公共事业管理论文选题（精选7篇）
1.药品价格管制政策研究
2.医生行为与药品费用
3.文化对药品需求的影响研究
4．双向转诊制度研究
5．我国社区卫生服务中心运行研究
6．医疗保险研究
7．医患沟通现状分析
8．卫生系统人文教育培训需求分析
9．医护人员人文素质模型
10．卫生事业单位绩效工资研究
11．医疗服务质量研究
12．患者生命质量研究
13．深化卫生系统改革研究
14．地区医疗保障筹资现状及对策
15．城镇居民医疗保险需求的影响因素
16．医疗保险基金监督管理
17．新型农村合作医疗的发展及对策
18．卫生机构绩效评价
19．患者健康管理研究
电视新闻专题是指“综合运用电视的各种表现手法, 并扬电视之优势, 深入报道某一重大新闻事件或某些具有新闻价值又为广大群众所关注的典型人物、经验、价值观念、社会思潮, 新近出现的社会现象以及某一领域或地区新面貌等题材的新闻报道, 在现实中起着重要的舆论引导与舆论监督作用。”[1]
对于新闻专题来说, 选题是创作的第一环节, 是采写编评的前提, 甚至是觉得新闻专题成败的核心要素。一个好的选题在初始阶段就决定新闻专题的高度, 谁拥有了新颖、优质的选题, 谁就会在同等条件下赢得更广泛的关注, 在受众中得到更多的认可和掌声。
通常我们判断一个新闻的标准是通过其新闻价值, 即真实性、实效性、重要性、显著性、接近性、趣味性等。但新闻专题是深度的新闻, 更注重新闻的思想性提升和深度的挖掘, 因此新闻专题的选题优劣的判断也必定有别新闻选题优劣的判断标准。新闻专题要求采制的内容要更为全面、更有深度, 这就要求新闻专题要在通常的新闻价值判断标准之外, 要有更高的判断标准, 也就是本文说要阐述的五性原则。
一、宏观性
在新闻的采制过程中, 作者的观点是要依托并通过事例或新闻事件来展现的, 现实的事例往往是一种表面现象, 它存在于大众的生活中, 新闻专题要求不仅仅局限于对类事件的报道, 而是要透过事件的表像, 寻求事物的本质, 做到以小见大、以事明理、小故事大道理, 这就是选题的宏观性, 有些学者将其归纳为选题重大。
这就要求新闻专题的选题首先要立意高, 就是要在更高的站位去审视和思考新闻事件和百姓故事;其次宏观性要求选题的选取要具有社会普遍性, 就是新闻时间和百姓故事必须是普遍存在的社会现象, 而不是小众关心的话题;第三要求透过现象探究本质, 提出观点, 以达到媒体的最高境界———思想性。
以2010年中国新闻奖二等奖的获奖作品《你, 准备好了吗?———2009年找工招工难的思索》为例, 该作品的创作之初, 全国诸多媒体都在关注沿海农民工不足, 企业出现用工荒的报道, 用工荒成为普遍关注的社会问题, 但是这类报道大都局限于就事论事、就本地实情做客观报道, 报道手法也很新颖, 细节把握也很到位, 但是他们都缺乏了对招工现象的宏观思考。大家只看到了新闻事件的一方面, 那就是企业用工荒, 但是忽略了另一方面, 那就是农民工招工难。大家可能会有疑问, 如果企业急需用人, 那么农民工怎么会招工难呢?是的, 这就宏观思考才会发现的现象, 事件的本质是农民工招工和企业招工出现了矛盾, 企业不能再采取劳动密集型、生产高密度的用工模式了, 因为农民工开始提出自己的就业要求, 开始懂得劳动者权益, 所以用工双方要开始重新思索和定位, 提出了自己的观点, 作品标题《你, 准备好了吗?》就很好地从宏观上给予了作品更高的立意和思想性。
二、前瞻性
前瞻性也称预见性, 是指按照唯物辩证法发展的眼光来评价和判断新闻专题的选题, 判段新闻事件是否是稍纵即逝、是否会在今后的一段时间里成为社会关注的焦点、大众讨论的话题, 是否会在今后一段时间成为引导社会舆论、顺应历史发展潮流的主流思想。前瞻性的预判在一年为宜。
我们常说以史为鉴, 要从历史事件中汲取经验和教训, 白岩松说过:“记者记载的新闻就是明天的历史”, 但是笔者认为, 记者更应该学会从眼前看将来, 学会用前瞻性的眼光分析普通新闻线索、看待各种新闻事件、分析个中关系, 从而选择恰当的报道角度、方式。一部记录事实的作品是难以成为一部出类拔萃的好作品的, 缺乏前瞻性就意味着思想性的不足, 是对新闻事件思考的不够深入、透彻的表现。
如获得第19届中国新闻奖三等奖的新闻专题《农民林开明的土地心结》通过对主人公在土地使用过程中的种种困惑, 阐释了农民对土地使用, 尤其是土地流转问题迫切愿望, 作品刊播后不久, 我们看到相关部门围绕土地流转的配套政策的试点工作逐步开始试点, 可见节目在思考和挖掘新闻故事步步深入后, 做出了前瞻性的探讨和引导。
三、启示性
启示性是要求新闻专题的采制中, 通过对事件的背景介绍、原因分析、观点阐述的层层深入, 能够在此基础上提出探讨和引导, 对事件的社会影响力和解决方案提出建设性的意见。
“既然新闻的基本特征是时间的易碎品, 那么新闻的最高使命在于‘影响’当代而不是‘记录’当代。”[2]这句话十分形象且深刻地表述了新闻的功能, 特别是能够做到一定深度、具备启示性、能够影响和引导社会进步和完善的作品才是真正的好作品。因为经过对这类选题的深入思考和挖掘, 通过独到见解的解释性、预测性等报道才能达到让受众发人深省、茅塞顿开的启示性效果。
如今年获得福建省广播电视新闻奖的作品《直击留守难》就围绕近年来日益突出的农村留守难问题展开分析调查, 记者深入基层采集第一手珍贵的素材, 在这三个颇具代表性的村庄, 挑出了三个颇具代表性的家庭, 讲述了三个颇具代表性的故事, 用小故事、大主题的方式, 生动叙述了农村留守难的现状, 深入地剖析了产生农村留守难的原因, 并通过专家、学者对五中全会提出的逐步完善“符合国情、比较完整、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系”的论述, 提出了全面建设农村的公共服务体系, 彻底解决农村留守难问题的各种措施。其实, “留守难”问题是一个国家在发展过程中绕不过的问题, 欧美国家在工业化、城市化进程中也出现过类似问题, 尽管国情不可比拟, 但大多采取的解决方法就是建立完善的社会支持体系, 与十七届五中全会的提法几乎如出一辙。本片事例典型, 故事生动, 发人深思, 而其最大的亮点就是在作品中提出的具体解决方法, 对推进社会重视和完善农村的社会支持体系有很强的启示性。
四、贴近性
贴近性就是我们常说的“贴近群众, 贴近生活, 贴近实际”。努力实现“贴近性”是媒体的职责和使命, 也是能否得到受众关注、认可, 从而能否取得良好效果的关键。我们有些作品观众不爱看, 为什么?原因就是我们反映的情况离他们太远, 讲的道理太大, 报道写得太死。贴近性不足往往有以下几种表现:一是政策宣传简单化;二是工作报道程式化;三是热点引导主观化;四是批评报道一般化;五是报道语言书面化等等。所以新闻专题在选题策划之初就要充分考虑贴近性, 要重视选取群众身边人、身边事、群众关心的热点话题、能够反映群众心声的事来切入, 然后用群众喜闻乐见的形式和语言方式来细细评说, 来达到良好的效果。
原《人民日报》副总编辑杨振武就曾提出“要站在田埂上看天安门”, “要以微观之‘矢’射宏观之‘的’”的观点, 也就是古人所说的“知微见著”, 微观中蕴含着宏观, 用一滴海水去折射整个大海。这也是选题贴近性后, 在手法贴近性方面提出的具体要求。
近年来, 我们的获奖新闻专题作品中就很好地实践了贴近性, 也赢得了受众和专家评委的肯定。如获得福建新闻奖一等奖的作品《米制品加工黑洞》, 围绕食品安全、餐桌安全, 探访大米加工企业和小作坊, 让群众了解“盘中餐”的风险;又如获得福建新闻奖二等奖的作品《车祸?人祸?》就围绕当时多期公交车发生车祸的新闻事件, 和大家一起探讨公交车事故频繁的幕后原因, 是公交系统管理机制的问题, 或是交通设施不健全问题等“人祸”的存在;再如获得中国广播电视协会年度好作品一等奖的《茶叶忧思录》就围绕人们熟悉的茶叶做文章, 以易中天关于茶的一句口误为新闻切入点, 为大家去探究茶叶价格、品质和市场炒作等诸多观众关心的话题。这些作品都很好地实践了贴近性, 挖掘身边事成为新闻专题片选题。
五、互动性
现在的传播模式更强调双向和互动, 所以作为深度报道新闻事件的专题, 其选题也必须注重具有互动、交流和共鸣的效果。互动性包括两个方面的要求:一是作品在创作过程中与采访对象的互动, 二是作品内容和受众的互动。
首先, 在新闻专题的选题确定之后, 记者要深入实地了解事情的具体背景、成因和各方意见, 避免闭门造车。如果在采访过程中, 发现选题所反映的问题不具代表性, 或者选题策划中的报道方向与事实有所偏差, 就必须重新论证评估, 与事实真理保持一致。
其次, 新闻专题的选题必须和受众能产生共鸣, 引起关注;同时新闻专题的表现形式也必须能和受众形成互动交流。这就要求视角平民化、表现平民化、故事平民化。
综上所述, 新闻专题选题必须从宏观性、前瞻性、启示性、贴近性和互动性方面予以把握, 深入思考, 做现实生活中的有心人, 培养一双善于发现的眼睛, 才能很好地拟定选题, 创作出佳作。
参考文献
[1]贺丛周, 赵芬兰.浅析电视新闻专题片的选题原则[J].大众文艺, 2010 (10) :124-125.[1]贺丛周, 赵芬兰.浅析电视新闻专题片的选题原则[J].大众文艺, 2010 (10) :124-125.
关键词：图书选题；风险管理；问卷调查
出版社是我国传统图书出版的主力军，但近些年来，在经济全球化、信息数字化等外力的冲击下，尽管采取了转企改制等应对措施，但仍然有不少出版社生存空间日益窘迫，发展状况和前景堪忧。对2005～2009年我国图书出版产业的产销存情况进行对比分析发现，图书生产品种扩张而印数下降，图书销售徘徊不前甚至是负增长，图书库存总量巨大且积压严重。①北京开卷信息技术有限公司四年来的报告分析都显示，在传统图书卖场中，月销量一册及以下的图书品种常年达到书店在架总品种数的50%以上。以2011年以来最少102万种（2011年6月）的在架品种和最低52.24%（2012年3月）的未动销率计算，当前至少有53万种图书基本属于无效供给。②而日益膨胀的图书供给和庞大的品种堆积，使得“书业正在走向另一个极端，即从‘书荒’走向‘书殇’……近一半的图书从开印之日就注定了其‘化为纸浆’的悲惨命运，没有和读者见面就胎死腹中了。”③这无疑增加了出版资源的竞争成本，造成严重的出版内耗和浪费，使传统出版单位进一步陷入内忧外患的境况。
造成这一现状的原因是多方面的，但最主要、最根本的内因来自图书产品自身——即图书选题不当，造成图书产品无法形成有效供给。因此，亟需研究我国传统出版社选题风险管理的现状与问题，以找到症结所在和应对策略，降低图书选题失败率。
为了调查我国出版社选题风险管理现状，本研究将图书选题的实现过程分为策划、论证及实施三个阶段，并针对这三个阶段设计了46个问题，每个问题设置3个选项：“是”“不是”和“不确定”。通过对问卷进行频数分析，可以反映我国传统出版社在图书选题策划、论证和实施过程中的风险管理现状及存在的主要问题。
一、问卷设置情况
由于我国出版社地域分布广泛，考虑到调查成本和效率，本问卷调查主要采用网络传送方式，同时辅之以电话调查方式复核。在正式调查之前，本研究先做了两次小规模的调查，各发出问卷20份，并根据调查反馈情况对问卷进行了修改。正式调查从2012年4月9日至2012年5月8日，历时1个月。总共发放问卷300份，回收206份。其中无效问卷20份，有效问卷186份，有效问卷回收率为62%。调查对象为各出版社工作人员，以其所在社的年出书码洋进行分类。为更准确掌握全国出版社的规模分布，本研究依据《中国出版年鉴（2010）》公布的各出版社年出书码洋进行归类、统计并分档，按照年出书码洋数据将全国出版社划分为五档，并最终按照各档出版社数量的相应份额发放问卷（实际发放问卷数进行了略微调整）。问卷发放及回收情况见表1。
调查对象所处的工作岗位不同，对选题风险管理现状的理解会存在差异。本研究将调查对象划分为生产类、销售类、行政管理类、高级管理者及其他共五个岗位，调查对象数量及占比分别为86（46.2%）、50（26.9%）、20（10.8%）、29（15.6%）、1（0.5%）。
调查对象从事出版工作的年限会影响其对选题风险管理现状的理解程度。本研究中的调查对象被划分为从事出版工作5年及以下、6～10年、11～15年、16年及以上四档，调查对象数量及占比分别为31（16.7%）、66（35.5%）、55（29.6%）、34（18.3%）。
为了考察调查对象对选题风险的了解程度，问卷中设计了问题“是否做过选题策划工作”。其中做过选题策划工作的占66.7%，有124人，没有做过选题策划工作的占33.3%，有62人。这一比例基本合理。
二、选题策划风险管理现状调查分析
针对图书选题策划，本阶段问卷设计了14个问题（问题1～问题14）。
1.选题策划问卷调查频数分析（见表2）
2.选题策划主要风险管理现状分析
本研究将图书选题策划阶段的主要风险归纳为信息风险、创新风险和竞争风险，从频数分析的结果看，这三类风险的现状和问题为：
（1）信息风险。问题8～10反映图书选题策划中的信息风险管理现状。从调查结果来看，主要以个人策划为主的策划工作组织方式，使得策划信息不丰富、不全面甚至不完整；在进行具体的选题项目策划时，不能对目标读者和竞争产品进行深入调研（这两方面信息是选题策划最基础的信息），不能获取这两方面的准确信息，使得选题策划存在很大的信息风险。
（2）创新风险。问题6、7侧重考察创新风险管理现状。对于问题6，有73.1%的调查对象认为没有对策划编辑筛选制定严格的标准。对于问题7，调查对象的肯定和否定回答数量十分接近，反映出有近40%的出版社策划编辑的选题方向和范围是不明确的。同时，有73.1%的出版社对策划编辑筛选未制定严格的标准，有37.1%的出版社策划编辑的选题方向和范围不明确。这也是选题创新不足以及重复和跟风出版的重要原因。
（3）竞争风险。问题10～12考察竞争风险管理现状。对于问题12，“策划选题时，做有可靠数据支持的盈亏预测”，回答“是”“否”和“不确定”的比率分别为7.5%、70.4%和22.0%，说明约70%的出版社要么未做盈亏预测，要么是所做盈亏预测缺乏可靠的数据支持。10～12这三個问题回答“是”的比率分别为12.9%、75.8%和7.5%，显然其中的需求量预测已经成为绝大多数出版社防范竞争风险的必修课，相比之下，深入的市场调研和有效的盈亏预测还相距甚远，无法有力地防范竞争风险。
此外，问题1～5既是图书选题策划的基本问题，也同时考察出版单位风险管理内部环境。对于问题1，78.0%的调查对象认为“选题具有明确的主攻方向”，不过仍有15.6%的调查对象认为“不确定”。问题5显示95.2%的调查对象没有安排专人或某部门负责选题风险管理。问题13和14用于考察选题策划人员准入及策划编辑的工作和管理方式。
三、选题论证风险管理现状调查分析
本问卷针对图书选题论证设计了15个问题（问题15～问题29）。
1.选题论证问卷调查频数分析（见表3）
2.选题论证主要风险管理现状分析
本研究将选题论证阶段的风险分为信息风险、程序风险和决策风险，各类风险的管理现状为：
（1）信息风险。问题15～17、19考察选题论证信息风险管理现状。问题15的否定和不确定回答的累计百分比为56.5%，一是说明部分出版社在选题论证时不提交选题策划方案，二是反映有近40%的策划方案不能确定是否提交以及是否完善。问题16的调查结果显示，87.6%的出版社在选题论证时不提交宣传推广方案或营销预案。问题19的否定和不确定回答的占比合计为79.6%，反映出多数选题论证会的参加者不能充分表达见解或不确定是否能够充分表达。以上调查结果揭示出，在策划者与论证者、论证者与论证者之间存在选题论证的信息风险。
（2）程序风险。问题18、23、25、29考察选题论证的程序风险管理现状。问题18有24.7%的否定回答，反映出不少出版社未成立专门的选题论证委员会。对于问题23，48.4%的调查对象认为选题论证会的参加者常常以个人好恶来评价选题的优劣。对于问题25，71.0%的调查对象认为年度选题论证因时间紧、任务重，常常流于形式。对于问题29，67.7%的调查对象认为即使选题决策失误，也无法追究决策者的责任。总之，选题论证的程序风险管理存在着较为突出的问题。
（3）决策风险。问题20～22、24、26～28考察选题论证的决策风险管理现状。在选题论证时，财务人员、法律人士及专家的参与可以有效降低决策风险，而问卷调查显示，这三类人士的参与比率分别只有14.0%、14.0%和41.40%。关于24题，89.8%的调查对象认为“只要销量和利润有保证，选题通常就可以通过并立项”，这反映出大部分出版社为了实现经济效益，在一定程度上有可能放松选题战略和选题规划，导致选题散乱。至于问题26～28，有59.1%的调查对象认为对选题的取舍没有明确的评判标准，有19.9%的调查对象认为“主要由策划编辑自己决定选题的取舍”，有51.6%的调查对象认为，“主要由社领导决定选题的取舍”。可见在选题决策时，集体决策和按照明确的标准进行决策还只占很小的比例。
四、选题实施风险管理现状调查分析
这部分问卷以选题实施阶段各项活动发生的时间为序，设计了17个问题（30～46）。
1.选题实施问卷调查频数分析（见表4）
2.选题实施主要风险管理现状分析
本研究将图书选题实施阶段的风险归纳为选题夭折风险、进度风险、质量风险、成本风险和印量风险。在图书选题实施阶段的17个问题中，问题30～34调查来稿前的作者遴选和组稿活动的风险管理现状，问题35～46调查来稿后的制作和复制等活动的风险管理现状。来稿前主要存在夭折风险和进度风险管理问题；来稿后不同程度地存在进度风险、质量风险、成本风险和印量风险管理问题。
（1）夭折风险。问题30、34考察选题夭折风险管理现状。从问题30的调查结果看，有的选题在立项后因找不到合适的作者而取消的比例为81.2%；而问题34的调查结果显示，若策划编辑因离职或患病不能工作，其选题自然搁浅的比例为62.4%。因此，当前出版社对选题夭折风险管理仍有很大的空白。
（2）进度风险。问题32、33、35、45考察进度风险管理现状。对于问题32，由于对编辑是否要跟进作者的写作进度、跟进的程度以及跟进效果的质疑，选择“不确定”的高达57.0%。对问题33作出否定回答的比例为93.5%，综合“年度新书选题实现率”的调查结果（有58.6%的出版社的年度新书选题实现率在30%～60%之间⑤）可知，选题实现率偏低的重要原因之一是对年度内的到稿计划缺乏监督管理。来稿时到编务部门办理登记手续比分散在各个编辑部门或者编辑手上更有利于统一调度和进度控制。问题35、45也从不同角度表明相当比例的出版社未达到完善的进度风险管理效果。
（3）质量风险。问题36～39、44考察质量风险管理现状，具体包括内容、编校、设计和印制的质量风险，分别对应问题36、问题37和39、问题38、问题44。各问题的调查结果说明在图书质量风险控制中，也不同程度地存在程序简化或流程不规范现象。
（4）成本风险。问题40和41意在考察成本风险管理现状。结果显示，尽管认为“纸张采购成本基本合理”的调查对象占比48.4%，但是关于大批量纸张采购是否采取招标方式，60.2%的调查对象“不确定”，而关于纸张采购成本是否基本合理，50.5%的调查对象“不确定”。可见，作为成本的主要构成，纸张采购和纸张成本不透明，甚至可能成为管理的黑箱，其风险管理目前也只能依靠个别部门来进行。
（5）印量风险。问题42、43和46意在考察印量风险管理现状。集体决策，即由编辑、营销、社领导等多方人员共同确定图书首印量比单独由社领导、策划编辑或营销人员个人决策更能集思广益、降低风险，而对问题42作出否定和不确定回答的占比合计约为30%。问题43的肯定答案占比83.9%，反映出图书首印量的确定以经验判断为主，缺乏科学的方法。而对问题46“图书实际销量与印量基本一致”作出 “否”和“不确定”回答的比例分别为10.2%和7.0%，说明至少有10%的印量風险没有得到控制。
五、小结
通过对调查问卷的分析，揭示出我国出版社图书选题风险管理主要存在以下问题：
第一，风险管理意识薄弱，组织体系尚待完善。比如没有将图书选题风险管理提上日程，没有安排专人或某个部门负责选题风险管理，没有成立选题论证委员会，部分出版单位甚至没有明确的主攻方向等。即便在日常管理中或多或少、有意无意地对图书选题进行了一些风险控制，但是按照风险管理要素来衡量，在内部环境（如风险管理理念、必要的机构设置、制度建设等）、控制活动、信息与沟通、监督等各方面都存在缺陷。
第二，图书选题策划、论证和实施的风险管理现状都不容乐观，存在着策划编辑没有严格的准入制度、选题方向和范围不明确、市场调研不深入、盈亏预测不切合实际、选题论证程序不完善、对决策人员监督缺位、书稿质量把关不严、书稿进度控制不力、图书印量把握不当等问题。
第三，图书选题的导向风险、法律风险、市场风险和操作风险管理存在漏洞。纵观图书选题策划、论证和实施三个阶段，风险主要表现为导向风险、法律风险、市场风险和操作风险。通过问卷调查得知，导向风险的严重危害仍被很多人漠视（问题4和14），法律风险尚未得到有效的控制（問题21和31），经常发生的市场风险没有做到全面管理（问题10～12、16），而日常的操作风险更是没有做到精细管理（问题32、33、35、37、38、40、42、44）。
综上，为了提高图书选题成功率，出版社需要明确选题方向和战略，增强全员风险管理意识，健全风险管理组织体系；在经营管理过程中，不妨研究借鉴其他行业（如金融业、保险业、航天业等）风险管理的先进理念和做法，提高图书选题风险管理的技术与方法；在图书选题开发过程中，狠抓重要部门和岗位以及关键开发环节的风险管理；在具体的图书选题策划、论证和实施过程中，踏踏实实做好每一项工作，让每一粒选题种子都开出灿烂的花朵并结出丰硕的果实。
（刘明辉系东北财经大学会计学院教授、博士生导师，大连出版社社长兼总编；李智慧系东北财经大学出版社副编审）
注释：
① 李智慧.基于2005～2009年图书生产、销售、库存数据的比较分析[J].编辑之友，2011（10）；取得2010年的数据后，作者对2005～2010年的产销存情况重新作了对比分析，结论一致。
② 开卷公司2012年3月图书卖场动销活力分析[EB/OL].开卷网，http：//www.openbook.com.cn/Information/2310/2106_0.html，2012-05-24.
③ 周蔚华.从“书荒”到“书殇”[J].编辑之友，2008（6）.
④ 全部有效问卷中，有一份漏答此题，因此频数合计为185，百分比合计为99.5%。
2010级公共事业管理专业毕业论文选题~~~ 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.食品卫生安全问题研究 文物资源保护问题研究文化体制改革问题研究 社区建设,社区文化研究 蚌埠文化产业发展研究 校园文化建设研究 义务教育体制改革问题研究 农村义务教育研究 我国高等教育改革问题研究 当代大学生厌学心理研究 我国民办高等教育问题研究 我国的高等教育政策研究 民办高校发展问题研究 和谐社区建设问题研究 户籍管理体制改革问题研究大学城管理问题研究 体育产业化发展问题研究公共政策科学化、民主化研究 社会公共服务满意度研究 社会救助机制研究 高等院校行政化问题研究 对我国非营利组织发展的思考 西部农村公共物品的供给研究 公共物品供给中的市场化之路研究 论公共政策活动中的监督机制 公共决策科学化研究 我国的人口政策研究 城市公共事业定价机制研究 我国城市公共交通财政补贴政策研究 市场经济体制下的城市公共交通运营改革 对我国非营利组织发展的探讨 非营利组织资金筹措及管理研究 关于我国公共服务民营化研究 公共部门权力监控机制研究 我国慈善事业研究 我国慈善事业的公信力研究 我国农村公共事业研究 公共事业民营化研究 中国人口老龄化问题研究 新型农村养老保险制度研究 新型农村合作医疗制度研究 城镇居民养老保险制度研究
43.44.45.46.47.48.新生代农民工养老保险制度研究 展城市社区养老 应对人口老龄化研究 在校大学生就业倾向研究 公共政策执行力问题研究 高校学生组织建设研究 新建小区物业管理研究
教育法问题
浅议中学生隐私权的保护
刍议教师聘任制中教师聘任权的归属问题
教育经济学问题
对高校融资问题的思考
试分析“一费制”政策对ⅹⅹ县中小学教育经费的影响与建议
谈高校诚信教育与我国教育助学贷款
浅谈国家助学贷款的实施与发展
学校管理（含班级管理）
活用“木桶理论”，抓好班级管理
新课程改革下的班级管理
浅谈新课程理念下班级管理中的“理”
现代新型师生关系与班主任工作
用户满意原则在幼儿园管理中的应用
试论幼儿园办园特色的建设
探寻和谐发展之路——谈幼儿园教育中的公平问题
打造学校品牌——浅淡学校文化的建设
学校教育要着力形成品牌
——浅论新时期基础教育学校品牌管理
教师布置家庭作业行为分析
创建幼儿园良好教育环境的探索
从现代教育管理看高校档案管理
学校后勤管理工作的几点思考
浅谈当前贫困地区中小学校长培训存在问题及其对策
试论学校义务劳动的问题
末位淘汰制在中小学校管理中的可行性探讨
教师管理
浅析农村教师专业化发展的困境和策略
中学教师心理健康的现状及优化措施
创设教师专业成长档案袋,开展发展性教师评价的探讨
教师业务水平管理探析
试论在推进素质教育进程中对教师的选聘和培养问题
谈农村中小学学科教研组的建设
中等职业学校实施教师校本培训的对策思考
论教师在小学课程资源开发与利用中的影响
试论影响教师对待学生态度的主要因素
学生管理
学前儿童“控他”行为特征的研究与分析
在语言文字教学中发展儿童思维能力的分析
托班幼儿入园适应性初探
托班婴儿常见情绪与行为问题的研究
成功体验教育促进幼儿良好性格形成的实验研究
在校民工子弟心理健康状况分析和心理健康教育模式
浅谈学生的个性差异和因材施教
引导学生主动探索发展学生创新能力
小学语文教学中发展性学生评价研究
浅谈如何改善小学生的休闲生活
初三年级学生的心理咨询与指导
学困生的成因、特点及转化
流动性学生教育管理衔接之我见
新形势下对山西省高校学生社团发展方向的探讨
对当前大学生政治心态的分析与若干思考
学科教学
小学语文差异教学策略
小学英语教学中渗透素质教育的探索
小学数学课堂中进行审美教育的认识与实践
在小学作文教学中培养学生的个性化语言
多媒体课件与小学低年级数学教学的模式探究
中学历史教学与创新教育
构建思想品德课教学新模式的探讨
试论“如何尊重学生”——思考于中学语文教学
“汉语拼音”教学新课程标准实施初探
让学生自己“发现”作文
语文教学与信息技术的整合其他专题
关于现代家庭教育的思考
试论电大远程开放教育学员学习心态及应对措施
幼儿园“快乐体育”教学模式初探
幼儿园探索性主题活动的研究
——以金囡幼儿园为案例的研究
如何科学地观察幼儿
幼儿园泥工创新性教学模式的研究
社区教育发展的探讨—广州市东山区社区教育的发展现状分析及对策龙柏社区闲散青少年教育问题探析
广州社区老年人教育问题和对策
浅析广州市中小学教育信息化的现状和发展策略
农村中小学现代教育技术应用管理探究
信息与教育的整合创新与管理的融会
成人学校计算机多媒体教学的问题与对策
试论非政府公共组织对教育的影响力
澳大利亚经验对重庆市高职教师队伍建设的启示
NYP教学工厂模式在中职技能教学中的应用
1、专业技术人员应具备的能力不包括：（）
A、传统的思想 B、正确的动机 C、独立的品格
D、顽强的性格、良好的职业道德 正确答案为：A
2、（）是指观察、记忆、思维、想象等能力。通常也叫智力。
A、特殊能力 B、一般能力 C、设计能力 D、个人能力 正确答案为：B
3、任何一个团队都存在两个目标：团队目标和：（）
A、个体目标 B、集体目标 C、远大目标 D、阶段目标 正确答案为：A
4、定期的会议沟通的缺点不包括()上面。
A、耗费时间和精力
B、有些问题不便于在会议中公开讨论 C、不能满足团队交流的需要 D、如果时间安排得不好会影响工作 正确答案为：C
5、教师授课总结按内容分类，不包括：（）
A、会议总结 B、学习总结 C、工作总结 D、总结 正确答案为：D
6、四种绩效观中，()主张通过对专业技术人员行为的标准化、职业化塑造，能建立起标准、规范的行为体系。
A、结果论 B、过程论 C、全面绩效论 D、潜能论
正确答案为：B
7、专业技术人员应当具有丰富的知识，知识面要宽，专业知识要扎实，要能够做到百问不倒。说明专业技术人员应具备的能力是：（）
A、渊博的知识 B、正确的动机 C、解放的思想 D、顽强的性格 正确答案为：A
8、（）是组织绩效的根本和基础，只有使个人工作绩效最大化，才有可能使组织绩效最大化。
A、组织绩效 B、团队绩效 C、个人绩效 D、整体绩效 正确答案为：C
9、主管直接观察专业技术人员的表现情况的信息收集方法称为：（）
A、工作记录法 B、观察法 C、他人反馈法 D、问卷调查法 正确答案为：B
10、知识素质的特点不包括：（）
A、明确的目的性 B、学用的一致性 C、内容的广泛性 D、内容的固定性 正确答案为：D
11、表达的方式不包括：（）
A、叙述 B、思考 C、抒情 D、议论 正确答案为：B
12、信息的特性不包括：（）
A、普遍性 B、不灭性 C、不可复制性 D、指向性
正确答案为：C
13、会计按行业划分，不包括：（）
A、工业组织会计 B、财务会计 C、物业管理会计 D、文化教育会计 正确答案为：B
14、为了设计好主卧室，需考虑：（）
A、卧室的地面应具备保暖性
B、吊顶的形状、色彩一般以简洁、淡雅、温馨的暖色系列为好 C、卧室不宜太大 D、以上都对 正确答案为：D
15、关于题名的说法错误的是：（）
A、中文题名一般不超过15个字 B、必要时可加副题名
C、在每篇文章首页下以脚注形式著名文章收稿日期
D、应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式 正确答案为：A
16、关于餐厅的设计原则，不正确的是：（）
A、要求简单、便捷、卫生、舒适 B、单独用一个空间做餐厅是最理想的 C、放置屏风是实用艺术性兼具的做法 D、饭厅与厨房不需要毗邻或者接近正确答案为：D
17、人们从事特殊职业或专业需要的能力称为：（）
A、特殊能力 B、一般能力 C、设计能力 D、个人能力 正确答案为：A
18、专业技术人员要具有勇于探索的心理和精神状态，对新事物具有极强的好奇心和敏感性。说明专业技术人员应具备的能力是：（）
A、渊博的知识 B、正确的动机 C、解放的思想 D、顽强的性格 正确答案为：C
19、在绩效辅导的实施中，优秀的指导者或管理者在某些层次上发挥作用，其中不包括：（）
A、与专业技术人员建立一对一的密切联系，向他们提供反馈，提供支持 B、营造一种鼓励专业技术人员承担风险、勇于创新的氛围
C、为专业技术人员提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作 D、不让下属参与决策 正确答案为：D
20、()观点的核心在于将绩效管理看作是组织对于其成员的工作成绩或发展潜力的评估和奖惩。
A、绩效管理是管理组织绩效的系统 B、绩效管理是管理专业技术人员绩效的系统 C、绩效管理是管理团队的系统
D、绩效管理是管理组织和专业技术人员绩效的综合系统 正确答案为：B
21、（）是加强应用能力的关键。
A、积极主动地听 B、积极主动地预习C、积极主动地听练习D、积极主动地复习正确答案为：C
22、关于培养和训练专业技术人员的深刻性的说法不正确的是：（）
A、鼓励专业技术人员追根究底
B、鼓励专业技术人员积极开展问题研究 C、鼓励养成深钻细研的习惯 D、鼓励死记硬背 正确答案为：D
23、平衡计分卡的四个维度不包括：（）
A、财务维度 B、客户维度 C、外部流程维度 D、学习与成长维度 正确答案为：C
24、（）观点所构想的绩效管理系统更像是战略或事业计划，个体的因素由于其多变和复杂的特性并没有成为主要的关注点。
A、绩效管理是管理组织绩效的系统 B、绩效管理是管理专业技术人员绩效的系统 C、绩效管理是管理团队的系统
D、绩效管理是管理组织和专业技术人员绩效的综合系统 正确答案为：A
25、（）一般是用比较详细的文字来描述期望达到的状态。
A、定量标准 B、定性标准 C、基本标准 D、卓越标准 正确答案为：B
26、信息处理能力不包括：（）
A、信息的收集 B、创造 C、解码、提取 D、应用、精制 正确答案为：B
27、绩效反馈必须建立一套制度，只有将其制度化，才能保证它能够持久的发挥作用，体现了绩效反馈的()原则。
A、制度化原则 B、着眼未来 C、正面引导 D、多问少讲 正确答案为：A
28、网络信息传播特点不包括：（）
A、极大丰富 B、传播准确 C、形态多样 D、全球传播 正确答案为：B
29、（）是人类自觉自我的一切行为。
A、实践 B、意识 C、认识 D、感觉
正确答案为：A
30、关于文章作者署名的说法错误的是：（）
A、姓名置于篇名下方 B、姓氏的全部字母均大写 C、ZHANG Ying（张颖）D、复姓分开写 正确答案为：D
31、要提高学习，必须以（）为重。
A、听 B、读 C、做 D、背
正确答案为：A
32、（）是指在绩效评估中，评估者对所有被评估者的评分都是取中间状态或者评分没有差异的倾向。
A、趋中效应 B、感情效应 C、从众效应 D、刻板效应 正确答案为：A
33、下列哪个不是系统设计的误差的原因：（）
A、评价标准主观性太强 B、信息不对称带来误差 C、组织文化带来的误差 D、晕轮效应误差 正确答案为：D
34、（）是设计与主持整个绩效评价活动的人员或机构。
A、绩效评价的主体 B、绩效评价的客体 C、绩效评价的对象 D、绩效评价的人员 正确答案为：A
35、绩效反馈面谈的技巧不包括：（）
A、时间、场所的选择
B、认真倾听专业技术人员解释 C、主管应少提一些开放性的问题
D、善于给专业技术人员下台阶、以积极的方式结束面谈 正确答案为：C
36、教师的首要任务是：（）
A、教学
B、做好思想品德教育工作 C、关心学生的健康 D、学术
正确答案为：A
37、专业技术人员是否具备运用知识和经验的技能，指的是四因素法中的：（）
A、技能 B、环境 C、态度 D、知识
正确答案为：A
38、专业技术人员是否有正确的态度和自信心，指的是四因素法中的：（）
A、技能 B、环境 C、态度 D、知识
正确答案为：C
39、专业技术人员是否具有从事这方面工作的知识和经验，指的是四因素法中的：（）
A、技能 B、环境 C、态度 D、知识
正确答案为：D
40、KPI的建立常用的方法不包括：（）
A、任务分解法 B、标杆基准法 C、成功关键分析法 D、目标分解法 正确答案为：A
41、律师实践能力提升的途径和方法不包括：（）
A、体察民情 B、学以致用 C、公正公平
D、独立思考，不用学习前辈 正确答案为：D
42、实践能力不包括：（）
A、科学实践能力 B、社会实践能力 C、思维能力 D、教育实践能力 正确答案为：C
43、主管通过他人的汇报、反映某专业技术人员的绩效情况的信息收集方法称为：（）
A、工作记录法 B、观察法 C、他人反馈法 D、问卷调查法 正确答案为：C
44、绩效计划按期间划分，不包括：（）
A、绩效计划 B、季度绩效计划 C、月度绩效计划 D、公司绩效计划 正确答案为：D
45、当看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时，应当尽可能赋予它们的新的性质，摆脱旧有方法束缚，运用新观点、新方法、新结论，反映出独创性，这种训练方法称为：（）
A、推陈出新训练法 B、抽象训练法 C、循序渐进训练法 D、生疑提问训练法 正确答案为：A
46、哪个不是信息获取的入口：（）
A、简易信息聚合 B、社交网站 C、Google D、图书馆
正确答案为：D
47、关于Pocket的说法不正确的是：（）
A、Pocket的主要功能就是将你要阅读或者一时没有读完的网页标记下来
B、在手机版本中，若某网页来源用得比较多，Pocket将创建一个部分专门用作展示从该网站而来的文章
C、使得一些东西可以在不同的设备上阅读 D、Pocket可以查看文章中的Flash 正确答案为：D
48、准确记录并定期汇总专业技术人员在工作中的关键事件和()是绩效监控的重要任务之一：（）
A、绩效数据 B、工作情况 C、工作态度 D、突发情况 正确答案为：A
49、影响创新能力的因素包括：（）
A、组织的创新氛围 B、团队的创新氛围 C、工作任务的特性 D、个人的受教育水平正确答案为：D
50、目标管理法的缺点不包括：（）
A、强调短期目标 B、目标设置困难 C、无法权变 D、无法形成激励 正确答案为：D
51、职业经理人要有应付突发事件、处理突发事件，并能有效控制整个局面，防止事态的扩大，注重事故的善后处理。说明现代职业经理应具备()素质。
A、控制力 B、创造力 C、亲和力 D、穿透力
正确答案为：A
52、一般来说，理想的评价主体应符合的条件：（）
A、坚持原则，大公无私，公平公正，心理素质良好 B、清楚评价过程中容易出现的问题及防范措施
C、熟悉组织评价政策、评价程序、评价方法和评价标准 D、具有一定的管理才能 正确答案为：D
53、科学的绩效申诉程序不包括（）方面。
A、受理问题 B、调查分析问题 C、投诉意见反馈 D、沟通问题 正确答案为：D
54、集思广益训练法的作用不包括：（）
A、集中众多人的集体智慧 B、有利于研究成果的形成
C、具有潜在的培养专业技术人员的研究能力 D、易被假象所迷惑 正确答案为：D
55、产品规划工程师设计能力的一般要求的说法不正确的是：（）
A、在产品方案制定、开发及产品上市整个过程中，提出定价及招标比价建议 B、负责项目跟进，对产品研发过程中的关键点进行跟踪 C、承担产品结构、零部件的详细设计
D、组织产品上市前的试用和参与试销工作，并对问题进行跟踪 正确答案为：C
56、（）是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。
A、文献研究法 B、实证研究法 C、功能分析法 D、个案研究法 正确答案为：A
57、（）是最具有主动性、能动性的因素，人的主动性积极性提高了，组织和专业技术人员会尽力争取内部资源的支持，同时组织和专业技术人员技能水平将会逐渐得到提高。
A、专业技术人员技能 B、内部机会 C、外部环境 D、激励效应 正确答案为：D
58、本质上是先已知要查找的对象，然后在信息群中找到完全一致的对应对象。这种信息处理方式是：（）
A、搜索 B、排序 C、检索 D、识别
正确答案为：A
59、绩效反馈面谈的内容一般不包括：（）
A、工作业绩 B、工作计划 C、行为表现 D、改进措施 正确答案为：B
60、优秀教师与普通教师存在的差别不包括：（）
A、知识差别 B、效率差别 C、洞察力差别 D、人格差别 正确答案为：D 61、确定关键绩效指标一般遵循的过程不包括：（）
A、建立评价指标体系 B、设定评价标准 C、审核关键绩效指标 D、评价指标 正确答案为：D
62、交货期属于：（）
A、数字型KPI B、时限型KPI C、项目型KPI D、混合型KPI 正确答案为：B
63、（）是指组织和个人开展工作时面临的机遇，也是客观因素。
A、专业技术人员技能 B、内部机会 C、外部环境 D、激励效应 正确答案为：B
64、绩效申诉的必要性体现在：（）
A、保障绩效评价的顺利进行
B、有利于及时发现和纠正评价系统中存在的问题 C、有利于增强评价对象对组织的信任感 D、以上都对 正确答案为：D
65、产品结构工程师设计能力的一般要求的说法不正确的是：（）
A、拟制结构设计方案和项目计划
B、模具样品检讨、设计更改和零件最终的承认
C、为EMI、ESD、安全和可靠性等各种测试提供机械支持 D、组织产品上市前的试用和参与试销工作，并对问题进行跟踪 正确答案为：D
66、在进行绩效计划沟通的时候，气氛应尽可能：（）
A、紧张 B、激烈 C、宽松 D、浪漫
正确答案为：C
67、绩效监控是连接计划绩效和()的中间环节，是管理者与专业技术人员进行持续不断的绩效沟通。
A、计划绩效 B、评价绩效 C、绩效目标 D、绩效管理 正确答案为：B
68、现代职业经理应具备的素质不包括：（）
A、亲和力 B、影响力 C、活力 D、学习力
正确答案为：C
69、绩效管理应遵循()，全员参与绩效管理是提升管理执行力的关键，从组织高层到每位专业技术人员都有不可推卸的责任。
A、发展性原则 B、开放性原则 C、有效沟通原则 D、全员参与原则 正确答案为：D
70、绩效管理能够()，绩效管理通过对专业技术人员进行甄选与区分，保证优秀人才脱颖而出，同时淘汰不适合人员。
A、促进组织和个人绩效的提升 B、促进管理流程和业务流程优化 C、为人员甄选提供基础 D、保证组织战略目标的实现 正确答案为：C
71、调查研究的一般步骤不包括：（）
A、课题选择 B、研究设计 C、调查计划 D、资料分析 正确答案为：C
72、绩效监控始终关注专业技术人员()，旨在通过提高个体绩效水平来改进部门和组织的绩效。
A、工作绩效 B、工作态度 C、工作成果 D、工作流程 正确答案为：A
73、（）是主体创新和创新能力发展的核心和关键。
A、创新智力化能力 B、创新人格化能力 C、创新思维能力 D、创新意识能力 正确答案为：C
74、学术论文标准格式规范中，关于关键词的说法错误的是：（）
A、反映文章最主要内容 B、选取3—8个
C、中、英文关键词不需一一对应 D、不得少于3个 正确答案为：C
75、目标管理与传统管理的共同要素不包括：（）
A、明确目标 B、参与决策 C、评价绩效 D、规定期限 正确答案为：C
76、调查研究常用方法包括：（）
A、文献研究法 B、实证研究法 C、功能分析法 D、以上都是 正确答案为：D
77、（）是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。
A、文献研究法 B、实证研究法 C、功能分析法 D、个案研究法 正确答案为：D
78、下列是评价者培训的实施方法包括：（）
A、专题讨论会 B、问卷调查法 C、个别讨论法 D、面谈法
正确答案为：A
79、表示媒体是为了加工处理和传输感觉媒体而人为研究、构造出来的一种媒体，它的编码方式不包括：（）
A、文字编码 B、图像编码 C、声音编码 D、磁带和软盘 正确答案为：D
80、非正式绩效沟通的最大优点在于它的：（）
A、及时性 B、有效性 C、准确性 D、完整性
正确答案为：A
81、四种绩效观中，()将组织专业技术人员个人的潜能、能力、素质纳入了绩效评估的范畴，使绩效考核成为连接专业技术人员过去的表现和未来发展的桥梁。
A、结果论 B、过程论 C、全面绩效论 D、潜能论
正确答案为：D
82、管理者绩效监控的具体内容是在绩效计划环节中确定的，其中不包括：（）
A、评价要素 B、评价指标 C、绩效目标 D、绩效计划 正确答案为：D
83、对评价结果有异议，依据相关规定以单位或个人名义向申诉管理结构提起申诉的组织或个人称为：（）
A、申诉方 B、被申诉方 C、申诉管理机构 D、申诉参与方 正确答案为：A
84、绩效管理应遵循()，管理双方应该明确绩效管理的标准、程序、方法和时间等事宜，使管理过程公开化和透明化。
A、客观性原则 B、开放性原则 C、有效沟通原则 D、全员参与原则 正确答案为：B
85、目标管理”的概念是管理专家()1954年在其名著《管理实践》中最先提出的，其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。
A、彼得·德鲁克
B、马尔科姆·格拉德威尔 C、拉姆·查兰
D、马歇尔·戈德史密斯 正确答案为：A
86、绩效申诉作为一种有效的绩效沟通手段，不能拖延推诿，必须在限定期限内完成，申诉结构要尽快完成对案件的调查，及时做出处理决定，体现的是()原则。
A、合理 B、公开 C、及时 D、准确
正确答案为：C
87、青少年时期既是长身体、长才干的关键时期，也是理想萌发、世界观形成、人生探索的困难期。这就需要教师：（）
A、搞好教学
B、做好思想品德教育工作 C、关心学生的健康 D、完善自身 正确答案为：B
88、关于律师的执业资格说法不正确的是：（）
A、被授予法律职业资格证书 B、也必须取得律师执业证书
C、只能在法律允许范围内维护当事人的合法权益 D、服务对象是特定对象 正确答案为：D
89、关于学习说法错误的是：（）
A、积极主动地听 B、积极主动地预习C、积极主动地听练习D、积极主动地背 正确答案为：D
90、四种绩效观中，()将绩效看作一个实现目标、采取行动的过程，即“绩效”=“行为”。
A、结果论 B、过程论 C、全面绩效论 D、潜能论
正确答案为：B
91、关于论文中文部分字体字号说法错误的是：（）
A、标题：黑体二号 B、副标题：黑体，四号 C、作者名：楷体，四号 D、正文内容：宋体，小五 正确答案为：B
92、（）是指个人所表现出的、能够被评价的、与组织与群体目标相关的工作行为及其结果。
A、组织绩效 B、团队绩效 C、个人绩效 D、整体绩效 正确答案为：C
93、临床技能不包括：（）
A、进行体格检查的技能 B、善于与病人交流的能力
C、关心和考虑病人及家属 D、与同事有效的合作与共事能力 正确答案为：B
94、KPI的理论基础是：（）
A、二八原理 B、四六原理 C、目标原理 D、关键原理 正确答案为：A
95、关于实践的说法错误的是：（）
A、通过实践，检验专业技术人员所掌握知识的真伪 B、通过实践，检验专业技术人员所掌握知识的活用性 C、通过实践，检验专业技术人员所掌握知识的深度 D、通过实践，推动专业技术人员的知识创新 正确答案为：C
96、在创新能力诸要素相互关系中，()具有中介性的作用。
A、创新智力化能力 B、创新人格化能力 C、创新思维能力 D、创新意识能力 正确答案为：A
97、在工作和学习中，如果注意细节的积累，有意识地培养自己多方面的知识和经验，同时和客户建立良好的关系，对于一个人的成长，是很有好处的。基本能力不包括：（）
A、有条理、有计划执行项目的能力 B、由亲和力
C、发现别人需要的能力 D、果断处事的魄力 正确答案为：B
98、（）一般是用具体的数字来描述期望达到的状态，是数量化的标准。
A、定量标准 B、定性标准 C、绩效目标 D、绩效计划 正确答案为：A
99、关于网络教育方式的说法不正确的是：（）
A、让很多没有时间的专业学生和在职的工作人员的教育问题得到解决 B、网络大学被人们所接受 C、打破了时间和空间的限制 D、没有一点好处 正确答案为：D
100、三因素法提出从三个方面来分析绩效问题，其中不包括：（）
A、专业技术人员 B、设备 C、主管 D、环境 正确答案为：B
101、关于内容摘要的说法错误的是：（）
A、文章应附中文和英文摘要 B、150—300字以内 C、中英文摘要要相对应
D、应尽量避免“本文认为”之类的空洞内容 正确答案为：B
102、目标管理的概念提出后，便在（）迅速流传。
A、日本 B、美国 C、德国 D、英国 正确答案为：B
103、（）是运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法。
A、文献研究法 B、跨学科研究法 C、功能分析法 D、个案研究法 正确答案为：B
104、绩效计划是（）沟通的过程。
A、单向 B、双向 C、横向 D、纵向 正确答案为：B
105、设计团队不包括：（）
A、主要设计师 B、一般设计师 C、客户 D、辅助人员 正确答案为：C
106、以下（）不是确定权重的方法。
A、一维确定法 B、经验判断法 C、按照重要性排序法 D、权值因子判断法 正确答案为：A
107、从内涵上看，创新思维就是指主体具有创新特质的因素内在整合所形成的思维。它的特质包括：（）
A、流畅性 B、敏锐性 C、稳定性
D、变通性和精密性 正确答案为：C
108、平衡计分卡的平衡性不包括（）的平衡。
A、财务与非财务 B、主体与客体 C、外部与内部 D、长期与短期 正确答案为：B
109、（）是解决“我们擅长什么”这一类问题，报告组织内部效率，关注组织内部的关键流程，特别是对顾客满意度有重要影响的生产和管理流程。
A、财务维度的目标 B、客户维度的目标 C、内部流程维度的目标 D、学习与成长维度的目标 正确答案为：C
110、中层管理人员以（）年为绩效周期。
A、1 B、2 C、3 D、4 正确答案为：A
111、会计按工作范围划分，不包括：（）
A、成本会计 B、公告会计 C、私用会计 D、政府会计 正确答案为：A
112、绩效申诉的原则不包括：（）
A、合理原则 B、公开原则 C、及时原则 D、准确原则 正确答案为：D
113、论文按课题性质划分不包括：（）
A、基础理论研究 B、实验［试验］研究 C、应用开发研究 D、社会科学论文 正确答案为：D
114、工作要求考核内容不包括：（）
A、品质 B、态度 C、能力 D、爱好 正确答案为：D
115、与传统的印刷出版物相比，网上出版的特点不包括：（）
A、网上出版成本低廉 B、网上的读者面广泛 C、网上查找信息方便 D、网上信息准确度高 正确答案为：D
116、哪一项不是信息的特征：（）
A、普遍性 B、可消灭性 C、无限复制性 D、指向性 正确答案为：B
117、领导者对下属很友善，而且更多地考虑下属的要求，关怀下属是：（）
A、指示型领导 B、支持型领导 C、参与型领导 D、成就指向型领导 正确答案为：B
118、论文写作的基本规范有：（）
A、要有创新 B、要有理论性 C、要实事求是 D、以上都是 正确答案为：D
119、目标管理法的优点不包括：（）
A、形成竞争 B、有效管理 C、任务明确 D、自我管理 正确答案为：A
120、（）是合格标准，是对被考评者的基本期望，是通过努力能够达到的水平。
A、定量标准 B、定性标准 C、基本标准 D、卓越标准 正确答案为：C 121、通过()专业技术人员会有一种受到尊重和重视的感觉，有利于建立主管和专业技术人员之间的融洽关系。
A、一对一面谈 B、网络留言 C、发邮件 D、书面报告 正确答案为：A
122、（）是核对信息真实性的好办法。
A、抽查 B、问卷 C、谈话 D、观察 正确答案为：A
123、绩效不具有下列哪一项特性：（）
A、多因性 B、多维性 C、单一性 D、动态性 正确答案为：C
124、（）是创新能力发展的方向和动力。
A、创新智力化能力 B、创新人格化能力 C、创新思维能力 D、创新意识能力 正确答案为：B
125、（）是解决“客户如何看待我们”这一类问题，从客户角度看待组织的成本与收益。客户维度体现组织对外界变化的反应管理者确定了组织将竞争的客户和市场，及组织在这些目标客户和市场中的衡量指标。
A、财务维度的目标 B、客户维度的目标 C、内部流程维度的目标 D、学习与成长维度的目标 正确答案为：B
126、要提高学习能力，必须以()为重，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥。
A、听课 B、复习C、自习D、看书 正确答案为：A
127、一般来说，绩效评价的评价对象不包括：（）
A、组织绩效 B、部门绩效 C、个人绩效 D、公司绩效 正确答案为：D
128、正式沟通指通过组织机构明文规定的渠道、按照一定规则进行的沟通。不包括：（）
A、正式书面报告 B、定期的会议沟通 C、一对一的面谈 D、闲聊 正确答案为：D
129、绩效评价为()提供依据。
A、人员任用 B、人员调配 C、人员培训 D、确定劳动报酬 正确答案为：C
130、绩效监控过程也就是绩效辅导的过程，正是从这个意义出发，也有学者将绩效监控阶段定义为：（）
A、绩效辅导阶段 B、绩效教育阶段 C、绩效监督阶段 D、绩效管理阶段 正确答案为：A
131、卓越工程师的标准是：（）
A、渊博的知识 B、创新精神
C、实践能力、个人修养 D、以上全是 正确答案为：D
132、现代的职业经理人必须是以德为先、以德为本，注重个人的品德修养，一言一行，一举一动都要从大局、整体的利益出发，处处要以身作则、严于律己，起到表率作用。说明现代职业经理应具备()素质。
A、影响力 B、创造力 C、亲和力 D、穿透力 正确答案为：A
133、对评价结果有异议，依据相关规定以单位或个人名义向申诉管理结构提起申诉的组织或个人称为：（）
A、申诉方 B、被申诉方 C、申诉管理机构 D、申诉参与方 正确答案为：A
134、（）是指评价所作用的独立存在的实体。
A、绩效评价的主体 B、绩效评价的客体 C、绩效评价的对象 D、绩效评价的人员 正确答案为：B
135、抓住事物的缺点进行分析，以确定发明对象的创新技法称为：（）
A、缺点列举法 B、特性列举法 C、成对列举法 D、主体附加法 正确答案为：A
136、利润额属于：（）
A、数字型KPI B、时限型KPI C、项目型KPI D、混合型KPI 正确答案为：A
137、关于临床技能的说法不正确的是：（）
A、采集病史，向病人提出各种问题的技能 B、进行体格检查的技能
C、使用各种实验室和医疗器械进行诊断和治疗技能 D、不必关心病人家属 正确答案为：D
138、绩效反馈的基本原则不包括：（）
A、经常性原则 B、对事不对人原则 C、多讲少问原则 D、着眼未来的原则 正确答案为：C
139、根据绩效考核的内容来分，主要包括工作业绩、工作能力、工作潜力和（）四类指标。
A、工作期望 B、工作态度 C、工作时间 D、工作地点 正确答案为：B140、2、通过兼职家教或商品促销积累的“工作经验”，仅仅是花拳绣腿，很少与所学专业相符合，与用人单位要求的“实践经验”相差甚远，“大学生求职可能掉入了工作经验的陷阱”说明实践重要性的哪一方面：（）
A、专业技术人员的实践能力势在必行 B、专业技术人员的学以致用迫在眉睫 C、专业技术人员的对口实践能力亟待提升 D、专业技术人员道德品质有待提升 正确答案为：B
141、（）是指指在绩效评估中，评估者以周围大多数人的价值观念、思维方式和行为方式作为自己的评价行为标准。
A、趋中效应 B、感情效应 C、从众效应 D、刻板效应 正确答案为：C 142、（）是解决“我们是否在进步”这一类问题。
A、财务维度的目标 B、客户维度的目标 C、内部流程维度的目标 D、学习与成长维度的目标 正确答案为：D
143、绩效计划的沟通过程并不是千篇一律的，在进行绩效计划会议时，要根据公司和专业技术人员的具体情况进行修改，主要把重点放在()上面。
A、沟通 B、收集信息 C、降低成本 D、评价 正确答案为：A
144、会计按工作内容划分，不包括：（）
A、总账会计 B、往来会计 C、公共会计 D、材料会计 正确答案为：C
145、绩效的()指组织使用资源的投入产出状况。
A、有效性 B、变革性 C、效率 D、速度 正确答案为：C
146、绩效具有()，影响绩效的因素有很多，绩效的优劣并不是由单一因素决定，而是受组织内外因素共同作用的影响。
A、多因性 B、多维性 C、单一性 D、动态性 正确答案为：A
147、平衡计分卡的平衡性不包括（）的平衡。
A、财务与非财务 B、主体与客体 C、外部与内部 D、长期与短期 正确答案为：B
148、关于居室设计的乡村风格，不正确的是：（）
A、家具古朴，图案简单 B、设计直爽
C、色彩以土地的颜色为最多 D、色彩以中性或单色为主 正确答案为：D
149、（）是主体创新和创新能力发展的基础和手段。
A、创新智力化能力 B、创新人格化能力 C、创新思维能力 D、创新意识能力 正确答案为：A
150、（）是绩效改进流程的第一步，其目的在于明确个人、部门和组织层面存在的绩效差距，并找出导致差距存在的原因，编制绩效分析报告。
A、绩效分析 B、绩效管理 C、绩效辅导 D、绩效评价 正确答案为：A
151、（）是主体创新和创新能力发展的基础和手段。
A、创新智力化能力 B、创新人格化能力 C、创新思维能力 D、创新意识能力 正确答案为：A
152、（）是绩效改进流程的第一步，其目的在于明确个人、部门和组织层面存在的绩效差距，并找出导致差距存在的原因，编制绩效分析报告。
一、教学管理学术论文选题的原则及途径
教学管理工作的实际需要是教学管理学术论文选题的一条基本原则, 也是它的生命力所在。教学管理工作学术论文选题首先要满足教学管理工作的发展和未来工作的需要。正如马克思说:“价值就是客体对于主体的有用性, 是客体满足主体需要的一种属性。”从实际出发, 寻找个人创造优势与教学管理工作的实际需要, 为教学管理工作服务, 是教学管理学术论文选题的一条重要原则, 也是论文体现学术价值的基础。
(一) 选择有针对性的题目
随着形势的发展, 教学管理工作在前进中会遇到这样或那样的问题。针对这些带倾向性的问题选题, 好处是指导工作、吸引读者, 既受编辑垂青, 又蒙读者喜爱。针对性的学术论文不仅要求提出新的议题、新的观点和新的结论, 而且要求有的放矢, 解决问题, 从理论与实践的结合上加以阐述, 起到释疑解惑的作用。
(二) 选择补充性的题目
在选题中要发现一个前人根本未曾涉及的研究领域是困难的, 而最为普遍的情况是:发现了一个有意义、有兴趣的题目, 但已有不少研究论文公诸于世。在这种情况下, 就要善于发现已有研究论文的不足之处, 对其加以补充, 使之更加丰富、完整。补充性的题目, 更加直接地依赖于已有的论题, 只要不断去精炼、去深化、去思考, 仍然可以写出自己新的补充性论题来。
(三) 选择亟待解决的题目
作为教学管理工作学术论文, 要环绕教学管理工作在当前亟待解决的某些问题。这些问题有的是关系到教学管理工作未来发展的重大问题;有的是教学管理工作的关键问题;有的虽然是一般性问题, 但却是迫切需要解决的。诸如:如何推动教学管理创新;如何体现以人为本和引进竟争机制等等, 都是摆在我们面前迫切需要我们去研究、去探索并解决的。
(四) 选择热点题目
即围绕教学管理人员的兴奋点、教学管理工作的敏感点, 教学管理部门的关注点。密切结合当前教学管理工作的动向, 回答人们关心的热点、难点。要积极寻找解决办法, 引起人们新的思索并及时付诸笔端。
(五) 选择有争论的题目
发展的道路不是“求同”, 而是求异。常有这样一种情况, 人们对一些问题进行探讨, 但众说纷纭, 甚至有争论。这种争鸣性质的题目, 可作为教学管理工作学术论文选题的对象。选这类题目进行学术研究, 一定要在此基础上, 必须要有不同于以往学术研究中已经提出的论点和结论。
(六) 选择匡正性的题目
匡正性的论文是对已有的流行观点不当之处的否定与纠正。由于人们认识事物的局限性和求同心理, 对某些片面的甚至错误的观点一时还难以辨别, 但随着人们认识的深化, 有些流行观点的不科学性就逐渐暴露出来, 这就需要对这种观点不当之处进行纠正。
二、选题者应具备的条件及素质
(一) 要选择典型材料
俗语说, 兵马未动, 粮草先行。收集、选择、整理材料, 是选题要考虑占有资料的条件, 如果能选择获得丰富资料的论题, 就会有利于该学术研究工作的展开。在教学管理学术研究中, 要以论题为中心, 详细地占有有关材料。同时对掌握到的材料进行去伪存真、分解、归纳、加工, 使之有用、可靠, 并能支撑、证明观点, 使之上升为新概念、新理论。
(二) 要深入调查、研究
有些论题, 仅靠手头资料进行研究是不够的, 必须做实地调查, 经过调查, 对研究对象有深入的了解, 获得真实可靠、丰富生动的第一手资料, 从而使对该论题的研究能有效地进行。只有把教学管理工作者当前所做的工作、所想的问题、需要借鉴的经验和方法, 通过自己的工作和实践, 深入调查研究, 抓好典型和总结经验, 才能使自己所选择的论题既有本院校的特点又符合其他院校的情况, 概括出大范围内进行某些工作可遵循的原则及方法。
(三) 要选题适中
要从实际出发, 把主观愿望和客观实际需要相结合, 更重要的是按作者本人对本学科研究的深浅程度, 掌握学科知识的范围和驾驭能力而定。只有选题与自己的学术研究能力相适应, 可以拿得起来, 可以处理得了的问题, 才有利于展开。对于基层教学管理工作者, 对于初学写作者, 论题选择要由小到大, 由浅到深, 一篇论文只谈一个问题, 一件事情, 这样易于把握, 便于展开论证, 把问题谈清, 才能有—定的深度。
(四) 要有新的思路
论文的题目就如一面多棱镜, 可以从多方面论证, 论证有新意, 就能提高论文价值系数。新的思路, 使论文成倍增值, 可引起社会的重视。同样的素材, 选题的角度不同往往会导致不同的结果。有些老题目只要有新思路, 同样可以产生新意。
(五) 要注意研究, 吃透编辑意图
提高论文采用率, 是每个作者的心愿。然而, 有的选题, 虽然作者体会较深, 有所研究或很熟悉, 但是不一定是某刊物在某一时期所需要的, 结果是“石沉大海”。有的选题, 由于作者信息不灵, 别人已做过研究, 自己又重复研究, 结果是事倍功半。要提高论文的采用率, 就要善于研究、分析各种刊物的版面和特点。只有知己知彼;吃透编辑意图, 才能百战百胜。
(六) 要有良好的竞技状态
【公共事业管理论文选题】推荐阅读：
公共事业管理应用问题及困境对策思考论文07-12
公共事业管理专业课程体系重构的思考论文07-09
公共事业管理毕业简历表格06-13
公共事业管理应聘求职简历09-13
省管县公共事业管理案例分析报告07-27
事业单位考试-公共基础知识每日一练答案(3.21)07-03
公共传播学论文06-13
公共关系广告论文题目06-18
