杭州师范大学研究生院（精选8篇）
姓名：
曹明富
性别： 男
出生年月： 1955年6 月
所在学院（部门）： 生命与环境科学学院
所在专业：
最后学历：
最后学位：
攻读专业：
职称：
导师类别：
联系电话：
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E-mail：
个人主要简历：动物学；遗传学；课程与教学论（生物教育）研究生生物科学；遗传学 教授 硕士生导师；浙江大学兼职博士生导师mfcaohznu。edu。cn 1978年8月杭州大学生物学专业毕业后分配到杭州师范学院任教，历任助教讲师、副教授、教授。其中：1985年9月至1987年6月复旦大学在职研究生，1998年3月至2000年6月在复旦大学国家基因工程重点实验室作访问学者，进修博士课程。2004年7月至8月赴德国海德堡大学、爱尔雷根大学等学习培训与学术交流。于1987年至1990年任杭州师范学院生物系遗传学教研室主任，1990年9月至1993年8月任杭州师范学院生物系副主任，1993年9月至2000年任杭州师范学院科研处副处长、研究生办公室主任，2001年至2006年6月任杭州师范学院研究生处处长、学科学位
办公室主任，2006年7月至2009年6月任杭州师范大学学报编辑部主任，2009年6月至今任杭州师范大学钱江学院院长。现任杭州师范大学生命与环境科学学院教授，硕士生导师，兼任《杭州师范大学学报（自然科学版）》主编，《健康研究》副主编，浙江大学茶学研究所兼职教授、细胞生物学专业兼职博士生导师，解放军军需大学客座研究员，兼职研究生导师;是省级重点学科《动物学》硕士点的“动物遗传与进化”和遗传学学科硕士点“细胞遗传与细胞工程”研究方向的学术带头人，硕士生导师；
研究方向：
主要成果：课程与教学论“生物学教学”方向硕士生导师；是学校确定的首批学科带头人，1997年被杭州市人民政府授予“优秀科技工作者”称号，1998年入选杭州市“131”科技人才工程第一层次，1999年入选省“151”人才工程第二层次培养人选，2001年又入选杭州市新世纪“131”优秀中青年科技人才第一层次培养人选。主要学术兼职：浙江省遗传学会副秘书长、常务理事、兼遗传学教育与科普专业委员会主任；浙江省细胞生物学学会常务理事；浙江省预防医学会毒理学专业委员会委员；浙江省自然科学研究会常务理事，杭州市科学技术发展研究会理事长；谈家桢生命科学奖学金基金会秘书长、复旦大学杭州校友会副会长1．动物学硕士点的研究方向：“动物遗传与进化”。2．遗传学学科硕士点的研究方向：“细胞遗传与细胞工程”；“毒理与药理遗传学”；“生物医药”。3．课程与教学论的研究方向：“生物学课程与教学论”。4．细胞生物学博士点的研究方向：“天然药效成分筛选与药理研究”。主要工作业绩：主要从事遗传学、细胞及分子生物学等的教学与研究。曾为大学本科学生主讲主讲了《遗传学》、《人类遗传学与优生》、《基因工程与人类未来》和《生命科学导论》等8门课程，为硕士研究生开设了《生命科学进展》、《动物遗传学》、《生物技术》、《基因表达及调控》等课程，为博士生开设了《细胞工程》、《生命科学研究进展》等课程。主持承担了浙江省高等学校重点教材《人类遗传学与优生》的编写，组织编写《现代遗传学教程》。已指导本科生学士论文80余人，已培养硕士生10人、博士生5人；曾主持或参加各级科学基金或科技计划项目30项，其中国家自然科学基金或国家科技攻关计划项目3项，省、部级项目9项，其它项目18项；已完成并发表学术论文70余篇，出版著作6部，译著1部，完成应用技术成果8项，获各类科研奖励28项，其中获国家教委科技进步二等奖1项，浙江省高校科技进步一等奖1项，省自然科学优秀论文奖8项，其它奖18项。主持完成的有10条短芒大麦核基因组DNA序列登陆美国的Genbank，特别是在天然抗氧化剂茶多酚类化合物的抗突变、抗肿瘤、抗辐射等研究颇具特色和创见性，得到了本学科同行的较高评价。在科技开发方面，已取得了较好的社会与
经济效益。如本人研究的茶多酚的药理及遗传安全性等研究成果被浙江天台制药厂、天力药业公司等9家单位采纳后，开发出“心脑健”等医药保健品和食品添加剂，研制的百莲茶配方及生产工艺被杭州怡力达生物保健饮品公司等采用。完成的主要学术成果：
著作（教材、译著）：
1、《植物学》（ISBN：7-5383-2804-1），吉林教育出版社出版（1996年），副主编
2、《动物遗传·免疫病学》（ISBN：7-03-009291-0），科学出版社出版（2001年），副主编
3、《人力资源发展战略》（译著），浙江大学出版社出版（2006年），第一
4、《共旋理论初探：共旋引力波理论探索》（专著），科学技术文献出版社出版（2005年），第二作者
5、《共旋理论初探：共旋起电能源理论探索》（专著），科学技术文献出版社出版（2005年），第二作者
6、《学科教育研究——生物学教育》（文集），杭州出版社出版（2002年），主编
7、《科学新观察—人类的生殖与进化》，浙江大学出版社（2007年），第二作者 2000年以来发表的主要学术论文：
1、茶多酚类复合物对小鼠体内脂质过氧化的影响，《科技通报》，2000，V0L.16 N0.12、Effect of Tumor Necrosis Factor Alpha and Belta on Ionizing Radiation-induced Apoptosis: Proceedings of International Conference on Life Science and Clinical Medivcine 2000(2001年ISTP收录)
3、RAPD analysis of salt-tolerant new lines of Hordeum brevisubulation: PLANT GENOMICS IN CHINA, 2001.14、十六烷基三甲基溴化铵法提取短茎大麦基因组DNA，《东北师范大学学报（自然科学版）》，2000年，VOL.32No.55、茶多酚复合物降脂作用的实验研究，《中国现代应用药学》2001年，VOL.18No.76、茶多酚诱导肿瘤细胞调亡的作用，《杭州师范学院学报（自然科学版）》，2001年，VOL.18No47、细胞凋亡的基因调控研究进展，《杭州师范学院学报（自然科学报）》，2001年，VOL.18 No.58、细胞凋亡的信号传导途径的研究进展，《哈尔滨师范大学学报（自然科学版）》，2001年，VOL.17No.69、肿瘤坏死因子和对电离辐谢诱导细胞凋亡效应，《实验生物学报》，2002年，VOL.35No.310、茶多酚复合物对高脂血症大鼠的降脂作用，《中国兽医学报》，2002年，VOL.22 No.311、短芒大麦耐盐碱新品种的生理生化和分子生物学分析，《中国农业科学》，2002年，VOL.35No.312、三角帆蚌多糖抑癌作用的实验研究，《中国现代应用药学》，2003年，VOL.20No.113、Chimeraplasty基因修复技术及其应用，《杭州师范学院学报（自然科学版）》，2003年，VOL.2 No.214、盐胁迫下短芒大麦DNA文库的构建，《吉林农业大学学报》，2003年，VOL.25No.515、Down-modulation of heat shock protein 70 and up-modulation of casase-3 during schisandrin B-induced apoptosis in human hepatoma SMMC-7721 cells: World Journal of Gastroenterology 2004,10(20:2944-2948)(MI 收录)
16、温州市综合理科课程教师素质、培训现状调查分析及建议，《辽宁教育研究》，2004，VOL.21 No.817、非酒精性脂肪肝病的研究进程，《临床肝胆病杂志》，2005年，VOL.21No.318、假基因的研究，《生物学通报》，2005年，VOL.21 No.219、二甲双胍在非酒精性脂肪性肝病治疗中的应用，《临床肝胆病杂志》，2005年，VOL.21No.520、茶多酚及其单体EGCG抗肿瘤效应的实验研究，中国科学技术出版社《以科学发展观促进科技创新》（中国科协2005年学术年会论文集）：494-50021、完成花粉及其组分的抗肿瘤药理活性研究；《中国肿瘤》（核心期刊）2007，V0L.16N0.5 340-341；通讯作者
22、抗肿瘤药诱导细胞凋亡的分子机制；《杭州师范学院学报》（医学版）2007，V0L.27N0.1 53-57；通讯作者
23、提高转基因植物安全性的策略；《浙江农业学报》（核心期刊）2007，V0L.19N0.2
130-1344/424、花鱼骨和唇鱼骨的含肉率及肌肉营养成分分析；《水生生物学报》（一级期刊）
2007，V0L.13N0.62/525、星球运功与地磁、地震关系的探索；《格物》 2007，V0L.7 N0.3 74-第二作者
26、地球极移、章动的机理研究；《格物》 2007，V0L.7 N0.288-2/2 完成的应用技术成果：
1、百莲茶的研制及生产技术，第一
2、茶多酚系列保健饮品，第一
3、米饭营养味素配方及生产技术，第一
4、防辐射保健饮料，第一
5、灵芝露的研制及生产技术，第二
主要科研获奖：
1、《茶多酚清除自由基和抗氧化作用的机理研究》，国家教委科技进步奖，二等奖，1995年5月，国家教委
2、《茶多酚清除自由基和抗氧化作应用研究》，浙江省高校科技进步奖，一等奖，1994年12月，浙江省教委
3、《茶多酚复合物抗诱变作用研究》，浙江省自然科学优秀论文奖，三等奖1993年,浙江省人事厅、省科技厅、省科协
4、《绿茶多酚类化合物的抗肿瘤作用的研究》，浙江省自然科学优秀论文奖，二等奖，1993年, 浙江省人事厅、省科技厅、省科协
5、《茶多酚抗突变和消除自由基作用的研究》，浙江省自然科学优秀论文奖，三等奖，1995年, 浙江省人事厅、省科技厅、省科协
6、《茶多酚对细胞免疫功能的影响及抑癌作用》，浙江省自然科学优秀论文奖，三等奖，1995年, 浙江省人事厅、省科技厅、省科协
7、《茶多酚生物学活性研究》，浙江省自然科学优秀论文奖，二等奖，1995年, 浙江省人事厅、省科技厅、省科协
8、《胸腺素对增加S180小鼠免疫力的研究》，浙江省自然科学优秀论文奖，三等奖，1995年, 浙江省人事厅、省科技厅、省科协
9、《遗传学》课程建设成果，浙江省高校优秀教学成果三等奖，1995年,浙江省教委
10、《植物学》，吉林省长白山优秀图书三等奖，1998年,吉林省新闻出版局等
11、《绿茶多酚类抗辐射损伤作用研究》，浙江省自然科学优秀论文奖三等奖，1999年, 浙江省人事厅、省科技厅、省科协
12、《茶多酚（GTPP）抗脂质过氧化作用的研究》，浙江省自然科学优秀论文奖，二等奖，2001年9月, 浙江省人事厅、省科技厅、省科协
13、《茶多酚抑癌及对细胞免疫功能的影响》，浙江省自然科学优秀奖，二等奖，2001年9月, 浙江省人事厅、省科技厅、省科协
14、《肿瘤坏死因子和对电离辐射诱导细胞凋亡的效应》，浙江省自然科学优秀论文奖，二等奖，2003年10月, 浙江省人事厅、省科技厅、省科协
15、《茶多酚复合物降脂作用的实验研究》，浙江省自然科学优秀论文奖，三等奖，2003年10月, 浙江省人事厅、省科技厅、省科协
16、《茶多酚对小鼠辐射损伤的防护效应》，杭州市第十届自然科学优秀论文二等
奖，2000年11月, 杭州市人事局、市科协
17、《茶多酚复合物抑癌及对细胞免疫功能的影响》，杭州市第十届自然科学优秀论文三等奖，2000年11月,杭州市人事局、市科协
民族传统体育是中国体育事业的重要组成部分, 是中华民族宝贵的文化遗产, 它对于构建一个多元文化社会, 具有极为重要的时代意义。21世纪是对人才质量要求很高的年代, 不仅重专业知识、技能, 更重灵活、创新。随着教育“面向现代化、面向世界、面向未来”指导思想的逐步贯彻落实和我国学校体育教育改革进程的不断深化, 厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应和重创新的体育人才, 已成为社会发展的迫切需要。
高等体育院校更是体育人才培养的摇篮, 作为体育学学科五个专业之一的民族传统体育专业, 已经历经了50年的发展历程。1997年7月, 教育部颁布的新设本科体育专业将原有“武术专业”调整为“民族传统体育专业”, 同时国家体育总局科教司下发的《普通高等学校本科民族传统体育专业规范》中将民族传统体育专业分设为武术、传统体育养生、民族民间体育三个培养方向, 并提出了民族传统体育专业本科“培养目标”。本专业培养具备民族传统体育学、训练、科研基本知识与技能的, 能从事武术, 传统体育养生, 民族民间体育工作的高级专门人才。这一培养目标的制定, 成为各高等体育院校民族传统体育专业本科培养目标、课程设置的原则性依据。
2. 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
以杭州师范大学2006届——2009届民族传统体育 (师范类) 专业本科培养方案、杭州师范大学民族传统体育专业本科教学计划中的课程体系和我校民族传统体育专业本科生培养模式为研究对象。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
查阅相关文献, 为本文的研究提供理论依据, 并对所收集的文献资料做深入的阅读和梳理, 并做出分析、归纳和提炼。
2.2.2 专家访谈法
针对我校民族传统体育专业本科培养方案和教学计划中的培养目标和教学大纲中的课程设置方面的问题, 咨询有关专家学者, 为本文提供建议。
2.2.3 问卷调查法
对我校民族传统体育专业本科生进行了相关问卷调查, 发放92份, 回收92份, 有效问卷90份。
2.2.4 逻辑分析法
本文运用归纳、综合、分析、比较等方法对我校民族传统体育专业人才培养现状进行客观的分析, 客观的反映其中的利弊, 并对其改进和完善提供建议。
3. 结果与分析
3.1 学生入学前的基本情况分析
通过调查结果, 从表一可知, 我校民族传统体育专业学生生源的主要渠道为: (1) 普通高中, (2) 武术馆校, (3) 俱乐部, (4) 少体校, (5) 体工队。在以上五种生源渠道中, 武术馆校和体校所占的人数比例最高, 由此结合学生的文化水平, 我国大部分武术馆校、体校、体工队都是学训结合式, 重在培养学生的竞技能力, 所以文化课水平比较薄弱, 而专业技术水平较好。相比较下, 普通高中和俱乐部学生的学习时间比较充足, 因此其文化课水平也相对较好, 但专业技术水平则较薄弱。入学前训练的年限, 绝大部分集中在3年以上, 说明学生在入学前大部分基本接受过系统的训练有一定的功底。目前, 我校招生要求具备国家二级水平及以上技术等级资格的运动员, 从我校学生入学前的运动等级上看, 大部分均为国家二级运动员, 与其它院校比较, 我校民族传统体育专业学生入学时专业技术水平稍偏低, 有的学生在入学前是参加其它体育项目的训练, 使学生在专业方面的能力相对的薄落些。
3.2 人才培养目标的现状分析
人才培养目标和培养规格是人才培养的标准与方向, 是人才培养过程一切环节与活动的依据, 也是人才培养工作的出发点和归宿。一个专业的培养目标在很大程度上决定了本专业学生将来就业的趋向与范围, 这是对人才培养规格至关重要的。国家教育部1998年颁布的本科教学计划大纲中最先提到民族传统体育专业培养目标为:“本专业培养适应社会主义市场经济建设需要, 具有民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的, 能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作的德、智、体各面发展的高级专门人才”。
这种现象说明我校培养目标偏重于本专业专项技术上专门人才的培养。随着时代的发展和高校招生规模的扩大, 社会对“一专多能”人才的需求及专业对口就业率的降低, 当前高等体育教育不再是过去的精英教育, 民族传统体育专业培养的专门人才已经存在一定的历史局限性, 不太适应当前社会形势发展对人才的要求。在人才培养规格上只强调在本专业领域的发展, 而忽略随社会发展而发展, 不断满足社会发展所提出的多样性要求, 社会发展引起专业方向的总量和结构发生变化, 要以社会发展需求为首要和最基本的依据。随着我国经济体制的改革及全民健身计划的推行, 体育向市场化、产业化的方向发展, 社会对体育专门人才的数量和质量都提出了许多新的需求, 导致出现了许多新的体育职业或与体育密切相关的职业。如全民健身运动, 导致了社会体育指导员岗位的出现, 其它诸如体育旅游、社区体育、企业体育、老年体育、残疾人体育、部队体育、商业体育等领域的社会岗位也正在出现。而对学生实行统一的规格要求, 缺乏对学生个性差异的培养和对人才需求的把握。
3.3 我校民族传统体育专业课程设置现状分析
3.3.1 专业技能培养的单一性
民族传统体育专业要求学生具备能够从事武术 (套路、散打) , 传统体育养生及民族民间体育理论与方法等方面的知识, 而目前本专业学生多是以武术套路、散打为主, 缺少区域性和特色的民族体育项目。另外, 从民族体育专业的内涵来看, 课程的设置和学生所学到的知识与能力培养, 也显然有些单一。因此, 在课程设置上因多增加专业选修课的课时数和理论方面知识的掌握, 使学生全方位的提高专业能力。同时增设更多的具有特色的民间民俗和传统体育项目让学生更加深层的了解民族传统体育专业。
3.3.2 专业人才教育实习现状分析
按照培养计划, 专业学生在大四的第一学期统一分配到各中小学参加教育实习。参加三个月实习的民族传统体育专业学生普遍认为, 本专业的学生在球类技术的掌握上感到不足, 所以只能通过临时努力练习来进行补救, 以适应中小学的体育教学, 这就在教学过程中出现了现学现卖的现象, 其教学技能和知识受到限制, 且教学质量不高。其原因为本专业学生多年从事武术技术的专业训练, 同时多数学生出自武术馆校及体工队, 对于别的体育项目缺乏系统训练与学习。而在目前的本科教学过程中, 有些课程的学时数满足不了学生能够掌握技术的需要, 或者根本就没有开设此类运动项目。但在实践中, 中小学体育普遍都是球类与田径运动, 对于武术项目的课程开设非常有限, 造成在实习的过程中该专业学生的已有技术、机能与社会需要的脱节。
针对这些问题, 学校在开设体育课程选修课的时候应根据目前中小学体育课程设置的情况并结合本专业的特点及存在的不足, 有针对性的开设课程, 如三大球、三小球、防身术、拓展方向等;对于开设的体育项目要有针对的增加课程的学时数, 让学生能够学一个项目就要学到位, 不存在学过忘过的现象, 深刻地掌握所学到的技术与理论知识及教师的基本素质技能。
3.3.3 专业人才的就业现状分析
目前本专业在社会中的就业趋向主要有学校体育教师、公安类、专业教练员、业余体校及武术馆校教练员、俱乐部教练员、企事业及安保管理等。随着经济的发展, 社会对本专业人才的需求量在逐步增加。
我校是一所综合的师范类本科院校, 我校民族传统体育专业是目前国家唯一一所具有师范性质的本科教学, 主要培养学生今后从事学校体育教学, 在培养目标和计划上都是针对学校体育工作开设课程。通过以往几届学生的就业显示, 有几名学生毕业后从事公务员工作, 大部分学生还是从事学校体育教学和俱乐部等, 也有部分学生选择自主创业、安保、社区体育工作者等等。面对目前社会就业难的压力, 在校大学生对于就业情况也不是很乐观, 许多学生还是对自己没有很好的定位还处在迷茫阶段, 同时有一部分学生已经做好自主创业的打算。那么这一部分学生在学好专业必修与必选的同时, 更多的是需要学习管理与创新、能力等方面的锻炼, 在社会中把自身的特长得到充分的发挥。
4. 结论与建议
4.1民族传统体育专业是一门新的学科, 让本专业的学生充分完整的接触该专业包括武术、传统体育养生、民俗民间体育等, 具备做一名民族传统体育专业的合格人才。
4.2根据目前学生在教育实习过程中总结的情况, 学校在课程设置与教学过程中应针对学校体育加强本专业学生的技术能力、教学手段、方法和理论知识等方面的掌握, 合理的开设课程安排学时数。
4.3结合学校的办学及学生的就业情况, 有针对性的培养学生向“一专多能、应用型和管理型”人才的方向发展, 提高人才质量。
参考文献
[1]周伟良.我国民族传统体育本科专业理论课程设置及教材编写刍论.北京体育大学学报.2005 (8)
[2]林秋平.我国普通高校民族传统体育专业本科学生培养现状的调查与对策研究.苏州大学.2006
关键词：体育选项课；体质健康；影响[HK][BF]
一、研究對象和方法
1研究对象
杭州高校大一到大四学生。
2研究方法
研究方法包括数理统计法、问卷调查法和文献资料法。
3研究结果与分析
（1）杭州高校大学生体质健康测试指标。
杭州高校大学生共同测试的项目为身高、体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、50米跑，大学男生测试引体向上和1000米，大学女生测试项目为仰卧起坐和800米。其中，身高、体重为身体形态指标；肺活量为身体机能指标；坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、1000米（男）、800米（女）为身体素质指标。
（2）体育选项课对杭州高校大学生身体形态的影响。
代表杭州高校大学生身体形态的指标为身高、体重指标，根据身高标准体重所在范围值来评价学生的生长发育程度。通过对大一刚入学时期进行身高、体重的测试，测试数据923%在正常范围直，53%的学生肥胖；学生在大二学年身高、体重的测试数据915%在正常范围直，62%的学生肥胖；学生在大三学年身高、体重的测试数据925%在正常范围直，51%的学生肥胖；学生在大四学年身高、体重的测试数据932%在正常范围直，45%的学生肥胖。通过四年的跟踪调查发现，身体形态在四年间变化不明显，这说明体育选项课对杭州高校大学生的身体形态方面影响不显著。
（3）体育选项课对杭州高校大学生身体机能的影响。
代表身体机能的指标为肺活量。通过对学生在大一新入学时期的测试数据可以看出，男生及格率为827%，女生及格率为806%；学生在大二至大四学年男生及格率为935%，女生及格率为942%。通过对大一新生测试的数据和大二至大四的数据对比发现，大二至大四学年，学生肺活量的数据指标明显高于大一时测试的成绩，这说明通过3年的体育选项课教学，肺活量指数明显提高。体育选项课开设的项目分别有羽毛球、乒乓球、健美操、瑜伽、毽球、篮球、排球、足球等项目，通过对进行不同项目的学生进行跟踪测试发现，选择健美操的学生肺活量提高幅度排在第一位，然后依次为篮球、排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽。这是由于健美操属于跳跃类，篮球在运动过程中跑动也比较多，所以这两项对心肺功能的影响相对于其他项目比较明显。
4体育选项课对杭州高校大学生身体素质的影响
[JP+1]（1）体育选项课对杭州高校大学生柔韧素质的影响。
代表柔韧素质的测试项目为坐位体前屈。通过对学生在大一新入学时期的测试数据可以看出，男生及格率为906%，女生及格率为952%；学生在大二至大四学年男生及格率为943%，女生及格率为984%。通过对男女生测试的数据来看，女生的柔韧素质明显高于男生，这和男女性别的生理有明显关系。大一新生测试的数据和大二至大四的数据对比发现，大二至大四学年，学生坐位体前屈的数据指标明显高于大一时测试的成绩，这说明通过3年的体育选项课教学，坐位体前屈指数明显提高，学生柔韧水平明显提高。体育选项课开设的项目分别有羽毛球、乒乓球、健美操、瑜伽、毽球、篮球、排球、足球等项目，通过对进行不同项目的学生进行跟踪测试发现，瑜伽和健美操运动对柔韧性的影响相当于去其他项目比较明显。
（2）体育选项课对杭州高校大学生耐力素质的影响。
代表耐力素质的测试项目为男生1000米、女生800米。通过对学生在大一新入学时期的测试数据可以看出，男生及格率为757%，女生及格率为726%；学生在大二至大四学年男生及格率为883%，女生及格率为864%。大一新生测试的数据和大二至大四的数据对比发现，大二至大四学年，男生1000米和女生800米的测试数据指标明显高于大一时测试的成绩，这说明经过3年的体育选项课，学生通过各个项目的锻炼耐力方面有明显的提高，男生的优势明显大于女生。
（3）体育选项课对杭州高校大学生爆发力的影响。
代表爆发力的测试项目为立定跳远。通过对学生在大一新入学时期的测试数据可以看出，男生及格率为876%，女生及格率为836%；学生在大二至大四学年男生及格率为892%，女生及格率为852%。通过对大一新生测试的数据和大二至大四的数据对比发现，大二至大四学年，学生立定跳远测试数据指标略高于大一时测试的成绩，虽然成绩有所提高，但是提高的幅度没有柔韧、耐力项目提高的幅度大。
二、结论
通过对杭州高校学生大学四年每年的体质健康测试跟踪调查，学生在校参加体育选项课对学生的身体形态提高无明显差异，但在身体机能和身体素质方面，参加体育选项课的学生有明显提高。
参考文献：
[1]段黔冰，王涛对普通高校学生体质现状、成因及健康对策的研究[J]成都体育学院学报，2005（2）
一、杭州电子科技大学坐落于历史文化名城杭州市，是一所电子信息特色突出，经济管理学科优势明显，工、理、经、管、文、法、教等多学科相互渗透的高等学校。学校的前身是创建于1956年的杭州航空工业财经学校。经国务院批准，1980年设立杭州电子工业学院，2004年更名为杭州电子科技大学。学校先后隶属于第四机械工业部、电子工业部和信息产业部等中央部委，2000年开始实行部省共建、以省管为主的管理体制，2007年浙江省人民政府与国防科学技术工业委员会共建杭州电子科技大学，是浙江省重点建设的教学研究型大学。建有下沙、文
一、东岳和下沙东等四个校区，占地面积2000余亩，现有普通全日制在校生24000余人，教职工2200余人。
建校以来，逐步形成了本科教育、研究生教育、成人教育、高等职业技术教育等多种教育层次与形式的人才培养体系，具有招收外国留学生和港澳台学生资格。学校下设机械工程学院、自动化学院、财经学院、管理学院、计算机学院、软件学院、电子信息学院、通信工程学院、理学院、外国语学院、人文学院、新闻出版学院、成人教育学院、国家示范性软件职业技术学院及独立学院——信息工程学院。现有48个本科专业，分别隶属于工学、管理学、经济学、理学、文学、法学和教育学等7个学科门类，其中电子信息工程、信息安全为国家级特色专业，会计学等6个专业为国家管理专业点，自动化等2个专业为国防特色重点专业，软件工程等6个专业为浙江省重点专业，工商管理等5个专业为浙江省重点建设专业；拥有6个一级学科硕士授权点，31个二级学科硕士授权点；具有同等学力在职人员申请硕士学位授予权和9个领域的工程硕士专业学位授予权。2003年经教育部批准成为联合培养博士研究生单位，拥有1个博士后科研工作站和1个与浙江大学共同建设的博士点。有2个省重中之重学科、7个省重点学科、7个部重点学科。
学校教学、科研条件处于同类院校先进水平。有大规模集成电路设计、系统集成电路设计、电子商务与会计电算化、特种加工、计算机应用技术、信号与信息处理、电子材料与器件、嵌入式系统结构与应用等8个省部级重点实验室，设有检测仪表与自动化系统集成技术教育部工程研究中心，射频电路与系统省部共建教育部重点实验室，通信信息传输与融合技术国防重点学科实验室,有电工电子、计算机两个国家级实验教学示范中心及3个浙江省实验教学示范中心，有集成电路设计、软件产业等2个省科技创新公共技术平台，建有设施一流、以培养基于网络的先进制造技术人才为主的工程训练中心。拥有1门国家级精品课程,1个国家级人才培养模式创新实验区。教学科研仪器设备总值 2亿元，藏书167万册。学校良好的教学、科研条件为不断提高教育质量奠定了坚实基础。
在长期的办学过程中，学校始终坚持正确的办学方向，走质量、规模、结构和效益等协调发展的道路，致力于培养德智体美全面发展的、具有创新精神和实践能力的高素质人才，教育质量优良，在社会上赢得广泛赞誉，培养了一大批国内外IT行业的领军人物和经济管理界的高级人才。学生在“挑战杯”、“数学建模”、“电子设计”等国内外学科性竞赛中连创佳绩，展示了较高的基本理论和基本技能水平、良好的创新能力和综合素质。毕业生基础知识较扎实，动手能力较强，深受用人单位和社会各界好评，毕业生初次就业率和考取研究生的比例在浙江省属高校中一直名列前茅。学校大力加强学科建设和科研工作，拥有一支以国家及部省级有突出贡献的专家和学术造诣深的知名学者为带头人，中青年专 家 教授、博士等教师为骨干的科研队伍，在众多领域参与并完成了一系列国家“六五”至“十五”计划重点攻关、“973”、“863”、军事电子预研等高科技攻关和国家、省部基金科研项目，科研经费逾亿元。一批优秀成果获得国家科技进步一等奖、二等奖和国家发明奖、国家教学成果奖等奖励，尤其是2006、2007年，学校获国家科技进步二等奖3项、国家发明二等奖1项、国防科技进步二等奖 1 项，荣获全国信息产业科技创新先进集体称号。目前，学校与全国数百家企业建立了稳定的科技合作关系，科研工作综合指标一直稳居全国同类院校和浙江省属高校的先进行列，已成为浙江省培养高级专门人才和科学研究、成果转化的重要基地，取得了良好经济效益和社会效益，有力地支持了学科建设与人才培养工作。
学校具有广泛的国际学术交流与合作，已与美国、德国、英国、爱尔兰、瑞典、白俄罗斯、日本、加拿大、芬兰等国的多所知名大学及国际企业、研究机构建立了友好合作关系，聘请了一批外籍专家、教授来校任教，有计划地选派教师到国外进修和参加国际学术交流，深入开展科研、人才培养等合作，每年选拔部分优秀学生赴德国、爱尔兰学习，国际化办学特点日益明显。
目前，学校各项事业正处于蓬勃发展的时期，全体师生秉承优良传统，发扬杭电精神，为把学校建设成特色明显、国内知名的教学研究型大学而努力奋斗。
二、我校30个专业2009年预计招生795名（以国家正式下达指标为准）。
三、同等学力考生的报考资格，以当年国家政策为准。对同等学力考生在复试时加试两门本科主干课程，加试课程为：
机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、精密仪器及机械专业：工程力学、自动控制原理；
国际贸易学专业：国际市场营销、国际商务函电； 统计学专业：应用回归分析、市场调查与分析； 会计学专业：微观经济学、管理会计；
管理科学与工程、企业管理、技术经济及管理专业：财务管理、生产与运作管理； 旅游管理专业：财务管理、市场营销； 物理电子学、电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术专业：电路分析基础、模拟电路
通信与信息系统、信号与信息处理专业：电路分析基础、微机原理及应用；
计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术专业：高级语言程序设计（C语言）、数据库系统概论；
控制理论与控制工程、系统工程、模式识别与智能系统专业：电子技术基础、高级语言程序设计（C语言）；
测试计量技术及仪器、检测技术与自动化装置专业：传感器技术、高级语言程序设计（C语言）；
基础数学、应用数学、运筹学与控制论专业：复变函数、概率统计；
思想政治教育专业：思想政治教育学原理；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论；
英语语言文学专业：翻译理论与实践、语言学概论；
四、考生报考时必须注明选考科目；如未注明或所注与招生目录不符，将由我校研究生部确定考试科目；考生可注明研究方向，不要注明导师。
五、有关信息可查询我校校园网，网址为：http://grs.hdu.edu.cn。也可通过电子邮件与研究生部联系，E-mail: yzb@hdu.edu.cn。
六、报考咨询：杭州电子科技大学研究生部，杭州市下沙高教园区，邮编：310018。杭州电子科技大学研究生部提供往年入学考试试卷。
单位代码：10336
地 址：杭州下沙高教园区2号路
邮政编码：310018 联系部门：研究生部
电 话：0571-86919140
联 系 人：曹 春 院系所、专业、研究方向、科目组
招生人数
考试科目 001机械工程学院
080201机械制造及其自动化
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④811机械原理或812微机原理 _ 01特种加工理论与技术
_ 02超声应用工程
_ 03CAD/CAE/CAM/PDM
_ 04精密测量与控制技术
_ 05数字化设计制造技术
080202机械电子工程
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④811机械原理或812微机原理 _ 01机电系统集成与深海装备技术
_ 02数控技术
_ 03智能检测与控制技术
_ 04微机电系统
_ 05流体工程
080203机械设计及理论
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④811机械原理或812微机原理 _ 01现代设计方法与技术
_ 02设计自动化与CAD技术
_ 03智能化设计与控制
_ 04信号检测处理与故障诊断
_ 05医用器械设计及加工技术
080401精密仪器及机械
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④811机械原理或812微机原理 _ 01精密机械设计与制造
_ 02电子精密机械
_ 03光机电信息技术与空间仪器
_ 04车辆测试技术及仪器
002财经学院
020206国际贸易学
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③303数学三④822国际贸易综合
_ 01国际贸易理论与政策
_ 02国际投资与跨国经营
_ 03国际电子商务
020208统计学
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③303数学三④823统计学综合
_ 01管理统计方法及应用
_ 02数据挖掘方法及应用
_ 03统计调查与分析
120201会计学
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③303数学三④821中级财务会计 _ 01会计理论与方法
_ 02会计信息化
_ 03审计理论与方法
_ 04资本市场与公司理财
_ 05成本管理会计
003管理学院
120100管理科学与工程
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③303数学三④801英语语言学与文学或811机械原理或812微机原理或821中级财务会计或822国际贸易综合或823统计学综合或831管理学或832运筹学或833环境学或841数字信号处理或842通信原理或843信号与系统或844数字电路或845固体物理或861自动控制原理或871思想道德修养与法律基础或881高等代数 _ 01信息管理与信息系统
_ 02管理决策与优化
_ 03物流与供应链管理
_ 04企业创新管理
_ 05金融工程
120202企业管理
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③303数学三④831管理学
_ 01企业战略与组织
_ 02人力资源开发与管理
_ 03生产与运作管理
_ 04电子商务与营销管理
_ 05公司财务
120203旅游管理
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③303数学三④831管理学
_ 01旅游企业管理
_ 02旅游市场营销
_ 03旅游规划与开发
120204技术经济及管理
同120100专业 _ 01技术经济评价与项目管理
_ 02技术创新管理与风险投资
_ 03技术进步与产业可持续发展
004电子信息学院
150
080901物理电子学
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④841数字信号处理或842通信原理或843信号与系统或844数字电路或845固体物理 _ 01薄膜电子学与器件
_ 02微波与射频电子器件
_ 03新型电磁材料与器件
_ 04光电集成及光信息处理
_ 05磁电子学
080902电路与系统
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④841数字信号处理或842通信原理或843信号与系统或844数字电路 _ 01集成电路设计及EDA技术研究
_ 02新型电子器件设计及应用系统
_ 03电子信息系统集成 _ 04光电测试技术
_ 05射频/微波电路设计与应用
_ 06非线性电路与智能信息处理
080903微电子学与固体电子学
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④841数字信号处理或842通信原理或843信号与系统或844数字电路或845固体物理
_ 01ASIC及系统集成电路设计
_ 02射频集成电路设计及应用
_ 03电子信息材料与器件
_ 04抗电磁干扰技术
_ 05RFM/NEMS及集成新技术
080904电磁场与微波技术
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④841数字信号处理或842通信原理或843信号与系统或844数字电路
_ 01天线理论与技术
_ 02微波技术与微波通信
_ 03电磁散射与电波传播
_ 04微波声学与MEMS
_ 05移动通信与无线接入
005计算机学院
145
081201计算机系统结构
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④408计算机学科专业基础综合 _ 01网格与高性能计算
_ 02分布式与并行计算
_ 03计算机网络技术
_ 04嵌入式网络技术
_ 05嵌入式与智能控制技术
081202计算机软件与理论
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④408计算机学科专业基础综合 _ 01人工智能与计算理论
_ 02信息安全理论及应用
_ 03中间件技术与软件系统架构
_ 04图形图像处理
_ 05网格与服务计算
081203计算机应用技术
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④408计算机学科专业基础综合 _ 01计算机感知与智能计算
_ 02智能系统与机器人学
_ 03分布式计算与应用
_ 04知识发现与数据工程
_ 05集成电路CAD
_ 06图形图像处理
006自动化学院
130
080402测试计量技术及仪器
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④861自动控制原理或881高等代数 _ 01传感技术与智能仪器
_ 02检测技术与生物信息处理
_ 03精密测量及光电检测技术
081101控制理论与控制工程
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④861自动控制原理或881高等代数 _ 01先进控制理论与应用
_ 02信息融合与信息处理
_ 03生产过程综合自动化
_ 04先进机器人与智能系统
081102检测技术与自动化装置
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④861自动控制原理或881高等代数 _ 01检测技术与信号处理
_ 02智能仪表与控制装置
_ 03生物信息处理与仪器
_ 04光电技术及系统
081103系统工程
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④861自动控制原理或881高等代数 _ 01系统建模与仿真
_ 02系统优化决策
_ 03系统集成与信息化
081104模式识别与智能系统
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④861自动控制原理或881高等代数 _ 01人工智能与模式识别
_ 02生物医学信息处理
_ 03图像处理和计算机视觉
_ 04智能机器人
007理学院
070101基础数学
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③361数学分析④881高等代数
_ 01泛函分析及其应用
_ 02复分析及其应用
_ 03代数及其应用
_ 04逼近论及其应用
070104应用数学
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③361数学分析④881高等代数 _ 01应用微分方程
_ 02科学与工程中的数值计算
_ 03图形图像
_ 04动力系统
070105运筹学与控制论
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③361数学分析④881高等代数 _ 01组合优化
_ 02数学规划
_ 03最优控制理论及其应用
_ 04不确定控制系统的理论与应用
008通信工程学院
081001通信与信息系统
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④841数字信号处理或842通信原理或843信号与系统或844数字电路 _ 01无线通信系统
_ 02光通信系统
_ 03软件无线电技术
_ 04通信ASIC设计
_ 05多媒体通信与技术
081002信号与信息处理
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③301数学一④841数字信号处理或842通信原理或843信号与系统或844数字电路 _ 01信号处理
_ 02数字通信技术
_ 03个人通信与移动通信
_ 04图像处理与传输
_ 05通信网络与信息安全技术
009人文学院
030505思想政治教育
①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③611马克思主义基本原理④871思想道德修养与法律基础 _ 01思想政治教育理论创新与发展
_ 02思想政治教育与学生管理
_ 03高校德育与青年研究
010外国语学院
050201英语语言文学
①101政治理论（含法律硕士）②211二外日语或212二外德语③621英语综合水平测试④801英语语言学与文学 _ 01英美文学
_ 02英语语言学
_ 03翻译理论与实践
考试科目
考试范围
211二外日语
《标准日本语》（初级，上、下册），人民教育出版社 212二外德语
《新编大学德语》（1-4册），朱建华编，北京外语教学与研究出版社，2002和《大学德语》（1-4册），张书良等编，高等教育出版社，1994 361数学分析
《数学分析》（第三版）（上、下），华东师范大学数学系编，高等教育出版社，2001.6 611马克思主义基本原理
《马克思主义基本原理概论》（2008修订版），本书编写组，高等教育出版社，2008.2 621英语综合水平测试
《当代翻译理论》，刘宓庆主编，中国对外翻译出版公司，2001 801英语语言学与文学
《英国文学选集》，王守仁主编，高等教育出版社，2000和《美国文学选读》，陶洁主编，高等教育出版社，2000和《语言学教程》，胡壮麟编，北京大学出版社，2001 811机械原理
《机械原理》（第七版），郑文伟等主编，高等教育出版社，1997 812微机原理
《微型计算机原理与接口技术》（第二版），吴秀清等编，中国科技大学出版社，1998 821中级财务会计
《中级财务会计》（上、下）（第三版），葛家澍、杜兴强编，中国人民大学出版社
822国际贸易综合《国际贸易》，海闻等编，上海人民出版社，2003.3和《进出口贸易实务教程》（第四版），吴百福编，上海人民出版社，2004.1 823统计学综合《统计学原理》（第一版），黄良文、曾五一编，中国统计出版社，2005.7和《概率论与数理统计》（第三版）（7、8、9章），盛骤等编，高等教育出版社，2001.12 831管理学
《管理学原理》（第二版），杨文士等编，中国人民大学出版社，2004.1 832运筹学
《运筹学》（第三版），运筹学编写组编，清华大学出版社 833环境学
《环境学》，陈英旭主编，中国环境科学出版社，2001 841数字信号处理
《数字信号处理》（第1版）（绪论、第1-6章），刘顺兰、吴杰编，西安电子科技大学出版社，2003.8 842通信原理
《现代通信原理》（第1－5章，第8章（8.1，8.2，8.5），第9－10章，第11章中的前3节），曹志刚、钱亚生编，清华大学出版社 843信号与系统
《信号与系统》（第一版），马金龙编，科学出版社，2006和《信号与系统学习与考研辅导书》（第一版），马金龙编，科学出版社，2006 844数字电路
《数字电子技术基础》（第四版），阎石编，高等教育出版社，2003.12； 845固体物理
《固体物理导论C》（第一版），基泰尔编、项金钟、吴兴惠译，化学工业出版社，2005.9 861自动控制原理
《自动控制原理》(第四版)，胡寿松编，科学出版社，2001.2和《自动控制理论》，夏德钤编，机械工业出版社，1999.5 871思想道德修养与法律基础
《思想道德修养与法律基础》（2008修订版），本书编写组，高等教育出版社，2008.2 881高等代数
说明：教育部本没有严格一本大学、二本大学、三本大学之分，只有第一批次招生、第二批次招生、第三批次招生，毕业证上也没有一本、二本、三本之分，都是本科。
杭州师范大学设有杭州师范大学经济与管理学院、杭州师范大学法学院、杭州师范大学政治与社会学院、杭州师范大学教育学院、杭州师范大学体育与健康学院、杭州师范大学人文学院、杭州师范大学外国语学院、杭州师范大学理学院、杭州师范大学材料与化学化工学院、杭州师范大学生命与环境科学学院、杭州师范大学杭州国际服务工程学院、杭州师范大学医学院(临床医学、护理、健康管理、基础医学)、杭州师范大学阿里巴巴商学院、杭州师范大学音乐学院、杭州师范大学美术学院(杭州国际动漫学院)、杭州师范大学经亨颐学院、杭州师范大学国际教育学院、社会科学基础部、公共艺术教育部等教学院部，另外还设有一个独立学院――杭州师范大学钱江学院。
杭州师范大学现有全日制在校生21000余人，其中本科生20397人，研究生1329人;教职工2300余人，其中专任教师1400多人，教授等高级职称人员占60%，具有博士学位的360余人，博士生导师20余人，共享院士8名。
杭州师范大学附属医院体检中心
杭州师范大学附属医院(杭州市第二人民医院)建于1954年，是一所融医疗、科研、教学、预防、保健为一体的三级综合性医院。医院院址前身是甲午战争后1896年建造的杭州“洋关”，现为杭州市重点文物保护对象。1991年被浙江省卫生厅评为三级乙等医院和浙江省级文明医院，1994年被评为杭州市级文明单位，1996年被评为浙江省卫生系统职业道德建设先进集体，1999年根据杭州市政府决定，归属为“杭州市医学高等专科学校附属医院”;2001年更名为“杭州师范学院医学院附属医院”;2004年更名为“杭州师范学院临床医学院、附属医院”;现为“杭州师范大学临床医学院、附属医院”，保留“杭州市第二人民医院”牌子。
医院现核定床位500张，在职职工800余人，其中硕士、博士70余人，具有副高以上职称的医务人员130余人。医院设40个门诊科室、8个医技科室、18个病区、10个教研室。拥有核磁共振(MRI)、全身螺旋CT、DSA血管造影机、DR、CR、全自动生化分析仪、全套中央监护系统、蔡司全套手术显微镜、全套腹腔镜设备、全套椎间盘镜和关节镜、美国Rembrant(邦德)多导睡眠监测仪，德国JAEGER(耶格)MasterScreenPFT高级肺功能仪，进口人工肾、体外震波碎石仪、电子胃镜、电子肠镜、鼻内窥镜、美国威视准分子激光仪等大型医疗仪器和设备，满足各科疾病诊断和治疗及教学的需要。医学特殊检测中心为杭州市重点专科，心血管内科、呼吸内科、肾内科、消化内科、脑外科、口腔科、骨科、妇产科、麻醉科为院重点专科。眼科中心、耳鼻咽喉中心、整形美容中心和肛肠外科为医院特色专科。杭州市心血管病研究所、杭州市临床医学特殊检测中心、杭州市口腔医疗质控中心、杭州市医院感染质控中心等医疗质量与学术中心设在我院。
近几年来，医院各专科新技术、新项目推陈出新。如普外科开展了肝癌射频消融术、布加氏综合症血管置换术;胸心外科开展了心脏不停跳冠状动脉搭桥术;耳鼻咽喉科开展了各种喉癌、下咽癌、颈段食道癌切除一期修复术;脑外科联合放射科成功开展了巨大颅内动脉瘤栓塞术;心内科在开展各种介入手术的同时成功开展了Crash技术治疗冠脉分叉病变及房间隔缺损封堵术;泌尿外科开展了腹腔镜下肾癌根治术;眼科开展了准分子激光治疗近视及带虹膜人工晶体植入术;呼吸内科利用电子支气管镜配合冷冻仪冷冻治疗支气管内肿瘤取得良好的效果;血液透析中心采用宾馆化装修，等离子彩电、宽带网络、背景音乐、国际远程诊疗会诊系统等设施齐全，开展在线血液透析滤过、连续性血液净化治疗等血液净化新技术;内分泌科在浙江省内率先开展糖尿病足规范性诊治等。
医院坚持“以顾客为中心、以质量为根本、以诚信求生存、以创信求发展”的办院理念。加强人才培养、学科建设，注重内涵建设，加强成本效益管理，丰富和发展“以人为本”的医院文化，正在努力朝着更高的目标迈进。为进一步提高医院的硬件水平，改善医院的教学、医疗条件，医院于2005年动工兴建新的医疗综合楼，该大楼建筑面积61398平方米，分地上21层，地下2层。大楼内同时设有急诊中心、ICU、检验放免中心、DSA、CT、DR、CR机房，中心供应室、多功能会议室、图书馆等，开设一流手术室13间，是集医疗、医技、远程会诊、教学、科研等为一体的现代化、智能化的综合大楼。新医疗综合楼工程是2005年杭州市重点工程，也是杭州市卫生系统历年来建设项目中单体建筑面积最大、投资金额最多、功能最为复杂的工程。该综合大楼建成后，我院床位将达到1000张，这必将为医院的医学技术发展和教学提供更大的发展空间，对促进卫生事业发展和完善城市配套功能建设都将有重要的现实意义和深远的历史意义。大楼计划2008年6月投入使用。
关键词：高校文化,学术性社团,现状,对策
一、大学生学术性社团发展的现状分析
根据杭州师范大学校团委2014年最新统计, 杭州师范大学学生社团发展至今已正式注册127个, 其中学术性社团25个, 约占社团总数的20%。学术类社团的个数近年来不断增加, 然而在快速增长的数字背后却隐含着诸多问题。为了进行有针对性的研究, 我们将学术性社团细分为以理论研究为核心和以专业实践为核心的两类, 分开讨论, 对症下药。
(一) 以理论研究为核心的学术性社团。
我校有14个以理论研究为核心的学术性社团。通过调查分析, 发现存在以下问题。
一是会员少, 参与活动的积极性不高。究其原因, 主要是活动形式单一, 内容枯燥乏味, 脱离实际生活, 无法满足学生的需求。再加上研究的内容大多是抽象的理论知识, 在实际的工作、生活中应用机会少, 无法满足学生的实际需求, 因此往往门庭寥落。
二是社团会员的人才梯度不合理。我校参加学生社团的学生一般以低年级为主, 由于开展学术和研究活动需要一定的专业知识作为基础, 低年级学生尤其是大一的新生正处在基础知识的学习积累阶段, 不能直接参与到深层次的理论研究中。而当会员升入高年级, 由于考研、就业等因素的影响, 再加上社团本身缺乏凝聚力和吸引力, 往往难以坚持而选择退出社团活动, 那么前期研究的进程也会随之中断, 而补充进来的新的会员还不具备学术研究的基础和能力, 不能立即进入开展活动的状态, 因此学术研究往往很难形成“以老带新”的局面。这种频繁的人员流动制约了学术性社团开展高水平科研活动, 在某种程度上影响了以理论研究为核心的学术性社团的发展。
(二) 以专业实践为核心的学术性社团。
我校以专业实践为核心的学术性社团主要有繁星文讯社、“贵之烯”化学研究社、学生数学科研协会、教育研究社等11个社团。但是在表面繁荣的背后, 也同样存在一些问题。
一是数量少, 种类单一。在就业形势严峻的当下, 大部分学生还是以就业为导向, 相比抽象的理论研究, 同学们更需要的是相关职业技能方面的训练和学术理论在实践上的应用等方面的练习, 也就是说在专业实践方面有更大的需求。在这样的情况下, 只占到总社团数23.6%的专业实践类社团根本无法满足同学们的需求。而我们在调查中也确实发现同学们存在有实践需求却找不到相对应的社团参与的情况。
二是活动偏离学术性特征。部分社团为了聚集人气, 过分追求形式的花哨、场面的热闹, 真正的学术性实践研究被大打折扣。就算有实践, 也大多浮于表面, 无法深入。且大多数活动偏向娱乐性, 一群人热闹地举行一场比赛或者看场电影就算是一次研究学习了, 一场讲座中间还要插入各种抽奖活动, 以留住观众……只图场面上的热闹, 根本无法保证有好的专业实践效果。
(三) 共同面临的问题。
1. 缺乏资源支持
首先, 活动经费缺乏保障。本研究在杭州师范大学学术性社团成员中进行了问卷调查, 其中有35.7%的社团认为经费完全不够使用, 有40.2%的社团认为不太能满足使用。由于学校拨付的经费限制较多, 无法支持社团的所有活动, 因此, 许多社团不得已采用拉赞助的方式获得活动经费。甚至有社团为了举办大型活动, 扩大自身影响, 整日忙于拉赞助, 没有考虑社团的性质和发展的实际需要, 失去了自主性, 沦为商业运作的工具。
其次, 专业指导老师资源的缺乏。虽然目前每个社团都能保证有一个指导老师, 但大部分指导老师都仅仅停留在指导社团运营、审核活动策划方面, 而真正最需要指导的学术研究过程却很少有老师参与。同时, 一些社团还存在着指导教师专业和社团研究方向不一致的问题。学术性社团的理论性和专业性较高, 所以对指导老师自身的学术素养要求相应的也较高。一些老师自身的学术水平有限, 自然难以指导社团的发展。
2. 缺乏文化、制度建设
首先, 学术性社团对自己的社团性质特点和发展方向没有明确的定位, 因而缺乏自身的特色和品牌活动。甚至一些内部的成员都不知道自己加入的社团到底是做什么的, 连会员本身都对社团没有明确的认识, 更不用说影响他人、营造学术氛围了。
其次, 社团的管理制度存在很大的漏洞。虽然社团在注册之时都会制定章程, 但却并不规范全面。很多社团并没有对负责人的产生、罢免及其职权职责、资产管理和使用原则等方面进行详细说明, 也并没有制定其他制度进行规范。因此, 在社团的实际运营过程中, 因为无章可依自然就随心所欲了。
二、促进学术性社团发展的对策分析
坚持分类指导的原则, 针对学术性社团的特点, 学校应给予针对性的指导, 促进社团健康发展。
1.对于以理论研究为核心的社团, 应加强理论与实际的结合。
一方面, 从学生的实际需求出发, 开展相应的理论研究, 发挥会员的主体性, 增强参与性, 又与生活实际紧密联系, 让同学们认识到理论学习的作用和理论指导实践的方法。
另一方面, 针对会员流动性大, 社团文化难以传承, 研究内容难以持续深入的问题, 首先在招新会员的时候就应注意辨别会员的质量, 不追求会员人数上的多少, 而是发掘出真正有志于学术、志同道合的人加入社团。之后应注重增强社团的凝聚力和吸引力。在活动形式方面, 应积极创新思维, 突破传统的讲座、征文比赛等单一的形式, 开发出更多符合学生兴趣点, 符合学生心理特征的活动形式。比如开展知识竞赛, 外场展示研究成果等, 并对表现优异的同学给予相应奖励。这种面向全校同学举办的活动, 既能增加会员的参与活动和展示自己的机会, 又能提高会员的参与兴趣。另外, 活动的过程也是一种有力的宣传方式, 能有效扩大社团在学校的影响力, 提高知名度, 还能为学校的学风建设起到较大的推动作用, 可以说是一举多得。
2.对于以专业实践为核心的学术性社团, 应加大扶持力度。
首先, 增加该类型社团的数量, 鼓励同学们积极创建与专业相关的实践类社团, 满足同学们的实践需求。在增加数量的同时, 应注意社团的多样性和特色, 避免出现功能重叠的社团, 造成资源的浪费。在建立社团之初就要对社团的研究内容和发展方向加以明确和细化, 不仅鼓励不同专业方向的社团的建立, 还鼓励同一专业不同实践重点的社团的建立。比如同样都是文学方向的社团, 就可以细化后建立以现代诗、古诗赏析与创作、小说阅读与赏析等为重点的社团。
3.加强对外的交流十分有必要。
一方面, 可以增加以理论研究为核心的社团间的交流, 甚至合作举办活动, 相互学习, 取长补短。用理论性研讨提高理论研究型%困活动的学术深度, 保持活动学术性的特征。以实践型社团丰富多彩的活动形式和与现实密切的结合增加实践型社团活动的吸引力。另外, 还可以与类型不同的社团之间进行交流。比如同样都是文学类学术社团, 一个是诗歌鉴赏社, 一个是小说鉴赏社, 两者拥有较多的共同点, 互相交流就能从彼此身上得到更多的借鉴作用。有条件的社团还可以选择在校际之间进行交流, 不同学校有不同的政策, 有不同校园文化和学术氛围, 这样的交流有利于打破常规, 带来更多的新理念, 在不同的思维碰撞中找到创新的突破口。
在分类发展的同时, 要注意社团存在的一些共性的问题。只有把这些问题处理好, 社团才能取得长足发展。
1.高校领导及师生应正确全面认识学生类社团, 给予足够的重视和支持。
学校应该结合本校的办学特色和专业特点, 建立更多的学术性学生社团, 为有学术研究意愿的同学提供足够的选择。在人力、财力和政策上给予一定的倾斜, 扶持其发展。在寻求外界赞助的过程中, 学校和指导老师应该加强指导和监督, 避免社团运营的过度商业化。
2.完善管理体制, 统筹规划发展方向。倡导学术社团文化精神, 树立品牌突出特色。
在学校层面上, 要发挥校社联在促进学生社团日常运作和管理的制度化、规范化、民主化建设的重要作用。与此同时, 为需要的社团提供相关的培训, 加大监管力度, 探索科学化的考评方式。在对学术性社团进行评优考核的时候, 不应和兴趣类社团一概而论。单单用社团规模, 活动次数和参与人数等标准不能如实反映一个学术性社团的发展状况。我们应该将学术研究成果、会员满意度等方面引入评价机制, 对学术性社团做出公正客观的评价。
对于各具体社团, 首先应确定自身的性质和特点, 明确自身的定位和发展方向。其次应完善社团内部的各项章程制度, 并严格落实。再次应注意发掘社团的核心文化, 举办富有特色的品牌活动, 兼顾学术研究的深度和同学们的兴趣与需求。从而使社团文化在每年举办的品牌活动中得以传承、丰富和创新。
3.调整完善社团的指导老师的配备情况, 加强对指导教师的监管和激励。
首先, 做到以学院专业为依托, 为学术类社团配备足够的, 专业的指导老师。对于一些跨学院、跨科系的社团, 归由校团委进行统一管理, 选派有能力的老师担任指导老师。
其次, 学校应该明确社团指导老师的权利和义务, 建立完善客观的考评机制。由于学术性社团的特点, 指导老师必须对社团成员进行面对面的理论讲授和手把手的实验指导才能达到真正的效果。所以, 在考评过程中, 应将指导教师在社团活动中的参与程度、指导时数纳入考评教师工作的指标, 按其工作量折合为教学时数, 或支付一定的报酬。
4.推广学术性社团学分制建设。
学分制是指学生参加学生社团, 经考核合格者可获得2至4个通识课程学分。在这一方式的探索上, 浙师大走在浙江省的前列, 并已经取得了显著的效果, 具有非常重要的借鉴意义。社团活动与课程教学嫁接的模式, 有利于满足学生对学分的需要, 调动学生参与的积极性, 同时也有利于提高教师指导社团的积极性。此外, 推广学分制能促使共青团组织把自身的工作纳入学校育人目标的整体框架和评价体系, 有助于取得学校及部门的认同与支持。由于有了学分的“激励”, 学生在参加学术性活动的时候, 不必在“活动”和“学分”之间选择, 满足了当代学生“利益化趋向”的心理状态, 对改善近年来学术性社团“门庭冷落”的现状具有重要的作用, 使学术性社团健康发展。
高校大学生是无偿献血队伍中不可或缺的主力军，为研究影响其参加无偿献血的各种因素，以制定有效的招募策略，本中心对杭州市部分高校学生献血者进行了无偿献血知、信、行（KAP）调查和分析，现报告如下。
1 对象与方法
1.1对象 2013年4-5月份间参加杭州市无偿献血的高校大学生，共计1339人。其中初次献血者734人，再次献血者605人；男性702人，女性637人。
1.2问卷调查 自行设计KAP调查表，由经过培训人员面对面指导填写。
1.3统计分析 利用SPSS13.0软件处理，采用χ2检验。
2 结果
2.1献血相关知识知晓率调查 内容包括：1我国自1998年10月1日实行无偿献血制度；2献血年龄是18-55周岁；3献血间隔期为6个月；4献血者及其直系家属可按规定免费用血；5献血无损健康；6献血不会传染疾病。初次献血者正确回答比例依次为21.2%，49.1%，58.9%，72.3%，49.1%和51.5%；再次献血者依次为31.9%，91.2%，89.7%，91.7%，91.5%和88.6%。
2.2获取渠道调查 渠道包括：1电视、广播、报刊；2采血车宣传；3学校、社区宣传；4他人介绍；5网络。初次献血者选择各渠道比例依次为68.1%，29.2%，29.7%，33.6%和39.5%；再次献血者依次为67.3%，31.4%，25.2%，30.9%和38.7% 。
2.3献血者态度分析，见表1和表2。
3 讨论
公民的无偿献血认知程度，直接影响到其献血的态度和行为[1]，虽然《献血法》已实施十多年，但公民对献血制度以及相关知识的知晓率普遍较低，严重制约了无偿献血的发展。在我們的调查中，大学生对无偿献血知识的知晓率明显高于社会其他群体，这和其文化程度较高，易接受无偿献血知识相关。在了解渠道的调查中，电视、广播、报刊等传统渠道是主导；和相关报道[2]相比，更多的大学生通过网络获取相关知识，可见网络招募将成为今后大学生无偿献血招募工作方向之一。
我们将大学生的献血动机作为调查的重点，以指导制定有效的针对性招募策略。初次或再次大学生献血者，其主要献血动机均为“献爱心”，而不愿意参加献血的原因则主要归咎于献血地点不方便和家人反对。由于减肥、好奇、体检、他人带动等献血，以及由于恐惧、健康担忧等拒绝献血上，初次献血者明显高于再次献血者，这与该类人群对献血的认知程度相对较低相关。我们认为在高校内建立献血屋取代采血车，将有利于高校的无偿献血招募，不仅能解决献血不便利的矛盾，也不失为无偿献血宣教的一个理想平台，同时献血环境的改善，也有助于消除献血者对血液采集安全性的顾虑。调查中还发现，仍有部分大学生存在“血站卖血获利”的误区，其中他人告知和网络传播是主要渠道，因此我们需要格外警惕网络所起的“负效应”，随着网络日益普及，通过政府主导和社会共同参与，营造网络良好的无偿献血舆论氛围尤为重要。此外，高校献血活动中，纪念品对调动大学生献血积极性也有一定的作用，譬如我们所发放的抱枕、迷你音箱、帐篷等纪念品，广受大学生喜爱，取得了较好的招募效果。
参考文献
[1]Gutierrz MG， De Tejada ES， Cruz JR， A study of sociocultural factors related to voluntary blood donation in the Americas. Rev Panam Salud Publica， 2003，13（2 ～3）：85
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