毕业实习的工作计划书

毕业实习的工作计划书（精选9篇）

毕业实习的工作计划书 篇1

一、毕业实习的目的和地位：

毕业实习是大学专业人才培养方案中根据人才培养需要设置的、各专业学生必修的集中实践性教学环节，是学生在教师指导下通过其亲身体验、自己动手完成的教学过程，其目的是提高学生的学习效率、更好地培养学生的创新能力和独立工作能力，提高学生的综合素质。毕业实习环节合格者获得10学分；按xx大学规定，毕业实习不能免修。

二、实习时间

xx级各专业本科生的毕业实习均安排8周，跨学期实施，具体日期为2006年12月18日起，至2007年3月28日止。

三、组织办法

1、组织领导

本次毕业实习由院xx届毕业生毕业实习领导小组领导：

组 长：

副组长：

成 员：

秘 书：

2、毕业实习的指导

各专业方向设负责人，并指定若干有经验的教师共同指导：

（1）证券投资方向负责人：

（2）期货投资方向负责人：

（3）保 险 学方向负责人：

（4）投资银行方向负责人：

（5）经 纪 人方向负责人：

（6）信用管理方向负责人：

（7）传媒经济方向负责人：

·市场工作计划书 ·教学工作计划书 ·会计工作计划书 ·招商工作计划书

·服装店工作计划书 ·项目计划书 ·企业计划书 ·培训计划书 ·创业计划书模板

3、实习学生的组织形式：

（1）本次毕业实习的xx级本科生学生共499人，按集中实习和分散实习两种办法组织。学生结合所学专业和自身条件自主选择一种实习方式。

（2）选择分散实习的学生，由学生自己联系实习单位，但要办理相关手续，包括本人申请、对方单位的接收确认函等。

（3）选择集中实习的学生，由学院联系实习单位；参加集中实习的学生必须服从学院统一的编组安排。

（4）学生的实习地点和单位确定以后，必须保持稳定。集中实习的学生在实习期间不准以任何理由调换实习单位；分散实习的同学确有需要可以更换一次实习单位并及时向学院报告备案。

四、工作程序

1、编制实习教学文件：

2006年12月10日前领导小组办公室完成本次实习有关文件的编制。

2、布置实习任务：

2006年11月30日前，各专业方向实习负责人向本专业方向的学生介绍本次实习教学大纲，说明实习目的、基本内容和要求。

3、确定实习地点、实习单位：

2006年12月6日前，各专业方向实习负责人将选择分散实习方式的学生分组名单报教学部。此后，学院有关领导、部门、专业方向实习负责人和实习学生共同多方联系，确定集中实习学生的教学地点和单位。

4、动员大会：

2006年12月中旬，学院在500人报告厅召开动员大会，领导小组成员、学团办领导、xx级班主任及全体学生参加。

5、返校时间：

学生实习结束后，返校时间为2007年3月29－30日。如有特殊情况不能按时返校，必须提前请假。请假时间不超过2天的，向班主任老师请假；超过两天的，必须向学院分管实习工作的副院长请假，并准备好有关请假原由的文字材料、证明备查。凡无故不按时返校者，一律按旷课计，不能获得实习学分，并按学校的学籍管理规定处理。

3月30日晚7：30由学院分管实习工作的副院长主持，学工部领导、班主任参加，在500人报告厅召开xx级全体学生大会，检查同学返校情况，同时布置毕业论文工作。

6、综合评定实习成绩：

2007年4月2日—4月12日由各专业方向实习负责人组织评定学生毕业实习成绩，4月13日报教学部。

五、对学生实习情况的指导、检查和考核内容

1、教师指导：对集中实习的学生，指导教师应到实习点了解学生实习情况，进行必要的检查和指导，作好考核工作；对分散实习的同学应通过书信（含Email）进行联系检查和指导。领导小组分别在2007年1月17 日和2007年3月14日召开阶段情况分析会，并形成简报报xx大学教务处。

2、学生周小结：学生在实习期间，每周必须写一份小结，自己保存；实习结束后交实习指导教师，作为成绩评定的依据之一。周小结必须结合实习专业、实习的实际情况，汇报本周实习工作的主要内容，有感而发，写出自己的体会和经验。

3、学生书面（含Email）汇报：所有学生在实习期间，必须向实习指导教师分别在2007年1月15 日前和2007年3月1日前做二次书面（含Email）汇报；并由实习指导教师留存，作为成绩评定的依据之一。

4、学生实习报告：学生必须在实习的最后两周内写好实习报告。实习报告应运用所学专业的理论知识，结合在实习单位实习的实际情况撰写。可以就3至4个在实习过程中体会深刻，或自己感兴趣的专业问题进行论述，也可以就此谈自己的体会和看法。实习报告不少于3000字。

5、学生实习鉴定：实习结束时学生应填写好《毕业实习鉴定表》中“毕业生实习自我鉴定”栏目，并要请实习单位领导或实习指导者在《毕业实习鉴定表》上签署意见及鉴定，并加盖实习单位的公章后带回。

6、学生可提供的其它材料：如果学生在实习过程中参与了与专业有关的调研、策划、谈判、论证，在征得实习单位的同意后，可以将为所在单位撰写的各种策划书、市场调查报告、项目可行性分析、谈判纪要等有关文字材料作为实习报告的附件交回学院；如果涉及实习单位的商业秘密，可以复印其封面、目录等部分内容，并让实习单位出示你参与该项目的证明（须有单位公章、日期、实习单位领导签字）。上述材料与实习报告一起，作为实习成绩评定的依据。

7、成绩评定：学生实习结束返校后，必须上交周小结8份、《实习报告》、《毕业实习鉴定表》。专业方向负责人在4月1日—4月12日内，组织有关教师按“优秀、良好、中等、及格和不及格”等五档，做好学生毕业实习成绩评定，上报领导小组。领导小组对优秀、不及格者将严格审查。

六、工作总结

实习工作结束后，各专业方向负责人应对本专业方向学生的毕业实习做总结，写出总结报告。学院领导小组在4月20日左右召集各小组做总结，最后写出总结报告上报、存档并召开总结大会。

七、毕业实习注意事项

1、参加分散实习的同学必须把《毕业实习管理委托书》交给所在实习单位的领导或指导者。

2、实习学生到实习单位开始实习后，应及时请实习单位填写《实习单位回函》。《实习单位回函》务必在2007年1月5日以前（以投递时邮戳日期为准）寄给本班班主任，地址：重庆市南岸区五公里xx大学融智学院（邮编：400067）。不按时寄回者，实习成绩作不及格计。

3、每位同学必须认真阅读所在专业方向的《毕业实习大纲》的要求，领会其精神，按要求进行实习；并将《毕业实习大纲》交给所在实习单位的领导或指导者参阅。

4、请用16开本子撰写周小结，以便收回检查。

5、注意人身安全，防止意外伤害。特别要注意为实习单位保守包括商业秘密在内的各种机密。

6、同学们在实习期间，请注意收集撰写毕业论文的资料，按时确定毕业论文选题。

毕业实习的工作计划书 篇2

《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 (教高[2006]16号) 中提出:“大力推行工学结合, 突出实践能力的培养, 改革人才培养模式”“探索工学交替、任务驱动、项目引导、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式”。高职院校学生顶岗实习作为高职教育教学中的一个极为重要的实践性环节, 以其作为提升高职生专业技能水平、职业综合素养、促进学生“零距离”就业最有效的方式, 越来越多的在职业教育中受到关注和重视。

高职高专建筑工程技术专业的毕业设计同样是建筑工程技术专业一个极其重要的教学环节, 是对各门课程理论学习与实践的全面总结, 是学生从单一课程的学习到解决整个工程问题的升华, 是学生对已学知识融会贯通的教学环节, 对学生独立创新能力、协调工作能力和思想品德、工作态度、工作作风以及事业心与责任感等方面素质的提高也有很大的帮助。建筑类施工企业对一线高技能人才的大量需求、高职高专院校人才培养目标的定位, 传统的建筑工程技术专业毕业设计教学模式已呈现一些弊端, 我系在毕业设计改革方面进行了积极而有益的探索, 其中极见成效的一项改革措施是把毕业设计改革与顶岗实习相结合, 变“工程设计型”为“工程施工型”, 将传统的学科体系毕业设计转化为顶岗实习形式。顶岗实习与毕业设计两大极其重要的教学环节深度融合, 使学生在专业知识、职业素质和技能诸方面达到预期的要求, 在培养锻炼学生的综合技能的同时, 让他们去接触社会、了解社会、适应社会, 提高他们的综合能力素质。

2 改革前的毕业设计模式与弊端

随着社会的发展和专业的细分, 高职高专建筑工程技术专业毕业生就业呈现多元化, 有的在施工单位从事施工管理, 有的在造价管理部门从事工程预决算, 有的在监理部门从事项目管理, 有的在设计部门从事工程设计, 有的在房地产公司从事销售和策划等等。而传统的毕业设计模式往往是要求学生利用8周左右的时间进行商场、教学楼或者办公楼的结构设计, 进行方案选取、受力验算、结构施工图的绘制, 这实际上是以往高等教育学科体系教学模式在毕业设计教学环节的映射。而职教委对高职教育要求“紧密结合企业的技术进步和生产发展, 按照不同岗位的实际需要, 确定培训的目标、内容和要求……克服培训与需要和使用脱节的倾向”。传统的毕业设计模式与高职高专的人才培养目标以及就业为导向的指导思想已不相适应, 已呈现出一些弊端。

高职高专学生在学习过程中, 理论学习以“必须和够用”为原则, 理论知识相对薄弱, 不同学生知识水平参差不齐, 采取“一刀切”做结构设计没有考虑到学生的兴趣和求职意向, 相当部分学生对结构设计缺乏热情和动力, 难度也较大, 存在应付了事和抄袭现象;传统的毕业设计内容与高职高专人才培养目标和就业方向相背离, 使学生毕业后不能很快融入工作岗位, 达到用人单位的要求, 影响毕业生的求职与待遇。

3 改革的措施

我系以就业及社会需要为导向, 积极探索合理的毕业设计模式, 研究在顶岗实习这一较长工作过程中结合具体工作岗位进行毕业设计的可行性与操作方案;毕业设计与顶岗实习相融合, 学生熟悉实际工作的程序、内容、方式, 实现“零距离上岗”的教育目标, 在刚参加工作时, 即能成为一个熟练的、专业的技术人员, 进而也能得到较为优厚的待遇、较高的薪酬。

具体实施步骤如下:1) 选题阶段:采用“分流制”原则, 学生根据自己的求职意向与学习兴趣, 自由选择施工、监理、测量、造价、质量检验、资料整理等方向性毕业设计题目。2) 顶岗实习岗位分配:学校收集汇总选题, 根据不同学生的求职意向与选题, 在顶岗实习分配阶段, 尊重各位学生的意向和兴趣, 最大程度上合理分配学生至不同顶岗实习工作岗位, 发挥学生的学习积极性。以就业为导向, 部分学生已经联系好就业单位, 可以在工作岗位上结合具体工作完成毕业设计或毕业论文。3) 过程控制:顶岗实习过程中, 校内指导老师通过巡查, 或者借助现代化的通讯网络对学生在顶岗实习和毕业设计中出现的问题进行辅导答疑;安排有专门的指导教师进驻学生比较集中的企业, 对学生进行及时和必要的辅导。4) 成果验收:在毕业前夕, 学生返校, 根据不同的毕业设计选题, 在不同的小组进行毕业答辩, 分为设计组、施工组、监理组、预算组、测量组。

4 改革成效

1) 毕业设计与顶岗实习相结合, 学生根据自己的求职意向与兴趣选题, 有效的提高了学生进行毕业设计的积极性, 积极投身于顶岗实习工作岗位, 在很大程度上解决了以往毕业设计过程中学生存在的应付或抄袭现象。2) 以往在顶岗实习过程中, 学生往往还想着自己学校老师安排的不同的毕业设计题目, 不能全身心投入顶岗实习工作;或者在校做毕业设计时, 学生往往还要花费相当大的精力去找工作, 不能专心做毕业设计。毕业设计与顶岗实习相结合, 使顶岗实习和毕业设计两者在时间上和内容上相协调, 大大提高了毕业设计或毕业论文的质量, 也大大提高了顶岗实习的实效。3) 教师进入企业一线对学生进行指导, 教学相长, 也大大提高了教师的实践能力, 在以后的教学过程中知识结构有所改善, 培养了一支“双师型”教师队伍。4) 有利于促进学生就业。学生直接获得实际的工作经验, 有效地提高学生的实际工作能力, 企业对于学生的认同率要高于一般的人员招聘, 使学生应聘岗位时, 顺利地被用人单位录用, 大大地提高了就业质量。实践证明, 我系的学生有一半以上是在原顶岗实习单位就业了, 无疑对于学生、学校和企业是三赢。5) 更深层次上实现了校企合作。老师进驻企业对学生进行辅导和答疑, 同时与企业的领导和技术人员有了更多的交流与合作, 有利于实训基地的建立, 实现深层次的校企合作。

5 结语

我系建筑工程技术专业毕业设计的教学改革已进行了三年, 实践表明, 毕业设计与顶岗实习工作过程相结合, 以就业为导向, 既实现了“零距离”上岗的目标, 又使毕业设计质量大大提高。同时达到学校、学生、企业“三赢”的效果, 此项改革措施收效显著, 具有推广前景。

摘要：介绍了顶岗实习是体现高职教育特色、增强学生能力的重要教学模式, 毕业设计是提高学生综合素质和解决问题能力的教学环节, 结合近年来建筑工程技术专业毕业设计改革实践, 对基于顶岗实习工作过程的毕业设计改革进行了深入研究和探索, 以实现预期目标。

关键词：建筑工程技术,顶岗实习,毕业设计,改革实践

参考文献

论高职毕业生实习的思政管理工作 篇3

为了积极响应国家号召，为了回应社会的需求，相当一部分高职院校结合实际条件，不断强化高职毕业生职业核心能力，注重提高人才培养的质量。正因为如此，高职思政教育应该努力实现人的全面发展，并且着力打造一支实践性强的思政教育工作队伍。更进一步说，高职院校应该帮助毕业生树立起正确的职业理念，以期培养出更多优秀的高素质人才。毫无疑义，人才培养是一个漫长的旅程。当前，在整个高职院校的教育过程之中，对于高职毕业生职业核心能力的培养至关重要。为此，思政教育工作也是十分关键的。

二、高职毕业生实习工作中存在的思想政治教育不足现状

实践表明，不少高职院校尚未设立高职毕业生思想政治教育的专门课程。更确切的说，很少有高职院校会积极主动地去普及宣传职业核心能力相关方面的知识。实际上，绝大多数高职院校的教师和毕业生没有注重培养职业核心能力，过于强调专业教育以及改革。从某种程度上说，思政教育无法很好地把握如何培养高职毕业生职业核心能力的主要原因在于：顶层设计缺失。更详细地说，顶层设计缺失促使高职院校无法合理整合校园之内的教育资源。与此同时，“大思政”的优点无法较好地发挥出来。更谈不上，达到令人满意地隐性教育与显性教育的效应叠加。

三、改善高职毕业生实习工作中思想政治教育的途径

在充分了解高职毕业生实习工作中存在的思想政治教育不足之后，接下来，针对如何对其进行改善，谈谈自己的看法和体会。

（1）创新思想政治工作的内容把被动教育与主动教育结合起来

在学校教学与实践的全部环节之中，思想政治理论课具有一定的系统性。更具体的说，高职院校的思政理论课是由多方合作下，共同完成的。只有在企业与高职院校思政教师共同配合下，才能达到预期的实践效果。一般来说，通过定期对思政教师培训，参考实际情况，能够较为有效的制定教学目标，创新思想政治工作的内容。更进一步说，只有思政教师布置合理的任务，高职学生在教师的指导下，才能乐意、主动去达到思政课的教学目标。正因为如此，相当一部分高职院校的学生在到达实习单位之后，就好像将他们带入了具有明确思想政治教学工作内容的教学园地。换句话说，绝大多数高职院校的学生在思政教师的指导下，能够实现思想教育工作时刻跟着我们，走到哪里，哪里就有它。除此之外，运用心理学原理加强高职毕业生思想政治工作不容忽视。这里需要明确指出的是，思想政治理论课应该引起有关方面的极大关注。

（2）加强思想政治教育建设，做好就业指导与服务工作

通常来说，在实习以前，绝大部分高职毕业生感受到具有较大的就业压力。当然，我们应该知道，一些高职毕业生不了解自我发展方向，无法准确地进行自身定位。有鉴于此，高职院校的思政教师应该了解学生内心的想法，及时对其进行相应的心理疏导工作。与此同时，高职院校针对毕业生的就业必须做好相应的指导以及培训工作。值得肯定的是，绝大多数高职院校学生经过专门的培训之后，能够发扬艰苦奋斗精神，遵守职场礼仪。在接受培训的过程中，相当一部分高职院校学生的人际交流技能、面试以及社交技巧有所提升。毫无疑问，做好就业指导工作，有利于高职院校学生增强适应职场的能力，拥有较好处理职场问题的实际能力。从一定意义上说，高职院校强化思想政治教育建设，高职院校加强思想政治教育建设，做好就业指导工作，有利于促使高职院校学生寻找满足自身发展的工作岗位，实现人生价值。

四、结束语

总而言之，论高职毕业生实习的思政管理工作具有一定的重要性。事实上，对于绝大部分高职院校而言，思政教育是其培养学生职业核心能力的主要方式之一。在实践中，极个别高职院校的思政教育存在缺陷，一定程度上导致高职毕业生核心能力不足。主要表现为：没有足够的思想认识、顶层设计缺失、分类教育待强化以及师资水平需提高等等。本文在了解高职毕业生实习工作中存在的思想政治教育不足之后，提出了较为有效的应对策略，希望能够对具体的实践工作发挥一定的促进和推动作用。

2012毕业实习工作计划 篇4

来多学到的文化知识和专业知识的一个重点考核与实际操作，同时也是实现教育目标的审核；全面贯彻艺术设计的教学计划来培养应用操作型高级专业的人才，全面落实毕业生理论与实际相结合的原则，是不可缺一的重要组成部分，是一门综合表现的实践课程。在此次过程中可以有效的检验出艺术设计系的专业方面的定位以及教学质量的重要途径。为了能使在实践过程中顺利的完成，达到此次实践的锻炼目的和良好的效果，锻炼毕业生与社会的良好衔接，为此

拟定出如下计划：

一、实习目的：

限于所学平面设计范围内；

写作；

二、实习的要求与管理生的管理及教育，促使本专业更好的发展。毕业实习总体方式是以实习基地为主的相对集中实习和单人实习，在人员分配上采取双向选择方式，自己根据家庭所

在地情况、愿望等自行的选择实习的单位及地点。具体内容如下：

能够做到理论联系实际工作中去，为以后自己能够尽快适应自己以后的工作，发

格执行，否则后果自负。

期间做到定单位、定部门、定岗位，严格遵守实习单位的作息时间、安全制度、工作流程（违规操作产生的后果自负）。在实习中尊敬领导、尊敬同事，服从领

导分工，每天坚持写实习日志，并向指导老师汇报。

动手能力和专业技能的训练。通过实践巩固、深化自己的专业知识，提高自己的专业水平，巩固自己的专业理论。

积极听其他老教师的课，听课时要认真做好笔记，并从教育学和教育心理学的角度出发分析问题，写出自己的收获和建议，为写实习总结做好材料的收集。

要以专业毕业实习任务书、指导书为依据，通过自己的实践、观察、思考，积累素材，分析问题，要有所认识，有所发现，使自己的能力得到提高。通过实习撰写一份实习小结，实习结束时，返校认真做好实习总结和毕业工作，此外，在实

习结束返校时，还须带回实习单位的评价和评定。

7．指导老师要通过电话、信函和巡视，加强对实习生的思想教育，安全守纪教

育和规范上岗工作的教育。通过电话、信函了解实习生情况，发现问题要及时反

映、解决，必要时要赴实地解决。实习领导小组将定期到各实习点进行巡视。

会计个人毕业实习工作计划 篇5

会计实习计划篇一

一、实习目的1.毕业实习是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生的职业道德、业务素质和动手能力的重要环节。学生通过实习走向社会，接触实务，了解经济管理和财会会计工作现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，服务社会做好思想准备和业务准备。

2.毕业实习可以使毕业实践报告的写作有更充分、更现实的依据。

二、实习要求

1.实习前的准备

(1)每个同学在实习前要把三年来学过的知识复习一下，以达到对本专业的知识有一个比较全面、系统的了解;

(2)每个同学在实习之前要对自己的实习有充分估计和把握。即事先要确定一个自己感兴趣，也学得比较扎实的专题，以便在实习中有目的收集资料、选择素材为毕业实践报告的写作做准备。

2.实习中的要求

(1)学生必须经常将实习中的心得体会、实际做法、有待进一步改进的想法等写成实习周志(每周一篇)，及时与指导教师进行沟通。要求学生在实习期间与学校指导老师至少联系3次。

(2)在实习期间必须遵守实习单位的作息时间，遵守实习单位的有关纪律。

3.实习后的要求

(1)请实习单位对学生在实习期间的各方面表现填写实习鉴定表并盖公章;

(2)请单位指导教师对学生在实习期间的表现进行具体评定并签字;

(3)写一篇不少于1000字的实习总结。

三、实习内容

1.了解实习单位的基本情况和营业范围，从而进一步了解该单位业务流程以及市场情况等。

2.对企业：掌握该企业会计核算的全过程，采用的核算方法及其原理，具体来说包括以下几个方面：

(1)设置的会计科目、采用的会计核算方法、该企业会计核算的有关规定和习惯做法;

(2)货币资金、应收项目、存货、固定资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等核算内容;

(3)有关经济业务凭证的取得、传递和稽核过程;

(4)存货采购、验收、领用、清查的核算和管理;

(5)内部控制制度以及执行情况。

4.对会计师事务所：

(1)了解事务所的业务范围和工作流程;

(2)熟悉审计业务的审计过程和审计重点，了解审计技巧;

(3)掌握审计工作底稿和审计报告的编制方法。

四、实习进度的大体安排

20__年10月——11月：安排实习指导任务，通过调研(学生填写经贸系毕业生信息调查表)，确定学生自主实习和需要统一安排实习名单，落实统一安排的实习单位和联系人(单位实习指导老师);

20__年12月——1月：进入实习单位，了解企业基本情况，开始积累实习报告资料，要求与指导老师至少联系一次;

20__年1月——5月：熟悉企业会计核算和财务管理的基本情况，撰写实习周志;与指导老师保持联系，指导老师加强对实习的指导与跟踪管理;

20__年5月：实习结束。完成并上交毕业实践报告，同时上交实习期间填写的实习周志和实习鉴定表等。

五、毕业实习学校指导老师安排表

序号学生班级指导老师人　数

1会计0831周　艳19

2杨令芝19

3宋鲁萍15

4会计0832张凤明24

5彭湘华24

6会计0833董文秀27

7张流柱24

8会计0834谢辉15

9银样军18

10唐淑文18

11会计0835佘浩27

12许宗保25

合计255

会计实习计划篇二

一、实习目的毕业实习是培养学生综合运用所学理论知识，解决实际问题能力的一个重要环节。通过毕业实习，使学生将三年来系统学习的理论知识与企业实际相结合，巩固和加深理解所学专业理论知识，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，培养理论联系实际的工作作风，为毕业论文的研究以及今后走向工作岗位奠定良好的基础。

二、实习要求

1、自觉遵守实习单位的各项规章制度和实习纪律，服从指挥、听从安排，体现当代大学生良好的思想素质和精神面貌;

2、虚心向实习单位教师学习，勤学好问;

3、了解企业的组织机构及各主要部门的职能、权限;了解企业生产运行的全过程;

4、具体掌握企业的会计核算、财务管理、会计制度制定与执行以及会计软件使用等情况;

5、收集与毕业论文有关的资料;

6、完成必要的考核及实习报告;

7、经常与学校指导教师联系、沟通，汇报实习情况;

8、按时返校。

三、实习方式

按照实习大纲的要求，借鉴其他有关财经院校的经验，结合会计专业实际情况，采用分散实习方式进行。即由学生自行联系实习单位，按照实习大纲的要求进行。

四、实习时间

20__年12月16日——20__年1月10日(共四周)，校外实习学生要求在1月6日前将相关材料寄至指导老师。

五、具体实习内容

基本技能与基本认识方面

1、珠算：针对结账、对账等环节进行珠算的训练;

2、点钞：在出纳岗位或职工发放工资时，练习点钞的指法，提高点钞的速度及准确性;

3、凭证装订：掌握凭证装订的基本要求，能够做到装订的凭证规范、整齐，项目填写齐全;

4、档案管理：正确进行本年末与下年初的过账工作，正确启用新账簿，正确使用印花税票;

5、数据书写：编制凭证、登记有关账薄时，正确书写阿拉伯数字和汉字大写;

6、错误更正：对编制凭证与记账过程中出现的各种错误，采用正确的更正方法进行更正;

7、票据管理：主要包括空白支票、作废支票以及印章等的管理。

? 会计核算方面

1、掌握货币资金的核算方法和管理要点，严格现金开支标准，正确编制银行存款余额调节表;

2、掌握应收款项、存货、固定资产、无形资产等的核算方法，熟练进行账务处理;

3、掌握负债和所有权权益的核算方法，正确进行账务处理;

4、掌握企业会计报表的种类、基本结构以及编制方法;

5、掌握各个报表数据间的钩稽关系，能够进行初步的财务报表分析;

6、了解企业的纳税情况，认识有关增值税专业发票的开具过程以及验证真假发票的方法。? 财务与成本管理方面

1、了解企业的资金筹集渠道、筹集方式;

2、了解企业流动资产和固定资产的管理状况，分析和研究避免国有资产流失的有效途径;

3、了解企业成本费用开支范围和列支渠道;

4、了解企业利润的分配程序和考核方法，学习企业的内部经济责任制。

会计电算化方面

1、了解企业财务软件的使用情况，了解软件的主要模块功能，了解电算化与手工操作的优劣;

2、能够按照正确操作程序进行操作，处理好操作过程中出现的问题;

3、了解企业今后财务软件的应用思路。

会计制度方面

1、了解企业执行国家财经法规、会计制度的情况;

2、了解企业内部有关会计制度制定与执行情况;

3、有针对性地提出会计制度建议。

六、实习考核办法

返校后进行实习答辩，实习成绩由指导教师根据具体标准进行综合评定。考核指标主要包括：实习态度、实习纪律、实习内容的完成情况、实习报告质量、实习记录等。实习成绩按百分制评定。

七、提交材料

实习鉴定、实习总结(5000字以上)、实习日记、实习单位实习资料(空白原始凭证、空白账页、空白报表、岗位责任制等等)

八、成绩评定标准

九、实习经费预算

实习经费主要由以下项目构成：

1.交通费用：实习期间将组织学生到企业参观考察，交通费用预算为1200元。

2.参观期间聘请企业有关人员讲课费用600元。

3.校内实习聘请专家报告费400元。

共计人民币贰仟元整。(2000元)

会计实习计划篇三

按照专业建设的要求，教学计划的安排及学生顶岗实训、零距离就业的要求，通过校企联手，双向互动，大力建设与校内实训内容体系相配套的会计专业校外实训。促进学生校内学习与实际工作的一致性，探索课堂与实习地点一体化，加强学生的生产实习和社会实践，使学生真正地领悟现代会计专业人员应具备的岗位意识、服务意识、管理意识、市场意识、竞争意识和创新意识等素质要求和团结协作精神，尽快适应专业岗位环境。

实习是重要的实践教学环节。根据学校财会专业教学计划的安排及学生顶岗实训、零距离就业的要求，促进学生校内学习与实际工作的一致性，在财会专业学生的第三学年安排外出实习，要求学生对企业(事业)单位的财务会计工作进行业务实践和调查研究，使学生通过实习做到理论联系实际，充实和丰富所学的专业理论知识，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事财务会计工作打下基础。

一、实习目的会计专业实习是理论与实际相结合的重要方式，是提高学生业务素质和动手能力的重要环节，是学校培养具有实践能力的专业人才的重要举措之一，对培养坚持有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能型、应用型人才有着十分重要的意义。

学生在校经过系统的会计、财务管理和会计电算化理论知识学习后，遵照学以致用的原则，为进一步提高学生的专业技能，同时，培养学生树立良好的职业道德和正确的就业观，强化学生的劳动观念和纪律观念，学校安排本次岗位实习。通过本次实习，学生将进一步加深对财务会计理论知识的理解，进一步熟悉会计的基本核算方法，为实际工作打下良好基础。

二、实习要求

(一)实习前准备

1.要求每个同学在实习前要把两年来学过的知识复习、回忆一下，以达到温故和巩固的目的，尤其要对会计专业的知识有一个比较全面、系统的了解。

2.要求每个同学实习之前要对自己实习的重点有充分估计和把握。即事先要确定一个自己感兴趣，也学得比较扎实的题目，以便在实习中搜集材料，为实习报告的写作做准备。

(二)实习过程的要求

1.为了达到更好的效果，首先要求各位同学，根据实习单位的接收情况，事前分组，这样学生之间可以相互联系和探讨。

2.学生在实习期间要服从带队老师管理，并要在实习单位指导老师的指导下，深入调查、熟悉实习单位(或部门)的业务情况，明确现有长处与经验，分析不足和存在的问题，根据所学的专业理论知识，提出建设性的意见和建议。

3.如实习单位情况能与本人的毕业论文选题相联系，可搜集有关资料为撰

4.在实习期间，学生要服从实习单位指导老师的安排，遵守学校及实习单位的纪律和规章制度(如劳动纪律、保密制度)，尤其要注意安全。要主动与实习单位和个人搞好关系，要虚心向实际部门的专业技术人员学习，不断提高自己的专业水平和业务能力。

5.按时上下班，参加单位考勤，服从指导师傅的指导，遵守单位的安全保密等各项规章制度。有事须向指导师傅和带队教师请假，获准后方可离开。请假三天以上须由系领导批准。

6.虚心向指导师傅学习，勤练多问。认真记好日记。注意公德，树立良好形象，注意人身和财产安全。

(三)实习后要求

1.请实习单位对实习学生在实习期间的各方面表现写一份鉴定(另附)。

2.每一位学生书写一份3000字左右的实习报告。

三、实习的主要内容

(一)全面了解企业事业单位财务、会计、审计的现状

1.企业概况、产品结构和工艺流程;企业组织机构设置，财务部门职能及企业经济核算体制;企业资金的运作情况;审计工作的流程。

2.企业经济效益，经营状况与财务状况;企业的内部审计状况。

3.全面了解企业财务管理循环——筹资、投资、运营资金、成本及利润分配管理，及预测、决策、计划、控制、分析等财务方面的应用，重点了解企业在资金和成本管理方面的特色。审计的监督情况。

4.了解企业财务与宏观经济政策，特别是目前与国家财政、税收、投资制度改革的关系。内部审计职能发挥的情况。

5.了解审计业务承接与计划制定中需要注意的问题。包括：

(1)审计业务约定书的制定。

(2)审计计划的编制。

(3)审计实施阶段实习。

(二)熟悉会计、审计的基本方法

1.深入单位，请财务人员、审计人员围绕实习内容介绍情况，了解实习单位采用的会计核算、审计的组织程序及会计工作组织情况，如会计机构设置、岗位设置、规章制度和会计档案管理等内容，查阅财会资料。

2.了解实习单位计算机在会计、审计中的应用情况及其对传统会计的影响。

3.会计账户设置。了解实习单位开设的总账账户及其所属的明细账户、账户的开设原则及各账户核算的主要内容。

4.复式记账法。了解实习单位的记账方法、借贷记账法的使用情况和在该记账法下账户的结构及各账户之间的相互关系。

5.填制与审核凭证。了解实习单位会计凭证的种类、填制与审核方法和传递顺序等。

6.登记账簿。了解账簿的基本要素、账簿的形式、账页的格式、账簿的启用方法、日记账的设置与登记方法、更正错账的方法、平行登记的要点和对账、结账及更换新账的方法。

7.成本计算方法。了解实习单位产品成本包括的内容及各种产品的成本计算方法。

8.财产清查。了解实习单位货币资金，债权债务及各种实物的清查方法，学会编制银行存款余额调节表。

9.编制会计报表。学习编制企业对外及对内报表。

10.在实施审计过程中，按照审计步骤，参与实施审计程序，运用审计方法，搜集审计证据，编制工作底稿。包括：

(1)内部控制制度的测评：了解与记录内部控制、测试内部控制、评价内部控制、编写管理建议书;

(2)实质性测试：

①抽样技术在实质性测试中的运用

②货币资金审计：现金审计、银行存款审计、其他货币资金审计

③购货与付款循环审计：应付账款审计、固定资产和累计折旧审计、其他相关账户审计

④生产循环审计：存货成本审计、存货计价审计和截止测试、应付工资审计、其他相关账户审计

⑤销售与收款循环审计：主营业务收入审计、应收账款审计、坏账准备审计、其他相关账户审计

⑥ 筹资与投资循环审计：长短期借款审计、债券融资审计、所有者权益审计、长短期投资审计、其他相关账户审计

11.了解审计报告的编写，审计意见的出具、审计质量的控制。

四、时间安排

1.实习时间：20__年7月16日开始实习。20__年8月16日结束。实习时间共四周。

2.20__年9月3日开学，开学后第二周上交毕业实习报告及鉴定。

五、实习成绩评定

(一)毕业实习成绩依据以下四方面内容来决定

1.实习报告的成绩

2.实习单位鉴定

3.实习抽查情况

4.实习日记

(二)学生专业实习成绩的评定

学生专业实习成绩由实习指导老师评定。

(三)实习报告要求

1.实习报告要按时独立完成。实习报告是衡量实习效果和评定成绩的重要依据，在指导教师指导下完成。一旦发现由他人代写或抄袭他人的实习报告，按不及格论处。

2.实习报告内容要求：主要包括以下四部分内容。

(1)实习单位概述和生产工艺流程

(2)实习单位会计核算和财务管理工作状况

(3)具体实习内容及完成工作的情况

(4)实习体会或收获。

3.实习报告要求：3000 字以上。实习报告要层次分明，条理清楚，行文流畅，符合逻辑，文字简练。

4.实习报告格式要求：排版打印。

一级标题：宋体，小二号字，加粗;

二级标题：宋体，4 号字，加粗;

三级标题：宋体，小4号字，加粗;

大学毕业生实习基地工作计划 篇6

学生报到第一天工作安排

安排住宿

实习基地工作安排（6月2日星期三）

上午时间：

1.欢迎会

工作内容：领导讲话、实习负责人讲话、介绍老师、介绍实习安排、介绍当天工作安排

9：30

2.人事登记--------

工作内容：准备登记表格 建立实习生档案。

10：20

3.电脑座位分组---------

工作内容：按项目小组就近分组。

10：40

4.分组设备与人员使用确认------（电脑和使用者对位，便于管理和责任确定）

工作内容：将设备ip与使用者名字对应贴于座位旁。

5.设备u口封闭------工作内容：安装杀毒软件，每组只留一台可以插u口。

6.确认各组组长---------

工作内容：由辽师明确各毕业设计组的组长和副组长

上午完成下午时间：

7.毕业设计项目整理--------（负责拷贝学生毕业设计工程目录到电脑里）

工作内容：将毕业设计文件拷贝到每组的组长电脑里。

8.收集文学剧本与毕业项目进度表---------

工作内容：收集各毕业设计项目的文学剧本和工作进度报表

工作流程制定--------

工作内容：明确各组遇到问题时的询问方式和日常要遵守的公司规程

实习基地工作安排（6月3日星期四）

上午时间：

1.技术讲座-------工程文件管理---

工作内容：。

下午时间：

模型制作要点-----

工作内容：。

毕业设计可行性分组讨论-------

实习基地工作安排（6月4日星期五）

毕业实习的工作计划书 篇7

关键词：高职医学生,顶岗实习,就业质量

顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式, 它不同于其他实习方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责, 独当一面, 具有很大的挑战性, 对学生的能力锻炼大有裨益[1]。

目前, 高职医学院校在实施顶岗实习实践过程中, 普遍存在着符合顶岗实习要求的岗位数量不足, 与实习单位的沟通协调不够, 管理不到位, 个别顶岗实习生放任自流等问题, 导致顶岗实习达不到预期效果。笔者认为必须通过不断密切校企合作, 在多途径拓展稳定的校外实习基地及校内生产性实训基地, 有效增加对口顶岗实习岗位的基础上, 校企共同加强顶岗实习教育和管理, 全面做实顶岗实习教育教学环节, 才能切实有效地提高毕业生的就业质量。

1 多途径拓展顶岗实习基地, 提高毕业生就业率

1.1 以大学为依托, 附属医院为资源, 建立校内顶岗培训基地

2004年9月, 我校与中国医科大学附属第一医院、第二医院、第四医院、口腔医院共同合作, 建立校内顶岗实习培训基地。以上中国医科大学的4个附属医院是有着丰富实践经验的教学医院, 学校采取学生自愿报名、学校择优推荐的方法, 医院通过理论考试、技能操作、面试考核的程序, 最后签署顶岗实习培训协议。每年4个附属医院接收顶岗实习及培训人数共计200多人。这样既解决了用人单位对人才的需求, 又提高了毕业生的就业率;既加强了对医院急需的高技能人才的培养, 又节省了医院对人力资源的投入, 实现了学校和医院的互利双赢。

1.2 以社会服务为纽带, 拓展校外顶岗实习岗位

学生校外顶岗实习岗位选择的恰当与否直接影响着顶岗实习的质量, 直接影响着毕业生的就业率。中国医科大学高职学院高度重视校外顶岗实习基地的建设, 有计划地加强与学校专业相关的、有一定规模、生产技术较先进、管理严格、经营规范、社会声誉好的医院和企业的联系, 拓宽实习岗位渠道。如学校自2004年以来与北京同仁医院、北京中日友好医院、北京解放军306医院、上海同济口腔医院、上海普单达医疗器械有限公司、深圳儿童医院、广州市医药工业研究所、中山市人民医院、辽宁省肿瘤医院、辽宁省金秋医院、中共辽宁省委门诊部、辽宁省武警总队医院、沈阳市第四人民医院、沈阳市儿童医院、沈阳市七三九医院、沈阳市二四二医院、沈阳市二四五医院等百余家用人单位进行合作, 学校择优选送符合要求的顶岗实习学生, 企业加深了对学校的了解, 不但给学校相关专业的学生提供了顶岗实习岗位, 而且在毕业前能够解决相当一部分学生的就业问题。目前学校顶岗实习基地已达100多家。

2 加强顶岗实习的教育和管理, 确保毕业生就业质量

2.1 重视顶岗实习前的教育和学习

高职教育人才培养目标是面向生产、实践、管理、服务一线的高素质、高技能人才。按教育部的要求, 高职院校学生的顶岗实习培训时间一般不应少于半年, 主要集中在大学三年级进行[2]。这种较长时间的顶岗实习, 要求学生必须尽快适应岗位, 做好从单一学生角色向学生加员工双重身份的转变。为了尽快缩短顶岗实习的不适应期, 笔者认为有必要结合实习生的工作岗位特点进行有针对性的深入细致的顶岗实习前教育和培训学习, 提高学生对企业和岗位的认识。学校在加强顶岗实习前的教育过程中, 有针对性地进行了3个方面的教育:一是目的性教育;二是责任、义务和权利教育;三是安全教育。在教育过程中, 学校特别强调学生在医院顶岗实习期间所具有的双重身份, 既是学校学生又是企业的员工 (或称实习员工) 。因此, 必须接受企业与学校的双重管理, 并要求学生学习相关企业管理制度及劳动法等有关知识, 以对实习企业和自己的工作岗位有较清晰的认识, 缩短不适应期。

2.2 加强顶岗实习的组织与管理

顶岗实习是一门重要的综合实践课程, 它由学校、企业、学生三方共同参与, 具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点。为保证高职医学生顶岗实习的顺利、有序进行, 保障工学结合教育培养高技能人才富有成效, 加强顶岗实习过程的组织与管理是至关重要的一环。为此, 必须通过构建规范的顶岗实习管理体系、制订及完善相关的管理制度、不断改进顶岗实习管理方法。只有从顶岗实习指导到学生实习成绩评定等各个环节, 都由校企共同组织实施, 才能保证顶岗实习工作有序、高效的完成。我校在这方面进行了有益的探索, 组建了学校与专科部、毕业办、实习科、学校与医院人事科、护理部等顶岗实习管理机构, 成立了毕业生就业指导办公室, 专人负责全校的顶岗实习管理事宜, 以强化顶岗实习管理。成立了以院长为组长的毕业生就业指导及顶岗实习领导小组, 毕业实习科加强顶岗实习教学质量的监控。学校广泛征求合作医院的意见, 与附属医院共同制订并完善了《顶岗实习管理办法》等管理制度。各专业充分听取医院建议, 根据专业技能训练和就业导向等要求制订及完善顶岗实习综合实践课程教学大纲。针对顶岗实习学生越来越分散的实际情况, 除保证每名实习学生有企业指导教师外, 学校安排足够的校内教师对学生顶岗实习进行管理, 要求学校指导教师一方面要定期进行现场指导;另一方面要加强与临床指导教师的沟通, 并积极运用学校网络教学平台, 采取灵活多样的教学模式, 充分利用现代通讯、网络等多种方式, 加强对学生的指导, 为学生辅导答疑。学校规定学生实习期间必须定期向指导教师上交实习手册, 汇报实习情况并写出实习总结或心得。学校实习科等部门加强对顶岗实习管理工作的督察, 及时收集医院、学生、教师的反馈信息, 发现问题及时向有关部门反映, 共同商量解决办法, 不断总结经验, 形成完善的顶岗实习教学管理机制, 保证了顶岗实习教学质量的不断提高。

2.3 严格顶岗实习考核评价

顶岗实习是人才培养的重要环节, 必须进行严格的评价与考核, 但顶岗实习阶段的评价与考核不同于在校内所开课程的考核, 这种考核的评价主体应该是校企双方, 只有双方共同参与评价标准的制订, 共同参与评价过程的实施, 才能保证评价与考核的科学性, 达到通过顶岗实习提高学生技能及综合素质的目的。学院将顶岗实习的考核成绩作为学生获取相应学分和毕业证书的必要条件, 规定顶岗实习成绩考核由校企指导教师共同完成, 并对近几年顶岗实习的学生及相关实习基地进行调查, 对考核评价指标进行完善, 在原有平时工作表现、技能考核、实习手册的基础上, 增加了顶岗实习面试考核环节, 各部分所占比例依次为30%、30%、20%、20%。医院根据学生工作期间的表现对其进行考评, 给定技能评估成绩, 校方根据医院评定, 并结合学生的实习手册进行总结, 评定学生实习成绩。最后根据总成绩决定医院录用名单。通过严格顶岗实习的考核评价, 使学生更加重视顶岗实习教学环节的学习, 不断提高专业技能和综合素质, 从而提高就业竞争力[3]。

3 顶岗实习与就业有机结合, 提高毕业生就业质量

高职医学生的顶岗实习培训, 是其在校完成所规定课程学习后必须进行的基础理论和专业知识综合运用的训练, 不仅是一次专业技能的实践, 更是一次对学生独立运用知识解决实际问题的水平和能力的综合性检验。下面以我校2011年护理专业学生顶岗实习为例, 分析目前我院的顶岗实习情况及录用比例, 结果见表1。

实践证明, 顶岗实习与就业的有机结合, 不但可以提高学生的理论与实践水平, 提高其专业技能及应用能力, 还能提高毕业生的就业质量, 为临床输送高等技术应用型医学专门人才。

参考文献

[1]叶小明.在工学结合中实现校企深度融合[J].中国高等教育, 2007 (10) :74~77.

[2]万平.提高高职顶岗实习质量的策略[J].洛阳工业高等专科学校学报, 2006 (5) :59~62.

毕业实习计划书 篇8

学生所在学校：专业年级：管理科学学生名字：学生联系电话：老师联系电话：

实习公司：广西德意数码股份有限公司

联系人：联系电话：

实习时间：2010年7月19日至2010年8月19日

一、实习的目的结合管理科学专业的培养目标，运用所学的专业知识，积极参与实习单位的业务活动，了解实习单位的业务内容与业务流程，掌握实习单位的信息化现状，为毕业论文收集素材。参与实习单位的日常工作与管理，学会与人沟通的技巧，积累工作的经验。

二、实习调查内容：1、2、3、4、5、6、了解实习单位的组织结构，人员构成，以及组织结构图 了解实习单位的工作流程，管理流程 深入了解实习单位的环境文化，主营业务 掌握公司日常决策的方式 掌握实习单位对策划案的实施 了解组织管理中存在的问题

毕业实习个人计划书 篇9

3实习单位

3.1单位地址与规模

山东省xx农村信用合作社联合社位于沂水镇南环路，法人高传发，电话0539-2231240。xx农村信用社拥有258名信合员工，辖12个信用社、1个营业部、73名客户经理，345个协贷站。

3.2实习单位主要业务

办理存款、贷款、票据贴现、国内结算业务;办理个人储蓄业务;代理其他行的金融业务;代理收付款项及受托办保险业务;买卖政府债券;代理发行、代理兑付、承销政府债券。

3.3实习单位的历史与发展

4实习过程

2月1日，我开始了我的农村信用社实习的过程。早上8点半，伴随着信用社大门的打开，大厅不一会就人来人往。大家都忙碌着，我无所事事着。主任说这样吧，这个月的第一期黑板报就你负责。总算有事做了，说干就干。高中的时候担任过出黑板报，还好基础不至于太差。其实也没写几个字，关于“信用社预防职务犯罪教育”的普法知识，却忙碌了大半天。不过效果还是不错的，有顾客谈起来，心中也是很高兴的。

下午，我在实习指导老师的指导下首先学习信用社工作必需的基本技能，包括点钞、捆钞、珠算、五笔字型输入法、数字小键盘使用等。这似乎给了我一个难题，本来自以为信用社业务相当的简单，却没发现我原来有这么多基本的技能不会操作。看着同事熟练的点钞，真是很羡慕，而我只能从一张一张数起。还时不时的出错。对于珠算，刚开始我一直无法理解为什么不用计算器，这不是更方便吗?后来慢慢才了解，原来信用社柜员经常需要查点现金，看是否能账实相符，而人民币有多种卷别，在点钞时需要累加，这时使用算盘就要比计算器方便，因为计算器显示的结果超过一定时间便会消失。

这次实习，除了让我对农村信用社的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

首先感谢信用社给我这个机会让我来到这个集体，在联社为期一个多月的实习是我走出校门，踏入社会的第一步，这个阶段是我从学生步入职场的重要的过渡，对我来说有很大帮助，为我将来走上工作岗位打下坚实的基础。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。

其次，我觉得工作后任何人都必须要坚守自己的职业道德并努力提高自己的职业素养，做一行就要懂这一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会，比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。

最后，在信用社里每一位员工都是我的老师。我虚心学习经验，将所学的知识与实践结合起来，多思考，多总结，多请教，充分发挥自己的工作积极性。我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得是最重要的，主要看的是个人的业务能力和交际能力。我深刻的体会了这一点。学历只是一张证书、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展现个人。以实际说话，也许你能说出很多新兴词汇，可是顾客不懂，那你就算不上是个优秀的员工。实习的时间虽然只有短短的一个多月，但是我感觉我的收获还是很大的。我要感谢我的信用社的老师们，当我在业务上遇到什么不懂的问题请教他们时，他们都会悉心帮我解答，使我大大提高了对信用社务的熟悉程度，这对我的实习经历来说是十分重要的。

因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，使一个本科生具备较强的处理实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。

毕业实习个人计划篇三

即将毕业的大学生对于实习，已经见怪不怪了。而你有实习计划吗?将实习规划好，让你在实习阶段做事、学习，都事半功倍。而我也有实习计划;

一、实习目的和意义，前去实习，当然要知道自己去实习的目的和意义了，我将去*****有限公司实习，岗位是市场营销，通过实习使学生深入理解和掌握已学习过的市场营销基本理论，基本方法和基本技能;进一步缩小理论教学与企业营销实践的差距，为以后学生很快走向社会，适应社会，成为优秀的营销管理人才打下基础。通过毕业实习，达到如下目的;

1、较全面、深入地了解相关工作的关系及重要作用，熟悉现行管理体制及实务操作技能，使学生对所学专业有更为全面的认识。

2、帮助学生进一步消化、补充和巩固已学到的专业理论知识。通过实践环节，检查学生对所学知识的理解程度、掌握程度和实际应用能力。

3、有针对性地锻炼学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，促进学生将所学理论与实践相结合，培养他们脚踏实地、扎扎实实的工作作风，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。

二、将有那些实习内容，学生通过一段时间在相关岗位上的具体操作练习，应了解实际工作中具体作业流程及不同模式，从而使已学过的专业知识与实践相结合。本实习原则上应选择与市场营销专业知识相关的部门进行，内容包括商品销售、市场调查研究、生产与供应、开拓市场等。毕业实习的基本内容：

1、收集实习岗位相关资料，了解实习单位的组织机构，尤其是旅游企业管理组织机构的设立及其职责权限的划分情况。

2、参与实习单位的工作过程。

3、观摹实习单位的工作活动。包括：商品销售、市场调查研究、生产与供应、开拓市场等。

4、在实习报告中分析评价实习单位管理制度的制定和执行情况与不足，并提出合理化改进意见。

通过毕业实习，进一步掌握本专业的基本理论与技能，在实践中印证自己所学的知识。作为一个实践型专业的毕业生，更要在实习中善于发现问题，并培养分析问题、解决问题的能力，为撰写实践报告和走上工作岗位打下基础。

本次实习，学生要自主选择一个具体领域，深入到其内部进行实践，将所掌握的旅游管理专业的综合知识运用到该行业中，提高在相关领域的实际技术水平，并初步培养动手能力，为毕业时顺利走向工作岗位打下良好基础。其基本目的是了解所在地区、所在行业部门的一般概况，所在单位的性质、职能，经营、管理水平，特点与创新，发现存在的问题，运用相关知识进行原因分析，提出相应的办法与策略等。