情商最高的行为是什么？

情商最高的行为是什么？（精选11篇）

情商最高的行为是什么？ 篇1

1、对最熟悉、最亲切的人，依然保持尊重和耐心。

2、与你在乎的人吵架的最高潮，能让Ta全盘崩溃的那句话就在你的舌尖上，你却忍住了没有说。

3、在心情最糟糕的时候，仍会按时吃饭，增添衣服，依然爱自己。

4、关系再好也不能直白的说对方的短处，尤其是在有其他人在场的情况下。

5、能分清场合身份，不乱开玩笑，说得体的话。

6、当分手已成定局时，平静告别，不再联系，这是最正确的处理方式。

7、对局面有掌控，对未来留余地，对他人有宽容，对自己有约束。

8、在反驳别人或者要指正别人之前先肯定，再指正;尽量少用“不”等否定词，这样才容易被人接受。

情商最高的行为是什么？ 篇2

塞尔不是简单地继承奥斯汀的言语行为理论,他把言语行为理论对孤立的话语意义的研究提升到对人类交际的研究。赛尔设想了一个具体的言语交流的场景,在这里有说者有听者,以及说者所做出的表述,赛尔在《什么是言语行为》中提到:“从特征上看,说话者将移动他的颌、舌并且要发出声音。此外,从特征上看,他将完成像通知、激怒和打搅他的听者这样一类行为。” 这些行为赛尔把他们叫做以言取效行为,即通过说话让听者产生某种效果。例如,让他发怒或注意力不集中等等;还有一种是指称行为,如,“张三是党员”,那么张三这个词就指称了某个对象。

赛尔强调语言交际的单位。“在一定条件下给出语句标记就是以言行事的行为,以言行事的行为是语言交流的最小单位。” 在一个语言交流中,它的语言交际的最小单位就是它都要完成某个以言行事的行为,也就是说最小的一个语言交流都包含着一个以言行事的行为。

二、言语行为的规则、命题、意义

赛尔说:“我打算通过陈述一套完成一个特殊种类的以言行事行为的必要和充分条件,来解释以言行事行为的概念,并且为使用标记那种以言行事行为表述的表达式(或句法手段)引出一套语义规则。”这里指的就是做承诺,那么完成一个承诺这样一个言语行为他需要的充分和必要条件是什么?为了解决这个问题,赛尔提出要理解三个概念:规则、命题、意义。

1、规则

赛尔认为使用语言就像人类许多别的活动一样是一种受到规则制约的有意图的行为,完成以言行事的行为必须要遵循一定的规则。因此赛尔对规则进行了分类,这些规则区分为调节规则和构成规则。“一些规则用于调节先前存在的行为模式。”称为调节规则,就是说某种行为模式在先,然后指定规则调节这种行为,这种活动的存在逻辑上独立于规则的存在,比如在马路上靠右行走,行走这种行为早就存在,我们可以通过沿右边行走来调节这种行为。“还有一些规则不仅调节而且创造或规定了新的行为形式。”称为构成规则,这种活动在逻辑上是依赖于规则的存在而存在的,比如中国象棋的规则就是一个构成规则,它决定了这类游戏被称为象棋,换句话说,如果在调节规则中一旦规则取消那么行为仍然存在,而构成规则一旦违背或取消那么行为就不存在了。调节规则它的表现形式是祈使句,构成规则的表达形式大多为重言式。

2、命题

塞尔在研究和继承的基础上,把奥斯汀的言语行为三分说改造为命题内容和以言行事。赛尔提到“(1)约翰将离开这个房间吗?(2)约翰将离开这个房间。(3)约翰,离开这个房间! (4)但愿约翰离开这个房间(5)如果约翰离开这个房间,我也愿意离开。”主干就是约翰离开这个房间。“(1)约翰将离开这个房间吗?”表达一种疑问。“(2)约翰将离开这个房间。”表示一种断言。“(3)约翰,离开这个房间!”表示一种命令,等等。赛尔讨论的是已完成的这些以言行事的行为实际上就是表述时所带有的语力。“(1)约翰将离开这个房间吗?”所带有的语力就是提问这种言语行为。一个表述所完成的言语行为就是这个表述的语力。“从语义的观点来看,我们能把语句中命题的表示者与以言行事的语力的表示者区分开。这就是说,对大多数被用于完成以言行事的语句来说,从我们分析的目的出发,我们能够说这种语句具有两个(无需分离的)组成部分:表示命题的部分与表示功能的手段。”赛尔关心的是怎么通过语法上的特征得知句子完成的是哪种言语行为,赛尔主要想探讨以言行事语力的表示者。表示功能的手段实际上就是以言行事语力的表示者,表示功能的手段表明怎样去使用命题,它表明什么是这个表述所具有的以言形式行为的语力,即说话者做语句表述时完成的是什么以言行事的行为。“(1)约翰将离开这个房间吗?”通过问句等等可以知道是表示功能的手段,它的好处是区分了命题的表示者和以言形式的语力的表示者,我们找到命题共同的部分,把句子改写成一部分表示命题一部分表示功能的句子。例如把“(1)约翰将离开这个房间吗?”改写成,“我问,约翰是否离开了这个房间。”“我问”是语力,“是否离开了这个房间”是命题。任何一个语句都可以改写成一部分表示命题一部分表示功能的句子, 而赛尔更关心以言形式的语力,因为通过这样一些表示的方式使我知道你在完成某种言语行为。

3、意义

言语行为是在发声或作标记的过程中完成的,那么仅仅发声或作标记与完成一个言语行为有怎么样的区别?“一个区别是, 在完成一种言语行为中人发出的声音或做出的标记在其特征上被看成是具有意义的;与此相关的第二个区别是,从其特征上看, 人通过这些声音或标记意味某种东西。”比如,说话者说出的话本身具有意义,说话者通过说出这些话他想表达某个意思即意味某种东西。

“在标题为‘意义’的一篇文章中,格莱斯对‘意义’概念的一种涵义作了如下分析:说A通过x意谓某种东西,就是说‘A试图通过听众对他意向的领会使说出的x在听众中产生某种效果。’”这里A是说话者,x是说出的话做出的标记意味某种东西,格莱斯的意思是A试图通过说出x在听众中产生某种效果,怎么做到呢,是通过对意向的认识的把握。通过说者A的意向使听众明白A要表达的意向,也就是说者和听众之间意向的把握对于意义的重要性,比如我是美国人,按照格莱斯的观点,他试图在我身上达到某种效果,让我形成一个信念,就是相信他是美国人,而这种效果怎么才能实现呢,就是听者要明白说者的意图,在语言交流中格莱斯首先引入了意向这个概念。赛尔对格莱斯是这样定义的,“在我看来,这对意义的分析是一个有益的开端。首先, 因为它表明了意义概念与意向概念之间的密切关系。其次,因为他抓住了我认为是一门语言所必不可少的东西:在说一门语言时,我通过让听者领会我要传达一些事情的意向来试图把这些事情传达给听者。”语言交流不仅要知道这句话的意义是什么还要知道说话者的意向是什么?我怎么知道说者的意向呢?在交流中人的意向通过什么来把握呢?我们要表达某种意向或某种意图常常通过语言来表达,最重要的是说出这句话时完成了一个什么样的言语行为,想了解说出这句话时完成了一个什么样的言语行为需要一个前提,就是弄清说话者的意向,通过语言表达来弄清说话者的意向,人们对意向的把握是通过话语来把握的,意向的语言表达是约定的问题,是习惯的问题,意义的的问题即是意向的问题,也是语言约定的问题,这里就涉及到允诺,即做一个允诺所需要的充分必要条件。

摘要：赛尔认为言语行为是一种遵守规则的行为,而且遵守的是语言行为规则,即语义学的规则,语义学的规则赛尔认为是构成规则,他想找出完成一个言语行为所遵循的规则是什么,即所需要的必要充分条件是什么,以研究个例为基础找出一般性的规律,使这个规则适用于任何言语行为。

关键词：赛尔,言语行为,以言行事,意向,语力

参考文献

[1]﹝美﹞A.P.马蒂尼奇,著.语言哲学[M].北京:商务印书馆,1998.

[2]刘放桐,等.新编现代西方哲学[M].人民出版社,2000.

马东：最高的情商叫自有分寸 篇3

20年里，公众眼中的马东主要承担了两种社会角色：老主持人和新老板。前者长于在一堆说话的人中把控节奏，后者让说话成为一门可持续的生意；前者凸显的是技巧，后者用旧时曲艺人的行话讲，考验的是“平地抠饼，对面拿贼”的硬功夫，随时随地能靠三言两语拿住观众，并让他们心悦诚服地从口袋里掏出赏钱。

“马东是我见过的情商最高的人。”米未传媒首席内容官、《奇葩说》制片人牟颤说。马东则说，谦卑才是自己唯一的生活方式。但在第三季辩手、编剧史航眼中，马东最重要的特质不是谦卑，而是“精确与分寸”。

“千手观音”

作为“无颜值男神”，马东靠智商上位。对于外界称他为“人形弹幕机”的说法，他一笑置之。网上曾经流传过一份马东金句集锦。如在某期节目中，嘉宾柳岩在回答流落荒岛会选择谁陪伴的问题时选择了孙悟空，马东一脸无辜地问：“因为他有金箍棒吗？”“好多东西提溜出来，一看显得这人特牛逼、特聪明，但那是很长的节目里集结的，我不是每一句都那样。所以那个东西自己看了，要是信了，那就太傻了。”马东说。他看过自己的金句集锦，但并没有忍俊不禁。

从主持《挑战主持人》《文化访谈录》开始，马东放弃了在节目中使用台本，用相声的术语，全靠“现挂”，即根据实际情况，即兴发挥。他认为幽默最重要的品质是分寸，但在生活中，他常常错失幽默的时机。

马东习惯于把自己放在一个“不会说话”的位置上。相对于回答者，他更享受做一个提问者。录制《奇葩说》时，他不喜欢和嘉宾提前交流，也不故意设计效果，“我们要的就是真实的状态”。即便这真实里可能有各种突发状况，马东也毫不介意，他大概是唯一一个对“尴尬”泰然处之的主持人。

以前他也会问自己，遇到“驴唇不对马嘴”的情况，现场尴尬了怎么办？后来，他反向考虑，觉得尴尬了也没什么不好，造成不了什么恶劣的后果，反而场景的层次更丰富。这种独特的控场方式，在明星辩手范湉湉眼中是一种高明的做法。“我觉得他才是真正下棋的人，能够全盘控制。他虽然有的时候不在场上辩，但他是对所有的切入点、走向……各方面（掌控）都很厉害的一个人。”范湉湉说。

“千手观音。”史航这样比喻马东。十几年前，还在中央戏剧学院当老师的史航曾在央视的座谈会上见过马东，但对他并没有什么深刻印象。后来在《奇葩说》第一季里看到穿着苏格兰裙的马东，他傻了眼。“马东的各种思维、语言和主持技巧终于不是用来承接一些不值得承接的信息或者走一个不值得走完的程序，终于为智慧和性情服务。”史航说。

“主持人这个行业，不是说多了就好。”马东不喜欢“名嘴”这个词，认为每一个真正会说话的人，其实是因为有不一样的思维方式，而不是嘴皮子利索。

“跟马东做节目真是太舒服了。”曾和马东合作过《文化访谈录》《汉字英雄》等节目的学者于丹说。2007年，两人合作《游园惊梦》的特别节目之前，曾一起去香港看昆曲名角的演出。马东带于丹去半山的餐厅吃咖喱饭，于丹当场把7期的节目内容大致说了一遍，马东回应她“只管按你的思路准备就行了”，别的不用多管。

“马东的聪明不是飞扬跋扈、咄咄逼人，而是善解人意。”于丹说。

1990年代，马东在澳大利亚留学时，喜欢看台湾综艺主持人胡瓜的节目，觉得自己也有相似的反应能力，并对主持这个行业产生了极大兴趣。“我觉得胡瓜是一个自我没那么强的人，节目中他更多的是在适应来访者并为其铺路。”在相声中，这种说话节奏和张弛拿捏被称为“尺寸”。虽然马东的父亲、著名相声艺术家马季刻意割裂了马东与相声的联系，但马东依然从中耳濡目染。现在，马东的手机里全部是郭德纲的相声，开车听、坐飞机听、睡觉前还听。听多了，“包袱”不能逗笑了，他就当是催眠。

“听着听着你就知道，有的人这个地方说的是错的。你能建立场景，就知道现场尴尬了，或者尺寸不对了。相声听的是这些东西，不是光听，是理解。”马东说，尺寸是相声中最见功力的地方，而这也是他最享受的地方。

“清浊合一”

2015年9月，为了更好地做视频内容，马东创立了米未传媒，把办公室安在了朝阳公园东七门的一幢楼里。他摇身一变，成为各方关注的商业人物。既是《奇葩说》的主持人又是其制作公司的CEO，马东需要对自己的角色边界有清晰的认识。他不断强调，自己只是其中的一个零件。

他需要拿捏好作为一个老板的分寸。大家玩杀人游戏时不带他玩，他也只好让自己晾着；公司的两只猫需要照顾，他就做铲屎官、给它们洗澡，或者用湿纸巾给它们擦眼屎。他知道这节目是年轻人的天下，经常说：“牟頔审片子就完了。”

“马东是个很包容的人。”牟頔几乎没有见过马东发火，唯一的一次，是大家偷拍马东的丑照，他有点生气。

在3月26日播出的《奇葩说》第三季中，马东如是说。作为老板，仅有包容是不够的，他还得想办法站着把钱挣了。“对客户的真心回报，就是恬不知耻地做广告。”马东说。

对于大家为什么愿意给“商人脸”的马东买单，史航这样分析：“马东承认人的本性是自我的、利益的、虚荣的，他承认所有的弱点和负面，但他以这一切为起点，而不是为终点。人是胆小的，但我们能不能做一件很勇敢的事情呢？人很自私，但能不能顾完自己再照顾一下别人呢？马东的路程是向人性的光辉面走的，走多远都是真实的。我们遇到的太多的人，拍胸脯当自己是圣贤，但最后的行为都是以猪狗为最基本的参照系，而马东恰恰是立地成佛，而不是佛露出马脚。”

“怂人”自黑

2015年，并不英俊的马东为了让自己在镜头里不那么显老，割掉了两个大黑眼袋——尽管这对他的颜值来说，可能并无明显改善。这个48岁的男人现在血糖血脂偏高，正在尝试通过吃素减肥。他的办公桌比别人高一大截，没有椅子，强迫自己从早到晚站着办公。

摄影师给他拍照时，他嘟囔着：“我不爱拍照。”他的手机里并没有美图秀秀这类修图软件，原因是“长得丑的人一般不自拍”。牟頔说：“他都经常那样自黑了，别人也就不好意思计较了。”

情商最高的行为是什么？ 篇4

《宪法是最高的行为准则》教学反思

本课时所要集中解决的问题是帮助学生认识理解宪法是一切国家机关、团体组织、全体公民的最高行为准则，从而全面认识和理解宪法的根本大法地位，增强青少年学生的宪法意识，使他们崇尚宪法，自觉遵守和维护宪法，积极同违宪行为作斗争。

青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的法律意识、法制观念直接决定着我国依法治国方略能否实现。现实生活中，许多青少年学生法制观念比较淡薄，法律意识不强，对自己行为的法律后果往往认识不清，再加上宪法引不起学生的关注，学生往往对遵守法律可以理解，而对遵守宪法却认识不够，因此，引导学生增强宪法意识，树立宪法观念，在日常生活中把宪法作为自己的最高行为准则，用实际行动维护宪法的权威和尊严，成了本课教学的重点。

在现实生活中，确实存在党员干部凌驾于宪法之上的腐败现象，甚至有人认为“权大于法”，法对领导人没约束力，再者由于学生缺乏政治生活常识，对这些现象容易产生误解，因此，澄清一些错误认识，引导学生正确看待这些现象，理解宪法是国家机关的最高行为准则，就成了本课的教学难点。

教学设计采用由具体到抽象，由部分到整体的步骤，思路清晰。能体现新课改的要求，发挥学生的主体作用，让学生自主学习，合作探究，能起到事半功倍的教学效果。各个教学环节过渡自然，语言精练准确，而且在栏目的设计上不拘一格。

老板对员工最高的奖励是什么？ 篇5

任务。当然，有效地甄选高潜质青年人才只是增强企业竞争力的第一步，要想使得高潜质青年人才快速成长，尽快胜任组织中的重要职位，对其进行有针对性的培养将是企业下一步的工作重点。

发脾气是想让你做得更好

“领导，明天欧龙公司的年度盛典您出席没问题吧?对方和我最后确定。”电话里，助理龙丽和集团王总再次确认日程安排。“我不去了，帮我把活动推掉。”龙丽一听，当即脑袋就炸开了，“您再考虑一下，一个月前就排好的议程，咱不能说改就改。”“听我的还是听你的，没有什么可解释的，取消。”王总的口气不容置疑，在龙丽还没有反应过来的时候，电话已经挂断了，留下一串嘟嘟声。

龙丽的领导王总是业界的大拿，人帅气、善演讲、公司业绩好，还经常爆出一些惊人观点，不但是媒体关注的对象，也是同行聚会的明星人物，各家公司年会只要能够请到他一定会出彩。但龙丽嘴里经常挂着的老王，也有一个毛病就是常常由着性子走，没有一点准星。已经定好的行程，有时候不知道什么原因，他脾气一来，说撂挑子就撂挑子。

当老王毫不客气地宣布不去的时候，龙丽那叫一个委屈。但仔细一想，这事儿其实有征兆，就在半个月前，关于年会的事情老王和龙丽曾经有过一次交流，“每到过年，各个公司的年会和年度颁奖太滥太多，都是为了作脸，又没什么实质内容，我挺烦的，以后这类活动给我全部推了。”当时是在喝早茶的时间，龙丽以为是老王谦虚，每年此时正是他独领风骚的时候，岂有拒绝之理。她没有想到，老王还来真的了。

龙丽准备和老王斗争一下，他给老王发了一条恳切的短信，大意是说，欧龙是目前公司最大的产品经销商，关系也相当密切，一直以来称兄道弟。人家提出邀请，没有理由不去。老王回复的短信只有短短四个字：就是不去。看到领导在短信中推辞，龙丽再次耐着性子进行劝导：“此次聚会被称为行业的盛会，这对于公司在行业的影响力有好处，没有其他人能取代您发挥的作用。”这次老王的口气有所松动，“调整环节，突出我的作用，否则不去。”

听话听音，找到了努力的方向之后，龙丽立刻与对方沟通，临时调整年会流程，在老王出场的环节做足了文章。为此，龙丽一再向人致歉说：“遇到这样的领导，我也实在是没有办法。”

欧龙公司的年会成功举行，老王也大放异彩，他们取消了老王在论坛环节中以嘉宾身份出场的设置，而是让他单独发表演讲，过足了嘴瘾。事后有朋友问龙丽，遇到这么一个脾气不靠谱儿的领导，你为何不干脆把活动推掉，倒是落得一个清静。龙丽说：“助理应该理解领导的意思，我觉得去才是他的本意，发脾气的过程，只是他希望能够把事情做得更好，达到理想的结果。”

沉默就是对你最高的奖励

林伟在一家机械制造厂工作，他的直接领导是带他的老师傅张工。张工年纪并不大，刚刚50出头，但举手投足都透着一种严谨。

对于新来工厂的徒弟们，他要求极其严格，像个老学究一样。比如，他要求弟子们下班之后，操作的台面必须保持整洁。张工以上班为乐趣，每天总是很早就来单位，上班之前要视察一圈儿。如果发现谁的操作台面没有收拾，工具乱放，或者脏兮兮的，他准会破口大骂，话也说得很难听。有一次，林伟下班之后忘记收拾台面就回了家，半夜10点多突然想起，愣是打车去了一趟工厂，生怕第二天听到倔老头儿张工劈头盖脸的责骂。“在他手下工作，早晚有一天得落下病。”林伟一边怕一边骂。

在工作中，张工也保持绝对的权威。每当有新产品设计图纸到来时，张工在车间里要和员工进行一些研讨，林伟他们也总试图提出一些改进的地方，但最后总是张工一锤定音：“按照我说的办。”虽然张工的学历并不高，但他说：“这行讲求的就是经验，你们这些小孩嘴上没毛，什么都不懂。”

有一次，公司接了一批活儿，对于精度要求很高。张工开会的时候特意嘱咐，这批产品很重要，必须好好干。对于这些产品，张工逐一检查，发现谁的产品精度出现问题本能的反应就是发火。林伟他们私下开了一个小会，说一定要争口气，把这批活儿干好，在老张头儿面前“不蒸馒头争口气”。于是，几个徒弟加班加点用足了心思，把产品的误差率几乎减少至零。他们以为会赢得老张头儿的表扬，没想到，严肃的张工什么表示都没有，甚至没有一点笑容。

一个月后，林伟过22岁生日。宴席上，他恭恭敬敬地给师傅敬了一杯酒，然后一饮而尽。“谢谢师傅的严格要求，让我迅速成长。”一向严肃的张工似乎在这一刻被感动了，他说：“我的交流方式只有两个：开骂和不说话，沉默就是对你最高的奖励，没有表扬。”话说到这儿，大家才觉得表面刻薄的张工其实也有一颗善良的心，

情绪管理避免传递愤怒鼓励自己保持内在认同

办公室的悲剧之一就是遇到坏脾气的上司。这就像工作时身边有个随时可能起爆的“炸弹”，你不知道自己的哪句话或哪个行为成为点燃它的火星儿。然后灾难就开始了，它轻则令人一时郁闷，重则影响几天的心情，甚至会危及一个人的职场生涯。不过优秀的士兵一定是在严酷的硝烟中历练出来的，所以福兮祸兮恐怕也很难简单界定，常常是当事人自己的应对和心态决定了谁是其中的获益者。要想在坏脾气的上司面前变不利为有利至少有三件事要做。

第一，上司为什么有一副坏脾气，原因很多，你得尽可能弄清楚。人是非常复杂的动物，但是我们在这里还是分析一下上司坏脾气的原因。批评指责型，这类领导有着严厉的外表，因为他们天生性格如此，批评你是因为觉得你还值得批评，所以批评的背后是善意，故事中的张工就是这种类型;恃才傲物型，这类领导总有过人的一面，但凡事都有双面，所以脾气也大点儿，有点像明星爱耍大牌一样，龙丽的领导王总就属于这种类型;上传下达型，这种类型的领导自己就很不幸，因为他的上司有更坏的脾气，因此大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，最底层的人就倒了霉;颐指气使型，这类领导内心缺乏自我认同感和安全感，因此发脾气成为他们突出自己地位的手段，以为可以把别人踩在脚下就证明自己了不起;横眉冷对型，这类领导在别人面前都是和颜悦色，唯独对你，无论做对做错都是横眉冷对。也有可能你的领导是上面这几种类型的混合体，但你还是要明白领导的主要类型是什么，这样才能对症下药。

讲一个老掉牙的故事。

一名男员工在工作时遭到上司无缘无故的责骂，但又敢怒不敢言，他下班回家后把一腔怒火撒到了正在做饭的妻子身上。妻子感觉很委屈，心情变得很糟，正好儿子放学回来，刚进一门就被妈妈训斥了一通，指责他回家路上走得太慢，郁闷的儿子溜达到院子里看到他的宠物狗正在睡觉，于是上去就是一脚，狗在酣睡中突然被踢心中异常愤怒，跑出院子刚巧遇到一位路人，上去就咬一口。大家一定猜到了，这个路人就是那位男职员的上司。情绪是可以传递的，把一个坏情绪传递出去，不知道哪天就又会落回自己身上，害人又害己。

所以第二件要做的事情就是情绪管理，尽量不把坏情绪传给别人，特别是你最亲近的人。不论你遇到哪类坏脾气的上司，当你不开心时，请关照这份不开心：找朋友倾诉、找个枕头乱打一通、慢跑数十分钟、找个没人的地方发泄一通、坐下来安静地接纳和释放这份情绪……

最后要做的事情才是对症下药。

首先在批评与指责，甚至是羞辱面前保持自己内在的认同感。这点有些难，因为被骂多了，难免会怀疑自己，特别是遇到“就是看你不顺眼”的领导，更容易有“我怎么就比别人笨”的想法。每天出门前和睡觉前对着镜子认真地表扬自己一下，即使真的做错事，也表扬自己有错就改和百折不挠的精神。

心理学大师艾瑞克森小学时看字典一看就是一两个小时，同学们都很佩服他。但其实，因为他有阅读障碍，不知道查字典是通过字母检索的，所以他查一个单词都是从字母“A”开始一个个查下去直到找到。在十几岁的时候，有一天他突然明白了字典该怎么用，艾瑞克森没有骂自己笨到这么多年才学会用字典，而是非常感谢自己可以领悟到这一点。学习用积极的一面去鼓励自己，不要被你的上司打垮了。

如果你遇到的是批评指责型的坏脾气领导，尝试和他们多些真诚的沟通也许能帮助你去感受其背后的善意。

恃才傲物型的坏脾气领导，他们常常很有个性，是不按常理出牌的，所以多保持些耐心吧。

同情一下你的上传下达型的坏脾气领导吧，因为他的处境和你差不多，适当的时候帮他找个可以释放情绪的活动，就可以把你自己置换出来了。同时也要有自己的边界，让你的领导明白你不是他的出气筒。

千万不要被颐指气使的坏脾气领导吓住，不卑不亢地建立自己的边界，这样做也许能让对方明白你不是个软柿子，但也有可能会让他更恨你，对此你要做好心理准备。

如果你的上司只有对着你时才是坏脾气的，那么你要观察一下你究竟跟其他同事有什么不同，比如别人是能更多地和领导沟通，看出不同后再决定是否要尝试。

什么是最高分辨率？ 篇6

比如，640×480的分辨率是说在水平方向上有640个象素，在垂直方向上有480个象素，

为了控制象素的亮度和彩色深度，每个象素需要很多个二进制位来表示，如果要显示256种颜色，则每个象素至少需要8位(一个字节)来表示，即2的8次方等于256;当显示真彩色时，每个象素要用3个字节的存储量。

“自然”是最高的教学之美 篇7

一是把课堂教学语言的语调与朗读课文的语调区别开来。教学语言不必拿腔拿调, 用正常讲话的语调, 稍加修饰就可以了。正常讲话并不否认可以形象点, 带着情感, 但一定不要用朗读课文或者说演话剧的腔调。正因为教学语言拿腔拿调, 许多学生的日常讲话都不再是日常讲话的语调了, 而是读课文的语调。为什么电视台在采访孩子的时候, 孩子用读课文的语调回答记者的采访, 这大概与语文教师常年用那种语调教学有一定的关系。

二是将感情控制在适当的区域内。我始终对语文课程标准要求“有感情地朗读课文”这句话可能产生不恰当的理解感到疑惑。事实是, 我在听了若干节语文课之后, 看到了不恰当的理解。一些讲课者穿破了感情饱满的底线, 进入了感情夸张的区域。感情的表达应当是自然而然的, 感情夸张, 无论是低年级的课还是高年级的课, 都算是大忌。有一位德国文学家叫莱辛, 他写了一本很有名的书叫《拉奥孔》, 这本书分析了一个著名的雕塑。这个著名的雕塑取材于童话, 是说拉奥孔父子被海上游来的巨蟒缠绕。莱辛面对这一雕塑, 就问了一个看似不是问题而实际上是一个非常重大的美学问题:拉奥孔父子被海上游来的巨蟒缠绕, 为什么呈现出的不是痛苦的哀号, 而是有节制的叹气。莱辛这样回答, 他说, 如果拉奥孔父子的表情是哀号的话, 那么反映在雕塑上, 势必留下张大的嘴巴。而张大的嘴巴看下去是黑洞, 黑洞是丑陋的, 这与古希腊的美学原则相冲突。古希腊最大的美学原则是美, 因此, 雕塑的作者将哀号降低为有节制的叹气。由此, 莱辛认为, 真正的艺术, 会把感情控制在到达顶点前的一步, 饱满但又有节制。这大概是我们所有执教者需要把握的。

教育的最高境界是返璞归真 篇8

说出亲人生日, 辨认水稻和小麦, 这并非多难的试题,但却难倒了很多考生,甚至闹出了笑话,这反映出当前的学校教育与家庭教育方式的偏颇与极端, 折射出家庭与学校在青少年生活常识教育和感恩教育等方面的缺失。说起来,记住亲人生日,辨认水稻和小麦,这比奥数题不知要简单多少倍,但是因为不重视、不放在心里,所以它才能成为一道“难题”。

这就不得不谈到“中国式教育”,中国孩子的教育,从四岁进幼儿园开始, 到大学毕业, 前后长达近二十年时间。除了睡觉,大部分时间都在接受“教育”中。在这长达二十年时间的成长阶段,孩子们手不提,肩不挑,分不清五谷,辨不出牛马,瞧不起劳动,顾不上亲人,更不要谈从小学习发明创造。以至于现在,定期看望老人竟然要用法律来规范。如此教育模式, 怎能不将孩子教育成不孝父母,不俤兄弟姐妹,四体不勤,五谷不分的书呆子。

因此,笔者认为这种现象的出现不能只怪孩子,更多的问题出在家长自身和学校教育上。在学校里要求孩子们的是成绩的提升,是平均分、及格率、优秀率,而家庭要做的就是做好孩子的后勤工作,不让孩子做家务,不要孩子操一点心,更不需要让孩子记住每位亲人的生日,或者了解每天吃的大米饭是从哪里来的, 只要期中期末考试时跃进了几个名次,就是“优秀”的孩子。如此境况,孩子记不住亲人生日, 辨不清水稻大米也就是理所当然的事了。

实质上,孩子成长的过程中,父母是否以身作则,是否关心自己的父母,是否注重与自己父母的沟通交流,是否向孩子灌输热爱生活的思想, 是否对孩子进行生活常识和生存技能的教育, 这些都是影响孩子全面发展的因素。教育的本质是一种良性的互动,由亲情引发,由责任助推,由家庭、社会和学校共同完成。

情商最高的行为是什么？ 篇9

硅谷华人骄傲：是什么让她成为Google最高华裔主管 原创 2016-11-17 叶文多 美国中文网

提在硅谷华人工程师的圈子里，提起李飞飞（Fei-Fei Li）大名，恐怕鲜少有人未闻，这位斯坦福大学计算机系终身教授、斯坦福人工智能实验室和斯坦福视觉实验室负责人一直是全球顶尖学术人才的杰出华裔代表。就在昨天，李飞飞被证实将加入谷歌公司，担任谷歌云机器学习（Google Cloud Machine Learning）部门负责人，从学界转型至业界后，她将以谷歌公司最高华裔主管的身份续写传奇。

11月15日，谷歌公司在旧金山召开发布会，正式宣布了上述消息，并表示李飞飞将在2017年年初入职谷歌。当日发布会海报极其简短，谷歌公司对外界宣告Welcome Supergirl（欢迎超级女孩儿）。谷歌迎来的“Supergirl”究竟何许人？

在消息公布之后，一位熟悉李飞飞的科技界朋友与我聊起她时，用一个极其简短的词概括了对其评价——“Smart”（聪明），李飞飞确实是极其聪明的。1992年，16岁的李飞飞随父母一同从北京移居美国，那时的她连英语都不会讲。三年后，她以全班第六的成绩毕业，并拿到了著名藤校普林斯顿大学接近全额奖学金。四年后，她又以最高荣誉从普林斯顿毕业，并获得物理学学士学位。

2005年，从加州理工大学拿到电子工程学博士学位后，李飞飞进入学术界，先后在伊利诺伊州香槟分校和普林斯顿大学担任教职。2009年，李飞飞来到斯坦福，用短短三年的时间晋升为终身教授，并在2014年升任斯坦福人工智能实验室和斯坦福视觉实验室的主管，成为人工智能领域的顶级科学家。今年7月初，李飞飞入选为纽约卡内基基金会2016优秀移民，这个奖项每年只在全美范围内奖励40名为美国社会做出突出贡献的移民，她是今年获奖的唯一华裔。

李飞飞被广泛认为影响和改变了人工智能学界和业界。她和她的研究团队过去最著名的项目是 ImageNet，可以被理解为一个极大程度上方便了计算机对海量图像进行快速和准确识别的数据库，被几乎所有主流大小公司计算机机器视觉研究所采用，成为了学界和业界的标准。李飞飞的小组在今年宣布了“视觉基因组”(Visual Genome)项目并发表了论文，这一项目的终极目标是将图像识别与自然语言理解和语义技术相连，让计算机可以进一步理解一张照片中所包含的复杂含义。单靠聪明或许成就不了今日的李飞飞，在她身上，有移民身份深深烙下的坚韧。身为移民，李飞飞为了梦想的实现走过了一段相当艰难的旅程，今年早些时间，在接受CNN Money采访时，李飞飞分享了这段难忘的岁月。

在来到美国后的很长一段时间，李飞飞生活的关键词就是“谋生”。由于经济条件受限，李飞飞在求学期间不得不打零工。中餐馆收银员，打扫房子、洗衣店兼工，这些打工的点点滴滴填满了她在普林斯顿学习之外的所有时光。李飞飞的父母都受过教育但不会英语，来美国后父亲成了一名相机修理工，而母亲则做着收银员的工作。为了帮助父母，还在普林斯顿上学时的李飞飞就从朋友和高中数学老师那里借钱为父母买下一家干洗店，并利用课余时间帮助他们经营。这种坚韧的逐梦精神将李飞飞从一个中国移民筑造成了一个美国精英。学术大牛为何“出山”入业界？

李飞飞加盟谷歌的消息不仅被硅谷华人圈广泛关注，更引爆了全球科技界的热烈议论。从2005年博士毕业至今的11年间，李飞飞一直坚守在教职岗位，谷歌能请她“出山”想必颇费了些周折。值得注意的是，与李飞飞一同加盟谷歌云计算学习小组的还有李飞飞曾经的学生李佳（Jia Li），后者目前是社交网络公司Snapchat的研究部门主管。Snapchat刚刚提交了IPO上市申请，估值约为250亿美元，李佳在Snapchat上市前夕离职舍弃颇多，硅谷人才竞争向来激烈，谷歌对于李佳的挖角所耗资金自然也不小。不过，要将李飞飞从学术界撬到产业界，恐怕谷歌要准备的不仅仅是薪酬。李飞飞1999年大学毕业那年华尔街正处于一个巨大的牛市时期，她也收到了不少来自大型公司的offer，这其中包括诸如高盛这类著名投行。但那时，她的理想是去西藏学习藏药，于是，她听从了自己内心深处的声音。在接受CNN Money采访时，李飞飞在回忆起当年的这次选择时曾说：“要不辜负你的最大潜能，也不辜负你的强烈责任感，去努力追寻并实现自己的梦想。”

在知乎上，一位自称李飞飞学生、署名为姚邦鹏的网友在回复“被称为业界大牛的斯坦福计算机视觉实验室的李飞飞具体牛在哪里？”的提问时说到自己放弃学术转行去了小金融公司令李飞飞有些失望，如此种种不难看出，李飞飞对学术本身有她难以割舍的爱。但此前在TED演讲中，李飞飞也提到希望自己的研究最终能广泛应用于生活，真正造福于人类。在计算机应用的某些领域中，学术界落后于产业界的例子并不少见，此外，也有谷歌内部员工透露，李飞飞或许并没有在谷歌长留的打算，所以，李飞飞加盟谷歌，或许只是换一种方式去加快梦想的实现，又或者，如前述，她只是想要去充分挖掘自身的更多潜能。

李飞飞加盟谷歌对硅谷华人意味着什么？不管李飞飞加盟谷歌的原因究竟是什么，也不论她会否在谷歌长留，她和李佳的双双加入对于硅谷华人来说意义颇大。首先，谷歌此次同时纳入两名女性领导者，极大地鼓舞了硅谷女性工程师，尤其是华裔女性工程师。在硅谷工程师中，男女比率向来倾斜严重。近些年，包括Facebook首席运营官桑德伯格（Sheryl Sandberg）和雅虎首席执行官梅耶尔（Marissa Mayer）一直在不遗余力地试图提高女性工程师比例。李飞飞此前在接受媒体访问时也曾经多次感慨人工智能（AI）研究领域的女性研究人员过少，两位华裔女性加盟谷歌获将有助平衡硅谷性别比率。

什么是党员的廉政行为规范 篇10

来源：共产党员网

[ 字号 大 中 小 ] [打印] [ 举报/纠错 ] 在党员行为规范系列中，从一般的政治行为规范中专门划出廉政类或说从政类规范，主要是为了突出当前领导干部比较容易发生、又为人民群众所普遍关注的廉洁从政问题，以加强对领导干部从政行为的规范，推动党风廉政建设和反腐败斗争。廉政规范的核心内容是廉洁奉公、忠于职守。党章载明：中国共产党党员必须全心全意为人民服务，永远是劳动人民的普通一员，党的干部是党的事业的骨干，人民的公仆。特别还规定了干部基本条件之一，就是“正确行使人民赋予的权力，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。”这是规范党的干部从政行为的最基本的党法根据。

1997年中共中央颁发《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》，这是迄今为止我们党在廉政方面最为重要的规范文件。它以党章作为根据，把党章的要求具体化了，并将义务性的规范要求和禁止性的规范要求密切联系起来，因而具有很强的现实指导意义和易于施行、检验的特点。例如作为义务要求，正式规定：“要廉洁奉公，忠于职守”，同时又明令禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。整个文件中有：六个“要”和三十个“不准”。详细内容将在以下问题中专门回答。

情商最高的行为是什么？ 篇11

什么是违法设定或者实施行政强制措施的行为?如何处分?

违法设定或者实施行政强制措施的行为，是指行政机关或者行政机关公务员违反有关法律、法规规定，设定或者实施强行带离现场、盘查、检查、查封、扣押、冻结等行政强制措施的行为。这里所谓的“行政强制措施”，是指行政机关为了强迫行政相对人履行行政法义务或行政决定，或为了达到某种行政法目的而采取的各类强制性措施。限制公民人身自由的行政强制措施主要有：强行带离现场、盘查、检查、强制戒毒、强制治疗、强制约束、强制隔离、扣留等。涉及财产权的行政强制措施主要有：查封、扣押、冻结等。设定或者实施强行带离现场、盘查、检查、查封、扣押、冻结等行政强制措施，必须遵循法定权限、条件和程序。这里所谓的“查封”，是指行政机关采取的强制封存被执行人财物的一种强制措施。查封期间限制被执行人处分其财物，被执行人不能擅自处理、移动被查封的财物。查封需清点登记、加贴封条、就地封存，并应当发给封存凭单。这里所谓的“扣押”，是指行政机关采取的强制扣留被执行人的财物，限制被执行人占有和处分其财物的一种强制措施。查封和扣押的区别是：查封的财物一般是大件不易移动的，所以留在原地；扣押的财物一般是小件，可移动的，应转移地点。这里所谓的“冻结”，是指行政机关采取的强制阻止被执行人的资金流动的一种强制措施。本行为的构成：(1)本行为的主体是行政机关或者行政机关公务员。行政机关作为本行为的主体，需要追究行政纪律责任的，对负有责任的领导人员和直接责任人员给予处分。(2)本行为在主观方面表现为故意。即行为人明知其设定或者实施行政强制措施的行为违反有关法律、法规规定，会发生侵害国家对实施行政强制措施工作的正常管理活动和行政强制措施相对人的合法权益的结果，而希望或者放任这种结果发生。(3)本行为侵害的客体是国家对实施行政强制措施工作的正常管理活动和行政强制措施相对人的合法权益。(4)本行为在客观方面表现为行为人违反有关法律、法规规定，设定或者实施行政强制措施的行为，如对公民违法实施强行带离现场、盘查、检查、强制戒毒、强制治疗、强制约束、强制隔离、扣留等强制措施的；对财物违法实施查封、扣押、冻结等强制措施的；擅自使用、调换、变卖或者毁损被依法查封、扣押、冻结的财物的。具体来说，只要行为人违反有关法律、法规规定设定或者实施行政强制措施的，就构成本行为，而不管本行为是否造成了损害结果。是否造成损害结果，可以在量纪时考虑。根据第二十一条规定，违法设定或者实施行政强制措施的，给予警告或者记过处分；情节较重的，给予记大过或者降级处分；情节严重的，给予撤职处分。（《行政机关公务员处分条例学习问答》人民出版社）