的学 者才能入选。所以，我国政府和有关机构给予公派访问学者很高的荣誉、待 遇和地 位，有些甚至用政府条例规定下来。

二、选派类别及留学期限

1.高级研究学者：留 学期 限为3-6个月;

2.访问学者：留 学期 限为3-12个月;

3.博士后：留 学期 限为3-24个月;

4.博士研究生(赴国外攻读博士学位)：留 学期 限一般为36-48个月，具体以留学目的国及院校学制为准;

5.联合培 养博士生(攻读博 士学位期间赴国外从事研究)：留学期限为6-24个月;

6.硕士研究生(赴国外攻读硕士学位)：留学期限为12-24个月, 具体以留学目的国及院校的学制为准;

7.联合培养硕士生(攻读硕士学位期间赴国外学习)：留学期限为3-12个月;

8.本科插班生(攻读学士学位期间赴国外学分互认学习、毕业设计或实习等)：留学期限为3-12个月。

三、资助内容

一般为一次往返国际旅 费和批准留 学期 间的奖 学 金 生活费。具体资 助内容、标准等在录 取时确定。

四、申请人基本条件 国家公派访问学者不可不知的申请条件

1.热爱社会主义祖国，具有良好的政治素质，无违法违纪记录，学成后回国为祖国建设服务。

2.具有中国国籍，须为高等学校、企业事 业单 位、行 政机 关、科 研机 构的正 式工 作人 员或优秀 在校学 生。

3.具有良好专业基础和发展潜力，在工 作、学习中表 现突 出。

4.身心健康。

5.申请时年龄满18周岁。

6.申请时应符合出国留学外语条件的相关要求。

8.符合所申请项目的其他要求。

五、派出及管理

1.被 录 取人 员须在留 学资格有效期内派出。凡未按期派出者，留学资格将自动取消。未经批准放弃资格或不按期派出者，5年内不得再申请国家公派出国留学。

2.对留学人员实行“签约派出，违约赔偿”的管理办法。留学人员派出前须在国内签订并公证《资助出 国留 学协议书》、交存保证金、办理《国际旅行健康证明书》，按相关要求办理派出手续。

3.留学人员自抵达留学所在国后十日内凭《国家留学基 金资 助出国留 学资格证书》、《国家公派留学人员报到证明》向中国驻 留学所在国 使(领)馆办理报到手续后方可享受国家留学基 金 资助。

北京理工大学接受访问学者简章 篇10

一、培养目标与条件：

国内访问学者通过访问期间的科研工作和专业学习，接触和了解本学科的学术前沿动态，加深基础理论，拓宽知识面，提高学术水平与科研能力，为回原单位后发挥学术带头人和学术骨干作用奠定基础。接受对象必须政治素质好、身体健康、年龄一般不超过45岁，具有副教授或已获得硕士学位并作为选送单位学术骨干培养的优秀讲师。

二、报名办法与时间：

申请人需同相关学科导师联系，征求导师指导意见，待导师同意后填写《北京理工大学国内访问学者申请表》(一式两份)。经所在单位签署意见后将《申请表》直接寄给导师，导师签署意见、学院审核后报研究生院培养办公室。经批准，一般在6月底前发录取通知书。报名时间为每年4月20日至5月20日。

三、访问期限及学习工作要求：

访问期限一般为一年。在导师具体指导下，访问学者应以科研为主，并根据选定的研究课题切实按照学习工作计划完成预定任务；同时，可以协助导师指导研究生或本科生、参加教材编写或承担导师分派的其他工作。

四、考核与结业：

访问学者学习期满后，须认真填写《北京理工大学国内访问学者工作成绩考核表》(一式两份)，经导师和接受学校考核通过后，发给教育部统一印制的《国内访问学者证书》。

五、费用标准：

根据国家教育部有关文件并结合我校实际情况收取进修费7000元/人.年，住宿费由校学生公寓管理中心另行收取。

收到录取通知后可将进修费汇至北京理工大学研究生院或在报到时交纳。

联系单位：北京理工大学研究生院培养办公室（100081）

联系人： 刘欣

联系电话：010－68911648 传真：010－68948227

e-mail: xinxinliu@bit.edu.cn

北京理工大学研究生院

访问学者研究计划英文 篇11

厚 谱 教 育：访问学者申请领跑者

访问学者在申 请美国签证的个时候，有一条大家记得 应该很清楚，即要求申请者提供表明在经济、社会、家庭等各方面具有牢固约束力的文件：证明申请者在完成美国的学业后会如期回国。

厚谱教育资深访学专家告诉大家，这一条要求看似简单，很多人做起来也很容易，但正是因为这条资料简单容易，也容易被很多 人忽略，以致于在申请签证 的时候被拒，所以说大家在对待签证公告里的这一条时，不要掉以轻心，而且必须慎重。

现在，就让厚谱教育杨美丽 老师为大家简单解析一下，如何才能满足这一条件，让大家轻松通过签证。

首先，明确自己的定位，你是去美国做访问学者的，而不是为了其他目的，尤其不能展现出移民意向来。

首先明确这一条后，我们可以从三个方面证明自己和自己祖国的绝对约束力，也就是你学成归来，必须回国。

第一、经济。经济 对于 家庭以及个人来说都 是维系其社会生存的重要东西，只要你能够出具你的所以资本在国内，并不会割舍的意思或证明，陈述清楚，即可。

第二、社会。社会是一个 人生存的环境，申请访问学者的人，只要证明自己日后依旧会回到国家这个大的社会环境，单位、公司这种小的工作环境，并表明这种心态的坚定性，就可以了。因为社会对一个人的约束力有时候强过金钱对个人的约束力，因为社会环境影响的可能是申请者的综合方面。

第三、家庭。家庭是个人的生活 的最小集体单位，这里有很多人，很多割舍不下的东西，美国人 也很注重家庭，在这一方面，只要你表 现出浓厚的家庭情怀，表示因为家庭在美 国做完访问学者，必定回来，签证官一定会予以帮助的。