花婆婆阅读教案

花婆婆阅读教案

花婆婆阅读教案 篇1

活动目标：

1、体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。

2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意不同的韵律节奏进行表达。活动准备：

1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。

2、《花婆婆》PPT。

3、儿歌“四季花开”：

暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？ 凉爽的春天来到了，什么花儿朵朵开？寒冷的春天来到了，什么花儿朵朵开？（备有：我们种的什么花儿开）

4、背景音乐。过程与记录：

一、听故事。

1、引出活动：

老师：今天刘老师给小朋友带来一个故事（出示PPY），认字吗？看看叫什么？(《花婆婆》。)想想花婆婆大概是一个什么样的人呢？（老人；脸像一朵花的人；采花的人；）花婆婆是干什么的？

（种花的„„买花的„„喜欢花的„„）

2、讲述故事

老师：到底花婆婆是一个怎样的人？我们来听听这个故事。（音乐起）故事的名字叫花婆婆

（在花婆婆还是小女孩的时候，她的爷爷住在海边的一个小镇上。

花婆婆的爷爷到过世界上的许多地方去旅行，所以他心里有许多故事。还是小女孩的花婆婆很喜欢到爷爷家做客。

每到晚上，小女孩就坐在爷爷的腿上，听他讲那些曾经发生过的趣事。听完后，小女孩总是说：爷爷等我长大了，也要像你一样，去世界各地旅行，等我老了，也要像你一样，住在海边。爷爷说：“好啊，可是别忘了做第三件事，”“什么事，”小女孩问？爷爷说：“那就是做一件让世界变得更美丽的事。”小女孩说：“好的，”她答应得又快又大声，可是她不知道将来自己可以做什么？）老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事？

孩子：做让世界变得更美丽的事„„到世界去逛逛（老师：就是去旅行）„„在海边住„„

3、继续讲故事。

师：爷爷说的第三件事就是做一件让世界变得更美丽的事。小女孩答应的又快又大声，可是她真的不知道将来可以做什么。她将来都做了什么呢？来我们继续往下看：（女孩慢慢长大了，她开始做答应爷爷的三件事。她先到世界各地去旅行，来到了一个热带岛屿上。飞过寒冷的雪山。穿过炎热的沙漠。

最后，她老了，来到了海边住了下来。可是，她经常对着大海在想，答应爷爷的那第三件事，到底做一件什么事可以让世界变得更美丽呢？她想啊想，大概在大海边的小岛上种满鲜花，世界变得更美丽吧。）二、四季开的花

1、说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。

老师：小朋友们，你们觉得呢？可是到底种些什么花呢？哦你们都知道什么花的名字，来举手告诉小女孩。

师：能够叫得出名字的花还有好多种呢，刘老师今天找了一些你们认识的花，来我们一起看看它们是什么花？是哪个季节开放的？这是春夏秋冬。（教师出示花的图片幼儿认）

2、唱一唱：四季花儿开。

老师：还有许多花，会在四季里开放，这真是件美好的事。小朋友们如果，我们可以把一年四季开花的事用歌唱出来大概也是一件美好的事吧！我们来唱唱看，认不认识字？念出来。（师出示图片）这是一首儿歌，只是怎么唱很重要。要有节奏地唱。唱唱看。我们一起有节奏地唱唱看。

幼儿说上句老师答下句 幼儿之间合作 个别幼儿示范

3老师：出示“我们种的什么花儿开”（让孩子感受16分音符的节奏），是水仙花，怎么唱着回答？ 三、一件美好的事

1、回归故事。

这首儿歌还有很多的变法，越变她会越好玩越好听，世界也会变得越来越美好！老师：小女孩听了我们唱了这么多一年四季开花的事（她知道了一年四季在岛上种些什么花了，于是写信到很远的地方去定了许多花种子。

花的种子寄到小岛后，她就开始在小岛周围一路走一路撒种子，周围的人不知道她在干什么，觉得很奇怪，都叫她：怪婆婆。

可是，冬去春来，岛上的花全开了，哦，人们才知道，原来她在种花。

于是，岛上的孩子都叫她花婆婆。

一到晚上，孩子们喜欢走进花婆婆的屋里听她讲那些有趣的故事。听完后，孩子们会说：“花婆婆，等我长大了以后，也要到世界各地去旅行，等我老了，也要住在海边。”花婆婆说：“好啊，可是别忘了做第三件事，”）

师：第三件事是什么事？幼：做一件让世界变得更美好的事。

（孩子们说：“好啊，”孩子们答应得又快又大声，可是他们真的不知道将来可以做什么？）

2、美好的事情。

老师：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？——深化“美好的事情”，让孩子拥有（一个短暂或许是永久的理想。）老师：对，唱歌可以让世界变得更美好！孩子：做花，做纸花、布花，会让世界更美好！老师：是啊！那些纸花、绢花可美丽了！

孩子：弹琴。我弹的钢琴声传到许多人家里，世界就变得更美好！老师：啊！真的美好！孩子：我要保护环境„„

孩子：让大家知道，不要在水里扔垃圾，小河就变得更美好！老师：对！小河一美好，世界也就更美好！

孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！——孩子想的美好

1在花婆婆还是小女孩的时候，她的爷爷住在海边的一个小镇上。

2花婆婆的爷爷到过世界上的许多地方去旅行，所以他心里有许多故事。还是小女孩的3花婆婆很喜欢到爷爷家做客。

4每到晚上，小女孩就坐在爷爷的腿上，听他讲那些曾经发生过的趣事。听完后，小女孩总是说：爷爷等我长大了，也要像你一样，去世界各地旅行，等我老了，也要像你一样，住在海边。爷爷说：“好啊，可是别忘了做第三件事，”“什么事，”小女孩问？爷爷说：“那就是做一件让世界变得更美丽的事。”小女孩说：“好的，”她答应得又快又大声，可是她不知道将来自己可以做什么？

5女孩慢慢长大了，她开始做答应爷爷的三件事。她先到世界各地去旅行，来到了一个热带岛屿上。飞过寒冷的雪山。穿过炎热的沙漠。

最后，她老了，来到了海边住了下来。可是，她经常对着大海在想，答应爷爷的那第三件事，到底做一件什么事可以让世界变得更美丽呢？她想啊想，大概在大海边的小岛上种满鲜花，世界变得更美丽吧。

这个女孩知道了一年四季在岛上种些什么花了，于是写信到很远的地方去定了许多花种子。

花的种子寄到小岛后，她就开始在小岛周围一路走一路撒种子，周围的人不知道她在干什么，觉得很奇怪，都叫她：怪婆婆。

可是，冬去春来，岛上的花全开了，哦，人们才知道，原来她在种花。

于是，岛上的孩子都叫她花婆婆。

花婆婆的手卷书 篇2

台湾辅仁大学教育心理系毕业，台湾儿童文学作家，海峡两岸儿童文学研究会前理事长，香港教育出版社顾问。曾获洪健全儿童文学奖、杨唤儿童诗奖、国语日报儿童文学牧笛奖、联合报年度最佳童书等。作品有《真假小珍珠》、《祝你生日快乐》、《妈妈心 妈妈树》、《我有友情要出租》等，并翻译《花婆婆》、《是谁嗯嗯在我的头上》等近百本作品。

若看古装电影，还真有点对电影中古人的书充满好奇，那可是像纸卷一样的书！宝宝们是否有兴趣，自己也做一个纸卷书呢？花婆婆可是称它为“手卷书”的！

工具

铅笔、剪刀、裁纸刀、小锥子、双面胶或胶水。

材料

A4白纸（如果要奇妙的仿古效果，用泛黄的纸也不错哟）1张

瓦楞纸一块

缎带两条(约20cm)

步骤1

将A4纸从中间裁开，变成长长的两条。

步骤2

用胶水或双面胶将两小条粘成一张长条纸。

步骤3

将瓦楞纸按照长条纸的窄边宽度剪成两块，再将每一小块对折。

步骤4

将瓦楞纸的里面（不起凸的那一面）涂上胶水，将两块瓦楞纸分别粘贴在长条纸的两端。瞧瞧，小小的手卷基本成型！

步骤5

用锥子在瓦楞纸一端中心钻个小孔，将缎带穿过去系好。

步骤6

现在可以在手卷上画上你喜欢的图画故事了！

完成图7

这种手卷书最妙的地方就是，它是一点点展开的，所以它的故事也是充满悬念的哟！

花婆婆绘本教案1 篇3

活动目标：

1、听故事并了解四季有哪些的花卉对花卉感兴趣。

2、理解绘本故事并尝试讲述“怎样做一件让世界变得美丽的事情”。活动准备：

1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。

2、《花婆婆》PPT。

3、儿歌“四季花开”：

暖和的春天来到了，什么花儿朵朵 开？ 炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵 开？ 凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵 开？ 寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵 开？

4、知识经验：丰富孩子对花卉的了解。过程与记录：

一、听故事。

1、引出活动：

老师：今天带来一个故事（出示PPT），题目《花婆婆》认字吗？《花婆婆》。你们认为花婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？

2、讲述故事

老师：花婆婆到底是干什么的？我们一起听故事。（音乐起）(播放故事)（讲到：第三件事后，提问）。老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事？

3、继续讲故事。二、四季开的花

1、说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。

老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。

2、分一分：四季不同的花。

老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，你和朋友两人一起，去认一认：这是什么花？是在什么季节开放的？ 把它们放在相应的字卡的下面（字卡为：春天花儿、夏天花儿„„）

孩子：（操作）。——这时应该关注不认识字的孩子。老师出示字卡时，孩子跟读一边。三、一件美好的事

1、回归故事。

老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽„„可是，孩子们也不知道将来会做什么！

2、幼儿尝试讲述“怎样让世界变得更美好”

老师：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？——深化“美好的事情”，让孩子拥有一个理想。

《花婆婆》教学反思 篇4

姓名：吴玉君

低年级的孩子想象力是特别丰富的，虽然语言表达还不够精确，但如果将一件事情用图形来表达，却会比我们大人去讲一个抽象的概念丰富千万倍。一个健康的孩子他总是会很自然地感受到他需要以图形来表达一切事物，并以图形的方式接受学习一切事物的，所以，选择绘本这种图画书阅读可以使他们内心情感的表述更充分、更完整。

为了丰富孩子们当下的生命，使孩子们在美好的阅读中得到浸润，在幸福中不知不觉地成长。我选择了《花婆婆》绘本阅读，之所以选择它，是因为《花婆婆》这本书虽然只有十多页，但其间透着的真理和道的温暖光亮，足以照亮一个人漫长的一辈子。这本书除了有一个光亮的故事，还有近乎完美的插图，着实令人叹为观止。它是美国漫画作家芭芭拉·库尼代表作，曾荣获美国图画书奖。

一枚细小的种子，最终能长出一株草，开出一朵花，成为一棵参天的树。一只青涩的毛虫，最终将嬗变成一朵飞翔的花，一个舞动着的自由的精灵。

《花婆婆》这本书首先用故事确认了一个规律：孩子童年时期得到的东西，往往决定了以后他（她）将成为什么样的人。童年时期是每个人一生中最重要、最基本、最恒久的人生信念的奠基时期。爷爷的言行举止深深印在艾莉丝幼小的心灵中，爷爷的嘱咐成了艾莉丝的人生指南。青、中年时有精彩体验的艾莉丝，晚年让世界更美丽的花婆婆，都是基于她在幼年时获得的人生理想和恒星般坚定的信念的指引。

让故事内涵更丰富的是，艾莉丝不仅自己做了一件让世界更美丽的事，而且她晚年扮演了爷爷的角色，她把美好的信念播撒在更多孩子的心里。这里我们看到了爱的承继和延续，故事巧妙的回环清晰地透视了美好传递的过程，人类一代一代的希望之火正是通过这种生命传承的形式燃烧得更加炽热。

所以当班里孩子们开始进行绘本创作时，当他们纷纷埋头写绘起自己所能想到的“做一件让世界变得更美丽的事”时，我觉得本堂课的教学目的已经达到了。孩子们已经学会思考，并能用笔描绘出自己心中的愿望，怎样让世界变得美丽。都能感受到如果每个人努力做一件让世界变得更美丽的事情，美丽将无处不在。

读完《花婆婆》这本书，我都会掩卷而思：世界如此美好，太阳给了我们温暖，四季给了我们变化，花朵给了我们芳香，我呢，我又能给世界什么？艾莉丝都代我回答了这个问题——做一件让世界变得更美丽的事。

读《花婆婆》有感 篇5

这是一个倒叙的故事――一位风烛残年的老婆婆告诉读者：当她还是一个名叫艾莉丝的小女孩时，常常坐在爷爷的腿上听他讲故事。每次爷爷讲完故事，艾莉丝就会说：“爷爷，我长大以后，要像你一样去很远的地方旅行。当我老了，也像你一样，住在海边。”“很好，”爷爷笑着说，“但你一定要记得做第三件事，做一件让世界变得美丽的事。”很快，艾莉丝长大了。她去过热带小岛，还爬过雪山，走过沙漠，最后在海边住了下来。前两件事情都完成了，可是做什么事才能让世界变得更美丽呢?她一直在想这个问题。

冬去春来，有一天她爬上了山顶，看到了那里漫山遍野开满了鲁冰花。于是，她买来鲁冰花的种子，一路走一路撒，撒在公路和乡间小路，撒在教堂后面，撒在空地和高墙下面。到了第二年春天，这些地方同时开满了鲁冰花，她终于完成了答应爷爷要做的事情。现在，他已经很老了，头发也白了，可是她依然在坚持种花。所以，大家都叫她“花婆婆”。

多么美丽且有意义的一生啊!合上书，我仿佛看到了一个身披草绿色斗篷、伫立在山丘上的白发老婆婆，迎风播撒鲁冰花的种子。她将手掌打开，一把把爱的种子随风飘扬，在大地的角落生根发芽，美丽的花海让世界充满爱。

当花婆婆站在山顶，俯瞰开满大片大片鲁冰花的大地时，内心应该是幸福的，因为她做了一件伟大的事情。如果每个人都能做一件让世界变得更美丽的事，那么世界将会变得多么美好!

花婆婆的小酒馆 篇6

米酒开坛，一股浓得化不开的甜香味瞬间弥漫整个小屋子，来这儿吃饭喝酒的客人，就是冲着花婆婆的米酒来的。

米酒好喝，哪怕喝再多，也不醉。

好喝的米酒别说大人爱喝，就连从喝酒的小孩儿也会忍不住偷偷尝尝。天冷了，小孩儿喝了花婆婆的米酒，身子暖暖的，小脸蛋儿红润润的，一整天，都不觉得冷了。

“走好啊！明天再来啊！”天刚擦黑，花婆婆送走了最后一位客人，小酒馆打烊了。

打烊了的小酒馆前面挂着的小红灯笼亮起来了，小红灯笼在寂黑的冷风中轻轻摇曳着，好几里外的地方都能看得到这亮闪闪的红光。

“快呀，快走呀！我都快等不及了。”寂黑清冷的夜里，有个快活的声音从山上往山下的方向响起来。

“是呀，是呀，我也等不及了。”又一个声音说，话里行间都透着一股兴奋。

“唉呀，你怎么落下那么远？我们可是好不容易趁黑偷偷溜出来的，你就不能快一点吗？”是那个快活的声音在催促。

落下来的身影明显要比走在前面的那两个要小一点儿，小点儿的身影加快了脚步。

“阿姐，你能慢一点么？”终于那个小点儿的身影忍不住轻轻叫唤起来，急急地走在前面的那个身影停了下来。

“都说了不让你来，可你偏要来。”等到那个小的身影赶上来后，被唤作阿姐的忍不住轻轻责备起来。

“阿姐，你拉着我走吧！这样我就不落下了。”黑夜里，一双亮晶晶的眼睛冲阿姐直眨巴眼睛。

“好吧！”阿姐说着又回头叮嘱身后说，“你可别落下了哟！”

黑暗中，三个身影在山里匆匆地走着，也不知道这是要去哪儿？

“阿姐，快看啦，那儿有亮光。”紧跟在阿姐后面的身影突然指着前方兴奋地叫起来。

“没错，就是那儿，看来我们没有走错路。”阿姐欢快地说，三个身影加快了脚步，朝亮光奔去，那亮光正是来自于那个在冷风中摇曳的小红灯笼。

“等等！我们不能这样过去。”阿姐突然停下脚步，把身旁的两个身影拉进了一棵大树的后面。

？一阵窸窸窣窣后，三个孩子从树后走出来，他们奔向了悬挂着小红灯笼的那间小木屋。

“砰！砰！砰！”三声有礼貌的敲门声惊醒了已入睡的花婆婆。

“呀！这么晚了，会是谁呢？”花婆婆房间里的灯亮了，接着是整个屋子都亮了起来。

门开了，一股冷风迎面扑向花婆婆，花婆婆禁不住打了个寒颤，可当她看清站在门面的是三个小孩的时候，花婆婆吃了一惊，“天啦！你们是谁家的孩子，这么晚了，怎么还没回家？”

三个孩子站在门前，缅缅腆腆地不说话，只管呵着气跺着脚，花婆婆急忙把他们拉进了屋。“砰”地一声，门在三个孩子身后急急地关上了。

“瞧你们这几个孩子，穿得这么单薄，有没有着凉啊？”花婆婆一进屋，就忙活地翻衣箱，在衣箱的底层翻出了三件蓝布碎花的小棉袄，“来！孩子们，快穿上吧！”

花婆婆翻出来的这三件蓝布碎花小棉袄，是她的孩子们小时候穿过的，现在看到这三件小棉袄穿在三个孩子的身上，花婆婆好像又回到了从前，花婆婆的眼里一热，有泪在眼里闪闪发光。

“婆婆，你怎么哭了？”最大的女孩儿扯扯花婆婆的衣角，怯生生地说。

“哪里哟，是婆婆的眼里掉了沙子哟！”花婆婆赶紧撩起衣角去揉眼睛。

“婆婆，沙子掉进眼睛里一定很难受吧？”那个最小的孩子踮起脚尖去吹花婆婆的眼睛，花婆婆心里一热，抱起了那个孩子。

“告诉婆婆，你叫什么名字？”花婆婆笑着问。

“我叫小云。”最小的孩子咧开嘴来说，然后又指指身边说，“这个是阿姐，叫小美，他是阿哥，叫小志。”

“告诉婆婆，为什么这么晚了，还不回家呢？”花婆婆又一次问起了这个问题。

“我，我，我们……”阿姐小美不知道该怎么回答，把头垂到了脖子上。

“婆婆，阿姐、阿哥，还有我，想喝您的米酒呢！”阿弟小云什么也不怕，仰起小脸，脆生生地告诉花婆婆。

“我知道了，这么晚这么冷的天，你们不回家，原来是冲婆婆的米酒来的呀！”花婆婆的眼睛在灯光下眯了起来。

来花婆婆这儿喝米酒的小孩，那可都是大人带来的，可眼前的这三个小孩，胆儿真够大，没有大人陪同，居然在这么冷这么晚的晚上来这儿喝米酒。

“孩子们，你们知道吗？来花婆婆这儿喝米酒，是要得到大人的许可，才可以喝米酒的哟！”

三个孩子听了一惊，他们是瞒着大人偷偷溜到这儿来的，他们眼里的那份喜悦，瞬间没了。

孩子们脸上的表情，没逃过花婆婆的眼睛，阿花婆嘴角勾起一抹笑，伸出手在三个孩子头上摸了摸，转身就进了里屋。

当花婆婆再次出现的时候，怀里抱着一个青灰色的大罐子，三个孩子的目光顿时被这个青灰色的大罐子给吸引了。

里面装的是什么？不用猜，孩子们就已经知道是什么了，之前眼里消失的那份喜悦，又回到了孩子们的眼里。

花婆婆在三个孩子的面前揭开了密封的口，一股浓得化不开的甜香味弥漫了整间小屋子。

三个小碗摆在三个孩子的面前，花婆婆搬起罐子，咕嘟咕嘟地往三个小碗里注入米酒，三个孩子瞪大惊喜的眼睛一眨不眨地看着。

“小美、小志、小云，喝米酒喽！”三个小碗注满了，花婆婆放下了罐子，笑眯眯地招呼着。

哇！米酒甜甜的、糯糯的、香香的，三个孩子喝在嘴里，不住地咂巴着嘴儿，看那样子，一定没有喝够，花婆婆又搬起罐子咕嘟咕嘟往那三个小碗里倒。

这三个孩子真能喝，把整整一罐米酒喝空了。

不是说好喝的米酒喝得再多，也不醉么？可三个孩子醉了，他们醉得趴在了桌子上。

两个男孩子醉得很快呼呼儿睡了，可阿姐还是清醒的，她睁开微醉的眼睛，就在能模模糊糊看清物体的时候，阿姐一惊，知道坏事了。

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“哦哟哟！我说呢，这么晚了来我这儿，原来是三只小野猪呀！”清醒的阿姐听到花婆婆嘴里在惊喜地念叨着。

完了！完了！现了原形的阿姐害怕地闭上了眼睛。

“呵呵呵，明天还缺一道下锅的肉，家里可不就有，我这就磨刀去。”花婆婆乐呵地叨唠着去了厨房，阿姐吓得瑟瑟发起抖来。

阿妈早说过，山下的人坏，逮了山中的野物，宰了就下锅煮了吃了。

现在，阿姐除了害怕，更恨自己嘴馋，还连累了两个阿弟。

这时候，厨房里传来“霍霍”地磨刀声，阿姐只觉眼前一黑，什么也不知道了。

“阿姐，醒醒啊！”有两个熟悉的声音在呼唤阿姐，阿姐睁开了眼睛，发现自己不是在锅里，而是在暖暖的被窝里。

“小志，小云，我们这是在哪儿呀？”原来自己还活着，两个阿弟也活着，阿姐在欣喜若狂的下一刻急切地问。

“阿姐，我们一个晚上没回去，是睡在婆婆的床上呢！”小志和小云齐刷刷地回答说。

天啦！姐弟三个不是以人的模样睡在花婆婆的床上，那一刻，阿姐是多么的震惊，昨天晚上花婆婆可是在厨房……

“走吧，我们快走吧！”阿姐没再往下想，拉着小志、小云，从窗户里跳了出去，而在不远处的一个角落里，花婆婆的眼里藏满了笑。

几天后，花婆婆打开门做生意，眼尖的花婆婆一眼就看到叠放在台阶上的三件蓝布碎花小棉袄，看得出来，已浆洗过，还散发着好闻的薰衣草的香味。？？在那三件小棉袄的旁边，有一个用藤条编的大蓝子，里面装了满满的黑松露，这可是山中上好的食材，花婆婆高兴坏了，朝着山上的方向叨叨地说：“有心了呀！谢谢了呀！”

一晃，过去了好几天，花婆婆在小酒馆打烊后，眼望着远处的黑暗，喃喃地说：“孩子们呀，怎么不来花婆婆这儿喝米酒了呢？”

孩子们终究是没有来，花婆婆把一罐米酒放到门前的台阶上，转身关了门。

第二天，小酒馆的门早早地开了，就在开门的那一刻，花婆婆惊喜地看到台阶上的那罐米酒没了，却看到了一束漂亮的野山茶花，那开放的花儿多像孩子们的笑脸啦！

那以后，花婆婆会隔三差五地在门前台阶上放一罐米酒。当然，花婆婆也会收到意外的惊喜。

山上和山脚，花婆婆和三只小野猪悄悄地往来着，成了花婆婆心里的秘密，可这却是一个快乐幸福的秘密！

？

花婆婆读后感 篇7

花婆婆原名叫艾莉丝，讲的是艾莉丝一生的经历和梦想的故事。艾莉丝热爱大自然，她答应爷爷三件事：到远处旅行，在海边安家，做一件让世界变得美丽的事。她去过很多地方，爬过高高的雪山，走过荒凉的沙漠，穿过美丽的热带丛林……其中，给我印象最深的是，她定购一大包露冰花的种子，一边散步，一边撒种。把种子撒在公路和乡间的小路上……只要她经过的地方，她就不停的撒种子。春天，露冰花全开了，到处一片生机勃勃的景象。

我要学习花婆婆的这种爱护花草树木，多种花草，美化家园，保护环境的精神!

花婆婆读后感范文二

这本书主要讲的是，当花婆婆还是一个小女孩时，常常坐在爷爷的腿上听他讲故事。每次爷爷讲完故事，她就会说：“爷爷，我长大以后，要像你一样去很远的地方旅行。当我老了，也要像你一样住在海边“但你一定要记得做第三件事，做一件让世界变得更美丽的事。”

小女孩很快就长大了。她当了一名图书管-理-员，为大家做了很多事，自己人也看了很多书，明白了很多道理。

她去了一座真正的热带小岛，小岛的村长送了她一个漂亮的珍珠贝，上面刻着一个天堂鸟和一行字“我永远记得你”。她还爬过雪山，走过沙漠。当她从骆驼背上摔下来以后，她在海边买了一座小房子住下来。“对了，我答应爷爷，要做一件让世界变得更美丽的事，但是做什么好呢?她不断地想着这个问题。

冬去又春来，她爬上山顶，发现那里开满了一大-片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花。于是她买来了一大包鲁冰花的种子，一路走一路撒，撒在了公路和乡间的小路边，撒在了教堂后面，撒在了空地和高墙下面。第二年春天，这些种子几乎同时都开花了。她终于完成了第三件事，也是最困难的一件事。

她现在已经非常老了，头发也白了，可她还是在不停地种花，每年都开出更多更美丽的鲁冰花。

人们都喊她：“花婆婆。”

从故事中我知道了，让世界变得更美丽是我们每个人都要努力去做的事情。

花婆婆读后感范文三

《花婆婆》这是美国著名女作家芭芭拉·库尼以自己的生活经验为题材，自己写故事、自己画插图创作出的一本自传式图画书。当鲁菲丝小姐成了一位风烛残年的老婆婆时，她告诉年轻的叙述者，许多年以前，当她还是一个名叫艾丽丝的小女孩的时候，她曾经答应过爷爷三件事：第一件事是去很远的地方旅行，第二件事是住在海边，第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。头两件事不难，难的是第三件事。

小女孩长大后，真的去很远的地方旅行。有一年，她骑骆驼时，不小心摔伤了，她就到海边住下来，每天看着日升日落，她觉得这个世界已经够美了，还能做什么让世界变得更美丽的事呢?冬去又春来，她爬上山顶，喜出望外地发现山坡上开满了一大-片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花时，她心里想：一定是蜜蜂、蝴蝶从我的花园里散播来这边的。这时候，她突然想到了一个好点子，并知道什么是她要做的第三件事了。

她买了很多鲁冰花的种子，整个夏天，每天出门就到处去撒种子，邻居的小孩子常常跟在她后面，叫她“怪婆婆”。第二年春天，整个小镇的教堂边、教室边、小路、海边，都开满了美丽的鲁冰花，大家才知道，原来她是在撒花种子，从此以后,，大家就改口叫她“花婆婆”。她终于完成了第三件事，也是最困难的一件事。她现在已经非常老了，头发也白了，可她还是在不停地种花，每年都开出更多更美丽的鲁冰花。

这本图画书，给我们的感觉是图美、文美、故事更美，整本书从封面到封底，都渗透着优雅。作者以一颗阳光的心灵，用图画和简单的文字描绘并传递了对于“美好”、“美丽”的热爱和追寻。故事从主人公还是一个小女孩开始，讲述了其一生，追寻和传播美丽的爱的故事。封面艾丽斯小姐站在山岗上，望着大海，那是多么地恬静。不知为什么，芭芭拉·库尼画笔下的那个花婆婆总是一张侧脸，总是一个人高高地昂起头，任风吹乱头发，一路走得飞快。可能画家是故意不想让我们看清花婆婆脸上的表情，她把画面推得那么远，是想只给我们留下一个女人永不磨灭的身影。真是一幅令人神往的画卷。

这样的书不仅画美，而且以短短的几页讲述了一个人波澜壮阔的一生。也使我也记住了那句至理名言：“你一定要做一件让世界变得更美丽的事。”是啊，如果这个世界上的每一个人都做一件让世界变得更美丽的事，我们的这个世界该有多么美丽!这可能就是人生的意义吧。

花婆婆读后感范文四

在每个小朋友都希望圣诞老人送给自己礼物时侯，我们的胡老师送给我们一个最珍贵的礼物《花婆婆》。

故事讲的是：有一个小女孩叫艾莉丝，从小就答应爷爷要做三件事情。第三件事情是让世界变得更美丽。他长大后，去过很多地方旅游，在一次骑骆驼时受伤了，于是便找了一栋靠海边的房子住下来了。她把鲁冰花的种子洒在房子前面新开辟的小花园里，第二年的春天开了五颜六色的鲜花非常美丽。于是她决定撒更多的种子让世界变得更美丽。她把公路边，教室的前后，教堂的后面等很多地方撒下了种子，希望能够明年更美丽。很多人都不理解她的举动，大家都叫她‘怪婆婆’。又过了一年的春天，镇子上开满了各种颜色的鲁冰花，小镇上因为有鲜花的衬托变得格外的漂亮。后来大家都亲切的叫她为‘花婆婆’。

花婆婆把种子撒在大地上让世界变得美丽，老师把知识教给我们，让我们成为祖国有用的人，世界因为知识变得更加美丽。我长大后要成为一名医生，让更多的人不受疾病的困扰，更幸福，让更多的病人能看见世界的美好。

所以从现在开始要做个像花婆婆那样的人，答应别人的事情要讲信用，说话算数，好好学习，不辜负老师和家人的期望。大家一起来加油让我们的世界变得更美丽吧!

花婆婆读后感范文五

今天，我和妈妈读了一本叫《花婆婆》的绘本，讲的是艾莉丝小时候答应爷爷等她长大后要做三件事情:第一件是去很远的地方旅行，第二件是老了之后也要像爷爷一样住在海边，第三件是做一件让世界变得更美丽的事。故事非常好听，艾莉丝为了实现自己的诺言，经历了很多的困难，但他一直没有放弃，最后终于做完了这三件事情。

花婆婆读后感 篇8

读完故事我非常感动，艾利丝是一个守信用，讲爱心的人。我以后做事情也要向她学习，答应别人的事情就一定要坚守承诺，说到就要做到。平时也要爱护花草树木，不乱扔垃圾，会使我们的家园变得更美丽。

《花婆婆》读后感二

花婆婆小时候她的爷爷让她做三件事，她做第一件事的时候去了很多很多的地方，她还骑了骆驼，可是当她骑骆驼的时候却重重的摔了下来，她的背部受伤了自言自语的说：“我真是笨手笨脚。”

她的背部受伤了以后经常躺在床上，很少出来散步。她最喜欢的花就是鲁冰花，等她的背部好了以后，她经常出来洒鲁冰花的种子，种子洒完了以后，她从网上订了一大包鲁冰花的种子，她的口袋里装满了种子，她边跑边洒种子，这洒一点那洒一点，连教室教堂的后面也洒一点。

大家都叫她又老又奇怪的一位婆婆，不管人们怎么说她，她还是一直洒鲁冰花的种子后来人们都叫花婆婆。

《花婆婆》读后感三

今天我们看了一个叫花婆婆的动画片。这部动画片讲了一个小孩，叫爱利丝。小时侯她经常做在爷爷的大腿上，听爷爷讲他年轻的故事。之后爱利丝答应了爷爷三件事;1，去很远的地方路行。2，老了住在海边。3，做一件让世界更美丽的事。爱利丝长大了，她去过很多地方。老了，就在海边找了一间房子住下了。她以经完成2件事，可是第3件事怎么完成呢。她突然看见后院的鲁冰花，想到了一个好办法。她订购了一大袋的种子，她把种子装在口袋里。她走到哪就把种子撒到哪。第2年，到处都开满了鲁冰花，蓝的，紫的，粉的，漂亮极了。

通过这部动画片，我明白了凡事都要为他人着想。

《花婆婆》读后感四

我看了《花婆婆》这本书后，我觉的花婆婆真厉害，她做出了让世界更美的三件事，而且她很坚强，因为她从骆驼上摔了下来，她的背部受伤了还不在乎。

但是第二年的春天，卢菲丝小姐背部的伤发作了，躺在床上不能起来，她往窗外一看，呀!鲁冰花，这是她最喜欢的花了，她想：等鲁冰花再开一些，她就撒更多的种子，到明年就能开出更多的鲁冰花了，很快，她的伤就好了，她说：“我该去做答应爷爷的第三件事了!”于是她写信订了一大包鲁冰花的种子，她一边走一边撒着鲁冰花的种子，又到了春天，很快鲁冰花的种子就开花了，学校、路边、山里全部都是鲁冰花，她想我已经让世界变得更美了。

我要向卢菲丝小姐一样说话算话，说到做到!

《花婆婆》读后感五

在寒风萧瑟的冬季，流动小书包再一次来到我家，里面是一本叫做《花婆婆》的书，当我怀着一颗虔诚的心，在暖暖的灯光下翻开这本书时，我深深的被它唯美的画面所吸引……

故事从主人公还是一个小女孩开始，讲述了她一生追寻和传播美丽的爱的故事。作者用敏感而又细腻的笔触描绘出一幅动人的画面，主人公花婆婆带领我们走进一个花的世界，让我们身心都沐浴着花的芬芳，这是心与心的碰触，是对“美丽”的热爱与向往!

这是一本可以净化人们心灵的好书，它让我们在这个纷繁复杂的世界中找到了几许纯净，如果我们每个人都能像花婆婆一样怀着一颗美丽的爱心，努力做一件让世界变得更美丽的事，那么美丽将无处不在，花婆婆选择用种花来装点世界，我们可以选择做其他力所能及的事情，不论事情大小，只要有心就一定能给我们的世界带来美丽。

由此我想到了我们的系列书香活动:书香小屋、流动小书包、流动小书架、还有我们的毛毛虫绘本馆，这一系列的书香活动用浓浓的书香氛围浸润了家长和孩子们的心灵，让我们的孩子不光爱上阅读，还养成了良好的听、说、读习惯。从而让孩子们的语言能力得到良好的发展，并在好书的引领下建立起优良的性格和品质!在这一系列活动背后默默付出的老师们不正是我们可亲可爱的“花婆婆”吗?

“花婆婆”是美的化身，爱的使者，只要我们愿意，我们每一个人都可以是“花婆婆”。比如教书育人的老师，比如疏导交通的交警叔叔，比如救死扶伤的白衣天使，比如默默无闻的民工叔叔，比如……

花婆婆阅读教案 篇9

“一本好的绘本可以让孩子在其中找到自己的影子；可以让父母看见自己的孩子。”方素珍喜欢用自己的小儿子胖石头举例。她说胖石头大概5岁的时候看了《大卫，不可以》，一直很喜欢。但这本图画书在他们的生活中“发酵”，要等到差不多是胖石头上初中后的某一天了。和所有的淘气的小男生一样，那天胖石头在学校也犯了错，老师的告状电话打给了妈妈。方素珍说，她当时和所有妈妈一样很生气。结果那天晚上回家后，她竟然发现儿子没在家。

这时，她的手机上收到一条短信，是胖石头发过来的，告诉妈妈自己跑到家附近的公园去罚站了！而且准备罚站到夜里12点，晚饭也不吃了！

方素珍当时就在心里惊呼：“天哪，他可是一个小胖子，吃饭是他最喜欢的事情！”很快，她懂了儿子的意图—— 他就像《大卫，不可以》里的情节一样，在用实际行动告诉妈妈：“我错了！”

那天晚上，胖石头回到家洗完澡没有直接去睡觉，而是安安静静地坐在床边。他在等待—— 就像《大卫，不可以》中的大卫那样，等待妈妈过去抱抱他。方素珍当然去抱了他。

“绘本可以让父母与孩子共情，从而产生共识与共感。当然，有了绘本不代表不会有亲子问题，但起码在某个养育的节骨眼上，绘本会让暂时紧张的亲子关系得到缓冲。”对这件事，方素珍如此评价。所以她也认为，好绘本还是桥梁，可以让父母和孩子更懂彼此。

好绘本有疗愈功能

在带孩子读了绘本后，很多家长恨不得绘本的“功效”立即显现，一旦短期内没见到孩子从绘本中学到什么，就会很失望。方素珍却不是这样想的，她认为：“好绘本就像一颗种子一样，播撒下去后，要等某一天才会在孩子心里发芽、开花。”的确，她家的胖石头“活学活用”《大卫，不可以》也是在多年之后了。

同样的，好绘本也把一些美好的东西播撒到成年人的心里。

方素珍是集绘本创作者、翻译者和推广者于一身的绘本人。在和孩子共读的同时，自己也越来越感受到绘本是一门浓缩的艺术，很多人生智慧和生活哲学都蕴藏在这个故事中，让人折服。她诚恳地说：“在我35岁接触了绘本之后，就没再读过大部头的书。”

好绘本是位交往教练

胖石头18岁去澳大利亚留学后，方素珍最不担心的就是儿子与人交往和相处的能力。因为胖石头是被好绘本“喂”大的，那些绘本里到处都是“友善”“礼仪”和“替他人着想”，读多了，自然就形成了一个孩子的行为意识。

当然，绘本不一定能马上、直接地改变孩子，但是它具有的丰富的社会性情感所表达的，恰恰能让孩子在阅读中产生共鸣心，学会同理他人，乐于分享，具有正确的人生观和价值观。

《菲菲生气了》《奥莉薇》《和甘伯伯去游河》《阿文的小毯子》等优秀的绘本，里面都折射出交往能力、情绪控制、建立自信心的和遵守规则等孩子要经历的心理发展的关键点，亲子共读时，父母稍加引导，就能帮孩子去不断发展自己做得好的那部分，调整有欠缺的部分。

方素珍的共读建议

绘本各有独特气质，“十八般武艺”要一一尝试。

好的绘本有自己的独特气质，父母需要有“十八般武艺”，可以尝试不同的阅读方法。比如读《是谁嗯嗯在我的头上》，语气可以活泼、夸张一些；读《外婆住在香水村》，则适合用轻轻的、缓缓的、娓娓道来的语气讲述；读《我们去火星》，可以手舞足蹈地讲给孩子听，带上孩子一起身临其境！

这些年，方素珍去过80多个城市，看到有一些父母总是希望通过绘本教孩子识字。她说这其实并不是不可以，但识字肯定不是绘本的重要功能，可以“顺便”“再顺便”一些。

和孩子一起读绘本时，孩子收获最大的应该是爸爸妈妈陪伴的满足感和幸福感；而对父母来说，如果用心陪伴孩子共读，去感受好绘本中那些美好和智慧，这段时光也能让自己的人生更加丰盈。

孩子抗拒读书时，先讲故事吧

现在不少父母有了让孩子阅读的意识，于是可能无意识地将阅读变成了一件严肃的事，激发了孩子的逆反—— 越让他读越不读。方素珍告诉我们，面对这种情况，一定别强迫孩子，否则只会让亲子关系更紧张。

她建议面对那些对绘本还没有“感觉”的孩子，父母可以先从讲吸引人的故事开始。她也提醒父母，其实阅读是一个大概念，阅读的目的是求知。所以，除了从看书中获取知识，家长的言传身教也是很重要的途径。

有些孩子不喜欢看书，但没有哪个孩子不喜欢故事。如果希望孩子看哪本绘本，父母自己不妨先看几遍，充分理解这个故事，然后用自己的话生动地把故事讲给孩子听，最好还能变着花样讲。等孩子听上瘾了，不断要求“再讲一遍”时，再找机会引导孩子去看“还能讲出更多故事”的绘本。

《花婆婆》读后感 篇10

爱在平凡岗位上――绘本《花婆婆》读后感

本期作者：

康苗，灞桥区幼儿园教师，中共党员，陕西师范大学学前教育专业硕士学历，入职三年。一个秀外慧中的90后幼儿教师，愿：关爱童心，欣赏童趣，将一切美好传递给孩子!

第一次听《花婆婆》这个故事，心中涌起暖暖的感动。这真是一本可以净化人们心灵的好书，当时就给了我很不一样的感受，也慢慢品味了书中更深更有价值的东西。

故事中的小女孩叫艾丽丝，讲述了她一生追寻和传播爱的故事，她曾经答应过爷爷三件事：第一件事是去很远的地方旅行，第二件事是住在海边，第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。前两件事不难，难的是第三件事。直到有一年的春天，她喜出望外地发现山坡上开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花时，她知道什么是她要做的第三件事了。整个夏天，她的口袋里都装满了花种子，她把它们撒在了乡间的小路边、教堂后面，撒在了空地和高墙下面。到了第二年的春天，那些种子同时都开花了……书中的“花婆婆”其实就是美的化身，爱的使者，花婆婆带领我们走进一个花的世界，让我们身心都沐浴着花的芬芳，这是心与心的碰触，是对美丽的热爱与向往，她让我们在这个纷繁复杂的世界中找到了几许纯净，找到了心灵深处的美，如果我们每个人都能像花婆婆一样怀着一颗美丽的爱心，努力做一件让社会变得更美丽的事，那么美丽将无处不在，这个世界就会拥有更多的真善美，远离更多的假恶丑。

我们都是平凡的人，作为一线幼儿教师，更是一个平凡的岗位，但是却要做到事无巨细，在平凡的岗位创造不平凡的成绩。提起幼儿教师，人们就能很自然的联想到比如;能歌善舞、我很佩服那些在幼教行业从事很多年的`老教师，她们很不简单，尽管她们很平凡。热情活泼、纯洁无虑、青春永驻等字眼，实在美丽可爱的不得了。其实说的没错，只是太表面了。我想正如事物都用两方面一样，任何职业都有它风光的一面，也自然有它艰辛的一面，作为幼儿教师，来自于她们的职业压力和要求决不是一个简单得人能够从事的。

都说教师做的是良心活，这话一点都不假，尤其是幼儿教师。幼儿园里，没有应试教育的指挥，孩子的知识量上没有硬性的规定，学多学少很大程度上决定于老师;另一方面，幼儿园三年是幼儿个性形成和发展的关键期，着其中教师的示范和引导将对幼儿产生不可估量的影响，而这种影响是不可良化的，即便教师进行了错误的引导，这种影响也不会很快的表现出来，所以教师的师德是首要关键的。这包括尊重保护、关爱教导、平等自由、细心耐心、客观公正等。

教师是面对人的工作，幼儿教师面对的更是不谙世事、纯真质朴的孩子，作为老师，我们要更有爱心。爱心是源自于内心深出对生命的尊重和呵护，又是孩子健康快乐成长的源泉，所以，奉献自己的爱心是对教师职业的基本要求。作为一名拥有爱心的幼儿教师，就表现为热爱工作，尽职尽责，真诚热情的对待每一位幼儿和家长;表现为积极乐观，甘于负重，全心全意的服务每一位幼儿和家长。

这就是《花婆婆》这本绘本带给我的启发――爱在平凡岗位上，用自己的汗水与智慧，去滋润每一刻小幼苗，做一个平凡但却快乐的“花婆婆”,静听花开有声。

课 题 组 点 评

花婆婆观后感 篇11

今天我看了一本好看的绘本故事――《花婆婆》。

故事中的花婆婆去过很多很多地方，在一次旅行骑骆驼的时候，不小心摔了下来，她的背部受伤了。于是在海边的一间小房子里住了下来。她认为种花可以让世界变的更美丽，在她走过的地方种满了鲁冰花――等她老了给她的孙女讲她年青的时候发生的事。有一次她的小孙女告诉她：“当我长大了也要去很远很远的地方去旅行，也要住在海边。”花婆婆摸着孙女的头说：“很好!但是你要记的做最后一件事：做一件让世界变的更美丽的事。”孙女说：“好啊!”但是她还不知道将来做什么样的事。

我可以给她的孙女出个点子：现在要好好学习，爱护花草树木，不乱扔垃圾，做好身边的每一件小事。长大以后利用自己的知识保护我们的家园――地球。让我们的地球更加美丽，让我们一起努力吧!

《花婆婆》读后感 篇12

故事讲的是：有一个小女孩叫艾莉丝，从小就答应爷爷要做三件事情。第三件事情是让世界变得更美丽。他长大后，去过很多地方旅游，在一次骑骆驼时受伤了，于是便找了一栋靠海边的房子住下来了。她将鲁冰花的种子洒在房子前面新开辟的小花园里，第二年的春天开了五颜六色的鲜花非常美丽。于是她决定撒更多的种子让世界变得更美丽。她将公路边，教室的前后，教堂的后面等很多地方撒下了种子，希望能够明年更美丽。很多人都不理解她的举动，大家都叫她‘怪婆婆’。又过了一年的春天，镇子上开满了各种颜色的鲁冰花，小镇上因为有鲜花的衬托变得格外的漂亮。后来大家都亲切的叫她为‘花婆婆’。

花婆婆将种子撒在大地上让世界变得美丽，老师将知识教给我们，让我们成为祖国有用的人，世界因为知识变得更加美丽。我长大后要成为一名医生，让更多的人不受疾病的困扰，更幸福，让更多的病人能看见世界的美好。

花婆婆绘本导读 篇13

【教学目标】

1、在老师的指导下阅读图画书《花婆婆》，了解故事内容，期望通过图画书阅读激发低段学生的课外阅读兴趣。

2、通过导读图画书，让学生明白阅读图画书要充分欣赏图片，细心观察、展开想象，再图文结合了解故事内容，从而享受到更多的阅读乐趣。

3、通过阅读花婆婆的故事，感受到如果每个人努力做一件让世界变得更美丽的事情，美丽将无处不在。【教学重难点】

1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。

2、进行读书方法的指导，初步学会绘本阅读的基本方法。【教学用具】 图画书、媒体、音乐 【教学方法】引导式、表演式 【课型】导读课 【教学过程】

一、情景引入。

这个小个子婆婆就是花婆婆。她的家在海边，每天都会到海边散步，一面走一面种一些美丽的花。偶尔会给邻居小朋友讲很远的地方所发生的故事。有一位美国作家把花婆婆的事编成了图画书，看，这本就是图画书《花婆婆》，刚才大家看到的图片就是这本图画书的封面和封底。

二、导读图画书。

花婆婆这个名字是怎么来的？在她身上发生了那些故事？这还得从她小时候说起！

（一）艾莉丝小时候

1、大家看到了什么？（大海、帆船、小姑娘、码头、等等）

2、这个小女孩就是花婆婆小的时候，大家叫她艾莉丝，和爷爷一起住在海边。爷爷是坐着一艘大船来到美国的。

3、看，爷爷是干什么的？艾莉丝在哪里？

4、到了晚上，祖孙俩回到家里会做些啥？

5、大家猜猜，爷爷讲的故事会发生在什么地方呢？

6、这些地方艾莉丝都是第一次听说，她多羡慕爷爷呀！于是，每次听完故事总会说一番相同的话！

（二）卢菲斯小姐过渡：日子一天一天过去，艾莉丝一天一天长大，从一个可爱的小女孩成为了美丽的卢菲丝小姐。她决定去做答应爷爷的三件事。

1、她要去做什么事呀？

2、首先她离开家乡来到一个离海边很远的城市。她在那里干什么？

3、也是卢菲丝小姐常去的地方。什么地方呀？（中央公园的温室）

4、知道她在想什么吗？读句子：“嗯，有热带岛屿的气息，可惜不是真正的热带岛屿。”

5、因此，卢菲丝小姐离开城市到一座真正的热带小岛上生活。

6、在后来的日子里，卢菲斯小姐会去那些地方呢？

7、最后，她来到一个东方的小国家。在骑骆驼时，不小心摔伤了，于是决定到海边找个房子住下来。看，这就是她的新房子。这所海边小屋怎么样？能用你自己的话来描绘一下吗？看看书上是怎么写的？

8、多美的地方呀，还记得她小时候答应爷爷的第三件事情吗？可是这个世界已经够美了，还能做什么让世界变得更美丽的呢？卢菲丝小姐常常望着大海心里想。

9、那她到底有没有完成这件事情？自己读读老师发给你的材料吧。指导督图画书的方法：先仔细看图，展开想象；再读一读文字内容；最后图文结合想一想自己的想法和文字内容是不是一样，有什么新的发现。

10、小组讨论一下，她到底有没有完成让世界变得更美丽的事情？怎么完成的？结果怎样？

（三）老卢菲斯小姐

1、这是多美丽的地方呀！你们说，卢菲丝小姐是不是已经让世界变得更加美丽了？读一读：原野上、山坡上、开满了蓝色的、紫色的和粉红色的鲁冰花，它们沿着公路和乡间小路盛开着，明亮的点缀在教师和教堂后面，连空地上和高高的石墙下面，都开满了美丽的鲁冰花。

2、完成了第三件事，多么令人高兴。虽然这是一件困难的事，花费了卢菲丝小姐 大半生的时间，可却是件值得骄傲与赞美的事情。大家也就改口称呼这位善良的婆婆为“花婆婆”了。现在你们该明白“花婆婆“这个名字是怎么来的了吧！

3、要是花婆婆问你，做一件什么事让世界变得更美丽，你怎么回答？

三、认识作者过渡：

知道花婆婆现在什么样吗？想不想把书看完？

1、就请小朋友自己去读一读这本由美国作家巴巴拉·库尼写的，台湾作家方素珍

女士翻译的绘本《花婆婆》。或许，在你读的过程中还会有更多新的发现呢！

2、在红泥巴俱乐部、淘宝网、当当网等网上书店，你不光能找到《花婆婆》这本图画书，还有更多像《猜猜我又多爱你》、《月亮的味道》、《我的爸爸叫焦尼》等一系列有趣、好看的图画书呢！还等什么？行动起来，进行快乐的图画书之旅吧！【板书设计】

花婆婆

艾莉丝-------花婆婆

【作业布置】