宝宝提高记忆力游戏（共12篇）
作为家长，其实可以适当的和宝宝玩一些提高宝宝记忆力的游戏，锻炼宝宝的记忆力。下面我给大家分享一些提高宝宝记忆力的游戏。
一
1.目光接触
当你对宝宝说话或者给宝宝一个指令的时候，如果希望宝宝记住你说的内容，那么目光要和宝宝对视。
2.讲故事
宝宝一天中记忆力最好的时间是在睡觉前，这时给他讲故事或讲一些生活常识，学习效果最佳。采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料。用这些宝宝感兴趣的形式，让他在不知不觉中记住许多东西。
3.利用游戏
宝宝很乐意与爸爸妈妈玩记忆游戏，在游戏中大家都心情放松、精神愉快，能提升记忆效果，而游戏内容应根据宝宝的年龄不断调整、不断更新。
4.呼唤姓名
在和宝宝说话时，如果先说出宝宝的名字，将更容易吸引宝宝的注意力，注意力集中了，宝宝的记忆能力也会明显增强。
5.明确任务
跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。记忆的任务、目的明确，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。
6.充分理解
让新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。应充分利用孩子已有的知识经验，使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。
7.多用感官
当一个活动使用到多种感官的时候，记忆的效果会更好一些。比如带宝宝外出游玩的时候，鼓励宝宝用视觉、听觉、触觉或者嗅觉去全方位地感受游玩的整个过程，回家之后，和宝宝一起回忆看到、听到、摸到和闻到的东西，这样宝宝就更容易记住发生和经历过的事情。
二
1.认亲人
拿一些爸爸的照片给宝宝看，看 30 秒钟之后把照片拿开。1 分钟后，拿1 张妈妈的照片和 1 张爸爸的照片一起给宝宝看。如果宝宝的记忆中仍然保存着爸爸的形象，那么他就会更愿意看妈妈的照片。
2.藏玩具
当着宝宝的面，妈妈把他喜欢的某个玩具藏在右手里，然后把双手都放在背后，再把双手伸到前面来，玩具仍藏在右手里。伸开两只手，让宝宝看见右手的玩具。反复几次后，妈妈再把双手伸到宝宝面前并紧握，让宝
宝自己拿玩具，看宝宝会伸向哪只手。如果宝宝的注意力集中在妈妈的右手上，则说明宝宝已经记住了刚才的行为。可以隔几天再重复这个游戏，看宝宝能否在第一时间就去右手找玩具。
3.从哪儿开始
讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了?”长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。
4.动物运动会
给每个小动物玩具编号，请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。
5.看图记忆
让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。
6.打电话
和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”......要求宝宝一一回答。
7.看橱窗
路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花。
8.重复手势
让宝宝认真看着你做的 5 个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆 5 个手势，你可以把手势数量减少到 3~4 个，以后再增加到 5 个。
9.回忆姓名
和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。
拿一些爸爸的照片给宝宝看, 看30秒钟之后把照片拿开。1分钟后, 拿1张妈妈的照片和1张爸爸的照片一起给宝宝看。如果宝宝的记忆中仍然保存着爸爸的形象, 那么他就会更愿意看妈妈的照片。
在宝宝3～6个月大时, 大脑皮层发育得更加成熟, 他能够有意识地存储并回忆一些信息。这时, 他只需看一眼, 就知道某个东西是他所熟悉的。这个阶段, 宝宝对物体或人物有了初步的记忆。在婴儿阶段, 由于宝宝总是不断地寻找新鲜事物, 因此, 一旦他对某件东西熟悉了, 实际上也就是他们记住了某件东西。
藏玩具
当着宝宝的面, 妈妈把他喜欢的某个玩具藏在右手里, 然后把双手都放在背后, 再把双手伸到前面来, 玩具仍藏在右手里。伸开两只手, 让宝宝看见右手的玩具。反复几次后, 妈妈再把双手伸到宝宝面前并紧握, 让宝宝自己拿玩具, 看宝宝会伸向哪只手。如果宝宝的注意力集中在妈妈的右手上, 则说明宝宝已经记住了刚才的行为。可以隔几天再重复这个游戏, 看宝宝能否在第一时间就去右手找玩具。
在宝宝6～9个月大时, 妈妈、爸爸以及其他许多事物都已经印在脑海里, 无需任何具体的提示, 宝宝就能想起他们。因此, 在这个年龄段, 妈妈可以和宝宝一起玩简单的藏玩具游戏。
摇杯子
让宝宝看着妈妈, 妈妈抓起一个小球放进茶杯里, 然后拿起杯子摇几下, 再把这些道具放在一边。过1个小时之后, 把这些道具交给宝宝, 看他是否会模仿妈妈的做法去摇晃杯子。如果宝宝成功地模仿出来, 那就隔1天、1周, 然后是1个月, 再次把这些道具交给宝宝, 以增强宝宝对这些动作的记忆, 并体会摆弄物品的乐趣。
第一阶段：1～12个月
1.追踪玩具
【游戏目标】初步发展视觉记忆和眼珠的运动能力。
【玩法】父母准备一个颜色鲜艳的大一点的毛绒玩具，让宝宝躺在床上。父母把玩具放在宝宝眼睛的正前方，在能吸引宝宝视线的距离内。先将玩具晃动一下，然后向左移动，再向右移动，这时你会看到宝宝的眼珠随着玩具移动。如果宝宝不追踪玩具，可将玩具再向宝宝眼前移近几厘米。初生的宝宝对鲜艳的玩具比较有兴趣，这种面对面的游戏可以有效锻炼宝宝的视觉记忆。如果宝宝没反应，可以换个其他颜色的玩具尝试。
2.一起变魔术
【游戏目标】训练宝宝的观察能力，刺激宝宝的视觉记忆。
【玩法】父母准备一枚硬币和几个形状有较大差异的物品，比如水果、奶粉罐、布娃娃等。先在宝宝面前放一个，过一会儿换一个，看宝宝是否能发现眼前的东西变了，对哪件感兴趣，是否目光到处寻找消失的物品。把一枚硬币放在地上，过一会儿将硬币旋转起来，并说：“魔法转转转。”引导宝宝的小手将硬币按住，并说：“魔法停！”这时的宝宝目光会随着活动的玩具移动，看到移动的玩具，宝宝也想伸手去触摸，去抓拿。不同物品会刺激他的视觉记忆，也会刺激宝宝学会通过摇动头部来扩大视觉范围。
3.采蘑菇
【游戏目标】锻炼宝宝的视觉，帮宝宝认识镜中的自己，刺激视觉记忆。
【玩法】父母抱着宝宝站在镜子前，引导宝宝用手去触摸镜中的影像，让宝宝看到镜中自己的动作持续变化，并带宝宝到镜子后面寻找，看是否有人。大多数宝宝会很喜欢镜子，在镜前会十分活跃，对着镜子蹦跳、触摸。通过多次观察，宝宝会渐渐认出镜中的自己。和宝宝玩镜子游戏会使宝宝表情更丰富，可以让宝宝在镜前模仿父母做动作，如吐舌头、张大嘴、眨眼睛等，对锻炼宝宝的视觉，刺激视觉记忆有好处。
4.家里下雪啦
【游戏目标】刺激宝宝视觉记忆，加强宝宝的颜色识别能力。
【玩法】父母准备几张彩纸，将它剪碎放入盒中。让宝宝坐在地板上，将装有碎彩纸屑的盒子放在宝宝面前，告诉宝宝：“我们来让家里下雪！”父母抓起一些彩纸屑，手心向下，慢慢松开手掌，让“雪花”飘落下来。父母鼓励宝宝也抓一把“雪花”，然后松手让“雪花”飘落。宝宝一般可以辨认红、黄、蓝、绿等多种颜色，不过红色仍然是最能刺激宝宝视觉的颜色，所以，红颜色的纸屑不妨多一些，以吸引宝宝的注意。
5.洞穴寻宝
【游戏目标】锻炼宝宝的观察和判断能力。
【玩法】父母找一个长条纸盒子，比如牙膏的包装纸盒，在盒子的表面画许多圆圈，圆圈中涂上各种鲜艳的颜色，将其中一些圆圈纸板剪掉，挖出几个圆形的小洞。和宝宝比赛谁能找到藏宝的小洞。宝宝摸到不是小洞的圆圈时，父母要告诉他相应的颜色；宝宝摸到小洞后，父母要让宝宝把手指戳进去，感觉空的小洞和涂颜色的圆圈的差别。该游戏不仅可以锻炼宝宝的观察和判断能力，还能增强宝宝的手眼协调性。
第二阶段：12～24个月
6.大人用大碗，小孩用小碗
【游戏目标】让宝宝通过观察能分清物体的大、中、小。
【玩法】父母给宝宝准备一些大小不同的器具，比如吃饭的时候爸爸妈妈用大碗，宝宝用小碗。吃饭前让宝宝分辨大小，如果宝宝分对了，爸爸妈妈要及时给予赞扬。收拾衣服的时候，准备爸爸的大衣、妈妈小一点的大衣和宝宝的大衣，让他分辨大、中、小。准备几个不同大小的玩具，让宝宝把其中最大的玩具挑出来。1岁的宝宝已经渐渐能分清大、中、小了。这个游戏可以进一步锻炼宝宝眼睛的灵敏性，刺激宝宝的视力发育。
7.比赛戴帽子
【游戏目标】刺激宝宝的视觉记忆。
【玩法】父母准备各种颜色鲜艳的彩纸。用彩纸折成五颜六色的帽子，每种颜色折两顶。当妈妈戴上一顶帽子之后，让宝宝找出另一顶同样的帽子戴上。若宝宝已经熟悉颜色，很快能找到。妈妈可以发出指令，比如说：“黄帽子！”让宝宝根据妈妈的指令单独找出黄色的帽子。等宝宝能正确找到后，妈妈可以和宝宝进行比赛，由爸爸说出一种颜色的帽子，妈妈和宝宝看谁能更快找到正确颜色的帽子并戴上。这个游戏可以训练宝宝对颜色的识别能力，锻炼视觉分辨能力。
8.追捕颜色
【游戏目标】用单一颜色来刺激宝宝的视觉记忆。
【玩法】生活中的物品都带有自己的颜色，父母可以和宝宝一起找出某一种颜色的所有物品，如白色。父母和宝宝做探险游戏，从一个房间到另外一个房间，把所有白色的物品都找出来，如白色的杯子、玩具、衣服、袜子等。家中的东西寻找完后，可以进一步带宝宝到户外去寻找白色的物品，如白雪、白色的花、白色的汽车等。这个游戏可以训练宝宝的视觉记忆能力，加强对有颜色物品的视觉记忆。
9.用皮球作画
【游戏目标】刺激宝宝的视觉记忆，让宝宝更好地观察事物。
【玩法】父母准备一张大白纸、一个小皮球、一个大筐和各种水粉颜料。将纸铺在地板上，妈妈和宝宝站在大纸的两边，妈妈将小皮球蘸色后，从纸的一边把球滚过来，引导宝宝观察皮球滚动后留下的颜色痕迹。之后把皮球蘸色后放入垫上白纸的筐，欣赏皮球在大筐内滚动后白纸上留下的色彩。让宝宝说说刚才都看到了什么颜色。
第三阶段：24～36个月
10.一起拼图画
【游戏目标】增强宝宝的视觉记忆力。
【玩法】宝宝已经具备初步的视觉记忆能力后，父母就可以和宝宝玩一些简单的拼图游戏。父母找一些简单的材料，也可以选一张宝宝平时很熟悉的一张画贴在硬纸板上。剪成几块作为拼图材料。一开始剪的块数少一点，逐渐再剪多一些以增加难度。妈妈先把拼图拼成一幅完整画面，让宝宝仔细观察，说出画面内容，然后把拼块打乱，再让宝宝自己动手拼好。如果宝宝可以把简单拼图快速拼好，可以选一些颜色对比强烈的复杂一点的画。这个游戏可以有效锻炼宝宝的视觉能力和手指的灵活性，提升记忆力。
11.比比谁记得多
【游戏目标】增强宝宝的视觉记忆能力。
【玩法】父母准备三张卡片，在第一张卡片上画一个红色的圆，在第二张卡片上画两个蓝色的圆，在第三张卡片上画三个黄色的圆。妈妈把卡片放在身后，任意拿出一张卡片，放在宝宝眼前晃一下后就马上收起来。收起来之后，妈妈向宝宝提问：“图片上有几个圆？图片上的圆圈是什么颜色的？图片上有几个什么颜色的圆？”如果宝宝刚开始无法回答很多问题，就一个一个地问，然后逐渐增加题数。为了引起宝宝的兴趣，可以让爸爸做考官，宝宝和妈妈比赛谁回答得又快又多。
12.和宝宝一起画画
【游戏目标】训练宝宝的观察力和视觉记忆力。
【玩法】父母准备一些彩色水笔和画纸。先给宝宝看一些动物的图片，然后妈妈把图片放好，和宝宝一起画图片中动物的轮廓，然后让宝宝凭着记忆涂色。涂完颜色后再拿出原来的图片对比一下，让宝宝加深印象。如果宝宝忘记了，可以再拿出来给宝宝看看。这时候，宝宝快速忘记图片颜色是很正常的现象，只要通过练习就可以改善。这个过程能加强宝宝的视觉记忆能力。
13.找找不同点
【游戏目标】培养宝宝的观察能力，增加视觉记忆。
【玩法】父母准备几幅可以随意粘贴的立体画，其中一些地方可以拿下来，比如男人的胡子，小鹿的角，兔子的耳朵等。父母先给宝宝看画，让宝宝识别图画里的东西，并记住图片。然后把画里可以拿掉的地方拿掉。问宝宝：“你看这幅图画里缺少了什么？”如果宝宝能很快准确说出，那就一次给他看两幅画、三幅画。宝宝说不出的某几张画，妈妈可以多让宝宝说几次，以加强印象。最后，父母可以引导宝宝把缺少的部分用画笔画上。
1、重复记忆法：通过反复阅读来巩固记忆，这种方法适用于年幼的宝宝，他们本来就喜欢重复，同一个故事可以百听不厌。让宝宝背后，要及时提问。
2、联想记忆法：最简单的联想，如1=筷子，2=鸭子，7=拐杖，以此加强宝宝的联想，易于记忆，避免枯燥。
3、直观形象记忆法：利用直观教具，帮助宝宝记忆。有的宝宝背电视里的广告词，惟妙惟肖，直接达到记忆的目的。
4、归类记忆法：只有把知识归类。才能最大限度地储存起来。用归纳法教育宝宝识字效果最好。如青、清、请、情等有一边是相同的字，发音也接近，宝宝很容易记。
5、歌诀记忆法：一边有节奏而且押韵的作品，便于记忆，很多儿歌容易上口，对于开拓知识面，开发宝宝智力大有好处。
6、利用感官参与记忆法：利用耳、眼、口、手来参加记忆活动。能提高记忆效果。
1、触摸字母
孩子18个月后，可以把字母描绘在砂纸上并且剪下来，让孩子通过触摸字母的边缘来学习字母。让孩子在触摸字母的过程中提高孩子的记忆力，帮助孩子脑海中形成字母的形态。因为我们需要把抽象的图形更形象化地记住。
2、画图记单词
给22个月以上的孩子准备各种生活中常见的图形或者物品的图画，如电视机、太阳、路灯等。
当我们教孩子一个新的单词时，可以跟孩子一起画一幅跟这个单词有关的画，比单纯重复词的意思更有效。孩子通过图形和图画进一步地发展想象力和记忆力。
3、早教知识记路形
这个办法适合五到六岁的孩子。去公园时，给孩子介绍周围的标示物，例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图，画出标志物。下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。
4、音乐节奏刺激脑细胞
对于9个月以上的宝宝，准备一些节奏简单的音乐和能发声的乐器。播放音乐，把孩子抱在怀里坐在大腿上，一边在孩子腿上打出节奏一边抖动身体，调动孩子的情绪，刺激脑细胞，可以帮助孩子提高对音乐的记忆力。
5、拍手掌
从孩子3岁起，你就可以和他玩这个游戏。爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛，自己先拍几下手，然后问宝宝刚才拍了几下?他答对后，再重复。
6、生活图片巧搭配
父母利用卡板给18个月以上的孩子做出各种各样的生活图片，如吃奶、看书、游戏、物品等的图片卡，把图片卡面朝下，每次翻开两张卡片，尽量找出两张相配的图片，如吃奶+奶瓶。
孩子通过重复学习记忆，建立起每日可以预见的作息规律，重复的游戏形式有助于孩子记住怎样去使用各种各样的物品。
7、藏玩具
当着宝宝的面，妈妈把他喜欢的某个玩具藏在右手，然后把双手都放在背后，再把双手伸到前面来，玩具仍藏在右手里。伸开两只手，让宝宝看见右手的玩具。反复几次后，妈妈再把双手伸到宝宝面前并紧握，让宝宝自己拿玩具，看宝宝会伸向哪只手。如果宝宝的注意力集中在妈妈的右手上，则说明宝宝已经记住了刚才的行为。可以隔几天再重复这个游戏，看宝宝能否在第一时间就去右手找玩具
8、讲连续性故事
为宝宝选择连续性的通话故事，让TA记住每天讲到哪了，第二天开始讲时，就让TA回忆前一天的内容，看看宝宝有没有记住。长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。
9、模拟打电话
模拟打电话的情形，问宝宝：“喂，你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”……要求宝宝一一回答。可以培养记忆力及想像能力，丰富词汇，促进语言能力的发展。
二、提高记忆力的食物
1、牛奶。牛奶是一种近乎完美的营养品。它富含蛋白质、钙，及大脑所必需的氨基酸。牛奶中的钙最易被人吸收，是脑代谢不可缺少的重要物质。此外，它还含对神经细胞十分有益的维生素B1等元素。如果用脑过度而失眠时，睡前一杯热牛奶有助入睡。
2、鸡蛋。大脑活动功能，记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。实验证明，吃鸡的妙处在于：当蛋黄中所含丰富的卵磷脂被酶分解后，能产生出丰富的乙酰胆碱，进入血液又会很快到达脑组织中，可增强记忆力。国外研究证实，每天吃1、2只鸡蛋就可以向机体供给足够的胆碱，对保护大脑，提高记忆力大有好处。
3、鱼类。它们可以向大脑提供优质蛋白质和钙，淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，不会引起血管硬化，对脑动脉血管无危害，相反，还能保护脑血管、对大脑细胞活动有促进作用。
4、味精。味精的主要成分是谷氨酸钠，它在胃酸的作用下可转化为谷氨酸。谷氨酸是参加人体脑代谢的唯一氨基酸，能促进智力发育，维持和改进大脑机能。常摄入些味精，对改善智力不足及记忆力障碍有帮助。由于味精会使脑内乙酰胆碱增加，因而对神经衰弱症也有一定疗效。
5、花生。花生富含卵磷脂和脑磷脂，它是神经系统所需要的重要物质，能延缓脑功能衰退，抑制血小板凝集，防止脑血栓形成。实验证实，常食花生可改善血液循环、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。
6、小米。小米中所含的维生素B1和B2分别高于大米1.5倍和1倍，其蛋白质中含较多的色氨酸和蛋氨酸。临床观察发现，吃小米有防止衰老的作用。如果平时常吃点小米粥、小米饭，将益于脑的保健。
7、玉米。玉米胚中富含亚油酸等多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。尤其是玉米中含水量谷氨酸较高，能帮助促进脑细胞代谢，常吃些玉米尤其是鲜玉米，具有健脑作用。
8、黄花菜。人们常说，黄花菜是“忘忧草”，能“安神解郁”。注意：黄花菜不宜生吃或单炒，以免中毒，以干品和煮熟吃为好。
9、辣椒。辣椒维生素C含量居各蔬菜之首，胡萝卜素和维生素含量也很丰富。辣椒所含的辣椒碱能刺激味觉、增加食欲、促进大脑血液循环。近年有人发现，辣椒的“辣”味还是刺激人体内追求事业成功的激素，使人精力充沛，思维活跃。辣椒以生吃效果更好。
10、菠菜。菠菜虽廉价而不起眼，但它属健脑蔬菜。由于菠菜中含有丰富的维生素A、C、B1和B2，是脑细胞代谢的“最佳供给者”之一。此外，它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。
11、橘子。橘子含有大量维生素A、B1和C，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。考试期间适量常吃些橘子，能使人精力充沛。此外，柠檬、广柑、柚子等也有类似功效，可代替橘子。
12、菠萝。菠萝含有很多维生素C和微量元素锰，而且热量少，常吃有生津、提神的作用，有人称它是能够提高人记忆力的水果。菠萝常是一些音乐家、歌星和演员最喜欢的水果，因为他们要背诵大量的乐谱、歌词和台词。
三、提高记忆力的音乐
1 天空之城.mp3 (超好听)
2 纯音乐-风筝与风-twins(流行恋曲(钢琴集) vol.1).mp3
3 古典吉他曲-爱的罗曼斯.mp3
4 钢琴曲 - 理查德 克莱德曼 - 献给爱丽丝.mp3
5 纯音乐 - 钢琴曲 - 理查德克莱德曼 - 秋日私语.mp3
6 钢琴曲 理查德 克莱德曼-少女的祈祷.mp3 7 钢琴曲-蓝色生死恋-祈祷.mp3 8 钢琴曲-世界名曲-秋日的私语.mp3 9 古典音乐 - 音乐 - 梁祝 - 理查德克莱德曼梁祝钢琴曲.mp3
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23乐 - 班得瑞 - 天堂的眼泪.mp324土耳其进行曲(莫扎特).mp3 25乐 - 《仙剑奇侠传3》原声大碟 - 04-水柔声.mp3
26国民族轻音乐 - 梁山泊与祝英台(琵琶协奏曲).mp3
27轻音乐 - 巴西&拉丁风味舞曲co co jambo.mp3
28音乐??中国十大名曲 - 古筝 - 渔舟唱晚.mp3
1.独立用勺进食
培养宝宝独立用勺进食的良好习惯对宝宝以后的行为养成有很大好处，所以应从小就培养宝宝和家人同桌一起吃饭。经过一段时间给宝宝自己用小勺进食的尝试锻炼后，就可以让宝宝自己学着吃干净碗里的食物，让宝宝真正独立吃饭。
2.用钥匙开锁
让宝宝用钥匙开锁是锻炼宝宝手的精细动作。妈妈用钥匙开门的行为也会让宝宝产生兴趣，这时候就可以把钥匙和锁拿给宝宝玩耍，偶尔能把锁打开会让宝宝很开心，并不断尝试。妈妈也可以在旁边教宝宝把钥匙插进锁孔里，然后扭动开锁。
3.挑珠子
挑珠子可以锻炼宝宝认识颜色的能力。做法是爸妈把两个盘子和一盒杂色弹珠放在宝宝面前，让宝宝先把黑色的珠子放到一个盘子里，再将红色的珠子放到另一个盘子里，如果错了就纠正，直到然能宝宝能顺利挑出黑色和红色的珠子。
4.图卡配对
给宝宝准备两盒相同的图卡，让宝宝把相同的图卡找出来进行配对可以促进宝宝认识图文的能力，帮助宝宝增强记忆。当宝宝图卡配对成功时，爸妈也要在旁边及时给予鼓励和表扬，这样宝宝会更加有兴趣。如果是几个孩子在一起玩图卡配对，也能增强宝宝兴趣。
5.分清1、2和很多
1个苹果、2根香蕉和一串葡萄同时放在宝宝面前，问宝宝有多少颗葡萄，宝宝一定不知道，但是问宝宝有几个苹果、几根香蕉，宝宝就能学习知道是1个苹果和2跟香蕉了，对葡萄，可以告诉宝宝有很多，多次训练后，宝宝就会认识到东西可以用“很多”表达了。
6.带宝宝逛超市长见识
游戏1：美丽小屋
游戏目的
做做玩玩，体验亲子同乐。
环境创设
用废旧的冰箱包装盒制成小屋（两边挖洞做小窗），卡通图章、粘纸若干。
玩法
1.父母与宝宝一起玩装扮小屋。宝宝可随意地在小屋上盖图章，贴粘纸，涂鸦，让小屋变得美丽。
2.宝宝抱着玩具娃娃参观美丽小屋，和父母一起玩办家家游戏。
3.让宝宝抱着娃娃在美丽的小屋前留影。
游戏2：谁的声音
游戏目的
训练宝宝的听辨能力。
环境创设
小手绢一块，手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗小鸟的叫声等。
玩法
1.用小手绢蒙住宝宝眼睛，让宝宝辨别家人的声音。
2.让宝宝相继听手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗叫声、小鸟叫声等，然后让宝宝辨别。
爱心提示
给宝宝听声音音量不宜过大，以免损害宝宝的听觉器官。
游戏3：拼图游戏
游戏目的
让宝宝感知图片的完整性，培养宝宝学会辨别物体的细节，锻炼宝宝小手的灵活性。
环境创设
宝宝喜欢的图案纸，和图案纸一样大小的硬板纸，胶水和剪刀。
玩法
1.用胶水将图案纸和硬板纸粘贴在一起，裁成大小相同的4块或6块。
2.打乱图板，父母和宝宝一起将其拼成完整的图案。
爱心提示
拼图版的大小和宝宝年龄成反比，拼图版的多少与宝宝年龄成正比。即宝宝越小，拼图版越大；宝宝越小，拼图版越少。
游戏4：参观“动物园”
游戏目的
让宝宝认识小动物，亲近小动物。
环境创设
动物玩具若干，将动物爱吃的食物绘制在卡片上。
玩法
1.将家中布置成小小动物园，带着宝宝参观。
“宝宝，这是谁呀？它长得怎么样？” „„
2.给小动物喂食。
让宝宝亲亲抱抱小动物，把它们最爱吃的食物（卡片）送到它们嘴边。送对了，妈妈可奖励宝宝一张粘纸。
3.学学动物叫。
妈妈：“我爱我的小猫，小猫怎样叫？”宝宝：“喵喵喵,喵喵喵。”
妈妈：“我爱我的小狗，小狗怎样叫？”宝宝：“汪汪汪 ,汪汪汪。”
„„
4.模仿小动物。
让宝宝一边模仿动物的叫声，一边模仿动物的动作。
游戏5：捉迷藏
游戏目的
引导宝宝说简单的方位词，培养初步的分类能力。
环境创设
将玩具小动物藏在家里的各个地方，准备黄、白、蓝三只整理箱。
玩法
1.和小动物捉迷藏。
妈妈：“宝宝，小动物和你捉迷藏了。请你找找看，小动物藏在哪里？”
一开始，宝宝对寻找的过程和结果比较感兴趣，不太乐意说方位词。宝宝找到小动物后，妈妈要启发宝宝开口说出“上、下、前、后”等方位词。
2.将小动物按颜色分类，放到相应颜色的整理箱内。
“宝宝，我们按小动物的颜色，把它们放到箱子里吧。”
爱心提示
引导宝宝养成轻拿轻放玩具的良好习惯。
游戏6：我当小厨师
游戏目的
鼓励宝宝学做捏、拉等手指动作，体验动手操作的乐趣。
环境创设：糯米粉、面粉、蔬菜汁及糖等调味品。
玩法
1.让宝宝和爸爸妈妈一起制作小点心。
2.将不同颜色的蔬菜汁分别加入到糯米粉或面粉中，丰富的色彩更激发宝宝的兴趣。
3.让宝宝按已有生活经验和喜好随意操作，父母给予适当的指导。
4.妈妈烹调宝宝亲手做的点心，宝宝和妈妈一起品尝。
爱心提示
制作点心前，先把宝宝的手洗干净。
游戏7：小手真灵巧
准备：画有简单图案的纸、针(或其他物品，下同)。
游戏方法：
家长先用针在纸上沿着图案的轮廓扎出针眼，然后让宝宝顺着针眼撕出图案。比如，家长对宝宝说：“宝宝，这里有个大萝卜，小兔子爱吃萝卜，我们帮它把萝卜撕出来吧。”宝宝撕完后，家长要表扬他。
游戏8：用枕头“打架”
和宝宝一起玩有点“竞技”性质的游戏会让宝宝有成就感。试过用枕头“打架”吗？如果周末天气不好，或孩子太小，在一觉醒来后若没有工作安排，最好能和宝宝多赖在床上一会儿，把枕头扔向对方，同时翻滚着身体躲避枕头“弹药”。这游戏能锻炼宝宝的手眼反应能力和肌肉强度，并常常让宝宝乐得气喘吁吁。
游戏9：果皮拼画
果皮是颜色最鲜艳的东西了，而且不同的果皮其质地也不同。苹果皮是光滑的，香蕉皮厚厚的，橘子皮坑坑洼洼的„„我们可以利用不同的果皮，裁成一些简单的几何形状，就可以拼搭成各种有趣的图形！比如小猪啦，小房子啦„„
橘子皮是最理想的，它颜色鲜艳，又比较干净，关键是可以很轻松地直接用手撕出各种形状。
此外，还可以利用果核、果蒂、果梗之类的作为点缀，总之，能玩的东西多着呢，尽情地想像吧！
游戏10：乌鸦喝水
“乌鸦喝水”的故事想必家长们都知道，下面我们就来玩一个“乌鸦喝水”的游戏吧！
现在我们需要一个透明的大口玻璃水杯，在里面放上一些水(大约占瓶子的1/4~1/3)，准备一些“个子”比较小的水果，像红色的、橙色的圣女果，紫色的、绿色的葡萄什么的，那就是乌鸦用的五颜六色的“小石子”！把“小石子”一个一个地往水里投，水位不就慢慢升高了吗？当水果装满水杯，水也就满出来了，乌鸦就可以喝到水了！这时的水杯色彩缤纷，可漂亮了，还可以当一件装饰品呢！
游戏11：水果表情
圆圆的苹果就是宝宝的脸，弯弯的香蕉是月亮的脸„„把彩纸剪成不同表情的五官，眼睛可以是圆圆的，可以是弯弯的，嘴巴可以是翘翘的，也可以是咧开着的，鼻子可以是两个小黑点，也可以俏皮地歪向一边„„把不同的五官贴到苹果的“脸”上，就组成了各种各样的表情！
表情的玩法有很多种，可以你贴好，让孩子说出这是什么表情；等孩子熟悉了它们，可以要求他贴出你要求的表情；此外，不同的水果表情组合在一起，还能编成一个故事，当说到表情的时候，让孩子放上相应表情的水果。
游戏12：分果果
分果果，学数学。一家人围坐一起，先数一数全家有几个人？宝宝做小主人开始分水果咯！每人一个，需要几个呢？一个香蕉，一把塑料水果刀，让孩子亲自把它切成需要的份数，不能多也不能少。(当然，不必要求他一定得每份都切得很平均，只要份数正确就很棒了！)要是家里来了客人，难度可就增加了哦！
游戏13：盆子、杯子和碗
游戏准备
水盆或水桶、塑料小杯、小碗、小瓶、乒乓球、积木块等
游戏过程
在盆里装上半盆水，让宝宝端来小椅子坐在盆边，让宝宝把水从小碗里倒进杯子里，再从杯子里倒进小瓶里，看宝宝能
不能不把水洒出来。也可以让宝宝随心所欲地游戏。
推荐理由
这个游戏不仅可以锻炼宝宝的手眼配合能力，还可以让宝宝观察什么玩具会浮在水面上，什么玩具却沉到水里，给宝宝简单讲一讲为什么。
游戏14： 瞧我多能干
适合年龄 3岁
游戏准备 需要清洗的小衣物、洗涤用品
游戏过程
妈妈对宝宝说：“给妈妈帮个忙好吗，帮妈妈把这块小手绢洗干净吧。”宝宝一定会非常爽快地答应。你可以先示范给宝宝看，告诉他该怎么打肥皂，怎么搓洗，然后让宝宝学着大人的样子，自己搓搓洗洗。
推荐理由
这样既锻炼了宝宝的动手能力，又可以使宝宝体会到劳动的快乐和帮妈妈做家务的自豪。
注意事项
如果你不希望家里“发大水”，以上水盆游戏可以给宝宝限定一个活动区域，最好是在浴室里或是室外院子里。
游戏15： 动物的脚步
目的：培养宝宝协调能力
1、准备几张宝宝熟悉的动物图片。
2、给宝宝看动物图片，每看一张，就说说动物叫什么，怎么走，用夸张动作给宝宝示范动物走路的样子，也让宝宝试着模仿。
提示：可以用儿歌的方式，边说儿歌边让让宝宝模仿动物走路。
说一说，拼一拼
适合年龄：2岁7个月左右
目的：训练宝宝连线拼合，发展拼合能力和讲述能力。
play：
1、指导宝宝看～幅画，里面画着小兔子、小狗、小鸡等小动物。先让宝宝看图的上半部分，让宝宝说一说都是些什么动物。
2、呈现图的下半部分，给宝宝讲述各种动物脚的不同，脚的形状、大小、脚趾的多少等。要求宝宝把上下图拼起来，使整个图形完整。
提示：先给宝宝示范拼图并描叙动物的特征和顺序是什么。宝宝拼图困难时，给予指点，帮助他先确定半个图。指导宝宝进行仔细观察，研究拼接处的特征，再按这些特征找出另一半。
玩 球
适合年龄：2岁4个月左右
目的：发展宝宝的运动能力及专注性
play：
1、准备一只皮球和一条长方形的大浴巾。
2、爸爸和宝宝分别握着毛巾两端，把球放在毛巾中间。两人合作同时抖毛巾或将毛巾向一个方向倾斜，但球不能落地。画轮廓
适合年龄：3岁左右
目的：训练宝宝动手操作的能力，发展想象力。
准备：各种形状的物品、彩笔、纸
play：
妈妈和宝宝一起找一些各种形状的物品，放在纸上，将它们的轮廓画下来，再根据自己的想象进行添画。如用碗画下一个圆形可添画成太阳公公，闹钟等。
边听边做
适合年龄：3岁左右
目的：训练宝宝仔细听、按要求做的能力和手脑协调、模仿能力。
准备：积木、玩具小鸭
play：
1、宝宝先当盖房子的工人。游戏开始后，宝宝边听妈妈的话边做。妈妈说：“建筑工人给小鸭盖房子，看工人搬来了一块长方体的积木做地基;接着搬来两块长方体的积木做围墙;又找来一块有门洞的积木，放在中间，好让小鸭子进去;最后找个三角形的当房顶。房子就盖好了，小鸭子高兴极了，一边扭动着屁股，一边嘎嘎嘎叫着向家中跑
2、妈妈当盖房子的工人，宝宝模仿妈妈的话，游戏重新开始。
过独木桥
适合年龄：3岁左右
目的：锻炼宝宝身体动作的协调性，培养自始至终坚持到底的好习惯。
准备：一根细绳，吉菜一棵
play：
把一根绳子抛在地上形成曲线状，当作独木桥：在绳子的一端放上一棵青莱，妈妈扮演小兔，小兔想吃小河对面的青菜;妈妈表示自己不敢过独木桥，引导宝宝踩着弯曲的绳子去取那棵青菜给妈妈，再由原路返回。
附儿歌：独木桥，弯又弯，颤颤悠悠河上安。好孩子，真勇敢，一步一步向前走。
游戏：打乱——重来
玩法：摆上你和孩子一同到过的地方的几张明信片或者照片，和他谈论每张图片，然后将图片打乱，让孩子重新选择。
你可以帮助他“看这张图里的小船！其他哪张卡片还有小船呢？”
作用：2岁的儿童有能力分辨礼堂图像。孩子每次回答问题答对了，都会充满骄傲。
下一步：问你的孩子他是否能认出来某张特定的卡片，如果能，问他还能记住什么？(不过不要指望他用一个词以上的话语来回答，比如谈到你们去过的湖泊，他可能只会说“闪闪发光”。)这会提高他的语言能力和长期记忆。
游戏：角色扮演
玩法：在筛子里装上好玩的帽子、鞋子、项链和一些道具，如玩具听诊器、照相机、电话等，然后让孩子进入假想世界。如果他不能马上投入进去，你可以说，“这顶厨师帽好难看啊！”然后戴到自己头上，让他开始游戏。
作用：这一年龄的孩子有失学的才能。你的任务仅仅是提供素材，然后在他的创造中享受乐趣。
下一步：用盒子里的东西编一个故事。虽然孩子还没准备好叙述自己的尼古丁，但你可以让他进入你的故事，这会鼓励他的想象力充分拓展。第一招：鸡蛋壳上画你想画
要玩这个游戏，平时妈妈可要留心了。做饭的时候记得把蛋壳留下。为了保持尽量完整的蛋壳，最好是不要将蛋从中间打开，可以从某一端开一个不大的口，使蛋清和蛋黄流出即可。然后将蛋壳洗净。工作虽然麻烦了一点，可是可以让孩子在小小的蛋壳上画出各种图案，无论对于妈妈和孩子，都是一件有趣而惊喜的事情，不是吗?还要提供的工具包括水彩笔，蜡笔等等。孩子喜欢就好!
第二招：折纸的艺术
折纸是一项有趣的活动。相信妈妈小时候也很喜欢自己折出来的小船，纸鹤，飞机吧，孩子肯定也是同样的感受。还有一些书本提供了模板，可以让孩子剪下来后按照画好的线条折成某些更加形象的物体。当然，你也可以在网上找到一些更精彩但是难度可能更大的一些折纸样式，不要担心，一定还会有详细的步骤保证你可以做成的。而且还可以让孩子通过折纸认识一些简单的几何图形，比如正方形，三角形，圆形等。所以，赶快带孩子一起玩吧。
第三招：剪贴画
通常孩子都会对花花绿绿的彩纸很感兴趣，他们喜欢剪出各种形状的制片，然后拼在一起，拼出自己喜欢的东西，并且自得其乐。只要有彩纸，剪刀，胶水，白纸，他们就可以安安静静地在那里玩上好一个下午了。
第四招:自画像 每个孩子都会很喜欢画自己的头像，给一些A4白纸给他们，让他们对着镜子画自己。画完之后，记得请他们签上大名，这样会让他们觉得自己的画作如同那些严肃认真的作品一样，很有成就感。
第五招：家庭剪切簿 你可以与孩子一起完成这个“工作”。最简单的是做家庭旅行主题的。收集上次旅行最美丽，最好玩，最有意义，最值得回味的镜头，粘在特质工艺木板，或者只是大的A4纸张上，然后在照片底下描述发生的故事，描述故事发生时的心情或者之后的感受。最后在周围贴上一些小饰品做点缀，愉快的家庭剪切簿就完成了。你还可以把它们贴在墙上或者放在书柜里呢。
蚂蚁搬豆 岁的宝宝虽说已经过了爬行时期，再巩固一下爬的能力，步伐一定会更稳、更矫健。
游戏开始：如果你家的床足够大，游戏就可以开始了。爸爸做大蚂蚁，宝宝做小蚂蚁。先由爸爸把宝宝背在着走过障碍物到达前方底线。回来时，爸爸用双手和双脚各夹一个玩具，走回起点线；而宝宝必须将一个沙包或者其他玩具放在身体的一个部位（如夹在颈部或放在背上），但不能掉下，然后双手、双脚屈膝爬回起点。为了活跃气氛，等宝宝熟练后可以与爸爸妈妈进行一场爬行比赛。
毛毛虫钻洞洞
发展宝宝手脚协调爬的动作，适用于 2 － 4 岁的宝宝。
游戏开始：只要一条大的空调被子，就可以进行游戏了。爸爸和妈妈分别站在被子的两头，手捏住被子的两只角，将被子变成“洞”状。然后可爱的毛毛虫就可以开始活动了。宝宝在钻进钻出的过程中，爸爸妈妈可以边念儿歌边为宝宝加油。“一条毛毛虫，钻进被里头，爬呀爬，爬呀爬，爬进小洞口。”爸爸妈妈也可以这里拍拍，那里敲敲，让“毛毛虫”爬得更有劲 波涛汹涌
锻炼宝宝的勇敢性格。适合 2岁以上宝宝。游戏开始：
1、准备一条床单，在床上铺平，父母各执床单的一头，孩子站中间。父母开始抖动床单，一开始可以幅度小些、慢些，让孩子先熟悉一下，鼓励孩子勇敢、不害怕。慢慢地，可以加大抖动的幅度和力度，鼓励孩子可以在当中走、跑、跳、爬等。
2、床单离开床或地面一段距离，父母拿着床单的四个角摇晃，象是在海里的小船，孩子在当中乘船，开始可以幅度小些、慢些，逐渐加大幅度。
3、父母手拉床单相对站立（放在距离孩子头一定距离的地方，上面可以放一些响铃），鼓励孩子自由跳跃，用手、头努力触碰床单。父母还可以上下舞动，让孩子在下面钻进钻出，甚至可以忽然蹲下将孩子罩住。
二、 游戏活动：《快乐爬爬爬》
目的：让孩子在成人的帮助下尝试攀爬成人的身体，同时让孩子体检“下坠”的感觉。
1、 向上爬爬：请爸爸双腿并拢坐在椅子上，让幼儿脱掉鞋子后踩在爸爸的鞋子上。爸爸和宝宝手拉手，让宝宝从爸爸的足踝部向上攀爬。
2、 向下滑滑：当爬至爸爸的大腿后，爸爸可以突然分开双腿让宝宝向下跌落，同时，爸爸弯腰向下接住。
3、 对家长的指导：在让宝宝向下跌落时，爸爸可以用一些语言暗示：宝宝要掉下去了，爸爸接住了;宝宝不怕，宝宝真勇敢。
4、 家庭延伸：父母可以给予孩子一个安全的环境，让宝宝再继续爬。如孩子爬到成人的腹部以上时，父母的头与宝宝的肚子接触，用挠痒痒来增进亲子间的交流。
三、 户外活动：垫子爬爬
活动目标
1、愿意跟着音乐玩种子发芽、开花、结瓜的游戏，感受歌曲优美的旋律、欢快的意境。
2、能借助故事情境创编种子发芽、开花、结瓜的手指及身体动作。
3、体验和同伴一同游戏的快乐。活动准备：
PPT图片，种子、小芽、小花、南瓜、黄瓜、西瓜图片 音乐《钻泥巴》 活动过程
一、开始部分，情境导入
今天，魔法师要带我们去一个好玩的地方，巴拉巴拉变，巴拉巴拉变。
二、基本部分
（一）创设游戏情境，熟悉歌曲内容。
1.教师扮魔法师边唱歌边操作实物，幼儿欣赏歌曲并观察西瓜、黄瓜的外形特点。
师：我们来到了一个大瓜园，魔法师在瓜园里种了一粒小种子！种子宝宝快发芽……结了一个大大的瓜，大大的瓜。
教师唱到最后一句时变出一个大西瓜。师：这是什么瓜？它是什么样子的？ 幼：西瓜，是圆圆的。
幼儿用身体动作表现大大、圆圆的瓜，并分享各自的动作。
教师继续唱歌并操作实物，唱完变出一根细细长长的黄瓜来，请幼儿观察黄瓜的外形特点。2.教师带领幼儿回顾歌曲内容，理解种子发芽、开花、结瓜的过程。师：种子宝宝是怎么变成瓜的？
在幼儿回忆的过程中，教师摆放小图卡帮助幼儿回忆并理解歌曲内容。(二）玩手指游戏，进一步理解歌曲的内容，感受歌曲的旋律。
1、教师示范手指游戏的基本动作。
师：在你们的身体上也有种子宝宝，找一找，它在哪里？
师：找到了吗？我的种子宝宝在这儿呢，变变变（教师左手掌心向下做土地，右手食指在左手五指下做种子）。
2、幼儿尝试用手指游戏表现种子宝宝发芽的过程。师：你们的种子宝宝会发芽吗？
教师观察幼儿的手指动作，总结、提升幼儿的创意，最终确定用右手指从左手的指缝中慢慢钻出的动作。教师演唱歌曲的第一段，幼儿的手指慢慢钻出“土壤”。教师再次演唱第一段，幼儿可以换其他手指钻出“土壤”。3.、幼儿尝试用手指游戏来表现种子宝宝开花的过程。
师：小种子发了芽，马上就要开花了，让我们的小手开一朵漂亮的花。
教师演唱歌曲的第二段，歌声结束时幼儿用手做出一朵花的样子。教师鼓励幼儿尝试用手做出不同的表示开花的动作。
4、幼儿创编结瓜的手指游戏动作。
师：小种子越长越大，已经开花了，马上就要结瓜瓜了，我们都来结个瓜瓜。
教师演唱歌曲的第三段，歌声结束时幼儿用手做出一个瓜的样子。教师引导幼儿创编多个结瓜的动作。
5、幼儿完整玩手指游戏两遍。
师：现在我们听着音乐来玩发芽、开花、结瓜的游戏。幼儿倾听教师的歌声，完整地玩手指游戏。第二次游戏结束时教师变出一个大大的真实西瓜。
【说明】幼儿用手指玩发芽、开花、结瓜的游戏，游戏过程中教师一直清唱歌曲，通过前面反复倾听教师的演唱，幼儿已经能跟唱歌曲了。教师启发幼儿用双手表现芽、花和瓜，鼓励幼儿创编和其他幼儿不一样的手指动作。
三、玩种子宝宝的身体游戏，创造、表现歌曲。1.幼儿用身体自由创编发芽、开花、结瓜的动作。
师：这里也有一个大瓜园，种子宝宝快钻到泥土里，准备发芽、开花、结瓜啦！
幼儿和教师一起边唱歌边游戏，用身体动作表现种子发芽、开花和结瓜的过程。唱两次歌曲之后，教师可停下来，让幼儿分享自己的游戏动作。2.两两结对完整玩游戏。
师：现在我的瓜园要结个比刚才大的瓜，怎么办呢？ 教师引导幼儿两两结对“结瓜”，增加游戏的趣味性。
三、结束部分
【活动分析】
用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的幼儿运动器械，教师很有创意。但是在投放前，教师缺少兴趣的激发，由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的，不象买来的滚动器械那么漂亮，而且买来的滚动器械直接就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的游戏是有一定难度的，教师采取的指导策略应该是：
1、先请大班的幼儿作示范，还可以请班上能力强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的兴趣。
2、让能力强的幼儿和能力弱的幼儿一起玩，已此带动。
泰勒和爸爸玩的“露营游戏”就是一种过家家游戏。
在这个过程中，孩子需要记住他们自己和别人的角色，这就锻炼了他们的记忆力。
此外，他们还必须待在自己的角色里，这锻炼了他们的自制力。
通过这个游戏，孩子还能学习到一些社会规则，锻炼社交技能。
2. 听故事
听故事需要孩子专注地倾听很长一段时间，这需要他们有一定自制力，不去做别的事情。
听故事的时候，孩子还要记住不同的角色，以及故事的发展阶段。
当故事继续发展的时候，他们还需要将新的信息与故事进程结合起来。
3. 障碍物路线
这个游戏可能有些父母并不熟悉，所以这里配一些图片。
对于刚会爬行的婴儿，可以直接在他们爬行的路线上放几个沙发垫。
如果家里有能够制造“障碍”的物品，也可以用上。
大一点的孩子就能玩这个“躲避激光射线”游戏了。
障碍物路线游戏可以锻炼孩子的计划能力，他们必须事先计划，才能决定采用哪种行动跨越障碍。
父母可以不断变换障碍，孩子也会随之不断变换计划。
这个游戏还能锻炼到孩子身体协调能力。
4. 计时游戏
学龄前儿童不仅仅很难忍受等待，他们也几乎没有时间概念。
但是有一个办法能够让他们等待变得稍微容易一些。
给孩子一个计时器，或者一只表，一个闹钟，让他们一边看着计时器一边等。
告诉他们，当指针到哪里之后，就不用再等了。
这个游戏主要是为了锻炼孩子的自制力。
计时器让无形的时间变得有形，当孩子能“看见”时间的时候，等待会变得容易一些。
在等待的这段时间中，他们可以学习如何让自己平静下来。
不过有一点需要注意，孩子的耐力不长是很正常的，不要因为孩子不能很好进行这个游戏就批评他们。
5. 袋子探物游戏
将孩子熟悉的物品放进一个布袋里面(注意：不要放进可能会伤害到孩子的物品)。
让孩子伸手进袋子去摸这些物品，然后猜袋子里放了些什么东西。
这个游戏会锻炼到孩子的记忆力。
此外，它还需要孩子将自己从感官获得的信息，与他们图像记忆联系起来。
除了以上这些游戏，还有很多游戏都能提高孩子的“执行功能”。
爸妈们能够自己开发，包括和孩子一起做小饼干，一起做手工等等。
6.走迷宫
走迷宫的游戏可以促进孩子们的空间推理能力，促使他们细心观察图形和细小的差异，还锻炼孩子们的手眼协调能力。
玩迷宫游戏可以先从简单的开始，然后再玩一些更难的、路线更多的迷宫。
选择迷宫的时候，第一不能太难，因为太难使孩子们有挫败感，第二不能太简单，因为太简单使孩子们觉得枯燥无味。
父母可以让孩子意识到只有集中精力和坚持不懈才能使他离终点越来越近。
7.拼图游戏
玩拼图是一项很有益的游戏或者说活动。它能够锻炼人的耐心、细心、专心、恒心以及观察力、智力，记忆力等。
小班美术《和颜色宝宝做游戏》
活动设想：
不论是国外儿童抽象、夸张的绘画手法，还是国内幼儿所创作的细致精美的装饰画，其共同之处是他们在色彩的运用上都是以红、黄、蓝等丰富夺目的颜色为主，画面整体明亮、鲜艳，给人以活泼跳跃分外醒目的感觉，这正是孩子们画画的主要特点，也是儿童画较之成人画不同之处。从孩子们五光十色、色彩斑斓的画面中，我们不难看出，儿童对周围事物天真而又充满热情的感受，反映了他们稚嫩而又大胆的想象力。一幅成功的儿童作品离不开色彩的装饰，没有了色彩，孩子们无法将自己眼中美丽的世界表现出来，因此，色彩运用较之其他绘画技能技巧更为重要，它是一切美术活动的基础。
儿童认识客观世界是从感知觉开始的。而色彩感知觉（即色觉）在视觉活动中发挥着重要的作用。从小让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、来激发幼儿对美的追求、对美的感受，从而激起表现的欲望。因此，根据幼儿在成长过程中各阶段的心理发展特点，有意识地培养他们的色彩感知觉，对于儿童良好性格的形成和智力的发展都具有重要的意义。
活动准备：
针筒内装彩色颜色水（红黄蓝黑四色）、桌子四张、桌面铺上白色大铅画纸、纸上压上透明互桌垫、白色裁成约16开纸大小的铅画纸、圆筒状白纸。
活动目标：
1.体验用针筒挤压颜色水、细细的水柱洒向纸张留下彩色线网的乐趣。
2.发现颜色水交融产生的新奇变化，能根据颜色印痕进行联想与想象。
3.发现用手涂抹颜料产生的色彩变化，体验用手涂抹颜料的快乐。
活动流程：
一、趣味喷水
1.教师出示针筒——内装彩色水的针筒：
提问：针筒有什么用？这些神奇的针筒有什么用？
2.教师挤压针筒，幼儿看细细的水柱洒向纸张留下的印痕。
提问：像什么？老师怎么把颜色水挤压出来的？要注意什么？
3.幼儿用针筒挤压颜色水，教师巡视指导。
重点提醒幼儿：（1）注意使用针筒的安全；
（2）注意把水洒向白色纸张范围之内；
（3）看看洒出的水留下的印痕像什么？
二、画面联想
集体看完整的画面，引导幼儿展开想象：你看到了什么/
三、拍照游戏
取一个圆筒照片纸，滚印一张彩色照片。
拿一张平版照片纸，寻找自己最喜欢的一块画面，印画—欣赏—联想。
四、色彩交融
教师倡议幼儿用手在塑料垫上涂抹颜料，感受颜色交融产生的新奇变化，体验涂抹颜料的快乐！
延伸活动:寻找自己拍的照片，说说我的感觉？（像什么？变成了什么？让我想到了什么？）
活动写照分享：
“生活中并不缺少美，缺少的是发现”——罗丹
抓住每一次教育契机，从孩子最熟悉，最贴近的东西出发，让孩子感受到：美就在我身边。人生的最大财富莫过于“拥有一颗感受美的心灵、具有一双发现美的眼睛”。孩子们对美的感知力是极强的，只有当他们懂得美，并能欣赏美的时候，他们的心灵就会得到陶冶，他们的情操会变得高尚，才会促使他们去创造美好的事物。在绘画教学活动中，我们更应该创造时机、给孩子欣赏感知的时间与空间。活动中，我留出的“一整段”的时间，让孩子们多角度的去欣赏、去想象„„这有效的激发激发了幼儿创作的欲望与灵感，为整个活动奠定了良好的基础。
玩转色彩 享受快乐
“玩色”游戏就是幼儿利用作画工具将颜色喷涂、拓印于物体上的游戏活动。本次活动我让幼儿以喷射、滚花、压印、涂抹、拓印等方式参与玩色，使他们始终用愉悦的心情保持游戏的心态和对玩色的浓厚兴趣。玩色过程中，鲜明的色彩变化又强化了幼儿天生的色彩敏感性，为今后美术素养的培养打下扎实的基础。各种颜色组合变化产生的丰富的色彩画面，还激发了孩子们对画面的联想与想象。
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