少先队活动策划方案

少先队活动策划方案（共11篇）

少先队活动策划方案 篇1

“讨论、交流、比赛”等形式入队前教育。通过活动，加强学生作为一名少先队队员，要为少先队这个组织争光，不让少先队组织抹黑的意识，做一个合格的“少先队队员”

二、活动时间：XX年12月17日

三、活动地点：一（2）班教室

四、活动准备：红领巾、队旗、录音机、队歌磁带、查找有关少先队的资料、类似红领巾的东西

五、活动过程

（1）主持人：（播放少先队队歌）出示红领巾提问：同学们你们知道这是什么吗？对，想不想自己也能佩带它。今天我们开展的主题班会就是“我能行，我最棒，我要加入少先队”

（2）你们了解哪些有关少先队的事情，小组比赛，看哪个小组了解的最多，了解的最多的小组可以赢得一面小红旗（生：红领巾是三角形的，它是五星红旗中的一角，升旗的时候佩带红领巾的同学要敬礼等）

（3）教师补充“十个知道”，强调入队的小朋友要做一件好事

（4）重点讲解：如何佩带红领巾、如何敬礼、呼号的内容是什么、怎样呼号、唱队歌、如何写入队申请

师：红领巾是少先队员的一个标志，所以小朋友要爱护它，我们应该怎样佩带它呢？首先，把红领巾放平，尖尖的角对着外面，平的地方对着中间折两折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中间的位置，前面便出现红领巾的两个角，一边搭在一边的上面，在下面的一角转一圈使它有一个环，从环中间取出来即可。

生：自由练习佩带红领巾（教师巡视指导）

师：梁老师发现有些小朋友带了“红领巾”便敬起礼来了，看看这样敬礼（不规范地敬礼）好吗？那么应该怎样敬礼呢？指导敬礼，右手五指并拢高举过头，左手自然往下放，手关节弯曲有一个角度。（师示范）

生：自由练习（教师巡视指导）

师：下面，梁老师要介绍另一个好朋友给大家认识，它的名字叫呼号，听老师一念到呼号就要右手握拳放在右耳旁（师示范），老师念：准备着为共产主义事业而奋斗，全班一起念：时刻准备着。右手仍然放在右耳旁（全班训练）

师：小朋友还记得上课开始时，我们放了一首歌吗？它就是少年先锋队队歌，我们一起来跟着磁带唱一唱好吗？（全班学唱队歌）

师：我们了解了这么多有关少先队的知识，它是每个小朋友都向往的组织，要加入这个组织小朋友就要写一份申请，下面梁老师就和小朋友一起来完成它（指导书写入队申请）

板书：

入队申请

尊敬的少先队组织：

少先队活动策划方案 篇2

一、少先队活动与校本课程开发整合的必要性

少先队教育一贯注重对环境的改造、利用, 但更多时候还仅限于物理环境的创建、心理环境的改善。俗话说, 一方水土养一方人, 一方文化育一方人。从课改的理念中, 我们得到启发, 少先队教育要在校本课程建设中发挥自己独特的优势, 必须营造少先队教育的文化, 对学生生活环境 (包括自身周围的自然环境和人文环境) 施以影响, 围绕队员的兴趣爱好等开展活动, 为学生营造一个真实的、感性的、生动的、丰富的生活世界。

当今社会要求人与世界和谐共生, 要求学科文化向生活世界回归并与“大众文化”融合, 要求人格整体发展。少先队教育活动以往常常是独立活动, 将事物从复杂的背景中隔离出来, 进行就事论事式的教育;将本来连续的认识过程, 简单地分割成一个个阶段来处理;将事物整体分割为部分, 忽视各部分间的相互联系, 年复一年地按时令特点等进行相同模式的标准化教育。殊不知, 学生的素质是在活动中综合生成的, 少先队不仅要关注学生知识与技能的掌握, 更要注重其情感、态度、价值观的形成。少先队教育应将零散、分项的教育内容与校本课程的开发有机整合, 让学生接受来自生活世界的整体性影响, 并产生整体性的体验、认同与接受。所以, 少先队教育应自觉投入课程改革中, 与少年儿童精神世界的成长整合。

二、少先队活动与校本课程开发的整合方式

1.以科研为龙头, 带动少先队工作创新, 全面实施校本课程开发

学校要把队会、队活动和校本课程的开发融为一体, 指导中队辅导员开发、统筹安排、规划内容, 做到人员保证、时间保证、内容保证, 扎扎实实搞好班队会和校本课程开发的整合, 并积极在校内开展学会生活、学会求知、学会做人、学会健体、学会创造等一系列“六学会”评比活动, 探索校本课程的评价体系。各中队辅导员要不限于教室、学校, 经常指导队员到校外参观、采访、调查, 让队员们通过自己的实践, 将收集的信息记录在队员自己的“收获”记录本上, 通过小组相互交流、讨论整理成文, 利用橱窗、校广播台、校电视台等传播媒体展示出来, 这样使队员各方面的能力都得到了锻炼, 也能大大拓宽学生的知识面。

2.强调学生的体验和感悟, 注重探究的过程

少先队工作重在队员的体验, 以此为载体, 结合校本课程, 让队员选择多样的探究、实践方式, 使队员们的探究、动手能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、交流与合作的能力都有所获益。如:本镇伞业十分发达, 几乎每家每户都从事这项工作。于是我校便瞄准这一特点, 开展“劳动制富”的体验活动, 以假日小队为单位, 把假日小队放到制伞厂或放到了常以缝伞为业的家庭中, 聘请制伞师傅为校外辅导员, 利用双休日的一个下午去从事套伞珠, 缝伞架等简易工作, 获得一定报酬, 然后经小队长之手存入中队的小银行, 用于订阅队报和帮助特困生。如今, 当队员们相互传阅队报时, 都会轻声地说一句:“别弄坏了, 这是我们自己赚的。”透过队员们的话, 我们从另一层面看到了探究性开放型体验活动能够给我们的孩子带来激情, 就让他们真正走出教室、走出校门、走上社会, 在广博的大自然中再次寻找自身能力的价值

3.体现地方与时代特色

让学生走出教室, 走出校门, 走上社会, 学习探究问题的过程是在社会这个更大的空间完成的, 在充分发掘课程资源的同时, 要研究和分析地方和社区的背景和条件, 充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传统等方面的课程资源, 体现课程资源的地方性特色。例如:结合“防止非典”行动, 队员们开展了“齐动手创建健康生活, 手拉手赶走非典病魔”的环保体验活动。活动中, 队员们对周围的生活环境展开了一系列的调查和考察研究, 写出了一份《关于水污染状况解决方案》的调查报告, 上交给学校所在村的村委得到村委会的认同, 组织全村开展了“河道整顿”大行动, 同时每位队员都当起义务卫生宣传员, 向村民宣传“非典”防止小知识。群众亲切地称队员们是“绿色小天使”。

三、少先队活动与校本课程开发整合的意义

少先队活动与校本课程的开发进行有机整合, 在课程改革、在教师发展、在学生成长等方面的作用是明显的。

1.有利于发掘队员的个性潜能优势, 促进队员个性全面和谐地发展

目标指向明确、内容多样、课程设置灵活的校本课程, 使队员在掌握国家课程规定的基础知识、基本技能的同时, 引导队员在众多的课程选择中得到个性发展的及时补偿, 在选择中发现潜在能力的火花, 又通过实践活动加深了队员的体验, 把认识和实践、思想和行动统一起来, 更好地认识学习的价值, 塑造健全的人格, 学会生存。

2.有利于辅导员个性的养成。

辅导员的个性品质必然影响其对课程的选择与组织

辅导员对队员的影响不仅仅表现在学识方面, 而且更重要的是在人格方面。队员的个性往往总是或多或少地带有他的辅导员的个性的痕迹。这就是所谓的“以个性养成个性”。而在少先队与校本课程的开发和重建过程中, 课程的综合性加大, 教学内容、教学方法、教学过程的不确定性、多样性, 决定辅导员具有较大的自主性, 具有创新新形式、创新新内容的空间, 需要辅导员创造出某种学习环境, 设计教学活动, 表达自己的教育理想。所以说, 新课程中的辅导员也将焕发出新的生命, 将与新课程同行, 将与队员共同成长。

3.是培养多种人才, 满足社会多样化需求的重要措施

当代教育注重教育基本要求的统一性与人才培养多样性的结合, 少先队教育与校本课程的相互补充, 可以较好地满足当地社会发展的这一需要, 使学校教育更好地服务社会。

少先队活动与校本课程的开发进行有机整合, 虽然为师生提供了无限发展与创造的空间, 但是还很不完善, 还有很多有待于解决的问题。作为新世纪的辅导员, 我深深感到任务艰巨, 责任重大。但我坚信, 只要不懈地研究、探索、实践、总结、提高, 我们的少先队工作一定会有更深层次的发展, 而队员的个性之花也一定会在新课程实施中绽放异彩。

摘要：少先队组织是学校教育的得力助手, 在校本课程的开发中起着不容忽视的作用。阐述了少先队活动与校本课程开发整合的必要性、重要意义以及整合方式。

少先队活动案例 篇3

关键词：教育活动

中图分类号：G622.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-393-01

一、活动调查

我校通过对大部分学生的日常行为习惯进行调查，我们发现了很多问题。虽然学校对学生的日常行为有着较具体的规定，并制定了相制度，但有些制度没有使得学生真正养成良好的习惯，大多数的学生只是在逃避、应付学校的检查，同时更深地隐藏自己的陋习：在没人的时候随手将纸屑扔在某个角落里；课间互相追逐打闹；上下楼梯争先恐后；见到老师没礼貌；放学路上不正常行驶……这些现象阻碍了教育质量的提高，不利于学生良好品质的形成。

二、活动主题

“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”的主题教育活动。

三、活动目的

我校为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风。学校决定开展“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”的主题教育活动。通过此次主题教育活动，促进学生文明行为习惯的养成，提高自身的综合素质。

四、组织机构

为了确保本次主题教育活动收到预期的效果，特成立杨庄小学“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”领导小组。

五、活动办法：

1、宣传阶段

（1）下发《杨庄小学“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”主题教育活动实施方案》，召开全体教师会议，安排部署本次活动。

（2）在开学第一次升旗仪式上，举行“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”主题教育活动启动仪式，并举行大型的礼仪知识讲座。

（3）发放致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

（4）利用国旗下讲话、全面宣传启动；通过校园广播、板报、温馨提示标牌、悬挂横幅等形式积极营造校园文明礼仪氛围，形成学校文明礼仪之风，大队部向全体同学发出文明礼仪倡议书。

（5）各班组织学生学习《小学生日常行为规范》和《杨庄小学文明班级评比细则》，让学生领会文明礼仪的重要意义和具体要求。

（6）各班出一期以“养成良好习惯，完善美好人生”为主题的黑板报， 发挥宣传职能作用。

（7）对照检查，发现问题，确定重点。各班召开“讲文明，懂礼貌，你做到了吗？”主题班会，组织学生人人自我剖析，对照《小学生日常行为规范》和《杨庄小学文明学生评比标准》，确定个人和班级在本次活动中的工作重点及纠正措施，纠正重点及措施要上交到大队部（以调查表为准）。

2、整改落实阶段

（1）在广大学生中倡导“做知文明重礼仪的新时代小学生”。

（2）集中开展仪表仪容（包括校牌、红领巾）、见面招呼、课间言行（讲普通话、文明休息）等方面的教育。要求仪表仪容整洁、端庄、大方，见面使用“您早、您好、请、谢谢”等礼貌用语，课间文明休息，普通话。规范课堂礼仪，包括上、下课礼仪。

（3）召开主题班会。召开“文明礼仪，从细节做起”为主题的班会。要求内容充实，具有教育性、实效性，形式多样，人人参与，积极发言。黑板上要体现主题标语，并做好班会记录。开展“文明礼仪，从细节做起”宣誓签字活动，大队部统一检查，并进行评比。

（4）各班成立“文明礼仪监督岗”，组建文明礼仪监督员队伍，经常性开展学生个人仪表、文明行为规范检查；组织部分学生成立校园文明礼仪督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。

（5）设立校园不文明行为曝光台，表扬表现好的同学，批评表现欠 的同学。

3、总结表彰阶段

（1）开展“杨庄小学文明学生”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班选出6名文明少年，张贴于教室外的墙壁上，选1人为代表，公布在学校的公布栏上。通过自荐、班级核实、学校审批三个程序。

①自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明学生”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

②班级核实：利用班队会时间，在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的文明学生。每班评选出6名班级文明学生，并从中选出表现最优秀的学生作为校级文明学生，将名单上报大队部。

③学校审批：被批准为校级文明学生，由学校颁发荣誉证书，全校通报表扬。

（2）开展“杨庄小学文明班级”评选活动。由学校领导、大队部进行检查评分，每个月评选出三个文明班级，颁发文明班级牌，并分别奖励。文明班级班主任由学校颁发文明班级班主任证书。

（3）总结“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”主题教育活动成功经验和做法，加强建设文明礼仪教育的长效机制，共创文明、和谐的校园。

六、活动要求：

1、提高认识。“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分，是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措，构建和谐校园具有十分重大意义，全体师生要统一认识，高度重视。

2、认真组织。学校有关部门、各班级要严格按照活动要求组织实施，扎扎实实开展各项活动。

举办少先队活动的策划方案 篇4

一、活动目的：

以丰富多彩的少先队活动为载体，教育引导全校少年儿童认真学习领会胡锦涛的贺信精神，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，把胡锦涛的殷切期望传达到全体少先队员之中,号召全校同学争当四好阳光少年，教育引导广大少先队员健康成长、勤奋学习、全面发展。

二、活动主题：唱响校园之歌，争做阳光少年

三、活动时间：20__年10月13日下午

四、活动地点：学校操场

五、参加人员：全校师生

六、活动主持：大队长：

七、活动要求与准备：

1、各班同学要穿好校服，戴好红领巾，活动时要求严肃认真。

2.队旗1面(出旗手1名，护旗手2名);红领巾170条

3.音乐资料准备：

(1)《少年先锋队队歌》

(2)出旗曲、退旗曲

(3)活动相关所需背景音乐

4.会场布置：背景“唱响校园之歌，争做阳光少年”

八、活动程序：

1、集合整队：各班中队长向大队辅导员报告人数

2.出旗放出旗曲，出队旗

出旗手：一名：护旗手：两名：

3.齐唱少年先锋队队歌。

4、学校新一届大队委正式成立

(1)大队辅导员宣布20__新当选大队干部名单。

(2)学校领导为大队干部佩戴大队干部标志。

(3)大队干部代表发表就职宣言

6.新生入队仪式：

(1)宣布新队员名单。

(2)大队委员及中队辅导员授予新队员红领巾，

(3)大队辅导员带领新队员宣誓，全体队员一起重温入队誓词。

(4)老队员讲话(一名)

(5)新队员代表讲话(一名)

呼号辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。

队员：时刻准备着。

7、退旗。

8、活动结束

九：“唱响校园之歌争做阳光少年”合唱比赛

各年级比赛曲目：

一年级：《黄鹂鸟》

二年级：《让我们荡起双桨》

三年级：《外婆的澎湖湾》

四年级：《同一首歌》

五年级：《明天会更好》

六年级：《我的未来不是梦》

合唱要求：

1)、全体队员参加，服装统一。

2)、指挥一名。

3)、要求音乐伴奏。

4)、有适当的队伍变化和动作编排。

5)、精神饱满，声音响亮。

1、主持人：宣布比赛开始!

2、主持人介绍比赛评委名单及比赛顺序。

注：评委名单：

比赛顺序：四三五二一六(再订)按班级次序。

3、进行比赛。

4、比赛结束。

活动前注意：

1、主持稿撰写

2、背景搭建及合唱台搭建

3、红领巾购买

4、评分标准制定及评奖名额。

5、摄像、拍照

6、学生入座场地安排

7、一年级新生入队教育

少先队活动方案 篇5

感恩

【活动目的】：

通过这次活动，让队员们知道什么是感恩，要感谢哪些人，怎样去感恩，了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。【活动准备】

1、通过一系列活动感知感恩。

2、学生亲手制作贺卡。

3、学生布置好教室。

4、各小队准备好表演的节目。

5、邀请家长和学校的领导及部分老师一起参加中队活动。活动形式：

唱歌、朗诵、舞蹈等节目。

活动开始：

集合列队，整理队伍。

小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数。

一、全体立正。

二、出旗。（鼓号齐奏，全体队员敬礼）

三、唱队歌。

四、中队长讲话，宣布活动开始。

亲爱的少先队员们，我们的成长离不开长辈的关心，离不开老师的培育，离不开同学的友爱……如果我们每个人都有一颗感恩的心，那么这个世界就会处处是阳光，处处充满爱。让我们绽开美丽的笑脸，唱出爱的心声：三（3）中队“感恩”主题中队活动现在开始。

欢迎主持人上场！（掌声）

五、活动过程:

序曲 音乐响起

主持人男：草木为了感激春的到来吐露新芽； 主持人女：鲜花为了感激夏的到来竞相开放； 主持人男：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；

主持人女：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹 合：瞧，大自然也懂得回报，我们人更应该有颗感恩的心。

主持人甲：同学们，你们知道为什么要感恩吗？希望你从寓言故事《感恩的老鼠》里有些收获 主持人乙：这则小小的寓意告诉我们什么呢？ 生1：感恩是对别人所给的帮助铭记在心。生2：感恩是知恩图报。

生3：感恩是一种实际行动，我们每一点进步，就是对老师最好的感恩。

生4：感恩就是感激，比如说，太阳给了我们温暖，小草给了我们绿色，所以我们要感激太阳和小草。

生5：感恩是当得到他人帮助时，你投去的一个甜甜的微笑。女生：因为感恩才会有这个多彩的世界。男生：因为感恩才会有真挚的友情。女生：学会感恩,我们会是快乐的，男生：学会感恩,世界会是美好的，全体：让我们一起去“学会感恩”。

第一篇章 感恩父母养育我

男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到了这人世间。女主持人：第一次睁开眼，看到这个美丽可爱的世界。合：我们开始了生活的每一天。

男主持人：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀，合：让我们唱响心中最优美的旋律送给辛勤哺育我们的妈妈。（合唱队上场）

生1：今天，我们的妈妈抽出了宝贵时间，来参加我们的队活动。辅导员、队员们，请允许我把我们的妈妈请上来，好吗？（妈妈依次上场）（掌声）

生2：妈妈，我们献给您一首歌《只要妈妈露笑脸》。

全班：妈妈，你们辛苦了，拿什么来感激你？我的母亲！我的妈妈！（妈妈对孩子们说）

家长1：孩子，我的孩子，我们不要你的回报。家长2：只要你天天开心。家长3：只要你健康成长。家长4：只要你努力学习。家长5：只要你文明守纪。家长6：只要你长大成材。家长7：只要你懂得关爱。家长合：这就是我们最大的快乐。

家长1：哦，孩子，别忘了，陪伴你们成长的还有你们的爸爸。（夸爸爸：一边拉着爸爸上场，一边夸爸爸）

付尊：阿姨，您说的对，在这里我们也想夸夸我们的爸爸。

刘思艺：爸爸，虽然您的工作十分忙，却那么关心我的成长。记得那一次运动会，我们一家人代表班级参加学校的家庭接力赛，为了给咱班争到好的成绩，胖胖的您背着胖胖的我吃力而奋不顾身。那一幕至尽还留在我的记忆里，爸爸，您让我懂得了什么叫做努力拼搏。谢谢您，爸爸。

周亦君：打小，我就很淘气，没让爸妈少操心。爸爸虽然从未说过爱我，但从他为我做的点点滴滴不经意的小事中，我却感到了他那深深的无言的爱。爸爸，我也爱您。

。。。

（现场连接陈韵蓓的外出打工的爸爸，给孩子亲自通话，表达父女之情）女主持人：母爱如水，清澈细腻 男主持人：父爱如山，深沉伟岸 全体同学：爸爸妈妈，谢谢你们！爸爸妈妈，我们永远爱你们！

第二篇章 感恩老师教育我

女主持人：羊有跪乳之恩,鸭有反哺之情，感恩父母,报孝父母.从我做起,从小事做起。男主持人：然而,“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”你们知道说的是谁吗? 全体:老师！

男主持人：我们是祖国的花朵。女主持人：老师是辛勤的园丁。合：我们的成长倾注了老师多少心血！生1：老师爱我就像妈妈一样； 生2：老师的手最温暖。生3、4：老师的手最有力。生5、6、7：老师的心最明亮。生8、9、10、11：老师的心最慈爱。

男主持人：说到这里，同学们记忆的闸门一定被打开了，许许多多老师关爱你的事一定想借此机会一吐为快吧！李玉朗：上学期，我因生病住院，落下了好多功课。多少个黄昏，多少个周末，徐老师，刁老师都牺牲休息时间来我家帮我补课。噢，同学们还记得吗，上学期期末，我考了——

全班：双百分。

王忠隅、方海州：平时，老师给予我们留守儿童更多的关心。我们淘气，老师耐心教育我；我们成绩不好，老师热情帮助我们。。。

朱思洁：记得一天放晚学后，我高高兴兴地走出教室，快到底楼时，不小心摔倒了，额头上摔了一道大口子，鲜血直流。刁老师听说后，匆匆跑下楼，一边安慰我，一边背着我往中医院跑。为了我的伤口愈合更好，待我在中医院稍作处理后，又连忙背着我下楼，打车送我到人民医院住院部。这时，爸爸、妈妈赶来了，见天色已晚，都劝老师回家去。可刁老师不放心，坚持守侯在手术室外。直到我缝完针，躺到病床上，老师才放心地离去。那一次，我没有哭。老师啊，您知道吗？是您的爱，您的鼓励让我变得如此坚强。至今，我还记得您的话：“宝贝，你是军人的女儿，会像爸爸一样勇敢的，是吗？”是的，老师。我会永远记住你的话，做一个勇敢的女孩儿。谢谢您，老师！

…… 男主持人：啊，老师的爱真伟大！

女主持人：老师的爱，我们永远也道不完。合：让我们的千言万语都融成一首歌吧！舞蹈 《长大后我就成了你》

主持人男：我们全体队员把自己对老师的一片感激之情都绘成了一幅幅美丽的图画，做成了一张张精美的贺卡，我们要把它们送给最最亲爱的老师们！

（向老师敬献贺卡。）

全体：老师您辛苦了，谢谢老师！

第三篇章 感恩同学帮助我（情景表演：徐卓然、张冬婷、朱文宣等）

徐卓然：真想和他们一起玩啊！可我才转学到这班，谁也不认识，他们、他们会欢迎我吗？（同时，小伙伴们正在做游戏。）

张冬婷：今天是我的生日，可爸爸妈妈又外出打工了。年老的爷爷可不知道我的生日啊，谁会陪我过生日啊？（刘玉丹来了。。。。）

朱文宣:这道数学题真难啊，怎么做呢？（嗨，数学小天才周萌来了。。。。）女主持人：友谊是瞬间开放的花朵，时间会使它结出果实。男主持人：友谊是一把雨伞下的两个身影。女主持人：友谊是一张课桌上的两对明亮的眼睛。男主持人：友谊是优美旋律里的音符。

主持人合：让我们一起怀着感恩的心在心底里默默地感谢那些曾经给予自己帮助的小伙伴吧。

第四篇章 感恩自然赐予我

主持人女：听，鸟儿在说什么： 主持人男：冬天里没有阳光。

全班：不！我们的世界到处充满阳光。合：请听我们寻找阳光的故事吧。

（三个阳光天使出场伴舞：绿色的春天、蓝色的夏天、黄色的秋天）（分四个小队朗诵）

一小队：春天，阳光来到草地上，我们悄悄走到它身旁。我们想轻轻地握住它，它却如风一般地溜走了。

二小队：夏天，阳光来到小河边，倾听着小河的奏鸣曲。“扑通”，哪里传来奇怪的声音。“奥，sony!我们正在游泳。”

三小队：秋天到了。阳光怎么都不见了！外婆告诉我：阳光不就在那落叶上吗？ 四小队：冬天已经来临，朋友，告诉您：现在你真的找不到阳光啦！它已经躲进我们温暖的心房。主持人女：我们感恩自然，让我们时时沐浴在阳光里。主持人男：我们感恩社会，使我们在阳光下成长。

全班：我们是阳光少年，哪里有阳光，哪里就有我们的身影，哪里就有我们的歌声。主持人合：请看在我们感恩的心里开出的爱心花。

（放课件献爱心情景展示：拜访关工委魏爷爷、慰问五保老人、慰问敬老院老人、慰问退休老师、看望灾区儿童、同学互帮互助等）

主持人女：我们是爱心小队员，请听我们的心里话（快板表演）

小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

家长赞孩子：孩子们，你们真棒，真棒！

尾声

主持人1：学会感恩——全体：感谢父母，是你们给了我宝贵的生命 主持人2：学会感恩——全体：感谢老师，是你们给了我无穷的知识 主持人3：学会感恩——全体：感谢同学，是你们给了我克服困难的力量 主持人4：学会感恩——全体：感谢周围的一切，是你们让我和谐健康地成长。合：让我们心怀感恩，感谢有您。

（手语《感恩的心》：第一段，部分学生出场表演；第二段，全体学生、家长、辅导员共同表演。队形：“心”形）

六、请辅导员讲话（2分钟）

同学们，首先祝贺咱们的中队活动取得了圆满成功，希望队员朋友们永远怀揣一颗感恩之心，去回报我们这个美丽可爱的世界。同时，谢谢各位领导、各位老师、各位家长朋友们前来参加我们的队活动，谢谢！

七、呼号：（全体起立，举起右手）辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！。

八、退旗。

少先队活动策划方案 篇6

活动准备：1、海报宣传。 2、校红领巾广播宣传。

活动过程：

发动阶段：

一、多渠道宣传。

1、校红领巾宣传。

2、海报宣传。

3、各中队分班宣传。

大队部公布队干部组阁方案。

第一、二大队各设大队长一名，副大队长一名；另设组织委员、学习委员、宣传委员、文娱委员、体育委员、劳动委员、生活委员，共18名大队干部。

活动安排：

一、中队选举候选人活动。（9月24日至9月26日）

1、各中队要将此次活动的方案向全体队员公布，中队辅导员收集填好的.申请表后，可利用班（队）课开展一次选举候选人活动。（方案由各中队自定）

2、各中队推选候选人4~5名。（在中队选举中未成为候选人的队员，在9月24日~9月26日有一次直接向大队部自荐机会）

3、向大队部交申请表。（9月26日下午4：00前交大队部）

二、初选。（9月27日）

1、候选人准备：2分钟自荐演讲。有特长学生可带各项作品；获奖、考级证书复印件。

2、初选活动。（选出20名学生进入复选）

三、复选。（9月28日开始）

1、进入复选学生可以在10月6日前，利用走入班级、张贴广告等方式进行拉票。

2、进入复选学生于10月6日开始在校红领巾广播做1——2分钟自荐演讲。

3、各中队少先队员参加选举。由班主任统计票数后交大队部。

4、听取各任课教师意见。

5、选举产生18名少先队大队干部。

四、10月13日在建队日庆祝活动上，向队干部授标志。（注：时间安排如有变动将另行通知。）

少先队活动策划方案 篇7

关键词：少先队活动,显性课程,隐性课程

为了把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程, 教育部发出通知,少先队活动要作为国家规定的必修活动课。在素质教育和新课程改革的双重作用下, 开展丰富多彩的少先队活动就显得尤为重要。充分发挥少先队的教育基地作用,不断丰富少先队活动是少先队工作的根本任务,通过形式多样的活动,为队员们搭建展示个人才艺与能力的平台,让队员们在活动中去体验、总结,以达到教育的目的。 那么,如何组织开展好少先队活动呢?

一体:社会主义核心价值观引领少先队活动

少先队活动若没有大方向的引领,就如同无源之水、无本之木。 社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善,这24字指引了少先队工作的方向,告诉了我们新时期应该培养什么样的少先队员,应该教会少先队员什么。

左翼:规范少先队活动课,发挥少先队活动主阵地作用

教育学这样定义显性课程:列入教学计划的学科,是学科的知识体系,是文化传播的主体,而少先队活动课就是一门显性课程。 少先队活动课与学科课程一样,属于国家级课程。但是国家只给定了基本纲要、课时比例以及内容指向,而无具体教材。 所以相对学科课程,我们有更大的开发空间。 也因此,很多辅导员将少先队活动课上成了语文课、数学课,让少先队活动成了一纸空谈。 规范少先队活动课迫在眉睫!

1.少先队活动有计划

首先,少先队活动应有鲜明的主题,主题的选择应紧密联系社会主义核心价值观,在此基础上,根据学校的教学计划,选择适合本中队的主题,其实“ 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字就是少先队活动最好的主题,涵盖面广泛,有深刻的教育意义。其次,活动要有明确的目的性和教育性,根据所选的主题,设计活动思路,达到活动目的。 再次, 要规范活动形式。少先队活动是基于一定的教育目的,活动是神圣的。 少先队队会课要规范程序,从出队旗、唱队歌、中队长宣布活动开始、活动过程、辅导员讲话、呼号、退队旗、仪式结束,整个流程缺一不可。 最后, 辅导员应努力呈现队员喜闻乐见的教学内容和方式,这样才能激发所有队员积极参与到活动中来,达到活动人人参与,人人有收获。

2.辅导员有信念

大部分辅导员在学校都是任课老师, 有的辅导员认为在学校里只要把书教好就可以了,至于活不活动无所谓,将少先队活动课直接变为自己所任教的那门课, 导致中队队员对少先队活动失去了兴趣,甚至有的队员都不知道少先队活动课是什么样子的。针对这种情况,辅导员应转变自己的观念,真正开展起少先队活动,其实队员们在活动中可以展示自己的特长,开发自己的思维,对于学习也是有百益而无一害的!

3.少先队活动课有实践性

辅导员还应该带领队员走出书本,注重队员主动实践,引导队员们积极地探索、亲力亲为,获得解决问题的真实经验,从中培养实践能力。少先队活动课不一定都在教室里上,应充分发挥小队的作用,突出时代性、实践性、互动性。

少先队活动课从主题的选择到最后的实践, 应立足社会主义核心价值观,关注队员的发展需要,精雕细琢每一个环节,而不是放任自流,毫无计划,将少先队活动课束之高阁。

右翼:巧用隐性课程,延伸主阵地

如果说少先队活动课在少先队活动中起到的教育意义是明显的,那么学校活动中还有很多隐形的课程,如果做得好也能够推动少先队活动向前迈进。

1.利用不同形式进行国旗下的教育

每周一升旗仪式, 学校均会邀请不同的辅导员进行国旗下讲话,教育队员们做文明人,待人诚信、友善……辅导员的每一次主题都非常好,但是收到的效果如何呢? 我们发现,辅导员国旗下的讲话完全沦为国旗下读稿子,很多队员没有兴趣听,不知辅导员所云。 出现这种情况时,我们辅导员应该反思。 我的经验就是用情景剧的方式呈现事例,再让队员们思考怎么样做更好;用一些表演的形式吸引队员的兴趣;用对话的方式互动,这样国旗下的教育才更有意义。

2.不同学科渗透

我作为一名辅导员,同时兼任语文和品德老师。 在教学《 歌唱二小放牛郎》 时,我教育学生要热爱祖国;教学《 要好好学字》 时,我教育学生学习毛主席的高尚人格;教学《 朱德的扁担》 时,我教育学生陷入困境要能和别人同甘共苦;教学《 梅兰芳学艺》 时,我教育学生要能吃苦, 不怕吃苦……我认为不管你是辅导员, 还是任课老师,你的每一次正面积极的教育都会帮助我们的少先队员健康和谐地发展!

3.家庭也是教育的延展

培育优秀少先队员非一日之功,非一人之功,需要辅导员与家长共同坚持、协作。 我在少先队活动时会布置队员回家完成任务, 如查找爱国人士的事例与其他队员分享,帮父母洗衣服、洗脚,到社区寻找敬业奉献的典型事例……这些任务如果没有家长的帮助和配合,少先队员是很难自己单独完成的。 少先队员在校习得的良好品质,更应该在生活中表现出来,而不是仅仅在学校做做样子, 这也需要家长坚持不懈地培育。

各地少先队活动信息 篇8

由全国少先队辅导员专业化建设实验基地和永远的红领巾——皇甫鸿昌少先队名师工作室，共同举办的“少先队导师带徒拜师会”在河南省开封市第三师范附属小学举行。李启民、陆士桢、柯英、皇甫鸿昌、谢淑芳五位导师和学校年轻骨干辅导员徒弟签订了《少先队导师带徒协议书》。 皇甫胜

安徽省铜陵市新桥小学开展“温馨五月花 感恩母亲节”主题队会观摩活动。队员们通过观看漫画，了解孩子的成长历程，感悟父母自从孩子出生起，对孩子辛勤的付出。

通讯员

青海省西宁市城北区吧浪小学的队员们上了一堂“怎样种植太空蔬菜”的社会实践活动课。在大棚里，讲解老师带队员们参观了“太空蔬菜”，了解到“太空蔬菜”已数次经我国航天卫星搭载。队员们无不惊讶“太空蔬菜”的神奇。

青海省西宁市少工委

山东省威海市环翠国际中学邀请了社区的阿姨们来到学校，给队员们上了一堂别开生面的陶艺课。阿姨们利用彩陶、软陶教他们捏面燕。队员们学得很认真，揉、搓、捏，有模有样。学校把陶艺教学融入民俗文化教育中，队员们在学习陶艺知识的同时，增加了对祖国传统文化的了解。 王春丽

浙江省金华市浦江县黄宅镇中心小学为队员们开辟了古城少年之“最”文化墙，一张张图文并茂的作品里都是“古城少年”的亲身经历。在这里，你可以听到“古城少年”最有感触的心声，也可以感受到“古城少年”最快乐的、最美好的心情。 黄郑君

浙江省绍兴市少先队活动课的“一月一观摩”活动在越城区孙端镇皇甫小学顺利举行。大家参观了学校的少先队室、中队角，观摩了“农村孩子心中的社会主义核心价值观”的少先队活动课。通过讲故事、快板、小品、朗诵、三句半等丰富多彩的活动形式，表达了队员们对社会主义核心价值观内涵的领悟。 蒋 瑾

山西省晋城市城区第二小学开展了“好书漂流”活动。每月，各中队都会拿出50本图书进行同年级交换，保证每位队员一个月读一本好书。同时，为了方便管理，各中队将这些图书进行编号、制作目录，队员在阅读卡中写上自己的名字，并留下读书记录。每月月末，进行读书交流会，队员们在交流会上谈感受、说心得，好书在漂流中共同分享。

王青兰 申丽萍

山东省枣庄市薛城区陶庄镇井亭小学开展“走进红五月——爱国主义教育”活动。通过举办“文明礼仪伴我行”“国旗在我心中”“颂祖国诗歌朗诵会”“安全伴我在校园”“红色歌曲大家唱”“读十部爱国主义书籍”“看十部爱国主义影视片”“爱国主义知识竞赛”“我和爷爷比童年”“学会感恩 与爱同行”和“倡导低碳生活 建设绿色家园”等系列教育活动，令队员们深刻体会到今天幸福生活的来之不易，激发了对祖国、对党的热爱之情。

朱明灿 何裕华

安徽省蚌埠市禹会区朝阳第三小学的诗词氛围无处不在。各中队都有特色的古詩班牌，班牌上除了古诗词外，还印有班级精神、班训、班主任寄语、班级之星等内容。一个个班牌浓缩了各中队深厚的文化底蕴。 通讯员

山东省荣成市幸福街小学五年级的队员们来到荣成青少年活动基地，参加了为期3天的素质教育培训，参与体验了体能拓展、创意风暴、泥塑、射击、多米诺骨牌、益智天地、安全救护、探索神奇电世界等多个项目，队员们在活动中学会了合作，增强了团队意识。

高海燕

四川省成都市新都区繁江小学开展了“班级好声音”的初选。赛场上，队员们通过独唱、合唱等形式，展示了他们对音乐的喜爱与感悟。 吴 艳

山东省滕州市柴胡店镇刘村小学六（1）中队举行了一场别开生面的“小小辩论会——合理上网，畅享生活”活动。辩题为：小学生上网的利与弊。通过辩论会提高了队员们合理上网的意识。

朱明灿 朱 恒

江西省上饶市逸夫小学开展了“少先队手语操”展示活动。伴着《中国少年先锋队队歌》的旋律，队员们动作整齐，一招一式毫不含糊。 上饶市逸夫小学

江苏省常州市郑陆中心小学开展了四年级学生家长会暨“最美妈妈”颁奖礼。一批美在心灵、育子有方的妈妈走进大家的视野。同时，这份奖也作为一份特别的母亲节礼物，献给最伟大的母亲。

储宁玲少先队名辅工作室

福建省晋江市第二实验小学开展了“书香伴成长 诗文润童年”诵读展示活动。活动以中队为单位，队员根据自己年龄段的特色分别选择了“植树”“四季”“怀念诗人汪国真”“弟子规”“爱国”“毕业季”等主题诗文。队员们在音乐的伴奏下，展示着自己的风采。

晋江二小少先队

福建省泉州市东田镇山西小学举行了“牢记核心价值观 争做最美小学生”的少先队大队主题活动。活动中，队员们在欣赏相声《吹牛》中明白了做人要诚实守信；在手语舞《感恩的心》中学会了要心存感恩；在腰鼓表演中感受了传统文化的魅力。

田蜜事业

北京市东城区史家小学开展了以健康饮食为内容的“舌尖上的健康”少先队活动课。队员们通过自编、自导、自演的群口相声，揭示“食物健康杀手”的危害；用新闻播报的方式，阐述了暴饮暴食的危害。最后，六位队员代表六种颜色，告诉大家不同颜色的食物所具有的不同营养价值。

北京史家小学

安徽省池州市石台县丁香中心学校开展留守寄宿儿童生活技能竞赛。整个比赛包括个人比赛叠被子、洗毛巾以及集体竞赛整理内务等项目。比赛中，选手们争分夺秒，都希望能够一举夺魁。

石台团县委

北京市海淀区第二实验小学开展了“教室生病了”主题活动课。队员们分成小队，调查了教室产生垃圾的危害、垃圾产生的原因，并且深入思考如何给教室“治病”。

北京市海淀区第二实验小学

广东省中山市石岐中心小学大信学校举行“红领巾相约中国梦”主题队日活动。现场，中山市少先队升旗队、中山市少先队医疗辅助队、中山市少年军校领袖团、中山市少先队小榄镇展翅队的四支富有特色的社团，向大家展示自己的风采。

中山市石岐中心小学大信学校

小学少先队活动方案 篇9

指导思想：

利用各种节日，开展丰富多彩的活动，培养队员热爱家乡、关心他人、保护环境等意识，结合学校开展的各项活动，进一步弘扬中华民族的传统精神。

活动目的：

“爱心”与“文明”是人间的春风，学校大队部根据学校特点，抓住活动契机，让人间的春风在每个队员的心中永驻。使人人成为一个有爱心的、讲文明的小学生。

活动口号：我是文明小卫士。

活动时间： 2013年9月至2013年10月

活动安排：

一、环保类：

1、在家中种下一棵小树，让小树和我一起成长。

2、四、五、六年级中队以 “保护环境，人人有责”为主题，以绘画、诗歌、童谣等形式描绘自己的责任，制作成宣传海报，在全校展出。

3、绿色校园，从我做起，不乱丢垃圾，不随地吐痰。

二、爱心类：母爱，永远是我们心中最温暖的话题。母亲节来临之际，让我们用行动来关心母亲。通过了解妈妈、慰问妈妈的活动，引导队员用亲切的话语温暖妈妈的心，以点滴的行动增进家庭亲情的交融，让每个队员都把关心、体贴、尊重妈妈的思想落实到点滴行动中。

1、听妈妈讲述自己小时候的故事，与妈妈一同回忆小时候的趣事，体会母亲的养育之恩。低年级同学可利用晨会交流，中高年级同学给妈妈写一封信，用亲切的话语温暖妈妈的心。

2、“感恩母亲”感恩卡设计比赛。（为妈妈制作一张感恩卡，写上感谢妈妈、祝福妈妈的话）。各中队挑选5张上交大队部参加评比。另外以年级为单位展览队员的卡片。

3、主动做家务，给母亲一份惊喜。

4、陪母亲聊天，在交流中加深感情。

三、助人类：三月五日，是传统的学雷锋日，让我们用自己的行动关心周围每一个需要我们关心的人，让雷锋精神永记心头。

1、各中队抓住学雷锋纪念日教育时机，利用班队会等少先队阵地开展“雷锋小课堂”雷锋事迹宣传活动；

2、各中队利用各种形式在队员中间开展“手拉手”活动。

3、利用集体晨会宣传好人好事。每学期评选出各班助人为乐的同学，号召大家学习。

4、出一期以“雷锋就在我们身边”为主题的黑板报。

四、自护类：三月的最后一个星期，是全国中小学生的“安全教育周”，我校将开展 “关注安全，珍惜生命，远离毒品。”等系列主题教育。

1、开展“平平安安真快乐”主题队会。

2、“校园不安全因素小调查”。

3、“安全事故小调查”。

4、安全知识竞赛。

5、国旗下讲话。

6、黑板报专刊。

少先队活动方案

一、活动的主题：“自护，自强”

二、活动目的：

1、用少先队员喜闻乐见的主题队会形式，使队员了解自我保护的知识，树立自护观念，提高自我保护意识。

２、让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的每一招，培养自我保护的能力。活动前准备：

１、学生阅读并查找有关自护知识的书籍、资料。

２、拍摄好与主题相关内容的录像片。

３、印制自我保护八招资料50份。（每个学生一份）

三、活动主要内容与过程：

（一）中队长主持中队会仪式：

（二）中队长宣布活动开始：

主持人甲、乙：（背景音乐《我们的祖国是花园》）我们是祖

国的花朵，家长、老师及社会都无微不至地关心、爱护我们的成长。

甲：但在我们的成长过程中，有时会遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保护的知识和能力，就会陷入困境受到伤害，甚至危及生命。

乙：如果你能冷静地、勇敢地、理智地用一切可能利用的条件和方法来保护自己，就能顺利度过难关，成为生活的强者。

甲、乙：今天，我们围绕“长自护本领”这主题，召开一次“争当雏鹰小卫士”的主题队会。（在屏幕上出现“争当雏鹰小卫士”的主题中队会画面）

甲：放学的铃声响了，同学们该回家了，你看，同学走出了校门。

（小品表演）一队同学排着整齐的队伍从人行道上过马路；四个同学边走边踢球，球滚到马路上，车辆急刹车；两个同学一边讲话一边过马路；一位同学边走路边看书。乙：这些同学的行为对吗？我们应该怎样做？（同学们发言）

甲：我们的队会请来了消防队的叔叔，你知道他们是干什么的吗？发生火灾时，我们应该怎么办？（同学们上来演示）他们这样做对吗？下面我们请消防队的叔叔来做评判。（消防队员评讲并演示正确的火中逃生方法）

消防队员叔叔教会了我们第三招：楼房失火要冷静，楼道逃生是捷径，阻止浓烟进屋来，阳台求救能保命。（屏幕显示第三招）

（录像播放：洪水中，小江珊爬在树上，等待解放军的救援）

乙：这是９８年发生的事情，你知道小江珊最后得救了吗？遇到这样的情况，你知道该怎样做吗？

第四招：洪水来了莫惊吓，迅速求救往高爬，关闭煤气和电源，寻找木板作舟筏。（屏幕显示第四招）

甲：学校经常举行放风筝比赛，丰富了我们的业余生活，你看，一群快乐的小伙伴来了。（舞蹈：《放风筝》）

乙：刚才，同学们会选择郊外空旷的草地上放风筝，这也是我要教同学们的第五招：风筝放飞在天空，选好地点第一宗，交通道路不能放，广场田野显威力。

谁来说说突遇雷雨，他们是怎么做的？第六招：路遇雷雨危险大，切勿奔跑应蹲下，高耸物体须远离，室内不要打电话。（屏幕显示第五、六招）

（表演：一学生乘电梯，突然电梯不动，发生故障。）甲：谁来告诉小明，这时他

该怎么办？第七招：被困电梯不要怕，电梯不会往下滑，不停呼喊待营救，冷静等待为最佳。（屏幕显示第七招）

乙：每天我们都要上下楼梯，你看，课间，在我们的校园就发生了这样的事。小品表演：《课间十分钟》

小品中同学的表现对吗？（上下楼梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在楼道打闹。）

有时，在电影院、足球赛场、学校的楼道，碰到紧急情况都会因为拥挤踩踏而形成无法控制的惊恐的人流，这时，我们应该：惊恐人流莫小看，拥挤踩踏实在惨，迅速躲到墙附近，逃生路线冷静选。（屏幕显示第八招）

甲、乙：自护的本领学会了，在生活中，大家都来争当雏鹰小卫士。

（三）辅导员讲话：

（四）辅导员领呼号

（五）退旗，敬礼！（奏退旗曲）

少先队入队活动方案 篇10

为隆重庆祝中国少年先锋队建队62周年，学校将举行新队员入队仪式暨老队员重温誓词活动。通过此次活动，加强新队员的责任感、培养学生强烈的爱国主义热情、主人翁意识和爱队意识，感受作为一名光荣的少先队员的神圣使命。

二、参加对象：

全体师生

三、活动时间：

10月13日上午9：30

四、活动地点

楼前广场

五、主 持 人：

大队旗旗手：张钰琦 张昊哲 刘伟东

中队旗旗手：一至五年级各中队中队长

着 装 要求：全体参加仪式的`新老队员一律穿校服，老队员一律佩戴红领巾、队干标志。

六、活动安排：

1、第一项，出 旗

2、第二项，唱队歌

3、第三项，各中队报告人数

4、第四项，给新队员佩戴红领巾

5、第五项，队员宣誓，请大队长上台

6、第六项，请冯校长宣布中队辅导员名单，

请少先队员向中队辅导员佩戴红领巾

7、第七项，为一(1)中队、一(2)中队、一(3)中队授队旗。

8、第八项请大队辅导员宣布新一届大队委员名单。

9、第九项为裕丰小学大队长、副大队长、中队长佩戴队干标志

10、第十项请学校少先队员为来宾和学校领导佩戴红领巾，并和学校大队委成员合影。

11、第十一项请新入队队员代表发言

12、第十二项请大队委代表尚敏发言

13、第十三项呼号，请大队长领呼

14、第十四项举行“红旗下的誓言”大队会活动

(1)、出国旗、党旗、团旗、大队旗

(2)、校长致节日祝词

(3)、大队辅导员领誓

15、第十五项退旗

16、学校文艺队表演

各地少先队活动信息 篇11

西宁市少工委

新疆生产建设兵团一师一团中心小学的队员们开展了“新年献爱心”特别行动，队员们在辅导员的带领下走进社区养老院，为老人们送去新年祝福，并表演了一个个小节目，陪伴老人度过了快乐的一天。

崔彦玲

江西省赣州市南康区第四小学利用升旗仪式举行了“捐一缕书香 圆一个梦想”图书捐赠仪式，让更多的队员能在知识的海洋里遨游。

赖华芳

广西壮族自治区南宁市西乡塘区老口小学全体师生和家长代表携手举行了“践行社会主义核心价值观 传递正能量”的社会主义核心价值观宣讲活动。

李玉兰

浙江省江山市坛石小学的少先队员们在辅导员的带领下给校园中的树木涂白。树木穿上了抗风又防虫的“白色冬装”就能够健康过冬。

伍小才

山东省荣成市好运角小学迎来韩国平泽松北初等学校的10名韩国同学。两国的小伙伴们结成对子，深入家庭和教室一起学习、一起生活。 杨 震 刘 群

浙江省绍兴市柯桥区钱清镇中心小学开展了二、三年级“抗日英雄故事会”比赛，四、五、六年级“铭记历史 圆梦中华”演讲比赛。

陆宝海

浙江省嵊州市青少年活动中心走进白沙小学，开展“同在蓝天下 携手共成长”为主题的关爱公益活动，为农村的队员们带来了“平衡快车”“雷霆战鼓”“冲上云霄”“勇攀高峰”“百步穿杨”“安全突击”“珠行万里”“欢乐顶顶顶”等8个游戏项目，使队员们获得了难能可贵的体验机会。 裘 烨 钱敏敏

山东省威海市千山路小学大队委为培育和践行社会主义核心价值观，开展“小守则 大文明”活动，引导少先队员时时以守则为镜子，刻刻提醒自己，努力使自己的言行符合守则规范。

辛梅玲 陈 明

山东省威海市鲸园小学走进刘公岛爱国主义教育基地，参观钓鱼岛主权馆、山东抗战胜利历史主题展馆等，开启爱国教育之旅。

邓基杰

河南省安阳市殷都区铁佛寺小学开展“我是向上向善好队员”系列活动，通过学习队章知识，让队员们更加了解少先队的意义。

通讯员

河北省秦皇岛市海港区铁新里小学开展了“推广普通话 圆梦你我他”主题宣传教育活动，号召队员们在学校、家中、社会上通过讲述传统故事、诵读经典美文、书写汉字等多种形式，积极宣传普通话的语言魅力，传承灿烂的民族语言文字文化。 孙 英

“大自然野生动物科普展”走进江苏省无锡市扬名中心小学，共展出猕猴、豹猫、啄木鸟、海鸥、白腹锦鸡、海螺、蝴蝶王等50余种的动物标本，让队员们足不出户就可以领略到大自然的魅力。

汤 毅

陕西省咸阳市渭城区文林路小学红领巾志愿服务队在辅导员的带领下，到15路、20路、23路等公交站点，对乘客进行文明乘车引导，对行人进行创建文明城市宣传。

渭城团委

广东省深圳市南山区卓雅小学少先队组织全体少先队员来到深圳中心书城，开展“我为学校选好书”的活动。小小采购员们像过节一般，带着书目兴奋地穿梭在书的海洋，选自己喜爱的书籍。

深圳南山教育

宁夏回族自治区石嘴山市第六小学少先队大队召开了少先队干部培训会，为少先队干部学习少先队基本知识和队干部工作方法提供学习交流平台。

宁夏大武口

浙江省湖州市长兴县林城镇畎桥小学五（1）中队开展了“禁毒小卫士”少先队活动课。活动课以禁毒知识为主要线索，队员们通过讲解、讨论、朗诵、演唱等多种方式，不仅深入了解了毒品的种类及危害，而且知道了如何拒绝毒品保护自己。

林城

新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州特克斯县萨尔阔布寄宿制小学举办了“增强法律观念 普及法律知识”法制教育大讲堂活动。法制副校长张警官通过开展讲座，形象生动地为大家们上了一堂普法教育课。

青春特克斯

由广东省惠州市惠阳区团区委、区教育局、区少工委联合主办，中信新城协办的 “中信新城杯”惠阳区少先队仪仗队大型鼓号花样操比赛在惠阳崇雅实验学校隆重举行，比赛得到各界的广泛关注。

惠阳

浙江省金华市江滨小学二年级的五位队员在辅导员的带领下，拍摄了一堂《养成生活好习惯》的少先队活动微型录像课。队员们通过快板童谣、刷牙操、情景表演等形式把生活中爱护牙齿、保护眼睛等好习惯展现得淋漓尽致。

学在开发区1

安徽省蚌埠市朝阳路第三小学开展了童谣征集、评选、传唱活动，经过挑选，二十多首师生作品参加了市级童谣大赛。

安徽省少工委

北京市海淀区七一小学少先队启动以“手拉手，心连心，民族团结一家亲”为主题的“西藏与内地各族少年儿童书信手拉手”活动，各中队推荐的20多名少先队员给西藏的结对小伙伴写下了饱含深情的一封信。

北京市海淀区七一小学

浙江省临安市少先队队长学校成立暨首届队长学校学员开班仪式在市青少年活动中心举行。首批58位少先队队长将在学校修读2个月，培训内容涉及少先队基础知识、基本礼仪、少先队阵地建设学习、少先队活动设计等。

临安市青少年活动中心