健康促进县工作汇报

健康促进县工作汇报（精选8篇）

健康促进县工作汇报 篇1

关于健康促进县工作情况汇报

2017年9月我市被确定为省级健康促进县（区）试点。近两年来，我市紧紧抓住这一机遇，通过政府统筹，完善政策，创新机制，全面实施“将健康融入所有政策”策略，大力开展健康知识宣传和健康场所建设等一系列工作，取得了一定成效。现将工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

霸州市位于冀中平原北部，京、津、保城市三角地带的中心，东邻天津、武清，西邻雄安，南邻文安，北与固安、永清和安次区接壤。幅员面积784平方公里，位于北京市、天津市、保定市三角地带中心，属环京津、环渤海城市群。北距首都北京80公里，东临海港城市天津70公里，西距古城保定65公里。

二、工作开展情况

（一）健全组织机构，落实工作责任。

一是加强组织领导。1.市委、市政府高度重视，以市政府办公室的名义出台了《关于印发〈霸州市创建河北省健康促进县工作方案〉的通知》(（2018)121号），成立了以市政府市长任组长，市政府主管卫生健康工作的副市长为副组长，财政局、卫健局、教育和体育局、总工会等单位及各乡镇政府主要领导为成员的霸州市创建健康促进县工作领导小组，下设办公室（即创建办），卫健局局长兼任办公室主任。2.建立了覆盖政府有关组成部门、乡镇（区、办）、学校、机关、企业的健康工作网络，每单位专（兼）职人员承担健康促进与健康教育工作。3.建立了以健康教育专业机构为核心、覆盖辖区内所有医院、公共卫生机构、计划生育服务机构、基层医疗卫生机构的健康促进专业网络。形成了政府主导、部门联动、多方协作、全民参与的工作格局。二是召开会议安排部署。2019

年4月17日，召开了由市政府主管卫生健康工作的副市长出席、协助工作的副市长主持，政府部门主管副职、乡镇（区、办）主管副职和计生办主任、二级以上医院和基层医疗卫生机构主要负责同志参加的创建健康促进县工作会，对创建工作进行了安排部署。会上还下发了分类创建工作方案。

（二）强化技术指导，提升创建水平。

根据省卫计委《2017年健康素养促进行动健康促进县（区）试点项目工作方案》及我市《创建河北省健康促进县工作方案》要求，开展了基线调查工作。2017年12月初上报我市所辖所有乡镇村街户数，12月8日由省级主管部门进行第一次抽样确定了东段乡、东杨庄乡、堂二里镇三个乡镇，12月22日进行第二次抽样确定了三个乡镇中的30个村街9397户作为调查对象。2018年1月18日，我们邀请廊坊市疾控中心的专家对我市的家庭户地图绘制工作进行了专项培训，三个相关乡镇卫生院的负责人和绘图人参加了会议，与会人员知晓了工作要点。在绘图工作进行中出现了一系列实际问题为了更好地完成做进一步整改。2018年1月23日，将绘制好的地图与户数列表上报，2018年2月28日进行第三次抽样确定了26个村街1560户作为最终调查对象。2019年2月26日，邀请廊坊市疾控中心健教科专家在霸州市卫健局会议室对健康促进县建设承担基线调查进行了入户调查前培训。2019年4月11日，廊坊市疾控中心健教科专家在霸州市卫健局会议室对健康促进县建设基线数据录入进行了培训。2019年5月份基线调查工作全面完成，并撰写了基线调查报告。

（三）加强健康场所建设，打造健康环境。

一是健康促进医院建设取得明显成效。经局领导班子会研究决定，全市所有二级以上医院及乡镇卫生院全部创建为健康促进进医院。2月18日召开了健康促进医院建设启动会，对创建工作进行了安排部署。廊坊四院在2018年初就启动了省级健康促进医院建设，紧紧围绕创建工作目标，认真开展健康教育和健康促进活动，在改善医院健康环境、增强健康促进技能和提升健康知识知晓率等方面取得了明显效果。护理部应用“317护”信息化健康宣教平台传播健康知识。患者通过微信扫描科室宣教二维码即可收到护理人员推送的健康宣教知识，内容丰富，形式灵活。健康宣教内容包括患者入院准备、住院治疗、出院康复等全面健康教育，使患者及家属实时方便的获取健康知识。胸痛中心、卒中中心建设融合了院前院内急救体系，提高危重病人抢救能力。内一科建立“糖友之家”微信群，随时开展健康教育工作，针对糖尿病患者实时健康知识普及，通过“糖友”们相互现身说法，生动形象的传播健康知识。2019年7月4日，省健康促进医院评估组对廊坊四院进行了评估验收，充分肯定了成绩，指出了存在的问题，提出了指导性意见和建议。二是在我市生态公园内高标准建设了健康主题公园和健康步道，设置了六组大型展牌，展牌内容包含了健康生活方式以及中医药等知识。三是我局开展了健康促进机关建设，在门厅、会议室及餐厅摆放和悬挂了健康素养66条等相关健康知识。四是开展了牤牛河历史文化公园改造工程。工程北起牤牛河与虹江河交汇口，南至牤牛河与中亭河交汇口，全长15.3公里，总面积208公顷。项目复原古“益津八景”和宋辽古战道，修建游客中心、高品质园路、栈道、广场、观景平台、景观桥等设施，高标准栽植景观树和花卉，做到色彩丰富、四季有景。牤牛河历史文化公园于2019年8月8日正式开园，不但为我市市民提供了一个娱乐休闲、健身放松的好去处，也将是我市旅游景点的又一个“人气打卡地”。

（四）创新宣传方式，营造良好氛围。

一是结合各种卫生宣传活动开展宣传。结合世界无烟日、高血压日、艾滋病日、世界人口日及卫生“三下乡”等活动，围绕宣传主题与宣传口号发放宣传资料。举办健康咨询、健康义诊等健康活动，深受广大群众欢迎。2019年8月8日，是全国第十一个全民健身日，我市在牤牛河历史文化公园举办了“全民健身日”活动暨“荣盛杯”万人万米健步走活动，市委书记房欣、原市长刘志亮及我市其他在家四套班子领导参加了活动，全市各单位及各类组织均参加了此项活动。活动的开展，旨在贯彻落实习近平总书记关于体育工作的重要论述，动员和引导广大群众参与丰富多彩的体育健身活动，提升我市人民群众的体育健身意识，形成崇尚健身、参与健身的浓厚氛围，使运动健身理念深入人心。二是利用大众媒介进行宣传。与市电视台和市报社进行了对接，市电视台刊播了健康促进县建设新闻，市报社刊发了健康知识。

我市省级健康促进县创建工作对照标准仍有一些不足和差距，主要表现在：个别乡镇街道、部门单位领导对创建“全省健康促进县”工作重视程度不够，工作积极性不高；工作经费投入不足，创建标准较低，制约了创建工作的顺利开展；创建工作时间紧，广大群众健康教育的宣传、培训和各类健康促进单位有待于细致和深化。

三、下一步工作

下一步，我们将以创建省级健康促进县为平台，贯彻预防为主，防治结合的重大方针，建立覆盖生命全周期的大健康战略体系，动员协调社会、部门以及家庭和个人共同履行各自对健康的责任，营造健康支持性环境和社会氛围，形成健康促进工作长效机制，全面推进健康促进工作平衡跨越发展。具体措施如下：

（一）联合相关部门开展针对重点健康问题和重点人群的健康行动。

在多部门协作、资源统筹、社会动员、健康管理、健康产业等方面取得创新。

（二）加强健康文化建设。

一是加强与媒体的合作。电视台开设健康节目、报纸开设健康栏目。二是开展新媒体健康传播。利用微信等新媒体平台，开展健康科普。三是开展节日纪念日主题活动。在重要节日纪念日，开展多部门联合的健康主题活动。四是各类媒体宣传报道健康促进县相关工作开展情况。

（三）开展政府牵头、创建领导小组成员单位参与的联合督导检查和技术指导，力促创建活动在圆满完成的基础上持续有效开展。

健康促进县工作汇报 篇2

关键词：医院,健康促进,实践,经验

创建健康促进医院是适应医学模式转变和现代医学发展的必然趋势, 医学模式已经由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变, 促使医疗服务模式由过去单一的医疗型向促进健康、提高生命质量的医疗-预防-保健型转化[1], 从以患者为中心向以健康为中心转变, 健康教育与健康促进已成为医院工作不可缺少的内容。健康促进医院通过出台实施促进和保护医务人员和患者健康的政策或措施, 开展针对不同人群需求的健康教育, 改善就医环境, 与社区建立互动式密切联系, 为医护人员、患者及其家属、社区居民提供综合性的健康保健服务措施[2]。目前, 健康促进医院在国内仍属于起步阶段, 我国各省市虽已开展相应试点工作, 但没有统一标准, 也尚未形成本国成熟的工作模式[3]。

2012年, 中央补助地方健康素养促进行动项目在国家财政部正式立项, 当年的经费投入为2.38亿元, 这是我国健康教育事业发展的又一里程碑[4]。随着该项目的深入推进, 2013年国家方案计划在110个试点创建660家健康促进医院, 本院作为湖北省荆州市5家健康促进试点医院之一, 于2013年12月-2014年6月, 对照《健康促进医院试点工作评估标准 (试行) 》, 扎实开展了项目创建工作, 作为一家地市级妇幼保健院, 在医疗保健服务活动中, 通过将健康促进作为特色服务, 密切了医患关系, 铸就了妇幼服务品牌, 成功创建“湖北省健康促进医院”, 既让患者和医务人员得到了实惠, 也让医院产生了良好的社会效益和经济效益, 达到了双赢的效果。

1 强化组织管理, 确保创建工作高标准

1.1 及时成立机构, 组织领导到位

本院将“省级健康促进医院达标创建工作”纳入年度工作计划, 印发医院《健康促进工作规划 (2013-2017年) 》, 结合上级文件精神要求, 成立由一把手院长任组长、相关分管领导任副组长、行管后勤科室负责人任组员的创建活动领导小组, 制定《健康促进试点医院工作方案》, 健康促进办公室设在健教中心, 负责全院健康教育与健康促进工作的业务技术指导、组织、协调和管理, 科教科、工会、党办、共青团等部门定期组织医护人员接受人文医学、医患沟通、健康教育、生活方式指导、健康咨询等方面的理论和技能培训, 医院创建氛围浓厚, 形成了全院各科室通力配合、上下联动、逐层深入的工作局面。

1.2 提升工作内涵, 督导检查到位

一把手院长亲自部署健康促进医院达标创建工作, 分管领导定期检查创建进度, 健教中心每天下科室督导, 院部每周检查通报、每月考核讲评, 院办利用行政办公会通报创建工作成效。全院各科室分工明确、责任到人, 从严对照创建标准5个方面18项具体要求, 反复开展自查, 不断加强科室管理, 逐条整改销号。创建前期, 省健教所专家来院给予现场指导;创建中期, 邀请市健教所专家来院专题培训;创建后期, 市健教所专家来院进行了市内自查评估。本院健康促进医院达标创建工作, 在经过持续自查、整改、督查、再整改后取得了较好的成效, 同时也使得健康教育和健康促进工作质量进一步得到了规范和提升。

2 强化制度建设, 突出健康教育支持政策

2.1 建立防护机制, 保安全

只有加强环节质量监控力度, 才能够提高整体医疗质量[5]。本院建立医务、护理、质控、院感、病案五大质量监控体系, 每日下科质量检查, 将巡查工作的重点落在临床科室的具体工作流程和岗位责任落实方面, 通过例行巡查掌握医疗服务质量的基本状况, 为管理层处理突发事件以及对医疗服务质量实施宏观调控提供决策依据[6], 不断提高医疗服务质量, 努力确保医疗安全。对照《患者安全目标》, 强化基础护理和专科护理, 制订并落实对危重患者的心理干预措施, 加强意外伤害防范, 强化应急预案演练。注重安全生产, 对医护人员进行职业防护, 配备必要的防护设施和用品, 强化对危险物品和要害部门的安全管理, 工作人员实行持证上岗。定期维护消防设施, 供电、供水系统做到专人管理, 医院建筑符合安全要求。

2.2 建立激励机制, 提技能

广大医务人员应充分发挥健康知识传播功能, 为患者提供主动、连续、系统和全程的健康指导[7]。本院定期对医院业务人员及县 (市、区) 妇幼保健院健教工作人员进行健教理论和相关知识的培训, 提高业务人员自身素质和工作技能。医院每年举办1~2期健康教育通讯员培训班, 以提高宣传员的政治素质和工作能力, 对在市级以上报刊上发表的科普稿件给予奖励, 对群体授课专家给予相应报酬。近年来, 职工发表多篇健康教育论文, 健教意识不断增强, 投稿积极, 稿件质量、刊登比率明显提高, 在市直卫生计生系统名列前茅, 专家授课质量高, 各类健康教育和健康促进活动多, 趣味性不断增强。

2.3 建立关怀机制, 促健康

关心职工身体健康, 组织女职工每年一次、全院职工每两年一次免费体检, 医疗保险制度健全, 为全院女职工购置了大病医疗保险, 为临时用工人员免费办理医疗保险。关心职工心理健康, 组织《阳光心态灿烂人生》专题培训, 通过经常性的文体活动, 为职工减压。关心职工生活, 温馨细致地做好“六有六必”送温暖工作, 有病必探、有婚必贺、有丧必掉、有产必助、有纠必调、有难必帮, 把医院组织的关怀温暖送到职工的心坎上, 每年送温暖500余人次, 金额达15万元。

3 强化环境建设, 维护安全适宜和谐的诊疗环境

3.1 物质环境保障到位

环境文化是医院文化建设的重要基础, 医院为职工创造一个安全、舒适的工作环境, 给患者创造一个优雅的就医疗养环境[8]。本院于2010年高标准完成住院大楼改扩建及门诊大楼装修工程, 规划完善了配套辅助用房及设施, 建筑、设备、设施、卫生、照明、通风、采暖、绿化等符合国家有关规定、标准和要求, 全院业务用房建设达到省内一流水平, 为患者及保健对象提供优美的诊疗环境。医疗垃圾按要求做到了集中和无害化处理, 院内生活垃圾做到了分类收集。医院建有食堂, 食材新鲜, 品种多样, 物美价廉, 开展了电话订餐服务, 方便患者及医护人员就餐。重视职工活动场所建设, 先后投入大量资金, 建成了现代化“多功能活动室”、职工文化学校、职工活动中心、羽毛球场、篮球场、棋牌室、健身房, 院工会、共青团还成立了各类业余兴趣小组, 定期组织活动, 为增强职工体质、保证身心健康提供了有力保障。

3.2 人文环境培育到位

以培育“德艺双馨”的妇幼人才为目标, 坚持全员综合素质教育长效机制。学习安排有“三有”, 即有年度学习教育方案、有月学习主题内容、有学习考勤记载;学习方式有“六制”, 即每季度院党委理论学习日制、党员“三会一课”制、每月全院业务学习大课制、每周各科室业务学习小课制、每周全院干部素质教育制、每年院外党课制;学习记录有“六册”, 即《支部书记手册》《党员手册》《科主任手册》《护士长手册》《科长工作手册》《职工业务学习笔记手册》;学习检查有“四考核”, 即每月各科室医德医风百分制政治学习考核、每月业务人员读书笔记达标考核、每季度支部学习情况考核、每季度创学习型团队工会小组考核;学习认识有“五评价”, 即写学习心得体会评价、组织开展“从思想上入党”学习讨论评价、组织开展党员如何体现奉献精神”学习讨论评价、每两年一届政研会论文评价、定期开展综合素质教育评价;学用结合有“六活动”, 即党员干部“1+1”结对帮扶困难户活动、党员职工“一帮一”结对进步活动、义诊咨询主题活动、优质服务竞赛活动、岗位技能比武活动、志愿者奉献活动;推进学习有“三激励”, 即评选创学习型优胜团队流动红旗、评选“学习标兵”、学术年会奖励等, 一系列行之有效的措施提升了医院的人文环境, 医院干部职工廉洁行医, 近两年来拒收红包155人次, 涉及金额65 700元, 获赠患者感谢信871封, 锦旗36面, 一名医生荣获“感动荆州十大人物”, 一名护士获全国技能创新比武大赛第二名, 医院患者满意度达96%以上。

3.3宣传环境营造到位

在门诊大厅、各诊室、各病区固定设立健康教育处方取阅处、放置50余种健康教育宣传资料和各种健康教育处方, 每天免费供患者及家属取阅。健康教育宣传走廊和宣传专栏设置规范、内容丰富、图文并茂、定期更换;医院各病区均有电教设备, 循环播放健康教育视频;医院网站设置健康园地专栏, 结合专科医院特点、疾病流行季节, 定期更新疾病防治知识, 上载医院健康课堂课程安排;分专业制作特色宣传册, 向服务对象免费发放;开展母婴健康热线咨询服务项目, 安排两名专职医务人员, 利用电话对孕产妇、儿童家长开展主动服务, 热情解答有关健康问题, 用健康咨询热线传递爱心服务群众。

3.4 无烟环境监督到位

医生提供简短戒烟建议是提高人群戒烟率的有效方法, 其成本低, 且能很好地被患者接受[9,10,11]。2009年成功创建“荆州市首批无烟医院”, 建立了控烟工作长效机制, 设立戒烟门诊、戒烟咨询电话, 指定戒烟医生, 为患者及职工提供戒烟服务。保洁员佩戴袖章, 负责室内公共区域, 包括大厅、病区走廊、楼道控烟巡查、劝阻工作。健教中心和总务科每日检查, 各科室设控烟监督员共计36名, 督导责任区工作任务落实, 院领导每周星期六带队巡视, 院办每周通报, 党办每月将检查情况与双百分考核挂钩, 院部每年度对最佳控烟科室、戒烟成功者实施奖励。目前, 医务人员的控烟带头作用和示范效应良好, 实现了在工作场所100%控烟, 患者及家属禁烟区内吸烟行为控制较好。

4 强化健康教育, 探索健康促进工作方法

4.1 履行职责, 健康教育融入医护工作常规

系统化的健康教育不但可以改善患者因知识缺乏而带来的精神与情感上的困惑, 而且还能促进良性医患关系的形成[12]。在门诊医生的诊断桌上, 本院常规备有各种健康教育处方, 医生在看病的同时对患者进行健康指导, 实行“一病两方” (药物处方、健教处方) , 在病历上留有健康教育记录。在健康教育的整个过程中必须把评价贯穿于其中, 可针对健康教育预期的目标和效果进行整体或分阶段评价[13], 目前医保覆盖面广, 医疗条件改善, 患者的健康意识增强, 对健康的重视程度提高, 医护人员应根据调查结果对患者进行多形式、系统化和个性化健康教育[14]。本院在每个病区、每个病房都有专门负责健康教育的责任医生和护士, 实行患者入院问卷制, 了解患者需求, 针对性开展健康宣教, 每份病历中都有书面的护理健康教育内容。病区每月举办工休咨询座谈会, 向患者进行集中健康教育, 患者出院后, 开展电话回访跟踪宣教。每月开展健康教育满意度调查, 反馈教育效果。

4.2 以人为本, 健康课堂一条龙服务

医院应将健康教育贯穿于医疗、保健、预防、护理及管理工作的全过程, 促进群众健康知识的普及和健康行为的改变, 针对不同人群设立特色课堂, 开展不同形式的健康教育与健康促进活动[15]。每月开展一次孕妇课堂, 准妈妈与各位专家面对面交流。每周开展一次爸爸课堂, 以传授科学育儿的方法与技巧为主要内容, 对每一批在本院出生的新生儿家长进行健康教育培训。妇保科开展孕妇支持活动, 儿保科、眼科定期开展儿童营养俱乐部和亮眼俱乐部同伴支持活动, 院部利用“三八”“六一”等特殊日子到城区、周边乡镇的托幼园所、居委会、大专院校开办幼儿家长学校、妇女学校、青春期及更年期健康学校, 以专家讲课、咨询、放电教片、发放健教资料等形式普及健康知识, 让群众受益。

4.3 寓教于乐, 开展健康教育大型活动

只有通过健康教育的实施, 才能动员全社会行动起来改变不良行为和卫生习惯, 提高人们自我防病能力, 减少疾病的发生, 达到人人健康的目的[16]。本院面向社会每半年举行两次大型孕妇健康咨询活动、两次大型儿童健康咨询活动, 注重通俗性、互动性、参与性, 在常规免费健康体检、专家讲课、义诊咨询的同时, 增设了许多趣味的游戏项目, 如孕妈妈绘画比赛, 准爸爸扮演孕妈妈生活体验表演, 准爸爸婴儿护理技巧比赛, 营养配餐比赛, 家长亲子游戏等, 吸引了广大妇女儿童的积极参与。每年“六一”期间, 在全市0~6岁学龄前儿童中, 连续举办了十一届“荆州市健康儿童评选活动”, 活动规模大, 受众面广, 为儿童搭建健康成长的服务平台。

4.4 形式多样, 加大健康教育普及力度

健康促进县工作汇报 篇3

关键词：资助;育人;教育

近年来，党中央、国务院高度重视学生资助工作，出台了一系列的政策措施，逐步建立起从学前教育到高等教育的学生资助体系，确保每名学生都有接受教育的机会，有力的促进了教育公平和社会公平，资助工作取得了显著的成绩。但同时也应该看到，目前的资助工作更多的是“助贫”，从经济上帮助学生;没有实现 “育人”，缺少对受助学生的心理关爱。而充分发挥资助工作的育人功能，让更多的经济困难学生切实感受到党和国家的关爱，努力培养受助学生的感恩奉献、自立自强、爱党爱国意识，使他们在资助育人体系的帮助下成长为国家栋梁之才，是我们每一个资助工作者都应该思考的问题。

一、资助育人工作中存在的问题

（一）部分资助工作人员认识不足，重帮困，轻育人

一些资助工作人员缺少资助育人的工作理念，把资助工作简单化为对贫困学生的“金钱救济、物质帮扶”，认为只要按照政策把资助资金发到受助学生手中，使他们交得起学费，不用为生活费犯愁就算圆满完成了任务。忽略了对这些困难学生的心理帮扶和疏导。

（二）家庭经济困难的认定缺乏统一标准，未能应助尽助

目前的资助政策除了少部分“奖优”，即需要学生具有优异的学习成绩外，更多的是“助贫”，即以学生的家庭经济状况为评选标准，即民政部门开具的“贫困证明”。但在实际执行过程中，个别不困难的学生通过关系开具了贫困证明，从而申请资助;而真正困难的学生有时却因开不出贫困证明而无法享受资助。这样就严重损害了资助工作的公平公正，违背了资助政策的初衷，也伤了个别困难学生的心。

（三）资助方式简单生硬，缺少对受助学生的尊重

个别资助项目名额较少，而申请者众多，为了确保评审过程的公开公正，有些学校以申请学生演讲，本班同学投票的方式评选出受助者。这样做虽然保证了每个学生都参与其中，但评选过程变成“比比谁更惨”的演讲，却忽略了对贫困学生隐私的保护，让他们把心理的伤疤呈现在众人面前，缺少对他们基本的尊重。

同时，社会组织、企业或个人对于学生的资助也越来越多，这是对政府资助的有力补充，也为学生解决了困难。但有些单位或个人在资助的同时，希望借此提高自己的美誉度，因此通过报刊、电视、网络等媒体广泛宣传其资助行为，让助学生为其站台，忽略了受助学生的感受，缺少对他们隐私的保护。

（四）个别资助项目设定有待完善

随着社会经济的发展和国家对教育资助投入的加大，资助范围越来越大，使越来越多的学生纳入到政策覆盖范围，享受到政府的关爱。但个别资助政策，申请条件宽泛，几乎是“零门槛”申请。如中职学校国家助学金政策，所有涉农专业和全国11个连片特困地区的学生，无论家庭困难与否，均可享受。资助的学生数量不少，但并未达到使学生感恩社会、回报政府的目的，反而助长了一些学生的等、靠、要思想，产生“我符合条件，国家就应该给我钱”和“不要白不要”的思想。

二、加强资助育人工作的途径

（一）饮水思源，加强感恩教育

“羊跪乳，鸦反哺”，“滴水之恩，当涌泉相报”，感恩是中华民族的传统美德，是现代社会的文明之义。资助工作人员和班主任老师要积极引导学生，形成正确的感恩观。可以通过举办资助征文、资助演讲比赛，以榜样的力量来引导学生对社会、对他人充满关爱。“赠人玫瑰，手留余香”，将慈善的力量传递下去。

（二）灵活科学的界定贫困生

學生贫困不贫困，不应简单看是否有贫困证明，更应结合学生在校的消费表现，如通过餐卡查看学生每月在校就餐次数和金额等，形成对学生家庭情况的客观公正评价。对于家庭确实困难，但因无法开具贫困证明，而不符合国家资助政策的。学校可以通过校内资助资金予以帮扶，解决学生的生活困难，使他们感觉到社会、学校的关怀和温暖。

（三）资助评选尊重学生的隐私和人格尊严

改变申请学生演讲，班级全体成员投票的评选方式。组成由学校领导、班主任和学生代表组成的评审小组，进行小范围内的民主评选，兼顾资助资格评选的公开透透明和受助者人格的尊重、隐私的保护。

（四）推进资助项目的科学化

一是适当调整某些资助政策的资助比例和资助金额。如中职职业教育，现行的国家免学费政策，免学费对象包括“全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生”，已经基本保证了困难家庭的孩子能够上的起学;那么国家助学金就应改变“撒胡椒面”式的平均资助模式，而应该提高标准，“精准资助”，重点资助个别家庭困难，品学兼优的学生。

二是逐步缩减无偿资助，增加有偿资助类型。“免费午餐”式的资助方式，不利于学生权利义务对等观念的形成，易于滋生学生的不劳而获心理。各学校要拓宽学生勤工助学的渠道，不仅积极在校内为学生提供通过勤工助学的岗位，还可以与社会的一些企事业单位联系，给学生提供一些适合的岗位。通过勤工助学，学生既获取一定的经济报酬，缓解家庭经济困难，也可以培养自立自强、吃苦耐劳的优秀品质。

总之，学生资助是一项长期而艰巨的工作，需要社会、政府和学校共同参与、积极配合。资助是手段而不是目的，育人才是资助工作的灵魂。在政策的执行过程中，通过对学生心理的疏导、生活的关照和人格的尊重，培养他们自立自强的品质，唤起他们对社会的感恩意识，激发起他们的爱国之情。

【参考文献】

[1]王淑珍，党艳东.加强资助育人工作促进高校资助工作公平有效[J].继续教育研究，2013，（03）.

[2]陆婷.浅谈高校资助育人工作中的人文关怀[J].文教资料，2014，（03）.

“健康促进医院”创建工作汇报 篇4

为进一步加强医院健康促进与教育工作，2014年医院在市爱卫会及卫生局的精心指导帮助下，对照《温州市健康促进医院考核标准（试行）》，围绕“健康促进医院”创建五大具体目标任务，经过全院职工共同努力，已达到健康促进医院”创建的要求。现将我院创建情况报告如下：

一、加强组织领导，营造氛围，保障创建工作有序开展 医院及时成立了覆盖全院各部门的创建健康促进医院领导小组及院科两级健康管理网络和机制，进一步落实专兼职工作人员，逐步完善创建工作规划、计划、检查、考核、总结等文字资料，使我院创建工作符合考核标准的有关要求。

按照健康促进医院创建工作的总体要求，将创建工作任务分解到相关责任部门和科室，形成创建合力。医院还采取多种形式，广泛进行宣传发动，营造良好的创建工作氛围。

医院加大在健康教育方面的工作经费投入与支持，配置了电脑、影像、投影、液晶电视和电子显示屏等必要的仪器设备，以保证创建健康促进医院顺利完成。

二、合理布局，优化流程，提供舒适优美就医环境

健康促进县工作汇报 篇5

清流县疾病预防控制中心成立于2008年，现有干部职工27人，设有办公室、传染病防治科、免疫规划科、卫生监测科、结核病防治科、检验科、健康教育科等科室。健康教育科现有工作人员1人，佳能单反数码相机、索尼高清摄像机、专用电脑等仪器设备各一台，工作场所60平方米。在清流县卫生局领导下，在上级业务部门的指导下，认真按照《福建省健康教育与健康促进工作规划纲要》（闽卫疾控„2005‟200号）（2005-2010年）要求，有计划、有组织地开展全县健康教育与健康促进工作，2010被三明市健康教育协会评为健康教育工作先进单位，现将近三年的工作情况汇报如下：

一、加强组织领导，建立健全健康教育网络

为加强组织领导，保证健康教育各项工作的落实，县爱卫会、卫生局把健康教育健康促进纳入目标管理和工作计划，并组织实施和监督管理。各街道社区、医院、学校、乡镇以及机关企事业单位均成立了健康教育领导小组和亿万农民健康促进行动（以下简称“行动”）领导小组，初步建立起县、乡、村三级健康教育网，全县现有由防疫、妇幼、计生、学校、街道社区居委会、乡镇等组成的健康教育专兼职人员300多人，为我县健康教育与健康促进工作的顺利开展提供了可靠的组织保证。

二、加强业务培训，提高健康教育骨干水平

为全面开展健康教育工作，实行分类分级培训，县妇幼保健院负责妇幼保健人员的培训，县疾控中心负责卫防疫人员的培训，县卫生进修学校负责对乡村医生的培训；乡镇卫生院负责对村医和村妇幼保健员的培训。县妇联负责全县乡镇妇女干部的培训，计生局负责全县计生干部的培训，县教育局负责中、小学健康教育师资培训，街道负责对社区居委会、单位的培训等。近三年来，我县先后举办了“中老年和中、小学生心理健康”、“流感”、“人禽流感防治”、“控烟”、艾滋病干预、食品卫 生、计划免疫、“母婴保健”、“手足口病”、“结核病防治”、“消防安全”、“艾滋病防治知识”、“夏季传染病防治”等培训30多期，参加培训人数达2000多人次。通过培训，不断提高卫生防疫、计生助理员、妇女保健员、教师等健康教育队伍的整体素质。

三、围绕宣传主题，开展形式多样的宣传教育活动

1、结合各种卫生日、宣传周开展宣传活动。结合全国计划免疫日、世界防治结核病日、全国《职业病防治法》宣传周、全国儿童预防接种宣传日、全国防治碘缺乏病日、全国科普日、世界无烟日、世界母乳喂养周、世界高血压日、世界精神卫生日、世界艾滋病日等卫生日及卫生“三下乡”、科技活动周等卫生节日，围绕宣传主题与宣传口号，与有关成员部门相配合，组织医务人员上街下乡开展宣传教育活动，活动内容有发放宣传资料、图片展示、健康咨询、义诊、测血压等。近三年来开展各项宣传活动40余场，健康咨询11170多人次，义诊8203多人次，发放内容有流感、结核病、艾滋病、控烟、爱眼护眼、食品安全、计划免疫、高血压、狂犬病、手足口病、精神卫生等宣传单、小册子、彩页10多种26300多份，展出各种健康知识宣传牌60多面次。通过开展形式多样的宣传活动，普及疾病预防和科学生活知识，增强了广大群众的环境意识、卫生意识和自我保健能力。

2、制作宣传资料，抓好阵地宣传。为广泛宣传和普及卫生知识，2008年来我中心制作《健康教育》简报每年12期以上并发放了《结核病防治小册子》、《健康知识》读本、“传染病预防”“计划免疫”“手足口病”等彩页，宣传资料共2.5万多份，并指导学校、医院、街道社区、乡镇等单位充分利用宣传栏、健康教育专栏、墙报等广泛宣传健康知识，目前已刊出禽流感、结核病、控烟、计划免疫、手足口病、健康生活方式、各种慢性病防治等宣传栏50多期，不断提强了全县县民的健康意识与健康水平。

3、搞好大众传媒的卫生宣传。发挥广播、电视等大众传媒的作用，继续办好 “健康与生活”、“健康清流”等栏目，定期播出与“行动”相关的健康知识，做到每周二制作播出一次，全年共播出42期。各医院、社区卫生服务站都积极投稿。

4、抓好街道社区重点人群的卫生宣传。指导街道社区制定了详细的活动工作计划，积极开展“相约健康社区行”活动，重点抓好以心脑血管、高血压、糖尿病、疾病预防保健为主的慢性非传染性疾病防治和以流感、艾滋病、结核病、手足口病等传染性疾病为主的健康教育，使社区居民与公民健康素养相关的健康知识和技能知晓率超过80%，健康行为形成率超过70%。并加强对街道社区健康教育工作进行督导检查，向社区卫生服务机构发放了由疾控中心制作的社区健康教育处方6种1800多本。同时利用学生暑假，与县科协、关工委、教育局联合举办清流县老少牵手夏令营活动，以分营为单位组织我县中、小学校优秀学生深入社区开展全民健康生活方式行动，大力宣传健康四大基石等健康知识，发放全民健康生活方式行动倡议书2000余份,各类健康知识小册子1000多份，通过学生夏令营活动，有力提高中、小学生、社区居民的健康意识与保健水平。

5、督促中小学校做好健康教育宣传，抓好控烟宣传。督促教育行政部门组织开展健康教育师资培训，督导中小学校是否按照教育部下发的“中小学健康教育指导纲要”提出的目标和基本内容，通过学科教学和班会、团会、校会、专题讲座等形式开展健康教育。使中小学生相应的卫生知识知晓率达到80%以上，健康行为形成率达70%以上。与县卫生局与县教育局联合组织、动员全县中、小学校在每个世界无烟日前后积极开展“拒吸第一支烟，做不吸烟新一代”签名活动，截至目前，共有4个学校4820名学生参与签名活动。同时围绕今年世界无烟日宣传主题，各学校还利用宣传栏、黑板报、主题班会、文体活动、广播、知识讲座、倡仪书等形式开展控烟活动。

6、配合医院开展宣传。各综合医院充分发挥自身优势，利用宣传栏、咨询室、发放宣传资料、学习培训、观看录相、出院随访及单病种联谊会等多种形式开展健康教育工作，例如县立医院通过开展“健康之友”联谊会全年组织各社区患者举办健康知识讲座5次，受训人数达600余人次，在门诊室、导诊台发放健康教育处方6000多份。组织观看卫生保健等录相人数达1200余人次，口头宣教约3000多人次，出院随访300余人次，电话咨询1000多人次，还组织各科室业务骨干进行培训和测试，不断提高业务水平；卫生监督所通过观看专题录像、学习培训、授课等形式，对食品经营场所、公共娱乐经营场所等从业人员进行培训，受训人数达4600余人次；妇幼院利用“母亲节“、“三八节”、“六一儿童节”、“母乳喂养周”等节日先后到凤翔、渔仓、长兴、翠园等四个街道社区开展义诊咨询活动，并深入龙津、灵地、嵩口、等乡镇进行妇科普查和开设妇女保健知识讲座，发放保健手册200余册，各种健康处方3000余张，赠送VCD 60余片，大大提高了广大群众的健康水平。

7、抓好企业健康教育宣传。抓好《职业病防治法》宣传教育。围绕 “保护劳动者职业健康权益，构建和谐社会”这一主题，组织职业卫生专业人员，深入东莹化工公司、红火水泥厂等厂矿单位积极开展针对农民工职业病防治的宣传和咨询活动，通过法律咨询、图文展示、专家咨询、发放宣传资料、接受劳动者投诉、义诊等形式。受到了企业职工的普遍欢迎，使《职业病防治法》更加深入人心。

四、开展中国公民健康素养促进行动，宣传和普及《健康66条》

1、我县开展公民健康素养促进行动启动仪式。为贯彻落实卫生部办以厅第3号公告发布《中国公民健康素养促进行动工作方案（2008-2010年）》，结合《全国健康教育与健康促进工作规划纳要（2005-2010年）》和当前卫生工作重点；进一步推动全县以“健康素养，和谐清流”为主题的公民健康素养促进行动，举行“公民健康素养促进行动”启动仪式。县委宣传部、县卫生局、爱卫办、县疾病控制中心以及龙津社区等主要领导200多人参加了启动仪式。

2、在启动仪式上县卫生局、爱卫办、县疾病控制中心发放《中国公民健康素养--基本知识与技能》、“健康66条”等相关宣传资料近万份，组织开展“健康素质、和谐清流”为主题的健康教育宣传活动，社区居民200多人和参加启动仪的各级领导以及相关工作人员23人、腰鼓队20人，共计200多人参加。

五、开展“健康一二一”行动，倡导全民健康生活方式

1、“健康一二一”工程启动仪式。为贯彻落实我国《卫生事业发展“十一五”规划纲要》提出的“加强全民健康教育，积极倡导健康生活方式”的精神。于201１年５月13日启动了全民健康生活方式行动“健康一二一”工程，在全县范围内发起以“和谐我生活，健康中国人”为主题的全民健康生活方式行动，成立了由黄月珍副县长为组长的清流县全民健康生活方式行动领导小组，下设行动办公室。同时由清流县疾病预防控制中心向全县人民发出倡议书，以合理膳食，适量运动为切入点，加强全民健康意识，积极倡导全民健康生活方式。

2、开展“健康一二一”大型科普讲座。在县政府多媒体礼堂，举办了以“健康是永恒的主题”的健康知识大型科普讲座，我县300多名副科级以上干部参加了培训，取得了良好效果。

3、利用公益电影推动实施“健康121”工程。从2010年6月份开始，我中心充分利用公益电影等媒体积极开展“健康一二一”行动，制作并播放了影片前的“健康提示”30多条，向社会广泛宣传“心理平衡、戒烟限酒、合理膳食、适量运动”为内容的“健康四大基石”以及预防各种传染病、慢性病等知识。此外，还结合我县亿万农民健康促进行动，深入到余朋等边远乡村巡回播放，广泛宣传各种卫生知识，受到了当地群众的普遍欢迎！

六、分析存在问题和展望今后发展方向

这三年来我县健康教育与健康促进工作虽取得了一定成效，但仍清醒地认识到，目前我县健康教育资金不足，人力紧缺，基础设施有待完 善，城乡健康教育工作发展不平衡，各乡镇、街道社区、学校等健康教育队伍素质参差不齐有待进一步提高，宣传教育的深度和宣教阵地的向农村扩展延伸不够；大多数企业对健康教育与健康促进意识淡薄，缺乏主动性；广大群众的自觉卫生行为还没有完全养成等等。

针对存在问题，我们将对当前工作情况进行全面的总结和回顾，并对下阶段工作做出以下部署：

1、提高思想认识，强化政府行为。《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》明确指出“要十分重视健康教育”，同时要求各级地方政府负责，“将其作为领导部任期目标责任制和政绩考核的重要内容”。江泽民总书记也要求“要在群众中继续开展健康教育”。因此，我们将贯彻党和政府的方针政策，强化政府行为，明确部门职责，力争把健康教育纳入领导干部任期考核目标，鼓励、支持开展健康教育工作，在人力、物力、财力等多方面实行政策倾斜，保证健康教育事业的可持续发展。

2．完善健教网络,建立健全政府负责、政策配套、各方协同、社会参与、卫生指导、法制保障的健康教育与健康促进运行机制，完善以健康教育专业机构为中心、以各医疗卫生单位为重点、社会各界参与的健康教育工作网络，以提高健康教育机构执行全县健康教育业务目标的能力和水平。

３．继续开展健康素养行动，不断完善健康教育促进基地建设；继续开展全民健康生活方式行动，不断完善亿万农民健康促进行动，把我县健康教育与健康促进的各项工作抓紧、抓实、抓好，为提高我县广大县民群众的健康意识和文明意识而努力，为将健康教育与健康促进工作水平提高到一个新的高度而努力。

清流县疾病预防控制中心

健康促进县工作汇报 篇6

----创建无锡市健康促进学校工作报告

在人的一生中，最值得珍惜的是健康！因为健康是家庭幸福的根本，是事业成功的关键，有健康不见得拥有一切，但是没有健康就没有一切。世界卫生组织（WHO）给健康下了一个积极的定义：健康就是——身体上、精神上、社会适应上的状态完好。有人把1代表健康，后面的0代表我们所拥有的一切：事业、金钱、权力、地位、快乐、爱情、家庭、房子、车子„„，如果少了一个或二个0，对我们有影响但不大，如果少了惟一的这个1呢？所剩下的0就等于一堆的0了。

健康不仅仅关乎人的一生，还关系着国民的素质，影响着民族的形象。学校要贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育必须高度重视健康教育，以创建“健康促进学校”为契机，全面提高教育质量和学生综合素质。

一、提高认识，更新观念

我们认为，学生的诸素质中健康素质是非常重要的，因此，学校根据教育部《学校体育卫生工作条例》，根据江苏省健康促进学校的标准，为学生创造一个健康的物质环境、制度环境和文化环境，让学生明确健康新概念，养成对其终生有利的生活习惯与行为方式，通过健康教育活动，帮助学生、教职工和学校所在社区的其他成员达到身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康的最佳状态。

意识决定行动。搞好“健康促进学校”创建活动，提高师生的健康水平必须首先从提高思想认识做起。学校领导班子的各项决策都在“健康第一”的理念下进行，从物质条件的改善、学生卫生健康服务、食堂伙食管理、在校时间、作息时间的规定、课程的设置、大课间活动的开设、疾病的预防、健康知识技能的培训、心理咨询和心理教育的开展等，做到以师生的健康为本，把培养健康人作为学校的第一追求目标，让校园充满着浓厚的健康文化氛围，师生员工徜徉其中，“健康第一”的理念扎根心中。近年来学校先后被评为江阴市安全文明校园、无锡市“冬季三项”锻炼活动先进学校、无锡市无吸烟单位，学校田径队在市中小学田径运动会上屡获佳绩，学生参加江阴市中小学生红十字现场救护技能操作比赛获三等奖。

二、政策保障、措施落实

1.建立组织，为创建工作提供人力保障。学校成立了由一把手校长亲自挂帅，分管校长、各处室主要负责人、年级部主任、小组长、校医、家长代表和社区骨干组成的创建工作领导小组，一把手校长亲自抓，分管校长具体抓，层层落实，步步督察，既分工负责，又通力合作。学校还成立了健康教育领导小组、卫生工作领导小组、安全工作领导小组、体育工作领导小组、膳管会等。

2.加大投入，为创建工作提供财力保障。每年拨出经费，专门用于环境的改造，师生伙食补贴、健康教师专业培训、体育器材、安全设备的添置、师生健康体检等等。认真落实“健康促进学校章程”中的内容。

3.建章立制，为创建工作提供制度保障。每学期开学初，将“健康促进学校”工作纳入学校整体工作计划之中，同时制定专门的创建工作计划，要求有目标、有具体实施步骤，可操作性强；充分利用行政会、班会、政治学习和业务学习的时间，组织全体教师认真学习《健康促进学校评价指标》、《健康促进学校章程》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》等文件，力求师生员工对“健康促进学校”创建工作耳熟能详；制定并完善了《璜塘实验学校（初中部）控烟、禁烟制度》、并与有关教师签订了承诺书，制定了《璜塘实验学校（初中部）传染病预防制度及应急预案》、《璜塘实验学校（初中部）学生集体中毒应急预案》、《璜塘实验学校（初中部）健康教育制度》、《璜塘实验学校（初中部）心理健康教育制度》、《璜塘实验学校（初中部）红十字制度》、《璜塘实验学校（初中部）安全工作应急预案》、《璜塘实验学校（初中部）预防学生伤害事故预案》、《关于切实减轻学生课业负担的规定》、《进一步加强学生午餐管理的规定》等一系列规章制度，并加大检查制度落实的力度。

三、明确任务、共担责任

发挥课程、课堂、教师在创建工作中的主体作用，每一位教职员工无论从事管理工作、教学工作还是服务工作，都要在各自的工作领域内，立足岗位参与创建工作。

1.开设健康教育课程。将健康教育排入课表，配备专职和兼职健康教育教师，根据不同年级学生的生理和心理的发育特点进行讲授，学期末进行考查，考查成绩统一汇总到教务处。

2.开设健康知识讲座和健康教育专题活动。利用学校演播室进行全校专题讲座。各年级学生的研究性学习有一定数量的健康教育方面的主题，综合实践和社区活动有一定比例涉猎卫生、心理、健康方面的学习或调查内容。

3.加强学科教学中渗透健康教育的内容。教务处规定每一位科任教师必须有健康教育的内容，并且在教案上有所体现，特别是体育、生物、地理及人文类学科的教案一定要有机渗透健康教育方面的内容。

4.加强心理健康教育。学校网站建立心理健康网页，学校开辟心理健康室，开通心理咨询热线电话，设立心理健康信箱。班主任每学期开展健康教育主题班会，出好心理健康板报，宣传橱窗有健康教育专栏。拨出专款用于心理健康教师的培训和提高，征订健康教育资料。每年中考前邀请市内知名心理咨询师来校对初三学生进行“激发潜能”的心理辅导。

四、改善环境、美化校园

“人创造环境，同样环境也改造人。”学校努力创造优美、卫生、安全的育人环境。

前几年投入大量资金，改造了学校操场、厕所，重新翻建了食堂，对校园进行绿化，建造了三个休闲广场。亭台翘首、小桥流水、假山嵯峨、绿树凝碧，一处处风景如画，美不胜收，使学生能在良好的环境中得到熏陶，促进了学生身心的健康。学校专门配备了负责校园环境的卫生工作人员，绿化管理人员，班级每天实行卫生工作值日制，负责校园的保洁工作。学校为师生提供了符合国家有关标准的学习、办公场地和各种设备设施。

学校重视对卫生室建设，去年进行了搬移，新的卫生室面积、环境、设施都有了明显的改善，基本符合上级要求。加强食堂的管理工作，定期召开会议，健全各项食品卫生制度，工作人员都具有有效的健康证，能严格把好质量关，确保师生的食品卫生，杜绝了食物中毒事件的发生。学校还为师生提供安全清洁的饮用水和生活用水，定期安排专业人员来校清理饮水桶。学校加强无吸烟单位创建活动，学校领导亲自带头戒烟，对普通教师提出了具体的创建目标和任务，今年4月份，成功创建成无锡市“无吸烟单位”。

五、人际和谐、共谱文明

1.坚决杜绝体罚和变相体罚等现象。学校重视师德建设，规范教师行为，严格执行教育部《中小学教师师德规范》，出台了《教师八荣八耻》要求和20条具体规定，树立教师正确的核心价值观。学校坚持开展文明办公室考核和教师、职工个人考核，开展学生评教活动，把有偿家教、体罚和变相体罚作为一项教师职业“高压线”，让领导、教师、学生、家长共同参与监督教师的行为；面向校内外公布校长电子信箱和文本信箱，随时接受家长的来信来访，对家长及学生反映的教师违规违纪现象，一经查实，严肃处理。

2.绝不让任何一位学生掉队。学校坚持开展“个十百”爱生行动，通过“个”（每一个教师帮助一个学生，主要是贫困、德困、学困学生）“十”（每月对所教的学生谈心或家访不少于十次），“百”（每学年中无偿课外辅导不少于一百人次）爱生行动，进一步加强我校教师的职业道德修养，树立良好的教师形象，增强教师服务学生、服务家长、服务社会的自觉性。对思想品德暂时有问题的学生，由班主任、年级组长、政教主任、分管校长层层进行思想教育和转化工作；对生活困难的学生，采取了帮困助学活动，学校干部和教师多次开展捐赠仪式，春节期间学校领导还亲自上门慰问；对学习困难的学生采取了分层作业、重点安排辅导教师的方法；对身体有疾患的同学安排专人帮护。3.提供学生参与学校管理的平台。每年9月召开学代会，通过竞聘演讲产生学生会干部，分工负责参与各项学生行规检查，提高自我管理的能力；学代会上还开展代表建言献策活动，对学生的提案认真对待；对“校长信箱”中投稿踊跃的同学予以大力表彰；学校经常召开学生座谈会，听取学生对学校管理、学习、生活方面的合理意见；学校重视学生的“小主人”作用，在选择教师任课、评选各类先进、教师职称晋升等方面都考虑学生对教师的评价意见。

六、关爱师生、服务到位

1.落实学生体检和教师体检制度。定期为教师和学生进行体检，教职工每两年体检一次，每学期为学生检测视力，配合镇卫生院对学生进行龋齿的预防和麻疹接种，配合市人民医院对初三学生进行体检，健全师生健康档案，对特异特质学生进行登记告知任课教师给予关心，对高血压教师定期测量血压。平时，督促学生养成良好的卫生习惯，避免常见病的发生，做到及早发现、及早治疗、及早纠正。校卫生室建立了电子资料管理系统，及时迅速地了解学生健康的动态情况，推动健康资料管理的现代化、规范化、信息化、高效化。

2.建立校医预警报告制度。制定了常见病防治计划和实施方案，有计划的对学生常见病进行观测。在一天的时间里，如果有2位以上学生到医务室诊治同样的疾病，校医必须在当天向学校领导汇报，随时采用应对措施。

3.重视学生常见病的预防治。在常见病多发季节，校医务室在学校橱窗和黑板报介绍一些常见病的预防方法，并及时向学生家长发放告家长书、宣传资料、利用校信通平台发短消息。我校认真贯彻上级预防政策，成立预防传染病领导小组，认真做好公共场所卫生、消毒预防工作，利用广播、电视等对师生进行预防常识的宣传，提高师生预防意识。

4.积极开展体育活动。学校抓好“两课两操”活动，全面增强学生身体素质。特别重视阳光体育活动和大课间活动的开展，学校行政负责现场检查，活动内容不断丰富。还在学生中开展“体育节”、趣味体育等活动丰富学生的课余生活。坚持举办秋季田径运动会，校田径队常年训练，参加市运会成绩不俗。学校还举办教师 “快乐体育运动会”，项目之多、参与面之广、效果之好受到上级表扬。

5、关心师生的伙食质量。学校对教师和学生在校用餐质量特别关心，选派责任心强、经验丰富的同志具体负责，伙食质量和服务水平不断提高。对来校早的教师免费提供早餐和点心，对临近中考的初三学生加菜，增加营养。

七、健康教育、常抓不懈

1.为教师提供健身场所。如建设“教师乒乓室”，并组织比赛，早上和晚上操场对教师开放。

2.加大宣传力度。充分利用宣传栏、广播、电视台、板报等传媒，大力宣传“健康第一”的观念和健康知识，学校订阅《人与健康》墙报、《江苏卫生保健》、《江苏红十字报》等报刊，向全体教师发放《教师保健知识手册》等宣传健康知识和创建的意义。

3.开设专题讲座。校医定期为学生开设健康技能专题讲座，现场演示正确的刷牙方法，正确的用眼卫生和急救方法等。

4.规范师生各种安全行为。请交警大队的领导开设有关交通安全的讲座；请消防官兵来校实地指导“火灾逃生”的演练；与教师层层签订安全责任状、定期检查班主任安全备课笔记等等。

5.巩固控烟、禁烟成果。要求全体教职工以“控烟”为己任，齐心协力创“无烟学校”，教师签订戒烟、控烟承诺书，对表现好的发放奖励金；继续开展评选“无烟办公室”活动；在学生中开展了“我帮家长改陋习”、争创“无烟家庭”的活动；召开禁烟主题班会，各班级编写禁烟、禁毒墙报，让学生在活动中增长健康知识，养成良好的生活习惯。

八、整合资源、凝聚合力

开展警校共建活动，签订合作协议，经常邀请镇派出所来校举办《珍爱生命，拒绝毒品》报告会、交通法规专题讲座和展览；利用“艾滋病防治日”、“国际红十字日”纪念活动，组织师生上街进行宣传活动，发放宣传资料。还聘请镇计生办工作人员讲授青春期知识、请镇卫生院医生来校讲授健康知识。

学校每年组织学生到镇敬老院开展为老人整理床铺，清扫宿舍等做好事活动，培养学生敬老爱老护老的优良传统品德；团委经常组织学生到社区开展“环境整治”活动和植树造林活动。

定期召开家长会，提供学生在校期间的学习、健康、心理等信息，同时从家长那里了解学生在社会、家庭里的健康、生活、思想等情况，及时掌握每个学生的各种心理和生理健康状况，同时要求每位教师在暑期家访等，从而有目的有针对性地积极督促和鼓励家庭成员共同参与健康促进学校的教育活动，使校园文化建设、社区文化建设和家庭文化建设的作用得到充分的发挥。

总之，我校开展“健康促进学校”活动以来，取得显著成效，师生的健康意识、卫生习惯、健康技能、精神面貌都得到了进一步的发展和提高。虽然我们在健康促进学校方面做了大量的工作，但当我们面对未来时，深深感到健康促进工作还有许多事等待着我们去做，我们清醒地认识到，学校的健康促进活动的开展，是一项具有十分长远意义的任务。我们将充分利用创建无锡市“健康促进学校”的契机，在上级主管部门的指导和帮助下，对照标准，找出不足，把我校的创建工作推向新的水平。

健康促进县工作汇报 篇7

1 资料与方法

1.1 一般资料

本研究随机抽选2011年1月~2011年12月在我院健康体检人员800例,其中男451例,女349例。年龄28岁~69岁之间,平均年龄39.6岁。将其随机分为对照组和试验组两组,每组患者400例。对照组患者男232例,女168例,年龄29岁~69岁之间,平均年龄40.8岁;试验组患者男225例,女175例,年龄29岁~68岁之间,平均年龄39.2岁。两组患者均为健康体检人员,没有严重病史,患者机体长时间以来的体检结果都较为正常。两组患者在性别、年龄、病史等一般资料上比较有差异性,两组患者的统计结果具有统计学意义(P<0.05)。

1.2 治疗方法

对照组患者体检过程中按照常规体检方式,即接受常规的血检、尿检、B超等身体检查,体检结束后根据体检结果观察身体健康状况;试验组患者除常规体检外,医生根据其个体情况进行医疗评估以及辅助检查,并根据相应的医疗检查做出医疗诊断。

1.3 评定标准

对对照组患者和试验组患者的评定标准主要从两组患者对自身身体体质的了解情况以及对医护人员工作满意度两方面来进行。患者对自身体质情况的了解主要采用调查问卷的形式,问卷内容主要根据长期体检结果总结出来的人体容易出现问题的症状表现等内容,患者答卷分数在85分以上,则为全面了解,60分~85分之间为一般了解,60分一下则为不了解;满意度的调查主要根据患者对医护人员的工作内容、工作态度的满意度以及医护人员专业知识等方面来进行调查。

1.4 统计学分析

数据均采用SPSS18.0统计学软件进行统计学处理,计数资料采用χ2,t进行检验,P<0.05为两组比较差异具有统计学意义。

2 结果

通过对两组患者数据分析比较可以看出,对照组患者对自身体质的了解以及对医护人员的工作满意度都较试验组患者低。试验组患者对自身体质了解情况达到全面了解的有83%,而对照组患者只有60.3%。而两组患者对医护人员的工作满意度也有明显差别,试验组患者对医护人员的工作满意度达到91.3%,而对照组患者仅为74.0%。两组数据分析具有统计学意义(P<0.05)。

3 讨论

目前我国的健康体检工作中,健康促进的实现还需要加强。一般卫生服务包括四级预防,主要分为初始预防、一级预防、二级预防以及三级预防。初始预防主要指危险因素的控制,一级预防主要指危险因素的避免,二级预防是指早期发现疾病,防治疾病的恶化,三级预防指病痛的缓解以及防止疾病的伤残,实现患者身体机能的恢复以提高患者生命质量。

针对以上的四级预防,我们应该采用以下的一些措施:(1)建立医院层面的健康促进理念。我们可以参照国外的健康促进中心的一些好方式方法,结合我们的医疗条件服务能力,确立以健康体检为切入点,以最大可能地促进人类健康为宗旨的医院健康促进发展策略,倡导全院职工树立健康促进服务理念,为体检中健康促进工作的开展创造良好的条件。(2)建立专业的健康体检服务队伍。一般由护士、医师以及辅助检验人员组成,且组织岗前培训与定期考核,人性化优质医疗服务。(3)建立体检和健康促进相结合的工作流程与规章制度。所以参与体检的人员必须掌握各个工作环节的要求以及团队配合。做到体检是全面、规范、安全的,检者得到的健康促进是及时、有效、是符合个体需要的。(4)建立完善的个体化健康体检运作方式。依据发现的异常辅助检查结果增减特殊检查项目,提供体现健康促进理念的体检项目与体检服务,体检者离院后,汇总所有检查结果与资料,给出体检结论与建议,继续开展后续健康促进。(5)各种方式宣教健康促进体检的过程。如发放宣传册,开讲座影制品健康宣教,专业指导饮食控制等出生时。(6)干预体检人员的生活方式。如劝解体检人员戒烟酒,制定个性化的营养饮食,增加有效的运动。(7)加强自身的学习的能力,随着人们对服务的要求越来越高,要求体检人员本着“以人为本,以健康为中心”服务理念服务体检人员。

通过对两组患者数据分析比较可以看出,对照组患者对自身体质的了解以及对医护人员的工作满意度都较试验组患者低,两组比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。因此在健康体检中实现健康促进,可以实现初始预防、一级预防以及二级预防,更好地让人们获得健康。同时健康促进的实现,还可以提高民众的预防保健能力[5]。但在目前的健康体检发展现状中,还需要注意健康促进人才的培养,以实现专业人才队伍的建设。培养出一支专业队伍素质过硬、专业管理素质强的人才队伍,实现保健事业的迅速发展,更好地承担起新时期医疗工作在现代健康管理中的重要责任。

参考文献

[1]王晓华.长沙健康体检人群代谢综合征现状及危险因素分析[J].国际病理科学与临床杂志,2011;31(5):385~388

[2]朱萍,李贤华.健康促进模式在老年慢性阻塞性肺疾病患者健康教育中的应用[J].上海交通大学学报:医学版,2011;(6):713~716

[3]杨芳,刘晓虹.感恩情绪研究对我国慢性病患者健康促进的启示[J].中华护理杂志,2011;46(11):1145~1147

[4]杨黎莉.体检中心护士健康教育授课能力的培养[J].中华护理杂志,2008;40(5):382~383

健康促进县工作汇报 篇8

一、坚持“一个中心”，把德育工作摆到突出位置

加强学生的品德教育，是学校的核心工作，是坚持以人为本、促进人的全面发展的迫切需要。我校紧紧围绕这一中心，把德育工作摆在突出位置，抓实抓好。一是健全一个网络。我们构建由校长室、政教处等4个部门组成的德育领导机构和四线德育网络，健全三位一体的全员德育工作机制，为开展德育工作提供坚实的组织保障。二是打造一支队伍。我校通过实施“教师读书习字123”工程，推进“读书、上网、交流、写作”四位一体的学习方式；开展“每周一读、每周一写、每周一讲、每周一练”的教师培训活动，锻造了一支德艺双馨的专业化教师队伍，为德育工作的开展提供了强有力的人才支撑和智力保障。三是拉长一个链条。我校围绕德育工作，坚持以学校为中心，以社会、家庭为结合点，开展家校共读、亲子共读的读书活动，将读书的理念向家庭和社会层面拓展延伸，构建了教师、学生和家长的“读书生态链”。四是营造一个环境。我们从“文化”的层面和德育的视角，努力营造墨韵书香的环境，凸显德育氛围。如校园东墙为“国学经典”读书长廊，西墙为书法长廊。

二、突出“两项活动”，打造德育新轨道

我校以书诵为平台，树立读写养德、读写导行理念，精心设计德育与活动的契合点，努力实现德育“六度”(增加密度、增强力度、提升高度、强化深度、拓展幅度、提高温度)，在潜移默化中提升学生的品德和素养。

突出经典诵读，养育高雅气度。经典诵读对思想品德的培育有着重要的作用和意义。自2006年以来，我校的“读书修德”经典诵读活动一以贯之，扎扎实实，成为德育建设和内涵发展的重要举措。一是诵读目标层次化，彰显德育梯度。诵读涵养德育，非一朝一夕之功效，它是个分层推进，循序渐进的过程。我校根据不同学段，以及学习目标和训练目标的层次性，确保德育梯度层层递进，螺旋上升。低年级——绘本人门，激发广泛阅读兴趣；中年级——典型引路，获得正确阅读方法；高年级——经典品味，养成自主阅读习惯。推荐阅读书目各有侧重，如低年级重在习惯养成教育，以蒙学经典为内容；中年级必背《长歌行》《明日歌》等，进行励志教育；高年级通过诵读《少年中国说》《诫子书》等，进行道德养成教育。二是诵读活动系列化，拉开德育长度。思品教育需要长期而持久的坚持才能见成效、显效益。为此，我校紧紧抓住“读经典书籍，诵千古美文，做谦谦君子”这一主题教育活动，分系列、按年度持续下去，力求显现长期效益和终极目标。我校每年确定一个大主题，每月确定一个小主题，形成诵读活动系列化、长期化，彰显德育“长度”。2008年，我校开展“倾情献爱心，携手助成长”关爱留守儿童成长活动；2009年，开展“沐浴书香，快乐成长”读书节展示活动；2010年，开展“读书明理知礼仪”主题教育活动；2011年，开展“墨韵书香伴成长，健康快乐写人生”读书节系列活动；2012年，开展“寒假作业重实践，墨韵书香收获多”素质教育成果展示。我们将每学期第一个月确定为“常规养成教育月”，相继开展“革命传统教育月”、“读书习字月”、“感恩教育月”、“才艺展示月”、“实践体验活动自我教育月”等。这些高水平的展示活动增强了学生的自信，拓展了学生的潜能，锤炼了学生的品德，使德育成果得到巩固和深化。三是诵读常规特色化，垫实德育高度。我校将德育当做常规工作，寓于生动形象的诵读活动之中，常抓不懈。我们通过文学、艺术社团，以及主题阅读、自编班级“优秀作文集锦”、创办班报及每天坚持的“晨诵、午读、晚练”等，形成了别具一格的德育大“合唱”。如今，这已成为学校德育工作的有效抓手和有力推手，夯实了德育的深度和高度。

突出修习书法，砥砺高雅品质。“字如其人，练字就是炼人”。我们从简单的“习字”中悟出“立品”境界，大力开发书法教学，力争实现平中见奇，一举多得的效果。

一是书法课程校本化，挖掘德育深度。从2009年4月开始，我校编制了一系列的书法课程，提出四个“人人”的规定：人人都有一套书法教材，人人都会一首书写姿势歌，人人都会做书法操，人人都会讲一个书法家的故事。同时，我们还开设了书法课，普及书法教学，打好“习字”基础；成立书法兴趣小组，培养一批小小书法家，以点带面，做好榜样。学校创编的融书法、音乐、舞蹈等多种艺术形式于一体的书法操——“书舞丹青”，目的就是让学生在运动中习练书法。这套书法操，采用“站式研墨”法，以书法教学的“点、横、竖、撇、捺、勾、折、提”八个书写基本笔画为主要内容。我们通过艺术整合，借助音乐的聆听与表演，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，引导学生天天习练“中华规范汉字”，指导学生正确书写“中华规范汉字”，培养学生踏实做人、认真做事的态度和习惯。这体现了学校永远的人本关怀、文化育人、读书修德、习字立品的办学追求。

二是德育融渗化，加大德育密度。开展思品教育，课堂主阵地不可或缺。如在思品课堂上，以故事育人，教师可给学生讲王羲之“临池学书”的故事以明勤奋精神；从怀素秃笔成冢，以蕉叶代纸练字的故事中学到持之以恒；从颜真卿维护国家统一中熟知高风亮节。在语文课堂上，通过识字、写字教学，展示汉字的演变过程，知晓汉字的历史，感受书法文化。在音乐课堂上，让学生发现书法是纸上的舞蹈，而舞蹈是流动的书法。这样，各学科相互渗透融合，形成合力，提升学生的人文素养乃至整体素质，让学生在灵魂深处夯筑起传统道德殿堂的基石。

三是书法基地规模化，拓展德育广度。加强德育工作，仅凭学校力量是远远不够的。为此，学校与县文联、县硬笔书法家协会联手，建立了县级硬笔书法示范基地，由书法家定期授课、培训，进行书法教学。这掀起了师生大练规范汉字的高潮，带出了一大批热爱书法艺术的教师和学生，为德育注入了强大的活力和源泉，起到了良好的育人效果。

三、实现“三个提升”，助推学校工作开创新局面

以德育为核心价值体系的书诵活动，不仅推进了德育首位落实和学校德育体系的整体构建，而且借势推力，促进了学校各项工作水平的提升，开创了学校工作的新局面。

一是师生修养明显提升。目前，我校加入中国硬笔书法家协会会员的教师有2人，县以上骨干教师、学科带头人27人，教学能手19人，优质课一等奖获得者29人，分别占教师总数的77％、54％和83％。与此同时，学生的道德修养也有了很大的提升。

二是办学水平明显提升。学校自1994至今，连年获全县农村小学教育工作全方位目标考核评估第一名，先后被评为全国德育课题优秀实验学校、全国少儿书画大赛优秀组织奖、济南市教书育人先进单位、济南市教学示范校等。

三是学校文化建设明显提升。我们通过“读书修德，习字立品”的实践，培养了学生严谨做事、踏实做人的习惯，学生在“墨韵飘香”中汲取了道德与智慧的精华，打好了成长、成功、成才的人生底色。如今，墨韵书香正在逐渐成为我校最靓丽的“名片”和“招牌”，受到了社会各界的好评。

作者单位　山东省济南市平阴县南门小学