小学家长会家长致辞

小学家长会家长致辞（精选9篇）

小学家长会家长致辞 篇1

亲爱的叔叔、阿姨,爷爷、奶奶们:

大家好!

金秋送爽，丹桂飘香，在这硕果累累的收获季节里，我们迎来了白庙小学五（1）班新学期家长会的召开。你们放下手里的工作，从百忙中抽出时间来参加这次家长会，为此，我代表全班同学对你们的到来，表示热烈地欢迎和衷心的感谢。你们的到来，让我们体会到你们对我们的无比关心和殷切希望；你们的到来，让我们有了努力学习的信心和进步的力量。

我们感到幸运的是：我们五（1）班有两位非常负责任的老师，他们无私地给予我们鼓励和关怀。不过，要想让我们养成良好习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们的督促和教育，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒。如今，在两位老师的带领下，我们在各个方面都有了

很大的进步，但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我很感激所有关心和帮助我的老师们，我更感激我的爸爸妈妈，感谢你们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表所有的小学生们,对在座的各位家长说一声：“你们辛苦了！”

小学家长会家长致辞 篇2

一、小学家长会目标分析

1. 从学校角度看, 学校需要家长的支持与配合

学校是家长会的组织者, 一般来说, 都有如下目标需要达到: (1) 宣传学校的办学理念、办学特色、管理要求、育人氛围等, 使家长更好地了解学校, 同时向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况, 展示学校实施素质教育和办学的成果, 张扬学生的个性特长; (2) 了解学生在家中的表现, 引导家长形成正确的教育观, 密切家庭与学校的联系, 共同关注孩子健康、快乐的成长; (3) 认真听取家长对学校管理和教育教学的意见和建议, 为学校的发展献计献策, 推动学校教育教学工作更上一个台阶。

2. 从家长角度看, 家长需要了解孩子在校情况

家长之所以积极参加由学校组织的家长会, 一般来说都关心以下几点:学校的发展怎么样, 班上的老师怎么样, 老师教了些什么, 怎么教的, 孩子学得怎么样, 孩子的品质怎么样, 跟老师和同学相处得好不好, 有没有发展潜力等。如果这些问题得不到答案, 家长就会觉得很遗憾。

3. 从孩子角度看, 他们希望家校沟通平等积极

孩子们知道要开家长会了, 心里也有一些想法。他们希望自己在学校能得到家长的肯定 (哪怕自己只有一点点进步) , 希望老师和家长的沟通是平等的、积极有效的, 对自己的发展是有好处的。如果老师只想着向家长告孩子的状, 或者与家长交流时是高高在上的态度, 那么对孩子来说, 这样的家长会对他就会是一个很大的打击。

二、小学家长会常见弊端

1. 沟通交流的形式较单一

在家长会上, 常常出现教师说, 家长听的“一言堂”局面:教师的发言是教师事先按照自己的思路准备好的, 也不管家长喜不喜欢听, 教师只管讲完了事;就是有家长说话, 也是只有一两位家长 (由教师事先挑选好) 作代表发言。这样的交流形式, 不仅使一些家长听不到想听的, 也使一些有话想说的家长没机会说。久而久之, 一些家长便不大愿意参加这样的家长会了。

2. 沟通双方的关系不平等

家长会是老师和家长之间的一次沟通和交流的平台。可有时我们老师把这么一次难得相处的机会变成了一场声讨大会和告状会。一些老师在向家长汇报学生学习情况时, 还把学生分成“优、良、差”三等, 公布每个等次的学生姓名及他们的成绩, 甚至借此批评家长。因此造成那些所谓差生的家长们不愿来开家长会的局面, 这样一来, 即便老师想与家长联系共同教育孩子也困难。

3. 沟通交流的内容受局限

(1) 为了让家长更好地了解学校, 在家长会上过多地去宣传学校的办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围等, 使家长了解不到自己孩子的情况。

(2) 为了展示学校实施素质教育和办学的成果, 家长会成了少部分学生个性特长的展示会, 使家长对孩子在校的其他情况毫不知情。其实自己孩子的一些特长, 很多家长都是很清楚的。

(3) 教师过分看重学生在校的智育情况, 会上除了向家长通报学生的学习情况以及在学习过程中存在的问题外, 其他诸如德育、体育及孩子个性方面的问题等很少涉及。

三、小学家长会创新思路

1. 会前准备要创新

(1) 了解情况要全面。全面了解情况, 是家长会创新的基础。首先, 家长会之前, 班主任应该会向任课教师咨询班级的一些情况, 包括学习态度、行为表现、思想动态对学生情况进行全方位的了解, 这样掌握了学生的第一手资料, 才能有的放矢, 有针对性地加强对学生思想教育、道德情操教育, 使之全面发展。其次, 还应充分了解学生家庭特点和家庭教育状况, 引导家长形成正确的教育观, 密切家庭与学校的联系, 共同关注孩子健康、快乐的成长, 使得家庭与学校教育完美结合。

(2) 制定计划要统筹。为了召开好家长会, 班主任老师应制定好两个计划: (1) 本班家长会的远期计划; (2) 本次家长会的具体计划。作为一个班的核心———班主任, 所考虑的不应该是一次家长会的主题和计划, 应有长远的计划和目标。低、中、高年级的家长会各应达到哪些目标, 每次家长会应对哪个目标有所侧重, 都应在计划中体现。这个长远计划可在第一次家长会上征求家长的意见。

(3) 会场布置要新颖。每次家长会, 我都会稍微地把教室布置一下, 黑板上会写上欢迎辞, 使环境干净整洁, 力求每次家长会都能给家长新颖、亲切之感。并且我总是会提前赶到会场, 与早到的一些家长拉拉家常, 交换一下意见, 创设一种和谐的气氛, 让家长感觉召开好这次家长会是老师和家长的共同责任。

2. 形式内容要创新

召开家长会的形式是多种多样的, 既可以全体开, 也可以部分开;既可以考前开, 也可以考后开。

召开部分学生家长会时, 首先应该肯定学生的优点, 向家长介绍孩子在学校好的表现, 然后善意地指出他们的不足, 要尽量把每一个学生的学习、生活情况一一摆明, 把事情的利害讲清, 至于孩子表现的好坏让家长自己去评判, 让家长自己去下结论。这种类型的家长会往往人数少, 所以老师要尽可能地与家长商量出一个行之有效的办法, 对症下药, 并坚持不懈, 这样, 家长就会以极大的热情配合学校对孩子进行教育, 家长会才能收到事半功倍的效果。

全体学生家长会是常见的一种家长会形式。这种形式的家长以全面总结班级情况, 表扬表现好的学生, 指出班级存在的不良现象和问题为主, 不宜个别批评, 因为这种形式往往缺乏针对性。

家长会上的交流方式也可以是多样化的。家长会不一定是只听老师讲, 也可以请家长讲。如充分利电教媒体, 在家长会之前制作精美的幻灯片, 把孩子在校的一些学习、生活场景展示出来, 让家长们多了解孩子在校内的一些情况;组织家长们自己推举的模范, 请他来谈谈教育孩子的一些心得;组织家长们交流孩子在家的表现以及存在的问题, 讨论孩子在不同年龄阶段的身心发展特点, 有针对性地采取合理有效的教育方法, 形成“班级共识”, 等等。一次家长会前, 我首先组织孩子们给家长写了一封信, 家长会的时候, 我把信交给了每位家长, 会上我又给家长们准备了信纸, 那一次家长会我听见的是家长们沙沙地和自己孩子的沟通心声;那一次, 我看见了家长激动地红了双颊的笑脸, 我为自己能够成为孩子与父母沟通的桥梁感到异常的高兴, 因为这样的沟通他们之间做的太少了……

在家长会上, 班主任老师应把与家长共商教育孩子的大计当作一个重点内容。而这个内容的制定, 应由老师掌控, 并在家长会长远计划中体现。比如在低年级的家长会时我所拟定的主题就是养成好的行为习惯, 从细节做起;中年级时, 我所准备的家长会主题是做一个有素养的人, 学会相处;到了高年级, 孩子们都长大了要求也不同了, 我制定的家长会主题是学会感恩, 让我快乐长大。这是一个递进的、有层次的家长会主题。根据这些主题, 结合会前所做的了解, 在家长会时就能有目的、有方向地去和家长讨论、交流。

3. 会后育人要创新

成功的家长会开过后, 往往都会引发一些良好的教育效应。一般来说, 随着家长教育观念的转变, 家庭教育都会朝着良好的方面发展。但一些老师却在完成了家长会后, 又忙于把精力转移到教学上去了, 置家长会可能引发的一些良好的教育契机于不顾, 这必然削弱家长会应有的效力。因此, 为了更好地教育和激励学生, 在家长会后, 老师除了要加强与家长的交流外, 还应从以下几个方面作一些努力, 以增强家长会的教育后续力: (1) 要时时提醒优等生, 使他们不要骄傲; (2) 设法激励中等生, 让他们充满自信; (3) 多与后进生交流, 和他们建立感情, 发现他们的优点, 一有进步就表扬他们, 提升他们的学习兴趣。

农村小学班主任如何开好家长会 篇3

【关键词】农村小学 班主任 家长会

【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0216-02

农村小学生年龄比较小，对事物的认识不全面，也容易受到外部环境的影响，所以学校和家庭在教育小学生过程中要适当进行监控和引导，当孩子出现违背常规的行为或情绪时，班主任、老师和家长要及时纠正和教育。家长会给家校合作提供了一次良好的机会，然而，我们农村留守儿童，单亲家庭等多种因素的出现给家长会的顺利召开带来了多重阻力，那么作为一名农村班主任如何才能开好家长会呢？下面我将简述一下个人的观点。

一、家长会前做好充分的准备

在召开家长会前，精心的准备工作对于家长会召开的成功与否起到至关重要的作用，班主任老师要组织班委会成员对教室进行精心布置，包括摆放整齐的课堂作业本、板报、墙报和课桌的摆放等。同时班主任要准备好汇报材料，包括你的教育教学、班级日常管理、学生在校表现、自己的不足和将来的打算等。老师能够充分利用机会，实施教育目的，达到教育效果。班主任也要提前邀请本班各科代课老师实事求是地向家长交流学生情况，对问题学生要与家长个别交换意见，针对所教学科的特点谈成地引导家长如何教育学生。

二、家长会初对情况合理汇报

班主任在召开家长会时要对学生的情况向家长汇报，在汇报过程中尽量做到客观公正，适当“放大”学生的优点，“缩小”学生的缺点，不随意给家长“告状”，适度保护学生在学校的“隐私”。防止降低家长参加家长会的热情，防止打击小学生的学习兴趣，所以班主任要做的是为家长提供有效的信息，对学生进行客观分析，给予肯定的评价。特别应注意多鼓励孩子，让其有信心，提高学习积极性。若过多指责孩子，这样只会让他们产生反感心理，表现将会越来越差。对于表现表现极差和不服从管理的学生，班主任不但要在家长会对和家长交流，而且在会后对孩子进行追踪和家访，彻底找出引导让孩子变化的原因和因素，班主任要指导家长共同努力，将孩子引导到正常的轨道上来。

三、家长会中班主任和家长之间对学生情况进行交流

首先，班主任和家长彼此之间进行沟通，才能充分了解学生的情况。学校里的一切问题都会在家庭里折射地反射出来，而家庭教育的一点一滴也在孩子身上有所体现。因此，要教育好农村小学生仅凭学校单方面的力量是不够的，必须把家庭、学校结合起来，形成相互协作的局面。其次，通过班主任和家长的交流，班主任才能更好的了解学生的家庭情况，家庭的教育方式等等，为班主任对不同个体差异的引导和教育奠定了扎实的基础。最后，家长会也要听听孩子们的声音，孩子们的声音在一定程度上也能反映家庭教育和学校教育的部分缺陷，相信每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报后都会有所思索。同时家长在阅读有关培养教育孩子方面的好文章和好书的过程中，也会有更深层次的思索。

四、家长会后认真反思

家长会不能开完就了事，而应该及时收集家长开完会之后反馈的信息。对本次家长会进行反思，为以后的教育教学和家长会的召开做好充分准备，提出明确方向。以便更好地与家长沟通、配合，共同做好教育学生的工作。班主任要对对家长反馈回来的信息采取整改措施：比如涉及到学校的意见及时向学校反映；涉及到班级和老师方面的意见，本着“有则改之，无则加勉“的原则采纳；对有关赞扬肯定老师的话，则应把它作为前进的动力；对家长提出学生哪些方面需要改正的，及时对学生进行教育。对因故未到会的家长，则要利用其他时间分别与其取得联系，可通过邀请家长抽空到校谈；或电话联系；或登门拜访，将有关情况及时沟通。

五、结语

作为一名农村小学的班主任，要召开一次成功圆满的家长会也不是一件容易的事情，年轻班主任平时要向老班主任学习先进的管理经验，也可以通过网络培训等多种途径学习为机子充电，丰富班主任管理经验以便更好组织家长会。总之，家长会应该是“连心会”，它为班主任和家长之间架起桥梁，从而形成教育合力，发挥家长会的教育优势；家长会还应该是“感恩会”，为家长和孩子的交流提供平台，让孩子表达对父母的感激之情，让孩子从关心父母做起，常怀一颗感恩之心。让我们大胆创新，巧妙设计，发挥家长会最大的育人功能，把家长会开成利于协调家庭、老师和学生三者之间关系的“促进会”。

参考文献：

[1] 马德全. 农村小学如何开好家长会[J]. 甘肃教育，2003，Z2：14-15.

小学开学典礼家长致辞 篇4

大家早上好！在这秋高气爽、充满喜悦的季节，我们迎着朝阳，迎来了新营小学新学年的开学典礼。我是二年级六班许多的妈妈，很荣幸能作为家长代表，来参加这么有意义的活动，感谢校领导给我与老师和同学们交流的机会。

我的女儿就是在去年此时，带着我们的期待与希望，走进新营小学，成为了一名光荣的新营小学生。一年来，老师们睿智渊博的学识、敬业好学的精神、落落大方的举止和谈吐不凡的气质，时刻潜移默化的影响着我的孩子。让她不仅学会了文化知识，还学会了做人的道理，养成了学习和生活的好习惯。在此，我代表家长们，对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！

“读书千秋伟业，育人万世丰功”。作为学生家长，关心和支持学校的发展，是我们义不容辞的责任，我们也会尽其所能，积极配合学校工作。以和为贵，以德为美，共同传承我们新营小学的和美精神。

家长在小学毕业典礼上的致辞 篇5

大家上午好!

我是六年级x班xxx同学的妈妈。非常荣幸能够在这里作为家长代表发言。斗转星移，花开花落，六年的小学生活看似漫长却又是那么短暂!今天，孩子们的小学生活就要在这里画上一个圆满的句号了。在我们的孩子即将踏上新的征途之际，我谨代表20xx届学生家长向为了孩子们健康成长，奉献心血与智慧的领导和老师们致以崇高的敬意和最诚挚的谢意!向圆满地完成小学六年学业的孩子们表示最衷心的祝贺!

回首孩子在xx小学的六年生活，往事历历在目：六年前，我们的孩子为了共同的梦想从不同的家庭步入xx小的校园。作为家长，曾经忐忑，曾经不安，是xx小的老师们用亲切的笑脸打消了我们做家长的顾虑，你们牵过那一双双小手，从此开始了他们人生的新篇章!六年来，是你们——xx小学的老师们，在这六年里一步一步指引着孩子们前进的航向，启迪着孩子们的智慧!引领着孩子们在广阔的知识殿堂里遨游，带着孩子们在广袤的知识海洋中汲取养分!家长会上，学校的领导和老师们总是急孩子家长所急，想孩子家长所想，家长困惑了，是你们及时开办家长教育交流会为家长释疑解惑，让家长们豁然开朗!俗话说得好，一日为师终身为父，你们不仅是孩子们人生路上的导师，你们也是家长们教育路上的解惑人!

在xx小学学习的这六年里，作为家长，让我们感到最欣慰的是：我们的孩子从幼稚走向了成熟，他们不仅知道了中华文化的博大精深、知道了由点、线到圆的奥秘、知道了26个字母的奇妙组合，更难能可贵的是你们让他懂得了修身之道、立身之本!我们为孩子能进入xx小学习而感到幸运!因为，你们用行动在实践着xx小学“勤智育爱”的校训!学校开展的葫芦丝、跆拳道等多彩多姿的活动，让同学们每天沉浸在学校独特的人文精神之中，茁壮成长。

小学六年的生活将成为美好的回忆，如果说这段回忆是一阵微风，那么当微风吹过的时候，孩子们感受到的是幸福，是温馨，是甜蜜。在这人生的重要转折点，感谢xx小学为孩子们举行的盛大毕业典礼，愿孩子们把握好人生的方向盘，驶向光明、美好的明天!

最后，我代表全体毕业生家长衷心祝愿：祝愿在座的同学们都能拥有锦绣的前程与美好的人生。衷心祝福：所有的领导和老师，身体健康，家庭幸福，事业兴旺!衷心祝愿并坚信：xx小学人才辈出!xx小学的明天更加灿烂辉煌!

家长会家长致辞精选 篇6

我们每次的那一天假期，一般是当天下午放松，上上网，看看电视;如果作业多的话，晚上会写1套，11点前就寝。第二天7点前起床，上午是学习时间，中间休息也不会上网、看电视，那样会扰乱节奏，影响效果的。所以，家里一定要给孩子准备一间学习室，保证其安静、不受干扰。中午按时午休，以保证返校后的精神状态;如果返校时间早，就必须要求孩子在车上午休。

这一天中，还有一件最重要的事情就是沟通。孩子会利用吃饭、放松和睡前的零星时间讲讲近期在校的一些情况，谈谈自己的感受。我此时会非常认真地倾听孩子的每一句话，并在心中做出自己的判断和分析。随后，把自己的想法告诉孩子，提醒她哪些地方需要保持，哪些地方需要加强，哪些地方需要及时纠正。注意，此时家长一定要放低姿态，站在朋友的角度去和孩子平等对话，切记不能以势压人，对孩子横挑鼻子竖挑眼，更不能高高在上地说教。当孩子出现问题的时候，家长不要急于出谋划策，而是要先学会换位思考，站在孩子的角度、采用孩子最渴望的方式与孩子沟通、交流。这样孩子也不逆反，我们也能最快最好地达到目的。

经过在x一年的历练，我家那个曾经很依恋妈妈的小女生，变得独立、坚强、有条理了，更加的成熟、自信了，学习能力、生活能力都得到了很大的提高，学习成绩也一直名列年级前茅。我，也从刚开始的时刻牵挂，进步到能平静面对一切了。

任何事物都不会尽善尽美，孩子们从小长到大，肯定也不同程度的碰到过种.种不满意、不如意的事情，同样，孩子们来到x，将要在这里学习、生活三年，肯定也会遇到这样那样的问题。当问题出现的时候，当听到孩子抱怨、甚至发火的时候，我们家长要做的不是一起抱怨、苛责，而是要理智地分析、判断，必要时主动和学校、老师沟通协调，想办法去解决问题，同时，教育孩子，遇到困难要勇于面对，先去想怎么解决，慢慢地，孩子适应不同环境、化解各种矛盾、解决各种问题的能力，就会得到提高。

农村中小学办好家长学校初探 篇7

( 一) 据调查, 目前农村学生厌学情绪非常严重, 特别是初中学生有相当一部分不能完成初中学业, 初一、二就离开学校外出打工挣钱, 这与当今社会金钱至上的普遍想法是分不开的。因此, 重塑家长对子女教育的方法和理念, 成为中小学办好家长学校的重中之重。

( 二) 老师和学生、家长间关系恶化比例成上升趋势。从新闻媒体曝光与研究机构抽样调查显示, 当前小学、中学每年都有在对学生教育管理中存在老师“体罚”或“变相体罚”的事例发生, 造成家长向学校、老师要求索赔的事例, 索赔额度几千至几万不等。

( 三) 孩子教育不但是老师应尽的义务, 同时也是家长不可推卸的责任, 只有在学校和家庭相互协调一致, 统一思想, 统一认识的前提下, 构建和谐的教育理念才有利于子女在教育中的成长。家长学校是学校和家庭紧密合作的基石。

( 四) 大家知道, 由于国家计划生育政策带给我国社会的红利, 现在的家庭都是以三口或五口之家居多。诚然, 在家长眼里, 孩子都很金贵, 这就是导致家教容易产生偏颇的根源。表为多数家长特别溺爱自己的孩子, 就出现吃好的、穿名牌、玩耍上档次。总之一句话, 就是家长间互相攀比, 无限度地满足孩子需求, 久之则养成孩子的不良习惯。到这一代长大成人后, 不但不能自食其业, 相反, 将给社会带来无穷后患, 所以, 家校沟通刻不容缓。

二、家长学校工作的教学理念与方法

针对当前农村家长接受教育的程度、所具备的文化素养和家庭对子女教育的现状, 家长学校工作的教学理念应确定为家庭教育理论辅导与教育观念的树立, 教学过程中应避免过多的理论说教, 应安排更多通俗易懂的事例来进行教学。主导家长在子女教育观点上达成统一共识, 提高认识, 确立真正的、有序的、科学的对子女教育承担起家长的应有责任, 保障更多孩子的成长与成才。应该说家长才是孩子教育的第一任老师, 因为孩子从出生到上幼儿园, 要历时三年或更多的时间, 在这期间孩子的语言能力从无到有, 有的甚至达到熟练、精准的程度。从孩子品行的好坏、语言的表达能力就可看出该家庭平时是怎么教育孩子的。下面就我校在班级管理、教育教学与学生相处中存在的问题同大家一起分享交流。

( 一) 关心爱护孩子

1. 关心孩子生活。关心生活不是体现在每天能给孩子多少零花钱, 或者天天带他下馆子吃大餐、穿名牌。而要教育孩子从小就懂得勤俭节约, 过平常人的生活。只有这样你的孩子才不会从小养成贪图享乐的坏毛病。

2. 抽时间多陪孩子。刚才说了家长是孩子的第一任老师, 所以孩子成长的每个环节都与家长的一言一动密切相关。在与孩子接接触中, 家长就要充分使用正能量的言行去影响、感化孩子。俗话说, 身正为范, 就是这个道理。久儿久之, 孩子就会养成良好的道德品质, 使其终身受用。

3. 随时了解孩子的思想动向。作为家长要全天候了解自己孩子的所作所为, 比如今天上了什么课, 能听懂吗; 今天的零花钱够用吗, 都买些啥? 等等。孩子的回答不可不信, 但也不可全信。这就要求家长要从多渠道收集信息, 可电话咨询老师, 或来源于对其他学生的了解进行综合分析, 正确评判孩子, 再进行因事施教, 做到有的放矢。

( 二) 正确看待学校、班级的纪侓教育

1. 纪侓是一个团体完成任务的根本保证。为了完成教育教学任务学校更应如此, 没有铁的纪侓约束就不可能完成党和人民赋予的光荣使命。因此, 当孩子在学校没有完成老师布置的任务时, 就会受到相应的纪侓制裁, 当制裁与我们家长的想法相悖时, 正确做法是: 不当着孩子的面找学校、老师理论, 而是暗下和学校、老师沟通, 以便达成共识。

2. 行之有效的家庭教育。家庭教育多姿多彩, 千变万化, 但目的只有一个, 就是把孩子教育好。因此, 在平常的生活中, 家长就应根据孩子的年龄特点和知识结构, 有意引领孩子。例如在家里, 当孩子没有完成当天家庭作业时就不能吃饭, 即使饭菜上桌了, 其他人也不能先吃, 要等到孩子完成任务后, 再一同就餐。几次以后你的孩子就再不会拖拉了。

( 三) 教育孩子从小树立正确、远大的人生观和世界观

1. 从小的方面来讲: 读书是为了自己和家庭, 从大的来说是为了国家甚至是全人类的福祉。整个社会前进的步伐快慢直接关系到现在的每一个青少年。

2. 及时鼓励孩子积极向上的求知欲望。作为家长对孩子的点滴 ( 包括行为和知识) 进步都要及时加以肯定。特别是知识方面, 你的一句不经意的好评就会使他们有一种成就感, 从而激发起他们加倍学习的动力。

小学家长会家长致辞 篇8

郭女士近来忧心忡忡，说她正读五年级的女儿珊珊早恋了。早在几个月前，珊珊放学回到家总是抱着手机跟同学发短信，一个偶然的机会郭女士看到了女儿的短信内容，是和某个男生的，来往短信居然近百条，除了日常问候，还有“很想你”“好喜欢你”这样的“真情”告白。

郭女士怀疑女儿早恋了，私下跟女儿的同学一打听，珊珊果然跟一个同班男生“有情况”，按同学的说法，“应该是在谈恋爱”。郭女士简直难以置信。

针对这种突如其来的小学生早恋，笔者随机采访了150余名小学生，其中95人表示班里的男女同学间确实存在早恋倾向，26人承认自己有“恋爱”对象。

晓悠是南京鼓楼区财经大学附小六年级的学生，还不到13周岁。当被问及“班上是否有同学谈恋爱”的问题时，她肯定地回答“有”。据晓悠说，他们班公开恋爱的有两对，其中一对已经发展到经常亲密搂抱。至于在班里偷偷传字条、双休日相约一起玩被同学撞见的，也有三四对，只是他们行事隐蔽，没有公开。

据晓悠介绍，三四年级的时候，学习成绩优异的学生较受异性同学欢迎，但到了五六年级，漂亮的女生和帅气的男生则更容易早恋。这个说法也正好符合小学生的心理特点——他们思想发育不成熟，恋爱通常离不开一见钟情，会把外貌、学习成绩作为选择对象的重要条件。

就读于上海浦口某小学五年级的梅子，说她的同学里也有公开恋爱的：“有两个同学，听说是男生先在QQ上向女生示爱，然后他们就开始谈恋爱了。俩人都跟我一样大，11岁，整天在班上互称老公、老婆，而且还假扮结婚，曾经闹过好几次分手呢，但最终也没有‘离婚’。”除了公开恋爱的同学，梅子表示，班里还有好几对“偷恋”的。梅子随口给笔者朗诵了一首打油诗，说是他们自创的：“一年级的小偷二年级的贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥一大堆，五年级的情书满天飞，六年级的夫妻一对对。”梅子强调，打油诗描述得一点都不夸张，教室里传字条示爱的同学非常多，当然大家都提防着老师，以免被发现。

11岁的四年级男生刘星说他曾用日语“阿姨希特鲁”（我爱你）向女生莫卡发短信示爱，莫卡没有回应，后来他又通过送卡通贴和漫画书，成功俘获了莫卡的芳心。“现在我们恋爱一年了，情人节约会的时候我会向她告白，告诉她我喜欢她。”笔者随口问道：“那你知道什么是喜欢吗？”刘星小大人似的说：“当然知道啊，我一天有一半的时间在想她，买情侣戒指给她，而且星座书上不都写着嘛，我们天蝎座的人为了追求别人可以不顾一切，反正我就是不顾一切地喜欢她。”同样，莫卡也很大方地承认她是刘星的女朋友，甚至发誓两人长大会结婚。他们班除了他们两个，另外还有三对“小情侣”，八个同学常约在一起玩，并成立了一个“爱情帮派”。不过，刘星和莫卡早恋的事儿后来被老师知道了，吓得他们暂时转入了地下，整天担心被老师找去谈话。

除了在学校发展私密亲昵关系，校外更是小学生早恋衍生地，公交站台、地铁口等相继惊现小学生求爱场面：男生手持情书、玫瑰等求爱道具，单膝跪地一脸虔诚地向女孩表白，如果求爱成功，会当场拥抱甚至亲吻，旁若无人。麦当劳及肯德基餐厅也经常上演小学生情侣秀恩爱场面。有一次，广州市广百新一城旁边的麦当劳餐厅，不少顾客拍照上传微博，图片显示两名十一二岁穿校服的孩子拥抱亲吻。据群众反映，这对学生情侣找到位子坐下不久就开始亲吻，动作频繁夸张，其他顾客目瞪口呆。

笔者通过互联网搜索发现，某些网络贴吧竟然已经成立了类似“‘00后’早恋吧”的网络组织，人气颇旺，许多小学四五年级的男孩上网分享“泡妞秘籍”，有不少同龄孩子“热心献计”。

种种迹象表明，早恋已提前至小学生阶段。

小学生早恋原因分析

针对小学生早恋现象，西南大学心理教育专家张仲明副教授说，这种所谓的早恋，并非真正意义上的恋爱，很多时候只是基于孩子之间的友情而产生的一种懵懂好感，与恋爱本身没什么关系，用类似“老公”“老婆”这种昵称的形式表现出来，极易给成年人造成错觉：孩子早恋了。当然，孩子本身也存在一些客观因素促使他们产生“早恋感”。

激素催熟生理 许多家长担心孩子的生长发育落在别人后面，给孩子吃得越来越精细，补得越来越高级，但生活富裕营养好并不全是好事，最直接的不良后果就是让不少小学生性早熟。比如反季节水果，几乎都是在催熟剂的帮助下才反季节或提前成熟，这是引发孩子性早熟的一大诱因。含有激素的保健品或快餐，特别是炸鸡、薯条、薯片等，因热量过高，会在儿童体内转化成多余的脂肪，进而引发内分泌紊乱，也是引发孩子性早熟的一大诱因。

如今的女孩，大多在初中一年级进入青春期，有的甚至在小学五六年级就有了月经初潮，这比十多年前的孩子要提早一至两年。“早熟”对女孩子的负面影响更大，因为女生身体早熟往往伴随着心理早熟，对异性的爱慕种子不知不觉地便会生根发芽，这种早熟带来的冲击通常大到难以应付。

亲近异性心理 身体外形出现变化以后，孩子们从心理上也希望尽早摆脱童年的一切，进入成人世界，于是他们尝试寻找一种全新的行为准则，包括尝试恋爱，从对异性好奇开始，试图扮演全新的角色体验另一种生活。

在性早熟影响下，无论男女，理所当然会萌发与异性相关的情感，甚至滋生出爱欲的渴望，但小学生毕竟年幼，心理不成熟，他们既要表现自己，想要引起自己钟情的同学注意，又缺乏自控能力，有的孩子因此深深陷入其中不能自拔。因为无法公开表达这种愿望和情绪，有些小学生的早恋常限于痴情的暗恋、单恋，在这种无形的矛盾中，他们经常感到强烈的压抑和郁闷。

影视作品熏陶 现在的电影、电视剧大多以谈情说爱为主体内容，婚外恋、第三者、床上戏比比皆是，几乎“无爱不成戏”。孩子在成长过程中通过网络、电视等渠道对社会现象有了初步接触后，往往会产生“尝鲜心理”。而且，小孩子的模仿力都很强，小学生各种观念尚在形成之中，缺乏分辨能力，充满好奇心，于是，当所有的电视和网络都浓墨重彩地展示成人浪漫镜头，当不少节目将儿童纯洁互动诱导为“儿童恋情”的时候，孩子不可避免地会受到影响，将同学间正常的好感当作爱情，并“如法炮制”恋爱过程。

而且，物质条件的改善，让手机、平板电脑等移动互联网终端设备得以普及，也极大地方便了少男少女的交往，相应地也为他们早恋打开了方便之门。

缺乏家庭温暖 有些留守儿童，双亲不在身边，或父母离异后单亲家庭或重组家庭的孩子，得不到父母应有的关爱及家庭温暖，会转而向同龄人寻求慰藉。孩子之间，有更多的共同爱好，当关系较为密切时就会产生朦胧的情谊，并进而出现早恋苗头。而且，家庭结构不完整的孩子，更容易感到精神空虚和寂寞，如果忽然得到异性同学的关心，自然会迫不及待地投入早恋。

孩子们有时童言无忌，或许只是开开玩笑调侃一下，尤其是小学生，十有八九对爱情没有深刻理解，男女生之间的所谓早恋，充其量是一种“朦胧状态”，家长切忌较真，尽量不要责罚孩子或轻易给他们扣上早恋的帽子，这样反而有可能引发孩子的逆反心理，让早恋的概念在孩子的脑海里得到强化。

家长自己应事先搞明白，到底什么是谈恋爱。一般来说，恋爱关系的确立需有几个必要条件：一是彼此之间有一种激情的亲近感，比如拥抱；二是彼此之间愿意交流分享，这是一个承诺的问题。而很多孩子之间只是相互有好感，关系比较好，根本就没有谈恋爱的能力，与真正的恋爱相去甚远。

该如何对待小学生早恋

现实生活中，很多家长对孩子早恋谈虎色变，恨不得马上把孩子的这种感情扼杀在萌芽之中。但儿童教育专家认为，早恋原本是小学生在成长发育过程中出现的正常现象，本身并没有多大危害，只要合理疏导就能化险为夷。

针对这个问题，“70后”家长萧女士说：“我们那个年代，老师对早恋管得非常严，谈恋爱的学生极少。”但萧女士认为，有的男女生本来是约在一起学习的，只是彼此间有好感，但老师、家长介入后，反而会引发孩子心理逆反，偏要在一起。有时候即使男女生关系好一点，有共同语言，甚至有些相互倾慕或崇拜，喜欢一起学习交流，即使心中有点“暗恋”成分，会带来一些心理上的波动，比如激动、失落、烦恼等，但只要没有表白，没有边缘性行为，就不能认定为谈恋爱，更不能定性为早恋。萧女士认为，这是每个人在成长过程中都会经历的阶段，而且这个阶段有非常积极的意义，顺利走过这个阶段，会对一个人成年后的恋爱、婚姻、异性交往等带来好的促进作用，这也是从少不更事的童年期到成年期一个很好的过渡。因此，萧女士自己在教育女儿时十分开明。她说：“我在成长过程中体会过这样的心情，所以对女儿很宽松，跟女儿的沟通交流也比较多，比较顺畅。”

萧女士提醒说，有不少孩子其实是“被恋爱”的。当孩子说“我们只是普通朋友”的时候，家长往往不太相信，并通过各种调查来证明自己的判断，导致孩子也开始过于关注自己与异性同学的关系，让原本很自然的同学关系变得别扭，不是戛然而止，就是迅速升级。这个过程中，家长的干涉是重要的催化剂。

那么，当发现孩子有早恋苗头时，家长该怎么办呢？

先稳住你的情绪 著名情感专家张怡筠建议，家长应该转变对待早恋的态度。“当孩子谈恋爱的时候，传达的信息就是，父母该给孩子进行两性教育了。”有的家长发觉孩子有了早恋苗头，第一反应就是慌乱急躁。其实你首先应该稳住自己的情绪，不要着急，也不要慌，应该心平气和地静观其变，千万不要拿偷看到的信息作为证据来斥责孩子。

以朋友的身份聊天 发现孩子有早恋倾向后，暴跳如雷不如下一场“毛毛细雨”：耐心地和孩子谈谈心，心平气和地与孩子沟通，帮他分析利弊。

家长没有火气，孩子自然会放松警惕，打消敌意，才会把自己的真实想法告诉你，你才能更有针对性地帮孩子分析，引导孩子摆脱“早恋”。作为家长，只有在充分了解情况的基础上，才能做出准确的判断，并以有说服力的方式让孩子明白应该如何正确处理男女同学之间的友谊，以及早恋将对学习产生的不利影响，让孩子自觉主动地中止恋情。

沈东是一个阳光帅气的小伙子，今年上高二。说起小学生早恋，他给笔者讲述了他上小学时的一段经历。读六年级时，他喜欢上了班里一个女生，他大胆地向对方表白，请她做自己的女朋友。沈东平时跟妈妈沟通比较多，而他的妈妈善解人意、非常开明，他就把自己的秘密告诉了老妈“一半”。当得知才上六年级的儿子有了女朋友以后，沈妈妈没有像有些家长那样如临大敌，而是平静地给儿子交代了两点：别耽误学习，别做出格的事。

之后每隔一段时间，妈妈就会不露痕迹地向沈东了解一下他和“女朋友”的进展，偶尔还会跟他像朋友一样聊一聊她当年的校园“恋情”。妈妈告诉他，她不反对沈东去经历这件事，但并不看好他们的未来，原因是“这个年龄段谈感情很不靠谱”。

上初中后，沈东很快跟“女朋友”分手了，他很感谢妈妈选择了一种最好的方式：不横加干涉，却如挚友一般在背后默默帮助。沈东觉得，有过这次经历，自己成熟了很多。如果当初母亲是另外一种态度，他可能会走进情感误区。

守口如瓶传递正能量 父母对孩子的爱，前提是尊重，没有尊重就不能算是真正的爱。倘若孩子真的“恋”了，被对方的优点吸引了，家长就该告诉他（她），如何把这份欣赏化为自我提升的动力。

一位父亲就做得比较好。当他发现上初三的女儿恋爱以后，没有大惊小怪，而是对女儿说：“想搞对象呀！你得学学你妈。当年你妈一眼就看上了你爹我。想当年，我俩初中就认识，你妈那是绝对的大美女，护花小分队都可以踢一场甲A足球赛。你爹我是拼死拼活地追呀！发现咱不行呀！要啥没啥，我又发现学习好特重要，所以，我就努力学习，以全校第三的成绩考上高中，高中以全校第五的成绩被大学录取。回老家任职以后，你妈开始主动找我呀（有点得意忘形）！你要是有这本事，你就搞对象。我还得替祖国谢谢你，我绝对不管！哈哈！”

这位聪明的父亲就是通过自己的经历引导女儿明白：有实力才是最重要的。从而引导孩子把注意力转移到学习上。孩子爱听，还能听得进去。

不过，如此办法的前提在于，家长要处理好平时的亲子关系，让孩子愿意跟你讲他的事。最关键的是，孩子告诉你的事，一定要守口如瓶。

将孩子早恋的事情公布于众是处理早恋问题的最大忌讳。有的家长大声地宣读孩子交往的书信，让孩子感到很没面子；有的家长跟踪孩子，以便掌握他们的行踪；还有的家长甚至直接到班上公开“揭露”，让子女无脸见人。

曾有家长发现自己女儿早恋，跑到学校大闹一场，事情被全校师生知道，冲动之下，女孩跳楼身亡，而家长后悔莫及。

这种不当处理，除了带来极端后果，还会让孩子产生其他不健康的心理，比如有的孩子会认为，既然已经世人皆知了，就干脆大大方方地谈吧！也有的孩子可能自认为已经名誉扫地，干脆破罐子破摔，开始拿恋爱当儿戏，和家长对着干。因此，家长对早恋的处理绝不能公开化，而要为孩子保守秘密。

家长会致辞 篇9

076班 李永锋

各位家长：大家早上好！

首先我谨代表学校和076班全体科任老师对各位家长在百忙中抽时间来参加这次家长会表示热烈的欢迎。感谢你们对我们学校工作的大力支持。我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，让家长了解子女在学校的学习生活情况，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的孩子在今后的高考中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。我也相信，我们今天的家长会一定能达到预期的效果，取得圆满的成功。

我首先自我介绍,我是076班的班主任,我叫李永锋,同时也是我班的物理老师, 作为班主任。

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一是我校的基本概况，介绍我班科任老师，二是对班级成绩和近阶段学生心理特点以及存在的一些问题，谈谈我个人看法，希望得到各位家长的理解、配合和支持。三是对家长提出几点建议。

首先，我代表学校向各位家长介绍一下学校的基本情况：1.我校自从2003被确立为自治区示范性普通高中立项建设学校以来就得到了覃塘区委区政府的大力支持，办学条件得到很大的改变，办学质量更是一年上一个新台阶，特别是在2007年的高考中以上重点线51人的优异成绩，一举超越了贵港市老牌学校——达开高中。办学质量的提高也得到了自治区教育厅的认可，我们学校于2007年9月被评为广西示范性高中；2.学校实行严格的全封闭管理,每周只有星期天下午是可以自由出入校园,平时进出校门要经过班主任批准。星期六，星期天老师无偿为学生进行辅导，上个学期我们星期六实行上课制度，周日学生自习，本学期我们周末采取的是测试制度，每个周末专门安排各科的测试，让学生多测多练，以达到以练促考，以考促练的目的。同时每个月有月考，统一购买试题，实行严格的单人单桌考试制度，然后对比成绩，让学生检验自己一段时间以来的学习状况。

教学质量的迅速提高，离不开学校组建的一支敬岗爱业，肯于钻研的老师队伍，而担任我班课程的教师更是学高而身正，年轻又富于活力。下面我来介绍我班的科任老师：

语文：潘丽群，数学：黄细盈 英语：韦采宁，物理：就是我，化学：龙考迎，政治：陈搌匪

历史：林军，02年进入我校教学，有多年执教和管理经验，工作态度和作风过硬，认真负责，兢兢业业。

地理：覃芳意，各科任老师为了我班的同学，都付出了很大的心血，工作非常辛苦。他们精心设计每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生，耐心的解答学生的每一个疑难问题，此外，他 们能配合班主任工作，班主任布置的任务科任老师们能积极完成，如除了自己的教学工作外，还要额外加班加点，给尖子生和学习困难的学生辅导，不收取任何报酬，再比如老师们还要亲自下到宿舍去管理学生午休和晚休，学生安静后才回去休息。这也体现了我们覃高老师对学生高度负责的态度。我想能让家长放心把孩子交到这里，老师们再辛苦也是毫无怨言的。

经过和各科任老师半个学期的共同努力，一个积极向上、团结互助、学风浓厚、关系和谐的班集体已经形成。

076班是本学期文理分科后新成立的班级体，是理科普通班，全班70人，其中男生43人，女生27人，学艺术的同学有两个，练体育的同学有两个。虽然女生较少，但也包揽了打扫教室的重任，男生负责抬开水。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部的作用很大的。如我们的班长覃青锭同学，积极主动，班级工作总能抢先完成。还有组织委黄鸿强同学和学习委黄新宇和周月红同学同学，踏实能干，在不断的磨练下，组织管理能力在飞速地提高，劳动委覃丽珠同学，在每次劳动中总是把总累的活抢来做，文娱委韦源同学和宣传委。同学负责的班级板报的出版得到全班同学的认可。除此之外，副班长谭桂华和傅劲翔，团支书潘礼栋，女生委。，体育委黄斌，对班级工作都能胜任，热情帮助同学。我将会进一步完善班干部轮换制，让每一个同学获得机会，使他们在高中时代的体验成为终生受用之宝!在班委的得力帮助下，本班的学习纪律和生活都不错。

接下来我们介绍一下我们班同学的学习情况，这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。下面针对这次期中考试成绩谈几点体会。从总成绩上看较理想，较三月月考有了一定进步。有七个同学进步超过一百名（秦小朝、陆顶华、梁永富、黄是平、韦建实、覃明祥、李文军）其中秦小朝、谭瑞江、陆顶华、黄帅、覃美玲、潘美丽、覃彬进入年级理科800多个人的前二百五十名，实属不易。同时进步较大的还有：丘景光、张丽红、蓝丽春、余少龙、何基凭曾焯军、闭志升、傅泰守，这些同学通过自己的努力取得了进步值得很多同学学习。当然同学中也出现了一些分化现象，如由于开学的时候不能很快地进入学习状态，经过老师的悉心教育，家长的正确引导和他们自己的自我调整，经历了一段较长的时间后终于端正了学习态度，如陈礼广、韦劲宇、黄海坤、杨燕丹、韦军保等，相信这部分同学经过一段时间的刻苦学习后，到了五月月考和期考一定能发挥出应有水平，考出理想的成绩。还有一些同学可能因为存在兴趣问题，而导致一些科目的分数过低，进而影响排名，如李丽花同学，她的数学、英语、物理成绩都不错，但语文成绩不大理想，理科总分只排在班上第八名，再如杨丽盈，语文和英语考得较好，但理科就不大行了，同样的情况还有韦威宝同学，就目前而言，若理科成绩还落后，我希望同学们一定要多做练习，把高考科目的成绩提上去。此外，经过我调查发现还有一种现象就是有的同学由于一此客观的影响导致这次考试成绩不理想，如谢泽华、陈秋梅。

我们学校一直提倡“学会做人，学会学习”，而且把学会做人放在教育的首要位置，我对学生的教育比较严格，要学生知道现阶段什么是当务之急什么不该做。

存在问题

首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：经常迟到，时间观念不强，早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在初中，老师叫做什么就做什么，在高中，学生应该有学习的主动性，所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。2．学习主动性还存在 一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。同学们应学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。3．自信心不足 ：特别是一部分学习有困难的同学，还要加强正面引导。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。

各位家长，由于社会大环境的影响，他们所存在的某些“先天性”的不足和难以克服的顽症，是我们感到挠头和忧虑：他们有的聪明却懒惰贪玩，学习不刻苦、不主动，即使到了高一下学期也毫无紧迫感；他们有的伶俐却学习浮躁、马虎潦草、粗心大意；他们有的活泼却顽皮好动，静不下心，稳不住身，大错不犯，小错不断；他们有的内秀却性格孤僻，不善言谈交际，不愿参加活动，课上不发言，课下不发问；他们还有的行为不文明，脏话连篇，不讲究卫生，随便乱扔，随地吐痰；生活不节俭，饭堂饭不吃，专吃零食乱花钱。当然，孩子们身上存在某些缺点和不足，这是正常的。但是，不可否认的是在当今教育竞争激烈的条件下，这些缺点和不足如果得不到及时纠正，将严重影响孩子们的学习和成长。因此，对症下药，及时纠正孩子们的不足，应是学校和各位家长共同承担的责任。

其他存在问题：1.享乐主义的心理，害怕艰苦学习，妄想不劳而获，或者是得过且过，依赖家庭的心理也存在。2.纪律性差，心思不花在学习上，浮躁，心不定，急躁的理想主义者，要立竿见影，不懂得长期的量变积累才会有质变。3.放弃的态度，破罐子破摔4.有些学生承受不了压力，心理脆弱

三．各位家长，家庭是孩子成长的第一学校，父母是孩子的启蒙老师，而且父母将永远是孩子的老师，你们对孩子的教育有着义不容辞的责任和不可替代的作用，同时你们不仅是学校教育工作的支持者，而且也是参与者。在此，也向诸位家长提出几点建议和希望： 1，拿去吃零食和上网，家长并不知情。不利于健康成长，不利于形成良好的习惯。要教育子女慎重交友（交朋友），男女同学间要保持适度距离正确交往。千万不能与社会.希望家长对孩子合理施爱。

关心自己的子女，子女有好的前途是对家长最大的安慰。学校教育对学生的发展起着重要的作用，但绝对不是万能的，它需要家庭教育的配合。家长是孩子的第一任教师，要多了解子女在校学习、思想等状况，要教育子女勤俭节约，克服大手大脚用钱的毛病，家长赚来的辛苦钱是不容易的，即使家庭条件较好的，也不能给孩子过多的钱，否则会使学习上分心，并产生炫耀的心理，不利于学生健康成长。学校平均每天伙食8.1元,平均一个月250,备用或零用的钱五十至一百元不等,应是300至350这个幅度，不要说小孩说需要多少就给多少，容易造成奢侈，浪费，也不利于他们的健康成长，如果家长给得太多的钱，而子女并没有用在吃饭和正确的用途上，就会形成管理的空洞，学校是冲卡吃饭，有人不存上的一些不三不四的人去混；对子女要严格要求，不能过分的宠爱。要教育孩子理解读书是一种复杂的脑力劳动。从本质上说是一种艰苦的劳动，做家长的第一要体谅子女，读书是苦的；这是最后一次采用旧教材，教材一改，高考模式也许会改变，所以2010年高考不能上理想大学，再次回来补习就会陷入被动，所以学生学习有压力，家长要体谅。第二要教育孩子认识到不读书，今后在社会上很难生存，这不是危言耸听，因为我们已进入到知识经济社会，没有知识，今后的社会不读书或书读不好在社会上是很难立足的。

4.手机、课外读物(武打、言情小说)问题的处理：

学校明确规定学生不能带手机回学校，任何一个老师有没收学生手机的权利，原因：虚荣心作怪，别人有我也要有，一种享乐主义。2.学生用此与外界联系，容易受外界干扰，甚至助长了早恋的发生。3.有的学生自控力比较弱，上课不专心，拿手机玩，晚上睡觉后躲在被窝玩到很晚，导致第二天不能按时起床，上课犯困不专心听。4.最为严重的 是，有学生拿手机在考试中作弊，抱着投机取巧的态度，妄想不劳而获。带手机本身不符合一个高中生的身份，一个纯粹消费者的身份，高中生本身自控能力差，有些学生过度沉迷玩手机，存在上课在下面发短信或者打电话，玩游戏，严重影响学习。所以学校命令禁止，希望家长了解自己的孩子是否有手机，希望家长配合工作，有的话应将孩子手机带回家。如果要联系可以打学生宿舍，宿舍没有的，可以打我手机。

二、希望家长对孩子要正确施教。

中学阶段正是孩子的思想迷茫、性格不定型时期，也是孩子的心理断乳期，这个阶段孩子变化很快，变好、变坏都是瞬间的事。因此，希望家长要及时观察孩子的行为，及时到校了解孩子的表现，及时进行疏导教育，把不良行为扼制在萌芽之中。在这里，我建议：

1、要求要严，好习惯是培养出来的，不能放纵不管，再忙不能误孩子。有些学生只听得进表扬听不进批评，所谓忠言逆耳，希望家长不要过分宠爱，有求必应。尤其是在节假日，在孩子离校后，更要管上。当然，社会诱惑太多，要让孩子远离网吧、游戏厅，远离暴力和黄色书刊，限制孩子看电视时间，要求孩子慎重择友。当然，这里的“严”也要严而有度，不能简单粗暴，不能动不动就棍棒伺候。要经常与孩子沟通，平等交流，抓住孩子的思想，讲清道理。家长要注意倾听孩子的意见，尊重他的人格，这样便于沟通，就能发现问题、解决问题。另外，不要光是责骂和数落自己的孩子，仅仅说他们的不是和弱点。要充分肯定孩子的长处，表扬孩子、鼓励孩子、赏识孩子，让他们对学习对前途充满信心，这样就能更好地挖掘孩子的潜力。

2、要抓住症结，对症下药。每个孩子存在的问题不同，所抓的重点也不同，作为学校来讲：高一开好头很关键，是打基础的阶段，良好的开端是成功的一半，它会影响，改变孩子一生的命运，家中琐事尽可能不要告诉孩子，以免他们分心。

三、希望家长能理解教师。

要相信学校，相信老师，我们覃塘高中各方面都是相当不错的，师资力量雄厚，去年被评为示范性高中，正逐步走向快速发展的快车道。我们高一年级有非常科学合理严格规范的教育管理制度，特别是分管年级的叶雪莲主任，甘副主任等领导和老师，积累了非常丰富宝贵的教育教学管理经验。更为重要的是我们有一批特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献的教室队伍。我校教师都是经过笔试、面试、讲课，通过“过五关，斩六将”选拔而来，他们的业务水平和教学水平可以说是优中选优，而且工作态度都很认真，很谨慎。绝大多数老师都是没有节假日，没有星期天，备课、看作业、辅导学生。当然，他们也都各自存在不同的缺点和不足，毕竟人无完人！有时可能对孩子要求过高过急，但出发点都是好的，目的是使你的孩子将来成为栋梁之材。因此，希望家长们一方面能及时和老师沟通，给他们提出改进意见，这些我们都是非常欢迎的；另一方面，也希望家长能理解和支持教师的工作，特别那些难以管理的孩子，家长不要偏听偏信，对个别教师的严厉作为也应理解。只有各个方面严抓共管，才能使同学们的成绩再上一个新台阶，打架、上网，严重旷课和早恋是学校的高压线，不管是谁，谁违犯就开除谁，决不姑息，决不手软！希望家长们谅解。

学校在办学过程中肯定存在许多不足之处，学校衷心希望各位家长多提意见、多指不足、多支持我们的工作，我们将表示热烈的欢迎。

四，要正视孩子们成绩的变化。本学期开学以来，进行了两次考试，每次考试成绩都会有一定的变化。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。

五，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其 信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，询问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。

六，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。俗话说：“没有吃不了的苦”，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。

七、要尽量避免外界的干扰。高一开好头很关键，“良好的开端是成功的一半。”他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。学习如逆水行舟，不进则退。此外，家长要及时与教师交流，尤其是班主任。一个班60多名学生，有时老师真的是照顾不过来，我们不仅自己要经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。